基于不完全信息动态博弈下的投资者决策分析（合集9篇）由网友“变得不幸”投稿提供，下面小编为大家整理后的基于不完全信息动态博弈下的投资者决策分析，希望大家喜欢!
篇1：基于不完全信息动态博弈下的投资者决策分析
中图分类号：F830 文献标志码：A 文章编号：1673-291X04-0072-03
引言
按现代财务管理的观点，资源本身并没有任何价值，只有当它投入使用并在多个用途之间作比较时才能够予以估价。按照这个观点，所有的成本都可以视为机会成本，所有的稀缺资源必须以其机会成本来评价[1]。作为投资者都应该把资金投资于那些资金投入收益高于资金使用机会成本的投资项目。分析投资者决策的方法很多，本文主要是从不完全信息的信号博弈角度来分析投资者的投资决策。
在投资者决策过程中，需要融资的不同公司往往先发出公开的信息质量类型以吸引投资者，作为投资者通常会根据公司的行动猜测其的类型，修改关于公司信息质量类型的看法，然后再采取相应的投资决策。作为投资者如何进行有效投资决策取决于正确的博弈分析。
一、基于不完信息动态博弈模型构建与均衡分析
1.构建基于不完全信息的融资公司与投资者博弈模型。在资本市场上，需要融资的不同公司以公开信息表明其高质量的信号特征，并且让投资者认为这些信息是可信的。而作为投资者，并不是完全了解公司信息，只能根据不同公司提供的信息，主要包括财务信息，猜测公司行动的类型，修改公司类型的看法，即评价公司信息的可信程度，并为其投资时行决策。它要直接受到融资公司的信息影响，这种决策过程就可以视为不完信息动态博弈。换句话说，投资者只知道融资公司向其传递的信号类型概率（即先验概率），投资者观察到信号后，要修改对融资公司信号类型的看法（即后验概率），投资者通过后验概率推测公司信息的可信程度并采取投资策略。这种状态下达到的纳什均衡就是精炼贝叶斯均衡。
（1）参与人。融资公司（以下简称公司）与投资者。
（2）假设。假设公司向潜在的投资者提出用一定比例a（0QaI（r+1）。
收益矩阵：
参与人博弈的顺序为自然选择公司的利润，融资公司不论是利润高还是利润低都向投资者传递收益高的信号，并提出a比例的股份，投资者决定是否接受。两个参与人的收益（见表1）。
2.博弈均衡分析。根据精炼贝叶斯均衡下的合并均衡，投资者在公司提供的信息下要达到最优决策，这时公司也是最优决策。因此得分析“企业出a比例，投资者接受”合并均衡的具体条件是什么。
设后验概率是q=p（π=H|a），即投资者认为公司收益高（π=H）率，主要对不同公司的提供高利润的信号质量进行修正，其收益为E=qH+（1-q）L。
投资者选择投资的期望收益为q[a（H+R）]+（1-q）[a（L+R）]=
a（E+R）；选择不投资的期望收益为qI（1+r）+（1-q）I（1+r）=
I（1+r）。
作为投资者，要使接受公司的条件成为最优决策，必然满足a（E+R）?I（1+r），解得a?。
作为公司，在投资者选择公司融资条件下，只有采取比例a的收益必然要大于不融资时的收益，才是有利的决策。即满足条件：
（1-a）（π+R）?π，得a?
由前面的假设可以知：?，因此只要a?，就能使不同的公司采用同样的的行动a。
综上所述得合并均衡的条件是?a?。
令f（q）==，得
f′（q）=-
因为H?L，?0，所以有f′（q）?0，所以f（q）是关于q的减函数。函数f（q）的变量q正好反映投资者对企业盈利能力的看法，体现为数值后验概率q=p（π=H|a）的大小，通过数学分析知：当投资者比较相信企业的盈利能力时，愿意接受较低的股权比例a，反之，则会索要较高的股权比例a。作为企业要为无法使投资者相信其高盈利能力付出一定的代价。而作投资者的投资决策应该进一步修正后验概率q=p（π=H|a）的大小，以降低投资决策的风险。
二、对后验概率q=p（π=H|a）进一步分析
由博弈分析得知，投资者的最优决策依赖于对公司先验概率的修正，即对q=p（π=H|a）值大小的修正。投资者必须对公司传递的信息质量特征进行分析，才能得出正确决策。如果q的值大，说明公司的高盈利特征可信度高，信息投资者就接受公司较低的股权比例a；如果q的较小，说明公司的高盈利特征可信度低，这时投资者的投资的风险增大。作为投资应该如何修正q的值呢？主要是对公司进行财务分析。
作为潜在的投资者对公司的了解只有通过公开的财务信息，这种信息只是一种通用的财务信息，根据《企业会计准则――基本准则》第44条，“财务会计报告是指企业对外提供的反映企业某一特定日期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。”另外，“财务会计报告包括会计报表及其附注和其他应当在财务会计报告中披露的相关信息和资料。会计报表至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表等报表。”[2] 对这些公开信息进一步分析，才能有助于投资者的投资决策。 1.财务定性分析。融资公司的财务报表只是反映公司经营活动的结果，无法完全体现公司成长的原因，这样需要投资都进一步分析。企业的生产经营活动面临复杂多变的环境，而有些因素无法用数值直接表现出来。投资者要能够正确分析公司面临宏观经济环境、国家产业政策，及行业的成长空间以及公司战略、竞争优势和核心竞争力、发展创新能力等因素。另外，还要分析公司管理层的素质、诚信度、管理状况，甚至于企业文化等非财务因素。这些因素与公司日常生产经营关系密切，有可能使公司陷入财务危机。因此，我们要充分重视定性分析，这样才能准确地评价企业和揭示其存在的问题，减少决策失误。
2.盈利能力指标分析。融资公司向投资者传递的信息是高质量的盈利能力，作为投资者应该理性思考，主要通过分析公司盈利能力财务指标来判断其信息可信度高低。公司获取利润的能力，是投资者最关心和重视的一个分析指标。反映公司盈利能力的指标主要有：（1）销售净利率。公司净利润占销售收入的.百分比。由于销售净利率反映每1元的销售收入带来的净利润有多少，表示公司销售收入的盈利水平，所以，公司销售净利率越高越好。（2）资本收益率。公司一定时期的税后利润与实收资本（股本）的比率。资本收益率用于分析公司投资者投入资本所获取收益的能力。资本收益率越高，说明公司投资者投入资本的获利能力越强。（3）每股盈余。衡量上市公司每一股普通股所能获得的纯收益多少的一个指标 。该指标应该是越高越好。（4）市盈率。股票每股时价与每股盈余的比率，也称为本益比。市盈率反映股票投资者对每1元的利润所愿意支付的代价。一般而言，市盈率越低越好，市盈率越低，表示公司股票的投资价值越高；反之，则投资价值越低。（5）每股股利。公司股利总额与公司流通股数的比值。反映的是上市公司每一普通股获取股利的大小。每股股利越大，则公司股本获利能力就越强。（6）每股净资产。公司每一股普通股票所代表的公司的净资产有多少，一般也称其为每股净值。公司的资产总额减去公司的负债总额，得到净资产总额，再以其除以公司股本总额，即为每股净资产。通过它判断公司潜在的经营风险。（7）现金流量比率。用来显示公司偿还即将到期债务能力的一种动态指标。它是经营活动所产生的净现金流量与流动负债的比率。现金流量比率高，则表明公司现金比较充足，短期偿债能力较强。反之，现金流量比率低，则表明公司现金比较紧张，短期偿债能力较差。（8）每股现金流量。每股现金流量是公司经营活动所产生的净现金流量减去优先股股利与流通在外的普通股股数的比率。一家公司的每股现金流量越高，说明这家公司的每股普通股在一个会计年度内所赚得的现金流量越多；反之，则表示每股普通股所赚得的现金流量越少。
以上指标都充分体现公司有很强的盈利能力，则说明公司传递的高盈利信息特征可信度高，值得投资者投资。
3.综合财务指标分析。从孤立盈利能力指标分析还不能完全确信公司的信息的可信度就高。为了深入分析融资公司的整体状况，需要综合考察公司的财务指标。其中，最有效的方法就是杜邦财务分析体系，该方是美国杜邦（dupont）公司在20世纪代首创。它是用来考察企业整体财务状况和经营成果的一种分析方法。因篇幅的限制，从股东权益报酬率出发，只列出其中三级指标。
股东权益报酬率=净利润÷平均股东权益
=（净利润÷平均资产总额）×（平均资产总额÷平均股东权益）
=总资产报酬率×平均权益乘数 （1）
总资产报酬率=净利润÷平均资产总额
=（净利润÷主营业务收入）×（主营业务收入÷平均资产总额）
=主营业务净利率×总资产报酬率 （2）
由（1）、（2）得：
股东权益报酬率=主营业务净利率×总资产报酬率×平均权益乘数 （3）
从上述关系式中，揭示了几组重要关系后，还可以进一步往下层层分解，将企业的诸多方面包含进去，形成一综合的指标分析体系。将企业的盈利能力、营运能力、风险与偿债能力等都联系在一起，涉及企业营业规模与成本费用水平及资产、负债和股东权益规模与结构等，全面系统地反映出企业整体的财务状况和经营成果，并揭示系统中各个因素的相互关联；还可进行纵向和横向比较，通过与同行业平均水平或竞争对手的比较，可以洞悉企业的综合财务状况在整个行业中的水平以及竞争对手相比的强弱，通过与企业以往各期比较，可以看出综合财务状况的变动态势。这样就可以准确分析公司传递的信号质量的高低，从而判断q值的大小。
结论
在此不完信息动态博弈模型下，投资者的是后行动的。只要在a?条件下，就能使不同的融资公司采用同样的的行动a，投资者要投资，依赖于后验概率是q=p（π=H|a）的判断，而对q的大小分析还要通过不同的融资公司公开的信息进行深入分析才能得到正确的q值，而不是盲目地相信融资传递的信号。只有在对其信息深入分析后，能够提高q=p（π=H|a）的值，这时投资者才值去投资，否则就要放弃。
参考文献：
[1] 刘淑莲.公司理财[M].北京：北京大学出版社，：151.
[2] 中华人民共和国财政部网站，http：//www.mof.gov.cn/.
[3] 王化成，姚燕，黎来芳.财务报表分析[M].北京：北京大学出版社，2007：194-197.
[4] 张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海：上海人民出版社，：177-200.
[责任编辑 陈丽敏]
篇2：无人机攻防对抗不完全信息动态博弈方法研究
无人机攻防对抗不完全信息动态博弈方法研究
以不完全信息动态博弈理论为基础,无人机攻防对抗问题为背景,建立无人机攻防对抗问题的不完全信息动态博弈模型;针对博弈树的求解问题,设计免疫进化算法,求解问题的`贝叶斯纳什均衡解,得到无人机的最优策略序列,仿真结果表明该模型能够合理的应用于无人机攻放对抗问题当中,具有较好的应用价值.
作 者：惠一楠 朱华勇 沈林成 HUI Yi-nan ZHU Hua-yong SHEN Lin-cheng 作者单位：国防科学技术大学,3院,湖南,长沙,410073 刊 名：兵工自动化 ISTIC英文刊名：ORDNANCE INDUSTRY AUTOMATION 年，卷(期)： 28(1) 分类号：V279 O225 关键词：攻防对抗 不完全信息动态博弈 免疫进化算法 贝叶斯纳什均衡篇3：关于上市公司会计监管的不完全信息博弈分析
【摘要】本文运用博弈论分析方法，从不完全信息静态监督博弈的角度，对上市公司会计监管问题进行了分析。通过分析，从理论上揭示了上市公司、中介部门、监管部门的行为动机及博弈均衡结果，说明在给定的制度安排下，各个行为主体的选择行为及其相互作用机理，指出了监管的制度安排具有及其重要意义。并借助于博弈分析的结论，给出了对我国上市公司会计监管的几点启示和建议。
【关键词】上市公司 会计监管 不完全信息 博弈
一、研究背景
我国资本市场是一个新兴市场，市场体系及相关法规制度在逐步建立健全之中，对上市公司的监管也需要不断加强。会计舞弊案的发生，既说明加强对上市公司的会计监管的重要性和迫切性，又对如何在制度上、技术上不断强化和完善对上市公司的会计监管等提出了更高的要求。本文将运用博弈论分析方法，从不完全信息静态监督博弈的角度，对上市公司会计监管问题进行分析，试图通过分析，从理论上揭示上市公司、中介部门、监管部门的行为动机及博弈均衡结果，说明在给定的制度安排下，各个当事人（行为主体）的选择行为及其相互作用机理，并指出监管的制度安排的重要性。并借助于博弈分析的结论，给出对我国上市公司会计监管的几点启示和建议。
二、基本假设
1．博弈论分析的基本假设
博弈论的基本假设有两个：一是强调个人理性，假设当事人在进行决策时，能够充分考虑到他所面临的局势，即他必须、且能够充分考虑到对弈者之间行为的相互作用及其可能影响，能够做出合乎理性的选择；二是假设对弈者最大化自己的目标函数，能够选择使其效益最大化的策略。
从社会生活的实际看，博弈论的这种假设是非常现实和合理的。因为在各种情形中，各个行为主体或当事人都有自己的利益或目标函数，都面临着选择问题，客观上要求他选择最佳策略。由于现实生活中人们的利益冲突与一致具有普遍性，因此几乎所有的人们之间的互动决策问题都可纳入博弈论的分析框架。
博弈论把现实世界中不同参与人之间各种复杂的行为关系进行抽象，概括为不同参与人之间的利益冲突与一致，进而通过构建经济行为模型，来研究不同参与人的策略选择问题，使分析更加准确。博弈论分析强调不同参与人之间行为的相互作用和相互影响，即某一方的收益或效用函数不仅取决于自己的选择，而且还依赖于对手的选择；同时博弈论把信息的不完全性作为基本前提之一。这就使得博弈论所研究的问题和所提示的结论与现实非常接近，具有真实性。博弈论研究在一定的信息结构下，什么是可能的均衡结果，没有政治和道德的含义，它只是一个分析工具，博弈分析的结果告诉人们在一定的制度安排下，激励将被引向何方。
2．会计监督博弈的基本假设
第一，假设会计监督博弈的当事人有两个，包括监管部门和企业。双方都了解博弈的结构和自己的收益或支付。
第二，监管部门有责任对企业进行会计监督（如进行审计或其它措施），监督部门的纯战略为检查（监督）或不检查（不监督）。
第三，企业有做假帐的动机或内在要求，企业的纯战略是选择做假账或不做假账。
为使博弈模型更符合实际，进一步假设：
第一，企业做假账所得收益为a（a>0），如偷漏税款等。企业不做假账时所得收益为-a。
第二，企业如果做假账，被查出后将被处罚f（f>0）。
第三，监管部门的监督成本为c（c>0），是指监管部门计划并实施了监督所发生的一切费用，而且一旦发现问题还要继续追查等。监管部门如果不监督则节约成本c，有机会成本的含义。
第四，如果企业做假账，而监管部门不对其进行监督，有两种情况：一是有人举报或案发牵连，使企业做假被曝光（但这时尚未核实和对企业实施处罚），这时监管部门将被追究责任，被处罚d（d>0）；二是无人举报，企业做假不被发现，则监管部门无得也无失。
第五，企业做假账时，监管部门虽然进行了监督，但由于技术水平、职业道德、执业环境等原因，没有发现问题，则企业得到做假收益，监管部门发生监督成本。
篇4：不完全信息下多目标决策的一种新方法
不完全信息下多目标决策的一种新方法
基于部分偏好信息(目标权重),本文提出了多目标决策的一种线性规划算法.该法避免了获取偏好信息的困难,在较少信息下,为决策者提供更普遍,易操作且有效的方案排序结果.最后进行了算例分析.
作 者：徐泽水 作者单位：中国人民解放军理工大学,理学院,江苏,南京,210016 刊 名：运筹与管理 ISTIC PKU英文刊名：OPERATIONS RESEARCH AND MANAGEMENT SCIENCE 年，卷(期)： 10(2) 分类号：N94 关键词：权重 算法 偏好篇5：不完全信息下的旅游线路产品市场竞争均衡
不完全信息下的旅游线路产品市场竞争均衡
针对旅游线路产品市场上的供给与需求不相适应和旅行社间的'恶性削价竞争现象,从不完全信息和逆向选择角度分析其产生的原因在于旅行社业缺乏有效的激励和竞争机制,并提出了相应的对策和建议.
作 者：李树民 杨帆 作者单位：西北大学,旅游经济系,陕西,西安,710069 刊 名：桂林旅游高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF GUILIN INSTITUTE OF TOURISM 年，卷(期)： 11(3) 分类号：F590 关键词：旅游线路产品 不完全信息 逆向选择 激励机制 竞争机制篇6：试析EMP视角下的教师教学决策分析的论文
试析EMP视角下的教师教学决策分析的论文
论文关键词：医学英语（emp） 教师 教学决策 分析
论文摘要：教学过程就是教师不断决策的过程，教师教学决策是理解和提高教学的核心所在。结合教师教学决策这一概念，探析emp（englihformedicalpurpose）教师教学决策的分类，从emp教师知识结构、教师信念、教学目标、教学情境及教师的决策框架五个方面分析影响emp教师教学决策的主要因素。
一、前言
20世纪80年代以来，随着教师教学自主权的赋予和专业地位的提升，人们对教师―实施课堂教学活动的主导者的研究越来越重视。“教师教学过程就是对影响学习可能性因素不断的决策（decision一making）过程，包括在与学生互动前、互动中和互动后的决策。”教师教学决策是教师为实现教学目标的有效达成，充分利用特定教学情境中的教与学的信息结构，不断地进行教学中多样的判断和选择的主观思维活动，是贯穿于整个教学过程的主体性行为。早在20世纪70年代早期，在alanbishop，leeshul―man和richardshavelson三位学者各自的研究中，得出了一个相同的结论：教师教学决策是理解和提高教学的核心所在。本文结合教师教学决策概念，探析emp教师教学决策的分类及教师教学决策的影响因素。
二、emp教师教学决策的类型
bishop和whiifield（1972）认为教师教学决策是常见也是经常发生的一种行为。他们把教师教学决策划分为课前决策（pre一lessondecisions）、课中决策（within一les―sondecisions）、远期决策（long一termdecisions）和近期决策（short一termdecisions）。对于emp教师来说，教师的课前决策是指教师在走进课堂之前对包括医学英语教学目标、教学内容、教学方法以及教学资料选用等的决策。而课中决策包括教师在课堂中对课前决策的执行和完善、订正学生的错误、提高学生的语言水平和逻辑思维能力，同时还包括建立良好的课堂秩序和人际关系。远期决策主要是与课前决策紧密联系，因为这些决策是经过教师仔细思考的。相比而言，bishop等研究者更喜欢近期决策，因为正是这些近期的、现场的、课中的决策才形成了真正的课堂教学，这种决策对教师更具有挑战性。
在bishop和whitfield关于教师教学决策的分类中没有提到课后决策（post一lessondecisions），这并不影响教学决策分类的完整性，因为在医学英语教学评估体系中，教师教学决策的作用凸显出来。
在《第二语言课堂的反思性教学》一书中，richardjackc。等学者把教师教学决策按教学过程的时间顺序可分为教师教学计划决策、教师教学互动决策和教师教学评价决策[（s7。此种分类法也是shavelson等从认知心理学的角度提出来的。按照这种分类，emp教师教学计划决策包括教学目标（instructionalgoals）、课程描述和语言内容（descrip―donsofcourseandlanguagecontent）、学习内容的多少（quantityoflearningcontent）和学习材料（learningmateri―als）。医学英语教学计划决策可能是经过充分的反思后作出的，在这一过程中，emp教师有时间充分利用一些教学原则、研究成果和那些与教学意图相关的理论来提出一些有待研究的问题。这些问题包括课堂主题或活动对此时的学生是否最有价值？学生与教学内容相关的准备状态怎样？这些主题或活动怎样与医学英语课程目标建立联系？其它问题包括引导学生思维指向课堂教学目标的关键问题是什么？怎样导课最有效？等等。emp教师教学互动决策是指教师在课堂教学过程中与学生发生互动、相互影响时的决策。相关研究指出，教师在课堂上平均每2一6分钟就有一个互动决策产生。因为时间的限制，在教学互动阶段的决策一般必须很快地做出。emp教师教学互动决策主要体现在教师机智地应用教学技能、灵活地执行教学计划以及根据实际情况调整医学英语教学策略的一系列教学活动之中，因此教师教学互动决策的涉及面很广。emp教师教学评价决策是指在整个教学过程中，教师必须采取一定的决策来评价自己的教学情况以及学生的学习情况。对教学结果即时评价有利于教学取得良好的效果，教师必须了解学生是否达到了某一阶段的教学目标比如医学词汇的掌握、医学术语的翻译等等。教学的初始目标和评价标准越明确，就越能对学生的学习情况做出明确而有效的评价。在教学之前经过深思熟虑确定的教学目标和评价标准，会有助于简化教学评价阶段的决策。教师教学评价决策的内容主要包括两个方面：一是对评价内容的决策，二是对评价方法的决策困。从某种意义上讲，这两种分类是基本吻合的，目前学术界多采用第二种分类法，同时我们应该看出教师在教学前、教学中与教学后所做出的决策对学生的学习起着支配作用。这些不同阶段的教师教学决策不是也不可能被完全分离，寻求影响这些教师教学决策的影响因素是有用的。
三、emp教师教学决策的影响因素
1972年，bishop和whitfield提供了一个教师教学决策框架的结构图（见图1）+mo：
教师的知识结构（teacher’sknowledge）包括三个方面，即专业知识、文化知识和教育科学知识川。很明显，知识是教师开展教学工作的基础，也是教师教学决策的基础。在制定医学英语教学计划时，教师要根据自身的知识结构作出一系列的教学决策。比如要求学生达到什么目标？要以什么策略或课堂活动来激发学生的学习动机？课堂教学中可能会发生什么问题？如何评价学生的课堂表现及学习成绩？等等。emp教师知识与教学计划阶段的教学决策是相互依存的关系。在教师互动决策中，教师知识凸显重要。教学活动是复杂繁忙的，而且还有可能经常发生变化，教师必须在复杂繁忙的教学活动中不断地作决策，以维持教学的顺利进行。由于每次在师生互动中作出决策，可供教师思考的时间非常有限，所以教学是否成功就主要依赖emp教师所具有的良好的知识结构（包括医学知识和英语知识）。教师对教学的反省可能在课堂师生互动过程中，这种所谓的“行动中的反省”发生在一瞬间，有些新决定必须是临场做出的。教师的知识结构不同，他们对自己和对学生所作的评价决策也就不同。新教师评价决策时比较重视学生的常规与学习态度，而专家教师评价决策时的重点是教学行为的效果与概念的表达等。教师教学评价决策的基础即教师的知识，会随着时间、经验与教师自己的努力程度而逐渐发展、变化。
（二）emp教师信念对教学决策的影响
教师信念（teacher’sbelief）是指教师在教育教学中所形成的对相关教育现象，特别是对自己专业以及自己的教学能力和所教学生的主体性认识。教师信念是由复杂的因素构成的，其中主要包括学科的亚文化、教师的学习经历、教学经验、专业教育经历、教学法知识水平以及导致自我反思的同事之间的交往经历等。研究显示，不管教师能否清晰地表述自己的信念，也不管其信念是显性的还是隐性的，教师信念始终支配着教师的计划和决策过程，对教师在教室里的所思、所做、所说起着过滤作用，不同程度地对教学产生影响。比如emp教师对医学英语教学计划和课程的信念不同，可以导致相应不同的教学决策。同样，教师的教学互动决策很大程度上受到他们教学计划决策的影响，包括教学目标、内容、教材、教学活动和安排教学活动的时间等等。教师信念对教学评价决策的成败也具有举足轻重的作用。研究表明：教师信念在教育教学决策活动中表现出来的言行决定其教育教学效果，对学生的思想和心理品质的形成更有直接而显著的影响。作为一名emp教师，我们有责任对自己的行动和信念进行调整和反思，这有助于使隐含在行动中的信念外显出来，从而了解自己的信念体系，以指导我们的课堂教学决策。不可否认的是，教师的信念会在教学中产生“蝴蝶效应”（butterflyeffect）。
（三）emp教师的预期目标对教学决策的影响
所谓“预期”，即事先的期望。教学活动中，预期目标（teachingaim）是教师在接受教学任务后，进行“教什么”和“怎么教”的思考时所期望达到的教学效果。比如教师所决定的预期目标是期望学生在医学英语课堂上能和教师做什么样的互动，期望学生以什么样的`态度进行学习，通过这样的决策能达到什么样的学习氛围等。emp教师在课堂教学中应注重运用自身的智力因素，如敏锐的观察力和注意分配的能力来达到教师与学生的良好互动，引导学生的学习态度，安排教学步骤有效积极地实施。决策的目的是更好地实现预期目标，教学过程中体现出的教学效果和预期目标需在教学活动中不断进行比较和修正。在制定预期目标时，如果教师考虑得越细致，那么他在课堂上所要修正的地方就会越少，所要做的即时教学决策就会越少，这样的教学更顺畅、流利，节省时间。
（四）教学情境对教学决策的影响
教学情境（teachingsituation）代表一种特殊而客观存在的环境，是教学具体的认知逻辑、情感、行为、社会和发展历程等方面的综合体，具有文化属性。作为课程教学系统的内在组成部分，不仅是物理的、现实的，又是心理的、人工的，是一种通过选择、创造而构建的服务于学习的微环境。教学情境为教师的教学智慧提供知识素材，教学智慧首先表现为知识呈现、生成的多样性即知识之间的联系。教学情境就是要求emp教师作为教学首席决策者建构起这种联系，提供生成知识、联系知识的触发点。教师通过提供这些触发点来展现自己的决策能力，学生也通过这些触发点建构自己的知识体系。
（五）教师的决策框架对教学决策的影响
从图i可以看出，上面所提到的教师决策的影响因素最后是通过教师的“决策框架（decisionframework）”对教师教学决策起作用的。bishop和whidield认为，教师通过把课堂教学情境和自己先前的经验（知识）、理念和教学目标等因素联系起来，在头脑中形成一个“矩阵，"（matrix），教师用此矩阵来指导自己的决策和行动。这个矩阵就是教师的“决策框架”。此框架能够让教师把自己的背景信息（backgroundinformation）和诸如心理学理论、个人的生活经历尤其是教育经历联系起来，然后为他们每天面对的实际教学作出决策。教师的背景信息会因为特定的教学内容通过教师理念、教学目标被过滤或者具体说明川。由此可见，教师的决策框架是影响教师教学决策的主导因素。
四、结语
“医学英语”是保持大学英语教学的连续性以提高医学院校学生专业英语应用能力的重要课程。其教学活动是一个连贯的、动态的、相互影响的过程，emp教师的教学决策发生在教学过程的各个阶段。emp教学过程就是教师不断决策的过程。教师在不同的教学情境下，对学生的行为与心理变化作出判断，从而作出相对合理的决策来回应学生，为学生提供良好的发展空间与时机。教学决策不仅仅是一种行为活动，而且是一种思维活动，它受包括emp教师知识经验、教师信念、教学情境等许多因素的影响。教育教学问题具有极大的实践性和情境性，emp教师只有对自己的教育教学实践进行深刻反思，把自己的教育教学活动作为研究对象，将理论与实际问题相结合，才能真正提高自己的职业能力，为社会培养出合格的医学人才。
篇7：“简单粗暴”下的互联网多方博弈
这两天，互联网或者说IT业的头号话题，跳不开微软446亿美元的开价要约收购雅虎，不论评论家如何多角度全方位报道加点评、支持或反对，跳到我脑海中只有四个字“简单粗暴”。
倒不是想用这样四个字去贬低谁，想说的是：收购、并购这样一种看似用资本来完成市场运作的“简单粗暴”的做法，为什么总是高调且反复的在我们眼中出现？当刚开始，就出现微软与雅虎这两大巨头之间也许并非缠绵的情话时，不得不让我对这样一种并不陌生但越来越变得频繁的市场运作手法，有了多一份的关注。而这里面出现的多方企业之间的博弈又会如何发展？
在传统领域，资本运作这样一种方式其实也非常常见，中国企业在这样的方式中也赚足国人眼球：如联想收购IBM的PC业务、法国达能与娃哈哈并购之争、SEB控股苏泊尔等，类似的案例层出不穷。如果不能在市场上打倒对手，那就吃掉他！这句听起来似乎非常“简单”的话，透露出的正是这种“粗暴”哲学。
当出现竞争时，中国先知的智慧也早就用另外四个字做了精炼的总结：合纵连横。市场策略的取决，就在于权衡利弊争取主动。微软既然在互联网领域多年都处于劣势，就干脆“简单”点，猎取雅虎来进行战略布局，争取一定的主动权。毕竟时间要素在互联网这样一种新兴的经济领域显得更为重要。时也势也，避免被动挨打就要透过相对简单的市场做法――收购来完成局势的良性转换，
微软在面对互联网快速的发展，以及互联网新晋怪兽“Google”的市场竞争，虽然感觉时机上已经有些晚了，但似乎可以得到的讯号是微软从这次收购开始了其真正意义上的全面反击，微软也在借机出位完成其战略上的转型。刚开始几年在互联网领域，微软遇到了Google这个对手，但总以巨人自恃的微软总觉得Google还小，应该也伤及不到自身筋骨。作为一名布局高手，在产业链上的优势让微软有足够的先手笑对与其之间的竞争。但未曾想到的是Google做大做强的速度明显超过微软预期，伴随着跳跃式发展Google的业务触角也随之发生变化，其搜索及在线广告业务目前均处于市场领导地位，且随后开发出的多款基于网络的应用软件，直接向微软的Office系统发起了face to face的挑战。其CEO施密特甚至在高调强调了公司的战略：“Google不再是单纯的搜索公司。Google公司提出的企业方针将是“搜索，广告和软件。”这反映出Google公司在其以搜索和广告为主的范围之外向在线软件领域扩展的战略。对于微软这样一个软件行业的绝对老大，一个定位于提供客户任何所需软件的超级企业，这样一种赤裸裸挑衅意味十足的challenge，再者基于微软围绕着如何满足客户软件应用上的深层战略思考，才是迫使微软做出这次“简单粗暴”做法的真正根由吧。
不过，对于本次收购当事者的另一方雅虎，可还真就不那么“简单”。对其而言，微软此举显得相当“粗暴”。姑且不论微软方“不请自来”单方面首先高调公开的收购言论。就两家企业而言，雅虎目前虽在资本市场颓势尽显，但不论其如何下滑也毕竟仍位居互联网领域的领导地位，尚且保有搜索领域市场占有率第二这样的傲人身段。比起微软在互联网产业上的惨淡，被如此粗暴的并购，总归令其心里不大好受。果然，据国外媒体传出的报道，针对微软446亿美元的并购行动，雅虎方面本周五表示，将迅速对该“恶意”并购行为做出仔细评估。定性为“恶意”，恐怕已经暗示这桩交易其实并不会那么顺利，还需要各方长时间的博弈方可完成。
篇8：基于二级供应链VMI的动态博弈分析论文
基于二级供应链VMI的动态博弈分析论文
摘 要：供应链是一条关系到纵向很多企业的产品流和资金流，其中存在着很多可以提升供应链运作效率的方法。供应商管理库存就是一种实用性非常广而且有效的方式，本文利用动态博弈论知识，理性地分析了供应链上下游企业在VMI谈判中的过程的得益情况，站在订货商的角度分析利益最大化的手段和方法。
关键词：供应链 供应商管理库存 动态博弈论
一、引言
供应链管理是设计和保持一种良好的机制和模式，通过资源集成，借助合作企业的力量更好地发挥自身的核心优势，使自身和整个供应网络获得竞争优势的过程。
供应商管理库存(VendorManagedInventory，简称VMI)是供应链上游和下游企业之间的一种合作方式，其基本特点是上游企业管理下游企业的库存。在很多的供应链中，我们已经看到VMI正发挥着一种双赢的效果，一方面，它可以为上游企业提供准确的需求信息，从而制定出最优的生产计划；另外一方面，通过上游企业管理下游企业的库存，下游企业在避免库存风险的同时，节约的库存方面的费用，可以将企业资源投放到核心竞争力上，专注于自己的长处。博弈论作为一种分析经济事件的有力工具，可以理性而科学地对企业的决策进行分析，给出合理的结果和解释。
本文就是运用博弈论中完全且完美信息动态博弈的知识建立一个模型，分析在一个二级供应链中VMI系统的实施情况，作者站在订货商的角度出发，分析在VMI系统中，以动态博弈的方式解释订货商和供货商之间在策略选择上的博弈。
二、供应商管理库存综述
1.理论概述。在单个企业的成本与效益竞争随着技术的进步与管理的发展逐渐接近极限以后，越来越多的企业意识到竞争的制高点是供应链的整体竞争力，将来的竞争不再是单纯的企业与企业的竞争，而已上升到供应链与供应链的竞争。
所谓供应商管理库存(VMI)，其实是一种以用户和供应商双方都获得最低成本为目的，在一个共同的协议下由供应商管理库存，并不断监督协议执行情况和修正协议内容，使库存管理得到持续改进的合作性策略。这种库存管理策略打破了传统的各自为政的库存管理模式，体现了供应链的集成化管理思想，适应市场变化的要求，是一种新的、有代表性的库存管理思想。
2.供应商管理库存（VMI）的作用。通过前面一张对VMI的介绍和解释，我们可以对VMI整个的运行机制有了一个初步的了解，它的根本目标就是提高供应链的效率，节约成本和费用，对于整个供应链的作用大致有以下几点：1.提高订货商使用外部资源的效率，降低订货商面对库存管理而所要面临的风险，将企业中更多的资源用于核心竞争力。2.提高供应商的供货反应速度，降低牛鞭效应所带来的资源浪费。3.提高供应链上下游的运营效率，增加供应链的柔性系数。4.增进上下游企业之间的信任和合作，减少企业之间寻找其他合作伙伴的费用。
3.VMI系统中存在的博弈。为了简化VMI系统中各方的运行情况，本文中的博弈将供应链简化成一个只有一个订货商和一个供货商的二级供应量，并从订货商的角度考虑，通过博弈选择在双方的VMI博弈中达到最大利益。
无论是处于供应链下游的需求企业，还是处于上游的供应商，他们在利润最大化目标的驱使下，无时无刻不在进行着一种行为，那就是“博弈”。在现实的供应链的供需关系中，上游供应商与下游企业也存在着同样的问题。主要表现在供应成本的分担和利润的分配上，供需双方企业都在进行着一定程度的博弈。
本文中假定订货商是一家强势企业，在市场上具有一定的优势。由于在VMI系统中，上下游企业之间通过VM的实施可以提高整个运营的效率，从而提高利润，然而价格的谈判会对对方的利益产生挤压，订货商可以利用其在市场上的对供货商进行价格方面的压迫。
三、供货商与订货商基于VMI的博弈分析
1.动态博弈扩展形与参数介绍。
图1基于VMI二级供应链的动态博弈扩展形
上图中，各个参数的含义如下：
:订货商在没有实施VMI的情况下与供货商进行交易所获得的得益。
:供货商在没有实施VMI的情况下与订货商进行交易所获得的得益。
:由于谈判破裂导致订货商需要在市场中寻找其他合作伙伴作为供货商所造成的费用。
:由于谈判破裂导致供货商需要在市场中寻找其他合作伙伴作为订货商所造成的费用。
:在订货商与供货商之间实施了VMI之后，订货商减少的库存费用。
S:供货商在实施了VMI之后由于运营效率获得提升导致效益增加的得益。
V:订货商在实施了VMI之后由于运营效率获得提升导致效益增加的得益。
M:由于订货商在谈判中对供货商实施价格挤压，导致订货商从供货商处获得的得益。
2.动态博弈分析。根据图1所示，整个动态博弈过程分为四个阶段。在第一个阶段中，博弈首先由订货商发起，订货商选择是否向供货商提出实施VMI，如果提出VMI建议，则进入下一阶段；如果不实施，则双方出于正常的上下游企业关系，双方的得益为。
在第二个阶段中，供货商选择是否接受实施VMI，如果接受，则双方进入下一阶段，讨论实施VMI的具体细节；如果不接受，则代表双方谈判破裂，双方各自重新在市场中寻找各自的.合作伙伴，他们分别需要花费来寻找合作伙伴，此时的得益为。
在第三个阶段中，订货商选择是否对供货商进行压价策略，不管订货商是否对供货商实施压价，都可以进入到第四阶段。
在第四阶段中，如果订货商对供货商实施压价而供货商愿意接受压价，则通过VMI，一部分订货商所要承担的库存费用转移到供货商身上来，转而由供货商承担，而订货商通过压价策略从供货商处获得了一部分原本属于供货商的得益M，由此双方的得益为；而如果订货商对供货商实施压价而供货商不接受订货商的压价策略，则谈判破裂，双方各自重新在市场中寻找各自的合作伙伴，此时的得益为。如果订货商对供货商不实施压价而供货商愿意接受谈判结果，则双方的得益为；如果订货商对供货商不实施压价而供货商不愿意接受谈判结果，则谈判破裂，双方各自重新在市场中寻找各自的合作伙伴，此时的得益为。
利用动态博弈中的逆推归纳法对此博弈模型进行分析，由于是站在订货商的角度上进行考虑的，整个博弈过程中对于订货商而言最优的结果是订货商实施压价策略而且供货商愿意接受结果，订货商的得益为，是所有博弈结果中最大的，而要达到这个结果，对于供货商而言，其得益为，这个值要大于供货商放弃此订货商寻找其他合作伙伴进行合作所获得的得益，即，供货商会承受订货商对其的挤压，从而获得比寻找其他合作伙伴更多的利润。如果，那么供货商会发现他放弃这个订货商寻找其他合作伙伴可以获得更多的利润，谈判将会破裂。
对于，可以简化为，不等式的左边为与供货商有关的参数，其数值的大小受供货商以及市场特性所影响，而不等式右边的数值分别是订货商转移的库存成本以及通过价格挤压获得的利润，这两个数值都依靠订货商本身来决定，所以说，对于订货商而言，要想通在实施VMI中进行价格挤压以达到最大利润，就必须控制好转移的库存成本以及价格挤压的程度。
四、针对VMI动态模型的改进
通过上一章节的分析，我们提出了一些有关VMI动态模型的改进建议：
1.订货商与供货商之间进行参股或控股。上下游企业之间进行参股或控股，一般是下游企业对上游企业进行参股控股甚至是收购，订货商对供货商的参股行为一方面可以在双方进行VMI协商谈判时更加考虑双方总体的利益，另外一方面，上下游企业能够建立起长期的合作关系。
2.上下游企业之间共同投资建设库存设备。双方共同建设库存设备可以减轻VMI中供应商在库存管理上的成本，其中一部分由订货商进行分担。这种方式激励了供货商接受实施VMI的积极性，为将来谈判VMI利益分配提供有力的前提条件。
3.增强信息透明度。双方进行谈判时应该
增强信息透明度，一方面可以为博弈模型提供更加完全的信息，有利于双方进行理性正确的博弈选择；另一方面增强信息透明度的行为有利于提高双方的道德信誉，降低道德风险。
五、结语
博弈论的应用越来越广泛，其得益于适用性广泛，而且分析符合逻辑性。在上下游对VMI实施谈判中，事实上有很多需要考虑的方面，例如对方企业的诚信，市场实力等等，在这里，本文只是针对订货商通过价格挤压手段在VMI谈判中获得最大利益进行博弈分析，具体通过什么手段调节订货商转移的库存成本以及通过价格挤压获得的利润，还需要以后深入讨论。
本文最重要的地方在于，将动态博弈模型应用到运营战略的VMI实施上去，能够更加清楚地分析上下游企业在VMI谈判中应该注重的是什么方面，作为下游的订货商应该如何调整自己与上游供货商的利益分配，在保证VMI合作关系的前提下获得最大利益。
参考文献：
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篇9：Word97 下实现动态滚动
在 Office 2000 中，当用户拉动滚动条时，页面内容会动态更新，但是在 Word97 中却不会，
Word97 下实现动态滚动
，
其实我们可以通过修改注册表来使 Word97 具有这项功能：打开注册表编辑器，找到HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Office\8.0\Word\Options，在“编辑”下的“新建”中找到“字符串值”，输入名字 LiveScrolling，并设置其值为 1，单击“确定”，退出注册表编辑器即可。
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