不速之客阅读答案（合集9篇）由网友“卡斯”投稿提供，以下是小编精心整理的不速之客阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：《不速之客》阅读答案
梁晓声
①在我们寻常的或不寻常的世俗生活之中，有些事情听来似乎太戏剧化，使人怀疑其意义究竟何在。然而细细一想，你的心灵不能不为之感动，你会不禁的倏然泪下……几天前，我家来了一位不速之客，是我1985年在新疆认识的一位青年石油工人。算来如今他该是三十多岁的人了。
②吃过饭，他吞吞吐吐地请求：“梁教师，如果，如果可以的话，我想……我想住在你家……只住一宿。明天的火车票我都买好了。一早就走……”此时已是晚上九点半了。
③我爽快地应允，又对她说：“明天退了票，在北京玩几天吧！”他连连摇头：“那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天之后，探亲假就只剩下十天不到了。我老母亲可想我呐……”我奇怪地问：“那么你到沧州去，并不是……”他又摇了摇头：“您忘了？我家在大庆嘛！到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上车找我。我们一起去沧州……”我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了……他见我困惑，于是娓娓道来—晓声老师，您是知道的，我们石油人中，有不少“父子兵”。比如我和我父亲，就都是石油人。说是“父子兵”，别人准以为，可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下，一走，可能就是几千里。父子可能一别就是三四年，甚至十来年……他问我还记得我们队上的小侯么？我说——记得。怎么不记得呢？一下了班就抱着吉它弹起来没完的那小伙子，对不对？他说——对。就是他。人们都说我俩长的像双胞胎。可三月份，他死了……我不禁一怔，停止了吸烟。
④我不知小侯的死，和他要到沧州去探望一位“奶奶”之间有什么关系。我心中疑团百种。
⑤他也吸起烟来。吸了两口，接着说——小侯是因公牺牲的。他给地质队去当向导，结果遇到了大风暴。他让别人回大本营，自己留下看守器材。人们找到他的时候，十几万美金进口的器材上盖着他的外衣，保护得好好的，他自己却被沙暴埋住了。队友们从他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是一位老石油工人，胜利油田的。他和他父亲已经九年没见面了。他父亲在信上说，因公要路过兰州。他父亲希望他跟领导请求他们父子俩可以在兰州站见上一面。火车在兰州停车二十分钟。也许，二十分钟对九年间没见过一面的小侯父子，是很可以叙叙父子情的吧。总之队友们—一传看了那封信后，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相好。可是如果隐瞒，就必须有一个“小侯”，按日按时赶到兰州，在火车站和他父亲见上一面。自然而然的，大家将目光集中到了我身上。
⑥我也明白了大家的意思。于是我就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当即就批准了。小侯的遗物中还有他父亲的一张照片，可那是他父亲早年的一张照片。之间又隔了九年，凭那张照片，我哪里会认出他父亲啊！我只好请车站的广播员替我广播广播。广播员是位姑娘，听我讲明来龙去脉，保证地说放心吧同志，我一定替你清清楚楚地广播三遍。
⑦第三遍还没广播完，我见有一个人匆匆向我走来，我也迎了上去。我俩在相距两步远的地方同时站住了。他望着我，我望着他。
⑧是他先开口说话的。他问我：“儿子，是你么？”我说：“爸，是我啊！”我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了，仿佛他真是我亲爱的父亲，仿佛我真是他日夜想念的儿子，仿佛我们真的整整九年没见过面了。
⑨我父亲，也就是小侯的父亲，也落泪了。
⑩后来我们就找了个僻静的地方，蹲下，互相望着，都不停地吸着烟，你一言我一语地聊起来……聊了一会儿之后。“父亲”似乎起了疑心，从兜里摸出“我”的照片，也就是小侯的照片，低头看片刻照片，抬头看片刻“我”，犹犹豫豫地好一阵，终于下了决心，单刀直入地问：“小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子？”我无奈，只有老实交待。
11听完我的话，他将一只手拍在我肩上，大动感情地说：“儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了，那么我也老实交待吧。我也不是小侯的父亲。小侯的父亲也死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为了完成这一项任务的……”我们彼此再也不知道说什么好，互相望着，都默默流泪不止。
12第一遍开车铃响过。我们不得不都站起。
13“父亲”，不，那个人说—“你，可要经常给你妈写信呀！她非常想你呀！”我也说—“你，可要经常给我奶奶写信呀！奶奶非常想你呀！”小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父婶子们住在沧州乡下。后来，那个“冒充”小侯父亲的人，给我写过一封信。信上说，他们队上的一些队友决定，每月凑二百元钱，由他寄给小侯的`奶奶。我将信给我们队的队友们传看了。大家也决定，每月凑二百元钱，由我寄给小侯的妈妈……从小侯死至今，我们两个油田，两个大队，两个钻井小队的人，除了我和那个人，其余都不曾见过面。但都一直给小侯的奶奶和妈妈寄着钱。
14一个多月前，我收到了老孟，也就是当年“冒充”小侯父亲那个人写给我的信。信上说，小侯八十三岁双目失明的老奶奶，既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。人们不是总讲八十三、七十四么？这两个岁数都是老年人的“坎”啊！老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她在归天之前，和儿子、孙子，团圆上几天。说他们队的领导，很理解他们，为此提前批准了他的探亲假。我将信给我们队的领导看。我们的领导说—这还用请求？也批准你提前探家。我想，这一路上，能节省几元线，就节省几元钱吧！……我想寻找到最能表达我当时心情的话，可我当时竟变得口拙舌笨起来。不经意间，我眼中已淌下了泪……【这些石油人呵，他们是些感情色彩多么奇特的人呵！】
15我默默从冰箱里取出了朋友送给我的几盒蜂王浆，递给他，诚挚地说：“把我这点儿心意，也给老人家带去吧！……”
（选自《梁晓声文集》，有删改）
【问题】
16.阅读文章③到○14段，补全故事情节。（2分）
我决定冒充因公殉职的小侯去与其父会面①、我们继续冒充“父子”，每月都将队友们凑好的钱寄给小侯的亲人、②
17.文中，作者说“这些石油人呵，他们是些感情色彩多么奇特的人呵”，请你说一说这些石油人感情“奇特”在哪里？请针对这种奇特的情感提出一个问题，引起大家的思考。（4分）
答：
18.这篇文章在情节的设置上有怎样的特点？请你结合具体内容说说你判断的依据。（5分）
答：
【参考答案】
16.答案示例：（2分）
①我在车站与“父亲”会面，最终了解彼此均为冒充
②我们将要冒充“父子”去看望小猴的奶奶（共2分。每空1分）
17.答案示例：（4分）
感情色彩奇特在人们彼此没有血缘和利益关系，却可以建立起亲情；
这种奇特的情感在当今的社会存在的意义是什么？（这种人间大爱怎样才可以传递下去？）
18.答案示例：（5分）
文章在情节的设置上具有戏剧性，跌宕起伏。在故事中，巧妙设置了“父子”均是冒充者来相会的情节。本已是冒充牺牲的小猴去车站见久别的父亲，却万万没想到“父亲”也是别人冒充来的。这样的情节出人意料，但细想起来又在情理之中。这样的情节极富戏剧性，又波澜起伏，具有感染力。
（共5分。指明结构特点，1分；结合具体内容，2分；分析，2分）
篇2：《不速之客》阅读答案
梁晓声
①在我们寻常的或不寻常的世俗生活之中，有些事情听来似乎太戏剧化，使人怀疑其意义究竟何在。然而细细一想，你的心灵不能不为之感动，你会不禁的倏然泪下……几天前，我家来了一位不速之客，是我1985年在新疆认识的一位青年石油工人。算来如今他该是三十多岁的人了。
②吃过饭，他吞吞吐吐地请求：“梁教师，如果，如果可以的话，我想……我想住在你家……只住一宿。明天的火车票我都买好了。一早就走……”此时已是晚上九点半了。
③我爽快地应允，又对她说：“明天退了票，在北京玩几天吧!”他连连摇头：“那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天之后，探亲假就只剩下十天不到了。我老母亲可想我呐……”我奇怪地问：“那么你到沧州去，并不是……”他又摇了摇头：“您忘了?我家在大庆嘛!到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上车找我。我们一起去沧州……”我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了……他见我困惑，于是娓娓道来—晓声老师，您是知道的，我们石油人中，有不少“父子兵”。比如我和我父亲，就都是石油人。说是“父子兵”，别人准以为，可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下，一走，可能就是几千里。父子可能一别就是三四年，甚至十来年……他问我还记得我们队上的小侯么?我说——记得。怎么不记得呢?一下了班就抱着吉它弹起来没完的那小伙子，对不对?他说——对。就是他。人们都说我俩长的像双胞胎。可三月份，他死了……我不禁一怔，停止了吸烟。
④我不知小侯的死，和他要到沧州去探望一位“奶奶”之间有什么关系。我心中疑团百种。
⑤他也吸起烟来。吸了两口，接着说——小侯是因公牺牲的。他给地质队去当向导，结果遇到了大风暴。他让别人回大本营，自己留下看守器材。人们找到他的时候，十几万美金进口的器材上盖着他的外衣，保护得好好的，他自己却被沙暴埋住了。队友们从他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是一位老石油工人，胜利油田的。他和他父亲已经九年没见面了。他父亲在信上说，因公要路过兰州。他父亲希望他跟领导请求他们父子俩可以在兰州站见上一面。火车在兰州停车二十分钟。也许，二十分钟对九年间没见过一面的小侯父子，是很可以叙叙父子情的吧。总之队友们—一传看了那封信后，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相好。可是如果隐瞒，就必须有一个“小侯”，按日按时赶到兰州，在火车站和他父亲见上一面。自然而然的，大家将目光集中到了我身上。
⑥我也明白了大家的意思。于是我就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当即就批准了。小侯的遗物中还有他父亲的一张照片，可那是他父亲早年的一张照片。之间又隔了九年，凭那张照片，我哪里会认出他父亲啊!我只好请车站的广播员替我广播广播。广播员是位姑娘，听我讲明来龙去脉，保证地说放心吧同志，我一定替你清清楚楚地广播三遍。
⑦第三遍还没广播完，我见有一个人匆匆向我走来，我也迎了上去。我俩在相距两步远的地方同时站住了。他望着我，我望着他。
⑧是他先开口说话的。他问我：“儿子，是你么?”我说：“爸，是我啊!”我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了，仿佛他真是我亲爱的父亲，仿佛我真是他日夜想念的儿子，仿佛我们真的整整九年没见过面了。
⑨我父亲，也就是小侯的父亲，也落泪了。
⑩后来我们就找了个僻静的地方，蹲下，互相望着，都不停地吸着烟，你一言我一语地聊起来……聊了一会儿之后。“父亲”似乎起了疑心，从兜里摸出“我”的照片，也就是小侯的照片，低头看片刻照片，抬头看片刻“我”，犹犹豫豫地好一阵，终于下了决心，单刀直入地问：“小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子?”我无奈，只有老实交待。
11听完我的话，他将一只手拍在我肩上，大动感情地说：“儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了，那么我也老实交待吧。我也不是小侯的父亲。小侯的父亲也死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为了完成这一项任务的……”我们彼此再也不知道说什么好，互相望着，都默默流泪不止。
12第一遍开车铃响过。我们不得不都站起。
13“父亲”，不，那个人说—“你，可要经常给你妈写信呀!她非常想你呀!”我也说—“你，可要经常给我奶奶写信呀!奶奶非常想你呀!”小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父婶子们住在沧州乡下。后来，那个“冒充”小侯父亲的人，给我写过一封信。信上说，他们队上的一些队友决定，每月凑二百元钱，由他寄给小侯的奶奶。我将信给我们队的队友们传看了。大家也决定，每月凑二百元钱，由我寄给小侯的妈妈……从小侯死至今，我们两个油田，两个大队，两个钻井小队的人，除了我和那个人，其余都不曾见过面。但都一直给小侯的奶奶和妈妈寄着钱。
14一个多月前，我收到了老孟，也就是当年“冒充”小侯父亲那个人写给我的信。信上说，小侯八十三岁双目失明的老奶奶，既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。人们不是总讲八十三、七十四么?这两个岁数都是老年人的“坎”啊!老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她在归天之前，和儿子、孙子，团圆上几天。说他们队的领导，很理解他们，为此提前批准了他的探亲假。我将信给我们队的领导看。我们的领导说—这还用请求?也批准你提前探家。我想，这一路上，能节省几元线，就节省几元钱吧!……我想寻找到最能表达我当时心情的话，可我当时竟变得口拙舌笨起来。不经意间，我眼中已淌下了泪……【这些石油人呵，他们是些感情色彩多么奇特的人呵!】
15我默默从冰箱里取出了朋友送给我的几盒蜂王浆，递给他，诚挚地说：“把我这点儿心意，也给老人家带去吧!……”
(选自《梁晓声文集》，有删改)
《不速之客》阅读问题：
16.阅读文章③到○14段，补全故事情节。(2分)
我决定冒充因公殉职的小侯去与其父会面①、我们继续冒充“父子”，每月都将队友们凑好的钱寄给小侯的亲人、②
17.文中，作者说“这些石油人呵，他们是些感情色彩多么奇特的人呵”，请你说一说这些石油人感情“奇特”在哪里?请针对这种奇特的情感提出一个问题，引起大家的思考。(4分)
答：
18.这篇文章在情节的设置上有怎样的特点?请你结合具体内容说说你判断的依据。(5分)
答：
篇3：《不速之客》阅读答案
16.答案示例：(2分)
①我在车站与“父亲”会面，最终了解彼此均为冒充
②我们将要冒充“父子”去看望小猴的奶奶(共2分。每空1分)
17.答案示例：(4分)
感情色彩奇特在人们彼此没有血缘和利益关系，却可以建立起亲情;
这种奇特的情感在当今的社会存在的意义是什么?(这种人间大爱怎样才可以传递下去?)
18.答案示例：(5分)
文章在情节的设置上具有戏剧性，跌宕起伏。在故事中，巧妙设置了“父子”均是冒充者来相会的情节。本已是冒充牺牲的小猴去车站见久别的父亲，却万万没想到“父亲”也是别人冒充来的。这样的情节出人意料，但细想起来又在情理之中。这样的情节极富戏剧性，又波澜起伏，具有感染力。
(共5分。指明结构特点，1分;结合具体内容，2分;分析，2分)
篇4：梁晓声不速之客阅读答案
不速之客
梁晓声
几天前，我家来了一位不速之客，是我1985年在新疆认识的一位青年石油工人。吃过饭，他吞吞吐吐地请求：梁教师，我想住在你家只住一宿，明天一早就走。
当时已是晚上九点半了。我爽快地说：当然可以，好不容易见上一面，你住下，在北京玩几天吧！
他笑了摇头：那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天，还想回家见我母亲呢。
我奇怪地问：那么你到沧州去，并不是。
他又摇了摇头：您忘了我家在大庆？到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上车找我。我们一起去沧州。
我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。
他见我困惑，于是娓娓道来：梁老师，您是知道的，我们石油人中，有不少父子兵。别人以为，父子可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下，一走就是几千里，一别就是七八年！
他问我：您还记得我们队上的小侯么？我说：记得，那个下了班就抱着吉它弹起来没完，外号叫观赏猴的小伙子，对不对？他说：对。就是他。人们都说我俩长的像双胞胎。但去年他死了我不禁一怔，不知道小侯为什么死，更不知和到沧州去探望一位奶奶之间有什么联系。
他吸了两口烟，说：小侯是在大风暴中，为了保护十几万美金进口的器材而死的，他用外衣保护好器材，自己却被沙暴埋住了。人们从一米多深的沙丘下把他扒出来，在他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是一胜利油田的一位老工人，父子俩九年没见面了。父亲在信上说，因公要路过兰州，父亲在信上说，因公要路过兰州，希望可以在兰州站见上一面。火车在兰州停车二十分钟，是可以叙叙父子情的。队友们一传看了那封信，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相好。而然的，大家将目光集中到了我身上。
我也明白了大家的意思，于是我就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当即就批准了，还方方面面地嘱咐了我一通，怕我和小侯的父亲见面之后露出破绽，最后交给我小侯遗物中的他父亲的一张照片。
在车站，他望着我，我望着他。过了好一阵儿，他问我：儿子，是你么？我说：爸，是我啊！
我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了，仿仿佛我们真的九年没见过面了。他也落泪了。
后来我们就找了个僻静的地方，蹲下，互相望着，都不停地吸着烟。聊了一会儿之后。父亲似乎起了疑心，从兜里摸出我的照片，也就是小侯的照片，低头看看照片又看看我，犹豫好一阵儿，终于单刀直入的问：小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子？
我无奈，只有老实交待。听完我的话，他将一只手拍在我肩上，说：儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了，那么我也老实交待吧。我也不是小侯的父亲。小侯的父亲死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为了完成这一项任务的我们彼此再也不知道说什么好，互相望着，都默默流泪。
列车即将启动，我们不得不都站起。两双手紧紧握在一起，彼此约定要常往家里写信。
小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父婶子们住在沧州乡下。一周前，我收到了老孟，也就是当年冒充小侯父亲那个人写给我的信。信上说，小侯八十三岁双目失明的老奶奶，既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她在归天之前，和儿子、孙子，团圆上几天。我想，这一路上，能节省几元线，就节省几元钱吧！
唉。这些石油人哪！怎么是这么奇特的人啊！
我流下了泪，默默从冰箱里取出了朋友送给我的几盒蜂王浆，递给他，诚挚地说：把我这点儿心意，也给老人家带去吧！
不速之客阅读题：
4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是。
A、小说中的主要人物是他，但作者并没有给他一个具体的名字，颇具匠心，强调了主人公的平凡，凸显了他所代表的普遍意义。
B、去见小侯父亲之前领导交给他小侯父亲照片的细节看似闲笔，其实它是情节发展的关键，否则，他和父亲无法见面。
C、文中多次使用直接描写和侧面描写相结合的手法，或用来表现石油工人高尚的'精神境界，或用来表达我对石油工人的敬仰之情。
D、作品完成于20世纪80年代，通过两个石油工人冒充父子关系的，赞扬了石油工人特有的奉献精神和他们之间深厚的情谊。
5、小说以不速之客为标题有什么好处？请简要说明。（5分）
6、小说在情节设置上有什么特点？这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品简要分析。（6分）
篇5：《不速之客》阅读题答案
《不速之客》阅读题答案
试题内容：
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
不速之客梁晓声几天前，我家来了一位不速之客，是我1985年在新疆认识的一位青年石油工人。吃过饭，他吞吞吐吐地请求：梁教师，我想住在你家……只住一宿，明天一早就走……
当时已是晚上九点半了。我爽快地说：当然可以，好不容易见上一面，你住下，在北京玩几天吧！
他笑了摇头：那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天，还想回家见我母亲呢。
我奇怪地问：那么你到沧州去，并不是……
他又摇了摇头：您忘了我家在大庆？到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上车找我。我们一起去沧州……
我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。
他见我困惑，于是娓娓道来：梁老师，您是知道的，我们石油人中，有不少“父子兵”。别人以为，父子可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下，一走就是几千里，一别就是七八年！
他问我：您还记得我们队上的小侯么？我说：记得，那个下了班就抱着吉它弹起来没完，外号叫“观赏猴”的小伙子，对不对？他说：对。就是他。人们都说我俩长的像双胞胎。但去年他死了……我不禁一怔，不知道小侯为什么死，更不知和到沧州去探望一位“奶奶”之间有什么联系。
他吸了两口烟，说：小侯是在大风暴中，为了保护十几万美金进口的器材而死的，他用外衣保护好器材，自己却被沙暴埋住了。人们从一米多深的沙丘下把他扒出来，在他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是一胜利油田的一位老工人，父子俩九年没见面了。父亲在信上说，因公要路过兰州，父亲在信上说，因公要路过兰州，希望可以在兰州站见上一面。火车在兰州停车二十分钟，是可以叙叙父子情的。队友们—一传看了那封信，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相好。自然而然的，大家将目光集中到了我身上。
我也明白了大家的'意思，于是我就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当即就批准了，还方方面面地嘱咐了我一通，怕我和小侯的父亲见面之后露出破绽，最后交给我小侯遗物中的他父亲的一张照片。
在车站，他望着我，我望着他。过了好一阵儿，他问我：儿子，是你么？我说：爸，是我啊！
我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了，仿仿佛我们真的九年没见过面了。他也落泪了。
后来我们就找了个僻静的地方，蹲下，互相望着，都不停地吸着烟。聊了一会儿之后。“父亲”似乎起了疑心，从兜里摸出“我”的照片，也就是小侯的照片，低头看看照片又看看我，犹豫好一阵儿，终于单刀直入的问：小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子？
我无奈，只有老实交待。听完我的话，他将一只手拍在我肩上，说：儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了，那么我也老实交待吧。我也不是小侯的父亲。小侯的父亲死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为了完成这一项任务的……
我们彼此再也不知道说什么好，互相望着，都默默流泪。
列车即将启动，我们不得不都站起。两双手紧紧握在一起，彼此约定要常往“家”里写信。
小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父婶子们住在沧州乡下。一周前，我收到了老孟，也就是当年“冒充”小侯父亲那个人写给我的信。信上说，小侯八十三岁双目失明的老奶奶，既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她在归天之前，和儿子、孙子，团圆上几天。我想，这一路上，能节省几元线，就节省几元钱吧！
唉。这些石油人哪！怎么是这么奇特的人啊！
我流下了泪，默默从冰箱里取出了朋友送给我的几盒蜂王浆，递给他，诚挚地说：把我这点儿心意，也给老人家带去吧！
（有删改）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说中的主要人物是“他”，但作者并没有给“他”一个具体的名字，颇具匠心，强调了主人公的平凡，凸显了“他”所代表的普遍意义。
B. 去见小侯父亲之前领导交给 “他”小侯父亲照片的细节看似闲笔，其实它是情节发展的关键，否则，“他”和父亲无法见面。
C. 文中多次使用直接描写和侧面描写相结合的手法，或用来表现石油工人高尚的精神境界，或用来表达“我”对石油工人的敬仰之情。
D. 作品完成于20世纪80年代，通过两个石油工人冒充父子关系的故事，赞扬了石油工人特有的奉献精神和他们之间深厚的情谊。
5. 小说以“不速之客”为标题有什么好处？请简要说明。（5分）
6. 小说在情节设置上有什么特点？这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品简要分析。（6分）
试题答案：
4.“多次使用直接描写和侧面描写相结合的手法”说法有误，只有最后“我”拿出蜂王浆的言行才从侧面表现出“我”对石油工人的敬仰之情。
5①吸引读者，激发读者的阅读兴趣；（2分）②“不速之客”略带贬义，而文中的“他”厚道热情、乐于助人，这样使读者形成理解上的反差，从而给人留下深刻的影响。（3分）
6.情节特点：①出乎意料：小侯是假的，父亲也是假的；他们都发现对方的假之后，还愿意再假下去。②符合情理，小侯父子为国家建设献出生命。感到了“他”和老孟，再加上中国人对亲情的传统认识，所以“他”和老孟愿意完成这个特殊的任务。
艺术效果：这样的情节安排表现出平凡的石油工人伟大的家国情怀。
（每点2分，意思对即可给分。答“主要用对话展开故事情节”“故事情节平中见奇”等，并解释清楚都可以酌情给分）
篇6：《不速之客》现代文阅读答案
《不速之客》现代文阅读答案
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
不速之客梁晓声几天前，我家来了一位不速之客，是我1985年在新疆认识的一位青年石油工人。吃过饭，他吞吞吐吐地请求：梁老师，我想住在你家，只住一宿，明天一早就走。
当时已是晚上九点半了。我爽快地说：当然可以，好不容易见上一面，你住下，在北京玩几天吧！
他笑了摇头：那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天，还想回家见我母亲呢。
我奇怪地问：那么你到沧州去，并不是……
他又摇了摇头：您忘了我家在大庆？到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上车找我。我们一起去沧州。
我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。
他见我困惑，于是娓娓道来：梁老师，您是知道的，我们石油人中，有不少父子兵。别人以为，父子可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下，一走就是几千里，一别就是七八年！[来源:]
他问我：您还记得我们队上的小侯么？我说：记得，那个下了班就抱着吉它弹起来没完，外号叫观赏猴的小伙子，对不对？他说：对。就是他。人们都说我俩长得像双胞胎。但去年他死了。我不禁一怔，不知道小侯为什么死，更不知和到沧州去探望奶奶之间有什么联系。
他吸了两口烟，说：小侯是在大风暴中，为了保护十几万美金进口的器材而死的，他用外衣保护好器材，自己却被沙暴埋住了。人们从一米多深的沙丘下把他扒出来，在他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是胜利油田的一位老工人，父子俩九年没见面了。父亲在信上说，因公要路过兰州，希望可以在兰州站见上一面。火车在兰州停车二十分钟，可以叙叙父子情。队友们传看了那封信，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相好。自然而然的，大家将目光集中到了我身上。
我也明白了大家的意思，于是我就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当即就批准了，还方方面面地嘱咐了我一通，怕我和小侯的父亲见面之后露出破绽，把小侯遗物中的他父亲的一张照片交给我。
在车站，他望着我，我望着他。 过了好一阵儿，他问我：儿子，是你么？我说：爸，是我啊！
我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了，仿佛我们真的九年没见过面了。他也落泪了。
我们找了个僻静的地方，蹲下，互相望着，都不停地吸着烟。聊了一会儿之后，父亲似乎起了疑心，从兜里摸出我的照片，也就是小侯的照片，低头看看照片又看看我，犹豫好一阵儿，终于单刀直入的问：小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子？
我无奈，只有老实交待。听完我的话，他将一只手拍在我肩上，说：儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了，那么我也老实交待吧。我也不是小侯的父亲。小侯的父亲死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为完成这一项任务的。
我们彼此再也不知道说什么好，互相望着，都默默流泪。
列车即将启动，我们不得不都站起。两双手紧紧握在一起，彼此约定要常往家里写信。
小侯有一个双目失明的奶奶，和他的.伯父婶子们住在沧州乡下。一周前，我收到了老孟，也就是当年冒充小侯父亲那个人写给我的信。信上 说，小侯八十三岁双目失明的老奶奶，既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她在归天之前，和儿子、孙子，团圆上几天。我想，这一路上，能节省几元钱，就节省几元钱吧！
唉。这些石油人哪！怎么是这么奇特的人啊！
我流下了泪，默默从冰箱里取出了朋友送给我的几盒蜂王浆，递给他，诚挚地说：把我这点儿心意，也给老人家带去吧！
（选自《梁晓声文集》，有删改）
4．下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．“不速之客”本略带贬义，小说以此为题，题目与内容形成了强烈的反差，给读者留下深刻的印象。
B．“唉，这些石油人哪！”是作者对石油工人家国情怀的慨叹，表现了作者深沉的赞颂之情。
C．小说采用第一人称叙述，是因为“我”作为关键性人物，能直接抒情，增强小说的真实感和亲切感。
D．小说语言质朴平实，生活气息浓郁，体现了鲜明的纪实风格。
5．小说在形象上比较特别，它不是塑造鲜明的个体形象，而是刻画了石油工人的群体形象，请根据小说内容，概括这个群体的形象特点。（6分）
6．“我也不是小侯的父亲，小侯的父亲死在工作岗位上了。”有人说这一情节完全可以删去，因为没有这一情节不影响小说的表现力；也有人说要保留这一情节，因为正是这一情节使小说更具震撼力。你认为有必要保留这一情节吗？请结合内容谈谈你的看法。（6分）
试题答案：
（二）文学类文本阅读（15分）
4．（3分）*C．
5．（6分）【（1）无私奉献、责任感强。石油工人经常是一走几千里，一别七八年；小侯为了保护器材牺牲了自己；小侯父亲也是死在了工作岗位上。（2）团结友爱。为了父子能相聚，为了家人能团聚，从油田领导到普通工人，上下一心，出钱出力。（3）善良有担当。为了小侯的家人的心愿，“他”“老孟” 约定要常往家里写信，继续冒充父子回老家团聚。（答对1点2分，2点4分，三点6分，大意准确即可）】
6．（6分）【示例一：没有必要保留。从情节上看，上文对小侯父亲的死没有任何暗示和铺垫，老孟的话显得很唐突，而下文“彼此再也不知道说什么好”、“他”被认出是冒充的也更合情理；从人物上看，删掉这一情节，更能突出“他”善良友爱的形象特征，照应题目；从主题上看，通过“他”已能表达作者对石油工人高尚可贵精神品质的赞颂之情，没有这一情节不影响主题的表达。
示例二：有必要保留。从情节上看，小侯父亲死在工作岗位上之前一直不知道，直到这时才说出，使情节跌宕起伏，出乎读者意料。从人物上看，这一情节有利于突出石油工人善良友爱的群体特征，而不仅仅是个体。从主题上看，这一情节深化了主旨，更深刻表现了石油工人们的家国情怀和作者深沉的赞颂之情，更具震撼力。
（能从情节、人物、主题三个角度分析，言之成理即可，每个角度2分，共6分。）】
篇7：梁晓声不速之客阅读答案
4、多次使用直接描写和侧面描写相结合的手法说法有误，只有最后我拿出蜂王浆的言行才从侧面表现出我对石油工人的敬仰之情。
5、
①吸引读者，激发读者的阅读；（2分）
②不速之客略带贬义，而文中的他厚道热情、乐于助人，这样使读者形成理解上的反差，从而给人留下深刻的影响。（3分）
6、情节特点：
①出乎意料：小侯是假的，父亲也是假的；他们都发现对方的假之后，还愿意再假下去。
②符合情理，小侯父子为国家建设献出生命。感到了他和老孟，再加上中国人对亲情的传统认识，所以他和老孟愿意完成这个特殊的任务。
艺术效果：这样的情节安排表现出平凡的石油工人伟大的家国情怀。
（每点2分，意思对即可给分。答主要用对话展开故事情节故事情节平中见奇等，并解释清楚都可以酌情给分）
篇8：梁晓声不速之客阅读答案
不速之客
梁晓声
几天前，我家来了一位不速之客，是我1985年在新疆认识的一位青年石油工人。吃过饭，他吞吞吐吐地请求:梁教师，我想住在你家只住一宿，明天一早就走
当时已是晚上九点半了。我爽快地说:当然可以，好不容易见上一面，你住下，在北京玩几天吧!
他笑了摇头:那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天，还想回家见我母亲呢。
我奇怪地问:那么你到沧州去，并不是
他又摇了摇头:您忘了我家在大庆?到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上车找我。我们一起去沧州
我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。
他见我困惑，于是娓娓道来:梁老师，您是知道的，我们石油人中，有不少父子兵。别人以为，父子可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下，一走就是几千里，一别就是七八年!
他问我:您还记得我们队上的小侯么?我说:记得，那个下了班就抱着吉它弹起来没完，外号叫观赏猴的小伙子，对不对?他说:对。就是他。人们都说我俩长的像双胞胎。但去年他死了我不禁一怔，不知道小侯为什么死，更不知和到沧州去探望一位奶奶之间有什么联系。
他吸了两口烟，说:小侯是在大风暴中，为了保护十几万美金进口的器材而死的，他用外衣保护好器材，自己却被沙暴埋住了。人们从一米多深的沙丘下把他扒出来，在他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是一胜利油田的一位老工人，父子俩九年没见面了。父亲在信上说，因公要路过兰州，父亲在信上说，因公要路过兰州，希望可以在兰州站见上一面。火车在兰州停车二十分钟，是可以叙叙父子情的。队友们一传看了那封信，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相好。自然而然的，大家将目光集中到了我身上。
我也明白了大家的意思，于是我就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当即就批准了，还方方面面地嘱咐了我一通，怕我和小侯的父亲见面之后露出破绽，最后交给我小侯遗物中的他父亲的一张照片。
在车站，他望着我，我望着他。过了好一阵儿，他问我:儿子，是你么?我说:爸，是我啊!
我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了，仿仿佛我们真的九年没见过面了。他也落泪了。
后来我们就找了个僻静的地方，蹲下，互相望着，都不停地吸着烟。聊了一会儿之后。父亲似乎起了疑心，从兜里摸出我的照片，也就是小侯的照片，低头看看照片又看看我，犹豫好一阵儿，终于单刀直入的问:小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子?
我无奈，只有老实交待。听完我的话，他将一只手拍在我肩上，说:儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了，那么我也老实交待吧。我也不是小侯的父亲。小侯的父亲死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为了完成这一项任务的
我们彼此再也不知道说什么好，互相望着，都默默流泪。
列车即将启动，我们不得不都站起。两双手紧紧握在一起，彼此约定要常往家里写信。
小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父婶子们住在沧州乡下。一周前，我收到了老孟，也就是当年冒充小侯父亲那个人写给我的信。信上说，小侯八十三岁双目失明的老奶奶，既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她在归天之前，和儿子、孙子，团圆上几天。我想，这一路上，能节省几元线，就节省几元钱吧!
唉。这些石油人哪!怎么是这么奇特的人啊!
我流下了泪，默默从冰箱里取出了朋友送给我的几盒蜂王浆，递给他，诚挚地说:把我这点儿心意，也给老人家带去吧!
(有删改)
不速之客阅读题：
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说中的主要人物是他，但作者并没有给他一个具体的名字，颇具匠心，强调了主人公的平凡，凸显了他所代表的普遍意义。
B. 去见小侯父亲之前领导交给 他小侯父亲照片的细节看似闲笔，其实它是情节发展的关键，否则，他和父亲无法见面。
C. 文中多次使用直接描写和侧面描写相结合的手法，或用来表现石油工人高尚的精神境界，或用来表达我对石油工人的敬仰之情。
D. 作品完成于20世纪80年代，通过两个石油工人冒充父子关系的故事，赞扬了石油工人特有的奉献精神和他们之间深厚的情谊。
5. 小说以不速之客为标题有什么好处?请简要说明。(5分)
6. 小说在情节设置上有什么特点?这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品简要分析。(6分)
不速之客参考答案：
4.多次使用直接描写和侧面描写相结合的手法说法有误，只有最后我拿出蜂王浆的言行才从侧面表现出我对石油工人的敬仰之情。
5①吸引读者，激发读者的阅读兴趣;(2分)②不速之客略带贬义，而文中的他厚道热情、乐于助人，这样使读者形成理解上的反差，从而给人留下深刻的影响。(3分)
6.情节特点:①出乎意料:小侯是假的，父亲也是假的;他们都发现对方的假之后，还愿意再假下去。②符合情理，小侯父子为国家建设献出生命。感到了他和老孟，再加上中国人对亲情的传统认识，所以他和老孟愿意完成这个特殊的任务。
艺术效果:这样的情节安排表现出平凡的石油工人伟大的家国情怀。
(每点2分，意思对即可给分。答主要用对话展开故事情节故事情节平中见奇等，并解释清楚都可以酌情给分)
篇9：乐园里的不速之客阅读训练及答案
乐园里的不速之客阅读训练及答案
这个人对美的追求永无止境。他从不踏踏实实地做事，却整日想入非非。他捏了几件小玩艺儿，有男人、女人、动物，那都是些上面点缀着花纹的泥制品。他也画画，虽然靠这些赚不了钱，但他仍乐此不疲。人们嘲笑他，有时他也发誓要抛弃那些奇想，可是每次都没有成功。他虽然一生无所作为，可死后却依然进了天堂。掌管人的天国信使却阴差阳错地把那人发配进了劳动者的乐园。
这个乐园应有尽有，但是你必须要不停地劳动。
这儿的男人说：“天啊，我们没有片刻闲暇。”
女人们也在说：“加把劲呀，时间正在飞逝。”
他们见人必言：“时间珍贵无比，我们有干不完的活儿，我们得再加把劲！”
可这个新来乍到者，属于在人世间没做一丁点儿有用的事儿就度完了一生的人，完全不适应这乐园里的生活。他漫不经心地徘徊在大街小巷，不时撞在那些忙碌的人们身上，即使躺在绿茸茸的草坪上，或湍急的小溪旁，也总让人感到碍手碍脚。
有个少女每天都要匆匆忙忙地去一条“无声”的急流旁提水。在这个乐园里，连急流也不会浪费它放声歌唱的精力。少女迈着急促的小步，好似娴熟的手指在吉他琴弦上自如地翻飞着；她的乌发也未曾梳理，那缕缕青丝总是好奇地从她前额上飘垂下来；她的眼睛美极了。
那游手好闲之人站在小溪旁，目睹此情此景，心中陡然升起无限怜悯和同情，一腔热血在胸中膨胀。
“嘿！”少女关切地喊道，“您无活可干，是吗？”
这人叹道：“干活？我从不干活！”
少女糊涂了，又说：“如果您愿意的话，我可以给您一些活干。”
“‘无声’小溪的少女呀，我一直在等您这句话呢。”
“您喜欢什么样的活儿呢？”
“就把您的水罐给我一个吧，那个空的。”
“水罐？您想从小溪里提水吗？”
“不，我只是想在它上面画画。”
少女愕然：“画画，哼！我忙得很，而你却如此清闲！我走了！”
可是一个忙忙碌碌的人又怎能对付得了一个无所事事的人呢？他每天都对她说：“‘无声’小溪的少女呀，给我一个水罐吧，我要在上面画画。”
最后，少女妥协了，给了他一个水罐。他便画了起来，画了一条又一条的线，涂了一层又一层的颜色。画完后，少女举起水罐，细细地瞅着，她的眼光渐渐迷惑了，皱着眉头问：
“你画的这些能干什么？”
这人大笑起来：“什么也不能干。这只是一幅画，并没有什么意义。”
少女提起水罐走了。回到家里，她把水罐拿在灯下，用审视的目光，从各个角度翻来覆去地品味那些图案。深夜，她又起床点燃了灯，再静静地细看那水罐。她看到些东西，但又无法用言语将那东西表达出来。
第二天，她又去小溪边提水，但感觉不同了。一种新的感觉从她心底萌发出来，一种什么也不是、也不为什么的感觉。
她一眼瞥见了画家，心里一紧：“您要我干什么？”
“给您的乌发扎条彩带。”
发带扎好了，确实非常漂亮。劳动乐园里忙碌的少女现在也开始每天花很多时间用彩带来扎头发了。
时光在流逝，许多工作不了了之。乐园里的土地开始荒芜，勤快的人也学会了偷闲，他们把宝贵的时光耗在了诸如画画、雕塑之类的事上。长老们大为愕然，召开了一次会议，大家认为这种从未有过的问题非常严重。天国信使也匆匆而至，向长老们鞠着躬，道着歉：
“我错带一人进了乐园，真是非常抱歉。”
那人被叫来了。他一进来，长老们即刻就注意到了他的奇装异服，及其精致的画笔、画板，立刻明白他确实不属于乐园。
酋长正言道：“这里不是你呆的.地方，赶快离开！”
画家默默地拾掇他的画笔及画板。就在他即将离去之际，那少女飞奔而来：
“等等我，不要将我一个人留下！”
“这算什么，难道这一切都要归罪于这个懒人吗？”
长老们无言以对。 （摘编自《世界短篇小说精选》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A. 他喜欢泥塑，也爱画画。人们嘲笑他，对他这种赚不了钱的爱好很不理解，但他从不动摇，仍乐此不疲，永无止境地追求美。
B. 劳动者的乐园应有尽有，但你必须不停地劳动。为了把他改造成踏实做事的劳动者，掌管人的天国信使把他发配到劳动乐园。
C. 乐园里的人每天都有干不完的活儿，这里到处是繁忙的景象，连急流也在无声而忙碌地奔腾，舍不得花费一点精力放声歌唱。
D. 他给少女的水罐上画了一幅画。这幅画深深打动了少女的心，她几乎彻夜未眠地审视、品味那些图案，爱美的天性被唤醒了。
E. 那个少女要跟随画家离开劳动乐园。长老们大为震惊，一致认为这里发生的一切变化要归罪于乐园里的这个懒惰的不速之客。
（2）画线句有何涵义？请简要分析。（6分）
答： 。
（3）综观全文，作者塑造画家这个人物，主要运用了什么手法？请举例说明。（6分）
答： 。
（4）画家是劳动乐园里的不速之客，他的到来，严重地打乱了劳动乐园的生活秩序，使长老们惊慌失措。作者这样写有什么用意？请结合全文，说说你的看法。（8分）
答： 。
【答案及解析】
11．（1）【答案】C D （答D给3分，答C给2分，答A 给1分，答B E不给分）
【解析】本题考查理解文章内容、概括并筛选信息的能力。B项“为了把他改造成踏实做事的劳动者”，对第一段的有关内容概括不当。天国信使把他发配到这个乐园，没有明确的目的性，而是“阴差阳错”的安排。E项曲解小说最后部分的文意。“难道这一切都要归罪于这个懒人吗？”，长老们对此无言以对，表明他们心中爱美的意识有所触动。故“一致认为……”不符合文意。A项对第一段的信息筛选不全，遗漏了“有时他也发誓要抛弃那些奇想”的信息，故“从不动摇”说法不确切。C D两项的表述与文意完全相符。
（2）①运用比喻、拟人的修辞手法，描写少女的美：急促的小步有音乐之美，未曾梳理的
乌发有自然之美。②说明美是压抑不住的，总要通过各种形式表现出来。虽然少女觉察不到
自身的美，但她的美还是有所流露并引起了画家的震撼。
【解析】本题考查对关键语句的理解，分析其内在的意蕴。解答此类题目，要注意句子中是否运用了修辞手法，如果有，务必将其答出，然后说明其表达作用或效果。分析含义时，既要说明其表面的意义，又要把内在意蕴揭示出来。就本题而言，比喻、拟人的修辞手法很明显；其作用是描写少女的美，这是外在的意义，“美是压抑不住的，总要通过各种形式表现出来”则是对这两个语句的理性概括，需要考生透过语言的层面将其抽象出来。
（3）运用正话反说的手法（运用反语、反讽、眀贬实褒等手法，均可）①例如，从不踏踏实实地做事，整日想入非非，一生无所作为，在人世间没做一丁点儿有用的事，游手好闲，无所事事，懒人等，这些反语贯穿了全篇。②这些反语是世俗对艺术家的偏见，实际上画家干的都是正事，他是美的追求者和传播者。
【解析】本题考查分析表现手法的运用、进而把握作品主旨的能力。对画家这个人物的整体把握，是解答本题的关键。画家是美的追求者，传播者，但作者却给他冠以许多贬义词，乍看起来，还以为主人公是个反面人物。但深入文本，我们就会发现，这个人物是作家满腔热情地歌颂的对象。他付出了许多艰苦的努力，唤醒了人们沉睡多年的爱美的天性，为劳动乐园里的人们增添了生活的情趣。显然，那些贬义词都是“反语”，是世俗的偏见。作者运用这些反语，是对世俗的反讽。
【破题要点】小说首句“这个人对美的追求永无止境”总揽全文，具有提纲挈领的作用，也是本题的破题要点。这个句子表明画家是作者歌颂的正面人物，抓住这个要点，即可看出加在画家身上的那些贬义词都是“反语”，是“正话反说”，是“明贬实褒”，这正是作者所运用的表现手法，其作用是对世俗的偏见进行反讽。
（4）①说明新生事物具有强大的生命力。画家其人其事，是劳动乐园里的新生事物，他使这个乐园发生了从未有过的巨大变化，可见生命力是何等强大。②说明爱美之心，人皆有之。劳动乐园里的人们也是爱美的，但这种爱美之心一直沉睡在他们的内心世界。这种潜意识被画家唤醒了。③说明劳动的含义是广泛的。劳动不仅仅是“干活儿”，画家的工作也是劳动，而且是一种创造性的艺术劳动。这种创造性的劳动终于被劳动乐园里的人们认识到了，并且争相仿效。④说明生活是丰富多彩的。埋头干活固然是一种可贵的美德，但它不是生活的全部，真正的生活还包括追求美、创造美、享受美等内容。在画家的影响下，劳动乐园里的人们认识到了生活的意义。
【解析】本题考查分析作品的重要情节、全面揭示作品内涵的能力。解答本题，既要立足文本，又要从文本生发开去，展开合理的联想和想象。首先要搞清画家打乱了劳动乐园的生活秩序，具体指的是哪些内容。显然，“许多工作不了了之，乐园里的土地开始荒芜，勤快的人也学会了偷闲，他们把宝贵的时光耗在了诸如画画、雕塑之类的事上”，就是解答本题的立足点。一个被人瞧不起的画家，居然能使劳动乐园发生如此巨变，由此可概括出①；人们对画画、雕塑之类的事产生了浓厚的兴趣，由此可概括出②；由“勤快的人也学会了偷闲”， 可概括出③和④。这些方面，正是作家的创作意图。
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