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施工平面图的设计习题答案与解析

时间：2022-09-06 07:43:36 阅读答案收藏本文下载本文

施工平面图的设计习题答案与解析（精选9篇）由网友“棉宝宝”投稿提供，下面是小编为大家整理后的施工平面图的设计习题答案与解析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

施工平面图的设计习题答案与解析

篇1：施工平面图的设计习题答案与解析

4.2.8.3 施工平面图的设计习题答案与解析来源：

一、单项选择题

1．d； 2． b

二、多项选择题

1． b、c、e； 2． a、b、c、d

三、案例题

[案例1]答：

(1)施工总平面图应坚持以下基本原则：

1)在满足施工要求的前提下布置紧凑，少占地，不挤占交通道路；

2)最大限度地缩短场内运输距离，尽可能避免二次搬运；

3)在满足施工要求的前提下，临时工程的工程量应该最小，以降低临时工程费；

4)临时设施布置应利于生产和生活，减少工人往返时间；

5)充分考虑劳动保护、环境保护、技术安全、防火要求等；来源：

6)施工总平面图设计依据：设计资料；调查收集到的地区资料；施工部署和主要工程施工方案；施工总进度计划；资源需要量表。

(2)施工总平面图设计步骤：

1)引入场外交通道路；

2)布置仓库；

3)布置加工厂和混凝土搅拌站；

4)布置内部运输道路；

5)布置临时房屋；

6)布置临时水电管线网和其他动力设施；

7)绘制正式的施工总平面图。

(3)采用公路运输时运输道路的布置应注意以下问题：

1)场区道路应与加工厂(场)、临时仓库、堆料场、垂直运输机械的位置结合布置，并与场外道路连接。

2)尽量运用永久性道路，提前修筑永久性路基和简单路面作为临时道路使用，以节约费用。

3)场区道路应平整、坚实、畅通、边坡整齐、排水良好，应有良好的照明设施，并且既要满足施工运输要求，又要符合消防规定。

[案例2]答：

(1)单位工程施工平面图设计的要点：

1)起重机械布置：井架、门架等固定式垂直运输设备的布置，要结合建筑物平面形状、高度、材料、构件的重量，考虑机械的负荷能力和服务范围，做到便于运输，便于组织分层分段流水施工，便于楼层和地面的运输，运距要短。塔式起重机要注意考虑起重高度、起重臂长度和起重半径满足要求，使材料和构件可达到建筑物的任何地点。路基要按规定进行设计和建造。另外要综合考虑、合理布置起重机械的开行路线。

2)运输道路的修筑：道路应按照材料和构件运输的需要，沿着仓库和堆场进行布置，使其畅通无阻。宽度要符合规定要求：单行道不小于3～3.5m，双车道不小于5.5～6m。消防车道不小于3.5m。

3)供水设施的布置：临时供水设施首先要经过计算，设计，然后进行设置。供水设施设计主要包括用水量的计算、水源的选择和临时给水系统、供水管径的确定等。

4)临时供电设施：临时供电设计，包括用电量计算、电源选择、电力系统选择和配置等。

(2)单位工程施工平面图设计的步骤：来源：

1)确定起重机的位置；

2)确定搅拌站、仓库、材料和构件堆场、加工厂的位置；

3)确定运输道路的布置；

4)布置行政、文化、生活、福利用地等临时设施；

5)布置水电管线；

6)计算技术经济指标。

(3)施工现场管理总体要求：

1)文明施工、安全有序、整洁卫生、不扰民、不损害公众利益；

2)现场入口处的醒目位置，公示“五牌”、“二图”(建设项目概况牌；安全纪律牌；防火须知牌；安全无重大事故牌；安全生产、文明施工牌；施工总平面图；项目经理部组织架构及主要管理人员名单图)。

3)项目经理部应经常巡视检查施工现场，认真听取各方意见和反映，及时抓好整改。

(4)临时仓库和加工厂的布置：

临时仓库的布置：

1)临时仓库的布置要在满足施工需要的前提下，使材料储备量最小，储备期最短，运距最短，装卸和转运费最省。

2)材料堆场要考虑靠近加工地点，又要靠近施工区域和使用地点。

3)材料等各种堆场必须平整、坚实，有良好的排水措施。

加工厂的布置：来源：

1)加工厂的布置总的指导思想是应使材料的运输量小，有关联的加工厂适当集中。

2)加工厂的布置要考虑工作条件最好，加工生产和建筑施工不受干扰，从场外运输的原材料和加工后的成品、半成品运往使用地点的总费用最少，以及铺设到加工厂的管网管线费用最小。

3)还应考虑加工生产过程中产生的噪声、粉尘对现场及周围环境污染干扰最小。

篇2：考试大施工平面图的设计习题

答案

4.2.8.3 施工平面图的设计来源：

一、单项选择题

1．施工总平面图设计要求中规定：消火栓间距应不大于( )m。

a．60 b．80

c．100 d．120

2．按照施工总平面图设计要求中的规定，下列能够准确描述消火栓与拟建房屋的距离d的是( )。

a．5m

c．5m

二、多项选择题

1．按照施工现场管理总体要求，在现场人口处的醒目位置，应公示“五牌”、“二图”。下列( )属于“五牌”的内容。

a．项目经理部成员或部门名称牌

b．工程概况牌

c．安全纪律牌

d．施工总平面牌

e．文明施工牌

2．施工总平面图的设计依据主要有( )。来源：

a．设计资料和建设地区资料

b．施工部署和主要工程施工方案

c．施工总进度计划

d．资源需要量表

e．单位工程施工平面图

三、案例题

[案例1]

某拟建建筑工程，地段处于六条道路交叉口，为弧形三角用地，其西边为城市主要干道，场地周围为原有建筑和居民区，该工程采用“y”形平面形式。建筑面积10000m2，其中地下1层1300m2，地上10层1m2。本工程设计为框架—剪力墙结构，墙柱现浇，梁板预制加现浇叠合层，抗震设计按8度设防。该工程位于市区中心，周围原有居民建筑密集，现场可利用空地面积小，施工不便，现场不能进行预制构件生产，需要从加工厂运来，场内道路狭窄，需要合理布置。现场附近有市政给排水设施、电源及场外道路，均能满足要求。

问题：

(1)试述施工总平面图设计应坚持的基本原则。

(2)简述施工总平面图的设计步骤。

(3)简述场外道路引入采用公路运输时运输道路应注意哪些问题? 来源：

[案例2]

某超高层建筑，位于街道转弯处。工程设计为纯剪力墙结构，抗震设计按8度设防。围护结构和内隔墙采用加气混凝土砌块。现场严格按照某企业制定的施工现场ci体系实施方案布置。根据场地条件、周围环境和施工进度计划，本工程采用商品混凝土，预制构件现场加工，加工厂、堆放材料的临时仓库以及水、电、动力管线和交通运输道路等各类临时设施均已布置完毕。

问题：

(1)试述单位工程施工平面图设计的要点。

(2)简述单位工程施工平面图设计步骤。来源：

(3)简述施工现场管理的总体要求。

(4)施工总平面图设计时，临时仓库和加工厂如何布置?

篇3：考试大施工临时供电习题答案与解析

4.2.8.2 施工临时供电习题答案与解析来源：

一、单项选择题

1． d； 2． d； 3． b

二、多项选择题

1． a、b、d； 2．c、d； 3． c、d、e

三、案例题

[案例1]答：

(1)用电量计算：

由题设表中数据可知现场各电动机额定功率，然后根据现场各电动机额定功率求现场电动机用电总容量

σp1＝[36×3+10×3+7.5×2+3×3+3×4+50]＝224kw

电焊机容量p2：

σp2＝20.5×3＝61.5kv．a

则现场总用电量户：

p＝1.1(k1σp1/cosφ+k2σp2+k3σp3+k4σp4)＝1.1×(0.6×224/0.75十0.6×61.5+30)＝270.71kv．a

(2)变压器选择：

由于供电电压为10kv，计算总用电量270.71kv．a，从表中选择sl7—315/10变压器，其额定容量为315kv．a>270.71kv．a，高压额定电压为10kv，低压额定电压为0.4kv，符合施工需要。

[案例2]答：

(1)施工现场配电箱布置原则：

施工现场用电的配置，以“三级配电、二级漏保”，“一机、一闸、一漏、一箱、一锁”为原则。

(2)施工现场导线截面的确定：来源：

导线截面的选择应满足以下基本要求：

1)按机械强度选择：导线必须保证不因一般机械损伤折断。

2)按允许电流选择：导线必须能承受负载电流长时间通过所引起的温度上升。

3)按允许电压降选择：导线上引起的电压降必须在一定限度之内。

所选用的导线截面应同时满足以上三项要求，且以求得的三个截面中的最大值为准从电线产品目录中选用线芯截面。

(3)用电量计算和变压器的选择：来源：

1)用电量计算：

现场电动机额定功率

σp1＝p1-1+p1-2+p1-3＝(40+60+50)＝150kw

则现场总用电量p：

p＝1.1(k1σp1/cosφ+k2σp2+k3σp3+k4σp4)＝1.1×(0.6×150/0.75+0.6×40+30)＝191.4kv．a

2)变压器的选择：

选用sl7—200/10变压器一台。理由同上。

篇4：考试大施工临时供水习题答案与解析

4.2.8.1 施工临时供水习题答案与解析来源：

一、单项选择题

1． d

二、多项选择题

1． b、d、e

三、案例题

[案例1]答：

(1)施工现场用水量主要考虑：

现场施工用水量(q1)；施工机械用水量(q2)；施工现场生活用水量(q3)；生活区生活用水量(q4)；消防用水量(q5)。

(2)总用水量计算：

①现场施工用水量(q1)计算：

按日用水量最大的浇筑混凝土工程计算q1，由题意知：k1＝1.05，k2＝1.5，n1＝250l/m3，t1、t均为1。则施工用水量

ql＝k1σk2q1nl/(t1．t×8×3600)＝1.05×1.5×1000×250/(8×3600)＝13.67l/s

②由于施工中不使用其他特殊机械，故不考虑q2。

③施工现场生活用水量(q3)计算：来源：

由题意知：k4＝1.5，p1＝200，n3＝60l/人．班，t＝1。则现场生活用水量

q3＝pln3k4/(t×8×3600)＝200×60×1.5/(8×3600)＝0.63l/s

④因现场不设生活区，故不考虑q4。

⑤消防用水量(q5)计算：

本工程施工现场面积在25hm2以内，取q5＝12l/s

ql+q2+q3+q4＝q1+q3＝13.67+0.63＝14.3l/s>q5＝12l/s

⑥总用水量计算：

因q1+q3>q5，则q＝q1+q3＝14.3l/s

[案例2]答：

(1)施工现场总用水量计算规定：

a．当q1+q2+q3+q4≤q5时，则q＝q5+1/2(q1+q2+q3+q4)

b．当q1+q2+q3+q4>q5时，则q＝q1+q2+q3+q4

c．当工地面积小于5000m2，而且q1+gq2+q3+q4

最后计算出的总用水量，还应增加10％的漏水损失。

(2)计算总用水量和供水管径：

1)总用水量计算：

①现场施工用水量计算(q1)计算：

按日用水量最大的浇筑混凝土工程计算q1，由题意知：k1＝1.05，k2＝1.5，n1＝250l/m3，t1、t均为1。则施工用水量

ql＝k1σk2q1nl/(t1．t×8×3600)＝1.05×1.5×1000×250/(8×3600)l/s＝13.67l/s

②施工机械用水量(q3)计算：

由题意知：k3＝2.0，q2＝l，n2＝200l/(台班．m3)。则施工机械用水量

q2＝k1σk3q2n2/3600＝1.05×2.0×1×200/3600l/s＝0.17l/s

③施工现场生活用水量计算(q3)：

由题意知：k4＝1.5，p1＝200，n3＝100l/(人．班)，t＝1。则现场生活用水量

q3＝p1n3k4/(t×8×3600)＝200×100×1.5/(8×3600)l/s＝1.04l/s

④因现场不设生活区，故不考虑q4。

⑤消防用水量(q5)计算：来源：

本工程施工现场面积在25hm2以内，取q5＝10l/s

q1+q2+q3+q4＝q1+q2+q3＝13.67+0.17+1.04＝14.88l/s>q5＝10l/s

⑥总用水量计算：

因q1+q2+q3>q5，则q＝q1+q2+q3＝14.88l/s

2)供水管径计算：

假设管网中水流速度υ＝1.5m/s，则供水管径

d＝√[4q/(лυ×1000)]＝√[4×14.88/(3.14×1.5×1000)]＝0.112m

取d≈0.1m可选用ф100的上水管即可。

篇5：口技习题及答案解析

口技习题及答案解析

一、基础知识题

1、给加粗的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。

⑴ 便有妇人惊觉欠伸( )

A jué B jiào

⑵ 中间力拉崩倒之声( )

A jiān B jiàn

⑶ 宾客意少舒( )

A shào B shāo

⑷ 曳屋许许声( )

A xǔ B hǔ

⑸ 两股战战，几欲先走( )

A jǐ B jī

⑹ 夫齁声起( )

A hān B hōu

⑺ 夫叱大儿声( )

A chì B chī

⑻ 满坐宾客无不伸颈，侧目( )

A jìng B jīng

⑼ 曳屋许许声( )

A yè B zhuài

⑽ 盆器倾侧( )

A qǐng B qīng

2、下边对句子加粗的词的解释，正确的，在括号里打√，错误的，改正过来，写在括号内。

⑴ 虽(虽然)人有百手 ( )

⑵ 会(适逢)宾客大宴(举行宴会) ( )

⑶ 但(但是)闻屏障中抚尺一下 ( )

⑷ 两股(大腿)战战 ( )

⑸ 不能名(说出)其一处 ( )

⑹ 几欲先走(行走) ( )

⑺ 当是(这)时，妇手拍儿声 ( )

⑻ 妇抚儿乳(吃奶) ( )

⑼ 中间(其中)力拉崩倒之声 ( )

⑽ 京中有善(擅长)口技者 ( )

3、下面语句与原文完全相同的是哪一句?将它的字母填入括号内。答( )

A、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。

B、满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

C、妇扶儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。

D、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备

二、阅读测试题

阅读下面的文段，完成练习：

忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、注音：

中间( ) 曳( )屋

2、对凡所应有，无所不有一句理解恰当的是( )。

A、所有能够模仿的，这里都有。

B、凡是别处有的，这里没有什么不具备的`。

C、一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。

D、凡是应该有的，这里都有。

3、对中间力拉崩倒之声一句理解正确的是( )。

A、中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。

B、中间有人用力推拉，发出房倒的声音。

C、其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。

D、其中夹杂着崩倒的声音。

4、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于( )描写;而宾客们的表情动作，属( )描写。宾客们几欲选走情形，烘托了口技艺人的 ( )

5、用‖给这段文字分层，标在原文处。

【参考答案】

一、基础知识题

1、⑴ A

⑵ B

⑶ A

⑷ B

⑸ B

⑹ B

⑺ A

⑻ B

⑼ A

⑽ B

2、⑴ 即使

⑵ √

⑶ 只

⑷ √

⑸ √

⑹ 跑

⑺ √

⑻ 喂奶

⑼ 夹杂

⑽ √

3、D

二、阅读测试题

1、jiàn yè

2、C

3、C

4、正面;侧面;技艺的高超

5、不能名其一处也。‖于是宾客无不变色离席第一层写口技人摹仿深巷起火、救火的声音。第二层写宾客听摹仿时惊吓的种种表现。

篇6：清明以及习题答案解析

清明

郭文斌

东走走西走走，东瞅瞅西瞅瞅，总是拿不定主意买谁家的纸。六月有些着急，说随便买上些算了。五月回头看了六月一眼，说，祖宗虽远，祭祀不可不诚。五月的“不可不诚”还没有出口，六月抢先说，“子孙虽愚，经书不可不读”。把旁边一个卖纸的给惹笑了，说，这么好听的句子，谁教你的?六月说，没人教，自己会的。哈，好一个自己会的，再背两句听听。

居身务期俭朴，教子要有义方。与肩挑贸易，勿占便宜；见贫苦亲邻，须多温恤。嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁……

厚奁……厚奁……六月接不上来了。五月补道：见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。居家戒争讼，讼则终凶；处世戒多言，言多必失。

五月背到这里，好多人围了上来，看戏的一样。五月有些紧张了，鼻梁上渗出汗来。六月见状，捏了五月的手，放大了音量：凡事当留余地，得意不宜再往。读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。

接下来，姐弟二人就不知该干什么了。六月看五月，五月的脸蛋红扑扑的，熟透的柿子一样。五月看六月，六月的脸蛋也红扑扑的，也像熟透的柿子一样。

这是谁家的一对儿?一个女人问。

下次跟集时还来吗?

六月不知如何回答，看着五月。五月说不知道。

还来好吗?还到我们这个摊儿，我把我儿子带上，你背一下给他听，让他见识一下你们的学问，可以吗?

六月说，那要看我爹让不让来。

女人说，你爹一定让来呢。说着，转身刷刷刷地卷了一卷纸给六月，这卷纸送给你。

六月说不要钱?

女人说不要钱。

六月就接过了。

五月却说不行，爹说白拿人家的东西就是偷。

六月说，爹还说如果是人家允许的就不是偷。

五月想了想，也对，就默许了。

我赞助一把蜡烛。

谢谢大妈。

不用谢，下次我也把我儿子带上，让他长长见识。

你们这不是逼人舍散嘛，看来我也得赞助一把香。口气不好听，表情却十分的亲热。

谢谢叔叔。

还有两双手在往五月六月的口袋里装糖果。一边装一边说，人家祖先肯定烧过长香的。

二人抱着满满当当的两包东西，乐颠颠地回家。五月和六月没有想到，一出《朱子家训》会换来这么多东西。六月想，回去一定要再背几出来，爹让他背《弟子规》，他嫌太长了，看来得下决心背下来。总不能一直背《朱子家训》吧，五月说。六月就把五月想说的一句话给说出来了，六月说，咱们回去就背《弟子规》吧。五月说，你说爹让我们再来吗?六月说肯定让来，一次挣这么多东西，爹为啥不让来。五月说，你才说错了，得意不可再往，爹肯定又是这句话。五月说，不过没关系，就算爹不让我们下次到集上来，五月五马上就到，五月五爹总要让我们来买香料买花绳儿吧。六月说，谁能等到五月五，把人牙都等长了。五月说看把你急的。六月说如果一月有一个节就好了。五月说那你给咱们创造个节啊。六月说好吧，你说四月该设个啥节呢?五月说你说呢?六月说就设个“听背”节吧。六月说，就像正月唱大戏一样，一戏场的人都听咱们背经。可是，那该背多少经才能够啊。五月有些负担了。六月说，没关系啊，我们可以教地生、忙生、白云一起背啊，就像唱大戏，一人一出轮流上。五月就把目光开成一束花，送给六月。

上到山顶，二人坐下来歇息。六月望着远方说，你说姐夫是不是佳婿?五月问你什么意思?六月说，爹说，姐出嫁时，他啥礼都没要，那姐夫一定是佳婿了。五月就笑了。六月说，你出嫁时，是要“重聘”呢，还是要“佳婿”呢?五月就在六月的额头上点了一下，说，那你是要“淑女”呢，还是“厚奁”呢?六月说，我两个都要。惹得五月笑翻了天。

突然，六月说，我们今天只顾接着“子孙虽愚，经书不可不读”背了，把前面半截给忘了。语气里透着遗憾。五月说，是啊。六月说，下次一定要补给人家。五月说，是啊，爹说省下不该省的劲儿，也是偷。六月说，爹还说，该做的事不做，也是偷。五月说，对，做该做的，拿该拿的，就是“吉祥”——爹是怎么讲“如意”来着?六月说，爹说只有吉祥才能如意。五月说，爹好像还有个说法。六月说，好像是“就像天意”，只有合乎天意，才能如意。五月说，对对对，就是这么说的。六月说，但天意人怎么能够知道呢?五月说，爹说，经上说的，都合乎天意。六月说，那《朱子家训》是天意?五月说，当然啊，按爹的说法当然啊。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰……器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬胜珍馐。

二人情不自禁地又把全文背了一遍，和以前的感觉大不一样了。

因为它是天意。

(选自《清明》，有删改)

19．请结合文本简要概括父亲形象的特点。(4分)

20．赏析文中画线句子的表现手法及表达效果。(4分)

(1)你们这不是逼人舍散嘛，看来我也得赞助一把香。

(2)六月说，谁能等到五月五，把人牙都等长了。

21．请简要分析第5自然段在小说中的作用。(4分)

22．作品是怎样叙述故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6分)

试题答案：

19.（1）信守经典、教子有方。（2）不贪财物，重人才。（3）不骄不躁、平和淡泊、节制谦让。（4）笃守诚信、敬天知命、顺应自然。（每条1分，共4分；如果考生答卷中作了分析，扣1分；表述意思对即可）

20.（4分）（1）明贬暗（实）褒。用与众不同的方式，表达了对两个孩子的喜爱之情。（2）夸张手法。写出了六月急于再次到集上来给大家背书的心思。注：答对一条得2分，两条4分；要点1分，分析1分；意思对即可。

21.（1）小说第5自然段刻画了五月、六月背完《朱子家训》后的动作和神态，凸显了两个孩子单纯朴实的品性和惹人喜爱的样貌，使人物形象更加鲜明生动。（2）承接上文背诵完《朱子家训》的情节，引出下文大家的问话。注：答对一点得2分，两点4分；意思对即可。

22.（1）没有强烈的冲突和波澜起伏的情节，而是以传统节日“清明”为背景，呈现出富有魅力的乡村风俗与人文风情，展示了一个别样的.乡土文化世界，寄寓了深厚的人文理想，富有韵味。

（2）小说从儿童的视角切入。以五月、六月的日常活动与心理感受贯穿始终，童年视角下纯真美好的童年情感、和谐融洽的人伦人际关系以及朴实无华的情感表达使其作品深具艺术魅力。

（3）独特的对话表达方式。以儿童与成人的发问与对话、儿童与儿童的对话以及儿童自我审问来展开。

（4）大量穿插《朱子家训》中的内容，在展开情节的同时，深化了小说的主题，蕴含着深刻的人文关怀。

（5）按照时间顺序进行场景转换，展开情节。注：答对一点得2分，任意答出三点即可；意思对即可。如答文化的古老和少年的崭新形成有意味的对比也可。

篇7：秋韵以及习题答案解析

秋韵

京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的基调。

今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐、不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝壮举，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。

有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻找到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。

其实，我是注意今世的。清晨照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪温色彩。这一天，秋山深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未来到过这里。

小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶!不是黄栌，黄栌的红较暗;不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。

这是我要寻的秋的韵致么?秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大司的味道。

秋去冬来之时，意外收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样：

不要推却友爱，

不要延迟欢乐，

现在不悟，

便永迷惑，

在这里，

一切都有了着落。

我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。

《秋韵》阅读练习题：

24、①作者在开头部分是怎样写秋天的萧索气象的?(3分)

②作者说这不是我要寻找的.秋的韵致，她要寻找的韵致是什么?(2分)

25、联系全文思考，作者写其实，我是注意今世的，她要注意今世的什么?(2分)

26、①作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画，除湖以外，还写了哪些景象?(2分)

②写红叶，说既不是黄栌，又不是枫树，但又一直未点明是什么树的叶子，为什么?(2分)

③似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏，其意思是指什么?(2分)

27、下面对这篇散文的赏析，正确的三项是(3分) ( )

A文中多次出现寻或寻找等词语，为的是启发读者领悟本文的主题思想。

B作者写秋的萧索，是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋，以反衬对人生秋韵的兴趣。

C第四自然段对秋的工笔描绘，正是作者要寻找的秋的韵致。

D文末原来便在现在与第三段中句子我是注意今世的相照应。

E遗诗中的在这里，一切都有了着落是说秋韵找到了。

F作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。

《秋韵》阅读答案：

24、答案①黄栌不甚茂密，石阶两旁有两片寥落的暗红，废墟残碑，断石横卧，灰蓝的天和不甚明亮的太阳。(3分)

②人生的某种大彻大悟。(2分)

(秋天的萧索气象主要在文章第一段;要寻找的秋的韵致是一种感悟，要注意最后几段的议论语句，注意原来便在现在，在这里，在心头这一总结性语句。)

25、答案：今生今世的积极的人生感悟。(2分)

(秋天的萧索，常使人想起晚年的凄凉。文章说，我是注意今世的，表现的是一种积极的态度，结合文章的内容与题旨，这即是一种积极的人生态度。)

26、答案：①小山，银杏树，银杏树叶，红叶，绿、褐、棕色、秋雨。(2分)

②有意造成悬念，引起读者美的遐想。(2分)

③不仅眼前的秋景是朦胧美丽的，还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生。(2分)

27、答案ADF(3分)

(B项中没有不喜欢自然界的萧索的秋这种意思。C项不是作者要寻找的秋的韵致。E项，这两句是对前诗的总结，是说只要友好，旷达，就是理想人生。)

篇8：传递以及习题答案解析

传递

⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑸真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。

⑺风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

（原文有改动）

22.请将“善心如一簇小小的火苗”这个句子，正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分）

23.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。（2分）

十分痛苦 → ① → 重拾希望 → ② → 十分感激

24.选文中的小男孩是一个怎样的人？（3分）

25.第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（4分）

26.结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。（2分）

27.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的`是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。（3分）

28.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。（3分）

22.抄写正确、工整即可（2分）

23. ①非常感动（或感到温暖）（1分） ②心急如焚（1分）