商务英语专业人才培养策略论文（精选13篇）由网友“lq7799”投稿提供，下面是小编为大家整理后的商务英语专业人才培养策略论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：商务英语专业人才培养策略论文
商务英语专业人才培养策略论文
一、商务英语专业人才需求现状
近年来，随着经济全球化、一体化的进一步深化，国际性经贸活动越来越频繁，中外合资、外商独资等外向型经济企业不断涌现。商务英语人才需求越来越大。然而，我们也应看到另一方面的问题：英语已不再是英语专业学生的强项，许多非英语专业学生的英语水平的不断提高使英语专业学生面临着许多强有力的对手;此外，用人单位对人才素质的要求也在不断提高，单纯的商务英语或者英语翻译专业的人才已经不能满足企业对人才素质的高层次要求。据我国一些大中型城市人才市场的统计结果表明，复合型人才即那些既懂英语又懂国际贸易和商务知识的高素质、技能型人才越来越受到用人单位的偏爱。人才结构出现了新的变化，进一步呈现出重实际操作、多学科交叉的趋势。综上所述，商务英语人才需求增长较快，企业对人才素质的要求不断提高，商务英语专业毕业生面临较严峻的就业形势。
二、商务英语与会展英语的关系
21世纪世界经济全球化的发展将会展业推上了历史的舞台，中国会展业正在顺应国际化发展的趋势，而这种趋势也必然将英语这一全球性的语言工具紧密地与会展业联系起来。在这个重要的新兴服务行业的发展过程中，必须有效地利用英语来作为沟通交流的媒介，且不仅仅是简单的利用，而应该是涉及多学科和多专业的综合知识与英语的有效结合。因此，必须将英语的操作性和会展业的服务性，实用性有机地结合起来，才能切实有效地加强我国与全球的科技交流、经贸合作与发展。作为商务英语的重要分支，会展英语的学习，是让学生掌握会展行业相关知识，培养会展业务能力，英语口头和书面沟通能力，为今后以英语为工具从事会展行业的各项工作打好基础。有了良好的会展知识，再加上过硬的英语基本功，此种人才必将大大地促进国际经济商务以及区域经济商务的合作，必将为经济的发展提供便利的条件和业务上的各项准备。也就是说，会展英语专业以英语讲解会展专业知识，以为学习者提供把握国外会展专业发展脉络和趋势为目标，以培养学习者运用英语阅读会展专业书籍，进行会展专业学术交流能力为基本目的，为该类人才在今后的工作中，以英语为工具，参与国际市场交易打下坚实的基础。会展英语专业教学的最终目的是为我国的会展经济部门和会展企业培养能够运用英语进行工作和交流的人才。所以说，会展活动在现代经济体系中已成为经济活动的重要方式之一，对区域经济发展起到越来越重要的推动作用，而这种不可替代的作用，离开英语又是无法实现的，所以必须加强以英语为基础的会展业的发展，从而为进一步促进区域经济的快捷发展提供语言上的保障。
三、会展英语课程开发的必要性
会展是会议、展览、集体性赛事等的简称。会展业集商品展示交易、经济技术合作、科学文化交流为一体，兼具招商引资、商业贸易、旅游服务等多功能的一种新兴产业。作为一门综合性、应用性很强的新兴学科，会展英语专业越来越受到人们的重视。由于会展专业涉及岗位多，如展会翻译、涉外导游、涉外饭店服务人才等，就业前景十分广阔，会展专业已经成为深受人才市场欢迎的新兴专业。对于地处长江三角洲经济圈的常州市来说，会展业的发展不仅能够提升和带动本地区现代服务业的发展，而且也是本市必须具备的功能。常州会展经济的硬件设施相对先进，然而，常州会展业界人士却反映：常州会展人才的严重短缺已经成为制约常州会展经济发展的“瓶颈”。目前，常州急需熟悉会展专业领域如市场营销、客户服务、媒体宣传、具备会展组织能力，掌握国际商贸知识和相当高的外语能力及综合实践能力等素质的人才。由此可见，培养具有深度理论知识、具备一定实践经验的综合型人才的任务迫在眉睫。常州工学院作为常州市的地方高校，以地方经济建设为出发点，以企业所需的实用型人才培养为立足点，服务地方是我院办学的最终目标。学院根据自己的实际情况选择合适的企业进行合作，每年都为本市内各大中小企业输送大量外语人才，达到了互利互惠、校企共赢的目的。因此，我院的外语教学也必须顺应当前经济发展的浪潮，适应企业用人的需求。由此，开设会展英语课程也就成为必然的选择。高技能的会展专业人才对于会展经济的发展具有重要意义，尤其是那些既懂会展操作又能用英语进行国际交流的复合型会展英语人才更是发展会展经济所必不可少的因素。会展经济具有优化城市社会资源、发展社会经济、促进城市环境建设等一系列的功能作用。刘润清教授曾经说过：未来的英语教学是越来越多地与某一方面的专业知识或某一个学科结合起来，专门用途英语将成为21世纪英语教学的主流。在高校开设专门用途英语不仅仅是英语教学的要求，也是社会经济、文化发展的需要，更是高等教育发展的需要。从当前人才需求来看，急需培养一大批即懂专业又具备相当英语的应用型复合型人才。会展英语是会展经济与英语相结合的产物，一些经济比较发达的城市如上海、青岛已经开设会展英语这门专业。但是不同地区、区域有着自己的地方特色和教学资源，因此会展英语课程标准及课程设置不能照搬照抄，应依据自己的实际情况，结合本地区的经济和教育特色，在遵循教育规律的基础之上，合理设置课程标准，这样才能更好的促进本区域的经济发展，满足区域内经济市场的需要。
四、会展英语教学体系建设
无论是商务英语还是会展英语，都是一门外语，其教学必须符合外语教学的一般规律-即进行英语的听、说、读、写、译的专业训练。然而，会展英语又不同于商务英语，除了巩固和提高学生的基础英语知识外，更侧重于会展专业技能的培训，使学生能真正以英语为工具，熟练地沟通和交流信息，从而顺利地进行专业服务与接待。因此会展英语的教学任务应针对以下三个导向：①提高学生的英语交际水平和能力；②教授和会展相关的专业知识；③培养应用专业知识进行实际操作的能力，帮助学生最终实现用英语进行展务活动的实际工作能力。基于这三个导向，我院应从以下几个方面进行探索构建完善的会展英语教学体系。
（一）加强师资队伍建设
教师队伍的建设历来是培养人才的关键。从当前我院商务英语专业教学的现状看，可以说师资水平成为会展英语教学工作的软肋。因此，亟需加强对从事会展英语教学的师资队伍建设和培养。行之有效的方法是聘用会展专业人士做为兼职教师,充实我们的教师队伍,这些兼职教师可以把行业中的新趋势,新内容,新需求带进课堂,从而建立起一支英语水平高，会展专业知识丰富，有专业英语教学经验的教师队伍。同时积极开展各高校间会展英语教师的学术交流，积极开展会展英语教学法的.研讨、创新，落到实处地解决会展英语教师学习与业务培训等方面的实际问题。此外，加强学院与企业的沟通和联系,鼓励教师赴企业调研,了解企业对会展旅专业人才的需求现状,积累实践经验,提高他们的教学能力。只有这样，才能大力提高会展英语教学质量，更好地适应新形势下我国会展业的发展对会展人才的需要。
（二）编写会展专业英语实用教材
只有高质量的教材才能保障高质量的教学。所以，制定统一的会展英语教学大纲，编写能满足当前会展企业对会展英语实际需求的高水平的教材，是目前会展英语课程教学的首要任务。会展专业英语教材内容要彰显本专业的特点即专业性、时效性、实践性和针对性一体，覆盖面要广，能涵盖会展及相关学科的多方面的基本内容；材料的选取应具有知识性，又有很强时代气息，以拓宽学生视野，使学习者可以获取新的信息为目标。当然，鉴于国际会展业发展迅速的特点，会展英语教材的编写必须时刻关注行业的发展趋势，应当及时跟进、迎合行业对人才能力的要求，然后不断地更新教学资料，使会展英语的教学与时俱进，具有时效性。教材设计应注重形式灵活性、多样性和可操作性，必须坚持学生为中心的教学模式，坚持以学生语言交际能力培养为重点，融入技能训练与语言和文化知识的传授，突出培养学生运用英语的综合能力，特别是运用英语处理会展业务的能力。教材的知识编排体系应符合学生的认知规律，由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进，而不是照搬照抄；教材的形式还应突出多样化特点，为教师在教学中运用现代化教学方法和手段提供空间。
（三）强化实践教学环节
课外教学实践是让学生熟悉现代会展实务、适应会展环节的重要手段，是课堂教学的必不可少的补充和延伸。通过展会实地培训和参加展会实习的实践学习过程，促使学生由课堂走向社会实践，对会展行业有直观体验和更深入的了解，提高他们的学习兴趣。实践阶段的学习一方面可为学生提供将课堂知识应用于工作环境、检验隐性知识和能力的平台，另一方面对他们外语学习、对外国文化的感知及口语交际能力的提高有着很大的促进作用。同时，在实践中遇到问题以及由此而产生的解决问题的能力得到了提升，从而成为学生今后更进一步努力学习的动力。随着学生与行业之间不断积累起来的相互了解，为日后他们的就业创造更多的机会。
五、结语
综上所述，会展活动作为经济活动的重要方式之一，它在经济发展中的作用是不可替代的，它已经成为衡量一个城市国际化程度和经济发展水平的重要标志之一。而高素质高水平的会展专业人才对于会展经济的发展具有更重要的意义，尤其是那些既掌握会展专业技能又能用英语进行交流的复合型会展英语人才更是发展会展经济所必不可少的因素。由此，开发会展英语课程，是我院当前培养商务英语专业人才的重中之重。
篇2：商务英语专业复合型人才培养模式探析论文
随着科学技术的进一步发展和全球经济趋向一体化，多学科交叉融合已经成为必然趋势。因此，外语专业的人才培养模式需要转变，要拓宽专业口径，培养具有创新能力的复合型人才。
一、商务英语专业的学科定位
据不完全统计，从20世纪80年代中期开始到目前，中国900多所开设英语专业的院校中，已有700多所学校开设了商务英语课程或专业。对外经济贸易大学、广东外语外贸大学和上海对外贸易学院，从开始就陆续设立了商务英语本科专业。商务英语专业与传统的英语言文学专业是大不相同的。学术界关于商务英语的学科地位的界定一直有争议，目前普遍认可的一种观点认为，商务英语属于应用语言学研究范围，是英语语言学和经济类学科之间的有机结合，英语语言学、英语应用语言学和经济、管理类学科的相关理论都应该被看成是商务英语学科发展的重要前提。商务英语不但是英语的一种相当重要的功能变体，而且也可以把其看成是专门用途英语的分支。语言只是依托或者叫载体，商科知识的学习和掌握是目标。商务英语学科的内容非常广泛，涉及经贸、管理、文化及财会等学科知识。但这些内容又只是涉及，并不是要以这些学科的内容为主。商务英语是高校英语教学的重要构成部分，主要任务是为国际商务交际活动培养高素质人才。
商务英语既是一种独立的语言门类，又是多门学科相互渗透、相互依存、密不可分的有机整体。在欧美的一些发达国家，商务英语作为一门成熟的独立学科在20世纪中后期就形成了。在我国，80年代商务英语才作为一门独立学科被引进。因此，高校的商务英语专业建设还有许多工作需要做。
二、商务英语专业课程设置的几种模式
目前，国内许多院校开设了商务英语专业，但是很多院校的办学理念及师资力量都还没有及时跟上。
目前，商务英语专业的课程设置总的来说可以分为下面几种模式：其一，英语专业+商务知识。这种模式就是在传统的英语课程里面添加部分商务知识。比如在传统的英语课程中加入英语报刊选读或者国际贸易实务相关知识。通过这种模式的教学，学生能掌握部分商务知识，但他们所掌握的商务知识是零散的。师资力量不足的或者是没有条件或能力开设系统的商科课程的高校大多会用这种模式。
其二，独立课程模式。就是设置专门的商务英语课程，如进出口贸易英语、市场营销英语、国际金融英语、法律英语等。这种模式的一大特点就是开设了一系列的商务英语专业课程，但是里面涉及的商科知识大多泛而粗。在这种模式下学生学到的仅仅是与商务活动相关的一些词汇、结构与表达用语，对商科理论知识的理解不够透彻，无法适应商务交际活动的需要。
其三，英语专业+商科专业(汉语)。这种模式就是用学校原有的英语专业课程设置为依托，然后在这个基础上添加上汉语的商科课程。用这样的模式，学生可以学到比较系统的商科知识，但是也存在弊端，那就是授课的课时是有限制的。一方面，商科课程开设门数有限。有些学校要求英语专业学生辅修商科课程，但学生商科知识的学习缺乏系统性和深度。另一方面，大多商科专业教师使用汉语授课，对学生英语技能的提高无益。
其四，英语专业+商科专业(英语)。采用这种模式，主要是为了增加学生商科知识的系统性和深度。
种模式的院校开设商科专业主干课程，如工商管理、国际金融、国际贸易、市场营销等，使用英语开展教学活动，学生可以系统地学习商科某一领域的专业知识和技能。
三、对培养复合型商务英语人才的建议
加强有关师资队伍建设。要鼓励教师在职进修，并选派教师到校外接受培训。商务专业的`教师接受英语培训，提高全英教学操控能力。英语专业的教师接受相关商科专业知识的培训，扩充知识结构。无论是校内还是校外培训，教师可以得到系统的所缺专业知识的学习，不仅节约成本，也优化并利用了校内教师资源。此外，校方还可以出台一些激励措施，鼓励青年教师在职攻读硕士以上学位，强化专业能力。聘用管理、营销等行业的成功人士做兼职教师，或者聘用商科专业外籍教师，充实专业师资队伍，加强理论与实践的融合。引进商科专业的海外留学者或派遣专业课教师到国外进行短期语言学习。这种方式带来的最直接明显的效果是教师既有坚实的语言功底，又直接接触到国外先进的教育理念、教育方法和专业知识。
实行合作办学。这一点可以借鉴上海外贸学院的做法。上海外贸学院与英国中央兰开夏大学(University of Central Lancashire)合作举办国际商务英语专业早在就开始了，他们的合作主要是引进了8门主干课程，并且是所有课程都采用原版教材授课。
在优化实践教学体系上，要强调“口”和“手”的训练，达到“能说会做”的目的。在实践教学中必须要始终贯彻以职业素质教育为核心的理念，不但要始终坚持以英语交际能力的培养和提高为主线，而且还必须要坚持以商务操作技能为培养的重点。
要不断加强实践教学中的“硬件”和“软件”设施建设。受到岗位及工作性质等因素的影响和制约，很多商务英语专业所必需的技能训练，如跟单、商务谈判等，很难真正实践“上岗”。在目前实训基地有限的情况下，“硬件”建设方面高校应建立相对完备的校内实训中心或者商务模拟实验室，进一步挖掘校内实践教学的潜力，对学生进行单证制作、商务会谈等模拟训练，使之成为真正“懂商务、能操作”的复合型英语人才。
推行产学合作、工学交替的人才培养模式。应加大企业参与教学活动的深度和广度。发达地区的院校可以和外资、合资或者具有进出口贸易权的企业合作建立实习、实训基地。这样，学生有了一线实践的机会，能巩固所学。另外，也可以采用工学交替、半工半读的合作教学与管理形式。
以任务为中心，开展丰富多样的课外实践活动，强化专门技能训练。通过英语协会、商务社团等学生团体，组织开展英语角、英语广告策划、营销方案设计、商务场景模拟活动，举办专题讲座，参与社区服务等，鼓励学生与工商企业界人士以及教师沟通交流，充分挖掘、发挥学生蕴藏的潜在力量。
实行“双证书”制度。鼓励学生获取相关的职业资格与技能证书，如BEC、口译资格证书、营销资格证书和国际贸易跟单员、商务师证书等，提高学生综合素质，增强毕业生的择业能力与竞争能力。
此外，要构建起动态的信息反馈系统。商务英语在中国可以说是新兴学科，很多方面需要完善。随着社会发展，对商务英语人才的要求越来越多、越来越高。所以构建动态的信息反馈系统是非常必要的。这个动态的系统可以帮助高校了解市场对这个专业的需求，从而根据市场需要来调整专业培养计划。当然这里说的动态的信息反馈来源是非常多的，比如可以是来自学术界，可以来自兄弟院校或者是来自工商企业等。
总之，根据《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语复合型人才的具体要求，在全球经济一体化的大背景下，高校应该着力培养复合型人才，努力探索创新商务英语专业人才培养模式，优化课程体系，加强师资队伍建设，为社会培养输送高素质的复合型外语人才。
参考文献：
[1]阮爱君.地方性院校商务英语专业课程体系设置探析[J].台州学院学报，(1).
[2]陈小兆，胡莉萍.论商务英语人才的创业素养与教学策略[J].商场现代化，2006(5).
[3]廖国强.商务人才培养与商务英语研究[J].商场现代化，2006(8).
[4]黄伟新.从商务英语到英语商务[J].国际经贸探索，(6)
篇3：商务英语专业人才培养
[摘要] 中国加入WTO和全球经济一体化对商务英语教育提出了更高的要求。
本文从商务英语的专业特点、人才培养目标、人才培养方案、课程设置、师资队伍建设五个方面论述，目的在于培养合格的商务英语人才，适应经济发展的需求。
篇4：商务英语专业人才培养
随着中国加入WTO和全球经济一体化，无论是本国企业还是涌入中国的跨国公司，都急需一大批既懂专业技术又精通外语的复合型人才。
全新的形势不仅为商务英语带来巨大的市场需求，也对商务英语教育提出了更高的要求。
如何在质和量方面保证为社会提供所需的人才，以适应经济发展的需求，值得我们不断的探索和研究。
本文从商务英语的专业特点、人才培养目标、人才培养方案、课程设置、师资队伍建设五个方面进行论述，提出可行的建议。
一、以就业和市场为导向，明确专业特点。
加入WTO后，中国将更深入参与全球经济一体化的进程。
作为国际经贸通用语言，商务英语的地位越来越高，社会对商务英语的教学、应用也提出了更大的需求和更高的要求。
结合社会的需求，本人认为商务英语专业特点体现在以下几个方面：
1.具有扎实的英语语言功底和较强的口语交际能力。
这也是商务英语专业的主导方向。
口语交际能力指普通英语和专门用途英语中商务用途英语EBP(English for Business Purpose)的交际能力。
2.具有商务运作能力和文秘业务能力。
根据商务英语专业将来就业岗位群的市场调查，发现毕业生从事的工作大多需要一定的商务运作能力，而且大多与行政管理、办公事务处理、办公设备操作有关。
因此商务运作能力和文秘业务能力也是商务英语人才工作与发展所必需的一种能力。
3.人才需求缺口较大。
加入WTO后，我们面临的是全球化经济贸易活动和国际化投资、融资，因此必须大大提高国际化经营水平。
培养国际化人才，了解国际贸易类的外语人才趋热，需求增幅较大。
根据中国人事部近日透露，今后五年中国外贸人才的需求量在100万以上。
据专家估计，我国加入WTO后将增加1200万个就业机会。
二、人才培养目标
商务专业人才培养应以专业基础理论教学为主，突出“应用”为主和“够用”为度，强调实践应用能力和综合能力。
本专业的培养目标是：培养社会主义经济建设需要的，德、智、体、美全面发展的、具有扎实的英语语言基础和较强的口语交际能力，掌握宽泛的商贸知识，并能够熟练使用现代办公设备，能够胜任外贸、合资企业的涉外商务活动中语言服务工作和从事文秘工作的应用型商务英语专业人才。
这一培养目标是根据商务英语专业的专业特色，人才层次和就业方向等确定的。
三、人才培养方案
商务英语专业人才培养模式可以确立为：“宽”语言能力培养，“厚”专业能力培养，“活”适应能力培养的三维能力培养模式。
“宽”语言能力培养，即以学生英语知识的渗透和能力的拓展为中心，以听、说、读、写、译五种语言能力尤其是口语能力的培养和提高为重点，要求学生具有较宽的英语与商务专业知识和人文知识基础，具有扎实的英语基本功，以适应终身教育和学习化社会发展的需要。
此阶段应将阶段考核评比机制纳入课程体系，要求学生达到BEC1(剑桥商务英语初级语言水平);“厚”专业能力培养，指拓宽专业口径，夯实商务知识的专业基础，着眼于英语交际能力的提高与商务知识的系统传授，不断加大商务知识课和双语教学的力度和范围。
其间要求学生达到大学英语四、六级水平;“活”适应能力即增强未来岗位群的柔性化特征，课程设置则应充分尊重学生的学习自主权，通过开专业选修课或跨学科选修课，并根据劳动力市场的变化，调整专业选修课的课程内容，增强毕业生的择业能力和竞争能力。
经过语言基础课与商务专业课学习，学生在毕业时应持有剑桥商务英语初级证书和大学英语四、六级证书。
四、课程设置
商务英语专业课程设置应突出“语言能力+商务知识+综合技能”的应用型人才培养特色，以重视基础，拓宽口径，强化实践，提高素质为原则，以能力教育为核心，确保培养具有较强的英语口语交际能力和商务实践能力的商务人才目标的实现。
本人认为商务英语专业知识模块应由以下几个部分组成：基础知识模块，英语知识模块，英语商务知识模块以及文秘知识模块。
这几个模块中，以英语知识模块为重要组成部分，它强调基本语言交际能力的训练。
商务英语专业培养方案在课程设置上，应注重英语基本知识与基本技能，强调语言交际能力的培养。
如可以开设了英语阅读、听力、写作、翻译、语音等，这些都是本专业的重要基础课。
英语商务知识模块的基本任务应该是揭示英语语言是如何表达商务内容的。
这些课程以宽泛的商务知识为主，以培养应用能力为重点。
商务英语、商务函电、商务谈判、商务旅游等课程是本知识模块的重要组成部分，是以语言能力的培养为核心，把语言能力的培养放在商务背景下进行的，这更有利于应用型人才的培养。
学生在学习英语技能和知识的同时，还必须结合相关的经贸课程，如国际贸易概论、国际金融、市场营销等课程以加强将来工作的适应性和竞争力。
这些课程是结合商务知识和英语学习为一体的，要求用英语或双语讲授英语商务知识，一方面有利于学生了解商务相关知识，另一方面深化了学生的英语学习。
通过对商贸行业从业人员的调查发现，从事这一行业人士的工作大都会涉及到参加商务社交活动、办公事务处理、办公设备操作等，所以课程设置中应适当加入针对性和实用性很强的课程如计算机文化基础、形体与礼仪、公共关系等，这些课程构成了文秘知识模块。
五、师资队伍建设
专业教师应同时具备英语语言和专业知识素质。
专业知识素质包括商务知识素质和社会实践等。
丰富的工作经验和实践性的专业知识应是专业教师基本的素质。
大多数专业教师都是学英语语言专业的，他们基础英语的教学能力较强，但商贸知识欠缺，更没有商贸实践经验。
根据目前师资队伍现状，师资队伍建设的目标应是：不断优化师资队伍结构，努力提高教师的学术水平，教学水平，强化教师的教科研能力和实践能力，最终形成一支教育观念新，改革意识强，富有朝气的师资队伍。
具体措施如下：
1.引进优秀毕业研究生，改善师资队伍的学历结构。
把好教学关，利用观摩教学，听课讲评，教学竞赛等手段促使教师水平不断提高。
2.引进部分具有中级以上职称和丰富实践工作经验的外、经、贸、和管理部门的外语类工作人员，充实教师队伍，并聘任一些有实际工作经验的人员做兼职教师。
3.有计划地对现有教师进行专业培训和进修，更新他们的知识结构和内容，提高学历层次，适应教育教学要求。
4.加强专业教师与企业的联系，鼓励专业教师为企业提供技术服务，更新自身的专业知识与技能，承担企业科研课题，参与企业技术公关、项目推广方面的合作。
5.大力加强“产学研合作”，通过同校外企事业单位的合作，结合学生实习，积极开展科学研究和技术服务工作，对取得成果的教师给与奖励，对立项的教科研课题给与一定的经济帮助。
6.鼓励教师考取与本专业相关的职业资格证书，为他们具备双师素质提供帮助，支持教师参加与本专业相关的各种技能培训。
商务英语是新兴的、跨学科的复合型专业教育。
它在我国的出现既是现代社会商业发展的必然结果，也是英语语言学发展的必然趋势。
时代的发展、社会的变化还会给商务英语教育提出新的要求。
我们应在办学实践中不断适应、不断调整、不断完善，才能培养出高质量的商务英语专业人才。
篇5：商务英语专业人才培养理念之深思
商务英语专业人才培养理念之深思
摘要：自经教育部批准对外经济贸易大学率先设立本科商务英语专业以来，各高校一直在探索怎样才能在商务英语专业培养出既能适合市场需求又能满足高等教育要求的合格人才，其间不乏争论和深思。本文从商务英语专业培养目标出发，对其人才培养理念提出了自己的观点。
关键词：商务英语专业 培养目标 培养理念
一、前言
我国商务英语教学与研究的历史已经有50多年，但本科商务英语专业直到20才在对外经济贸易大学设立。经过6年的发展，目前全国已经有145所高校开设了本科商务英语专业。各所高校在《高等学校商务英语专业本科教学要求》的指导下，结合学校自身资源和特色，制订了各自的培养方案。在这些培养方案当中，体现了一些具有代表性的课程设置方案：“
( 1) 英语专业课程 + 商务英语课程;
( 2) 商务专业课程 + 英语专业课程 + 商务英语课程(全英文授课) ;
(3) 商务专业课程 + 商务英语课程 +英语专业课程(中文授课) ;
(4) 英语专业课程+商务专业课程( 英文授课) ;
(5) 商务专业课程 + 英语专业课程(中文授课) ;
(6) 商务专业课程( 全英文)+部分英语语言课程。”(安 超，)从这些教学方案中不难看出，商务英语专业的课程设置体现了2种不同的培养理念：一是以商务为本体;二是以语言为本体。
二、培养目标解读
根据教育部专业目录介绍，商务英语专业的培养目标界定为：培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复合应用型涉外商务专业人才。我们认为完成这一培养目标后，学生应当具备以下几种能力：(1)遵循英语语言规律，对语言资源根据场景的需要进行正确应用的能力; (2)了解商业行业的惯例和程序，进行商务实际操作的能力; (3)了解商务领域的知识和发展动态，跟上商务发展变化趋势的能力; (4)跨文化交际的意识和能力; (5)商务知识和技能的拓展能力，包括自主学习能力和创新思维能力。
三、培养理念
商务英语专业人才培养理念的确定将直接影响到本科培养方案的制定。结合上述对专业课程设置的调查和培养目标的解读，笔者认为在本科培养方案的制定中应当首先确定以下几个理念：
1、语言本体理念
商务英语是一门跨专业的交叉性学科。根据我国高等院校的学科和专业划分，商务英语属于一级学科“外国语言文学”项下的“外国语言学及应用语言学”项下的三级学科，所以其本质是一门语言教学。 Pickett指出：商务英语的本体是一种具有普通和专业商务语境的语言，是既具有通用英语的语言特点和规律，又体现商务语言内核特征的语体，表现在专有词汇的广度与深度、句法结构、语篇、语域、语体特征以及专业知识的语境和认知规律等方面。简而言之，商务英语就是某一特定商务语境中的英语，因而表现出区别与通用英语的语体特征。对其进行的研究，从本质上而言，就是对语言现象的研究。
2、核心内容理念
虽然我们将商务英语划分到语言教学范畴，但它区别于通用英语之处在于它是一门为以商务知识和商务技能学习为核心的语言教学。商务英语本科专业并不是简单的在英语课程中加入商#FormatImgID_0# 务的内容，而是围绕商务理论和知识展开英语语言技能的专业训练和英语语言交际能力的培养，既锻炼学生的英语语言思维能力，又培养学生的商务操作和商务活动能力。四、基础理论理念
商务英语专业中，商务的概念是相当宽泛的。2012教育部专业目录商务英语专业的培养目标中提及商务英语专业学生应当具有“专门的国际商务知识与技能，掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论…能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作”，由此可见商务英语专业中商务内容的教学很大程度上取决于各高校对于市场需求的认识。怎样将商务学科中的1个或多个专业(例如：贸易、金融、管理等)的基本理论和操作与语言技能的培训和语言教学特点融合，从而达到最佳教学效果是制定人才培养模式的核心。之所以强调基础理论和操作是因为在四年本科教学的有限时间中，要求学生掌握商务多个专业的内容是不现实的，而只对其中某一专业有了解又会造成学生就业选择面窄的困局。因此在学习中为学生提供相关多个专业领域的基本知识，熟悉相关领域的基本操作流程是必要的也是可行的。基础知识的掌握也为学生的后继学习提供了平台和基础。
4、实践学习理念
语言教学和商务教学的共同之处在于二者的学习成果都需要在实践中来巩固和发展，因此建立商务英语实践教学体系是商务英语专业培养方案中的重要一环。该实践教学体系可以通过3大模块来实现：
(1)课堂教学中的实践。“开展以任务为中心的、形式多样的教学活动，倡导采用任务教学法、案例教学法、模拟教学法、项目教学法、多媒体网络教学法等教学策略，充分调动学生的学习积极性和兴趣，最大限度地让学生参与学习的全过程”。(陈准民，王立非，);
(2)课外实践活动。包括社会调查(市场调查)，跨专业综合实验(与其它商务类专业的同学一起参与到诸如贸易、投资等各项商务模拟活动的各个环节，并用英文撰写实验报告。)，专业实习，毕业实习等;
(3)毕业论文设计。打破传统的论文写作模式，可以采用根据不同的方案体裁，按照标准英文格式来撰写调查报告、商务活动策划书、海外推广计划书等方式完成毕业论文设计任务，这些商务方案的设计应包括选题、市场调研、数据分析、文案撰写、英文答辩等环节。
篇6：商务英语专业复合应用型人才培养模式初探
商务英语专业复合应用型人才培养模式初探
商务英语专业培养了一批又一批专业人才,市场对高应用型素质商务英语人才的需求却仍得不到满足.本文认为,各校商务英语系可以根据本校特点,通过培养目标、课程设置改革等措施,在应用型人才培养模式上进行适当的尝试.合理的培养目标和准确的`专业定位,辅之以适当的课程设置和课程改革,是培养高素质复合应用型人才的关键.
作 者：王小立 作者单位：盐城工学院,224003 刊 名：科技创新导报 英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(33) 分类号：H31 关键词：商务英语 培养目标 复合应用型人才篇7：商务英语专业毕业生自荐信样文
尊敬的贵领导：
您好！
感谢您抽出宝贵时间来阅读我的求职信。通过我的了解，公司的人文环境与发展前景，我很认同，也是我所追求的。假如有幸能为公司工作，我一定会用我的责任心和创造力融入公司的发展壮大中。
我于进入长沙理工大学学习商务英语专业。四年的大学生涯,使我从一名只懂学习的中学生成长为一名具有较为扎实的基础和专业知识,具有一定社交能力的大学生。期间凝聚了我奋斗的历程，取得了一定的成绩，但也有失败，在失败中不段总结。但成绩属于过去,成功还看未来,我将继续努力,毫不松懈,发扬严谨,勤奋,刻苦的精神,去面临新的挑战。
我学的专业是商务英语，掌握了学商务专业的学生应该从管理或从专业知识方面去适应社会的须要。因此，我选择了从商务方面去发展自己，我的英语水平已达到大学英语六级，因此在听，说，读，写，译方面都有所掌握，还熟悉专业所需要的计算机软件操作，还熟悉国际贸易，外贸函电，企业管理等方面的知识。
新的世纪已经来临,社会需要的是综合素质的人才，要想在这种激烈的竞争中脱颖而出,除了应该学习和掌握专业知识外,还需要综合培养自身素质。为了让自己能早一点的适应适应社会，本人20XX年末曾在一家餐馆当服务员，暑假在家办了个培训班。它让我看到社会的丰富多彩，世界的魅力所在……
我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足于现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高。因此，我希望能够加入贵公司,我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。
此致
敬礼！
[商务英语专业毕业生自荐信样文]
篇8：商务英语专业合作教育人才培养模式探索
商务英语专业合作教育人才培养模式探索
文章在分析目前高职教育模式的缺陷及普通高校各专业开展的.各种合作教育模式的基础上,指出在应用型本科院校商务英语专业开展合作教育的必要性及其内涵和特点,进而提出通过探索新的合作教育模式,开展课程体系改革,可以兼顾高等教育人才培养目标及促进就业,实现应用型本科院校商务英语专业复合型人才培养.
作 者：李红梅 LI Hong-mei 作者单位：南昌工程学院,外语系,江西,南昌,330099 刊 名：衡阳师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HENGYANG NORMAL UNIVERSITY 年，卷(期)： 30(5) 分类号：G718.5 关键词：应用型本科院校 合作教育 人才培养模式篇9：商务英语专业英文简历
简历是招聘单位和应聘者当中的桥梁，是企业决定录用与否的重要评价工具,所以简历不仅仅是把个人介绍完这么简单，更重要的意义在于表明自己与应聘职位的契合，向招聘负责人传达自己能够胜任一份工作的信息，证实自己与目标职位的需求相符合。
招聘人员在阅读一份简历时所花的时间不会超过30秒钟，甚至是一览而过，特别是在校园招聘这种简历堆成山的`情况下，别指望人事经理能在几秒钟内从你的简历当中找出请你的理由。网络简历也一样，许多人抱怨自己简历发出之后没有回音。其实从自身原因来看，就因为简历没有很好地突出需要表达的内容。
以下是yjbys小编和大家分享的商务英语专业英文简历范文，更多内容请关注个人简历网。
Personal
Name:yjbys
Nationality:China (Mainland)
Current Place:Guangzhou
Height/Weight:157 cm 43 kg
Marital Status:Single
Age:30 years
Career Objective
Application type:Jobseeker
Preferred job title:Foreign Trade / Import-Export Manager / Supervisor: Imp & Exp Supervisor 、Foreign Trade Merchandising Manager/Supervisor: Merchandising Supervisor 、Group Purchasing Manager/Supervisor/Sales: Purchasing Supervisor
Working life:8Title:Senior title
Job type:Full timeExpected Start date:In a month
Expected salary:￥12,000～￥14,999Preferred working place:Guangzhou Guangzhou Guangzhou
Work experience
Company“s name:****CO., Limited Begin and end date: -03--06
Enterprise nature:Soly foreign funded enterprisesIndustry: Trading/Imports & Exports
Job Title:Purchasing Supervisor
Job description:The company’s main markets are America, Saudi Arabia, Dubai & Yemen, Amercia market occupy around 20%. Our department is responsible for the gift & promotion items, household item & food products, I lead the team in the work of finding good suppliers with competitive price, make sure that all the purchase orders are going well. From quotations to samples, from placing orders to shipments, I supervise all the steps to make sure that our team has the orders under the control. I have good sense of cost, strong communications and negotiation skill with suppliers, good capability to handle the specific issues for customers. www.geren-jianli.com/
Reasons for leaving:I want to keep improving myself.
Company”s name:****CO., Limited Begin and end date: -06-2010-03
Enterprise nature:Soly foreign funded enterprisesIndustry: Trading/Imports & Exports
Job Title:Senior Merchandiser
Job description:I am responsible for the Bangladesh market during I am at the post, familiar with the whole credit process, involved many products includes Luggage, Furniture, Garments, Shoes&Caps, Kitchenware, Tableware, Household electric appliance, Lighting & New Energy items etc. Negotiations on the price, contract, packing and delivery etc with the suppliers, making PO to the suppliers, ensure the suppliers deliver the goods on time according to the quality and quantity as agree, make the container booking and make the whole set of credit documents. Meanwhile I handle the bidding projects between our boss and Bangladesh government, no matter from the sourcing to sample or making the whole bidding documents as required, I arrange all the things.
Reasons for leaving:Looking for more challenge .
Educational Background
Name of School:SUN YAT-SEN UNIVERSITY
Highest Degree:AssociateDate of Graduation:-01-01
Name of Major 1:Business EnglishName of Major 2:International Economics And Trade
Education experience:Start dateEnd dateEducation organizationMajorsCertificateCertificate No
-022007-01ZHONG SHAN UNIVERSITYBUSINESS ENGLISHBUSINESS ENGLISH105585200706080344
Language Ability
Foreign Language:EnglishLevel:perfect
Language ability:Good command of spoken and written English/Chinese (Mandarine and Cantonese).
Chinese level:perfectCantonese Level:perfect
Relevant skills and abilities
1. More than 8 years of trading and sourcing work experience, familiar with foreign markets of Euro-America, Bangladesh, Saudi Arabic, Dubai & Yemen, excellent at international business operation and trade procedures.
2. Familiar with many products in different range, such as Household items, Household electric appliance, Luggage, Furniture, Garments, Shoes&Caps, gifts, Promotion items, Food, Lighting & New energy items etc.
3. Be able to maintain the working relationships among buyers, suppliers and colleagues at all levels. Ability to day-to-day operation management between headquarter and customers.
4. Strong sourcing and negotiation skills, excellent communication skills.
5. Hard working, able to work under pressure and independence, strong sense of responsibility.
6. Excellent analytical skills, ability to analyze complex problems and excellent problem solving skills.
7. High level of organization, and integrity, team player and leadership.
8. Good command of English & Chinese.
9. With hands on PC skills.
Self-recommendation letter
Good sourcing and negotiation skiils, can get along well with peoples, optimistic, hard working, able to work under pressure and independence,strong sense of responsibility, excellent analytical skills, ability to analyze complex problems and excellent problem solving skills, high level of organization, and integrity, team work spiritr and leadership.
篇10：商务英语专业英文简历
Name: Gender: female Birthday: 4th September 1984
Nationality: China Birth place: shanxi
Health condition: Good Height: 165cm Weight: 50kg
Graduating from: China University of Mine and Technology
Major: English
Ways for Contacting:
Tel: E-mail:
Address: Class 3 in Xuhai College of China University of Mine and Technology
Post Code: 221008
Job objective: the job related to English major
l Knowledge Structure:
Major Courses:
Business Studies Through Diagrams
Cambridge BEC Vantage
Business English Correspondence
Selected Readings in American Literature
Selected Readings in British Literature
Integrated Skills of English
Essentials of British and American Cultures
Basic Courses: Psychology Public relation
Computer,
Psychology,
Deng Xiaoping Theory，
Creation Theory
l Personal Skills:
² English: Have a good command for both spoken and written English .
² Computer: common
² Standard Chinese: Grade2
l Self-estimate:
l Work well with a multi-cultural and diverse work force and with pleasant personality. With strong determination to succeed and strong leadership skills. Good presentation skills. Ability to deal with personnel at all levels effectively .Positive active mind essential. Willing to learn and progress and with strong career-ambition.
篇11：商务英语专业英文简历
Name: Liu Sex: Male
Ethnic: Chinese political features: members
Academic qualifications (degree): college Profession: Business English
Contact Tel: Mobile:
Email Address:. Com
Contact Address:
Educational background
Graduate institutions: Jiangxi Vocational and Technical College to create
The course: Business English, English, marketing, Western economics, international trade,
International finance, in English translation, English-speaking countries Overview of e-commerce trade English Writing letters and telegrams
Another (other training):
Self-psychology. Declarations of Practice
Work experience
June 20xx --- July 20xx printing in a printing agency engaged in the work of the
July 20xx --- September 20xx guests in the hotel did get a good evaluation
July 20xx --- August 20xx Where did the beauty salon, with good performance
CVs
English listening, speaking, reading and writing ability to achieve the level of 4 (good for social activities more and more organizations experience a variety of cultural activities;)
The various functions of the Office of the daily work efficiently. I work in a serious and responsible and meticulous, and has a strong sense of responsibility and initiative.
Loving a wide range of solid character work hard, work conscientiously, strong sense of responsibility.
I character
Moderate, modest, self-discipline, self-confidence (based on the person's circumstances).
Another: the most important thing is the ability, I believe that your company will feel that I am a suitable candidate for this position!
Look forward to working with your interviews!
篇12：商务英语专业英文简历
Name:diyifanwen
Gender: Female
Date of Birth: January 17th, 1991
Major: English ( about business )
Address:
Telephone:
Email: jianli.diyifanwen.com
Job Objective:
A Position referring English translation, import and export, secretary
Educational background:
20xx to 20xx, Jiangsu University of Science and Technology
20xx to 20xx,No.1 Middle School of Biyang
Honors and Certificates:
In the year of 20xx, won “The Third Prize of English Contest ”of our college
In the summer of 20xx, won the “Advanced individual ”of summer social practice In the year of 20xx, won the “Third Level Scholarship”of our school
Certificate of Written and Oral of TEM4
Certificate of CET6 and CET4
Social Activities:
In the period 20xx - 20xx, as a Deputy Minister of Quality Development Association , organizing several activities of the quality of development in ordre to let students understand the importance of teamwork in physical exercise.
In the period 20xx - 20xx, participating in the campus culture section of the speech contest.
During the summer of 20xx, having a part time job in a production and packaging of the private company, fully aware of the basic production and packaging procedures, and proficiency in operating .
During the four years constantly serving as a tutor, not only improving the students' English scores but also enhancing my English basic skills.
Self-evaluation:
Taking a serious and responsible attitude to work, diligent, steadfast, having a strong learning ability.
Highly skilled in translating materials in many fields such as trade, culture, tourism, science and technology, political and diplomatic.
Capable of performing the interpretation of the general formal meeting or business negotiations.
Skilled using of Office software (Word, Excel, Power Point, etc.)
篇13：商务英语专业英文简历
| 商务英语专业英文简历 |
| Resume number: | Updating date: | |||
| Name: | Nationality: | China (Mainland) | ||
| Current Place: | Height/Weight: | 155 cm? kg | ||
| Marital Status: | Age: |
| Career Objective and Work experience |
| Application type: | 01 | |||||||||||||||||||||
| Preferred job title: | Trade: Business executive 、English Translator: sales person 、Sales: translator | |||||||||||||||||||||
| Working life: | 3 | Title: | ||||||||||||||||||||
| Job type: | Full time | Expected Start date: | In a day | |||||||||||||||||||
| Expected salary: | ￥3,500--￥5,000 | Preferred working place: | Guangzhou Guangzhou Guangzhou | |||||||||||||||||||
| Work Experience : |
|
| Educational Background |
| Name of School: | Guangdong Women's Professional Technical College | ||||||||||||
| Highest Degree: | Associate | Date of Graduation: | 2008-06-30 | ||||||||||
| Name of Major 1: | Bussiness Executive | Name of Major 2: | Puchasing follow-up | ||||||||||
| Education experience: |
|
| Language Ability |
| Foreign Language: | English | Level: | good |
| Language ability: | CET6 | ||
| Chinese level: | good | Cantonese Level: | normal |
| Relevant skills and abilities |
| I am familiar with the foreign trade operation,and I am also try my best to do the job, to solve problems independently.I can speak freely with foreign customers,can do the related documents and find the customers,and also attend the fairs,prepare the English information for the items. |
| Self-recommendation letter |
| Three years of work experience, I am familiar with the foreign trade operations,besides,I love this job,so I will try my best to do it well.Since I am a sincere and responsible person,I hope I can have an opportunity to work with you. |
| Address: | |||
| Work Tel: | Home Tel: | ||
| Mobile Phone: | msn/QQ: | ||
| Email: |
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