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提高素质完善自我论文

时间：2022-11-17 07:50:47 论文收藏本文下载本文

提高素质完善自我论文（精选14篇）由网友“旺旺在逃雪饼”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的提高素质完善自我论文，欢迎大家分享。

提高素质完善自我论文

篇1：提高素质完善自我论文

提高素质完善自我论文

【摘要】教师是教育者，也是受教育者。教师的素质并不是与生俱来的，需要不懈地学习来提升自己。更新自己的教育教学理念，相信用我的智慧、激情和创造性的劳动，一定会描绘出我更加绚丽多彩的“教学景观”。

【关键词】素质；自我

历史进入新的发展时期，随着社会的不断进步，教育也在飞速发展，这就决定了教师在教育发展中起着举足轻重的作用，成为诸多因素中的核心因素。时代发展对教师职业的专业化要求，不仅体现在教师的学历水平上，它还体现在教师的专业修养内涵上。教师职业的专业化要求可以归结为教育理念、专业知识、专业能力、敬业精神等各个方面。所以，在进行教育教学过程中，必须提高自身的专业素质，才能推进素质教育及新课程改革向纵深发展。因此，我准备从以下几方面谈一谈对自身专业发展的规划要求。

1．加强师德修养，具备良好的职业素质

教师应热爱教育事业，热爱教师职业，具备良好的师德。一位文学家说得好，“要播撒阳光到别人心里，首先自己心里有阳光。”塑造他人灵魂的工程师，首先要有高尚的灵魂，使自己成为真善美的化身。一个教师如果做不到这一点，即使知识渊博，也只能是生硬的说教，难以取得良好的教学效果。一个优秀的教师要用爱心去铺就成功路，以重言教更重身教的.为师标准，赢得学生爱戴。不仅用知识和能力培养学生，更用崇高的人格力量去感染学生，熏陶学生。

2．树立优良学风，不断提高业务水平

教师要有较高的业务水平，这是完成教学任务所必须具备的基本条件。首先，要树立优良的学风，严谨治学是教师提高业务水平方面应遵循的准则。其次，要有刻苦钻研精神，要想成为一名精通业务的行家、专家，除了具备优良的学风，还要经过一番刻苦钻研的过程。认真领会和掌握新课程标准，明确本学科的教学目地，吃透教学难点和重点结合学生的实际情况，因材施教。第三，努力进行自我教育，不断学习新知识。在钻研本学科专业的基础上，广泛涉猎其他领域的知识，进行学科整合，开阔视野，力求知识广博，一专多能，才能胜任教学，搞好教学。

3．积极努力探索，掌握精湛的教学艺术

教师要遵循教育规律，根据学生的年令特点和个别差异，讲究教与学的和谐统一。要努力使教学生动活泼，引人入胜。也就是要特别吸引学生的注意力，积极地激发学生的学习兴趣培养其能力。讲台上，教师生动形象的语言，灵活多变的教法，环环相扣的提问，辅之以适当的表情、教态，都能活跃课堂气氛，激发学生的求知欲，从而提高了学习的积极性。只有精湛的课堂教学艺术，才能博得学生的赞赏，达到理想的教学效果。

4．树立竞争意识，加强与人团结合作

竞争是事物发展的原动力，在竞争中求生存、求发展。在自己的教学中要有危机感，使自己不断努力，不断进取，跟上时代步伐。而在现今新课程改革的大潮中，还必须要有与人合作的精神，加强教师间的协调与合作。因为，集体的智慧是无穷的，只有依靠全体力量，才能克服教学中的重重困难，只有依靠集体的力量，统一的目标才能实现统一目标。团结同事，善于合作，这是时代的需求，也是教师必备的素质之一。

5．潜心教育科研，走科研兴教之路

通过多年的教学改革实践，我确立了“提高自身素质，深化课堂教学改革，科研兴教”这样一个教学理念，以适应当前教育发展的需要。努力实现由“职业型”向“专业型”，由“经验型”向“科研型”转变。增强自身的科研意识与能力，有效地促进自身素质的提高。

总之，教师是教育者，也是受教育者。教师的素质并不是与生俱来的，需要不懈地学习来提升自己。更新自己的教育教学理念，相信用我的智慧、激情和创造性的劳动，一定会描绘出我更加绚丽多彩的“教学景观”。

篇2：完善自我

静坐常思己过，闲谈莫论他非。人来源于自然，并且要归于自然，生活在社会这个群体中，无时无刻都处于被别人评论中。每个人都有自己的见地，不可强求。我不能改变别人，但我能更好地完善自我。

自古以来，有多少豪人壮举，三过其门而不入的夏禹;三顾茅庐的刘备;成也萧何，败也萧何的萧何;明修栈道，暗渡陈仓的韩信;长风破浪的宗悫……虽然我不能名存千古，最起码尽善尽美，做个受欢迎的人。

“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。”岁月如歌，生活在这个万变的大千世界上，难免有一些不尽人意，关键看自己的心态。生活就是一本读不完的书，让我们去品味，让我们去思索，让我们去揣摩……

穿越于时刻的隧道，时光匆匆，每一天里的一切依旧在前行，习惯了忙碌而充实的生活，试着去忘掉过去里的记忆，不再响起的熟悉的电话里铃音，就足以证明了事态的变迁。回首，一切都在迷茫中消逝，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。明天的我，不会向往天国里的美酒，不会神往天堂里的歌声。坚信，待到山花灿漫时，我在丛中笑。

精选阅读（2）：

篇3：完善自我

人非完人，每个人的人生都是一个不断修补、不断完善自我的过程。人要不断克服佛家说的贪、痴，慢、疑和惰性，以求更进一步，从世俗的、入世的理念，超脱到出世的理念与境界。

在这个过程中，人要不断地去思索与了解:「人生的基础是什么?人这一生所为何来?」当生活小康之后，之后就应想想，生命的好处是什么?要如何建造自己生命的大厦，不虚度此生?这个建造生命大厦的过程，也就是人修补自己残缺、去除自己的劣根性的过程。

不论修补残缺性还是去除劣根性，重点是知道自己的问题后，要加以改正。想改变、提升自己人生品质的人，自然不会有护短心态。反之，自满、劣根性强的人才会护短，明知错了就是不愿应对。有人知错至少还会脸红耳赤，说明羞耻之心人皆有之，这羞耻之心也跟护短有关。

护短就是人的一种劣根性，不能当做是人之常情。做人就应知道自己的长处和短处，截长补短，才能进步、提升与完善自己。

人要先有自知之明，知道自己不足、丑陋之处，才能深刻体会美与丑、善与恶的认知。但是，人往往只看得见别人的丑，对于自己的丑装糊涂。装糊涂就是护短，它是劣根性，不是残缺性。残缺性是既看不清自己，也看不清别人，有认知障碍，有障碍才是残缺。看别人一清二楚，看自己一片模糊，那就是俗话说的:「揣着明白装糊涂」，是人的护短心作祟。

想改变护短心态，要从最基本的做人开始。古人曰:「天道从人道始。」我常常说:「人生第一课就是学做人。」要想修行，就务必从做人开始。做人都做不好，不辨善、恶、美、丑，甚至不知自己的善、恶、美、丑，或者明知自己的丑、恶却意图掩盖，这种明知不可为而为之、劣根不改的人，就做人而言，可说是一个废品。

「人非圣贤，孰能无过」，人最大的勇气，不是应对别人，而是应对自己的过失，人最大的敌人是自己。人来人往、生张熟魏，所有与自己交往或有缘的人，都是自己人生的一种经历。人生又如过客，一路走来，唯有透过磨练、锻炼，才知道自己的品质到底经不经得起考验。

然而，真金不怕火炼，如果具备黄金般的心，不会被任何东西打垮、改变，不会丢掉既有完善的品格。明知故犯是正因自己降低做人的品质，失去做人的标准，泯灭良知，根本放下做人。

古代曾将人品分为上、中、下三品，我再把它细分为上上、中上、中平，中下、下下五种品质，简称五行。人要提升还是要降低自己的品质?这就是人道和天道之间的差距。具备上上品的人，是接近天道的人，才能领悟天道的精髓;下品的人充其量只能一瞥冰山一角，永远不可能领悟天道全貌。

人明明有两眼，但是只要把两眼一蒙，就什么都看不见了，正是「一叶障目」的写照。人常常会自欺欺人，或欺人自欺，久而久之，失去了人既有的根性。有根基的人则不怕狂风暴雨吹袭，禁得起严寒霜雪摧残，顶多损失一些小枝叶，粗壮的枝干不受影响，打击过去后又会枝繁叶茂。

如果人的本质未变，只是遇到一些现象、表面上障碍，正可当作是考验、增长潜质的机会。一个人要成长，将来脱离轮回，需要透过重重考验。既有天堂，就必须有地狱，很多人不到最后那一刻前，就是不信，最终连轮回的机会都没有。就像癌症病人，在未发病之前，有几人认为自己会罹癌?同样地，谁能打包票自己能永生?为什么没人敢保证?正因没有自信，也没这个潜质。

假使一个人连基本的「不生病」都无法保证，表示在认识、体会、完善生命这一重大课题上，还有很多功课没有做好。只有透过不断学习，增长做人潜质，从基础的善尽人道做起，方能进一步接触、了解天道。「不护短」是克服、去除人劣根性，恢复人本性的捷径。

篇4：完善自我

懒懒的阳光在那朦胧的迷雾里偷偷的探出了头，一阵初冬的冰冷缓缓袭过。我在这个繁忙的城市里慢慢的'前行，默默的穿越着那熟悉而幽静的小巷，去寻找着某种记忆的东西，情绪跟这雾气一样，飘飘渺渺。时光匆匆过，一切都变的那样的浮躁和不安。就连那看惯了的河水，也似乎比平常流淌的更仓促。回想过往，一切都是在那么迷茫中流逝，一切都是那样不知所措。听着老人那忠言逆耳的劝告，握着那不肯松开的拳头，知道在人生的路途上，需要毅力与坚强，汗水与泪水的流淌。有些惆怅，有些害怕，有些怯懦，但心中澎湃更多的是:想要挑战的激情与勇气。我想，现实生活里，就就应挑战自我。做一个挑战自己的人，才会实现理想!

记得老子以前说过:“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。”意思是说，一个人，能够了解别人，慧眼识人，是聪明之人，但能够认识自己、了解自己的人，才是真正有智慧的人;能够战胜别人的，只是有力量的勇士，但能够战胜自己的人，才是真正的强者。说得实在是太好了，想一想，在我们日常生活中，人遇到困境并不可怕，可怕的是我们自己失去自信，失去斗志而被困难吓倒。生活，是一本教科书，很多时候，我们身边的环境，并不如我们所愿，在困境中，更需要学会欣赏自己，坚信自己，肯定自己，鼓励自己，这样就会发现，其实生命将会焕发新的生机，让我们在生命的每时每刻，都能做一个全新的自己，一个敢于挑战的自己，一个生命飞扬的自己。

有时候，我们在应对那汹涌澎湃的大海，会发自无比的感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”时刻实在是流走的太快了，我们还来不及怨叹那生活的忙碌，接下来的却是更加严峻的挑战。岁月让我们明白了“一寸光阴一寸金”的道理了。不仅仅要在跑道上要争分夺秒，而且在这个梦想起飞的起飞线上更就应争分夺秒。与时刻赛跑，珍惜完美时光，我们就应时刻坚定信心，挑战自我，勇敢的张开那飞翔的羽翼，冲破艰难险阻的隔膜，向蓝天飞翔!

诗人莱蒙托夫以前说过:“一个人的头脑里只装自己的人，是空虚的人。”空虚的人是不可能从挫折中摆脱出来的。遇到挫折时，我们就应有一种“拼搏”的精神，也就是说就应先在自己的身上找找原因，严于解剖自己，使自己日益成熟起来，其实，我们每一个人，都各有各的性格特点，都与众不一样，有着自己独特的美丽。生活原本如此完美，天空原本如此晴朗，需要改变的，不是身边的环境，只是我们自己的心态。

自种桃花在庭外，门前，自有桃花绚丽开放，我想，我们就应，一切从自己做起，从此刻做起;生活因此才会充满生机和乐趣。朋友，人生路途，时光应珍惜，完善自己，挑战自我，生命才能闪烁光芒，更加靓丽!

精选阅读（3）：

篇5：大学生完善自我

每个人都希望有个比较完善的自我意识。那么，如何将自身的认知机构调整到最佳状态，将自我意识更加完善呢?大学生可以从以下几个方面做起：

第一，要正确地实事求是地接纳自己。人无完人，每个人身上难免存在一些不足与不完善的地方。每个人的容貌、体型、生理特点以及父母的职业、身世地位等家庭与社会背景是无法选择的，甚至是很难改变的。在现实生活中，个人的发展和前途，也不总是由个人的主观意志把握和决定。因此，人首先要面对这个严峻的现实，不必为碰到了不好的遭遇而灰心丧气;其次要相信自己，“天生我才必有用”。

第二，不要过分苛求自己。对大学生期望过高，对自己能力估计过高，往往使一些同学带着不切实际的幻想步入大学。当现实与幻想、理想的天平发生倾斜时，一些同学的心理失去平衡。这种由不切实际的幻想和高期望的损毁带来的不健康心理，延长了许多同学的适应期，有的甚至因此造成了某些心理障碍。一个人应该有理想，但千万不能抛弃现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。事实证明，期望值是一个相对值，对自己和环境的期望要适合自己的能力及环境的客观情况。过高地期待自己，不切实际苛求环境，都会损害自己，造成失望乃至绝望，这就要求大学生必须确立合理的需要和理想，把理想和要求定在自己能力所及的范围。一个人的能力是由先天遗传因素和后天发展共同决定的。每个人的能力都有一定限度，都具有自己的优势和劣势。大学生应当对自己的能力作出客观的评价，在学习和工作中都要付出最大的努力，但不要对自己提出不切实际的要求。

第三，对他人不要苛求。许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便觉大失所望。事实上，人生活在这个世界上，都有自身的个性与特点，强人所难本身就是一种认知方面的错误。他人是无法按照你的个人意愿来行事处世的。这就要求大学生在学习、生活、交友过程中正确把握自己，既不要强求自己，也不能苛求他人，更不能把他人的评价作为自己行为的准则。

第四，疏导不良情绪。青年学生在学习、生活或交往过程中不可避免地会遇到不顺心的事，这就要求青年学生遭遇挫折或情绪激动时，应该及时疏导、宣泄不良情绪。疏导的方法有合理宣泄、注意转移、目标升华等。让新的环境、新的目标感染、转化你的情绪。如果一味地陷于苦闷、自责之中，则会做出一些蠢事来。

总之，把一个人的认知结构调整到合理的轨道上来，完善自我意识是当代大学生必须做到的基本要求，也是每个大学生是否成才的关键和基础。

篇6：大学生如何完善自我？

又到了高考季了。在青春的这个岔路口，很多人都要走向大学，拥抱大学，开始青春的一个很重要的转折点。

大学生，在时下已经是很普遍的一个群体了，在即将开始的几年大学生活中，如何去完善自我呢?如何让自己的大学时代多绽放激情，少留下下一些遗憾了?

尽管我的笔很笨，尽管当年我的大学生活很一般，但是我希望看到此篇文章的人，多少能有一点收获，那就够了。

完善自我要做的几件事。

既来之，则安之。

都跨进大学的校门了，就不要和别人去比较学校了，除非你有很过人的长处和很硬的关系，或者其他的背景可以帮助你转到其他的学校了。如果不行，就先把嘴闭上吧!每个大学都有它的可取之处和值得让我们抱怨的东西，既然如此，停止抱怨吧!既然想在大学生活去改变自己，首先要做的不要抱怨，而是理解，试着去改变自己。如果自己的学校真的不是自己喜欢的，你也有几种途径选择的，比如转校，考研究生，出国,这些都能帮你离开现在的学校的，不过前提是，你要在这里奋斗一段时间才能实现的。

尽早地确立目标。

知道自己想去干什么，才会去做什么，大学生最忌人云亦云的。别人考证你也考证，别人去做兼职自己也去做，别人要考研自己也忍不住也要去考……试问，你自己有没有想过自己到底要什么，达到什么样的境界。

个人建议，一定要立下一个比较大一具体的目标，比如说，毕业后，第一年达到年薪7万。这时，你就要分析，你要从事什么工作能达到这一点，为了实现这一个目标，你是否要考证，是否要加强某些专业知识，是否要……这些对于自己来说，一定要有一个很好的规划。当然，我个人是比较佩服有远大理想并且愿意付诸行动的大学生。

同时，你也要为自己定下一些小目标，比如，这学期的总计划，每个月的计划，再到每个星期，甚至每一天，你都要有一个目标，有目标的去开始大学生活，自我也会在无形之中得到提升。

如果爱自己的专业，一定要扎实学好。

大学里面的业余时间很多，不论你怎么安排，但是有一些时间是要留在图书馆，留给你的专业的。如果你喜欢你的专业，又想在专业上有所建树，或者毕业出来就是从事本专业的工作，那么你一定要学好专业知识，不停地充实自己，将理论学习扎实，同时寒暑假尽可能地寻找一些专业相关的实习工作。找实习不是一件容易的事情。这方面一定要自己主动去留意人才市场，同时也要多和老师，朋友，亲人联系，说不定就有机会了。

至少有一项自己喜欢的运动，每周至少坚持两次。

良好的身体素质是一切的基础，如果身体都保证不了，又谈什么理想和未来呢?不论你去选择跑步，篮球，骑自行车，或者乒乓球，羽毛球，排球，玩球，足球……每个星期，你至少要运动两个小时，玩自己喜欢的运动，不会轻易产生厌烦的情绪，同时又对身体有好处，为什么选择“NO”呢?

学会交朋友。

在大学里，会接触到各个地方的同学，会遇见不同专业的学生，会有不同风格的老师给自己上课。不要和别人刻意地保持距离，大胆地介绍自己，和别人去做朋友。俗话说，“路遥知马力，日久见人心”，不论交的朋友是不是损友，时间会很快证明的。

同时，要大胆地说不，既然朋友之间失去了最基本的信任，这样的朋友有和没有是没有多大区别的。

当然，遇见志同道合的朋友，在大学中对自己的生活学习甚至人生都有很有很多积极的影响。在大学里，一定要发现这样的朋友。

下面几件事，或许能影响你!

恋爱。

很多人说，没有一场恋爱的大学是遗憾的。但是，对于很多谈过恋爱的人来说，不一定这句活就对。当然大学你的恋爱确实也改变了一些事情。恋爱让人学会包容了，知道和异性相处了，有的人是从中找到自信了……这积极的一面是很显然的。当然不容忽视的一面也不得不让人担忧，比如无心学习，同居后怀孕，这些也是存在的。

在青春的那个年代，男生会碰上自己心仪的女孩，女生会遇到自己心动的男生，青春里的一段在大学，大学里有一段是关于爱的，不论你怎么开始你的恋爱，希望你的恋爱能够帮你完善自己。

关于创业。

大学里，不是所有的大学生都有这种想法，但是有很多有这样的想法的人确实创业成功了。当然，也有失败的。在没有做一件事情时，谁都不知道自己能否真正的成功，毕竟不可预测的因素太多了。

这里，个人也不多写，怕误导别人，但是如果你有好的想法，好的机会，一定去试着做一把!成与败，都会随着时间的推移告诉你，这其中的历练，不是一般人能体会到的。

注意事项

文中观点仅供参考。

觉得写的还行的话，记得赞一个。毕竟是自己一个字一个字打出来的。

[大学生如何完善自我？]

篇7：大学生完善自我

一、什么是人格

人格是各种心理特征的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，是个体区别于他人的、独特的心理品质。人格是一个人精神世界的显示，是一个人外在行为的表现。当一个人的人格出现缺失的时候，这个人就会出现一些反常的行为，人格的扭曲不但会影响自身的发展，严重的情况下最终导致社会整体的不健康发展。优秀人格包括：有理想、民族精神、社会责任感、意志力、自信心、诚信、有积极向上的价值取向，有合理的知识结构和学习能力;也包括有特长，有综合能力，创新能力、实践能力、交往沟通能力，耐挫心理承受力等。

我们通常所说的人格 ,实际上是对人的性格气质、能力权利的综合概括。人格对人的一生起着决定性的作用 ,人们事业的成败、成就的大小 ,其根本原因在于人格品质的差异。人格有好坏优劣之分 ,良好的人格品质在人的成长过程中起着十分重要的作用。

二、为什么要完善人格

健全人格是知、情、意三个方面的统一，并强调健全人格是“群性”和“个性”的统一。由此可见，健全人格也表现为个体心理面貌的和谐与美好。大学生处于成年初期，是人一生中心理发展最为重要的时期之一，自我意识、自我评价有了很大的发展，心理走向成熟，人格趋于完善和稳定。但是他们的自我意识具有矛盾性，“理想的我”与“现实的我”有时出现碰撞，“主体的我”与“社会的我”也会产生冲突，有时得不到同学或老师的理解或认同，因而产生困惑。大学阶段是人格发展和完善的重要时期.大学生应关注自己的人格发展,通过自我教育积极主动塑造良好人格;高校应通过发挥教师人格魅力的榜样作用、完善心理健康教育体系、培育良好的校园文化、加强社会实践等为大学生人格完善创设有利条件。大学生作为一个特殊的群落,又作为一个特定的发展阶段,有其自身独特而鲜明的特点。

三、如何完善人格

怎样完善大学生人格，提升自我，可从以下几个方面引导：

(一)、培养良好的认知结构，全面地认识自我。

要有自知之明，明智地对待和处理问题，对自己的生理状况、容貌、能力、兴趣、气质、经济状况、个人角色都要接受下来，实事求是地认可和对待。个人的需要、动机、信念、理想等都要以现实为基础，切不可想入非非，以免碰壁。

(二)、丰富人生经验，提高认识水平，增强对挫折的抵抗能力。抵抗能力主要是和人的认识水平有关，一个人对外部事件有充分理智的认识时，就可以相对减弱刺激的强度。人的生活经验也是认识的积累过程，因此丰富人生经验同样会增强这种抵抗能力。

(三)、建立和谐的人际关系。

人际关系最能体现一个人人格的健康程度。尤其是与拥有良好健康人格的人交友，对于大学生自身来说也是一种提高。孤独有害于心理健康，要搞好人际关系，要交几个知心朋友，积极参与校园文化活动，要在集体活动和社会活动中增强集体感，培养欢乐情绪和开朗性格。

(四)、提高情商，保持良好心情。

情绪控制管理能力，是衡量一个人情商高低的标准，当今时代，需要的是高情商的人才。提高情商有利于人际关系的发展，同时，良好的情绪控制管理能力有利于心理健康，健康的心理对于健全和完善人格很有必要。因此，提高情商，有利于大学生人格的发展。

(五)、培养乐观向上的生活态度，积极主动。

乐观的人常常能看到生活的光明面，对前途充满希望和信心，即使在遇到困难和挫折的时候也能不畏艰险，勇于拼搏。

作为一名当代大学生，每个人都想追求健全的人格，人人都在努力塑造健全的人格。只有这样才能保持愉快、自信的心情，对生活充满希望;更重要的是具有管理自我情绪以及适应环境的能力，才能将个人的聪明才智发挥到最大限度，从而实现人生价值。只要坚持不懈，就一定能使自己的人格更加健康完善。

篇8：完善自我评价

我充分认识到了：教学评价作为一种价值判断活动，对学生的学习表现、学习结果、学习方法、学习习惯等做出价值判断，是指对学生的学习产生导向、鼓励、批评、纠正、改进等作用。所以，评价不单纯是考试、检测、测验。在今后的教学实践中，我打算使用“发展性评价”，目的就是通过自我评价来激发学生自我完善的欲望，真正达到自定目标—自我实施—自我诊断—自我调整，如此不断螺旋上升，实现从他律到自律，最终实现质的提升。

因此，在评价方式上，要彻底改变以前由学期考试“一锤定音”的评价方式，将评价渗透到每一个教学的环节中，将书面考试成绩、开放性考试成绩以及学生的日常学习表现、家长的评价、同学的评价、学生的自我评价结合起来，全面客观地评价学生的学业成绩，使教学与评价真正溶为一体，真正做到在评价中学习，在学习中评价，促进教与学的协同发展。

我准备尝试以下几个方面：

第一：学生成长记录评价。

指导学生收集个人的学习作品及成果，建立档案袋，档案通常在开学初建立起来，要求每位学生准备一个档案袋，学生可以把自己的好的作品分类装入档案袋中。学生可以相互学习和借鉴，教师也及时予以评定，并写上客观的、公正的、发展性的评语。成绩突出的同学给予表扬，成绩稍差的同学指出存在的问题，师生共同商量改进的办法，避免在全班面前对较差的学生进行口头批评，维护学生的自信心。同时，老师也可以把记录学生成长过程的档案袋作为学生期末综合评价的一部分，并把学生的成长过程及时向班主任老师和学生家长汇报，共同分享学生的成长和进步。评价不仅反映学生知识与技能的掌握情况，还可以反映学生其他方面的发展，从而有效地克服评价标准的单一性和片面强调学生学业成绩的做法。特别是对那些爱动手的学生，则给了他们充分发挥特长、展示才华的机会。

第二：个人提问回答评价。

为了使学生更好的发挥学习积极性，使学生善于发现问题、善于思考问题、善于解决问题，指导学生制定一个个人问题回答评价册。在课前或课后，根据需要，针对学科学习特点，自己收集问题，在查找资料的基础上，鼓励学生自我解决问题，解决问题就是提升能力。对于教师课堂教学中提问，学生回答问题后教师要做出评价，评价是鼓励或引导性，目的就是为了了解学生有关知识的知晓度；另外是为了引起学生对有关知识的深入思考，培养学生发现问题、解决问题的能力。

第三：学生学习行为评价。

学生的学习表现评价主要评判学生对该学科的学习态度。我可以对上课、作业、预习、付息等表现的轶事记录、自评、互评等方式进行。学生发言的积极性、主动探究及主题活动的表现等等，有我、学生自评或小组评议的方式，并且鼓励学生本人、同学及学生家长参与到评价之中，让学生学会自我评价。这里包含纪律评价，约束学生的行为，保证稳定的课堂秩序，有利于课堂教学的正常进行。

第四：期中、期末考试成绩评价。

按照考试成绩折合成平时成绩占 30%，期中考试30%，期末考试40%，作为学生期末综合评价的一部分。对于综合评价中成绩显著的或单项进步较快的，要进行表要的表彰，作为激发学生的积极性和鼓励学生进步的一种手段。总之，无论使用何种评价手段，都要以科学标准为依据，以学生发展为依据，师生之间相互协调，从而调动学生学习的积极性为终极目的。

篇9：完善自我作文

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，这是一句从《论语》学而篇抄录下来的，也是让我感触至深对自己一天活动下来的

，

小学生作文大全

我要向曾子看齐，想想为人服务或办理公事时是否忠心耿耿？与别人做朋友的我，有没有信守承诺？老师所传授的知识，我有没有用心且认真的温习？一天的结束，脑海周而复始的浮现这些问题，提供自己发自内心深思的空间和

完善自我作文

完善自我作文（一）

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”读完苏轼的《题西林壁》我不禁思绪万千。

这首诗是苏轼题写在庐山西林壁上的，这就奇怪了，作者既然来庐山游览，为什么会“不识庐山真面目”后来，我才明白过来，诗中说的很有道理，而且日常生活中经常会出现这种现象。

就比如说我们在做事的时候，常常认为自己做的很对，可在别人眼里，我们的做法就不一定做对了。难怪人们常说“当局者迷，旁观者清。”

要想让自己做得更完美些，就得多听听周围人的意见，更要多角度地思考问题，仔细检查一下自己的缺点，这样才能做得非常优秀。

就拿我们平时的考试来说吧，做完试卷时，我们经常是检查了一遍还没有找出错误，可试卷一到了老师的手里，便会破绽百出，这是怎么回事？“只缘身在此山中”。

再比如下棋时，常出现下棋人不知怎该走：而旁观者却知道，并说得很有道理，当下棋的人被旁观者提示一下时，则会恍然大悟。

诗古诗词，应让思绪尽可能非得飞得更远，让古诗词给我们插上想象的翅膀。使神思飞扬，陶冶情操，丰富思情，提升修养。

其实，生活中像“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的现象还有很多，有人也许会说：“既然这样，那我们就当个旁观者行啦。”这种做法是不对的，因为只有实践才能使人获得更多的知识。

完善自我作文（二）

贝壳所以伟大，因为它磨砺自身，让生命化作光彩夺目的珍珠；雄鹰所以坚韧，因为它完善自我，用断指之痛赢得重生；人生所以精彩，因为我们懂得反省自我，完善自身。

反省自我，方能成就自身。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”古人注重反省自我，在反省中不断进步。试想庞涓倘能反省自我，完善自身而不是采用卑劣手段损人利己又怎会落得如此悲惨的下场？试想秦始皇倘能听信忠臣反省自我，又怎会让伟大的功绩二世而亡空留悲叹？试想唐太宗倘若不听从魏征的劝谏不断反省自我，又怎会有“贞观之治”的美名流传？古老的誓言传达出古人的智慧，古人的成败彰显出反省自我的珍贵。当别人拥有成功而自己只能在失败的阴影中徘徊之时，()不要怨天尤人，反省自我，完善自身才是走出失败的不二法门。反省自我，完善自身，在反省中进步，在完善中成就自我。

反省自我方显人生智慧。

卢梭曾说：“反省是人类理性最杰出的创造。”伟大的雕塑大师罗丹每次完成一件作品都要反复琢磨，他常将作品放于人前，听人们对自己作品的评论，然后反省自我，不断地对作品加以修饰完善，作品完善的过程也是他自身艺术修养不断提高的过程。反省自我是一种人生智慧，是一种提升自我的智慧。不要去埋怨外界的环境，不要去埋怨外界对自己的否定批判，完善自我才是我们应当选择的道路，拥有了它，你便拥有了人生一笔宝贵的财富。

反省自我方能铸就辉煌。

古老的中国走过了五千年的光辉历程，今日的中国在世界的舞台之上绽放出更加夺目的光彩。是一次次失败中的反省，让伟大的中华民族自豪地屹立于世界民族之林；是一次次反省后的勃发，让伟大的中华民族走向复兴。没有鸦片战争后国人的.自我反省，不会有近代中国人民的奋起抗争；没有文革之后共产党人的反省，不会有今日走在中国特色社会主义道路上日益强盛的中国。是反省，赋予了中华民族不断走向兴盛的动力；是完善，铸就了今日中国的辉煌。倘若中国只是在怨天尤人而不去谋求自身的进一步完善，只是在埋怨西方不公正的待遇，而不去发愤图强，或许就不会有今日辉煌的中国。反省自我，完善自身，铸就辉煌。

反省自我，完善自身，让我们拥有珍珠般夺目的光彩，雄鹰般坚韧的品质，让我们的人生更为精彩！

完善自我作文（三）

自我完善是一种奋发向上的精神品质。

少年阶段是塑造未来形象的最佳时期，因此，自我完善的意义尤为重票要。那么，我说说自我完善的主要入手方面吧！

其一，要多读些好的书籍，从中汲取道德营养。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。又说：“书籍为理智和心灵插上了翅膀。”他的论述，说明了读书对于自我完善起着重要作用。自我完善，要多读好书。好书是规范人生的座右铭，好书是指导行动的指南针。

其二，从小处入手，培养自己的良好品德。《淮南子》说得好：“君子不为小善不足为也而舍之，小善积而为大善。”意思是有道德修养的人，不认为小的好事不值得去做而舍弃它，小的好事积累起来就成为大的好事。荀子提过“积善成德”的修养方法，即一点一滴积累善行，日久天长便可养成好的品德。

其三，针对自己的缺点，采取切实可行的改正措施。在这一方面，前人的做法给了我们有益的启示。《论衡》中记载，西门豹性子很急，他就经常佩带一根柔软坚韧的皮条，以便提醒自己压抑焦躁的情绪。在现实生活中，不少人采取了类似的做法。有的人记性不好，便用笔将要做的事记下笔记本或便条中。这些人提醒劝诫自己，努力克服缺点，逐步完善自我。

其四，持之以恒，奋力攀登从善，从善的巅峰。古人云：“从善如登，从恶如崩。”（《国语》）意为顺从好的像登山那样吃力费劲，而学坏则如江河崩溃，一泻千里。可见，自我完善，必须要下功夫。

在长期的自我完善过程中，自我则求，自我改变，自我提高，是必不可少的。

大公无私、敬老爱幼、舍己为人、扶危救难、真诚善良、勤奋顽强、谦虚谨慎……诸如此美好的品德，是自我完善所向往和追求的目标。它们犹如从善之山颠的一簇簇鲜花，只有在自我完善过程中永不停步、攀登不止的人，才能采撷它，获取它。持之以恒，坚持不懈，是攀登从善之山所不可缺的精神。

人人都可以通过自我完善达到理想的道德境界的能力。任何一个人，不管他的身份多么普通，经历多么平凡，或是受过什么挫折，跌过多少筋斗，只要严格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求。

篇11：人生完善自我

要完善自己,就有全面分析自己的能力,要全面看待自己的优势和弱势.只有在了解自己的前提下,才能够不断完善自己.人都是希望不断完善自己,活出自己精彩独特的人生.

但是在自我完善的同时很难把握事情对自己的改变,或者说对自我的左右.我觉得要完善的是自己的能力,而不是自己独有的个性.能力需要理论充实和实践锻炼,使自己的能力得到提高.有一种感觉：假如你站在群山之巅俯视大地,盲目的自豪感就会油然而生,认为自己是世界的主宰;假如你站在繁华都市人海茫茫的人行道上,马路上是如梭的、令人眼花缭乱的汽车,路边是仰望都看不到顶的高楼,你就会觉得自己太渺小.我们到底是伟大还是渺小呢?

其实在这个世界上,我们的位置已经被定位.只不过有时我们忘乎所以,有时我们悲观失望罢了.如何定位,我认为是共同价值观应讨论的问题.不仅要正确地定位自己,而且要不断地完善自我,世人在自我定位上存在两种不正确的心态.一是盲目高傲自大,就像夜郎.他们觉得自己多么了不起,就觉得自己的能力与常人不同,有点高高在上的感觉.这些人认为自己天生就是块当官的料,在平凡的岗位上实在是太委屈自己了.可想而知,这些人日常的工作中是不愿意出力的,他们的主要目的就是往上钻营,以实现自我.这些人自我解释的口头禅是：不想当将军的士兵不是好士兵.试问这些人：人人都当将军,谁来当士兵?

还有一种人是盲目的自卑.他们认为自己的知识已经淘汰,已不适应社会的发展,唉声叹气,甚至想早早地退休.面对工作压力时,往往是知难而退,无主观能动性.正确的定好自己位置、良好的心态是干好工作的前提.在什么位置上,想办法干好每一件事,才能在工作中埋头苦干,正如俗语：当一天和尚,撞一天钟.“当一天和尚,撞一天钟”有一些消极的隐喻,正确的思想应该是：当一天和尚,撞好每一天的钟.如何撞好每天的钟呢?我认为要不断地完善自己.

当今社会,以前的说法叫“知识大爆炸”,现在越来越多的人意识到：终身学习的年代来了.如果不学习就会显得孤陋寡闻,就会被知识所淘汰,很难适应要求越来越严格的岗位.毕竟,你学过的东西仅仅是皮毛,越来越多的新知识充斥着整个世界.小到细菌,大到宇宙,这其中的奥妙永无止境.如果我们想永远作个适应岗位、适应社会的强者,那就须不断地学习、不断地完善自我.高傲的,学习了就会有更多的本钱;自卑的、学习了就会产生自信.所有人在不断地完善自己,社会就会进步得很快.定位好自己位置,在自己的工作岗位上脚踏实地;完善自我,这样,才能更好地在在自己的工作管理岗位上始终立不败之地,出色圆满的完成领导交给的任务 .何为成就人生：就是完美自己和自己的生活.圆润如一,完美如初,回归本性,才能超凡脱俗.

篇12：人生完善自我

人生是一场自我完善的修行，所有的经历，无论悲喜，都为塑造更完美的自己，待那时，即使青春不再，年华已逝，也终究会遇见最美的自己。

――题记

走过春的繁荣，见过秋的萧瑟，便不再害怕季节的更替，而是更能以自然的心态来欣赏不同季节里特有的风景;享受过成功，遭遇过挫折，便不再害怕人世的沉浮不定，而是更能以从容的心态来对待不同经历所带来的悲喜;经历过繁华，品尝过落寞，便不再畏惧剧终人散的寂寞，而是更能以坦然的心态来面对缘聚缘散的结局。

世事沉浮，坦然视之

时光荏苒，岁月变迁，回想来时的路，也曾欢喜，仅仅为一句他人的赞扬;也曾失落，仅仅为一次失败的考试;也曾相信，仅仅为一些励志的文句;也曾怀疑，仅仅为一次不太满意的自我展示;也曾徘徊叹息，也曾努力前行。失去的是光阴，不变的是这一半阴晦，一半明媚的旅程，变化的却是自己更良好的心态，更完美的性格，无论风吹浪打，胜似闲庭信步，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。未来的路，不畏惧，不停留，不悲伤，不堕落，更从容，更坚定，且行且努力。

始终相信人生是一段充满诱惑的旅程，有风景，但更多的是荆棘。渴望远方之景，使你有更大的勇气前行，经历荆棘却更能磨练你的意志，使你更有能力前行。所以不必畏惧挫折，也不必害怕失败，起起落落本是人生常态，以更坦然的心境对待，以更坚毅的品质前行，终究会到达人生的彼岸。

虽然并不是每一颗种子都会发芽，并不是每一滴水都能入海，并不是每个理想都能实现，生命的成长也并不会一帆风顺，但也并不会永远受挫，快乐和痛苦总是相生相伴的，以更理智的心态来看待，不懈地努力，执着地追求，雨后终究会有晴天，黎明也终究会到来。

不忧虑潦倒的现在，不畏惧未知的未来，坦然前行，努力奋斗，去迎接那一场春暖花开的盛宴，待那时，即使青春不再，容颜已逝，站在人生的顶峰，你依然美丽。

[人生完善自我]

篇13：完善自我作文

今年暑假，我和爸爸妈妈一起去庐山游玩，在游玩的过程中，我亲身领略了庐山的秀丽风光。

来到庐山，只看见四周都是峭壁，十分雄伟。忽然，我隐隐约约地听到从不远处传来一阵阵流水的哗哗声，这是从什么地方传来的呢？我怀着好奇心随着声音产来的地方走去。声音越来越大，这表示着我离终点越来越近。“终于到了！。”我用手扒开那一层茂密的枝叶，看见摆在我眼前的竟是一条大瀑布――庐山大瀑布。我看到瀑布急速而下的水把湖面溅起不少水花，使我领略到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽景光。瀑布好象一张白帘，一直流到乌蒙蒙、不可见底的深涧中。

来到庐山的山顶，一层乳白色的气体在空中飘浮着。这是什么？喔，原来这是雾，庐山山顶的雾。着雾可真大，犹如纱布一样，覆盖了山顶的每一个角落。瞧，风一吹，那些雾被吹走了，但是没过多久，刚才被风吹走的部分立刻又还原到刚才得样子。站在雾中，让人的`感觉好象在天空中轻松自在的飞舞，飘飘欲仙，使我又领略到了“云深不知处。”

来到庐山，仿佛进入了仙境。那些美丽的景色让人看不厌、说不尽。一阵清风掠过，被风吹动的大树好像在向我们挥手：“欢迎下次再来！”就这样，我们恋恋不舍地离开了这座迷人的庐山。