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托福考试高分114经验

时间：2022-12-21 07:25:21 其他范文收藏本文下载本文

托福考试高分114经验（锦集9篇）由网友“在逃麦辣鸡腿堡”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的托福考试高分114经验，欢迎大家收藏分享。

托福考试高分114经验

篇1：托福考试高分114经验

托福考试高分114 托福高分源自不断的努力

托福阅读备考

我属于那种看得懂文章选不对答案的唉。之前做官方真题Official一篇基本错2、3个，考试大概是运气比较好哈哈。

感觉阅读比官方真题Official难吧，平时官方真题Official一篇顶多15min，考试的时候3篇做完也只剩7、8分钟了，所以练习的时候控制速度很重要，这样考试时剩下的时间还可以看看不确定的题目。

时间分配：粗略扫一遍2min - 一段一段认真看并记下要点(在剩一题的时候尽量留3-4min)-全文看一遍，再做最后一题阅读最难的题目一般是最后一道，这方面我建议在细看每一段的时候记下重点，在做题之前再把文章梳理一下。

一个小技巧：涉及具体事例/人/地点的一般不对，当然也有特例，这些特例一定是高度概括，有总结/升华的。

对于理解文章意思，我的建议是多看原版书!其实看哪种类型/看不看名著都无所谓嘻嘻，但是要挑能基本理解的。

另外，单词量也很重要。可以以单词书为基础(我用的是新东方的红宝书，其它的我也翻过，没有很大的差别)，有一个模糊印象，在阅读原版书的过程中巩固记忆。另外，还要辨析一些长得很像的单词，明确知道他们的意思，eg. _scribe这种的，很多时候感觉很熟其实区分不清，这种词可以用一本小本子记下来，经常翻一翻。最后，一词多义也需要注意，在做题过程中不要一看到单词觉得认识就直接选了，一定要认真看文章上下文!

考试遇到单词题纠结的情况也正常吧(毕竟这几次据说都挺难的)，如果是认识单词但选不出，不要慌，先看上下文大致理解意思，排除明显错误选项，把剩余的选项带入文中，错误选项可能会有语法搭配问题(这在“这两个好像都挺对”的情况下出现的概率较高)，如果不认识单词，一方面靠联系上下文，一方面就是，会去背单词去!

托福听力备考

提前科普很重要。像我考到某物理定律，而我并不知道这玩意在讲什么(当然可能翻成中文我知道)，做的时候就很纠结。其它大家可能需要科普的主题有艺术史eg.某洞穴，地理地质eg.冰川，生物物理这种理科大家只要把中英文对上基本就不会有太大问题了。

这方面可以在练习做到不熟悉的内容是上wikipedia搜一下。可以做一些小cards，记录“某学派”“某革命”的精华内容，和上面提到的做单词本一样，要经常看!

另外，要记笔记，记笔记，记笔记!!!记笔记时转折因果这样的逻辑关系一定要明显标注，不然写了一大堆可能自己也搞不清在记什么...不用吝啬纸张，考试是纸不够了可以问老师再要。但要注意的是在两段听力之间举手换纸，不然会很影响脑记+笔记的(因为是换纸而不是再给一张，加上我是某篇听力到一半发现纸不够了，于是我当篇听力的笔记的一部分就被收走了) 其实做题的时候我是基本不看笔记的，但记笔记可以让我考试专心听。当然对于手速比较慢但不容易分心的同学们可以在练习的时候尝试不记笔记专心听，因人而异吧。

托福口语备考

一直是我的弱项唉。这几次听同学讲好像都比较难吧!独立题其实没有什么好提前准备素材模板的，毕竟听说现在喜欢考几选一这种，都比较好说，关键不要纠结“我要讲这个还是那个”，只要讲的下去就是好的。还有就是尽量少卡壳吧，听很多大神说他们可以一边说一边思考接下来讲什么，反正我不行唉。

这个不是技巧问题，而是语言水平问题，只能平时多说多练。在平时练的时候不要思考很久再张口也尽量少列提纲，因为考试根本来不及，加上紧张，如果养成非要想好才能说的话很可能就gg了。用英文自言自语是一个很好的办法。

提醒综合题部分说完最重要!!!那个要提建议的题型我在考试的时候压根来不及讲自己的看法然后就fair了。这类题型多半是说不完的，因此在练的时候就要把控好时间，宁可漏信息，也要把后面的要点说完。但不要说太快，不要说太快，不要说太快!!!告诉大家一个小技巧：前面的阅读听力慢点做，这样你休息的时候就可以听到别人的口语内容然后就可以提前准备了。

托福写作备考

打字慢星人表示打字来不及啊……建议大家在练习的时候打字而不要手写。

综合写作其实没必要记文章，因为在写作文的时候文章还会出来的〔又是一个我踩过的坑〕，但听力部分一定要记!记得越详细，越有逻辑越好!

独立写作反正我是没有模板的，临场构思，但也想了好一会儿，导致最后有点来不及。还是建议平时搜集素材以及万能理由例如：broaden my horizon这样的，并且能扩成段(重要)，很多理由都是看上去很好写，但很难写的又长又清楚有逻辑，这就需要平时积累了。

托福阅读真题原题+题目

Newspaper publishers in the United States have long been enthusiastic users and distributors of weather maps. Although some newspapers that had carried the United States Weather Bureau's national weather map in 1912 dropped it once the novelty had passed, many continued to print the daily weather chart provided by their local forecasting office. In the 1930's, when interest in aviation and progress in air-mass analysis made weather patterns more newsworthy, additional newspapers started or resumed the daily weather map. In 1935, The Associated Press (AP) news service inaugurated its WirePhoto network and offered subscribing newspapers morning and afternoon weather maps redrafted by the AP's Washington, B.C., office from charts provided by the government agency. Another news service, United Press International (UPI), developed a competing Photowire network and also provided timely weather maps for both morning and afternoon newspapers. After the United States government launched a series of weather satellites in 1966, both the AP and UPI offered cloud-cover photos obtained from the Weather Bureau.

In the late 1970's and early 1980's, the weather map became an essential ingredient in the redesign of the American newspaper. News publishers, threatened by increased competition from television for readers' attention, sought to package the news more conveniently and attractively. In 1982, many publishers felt threatened by the new USA Today, a national daily newspaper that used a page-wide, full-color weather map as its key design element. That the weather map in USA Today did not include information about weather fronts and pressures attests to the largely symbolic role it played. Nonetheless, competing local and metropolitan newspapers responded in a variety of ways. Most substituted full-color temperature maps for the standard weather maps, while others dropped the comparatively drab satellite photos or added regional forecast maps with pictorial symbols to indicate rainy, snowy, cloudy, or clear conditions. A few newspapers, notably The New York Times, adopted a highly informative yet less visually prominent weather map that was specially designed to explain an important recent or imminent weather event. Ironically, a newspaper's richest, most instructive weather maps often are comparatively small and inconspicuous.

1. What does the passage mainly discuss?

(A) The differences between government and newspaper weather forecasting in the United

States.

(B) The history of publishing weather maps in United States newspapers

(D) Information that forms the basis for weather forecasting in the United States

2. The word resumed in line 7 is closest in meaning to

(A) began again

(B) held back

(D) referred to

3. According to the passage , one important reason why newspapers printed daily weather maps

during the first half of the twentieth century was

(A) the progress in printing technology

(B) a growing interest in air transportation

(D) the improvement of weather forecasting techniques

4. What regular service did The Associated Press and United Press International begin to offer

subscribing newspapers in the 1930's?

(A) A new system of weather forecasting

(B) An air-mass analysis

(D) Cloud-cover photographs

5. The phrase attests to in line 21 is closest in meaning to

(A) makes up for

(B) combines with

(D) gives evidence of

6. The word others in line 24 refers to

(A) newspapers

(B) ways

(D) weather maps

7. The word drab in line 24 is closest in meaning to

(A) precise

(B) poor

(D) dull

8. In contrast to the weather maps of USA Today, weather maps in The New York Times tended to

(A) printed in foil color

(B) included for symbolic reasons

(D) filled with detailed information

9. The word prominent in line 27 is closest in meaning to

(A) complex

(B) noticeable

(D) perfect

10. The author uses the term Ironically in line 28 to indicate that a weather map's appearance

(A) is not important to newspaper publishers

(B) does not always indicate how much information it provides

(D) often can improve newspaper sales

PASSAGE 69 BABCD ADDBB

托福阅读真题原题+题目

The origins of nest-building remain obscure, but current observations of nest-building activities provide evidence of their evolution. Clues to this evolutionary process can be found in the activities of play and in the behavior and movements of birds during mating, such as incessant pulling at strips of vegetation or scraping of the soil. During the early days of the reproductive cycle, the birds seem only to play with the building materials. In preparation for mating, they engage in activities that resemble nest-building, and continue these activities throughout and even after the mating cycle. Effective attempts at construction occur only after mating.

Although nest-building is an instinctive ability, there is considerable adaptability in both site selection and use of materials, especially with those species which build quite elaborate constructions. Furthermore, some element of learning is often evident since younger birds do not build as well as their practiced elders. Young ravens, for example, first attempt to build with sticks of quite unsuitable size, while a jackdaw's first nest includes virtually any movable object. The novelist John Steinbeck recorded the contents of a young osprey nest built in his garden, which included three shirts, a bath towel, and one arrow.

Birds also display remarkable behavior in collecting building materials. Crows have been seen to tear off stout green twigs, and sparrowhawks will dive purposefully onto a branch until it snaps and then hang upside down to break it off. Golden eagles, over generations of work, construct enormous nests. One of these, examined after it had been dislodged by high winds, weighed almost two tons and included foundation branches almost two meters long. The carrying capacity of the eagles, however, is only relative to their size and most birds are able to carry an extra load of just over twenty percent of their body weight.

1. The word obscure in line 1 is closest in meaning to

(A) interesting

(B) unclear

(D) complex

2. According to the passage , which of the following activities is characteristic of the early part of the reproductive cycle of birds?

(A) Selecting a mate

(B) Collecting nest-building materials

(D) Building a nest

3. The word display in line 17 is closest in meaning to

(A) communicate

(B) imitate

(D) exhibit

4. The novelist John Steinbeck is mentioned in line 14 because he

(A) conducted a scientific study on the behavior of ospreys

(B) was the first to describe where ospreys built their nests

(D) compared the size of osprey nests with the nests of other species

5. Which of the following birds are mentioned as those that build nests that include unusual

objects?

(A) Ravens

(B) Ospreys

(D) Sparrowhawks

6. According to the passage , when gathering materials to build their nests, sparrowhawks do

which of the following?

(A) Hang upside down

(B) Select only green twigs

(D) Collect more branches than necessary

7. The word these in line 20 refers to

(A) golden eagles

(B) generations

(D) nests

8. The word load in line 23 is closest in meaning to

(A) weight

(B) number

(D) level

9. The author mentions twenty percent in line 23 to indicate that

(A) eagles are twenty percent bigger than most birds

(B) twenty percent of all nests include foundation branches

(D) birds can carry twenty percent more of their own weight

PASSAGE 70 BCDCB ADAD

篇2：关于托福考试高分作文

开头段：Nowadays, the prosperity of modern technology is being exhibited in almost all corners of society. No one shall deny the powerful role technology plays. Recently, a controversial issue was put forward, suggesting that technology actually makes life more complicated. However, as far as I am concerned, life has definitely become much more comfortable and convenient due to technology development.

主体段1：To begin with, advanced technology has made it easier for people to study. Thanks to the tremendous impacts of the information age, numerous sources of education are provided through network and mass media. The advancement in technological development such as computers and smart phones have brought easier access for the public to acquire knowledge and receive better education. With simple clicks of the mouse, the learning process could begin and run smoothly. Internet has created opportunities for all people to realize portable and customized education. For instance, useful reading materials could be downloaded and installed in portable digital readers. People no longer have to borrow printed book from library or purchase pile of heavy books from bookstores. Reading has become more convenient, and reading experience has improved as well.

主体段2：In addition, with technology development, communications between people are more convenient than ever. In addition to the traditional methods like making phone calls and sending letters or postcards by mail, new technology has brought forth many efficient channels that can help strengthen friendships across distance. For instance, among all the helpful online communication tools being developed recently is the one called WeChat. It is an app posing a great impact on our lives. Any WeChat user can send text and voice message, images or videos for free. They can also have voice or video conversations or conferences with this app. Faraway friends or family members can be reached handily at any time. They can even see each other through video chatting. In this way, the development in technology allows people to transcend the barriers of time and distance, making our life simpler and easier.

主体段3：Admittedly, by taking advantage of the Internet, more high-tech crimes may appear, such as credit card fraud and online robbery. All these venomous behaviors considerably harm people’s interests and social security. However, as the society progresses, the government would attach greater importance on these social problems. More relevant laws and regulations would be enacted and executed by the government to stop cyber and high-tech crimes. Thus, the merits of technology far exceed its defects.

结尾段：To conclude, concerning all the details mention above, there is every reason to believe that technology makes our life simpler rather than more complicated.

(注：此篇是童老师在学员原文基础上进行的修改版~)

微信公众号：纯青教育

篇3：托福考试高分经验如何有效使用机经

很多同学，也包括我自己，之前对机经有很多很多疑惑，再讲机经如何助我提分，尤其是口语从23分到28分之前，先扫盲几个问题，

机经是什么？

机经这个词最早出现是在GRE考试的机考中，原意为机考的经验(也有机考的经书的解释)。由于GRE机考的试题随机选择并重复出现，当基数足够大的时候，所有题目会对应一个较为可靠的出现频率。有较高频率出现的题目，同样也有较低频率的，也有从未出现过的。在在其后的延伸中，机经被更广泛的应用到了其他的国外考试中例如托福和雅思。

机经不是万能的，国外语言测试的考试方向决定了较低的偶然率，因此在准备机经的同时，提升实力也是一个必不可少的过程。例如在新题目（根据经验推测的会出现新题的时间），准备机经的成功往往不高。而且机经是考试回忆出来的东西，必定和原题有差别，不能完全信机经。

机经

机经准确率怎样？

这个就和，买中了，就中了。不是绝对的。所以绝对绝对绝对不能盲目！

机经最有参考价值的地方？

口语一二题以及独立写作部分。其他部分看思路即可。

应该如何去用？

如果你和我一样，全部版本的都有的话，先自己把重复题划掉，整合出一份终极版。大概也就20套左右。这就意味着有40+的口语一二题，以及20+的写作。然后就是制定复习计划了。很多同学有个误区：认为机经看一遍就万事大吉了，这样上了考场，万一中了机经，就会有一种高中的时候遇到古诗默写，明明看过这题但是死活想不出到底接下来是哪一句的尴尬。反而适得其反。（这是我前两次看了机经也没什么用的原因总结）如果你的备考时间和我一样的话，有大概20天左右，把机经至少安排到复习三遍左右会比较理想，

然后依旧按照计划严格执行！

我先来说说口语一二题怎么用？

首先参考机经的sampleanswer的思路写个大概提纲（如果自己写最好了，还记得住），然后到亦鸥(yeeaoobox)这个口语练习网站去，找到对应日期下的题目开始反复录音，根据录音修改答案。最后确定一个答案再反复练习，直到只看关键词就能立马说出来的程度。网站具体操作见网页，我不作详细说明。总之口语不练不录音等于没有说（大牛除外）。这个网站帮我们解决了录音，互评的所有烦恼，谁用谁知道。

这次考试的所有机经一二题我每题录音了30+遍，如果有时间或者有兴趣的可以参考一下。

其次是就是独立写作了。

这次考试独立写作作文我每天写4篇，大概6-7天写完了全部，然后我再开始改。找朋友改或者自己改都行（自己改的话就千万别觉得看哪哪都好就行）。改这个过程非常重要，其前两次考试虽然都中了机经，但是写作依旧不是很高分的原因就是我只写不改，廖歆老实说这等同于什么也没有发生过。所以一定要改自己的作文啊！作文讲义里面的机经范文全部都是一个外教写的，如果上点题班的同学可以参考这个版本的范文。如果用其他版本的也有带范文，我建议看思路即可。对于要不要把机经范文背下来这个问题，也很多同学有疑惑。我的意见是不要背了，有背下来的功夫还不如自己写呢。（过目不忘者除外）如果背得不好，反而会有一句是地道表达，一句是低级语法错误的情况，估计分数更低。有的同学可能没这么多时间写下所有的机经，那么我觉得至少得看看题目大概想个提纲。

最后是口语3456题和阅读，听力，综合写作。

看过机经的同学可能都知道，这四部分的机经内容都不是那么全，也不准确，我们该怎么利用这点信息呢？我的意见的只看思路即可，而且不能盲目相信。这次我就遇到了机经和实际考试有偏差的情况，这个绝对以真实考试为主！机经是好心同学回忆出来的东西，可能有偏差或者加入了个人情感，所以不能盲目。新东方的预测题里面，阅读和听力部分都有背景知识的补充，是老师辛苦根据仅有的信息在维基百科里面找资料把考试原文重现，即使不是一样也对自己背景的补充有帮助。买这个版本的需要认真看看。

综合写作大部分都是一个思路回顾，而我们看到的有些机经有范文，我的意见还是只看思路。因为我们都知道，综合写作要拿高分，最好要有听力部分的原词原句。这些范文都是根据中文推回去的，所以参考价值不是太大。看看思路即可，考试的时候才能抓住信息点。口语3456题也是一样。

总之，我觉得机经只能帮你从90分变成95分，不可能帮你从90分变成110分。不要有投机心理，要记得机经永远只是添彩的东西，不是你提分的关键。而提分关键永远都是不断地练习和总结。如果中了机经可以帮你提高自信心，比如这次我的口语考出了出乎意外的分数一样，有自信的，说得肯定很好的。希望我的经验能帮助一部分同学解决一些问题，让你们不和我一样走了很多弯路。

篇4：托福考试100+经验

突破口语写作难关不再是梦，我终于拿到托福100+!

我是属于那种看得懂文章选不对答案的，练习的时候做官方真题Official基本一篇错2、3个。

练习的时候控制速度很重要。感觉考试时的阅读比官方真题Official难，平时官方真题Official一篇顶多15min，考试的时候3篇做完也只剩7、8分钟了，这样考试时剩下的时间还可以看看不确定的题目。

时间分配：粗略扫一遍2min - 一段一段认真看并记下要点(在剩一题的时候尽量留3-4min) - 全文看一遍，再做最后一题阅读最难的题目一般是最后一道，这方面我建议在细看每一段的时候记下重点，在做题之前再把文章梳理一下。

小技巧：涉及具体事例/人/地点的一般不对，当然也有特例，这些特例一定是高度概括，有总结/升华的。对于理解文章意思，我的建议是多看原版书!其实看哪种类型，看不看名著都无所谓，但是要挑能基本理解的!

关于阅读最后一题的套路，总结了几个套路：细节不选、错的不选、逻辑错误(最常见如因果倒置、虚假前提、无中生有)不选。

单词量也很重要。可以以单词书为基础或者别的单词app，，有一个模糊印象，在阅读原版书的过程中巩固记忆。

还要辨析一些长得很像的单词，明确知道他们的意思，eg. _scribe这种的，很多时候感觉很熟其实区分不清，这种词可以用一本小本子记下来，经常翻一翻。最后，一词多义也需要注意，在做题过程中不要一看到单词觉得认识就直接选了，一定要认真看文章上下文!

考试遇到单词题纠结的情况也正常吧(毕竟这几次据说都挺难的)，如果是认识单词但选不出，不要慌，先看上下文大致理解意思，排除明显错误选项，把剩余的选项带入文中，错误选项可能会有语法搭配问题(这在“这两个好像都挺对”的情况下出现的概率较高)，如果不认识单词，一方面靠联系上下文，一方面就是，回炉重造背单词去!

听力

提前科普很重要!像我考到某物理定律，而我并不知道这玩意在讲什么(当然可能翻成中文我知道)，做的时候就很纠结。其它大家可能需要科普的主题有艺术史eg.某洞穴，地理地质eg.冰川，生物物理这种理科大家只要把中英文对上基本就不会有太大问题了。

这方面可以在练习做到不熟悉的内容时，上wikipedia搜一下。可以做一些小cards，记录“某学派”“某革命”的精华内容，和上面提到的做单词本一样，要经常看!

另外，要记笔记，记笔记，记笔记!!!

记笔记时转折因果这样的逻辑关系一定要明显标注，不然写了一大堆可能自己也搞不清在记什么...不用吝啬纸张，考试是纸不够了可以问老师再要。

但要注意的是在两段听力之间举手换纸，不然会很影响脑记+笔记的!(因为是换纸而不是再给一张，加上我是某篇听力到一半发现纸不够了，于是我当篇听力的笔记的一部分就被收走了)

其实做题的时候我是基本不看笔记的，但记笔记可以让我考试专心听。当然对于手速比较慢但不容易分心的同学们可以在练习的时候尝试不记笔记专心听，因人而异吧。

官方真题Official：精听!没别的!后期可以加倍速听，会进步很大。

SSS科学美国人(science sixty second)：每天一篇单篇循环，有空就磨耳朵，一天把一篇听的快要背下来的程度。效果是拔群的，因为语速快内容也有意思。但其实内容和托福内容还是不太一样，听一听主要练习那种感觉。。。

老托PartC：没有他们说的语速那么慢，毕竟我听力也没好到哪去，主要是它的内容比较接近托，语速嫌慢的可以加倍速!

我的听力就是这样一步步的从做官方真题Official1的17分进步到了考试的27分。

写作

打字慢星人表示打字来不及啊。。。

建议大家在练习的时候打字而不要手写。

综合写作其实没必要记文章，因为在写作文的时候文章还会出来的〔又是一个我踩过的坑〕，但听力部分一定要记!记得越详细，越有逻辑越好!

独立写作反正我是没有模板的，临场构思，但也想了好一会儿，导致最后有点来不及。

还是建议平时搜集素材以及万能理由例如：broaden my horizon这样的，并且能扩成段(重要)，很多理由都是看上去很好写，但很难写的又长又清楚有逻辑，这就需要平时积累了。

口语

口语是我要重点说的部分!!!

口语一直都是我的弱项。

前两题，一般都是问自己的看法。比如描述个人，地方，事件，物品，同不同意什么观点等。建议大家可以用海量刷题的方式练习，锻炼自己快速组织答案语言的能力。考试的时候只有15秒的准备时间，一慌一张时间就过去了，只有平时多练习，才能够在极短的时间内，不受其他人打扰的迅速答题。

还有就是尽量少卡壳吧，听很多大神说他们可以一边说一边思考接下来讲什么，反正我不行唉。所以就是要多练习啊!

Practice makes perfect!

提醒综合题部分说完最重要!!!那个要提建议的题型我在考试的时候压根来不及讲自己的看法然后就fair了。这类题型多半是说不完的，因此在练的时候就要把控好时间，宁可漏信息，也要把后面的要点说完。但不要说太快，不要说太快，不要说太快!!!

告诉大家一个小技巧：前面的阅读听力慢点做，这样你休息的时候就可以听到别人的口语内容然后就可以提前准备了。

考试机经还没出来前可以狂刷黄金80题，基本会考的都都概括在里面了。

其他答题的技巧、模板等等建议可以报班学习，或者参与战团和其他可怜的托福ers一起学习，毕竟有人陪你一起受虐总比自己一个人被虐哭好!

托福口语：托福口语考试应答技巧

托福口语的回答重在如何去描述而并非回答。考官更在意你的表达而非你的答案。比如曾经笔者在考试的时候遇到了一个这样的题：“Do you agree or disagree that classrooms should have video cameras for security?”( 你对教室设有摄像头这一措施同意吗?)

当很多同学面临这个题的时候很难抉择，确实，我们生活中也很少考虑这样看似无聊的问题。于是考生们就会很焦虑：要是我没做选择会不会扣我很多分啊? 其实如果你真的不知道该怎么回答，完全可以回答一个不知道，并且大胆的猜想。重申一次，托福口语的一二题考的并不是看你是否同意他的观点或者给他一个理想的answer，而是看到这个题用什么样的语言结构去描述的。所以你开头完全可以这样说并且说出自己的猜想，这里我贡献一个满分答案的开头。

“Wow! I think that’s a pretty difficult question about if security cameras should be in classrooms. I think that if we’re talking about America, unfortunately, I think yes – the classrooms should have video cameras”

于是我们很巧妙的将这陌生的题转为我们熟悉的地点类题型。

既然我们的评分是在于语言而非答案，所以我们要避免那些“斩钉截铁”的话语。反而，我们需要在我们的句子里加上一些其他的成分是句子更加的复杂和流畅，彰显我们的语言能力。这也是符合英文说话习惯的。老师认为，在英文写作里，我们应该提倡简洁原则，可是在口语里，我们提倡长句原则。因为英美国家的人说话习惯并不是我们传统意义上认为的“直接”，对比下，汉语的表达会更直接。比如我邀请一个很漂亮的女孩出去约会，我会问她：

你这个星期什么时候有空?中文回答的思路往往会把重要的信息点放在句子的前面，比如：我星期天晚上有空。星期天才是这个句子的核心部分。然而英语思维却是在答案前堆积一大堆的无关的细节，比如: Well, I think I would have time probably on Sunday. 前面的 “Well, I think I would have time probably on….” 就是冗词。所以当我们回答托福独立题的时候，尽量的添加一些啰嗦的成分这样才听着像native speaker思考的方式。

比如我们试音的时候有个： “Describe the city you live in”. 中国同学回答的时候往往会这样回答:“ I live in Hong Kong. It’s impeccably impressive. I love my hometown. ”

然而，这并不是英文的思考方式，真正的靠近native speaker思维方式的满分答案应该是这样的“ Well, I have lived in Hong Kong, a city that is impeccably impressive, even though we have lots of people living here. However, I still think that I love my hometown, Hong Kong” 加了一些冗词后，很明显，答案更丰富，表达也更有张力，最重要的一点就是句子一长，答案更贴近了native speaker说话的方式，这样的答案能得到满分也是理所当然。

托福口语：如何准备托福口语

1.综合口语词汇方面

积累学术词汇和知识会让我们受益良多，其中生物类词汇要格外关注。托福考试的综合口语已经涉及了许多学科，如果不进行大量积累，我们很难在考试中取得好成绩。

2.独立口语话题方面

由于教育类和日常生活类是两个稳定和常考的话题，我们在备考时务必要重视。此外，根据年的话题布局，我们不难看出政治经济与科技文化话题的渐长趋势，所以同学们可以对这两类话题有所侧重。

3.综合任务方面

大家要注意信息提取能力的锻炼，加强笔记训练和逻辑关系理解能力的培养。练习时进行录音、反复听、精修并总结录音是一个很好的提升口语能力的方法。

4.TPO 素材方面

可以多背诵 TPO 相关文章和相关词汇，强化语言的输出。只有不断积累独立口语语料素材，我们才可以不断提升熟练度乃至成绩。对于校园场景的 Task 3 和 Task 5，我们可以直接用 TPO 进行备考，该部分的题目的难度比较稳定，且都涉及校园生活场景，只要平时多做积累，相信不会构成难度。

5.答题方面

独立口语准备时间较短，仅有 15 秒的时间，建议大家平时尽量多地练习TPO 和真题;独立口语的答题时间仅有 45 秒，建议大家平时格外注重流畅度的训练。坚持背诵和朗读以强化语流语速是一个不错的方法。

推荐一些提升口语的脱口秀节目：

1.艾伦秀The Ellen DeGeneres Show

电视频道：NBC

这档节目在下午播出，所以更多时候节目是为白天有时间观看电视的人士精心准备的。艾伦会和名人嘉宾进行有奖问答，玩各种游戏，在非常轻松愉悦的氛围下完成整档节目。

这档节目可以教给你喜剧知识也教会你怎么样和你不熟悉的人交谈，这是艾伦最擅长的，她和很多观众交谈起来都轻松自如。艾伦秀涉及的话题很广也很搞笑，包括各种流行文化，如果你也对流行文化感兴趣，一定要好好观看这个节目。

2.吉米肥伦今夜秀The Tonight Show

电视频道：NBC

“吉米肥伦今夜秀”目前由吉米·福隆(Jimmy Fallon)主持，他曾主持“晚间秀”。这档节目自1954年就开始播出，曾有6位正式主持。节目的室内乐队是美国老牌的嘻哈乐队TheRoots，据说乐队是和吉米旅游的时候勾搭上的。

这台节目最大的特点是以游戏的方式来进行访谈，这些视频的剪辑版在社交媒体上也相当受欢迎。

3.阿兰大嘴秀Chatty Man

电视频道:：频道4(英国)

“阿兰大嘴秀”由阿兰·卡尔主持，大约在的时候开始播出，曾获得最佳综艺节目奖。这档节目的语速可能略快，想要锻炼自己听力的小伙伴大可挑战一下。节目涉及的话题也很广，从国家政治到流行文化，应有尽有!最大的亮点是，主持人的节操频频刷下限......

4.柯南秀Conan

电视频道：TBS

这档节目由柯南·奥布莱恩主持，他还主持过其他的秀，包括“晚间秀”和“今夜秀”。此外，他还是个音乐家、演员和喜剧演员。因为很多名人都是他的朋友，所以他们之间的对话更是朋友间的交谈而不是一场访谈。

通过这档节目，你可以了解各种风趣但不让人讨厌的对话方式，你也可以学会怎么样和一位多年未见的老友打开话匣子。

5.诺顿秀The Graham Norton Show

电视频道：BBC and BBC America

这是由格拉汉姆·诺顿主持的著名的英国脱口秀，这档节目还比较年轻，才开始播出。嘉宾通常抱团参加这档节目，你可以观察他们是怎么样轻松交流的，而不仅仅局限于和主持人之间的一对一交流，相信这档节目更能加强你的社交能力。

这档节目还有个特点，那就是纯正的英音!毫无抵抗力有木有!当然，英音也有很多不同的口音，所以这档节目可以让你了解不同的口音，如果你想要轻松听懂这些不同的口音，那就别犹豫了，搜索这档节目，观看起来吧!很多明星大腕都来过哦~说不定就有你爱的ta呢!

在托福独立口语题目里，说到familiar topic, 我们一定要记住轻视回答，重视表达，避免中式的直接，选择英美的“啰嗦”。

下面给大家分享一些在托福口语表达当中的逻辑表达方法词汇：

1. Addition(递进)

常用词汇：moreover, what is more, furthermore, , let alone, additionally, not to mention (this)， besides (this) , in addition (to this)

2. Reference(引用)

常用词汇：considering (this)， regarding (this)， as for (this)， concerning (this)， on the subject of (this)

3. Example (举例)

常用词汇：such as, particularly, especially, for example, like, in particular, for one thing, notably

4. Similarity(相似)

常用词汇：similarly, in the same way, equally, likewise, as well as

5. Clarification(澄清)

常用词汇：that is (to say)， I mean, (to) put (it) another way, in other words, namely, specifically

6. Conflict(转折)

常用词汇：but, while, on the other hand, however, whereas, in contrast, conversely, still, instead

7. Emphasis(强调)

常用词汇：even more, above all, indeed, more importantly, besides

8. Concession(让步)

常用词汇：but even so, even though, though, although, despite (this)， in spite of (this)， regardless (of this)

9. Cause/Reason(原因)

常用词汇：since, as, in that, for the (simple) reason that, because (of the fact)， seeing that, owing to (the fact),due to (the fact that)

10. Effect/Result(影响或结果)

常用词汇：consequently, hence, thus, because (of this), as a result (of this)， for this reason, so that, accordingly, as a consequence, so, therefore

11. Condition(条件)

常用词汇：if, provided that, in the event that (万一)， as/so long as, unless, given that, providing that, even if, on (the) condition (that)

12. Conclusion(总结)

常用词汇：lastly, finally, to conclude (with)， as a final point, in the end

托福100+经验分享

篇5：托福考试接近满分经验

托福考试接近满分经验分享

前期准备：

我自己准备的时候没想花太多时间上新东方，所以前期准备就是两部分，看110+还有口语25+的经验分享，还有就是看OG。别人的经验看再多也只是参考，就算报了班儿OG大家一定要自己仔细看一遍，尤其要研究几篇作文的评价还有后面附的口语录音的评价!!说到底准备托福(课程)的核心材料也就是 OG，TPO，口语写作机经。分项练习之前，最好先结合自己的预期成绩，做OG的情况，别人的建议以及做2套TPO的情况制定出适合的复习计划。

分项练习：写作

托福的写作还是非常规整的，保守一点OG要什么就写什么就行了。下面有一篇文章讲到写作还挺清楚的。模版还是不要太大路货了，建议自己练几篇总结出自己的模版。结构一定要非常清楚。我通常是总共五段，开头引controversy，迅速入题，两段正面论证，一段rebuttal，最后一段总结。例子好像不用太复杂，大不了就编亲身经历了。

阅读

阅读用TPO练应该就够了。除了指代和归纳之外所有题几乎都只是在考Paraphrase，亏的我做了快十套题之后才悟出来。不要过度推断，不要有 assumption，如果你觉得哪个选项都没法选一定是看文章漏掉了那句话，如果哪道题实在选不出就别纠结太久，最后都做完再回来重读那一段可能就清楚了。

单词要不要单拿出来时间背，还要看个人情况。如果只为了阅读里面的单词题确实是无所谓的，其实单词题碰到生词的几率很小，真碰到就认栽了。但是有时候阅读里面生词太多会影响速度，所以词以类记里面的学科单词还是建议过几遍，对听力也有好处，其他的词还可以用拓词过一遍。

口语

首先要强荐亦鸥托福口语真题软件：可以保存录音，看参考答案，听别人的录音，互相评价…真的是非常好的练习口语的软件!黄金80题，历年机经，机经预测啥的都有。

练习之前建议仔细看OG最后对几个录音的评价，那些high level里出的问题为什么被忽略，mid level里的哪些因素让考官特别反感。

针对1、2题，没别的就看机经吧。没时间就先看近两年的，重点是一边练一边积累素材，同时练习修改素材随机应变，最好练到最后什么话题都能扯而且45秒就能扯完。用yeeaoobox可以反复录音，根据OG看自己的哪些地方有问题，比如有没有自然的语调、适当的停顿、具体的细节。。。问原因的我通常都是列两点，把第一个能想到的点先展开说，第二点时间不够或者想不起例子的话就可以短一些。

1、2题准备的时候注意积累素材。忘了是在哪篇经验里看到说答这两题最好能personalize，所以准备托福的两周我是成天想我喜欢或讨厌哪些有趣的 place, person, object, events…毕竟考官整天听万金油的答案早就麻木了，如果答案有趣至少能让他提提神儿觉得这人用的不是万能答案是自个儿想的材料。我第一题说最喜欢在哪儿学习说的就是食堂，人多的时候特吵练口语不尴尬，人少的时候特安静还可以靠窗坐有阳光有风景的特别惬意。第二点最后也没说完吧，但是考官也没有特别苛责。当然这是说personalize是针对前两题想保good的同学们，不然拿fair的话还是用模版和万金油理由更安全。个人觉得如果考的是新题或者准备时间比较少，花太多时间练1、2题还不如把3-6题练好了，因为前两题通常大家还是能拿fair，至于good可能要靠运气还有语音语调这种不容易速成的东西。

针对3-6题，个人觉得这四题拿good比前两题更容易，而3，5题又最容易，卡在23的大家可以把这两道当突破口狠狠练。第3题说的时候注意审题呀。如果只问听力里面那人的意见就一句话简单介绍情况别花太多时间说阅读材料。第5题说solution的时候最好不说缺点，留到说自己意见的时候好用。我考试的时候就没几道题是说完的，尤其最后一题第二个例子就说了个开头，能满分想来可能语音语调还是占了便宜有印象分。而且我语速快，入题快，总结的时候结构要非常清楚，然后尽量多说细节。

有一阵子我非常焦虑，认识的人里很多明明口语很好都只能拿fair，不知道问题在哪儿。后来看到有一篇经验说得非常直白：模版可以保你23，但是要求 25+的你就抛弃模版，并不是模版一定就不行，但是通常我们看到的流行模版常常废话过多，能给人流畅的错觉但是耽误细节的展开甚至给人一种没审清题的感觉。平时练习可以多做几套总结出自己的模式，真正考试的时候还是人家问啥你就答啥，我第六题就多了一句废话最后一小半重点都没说完。

具体练习的时候，建议先按3，5，4，6的顺序用十几套TPO一道一道地练，找着自己惯用的模式，毕竟做几套下来就发现规律性特别强。然后等1、2题练得差不多了再用几套按1-6的顺序做，最后留几套跟其他几个section一起模考。这几道考得各有侧重，具体见OG。说的时候最好出声练，要录音，说得不行就反复录音反复修改，遇到特别frustrating不知道怎样总结才好的题上网可以找到很多范例看看人家咋说的。总结的时候如果能 paraphrase肯定能给人好印象，但我一般说的时候反应不过来要换词，最多记笔记的时候有时间就把动词形容词换掉。另外，如果语音语调确实有问题，或者铁了心口语要很高分，我看到有人说练习跟读确实会有效果，那用TPO听力练就可以吧，跟读完顺便可以练习summarize的能力对听力口语都有好处。

听力

我确实没花多少时间练听力，从小看电影和美剧还是有用的。练听力的时候建议对常见的出题点敏感一些，一边记笔记一边留心教授想讲的主要内容是什么，整个的结构框架是怎样。最好能把学科常见词都混熟了，省的听到生词一时反应不过来影响理解。

如果做TPO感觉不够，对某一学科很感兴趣的同学可以听听公开课，大家根据自己的兴趣上itunes上随便搜啦，BBC的纪录片也挺好，不过只是为了熟悉这个学科的话题和词汇的话听TED会更节约时间。

8月10日托福阅读考试真题及解析

Passage1

陆地生物

有一幅图，是具有limb的一种古代鱼，但是图片没用。

科学家猜测在陆地生存的动物的进化时间;

据化石证据显示，某类两栖动物已经具备limb和lung，但是不是用于在陆地行走，而是用来在一些特殊水流(湍急的、浅水的地方)移动。

这些生物的一些特征。

Passage2

杀虫剂

苹果种植杀虫剂的普及使美国各地的人们都能在超级市场买到苹果(这同时也增加了人们对于吃新鲜水果的需求);储藏技术的改进，虽然苹果采摘时间提前，导致一些苹果的质量下降，但是使人们可以一年四季都能吃到苹果。

Passage3

megafuna灭绝原因

北美大型动物的灭绝，从时间上与人类移居的时间重叠。可能不是巧合。有可能是短期类捕猎大量导致的动物灭绝。部分大型动物，生育量低，成长时间长，比起小型动物更容易灭绝。即是人类不是大量捕猎，是长时间的轻量捕猎也可能会导致动物灭绝。

Passage4

人口迁徙导致的语言起源与演变

罗马人在英国修路：摒弃了英国原本的路巩固路基

archaeologyx鸟的behavior

地球气候水的起源。

Chinese silk

冰川：U型谷腐蚀，动不动的怎么影响

megafuna 灭绝原因人为原因是不是最主要原因

art sitter portray

Jupter moons 木星的卫星好像叫Lo

birds territory 鸟类领地通过唱歌保护关于mote

portraititure 【可能是加试】

208月10日托福口语考试真题及解析

Task1

Do you agree or disagree with the following statement that children should be taught to be independent when they are very young. Use specific reasons to support you answer.

解析：Task1是关于孩子们是否需要在很小的时候就被教育要成为独立的人。这道题是关于教育和品格的，正反都可以说，同意的话要强调习惯和自主的重要性，不同意则要强调能力的不足。我们以不同意为例，理由：

1. 孩子很小的时候能力不足无法做到独立。

When children are very young，maybe 2 or 3 years old，independency is beyond their ability so parents` help is desperately needed in their growth.

2. 孩子很小的时候就开始独立可能会使得亲子关系和爱的培养不够。

During early stage of mental development ， children may regard “encouraging independency” as a sign of parents not loving him or her， which may be harmful to family relationship.

Task2

Reading

solar panels 学校建立太阳能项目

Listening

男speaker虽然说agree with the statement但是说了一个同意的理由，一个不同意的理由，但是最后说总体是同意的.

solar panel减少学校开支

学生不满意取消seating area

Task3

Term

evergreen content利用网页上的useful information去吸引顾客。

Example

例子是一个website，本来卖东西没人看，后来在网站旁边给了很多tips，通过没有expiration date 的article帮助提高公司sales，这些tips和产品相关，帮助人们工作efficient，所以人们看了tips就买产品了

Task4

Topic

动物高效捕食的两种策略

Point1

capture

例子：一种蚂蚁会在地上挖陷阱

Point2

food attract

例子：一种鸟会把植物种子扔到水面上假装是鱼的食物，乘着鱼吃的时候把鱼抓住。

年8月10日托福听力考试真题及解析

Conversation

找bio professor!是否能改考试时间后面

找bio professor论落叶的问题然后关于自然科学专业选择

movie club的学生找老师讨论活动安排

鼓励学生课上发言

给图书馆拍照借相机然后带她进场

有学生让老师帮找书

Lecture

一种鸟，能飞过喜马拉雅山，讲的是它怎么使用更少的能量飞行，它会从低海拔飞到高海拔，以为总体耗能减少，然后它肺功能很好，可以维持高海拔飞行。最后教授提到低空飞行可能会遇到predator 研究人员还需考虑这个

sun有minimum和maximum的cycle，但有一段异常长的minimum导致了某年夏天下雪，还有volcano的影响。

stone age的人究竟吃什么教授说了许多evidence都是indirect，比如animal bones和高粱。tools证明他们还能吃鱼。

psychology关于brain的一个实验，研究视觉与大脑形成图像，提到了在黑暗的地方让手指晃动什么的。

physics热水水蒸气和水的沸点。

细菌和降雨量和水循环

电影制作的历史卢米埃尔兄弟

由不同画家表现不同特点的george Washington

新发现太阳属于r163 cluster

一个人的sculpture特点

篇6：新托福考试作文高分技巧

为什么要考托福作文？

托福考试作为一项英语语言能力的测试，其设置的目的，是为了考察一个希望到美国生活、学习的考生在语言上是否已经做好了充分的准备。从托福考试的题目设计来看，听力部分主要是围绕美国大学校园或者课堂的对话出题，阅读部分主要是围绕着简单的学术文章出题。考生如果能够通过这样的测试的话，一般被认为就具备了在美国学校“生存”下来的能力。在1987年以前，考生参加托福考试，不需要参加写作能力的测试。但是，美国各大院校普遍感觉到，即使在托福考试中发挥出色的考生，在撰写学校的论文时仍有较大的困难。这就要求在学生赴美留学之前，还要接受写作能力的考察。于是，ETS（EducationalTestingService）从1987年5月开始，在中国境内推出了TWE（TestofWrittenEnglish），也就是我们经常讲的托福考试的写作部分。

TWE推出那么多年来，一直受到考生的广泛关注。主要是因为TWE成绩在评价整个托福考试成绩的时候有着举足轻重的作用。举例而言，在620到640之间，一般认为考生的英语水平不会有本质的区别，但是作文从4分到5分（托福作文分六等，1分最次，6分最高，可以以半分为一级），甚至是0.5分的提高，都意味着你的托福成绩上了一个不小的档次。有些国外院校很重视TWE成绩，要么不做要求，一旦有要求，往往就是4分或者5分（比如，要以TWE成绩申请剑桥大学的话，就不能低于5分）。所以，TWE考得不好，便累及到考生其他部分的成绩，使之成为“鸡肋”——“食之无味，弃之可惜”。

那么，为什么TWE有着这样的重要性呢？我们在上文中看到，ETS增加TWE部分，主要是为了回应美国各大学校的要求。因为赴美留学的学生，每学期都会遇到大量的书面作业（比如说：读书笔记，presentation的手稿，学期论文。况且，从另一个角度来说，口语能力，特别是在课堂这样的学术环境下发言的能力，实质上就是取决于学生的写作能力－无非就是把写的东西再说出来），若是学生没有掌握有效的学术性写作的能力，在美国学习就会是相当困难的。以往的托福考试只包含有听力、语法和阅读的测试，但是，在美国人看来，仅仅是听力、语法与阅读的测试还不足以完全反映一个考生的语言能力，换句话说，以上三项测试侧重于考察考生的语言理解能力（understanding），而要有效地以另外一种语言进行交流（communication），仅仅是“听懂”、“读懂”还是不够的，考生还应该能熟练地用英语来表达他们自己对某一问题的理解和看法（expression），“理解”是“表达”的基础，但不能完全说明后者（当然，根据测试研究，发现在第二部分structure表现出色的考生，TWE的成绩也普遍较高）。所以，整个TWE考试，就是为那些母语不是英语的考生提供一个机会，让他们展示自己用另外一种语言有效地针对某一给出的话题发表意见看法的能力（ThepurposeofTestofWrittenEnglishistogiveexamineeswhosenativelanguageisnotEnglishanopportunitytodemonstratehisorherabilitytoaddressagiventopicinacceptableEnglish.）

托福作文考什么？

如何才能在TWE当中发挥出色？一方面而言，TWE考试的时间较短（30分钟），对篇幅的要求不高（也就300字左右，当然，发挥出色的同学写到400字以上的也不少见），题目的设计相对简单（ETS事先公布所有的作文题目，考生可在网上ftp://ftp.ets.org/pub/toef/989563wt.pdf查阅。从其涵盖的内容来看，都是围绕考生日常的学习或者生活展开的，尽量做到让每个考生都有话可说），因此在掌握一定的结构和句型之后，考生可以比较容易地拿到一个理想的分数。说句不好听的，TWE就是一种“八股文”。

如何获得托福作文高分？

准备托福作文，我个人一向比较反对急功近利的做法，因为短时间内靠模板和死记硬背堆砌起来的成绩不能反映一个考生的真实语言水平，既给别人也给自己造成假象，长期来看，有害无益。我们从TWE考试的目的中可以看到，考试无非是要考察考生“用可以接受的英语表达对一个给定话题的看法”。那么，修炼“看法”（ideas）是重要的，没有看法，即使语言水平高，没有内容的文章也拿不到高分。就现有的ETS公布的题库来看，有相当一部分的考题要求考生有一定程度的知识积累，对某些问题（如环境、科技以及教育）有比较深刻或独到的见解。在写作考试中，考生之所以觉得无从下手，往往是因为不知道“说什么”。其次，“可以接受的英语”也是非常重要的。光有想法，但是不能用流畅的英语表达出来，这也是另一些考生非常懊恼的事情。经常有同学问，考托福作文是否要背很多模板、很多好词好句；考生之间也广为流传这么一种说法：只要句子结构写得复杂、用词拣一些比较“高级”的词汇，托福作文就可以拿高分。从一方面来讲，这些说法多多少少有它的道理，一篇语言简单、用词贫乏的文章，当然不能指望拿个高分；但是，从另一方面来讲，一篇好的作文并不是简单的华丽辞藻的堆砌。ETS用了“acceptable”一词，最主要的意思是考生写出来的英语能让考官读懂，换句话说，考生心里面想说的，正是他或者她在文章当中表达出来的意思。曾经有考生想要在文章中说“大多数中国妇女没有文化”，结果写成了“ManyChinesewomenhavenoculture”，贻笑大方，这是“unacceptable”的。但是，简单地把“模板句型”搬到作文中去，却忽视了这些“闪光句子”与整体文章内容、结构、文风的结合，使人读起来一看就知道你是照搬照抄的，我想也不能说是“acceptable”吧。

我们简单地把写好托福作文的几个要点总结一下。

第一，要文章切题。按照6分作文评判标准的说法，就是要“effectivelyaddressesthewritingtask”。一般而言，托福作文的题目都是一目了然的，很少会出现审题的问题，但是这样的情况也会发生。就拿8月托福考试的作文题来说，题目要求你谈谈“Whatdiscoveryinthelast100yearshasbeenmostbeneficialforpeopleinyourcountry?”。不少考生就这个题目写了“汽车”、“电脑”、“机器人”等。细细想来，这样的回应很难称之为贴切。就题目的要求而言，要论述的是“discovery”（发现），所谓“发现”，即是原来就有但没有被人所知晓，而这些考生所写的“汽车”、“电脑”、“机器人”，似乎更可以归入“invention”（发明）的范畴。如果要作比较贴切的回应，考生可以说我国东北地区发现了石油对我国人民来说影响深远（缓解了能源问题、促进了当地的经济发展、增强了民族自豪感），也可以说西安地区发现了兵马俑（兵马俑举世闻名，被成为世界第八大“奇迹”，不仅是我们宝贵的文化遗产，也对促进当地旅游业和经济的发展，起到了推动的作用）。由此可见，托福作文的题目虽然简单，但是在审题时也要小心谨慎，以免文不对题。反过来说，如果选取的角度新颖恰当，往往对考生展开正文有很大的帮助。举个例子来说，有道托福作文的题目是“Ifyouwereaskedtosendonethingrepresentingyourcountrytoaninternationalexhibition,whatwouldyouchoose?”，对这种开放式问题的回答，可谓“仁者见仁，智者见智”。有的考生写道想把“乒乓球”作为展品送到世界展览会上去，因为：（1）乒乓球是我们国家的.国球，既健身又便宜；（2）乒乓球是中国人的骄傲，奥运会上乒乓球军团囊括的金牌数最多；（3）乒乓球还是打开中美友谊之门的钥匙（中美建交就是以乒乓球赛为契机的）。我想这样的角度，从一开始就树立了拿高分的基础。因此，要想写好托福作文，审题、选题是很重要的一步。

高分作文的第二个要素是“展开充分”。按照官方说法，就是“well-developed”。很多考生往往抱怨作文的篇幅写不长，如果找一下深层次的原因，就是展开不够充分。比如说，有篇托福作文要考生谈一下“home-stayprogram”的利弊（所谓home-stayprogram，就是留学期间可以和一个外国家庭一起生活），有位考生谈到，“

如何才能获得新托福考试作文高分

home-stayprogram”的一个好处是可以给留学生以很多支持：

Tobeginwith,theForeignerwholiveswithanAmericanfamilycanrelyonthefamilyforsupportasheadjuststoacompletelynewwayoflife.Thisisespeciallytrueifhebecomeshomesick.

以这么简短的两句话构成一段，显然是展开不够充分的。至少就“support”来说，别人可能会问，这是种什么样的“support”？精神上的、财政上、学习上的、还是生活起居上的？当留学生想家时，这个外国家庭是如何帮助他或者她克服“思乡情结”的？作者完全可以继续写下去。比如说，外国家庭可以邀请这个留学生参加他们的家庭活动，使他或者她感受到家庭的温暖，这样有助于缓解海外学子的思乡之苦。所以，当我们在写作时感觉到字数不够或者写不下去的时候，往往可以问自己：我是否已经展开充分了？对于这个论点，我有没有具体的数据、调查或者研究来支持我的观点？有没有我的亲身经历或者别人的例子可以帮助澄清这一点？我可不可以在这里打个比方？诸如此类的问题，都有助于我们进一步展开文章。当然，我不是主张大家大肆去背别人的例子然后生搬硬套到自己的文章中去。例子不在多，在于是否贴切（appropriate），有说服力的例子一两个就足够了。

高分托福作文的第三个要素是结构清楚（well-organized）。所谓“结构清楚”，从文章整体来说，是讲一篇文章最起码要有个开头（introduction）、中间（body）和结尾（conclusion）。从文章的每一个中间段来说，是要有一个依稀可见的“伞形结构”。英美人的思维模式是直线的、直接的，其特征可以归纳为三个步骤，即：（1）Saywhatyou’regoingtosay.（2）Sayit.（3）Thensaywhatyou’vesaid.（参考胡敏主编《新编TOEFL作文》，世界图书出版公司，第7页）所以所谓的伞形结构就是段落一开始有一句主题句（topicsentence，也就是伞尖）总领整段；下面依次展开（伞骨）；最后有一句话收尾（伞柄），请看以下一段文字：

Firstofall,someminordisadvantagestolivingwithanAmericanfamilyincludebothalackofprivacyandlittleopportunitytobeindependent.（第一句话，主题句，提示以下要讨论的两个问题）Forinstance,theforeignstudentmayfindthatthefamilyexpectshimtojointhemingroupactivitiessuchaswatchingtelevisionandgoingonpicnics.Attimes,however,hemightenjoystayinginhisroomtoreadortowriteletterstohisfamilyorfriends.AnotherdrawbacktolivinginanAmericanhomeinvolvesthepossibilitythatthefamilymaytreatthestudentlikeachild.Forexample,theparentsmaywanttodecidewhohisfriendswillbeandwherehewillgoduringhisleisuretimeawayfromhome.（以下具体展开讨论两个“缺点”，因为展开比较充分，没有结束句也不是一个大问题）

写好托福作文的最后一个要素，也是考生最难在短时间内提高的，就是语言上要准确、流畅、丰富。准确是最基本的，要求考生的文章在拼写、语法、用词以及搭配上没有严重的错误。流畅是指文章整体的行文要一气呵成，逻辑进路清晰可见。在托福写作中，往往要求考生在写作时多运用transitions（过渡词）来连接句与句、段与段，这能在相当程度上增加文章的整体流畅感。这些transitions包括：表示陈述顺序的（first,second,finally等）、表示并列或者补充的（also,similarly,likewise等）、表示递进的（furthermore,moreover,additionally,besides等）、表示转折的（however,still,nevertheless,contrarily等）、表示让步的（admittedly,concededly等）、表示举例的（forinstance,forexample,toillustrate）、表示复述的（inotherwords,thatistosay等）以及表示提示结论或者结果的（therefore,thus,accordingly,consequently等）。在做到准确、流畅的基础上，语言的丰富多变是体现一个考生语言能力的重要指标，在同一篇文章里，句式不能过于简单，用词也要避免重复，适当的时候，可能还要运用一些修辞手法，当然，这些都不是能在朝夕之间就可以做到的。

篇7：如何获得新托福考试作文高分

为什么要考托福作文？

托福考试作为一项英语语言能力的测试，其设置的目的，是为了考察一个希望到美国生活、学习的考生在语言上是否已经做好了充分的准备。从托福考试的题目设计来看，听力部分主要是围绕美国大学校园或者课堂的对话出题，阅读部分主要是围绕着简单的学术文章出题。考生如果能够通过这样的测试的话，一般被认为就具备了在美国学校“生存”下来的能力。在1987年以前，考生参加托福考试，不需要参加写作能力的测试。但是，美国各大院校普遍感觉到，即使在托福考试中发挥出色的考生，在撰写学校的论文时仍有较大的困难。这就要求在学生赴美留学之前，还要接受写作能力的考察。于是，ETS（Educational Testing Service）从1987年5月开始，在中国境内推出了TWE（Test of Written English），也就是我们经常讲的托福考试的写作部分。

那么，为什么TWE有着这样的重要性呢？我们在上文中看到，ETS增加TWE部分，主要是为了回应美国各大学校的要求。因为赴美留学的学生，每学期都会遇到大量的书面作业（比如说：读书笔记，presentation的手稿，学期论文。况且，从另一个角度来说，口语能力，特别是在课堂这样的学术环境下发言的能力，实质上就是取决于学生的写作能力－无非就是把写的东西再说出来），若是学生没有掌握有效的学术性写作的能力，在美国学习就会是相当困难的。以往的托福考试只包含有听力、语法和阅读的测试，但是，在美国人看来，仅仅是听力、语法与阅读的测试还不足以完全反映一个考生的语言能力，换句话说，以上三项测试侧重于考察考生的语言理解能力（understanding），而要有效地以另外一种语言进行交流（communication），仅仅是“听懂”、“读懂”还是不够的，考生还应该能熟练地用英语来表达他们自己对某一问题的理解和看法（expression），“理解”是“表达”的基础，但不能完全说明后者（当然，根据测试研究，发现在第二部分structure表现出色的考生，TWE的成绩也普遍较高）。所以，整个TWE考试，就是为那些母语不是英语的考生提供一个机会，让他们展示自己用另外一种语言有效地针对某一给出的话题发表意见看法的能力（The purpose of Test of Written English is to give examinees whose native language is not English an opportunity to demonstrate his or her ability to address a given topic in acceptable English.）

托福作文考什么？

篇8：如何获得新托福考试作文高分

准备托福作文，我个人一向比较反对急功近利的做法，因为短时间内靠模板和死记硬背堆砌起来的成绩不能反映一个考生的真实语言水平，既给别人也给自己造成假象，长期来看，有害无益。我们从TWE考试的目的中可以看到，考试无非是要考察考生“用可以接受的英语表达对一个给定话题的看法”。那么，修炼“看法”（ideas）是重要的，没有看法，即使语言水平高，没有内容的`文章也拿不到高分。就现有的ETS公布的题库来看，有相当一部分的考题要求考生有一定程度的知识积累，对某些问题（如环境、科技以及教育）有比较深刻或独到的见解。在写作考试中，考生之所以觉得无从下手，往往是因为不知道“说什么”。其次，“可以接受的英语”也是非常重要的。光有想法，但是不能用流畅的英语表达出来，这也是另一些考生非常懊恼的事情。经常有同学问，考托福作文是否要背很多模板、很多好词好句；考生之间也广为流传这么一种说法：只要句子结构写得复杂、用词拣一些比较“高级”的词汇，托福作文就可以拿高分。从一方面来讲，这些说法多多少少有它的道理，一篇语言简单、用词贫乏的文章，当然不能指望拿个高分；但是，从另一方面来讲，一篇好的作文并不是简单的华丽辞藻的堆砌。ETS用了“acceptable”一词，最主要的意思是考生写出来的英语能让考官读懂，换句话说，考生心里面想说的，正是他或者她在文章当中表达出来的意思。曾经有考生想要在文章中说“大多数中国妇女没有文化”，结果写成了“Many Chinese women have no culture”，贻笑大方，这是“unacceptable”的。但是，简单地把“模板句型”搬到作文中去，却忽视了这些“闪光句子”与整体文章内容、结构、文风的结合，使人读起来一看就知道你是照搬照抄的，我想也不能说是“acceptable”吧。

我们简单地把写好托福作文的几个要点总结一下。

第一，要文章切题。按照6分作文评判标准的说法，就是要“effectively addresses the writing task”。一般而言，托福作文的题目都是一目了然的，很少会出现审题的问题，但是这样的情况也会发生。就拿8月托福考试的作文题来说，题目要求你谈谈“What discovery in the last 100 years has been most beneficial for people in your country?”。不少考生就这个题目写了“汽车”、“电脑”、“机器人”等。细细想来，这样的回应很难称之为贴切。就题目的要求而言，要论述的是“discovery”（发现），所谓“发现”，即是原来就有但没有被人所知晓，而这些考生所写的“汽车”、“电脑”、“机器人”，似乎更可以归入“invention”（发明）的范畴。如果要作比较贴切的回应，考生可以说我国东北地区发现了石油对我国人民来说影响深远（缓解了能源问题、促进了当地的经济发展、增强了民族自豪感），也可以说西安地区发现了兵马俑（兵马俑举世闻名，被成为世界第八大“奇迹”，不仅是我们宝贵的文化遗产，也对促进当地旅游业和经济的发展，起到了推动的作用）。由此可见，托福作文的题目虽然简单，但是在审题时也要小心谨慎，以免文不对题。反过来说，如果选取的角度新颖恰当，往往对考生展开正文有很大的帮助。举个例子来说，有道托福作文的题目是“If you were asked to send one thing representing your country to an international exhibition, what would you choose?”，对这种开放式问题的回答，可谓“仁者见仁，智者见智”。有的考生写道想把“乒乓球”作为展品送到世界展览会上去，因为：（1）乒乓球是我们国家的国球，既健身又便宜；（2）乒乓球是中国人的骄傲，奥运会上乒乓球军团囊括的金牌数最多；（3）乒乓球还是打开中美友谊之门的钥匙（中美建交就是以乒乓球赛为契机的）。我想这样的角度，从一开始就树立了拿高分的基础。因此，要想写好托福作文，审题、选题是很重要的一步。

高分作文的第二个要素是“展开充分”。按照官方说法，就是“well-developed”。很多考生往往抱怨作文的篇幅写不长，如果找一下深层次的原因，就是展开不够充分。比如说，有篇托福作文要考生谈一下“home-stay program”的利弊（所谓home-stay program，就是留学期间可以和一个外国家庭一起生活），有位考生谈到，“home-stay program”的一个好处是可以给留学生以很多支持：

To begin with, the Foreigner who lives with an American family can rely on the family for support as he adjusts to a completely new way of life. This is especially true if he becomes homesick.

高分托福作文的第三个要素是结构清楚（well-organized）。所谓“结构清楚”，从文章整体来说，是讲一篇文章最起码要有个开头（introduction）、中间（body）和结尾（conclusion）。从文章的每一个中间段来说，是要有一个依稀可见的“伞形结构”。英美人的思维模式是直线的、直接的，其特征可以归纳为三个步骤，即：（1）Say what you’re going to say. （2）Say it. （3）Then say what you’ve said.（参考胡敏主编《新编TOEFL作文》，世界图书出版公司，第7页）所以所谓的伞形结构就是段落一开始有一句主题句（topic sentence，也就是伞尖）总领整段；下面

篇9：GRE330+高分经验

GRE330+没有捷径脚踏实地才是通往高分唯一道路

GRE高分备考没有秘籍

首先，需要告诉各位考生一个可能比较残酷的真相，那就是GRE考试，并不存在保证能帮助考生取得330+的秘籍。之所以没有所谓的包过，原因有以下3点：

1. 背机经真题效果差

首先，GRE考试是一项标准化测试，对考生提出更多的是综合能力上而非记忆力的要求，因此，哪怕是一些真题机经类的资料，把考试题库中相当数量的题目都还原了出来，考生也不能保证就能在考试中分毫不差的遭遇，更不用说直接写出答案。

2. 解题技巧只能提供有限帮助

其次，每位考生的基础都有所不同，擅长和不擅长的GRE题型和内容也因人而异，也许有些解题技巧和方法能帮助大家提升一定的分数，但要保证考过330+就有点太过夸张了，所谓包过，噱头远大于实际结果，解题技巧能提供的帮助也是有限的。

3. 考试机制杜绝侥幸

最后，GRE考试没有捷径可言，考生如果基础不扎实，在面对会根据SECTION调整题目难度的考试机制面前，很快就会原形毕露，根本没有投机取消的空间，因此，指望考试时靠着一些小聪明蒙混过关，无异于痴人说梦。

脚踏实地复习是通往GRE330+的唯一道路

那么，考生应该如何备考才能得到330+的成绩呢?

1. 制定并执行复习计划

首先，脚踏实地地勤学苦练是必不可少的，考生需要投入足够的时间和精力，认真踏实地做好复习备考工作，打好基础。而在这个过程中，大家务必要制定要具体详实的复习计划，并按照计划目标进行每天、每周、每月的练习，务必坚持到底。没有计划盲目做题，考生能取得的进步将十分有限。

2. 学习针对性解题技巧

其次，熟练的技巧和方法的掌握也是帮助考生获得高分的必要手段。在GRE考试中，不同的题型有不同的解题思路和方法，一些技巧的合理运用能帮助考生提高做题速度和正确性，获得更好的成绩。考虑到GRE考试本身对于考试时间有着严苛的要求，大家给自己定下的目标绝不能只局限于做对题目，而应该是在有限时间内快速有效地做对题目。为了达成这一目标，考生一定要具备灵活的思维反应和具有针对性地解题技巧。

3. 考前准备要面面俱到

最后，充分的考试准备。这里的准备并不单指考试知识的积累，还有对于考试时间的分配策略，考前状态的调整和考场发挥等一系列因素和细节的准备工作，只有把关于GRE考试方方面面的环节都充分考虑到，考生才能在考场上表现出色，取得佳绩。很多考生没有考好GRE，特别是初战GRE容易考砸，就是因为光顾着学习考试本身的知识点和技巧，却忽视了各种看似不起眼其实很容易影响发挥的考场细节。

综上所述，想要在GRE考试中取得330+的高分，考生还应抱着务实的态度认真做好备考工作，切不可被各种华而不实的宣传所迷惑。GMAT330+，没有捷径，只有一步一个脚印!

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Prey 猎物，被捕食者;捕食

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Contradict 与…矛盾

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