小学五年级语文第一单元试卷及答案（精选12篇）由网友“yjpsl999”投稿提供，以下是小编为大家整理后的小学五年级语文第一单元试卷及答案，欢迎阅读与收藏。
篇1：小学五年级语文第一单元试卷及答案
人教版小学五年级语文第一单元试卷及答案
一、看拼音，写汉字。（16分）
tǎn yín yū tí mào
绿（毯） 低（吟） （ 迂 ）回 马（ 啼 ） 礼（貌 ）
jū jiāo xuàn yá jùn
（ 拘 ）束 摔（ 交 ） （ 渲 ）染 天（崖 ） （骏）马
lè xiusè xī shào jiāng
勾（ 勒 ） （羞 涩） 清（晰 ） 介（ 绍） 新（疆 ）
二、将词语补充完整。（4分）
一（ 碧）千里 翠色（ 欲）流 （襟 ）飘带舞 （ 浑）黄一体
三、词语搭配。（10分）
茫茫的 白杨树 高大挺秀的 冻土
小小的 昆仑山 银装素裹的 灯火
粗壮的 大戈壁 斗志高昂的 身影
高大的 争论 彻夜通明的 风火山
巍峨的 枝干 逞凶一时的 筑路大军
四、按课文内容填空（20分）
1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的（ ）。
2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。
3、白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。
4、（ ），浪淘风簸自之天涯。如今直上银河去，（ ）。
5、美景——??（ ）——（ ）?——（ ）——联欢。
五、给带点的字选择正确的解释。（6分）
深：① 颜色浓 ② 开始以来经历的时间久 ③ 距离大，跟浅相反
④ 程度高 ⑤ 极；很 ⑥深入；深远
1、夜深了，人们都进入了梦乡。 （ ）
2、这件衣服颜色太深了。 （ ）
3、那件事产生了很深远的影响。 （ ）
4、那口井特别深。 （ ）
5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ （ ）
6、我们对他的遭遇深表同情。 （ ）
六、选词填空。（6分）
可是 由于 尤其
1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，（ ）也要注意节制。
2、（ ）连续高温，杭州采取了人工降雨的办法以减缓旱情。
3、暑假里，小学生要特别注意人身安全，（ ）是在游泳时，一定要有大人带领。
七、照样子，改写句子。（6分）
例：这是一个娇嫩的小生命。
这是一个多么娇嫩的小生命呀！
1、杭州的.西湖是一颗璀璨的明珠。
2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。
3、我向往大熊猫的故乡。
八、请你当医生，给下面的句子治病。（9分）
1、我敢肯定今天可能会下雨。
2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。
3、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。
九、给下面的句子排队，把序号填在括号里。（5分）
（ ） 训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的失重现象。
（ ） 一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。
（ ） 他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……
（ ） 飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。
（ ） 这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。
十、阅读短文，完成练习。（18分）
哦！冬夜的灯光（节选）
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
虽然他把到他家的路线说了几遍，我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里是很节约的。一路的光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病情。这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？
这时候，外面已经下大雪了。那农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊，我壮着胆子启动引擎（qínɡ），把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里充满着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都依然亮着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。可是我决不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
1、给下列词语选择正确的读音。
出诊（chū zhěn chū zhěnɡ） 恐惧（kǒnɡ jù kǒnɡ jù）
沿途（yuán tóu yán tú） 碾过（niǎn ɡu zhǎn ɡu）
2、照例子，扩写下面的句子。（4分）
例：外面寒风吼着。
车窗外面寒风呼呼地吼着。
① 汽车行驶。
② 医生做手术。
3、我能用下面的关联词造句。（4分）
不管……也…… 虽然……还……
4、农家冬夜的灯光说明了什么？（6分）
篇2：小学五年级上册语文第一单元试卷
北师大版小学五年级上册语文第一单元试卷
一、听写本单元的生字新词。（由教师自定10－15个，请写好每一个字）
二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字
1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng 空的天马能巧妙地保持平衡。
2、胡马大宛 名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪＿＿托死生。xiāo____腾有如此，万*可横行。
3、我久久地站在那里，发lèng＿＿、发chī____、发呆，我见到了，见过了，这世间罕＿＿＿见的奇景。
三、你搜集了多少带“马”字的成语呢？想一想，写一写，越多越好。
马到成功 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
万马奔腾 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
四、词语填空，在“＿＿＿”上填上适合的词。
体＿＿轻＿＿ 神＿＿兼＿＿ 自＿＿奔＿＿ ＿＿风＿＿动
＿＿先＿＿后 ＿＿头＿＿发 前＿＿后＿＿ 淋＿＿尽＿＿
五、模仿句子写句子，注意带点词的意义，并把它用进你的句子里去。
1、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪一个角度去看，都是极为生动健美的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、读下面两节《马背小学》节选，模仿它的格式也来写两节小诗。
清晨，朝霞在马背上闪耀。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
夜晚，星星在马背上闪耀。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
马背是我温暖的家呀， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
童年的梦是那么美好！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我幻想马背插上金翅膀， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
驮着如花的草原飞飘， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
牛羊像星星在身边闪光， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
牧草像绿云在脚下翻波涛。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、开心阅读
巩乃斯的马
有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然
在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落。雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的.冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的大河。
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。
我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
1、阅读了短文，对暴风雨中马群的描写你感受到了什么？多读一读短文最后一段，你会从中找到不同于作者的感受。
2、再读短文第二自然段，想一想，写一写这一段主要讲了什么？
3、第二自然段用了许多比喻句和排比句，找出来，在比喻句下划“＿＿＿”，在排比句“～～”，模仿比喻句和排比句各写一个句子。写好后，把自己写的句子同课文中的句子同课文中的句子对照一下，看看是否需要修改。
比喻句：
排比句：
4、联系上下文理解划“＿＿”的词语，并用自己理解的话写下来。
1）悠然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）瞬间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3）仿佛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）倏忽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5）俨然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6）罕见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、给下面的字词注音
巩＿＿＿ 乃＿＿＿ 漓＿＿＿
嘶＿＿＿＿ 缠＿＿＿＿ 挟＿＿＿＿
八、习作
本单元学习了几篇有关马的文章和诗歌，请你以“马”为话题，自拟题目习作，不少于350个字，请写好每一个字 ，写完后要认真修改，找一找有没有错别字，有没有不通顺的句子。
篇3：小学五年级语文第八单元试卷及答案
小学五年级语文第八单元试卷及答案
一、给下面的字注意。
莞 姹 嫣 艇
艄 雇 炽 犷
二、火眼金睛（找出错别字并改正）。
婉尔一笑 （ ） 花团紧簇 （ ） 应接不瑕 （ ）
耐人循味 （ ） 熟视无赌 （ ） 杉杉有礼 （ ）
冲峰陷阵 （ ） 含晴脉脉 （ ） 操从自如 （ ）
三、照样子，写词语。
甜 （ 甜滋滋 ） 急忙 （ 急急忙忙 ）
胖 （ ） 认真 （ ）
灰 （ ） 痛快 （ ）
慢 （ ） 马虎 （ ）
白 （ ） 高兴 （ ）
笑 （ ） 隐约 （ ）
四、把每组中与众不同的词语画掉，并填空。
1、教师 人们 护士 司机 工人 这些都是 。
2、菊花 梅花 海棠 植物 仙人掌 这些都是 。
3、火龙果葡萄 西瓜 南瓜 香蕉 这些都是 。
4、地球 火星 足球 月球 水星 这些都是 。
5、火车 旅行 轮船 汽车 飞机 这些都是 。
五、按要求改写句子。
1、渔人在船尾悠然地吸着烟。（改变语序，意思不变）
2、小明要求爸爸原谅自己。（将陈述句改成对话式句子）
3、雨下得很大。（改写成一个比喻句）
4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改写成一个陈述句）
六、分别用“严”字和“心”字组词填空。
1、为了（ ）打击毒贩子，不管（ ）酷暑，缉毒队员都毫不放松斗争，经受了（ ）的考验。
2、我们青少年应该向社会献一片（ ），对自己的父母应有（ ），对同学要（ ），对朋友要（ ），学习上要（ ）。
七、按规定的内容写话。
我能写一个描写夏天炎热的句子。
我能写一个形容人内心万分悲伤的句子。
八、给下面的句子排列顺序。
（ ）云散了，雨停了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。
（ ）一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。
（ ）一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。
（ ）窗外的杨树、柳树经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮。
（ ）我打开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。
（ ）地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。
（ ）雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。
九、阅读短文，完成练习。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的'许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
1、短文是从 和 两个方面来描写美丽的海滨小城的。
2、仔细读第1自然段，再回答问题：
① 从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是 。
② 用“ ”画出具体写庭院特点的句子。
③ “初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。”试着读一读，你觉得哪个词语要读重音？请在它下面加点。
④ 第4句是个比喻句，把 比作了“红云”。
A、凤凰树的枝叶 B、凤凰树的花 C、小城 D、火烧云
⑤“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是 。
A、小城赏花的人很多 B、凤凰花很多
C、凤凰花颜色鲜艳，数量多 D、凤凰树下人很多
3、仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题。
① 把这句话缩到最简：
② “一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？
③ “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描写的特点？
。
A、数量多 B、颜色绿
C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞
十、作文。
题目：“ 的公园”或“我的 ”任选一题。
要求：1、确定写作顺序。
2、安排好材料，列提纲，作文。
第八单元测试卷的部分答案：
四、1～5画掉的分别是：人们 植物 南瓜 足球 旅行
1～5要填的分别是：职业 植物 水果 星球（或行星） 交通工具
六、1、严厉 严寒 严峻
2、爱心 孝心 关心 真心 虚心
八、5217643
九、1、庭院 公园
2、① 树多 ③ 要加点的词语是：满街满院 ④ B ⑤ C
篇4：小学五年级上册语文第一单元考试试卷
一、识字写字
1、看拼音，写词语。（7分）
jù pà ɡuānɡ ɡù wū yán ɡǔ lì yì yì piàn duàn yú lè
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、给下列带点的字注音。（4分）
踮（ ）起 呐（ ）喊 莎（ ）士比亚 伴侣（ ）
心扉（ ）借鉴（ ） 呕（ ）心沥血 锻（ ）炼
3、选择题（只有一种答案是正确的）（4分）
⑴下面三组词语中字形书写完全正确的一组词语是( )
A 培养 别出新裁 饥肠漉漉 流光益彩
B 报偿 浮想联翩 不求甚解 不言而喻
C 溃赠 与众不同 心安理得 千篇 一律
⑵“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”这个句子是（ ）
A排比句 B设问句 C比喻句
⑶下列四个句子中，表达完全正确的是（ ）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提
C、通过这次实践活动，使我深受教育。
D．这次班会，使大家提高了学习的积极性。
⑷关于“书”的说法，错误的是（ ）
A、要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
B、读书讲究方法，才会有更多的收获。
C、看内容不健康的书对小孩子有害，所以小学生要少看书。
4、给带点字选择合适的意思。（3、5分）
1）虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。（ ）
2）这个人花言巧语，不值得结识。（ ）
3）和同学打仗时，丁东的脸上挂花了。（ ）
4）妈妈给我买了一块花布做棉袄。（ ）
5）海面上溅起朵朵浪花。（ ）
6）窗台上摆着一盆鲜花。（ ）
7）做完这道题花了三十分钟。（ ）
①植物。②像花的东西。③种类和颜色错杂的。④受伤。⑤虚伪的，用来迷惑人的。⑥视线模糊不清。⑦耗用、花费。
5、填空（7分）
1、一日无书， 。 2、书犹药也， 。
3、黑发不知勤学早， 。4、读书有三到，谓 。
5、读书破万卷， 。
6、所以，我愿意坐在自己的船里，( )读那本书。首先我会( )，故事中的人( )，作家( )。然后，我会在脑子里( )把这个故事( )，回过头来( )我最欣赏的一些( )，并问问自己( )。……
6、判断题（5分）
⑴作文从借鉴和模仿开始。
⑵《我的“长生果”》这篇课文的作者是叶文玲。
⑶古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取有营养。
⑷《窃读记》是著名作家巴金的作品。
⑸读书时做笔记，能锻炼记忆力，增强理解力。
二、阅读（40分）
巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jījǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（juéjiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
1、请把短文的题目补充完整。（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。（2分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）
勤奋（ ） 拜访（ ）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）
（1）继续支持耐心延误 （2）持续支持忍心耽误
（3）持续坚持信心耽误 （4）继续坚持忍心延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分）
7、短文主要写了一件什么事？（3分）
8、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)
中心句：
我的感受：
篇5：小学五年级上册语文第一单元考试试卷
同学们好，我们已经学完了第一单元的内容，你一定有许多收获吧！做做下面的试卷，相信你一定有出色的表现。
知识快车
看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。
bāo guǒ qīng xièān mìhóng rùnjié zu jiézhǐ yì chūrán shāo guīzé fàn wéi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
区别字音、字形，正确地选择并填写。
*转（ ）眼间，太阳就转（ ）到了山的那边。（zhuànzhu?n）
*自从担（ ）任班长以来，我感觉肩上的担（ ）子更重了。（dàn dān ）
*刹（ ）那间，一辆小轿车疾驰而过，眼看就要撞到前面的客车上，刹（ ）车已经来不及了。（shāchà）
*我的衣服腋下开了一条缝，我便找来针线自己缝好。（féng fèng ）
*尽（ ）管外面下着大雨,热情的歌手依旧尽（ ）情地为大家演唱。（jìn jǐn）
*她迎着朝（ ）阳朝（ ）学校走去。（cháo zhāo ）
*（ ）（ ）地河水（ ）过了小桥。（漫 慢）
*( )论会上各位选手竞争非常激烈,很难分( )出谁胜谁负。（辨 辩）
*物体表面( )上了一层黑色,在阳光的照耀下温( )会更高。（度 镀）
*校园歌咏比赛已经落了( )幕,张桐是( )一的金牌得主。（惟 帷）
*因为赛跑没能取得第一名,他( )得满脸通红,( )点哭了。（差 羞）
*她天天为自己容颜的（ ）老感到悲（ ）。（哀 衰）
*奶奶因为自己（ ）的牙不合适，成天（ ）（ ）不用假牙了。（嚷 镶）
*雾很大，我（ ）约看见一架从北京飞来的客机（ ）当地降落在机场。（稳 隐）
*王老师感（ ）地说：“大家一定要把（ ）念弄清，这样一来解题就方便多了。（概 慨）
同一个词用在不同的句子中，意思也不一样，请你仔细辨析，将正确答案的序号填在（ ）里。
1）虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。（ ）
2）这个人花言巧语，不值得结识。（ ）
3）和同学打仗时，丁东的脸上挂花了。（ ）
4）妈妈给我买了一块花布做棉袄。（ ）
5）海面上溅起朵朵浪花。（ ）
6）窗台上摆着一盆鲜花。（ ）
7）做完这道题花了三十分钟。（ ）
①植物。②像花的东西。③种类和颜色错杂的。④受伤。⑤虚伪的，用来迷惑人的。⑥视线模糊不清。⑦耗用、花费。
判断正误。对的用“√”，错的用“x”。
*“缘”字用部首查字法，应查“纟”部，再查8画。（ ）
*湖南的张家界地貌奇特，有着华山之雄、泰山之险、黄山之奇、桂林之秀。（ ）
*神鹰护金鞭、黄狮寨、金鞭溪是《迷人的张家界》一文中描写的景物。（ ）
*张家界的武陵源于1992年2月被联合国列入世界自然遗产名录。。（ ）
*《海上日出》是著名作家巴金的作品，本文是按照日出前——日出时——日出后的顺序来安排文章结构的。（ ）
*《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》都是写景的文章。（ ）
*《海上日出》和《夕照》分别写的是日落和日出的过程。（ ）
日积月累
填空组成语
（ ）天（ ）接 （ ）不（ ）睛 （ ）副（ ）实连（ ）不（ ）（ ）淡（ ）奇
（ ）地（ ）起 （ ）然（ ）同 （ ）势（ ）礴严（ ）酷（ ）万（ ）深（ ）
你还知道哪些成语，写下来。（至少4个）
在下列句子中填上恰当的关联词语。
1、（ ）我不是班级干部，（ ）我也要关心爱护班级。
2、（ ）有了这奇山异水，（ ）张家界便成了植物的宝库，动物的乐园。
3、（ ）明天不下雨，我们（ ）去游玩。
4、（ ）你学习再好，（ ）不能骄傲。
5、（ ）刻苦学习，（ ）能成为祖国的有用人才。
6、这本书（ ）你的，（ ）他的。
7、只有一张电影票，（ ）你去，（ ）他去？
8、刘胡兰（ ）死在敌人的铡刀下，（ ）说出党的机密。
9（ ）说从明天开始努力学习，（ ）从现在开始。
10、这座桥（ ）结构坚固，（ ）造型优美。
佳句模仿秀。（请仿照下面的句子自己也写一句话并指出句子运用了什么写法。）
例句1）太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树稍上，没有丝毫衰老的样子。
例句2）一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。
例句3）这不是伟大的奇观吗？
例句4）那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？
默写古诗《望天门山》、《题西林壁》，并写出每首诗的作者、朝代及每首诗所表达的思想感情。
开卷有益
课内阅读大比拼
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射出它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
1、这段话出自《 》一课，主要写的是（ ）。
2、请按“通常情况下日出的景色——有云情况下日出的景色”给短文分成两层，并用“//”在文中标出。
3、解释文中加点的词语。
4、比较下列词语的意思有何不同，并选择其中的两个词语造句。
亮光——
光亮——
光彩——
光芒——
5、在文中用“~~~~”画出描写太阳出来过程的语句，并说明运用了什么写法。
课外阅读练兵场
富饶美丽的黑龙江
黑龙江省位于祖国的东北边疆。它是一个幅员辽阔、资源丰富、工业发达、环境优美的地方。
黑龙江省的面积有46万平方公里，比日本全国的面积还大。在地图上，它的形状像一只展翅高飞的天鹅。
松嫩平原、三江平原是我国最大的平原之一，他们分别位于黑龙江省的中部、西部和东部，土质肥沃，盛产大豆、小麦、玉米、甜菜、马铃薯等。全省现有耕地1.3亿亩，尚未开垦的可耕地有5000多万亩。此外，还有大量的草原、草山和草坡，有利于发展畜牧业和多种经营。因此，黑龙江省是国家的重要农牧业基地之一。
大小兴安岭斜贯黑龙江省，那里生长着茂密的森林，贮藏着丰富的矿藏。木材蓄积量居全国第一位，产量是全国的四分之一，是国家的重要木材生产基地。煤炭的产量在全国也占有重要地位。大庆油田石油储量丰富，产量占全国的一半。此外，还有黄金、铜、钼、锌、铅、水晶、玛瑙、云母、石墨等矿产资源。
解放以前，黑龙江省的工业大都是设备陈旧、技术落后的手工业作坊;解放以后，经过多年的建设，已建成门类齐全、设备先进的国家工业基地。全省现有14000多家大中型企业。其中，规模巨大的富拉尔基重型机器厂、哈尔滨锅炉厂、哈尔滨电机厂和哈尔滨汽轮机厂，在全国占有重要地位。这些工厂，向国家提供了大量的水力和火力发电设备，还提供了大量的军工产品已及纸张、亚麻、乳品、白糖等轻工业产品。
黑龙江省山水秀丽，环境优美。除了一望无际的兴安岭林海之外，东部还有连绵起伏的完达山脉。黑龙江和松花江源远流长，波涛滚滚。镜泊湖、兴凯湖和五大连池风景独特，是驰名全国的.旅游胜地。
啊，黑龙江真是富饶美丽的地方！
填一填：
1、黑龙江省位于祖国的（ ）。它是一个（ ）、（ ）、（ ）、环境优美的地方。
2、本文在介绍黑龙江的工业时采用了 的写法，解放前是 、 的手工业作坊;解放后建成了 、 的国家工业基地。
查一查：先解释加点字的意思，再说说下列词语的意思。
环境优美 密如蛛网 源远流长
一望无际 连绵起伏 风景独特
试一试：结合短文，比较下面两组词的意思有什么不同。
蓄积： 储量：
贮存： 产量：
画一画：
1、用“------”划出文中的比喻句，并说明把什么比作什么。
2、用“~~~~”标出第6自然段的总起句。
想一想：
1、本文的最后一句话在全文起什么作用？
2、从哪些地方可以看出黑龙江是一个富饶美丽的地方？
写一写：你的家乡有什么特产（物产、资源）？请你抓住它的特点向大家介绍一下。并简要地把它写下来。
笔下生花（两题目任选其一）
1观察秋天里的一处景物，写一篇作文。要突出秋天景色的特点，可以把人们的活动也写进去。写的时候要先想一想表达的顺序，然后具体写下来。可适当展开想象。语句要通顺、连贯。写好后认真修改。
2认真观察一处景物或一个场面，然后自己确定题目，写一篇作文。要做到有中心，有条理，写出事物的特点。作文之前，要先想好表达的内容和顺序，列出提纲；写完之后，要运用修改符号认真修改。
同学们，做完这份试卷，你一定发现了自己的进步，老师和家长为你高兴。请用一句话评价自己的表现
本单元的训练重点
这是本册课本的第一组课文，一共四篇，有的介绍了我国著名的风景名胜，有的介绍了自然景观，在写景状物中表达了作者的真挚感情。通过学习，同学们可以欣赏日出和夕照的绚丽景色，想象雄伟的长江、庐山的壮观景象，还可以到迷人的张家界观光旅游。
学习这组课文，建议你多读多想，入境入情，在理解课文内容的同时，留心作者观察和描写景物的方法。提高观察、理解和表达能力，培养爱美的情趣。
篇6：小学语文五年级下册的第三单元试卷及答案
小学语文五年级下册的第三单元试卷及答案
一、看拼音，写字词。
liánɡ wǔrǔ bì qiú
（ ）国 （ ） （ ）国 （ ）犯
huái ɡān zéi péi
（ ）南 （ ）橘 盗（ ） （ ）礼
二、给下面的字组词。
梁 （ ） 唇 （ ） 犯 （ ） 秋 （ ）
粱 （ ） 辱 （ ） 范 （ ） 瞅 （ ）
既 （ ） 谎 （ ） 赔 （ ） 密 （ ）
即 （ ） 慌 （ ） 陪 （ ） 蜜 （ ）
三、查字典。
“张”字在字典中有以下几种解释：
① 使合拢的东西分开 ② 陈设；布置 ③ 扩大；夸张 ④ 看；望
⑤ 商店开业 ⑥ 量词 ⑦ 姓
下面的“张”字分别是什么意思？把序号填在括号里。
1、张小红撅着嘴，很不高兴地走了。 （ ）
2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。 （ ）
3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。 （ ）
4、街对面有一家新商店，今天开张营业。 （ ）
5、起风了！快把帆张起来吧！ （ ）
6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。 （ ）
7、他只是在虚张声势而已。 （ ）
四、你会对对子吗？我们来试试吧！
1、节约对浪费正如光荣对（ ）。
2、春天对耕耘正如秋天对（ ）。
3、声音对耳朵正如味道对（ ）。
4、落后对贫穷正如（ ）。
五、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、你没有告诉我。
我知道了。
4、我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
六、将下面的1～7变成一句话写下来。注意：字数可增减，位置可置换，但内容不可有缺漏，意思不能改变。
1、目的是为了丰富同学们的假期生活
2、暑假第一天
3、王平去上街
4、他是我派去的
5、他是同学们最信任的。
6、他去购买
7、买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的
七、阅读短文，完成练习。
柳公权发奋练字
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”
老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”
第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞 凤舞，博得围观的'人们阵阵喝彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。”
柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。他手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
1、判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“√”。
① 五更天 更加 更正 （ ）
② 没完没了 没齿难忘 没大没小 （ ）
③ 喝水 喝彩 （ ）
④ 调兵遣将 兵来将挡 将门虎子 （ ）
2、在括号里填上合适的词语。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
3、“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”你能把老人的这句话换一种说法吗？
4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些什么？把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。
第三单元测试卷的部分答案：
三、1、⑦ 2、④ 3、⑥ 4、⑤ 5、① 6、② 7、③
四、1、可耻 2、收获 3、舌头 4、先进对富裕
六、为了丰富同学们的假期生活，暑假第一天，我派同学们最信任的王平上街去购买准备送给“手拉手”山区小朋友的礼品。
七、1、④ √
2、略
3、“我是个孤苦的人，生来没有手，只得靠脚巧混生活，不能为人师表。”
4、略
篇7：五年级上册语文第一单元试卷
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。
五年级上册语文第一单元试卷
一、读拼音，写汉字。
yù è yú sòn yán
犹( ) 饥( ) ( )乐 背( ) 屋( )
二、划去括号中加点字不正确的读音。
《水浒传》( hǔ xǔ ) 长生果( chán zhǎn )
美 差 ( chāi chà ) 绿林好汉( lǜ lù )
三、组词。
炒( ) 侣( ) 皱( ) 柜( )
锅( ) 编( ) 酸( ) 充( )
四、将下列词语补充完整。
不( )而喻 倾( )大雨 毫不犹( ) 别出( )裁
心( )理得 浮想( )翩 不求甚( ) 滚瓜( )熟
五、给加点字选择正确的解释。
熟：A、食物加热到可以食用的程度; B、记、认得很清楚，说背的很流利;
C、指植物的果实已经长成; D、常见，常来往，彼此很了解。
1、对好词好句，我已背得很熟。 ( ) 2、我们两家是邻居，我们都是熟人。 ( )3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。( )
4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。( )
六、选词填空。
发现 发明 增强 增加
1、我国古代有四大( )。 2、我上课时看小说，被老师( )了。
3、做笔记锻炼了我的记忆力，也( )了我的理解力。 4、国家( )了对教育事业的投入。
七、把下面不是同一类的词划去。
1、担忧 娱乐 惧怕 恐怕
2、一页 一趟 几家 书店 百次
3、《三国演义》 《水浒传》 《彭公传》 “闲书” 《我的童年》
八、修改病句。
1、今天的活动是最愉快的一天。
2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。
3、我的作文常常有时居全班之冠。
4、小雄知道自己错了，心情很繁重。
九、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕――这种窃读的滋味!
1、“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。
2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
3、文中的破折号的作用是________________________________________。
4、作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕――这种窃读的滋味!”
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
十、作文。
题目：这是我最喜爱的一本书
要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。
篇8：小学五年级数学第一单元试卷
小学五年级数学第一单元试卷
一、填空。
1、在计算19.760.26时，应将其看作()来计算，结果是()
2、在括号里填上、=、或
7.90.8()7.92.11.02()2.1
0.890.98()0.894.251.1()4.25
3、一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是()。
4、在 0.8686862.37374.051515112.136791 中，有限小数的是()，无限小数有()。循环小数有()。
5、3.2525的循环节是()，用简便记法写作()，保留三位小数是()。
6、用5.4除()的商是3;2里面有()个0.25。
7、一个两位小数四舍五入后，近似数是4.5，这两位小数最小可能是()，最大可能是()。
8、把2.314、2.314、2.314、2.314四个数按从大到小的顺序排列。
()()()()
二、选择题
1、与91.20.57得数相同的`算式是()
A、91257B 、9.1257C 、912057
2、3.50.01与3.50.01的计算结果比较()
A、商较大B、积较大C、一样大
3、因为6378=4914，所以6307.8=()
A、4919B、491.4C、49140
4、要使3.25.1+3.24.9的计算简便，应该应用()
A、乘法分配律B、乘法结合律C、乘法交换律
5、一列火车1.5小时行驶90千米，照这样计算，行驶532千米要多少小时?算式()
A、532901.5B、532(901.5)C、532(901.5)
三、判断题
1、一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍。()
2、两个小数相乘的积一定比1小。()
3、一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。()
4、循环小数都是无限小数.()
5、0.9除以8.1的商是9。()
6、3.9990.5的积小数位数是四位.()
四、计算。
1、直接写结果。
3.61.2=0.720.9=2.613 =0.786=7.20.4 = 1.5100=
10.25 =5.511 =38=0.254=12.58=0.80.05=
2、不计算，运用规律直接填出得数。
34=12
3.33.4=11.22
3.3333.4=-----------------
3.333333.4=--------------------
3.333333333.4=------------------------
3、用竖式计算
3.450.3691.257270.61.5
验算：
2.0911.020.22230.651.50.045
(商精确到百分位)(商用循环小数表示)
4、脱式计算(能简算的要简算)
20.9+10.5(5.2-3.5)3.50.7+5.50.7+0.7
6.29.99.83(3.8-2.3)+1.56.17
210.250.40.1253.20.25
五、应用题
1、两辆汽车分别从两地相向开出，甲车每小时行48.3千米，乙车每小时行51.7千米，经过6.3小时两车在途中相遇，两地间的公路长多少千米?
2、一个长方形的宽是4.2米，长是宽的4倍，这个长方形的面积是多少平方米?
3、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样的汽油桶?
4、一批煤，按计划每天烧5.4吨计算，可烧50天。实际每天可节约0.4吨，这批煤实际可用多少天?
5、清风小区去年年底全部改用节水龙头，王奶奶家上半年节约水费34.5元，李奶奶家第二季度节约水费21元，谁家平均月节约的水费多?多多少元?
6、学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形瓷砖铺地，100块够吗?
7、一幢大楼有21层，每层高2.84米，这幢大楼约高多少米，(得数保留整数。)
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篇9：小学语文第一单元试卷解析
本学期语文第一次单元测验总体来说比以往有进步，九十分以上也占全班总人数的百分之88，接近90，其中吴承阳同学在这次考试中脱颖而出，第一次考出100分的好成绩，现将第一单元的试卷分析如下：
一、第一题：给带点的字注音
这一题学生错误最多的是前后鼻音不分，如:“铁饼”的“饼”、“竞走”的“竞”、“杏花”的“杏”都是后鼻音，学生易混淆，另外“蜜蜂”的“蜂”学生易写成fong.
二、第二题：看拼音写词语
这一题总体来说写的还是不错的，个别同学把“池塘”的“塘”写成“溏”
第四题“写出带有下列部首的字
其他部首的字正确率较高，“木”字旁的字有学生写“想”
第五题：看图，照样子连线，然后在田字格中写字组词
这一题连线基本都对，但写字有学生把图与字顺序弄乱，如：川的象形字对应的田字格有学生写上“石”
第六题：下面这些字的偏旁在哪里？找出来描一描
这一题错误率较高，主要集中在“击”“足”“布”“高”四个字中
第七题：先给下面的字组词，然后用所组的词写一句话
这一题有少部分孩子把组的词拆开造句，让孩子说一句完整的话要加强训练。
第八题：选择合适的词填空
这题学生易把“一（杆）标枪和一（根）竹子”混淆
第十题：读一读，想一想，照样子写词语
这题主要考查学生对事物的分类，大部分学生完成的很好，个别学生出现写错字和写错拼音的现象。
第十一题：阅读短文，完成练习
短文内容简单，题目也较发散，部分学生阅读理解较弱，不理解题意造成乱写或不写现象。
纵观整个考试情况，学生在第一题、第六题、第七题和第十一题错误率出现比较高，在今后的学习中还要加强学生前后鼻音的专项训练，拼音还需要巩固，说话训练在课堂上要有意识的配培养说完整的话以及用你组的词说一句话，阅读方面还将准备一些专项阅读习题抽空给孩子做口头练习。
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本学期通过每单元的语文考试，我发现大多数孩子已经能自己读懂题目、分析题意了。但是孩子们的能力提高了，试卷的难度也在增加。因此家长会发现孩子的成绩没有以前好了，其实这有几层原因，除了试卷难度大外，也暴露了孩子的一些做题习惯问题。下面就第五单元试卷考试情况给家长做详细的分析。
上周五上午第二节课，由于要参加市语文研讨会，便让健康活动老师监堂，进行了第五单元的考试，结果第三节课上课时，数学老师收卷，发现还有十几人没能做完，为了不耽误数学课的教学任务，便按时收了试卷。当时未能做完试卷的孩子就哭了。下午得知情况后，便利用时间让这十几个孩子补考完了，同时帮他们分析了原因，首先试卷之所以不能按时做完是因为对所学内容不熟悉，还有就是有同学书写速度慢、在做题时东张西望，耽误了时间。致使其不能和其他同学同时交卷。希望这部分同学以后加快做题速度。
下面就各题进行分析。
第一题、写出相应的小写字母。
语文园地五中出现了汉语拼音字母表，它的目的是为学习查字典打基础。因此我采取了学唱《字母歌》的方式帮助孩子记忆字母顺序。试卷中有部分孩子不能分清q和p书写外，还有将l的小写写成了L，有个别孩子将F、J、R的小写写错。
第二题、看谁写得准，写得漂亮。
这一题是每次考试的必考题，这次试卷上出现的字词都是在语文书第五单元课文中出现的，这就要求学生平时读书的时候要认真。
第一个“因为”，有一个孩子将“为”写成“办”，而把“办法”的“办”写成“为”。说明将这两个字弄混了。
第四个是“好像”，有9个孩子将“像”写成“象”或“向”“想”。
有两人将“公园”的“公”写错。
第六个“力量”，有一人将“力”写成“立”，两人将“量”写成“亮”。其实这种错误在听写中曾出现过，我也当堂纠正过，可还是出现了错误，确实不应该。
第三题按要求写字组词。
1、给下面的字加偏旁，组成字，再组词。
有不少人将“马”加上了部件，写成“骑”或其他字，说明未能认真审题，其实“妈”、“蚂”都是我们刚学的生字，只要孩子平时作业时用点心，这一题不应该错。针对前几次试卷我曾经强调，给字加偏旁组成新字，不可以用拼音，因为这些字应该都是我们曾经学过的字，可这次还有同学用拼音，说明她对所学生字不够熟练，希望加强。
2、选字填空，组成词语。
这一题要求学生能正确辨别同音字，如“在再”，“做作”，“快块”等这一题也暴露出一部分孩子对同音字方面的缺陷。
3、照样子，扩词。
这一题主要考孩子的词汇量，结果发现有个别孩子词汇量较贫乏，以后要加强。
第四题、我会看图填空。
大部分同学能正确辨别图意，准确填空，但有部分学生将布看成地毯，还有部分学生一看“一匹”立刻填上了“马”，因为他们不知道除了马，布的量词也是一匹。其实一匹是专用名量词（表示人或事物的数量单位，叫做名量词；某些名词只能用某一个或某几个专门的量词，这样的量词就是专用名量词）一匹用于纺织品或骡马等。
第五题、读句子，再用带点的词语写句话。
第一小题用“渐渐”写话问题基本不大，关键是第二小题，用“像”写话，由于理解有误，有不少孩子未能正确写出比喻句。比喻是用具体事物来表达抽象感觉的修辞方法。判断是不是比喻修辞方法主要看修辞的作用：抽象的是否让人感到具体了，生疏的是否让人感到熟悉了，深奥的是否让人感到浅显了，平淡的是否让人感到生动了。有的孩子写得很好，如“大象的腿像四根柱子”“小柏树像战士一样笔直地站在那里”等等，而这些需要孩子的不断积累。第三小题让孩子用“···有的···有的···”说一句话，这一题我们曾做过练习，也反复强调要将语句写完整，交代地点人物，可这次还有同学不能将语句写完整被扣分。
最可惜也是最不应该的要数第六题，有孩子没能将题目读完，造成漏打标点符号的错误。
第七题、根据课文内容填空。
这一题主要考察学生对课文的记忆，大部分孩子能正确写出，而有部分孩子需要加强记忆。
本次试卷失分最多的要数第八题、阅读短文，回答问题了。确实这篇短文内容对于孩子来说较难，首先他们不知道“油坊、面坊”是怎么回事，其次对短文内容的理解有一定的困难。要表扬的是李莹、杨世璁、倪维嘉、王鑫辉、周元烨等同学，他们仔细读文，认真思考，将后面三个问题基本答出来了。
阅读题是学习语文的关键，也是难点，希望家长督促孩子平时多阅读、多积累，养成良好的阅读习惯。
最后一题是看图写话，题中规定了写话的内容，相对于写短文要简单许多，大多数孩子能认真完成，但有的孩子读题不仔细，不能严格按照所给条件写话，所以被扣了分。
下一步的措施和建议：
1、抓好字、词、句、篇的积累，扎实掌握基础知识。除了字词（要会看拼音写出词语、组词）要熟练掌握，还有每次老师要求背诵的课文，都是教材中指定要全文或某些段落背诵的，而考查形式显然不是口答，而是要会写，这就要求孩子们不仅仅是要会写认字、写字表中的生字词，而且简单的常用字词也要会写。以后我们会逐步要求学生练习抄课文，一方面是为了巩固字词句子，另一方面可以锻炼他们边读边记忆的能力。
有时作业中会让孩子抄写生字，这其实就是在对字词进行巩固。因为抄写生字只要适量，并不是机械地重复，从中可以反映出孩子的很多问题，如对拼音的掌握，对生字笔画的熟练度，对生字组词的运用等（作业中常会发现有的孩子把这个字组成了其他同音字可以组的词，如“立亮”）。
2、继续强化听讲和审题理解的训练。随着识字量的增加，学生要达到独立审题理解的水平，所以这方面的训练必不可少。同时，在家学习时也要强调审题习惯的养成。学会听讲，做到边听边记，听懂、听会，这也是各科学习的最重要基础。
3、家长配合教育，让孩子养成好的学习习惯。
如基础薄弱的同学要加倍努力，迎头赶上。越是基础差，越影响孩子学习本科时的兴趣，为防止恶性循环，没有更好的办法，只有先抓基础，使之看到课本不再像“天书”是首要任务。每天听写，经常读书，这些都要成为孩子必须养成的好习惯。
再比如工工整整地写字、做作业认真仔细、平时注意观察身边事物、坚持预习复习等。
4、扩大知识面，课外多读书，在家中形成全家人爱读书学习的良好氛围，非常有助于孩子的成长。
我一向倡导不单纯从试卷得分来判断一个孩子学得好与坏，但是试卷在一定程度上还是能看出很多问题。比如家长和孩子对待学习的态度。一年级是孩子行为习惯养成的关键时期，家长和老师需要紧密配合，千万别等孩子不爱学习、不好好学习已成定局不可扭转时才来后悔。现在孩子们已出现了差距，有的孩子作业质量一直保持在高水准，学习习惯很好，其中就透露着家长教育的点点滴滴心血。为了让孩子有个学习的目标和动力，您可以小到物质奖励，大到告诉孩子：学语文是为了什么？写一手漂亮的中国字，说一口流利的中国话，做一个端正的中国人。
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篇10：小学语文第一单元试卷解析
本班共有23名学生参加了检测考试，其中73%的学生都能及格；平均分70.9。现结合学生的考试情况，做如下分析：
主要优点：
1、班里百分之85以上的学生对基础知识掌握的比较牢固。在给下面的字加上偏房或部首变成新字再组词，比一比再组词，把下面成语补充完整”“用下面的`词语各组成一句话””“写上反义词”这几个题型上，学生表现尤为突出。
2、学生书写认真，字迹工整，卷面整洁。
主要缺点：
1、“争当小作家”是全班同学的弱点。学生在平时虽然练习说话，但是组成通顺的句子还有一定的缺点，学生答题效果较一般。
3、个别学生的词语听写还是一个弱点。
今后要改进以下几个方面的工作：
1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养，加强句子通顺的锻炼。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。
2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。
3、加强对于孩子进行阅读训练，特别是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。
4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多是学生见过和练过的题目，只要做题仔细都能体会到成功的喜悦。
一、试卷分析：
从学生答题情况来看，多数学生对于基础知识掌握较好，例如第一、六、七、九和十二题，考察的内容涵盖韵母默写、看图选拼音、读拼音写笔画、读拼音把含有数字的成语补充完整以及按课文内容填空，这几题得分率较高，大部分学生能正确答题，但也有个别学生拼音掌握的不够扎实，忘加声调，拼读不仔细导致词语写错等等。
学生失分较高的是以下几项，我将逐一分析。
卷面整洁分：此项本班失分较多，总计16分。有学生因为卷面分扣了1分或者2分失去得满分的机会，确实可惜。今后会多多强调并且严格要求书写规范和书面整洁。
第二题：仔细观察，完成填空。少数学生还没能灵活掌握ü上两点省写规则，有学生读题不仔细，将翘舌音zh抄写成平舌音z，仍然有学生忘记加声调。
第三题：写出与下列韵母读音相同的整体认读音节。个别学生ün整体认读音节没写出来。
第四题：给字选择正确的读音。错误集中在“穿”“烟”等课本中两条绿线内只识不写的字，有学生将“高山”的“山”选成平舌音，也有人分不清“re”和“er”.
第五题：在正确的读音后面打钩。错误集中在第2题“水瓶”的“瓶”选成前鼻音。
第八题：读拼音写词语。多因为拼读错误导致写字错误。如“大小”拼成“大鸟”，“上下”拼成“上山”，一不细心二不扎实，今后会多多默写强化训练。
第十题：比一比再组词。这是整份卷子失分最多的一项。很多学生对数字组词明显陌生，乱组一气，有学生尚不明白组词应该将整个词语写进括号而非单写一个字，还有是错别字，用未学过的字组进词，导致失分。
第十一题：把对应的拼音及字连起来。这题虽然是练过的原题，仍有1个学生连的不规范。
二、存在问题：
以上是我根据题型，结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和基础知识，对学生前阶段的学习进行有效的综合测评。从这次考试中我找到了前阶段教学中存在的问题：
1.对孩子学习习惯的培养上有所放松，例如书写上没有做到非常严格的要求；
2.学生拼读能力有待提高。很多错误不能简单归因为粗心或者马虎，比如把“大小”拼写成“大鸟”，其实还是掌握的不够牢固；
3.对学习能力上存在问题的孩子不能急于求成要求太高，不然会越来越成为问题。
三、改进措施：
针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：
1.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高。在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，有意识让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.
2.不断改进教学方法，帮助学生提高学习效率。
平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3.要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
虽然拼音学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。比如以每日一句的形式用拼音写话并及时批改订正。
4.关注学生个体差异，让每位学生都有不同程度的发展。
每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，我会投注更多精力在他们身上，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”，不断鼓励他们，耐心等待他们进步。
每个孩子都是家庭的希望，作为老师，我也不会放弃任何一个孩子，我会把一（2）班这个集体带好，争取在以后的考试中取得好成绩。
篇11：小学语文第四册第一单元试卷
小学语文第四册第一单元试卷
一、春天就要到了，花儿要开放了。在下面的词语中，把你认识的读给同桌听，然后涂上你喜欢的颜色，看谁的花儿最漂亮！私塾 段落 糊涂 既然 砝码
登门 急忙 住址 按照 照例
二、开学了，让大家看看你的字有进步了吗？
bèi sòn liú lì 括n cái yǎn chén lián hǎo
zì diǎn dà lóu qiú jiào kē xué jiàn zào
三、这些字很相象，你能用组词的方法区别他们吗？并试试照样子再写一遍。
工（ ）马（ ）牙（ ）知（ ）___（ ）
功（ ）码（ ）鸦（ ）智（ ）___（ ）
四、读小故事，学大本领！
沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午__沈从文从课堂里溜出来__一个人跑到村子里去看戏__那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”__沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的`人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。
1、请你在横线上填上正确的标点符号。
2、在短文中找出了“眉飞色舞、捧腹大笑”你能也试试写写这样与身体有关的词语吗？
例：火眼金睛 ____________ ____________ ____________
3、读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（ ）
A、知错就改 B、热爱劳动 C、遵守纪律 D、不懂就问
4、沈从文的故事，不一定在大家身上都发生过；但类似的事情呢？小朋友们读了这个故事，心里有什么样的感觉？
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五、和大家说说你都有哪些好习惯，你是怎么做的；或者写写新学期你打算改掉哪些坏习惯。
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篇12：——下学期九年级语文第一单元试卷及答案
2013——2014学年下学期九年级语文第一单元试卷及答案
2013——2014学年下学期九年级语文第一单元试卷及答案
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 |
得分 |
一、语言知识及其运用（12分）
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A、鲜嫩（rèn） 锦障 虔(qián)信 黝黑
B、荇（xíng）藻 镶嵌 慰藉(jiè) 晨曦
C、蓬蒿（gāo） 蝼蚁 干瘪（biě） 淤滩
D、瞰(kàn)望憔悴 深邃(suì) 簇新
2、下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A、探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
B、面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海
C、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
D、2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B、昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C、郑州市部分公办中学在全省范围内组织“小升初”考试，争相招生“掐尖”，借机大肆收费敛财。这条越拉越长的黑色利益链，把许多面临“小升初”的孩子家长变成了刀俎鱼肉。
D、能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门认真严格执行有关法律。
4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①那该是大自然在多长的时间里的杰作!
②我们居住的这个星球最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!
A．⑤②③④①
B．③⑤①②④
C．③②④⑤①
D．⑤①③②④
5、下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）(2分)
A、原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。
改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢？
B、原句：日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。
改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。
C、原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。
改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。
D、原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。
改句：一个人常常会把人看错，可能是因为他仅仅站在自己的立场上看人。
6、根据下面语段的意思，给语段拟定的标题最恰当的一项是（ ）（2分）
将厨余垃圾分类收集,再由餐厨垃圾处理企业加工成肥料,肥料再运回小区营养花草。2日,一种全新的厨余垃圾“消化”方式首次在武汉某小区实施,政府也计划逐步建立以市场化为导向的餐厨废弃物收运处置体系。
据武汉市城管局透露,目前武汉生活垃圾日产量已达6000多吨,其中60%都是厨余垃圾。这些垃圾连同其他垃圾被拖至处理厂填埋或焚烧。随着垃圾不断增多,垃圾围城现象日益严重,武汉的垃圾处理能力也面临极大考验。
（ 摘自《新华每日电讯》 记者廖君 2012年6月4日）
A、武汉试行新的垃圾处理方法
B、武汉实施厨余垃圾变肥料
C、武汉逐步建立垃圾处置体系
D、武汉不再填埋焚烧垃圾
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗词，完成第7—8题。（4分）
玉楼春 戏赋云山
辛弃疾
何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。
西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
7、下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A、词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。
B、上片后两句是写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。
C、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。
D、这首词描写了自然景物的变化过程。
8、下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A、词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。
B、词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。
C、词的最后两句是以老僧之喜衬托词人之喜。
D、这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。
（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分）
邹守益，字谦之，安福人。父贤，字恢才，弘治九年进士。授南京大理评事，数有条奏，历官福建佥事，擒杀武平贼渠①黄友胜。居家以孝友称。
守益举正德六年会试第一，出王守仁②门。以廷对第三人授翰林院编修。逾年告归，谒守仁，讲学于赣州。宸濠反，与守仁军事。世宗即位，始赴官。嘉靖三年二月，帝欲去兴献帝本生之称。守益疏谏，忤③旨，被责。逾月，复上疏……帝大怒，下诏狱拷掠④，谪广德州判官。废淫祠，建复初书院，与学者讲授其间。稍迁南京礼部郎中，州人立生祠以祀。
（《明史》 卷二百八十三 列传第一百七十一）
【注释】①贼渠：盗贼首领。②王守仁：王阳明，明代最著名的思想家。③忤：违背、不顺从。④拷掠：拷打。
9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）
A、弘治\九年进士
B、擒杀\武平贼渠黄友胜
C、帝欲去兴献帝本生\之称
D、与学者讲授\其间
10、解释文中加点词语的意思。（2分）
①数（ ） ②以（ ）
11、翻译文中划线句子的意思。（2分）
州人立生祠以祀
12、邹守益在福建、朝廷、广德做官时分别做了哪些有益的事情？请概括（3分）
13、结合文意简要分析邹守益的品质。（1分）
（三）古诗文积累。（8分）
14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
①万里赴戎机，
②俱怀逸兴壮思飞，
③ 思而不学则殆。
④ ，病树前头万木春。
⑤《五柳先生传》里作者借古人的话，来表达自己安于清贫、不幕荣利的志向的句子是
，。
⑥诸葛亮在总结两汉兴亡的历史教训时，对刘禅作了谆谆教诲：
； 。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15—18题。（14分）
我站在铁轨旁边，被一群蚂蚁惊呆
阎连科
①在某个落日净尽的黄昏里，寂静中，你独自来到一块草稀的沙地，会看到一队队的黑蚂蚁，他们不知去哪儿忙碌了一天，这时都踏着落日的余晖，借助着一天间最后的光亮，成群结队地从四面八方凯旋。
②我见过两只蚂蚁打架，而有第三只蚂蚁横在它们中间，把甲乙彼此隔离分开，各自相向而去的和解。
③见过一只强悍的蚂蚁发现了一粒谷壳，正要衔着走时，而爬来了一只更小的蚂蚁，在那谷壳前羡慕地站着不动，那大蚂蚁把谷壳让给了小蚁，自己又爬着到别处去寻觅食物去了。
④在一次观察成千上万的蚂蚁行军中，我见到无休无止的蚂蚁军绕过一棵树的崇山峻岭不知要到哪儿去，队伍的齐整和决不掉队的紧凑，都会使人类看见之后惊叹和醒思。为了弄清它们如此迁徙行军的去向和目的，我从上午的十点开始，直到下午一点都站在它们的队伍旁。
⑤两天前的一场大雨，在它们的行军路线中，残留的碗口大的一摊积水，无疑对蚁族来说，那就是千顷的湖泊和沼泽。我在那一潭水泽上提前放了一根树枝，约等于替它们架起了一座跨海大桥。
⑥它们在三个小时内，急行军的直线距离约有四百米。但在一点二十分，它们的行动使我感到无比的困惑和无助。原来，这支蚁军的行动方向是要翻过铁路到园子外边去。铁路基石对我们就是几脚几秒的路，可对它们却是要从一座山翻过另外一座山。
⑦我站在铁轨的旁边，完全被这支队伍惊呆了。
⑧因为就在它们翻越的轨道上，有火车隆隆隆地开过来。一列火车的疾驶，决不会因为蚂蚁要越轨而过，就把车轮停下来。可那些固执的蚂蚁们，也绝不会因为有车轮的到来，就停下行军的脚步，等火车过去之后再继续行动和翻越。
⑨驶个不停的火车，其实每到一处，都是和大地的一场相互摇撼的战争。而那些在这场战争中义无反顾向前越轨的蚂蚁军，没有一只胆怯观望，贪生怕死。火车驶过之后，我飞快地从铁丝网下爬上车道的基堤，伏下身子，才看到火车道上铁轨的铮亮中，有一行蚂蚁生命的血液在那光亮中留下的汁水的痕迹，看见有十几只蚂蚁的尸体，粘连在道轨边缘的低矮处，如野草的种子飘挂在某个永远无人顾及的偏僻卑微到完全可以让所有的目光都忽略不计的角落。而火车过去之后，渐次平静下来的钢铁轨道上，如同什么事情也没有发生过。
⑩后来者的蚁军们，追逐着先行者和先驱者的脚步，继续着越轨的信念，从那同类同仁生命的青色血浆中和在风中摇摆的死尸旁，依着它们队伍不慌不乱的.步伐，朝铁轨的那边继续爬过去。
15、作者观察了哪几种情况下的蚂蚁？据此分别说说蚂蚁身上具有怎样的特点？（6分）
16、“我站在铁轨旁边，被一群蚂蚁惊呆。”摘录原文，简要分析作者被惊呆的原因。（4分）
17、写出你对下面句子的理解。（2分）
有十几只蚂蚁的尸体，粘连在道轨边缘的低矮处，如野草的种子飘挂在某个永远无人顾及的偏僻卑微到完全可以让所有的目光都忽略不计的角落。
18、文章前三段虽然写了蚂蚁，但并没有马上入题，作者为什么这样写？（2分）
（二）阅读下文，完成第19—23题。（16分）
让雷锋精神在我们的时代发扬光大
瞿方业
①学雷锋，树新风。这是多年来人们耳熟能详的一句话。每年的三月，社会都会举办各种纪念活动，宣传雷锋精神。但是，年轻一代对于雷锋精神所蕴含的价值还是缺乏深刻的认识和体会的。许多人的理解停留于“学雷锋做好事”这一层次。的确，雷锋生前做好事无数，无私奉献做好事也是其精神的内核之一，但这并非雷锋精神的全部。只有搞清楚雷锋精神的内涵，才能更好地追随这位先行者的脚步，与他的崇高精神无限地接近。
②雷锋的精神内涵非常丰富，包括无私奉献精神、“钉子精神”、“螺丝钉精神”、勤俭节约、艰苦奋斗等等。无私奉献，就是愿意尽可能地服务他人，方便他人。常说的“学雷锋做好事”，正是其无私奉献精神的生动诠释；“钉子精神”，就是要像钉子一样刻苦学习和钻研业务，尽量挤出时间学习，补己之不足；“螺丝钉”精神就是愿意在平凡岗位上踏实工作，刻苦钻研，像一颗螺丝钉一样，干一行爱一行。
③完善的市场经济，一方面要求人们通过市场为自身的聪明才智寻找出路，获取财富，实现自我；另一方面，还要通过道德情操，克服市场制度本身的天然性不足，让财富和才智运用到更加高尚的目的，这样的市场制度才更加完善，更加有益于人的生存，更利于社会的发展。在当下的市场经济条件下，雷锋精神仍然具有非常深刻的内涵，对于社会仍然具有很大的启发性意义，完全应当成为人们道德情操的组成部分。
④雷锋精神并没有走远，他和时代所需要的精神有着很大的贴近性和接近性，雷锋式的人物在当下的时代仍然需要，而且无论过去还是现在，在我们的身边都并不少见。雷锋身上体现的无私奉献精神，在这些人身上都得到了生动的体现，只是需要更加努力地发扬光大。今天学习雷锋精神，就是结合时代的特点，让他身上的一些美好品质争相为大众所效仿。
⑤无私奉献，就是要求每一个人在发展自己的同时，内心要有他人，要能够力所能及地帮助他人，这正是现代慈善的真义所在，那些援建希望小学的人，帮助贫困学生的人，那些看到他人受难就伸出援助之手的人，都是在为人民服务，都是在无私奉献，因此，雷锋精神在当下的时代，完全就是热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人的代名词。
⑥还有干一行爱一行的螺丝钉精神，勤奋好学的钉子精神，对每个人来讲也同样适用。干一行，爱一行，就不会做对不起他人的事，就不会做问题食品、三聚氰胺牛奶，就会用良知来做事，诚实守信，就会像爱护自己的生命一样来爱护行业的发展，让自己所从事的行业得到良性发展。干一行爱一行，就会恪尽职责，执法者公正执法，监督者勇于监督，守法者尊法守法，让社会上的邪恶之事没有容身之所。
⑦这些事情，平凡而具体，就在你我的身边和手边，每一个人都能够做到，也应当做到，只要像雷锋那样敬业，那样有一种认真劲儿，具有对他人的爱心，许多事情都可以做到尽善尽美，社会就会在这种精神的照耀下，更加美好。让雷锋精神在这个时代发扬光大！
19.选文阐述的主要观点是什么？（2分）
20.从论证思路上看，选文第②段有什么作用？（4分）
21.认真阅读第③段，说说这段主要使用的论证方法及作用。（4分）
22.请为第⑤段补写一则事实论据，使论证更加充分。（3分）
23.雷锋精神的内涵除“无私奉献精神”“螺丝钉精神”“钉子精神”外，还有很多。下面摘自《雷锋日记》的话，也体现了雷锋精神，请谈谈你的理解。（3分）
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
四、综合性学习与写作（56分）
24、综合性学习（6分）
你所在的班级开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请你参与一下活动。（6分）
①活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分）
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛
活动三：
活动四：
②谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照例句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）
读书，让我们体验生活的乐趣； ，；读书，让我们懂得做人的道理。
③怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果：
25、作文（50分）
题目：留一点 给自己
提示：先把上边的作文题目补充完整，再按照以下要求用这个题目写一篇作文。
要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600个；凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。
参考答案和评分要求
第一单元
1、D（A项“rèn” 应是“ nèn”，“锦障”应是“锦幛”, B项“xíng”应是“xìng”，C项“gǎo”应是“ hāo”）
D（“天伦”指父子、兄弟等亲属关系。“天伦之乐”泛指家庭之间的乐趣。此处用于清华学子之间不准确。）A（B项缺宾语，C项“刀俎鱼肉”用词不当，D项搭配不当。）4、C5、B（“好久没有给我们带来好消息了”，并不一定是“给我们带来的一直是坏消息”。“好久没有给我们带来好消息了”意思是以前可能是好消息，或群众一直在等待好消息；“给我们带来的一直是坏消息”，意思是从未有过好消息，自始自终都是坏消息。）
6、B（ACD概括不明确）
7、B
8、D
9、B
10、①数：多次、屡次。②以：因为。
11、广德州的百姓建造生祠来祭祀（邹守益）。
12、分别是 ①擒杀武平贼渠黄友胜；②多次向皇帝谏言；③拆祠讲学。
13、忠君、重教。
14、①关山度若飞②欲上青天览明月③学而不思则罔④沉舟侧畔千帆过⑤不戚戚于贫贱
⑥亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
15、①劝架（和睦）②大蚂蚁给小蚂蚁让食物（谦让、互助）③冒死翻越铁轨（果敢、无惧）
16、“蚂蚁没有一只胆怯观望，贪生怕死”；“蚂蚁们追逐着先行者和先驱者的脚步，继续着越轨的信念”（2分），它们的无畏果敢、坚定的信念使作者惊讶（2分）。
17、比喻（1分）。用野草的种子比喻蚂蚁的尸体，形象地写出蚂蚁生命的卑微，也表达作者内心崇敬的感情（1分）。
18、铺垫下文。
19、让雷锋精神在我们的时代发扬光大。
20、第②段详细阐述雷锋精神的内涵，使读者对雷锋精神的实质有全面而准确的认识（2分），同时明确本文论述的核心和重点内容，也对后文起了很好的统领作用。（同时为后文论述“如何发扬雷锋精神”做铺垫。）（2分）
21、举例（事实）论证（2分）；具体论证了“雷锋式的人物在当下的时代仍然需要，而且无论过去还是现在，在我们的身边都并不少见”这一观点。（2分）
22、示例：草原医生王万青40多年风雨行医写下敬业的诗篇；退休干部杨善洲22年染绿荒丘印证信念的厚度；大山深处邮递员王顺友用孤独的长征丈量责任的距离。（列举的事例必须典型，能充分体现“螺丝钉精神”或“钉子精神”。（2分）
23、这句话把个人和集体分别比作“一滴水”和“大海”，形象地阐述了个人与集体的关系，突出了集体的力量，体现了雷锋的“集体主义”精神。（3分）
24、①示例：举办“走进名著”读书报告会；举办“名著在我心中”读书演讲会；举行“名著走向舞台”话剧表演；出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。
②示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。（要求主题统一，句式基本一致，2分）
③读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1分）。
25、作文评分等级（以下各卷同）
（一）基础等级（40分）
类型 | 内容 | 结构 | 语言 | 卷面 |
一类卷 (36—40分) | 立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求 | 结构严谨，条理清晰 | 语言流畅，用语准确，简洁得体 | 卷面整洁， 书写工整 |
二类卷 (32—35分) | 中心明确，内容具体， 感情真实，符合作文要求 | 层次分明，结构完整 | 语言通顺， 用语较准确 | 卷面整洁， 书写规范 |
三类卷 (28—31分) | 中心基本明确，内容比较具体，感情比较真实， 不偏离作文要求 | 层次清楚，结构较完善 | 语言较通顺， 有个别语病 | 卷面较整洁，书写较规范 |
四类卷 (24—27分) | 中心基本明确， 内容不够具体 | 层次较清楚，结构较完善 | 语言基本通顺，有少量语病 | 卷面较凌乱，书写较潦草 |
五类卷 (23分以下) | 中心不明确， 内容不具体，偏离题意 | 条理不清，结构混乱 | 语句不通顺 | 卷面杂乱， 字迹不清 |
（二）发展等级（10分）
1、深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）
2、丰富（材料丰富，形象丰满）
3、有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴）
4、有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性）
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