学龄前儿童如何学习外语（共9篇）由网友“罢了”投稿提供，这里给大家推荐分享一些学龄前儿童如何学习外语，供大家参考。
篇1：学龄前儿童如何学习外语
学龄前儿童如何学习外语 -资料
科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势，尽管与年龄较大的儿童或成人相比，学前儿童在学习的目的性、坚持性、理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。
那么，学前儿童从多大开始适于学习外语呢？如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国，很少具备完全的双语环境，儿童主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下，儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁)，开始外语的学习较为适当。
那么，学前儿童应当如何学习外语呢？
方法/步骤
首先，应当培养学前儿童学习外语的兴趣，并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，家长应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把外语的学习当成苦差、负担。
其次，学前儿童学习外语，应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来，
资料
一方面，学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的，例如画画、过家家、吃冷饮、串门；学习的过程要能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。下面以英语为例，介绍几个有效的方法。
全面活动反应法(TPR)这种方法主要是由成人用英语发出活动的指令，如“Close youreyes，andnodyourhead(闭上眼，点点头)”然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。使用TPR教学法，儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避，他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去，经过多次“指令动作”的联系，自然地听懂、学会表达。在活动过程中，指令要求的动作越特别、有趣，儿童活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。
游戏活动熏染法将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法；随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。
动画片学习法如果家长或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的.过程中，尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”，也不要性急地为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的成人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。
此外，成人还可以利用英语歌曲、歌谣、儿歌的形式，使孩子有机会接触广泛的英语语言材料，获得丰富的视听经验。
篇2：学龄前儿童怎么学英语
1在生活中用简单英语对话;
2讲原版的英文绘本(每天15分钟左右);
3英语辅助软件的使用(每天20分钟);
4坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果;
5重复很重要。我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破;
6方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。最后要说的一点是，孩子英语学习坚持固然重要，但是在孩子这个阶段，爸妈的坚持才是最关键最有价值的。
篇3：学龄前儿童怎么学英语
孩子学英语首先，应当培养学龄前儿童学习英语的兴趣，并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，家长应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把英语的学习当成苦差、负担。
孩子学英语其次，学龄前儿童学习英语，应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来。一方面，学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的，例如画画、过家家、吃冷饮、串门;学习的过程要能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。下面以英语为例，介绍几个有效的方法。
孩子学英语——全面活动反应法(TPR)：这 种方法主要是由成人用英语发出活动的指令，如“Closeyoureyes，andnodyourhead(闭上眼，点点头)”然后逐步由孩子自己来做出 相应的身体动作。使用TPR教学法，儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避，他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去，经过多次 “指令动作”的联系，自然地听懂、学会表达。在活动过程中，指令要求的动作越特别、有趣，儿童活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。
孩子学英语——游戏活动熏染法：将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。
孩子学英语——动画片学习法： 如果家长或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中，尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对 应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”，也不要性急地为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件 时，也可以请英语较好的成人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。
篇4：学龄前儿童故事会精选
小青蛙睡醒一觉后，看见婆婆仍在灯下面做鞋子。青蛙婆婆扶了扶眼镜慈祥的说：“小青蛙快睡觉吧，明天一还要上学去呢?”
“那为什么你不睡觉呢?”
“我呀，再多做两双鞋，现在婆婆做的鞋子很多人喜欢，快闭上眼睛睡吧。”一会儿，小青蛙睡着了，青蛙婆婆把卖鞋的钱又放进了存钱盒里。恰好被吃懒做的虫子爸爸看见了。虫子爸爸高兴的对儿子说：“儿子，快!我们爬进钱盒里，里面一定有很多钱。有了钱我们就能想吃什么就吃什么了。”
虫子爸爸和儿子费了很大劲爬进钱盒：“哇塞!这么多钱!我的眼睛没看错吧?来儿子掐爸爸一下。”虫子儿子揉了揉眼睛说：“爸爸没错，这里有的是钱，可是我们这么小，钱币这么大，怎么才能把它们弄出去呢?”
“这个嘛，等会儿再想，我要先在钱上打个滚，”虫子爸爸兴奋的说，“儿子你知道吗?现在我们有钱了，让我想想这钱该怎么花，先买点好吃的，请啄木鸟吃顿饭，请它以后不要老找我们的麻烦。”“那，啄木鸟不会把我们也一起吃了吧?”儿子问。“要不就这样，花钱请猫先生把啄木鸟吃掉——”
“还有青蛙，小鸡呢?它们也经常欺负我们。”虫子儿子说。
“我们有钱，我要把它们统统消灭。”虫子爸爸恨恨的说。
“可是爸爸，我们怎么才能把钱弄出去呢?”
虫子爸爸打了个哈欠说：“再说吧，我现在有点儿困了，还是先睡一会儿吧。”
就这样，虫子爸爸和儿子睡着了。第二天，虫子儿子说：“爸爸我饿了，我们还是先想办法把钱弄出去买东西吃吧。”
“傻孩子，这不有钱吗?直接吃钱不就行了吗?”
从此虫子爸爸和儿子也不想出去了。它们困了就睡在钱上，饿了就吃钱——
过了几天，小青蛙要交学费了，它打开钱盒一看：“哇!有两只虫子在里面，小青蛙舌头一伸，两只虫子全进了肚子。
篇5：学龄前儿童故事精选
胖仔是个聪明的孩子。聪明的孩子调皮起来，可就不得了啦!语文老师一见他就犯头痛病，数学老师一看胖仔那双骨碌碌乱转的眼睛，气得连讲课的声音都变了调。校长只好把胖仔的爸爸、妈妈叫到学校，训了半天，最后生气地扔下一句话：“胖仔要是能学好，我看狗都能上月球当太空卫士!”
爸爸气得头发都竖起来了，直冒烟。妈妈伤心的眼泪打湿了好几块手帕。胖仔心里也挺难过，趁爸爸妈妈争吵的空儿，偷偷溜出家门。
他在街上转得又累又困，就来到街心公园的大柳树下。草丛里的蟋蟀叽叽地议论起来，月季花马上摆手警告，就连平时不爱说话的大蘑菇垃圾桶，也开口讲话了，劝胖仔快点回家。可他一点也不在乎，居然躺在椅子上睡着了。
胖仔迷迷糊糊地就觉得有人扯他的手。他慌忙坐起来，揉揉眼四周看看。不要说是人，就连一只蚊子也没有，静悄悄的。胖仔刚想走，又有人说话了：“胖仔，你饿吗?”
别看胖仔平时啥事都满不在乎，这时心里跳得特厉害，惊惊地问：“你是谁，我怎么看不见你?”
“别害怕，我是帮你的。看，多香的肯德鸡啊!”胖仔就觉自己的手一挥，旁边就有一盘肯德鸡。他的肚子前墙都贴到后墙上，实在是饿极了，不管三七二十一，抓起鸡块就往嘴里填。吃饱了，胖仔才问：“你是谁?在哪儿?”
“我是你的大拇指啊，就在你手上!”
胖仔不信，举起双手，凑着路灯仔细地瞧，和平时并没有什么变化，摇了摇头，“你相信?看，我长高了，我长胖了。”
胖仔见自己的大拇指发痒，一会儿长得跟树一样高，一会儿长得跟太子奶瓶一样粗，一会儿跟纸一样薄……
他相信了，觉得这事有点怪，迷惑不解地问：“你以前怎么不帮我?”
“我叫魔指，刚从遥远的星际来到这座城市，看到你垂头丧气的样子，肯定需要帮助，就长到你手上了。”
胖仔相信了，高兴地说：“可爱的拇指朋友，除了吃，你还能帮助我什么呢?我现在非常想知道。”
“我能让你考全班第一、全校第一、全区第一、全市第一!”
胖仔兴奋地问：“真的吗?”。
“嗯……哼!”大拇指得意地晃了晃身子，肯定地说。
“太好了!”
“不过我有一个条件。”
“什么条件?”
“好好保护我，不能让我受到半点委屈，更不能让我受伤!”
胖仔想这还不简单，于是就保证说：“以后我削铅笔、削水果注意一点就行了，没问题!”
有了魔指的帮助，胖仔高兴地跑回家，冲着正在争吵的爸妈，仰着脸大声喊：“别吵啦，我一定要拿全市第一!”胖仔喊完，一头钻进自己的房间，“乒”的一声把门关上了，把自己的连环画全找出来给魔指看。
魔指果然信守自己的诺言，第二天就让胖仔在全班争足了脸面。数学老师出了一道四则混合运算的应用题。全班第一名的丫丫做错了，红着小脸走下讲台。第二名国国也耷拉着头败下阵来。胖仔小声地对大拇指说：“我想试试。”魔指得意地晃晃身子，点了点头。有魔指帮忙，胖仔不慌不忙地走到讲台上，拿起粉笔，稍加思索，写下算式，做出答案。
篇6：学龄前儿童故事
这只小鸟的命运非常悲惨。
她刚刚破壳而出，还没有来得及看清父母长的是什么模样，叫什么名字，可恶的猎人便夺去她父母的生命，从此便成了凄苦伶仃的孤儿。
命运仿佛在捉弄她。一位砍柴的老奶奶意外发现了她，将她从死神的魔掌中抢了回来。在老奶奶的精心照料下，小鸟终于能站稳了。可是，老奶奶又去世了，她做为为数不多的家产中的一份儿，分给老奶奶的二儿媳，被带到遥远的北方，扔进了鸡窝里，取名叫杂毛鸡。
鸡们很不欢迎这个陌生家伙闯进它们的生活，和它们争吃少得可怜的食物。杂毛鸡刚一进窝，便被鸡们轰出了门。
外边的风好大啊，雷鸣电闪。杂毛鸡害怕极了，她看见和自己年龄一样大的鸡儿们，躺在母亲的翅膀下，安祥的睡着了，心里羡慕极了也难过极了。她大声地呼喊妈妈，可除了雷声外，再也没有谁搭理她。杂毛鸡只好蜷缩着发抖的身子，惊恐失措地望着漆黑的天空，眼泪扑濑濑地往下落。
那雨滴又大又凉，无情地砸在杂毛鸡身上。她浑身被雨水淋透了，身上又冷又疼。她实在受不了，就挣扎着挪近鸡窝，被大公鸡用翅膀拍出来。
杂毛鸡坚持到天亮，主人撒下一把稻谷，又冷又饿的杂毛鸡刚去吃，就被黑母鸡狠狠地啄了一下。她身体失去平衡，一下跌倒在地上。杂毛鸡惊恐地从地上爬起来，胆颤心惊地躲在篱笆下，眼睁睁地看着别的鸡儿把地上的稻谷一粒一粒地啄进肚子里。吃饱了的鸡儿们，狂欢了一阵，乐累了，或站或卧地在墙边懒洋洋地晒太阳。她这才小心翼翼地走到主人撒稻谷的地方，拣一些稻瘪子吃，看见一只又肥又大的黄色老母鸡，也在寻食，不解地问：
“难道你刚才没有吃饱?”
“刚才我不饿，现在我有些饿了，将就一点就行了。”老母鸡脸上的不快稍现即逝，杂毛鸡根本没有觉察到。
杂毛鸡的身上的毛越来越密，颜色越来越好看，主人似乎注意到她，对她稍加爱护。这下可不得了，引得鸡们极大的妒嫉。
“小杂毛，你身上的颜色怎么没有我们这么纯正?”
“她连自己叫什么，父母是谁都不知道，肯定是没有人要的野孩子!”
“小杂毛，坏着呢，专讨主人欢心，咱们啄她，撕乱她的衣服，看她以后还敢出风头?”
一群鸡一哄而上，你一爪，它一口，狠狠地啄打在它身上。可怜的小杂毛鸡遍体鳞伤，奄奄一息的躺在地上。
“没娘的儿啊，任人欺啊!”黄老母鸡在众鸡愤怒的目光里，扑上来，用双翅驱打着不啄死不罢休的鸡们。一只大公鸡愤怒地冲上来，黄老母鸡被激怒了，高声吼叫着，脖子上的毛竖得直直地。两个回合，老公鸡败下阵来。黄老母鸡眼角流着血，伸直脖子，张开翅膀，大义凛然，视死如归的气慨，让众鸡们退缩了。
在黄老母鸡的呵护下，杂毛鸡很快恢复了元气，再也没有别的小鸡敢欺负她了。
好景不长，主人家来了客人，黄老母鸡似乎预感到生命即将终结，卧在廊檐下安祥地晒太阳，精心地梳理着自己的羽毛。女主人毫不费力地捉住她，刀在黄老母鸡的脖子上划了一下，鲜血顿时喷了出来，射进主人预先准备的白瓷碗里。
篇7：学龄前儿童故事精选
乐乐七岁了，他非常羡慕大人们，因为大人们想买什么就买什么，想做什么事就做什么事，不象自己，事事要请示爸爸妈妈。
这一天，乐乐做了一个梦。梦见大人们变得小得象青蛙，而自己却成了大人，不，应该说是巨人——
一座座楼房还没高过自己的膝盖，湖泊象个洗澡盆，飞机就在肩膀上飞过。乐乐太高兴了，他想，“这下谁也管不着我了，我想干什么就干什么。”
乐乐看见前面有座冒烟的烟囱，但现在他看来就象一根香烟。“对了，象大人那样抽根烟吧。”乐乐拔下烟囱，用手指夹着放在嘴里吸了两口。“呸呸!这是什么味!”烟呛得乐乐直流眼泪：“我发誓，我永远不抽烟!”
乐乐看着满街跑得小汽车，想起上回给爸爸要玩具车，爸爸没给买。这回他再也不用求爸爸了。他伸手抓起一辆小汽车，车里的人惊慌的尖叫起来。乐乐得意的放下车，象玩玩具那样用力一推，小汽车就飞一样的跑了。
玩了一会儿，乐乐觉得肚子有点儿饿。他又谗汉堡包了。于是他来到市里最大的西餐厅，可在他眼里，西餐厅不过象个电视机盒子。他一把掀去餐厅的房顶，那些平时看着又大又香的汉堡包，现在就象面包屑。根本不够他塞牙缝的。他又想起奶油蛋糕，“对，奶油蛋糕个头又大又甜。”他急忙来到市里最大的蛋糕房，可蛋糕还是太小，不过看起来比汉堡包要大多了，他伸手去抓蛋糕，可现在他的手就象挖掘机的手臂，没办法，他的手劲太大，奶油在手里根本抓不起来，弄得满手直流。
这会儿乐乐真慌了，他的肚子“咕咕”直叫。“还是去面粉厂吧。”他想，“面粉不好吃，可总比没得吃强多了吧。”他来到市里最大的面粉厂，可厂门前排着那么多坦克车和士兵。原来小人国发现入侵者，派出了军队。“轰轰!”炮声响了，炮弹打在乐乐的身上很疼。他只好逃跑，可无论跑到哪里，都有士兵和坦克。乐乐又气又饿，急得直流眼泪，这时他想起了爸爸妈妈，就喊起来：“爸爸妈妈快来救救我!”
不一会儿乐乐哭醒了，他揉揉眼睛发现原来这是个梦。
篇8：学龄前儿童故事
“哎哟，哎哟!”
一天傍晚，老鼠妈妈出门不久，家里便传来小老鼠的哭喊声。
老鼠妈妈赶忙跑回家去问道：“孩子，怎么了?”
小老鼠说：“妈妈，大花猫咬伤了我，幸亏我跑得快，不然的话，早就被他吃掉了!”
“让我看看，咬伤哪里了?”
小老鼠说：“咬伤脖子了!”
老鼠妈妈借着从主人家窗里露出的微弱的灯光看了看小老鼠的脖子，果然有被牙齿咬过的痕迹。
“他怎么会咬你呢?”老鼠妈妈有些疑惑地说，“妈妈跟大花猫同在一个屋檐下生活好几年了，我们一直相处的很好，我生下你的时候，他还给我送来了火腿肠呢!”
“可是，分明就是他咬我的嘛!”小老鼠说，“我都听到他‘喵呜，喵呜’的叫声了!”
“你到外面干什么去了?”老鼠妈妈严肃地说，“不是不让你出门的吗?”
小老鼠说：“我想去看看你怎么找食物，可是，刚一出门，大花猫就扑过来了。
“那我问问他去!”老鼠妈妈生气地说，“有本事冲我来啊，欺负小孩子算什么英雄好汉!”
老鼠妈妈气呼呼地找大花猫去了。
篇9：学习外语英语作文
学习外语英语作文
i love learning foreign languages. especially english because english is the most widely spoken language in the world, it is used by countries all over the world. for eample, if you want to find a nice job, you probably need to be good at english, and when you surf on the internet, you＇ll see many dialogues and keywords in english. if you don＇t know them, then you＇ll have to spend a lot of time looking them up in an english dictionary. therefore we must try harder to learn english and improve our english, and we could learn more besides.
now, i＇m a junior high student, i try to read magazine articles in english everyday. in fact, learning english is lots of fun. it＇s rather like learning chinese. just open your mouth and say something in english or read lots of achievement. all in all, it＇s useful for everyone to learn english.
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