双十一托福考试解析之四：听力（共7篇）由网友“患词”投稿提供，下面是小编给大家整理后的双十一托福考试解析之四：听力，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：双十一托福考试解析之四：听力
对话
1.一个学生要为research拍一个电影，想用跟另一个教授去某个地方研究气候对鸟类迁徙影响的film，老师说要有一个character做主角，这个学生想去找那个教授。
2.一个学天文的学生想带朋友去一个history collection但是那个老师不确定能不能带非本校学生，所以要问问相关部门并且建议他们去公共图书馆
3.女生和creative writing professor的对话。教授留的作业是让大家写memoir回忆录。女生说她的人生回忆都是很可怕的事情，能不能写成关于其他人的人物传记biography。教授说他让大家写回忆录的目的主要是让大家体验不同的genre写作风格，并且相信女生能写好。之后澄清了memoir和autobiography之间的不同，并举例说明。女生听明白之后，就清楚自己的memoir怎么写了。
4.学生要去借关于history的书，因为他朋友要搜索资料写一本书，问可不可以借，然后librarian推荐他去downtown的图书馆。
5.一个学生想问关于recreation的时间，然后管理员就说可以去website问问，讲了一些关于跑步场地有新的surface以及优点，最后推荐那个学生可以参加morning running。
6.女生去athletic center，想make a film。工作人员告诉她需要被拍摄者签consent form; 还需要manager签request form,需3个工作日处理。女生说她下周就要交film, 时间紧迫。男士说如果他亲自拿着表格让经理签名，经理可能会灵活处理早点签。男士还问女生是她一个人来拍还是和别人一块，非本校学生进入center要收钱。女生觉得要收费有点诧异，但她的2个搭档都是该校学生，所以也就无所谓。
讲座
1.[-01-11真题]儿童文学听力，讲座里最重要的思想就是，“寓教于乐”。有三个人对这个思想有重要的贡献。第一个人，亚里士多德(Aristotle)，是这个思想的提出者。第二个人，John Locke，他推广(popularize)了这个思想，使之被家长和学校广泛接受。第三个人，John Newberry，他是这个思想真正的实践者，他出版了很多寓教于乐的儿童文学作品。
2.[-04-27真题]天文学讲座，讲的是星云(nebula)。提到三种星云，发射星云(Emission Nebula)，自己发红色的光是因大外面的gas glow;反射星云(Reflection Nebula)，反射旁边星体的光是蓝光;和黑星云(Dark Nebula)，因大外面的gas和dust很dense所以光进不去出不来所以不发光。
3.植物如何抵抗flood的。有两种方式一个是avoidance，—个是tolerance前者应该是它特殊的结构使得空气能够进去还有根部有个结构能够呼吸。但tolerance的植物还没有研究到。
4.文艺复兴时期的戏剧怎么被一个人写的书所影响，使得室外的戏剧到了室内，因大可以通过三维的绘画使得空间看起来更大还可以通过stage ranking使后面的观众也能看得到。
5.讲的是anthropology说的是人们喜欢穿moko的衣服把个人信息家庭关系各种资料印在衣服上因为attractive，然后举了个例子有个陌生人把你所有的个人资料印在衣服上你什么感受。
6.飞机场的历史。美国第一个飞机场在密西根的迪尔伯恩后来有个人设计的机场不同于欧洲之前的机场有很多优点，可以容纳很多飞机并且噪声小飞行员视野很好等。
7.地热能怎么产生的，地下水库蒸发到地下喉管，因大压力很大所以过热最后通过累计使得地热水一下子喷出，还提到了黄石公园的地热能是怎么样的?
8.US government美国政府，美国政府有2种形式： Dual government双重政府federal government联邦政。2种政府不断有冲突。但是美国的宪法中并未清楚规定政府的职能，这也正式宪法拟定者的目的，这样才能有灵活性。当有冲突时，Supreme Court进行裁决。前期，裁决比较倾向与federal government, 并且举出了2个例子。但后期，更侧重cooperative government。发生变化的原因是美国的经济发展：州际间的依赖增强;经济大萧条时期，州政府已无力处理相应的问题。
9.Barn owls的独特狩猎能力，Barn owls能在夜间狩猎，甚至能在黑暗中抓住一片树叶?为什么它们能这样做? Barn owls的脸有facial disk(后文讲到有利于声波传播)。还有它们的耳朵和人类的不一样，不是对称地分布在头部的两侧，这样让它们在黑暗中让有敏锐的听觉。猎物在远处时，声波会在不同的时间传到2只耳朵，当猎物在附近时，2只耳朵收到的声波的时间是一样的，此时，Barn owl就可以，顺便借助视力，出手抓猎物了。
10.wind turbine风力涡轮机，教授先复习了上节课所讲的一种wind turbine风力涡轮机 (propeller turbines螺旋桨涡轮机)，引出今天要讲的另一种wind turbine风力涡轮机： vertical turbines，并讲述了该种涡轮机的好处。 Vertical turbines 可以利用各种风速;比起propeller turbines, vertical turbines之间的间隔较小，占用空间小，在居住区和城市里内可使用。通过研究鱼群的行为，工程师们想到了更好地利用vertical turbines的方式。如果按不同方向放置，就能被更高效地使用。
11.Alfred Steiglitz对美国摄影的影响，在摄影诞生之初，人们认为它不像其它的艺术形式那样需要复杂的艺术技巧，因此并不把摄影视为一种艺术。而Alfred Steiglitz发明了一种复杂的摄影方式，pictorialism，该方式可制造一种dreamy effect，梦幻效果。他的一幅作品就采取了这种方式，并借助了impressionism的技巧。Alfred Steiglitz不仅是摄影师，还是画家和画廊老板，但他性格强硬，树敌不少，但正是这种性格让他的pictorialism在摄影界产生很大影响。
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篇2：双十一托福考试解析之三：阅读
阅读
火星
火星上生命存在的可能性证据表明火星上以前有水并且很多也更热viking号探险者发现了很多biology的证据但是都不能确认火星上生命的存在，但是不代表火星上一定没有生命，因为即使在地球上极热的海洋中也有sulfur提供能量的细菌(这里有一道句子简化长难句较难)或者是人们无法理解的生命形式比如说硅或者氨基。
氮气的固定的
空气中氮气很多，与氧气比较，氮原子的化学键很强，很稳定。氮气量很大，不容易被直接利用。仅有一些物种有能力将氮气转化为铵根离子，转化为蛋白质或其它形式。那些微生物有两种，一种是单独存活的，另外大多是依附于植物的根存活的。当这种生物死了以后，它体内含氮有机物进入生物链，人体内的含氮有机物经历过这一阶段。那些有能力转化氮的生物含一种酶，这种酶的量很小。
讲热带雨林里的树很难被确认树的品种
叶子是类似的，(厚的，橢圆形的，末端水滴状driplet)并且树长得很靠近，掉下来的叶子不知道是来自于哪棵树，所以不能通过叶子来辨别。叶子长这样是为了不被晒得脱水，也容易让水流下来。季节性的雨林里，树基本统一在雨季开花，而热带雨林里的树开花很难被预料，但为了授粉，他们经常统一某个时间一起开，猜测树之间会传播信号。
Impact of Railroad Transportation in the United States
19世纪铁路是美国最先进的发展。铁路的建造极大的缩短了城市与城市之间的距离，例如原本从纽约州到佛罗里达州需要2周，有了铁路之后只需要3天。与此同时，铁路还打破了(一条内什么山脉)让东西部的城市能够连接起来。一些原本封闭的小城镇在铁路开通之后发展了工农业，大量的能源和矿产运输使整个西部地区的经济和工业得到大力发展。
Life in an Estuary
主要讲生活在入海口的生物会调节水盐平衡。河口(estuary)地区是河流和海洋的交汇处，水流不稳定，盐度也不稳定。在海洋中生活的动物有维持身体内盐度的机制。而生活在河口的动物则有不同的。大致内容调节机制，一种是抵抗外部的盐度，另一种是调节自身的水分和盐度。还举了水母和海龟的例子。因为水流不稳定，植物为了生存就生活在底部，有着强大的根部体系。动物会躲到裂缝(crevice)防止被冲走。
Glacier Effects
讲了冰川对陆地的影响很大。冰川的重量会使大陆表面下降，当然这个过程很久，要用上很多年。然后地球表面又要用很久的时间满满恢复原来的高度。比如Husdon和Great lake 现在就在慢慢恢复回上次冰川世纪前的高度。第二段讲到冰川的成分。第三段讲到冰川的移动，随着冰川size变大，开始缓慢移动，收到重力的影响。移动的过程中，会切割岩石，推倒树木，摧毁遇到的一切living。第四段讲到在平坦的地方形成的冰川会移动缓慢，朝各个方向发展。而在山谷形成的冰川，因为垂直的角度大，所以会形成V形冰川。而原本是V形山谷会形成U冰川。当冰川融化后，会变成坡度很大的地形。很多现在的瀑布就是这么来的，后面举了个例子。第五段说到冰川会形成很多地形，比如horn，ridge。
The Evolution of Grass and Herbivores
讲到草比起其它植物的优势之处是它成功的防御机制。草被切割时，损失的是它生命生长中最不重要的一部分，而把最basal的部分保留了下来。第2段讲到传统观点认为是气候变化造成了了草场的进化。草场生长于在prairie and savanna 分布的更加广泛，而在canopy forest 较为少见。后者的生长环境更为湿润。以前认为气候变化造成草场进化，进而造成食草动物的进化。第3段反对理论指出可能是食草动物的进化造成了草场。比如新西兰某地气候适宜草场发展，可是是在人类引入了食草动物之后草场才广泛发展的;第4段说有可能是食草动物的进化导致了那些草场的发展，因为其它的植物并不具备足够的防御机制来满足它们的需求。
The Impact of Industrialization on Labor Systems
工业发展的三个原因，人口增长、机器发展、家庭关系的改变。说了工业发展所以工人们开始有各种分工，都是负责某一个人step，这样他们的工作安全感下降，因为很容易被别人取代。还列举了一个英国早期的例子，人们聚集在一起工作会获得工资，这时还不算是工业化，讨论人们为什么愿意接受不熟悉的工作，因为人口增长，他们没田可种。
Coral Reef Communities
本篇的主题是珊瑚的生存环境。珊瑚为了生存需要面临多重挑战，首先是来自其他海洋生物的威胁，其次是珊瑚族群内部的竞争。不同种类的珊瑚，生长的速度也不一样，有的快，有的慢。但为了维持平衡，珊瑚们需要互相竞争。文章给我们介绍了不同种类珊瑚保持数量平衡的途径。本文讨论珊瑚礁相关的生态系统，通过讨论珊瑚内外部的竞争来讲对珊瑚的制衡。虽然背景知识和结构略难，但可通过首段解决背景困惑，主旨句解决结构清晰度问题，同时在阅读中应克服各种生僻学科词汇带来的障碍。
植物和动物的分布
植物在全球的分布有很大的相似性而不同大陆的动物相似性却比较低。原因有三个。一是在大陆分裂成各个板块前植物就已经有了广泛的分布，所以现在即使不同的大陆可以看见同一种植物，而动物则相反。二是动物(准确讲是哺乳动物)的很多物种在大陆分离后都灭绝或者被新物种取代了。三是即使大陆分离了植物也有办法跨越大陆与大陆间的巨大gap而动物没有办法做到。
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篇3：12.10托福考试解析之三：听力
听力
Conversation
1 老师说学生的paper挺好，分析了在很多地方青蛙数量下降，还有原因(有题)。但素!有个错误是pollution有时候会对青蛙有积极作用(学生很惊讶，有题)。一种 fungus可以让青蛙不得某种病。科学家做过一个研究，在城市和乡村，发现在城市污染的水里的青蛙反而不容易得病。最后提醒学生注意due,不要写不完了。积极作用(学生很惊讶，有题)。一种fungus可以让青蛙不得某种病。科学家做过一个研究，在城市和乡村，发现在城市污染的水里的青蛙反而不容易得病。
2 女生因为从dormitory搬去了off campus住，所以离这个食堂太远了想退钱，但manager说这不行我们有规定，而且你签了合同之类的。学生说但我从住处到这里吃饭再去上课太远了。后来manager那我试试把你的meal转到J食堂，女生说那很好啊那个近。manager说要问一些supervisor,不保证能行。
3 学生问关于维多利亚时期小说连载，提到了个啥作家然后说他很厉害，因为可以边写边publish，而且同时写好几篇小说(考点双选)，因为可以吊人胃口增加和观众互动，然后教授问哎你干嘛来找我(考点： 暗示学生没说明来意)，然后学生说因为他在研究当代电视剧，写论文发现电视series也有这种连载。留给了观众想象的空间。prof说对哦，并且商业上投资小，观众单词付费少(考点)，然后就说确实是很好的类比和研究方向，主旨题是学生为了来讨论他即将要写的一篇论文
4 学生找到管理员，还没开口管理员就说小屁孩宿舍东西坏了不要跑我这里来，要去宿管那边填表格，然后就会派人来修知不知道，就算紧急的事情比如啥窗户坏了也要让宿管打电话告诉我们哦。(考点：管理员开始以为学生要干嘛)然后学生说靠我来借柜子的好伐，我上了一门啥家具管 理啥啥的课，管理员说学校居然还有这种课学生说是啊还有专门的master degree哦。然后说课上有个project要模拟开店，店里的东西都来自于学生，比如balbal包括art studend的画(考点为啥提到art student)然后持续两周所以想问大爷借个带锁的柜子晚上防止东西掉了。大爷说你们锁教室里不就好了，学生说no我们是露天的哦在宿舍门口因为人流大(考点，大爷犯了啥错)然后大爷就说你有木有老师批准啊小屁孩，学生说木有你这我想先来问问，大爷说哦你还是要找老师打电话或email我走正规流程的听到伐(考点)
5 学生问问文学教授when and where儿童文学出现(关于历史的)教授解释了一下为啥课上没说(出题，但我没听懂)然后说第一本书是啥，学生吃惊
6 学生想参加outdoor club她想参加的那个不办活动了，老师推荐hiking 跟她的其他活动时间冲突 最后是建议Rock xxx的club 时间合适她也觉得很有趣 然后说meeting在Smith Hall 但妹子不认识路所以老师还给她指了个路
7 学生本来要在hall画一个窗户，但是学校说那边有别的用了，然后老师提到了一种画法，可以让房间看上去比原来的更大，学生说可以试一下
Lecture
1 mating交配，有一个male还有female,然后有点失忆，但有一个说是出于intelligient,举了个例子，然后另外一个出于什么的，有一个学生问是不是因为intelligient的male会被female选，老师说，不是，主要是size big就可以
2 经济需求变了，老师说以前呀他们镇子上有个卖衬衫的，卖的老好了因为镇子上都是年轻人，后来年轻人都变老头了没人买了。store就开始网上卖打广告，结果比提前更牛x，卖到全世界了都。那意思就是online like amazon taking over the transitional retail store.
3 Music history围绕一步意大利早期歌剧，然后有一人他的drama的特点，不同的style,说了两种当时的歌剧惯用的手法，一种着重表现人物的emotions，—种用来推进剧情，一个更容易表达情感但不容易表达detail
4 物理学。主要就是怎么利用这些流动的panicles然后去制造能量。但是有个问题是这些粒 子是随便游的，所以那个涡轮机可能会转过来，导致同流。其中讲到了一个物 理学家发明的一个装罝，希望不用外力的作用可以让粒子自由旋转从而产能，但 是教授说这很明显就是狗屁，而且我们之前学的物理原理也知道这完全不可能的 事情(问题：教授为啥提到之前的一个物理质理?)。所以研究人员就发明了一个新的，齿轮长度不同的涡轮机，可以有效阻止上回流
5 历史学里的DNA分析的重要性。首先降到有些残留的p (动物皮毛)上的文本保存的很好，可以给我们提供很多历史倌息，比如那个物理位罝还有社会习惯(举例：一个法律文件，上面有人的名字，有时间和地点)。接着说道很多信息己经被磨损，但是通过DNA我们可以获取到更多的信息。比如说这个DNA可以让我们知道可能两个文件是来自同一个herd里的羊，所以会给我们提供更多的物理信息。但是这个研宄还不是很实用，因为大部分的研宄都会损坏原有的文件，所以现在不让这么来，但是教授说她有highhope(最后一题：教授的观点?随着 科技的进步DNA分析有很好的未来
6 讲的trade一种sea outter pelts(好像是这个跟Asia贸易，后来这个价格上涨了 教授问学生什么情况价格会上涨，学生说需求增加。或着肯定有人会来买他的东西(就类似这个意思)，asia的喜欢买以为象征wealth social status，然后说到这个价格上升下降，上的时候提到seller market，这时候sell说的算，所以ship 船长赚大钱，自己要价，但后来tsim这个地方不想有medal和jewellery(应该是trade的换物)，都饱和了，于是价格就大大减少。
7 关于physics class的，先讲爱因斯坦提出的一个什么time travel的理论?然后讲一个叫Mary的在time spacespace ship 上，我们听她在上面的声音变得超级慢。。。反正这篇我听的是懵的，大致意思好像就是时光穿梭?
8 Portrait象征社会地位，还讲到了family，然后有一个谁谁谁被当作了名族英雄。后来改了制度，把Portrait的内容也改了，最后还提到了Dolphin题目有考到
9 航海，靠看星星来定位之类的，晚上航行很危险，还提到了牛顿的理论，然后一个造clock的人，一直不停的更新更加好的clock，最后还发明了手表?还是啥!反正就是类似的东西
10 文学课。学生说stein这个人的诗总是重复，教授就解释他的手法，说是受画家影响(1个毕加 索、1个叫G)就是分成一小块一小块在组合成整体;还说了一个作品《3 lives》但是好像这个不是诗歌，说了他的特点，也跟画家联系了
11 讲一种考古发现的site 先说地理位置是beside wet area (考点)。然后说了好几种假说来猜测它的用途。1) 用来做饭，但是旁边木有发现动物的尸骨啊，而且干嘛不直接拿火烧，还要放到地下去有病啊(考点双选理论有问题两个原因)。2) 用来洗澡啊啥的忘了后面怎么反驳的了，然后prort兑我觉得科学家现在想法太狭隘了，不一定是单一用途哦(考点)。然后就说最近发现可能是用来烧茶的?因为xx结构or物质也发现在中国中东了(考点，提到中国原因)然后prof说理论还没有得到有效的证实(好像也有考点)，因为没有挖出来啥容器啊之类的blabla
12 鸟类排排队一起飞行的原因也是很多种假说。1)说因为空气气流blabla没有考点。2)说因为在一起可以避免被吃，但是不能太大，比如大过500只就不行因为自己会干扰自己(考点)，但是研究发现有种鸟，在停在site之前要在空中莫名飞一小时，这不是显然更容易被吃嘛。3)然后就说可能是跟着leader，其他人从众天性使然，但prof又说leader可能飞着飞着，就跑去最后了哦(考点为啥这理论不靠谱因为leader会换)。然后又说甚至拍电影的都用computer science来模拟鸟类一起飞翔，但是prof说这并不能说明鸟类，就是按照cs假设的规则飞的啊u never know不要想当然(考点)
13 1)讲engineering利用biologies设计的三种方法：A)仅仅参考output的表现形式。举例子：变色龙随着环境会改变外表颜色，于是engineer就发明一种鞋子，也可以变换外表颜色(考点)，但是原理和实现的方法不一样。B)参考原理和方法但是不完全一样，比如hoop and loop,工程学家参考一种blabla的生物让它变得更tiny (考点)。C)就是完全一模一样。举例子太阳能热水器的顶参考一种植物那植物有balabla功能可以让阳光照进来更多，所以热水器也用了类似结果，让阳光更多进来(考点)。
14 貌似是啥一部上映的俄罗斯电影，有个巨大的特色是全程采用一个镜头就不带剪辑的，然后prof举了个栗子说我从教室前到教室后，一个镜头和分镜头的区别 (考点，问举例子原因，我选的是阐明一个概念)然后又说一个镜头到底很难的啊，不容许犯错不然就重来，所以要很长时间排练，然后对physicial条件什么的要求也很高(此处双选为啥一个镜头到底难)然后学生说可能是受限于科洛姆林宫不随便给人进，东西也不给人碰，但prof说确实可能但不是这个case的情况。然后有人说这导演用一个镜头到底拍就是晔众取宠用 形式来吸引观众，但prof不赞成(考点)然后说因为内容和形式相辅相成表达主旨的呀不能分开看。主旨题就是选的这货是在讨论一种电影的表现形式
15 美国人口流动，是因为美国人本来就是migrate去的，祖祖辈辈都在移动。但western Europe不移动是因为他们祖祖辈辈都在一样的地方。然后提了一下Australia啊新西兰啊这些国家也是因为这个原因所以人口流动大。美国的法律宽松、房价低所以更多人迁移。然后说但近些年美国的人口流动在稳定减少，除了经济危机后的一段时期。因为经济危机的时候通货膨胀inflation,人们没工作也没钱。但之后人们有了工作有了钱， 就会买房而且会搬到别的地方工作。然后说为啥减少呢?因为人们对房子的ownership,还因为一个原因忘记了(这里有双选题)
16 讲人们用一种间接方法来确定以前的年龄啊天气啊啥的。说了Proxy Data和另外一Proxy Data数据的区别。两种方法，glacial ice和cave ice。glacial ice是从冰层里发现一些东西，比如 pollen, bubble。cave ice就是在人类曾经的住宅地来研究，然后学生问但人类住的地方不会那么低的温度啊?老师讲了一个蛮复杂的过程，就是什么产生气压啊水会进去啊啥的，所以会形成这个。最后老师表达了对cave ice的正面期望。
17 有个现象就是你觉得自己长跑的时候累的不行了，但看到终点反而忽然有劲儿了速度更快了。为啥?首先professor复习了一下知识点，什么brain控制了muscle fiber的contract。有两个theory，一个是muscle告诉brain累了。另一个是brain以为自己累了 然后告诉muscle,这样可以保护muscle。后面一个eg是很累了到了某个地方又忽然可以继续逛，还有一个自行车运动员的栗子。最后professor是肯定第二个的。
本文作者：考情报告(微信公众号：纯青教育)
篇4：双十一托福考试解析之一：独立写作和口语
独立写作思路解析
Some parents give their kids (primary or middle school) a small amount of money weekly, others fear this may have a bad effect on kids, which do you think is better?
童老师：
家长应不应该每周给孩子零花钱?
如果站“应该给”，那么可以从以下2个角度来写：
在外更方便。
比如，孩子在学校上课期间如果感到饿了，可以用这些钱给自己买吃的不让饿着肚子。
(让步)虽然给零花钱可能会有一些不好的影响，但完全可以通过家长的正确引导来避免。
我们通常会怕孩子乱买一些没有用的东西，比如把钱花到买玩具上而非文具上，但家长可以在给零花钱的时候提前明白告知，并和孩子约定零花钱的用处，再适当监督，便可减少这些坏的影响。
独立口语思路点拨
Task 1: Your local community center wants to add some new workshops or programs for children. which of the following do you think would be most beneficial for children’s development?
- Arts craft workshop
- Technology workshop
- Athletic programs
Task 2: Which manager do you prefer, the manager that supervises subordinates at all times or the manager that would allow employees to get on with their jobs with occasional supervision?
Jojo老师：
T1我会选athletic programs，因为儿童天性喜欢玩耍，比如basketball, American football, and tennis，建立此类program也就更容易吸引到更多的儿童来参与。因此儿童可以遇到更多有着common interest的小朋友，有利于孩子们之间交到好朋友，建立友谊。
T2如果选at all times.理由可以说只有manager随时监管，才能避免员工工作出现偏差。
如果选occasionally，则可以从反面论证，阐述监管过严(at all times)的一些问题。
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篇5：双十一托福考试解析之五：综合口语和写作
综合口语
Task 3
【学校通知】学校想取消time management workshop，reason 1: most students are not interested; reason 2: most are too busy this term, starting next term.
【学生态度】女生反对。大家其实感兴趣计划要去的，只是没有sign up，而且大家现在就有很多烦恼需要解决，不应该再拖到下学期。
Task 4
【名词解释】Facilitator
【教授举例】当某块栖息地被破坏以后，某种生物出现在这里，然后使得环境变得适合后来的生物居住。举例brown algaes，海底的大石头因为暴雨被反过来了，然后表面很光滑不适合其他生物居住，algae有很强壮的根系统，可以依附在石头上，石头就没有那么slippery了，其他生物也可以依附在上面生长
Task 5
【学生困难】女生要去找自己的朋友去theater，但交通不好
【解决方案】1. 换一条路，但手机信号不好，容易迷路。2. 坐火车，火车距离挺近的，但是费用贵
Task 6
讲solar road technology的两个好处：melt ice, electric energy
综合写作
阅读主要观点提取
总论点：埃及为什么在有条件完成金字塔的建造的情况下，放弃了修建金字塔。
分论点一：有足够的知识和经验来修建金字塔。
分论点二：有足够的财富修建金字塔。
分论点三：金字塔有纪念的意义
听力主要观点提取
总论点：埃及放弃修建金字塔并不是很难理解的。
分论点一：虽然有足够的知识经验修建金字塔，但是埃及修建金字塔气候条件不好，昼夜温差特别大，白天温度可高达40摄氏度，晚上最低3摄氏度。在这样的气候条件下，修建金字塔的岩石容易受到侵蚀，金字塔很容易被摧毁，所以埃及人放弃了修建金字塔。
分论点二：最初，埃及的国王掌控着很多财富，所以他们有钱修建金字塔。但是，后期的时候，埃及的国王将财富与local rules分享，所以就没有足够的钱用来为自己修建金字塔了。
分论点三：埃及人发现金字塔里面的东西经常被盗，所以他们意识到最安全的还是将国王的遗体和财物放到更小的，不太引人注意的建筑里。
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篇6：12.2托福考试解析之四：听力
【Conversation】
—个学生因为学校公派去费城之后去找老师问报销的事(考题)! reimbursement!!这个 单词在正确选项D中出现了，估计会有不认识这次的老铁。然后教师介绍说他们可以报销的部分有什么什么，具体的项目可以学生可以在网站上查到(考题)学生自己说自己就去了一天而且火车一个小时就吃了点不贵而且住的是学校指派的地点 (考题)考题问学生什么情况(双选一个选学 生没花多少钱一个选学校指派的hotel)学生说试了但是拿不到number老师说学校有个proapprove只要你过了就会有number的啊然 后学生说她只知道两周前在另一个人取消之后教授就派她去了老师此时语气极其夸张!! well oh这种(此处有重听题问老师说这什么意思)(选学生的话提供了信息老师知道为什么她没拿到number 了)
一个学生来找教授讲关于presentation的事。她开始的topic有点大是关于什么的(忘了)。教授说你得把其中的complexity解释明白，还要有细节(此处重听问教授这么说是什么意思?我选的是“教授也对这个topic持有和学生一样的担心担心她不能胜任)。之后教授问alternative的主题是什么，学生又讲了一个topic。然后提到了学生觉得有一个类似于museum的展览很好，里面展出的都是全世界的artificial的东西(此处有题)。然后问了这两个topic的相似之处是啥 (考题)
某人去办公室问他哥的课程安排，老师说会发到他哥邮箱里，然后又问他cousin的一个program的问题，能不能陪他去上课陪他等等，老师尴尬又不失礼貌的说你陪他吃饭就好，他会很忙
primary source 和 second ary source 的问题。这个学生要用一个Ndata是primary source。 但是老师提出这个数据里有German的immigrantion。但其实那个时候还没有German这个国家，所以有问题，后来学生又说爱尔兰人在费城有本书，老师说费城不能全面反映所有爱尔兰人，建议两个一起用互相补充
学生和音乐系教授，学生去问音乐系教授想让老师推荐她几个activity,她会piano并且不错， 但是没在大学选music的原因是考虑到了未来职业(出题)，但她放不下music所以还是想参加些有关的活动。教授说自己指导的有jazz group，之后还有演出但是很可惜不需要pianist,学生可以上网站看看有没有local group去参加。
学生和管理员。学生室友明年找到工作要搬出去，她问能不能跟自己的朋友住一起，管理员说你是大一按理说不行，况且学校之前已经做了住宿习惯调查你会找到合适室友的，想申请住一起一般都是大三。但现在也还行，只要你跟朋友一起填表。网上填，网站设计很麻烦我们正在找人来重新弄，学生说我就是学计算机的我能不试试，工作人员拒绝了但是说你可以申请参加提前的网站测试。
【Lecture】
讲了一人写的nationalhero的poem。有的人说这个人就是瞎编的想象的。讲了为什么描述的这个众所周知的hero的事不那么靠谱真实的原因。说他是唯一个拿到concord的，然后又拿出另一个没有拿到concord的什么名字的人做类比(此处有题考了引入这个人是要干什么)。说这事不真实，然后作者就说自己写的没错，然后教授自己就进行了一番评价(考了)。主要意思大概就是这是文学作品嘛有一点点literally也是可以理解的
paleontology古生物学文章讲的是amber琥珀。开始说咱们之前都研究fossil record这次咱们讲一个amber,能更好记录古生物说琥珀里面有完整的plant和small insect(此处出题)比别的化石记录的更完整更好讲了amber的两个优点 (双选题)一个是dehydration可以防止 decompose另一个是保存相对完整吧(记不清了)
地球科学讲的是大气，氧气比氮气更活泼，容易发生反应，然后讲光合作用，二氧化碳和氧气转化。然后有一阵子大气氧气含量升高，是因为海底生物死了里面的，碳就不参与循环。题里考了一个火山没听到，然后氧气含量又波动了，考了一个2.5billion还是million年的。还考了一个教授说化石能源是可再生的，但是现在采的过程比形成过程快太多了
苏格兰的turf和stone建筑
动物的begging action。有两种假说一种是饿不饿都要begging。 另一种是只有饿才会begging的honest。两种假说还没有得到谁是对的验证
climatology。气象学家怎么得到气候数据呢? 一个是通过树的年轮，年轮越宽，moisture越大，但是很老的树很难找，这个时候可以用 deposition来确定，根据成分还有颜色等等
文学，讲了一个19世纪(大概)作者的科幻小说
天文：又是说发现水的。主要点在于从moon的内部rocky结构中来发现水。有从mineral角度看，moon上有与水化学结构类似的物质，然后以前是觉得水来自于earth,但现在的观点是comet的collision产生类似的蒸汽
algae里有某种化学物质能促进其燃烧?清洁能源?讲酶作为一种催化剂能够促进消化也能够在algae这里促进化学合成。后来讲了大概是跟无土栽培有点像的一种技术?说 了这个技术的好处。
动物行为：play这个行为不仅是为了传授生存技能，动物成年后还有这个行为引起了科学家的好奇，后来还研究play这个行为是否跟动物群体中的层级结构有关，分了两个组，rigid和 tolerant来测试，结果有分性别和年纪来描述 (具体大概有三四条对比吧记不太清了因为很细节)。
archeology 。ancient time人们从Africa migrate到其他地方。最初的理论是first early migration失败了大多数人都die; second migration才成功了。有一群科学家反驳这一观点，认为早期的迁徙是成功了的他们到达了 India
本文作者：考情报告(微信公众号：纯青教育)
篇7：11.25托福考试解析之四：听力
Conversation
老师椎荐了一个part-time iob,和她的专业相关，去社区里教育人们如何少使用化肥和杀虫剂，还要去执行另一个项目，可以给当地的人提供关于保护水源环境的教育并且能够用一些水样本在测试这个项目的执行度。中间有说到这个学生在披萨店工作，因为他热爱与其他人交谈，老师就是看中了她在pizza店里和别人交流的能力。
买书，规定要买textbook.两种不同的课本，第一种没有了，现在图书管有一个政策，以前教授给了List就马上预定，现在要得到登记表再预定，因为好多人从网上看，实体店里卖的少了，最后学生决定去找professor商量一下
讲了一个男孩儿想早点开始自己的paper，然后教师帮他回答了一个人的视力的研究问题
讲一个女生找了一个在日本 的实习，去找教授问选课的事情，教授建议 她选社会科学，还关心他会不会学分不够因为这个实习不会给学分
学生想写关于莎士比亚友谊的paper吗 大概就是学生觉得friendship总是在莎士比亚的作品中出现 但是教授觉得学生应该focus在某些作品上吧……于是就提到了朱丽叶罗密欧然后说其实betray其实也是莎士比亚作品中的一个特点吧啦吧啦的
改简历.要毕业了，来改简历(主旨题)。为什么有这个课(隐含意题，选错了-1),学的是英语但 是想做编辑。你之前的(几个字母缩写)的 经历很不错，rock什么的。但是我们没有 daily rock啊。特殊的日子有，还有很多类 型的音乐，我喜欢。(有题，老师为什么会听 这个电台，我选的是喜欢特殊的音乐活动) 谈一下。在那个经历做两个事情(一个事情 考了一题)，一件事是改写天气预报(问题 为什么要改写)，一个是什么daily story。 不错改一下强调这个经历。很有机会成功 找到工作(态度题)。
opinion paper。为什么我没有成绩。你这个paper不行。 事大家都觉得opinion paper很难。那我修 改还是重写。你讲讲你对这个伐木现象有 什么看法，优点会大于缺点吗。会破坏环境 但是提供工作职位。其实可以减少伐木数 量，依旧可以提供工作职位。但是减少伐木 数量还是会对环境有影响。所以很难说它 好不好。(问题，学生对减少的看法是什么， 我选的是还是对环境有影响)。教授强调 opinion paper —定要有实际的事实支撑， 不能只写观点。
Lecture
历史小说。主旨题，我选的是介绍一个文学形式。和历史书的几个不同1、更长。2、虽然也有真实的历史人物，但是主要写虚构的 人物。3、经常从事情的中间开始写而不是技时间顺 所以被人批评，但是这个题材重要的是说故事而 不是说历史。(教授态度题)。和小说的几个不同1、用真实事件做背景。2、读者知道这个历史背景而主人公并不知道。(有 题)。现在的趋势(有题),越来越注重主人公发生了啥 而不是历史。
树的年轮。树的年轮和气候有关系，气候又能决定当时人类 的繁荣与衰弱。
鱼类保护自己。1、伪装。深水鱼变颜色bleed in environment,浅 水鱼不仅变颜色而且变纹理和形状，比如可以变 成海草。(有题，我选的是伪装的方式和离水面的 距离有关)。双选题，鱼类用什么感官一起游的，我 没听到，我乱猜的是听力和一个什么机制，第一个优点是 可以提高生存几率(有题)。但是如果捕食者也成群那麻烦大 了。所以school有没有用取决于它的捕食者的生 活方式。第二个优点是，对捕食者的察觉更敏锐。 第三个，一群鱼分开各个方向游，捕食者就晕了。 (优点好像有个双选题)缺点，一大群更容易被 发现，甚至更多地被人捕鱼。
北美北极和island (有个地图)。很冷的地方先后有两个群落，第一个消失了第二个生存了。第一个吃很多动物却没有whale。他们 建造snow house (有题，为什么提到snow house ,我幸福二选一选的是因地制宜)，但是后 来还是消失了。第二个群落出现在这里，但是not sure他们是不是第一个群落消失的原因。他们和 第一个群落的不同，工具更先进(举例boat还 有spear),可以吃鱼。因为鲸鱼迁徙了，所以猜 测这个群落的迁徙是跟随鲸鱼。
Black diamond。全篇不断提理论，一个推翻一个，太空的,不是太 空的，可能是太空的，反反复复我不全了。先介绍black diamond的特点，black+硬。举例说了。硬到可以用来开采什么东西。(考例子证明，我选的是工业用途)但是不知道它是哪里来的，没有足够证据，只有一些理论。 Nanodiamond 是太空的，那 black diamond 可 能也是。他们有相似之处。但是他们也有两个不同 (双选题)，所以他们的不同大过相似。有一个理 论说是mete带来的，但是为什么地球上两个大 洲有呢，因为这两个大洲以前可能是一体。教授 的最后态度，需要更多研究。
考古学。有一些历史证据是很可靠的，因为他们都不会变 比如stone。很久很久以前的stone我们也能知 道它的用途。(考题，为什么说stone edge ,我选 的是知道用途)。但是有机物就不靠谱了，比如 wooden和bone ,他们会化学反应所以很少。 Bone好像有一个例子，我忘记了。wood挖掘的 时候给它打蜡之后才能挖出来。(有题，为什么沉 船保存好，我选的是被sediment埋了)特殊条件 可以保存好。比如水下。比如很干的条件可以保存 很好，比如沙漠，我们都知道埃及有艺术品，其实 还有完好的花(目的题，为什么说花，为了强调论 证点)
有一篇经济学的，一个四个同心圆的理论，与中心城市距离和货物价值有关，最远的是牲畜，最近的是水果牛奶等容易变质的物品(题)，被批评太简单了，就像有一些障碍物没考虑，还有远的可以船运也没有考虑，但是教授观点是支持的(有题)。
生态学引入一种新的物种会使的生态系统多样性提高，系统更加稳定先举了一个生物的例子(师生提问举出来的)又举了一个狼的例子，学生质疑引入捕食者(出题)不利于多样性，然后教授解释狼和elk还有另一种食草动物的关系，就是竞争捕食然后数量相互影响，最后说了一下其他因素，像夏天冬天气候的影响。
飞机的发明。很多人看见birds像一样飞，就设计了类似翅膀的结构，一个科学家通过数学计算证明了wings提供不了起飞所需要的动力，后来利用机器驱动当然模仿动物也有不好的地方，就是它可能错误引导结构设计。
关于最大的生物体。是一种菌类。主要说的是怎么判断在地底的菌类都是来自同一株。地下有一种特殊的结构，盘根错节，研究是不是植株，举了很多方法，一种是在plate上培养模拟环境进行观察，一种是研究DNA
莎士比亚戏剧院。有一个结构是20 sides,有很多证据证明这种结构，一个是一个画家的一幅画，描绘了这个结构，还有就是computer model进行模拟。
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