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桃核之舟阅读答案

时间：2023-10-20 07:51:28 阅读答案收藏本文下载本文

桃核之舟阅读答案（合集10篇）由网友“礼皙妮”投稿提供，下面是小编为大家推荐的桃核之舟阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

桃核之舟阅读答案

篇1：桃核之舟阅读答案

虞山王叔远，有绝巧，能于桃核上雕镌①种种，细如毫发，无不明了者。一日，同陈良卿，屠用明，顾余春波新第②，贻余核舟一。长仅捌分。中作篷栊③，两面共窗四扇，各有枢可开阖④。开则内有栏搪⑤。船首一老，皤腹匡坐⑥。左右各一方几、一书卷，右几一炉，手中乃挟一册。船尾一人侧坐，一橹置篷上，其一旁有茶炉，下仍一孔，炉上安茶壶一，仍有咮⑦有柄。所作人，眉目衣褶皆具。四窗上每扇二字，曰：“山高月小，水落石出。”船底有款⑧“王叔远”三字。仍具小印章，如半粟⑨，文云：“王毅印。”奇哉!

(选自《六砚斋笔记》卷一)

【注释】

①镌(juān)：雕刻。

②顾：访。第：宅第。

③篷栊：船篷和窗子。

④枢：窗户上的'转轴。阖(hé)：关闭。

⑤栏檐：窗户里面刻有花纹的木条。楣(shǔn)，本是栏杆的横木，泛指栏杆。

⑥皤腹匡坐：腆着大肚子端正坐着。皤(pó)，大腹的样子，这里用作动词。

⑦咮(zhu)：本指鸟嘴，这里指茶壶嘴。

⑧款：书面上题姓名或工艺品上刻名都称款，或款识。

⑨半粟：半个米粒。

1.试找出本文与《核舟记》“细若蚊足，钩画了了”意思一致的句子。

______________________________________________________

2.解释划线的字。

(1)贻余核舟一( )

(2)一橹置篷上( )

3.用现代汉语翻译。

(1)船首一老，皤腹匡坐。

______________________________________________________

(2)所作人，眉目衣褶皆具。

______________________________________________________

4.列举本文与《核舟记》所描述雕刻的异同。

______________________________________________________

参考答案：

1.细如毫发，无不明了者。

2.(1)赠送

(2)放在 3.(1)船头一老人，腆着肚子端正地坐着。

(2)所刻之人，眉眼衣褶都清清楚楚表现出来。

4.所刻人、窗、炉都不同;相同的是同样体现出高超的技艺。

(意对即可)

篇2：《父爱之舟》阅读答案

《父爱之舟》阅读答案

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的'视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

1、写出下列词语的近义词。

依旧——

精致——（）

2、用一句话概括选文所描绘的场景。

___________________________________

3、姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）

A、因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。

B、因为这只小船对作者来说非常熟悉。

C、因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。

参考答案：

1、依然；精巧。

2、无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。

3、A

篇3：父爱之舟阅读答案

父爱之舟阅读答案

①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!

②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……

③我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的自尊虫及我的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，桓我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，也不肯再加钱换房子……恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……最后庙里的菩萨也被抬出来，一路接受人们的膜拜。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象荚的启迪者吧!

④父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员……冬天太冷，同学们手上脚上长了冻疮，有的家里较富裕的女生便带着脚炉来上课，上课时脚踩在脚炉上。大部分同学没有脚炉，一下课便踢毽予取暖。毽子越做越讲究，黑鸡毛、白鸡毛、红鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞。后来父亲居然从和桥镇上给我买回来一个皮球，我快活极了，同学们也非常羡慕。夜晚睡觉，我将皮球放在自己的枕头边。但后来皮球瘪了下去，必须到和桥镇上才能打气，我天天盼着父亲上和桥去。一天，父亲突然上和桥去了，但他忘了带皮球，我发觉后拿着瘪皮球追上去，一直追到楝树港，追过了渡船，向南遥望，完全不见父亲的背影，到和桥有十里路，我不敢再追了，哭着回家。

⑤我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，“双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

⑥初小毕业时，宜兴县举办全县初小毕业会考，我考了总分七十几分，属第二等。我在学校里虽是绝对拔尖的，但到全县范围一比，还远不如人家。要上高小，必须到和桥去念县立鹅山小学。和桥是宜兴的一个大镇，鹅山小学就在镇头，是当年全县最有名气的县主完全小学，设备齐全，教师阵容强，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。因此要上鹅山高小不容易，须通过入学的竞争考试，我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的`哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

⑦第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴极了，主要是可以给父亲和母亲一个天大的喜讯了。我拿着级任老师孙德如签名盖章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一。这对父亲确是意外的喜讯，他接着问：“那朱自道呢?”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班。我的意地、迅速地回答：“第十名。”正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了!”

⑧我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考无锡师范了。

⑨为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船既节省了旅费，又兼做宿店和饭店。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长们见了嘲笑。

⑩老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲朱毖给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到来自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

(11)庆贺我考取了颇有名声的无锡师范，父亲在临离无锡回家时，给我买了瓶汽水喝。我以为汽水必定是甜甜的凉水，但喝到口，麻辣麻辣的，太难喝了。店伙计笑了：“以后住下来变了城里人，便爱喝了!”然而我至今不爱喝汽水。

(12)师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生，同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎?不幸乎?由于一些偶然的客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口一口失业和穷困的苦水吧!我不怕，只是不愿父亲和母亲看着儿子落魄潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢。

……醒来，枕边一边湿。

1.作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?

2.“他平时节省到极点”，文中哪处体现了这句话?为什么父亲又对“加点钱换个好房间”，动心了呢?

3.作者写父亲糊万花筒和买皮球有何用意?

4.为什么“后来我读到《背影》时，这个船舱里的背影便也就格外分明，永难磨灭了”?

5.文中四次写到了姑爹的小小渔船，这样写有什么好处?

参考答案：

1.此题应从主题的把握来理解，以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。

2.此题应从分析材料与主题的关系人手。文中写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现“他平时节省到极点”。而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了，所以“对加点钱换个好房间”动了心。

3.此题仍考查对材料的理解能力。这两样东西曾给童年的我带来莫大的幸福，也表现了父亲对我的爱。

4.朱自清笔下父亲的背影在作者心里产生了共鸣，使我更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。

5.此题应从两方面分析，一是其含义，二是对主题表达起什么作用。通读全文可以领悟到，是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。它一步步紧扣主题，一步步深化主题。

篇4：父爱之舟阅读题答案

吴冠中

①是昨夜梦的经历吧，我刚刚梦醒!

②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……

⑥初小毕业时，宜兴县举办全县初小毕业会考，我考了总分七十几分，属第二等。我学校里虽是绝对拔尖的，但到全县范围一比，还远不如人家。要上高小，必须到和桥去念县立鹅山小学。和桥是宜兴的一个大镇，鹅山小学就在镇头，是当年全县最有名气的县主完全小学，设备齐全，教师阵容强，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。因此要上鹅山高小不容易，须通过入学的竞争考试，我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

⑦第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴极了，主要是可以给父亲和母亲一个天大的喜讯了。我拿着级任老师孙德如签名盖章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一。这对父亲确是意外的喜讯，他接着问：“那朱自道呢?”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班。我得意地、迅速地回答：“第十名。”正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了!”

⑧我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考无锡师范了。

⑨为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船既节省了旅费，又兼做宿店和饭店。只是我们的'船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长们见了嘲笑。

……醒来，枕边一边湿。

1.作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?

2.“他平时节省到极点”，文中哪处体现了这句话?为什么父亲又对“加点钱换个好房间”，动心了呢?

3.作者写父亲糊万花筒和买皮球有何用意?

4.为什么“后来我读到《背影》时，这个船舱里的背影便也就格外分明，永难磨灭了”?

5.文中四次写到了姑爹的小小渔船，这样写有什么好处?

答案：

1.此题应从主题的把握来理解，以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。

3.此题仍考查对材料的理解能力。这两样东西曾给童年的我带来莫大的幸福，也表现了父亲对我的爱。

4.朱自清笔下父亲的背影在作者心里产生了共鸣，使我更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。

篇5：舟中其一阅读答案

舟中二首其一阅读答案

舟中二首(其一)原文

陈师道①

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。②

疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。

少年行路今头白，不尽还家去国情。

注：①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。 ②风用壮：表示风力壮猛。

1、颔联运用了哪些表现手法?请作简要赏析。(4分)

2、这首诗表现了作者哪些情感?请简要分析。(4分)

参考答案：

1、比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地说成能横压三江五湖;生动形象地写出了风浪的威势。

2、恶风黄流寓示作者生活环境的险恶，借此表达作者被罢职后的'愤懑之情;空荒待残更则表达归家途中的孤寂落寞之感;借今白头、情不尽表达韶光已逝、壮志未酬的悲辛之情。

(1).第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(4分)

(2).这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(6分)

篇6：《舟中其一》阅读答案

《舟中二首其一》阅读答案

舟中二首(其一)①陈师道

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。

[注]①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。

8.第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。(6分)

9.这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。(5分)

参考答案：

8.比喻和夸张。将迅猛的'风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的威势。(手法2分，具体解说2分，作用2分)

9.①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情；②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。(答对1点2分，答对3点得满分，言之成理即可)

篇7：《舟中》阅读答案

阅读下面这首宋诗，完成8—9题。

舟中二首(其一)①陈师道

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。

[注]①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。

8.第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。(6分)

9.这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。(5分)

篇8：《舟中》阅读答案

8.比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的`比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的威势。(手法2分，具体解说2分，作用2分)

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篇9：《舟行》阅读及答案

《舟行》阅读及答案

舟行

明·吴承恩

白鹭群翻隔浦①风，斜阳遥映树重重。

前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙②。

注释：

①浦：水边或河流入海的寺方。

②挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状可塔状，云底乌黑色，民间称为“挂龙”。

1、首句中的“翻”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？

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2、从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？

__________________________________________________________________________________。

参考答案：

1、“翻”字写出了白鹭在水边迎风轻巧、敏捷地翻飞翱翔，描绘（凸显）了一幅充满生机的画面。

2、诗人以闲适的心情，倚窗而立，欣赏大自然的美好与多变，心中充满对大自然的热爱。

作者简介：

吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。出生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”。科场不得意，年四十三才始补岁贡生，曾任长兴县丞，未几，辞归故里。他性敏多慧，博览群书，尤喜野言稗史，据民间传说之神奇故事与话本，撰《西游记》一书，为中国古典小说四大名著之一。晚年过着卖文自给的清苦生活。工书法，善诗文，一时金石之文，多出其手。一生创作丰富，但诗文大多散逸。

今译：

成群白鹭在晚风中飞翔，重重绿树辉映着火红的夕阳。风雨欲来前面村头乌云茫茫，我观赏“挂龙”，闲静地倚着船窗。

鉴赏：

这首诗描写夏日舟行时暴风雨即将来临的景色，句句围绕暴风雨将至的特点来写。诗人从时空变幻中下笔，先写水上，后写岸上，再由地上写到天上，远近交替，突出地描绘了“山雨欲来”的景物气氛。

首句，“白鹭翻飞”，是从水面写起。白鹭在水面上群聚，上下翻飞，时而腾空而上，时而俯掠而下，显得焦躁不安，它们已经预感到暴风雨即将来临。由于白鹭太多，似乎隔断了从浦口吹来的风。诗人其实已经感觉到浦口吹来的风，说“隔浦风”是为了突出白鹭之多和翻飞之乱。

次句写岸上，夕阳西下，余辉映照在岸边重重树木之上。“遥映”是诗人从坐在船上远望岸边的角度来写的.。这两句，一白一红，一动一静，色彩鲜明，对比强烈，让人印象深刻。

下面两句从地上写到天上，“一片云”在“前村”的上空聚集，“云将雨”，写出了时间的进程。诗人悠闲地斜倚在船窗边，看墨云翻滚形成的“挂龙”景象，等待着即将到来的暴风雨。。“闲倚船窗看挂龙”一句，一方面，描写了暴风雨袭来前的情景，反映了作者面对风暴的淡定与镇静；另一方面，表现了作者直面社会的勇气。作者才高八斗，却屡试不第，置身官场之外，静看社会风云变幻，闲倚船窗，泰然处之。

这首诗，把夏日暴风雨前的景色描绘得异常生动、细腻而逼真。色调既浓郁又澄净，既有动景亦有静景，既有远景，亦有近景，让人有身临其境之感，充分显示了诗人运笔的高妙。而诗人的心情却显得十分闲适、恬静，从“闲倚船窗看挂龙”的情态中已传神地表现出来。