《精骑集·序》阅读训练及答案（精选11篇）由网友“什拉”投稿提供，下面是小编为大家整理后的《精骑集·序》阅读训练及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：《精骑集·序》阅读训练及答案
《精骑集·序》阅读训练及答案
阅读甲、乙两则文言文，完成7-10题。（15分）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】予少时读书，一见辄即能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从饮酒滑稽②者游。旬朔③之间，把卷无几日，故虽有强记之力，而常废于不勤。
比④数年来，颇发愤惩艾⑤，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时⑥十一二。每阅一事，必寻绎⑦数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫！败⑧吾业者，常此二物也。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 （选自秦观《精骑集·序》）
【注释】①暗疏：默写。②滑稽：巧言善辩。③旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，此指一个月。④比：近。⑤惩艾：惩戒。⑥曩时：从前。⑦寻绎：反复推求。⑧败：损害。
7、解释下面句中加点的词。（4分）
（1）同舍生皆被绮绣 （2）余则缊袍敝衣处其间
（3）一见辄即能诵 （4）故虽有强记之力
8、根据语意，下列句子朗读停顿正确的'一项是：（ ）（2分）
A、负箧曳屣行／深山巨谷中 B、腰／白玉之环
C、喜从饮酒／滑稽者游 D、而常废／于善忘
9、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）少而不勤，无如之何矣。
10、以上所选文字都是就读书学习谈了自己的切身感受。（5分）
（1）选文【甲】中能概括中心的句子是 ；选文【乙】作者强调的损害自己学业的两个因素是 和 。
（2）这两段文字告诉我们什么道理？
参考答案：
7、（4分）每小题1分
（1）通“披”，穿。 （2）破 （3）就 （4）即使
8、（2分）B
9、（4分）每句2分
（1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
（2）年轻的时候不勤奋，已经无可奈何了。
10、（5分）（1）盖余之勤且艰若此。（1分）；不勤和善忘（2分）
（2）告诉我们要乘大好时光，勤奋学习，有所成就，而不应终日玩耍荒废学业。
篇2：《精骑集》序阅读答案
《精骑集》序阅读答案
《精骑集》序 目的是告诫后人:学习要持之以恒，不可一曝十寒。下面请看《精骑集》序阅读答案！
《精骑集》序阅读答案
《精骑集》序 〔宋〕秦观
予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发奋自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时④十一二。每阅一事，必寻绎⑤数终，掩卷茫然，辄复不省⑥。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑦以此补之。
（选自《淮海集·后集》卷六《精骑集序》）
[注释]①暗疏：默写。②旬朔：两字连用，表示十天或一月。③惩艾：惩戒。④曩时：从前。⑤寻绎：反复推寻。⑥不省：忘记。⑦庶几：希望。
【小题1】用“∕”标出下面句子的朗读节奏（只标一处）。（1分）
一 见 辄 能 诵
【小题2】解释下列加点词语的意义。（4分）
（1）然负此自放 （2）喜从滑稽饮酒者游
（3）比数年来 (4) 心善其说
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。
（2）少而不勤，无如之何矣。
【小题4】 和 是“败吾业者”的原因；“ ”说明了《精骑集》得名的原因。（3分）
答案
【小题1】（1分） 一 见 /辄 能 诵
【小题2】（4分） (1)依仗，依靠 (2)交往、来往 （3）等到 （4）喜欢，认为……是好的
【小题3】（4分）（1）所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。
（2）唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。（加点字为得分点）
【小题4】（3分）不勤、善忘； 我精骑三千，足敌君羸卒数万。
解析【小题1】
试题分析：一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“善”形容词用作动词，“认为……是好的”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的`形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“废”“无如之何”的理解。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
篇3：秦观的《精骑集序》节选阅读答案
秦观的《精骑集序》（节选）阅读答案
予少时读书，一见辄即能诵。暗疏①之，亦不甚失②。然吾负此自放，喜从滑稽③饮酒者游。旬朔④之间，把卷无几日，故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾⑤，悔前所为;而聪明衰耗，不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎⑥数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫!败吾业者，常此二物也。
【注释】：①暗疏：默写。②失：有错误。③滑稽：巧言善辩。④旬朔：指十天一月。
⑤惩艾：惩戒。⑥寻绎：反复推求思考。
8.根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)请解释下列句中加点词的意思。(4分)
①一见辄即能诵( ) ②喜从滑稽饮酒者游( )
③把卷无几日 ( ) ④悔前所为 ( )
(2)下列各句与例句中“之”用法相同的一项是(2分)
例句：暗疏之
A.知之为知之 B.寡助之至
C.怅恨久之 D.小大之狱
9.请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。(2分)
然 吾 负 此 自 放
10.翻译下面的句子。(4分)
(1)而聪明衰耗，不如曩时十一二。(2分)
(2)县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。(《送东阳马生序》)(2分)
11.作者根据自身的学习经历发出“败吾业者，常此二物也”的感慨。那么，为了避免“此二物”“败吾业”，我们应该怎么做?(2分)
【参考答案】
8.(1)①背诵 ②跟随 ③书 ④后悔,悔恨 (4分)
(2)A (2分)
9. 然/ 吾/ 负 此 自 放 (2分)
10.(1)然而聪明已经衰竭耗尽，不如从前的十分之一二。(2分)
(2)朝廷每天有米粮供给，父母每年给(他们)冬夏的衣服。 (2分)
11.年少时记忆力强应珍惜光阴勤奋读书;成年后要勤于钻研思考(或勤于复习)弥补善忘的不足。(每点1分，共2分)
【参考译文】
我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，十天一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。
近几年来，非常勤奋，来惩戒自己，后悔以前的.所作所为;然而聪明已经衰竭耗尽，不如从前的十分之一二，每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，(
但)合上书后就感到茫然不知，(这样)反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。
唉!损害我的学业的，常常 是这两种情况。
篇4：精骑集序秦观阅读题及参考答案
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二
B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二
D．殆不如曩时/十一二
2．解释文中加点词的`意思。
(1)辄( ) (2)比( )
3．翻译文中画线句子。
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
4．秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？
5．秦观的经历给了你哪些启示？
答案：
1．B
2．(1)立即，就，便 (2)等到
3．我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。(把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。)
4．少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。
5．(1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。
篇5：《精骑集》阅读及答案参考
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
殆不如曩时十一二A．殆/不如曩时十一二B．殆不如/曩时十一二C．殆不如曩/时十一二D．殆不如曩时/十一二【小题2】解释文中加点词的意思。
(1)辄( ) (2)比( )
【小题3】翻译文中画线句子。(2分)
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
【小题4】秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？(2分)
【小题5】秦观的经历给了你哪些启示？(2分)
答案
【小题1】B
【小题2】 (1)立即，就，便 (2)等到
【小题3】我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。
【小题4】少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。
【小题5】 (1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可。)
解析【小题1】试题分析：本题是《江西省初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对句读的掌握，方法：要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。可翻译为：大概比不上从前的十分之一二
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：本题是《江西省20初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“辄”就之意，经常考到。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题3】试题分析：本题是《江西省年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对重要句子的翻译和理解。方法：要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的.翻译。把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对重要句子的翻译和理解。方法：能够大致理解全文，但要根据文章内容分析，尤其要注意细节，分别写出遇到的问题，用原文回答即可。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【小题5】试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考学生的收获。方法：要求学生能从中学习人物的优点。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
参考译文：
我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为；然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二，每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，(但)合上书后就感到茫然不知，(这样)反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘。
唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。” 心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。
唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。
篇6：《精骑集》阅读及答案
予少时读书，一见辄即能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从饮酒滑稽②者游。旬朔③之间，把卷无几日，故虽有强记之力，而常废于不勤。比④数年来，颇发愤惩艾⑤，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时⑥十一二。每阅一事，必寻绎⑦数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败⑧，常此二物也。
（选自秦观《精骑集.序》）
【注释】①暗疏：默写。②滑稽：巧言善辩。③旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，此指一个月。④比：近。⑤惩艾：惩戒。⑥曩时：从前。⑦寻绎：反复推求。⑧败：损害。
1．解释下面句中加粗词语的含义。
然负此自放_____
比数年来______
2．翻译文中画线句。
____________________________________
3．作者认为损害自己学业的两个因素是“______”和“______”。这段文字告诉我们的道理是：______________________________。
参考答案：
1．凭借 几
2．然而聪明（已经）衰竭耗尽，大概不如从前的十分之一二。
3．不勤善忘学习要持之以恒，要珍惜青春岁月多读书，以免老大徒伤悲
篇7：《精骑集》阅读及答案
予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发奋自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时④十一二。每阅一事，必寻绎⑤数终，掩卷茫然，辄复不省⑥。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑦以此补之。
（选自《淮海集·后集》卷六《精骑集序》）
[注释]①暗疏：默写。②旬朔：两字连用，表示十天或一月。③惩艾：惩戒。④曩时：从前。⑤寻绎：反复推寻。⑥不省：忘记。⑦庶几：希望。
【小题1】用“∕”标出下面句子的朗读节奏（只标一处）。（1分）
一 见 辄 能 诵
【小题2】解释下列加点词语的意义。（4分）
（1）然负此自放 （2）喜从滑稽饮酒者游
（3）比数年来 (4) 心善其说
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。
（2）少而不勤，无如之何矣。
【小题4】 和是“败吾业者”的原因；“说明了《精骑集》得名的原因。（3分）
参考答案
【小题1】（1分） 一 见 /辄 能 诵
【小题2】（4分） (1)依仗，依靠 (2)交往、来往 （3）等到 （4）喜欢，认为……是好的
【小题3】（4分）（1）所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。
（2）唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。（加点字为得分点）
【小题4】（3分）不勤、善忘； 我精骑三千，足敌君羸卒数万。
篇8：《精骑集》阅读及答案
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：我精骑三千，足敌君羸卒数万。心善其说，因取经传子史之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二
B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二
D．殆不如曩时/十一二
10．解释文中加点词的意思。
(1)辄( ) (2)比( )
11．翻译文中画线句子。(2分)
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
12．秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？(2分)
13．秦观的经历给了你哪些启示？(2分)
答案
9．B
10．(1)立即，就，便 (2)等到
11．我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。(把三千和数万翻译为少量和众多也可。)
12．少时读书：故虽有强记之力，而常废于不勤或少而不勤。后来治学：故虽有勤劳之苦，而常废于善忘或长而善忘。
13．
(1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。
(2)要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。
(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可。)
篇9：精骑集秦观 阅读答案
精骑集秦观 阅读答案
秦观的《精骑集》序文章总结了作者自己读书的经验，提出了读书宜精不宜滥的观点，作为一篇序文，写得如此情真意切，实属难得。
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为;而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省.故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫!败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫!少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
阅读练习题答案
小题1:对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
殆不如曩时十一二
A.殆/不如曩时十一二
B.殆不如/曩时十一二
C.殆不如曩/时十一二
D.殆不如曩时/十一二
小题2:解释文中加点词的意思。
(1)辄( )
(2)比( )
小题3:翻译文中画线句子。(2分)
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
小题4:秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题?(2分)
小题5:秦观的'经历给了你哪些启示?(2分)
参考答案：
小题1:B
小题2: (1)立即，就，便(2)等到
小题3:我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。
小题4:少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。
小题5: (1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可。)
小题1:试题分析：本题是《江西省初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对句读的掌握，方法：要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。可翻译为：大概比不上从前的十分之一二
小题2:试题分析：本题是《江西省20初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“辄”就之意，经常考到。
小题3:试题分析：本题是《江西省年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对重要句子的翻译和理解。方法：要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。
小题4:试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对重要句子的翻译和理解。方法：能够大致理解全文，但要根据文章内容分析，尤其要注意细节，分别写出遇到的问题，用原文回答即可。
小题5:试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考学生的收获。方法：要求学生能从中学习人物的优点。
参考译文：
我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为;然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二，每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，(但)合上书后就感到茫然不知，(这样)反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘。
唉!损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。” 心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。
唉!年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。
篇10：秦观《精骑集》序 原文翻译与练习题附答案
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为;而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省.故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫!败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫!少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
参考译文
我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，我学习非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的`所作所为。然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍，(但)合上书后就感到茫然不知，(这样)反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。
唉!损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。” 心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。
唉!年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。
附加注释
⑴辄：就。
⑵暗疏：默写。疏：写。
⑶负：凭借。放：放纵。
⑷滑稽饮酒者：指巧言善辩，爱喝酒的人。
⑸旬朔：两字连用，十天或一个月，泛指较长的时间。旬，十天。朔，农历的每月初一，也指一个月。
⑹把卷：看书。
⑺比：等到。
⑻惩艾：惩戒，使吸取教训。
⑼殆：大约，恐怕。曩时：从前。十一二：十分之一二。
⑽寻绎：反复推寻。数终：多遍，多次。不省：忘记。善忘：健忘。孙搴答邢：北齐的大将。精骑：精锐的骑兵。赢卒：疲弱的士兵。经：儒家经典，如《论语》、《孟子》、《周易》等。传：人物转记作品。子：诸子百家。勒：编。庶几：差不多。
⑾予：我
⑿诵：记诵，记熟，背诵
篇11：欧阳生文集序阅读训练题及答案
曾国藩
乾隆之末，桐城姚姬传先生鼐，善为古文辞，慕效其乡先辈方望溪侍郎之所为，而受法于刘君大櫆及其世父编修君范。三子既通儒硕望，姚先生治其术益精。历城周永年书昌为之语曰：“天下之文章，其在桐城乎！”由是学者多归向桐城，号“桐城派”，犹前世所称江西诗派者也。
姚先生晚而主钟山书院讲席，门下著籍者，上元有管同异之、梅曾亮伯言，桐城有方东树植之、姚莹石甫。四人者，称为高第弟子，各以所得传授徒友，往往不绝。在桐城者，有戴钧衡存庄，事植之久，尤精力过绝人，自以为守其邑先正之法，襢①之后进，义无所让也。其不列弟子籍，同时服膺，有新城鲁仕骥絜非，吴兴吴德旋仲伦。
昔者，国藩尝怪姚先生典试湖南，而吾乡出其门者，未闻相从以学文为事。既而得巴陵吴敏树南屏，称述其术，笃好而不厌，而武陵杨彝珍性农、善化孙鼎臣芝房、湘阴郭嵩焘伯琛、溆浦舒焘伯鲁，亦以姚氏文家正轨，违此则又何求？最后得湘潭欧阳生。生，吾友欧阳兆熊小岑之子，而受法于巴陵吴君、湘阴郭君，亦师事新城二陈。其渐染者多，其志趣嗜好，举天下之美，无以易乎桐城姚氏者也。
当乾隆中叶，海内魁儒畸士，崇尚鸿博，繁称旁证，考核一字，累数千言不能休，别立帜志，名曰“汉学”，深摈有宋诸子义理之说，以为不足复存。其为文芜杂寡要。姚先生独排众议，以为义理、考据、辞章，三者不可偏废。必义理为质，而后文有所附，考据有所归，一编之内，唯此尤兢兢。当时孤立无助，传之五六十年，近世学子，稍稍诵其文，承用其说。道之废兴，亦各有时，其命也欤哉？
欧阳生名勋，字子和，殁于咸丰五年三月，年二十有几。其文若诗，清缜喜往复，亦时有乱离之慨。庄周云：“闻人足音跫然②而喜，而况昆弟亲戚之謦欬其侧乎！”余之不闻桐城诸老之謦欬③也久矣，观生之为，则岂直足音而已！故为之序，以塞小岑之悲，亦以见文章与世变相因，俾后人得以考览焉。
[注]①襢，同“禅”，传授。②跫（qióng）然：形容脚步声。③謦欬（qǐng kài）：咳嗽声，引申为谈笑。
1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．门下著籍者 门下：指弟子
B．其不列弟子籍，同时服膺 服膺：衷心佩服
C．海内魁儒畸士 畸：畸形
D．深摈有宋诸子义理之说 摈：排斥
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．善为古文辞 历城周永年书昌为之语曰
B．天下之文章，其在桐城乎！ 自以为守其邑先正之法
C．襢之后进 余之不闻桐城诸老之謦欬也久矣
D．各以所得传授徒友 未闻相从以学文为事
3.以下各组句子中，全都能够表现姚鼎“学术成就高”的一组是（ ）（3分）
①桐城姚姬传先生鼐，善为古文辞
②各以所得传授徒友，往往不绝
③称述其术，笃好而不厌
④姚先生独排众议，以为义理、考据、辞章，三者不可偏废
⑤当时孤立无助，传之五六十年
⑥亦以见文章与世变相因，俾后人得以考览焉。
A．①③④ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文中对桐城派代表人物，特别是姚鼎，表现出崇敬之情，进一步肯定了姚鼎“义理、考据、辞章三者不可偏废”的文学思想。
B．作者曾经对湖南没有人学习姚鼎的文章感到奇怪，后来获知一些人喜欢并学习姚鼎，而这些人中最优秀的是作者朋友之子欧阳勋。
C．文章虽然是为欧阳生文集作的序，但对该文集着笔不多，更多是介绍了姚鼎之后桐城派的衍演发展、流传分布和主要成员。
D．文章指出桐城派延绵而有生命力的原因，张扬了桐城派的思想，揭示了文学发展的客观规律，颇有现实意义。
5.将文中划线句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）举天下之美，无以易乎桐城姚氏者也。（4分）
（2）考核一字，累数千言不能休。（3分）
（3）观生之为，则岂直足音而已！（3分）
答案
1.（3分）*C．【畸：奇异。畸士，性格志趣异于俗人的异人。】
2.（3分）*D．【均是介词，把、将。A．为，动词，写；介词，对。B．其，语气副词，大概；代词，他的。C．之，代词，代前面的“先正之法”；用于主谓之间，取消句子独立性。】
3.（3分）*A．【②说的是四位高第弟子；⑤说明当时姚鼎的观点无人相助。】
4.（3分）*B．
5.（10分）【（1）（4分）就算集中天下精美的事物，也没有能替代桐城姚氏文章的。举：拿出，集中。美：精美的事物。易：交换，替代。“举”“美”“易”各1分，句子大意1分。
（2）（3分）研究（考证核实）一个字，堆砌几千个字还不能罢休。“考核”“累”“休”各1分。
（3）（3分）那么，看了欧阳生写的诗文，难道只像是听到脚步声而已？“为”、“直”、反问语气（句意）各1分。】
【参考译文】
乾隆末年，桐城姚姬传先生姚鼐，善于写古文，仰慕、效仿他的同乡先辈方苞所作的文章，还向刘大櫆和他的伯父姚范学习写作道法。这三位先生已是学识渊博名望极高的儒者，而姚鼐先生研究文章道法更加精湛。历城的周永年为此说道：“天下的`文章的精华，大概就在桐城吧！”因此学习的人大多归依桐城，号称“桐城派”，好比前代所称的江西诗派一样。
姚鼐先生晚年主讲钟山书院，列名弟子的，上元有管同、梅曾亮，桐城有方东树、姚莹。这四个人称做优秀弟子，各自把学习所得传授给学生朋友，所到之处衣钵相传，没有断绝。在桐城的，有戴钧衡，跟从方东树学习很久，更是刻苦用功超过众人，他自己觉得坚持本乡先辈贤人的学说，传授给后辈，在道义上不应该谦让。那些没有列入弟子名册而同时衷心敬服自许弟子的，有新城鲁仕骥，吴兴吴德旋。
从前，我曾经奇怪姚鼐先生在湖南主持科举考试，而出自他门下的我那些同乡士人，没听说跟从他把学习文章作为事业的。不久得知巴蜀的吴敏树，称扬述说姚鼐的学术，深深喜爱而不满足，而武陵的杨彝珍、善化的孙鼎臣、湘阴的郭嵩焘、溆浦的舒焘，也都认为姚氏是文人写作的正道，违背了这个还追求什么呢？最后得知还有湘潭的欧阳生。欧阳生，是我朋友欧阳兆熊的儿子，他跟从巴陵的吴君、湘阴的郭君学习为文之道，也师从新城的二陈。那些接触了同派学说而深受影响的人很多，他们志趣爱好所向，就是集中天下全部精美事物，也无法替代他们对桐城姚氏的仰慕。
在乾隆中期，海内的大儒奇士，崇尚宏大博杂，旁征博引，文风浮华；考证一个字，堆积几千字不能停止。另树旗号标志，叫做“汉学”，十分排斥宋代诸子的义理之说，认为不值得再保留。他们写的文章更加杂乱无章，不得要领。姚鼐先生独自排除各种议论，认为义理、考据、辞章，三者不可偏废。一定要以义理为实质，然后文辞才有所附丽，考据有所归依，一篇文章里面，只有这个特别要小心谨慎。当时孤立没人支持，传授了五六十年，近来的学士，逐渐诵读他的文章，接受他的学说。思想主张的废弃和兴旺，也各有时机，这大概就是命吧！
欧阳生名叫勋，字子和，在咸丰五年三月去世，年龄二十几岁。他的文章和诗篇，清新细密，喜欢酬答唱和，也不时有乱离的感慨。庄子说：“听到人的脚步声就高兴，何况是兄弟亲戚就在自己身边谈笑呢！”我没有听到桐城各位老先生的谈笑很久了，那么，看了欧阳生写的诗文，难道只像是听到脚步声而已？因此替他作了序，来弥补他父亲欧阳小岑的悲痛，也可以看出文章和世道的变化相关联，使后来的人能够查考审视。
★ 秦观 精骑集 序
★ 秦观《劝学》翻译
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