试论加强高校大学生心思想政治教育,推进和谐社会建设（精选10篇）由网友“MinimalistTina”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的试论加强高校大学生心思想政治教育,推进和谐社会建设，我们一起来阅读吧!
篇1：试论加强高校大学生心思想政治教育,推进和谐社会建设
试论加强高校大学生心思想政治教育,推进和谐社会建设
改革开放以来,我们党高度重视对大学生进行思想政治教育,进一步加强和改进高校思想政治理论课教育,是国内外形势发展的需要,是高校广大教师、学生的.呼唤.本文通过对当代大学生的思想现状分析,阐述加强高校思想政治理论教育是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径,对大学生世界观、人生、价值观的形成有着不可替代的作用.
作 者：尹晓嵩 作者单位：辽东学院,北校区,信息技术学院,辽宁丹东,118003 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G4 关键词：思想政治教育 以人为本 和谐社会建设篇2：高校推进思想政治教育建设工作简报
中央财经大学从三个方面入手，扎实推进大学生思想政治教育。
一、激发思想政治教育活力
深入发掘各类课程的思想政治教育资源，把思想政治教育工作融入到学生专业学习的各个环节，贯穿于教育教学全过程。不断提高教师理论水平和工作能力，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段。加强学生党支部、团支部、学生会、青年志愿者队伍建设，培养学生理论骨干，提高学生自我管理自我教育的能力。
二、搭建思想政治教育平台
组织引导学生开展社会实践，鼓励学生深入社会、了解国情民情，增强社会责任感，提高理论联系实际处理问题的能力。提升思想政治教育的软硬件环境，通过网络“会晤”、网络聊天室“聚会”等方式加强和学生的沟通交流。支持学生开展丰富多彩、积极向上的学术、体育、艺术等校园文化活动，培养学生理论骨干，深入开展思想政治教育工作。
三、构建思想政治教育长效机制
扎实做好基础性制度建设工作，梳理和修订学生管理制度，制定并完善《加强大学生心理健康教育的实施意见》《学生党员行为规范》等文件。成立学生思想政治教育工作领导小组及办公室，明确分工、落实责任，逐步完善党组织统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校上下紧密配合、学生自我管理自我教育的领导体制和工作机制。
篇3：高校推进思想政治教育建设工作简报
近日，枣庄科技职业学院召开大学生思想政治教育工作专题会议，出台具体措施全面落实全国高校思政工作会议精神。
用好思政理论课教学这个主渠道。打破思政课传统的教育方式，紧跟时代潮流、贴近受众心理、创新表达方式、实现真诚沟通，把道理讲明白，把故事讲精彩，把形式做丰富，把“有意义”的事情做得“有意思”，让学生接受知识的同时又乐在其中，增强思想政治理论课的时代感、吸引力、感染力和说服力。
发挥所有课堂的主阵地作用。全体任课教师都把立德树人作为中心环节，不光要教专业课程，更要结合课程特点和教学内容，把德育教育融于课堂教学之中，在教学过程中把人育好，都守好一段渠,种好责任田。
在潜移默化中做好思想政治工作。在日常的学生管理和学生工作中以德立人、以情感人、以理服人，关心学生的成长需求，及时回应学生关切的问题，用真情和关爱帮助学生解决思想上、生活中的'实际困惑和问题。通过开展各类主题活动，培育学生尊师重教、注重礼仪、团结互助、友爱他人的思想品德，做到“开展一次活动，教育一批学生”。
充分运用互联网的理念和思维。立足青年学生思想特点，通过主题网站、微信公众号、辅导员博客、互联网社区、QQ空间等网络思政平台，用“网言网语”讲述学生听得懂、喜欢看、愿转发、爱点赞的社会主义核心价值观故事，打造指尖上的教育平台。
把思政工作与德育工作结合起来。认真落实《山东省高校德育综合改革指导纲要》，全面贯彻落实“思政理论课、学科专业课、校园文化、实践活动”(德育课程、学科课程、传统文化、实践课程)“四位一体”的德育体系。
篇4：以雷锋精神推进建设和谐社会
以雷锋精神推进建设和谐社会
党中央提出的构建社会主义和谐社会的命题，是对社会主义社会建设理论的重大发展，也是对中国特色社会主义建设规律认识的深化，反映了全国人民的共同愿望。以坚定的共产主义理想和全心全意为人民服务为核心的雷锋精神，同社会主义和谐社会的目标追求是内在统一的。抚顺作为雷锋精神的发祥地，具有以雷锋精神推进和谐抚顺建设的巨大优势，应当走在构建社会主义和谐社会的前列。雷锋精神与社会主义和谐社会具有内在的统一性 雷锋精神作为中华民族精神、时代精神和共产主义精神的集中体现，同党的政治纲领的追求是紧密相联的，同党提出的构建和谐社会的政治结构的内在要求也是统一的。 其一，雷锋精神与社会主义和谐社会的理想目标是一致的。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会状态。我们党提出构建社会主义和谐社会的命题，符合马克思主义关于社会主义社会的科学构想。它作为一个目标，同党要实现的共产主义远大理想，同现阶段建设中国特色社会主义的共同理想是完全一致的。而坚定的共产主义理想和社会主义信念正是雷锋精神的灵魂。雷锋为了实现共产主义的大目标而不懈奋斗、脚踏实地大干社会主义的精神，同构建社会主义和谐社会的目标也是完全一致的。雷锋精神所体现的坚定的共产主义理想和社会主义信念，对未来社会的美好憧憬和对人生理想的不懈追求，正是我们构建社会主义和谐社会的强大精神动力和实践楷模。 其二，雷锋精神与社会主义和谐社会的价值取向是一致的。社会主义和谐社会在本质上是以人为本，从政治、经济和文化等方面实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，使全体人民各尽其能、各得其所又和谐相处的社会。它的价值取向充分体现了党的全心全意为人民服务的宗旨。雷锋精神的实质和核心就是全心全意为人民服务。雷锋一心为国家、一心为集体，视人民群众的利益高于一切的人生价值观，正是构建社会主义和谐社会所要求的。 其三，雷锋精神与社会主义和谐社会的精神追求是一致的。一个社会是否和谐，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。所以构建社会主义和谐社会，特别强调加强社会主义先进文化建设和思想道德建设，着眼于提高全民族的整体素质，不断丰富人们的精神世界，促进人的全面发展。雷锋那种为了全世界劳苦大众的自由、解放和幸福而不惜牺牲个人一切的.人生态度；那种团结友爱、助人为乐的美好心灵；那种“自己活着，就是为了使别人活得更美好”的高尚道德情操，都是在构建社会主义和谐社会中要大力倡导的。 所以，作为中华民族精神的瑰宝和社会主义先进文化精华的雷锋精神，同社会主义和谐社会的要求在本质上是高度统一的，也是我们构建社会主义和谐社会的宝贵精神资源。大力弘扬雷锋精神，积极推进社会和谐 构建社会主义和谐社会作为一项“人本工程”，既体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望，又要靠广大人民群众以极大的热情来共同创造。大力弘扬雷锋精神，从经济、政治、文化和社会等方面推进社会主义和谐社会建设，抚顺有着独特的优势和深厚的社会基础。 首先，弘扬雷锋勤俭创业、艰苦奋斗、大干社会主义的主人翁精神，以经济发展求和谐。构建社会主义和谐社会离不开坚实的物质基础。发展是党执政兴国的第一要务。以发展求和谐，保持经济持续快速协调健康发展，是构建社会主义和谐社会的首要任务。改革开放以来，抚顺的经济建设取得了很大成就。抚顺在振兴东北老工业基地的伟大实践中，正在努力推进资源型城市向资源深加工型城市转变。实现全面振兴，弘扬雷锋精神，建设和谐抚顺，已成为全市人民共同的信念和行动。现在，全市人民正在以雷锋勤俭创业、艰苦奋斗的主人翁态度，抓住历史机遇，振兴抚顺老工业基地；以雷锋对待工作火一般的热情，投身到城市转型、经济建设的各项工作中去；以雷锋立足岗位、脚踏实地大干社会主义的精神，为建设和谐抚顺创造坚实的物质基础。 其次，弘扬雷锋牢固的宗旨意识和高尚的道德情操，以先进文化促和谐。社会主义和谐社会是以全体社会成员有着共同的理想追求和良好的道德风尚为基础的。提高全体社会成员的文化、道德素质，促进社会和谐的形成，是我们构建和谐社会的重要着力点。雷锋精神所蕴涵的全心全意为人民服务的宗旨意识和高尚的道德情操，是社会主义先进文化的集中体现，也已成为抚顺的城市精神。40多年来抚顺人民坚持学雷锋，涌现出一批又一批雷锋式的先进人物，并逐步形成了一种具有丰富内涵的以雷锋精神为主导的社会文化现象。在建设和谐抚顺中，大力弘扬作为社会主义先进文化重要内容的雷锋精神，通过人人学雷锋，进一步坚定建设中国特色社会主义的共同理想；通过深入学雷锋，进一步提高抚顺人民的社会主义思想道德水准；通过坚持不懈地学雷锋，不断加强社会主义先进文化建设，建设和谐抚顺就会成为全市人民的自觉行动。 第三，弘扬雷锋视人民为亲人，时刻把人民群众的利益和冷暖挂在心头的思想情怀，正确处理各种社会矛盾，以社会稳定保和谐。社会主义和谐社会的基本要求是社会秩序良好、人民群众安居乐业、社会保持安定团结。但社会主义和谐社会又不是没有矛盾的社会。构建社会主义和谐社会的过程，就是在妥善处理各种矛盾中不断前进的过程，不断消除不和谐因素、不断增加和谐因素的过程。这就要求我们不断提高正确处理新形势下人民内部矛盾和各种社会矛盾的能力。能不能坚持从人民群众的根本利益出发，公正公平地处理好各种社会矛盾，对建设和谐抚顺至关重要。雷锋对待群众像春天般的温暖，把群众的困难当作自己的困难，尽心竭力地为群众做好事、办实事、解难事的思想情怀，以及他满腔热情、耐心细致地做群众工作的优良作风，是党密切联系群众，代表最广大人民群众根本利益的生动体现。在建设和谐抚顺中，面对影响社会稳定的各种矛盾和社会问题，我们要以雷锋同志为榜样，怀着对人民群众深厚的感情和高度责任感，处理好各种社会矛盾。同时要从人民群众的根本利益出发，把着力点放在千方百计地扩大就业，努力完善社会保障体系，公平合理地协调不同利益群体之间的关系，认真负责地解决好各类群体性上访问题上。市委、市政府提出了建设“和谐社区、和谐邻里、和谐家庭”的工作思路，把矛盾解决在当地，化解在基层，为构建社会主义和谐社会，建设和谐抚顺创造了稳定的社会条件。篇5：加强高校学风建设,推进大学生就业指导工作教育论文
加强高校学风建设,推进大学生就业指导工作教育论文
论文关键词：高校就业指导学风建设
论文摘要：大学生就业指导工作与高校学风建设之间的关系是相辅相成的。加强大学生就业指导，可以增强大学生学习、实践的积极性、主动性和创造性；加强高校学风建设有利于大学生的就业。因此。在高等教育大众化进程中。加强高校学风建设，推进大学生就业指导工作具有十分重要的现实意义。
在高等教育大众化条件下。大学毕业生就业已成为社会关注的热点问题。随着毕业生数量的急骤增加。毕业生的综合素质和社会适应性等问题更加突出．毕业生就业难的现象反映了高校的就业指导工作中存在一些不足．也折射出高校人才培养机制中的学风建设问题。
就业指导与学风建设是高校学生教育培养过程中两项重要工作．毕业生就业必然要求高校为培养高质量的毕业生营造良好的学习风气：良好的学风也必定促进毕业生综合素质的提高，推动学生更好地就业。将两者结合起来。大力加强就业指导工作，提高学生学习、实践的积极性、主动性和创造性．必将促进高校学风建设，也必将提升高校的办学质量、办学水平，为全面建设小康社会提供人才支持。
一、当前大学生就业现状。反映了高校就业指导工作和学风建设中存在的问题
1．目前大学生就业状况。
随着我国高等教育的逐步改革和发展。高校招生规模的不断扩大。大学教育已进人大众化阶段。体制改革以后，“双向选择。自主择业”取代了传统的计划分配。成为大学生就业的主要形式。因此，大学生的就业竞争力不高。就业观念上存在较大的偏差，自我期望值过高造成了大学生就业难的现象。因此，培养学生的综合素质。教育学生转变择业观念，树立正确的择业观就显得十分重要。
2．从大学生的就业现状反映了当前高校当中普遍存在的就业指导方面的不足。
从大学生就业难的现象，我们不难看出，学生的就业观念上有较大的偏差。普遍眼高手低；在就业竞争中，学生就业竞争力不强，综合能力和总体素质还不能达到一些企业的要求：这就说明了我们在就业指导过程中力度不够。就业指导针对性不强，指导效果不理想；就业指导教育主要以理论讲授为主，普遍显得缺乏生气与活力．造成了很多学生缺乏实践经验。在遇到就业矛盾和问题时束手无策。
3．就业指导方面的不足折射出目前高校学风建设的不足。
大学生的就业和学风建设就像两面镜子。相互折射着。不断推动高等教育的发展。毕业生在就业中表现的情况反映了高校学风建设中的薄弱环节。如：有的大学生平时学习缺乏远大理想。精力投入不足，对自己人生、工作缺乏目标；有的大学生在四年的学习生活中纪律松散。不讲诚信，在就业时形成了有专业有能力。无信用的现象；有的大学生严重缺乏自我管理；目前大学生中基本是独生子女。不少学生缺乏团队合作精神，刚踏上工作岗位就形成了自我为中心、缺乏责任心的现象，很久都不能适应环境的改变。这些都普遍反映了我们在学生的日常学风建设管理中存在的不足。
二、高校就业指导工作和学风建设的关系
大学生就业指导工作与高校学风建设之间的关系是相辅相成的。加强大学生就业指导，可以增强大学生学习、实践的积极性、主动性和创造性：加强高校学风建设有利于大学生的就业。因此。在高等教育大众化进程中，以就业指导为切入点．进一步推进高校学风建设，具有十分重要的现实意义。
1．就业指导与学风建设目标的一致性。
高校的就业指导就是指在大学生中开展就业形势、就业观念、就业需要等综合能力素质及有关就业的一系列问题的咨询、指导过程，是帮助、促进毕业生顺利就业的重要一课。学风建设是指高校根据学风的特点、规律和目标进行的有组织、有计划、有目的地对在校学生在学习目的、学习态度、学习方法、治学精神、学习纪律、学习考核等诸方面所施行的思想政治教育和综合管理，是融德育与管理于一体的系统工程。在就业矛盾日益突出的今天．就业指导和学风建设客观上就更要求在校学生积极地、主动地学习各项基础知识、专业知识及综合知识，努力提高自身综合素质。以市场需要为导向，及时调整学习方向．为今后就业及发展奠定基础。 2．就业指导是学风建设的有机载体。学风建设是就业指导效果的有力保证。
毕业生就业竞争。说到底是学生综合实力、综合素质的竞争。而综合素质的提高与高校学风建设有密不可分的联系。优良的学风能促使学生积极进取、努力提高自己的综合素质；它对世界观、人生观、价值观、职业观正在形成过程中的青年学生具有潜移默化的影响。高校的学风建设在加强各项软硬件建设，健全规章制度，优化校园学习环境的同时。还应将大学生的就业指导与其紧密结合．努力使就业指导成为学风建设的有机载体．使学风建设成为提高学生素质、促进学生就业的坚实基础。从而进一步提高学生综合素质和就业市场竞争力。
三、切实加强高校学风建设。推进大学生就业指导工作
1．引导学生为就业而树立远大的理想和职业目标。
对于当代大学生而言．远大的理想和目标对其日后的奋斗和努力是非常重要的，而良好的学习风气能有助于其在明确的学习目的和职业规划的推动下建立学习主动性、求知欲和刻苦学习的意志力。因此。从新生入学开始就应该帮助他们树立正确的理想和目标，让其对自己将来的就业有很好的规划。为就业指导工作打下坚实的`基础。
2．以就业为导向，将就业指导贯穿大学教育的全过程。
作为高等学校的一项基础性工作。学风建设必须以就业为导向，强化教书育人、管理育人和服务育人。让学生将就业与当前的努力学习紧密结合起来．切实在基础知识的巩同、专业知识的深入和综合知识的提高上有所突破，引导学生适应严峻就业形势下的就业竞争。就业指导工作不仅仅是指导学生如何找工作，而更要帮助学生确立正确的职业观、价值观．发掘学生学习的潜能．培养创造、创新能力。就业指导也不仅仅是简单的政策答疑、面试应聘指导．而是指导学生如何提高就业素质．指导学生如何制定职业生涯规划和对未来人生的综合设计。在优良学风的浸润与熏陶下，提高综合素质和就业竞争力。为实现毕业后的顺利就业打好基础。
3．培养大学生职业能力和自我管理能力。
良好的学风包括学生的自立、自理、自强不息的能力。大学生毕业后经过一定时期的培养与发展，必将职业分流，走上各级岗位成为国家各个领域的中坚力量。因此大学生的职业能力、自我管理意识和日常文明行为的培养不仅仅关系到他们个人的前途和命运．也关系到国家和民族的兴衰。培养良好的品德和心理素质．培养良好的行为习惯．都是在好的学习风气和氛围中逐步形成的。我们在抓好学生职业技能培养的同时，利用这些平台实施学生学习目的、学习态度、自我管理等方面的教育．从而建立大学生自立自强、文明上进的良好学风，使当代的大学生拥有高度的自制力和事业心．爱岗敬业。勤奋奉献。在当今价值多元化的市场经济的时代背景下顺利就业。并事业有成。
4．运用校园舞台，增强责任意识。
当代的大学生多数出生在上世纪八十年代以后。独生子女的优势和弱点十分明显．因此，应在学风建设中运用校园舞台和第二课堂活动．让学生通过大量的校园文化建设和爱校荣校的思想教育，加强团队协作精神教育。从而全面提高各项素质．在激烈的就业竞争中展现自我价值。
四、总结
总之。学风建设是学校一项重要的基本建设。针对大学生在就业中反映出的学风问题．我们应以就业指导作为重要切入点，进一步加强高校的学风建设，努力提高毕业生的综合竞争力和社会适应能力。有效地促进学风建设．从而使我们的高校在2l世纪激烈的社会竞争中立于不败之地。
篇6：构建和谐社会需要高校思想政治教育与法治化相结合
构建和谐社会需要高校思想政治教育与法治化相结合
为构建社会主义和谐社会党中央提出,必须要坚持以德治国和依法治国相结合.因此,高校思想政治教育必须要与时俱进,加强法制教育.必须要改变以往思想政治工作以说服教育为主的`局面,要开展高校思想政治教育与法治化相结合的教育必须做到坚持不懈.
作 者：隋玲楠 作者单位：哈尔滨师范大学,阿城学院政法系,黑龙江,哈尔滨,150301 刊 名：世纪桥 英文刊名：BRIDGE OF CENTURY 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G64 关键词：和谐社会 高校思想政治教育 法治化篇7：和谐社会与当代大学生诚信建设
和谐社会与当代大学生诚信建设
诚信是为人之本,是中华民族的传统美德,是构建和谐社会的重要基石.诚信建设对于构建和谐社会具有重大的`意义.培养诚信品质是构建和谐社会对当代大学生提出的时代要求.针对当代大学生诚信缺失现象,在构建和谐社会背景下,开展大学生诚信建设应将加强诚信教育、构建良好的诚信氛围、建立健全诚信体制结合起来.
作 者：资帅 作者单位：华东师范大学公共管理学院,上海,62 刊 名：云南科技管理 英文刊名：YUNNAN KEJI GUANLI 年，卷(期)： 20(6) 分类号：B824.5 B825 关键词：和谐社会 大学生 诚信建设篇8：以科学的政绩考评推进和谐社会建设
以科学的政绩考评推进和谐社会建设
通过科学、有效的政绩考评，引导各级领导干部坚持科学发展观和正确政绩观，积极推进和谐社会建设，是一个重要的理论和实践问题。
构建和谐社会对政绩考评工作提出新要求
对各级领导干部的政绩考评工作应当体现构建社会主义和谐社会的理念和要求。在指导思想上，应把科学发展观贯穿创造政绩的全过程。各级领导干部在创造政绩的过程中，应坚持以科学发展观为统领，破除影响社会和谐的体制性弊端，建立适应和谐社会要求的制度规范，为和谐社会建设提供制度保障；以实现社会公平、增强社会活力为目的，正确处理各种社会矛盾，妥善协调各方面的利益关系，加强社会管理，把不稳定因素化解在萌芽状态，真正使人民群众安居乐业，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
在考评标准上，应实现由偏重单一的经济增长向注重社会全面发展的转变。一是由单项考评向多项考评转变。由以往的偏重经济增长指标向社会指标、人文指标、环境指标拓展，用反映社会总体发展水平的指标体系取代单一的以GDP衡量地区发展水平的做法，使考评指标体现全面性。二是由线性指标考评向非线性指标考评转变。以往偏重经济增长的观点是线性的，认为发展只有单一轨道、单一发展模式。科学发展观注重发展的多样性，强调不同地区可以通过不同的发展路径，采取不同的发展模式，实现所要达到的目标。三是由重硬指标、轻软指标向软硬指标并重转变。不仅重视对那些看得见、摸得着、可量化的工作的考评，而且重视对那些周期长、见效慢、不易量化的工作进行考评。
完善政绩考评指标体系
适应社会主义和谐社会的要求，政绩考评工作应坚持以科学发展观为统领，着眼于中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的协调发展，进一步完善指标体系。
在经济建设方面，保持国民经济持续快速协调健康发展，为构建和谐社会奠定坚实物质基础。在做好对GDP增长率、人均GDP增长率考评的同时，高度重视考评经济运行调控、自主创新能力、社会事业和人的全面发展等指标；调整经济结构，转变经济增长方式，提高经济运行质量，把GDP增长与产业结构优化、经济效益提高、人民生活质量改善等综合起来考虑，主要考评三次产业比重、城乡居民收入增长率、人均地方财政收入增长率、物价指数和城镇登记失业率等；坚持经济发展与人口、资源、环境相协调，加强对人口出生率、人均耕地面积变动率、万元生产总值能耗、城乡综合环境指数、主要污染物总量控制率和森林覆盖率的考评等。
在政治建设方面，坚持科学执政、民主执政、依法执政，为构建和谐社会提供坚强政治保障。在科学执政上，深化行政管理体制改革，用科学思想、科学制度、科学方法领导和推进和谐社会建设，主要考评施政理念、决策程序、工作成效等；在民主执政上，建立决策、执行、监督相协调的权力运行机制，建设人民满意的服务型政府，主要考评基层民主政治、政务公开等；在依法执政上，增强法制观念，严格依法办事，建设法治政府，保持社会稳定和政治安定，主要考评立法、普法、执法、守法等。
在文化建设方面，把握先进文化的前进方向，提高人们的思想道德和科学文化素质，为构建和谐社会汇聚强大精神动力。对文化活动，主要考评精神文明建设、大型文体活动、学术交流等；对城乡文化设施建设，主要考评公共图书馆的数量、藏书量、日接待读者量、博物馆数量、互联网普及率等；对文化事业和文化产业发展，主要考评居民的文化消费占总支出的比重、新闻出版业、广播影视业、文艺演出业、娱乐业、广告业、会展业、旅游业等；对思想道德建设，主要考评思想状况、道德水准、社会风气和文明程度等。
在社会建设方面，努力推进社会事业、社会保障、社会管理、公共服务等的全面进步，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设创造有利的社会条件。社会事业主要考评义务教育普及率、教育经费支出占财政收入比重，平均预期寿命、医疗基础设施和医疗网点覆盖率，传染病、职业病、地方病和重要疾病(如艾滋病)的发病率等；社会保障主要考评城乡社会保险覆盖率、最低生活保障金发放率、扶贫济困及防灾救灾等；社会管理主要考评政府施政成本、社会稳定、安全生产、处理突发性及群体性事件、整顿市场经济秩序、信用环境建设等；公共服务主要考评公众满意度、行政效能及服务质量、社会治安、基础设施等。
推进政绩考评工作的`科学化、制度化、规范化
按照构建社会主义和谐社会的要求做好政绩考评工作，就要推进政绩考评工作的科学化、制度化、规范化，处理好以下几方面关系：
组织考评与群众评价的关系。政绩考评要坚持提高民主化程度，坚持把组织考评和群众评价有机结合起来。当前，特别应当加大群众参与考评的力度。人民群众是干部政绩的最终评判者，一切政绩都要以人民群众满意不满意为标准。
显绩与潜绩的关系。政绩考评要坚持显绩与潜绩相统一，克服和纠正急功近利和短期行为，既要注重考评看得见、摸得着的显绩，又要重视考评具有长远影响和作用的潜绩；对工作实绩要充分肯定，对潜在政绩也要积极评价；对物化成果要正确对待，对非物化成果也要客观评价。
个人政绩与集体政绩的关系。任何工作成绩都是所有成员共同努力的结果，每个成员在围绕整体目标、履行岗位职责过程中也创造了个人政绩。既要避免政绩考评简单地平均政绩，又不能因强调集体努力而否认个人贡献。
主观努力与客观条件的关系。政绩考评既要看到干部自身素质和主观努力的程度，又要分析外部条件、环境基础等客观因素的影响；既要看干部在任期内做出的成绩，又要看前任留下的基础和起点；既要看干部某一时期的表现，又要注意考察干部的一贯表现；既要看干部履行职责的一般情况，又要考察其在特殊时期是否能经得起考验。
定性评价与定量考核的关系。对本身有量化指标的工作要坚持做到量化考核；对没有具体指标但非常重要的工作，有可能量化的也要尽量量化；难以量化的，则应采取群众民主测评、群众满意度评价等方式，变抽象为具体。
集中考评与经常性考评的关系。政绩考评仅仅依靠年度的集中考评是不够的，必须注重平时考评，使考评工作经常化、制度化。经常性考评可以及时了解考评对象的工作情况，有助于全面、客观地评价干部，也为集中考评奠定了基础，使政绩考评结果更科学、更准确。
篇9：推进高校档案信息化建设路径探析
推进高校档案信息化建设路径探析
高校档案信息化建设是指利用信息技术工具获取、处理、传输、应用档案资源,提高档案管理效率与效益,发掘和摘取档案资源,向社会提供更多有价值的档案信息,实现资源共享.认真研究、分析和探讨档案信息化进程中的主要问题,加快高校档案信息化建设步伐,建立与之相适应的现代化档案管理模式是档案工作者所面临的重要课题之一.
作 者：关曼苓 作者单位：哈尔滨职业技术学院 刊 名：黑龙江档案 英文刊名：HEILONGJIANG ARCHIVES 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G27 关键词：篇10：高校大学生学风建设论文
高校大学生学风建设论文
浅析新形势下高校大学生学风建设毕节学院2013级学前教育系 陈欢
摘要：学风是高校人才质量的重要标识，也是人才培养的重要手段。良好学风的建立和形成需要从多方面考虑以及整治。
关键词：高校、学风、学风建设。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所高等院校的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。是一所高校长期的文化积淀。学风建设是高校的立校之本和发展之基，是校园精神文明建设的重要组成部分，是衡量和评价一所高校办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。学风建设直接关乎学生的知识文化素质和思想道德素质，关乎培养优秀人才的质量，最终关乎学校的综合竞争力。学风倘若不正，学校声誉就难以维持，学风建设与大学精神息息相关，它不仅是高等教育改革和发展的永恒主题，也是一项具有战略意义的人才工程。
一、当下大学生的学风状况
对于我们大一的新生来说，经过高考的洗礼，闯过“独木桥”，完成了进入大学的首要目标。但是已进入大学校园多数人都会像断线的风筝一样，如此自由自在，一下子摆脱了许多束缚。因此，我们散漫、放松、懈怠，放弃了对自己严苛的那些要求。毕业对于我们来说似乎遥远，不享受这美好时光岂不浪费？于是抱着“六十分万岁”的想法，摒弃了开学时的种种豪言壮语，什么考研、过英语四六级、计算机过级都让它见鬼去吧！慢慢地我们成了大学这条长河里普通的鹅卵石。在听学长学姐们所说的“考试前突击一下基本上能过”的言调后，我们似乎变得肆无忌惮，迟到、早退、旷课什么的都体验过。
再有就是我们中的大部分同学角色没转变过来，原来的被动学习转变成现在的自主学习。没有了中学老师手把手的教、没有了家长的叮咛和督促，学习基本上靠自己自觉。由于这一落差的形成我们中的许多同学适应不过来，茫然不知所终。
目前，就我调查来看，许多学院学生上课玩手机是最普遍的情况，我国的大部分大学生中存在着缺课、上课迟到、早退、考试舞弊、整日的网上聊天和游戏等不良现象。这种不良的学风状况严重地制约了高校的生存和发展。高校要获得较大的发展，狠抓学风是关键。
二、目前学风建设的意义
首先，从国家对人才的要求来看，要实现十七大报告中提出的到2020年建设全面小康社会就必须着力造就一大批高素质人才。而目前我国正面临这创新型人才和高技能人才缺失的问题。高校作为人才培养基地，应该理所当然地担负起培养高素质人才创新人才的重要历史使命。在人才培养过程中，学风不仅关系到人才培养的质量，而且关系到所培养人才的价值取向。这就要求高校大力加强学风建设，加强理想信念教育，努力培养社会发展所需要的合格建设者。从高校自身发展来看，学风直接关系到所培养出来的学生综合素质的高低。优良学风下培养的高素质人才就会在社会发展和经济建设中起到举足轻重的作用，就会提高高校的社会声誉和影响。高校就会在今后激烈的国际国内的竞争中增强核心竞争力。同时学风也是大学精神的重要组成部分。一旦形成优良的学风，就会产生强大的动力，激发学生奋进。因此无论从国家对人才的要求来看，还是从高校自身发展来看，新形势下的.学风建设具备战略意义。
其次，优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件。学风反映学院的精神风貌和全体学生的求学态度，是衡量学员竞争力的一项重要标准。养成良好的学风是毕业后走上社会成才和发展的必备素质。学生跨进高校，不仅要学到文化知识，掌握职业技能，而且更重要的是要掌握学习方法，养成良好的学习习惯和严谨的治学态度，这在迈入学习型社会的今天，对人的一生非常重要，也为实现我们自身的中国梦有极重要的意义。
总之，学风是一种无形的精神力量，可以振奋精神、激励斗志，迸发出积极向上、努力拼搏的革命精神，在这种环境中养成的行为习惯使人终生难忘，将成为这个学校里每一个成员自觉奋进的动力，从而推动整个学校的繁荣和发展。
三、对于新形势下的学风建设几点建议
（一）、加强和指导学生的大学规划，分阶段有步骤的实施职业生涯教育，切实发挥大学生思想政治教育的针对性和实效性。
加强各高校都开设了就业指导课、职业生涯教育等课程内容，可以根据不同年级，不同专业大学生的年龄、智力水平、心理状态等差异，分阶段有步骤的实施人生规划教育，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。在大一我们可以开展新生入学教育、学业规划教育和生活适应教育。在大二我们开展理想信念教育和学科指导规划，进一步明确学习的目的，提高他们学习的热情，营造良好的学习氛围。在大三进行就业指导，适时的开展形式多样的实践活动，使学生全面地接触和了解社会，增强他们独立生活和适应社会的能力。在大四我们要对学生进行考研指导、就业的分类指导，加强大学生诚信教育和毕业教育，引导学生树立正确的择业观念，鼓励大学生升学、自主创业和到基层就业，充分体现学生社会价值。
（二）、大力开展学习型班级、学习型寝室建设。
从一定意义上讲，学生的学习动机是在具体的学习情景中激发和发展起来的。在特定的条件下，学习和生活环境中各种因素都可能成为影响学生学习动机的诱因。以班级和寝室为切入点和突破口，创建学习型班级和学习型寝室，培养学生“学习为本、终身学习、团队学习”的理念；在班级和寝室中营造良好的学习氛围，调动全体同学的学习积极性、主动性、自觉性，使班级和寝室真正成为学生学习的重要场所和阵地。在班级和寝室的建设过程中，树立典型班级和寝室，可以对广大的学生起到很好的示范教育作用。
营造良好的寝室学习氛围，大学寝室不再是单纯的休息的地方，应该是学生学习、生活的场所。寝室气氛对学生的成长、人格的形成和人生观、价值观都会产生很大的影响。寝室的分配要合理、科学，选好寝室长，寝室长带头作用要突出，至少每周要定期检查同学学习情况，了解寝室成员的想法、情况，从根本上纠正同学的一些不良意识。宣传寝室文明建设，搞好同窗关系，融洽的寝室关系为学习营造良好氛围，形成“家”的观念，鼓励大家勤奋好学，团结互助。
（三）、通过多种手段促进学生树立正确的学习目标。
大一的我们往往有进入大学后就松一口气的想法，由此导致高中时为了考上好大学而奋力拼搏的精神力量消失，难免有一时茫然、困惑、失去目标和方向感。因此班级上多展开一些如“赢在起跑线”、“父母送我上大学，我上大学干什么”等主题班会。在这种活动中树立我们正确的学习观、成才观，提升学风教育的广度和深度。此外，在考试前举办“诚信考试”的签名活动。学院应多举办师生见面会、学长辅导交流会等学风建设的活动，从而产生学风教育无处不在的效果，以此激发学生学习动力。
学风建设是一项重大工程，建设优良学风是创建和谐校园的基础。大一的我们正逐步适应大学的学习生活，营造一个良好的学习环境对于我们的成长起到至关重要的作用。我们应该进一步提高对学风建设工作的认识，把它视为学习的基础，明确我们在其中的主体地位。因此，我们在学风建设中应发挥主导作用，加强学风建设学习，确保学院声誉远播。
[参考文献]
[1]肖晓哲。《高校学风校风建设与学生思想政治工作》2008
[2]张岿。《地方高校学风建设问题研究》2008
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★ 公共政策学论文
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