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宋人有酤酒者阅读答案

时间：2023-03-13 07:39:50 阅读答案收藏本文下载本文

宋人有酤酒者阅读答案（精选8篇）由网友“一只小张”投稿提供，下面是小编收集整理的宋人有酤酒者阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

宋人有酤酒者阅读答案

篇1：宋人有酤酒者阅读答案

阅读下面的文言文，完成21-25题。（15分，每题3分）

宋人有酤①酒者，升概②甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜③甚高，著然不售，酒酸。怪其故，问其所知闾长者杨倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤，而狗迓而龁之，此酒所以酸而不售也。”

夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗，迎而龁之。此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。

故桓公问管仲曰：“治国最奚患？”对曰：“最患社鼠④矣。”公曰：“何患社鼠哉？”对曰：“君亦见夫为社者乎？树木而涂之，鼠穿其间，掘穴托其中。熏之则恐焚木，灌之则恐涂阤⑤，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周而蔽恶于君，内间主之情以告外。外内为重，诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法，诛之则君不安。据而有之，此亦国之社鼠也。”

故人臣执柄而擅禁，明为己者必利，而不为己者必害，此亦猛狗也。夫大臣为猛狗而龁有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情，人主不觉。如此，主焉得无壅，国焉得无亡乎！

（节选自《韩非子》）

【注释】

①酤（gū）:同“沽”，卖。②升：量酒器。概：古代刮平斗斛等量具的器具。③县:同“悬”，挂。帜：指酒旗。④社:古指土地神，民间常筑坛植树而祀，以祈求幸福。社鼠:在社坛下掘穴而居的老鼠。⑤阤（zhì）:崩塌。

21．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A．主焉得无壅壅：堵塞。

B．而狗迓而龁之龁：咬。

C．治国最奚患奚：何。

D．著然不售售：卖。

22．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．①此酒所以酸而不售也 B．①君亦见夫为社者乎

②师道之不传也久矣 ②何为其然也

C．①问其所知闾长者杨倩 D．①明为己者必利

②而吾与子之所共食 ②以为凡是州之山水有异态者

23．对下列句中加点词用法的解释，不正确的一项是

A．怪其故怪：意动用法，觉得奇怪。

B．内间主之情以告外内：名作状，对内。

C．或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤怀：名作动，怀藏。

D．有道之士怀其术而欲以明万乘之主明：阐明。

24．下列句子分别编为四组，全都属于作者揭露和鞭笞封建社会中常见丑恶现象的一组是

①熏之则恐焚木，灌之则恐涂阤。

②今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周而蔽恶于君，内间主之情以告外。

③外内为重，诸臣百吏以为富。

④明为己者必利，而不为己者必害。

⑤夫大臣为猛狗而龁有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情。

⑥主焉得无壅，国焉得无亡乎！

A．①③⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．②④⑤

25．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．韩非子借写“狗恶酒酸”“社鼠为患”的寓言故事，来揭露封建社会常见的丑恶现象：奸人当道，堵塞贤路，蒙蔽君主。

B．两个故事中都穿插了抒情，激情洋溢。在形式上，前一个故事是作者的直抒胸臆，后者则是融情于管仲对齐桓公的回答中。

C．.最后一段综合两个故事的.寓意，文末用两个反问句强调了问题的严重性，向统治者敲响了警钟。

D．寓言故事本身还包含着这样的哲理：看问题要有全面的观点，如果我们在观察问题时遗漏了某个重要环节，就不可能作出正确的判断。

参考答案：

21.A（壅：蒙蔽。）

22.C（A.表判断；表停顿。B.建筑；因为。C.名词性词组，指代人或事。D.……的人；定语后

置的标志。）

23.D（使动用法，晓谕）

24.D

25.B（应是“两个故事中都穿插了议论，夹叙夹议，相得益彰。前一个故事是作者的直接议论。”）

篇2：宋人有酤酒者阅读答案

宋人有酤酒者，升概①甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜甚高，然而不售，酒酸。怪其故，问其所知闾②长者杨倩，倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤，而狗迓而龁之。此酒所以酸而不售也。”

夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗迎而龁之，此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。故桓公问管仲：“治国最奚患？”对曰：“最患社鼠矣。”公曰：“何患社鼠哉？”对曰：“君亦见夫为社者乎？树木而涂之，鼠穿其间，掘穴托其中。熏之则恐焚木，灌之则恐涂阤③，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周④而蔽恶于君。内间主之情以告外，外内为重，诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法，诛之则君不安。据而有之，此亦国之社鼠也。”故人臣执柄而擅禁，明为己者必利，而不为己者必害，此亦猛狗也。夫大臣为猛狗而龁有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情，人主不觉。如此，主焉得无壅，国焉得无亡乎？

——（节选自《韩非子》）

【注】①升概：卖酒的量具，这里是计量的意思。②闾：读lǘ，原指里巷的大门，后指人聚居处。③阤：读zhì，“崩溃”的意思。④比周：，相互勾结，结党营私。

11．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．为酒甚美，县帜甚高县：通“悬”，悬挂

B．而狗迓而龁之迓：迎

C．而欲以明万乘之主明：明确

D．内间主之情以告外间：刺探

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（）（3分）

树木而涂之熏之则恐焚木

玉城雪岭际天而来时人莫之许也

吏不诛则乱法主焉得无壅

有仙则名夫子何命焉为

13．试说明“猛狗”与“社鼠”在文中的意义，请联系实际谈谈你对“猛狗”与“社鼠”的看法。（4分）

答：_____________________________________________________________________

14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）怪其故，问其所知闾长者杨倩（3分）

译文：____________________________________________________________________

（2）此酒所以酸而不售也（3分）

译文：____________________________________________________________________

（3）出则为势重而收利于民，入则比周而蔽恶于君（4分）

译文：____________________________________________________________________

参考答案：

11．C

12．A

13．①猛狗比喻排挤贤能的朝廷权臣（1分），社鼠比喻蒙蔽君主的左右亲信（1分）。

②第二问能联系实际占1分，观点明确占1分。

观点示例一：要清除身边对自己不利人和物。

观点示例二：环境的作用不可忽视。

14．（1）（3分）（卖酒的）对那个缘故感到奇怪，就问他有交情的里巷的老人杨倩。（计分点：怪、其、将“所知者”译成所认识的、所知道的、有交情的均可）

（2）（3分）这就是你的酒卖不掉最终变酸的原因。（计分点：所以、酸、判断句）

（3）（4分）在朝廷外为求威势重权便从百姓中搜刮财富；在朝廷内就相互勾结在君王面前隐瞒他们的恶行。（计分点：出、入、蔽、“于”字结构）

篇3：宋人有酤酒者阅读答案附翻译

宋人有酤酒者阅读答案附翻译

阅读下面的文言文，完成21-25题。（15分，每题3分）

宋人有酤①酒者，升概②甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜③甚高，著然不售，酒酸。怪其故，问其所知闾长者杨倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤，而狗迓而龁之，此酒所以酸而不售也。”< />夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗，迎而龁之。此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。< />故桓公问管仲曰：“治国最奚患？”对曰：“最患社鼠④矣。”公曰：“何患社鼠哉？”对曰：“君亦见夫为社者乎？树木而涂之，鼠穿其间，掘穴托其中。熏之则恐焚木，灌之则恐涂阤⑤，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周而蔽恶于君，内间主之情以告外。外内为重，诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法，诛之则君不安。据而有之，此亦国之社鼠也。”< />故人臣执柄而擅禁，明为己者必利，而不为己者必害，此亦猛狗也。夫大臣为猛狗而龁有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情，人主不觉。如此，主焉得无壅，国焉得无亡乎！< />（节选自《韩非子》）

【注释】

21．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A．主焉得无壅壅：堵塞。

B．而狗迓而龁之龁：咬。

C．治国最奚患奚：何。

D．著然不售售：卖。

22．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．①此酒所以酸而不售也 B．①君亦见夫为社者乎

②师道之不传也久矣 ②何为其然也

C．①问其所知闾长者杨倩 D．①明为己者必利

②而吾与子之所共食 ②以为凡是州之山水有异态者

23．对下列句中加点词用法的解释，不正确的一项是

A．怪其故怪：意动用法，觉得奇怪。

B．内间主之情以告外内：名作状，对内。

C．或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤怀：名作动，怀藏。

D．有道之士怀其术而欲以明万乘之主明：阐明。

24．下列句子分别编为四组，全都属于作者揭露和鞭笞封建社会中常见丑恶现象的一组是

①熏之则恐焚木，灌之则恐涂阤。

②今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周而蔽恶于君，内间主之情以告外。

③外内为重，诸臣百吏以为富。

④明为己者必利，而不为己者必害。

⑤夫大臣为猛狗而龁有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情。

⑥主焉得无壅，国焉得无亡乎！

A．①③⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．②④⑤

25．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．韩非子借写“狗恶酒酸”“社鼠为患”的寓言故事，来揭露封建社会常见的丑恶现象：奸人当道，堵塞贤路，蒙蔽君主。

B．两个故事中都穿插了抒情，激情洋溢。在形式上，前一个故事是作者的直抒胸臆，后者则是融情于管仲对齐桓公的回答中。

C．.最后一段综合两个故事的寓意，文末用两个反问句强调了问题的严重性，向统治者敲响了警钟。

D．寓言故事本身还包含着这样的哲理：看问题要有全面的观点，如果我们在观察问题时遗漏了某个重要环节，就不可能作出正确的判断。

参考答案：

21.A（壅：蒙蔽。）

22.C（A.表判断；表停顿。B.建筑；因为。C.名词性词组，指代人或事。D.的人；定语后

置的标志。）

23.D（使动用法，晓谕）

24.D

25.B（应是“两个故事中都穿插了议论，夹叙夹议，相得益彰。前一个故事是作者的直接议论。”）

【参考译文】

宋国有一个卖酒的人，量酒量得很公平，接待顾客很恭敬，造出的酒很甜美，悬挂的酒旗也很高，但是酒卖不出去，酒变酸了。（卖酒的）感到奇怪，他向里巷中知情的老人杨倩打探。杨倩说：“你的狗凶猛吗？”（卖酒的人）说:“狗很凶猛为什么酒就卖不出去呢？”杨倩说:“人家害怕啊！有时叫小孩怀藏着钱，提着壶罐来买酒，而狗迎上来就咬他，这就是酒变酸了而卖不出去的原因啊。” 一个国家也有狗。有道术的人，怀藏着他的道术，想用道术来晓谕大国的君主。大臣就是那猛狗，迎上来咬他。这就是国君受到蒙蔽挟制而有道术的人不被任用的原因啊。所以齐桓公问管仲:“治理国家最担心什么？”管仲回答说:“最担心社鼠啊！”齐桓公说:“为什么担心社鼠呢？”管仲回答说:“您可见过那建筑社坛的情形吗？立起木头做成塑像的'架子，再给它涂抹上泥灰塑成社神，老鼠在里面穿行，用烟火熏它却恐怕烧坏了木板，用水灌它却恐怕泥土崩塌，这就是社鼠不能抓获的原因。现在国君左右的人，在朝廷外谋求尊权重势而从百姓中搜刮财富，在朝廷内互相勾结而对国君隐瞒他们的罪恶，对内窥探国君的情况去告诉在外的权臣。在外的权臣和在内的国君左右的人互相倚重，靠群臣百吏的贿赂而变得富有。不诛罚官吏，他们就会破坏法令制度；诛罚他们就会使国君不安。国君左右的人依靠国君握有重要的权势，这也是国家的社鼠啊！”

所以臣子握有权柄就会专擅政令，明显为自己效劳的人就一定使他获利，不为自己效劳的人就一定损害他，这也是猛狗啊！那大臣作为猛狗而咬有道术的人，身边的奸人又成了社鼠来窥探君王的心思，国君却不察觉。像这样，国君哪里能够不受蒙蔽呢？国家怎么能够不灭亡呢？

篇4：宋人有耕者文言文阅读答案

宋人有耕者文言文阅读答案

宋人有耕者，田中有株①。兔走触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。

注释：①株：树墩子。②耒：古代耕田用的家具。

1、解释划线的词语。

兔走触株( ) 因释其耒而守株( ) 冀复得兔( )

2、用现代话翻译下面的句子。

兔不可得，而身为宋国笑。

___________________________________________

3、阅读这则寓言故事，你获得怎样的启示?

___________________________________________

参考答案：

1、跑; 放下; 希望

2、兔子不可能再得到，(他)自己却被宋国人耻笑。

3、如：死守狭隘经验，不知变通，注定要失败。或者不能怀有侥幸心理，妄想不劳而获等。

(意对即可)

阅读理解文言文虚词推断方法

1、对照比较法

就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词判断方法。

例如：“之”的用法，我们可以熟记“石之铿然有声者，所在皆是也。”“句读之不知，惑之不解。”“子孙视之不甚惜”等三个句子，我们可以分清它们的用法分别是定语后置的标志、宾语前置的标志、代词。

了解了这些用法，下面的三个题就可以迎刃而解了。

①蚓无爪牙之利。

②夫晋，何厌之有。

③侵之愈急。

2、语境推断法

就是联系语境作具体分析，判定虚词的具体意义和用法的方法。

①针针丛棘，青麻头伏焉(蒲松龄《促织》)

语境是一只“青麻头”(蟋蟀)藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。

3、“删”“换”“代”法

有些文章虚词的用法，可以通过删除或替换的方法来推断。删除或替换虚词后句意表达不受影响的一般是连词。

4、语法分析法

根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定浯;副词充当句子的状语;介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补语;连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气。

①吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)

“吾妻”是主语：“美”形容词的意动用法，作谓语：“我”是宾语;由此可确定“之”介于主谓间，取消句子独立性。

②卑贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)

“鄙贱之人”中，“人”是中心词，“鄙贱”是定语，所以“之”应是助词，相当于“的”。

5、句式分析法

①多于南亩之农夫(杜牧《阿房宫赋》)

是介宾短语后置句，“于南亩之农夫”介宾短语，“于”是介词“比”的意思。

②石之铿然有声者(苏轼《石钟山记》)

是定语后置句，“石”是中心语，“铿然有声者”是定语，“之”是助词，定语后置的标志。

6、对句互推法

语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法

①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。(陶潜《归去来兮辞》)

“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。

②因利乘便，宰割天下，分裂山河(贾谊《过秦论》)

“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是乘着的意思。

说明文阅读答题技巧详解

把握说明文中心思想

首先我们在做说明文类阅读的时候，要找到文章的说明点，一般说明文的标题都表达了文章的中心。其次，我们可以根据文章的结构来归纳说明点，一般的说明文都会围绕着一个主要的问题来进行说明，而有些说明文则需要我们自己去归纳，只有弄清楚文章的顺序，才能弄清说明文的中心是什么。

把握说明对象

说明文的对象和特征一般在两方面可以看出来，一是看题目，很多说明文的题目都都会表达出说明的对象，二是抓住手扩句和中心句，一篇好的说明文很多都需要用这种句子来突出说明文的失望和特征。

把握说明文的结构

一种方法是从全文上找出各部分的说明方法，另一种方法是抓住重点的段落，进行具体的分析，找出说明点。

理清说明顺序

我们在做说明文阅读的时候一定要记住，抓住逻辑顺序、空间顺序。根据文章的内容来分辨顺序，或者是找到重点词句来分辨顺序。

篇5：《宋人或得玉》阅读答案

《宋人或得玉》阅读答案

子罕说宝,宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受.献玉者曰：“以示玉人①,玉人以为宝也,故敢献之.”子罕曰：“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝.”稽首而告曰：“小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死②也.”

子罕置诸其里③,使玉人为之攻之,富而后使复其所.《左传·襄公十五年》

注释：①玉人：雕琢、加工玉石的工匠. ②请死：请求免于死难. ③里：乡里.文中指子罕所居的乡里.

1、下列加点字意思不同的一项是(B )

A、我以不贪为宝若以与我 B、玉人以为宝也使玉人为之攻之

C、献诸子罕子罕置诸其里D、故敢献之使玉人为之攻之

2、献玉者献璧玉的最直接原因是什么?用原文语句回答.

答案：小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死也.

3、子罕认为人生最珍贵的宝贝是什么?

答案：以不贪为宝(以品德高尚为宝亦可)

4、用现代汉语翻译下面的语句.

子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所.

子罕把玉放置在自己居住的`乡里,派玉人替自己雕琢、加工,(卖掉璧玉)使献玉者富裕之后,才让其人回到他的居所.

5、试将子罕与我们现实生活中的一些高官作比较,谈谈你对他们的看法.

答案提示：从正反两方面去谈均可,鼓励有自己的主张和见解,做到不人云亦云.)

译文：

宋国有个人得了一块玉石,便把它献给自己尊敬的齐国大夫子罕,子罕不肯收.献玉石的人说：“我给玉匠看了,玉匠说这是块宝石,所以我才敢把它献给您.”子罕说：“我把不贪当作宝,你把玉石当作宝.如果你把玉石给了我,我们都失掉了自己的宝.还不如各自都保留自己的宝.”子罕最终也没有要那块宝玉.

篇6：吴起者阅读答案

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

【注】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。

21．写出下列句子中加点词的意思。（3分）

①将三军，使士卒乐死（ ▲ ） ②百姓不信（ ▲ ） ③方是之时（ ▲ ）

22．用现代汉语写出文中画线句中的意思。（4分）

文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。____________▲____________

23．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（4分）__▲_____

参考答案：

21、①率领 ②信任 ③正当，在

22、田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。

23、要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通

附：课外文言文翻译

吴起是战国初期卫国人，较善于用兵.曾经向曾子学习。做到了西河守，取得了非常高的声望。这时魏国设置了相位，任命田文担任了国相。吴起很是不高兴，于是对田文说：“请允许我与您比一比功劳，行吗？”田文说：“可以啊。”吴起说：“统率三军，让士兵乐意为国去死战，敌对国家不敢对魏国有所图谋，您和我比，谁更一点好？”田文说：“不如您。”吴起说：“管理文武百官，让百姓亲附，充实府库的储备，您和我比，谁行？”田文说：“不如您。”吴起说：“拒守西河而秦国的军队不敢向东侵犯，韩国、赵国服从归顺，您和我比，谁能？”田文说：“不如您。”吴起说：“这几方面您都不如我，可是您的职位却在我之上，是什么道理呢？”田文说：“田君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？”吴起沉默了许久，然后说：“应该托付给您啊。”田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。

篇7：吴起者阅读答案

1．写出下列句子中加点词的意思。（4分）

将三军，使士卒乐死（）敌国不敢谋（）

百姓不信（）方是之时（）

2．用现代汉语写出文中画线句中的意思。（3分）

文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

__________________________________________________

3．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两点）(4分）

① ②

【答案】

1、①率领 ②国家 ③信任 ④正当，在

2、田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。

3、要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通

篇8：吴起者阅读答案

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：请与子论功，可乎？田文曰：可。起曰：将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？文曰：不如子。起曰：治百官，亲万民，实府库，子孰与起？文曰：不如子。起曰：守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？文曰：不如子。起曰：此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？文曰：主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？起默然良久，曰：属之子矣。文曰：此乃吾所以居子之上也。吴起乃自知弗如田文。

【注】

①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同向。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同嘱，委托、托付。

【小题1】写出下列句子中划线词的意思。（3分）

①将三军，使士卒乐死（）

②相田文（）

③方是之时（）

【小题2】用现代汉语写出文中画线句中的'意思。（2分）

文曰：此乃吾所以居子之上也。吴起乃自知弗如田文。

【小题3】你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（3分）

答案

【小题1】（3分）①率领 ②让做宰相 ③正当，在

【小题2】2分）田文说：这就是我的职位在你之上的原因。吴起才知道自己（确实）不如田文。

【小题3】（3分）要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通（其中结合文章1分）

解析

【小题1】试题分析：文言词语的释义要准确，注意古今不同的用法，这里将名次用作动词，率领；相，名词用作意动用法，以为相。

考点：本题考查学生理解文言词语意思的能力。

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

【小题2】

试题分析：翻译文句应注意关键词和古今不同的句式，这里应注意此乃也句式和弗的意义理解。

考点：这是文言文句子理解并翻译考点

点评：所谓理解文中的句子，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓翻译句子：，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。

【小题3】

试题分析：从吴起自知弗如田文故事中，我们了解吴起是一个性情率真，心胸开阔，有很强的军事和领导才能，能以国事和大局为重，善于与同僚沟通的人。

考点：考查学生筛选理解文中信息的能力

点评：初中阶段文言文阅读考查筛选文中的信息，是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句即可，学生精读文章，初步筛选，看清方向，明确方向，仔细分辨，识别障碍，最后学会总结和概括。

★ 韩非子寓言