移动互联终端中计算机专业教学应用论文（共18篇）由网友“还没想好昵称”投稿提供，以下是小编精心整理的移动互联终端中计算机专业教学应用论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：移动互联终端中计算机专业教学应用论文
移动互联终端中计算机专业教学应用论文
【摘要】从办学目标上来看，中职学校以培养高素质的技能型人才为主，这就要求在教学过程中，教师必须关注当前社会形势发展和企业招聘需求，确保教学内容与时俱进的革新和发展。以中职计算机专业为例，为了提高课堂教学效果，教师也应当摆脱书本教材的局限，提高移动互联终端在课堂教学中的应用，这不仅可以极大地提高学生的课堂学习热情，而且对于实现技术融合、促进学生的专业学习水平也有积极帮助。
【关键词】中职；计算机专业；移动互联终端；计算机专业；应用措施
在信息时代，人们的生活、学习、工作都离不开网络，随时随地上网成为人们的普遍诉求。移动互联终端具有尺寸小巧、携带方便、能耗较低等特点，为用户提供了方便的上网服务。将移动互联终端引入到中职计算机课堂，既是一次对传统教学模式的大胆创新，也是信息时代下对教育改革提出的必然要求。文章首先概述了移动互联终端的教学应用目标，随后就如何在中职计算机专业中提高其应用成效，提出了几点可行性建议。
一、中职计算机专业应用移动互联终端的目标
计算机专业是一门兼顾理论和实践的综合性学科，随着专业学习深度的逐渐加大，学生在学习过程中不可避免会遇到一些疑惑、问题，移动互联终端则为学生提供了帮助和支持，对于专业学习水平的提升提供了帮助。结合以往的教学经验，移动互联终端的应用，可以达到以下几点教学目标。
1．帮助学生更好掌握基础知识
对于计算机专业学生来说，要想掌握熟练的计算机操作技术，首先要具备扎实的理论基础。从生源质量上来看，中职学生以初中毕业生为主，且学生的.学习成绩普遍较差，很多学生虽然接触过计算机，但是主要以游戏为主，对于专业性的知识知之甚少。在进入中职后，计算机专业学生必须要从头开始，先学习基础知识，奠定牢固基础。目前，智能手机在中职学生群体中的使用率几乎达到了100%，同时，中职学校也接入了无线网络，为学生提供了便捷的上网服务。学生在学习计算机基础知识时，如果遇到超出个人知识范畴的内容，可以随时随地利用智能手机进行问题查询，帮助学生解决问题，提高学习效率。
2．帮助学生快速提升专业能力
当学生掌握一定的基础知识后，需要进行本专业更深层次的专业学习，例如建立网站、语言编程等。如果学生在课堂上遇到问题，还可以及时向教师请教，但是如果是课后遇到问题，由于自身知识水平有限，这些专业性问题往往百思不得其解。利用移动互联终端，可以组建学习兴趣小组，计算机专业的学生甚至是教师都可以加入进来，学生可以在小组内交流彼此的学习心得，或是提出专业学习中遇到的一些问题，由其他同学或是教师给予解答，这样就可以及时帮助学生解疑答惑，大大提高了计算机专业知识的学习效率。另外，教师也可以利用网络视频授课，帮助学生总结知识点，或是在线回答学生的提问，与学生进行交流等，构建师生和谐关系。
二、移动互联终端在中职计算机专业教学中的应用措施
1．重视计算机专业教师队伍的建设
教师的教学观念和管理方式，直接影响到移动互联终端在教学中的应用效果。有的教师担心学生不能正确使用PDA、智能手机、上网本等移动互联终端，因此在开展计算机专业教学时，不提倡甚至不允许学生使用这些移动设备，受此影响，移动互联终端的价值也就无法体现。因此，通过开展教师队伍的建设，确保教师整体素质的提升，并且发挥移动互联终端在专业教学中的充分利用。另外，教师自身也应当关注与本专业相关的前沿消息，包括现阶段企业招聘过程中对中职计算机专业学生的要求等，进而以此为依据，不断的调整计算机专业教学的内容；教师也可以利用网络，搜集一些移动互联终端促进教学效果的视频或资源，提高个人教学能力等。
2．课程体系优化
将移动互联终端应用在计算机专业教学中，需要教育人员针对课程体系做出优化编排，在基础课程与移动互联终端课程上合理地编排，避免学生处于单一的学习环境下个人综合能力退步。教学过程中教师还需要通过软件实践操作来帮助学生更深入地了解，观察其中所存在的问题，并采取技术解决方法来避免学生对基础知识掌握混淆。中职教学不同阶段在课程编排的优化原则上也要体现出差异性，随着教学计划不断深入进行，学生的个人能力水平提升也要体现在其中，同时增大实践操作类教学的比例，帮助学生顺利通过过渡时期，在知识掌握水平上也能够得到提升。
3．助力社会实践指导
中职学校以培养社会紧缺的技术型人才为主，在学生掌握一定的专业能力后，通过为学生提供实习机会，提高学生的技术应用能力，从而在毕业后可以顺利找到一份满意的工作。以往在信息极其不对称的环境下，学生很难找到适合自己的实习机会。如今通过移动互联终端，学生可以在教师的指导下，了解当前市场用工企业需求和本专业的一些最新动态，从而找出自身存在的不足，在实习中有针对性的加以改进。总之，移动互联终端能够实现碎片化时间的高效利用，使学生能够随时随地的进行学习。作为中职计算机专业教师，既要正确看待移动互联终端在促进计算机专业教学中发挥的重要作用，也要采取有效的管理办法，强化监管力度，确保移动互联终端真正在促进学生专业提升方面发挥应用价值。
参考文献：
[1]张红,马杰.移动信息技术在高职院校公共英语课程教学中的应用研究——以手机蓝墨云班课APP的应用为例[J].课程教育研究:新教师教学,(8).
篇2：中职教学中计算机专业论文
中职教学中计算机专业论文
1.项目方法在计算机教学中的作用
就目前而言，项目学习模式在计算机教学中得到了广泛的应用。项目学习模式，或者说项目教学法的实际适用范围比较适合不同层次，不同学习水平的教育教学。在计算机教学中采用项目方法进行教学，不仅可以帮助学生在计算机学习上形成一个完整的学习体系，还可有效提高相关院校的计算机教学质量，促进计算机教学的良性发展。下面对项目教学方法在计算机教学中的作用作相关分析。
1.1有利于人才培养
项目教学方法是在传统的计算机教学模式上创新而来的，它将链状的教学方式转变成了设立项目教学方式，即将一个相对独立的项目交由学生自己处理。具体分析：在传统的链状式教学模式中，其各个环节的教学内容都是环环相扣，紧密关联的，如果学生上一堂计算机课上没有认真学习，或者没有掌握好相关的知识内容，那么在进行下一堂课程教学时，其往往会由于上一堂课程内容的缺失，导致本堂课的学习变得困难，长此已久，会严重影响学生计算机学习的质量。而项目教学方法则与之不同，项目教学方法强调将教学内容按项目去想办法自主完成，将关联度较大的知识合并，形成独立课程，避免链状反应的影响，对学生进行重点培养和教育。比如，在教育教学过程中，老师可以根据学生的实际需求开展教育教学工作；而教育学生有关财务电算化的知识，也不用先要让学生熟练掌握计算机编程语言，项目教学法，使教育教学目标更加明确化，因此，对于人才培养工作来说，具有更高的可行性。
1.2有利于满足社会发展需求
信息经济时代的来临使得当前社会的计算机专业人才紧缺，在这样的宏观大背景下，国内广大院校将更加重视计算机专业人才的培养。就目前来说，国内企业的生产和运营都需要依靠计算机网络技术，而计算机网络技术的应用则需要大量的计算机专业人才来实现。而当前我国院校计算机教学的质量大多存在不足，甚至有些院校的计算机硬件维护、网络管理、网络编程等基本工作都无法进行有序的开展。为了解决这一问题，在院校计算机的教学过程中，教师就必须结合学生的学习兴趣和知识掌握能力来开展教学活动，以使学生能更好的领悟和掌握计算机专业课程的概领，进一步满足社会发展对计算机专业人才的需求。
2.项目方法在计算机教学中具体实施策略
2.1做好调查和分析工作，保证项目的合理制定
首先，在开课之前，应该对学生做好充分的调查和分析工作，认真了解学生的兴趣方向，根据学生的需求情况进行教学项目的制定，对于教育教学工作的开展具有非常重要的意义。由于计算机教育教学内容过于全面，学生在学习过程中很难将计算机知识全面加以掌握，因此，侧重于某一方面的学习和强化，对于学生的`工作和发展都有着非常积极的作用。但是，教学项目较多，教学内容较多，如果不做划分直接向学生开展教学工作，将会导致教学内容的泛泛，不但无法有效提升学生的综合能力，也使得学生无法较好的掌握一门学习内容，从而使学生失去了良好的社会竞争力，对于企业发展也是极为不利的。因此，必须要加强同学生间的交流工作，了解学生的兴趣和需求，从而对教育教学内容进行合理的划分，对学生开展有针对的教育教学工作，促进学生个人能力的提升，培养具有专业技术能力的实用性人才。
2.2确保学生的自主选择权，提高学生的学习兴趣
在计算机教学工作开展过程中，应该充分确保学生的自主选择权，由学生来根据个人爱好和个人兴趣进行相关项目的选择，从而保证学生的学习效率和学习质量，促进学生计算机水平的有效提升。兴趣，是学习的最大动力，就传统计算机教育教学来说，由于内容的多样化和全面化，导致学生对许多教学内容不感兴趣，强迫性的教育教学工作，不但无法有效提升学生的计算机水平，还会严重影响到学生对个人所喜好的项目的完成情况。项目学习法的合理应用，能够根据学生的兴趣爱好对计算机教育教学知识进行合理的划分，而保证学生小的自主选择权，则能够有效的提高学生的学习积极性，对于学生的工作和学习来说都有这非常重要的现实意义。
2.3加强教育教学方法的合理应用，提高项目教学法的实际效果
应用项目法进行计算机教学时，在保证了项目教学法应用合理的基础上，还要加强其实际方法上的应用。比如在教学过程中应用模块学习法、分组学习法等，以期通过对学生全方位知识的培养，提高并控制其教学方法的实际教学效果。
3.结束语
在21世纪信息经济时代下的今天，计算机技术已经被广泛应用到了社会的各行各业，给人们的生活、学习以及工作都带来了极大的便利，而随着时代的不断进步与发展，计算机技术还将在未来的无数时间里继续为人们提供服务。所以，为了计算机事业能够得到长久的发展，在今天，我们必须加强国人的计算机教学工作，采用先进、可行的教学方法，切实提高学生的计算机专业知识水平，使其能够在国家未来的发展中，利用其所学到的计算机知识为国家做出应有的贡献。
篇3：广播中计算机的应用论文
引言
随着社会的发展，人们的物质生活水平也在提高。而在这种发展趋势下，人们对精神生活水平也提出了新的要求。面对这些要求，传统的广播电视技术的应用已经无法满足广播事业的发展需要。而计算机技术的应用，则为广播事业的发展提供了新的支持。因此，有必要对计算机技术在广播中的应用问题展开分析，从而更好地促进广播事业的发展。
篇4：广播中计算机的应用论文
随着科学技术的发展，计算机在各行各业中都得到了应用，从而使各行各业都取得了一定的进步和发展。而在广播电视行业，计算机的应用则使广播电视的整体水平得到了提高，从而在一定程度上促进了广播事业的发展。首先，在广播中进行计算机的应用，能够使广播电视的传输质量得到有效提高。随着时代的发展，人们对广播电视的播放质量也提出了更高的要求。而合理使用计算机技术，则能使广播电视传输质量差的问题得到解决，所以能够使广播电视实现高质量的传播。其次，在长时间传输的过程中，广播信号会因技术问题而出现信号传输效果降低的情况。而使用计算机技术可以及时发现信号传播中出现的问题，并且提供有效的解决对策，所以能够使促进广播传输技术的发展。此外，合理进行计算机技术的应用，能够实现广播电视工程的创新和优化，所以能够使广播电视的服务质量得到有效提高。而在这种情况下，用户的各种业务需求也将得到进一步满足，因此广播事业也将得到进一步的发展。
篇5：广播中计算机的应用论文
2.1在广播信号传输中的应用
在过去较长的时间里，传统广播电视技术都需要利用模拟信号形式进行由普通音频和视频构成的媒体内容的传播。而采取这种信号传播方式，比较容易导致信号的传播受到外界因素的影响，从而导致终端用户接收的信号与电视台传播的信号有着较大的质量差距。同时，采取过去的广播电视技术进行信号传播，将导致媒体内容的传播速度受到影响。在这种情况下，终端用户的电视画面则会出现画面静止、画音不同步和画面模糊等现象，从而导致用户的广播电视体验受到影响。此外，采取过去的技术，还将导致广播传播的内容量受到限制，因此也将在一定程度上引起用户的不满。而使用计算机技术，可以将模拟信号转变成数字信号，所以可以使以往的广播形式遭到打破。使用数字信号进行媒体内容的传播，不仅可以使媒体内容得到充分扩充，同时也能够使媒体内容的传输速率和质量得到提高。此外，使用计算机技术可以较快的获得信息，所以也能够使广播电视内容得到尽快更新。因此，在广播传输中进行计算机技术的'应用，可以较好的促进广播事业的发展。
2.2在广播后期制作中的应用
在广播后期制作中，利用遮罩技术和Premiere模板技术等多种计算机技术可以使广播电视的画面效果得到更好的呈现。就目前来看，这些技术已经成为了广播后期制作中的主流技术。其中，遮罩技术主要应用在片头片尾的制作和影视内容编辑方面。利用该技术，可以利用各种创意进行遮罩运动路径和大小的调整，从而取得画中画的动态融合效果，所以能够使电视画面得到丰富。而使用Premiere模板技术，可以进行视频内容的编辑，从而创造出更加精彩的电视节目。利用该技术，需要先进行一个以上的Premiere模板的制作，然后利用丰富的画面进行模板内片段或文件的取代。而使用这些非线性编辑软件进行节目的后期制作，不仅能够明显提升节目后期制作效率，同时也能够确保画面的质量和节目播出的效果。通过将前期拍摄的视频输入到计算机中，然后利用软件进行画面和镜头的合理剪切和组合，就可以在一定程度上提升画面质量。而在此基础上，根据节目实际条件进行额外的音效和特效的添加，就能使节目的播出效果得到更好的改进。因此，在广播电视后期制作的过程中，需要将计算机技术和节目创作较好的结合起来，以便利用计算机技术提升节目的表现力。
2.3在广播发射监控中的应用
在广播电视发射的过程中，还可以利用计算机技术加强发射监控，从而在一定程度上确保广播发射质量。一方面，利用计算机监控系统进行广播发射监控，可以对发射设备故障进行监测和诊断，所以能够为相关人员进行设备管理和维护提供便利。具体来讲，就是可以利用计算机进行发射设备参数值的实时获取，然后根据设定的上下限值进行故障的判断，并且及时报警。而利用这些参数，也能够对故障的位置进行判断，并且可以记录故障的发生时间，所以将能为设备维修提供便利。另一方面，广播发射监控系统可以利用数据通信技术对广播设备进行远程访问和控制，所以能够为管理人员进行广播发射管理提供便利。再者，利用监控系统，可以在广播发射机出现严重故障的情况下进行设备的停机操作，然后进行备用设备的启动运行，从而确保广播电台的正常运行。此外，计算机监控系统还有打印功能和定时开关机等多种功能，可以为节目的播出提供诸多帮助。
2.4在实现广播网络化上的应用
从过去广播网络运行的基础理论角度来看，广播网络就是基于模拟频分单向分配的网络，是以电路交换为基础。而使用计算机技术，则是以分组交换理论为基础。伴随着计算机技术的发展，宽带数字平台也随之出现。而在现代广播电视媒体网络中进行计算机技术的应用，则能使传统网络环境的限制得到改善。首先，通过在广播电视工程中应用宽带数字技术，将能使网络数据的交换速度得到加快，所以能够改变过去无法实现大量数据自由交换和多媒体应用转换的情况。同时，使用计算机技术，也使网络的操作流程得到了简化，从而使操作人员只需通过简单操作就能完成数据的自由转换和多媒体的应用转换，继而使大量的网络用户得到了吸引。其次，利用计算机技术实现传统广播技术与现代技术的融合，也能够将广播电视与互联网联系起来，从而形成具有一定应用价值的数字媒体网络。而新的网络的出现，则促使广播电视工程得到了纵向应用发展。因此，计算机技术的应用能够促进广播事业的网络化发展，从而在提升广播的传输质量和增广播的传播方式的同时，更好的促进广播事业的发展。
3结束语
总而言之，在广播中进行计算机技术的应用，可以使广播信号的传输速率和质量得到有效提高。同时，利用计算机技术也能够提高广播节目的播出效果，并且促进广播的网络化发展。因此，相关人员还应加强计算机技术的学习，从而更好的利用该技术促进广播事业的发展。
篇6：类比教学法中计算机专业主干课程应用论文
类比教学法中计算机专业主干课程应用论文
摘要：随着计算机应用的逐渐普及，应用型人才培养需求日益增加，《编译原理》等计算机专业主干课程由于课程自身知识面广、综合知识难度高等特点，成为培养应用型人才能力的有效知识媒介。针对当前的教学现状，提出用类比教学法讲解理论知识培养学生的抽象思维能力、研究教学培养创新能力、理论和实践相结合培养实践能力等建议，以期在提高教学效果的同时，培养学生的应用能力。
关键词：计算机专业主干课；类比教学法；应用型人才
计算机专业主干课在计算机应用的发展中发挥着极其重要且不可替代的作用，以《编译原理》课程为例，在编译技术的支持下，程序设计语言从繁琐的低级语言发展到接近自然语言的高级程序设计语言，软件开发方法也从模块化演变为面向对象的开发方法。编译技术的发展提高了软件开发的效率，影响着软件开发方法的变革，不断推动着计算机的应用向社会的方方面面延伸。《编译原理》课程含有对基本问题解答的典型思路和方法，通过学习，学生能很容易地理解和掌握“问题形式化描述、自动化”的解题思路，较好地培养学生解决问题的抽象思维能力和系统地对算法和程序进行再认识，提高学生对后续课程《程序设计语言》、《计算机原理和体系结构》等知识的综合理解。计算机专业的主干课程，不仅能帮助学生进一步认识程序和算法，还能提高学生求解问题的能力，同时它们也是最难讲解和学习的课程。难学是因为一些内容比较抽象。对于抽象内容的讲解，类比教学法是一种比较有效的选择。顾名思义，类比教学法是利用类比方法组织教学，即在把新知识的学习与原有的知识结构相类似的部分教学过程中联系起来，通过类比，从已知对象具有的某种性质推导出未知对象具有的相应性质的一种推理方法[1]。目前，类比教学法已经广泛应用于很多课程当中，但是在计算机专业主干课中尤其在《编译原理》的教学实践中，由于多方面原因的限制，类比教学法目前还没有很好的应用。
一类比方法概述
类比教学法是一种由已知探索未知的重要方法，分为以下几类：一类是概念性类比，借助概念类比揭示概念的本质性和非本质性区别，建立起新的概念；一类是过程性类比，借助过程性类比展示知识的发生、发展、形成的过程，理解知识的来龙去脉形成知识网络，便于学生抓住问题的本质，深化对问题的理解；另一类是方法性类比，借助别人发明创造的方法，对问题进行多角度、多方面的类比探讨与研究；亦或是知识的横向与纵向类比，探求问题的改变式或不变式。借助类比法教学时，首先，教师要寻找与讲授的新知识接近而又通俗易懂的实例，使学生从简单的问题入手，培养学生构建新知识的体系结构的学习主动性。其次，所选择的类比对象必须能够利用多媒体技术或手段形象直观的呈现给学生，通过它们之间的相似性帮助学生理解新的知识点[2]。计算机专业主干课程在计算机类课程体系中有着举足轻重的位置，对提升学生的逻辑思维能力以及计算机问题的求解水平具有极其重要的作用。目前，类比教学法已经广泛应用于中小学教学中以及《大学物理》、《高等数学》等抽象知识比较少的学科。近几年，在计算机课程中如《计算机组成原理》、《操作系统》等也逐渐引入了类比教学法，理论比较成熟；但是在主干课尤其是《编译原理》的教学中，由于课程内容形式抽象，关联学科知识比较多，而且各部分之间的逻辑联系紧密，讲课与学习难度都较大等多方面原因的限制，类比教学法目前在编译原理课程中还没有得到很好的应用。对于应用型普通本科院校，计算机专业主干课的教学理论教学内容采取类比教学法，力求将抽象的原理转化具体的实现及应用，提高学生学习《编译原理》课程的兴趣并学好该门课程。
二具体应用
依据教学目标和应用型人才培养方案的要求构造知识模型，应用到计算机专业主干课的教学中。对以《编译原理》、《计算机网络》为代表的计算机专业专干课采用类比教学法构建知识模型，把学生从抽象的理论讲解中解放出来，将抽象的原理转化具体的实现和应用；建立教学平台帮助学生通过网络完成课程的学习过程，实时接受教师讲解并进行讨论，为教师和学生提供教与学的网络平台，既能合理组织好课程的知识内容，又具有良好的交互功能，达到教与学的统一。教师要在教学的过程中恰当地贯穿类比教学法，具体如下：
（1）教师在《编译原理》、《计算机网络》等课程备课时注意类比教学法的应用。在备课时，根据教学内容的重点难点及教学过程中出现的抽象的难懂的知识点，选择恰当的对象与抽象知识进行类比。首先，尽量选取学生熟悉对象进行类比，做到学生熟悉它的属性和特点，保证学生在学习《编译原理》、《计算机网络》课程时理解这些知识的具体内容。其次，类比时要保证类比的对象是科学正确的，具有类比的意义。举个例子：在《计算机网络》课程中，讲解“1.7计算机网络体系结构”这一节中体系结构分层及为什么要分层时，可通过邮政系统的工作流程来解释：投进信箱后，邮政局有专人按规定时间开箱取信（地方差异，频次不同。一天几次的和几天一次的都有）；销票，就是在邮票上盖日戳，也就确认了发出信件的时间和地点；分拣封发，按收件人的地址按堆分放，先发到上级局再转运，再从上面转运到投递局，再由投递员送到收件人的地址（城镇有门牌号的一般送到户，农村有的只能送到村委和一些所谓的指定点）。分层传递，分层处理。用QQ跟朋友联系的工作过程也可类比为体系结构的分层。然后讲解网络设计存在巨大复杂性，要采用科学有效的方法。对付复杂系统最为有效的方法“分而治之”，网络中如何“分而治之”：找出相对独立的重要功能，梳理功能间关系，使一个功能为另一功能提供服务相近功能仅在一个层次中实现，并尽可能位于较高层次。一个分层的体系结构允许通过定义良好的接口，将大而复杂的系统划分为不同层次。在备课时，选择好类比的对象，既减轻了备课的难度，又降低了知识的难度，可起到事半功倍的效果。
（2）教师对《编译原理》、《计算机网络》等课程制作课件时注意应用类比教学法。在进行课件制作时，《编译原理》的教师可以将类比的对象以多媒体教学技术将其展现给学生看[3]。例如，《计算机网络》课程中讲解“网关”时，可将其类比成学校的门卫的作用，外来人员想要进来必须进行登记，否则坚决不允许进入，通过多媒体技术用音频和视频的功能可形象地将这一功能展现出来。又如《编译原理》文法的分类在学生学习过程也比较抽象，文法分类是逐渐对产生式施加限制，使之最后演变成正规文法；在文法的分类中引入自然语言的例子，应用类比教学法，这一过程，可以类比四边形，通过对四边形的边逐渐加以限制，从不规则的四边形最后成为正方形。正规文法是对产生式逐渐限制得到的.，而正方形是对边进行限制的，通过多媒体技术用动画的形式呈现出文法的演变过程，很容易让学生理解并记住。
（3）教师在《编译原理》、《计算机网络》等课程课堂讲授时注意应用类比教学法。在课堂讲授《编译原理》的知识时，不必局限于备课时准备的课件，可将身边类比的对象积极的引入课堂的教学中。教师在教学的过程中既要教授学生知识，更要锻炼学生运用类比的思维，促进学生在学习中将所学的内容与已知的对象进行类比，积极探索发现知识的其他特点。达到提高学生学习能力，锻炼学生的发散思维能力的目的。例如，《计算机网络》课程中“IP地址”表示形式时，可类比学生的学号，具体类比如下：一个划分子网的C类IP地址：192.169.100.10，要与这个地址通信，首先要查找它属于哪个网络，然后由此网络内部查找它是哪个子网的，最后根据定位到主机号为“10”的目标主机。查找工作成功。16计算机专升本班一名学生的学号：16253012，先将学号“点分十进制”表示，为了和IP地址形似，每2个数字一位（实际的IP地址是二进制的，每8个二进制数对应十进制的1位，所以不难理解）转换成16.25.30.12，其中“16”表示年级，“25.30”表示计算机科学专升本，“12”是这名学生在班级的学号。要查找此名同学，先找“16”级学生，在查找“计算机专升本班”，最后在此班找学号为“10”的同学。匹配完成。《编译原理》、《计算机网络》等课程中还有很多的抽象内容都可应用类比法进行讲解、阐述，只要在讲解中注意选择恰当的类比对象，就会收到意想不到的教学效果。
三结束语
类比教学法的理论研究和应用研究是近年来研究的热点之一，并且在建模和采用的技术研究方面取得了大量的研究成果，在网络教学和实际教学中产生了深远的影响。依据海南热带海洋学院应用型办学特点，对以《编译原理》为代表的计算机专业主干课程的教学内容采用类比教学法，可以使学生较好地掌握所学的知识，理解并掌握基本问题求解的典型思路和方法，对应用型普通高校计算机专业主干课程的教学改革和创新人才的培养具有一定的指导意义。
参考文献
[1]徐森,徐静,曹瑞.“编译原理”教学方法初探[J].科教文汇,,5:79-80.
[2]刘香芹,许清.编译原理教学方法改革与创新研究[J].林区教学,,10:99-100.
[3]丁学雷,吴春寒,贺汛.编译原理课程考法改革探讨[J].计算机工程与科学,2014,12:169-173.
篇7：西班牙语教学中计算机网络的应用论文
西班牙语教学中计算机网络的应用论文
计算机与网络是知识经济时代的标志，计算机和网络的研发与应用水平的高低与个人或组织的成功有着莫大的关联，所以，不论是个人还是组织，都要积极提高自身对计算机网络的研发与应用能力，西班牙语教学也不例外，在教学课堂中，计算机网络的科学使用能够为学生学习西班牙语提供丰富的素材、简化学生的学习程序，从而激发学生学习西班牙语的兴趣，提高学习的便捷性。
一、计算机网络资源
运用计算机网络进行西班牙语资源的搜索有两种方式：一是直接利用网站，在浏览器中输入网址或者是利用搜索引擎;二是从网络上下载有关西班牙语的软件，比如内置西班牙语词典的OpenOffice Portable，可以实现Microsoft Office并不具备的对西班牙语的拼写和语法的检测。在教学中，教师需要把这些计算机网络资源介绍给学生，减少学生查找的盲目性和低效率。
1.网站资源
首先是内容丰富使用便捷的网络词典。一部好的词典是西班牙语学习的必要工具，这在计算机网络没有普及以前是学习的瓶颈所在，一是西班牙语的词典相对较少，二是携带不便，在计算机网络普及以后，却是学习的助力。目前使用较多的是http：//www.wordreference.com，虽然这是一部多语言综合翻译词典，但其在西班牙语方面有着显而易见的优势性。除了一般的释词和举例之外，该词典还具有近义词、反义词匹配以及词形变化功能，对学生的联系记忆以及知识结构优化具有有益影响。而且，该词典具有互动性，论坛上经常会有关于西班牙语特殊词汇的讨论或者是不同地区对于同一概念不同表达的热议，通过观看或者是参与这些讨论，学生对于西班牙语词汇的使用能力得以提高，对于西班牙语的文化背景了解程度深化。
其次是数量巨大时效性强的阅读资料。教材关于西班牙语的材料，在数量和时效上明显欠缺，计算机网络是对欠缺的有效弥补。有两个网站可供利用：其一是http：//www.elmundo.es，这是西班牙语报刊网站，内容分门别类、应有尽有，学生可以在其中选择自己感兴趣的内容进行阅读，提高学习兴趣;其二是http：//www.mepsyd.horizontals/ ministerio/red-exterior.html，该网站由西班牙教育部主管，每月进行更新，由低中高三个层次的阅读资料分类，并且匹配以课前阅读前任务和阅读后任务，学生可以根据自己的学习水平进行阅读资料的选择，并且不断提高，有利于学生的个性知识累积。
2.软件资源
首先是最常见的Windows Media Player，除了常见的音像播放功能，该软件能够实现音速的减慢，并且在减慢的同时保持语音依然清晰，这是其他播放软件所不能相比的。音速的减慢和明晰使听力较差的学生能够有一个逐步提高的过程，实现学生自我学习的成就感。
其次是OpenOffice Portable软件。使用西班牙语的人虽然不少，西班牙语也算一个大语种，但是依然不及中英文普及，所以，在对办公软件进行设计时，都是集中在了中文和英文方面，西班牙语不在考虑范围之内，所以，多数办公软件不能实现对西班牙语拼写的自行检查，OpenOffice Portable解决了这个问题，它既能安装于移动存储盘上减少对硬盘空间的占用，又能与Microsoft Office兼容，实现对西班牙语拼写和语法的自动规范。
二、在西班牙语教学中应用计算机网络资源
根据《高校西班牙语专业教学大纲》的要求，本科院校的`西班牙语专业大多设置了视听说(外台)、阅读(外刊)、文化文学、翻译写作等主要课程。教师在教学这些课程时，需要对计算机网络资源有效应用，才能提高学生对西班牙语的理解和应用。
1.阅读
阅读是学习第二语言的基础，只有在大量的阅读之后，学生才能熟悉词汇及其语法，然后较为正确地运用到听说译写中。在西班牙语教学中，教材的阅读资料往往不能满足题材丰富与语言多样性的要求，这时，教师和学生必须依赖于计算机网络提供的海量语料。
在http：//www.mepsyd.horizontals/ ministerio/red-exterior.html网站上，教师可以先挑选初级的文章让学生完成阅读及练习，然后根据学生的反馈设计教学活动及选取合适教学素材。在学生对词汇和语法不断熟悉的基础上，强化学生阅读的速度和难度。实事求是与循序渐进的教学程序符合学生的认知规律，能够提高教学的有效性。此外，教师可以选择同课程内容相同难度的多种题材的阅读素材供学生课后根据兴趣自行阅读。
2.文学文化
文学文化历来是第二语言学习中重要的部分，也是常常被忽视的部分。如果没有丰厚的文化积淀，学生对于第二语言的学习不过是肤浅的，一遇到相关文化的句子则茫然无措。对于文学文化这门课程，教师和学生必须予以重视起来，并且使得这门课程生动而有效。
具体到教学中，教师可以把内容分成不同的主题，有学生分组选择进行某一主题素材的搜集和讲述，比如关于摩尔人的，有关于Hay morosen la costa， Amoromuerto， gran lanzada等谚语以及其他文学作品中的句子，学生需要把这些素材自己查找出来，并明确摩尔人的意义以及含有摩尔人的句子的意义。
3.视听说
视听说是对所学词汇和句法的活的运用，分为精听和泛听两种方式。精听是对篇幅有限的语料所做的要求，学生必须每词每句都听出听懂，这时，教师需要在给学生清扫听力语障的同时，不厌其烦地一遍遍对素材进行重播，直到学生达到目标。泛读是对篇幅较长的素材所做的要求，只是听懂主干词汇，了解语料大意即可，这时，教师需要指导学生去粗存精。关于语料的选择，低年级学生以DELE中的内容为主，高年级学生以外台为主。
4.翻译写作
关于翻译写作课程，同视听说课程一般，是语言知识的外化，翻译写作可以借鉴网站中的素材，却不可以直接运用网络软件来完成任务。这时，教师需要告诉学生翻译写作的标准以及举出经典实例，让学生明白翻译与写作并不是中文与西班牙语词汇的一一对应，而是运用中西不同的语言习惯把对方的话描述清晰，流畅，娓娓动人。
篇8：人力资源管理系统中计算机应用浅析论文
人力资源管理系统中计算机应用浅析论文
一、信息技术与人力管理的关系
为了提升管理效率，必须加强企业间不同部门的协同关系，确保资金链、信息流保持畅通，保证企业后期发展策略不被影响。完成战略部署过程中，最容易发生变化的就是人力资源管理，由于所有企业运营环节都需要人员进行操作，人员任免、培养、激励、监控都会影响企业正常运营。人力资源管理是企业正常运营的关键要素，如果没有良好的人员管理，就会限制其他层面的发展。
信息技术包括一切自然信息技术与社会信息技术，包括劳动者的技能、信息工具、信息对象，并且涉及了管理制度、解决方案、方法体系、集成系统、技术服务等。现代信息技术集合了半导体技术、集成电路技术、通讯技术、微电子技术与计算机技术为一体，在工业、农业、商业中应用范围不断扩大。
通过互联网将人力资源管理流程进行整理，通过集中化处理散乱的信息，实现人力管理的自动化、信息化，并且与其他内部系统进行联动。企业管理者可以通过互联网寻找外界资源，利用人才招聘网站、猎头公司等人力资源提供者进行联动，让员工与基层管理参与到企业内部管理之中，充分达成人文互动管理。
二、人力资源管理信息化现状
我国很多知名企业都采用了信息技术进行人力资源管理，其中较为知名的有康师傅、万科、华为等企业都使用了SAP信息管理系统，但是信息系统发展时间较短，目前还存在一些问题，主要体现在以下几点：
1、缺乏管理者支持
在诸多经营要素中，资金、市场、人才等都是管理者非常重视的因素，但是对人力资源经营理念是最为模糊的。一些企业管理者认为人力资源是必然性成本开销，但是忽略了信息化人力资源管理可以带给企业的好处，在系统建设阶段过于急躁，影响了系统后期发展。信息化人力资源管理可以有效降低企业成本，但是在系统开发阶段需要投人大量资金，软件产品技术水平较高，对于企业来说是十分重要的投资，规模较小的企业无法直接投人大额资金，系统很难得到良好发展。
2、人力信息管理基础薄弱
目前很多企业都将重点放在人力资源管理操作上，单纯的将人事行政部门转变成人力资源管理部门，这种情况导致了人力资源管理开发水平较低。一些企业并没有准备专业管理设备，电脑性能较差，而且一些企业并没有外连互联网，这就为实施信息化管理增添了很多麻烦。一些企业管理流程混乱，信息集成等级不高，管理环境较差，实现人力资源信息化管理还有很长的路要走。
3、没有成熟的管理软件
人力资源管理软件已经经历了十年的发展，但是并没有一套规范的产品模式，生产厂商也较为棍乱。对管理软件最重要的一点就是统一标准，但是我国并没有制定相关标准，管理系统无法与政府互相衔接，报表系统标准也不统一，产品售后服务与升级制度不够完善，这就导致了企业无法选择优秀的管理软件进行应用。
4、管理者IT水平低
很多企业人力资源管理部门是由人事行政部门转变而成，但是一些管理者的IT水平较低，对于新型信息技术无法良好运用。根据数据统计，人力资源管理者IT水平达到一般操作水平的只有32%，还有很多管理者只会操作基本的办公软件，影响信息管理系统在企业中的推广。
三、计算机应用效果
1、提高工作效率
通过对使用人力资源管理系统的部门进行观察，发现部门工作效率有较大提升。通过管理系统降低了月工资计算、考勤休假处理、基本信息统计等工作的'繁琐性，将管理人员从复杂的事务中解脱出来。传统的手工操作效率较低，而且容易出现漏洞，使用信息技术进行管理后，减少了例行工作的时间，使管理人员有空闲时间投人到其他事务之中。新老员工个人信息变化可以自我更改，通过审核后即可生效，培训与申请假期也通过此种方式进行处理，降低了数据收集难度，管理人员只需要进行后期审核即可，不仅提高了数据质量，而且加强了人力资源管理的工作效率，帮助企业加速发展。
2、规范业务流程
人力资源管理摆脱了繁琐的日常行政后，可以根据企业要求进行人才的招聘与培养。为了规范招聘程序、绩效审核、员工培训、职业规划、离职程序，就需要管理者详细研究业务流程，利用信息化系统整合相关资料，覆盖全部人力资源管理流程，并且合理划分。优化后的流程可以在干部职位调整、老职工退休、员工离职等日常业务中体现出来，并且可以制作出统计报表，方便管理者审批。
3、降低管理成本
通过信息技术可以有效调整员工培训，员工通过网络随时接受信息，不仅减少了培训时间，而且可以降低培训成本。在员工评估方面，利用信息系统可以帮助主管查看下级部门递交的述职报告，实时进行监督管理，这种方法可以有效降低评估成本。
4、提高管理层参与度
公司高层可以通过网络平台查看人员配置、员工状态、管理成本、员工绩效，管理者通过系统辅助直接制定相关策略。管理者可以直接对所属部门进行管理，并且处理员工的培训、离职、休假，员工可以查询企业制度、招聘信息、当月薪资、历史薪资、休假情况等，实现互动式管理，降低管理难度。
四、人力资源管理未来应用趋势
1、平台化
信息技术将根据不同行业规模发生变化，并且满足客户需求，将信息技术转变为平台化，通过管理模型加强系统弹性，满足企业发展需求的同时，完善人力资源管理系统。
2、应用3G技术
企业流动员工不断增加，商务也逐渐转变为移动形式，通过3G技术加强人力资源管理系统的移动性，使人力资源管理全员化，将单纯的企业管理转变为全员参与过程。
3、SOA架构
信息技术需要联合人力资源管理，而不是单独成立系统。从企业应用平台上可以看出，人力资源管理需要有较强的外部沟通能力，通过SOA架构可以有效提高信息转换能力，使信息管理系统更加集成化。
4、工作流协作
在企业解决基础人力资源系统的建设后，需要更加重视人力资源业务完成情况，通过部门之间的协作关系，将复杂的业务拆分，分配工作后快速完成任务。工作流技术将是未来信息管理系统中非常重要的发展方向，通过工作流可以加强部门、公司、集团的大范围转换工作，进一步完善业务流程。
计算机技术不断创新，企业人力资源管理系统也逐步完善，它取代了传统管理方案，将人力资源管理与互联网结合，提高了企业运作水平，也优化了人员调配系统。合理运用计算机技术处理人力资源信息，不仅帮助管理者查询与调控，也可以完善资源管理流程，对提高企业资源管理有着十分重要的推动作用，也是未来企业管理需要重点研究的方向。
篇9：民办高校管理中计算机技术应用论文
民办高校管理中计算机技术应用论文
【内容摘要】随着科技的发展，当今的社会进入到了信息化时代，计算机被广泛应用于各行业之中。其的应用提升了行业管理效率，也正是由于这一特性的存在而今的民办高校管理中也将其引入，进而极大提升了民办高校的教学质量、优化了民办高校的管理，为学校强化自身的管理奠定了良好的基础。但是在这一过程中，依然存在一些问题，有待相关人员进行完善与改进。本文主要就将计算机技术应用于民办高校管理中的作用、优势、所存在的问题及相应的措施进行相关的论述。
【关键词】计算机技术;民办高校;教学管理
高等院校是为我国培养专业人才的一个重要性组织，而做好其的管理工作无疑为相关教学等方面工作的有序进行奠定下了良好的基础。为了更好地完成教学目标，随时代的发展来科学对教学进行改革，以为社会培养出更加优秀的、合格的专业人才，将计算机技术应用到高校的管理中来是非常有必要的，也是时代发展的一种必然结果。在这一过程中，提升了高校的教学管理、令其更加规范化地发展，为高校教学事业的发展起到了积极的推动性作用。
一、将计算机技术应用到民办高校管理中的作用
(一)于教学方面可对教学的方式进行创新。素质教育是相关教育工作者对教育工作进行研究后所提出的，其同样应于高校教学中。而将计算机技术应用到高校的教学中，无疑是对当前教学模式的一种创新与改革。其可有效提升教学质量，为学生营造一个更为丰富、轻松的学习氛围，激发学生的学习积极性。与此同时还丰富了教学内容，对传统的教学方式进行了改革与完善，无形中便提升了教学的质量，使教学效果更加理想化。
(二)于管理上节约了教学资金。传统高校管理方式存在一定的弊端，导致当前高校管理出现了工作效率低下，物质等方面的开销过大等问题的发生。而将计算机技术应用到当前的高校管理中去，可于一定程度上优化当前的工作流程、提升高校管理的工作效率、节约资金的支出。就这一层面而言，计算机应用技术于高校管理中的应用极大提升了教学管理的质量及工作的效率。
(三)于师生关系方面加大了交流度，有利于管理。学生的日常管理是高校教学管理中的一部分，而有效、科学、恰当地对高校学生进行管理是建立在师生间良好的沟通基础上完成的。因为教师只有在与学生进行了有效的沟通后，才能明确当前其的思想行为，并在这一基础上进行理解。而将计算机技术应用到其中，极大地方便了师生之间的联系，而利用计算机工具以文字的形式进行沟通，可将一些无法用言语表达的想法清晰地表述出来。进而教师可及时、准确地对当前学生的思想状态予以了解，而在这一基础上进行的管理更加科学、有效。
二、计算机技术在高校管理中的优势所在
(一)现代化技术有效提升了学生的创造性。计算机技术是现代科学发展所研发出的一种高科技设备，因为其自身所具有的多媒体特性，可将相应的教学资料以动态的方式展现。这无疑丰富了课堂教学模式，令课堂更具趣味性、知识的教授更加生动。进而于多方面来促进学生学习的主动性、提升其的创造力、强化其对于知识的应用能力，而这些为学生的未来发展奠定下了良好的基础。
(二)计算机具有信息大容量特性，提升了高校的管理。计算机本身具有信息容量大，传播效率高等特性，因而其可将高校管理中大量的信息有序化地进行储存、归纳、整理，进而提升相关部门、人员对这些信息的利用率，进而于一定程度上起到提升高校管理效率的作用。而这也恰恰是当前计算机技术于高校管理中的最大优势之一。
三、计算机技术在高校管理中所存在的问题
计算机技术应用自身所具备的特性，无疑对高校的管理起到了促进性的作用。但是在应用的过程中，其同时也暴露出了相应的问题，有待进一步的完善、解决。
(一)相关人员对软件适应力较弱。计算机软件的应用是围绕高校教学管理而进行的，但是虽然当前的教学管理软件种类繁多，但是能够较好地满足教学、管理等多方面需求的软件并不多。而在具体的应用中，相关人员需要对软件的功能、使用等方面进行了解，而后在对软件了解的'基础上，才能恰当而熟练地应用。而由于软件自身所存在的缺陷等原因，导致教师及相关管理人员在使用的过程中无法高效适应，这必然将影响到计算机于高校管理中的有序化应用。因而就这一层面而言，计算机软件的适应力不高是当前其应用于高校管理中的问题之一。
(二)高校管理中计算机应用意识不强。人们的思维观念决定了其的行为，而对于高校管理而言，管理理念决定了人们将采用何种思路来进行管理。而在当今信息化发展的时代下，将计算机多媒体引入到高校的教学中已经非常普遍，相关人员也非常重视高校教学现代化信息的改革。但是却并没有意识到，将计算机技术应用到高校的管理中也同样重要。而这很大程度上是因为人们管理观念陈旧、落后而导致的一种结果，进而导致教学管理现代化发展的步伐较慢。因而其成为了当前计算机技术于高校管理中所存在的主要问题之一。
(三)管理人员自身素质有待提高。计算机是一门现代化技术，在将其应用到高校管理的过程中，由于多年来偏重教学而轻视管理，导致人们未能足够认识到计算机管理的重要性。不仅如此，由于并未重视对于高校管理人员队伍的建设，导致其在对人员的选择上忽视了对于素质的要求。因而在将计数机技术应用到高校管理中后，由于人员自身素质的原因，影响了现代化管理效果。由此可见，这同样是当前计算机技术于高校管理中的主要问题之一。
四、加强计算机技术于高校管理中应用的措施
由于高校教学科目复杂，授课教师不固定等客观情况的存在，为高校的日常管理带来诸多的不便。因而将计算机技术应用到高校管理中，以提升高校管理的效率、质量是非常有必要的。所以应针对当前所存在的问题，有的放矢地进行改善。
(一)转变高校管理模式。教师应从自身做起，强化对计算机管理的适应性，转变原有的管理模式，实现现代化的教学管理方式。以计算机技术应用为基础，来强化信息的反馈性，从而有效提升对高校日常管理的监管，为实现信息化、现代化的高校管理而努力。
(二)转换管理观念。陈旧而落后的教学观念，严重阻碍了高校的现代化管理建设。因而为了进一步推动高校管理，人们应转变管理观念。进而在这一基础上，去推动计算机技术于高校管理中的有序化应用，以更好地为当前的高校教学提供现代化的服务。
(三)提高相关管理人员的素质涵养。高校管理工作需要相关的人员来具体实施，因而人员素质的高低对于管理工作的开展有着极大的影响作用。尤其是在将计算机技术应用到高校管理的过程中，高素质的管理人员可于思维上、操作上更好地理解、应用计算机，从而推动信息化高校管理的快速构建，为高校的教学、学生的管理等方面提供高效的服务。因而为了保证计算机技术于高校管理中的有效化实施，提高相关人员的素质涵养是非常有必要的。
五、结语
将计算机技术应用到高校管理中是社会发展的一种必然需求，为现代化的高校教学管理奠定下了良好的基础。但是在进行实践的过程中，还存有一定的问题有待我们去进一步完善与改进。这便需要相关的人员，于多方面进行探讨，进而来对高校实行科学化的、信息化的管理。
【参考文献】
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［2］吴亮．计算机技术在高校教学管理中的应用［J］．青春岁月，，13
［3］郑旋．浅析计算机技术在高校教学管理中的应用［J］．计算机光盘软件与应用，
篇10：企业经济管理中计算机的应用论文
企业经济管理中计算机的应用论文
1计算机技术在企业管理中的应用
1.1计算机技术在企业管理中的应用范围
1.1.1日常管理工作企业应用到日常管理工作中的计算机技术，大大提升了工作效率，日常生活中所用到的计算机技术我们随处可见：打印文件、文字编辑、表格制作等。和传统的手写方式相比，计算机在文字信息处理这方面的优势很明显，一方面体现在速度和格式上面，传统的手写方式书写速度较慢且字迹容易不工整，相比之下计算机编写速度就会快很多，并且字迹及格式不会因为速度而受影响；另一方面则体现在修改方面，遇到书写错误，传统的手写方式难以修改的情况时，计算机只需要简单的操作如删除或者返回便可以轻松修改错误。尤其是对于企业中错综复杂的数据，计算机技术可以迅速准确的生成表格，解放了人力物力资源。由此看来，计算机技术被广泛的应用到企业中也是企业发展的必然趋势。
1.1.2智能模拟工作人类模拟也是计算机的一个独特的技术，计算机可以为人像识别提供扫描并且提取指纹。拥有重要文件的企业管理者便可以利用计算机的这一技术，将电脑设置成为采用指纹认证或者人脸识别的方法进行开机，如此一来电脑只允许操作者进入该电脑系统，而别人能够进入该系统的概率几乎为零。这样一来，企业管理的安全性便得到了加固。
1.1.3财务管理工作企业管理工作的重点通常都会是财务管理，因为它不仅会使企业的生产成本得以降低，还会将经济效益大大提高。财务管理的作用显而易见，但是财务部门和其他各部门的信息交流不畅，部门之间无法及时沟通，使得财务部门脱离实际工作的现象时有发生，造成的结果就是无法将企业的现状反映出来，同时在制定计划时也不能为企业量身定做。在这样的情况下，若是对计算机技术加以利用，便可以将财务部门与企业其他部门之间沟通交流加强，及时地反映信息，从而按照企业的实际发展情况制定财务计划，促使企业更好的发展。
1.1.4人力资源管理工作从现在的形式上来看，企业大规模、安全的发展不可缺少的方法之一便是走信息化的道路。计算机技术合理地利用到在企业中的人力资源管理之中，使得企业管理者清晰明了内部人员情况，并且减少人才流失。将计算机的信息技术完美的与人力资源管理相结合，以此来实现最优化的人力资源管理业务，大幅提高企业工作效率和服务质量。
1.2计算机技术在企业经济管理中的应用的必要性
当今是一个信息快速传播的新时代，计算机发展更新日新月异，在企业经济管理中应用计算机技术，是非常必要的。通过在企业经济管理中应用计算机技术，能使企业从传统管理向信息化管理的方向进行转变；增强企业经济计划的科学性；使企业经济管理工作人员的工作时间切实得到缩短，使效率得到提升；使企业各种各样的物资信息能够得到有效的使用，并使企业物资数据的可靠性得到保证。应用计算机技术在企业经济管理中，使企业业务水平得到进一步的提升，并使企业拥有更为现代化的经济管理模式，使企业能够科学、有效地对各方面进行管理和控制，使大幅度提升企业的综合竞争能力的目的达成，切实地使企业得到长远、稳定的发展。我国地域幅员辽阔，发展极不平衡，这就在一定程度上使全面使用计算机受到了制约，计算机信息化不能全面地使用到企业经济管理中去。相对来说东部经济发达，其信息资源丰富，再加上经济政策上宽松，这样就能促使信息化的能够得到顺利的发展，与东部相反，西部经济欠发达，信息资源得不到充足，使信息化技术发展受到抑制。我国现行的计算机信息化建设，依然是处在于企业老一套的管理体制和模式下所运行着，思想较为老化，不能使计算机信息化技术得到科学全面的发展。这些老一套的管理体制和模式，在一定程度是使企业计算机信息化的建设形成了很大的阻碍。
2计算机技术在企业经济管理中应用存在的问题
2.1决策者思想传统
企业管理者没有及时地将新兴的科学技术在使用到企业中去，在评估市场信息和得出决策时，更多地是靠主观上的经验和意识来进行，而没有充分地运用好数据和市场信息统计，使得由计算机技术所组成的现代化的经济管理信息系统和模式得不到重视，使管理者在由经验和意识得出了结果之后，其决策带来的结果出现了问题。
2.2数据信息搜集不够重视
他们所得到的信息源十分的狭窄，在经济管理信息系统中常常把信息输入、处理和输出的方面进行简化，最终使得到的分析结果和实际相关甚远，没有使企业的信息的准确和详实性完全的反应出来。没有对信息收集进行充足的工作，使企业的经济管理信息系统不能正常地进行运转，最终使计算机技术应用在企业经济管理中缺乏了客观条件的支撑。
2.3经济管理系统中计算机技术缺乏
我国企业在发展前期的一直使用传统计划经济模式，而在后期的民营企业中都是以家庭式的管理为主要部分，这样就必然会使计算机信息化的使用得到不到重视。虽然近年来计算机信息化的应用在逐步增加，但由于企业相关方面的配制较为老化和陈旧，缺乏配套的系统软件，使其不能够顺应系统需要强大且复杂的数据分析作为基础的'要求，企业也不能对管理系统在相关配置进行快速的更新，这样给企业带来市场竞争和内部管理方面的压力。
3提高企业信息技术应用的措施
3.1加强对计算机重要性的认识
电子信息的时代已经来到，越来越多的企业已经将计算机技术引进到企业管理当中，这已经是一种不可逆转的趋势，而且计算机技术对于企业管理产生的作用也是有目共睹的。当下企业只有顺应时代发展的潮流，将计算机技术与企业管理合理结合，其创造的效益绝对是不可估量的。而对于一些思想守旧派的企业管理者来说，只有克服自己心理问题，学会利用计算机技术来管理企业的日常事务，就会发现计算机真的是一项可以带领企业走向更好道路的技术。
3.2明确发展目标
对于一个企业来说，前进的最大动力便是奋斗的目标，因为它代表的是企业未来的发展方向。从现在来看，计算机技术与企业管理相结合是一种不可避免的趋势，但却不仅仅是做的表面功夫而已。真正的将计算技术引进到企业管理中来时一定到搞明白引进的原因及企业以后的发展方向，只有弄清楚了这些问题才能让计算机技术发挥其应有的作用，不会造成技术资源的浪费，实现企业经济效益最大化。
3.3合理利用资金
众所周知，一个企业之所以会存在的原因就是为了盈利，所以合理利用资金是企业维持正常运作并且得以长久发展的关键，因为对于企业来说，资金便是其经济命脉。信息化时代，为顺应日益发展迅速的科技技术与愈演愈烈的市场竞争，首先就是预留出足够的资金，并投入到信息化建设中来，以便及时展开对计算机技术的研发、培训与更新，将计算机真正的作用充分发挥出来。
4结语
将计算机技术合理地应用到企业经济管理中来是一门值得研究的学问，决不是将计算机技术与企业经济管理做一简单的结合就可以的，企业的实际发展情况才是在应用计算机技术时应该着重考虑的一点。只有将计算机技术与企业的实际情况灵活的结合，才能将其为企业带来的独特优势充分的发挥出来，并且及时地发现并解决其在企业管理中出现的问题，做到技术与管理的完美结合，最终做到信息化的企业经济管理。
篇11：建筑工程造价中计算机的应用论文
引言
随着科学技术的发展，建筑工程造价中计算机的应用以及工程造价管理的信息化已成为社会发展的必然趋势，计算机的应用将促进工程造价管理水平的提高。充分发挥计算机，对于建筑工程造价管理非常重要。
1 传统的建筑工程造价的缺点和不足
在传统的建筑工程造价中，传统建筑工程造价的预算的编制过程要求预算员必须熟悉相关预算定额、取费标准、各种图纸和地区等的有关规定。传统建筑工程造价的预算编制工作需要消耗大量人力资源、花费较长的计算时间、人工计算非常慢、而且容易在计算中出现错误、工程造价的计算效率非常低。随着建筑市场的竞争日益激烈，手工编制预算已经渐渐不能适应。随着建筑业的发展，建筑工程造价的管理日益困难。同时，建筑市场对建筑工程造价的预算的编制工作提出了随机性、及时性等的新的要求，要求工程项目的预算价格，确定标底或报价策略能够迅速、准确地计算出，这样预算人员的工作强度就加重了。论文大全。建筑工程施工企业要想在竞争日趋激烈的建筑市场中立足并长远发展下去，必须首先从改变管理体制这一工作开始抓起，迫切需要在建筑工程造价的预算工作中渗入新的技术力量，而计算机技术的迅猛发展为此创造了有利的.条件。
篇12：建筑工程造价中计算机的应用论文
计算机在建筑工程造价中应用的特点主要包括以下四个方面。
（1）具有较高的精确度。在建筑工程造价中，采用计算机进行建筑工程造价的预算编制，避免了手工计算出现在汇总时小数点点错等手工错误的可能性。
（2）具有较快的编制速度以及较高的工作效率，能适应快节奏的市场要求。
（3）数据的修改和调整非常方便。通过计算机在建筑工程造价中应用，方便了对工程量计算规则的调整、修改、定额套取、换算以及工程变更的修改等等。
（4）能够得到数据齐全完整的预算成果。通过计算机在建筑工程造价中应用，不仅能够完成预算文件本身的编制，而且可以提供一些技术经济指标的收集，例如，单位面积消耗指标、项目费用的组成比例等。此外，还可以进行工料分析，为以后的工作如项目工程备料、施工计划、经济核算等提供大量有用的数据。
目前国内已经有很多种建筑工程造价的预算软件，已逐步完善电算化工作，用计算机编制工程预结算已经非常普及，并且计算机的应用也更加广泛。论文大全。在工程造价管理中，计算机发挥了非常重要的作用。
篇13：建筑工程造价中计算机的应用论文
3.1通过信息技术的网络化的利用进行工程造价信息管理
通过信息技术的网络化的利用，可以进行行业信息的有效收集、分析、发布、获取，使得行业信息的处理实现全部网络化。同时可以实现建筑市场交易的网络化以及资源有效利用的网络化，并且相互整合信息网和软件。
3.2通过计算机的应用进行动态全过程造价管理
所谓动态全过程造价管理，是指在建筑工程造价工作的全过程中，对建筑工程造价信息进行收集和有目的的分析整理，并通过分析得出的数据，形成使用者自己的企业的实际消耗标准，在后续的商业活动中发挥重要的参考作用。在动态全过程造价管理中，通过计算机和信息技术的应用，强调了动态管理。只有通过各方面的相关技术的充分收集，将全过程造价的各个环节把握好，并且动态提取和分析历史数据和新的工程数据，形成经验性的积累，从而形成一个全过程造价管理软件，该软件是不断循环积累的，具有平台性。这样，通过计算机的应用进行动态全过程造价管理，能够从根本上帮助用户实行有效的建筑工程造价的成本控制和建筑工程造价的管理，从而使得建筑工程企业获得巨大的市场竞争力。
3.3通过建筑工程造价中计算机的应用，切实降低工程造价
由于建筑工程材料价格占建筑工程造价的百分之六十左右，并且一直处于上升趋势，因此，降低工程造价与建筑工程材料价格是否合理有着密切的关系。目前，我国建筑工程造价将定额价格等部分作为确定材料价格的依据。目前，主要是由建筑工程定额管理部门制定下达定额价格，但是，由于受到各方面的因素的影响，定额价格通常不能得到有力的监督。通过建筑工程造价中计算机的应用，实现了工程造价管理信息化后，建设了工程造价信息化管理系统，监督部门可以及时地通过工程造价信息化管理系统查看不同省市间、邻近地区间的材料价格，并且进行准确的比较，对于各级定额管理部门下达材料价格的合理性进行审查，这样，价格就能够可以正确、准确地确定。由于不同的工程所用的材料的不同，工程造价信息化管理系统的高效性、准确性、重要性也是不尽相同的。论文大全。建立工程造价信息化管理系统后，就可以避免施工单位进行报价时报高不报低等情况，从而使工程造价得到直接地控制。
3.4通过计算机的应用进行建筑工程造价的全方位管理
在建筑工程造价行业中，随着网络化和全过程的计算机的应用，不会将计算机的应用只集中在某个具体的工作环节或者某一类具体的企业。随着信息技术的快速发展，整个建筑工程造价行业都将在以互联网为基础的信息平台上工作，不论是行业协会，还是甲方、乙方、中介等相关企业和单位，都将在计算机以及信息技术的帮助下，重建自己的工作模式，提高自身的市场竞争力。在建筑工程造价行业中，不仅是建筑工程行业信息发布、收集、获取，而且建筑工程企业的商务交流、工程计算分析以及企业的全面内部管理都将全面借助计算机实现信息化，通过计算机的应用进行建筑工程造价的全方位管理。
4 结束语
随着信息技术的日新月异，计算机已经逐步普及并且逐渐发展，传统的工程造价管理方式存在很多弊端。通过建筑工程造价中计算机的应用，实现工程造价管理信息化，将在工程造价管理中发挥重要作用。
参考文献：
[1] 刘玮,刘凤娟. 计算机应用技术在工程项目管理中的应用研究[J]. 光盘技术, ,(03) .
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[3] 王磊, 魏新禹, 孙萌萌. 计算机在工程造价管理中的应用及前景[J]. 科技信息, 2009,(05)
篇14：计算机教育中计算机科学技术应用论文
计算机教育中计算机科学技术应用论文
21世纪以来，社会科技领域的发展给计算机科学技术在各行各业中的应用创造了可能，计算机科学技术逐步在教育领域中凸显其应用价值，尤其是在计算机教育中的应用。目前，计算机科学技术已经逐步取代传统教学，成为教育领域不可或缺的教学手段和工具，可以有效促进教学质量，提升教学水平，教学效果更佳。同时，作为一门渗透力强大的新型教学方式，计算机科学技术可以有效培养学生的创新精神和操作实践能力，最大限度地为社会培养高素质高能力的技术型人才。
一、计算机科学技术的双重角度辅助应用
步入21世纪新时代以来，国家综合国力和国际竞争力的提升在很大程度上依赖于教育发展和科技知识创新的水平，因此，国家始终将教育摆在优先发展的战略地位，大力推行教育改革，大力提倡以素质教育为主教育改革，为社会新发展全面提供新型人才。新课程改革形势下，素质教育理念要求教育以生为本，面向现代化，面向社会，面向世界，面向未来，更加关注学生自学意识的培养和终身学习观的形成。在计算机教育中，计算机科学技术的应用可以很好地贯彻这一要求，帮助学生自主学习，锻炼学生的自主学习能力，最终促使学生养成终身学习观。目前，随着全球信息化的发展，数字化、信息化、网络化和智能化新型科技的发展，世界逐步成为“地球村”，计算机科学技术的应用给学生的学习和交流创造一个信息量更加丰富、知识体系更加新颖、眼界更加开阔的区域界线不复存在的平台，可以对学生进行教学辅导、科普知识传播、思想道德文化的现代化教育，以使学生更好地适应知识经济时代的发展。在计算机教育中，计算机科学技术的应用从双重角度辅助计算机教育教学，即从教师和学生的`双重角度以及教学手段和工具的双重角度发挥作用。当前，计算机科学技术可以从教师的角度辅助教师进行日常管理工作，提供更加丰富的计算机教学内容，给学生的计算机学习提供更多的学习资料；同时，计算机科学技术也可以从学生角度辅助学生的学习，以终端工具和使用工具的形式给学生的计算机作业操作提供平台，辅助学生完成并检查计算机作业，并将学生的学习情况反馈给教师，辅助其进行学生学习的评价和指导。例如，在计算机作为学习工具的时候，计算机可以提供数据库处理软件、文字处理软件、绘图处理软件等多种学习实用软件，辅助学生进行相关学习的测验和检评操作，计算机教学质量便能得以保障和提升。
二、计算机科学技术的教学管理开发应用
（一）计算机科学技术的教学管理应用。
教师和学生之间的交流效果是计算机教学预期效果的必要保证，这就依赖于教师在计算机教学程序上的管理工作，包括对学生计算机学习的统一管理、对学生计算机学习质量的统一测评管理以及对班级计算机教学的日常管理。通常情况下，这些教学管理工作由班主任完成，其管理的繁琐程度大大增加了教师与学生之间相互理解、共同交流的预期效果，在很大程度上阻碍着教师教学管理创作性的发挥。因此，在计算机教学管理中应用计算机科学技术，利用计算机相关软件进行教学管理工作，可以有效降低教学管理的繁琐程度，减轻班主任的教学管理工作量，给教师与学生之间的交流创造更多地时间和机会，交流效果更加理想，计算机教学质量也能得以提升。
（二）计算机科学技术的教学远程开发应用。
就计算机教育的发展现状而言，利用网络通信技术等的计算机科学技术进行计算机远程教育是其核心，也是计算机教育和网络通信技术整合的综合性体现，是计算机教学的远程开发应用。目前，随着科教兴国战略的提出，教育事业的发展受到的社会关注度越来越高，教育事业的创新发展逐步引人关注；其中，作为计算机教学的创新发展，利用计算机科学技术进行计算机教学的远程开发教育是教育界关注的焦点。相比于传统的计算机电视教学，利用科学技术开发的远程教学实时性更高，适时交流效果更为理想。在这种远程教学中，计算机可以将生成的图像和声音呈现给学生，帮助学生进行多种信息转换工作，学生可以适时适地查询到自身想要查询的计算机相关知识，学习资料更加丰富便捷，学习进度更加灵活，计算机教学质量更加高效。
三、结束语
总而言之，教育就是要面向所有学生，要把我们的学生培养成为一个个真正可以在社会上立足的并且具有一技之长的人才。我们不仅要将高新科技应用到教育工作之中，并且需要进一步地应用于企业中新技术的开发，助其得到广泛的应用，促进整个社会不断向前发展。在这场技术革命的风暴中，生产领域突飞猛进的行业是计算机行业。社会生产也需要我们能够培养出可以接受新兴科学技术的知识人才出来，从计算机教育的广泛实施可以看出，我们的拥有计算机技术的人才也越来越多，也就越有利于社会的生产。
篇15：美术教学中计算机辅助教学的应用
由于电子计算机等现代技术的广泛应用,使教学资料的收集,教学过程的形成,学生领悟知识的方法都发生了很大的变化,特别是在美术教学领域,学生可以利用计算机直接进行绘画、设计,使创造力发挥得到普遍进步,进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用.因此,认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义,并运用现代教育技术进行美术教学,是促进美术教学向最优化,高水平发展的关键所在.在此结合教学实践来论述现代教育技术在美术教学中所起的作用.
作 者：叶定登 作者单位：乐清市湖雾镇中学,浙江・乐清,325600 刊 名：科教文汇 英文刊名：THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS 年，卷(期)：20xx “”(12) 分类号：G434 关键词：美术教学 计算机辅助教学 优越性篇16：美术教学中计算机辅助教学的应用
现代化的社会需要现代化的人才，现代化的人才需要现代化的教育，而电化教育是实现教育现代化的重要途径，是深化教育改革，提高教育质量的重要手段。 学生课业负责重的实质，反映的是教育思想、教学艺术、教学规律和育人观念的问题，是区分“应试教育”与素质教育的重要标志。
随着“减负”工作的不断深入，为摆脱“应试教育”忽视能力和心理素质的培养，学生课业负责过重，挫伤学习的主动性、积极性和创造性的局面。我校从本校实际出发，以《电化教育减轻学生过重课业负责》课题的研究作为改革的从突破口，全面实施贯彻于各科教学之中，如何在美术学科中充分运用电化教育手段，开发CAI软件进行教学，切实“减负”，促进学生全面素质的提高，实现教学效果最优化，笔者做了如下尝试，收到了良好的效果。具体操作如下：
一、PowerPoint辅助教学增强美术教学的情境感。
没有好学的情感，就不会有学习的动力，“凡世中事业，无不源于情”。而列宁说:“没有人的情感，就从来没有，也不可能有对真理的追求。”大量事实表明，情感积极时，人的精神振奋，情绪高涨，注意率高，思维活跃。而情感消极时，注意率低，思维受阻，记忆力低，对学习感到腻烦压倦。 好学的情感可以来自需要，也可由一次一次高涨的情绪强化发展而来。传统的绘画教学，“语言+静止图片+演示+练习”，课堂教学情感成分少，课堂气氛沉闷。学生总是在消极被动的情绪下，目睹枯燥无味的简单重复，而采用了PowerPoint辅助教学，为学生酿造了良好的学习氛围，将声音、图像、文字集于一体，使视、听一体化的现代化教育手段，以其生动、活泼的形象及悦目动听的声音吸引学生的注意，激发了学生积极的学习情绪，使学生的各种感觉器官都参与感知活动，变被动接受信息为主动接受信息。如在教学《大轮船》(沿海版第四册)一课时，由于学生直接见到大轮船的机会不多，对大轮船形象模糊。
于是笔者运用了PowerPoint辅助教学。插入音乐，揭示课题：立体紫红色的课题从屏幕中心由小到大，随着优美、深远、动听的萨克斯独奏曲推出”大轮船“三个字的课题。此设计效果给学生耳目一新的感觉，同时催人振奋。接着画面在蓝色海洋的背景下，迅速展示出各种不同外形的大轮船。那如楼房一般的客轮，架起各种不同起重机的货轮，以及色彩艳丽的彩旗，还有那生动的解说词，深深地吸引学生的注意力，学生随即产生了一种强烈的.表现欲望。在此亢奋情绪的反应下，学生愉快地拿起画笔，主动地参与到“大轮船”的绘画中。 乌申斯基说“儿童是形式声音，色彩和感觉来思维的”。学生一边观察、一边听录音，能使学生在学习过程中更能入情入景，有助于思维的培养。形式的新颖，计算机的神秘，设
计的独特，加上激人之情，启人之智的音乐、较好地调节了学生的情绪，使他们的信心十足，跃跃欲试，轻松愉快释疑克难。人的好奇心和事物本身的趣味性都能激发积极探索的情绪，这一情绪得到强化必将产生探究学习的情感，产生学习的动力，削减阻力，避免产生厌学情绪。
二、CAI软件的运用，调动学生的内在动力。
俄罗斯教育家托尔斯泰说“成功的教育需要的不是强制，而是激发生的兴趣”。可见诱发和培养学生的学习兴趣是教学得以成功的重要条件，在教学中适当运用电教媒体以它生动、直观、形象新颖的，强烈地吸引学生的好奇心，对学生来说，是十分重要的，这是乐学和表层。从内部诱发学生的动机，强化学生的主体意识，激起求知欲望，并充分调动不随意注意，促使学生主动积极地学习这是乐学的深层。
如何调动学生的内在动力呢? 绘画的种类众多，风格各异，题材广泛，描写对象丰富多彩，很难真实地表现它，在绘画教学中，传统的美术教学往往要花大量的时间精力讲解知识、技能，而往往并不完全都被学生理解和掌握。而有了多媒体电脑，无论从知识技能的传授还是从别出心裁而有创意的课程设计，都收到事半功倍的效果。 如上《春天》(色彩)这一课时，怎样使学生在室内讲清春天的感觉呢?于是采用了电脑技术，色彩与多功能键的作用很好地再现了春风吹，鸟儿归，种子发芽，阳光照耀，细雨绵绵，满山遍野的各类花卉争奇斗妍等情景，在配乐讲解下，使学生方便，快捷而又形象生动地看到了春天，感觉到了无以伦比的大自然的美。 又如教学《花卉》(中国画)一课，按备课思路，利用电脑设计了一个CAI软件，制作成动画的过程，充分展示荷叶和荷花墨色的干、湿、浓淡的变化及画面处理进行定镜显示，连贯运作，强化学生的视觉感受，调动学生的内动力，加速了知识技能的掌握。缩短了演示时间，扩充了练习的空间，减轻了学生的课余负担。
三、CAI软件的引入，改进了欣赏教学。
实施美术欣赏素质化教育，在教学观念和方法上寻求突破点已成为当务之急。欣赏课教学单一，缺乏艺术情趣，其效果必然会大打折扣，审美教育势必沦为说教，欣赏美术作品的感知过程依赖视觉形式进行，电教媒体在一定程度上与艺术有相通之处，在视觉形式上其点、形、色、线信息强度和画面吸引力比课本图片要强许多倍。能营造良好的教学环境和艺术氛围，使常规教育手段富于变化，教学组织形式相对集中，突破常规教学手段，发挥电教媒体在欣赏课教学中的优势，在一定程度上增加了教学的情感因素，激发学生从学习兴趣提高教学效率。如课例《中国古代优秀绘画作品》(沿海版第八册)，根据教材内容选择印制精良的范图，通过扫描仪扫入制成CAI软件，除教材的范图外，还增补了徐渭的《黄甲图》，范宽的《溪山行旅图》，吴昌硕的《神仙福寿图》等著名历史佳作。结合教学在电脑上逐一显示教学范围，用鼠标在File菜单中选择open进入存储范图的文件，并逐步打开每幅教学范图，用满屏、局部、移动等形式操作。
通过open文件，把中国古代优秀绘画进行山水、花鸟、人物的分类，并置于显示屏上，比较异同，使学生获得对中国古代绘画艺术风格的直观认识。 为深刻揭示中国画的笔墨情趣的妙处，笔者采用了色彩变更操作来实验，如将《溪山行旅图》的色调变为偏绿，偏蓝或偏红，其作品就会体现出不同的艺术效果。 由于CAI软件的引入，大大改变了欣赏课的教学结构，学生通过感知、联想、情感、思维等一系列的心理活动，在审美的熏陶过程中，受到了强烈的情感体验，充分领略到中国古代绘画的艺术形式美，并为之震撼。
主体和客体达到了神交境地，学生在欣赏的过程中，潜移默化地受到爱民族、爱祖国的思想教育。 教育家吕淑湘说:“教学，教学，就是教学生的自己学。”为充分利用40分钟课堂教学时间，减轻学生的课业负担，培养生从“知识型”转变为“智慧型”，从偏重传授知识，转变为重在开发学生的智力因素，培养非智力因素，通过计算机辅助教学，减少常见的知识、技能、讲解、演示篇幅，加大关键要害处的讲授力度。提高知识的传播密度，从而使学生积极参与到获取知识的过程中，达到优化美术课堂教学的目的。
篇17：探讨网络安全中计算机信息管理技术的应用论文
在科學技术迅速发展的今天，计算机信息管理技术也被广泛的应用在了各行各业的发展中，其在社会发展的过程中有着不可替代的作用，特别是在网络安全管理中。而将计算机信息管理技术更好的应用在网络安全，其也有着自己独特的优势，具体表现在以下几个方面：更好的满足了时代发展的需求。从某种程度上来说，促进一个企业或者行业的发展，主要力量就是计算机信息管理技术的出现和应用。目前，计算机信息管理技术在很多行业和企业已经普及，并且在不久，其会在更多的行业得到应用；另外，计算机信息管理技术还能够更好的解决网络中遇到的安全问题。在计算机信息管理技术不断发展的今天，各种形式hacker的手段也在不断的发展，导致人们在使用计算机的过程中遇到了很多安全方面的问题，如病毒、hacker入侵等信息泄露和破坏，而为了有效的解决这些安全问题，也需要我们及时加强网络安全中计算机信息管理技术的.应用和管理。
2计算机信息管理技术在网络完全的应用中存在的问题
2.1对计算机的操作不规范
如果操作人员在操作的过程中，没有规范的操作计算机，就会给hacker、木马等病毒提供更多的可乘之机，也就会给网络和信息数据安全带来非常严重的安全隐患。一旦爆发，严重的甚至会导致网络信息系统出现瘫痪，进而造成较大的经济损失。
2.2计算机信息管理系统中存在的病毒入侵问题
由于大多数计算机在使用中都是通过共享的区域网来实现数据的传输和使用，这在无形中也就给病毒的入侵提供了更多的机会。如果计算机使用了带有病毒的数据，就有很大几率会损害到其系统。一般情况下，病毒和hacker往往都是在不容易发现的漏洞中对系统进行攻击，因此，为了将计算机可能会被侵入损害的几率降到最低，就要加强对计算机的防护。
2.3计算机信息管理系统的数据和程序遭到严重破坏
当我们使用计算机上的一些社交软件时，如果计算机上存在病毒，其很容易获取整个系统中有关的信息，甚至会对计算机上所保留的一些文件进行窃取或损害，也就给计算机信息文件的安全性造成了威胁，甚至会严重的影响到计算机程序以及系统的安全性。
3加强计算机信息管理技术在网络安全中的应用措施
3.1加强操作人员的防范意识
大多数时候，网络安全事件的发生都是由于人们薄弱的安全防范意识而造成的。因此，为了提高计算机信息管理技术在网络安全中的应用价值，相关的网络安全管理人员就要通过一定的宣传手段，加强网络安全的管理工作，提高网络用户的防范意识，使其能够科学的应用计算机信息管理技术，防范网络安全事件发生。
3.2加强操作系统安全方面的防护措施
在计算机信息管理技术实际应用的过程中，其中不可或缺的一个组成部分就是操作系统，这也是计算机正常工作的一个基础。而在实际操作过程中，操作系统也会经常出现各种漏洞，这需要提高使用人员的计算机信息管理技术水平。鉴于此种情况，加强操作系统安全方面的防护措施是非常有必要的。工作人员可以在计算机中建立一个与计算机相关的防护系统，使其能够对计算机系统的安全性进行监督，及时发现计算机网络中存在的安全问题，并及时阻止和修补，将病毒对计算机的损害降到最低。另外，还要对计算机中的检测系统、防火墙与网络中的VPN等安全性的产品进行统一管理，使其能够对当前网络中存在的安全隐患进行详细的分析和事件的处理。
3.3加强计算机信息管理制度完善落实
根据目前计算机信息管理技术应用的实际情况，有效保证计算机信息管理技术在网络中安全运行的最有效的措施就是完善和落实计算机信息管理制度，除此之外，其还是有效降低网络信息安全事件发生的最直接手段。在实际应用中，就要选择专业素质和综合素质都比较强的管理人员，尤其要对这方面的人进行培养，进而给计算机信息管理技术的应用提供有优秀的人才。另外，还要完善网络信息安全方面的管理制度，有条件的单位还可以成立专门的网络安全管理部门，进而对网络的硬件和软件进行按时检查，保证安全性，并给计算机信息管理技术的实际应用提供良好的安全环境。
3.4加强对计算机软件的有效保护
软件信息泄露是由于计算机中存在的病毒后，对计算机中信息系统造成损害。所以，很对用户都会采用加密的方式来对计算机中的数据和软件进行保护，这也是一种有效保护计算机软件信息安全性的主要手段。
4结束语
总之，在社会经济的快速发展下，计算机信息管理技术在得到的广泛使用的同时，也带来了一些新的问题。我们应加强操作人员的防范意识，加强操作系统安全方面的防护，加强对计算机信息管理制度的完善落实，加强对计算机软件的有效保护，通过此来提高信息和数据的安全性和可靠性。
参考文献
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[2] 吴志勇，王娜.网络安全中计算机信息管理技术的应用[J].农家参谋，（21）：207.
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[4] 郑宇.论网络安全中计算机信息管理技术的应用[J].网络安全技术与应用，2017（06）：5-6.
篇18：食品安全控制中计算机信息技术的应用论文
摘要:随着现代生活水平的不断提高，人们对于食品安全问题的关注度也日益上升，仅靠人力资源来保证食品安全无疑既繁琐又容易出现疏漏，本文将浅谈一下计算机信息技术在食品安全控制中的应用，并对我国食品企业的计算机技术应用现状进行分析和介绍，为企业在食品安全控制领域更加合理、有效地运用计算机技术提供一些参考和指导。
关键词:计算机信息技术；食品控制安全；应用
关于食品安全的恶性的事件近些年来屡屡发生、见诸报端，因而国家专门制定食品安全法来严惩关于食品安全卫生的犯罪行为，同时也鼓励食品生产企业采用先进的管理经验和创新技术来保证食品安全卫生的实现，计算机技术自从20世纪60年代引入中国以来在各行各业都发挥了其不可替代的作用，同样计算机信息技术因其高度智能化以及拥有可及时跟踪与追溯的属性，对于食品安全卫生体系的建设以及现代食品行业的健康发展也有十分重要的意义。
1美国计算机信息技术在食品安全控制中的应用
早在20世纪90年代前，美国就已经在食品安全控制的过程中广泛应用计算机信息技术，美国FDA要求企业建立农产品的电子信息档案，档案中包含农产品的批号、生产者、生产日期、销售顾客、销售时间、产品名称等一系列相关信息，这些信息对顾客是完全公开的，当顾客索要上述信息时，FDA必须在四个小时之内进行提供，而且相关计算机信息系统必须采用相应的保护措施，系统登陆者必须有系统的特殊授权，只有取得授权者才可以进入系统进行查看并操作，并且对于所有操作记录系统都会自动登录在案，禁止任何企业和个人对产品的相关信息和记录进行随意的删改。在2003年的时候，美国的农业部又建立了家畜追溯体系，要求为每一个家畜建立其特有的身份标识、每个家畜从出生、养殖直至屠宰、加工的每个过程，消费者都可对其进行追溯、鉴别以保证自己买到的所有肉制品都是百分百放心和安全的，所有的追溯过程以及信息的提供必须在48h之内完成。为保证对消费者提供的所有信息的准确和真实性，美国FDA调查员还可以随时对企业的整个计算机信息系统进行检查，检查的内容通常包括计算机信息系统的数据接口是否可靠，警报系统是否能够及时有效地发挥作用，一些关键程序和数据是否做好了人工备份，系统的是否存在人为干预的情况发生，当系统意外关闭数据丢失的情况下系统的数据自动保存功能是否行之有效，只有安全、可能且功能强大的系统才能保证计算机信息技术在食品安全控制中作用的发挥。
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