11.26托福考试解析之一：独立口语和写作（推荐6篇）由网友“Emmawuuu”投稿提供，下面是小编整理过的11.26托福考试解析之一：独立口语和写作，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：11.26托福考试解析之一：独立口语和写作
独立写作思路解析
Do you agree or disagree with the following statement? In the past people ate food that was better for their health than they do today. Use specific reasons and examples to support your answer.
童老师:“请大家加我的微信，分享这篇范文给你～”
独立口语思路解析
Task 1(机经命中相同话题)
How would you like to learn about other cultures if you cannot travel there? Would you like to read books and watch films, or form a chatting group with local people?
Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? Class assignments that are handed in after the deadline should always receive lower grades.
Jojo老师:“第一题是不是之前考过??我会选择to watch a film。因为电影都是浓缩了最重要的内容，可以帮助我最快速的了解文化。比方说我大一的时候上过一门课叫American history，课上老师会放很多相关的电影帮助我们理解，使我对美国的文化的理解更具体了。
第二题我会选不同意，因为这样显得太不公平，会打击学生的学习动力。拿我自己举例子，上学期的生物课，我平时的课堂表现都是A，但只因为有一次生病没按时交作业，教授就给了我B minus，这让我感到很委屈，打击了我今后在这门课上的学习积极性。”
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篇2：9.23托福考试解析：独立口语和写作
独立口独立写作语
独立写
童老师思路解析：
这道二选一，题干问的是哪个更能让新生“适应大学生活”。
选1的思路有：“一周的orientation”比“大一期间定期和学长/学姐见面”的用时更短;并且orientation的形式更正式，使得新生对新学校的了解更容易面面俱到;虽然通过学姐学长可能能知道一些更贴近生活的小知识，比如“哪家食堂的饭更好吃”，但这些并不是那么影响新生对新学校的整体适应。
选2的思路：(其实大方面还是这几个，只不过反过来说)
通过学姐学长可能能知道一些更贴近生活的小知识，比如“哪家食堂的饭更好吃”，这些可能是orientation里不会告诉新生但又很重要的信息;和学长学姐的直接沟通更亲切，并且在沟通的过程中也是一种对新学校适应的过程;虽然一周的orientation花费的时间更短，但我认为和学长学姐的长期沟通更有价值，比如，新生在整个第一学年难免会遇到无法预料的新的校园问题，那么和学长学姐长期保持联系能让第一时间找到一个能帮助他的人。作
In order to make freshmen adapt to college life, which one is more helpful?
1. Attending a one-week orientation or introduction program when you are in the university campus and it will begin before you have the classes.
2.Meeting regularly at your first year with a student in your major field who has entered the university for several years.
Task 1
摄影俱乐部的活动三选一：
1. Attend photograph show(看展览)
2. 听lecture
3. 参加trip拍照
Jojo老师思路解析：
可以选第三个，因为我平时很喜欢拍照，参加trip去拍照对我而言更有吸引力，也能使俱乐部的活动在我心中更meaningful。
解释：我可以用照片这种最直观的方式记录旅途的过程，即使trip结束了，但我只要看到这些照片，就会想到这次活动，对这整个活动的印象都会十分深刻。
Task2
是否同意Library应该只允许使用网络查资料而不能查 email和social website.
Jojo老师思路解析：
不同意。
理由：禁止check email和social website会使得图书馆的网络系统无法满足来学生们的需求，不能更好的为学生提供服务。
解释：因为现在的很多大学生，课余时间都会选择到图书馆学习、做作业，如果做作业时不能收发邮件和教授及时沟通，不能查看social website查阅更多资料，会让学生感到很不方便，因此无法满足学生们的需求，也失去了图书馆服务学生的意义。
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篇3：10.21托福考试解析之一：独立口语和写作
1
10.21考试整体情况
1.阅读又考了约20篇的题，我们的词汇机经依旧保持80%以上的命中!
2.值得注意的是，这次的综写出的有些绕，是4月份刚刚考过的原题。童老师在她的写作班里，整理了近2年的综写回忆，所以这道题对于写作班的同学来说应是旧相识。
3.听力还是以旧题拼盘为主，这次我们又双叒中了原题。
2
童老师独立写作解析
题目：Do you agree or disagree with the statement: students nowadays are more interested in politics than in the past.
如果选“同意”，那么这个题重点可以放在“学生为什么感兴趣了”，比如你可以说是因为科技进步，经济发展等等其他你想到的原因，导致政治和他们生活越来越相关了。
展开的时候可以采取今昔对比的方式，阐明以前的学生是因为什么，所以对政治不关心不感兴趣;而现在又有了哪些条件，使学生对政治感兴趣了。
所以科技进步的角度，我们就可以说互联网和媒体传播方式的飞速发展，让学生更方便获取政治信息....
经济发展的角度，以前的学生甚至是大部分人比较穷，还停留在解决温饱的问题，他们更关注最基本的食的问题;现在的人们变得富有，因此也开始更加关注其他方面的需要。
3
Jojo老师独立口语解析
Task 1
描述一次无意间伤害到朋友的经历。
Task 2
你愿意把钱花在购买实物上，还是在增长经历上?
第一题：无意伤害到朋友的经历有很多都可以说，比如不可控的爽约。
这道题可以说：本来周末约了和朋友Jojo一起去香港迪士尼乐园旅游，但我突然要参加一个audition for a school play，最后我没有和她去Hong Kong，伤害到了她。
第二题：我会选购买实物，比如laptop，iPhone，television等等(注意一定要展开说明具体是什么实物)，这些是我每天能够看到的、用到的。因此这些东西在我生活中会作为一个刺激，激励我去赚更多的钱，而成长经历比较抽象，不能带来很直接的影响、激励。
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篇4：11.26托福考试解析之五：写作
综合写作：抹香鲸的头部有一个器官，里面有好多鲸油。然后讨论这个器官的功能。
第一种解释、是说这东西是用来保护头部的，雄鲸鱼会为了求偶打架，通过这个可以保护头部。听力说这个解释不对，因为抹香鲸的头部器官结构很复杂，比其他也会在我有的时候相互装的海洋哺乳类更复杂。说明一定还有别的功能。
第二种解释、是说抹香鲸用这个来发出巨大的声音去捕食乌贼。听力说乌贼根本就对声音不敏感，有很多干脆是聋的，所以也不对。
第三个解释、是说抹香鲸通过加热和冷却里面的油来控制上浮或者下潜。听力说这样特别消耗能量，因为抹香鲸太大了。这样去控制还不如直接游就行了。
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篇5：11.26托福考试解析之三：阅读
文章详情:
人类学：第一批到达北美的人的途径(有张图)目前记得有两种假说：a.白令海峡路桥猜想 亚洲人在约1万年前的冰期到达美洲，从美洲北部甶于狩猎原因(great games)向南一路发展，这个发展过程是十分迅速的，先后有 Clovis和其他的人种以及一些Caves做支撑; b.二学说：怼白令海峡的猜想，由一个叫Paul的人在20C60S提出的，他认为在加拿大 北部和阿拉斯加没有发现12k年左右的遗迹，所以不可能是从北往南的。后来，Paul有一众拥护者来发展他的理论.有 人说在一个岛上发现了原始居民的遗骨，同位素测定发现他们大概有115，主食为鱼和海洋晡乳动物。一些人说他们不可能游过去，所以是有boat，有了Boat，也就解释了
生物学：寒武纪大爆发-09-05原题
天文学：火星上水存在的证据与猜想火星上曾有水，因为有河道，三角洲及河流蒸发剩下的盐分为证。科学家想要测定火星上水存在的时间，于是有了几种假设方法a.radioactive测定，需要先进的实验室b.通过与月亮上的陨石坑的密度对比研究，推测出火星上的c.太阳暗淡理论，参考TP022L2,不再详述d.水在岩石圈里面形成的，就是包裹在火星的地壳之中，外冷内热。有个地方提到了夏威夷火山和冰川下面水的润滑作用，忘记在哪一段了。
气象学：为什天气预报不准(不是按段落写的)a天气预报是基于公式和数据而进行的大数 据处理，数据监控智能监控现在，不能预测未来，涉及地形等地区特殊因素b.—些监控仅监控局域，而不监控全球，因为监控全球数据太大c.人口稀疏地区如高纬度地区和海洋地区的监控比较少，现在有了人造卫星，可以帮助收集数据d.局域小气候带来的影响，如lake等e.考虑不到的小因素会逐渐扩大，形成主导因素
青蛙的叫声：青蛙聚一起croak为了吸引异性(female会选 bigger的因为valid offspring，尽管青蛙一起叫 但是他们会听周围的来in turn想办法从中脱颖而出，bigger的一般voice会de印，最后一段还说了几个croak的功能比如表示封intruder的生气，表示female不想接受male等等)。还可以防御predator之类的
小孩子有几个发展时期：第一个时期只会做动作，第二个时期能使用东西，然后开始懂得比喻，再开始社会化之类的。pretend加入community还有对帮助他们解决emotional conflict之类的
应该是白垩纪Cambrian revolution冰川期，还有古近纪paleogene.还有一个什么纪之间，大概讲了二氧化碳和温度的变化和海上某类生物的灭绝的之类的。叶子通过背后的一什么孔吸收CO2..，通过这个孔的密度能够判断那时候的CO2含量还有气温，本来甲烷什么的是冻起来的飘在水面上，然后它解冻了到海底释放出大量的热量然后导致海底生物灭绝，还升高到空气里，额导致气温升高
狮子的分布。狮子在更新世晚期，大概一万年前广泛分布于非洲、欧洲、亚洲甚至美洲，但在有历史记载的时代只见于非洲海岸、南部欧洲和西南部亚洲，这是为什么?首先狮子作为一种顶级的捕食者其数量就不会很多，根据热力学定律，食物链越顶层的生物数量越少。其次是一万年前气候变化让许多草原变成了森林，导致狮子的栖息地消失。古典时代在欧洲，人们还有很多对狮子的记载，薛西斯的军队在入侵希腊时曾受到狮子的袭击。亚里士多德也曾记载过狮子。罗马人把许多狮子从非洲送到罗马。亚洲的狮子是如何消失的还没有定论。可能也是因为气候变化，也可能是因为狮子跟牧人发生冲突。但总的来说狮子从亚洲西南部消失了。印度有少量的狮子适应了丛林的生活而存留下来，这部分狮子因为人类的压力尤其是火器的使用而逐渐消失，最后一部分残存在印度的一片森林里，这片森林是一个贵族的私人猎场。当他发现狮子只有很少几只的时候他禁止了打猎，这使得最后有两三百头狮子存活至今。
欧洲北部的农业。阿尔卑斯山以北地区的土壤含水量高而肥沃，但是很厚很硬难以耕种。中世纪人们采取了一系列改进技术使得当地的农业生产超过了地中海沿岸成为主要的谷物产地。第一个改进是重犁，这种犁可以深耕翻土让土地变得可以耕种。其次是水力驱动的磨坊，用来研磨谷物并逐渐迁移到造纸等其他工作。某种从东方传来的辕充分发挥了马的力量，再加上马蹄铁的使用让更可靠有力的马代替笨拙缓慢的牛成为了主要的畜力来源，解放了人力。更高级的农业技术是轮作，把一部分土地抛荒以恢复肥力。更进一步发展出三分轮作，把土地分成三份，其中一份抛荒一份种植谷物一份种植豆科作物(猜的)来保持地力。
火星上有水么?火星上有很多证据例如沟渠、沉积物、三角洲证明其曾经是有水的。测定火星表面的年龄有两种技术，一种是放射性元素衰变，但是我们目前没有火星土壤的样本。第二种是假定星体遭到小行星撞击的概率恒定，陨石坑的密度同其年龄成正比。这个比例根据月球的表面已经得到了。调整之后适用到火星上的结果是水存在于在火星形成的早期。于是就出现了一个悖论，因为那时候太阳温度很可能比今天要低2到3成，但是水又要保持液态，那就是比今天要温暖。于是有科学家提出一个理论，就是水可能是在冰面之下保持液态。就好像今天在夏威夷有的熔岩会在岩石外壳的保护下流淌。
地球上最早的生命。目前已知最早的化石出现在34亿年前，是某种现在也还存在的生物的化石(我猜是硅藻)这种生物栖息在浅海岸边，并且有多种类型，每一种都对应某种不同的环境。并且已经是进行光合作用的自养生物。这说明生命出现会比34亿年还早，可能会在38亿年前的冥古宙。目前唯一的那时候的化石是一种变质岩，其中能找到生物特征的碳，有的人批评说这种碳可能是后来进入岩石的。作者认为在之前漫长的时间里合作有机物在随机的化合，也是有可能的(这是一个题，我是这么理解的)
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篇6：11.26托福考试解析之四：听力
Conversation
有个学生去找生化老师，老师问他要不要主修化学，他说他想当诗人，所以只是想凑学分。然后问老师我表现的咋样，老师说你表现的很好，有些问题以前没人问过。然后进入正题，这个学生说自己微积分不大行。老师说选这个课需要先修过微积分你为啥不行。他说我高中学过微积分所以免修了，但是我有一部分现在课上要用的我不会。老师说呵呵所以我从来不主张免修的人来选我的课。然后说你知不知道学校有家教。学生说我自己找了一个便宜的，但是她很忙，约不到。老师说学校的是免费的。而且每天都有时间。然后这学生说他想起来了，室友学过微积分。我去问他，老师说你看着办吧。
有一个学生到就业指导中心，说能不能帮忙找暑假的兼职工作。他现在在咖啡馆工作，但是想找一个能工作更久的。老师说你可以去参加招聘会。他说招聘会不都是给毕业生找长期工作的么?老师说也有实习的。然后问学生专业，说是生物。说生物专业实习有很多，实验室和医院都需要有在实验室工作经验的。然后学生说学校里有没有，老师说夏天的时候没有学生，所以估计不好找。
Lecture
环境科学。讲一种新发现的生物降水过程，人们发现冰雹的核心是细菌，说明生物参与了降雨过程。有一种细菌，这种细菌寄生在植物上，如果风一吹把它吹到高空，它就可以称为降水的凝集核。任何降水都需要凝集核，过去我们以为只有尘土或者微粒可以。细菌这样做可以极大的扩展栖息地。未来我们可以通过这个方法控制天气，如果我们想下雨我们可以播撒细菌。同时如果我们砍了太多的树，这个细菌没了，可能会干旱。
文学上的现代主义运动。现代主义运动发端于19世纪末20世纪初，那时候科技大发展改变了人们的生活。于是有的人就觉得变化太大了，过去的文学形式不够了，于是进行了革新。同时表达了对工业生产中人的异化的排斥(这一段没听懂，猜的)然后当时的另一件大事是发生了一战，知识分子对各国政府产生了不信任，因为这种烈度的对抗让人难以相信他们能好好代表我们的利益。于是在文学中有两个体现，第一个记不住了。第二个是更加个体性的时间感，这经常导致故事有一个开放结局。另外在诗歌方面，有一个著名的诗人提出诗歌应该简短，注重传递单一的意向，同时要用日常语言。
海水的盐度。有个学生问老师说全球变暖了有更多淡水进入大海是不是海水变淡了。老师去不同的区域不一样，热带海域由于更热了蒸发更多变咸了，高纬度地区确实变淡了。然后老师说河流一直在不断的把路上的盐带到海里，但是海水为啥没有越来越咸呢?(这段没太听懂，大概好像是地热会把水加热然后盐分会留下)接着说留下的盐分在哪儿呢，有两种假说，一种是海的深处有一个高盐度层。但是目前没有发现过。而且这个层会隔绝地热，也不可能。另一种假说是说在某些缝隙中小块存在着极高浓度的盐。后面没怎么听懂就忘记了。
本体感觉。人体有一种感觉是接受内部信号，来确定我们的四肢和身体的位置。这就是本体感觉。本体感觉不需要思考，这样我们才能做很多动作。我们在脑海里会形成一个身体在那里的地图。有一个实验是我们的视觉有一种延迟影像，就好像你被闪光灯闪了一下，过几秒还是能看见闪光灯。利用这个做一个实验，被试者在一个漆黑的屋子里，然后看着自己的手，突然被光闪一下，这样就能看见一个手的延迟影像。但当手被移动到一边的时候，受试者反应延迟影像消失的更快，这是因为本体感觉和视觉信号出现冲突。而这个本体感觉地图还是非常灵活的，可以根据我们用工具的情况变动。另一个实验是被试者拿一根很长的杆子，然后蒙着眼让他们去指自己的手肘。结果发现被试者通常会往下多指一点。好像手变长了。这说明本体感觉随着工具改变了，好像工具成了我们身体的延长。并且这种现象在放开长杆之后的几秒内还存在。
Task 3
学生写信建议改善学校writing center的事。
1：增加tutor数量帮学生改paper和writing;
2：周末的时间也要利用，开放center.
女生表示同意，原因如下：
原因1：每次去都是只有两个tutor, 特别时期比如final, 学生会有很多paper due, tutor多了学生就不需要排队浪费时间等待了;
原因2：学生周末schedule比较open, 如果周末也有help session的话学生们可以evenly安排自己的计划。
Task 4
关于Ethospecies, 一种behavior characteristic动物recognize through certain behavior rather than physical appearance, 讲座里是wasps的例子，两周type长得很像，很难分辨，但是一种喜欢将nest建在central to trees和building, 另一类建在side. 科学家们做了研究和分析，通过这个确定了两类虽然长的基本一样，但仍然不同的wasps.
Task 5
听力中男生打篮球伤了腿，医生建议这几个星期不要put on weight但是soccer season即将开始，他通常都会conditioning训练，如跑步，有两个解决方案。
Solution 1：女生建议去swim, 但是学校游泳池关了，因为renovation town有一个，但是距离远价格也高;
Solution 2：wait out a few weeks先养伤再extra exercise.
Task 6
教授说了两种解决collective problem的方法。
方法1：给大家制定rules and guidelines, 这样大家都能受益。例子：教授社区里的garden里的植物以前总是dying, 后来大家做了个schedule, 大家一起water plants, 但是其实很难去控制每个人的;
方法2：把任务分配给个体。例子：garden大家每个人一块小land, 各自打理自己的部分。
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