小学一年级语文试题14会睡觉的植物练习题

时间:2023-09-14 08:22:54 试题试卷 收藏本文 下载本文

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小学一年级语文试题14会睡觉的植物练习题

篇1:小学一年级语文试题14会睡觉的植物练习题

小学一年级语文试题14会睡觉的植物练习题

会睡觉的植物

1. 看拼音,写汉字。

xué xí gōng zuò nǐ men xiū xi

bì shàng biǎo míng hé lǒng měi tiān

2. 给多音字组词。

jué ( )zhē ( ) cháng ( )

觉 折 长

jiào( )zhé ( )zhǎng ( )

3.写出下列字的反义词。

黑—— 晚—— 开——

上—— 低—— 天——

4. 比一比,再组词。

习( ) 作( ) 休( ) 你( ) 闭( )

刁( ) 昨( ) 体( ) 您( ) 闲( )

5. 填上合适的词。

( )的三叶草 ( )的花儿 ( )的夜晚

( )的蒲公英 ( )的植物( )的阳光

6. 读课文,回答问题。

有一种三叶草,只要天一黑,它就睡了。在阳光下,它每个叶柄上的三片小叶,都展开在空中。到了晚上,三片小叶就会折叠起来,好像人闭上了眼睛。

把三叶草睡觉的句子用“___”画出来。

(2)三叶草睡眠时间的词语是:_________

(3)表示三叶草睡眠姿态的词语是:_________

7. 课外阅读。/

植物睡觉

大家知道,人和动物必须睡觉,其实有很多植物也要睡觉。

红三叶草在阳光普照下,每个叶柄上舒展开三片小叶子,显得精神焕发;晚上,三片小叶子闭合一起,好像合上了眼睛。

合家欢在阳光灿烂的白天,叶片舒展,显得愉快欢乐;夜幕降临了,叶片成对地合在一起,美美地睡大觉了。

睡莲,当一天的清晨来到时,就慢慢张开花瓣,露出妩媚的笑脸;夕阳西下,睡莲就渐渐地闭合起花瓣,进入梦乡。

植物睡觉,有的可以防冻,有的可以减少热量和水分的散失。由此看来,植物和人一样,都是需要睡觉的。

(1)短文介绍了哪三种植物睡觉?写出植物名称。

_________

_________

_________

(2)在括号里填上合适的'词。

阳光( ) 慢慢地

露出( ) 渐渐地()

精神( ) 妩媚的()

进入( ) 美美地()

(3)填空。

植物睡觉,有的可以__________,有的可以__________。

(4)把你感兴趣的描写植物睡觉样子的句子,抄一抄,背一背。

答案:

学习工作 你们 休息 闭上 表明 合拢 每天觉醒 睡觉 折腾 折断 很长 长大白 早 关 下 高 地

4. 习(学习) 作(作文) 休(休息) 你(你们) 闭(闭上)

刁(刁难 ) 昨(昨天) 体(身体) 您(您好) 闲(闲人)

5.碧绿 红色 静静 美丽 绿色 灿烂

6.(1)到了晚上,三片小叶就会折叠起来,好像人闭上了眼睛。

(2)晚上

(3)折叠

7.(1)红三叶草合家欢睡莲

(2)灿烂 笑脸 焕发 梦乡 张开 闭合 笑脸 睡大觉

(3)防冻 减少热量和水分的散失。

(4)提示:找自己喜欢的句子。

篇2:苏教版语文一年级下册第14课《会睡觉的植物》教学设计

教学目标:

1、认识本课生字,会写田字格内的生字,两条绿线内的字只识不写。认识新偏旁。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、了解植物的睡眠,激发认识大自然的兴趣。

第一课时

教学目标:

1、认识本课生字,会写田字格内的生字,两条绿线内的字只识不写。认识新偏旁。

2、有感情的朗读课文。

教学过程:

一、揭题导入

1、出示一些植物图片,学生叫出它们的名字。

2、板书课题。

3、指名都课题,齐读课题。

4、引导质疑:读了课题,你们想知道些什么?

植物为什么要睡觉?

……

二、初读指导

1、借助拼音自由读课文、标出自然段的序号,圈出生字词。

2、检查自读情况。

(1)出示生字词,指名认读,正音。

(2)指名读长句子,注意停顿。

三、再读课文,理清脉络

1、指名分自然段读课文,正音。

2、想一想,再填空。

(1)第(   )自然段写植物也与人一样,会睡觉。

(2) 第(   )自然段介绍了三种植物睡觉时的变化形态。

(3)第(   )自然段写植物的睡眠是为了更好的生长。

四、识记部分生字字形,指导书写。

1、出示生字,组词,理解字义。

2、指导书写。

3、学生描红、临写。

二、布置作业

1、朗读课文。

2、抄写生字词。

第二课时

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解植物的睡眠,激发认识大自然的兴趣。

教学过程:

一、复习导入:

1、齐读课题。

2、出示词语,开火车读。

二、精读课文。

1、学习第一段。(第一自然段)

(1) 自由读第一自然段。

(2) 在课题的睡觉一词下方加点,指导学生练系语境理解词义,本文中的意思是指休息。

(3) 有感情的齐读第一自然段。

2、学习第二段(第二、三自然段)

(1) 第二自然段。

学生自读课文,找出描写三叶草睡觉的句子。

有一种草,只要天一黑,他就睡了。

指名读,读好关联词“只要……就……,”突出三叶草睡觉的时间。

练习用“只要……就……”造句。

到了晚上,三片小叶就会叠起来,好像人闭上了眼睛。

出示图片,仔细观察三叶草的叶子睡觉时“折叠”的姿态。

引导学生联系生活理解“折叠”一词。

齐读第二自然段。

(2) 第三自然段。

a自由读,思考:这一段分别介绍了什么植物的睡眠?

B交流,相机出示:

夜晚,蒲公英……理解“合龙”和“低垂”的意思。

C表演朗读。

2、学习第三段(第四自然段)

(1) 指名读。

(2) 讨论交流:植物为什么要睡觉?

(3) 理解词语:自我保护?

(4) 齐读第三段。

三、总结全文,拓展延伸

1、演一演:我是小小园艺师,介绍一下文中的几种植物分别是怎样睡觉。

2、说一说:你们还见过哪些植物睡觉的样子?

四、识记部分生字字形,指导书写。

1、出示生字,理解字义。

2、指导书写,范写。

3、学生描红,临写生字词。

五、布置作业。

1、朗读课文。

2、课外搜集小动物自我保护的资料。

[苏教版语文一年级下册第14课《会睡觉的植物》教学设计]

篇3:苏教版一年级下册语文《会睡觉的植物》教案

教学目标:

1.认识本课17个生字,会写田字格里4个生字分别是:习、作、休、你。认识绿线格里的9个字。

2.能正确、流利的朗读课文。

3.学习课文第一自然段。

教学重点:

1.能正确美观的书写:习、作、休、你。

2.能正确流利地朗读课文第2自然段中的长句。

教学难点:

1.正确美观的书写“习”。

2.能正确流利地朗读课文第2自然段中的长句。

教学准备: 课件

教学过程:

一、导入新课,初读课文

1.英国有位著名的生物学家,名叫达尔文。100多年前,他曾对69种植物的夜间活动进行了长期的观察,发现叶子的睡眠对植物生长极有好处。今天,我门一起去探究夜间植物活动的世界,出示词卡“植物”朗读。

2.什么样的植物?读读课题。

3.课文中介绍了那些会睡觉的植物?读课题。它们分别是怎样睡觉的呢?它们为什么睡觉?翻开书,听课文录音。

4.学生自由朗读。

5.指名学生分自然段朗读,及时正音。

二、读中学文,识读结合。

1.学习第一自然段,感知植物也会睡觉。

⑴初步感知

①数一数第一自然段有几句话。正确读准这三句话。

②自由朗读,个别朗读,正音。

⑵教学第一句话,结合字理识字学词。

①随文识字(学习),出示“习”的图片,“习” 是“羽”的半边,本意是小鸟反复地飞行,现指练习的过程,“学习”也是要经过反复的练习,朗读词语。

①随文识字“工作”,出示“作”的图片,图上画的是一个人突然站起来做事情,想着意思读读“工作”。

②随文识字“休息”,出示“休”的图片,观察字行。哪位同学来分享你对“休”的理解?

③男生齐读第一句话。

⑵教学第二、三句话。

①个别朗读,指导疑问句朗读时语气上扬。

②在一天的学习工作后,不仅人需要睡觉休息,植物也需要睡觉休息。哪些植物会睡觉?它们又是怎么睡的呢?它们为什么睡觉呢?自由朗读课文。

③学生;课文写了三叶草(叶子)、蒲公英和胡萝卜(花)会睡觉。那么我们下节课就一起去探究植物的叶子和花都是怎么睡觉的。

三、指导书写描红:习、作、休、你的写法。

1.教学“习”的写法。

①观察字形,独体字。

②书写要点:横折钩向左收,笔顺刚劲有力,提画起笔向外伸。

2.教学“作”的写法。

①观察字形,左窄右宽。

②书写要点:左小右大,右竖略低。

3.教学“休”的写法。

①观察字形,左窄右宽。

②书写要点:单人旁,窄窄的,木字旁胖胖的。

4.教学“你”的写法。

①观察字形,左窄右宽。

②书写要点:“尔”,第二笔横钩要短。

四、布置作业:熟读课文。

板书设计:

14.会睡觉的植物

第2课时

主备教师:

复备时间:                   上课时间:

教学内容:精读课文

教学目标:

1.认识本课17个生字,会写田字格里4个生字分别是:每、闭、合、明。认识绿线格里的9个字。

2.有感情朗读课文,完整理解长句所表达的意思,读好长句。

3.了解植物的睡眠,乐于关注大自然的奥秘。

教学重点:

1.“每”字的写法。

2.有感情朗读课文,完整理解长句所表达的意思,读好长句。

3.了解植物的睡眠,乐于关注大自然的奥秘。

教学难点:

1.有感情朗读课文,完整理解长句所表达的意思,读好长句。

2.了解植物的睡眠,乐于关注大自然的奥秘。

3.初步感悟科学小品文的语言特点。

教学准备:

课件

教学过程:

一、出示词语,复习导入。

植物   叶柄     需要   闭眼

折叠   展开     合拢   低垂

1.指名读上面的词语。

2.读第二行词语,用手做动作。

二、读中学文,识读结合。

1.学习第2自然段,探究三叶草的睡觉方式。

⑴初步感知。

我们在学习课文时遇到长的自然段,可以数一数有几句话,实在书上标一标。

⑵感受三叶草天一黑就睡的睡觉方式。

①出示插图,三叶草,三片叶子,感知三叶草的形态。

②个别朗读,感知只要满足天黑的条件,三叶草就睡觉。(在朗读中抓住“一……就……”感悟。)

⑶感受三叶草白天的样子。

①朗读,正音(叶柄、展开)

②出示插图,结合图和朗读理解“每个叶柄”和“展开”

③学生朗读,感知“什么时候,什么都怎么样”

④男女生配图朗读,突出“每个、都”

⑷感受三叶草晚上睡觉的样子。

① 朗读,正音。(折叠)

②出示两幅图“展开”和“折叠”,结合图和“展开”来理解“折叠”。

③动态演示“展开”到“折叠”的过程,理解“好像人闭上了眼睛。”

出示“闭” 的图片,外面是“门”,里面的“才”是用来拴门的东西“闭”的意思是合上。

④全班配图朗读,突出“闭上”

⑸句型对比感知相似之处,积累句子。

在阳光下,它每个叶柄上的三片小叶,都展开在空中。

到了晚上,三片小叶就会折叠起来,好像人闭上了眼睛。

特点:什么时间,什么怎么样。

②看图,全班积累优美词语。

过度:三叶草白天展开叶子,晚上折叠叶子后睡觉,那么植物的花是怎么睡觉的呢?咱们一起去看看。

3.学习第三自然段,探究花的睡觉方式和植物睡眠的时间。

⑴感受蒲公英和胡萝卜的花儿的睡觉方式。

①朗读,正音(夜晚、向上合拢、向下低垂),出示插图,蒲公英和胡萝卜花的样子。

②出示插图:结合图和朗读理解“向上合拢”和“向下低垂”

③明:“日”和“月”发光表示明亮,文中意思是“清楚”,“表明”的意思是“清楚表示”的意思。

配图知道理解:夜晚蒲公英的花儿向上合拢,清楚表示它已经进入梦乡。

夜晚,胡萝卜的花儿向下低垂,清楚表示它已经进入梦乡。

①句型对比,感受句型特点:两句话变成一句话。

夜晚,蒲公英的花儿向上合拢,表明它已经进入梦乡。

夜晚,胡萝卜的花儿向下低垂,表明它已经进入梦乡。

夜晚,蒲公英的花儿向上合拢,胡萝卜的花儿向下低垂,都表明它们已经进入梦乡。

⑵配图积累优美句子。

过渡:夜晚,植物的叶子折叠起来睡觉,花儿有的向上合拢睡觉,有的向下低垂睡觉,那它们为什么要睡觉呢?谁能用朗读告诉我们。

⑶学生以读代讲朗读第四自然段,师补白加深理解。

补白:植物的睡眠是一种自我保护,(配图),在睡眠的过程中避免寒冷霜冻的灾害(配图)用折叠、合拢、低垂等收缩闭合的方式减少水分的流失,可以保持植物身体的水分;另外,还可以防止昆虫捣乱,简而言之,植物的睡眠与人和动物的睡眠一样,都是一种自我保护本领。都是为了自身更好的成长。

⑷同学们,你们还知道哪些植物也会睡觉?它们又是怎么睡觉的呢?

①合欢树②睡莲③学生自由补充。

三、学写描红生字:每、闭、合、明,习得规律。

1.教学“每”的写法。

书写要点:折画斜,主横长而平,点画居中竖对齐。

2.教学“闭”的写法。

书写要点:门站稳,才靠上。

3.教学“合”的写法。

书写要点:撇捺伸展,口子写扁。

4.教学“明”的写法。

书写要点:日靠上,月窄长。

[苏教版一年级下册语文《会睡觉的植物》教案]

篇4:小学一年级语文试题20司马光练习题

小学一年级语文试题20司马光练习题

《司马光》练习题

一、看拼音写词语

bié réndào chù nà lǐ

( ) ( )

dōu shì jīnɡ xià xiào shēnɡ

( ) ( ) ( )

二、把字换一个偏旁,成为本课的生字。

收——( ) 球——( ) 轻——( )

坡——( ) 快——( ) 谎——( )

三、想一想,填上合适的词语。

一( )水缸 一( )石头 一( )毛巾

一( )水一( )孩子 一( )假山

四、写出反义词

里( ) 有( ) 假( )

大( ) 哭( ) 进( )

五、连一连

看 虫子 使劲地 叫

捉 电视 高兴地 跑

背 石头 飞快地 笑

拿 书包 大声地 砸

六、为字宝宝找家

快 块

(1)今天我很( )乐。

(2)如果你再不( )一点,就要迟到了。

(3)妈妈给我一( )钱,去买早点。

(4)河边有几( )大石头。

七、照样子找出有关系的词语

例:假山 (花园) 马路 车站 码头

(1)砸缸 黄沙 水泥 石头 泥巴

(2)喝水 脸盆 毛巾 杯子 牙刷

(3)画画 小刀 水彩笔 书包 算盘

(4)雨衣 春天 晴天 雨天 夏天

八、照样子改写句子

例:司马光把缸砸破了。

缸是司马光砸破的。

小羊把青草吃完了。

明明把地扫干净了。

九、填空

别的小朋友都慌了,有的.( ),有的( ),跑去找大人。

儿童公园里可真热闹,小朋友有的( ),有的( )。

篇5:小学一年级语文试题《两只鸟蛋》练习题

小学一年级语文试题《两只鸟蛋》练习题

《两只鸟蛋》

一、看谁组得最正确。

说( ) 高( ) 秀( )

语( ) 亮( ) 李( )

放( ) 连( ) 看( )

收( ) 远( ) 着( )

二、看谁写得又快又多又漂亮。

口:

氵:

三、看谁把字填得巧。

( )清( )秀 ( )紫( )红 ( )风细( )

鸟( )花( ) 百花( )( ) ( )回( )地

四、看谁最会选,选好画横线。

争(zhēn zhēng) 我们(men mén)

黄牛(huáng fáng) 七岁(shuì suì)

1、小松鼠长(zhǎng cháng)着一条长长(zhǎng cháng)的尾巴。

2、学音乐(yuè lè)是一件快乐(lè yuè)的事。

五、生字加油站。

“连” 共( )画,第六画是( )。

“专”共( )画,第三画是( )。

“朵”共( )画,第二画是( )。

六、写反义词。

( )—少 哭—( ) 近—( )

( )—后 晚—( ) 男—( )

七、拼音、汉字连一连。

mō lán bǔ tuī chāo sǎo pěng tuō huàn jǐ

挤 换 拖 扫 捧 推 捕 抄 拦 摸

篇6:小学一年级语文试题 10司马光练习题

小学一年级语文试题 10司马光练习题

司马光

1. 给下面图片上的字注音。

令水 山 破

2. 读拼音,写词语。

sī mǎ shí hou bié kū méi yǒu

3.选词填空。

时候

时间

人生最宝贵的是( )。小( ),我最喜欢去公园。

费劲

使劲

小弟弟太小了,搬这个凳子很( )。小猫高兴极了,( )亲了妈妈一口。

水缸

水桶

(5)我们用( )从井里打水,倒进( )里。

4.根据课文内容填空

有个小朋友 上假山,一不小心, 进了水缸里。别的小朋友都 了,有的 ,有的 ,还有的 去 大人。

5.用句子中加点的词写句子。

(1)别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。

有个小朋友爬上假山,一不小心,掉进了大水缸里。

6.阅读练习。

我们靠自己

蜗牛有一天问妈妈:“妈妈!为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了!”

“因为我们的`身体没有骨骼的支撑,只能爬,爬又爬不快。”

“那毛虫姐姐和蚯蚓弟弟,他们也没有骨头,他们也爬不快,为什么不背壳呢?”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空能保护她;蚯蚓会钻土,大地会保护他。”

小蜗牛哭着说:“我们好可怜,没人能保护。”“所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰说:“我们不靠天,不靠地,我们靠自己。”

这篇短文共有个自然段。毛毛虫会变成 , 保护它;蚯蚓会 ,保护它。用“____”把自己感触最深的一句话画出来。蜗牛为什么背着重重的壳?答案:sī gāng jiǒ zá司马 时候 别哭 没有(1)时间 (2)时候 (3)费劲 (4)使劲 (5)水桶 水缸爬 掉 慌 哭 喊 跑 找美术课上,同学们有的画小鸟,有的画飞机,还有的画房屋。

小弟弟一不小心摔倒了。

(1)4

(2)蝴蝶 天空 钻土 大地

(3)我们不靠天,不靠地,我们靠自己。

(4)因为它们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,爬又爬不快。

篇7:小学一年级语文试题22吃水不忘挖井人练习题

小学一年级语文试题22吃水不忘挖井人练习题

吃水不忘挖井人

班级: 姓名:

一、请你帮这些小房子搭上屋顶。

二、好朋友,手拉手。

忘 土 革 念

挖 弹 战 刻

井 记 解 命

主 水 想 士

导 席 立 放

三、聪明的宝宝,你发现哪里错了吗,赶快照样子改一改吧,。

战士(zhàn sì) shì

井水(jǐn shuǐ )想念(xiǎng liàn )

篇8:小学一年级语文试题《夏夜多美》练习题

小学一年级语文试题《夏夜多美》练习题

一年级下册随堂练习《夏夜多美》

1、回忆课文,填一填,读一读。

蜻蜓飞呀呀飞,飞过_________的假山,飞过_________的草坪,飞到一座花坛前,小蚂蚁到家了。

2、选词填空。

它 她 他

_____的是位老爷爷。_____在思考问题。_____是一只大公鸡。

3、小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事,请你写句赞扬它们的`话吧。

___________________________________________

4、和同学们交流阅读收获?

兰兰的收获是:夜晚,蜻蜓把小蚂蚁送回了家,它真了不起!

夏夜

夏夜天气热,

哪里才凉爽?

鱼儿睡水里,

鸟儿睡树上,

青蛙睡荷叶,

蜘蛛睡吊床。

1、炎热的夏夜你睡在什么地方?

__________________________________

2、你还在夏天的夜晚发现过哪种动物睡在什么地方?告诉同学们好吗?

课文中提到了许多小动物,请读兰兰搜集到的关于它们的儿歌,你也搜集一些让同学们读读。

萤火虫蚂蚁搬芝麻

萤火虫,前面爸,

萤火虫,后面妈。

飞到草丛中, 推的推,

做了一个梦: 拉的拉,

变成小星星, 运回一粒

挂在天空中。 小芝麻。

篇9:小学一年级语文试题2春笋练习题

小学一年级语文试题2春笋练习题

春笋

1.在正确的读音下面画“ ”。

春笋(chūn sǔn chūn shǔn) 掀翻( xīn fān xiān fān )

冲破(cōnɡ pò chōnɡ pò) 笑声 (xiào shēnɡ xiào shēn)

2.照样子,说一说。

一节,一节,又一节。

一片 ,,。

,,。

3.写出带有下列偏旁的字,再组词。

士冫

宀 夕

4.照样子,写句子。

例: 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。

(1)他的脸通红通红的',像 。

(2)太阳火红火红的,像 。

(3)月亮弯弯的,像 。

5.重点段落品析。

春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。

(1)从文中找出合适的词语,填在括号里。

浅褐色的()嫩生生的()

(2)用“ ”画出文中的比喻句。

(3)文中的“它们”是指。

6.阅读大观园。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

(1)这段话共有( )句。

(2)这段话中提到了哪几种果树?用“ ”画出来。

(3)找出这段话中表示颜色的词( )、( )、( )。

答案:

1.春笋(chūn sǔn) 掀翻( xiān fān )

冲破(chōnɡ pò) 笑声 (xiào shēnɡ)

一片 又一片 一块 一块 又一块声 声音 冲 冲破 它 它们 外 外面 笑 笑声略(1)外衣 娃娃(2)春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。 (3)春笋(1)四 (2)桃树、杏树、梨树 (3)红 粉 白

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