高中it用法总结（精选12篇）由网友“莉莉”投稿提供，下面是小编精心整理的高中it用法总结，希望能够帮助到大家。
篇1：高中it用法总结
it作人称代词：
1、指代事物。作为人称代词，it 可以指除人以外的一切事物或动物。如：
Sam picked up some knowledge of the computer just by watching others working on it. 山姆只是凭借看别人操作电脑就学到了一些电脑知识。(指the computer) (山东)
2、指代人。主要用于指婴儿或未知的人。如：
I was just going to cut my rose bushes but someone had done it. Was it you? 我正要剪切我的玫瑰丛但(发现)有人已经这样做了。是你干的吗？(未知的`人) (湖南 2010)
3、代替某些代词。代词 it 还可用于代替指示代词this, that 以及复合不定代词 something, anything等。如：
— What’s this / that? 这/那是什么？
— It’s an orange. 这/那是一个橘子。
it作非人称代词：
1、it用于指时间、距离、价值、自然现象、环境等。如：
It rained heavily in the south, causing serious flooding in several provinces. 南方下了大雨，在几个省造成了严重洪灾。 (指自然现象) (天津 2010)
2、it指代前面提到过的或谈话双方都明白的事情或情况。
篇2：it用法总结高中
I didn't mean to break it— it was an accident.
我不是故意打碎它的—这是个意外。
If it doesn't fit, you can always take it back.
要是它不合适，你总还可以把它退回去嘛。
It didn't seem worthwhile writing it all out again.
把这再都写出来似乎不必要。
篇3：like的用法总结高中
like表示“喜欢,爱好”时,其后接名词、代词、动名词、动词不定式或that从句作宾语,也可接以“(to be+) adj./v -ed”或动词不定式充当补足语的复合宾语;作“想要”解时,用作like的宾语的动名词可用属格或者宾格的代词,表示其逻辑主体。
like可以用作形容词
like用作形容词时,其意思是“相似的,相同的”,指两个或两个以上的人或物具有某些类似之处,以至区别不开,但并非同一个人或物。
like多用来修饰外貌、性质等抽象的`事物,有时也可修饰具体事物。
like用作名词时,其意思是“相类似的人或事物”,指两个或两个以上在外貌或性质上相近的人或事物。like还可指“喜爱的东西”。like可用复数形式,也可用单数形式。
篇4：time的用法总结高中
n.(以分钟、小时、天等计量的) 时间; (钟表所显示的) 时间，钟点，时刻; (世界某一地区所计量的)
时，时间;
v.为…安排时间; 选择…的时机; 计时; 测定…所需的时间; 在某一时刻击球(或踢球);
第三人称单数：times 复数：times 现在分词：timing 过去式：timed
time的'用法
1.时间：事件从过去到现在至未来以不可逆转的顺序发生的非空间性的延续
An interval separating two points on this continuum; a duration:
2.一段时间：在这种延续中相隔两点之间的间隔；持续时间：
a long time since the last war; passed the time reading.
上次战争后很长一段时间；以读书消磨时光
3.如年、日或分等代表这一段时间的数字：
ran the course in a time just under four minutes.
在不到四分钟的时间里跑完全程
4.时刻：以小时和分来计算的代表该延续中特定点的类似数字：
checked her watch and recorded the time, 6:17 a.m.
她看了看表并记下了时间,上午 6:17
5.度量持续时间和计算数字的系统：
solar time.
太阳时
篇5：高中therebe句型用法总结
There be句型的主谓一致
当be后面的名词是可数名词单数或不可数名词时，谓语用单数is(was)；当be后面的名词是可数名词复数时，谓语用复数are(were)。如：
There is a river at the foot of the hill.（山脚下有条小河。）
There are two watermelons under the desk.（桌子下有两个西瓜。）
如果be后面是多个名词并列，be应与靠近它的'名词的数保持一致。如：
There is a river and many trees at the foot of the hill.（山脚下有一条小河和许多树。）
There is a basketball and two watermelons under the desk.（桌子下有一个篮球、两个西瓜。）
篇6：高中文言文实词用法总结
高中文言文实词用法总结
穷
1、困窘，处境困难。(人穷则反本，故劳苦倦极)
2、不得志，不显贵，与达相对。(穷则独善其身，达则兼济天下)
3、贫困。(所识穷乏者得我欤)
4、穷尽。(穷予生之光阴以疗梅也哉)
5、寻求到尽头。(复前行，欲穷其林)
6、僻、荒。(穷巷陋室穷山恶水)
7、困窘。(公孙衍穷张仪)
8、穷冬，严冬。(穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知)
请
1、请求，请求对方做某件事。(君不如肉袒伏斧质请罪)
2、请求，相当于请允许我，请让我。(请奉盆缶秦王以相娱乐)
3、请教，请示。(诸将请所之)
4、宴请。(乃置酒请之)
5、请命：①请求保全生命或解除疾苦②请示③请求任命官职
6、愿意。(请献十金)
7、谒见、谒问。(公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受)
8、邀请、约请。(乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军)
迁
1、迁移。(战，守，迁皆不及施)
2、改变。(终继五国迁灭，何哉)
3、调动官职。(再迁为太史令)
4、贬谪，放逐。(是夕始觉有迁谪意)
奇
1、奇特的`，罕见的，不平常的。(以事秦之心礼天下之奇才)
2、以----为奇，惊异。(大将军邓骘奇其才)
3、零数。(舟首尾长约八分有奇)
4、适宜，适合。(今日违情义，恐此事非奇)
5、珍贵的。(此奇货可居)
6、使人不测的。(若兵来则出奇兵击之)
7、佳、好、宜。(奇文共欣赏，疑义相与析)
8、怪物、异物。(奇生怪)
期
1、限定和约定的时间、时日。(名词)(道不通，度以失期后会有期)
2、约定。(动词)(君与家君期日中，日中不至，则是无信不期而遇)
3、希望。(非相仇也，期有得耳)
4、限度。(征敛无期)
5、必，至。(况修短随化，终期于尽)
6、jī,周，整。(期年之后，虽欲言，无可进者)
判
1、古代官职。
2、判词。
3、分开;分离。(遂判十二国，合为七国)
4、分辨。(强弱胜负已判)
5、裁判狱讼。
内
1、里面，跟外相对。(少间，帘内掷一纸出)
2、内部，常指国家内部，朝廷内部。(然侍卫之臣不懈于内)
3、内心。(今将军外托服从之名而内怀犹豫之计)
4、内室。(家有一堂二内)
5、通纳，接纳。(距关毋内诸侯)
6、通纳，放进。(内狼于囊)
8、交纳。(百姓内粟千石，拜爵一级)
乃
1、副词，可译为是就是，表判断。(以其乃华山之阳名之也)
2、你，你的。(与尔三矢，尔其无忘乃父之志家祭无忘告乃翁陆游)
3、如此。(子无乃称。《庄子》)
4、仅。(至东城乃有二十八骑)
5、于是，就。(良乃入，具告沛公)
6、才。(于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出)
7、竟，竟然，居然。(巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也)
莫
1、通暮读mu，日落的时候，傍晚。(至莫夜月明)
2、没有(谁)，没有(什么)。(非刘豫州莫可以当曹操者)
3、不，不要。(一夫当关，万夫莫开)
4、莫如：不如。(莫如以吾所长攻敌短)
5、通漠，广大。(今子有大树，患其无用，何不树之无何有之乡，广莫之野)
6、表测度、或许。(其事体莫须有)
篇7：高中文言文的实词用法总结
高中文言文的实词用法总结
(1)名词。①长度。舟首尾长约八分有奇。(《核舟记》)
②高度。孔子长九尺有六寸。(《史记》)
③长处，专长。兼花之长而各去其短。(《芙蕖》)
(2)形容词。①长的。北市买长鞭。(《木兰诗》)
②高的。今日被驱谴，小姑如我长。(《孔雀东南飞》)
③久。天长地久有时尽。(《长恨歌》)
④远。道阻且长。(《诗经》)
⑤大。愿乘长风破万里浪。(《南史》)
⑥辽阔。秋水共长天一色。(《滕王阁序》)
(3)动词。擅长。西人长火器而短技击。(《冯婉贞》)
(4)副词。常，经常。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)
zhǎng(1)动词。①生长。用叶者取叶初长足时。(《采草药》)
②抚育。长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。(《祭十二郎文》)
③增进。教学相长。(《学记三则》)
(2)形容词。①年龄大。孰与君少长。(《鸿门宴》)
②排行第一的。而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口。(《石钟山记》)
(3)名词。头领。以三宝勇而多艺，推为长。(《冯婉贞》)
朝
cháo(1)动词。①诸侯在春天拜见天子，或臣属在早晨拜见国君。引申为朝见。
王夺郑伯政，郑伯不朝。(《左传》)
相如每朝时，常称病。(《廉颇蔺相如列传》)
②拜访。临邛令谬为恭敬，日往朝相如。(《史记》)
③归。江汉朝宗于海。(《尚书》)
(2)名词。①朝廷。于是入朝见威王。(《邹忌讽齐王纳谏》)
②朝代。指整个王朝，也指某一皇帝的一代。
三顾茅庐天下计，两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)
③政事。期年不听朝。(《吕氏春秋》)
(3)介词。对，向。坐南朝北。
Zhāo(1)名词。早晨。朝发白帝，暮到江陵。(《三峡》)
(2)量词。天，日。虽与之天下，不能一朝居也。(《孟子·告子下》)
乘
chéng(1)动词，①驾，坐。乘犊车，从吏卒。(《赤壁之战》)
独与迈乘小舟至绝壁下。(《石钟山记》)
②升，登。乘鄂渚而反顾兮，欤秋冬之绪风。(《涉江》)
③趋，顺应。因利乘便，宰割天下，分裂山河。(《过秦论》)
④冒着。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。(《登泰山记》
⑤凭恃、依仗。愿乘长风，破万里浪。(沈括《宋书》)
⑥交加，连接。兵旱相乘，天下大屈。(《论积贮疏》)
(2)名词。佛教的教派或教法。大乘佛教。
shèng(1)名词。①一车四马的总称。
致万乘之势，序八州而朝同列。(《过秦论》)
②春秋时晋国的`史书叫乘。后称史书为史乘。
(2)量词。辆。超乘者三百乘。(《崤之战》)
(3)数词。四。以乘韦先，牛二十犒师。(《崤之战》)
城
(1)名词。①城墙。城非不高也，池非不深也。(《得道多助，失道寡助》)
②城市。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。(《六国论》)
(2)动词。①修筑城墙。是月，城西宁。(《明史·太祖本纪》)
②守城。(李)应庚发两路兵城南城。(《宋史·李庭芝传》)
诚
(1)名词。诚心诚意。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。(《愚公移山》)
(2)副词。表肯定。确定，的确。臣诚知不如徐公美。(《邹季讽齐王纳谏》)
(3)连词。表假设推论。果真，如果。诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。(《隆中对》)
池
(1)名词。水塘，湖。山顶有大池，相传以为燕荡。(《雁荡山》)
(2)名词。护城河。山非不高也，池非不深也。(《得道多助，失道寡助》)
除
(1)名词。①殿阶。登自东除。(张衡《两京赋》)
②台阶。黎明即起，洒扫庭除。(《朱子家训》)
③门屏之间。扶辇下除。(《汉书》)
(2)动词。①去掉，除去。兴利除弊。(《答司马谏议书》)
除残去秽。(《赤壁之战》)
②修治。即除魏阉废祠之址以葬之。(《五人墓碑记》)
③拜官授职。予除右丞相兼枢密使。(《〈指南录〉后序》)
传
chuán(1)动词。①传送，传递。得璧，传之美人。(《廉颇蔺相如列传》)
②传授。师者，所以传道授业解惑也。(《师说》)
③流传。此世所以不传也。(《石钟山记》)
④传达。传上言谓康熙、乾隆、咸丰有开议勤殿故事。(《谭嗣同》)
⑤传位。不传于贤而传于子。(《孟子》)
⑥延续。人人自安，无战争之患，传之万世。(《史记·秦始皇本纪》)
(2)名词。传闻，传说。其所见焉，犹可欺也，而况于世之传也。(《荀子·非柏》)
zhuàn名词。①客舍。舍相如广成传舍。(《廉颇蔺相如列传》)
②驿车，传达命令的马车。横惧，乘传诣洛阳。(《汉书·高帝纪下》)
③传记。作七十列传。(《史记·太史公自序》)
④注释或阐述经文的文字。六艺经传皆通习之。(《师说》)
辞
(1)名词。①诉讼的供词。狱辞无谋故者。(《狱中杂记》)
②口实。欲加之罪，其无辞乎?(《左传·僖公十年》)
③言辞，文辞。而侯生曾无一言半辞送我。(《信陵君窃符救赵》)
④托辞，借口。君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(《季氏将伐颛臾》)
⑤命令。近者奉辞罚罪，旗麾南指，刘琮束手。(《赤壁之战》)
⑥名词。一种文体。《归去来兮辞》
(2)动词。①说话。挟天子以征四方，动以朝廷为辞。(《赤壁之战》)
②告别，辞别。今者出，未辞也，为之奈何。(《鸿门宴》)
③推辞，辞去。如姬之欲为公子死，无所辞。(《信陵君窃符救赵》)
④计较。大礼不辞小让。(《鸿门宴》)
(3)复合词。辞令：应酬的语言、文辞。
然皆祖屈原之从容辞令，莫敢直谏。(《屈原列传》)
固
1、险固，坚固，坚牢。(秦孝公居崤函之固)
2、牢固。(君臣固守)
3、坚持，坚决。(乃辞谢，固请)
4、巩固，安定。(固国不以山溪之险)
5、固执，顽固。(汝心之固，固不可彻固执己见)
6、必，一定。(女能固纳公乎《孟子·梁惠王上》)
7、本来。(至于颠覆，理固宜然)
8、乃，岂，表反诘。(仁人固如是乎《孟子·万章上》)
9、通姑，姑且。(将欲翕之，必固张之;将欲弱之，必固强之《老子》)
篇8：to do不定式的用法总结高中
动词不定式做宾语
谓语动词＋动词不定式（多数动词属于此类动词）
系表结构+动词不定式
glad，sorry，happy，sad，surprised，troubled等与情绪有关的形容词后常用动词不定式。
动词不定式做宾语补足语
动词不定式做宾语补足语
结构︰主语＋谓语＋宾语＋动词不定式
多数动词，常用的有want，get，compel，expect，ask，would like，advise，urge，wish，tell，allow，permit，trouble，help，teach 等。
I told him not to give up.
我叫他不要放弃。
The teacher urged his students to prepare for the exam.
老师劝他的.学生准备考试。
They forced me to do things against my will.
他们强迫我做违背我心意的事。
Do you want me to go there instead of you?
要不要我代你到那儿去？
I got him to do it.
我叫他做这事。
Their help enabled me to finish the work with ease.
他们帮助我，使我能够顺利地完成工作。
The father allowed (=permitted) his son to travel abroad alone.
父亲答应让他的儿子单独出国旅行。
We troubled him to turn on the light.
我们麻烦他打开电灯。
We needed someone to fix the tape recorder.
我们需要有人来修理录音机。
注意：动词不定式做make, have, let, hear, see, feel等动词宾语的补足语，要省略“to”
make/have sb. do sth.
I made him do it.
我叫他做这事。
I let him do it.
我让他做这事。
They had/made the girl clean the floor.
他们叫这个女孩打扫地板。
My father will probably have Tom paint the house green.
我爸爸很可能叫汤姆把房子漆成绿色。
He had me help him with his homework.
他叫我帮忙他做家庭作业。
Did you notice anyone come in?
你注意到有人进来过吗？
As far as I remember, I have never seen him smile.
在我记忆中，我从未见他笑过。
I felt my heart beat violently.
我感觉到自己的心跳得很厉害。
She liked to listen to children talk.
她喜欢听孩子们谈话。
篇9：or和and用法总结
and和or的用法：
1、and和or的用法并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。但有时and 也可用于否定句。
2、在否定中并列结构用or 连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。
3、or用于连接并列的单词、词组、短语或句子,表示“或者”的意思。or用在选择疑问句中,灵活译为“还是”。or用于否定句中,代替and ,表示“和”的意思。
4、or用于连接两个并列的句子,表示“否则,要不然”的意思。
and：
1. Remember, keep a positive attitude and good things will happen.
记住：保持乐观的.心态，好事自然会发生。
2. The world breaks everyone, and afterward, many are stronger at the broken places.
生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方会变得更坚强。
3. For what do we live, but to make sport for our neighbours, and laugh at them in our turn?
我们活着是为了什么？不就是给邻居当笑柄，再反过来笑他们。
4. When life gets hard and you want to give up, remember that life is full of ups and downs, and without the downs, the ups would mean nothing.
当生活很艰难，你想要放弃的时候，请记住，生活充满了起起落落，如果没有低谷，那站在高处也失去了意义。
5. Good luck is when an opportunity comes along and you're prepared for it.
好运就是当机会来临时，你早已做好了准备。
6. I will return, find you, love you, marry you and live without shame.
我会回去，找到你，爱你，娶你，活的光明正大。《赎罪》
7. It's not about making the amazing saves. It's the little things and small things that made great gatekeepers great.
伟大的门将不是靠神奇的扑救成就，而是靠注重小事和细节成功。
or：
1. No matter where you go in life or how old you get, there's always something new to learn about. After all, life is full of surprises.
不管你生活在哪里，你有多少岁，总有新东西要学习，毕竟，生活总是充满惊喜。
2. Remember, happiness doesn't depend upon who you are or what you have; it depends solely upon what you think.--Dale Carnegie
请记住，幸福不在于你是谁或者你拥有什么，而仅仅取决于你的心态！
3. If your skin becomes red, sore or very scaly, consult your doctor.
如果皮肤发红、瘙痒或脱皮，要向医生咨询。
4. There is nothing sinister or conspiratorial about the export licensing system.
这种出口许可制度没有任何阴险或者见不得人的东西。
5. Do you sweat a lot or flush a lot?
你常出汗或是脸上常发烫吗？
6. Serve the cake warm or at room temperature, cut in squares.
等蛋糕温热或凉至室温时切成四方块端上桌。
7. I started with the Viennese speciality frittatensuppe, or pancake soup.
我吃的第一道菜是维也纳特色菜鸡蛋饼汤，也叫炒饼汤。
篇10：on用法总结
（2）on表示地点、位置,有“在.旁”、“接近”、“靠近”之意.如：
a house on the main road 临大街的房子,sit on my right 坐在我的`右边
（3）on表示状态,译为“处于.情况中,从事于.”等.如：
on duty 值日,on holiday 度假
（4）on表示“在.上面”,用在表示物体的名词前.如：
on the box 在盒子上
on和over都是介词,on表示“在.上面”,指一物体与另一物体表面相接触；over表示“在.上方”,指一物体与另一物体不接触.试比较：
There is a light on the desk．桌子上有盏台灯.（light与desk接触）
There is a light over the desk．桌子上方有一盏灯.（light与desk不接触）
表示“在.上”,介词on与in必须注意习惯用法,否则会出错.不妨比较一番：
on the tree／in the tree都译为“.在树上”.前者表示树上本身所长着的叶子、花、果实等；后者表示某物或某人在树上.
on the wall／in the wall都译为“在墙上”.由于介词不同,在使用上有区别.图画、黑板、风筝等“在墙上”,是因为它们在墙的表面上,故用on the wall；门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”,是因为它们在墙的里面,故用in the wall.
有疑问在线交谈 祝你新年快乐 天天开心 心想事成 ...
篇11：as用法总结
五)含as的固定词组的用法
1.as soon as作“一…就”解，引导时间状语从句。eg：
As soon as I get to Beijing，I'll write to you.我一到北京，就给你写信。
2.as/so long as作“只要”解，eg;
As/So long as you study hard，you'll make progress.只要你努力，你就会取得进步。
3.as if/though常用来引导方式状语从句，作“好像，仿佛”解。如果从句中讲的是非真实情况，则用虚拟语气。eg：
She loves the child as if/though he were her own.她爱这个孩子如同爱自己的孩子。
As if/though也可用来引导表语从句，常用在“It appears/looks/seems...+as if/though”句型结构中。eg;
It appears as if/though it is going to clear up.看起来天要晴了。
It seems as if/though he knew nothing about it.他好像对此事一无所知。
4.as to作“关于，至于”解。eg;
There is no doubt as to his honesty.他的诚实是无可置疑的。
5.as much/many as作“多达...”，“达到...之多”解。eg：
He can earn as much as 5000 dollars a month.他每月能挣5000美元。
6.so/as far as I know作“就我所知”解，在句中作插入语。eg：
As/So far as I know，he will come here next Monday.据我所知，他将于下星期一到这里来。
7.as a result，as a result of表示“由于...的结果”。eg：
She died as a direct result of the accident.她的死是那次事故的直接结果。
8，as well为“也，还”之意。eg：
Come early，and bring your brother as well.早点来，把你的弟弟也带来。
9.so as to，so...as to若跟动词原形，表示目的或结果。eg：
He studied hard so as to pass the exam.他努力学习以便通过考试。(表示目的)
as……as
AS +adj(原级)+AS
AS +adv(原级)+AS
as soon as 一……就
as soon as possible 尽可能快地
as early as possible 尽可能早的
as carefully as you can 尽可能认真地
as careful as you can 尽可能认真的
so...as 一般用于否定句,as...as 一般用于肯定句,(肯定否定都能用)
so...as不可用于肯定句.as...as与so...as均可表示“与……一样”,as...as...的用法:两个as中间可以加形容词或者副词,由它要修饰的内容决定.
它们的用法有异同之处:
肯定句用as...as,不用so...as;否定句两者均可使用.例如:
I didn't go as /so far as you.我走得不像你那么远.
They walked as far as the station.他们步行到了车站.
误:They walked so far as the station.
篇12：THAT用法总结
“that”在英文中是一个使用频率很高的单词。它有四种词性，并且句法及语法功能纷繁复杂。同学们如果不能熟练掌握其用法，很可能会形成英语学习的一种障碍，从而影响其学习兴趣和效率。现将that的用法总结归纳如下：
第一、that 用作形容词（后接复数名词时用those）。
它用来指已被提到的人或物；也可表对比，指两个中较远的那个。
what about that book you borrowed from me last month？
请注意，that 有时候在句子中具有喜欢或轻蔑等感情色彩。
that little son of his 他那个小宝贝儿子
that george！乔治那家伙！（含有轻蔑语气）
第二、that 用作代词。
1. that 用作指示代词（复数形式是those），其指代意义同形容词用法，同时它还可以用作定语从句中的先行词；还可为了避免重复，代替前述名词。
that is what he told me.
what is that (which) you have got in your hand?
the price of rice is higher than that of flour.
2. that 用作关系代词，引导限制性定语从句。先行词可人可物，用法相当于who或which。（但是在下列情况下多用that：先行词既有人又有物时；先行词有形容词最高级、序数词、不定代词、very，only等修饰时；先行词是不定代词时）
he talked about the teachers and schools that he had visited.
i think it one of the most wonderful films that the film company has ever produced.
she has little information that is useful for our research.
is there anything that i can do for you?
请注意，that 在定语从句中作宾语时通常可省略。
the books (that) i sent you will help you in your studies.
第三、that 用作连词，引导名词性从句,状语从句和强调句。
1. that名词性从句。
①引导宾语从句。及物动词后的引导词that可省略。
i didn't expect (that) he could win the championship.
the teacher pointed out that tom was not working hard enough.
② 引导主语从句。通常采用it作形式主语的句型。
that the earth goes around the sun is known to everyone.
（it is known to everyone that the earth goes around the sun.）
③引导表语从句。
the trouble is that we are short of money.
④引导同位语从句。
引导同位语从句的that和引导定语从句的that是不同的。前者只起语法作用，在从句中不作任何成分；而后者在定语从句中作主语、宾语或表语。举例说明：
the news that he resigned from office surprised us.
the idea that he holds is very common nowadays on campus.
2. that引导状语从句
①引导目的状语从句。
bring it nearer that i may see it better.
②引导结果状语从句。
what have i done that he should be so angry with me?
③引导原因状语从句。
i am afraid that i will fail in the driving test.
④引导让步状语从句。意为“虽然、尽管”。
difficult that/as the task was, they managed to accomplish it on time.
⑤引导条件状语从句。意为“假使、假设”。
supposing that you were in my position, what would you do?
on condition that you were lost in the desert, you should ask for help as soon as possible.
3. 引导强调句。
it is mrs. white that makes the decision in her family, not her meek little husband.
it is an ill wind that blows nobody good.
第四、that用作副词。
1. that用作普通副词。
i was that/so angry i could have hit him.
2. that用作关系副词。引导定语从句，可以代替when，where， why或 in which，常可省略。
i will never forget the evening (that) / when we went to the theatre.
the house (that)/where i used to live has been knocked down.
第五，与that 有关的常见重要短语。
1. in that，意为“既然、因为”。
criticism and self-criticism is necessary in that it helps us correct our mistakes.
2. now that，意为“既然、由于”。
now that they have taken matters into their hands, the pace of events has quickened.
3. see (to it) that，意为“注意、务必做到、保证”。
we will see to it that she gets home early.
see to it that you are not late again.
4. seeing that，意为“鉴于、由于”。
seeing that it is 8 o'clock, we'll wait no longer.
seeing that he was busy with his work, i didn't disturb him.
★ 高中英语语法总结
★ 高中英语语法教学
★ 高中关于would 和used to (be used to doing)的用法
★ 高中英语语法课件
【高中it用法总结（精选12篇）】相关文章：
高中词语用法辨析2023-10-20
pot的用法总结2022-04-30
高中英语语法学习常见的几个误区2023-12-29
高二 定语从句 说课稿2022-05-06
高一英语作文：英语学习师生座谈会发言稿2023-04-22
初中英语作文连接词2022-10-16
初中英语作文的连接词2022-06-17
高考英语名词性从句练习2023-10-11
英语中名词性表语从句介绍2024-03-05
高中语法知识点总结2022-07-02