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托福听力天文地理篇(astronomy&geology)

时间：2023-04-07 08:06:48 其他范文收藏本文下载本文

托福听力天文地理篇(astronomy&geology)（精选10篇）由网友“摸摸小狗”投稿提供，下面就是小编给大家带来的托福听力天文地理篇(astronomy&geology)，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!

篇1：托福听力天文地理篇(astronomy&geology)

Hello, 相信不少备考托福的同学都知道托福听力会考到天文题，今天就为大家来解读一下学科背景专项和套题模考强化段之天文地理篇(astronomy& geology)

托福听力天文地理篇(astronomy& geology)

首先，小编先来讲一下文章题材，从TPO11-34，我们可以发现一般天文类的文章主要分为两大类，一类是解释说明文(eg现象，物质，新的发现等)，还有一类就是议论文(eg不同观点或者新老观点对比等)

那对于第一类说明文，文章内容主要是现象的特点特征，产生这种现象的原因，科学家们是如何发现现象或探测的方法，以及在文末可能会出现Prof对前文的观点或者方法的评价。

第二类议论文，文章内容主要是新老观点对比，或是不同学术者提出自己的观点，那么那些支持不同观点的论据就是听力中需要记录的要点，同样在文末可能会出现Prof对于这些观点的评价。

天文学类的文章很容易出现新的词或者信息，通常在这些词和信息后面都会有解释甚至是停顿，这时候童鞋们就需要打起十二分精神仔细听，因为考点很有可能就会出现。

以上这些都是童鞋们需要记录的要点。

对于这类的题材问题主要是主旨题，细节题(特征，因果，产生什么作用等)，语境语义题(Prof的观点，或句子文中的含义)

下面是小编为大家整理的TPO里面关于天文学一类的素材，

按照不同的难易程度来分，

11-19可以作为背景专项训练，

20-34可以作为模考强化训练，

其中25之后和现在考试难度相似

Difficult TPO 13 L4, TPO 19 L2, TPO 21 L1, TPO 22 L2, TPO 24 L4, TPO 30 L3

Medium TPO 14 L3, TPO 18 L1, TPO 26 L3

HOHO~~现在是不是对天文的概念要清晰一点了，接下来小编再和童鞋们分享一下地理篇。

相对于天文学来说，地理学主要是以说明文为主(eg 说明一种现象、板块移动说、自然环境生态的形成等)

同样的这些说明文就是对一种现象和自然生态的解释说明，包括了形成过程，特征特点，产生的原因，科学家们如何研究得出结论(eg 用什么仪器设备，探测什么物质的含量等)

那文末就会是Prof对前面观点和结论的评价或者是总结。

这类的题材的问题基本和天学类一样，分为主旨题，细节题和语境语义题

下面是小编为大家整理的TPO里面关于地理学一类的素材，

按照不同的难易程度来分，

11-19可以作为背景专项训练，

20-34可以作为模考强化训练，

其中25之后和现在考试难度相似

Difficult TPO 15 L2, TPO 16 L1, TPO32 L3

MediumTPO 31 L2

下面是小编为大家整理的上述几篇听力中出现是一些词汇

天文篇

meteorite陨星

comet彗星

asteroid小行星

debris残骸

Jupiter木星

orbit轨道

methane甲烷

meteor流星

patriotic爱国的

solitary孤独的

analogous类似的

stonyiron 陨铁石

nickel镍

interplanetary行星间的

terrestrial地球上的

seafarer航海家

navigational航行的

micronesian密克罗尼西亚人

Viking维京人

pacific太平洋

equator赤道

partition划分

chaotic混沌的

canoe独木舟

constellation星座

zenithstar 天顶星

latitude纬度

blemish瑕疵;污点

prevailing流行的;盛行很广的

tossaround 翻来覆去

magnetic地磁的;有磁性的

geomagneticcycles 地磁周期

sunspot太阳黑子

optical光学的

MilkyWay银河;银河系

Galaxy银河;[天] 星系

Electromagneticradiation [物] 电磁辐射

molecules[化学]分子，微粒

bouncingoff 弹开，反弹

emit发出，放射

panicle圆锥花序

Geocentric[天] 以地球为中心的

Heliocentric[天] 以太阳为中心的

intuitive直觉的;凭直觉获知的

revolve旋转;循环出现

epicycle本轮的;[数] 周转圆的

paradox悖论，反论

algae[植] 藻类;[植] 海藻

Helium[化学]氦

atmospheric大气的，大气层的

ammonia[无化]氨，阿摩尼亚

contradictionn. 矛盾; 否认; 反驳

Venus金星

Soviet苏联

canyon峡谷

crater火山口

lava熔岩

dome圆顶

magma岩浆

molten熔融

stratovolcano成层火山

tectonicplate地壳构造板块

lubricate润滑

fluctuation波动

spellout清楚地说明

Sulfurdioxide二氧化硫

Shieldvolcano盾状火山

Halley’scomet哈雷彗星

Neptune海王星

elongate拉长

nucleus核心

vaporize蒸发

precede在...之前

parabolic-orbit抛物线轨道

vicinity附近

gravitational重力的

Saturn土星

acidic酸性的

planetary行星的

prerequisite先决条件，首要必备的

aminoacid 氨基酸

synthesize合成，综合

abiotic非生物的，无生命的

prevalence流行，普遍

地理篇

mantle地幔

tectonic地壳构造的

continent大陆，洲

split分离

ridge山脊山脉

blink眨眼，瞬间

PangaeaUltima 终极盘古大陆

Subductionzone俯冲带

collide碰撞

slab厚板

speculate推测，投机

copper铜

barren贫瘠的

fertile富饶的，肥沃的

tedious沉闷的

Sulfur硫磺

deforestation采伐森林

ore 矿石

toxic有毒的

silt淤积，淤泥

limestone石灰石

sulfuricacid 硫酸

diagram图表

crack/fissure裂缝

passageway通道

carbonicacid 碳酸

dryasabone完全干燥的

elaborate阐述

dissolve溶解

residue残渣

gypsum石膏

dormant休眠的

phew唷(表示不快的声音)

tunnel隧道

sediment沉积物

gravel碎石

glacier冰川

deposit沉淀物

dam 大坝

erosion侵蚀

Pleistoceneepoch 更新世

Holoceneepoch 全新世

Anthropoceneepoch 人类世

你知道托福雅思听力记笔记的技巧吗?

附录：

1. 第一阶段：基础段

推荐材料：TPO1-10 难度分析：年代最早的TPO材料，整体来说比较简单，但TPO8&9套的题目难度较大，如果做的结果不好，不需要沮丧。

2. 第二阶段，分题型、分场景、分学科背景专项训练强化段

推荐材料：TPO11-20套

难度分析：大部分文章都属于普通难度，第11套比较简单，第12、15、16、19套中，各有一篇高难度的文章。

3. 第三阶段，套题模考强化段

推荐材料：TPO21-30

难度分析：TPO21-23属于高难度套题，TPO25之后和现在考试难度相似。

4. 第四阶段，冲刺段

推荐材料：TPO30-49

难度分析：TPO30之后的题目

托福听力中考查的三个能力

有关新托福听力的新题型及官方建议，托福听力中，除了传统的单项选择外，还有一下题型：

1.多项选择题，正确答案数量大于一，比如四选二

2.排序题，要求按照时间顺序或者进程步骤排序

3.对应题，要求将所给的内容分类填入表中

4.此外，还有一类问题会回放讲座或者对话的一部分。在这些回放问题中，考生将重新听到一部分听力材料，并根据所听到的听力材料回答一问题。

新托福听力材料的问题一共有8种，这些问题又能归结成以下三大类：

A.基本理解问题(Basic Comprehension Questions)

1.主要内容题(Gist-Content)

Tips： a.使用排除法去除那些只包含材料中一部分内容的选项

b.回顾笔记，考虑哪一个选项可以把你的笔记内容联系起来

2.主要目的题(Gist-Purpose)

Tips：

a.寻找对话的主题。比如，在教授的办公时间里，一个学生请教关于冰川论文的问题。他们的绘画包含了冰川的内容，但是对话的主题是学生需要写论文的一些帮助。这个对话中，对话者的主要目的并不是想传递关于冰川的看法。

b.在校园服务对话中，通常学生尝试着解决问题。需要理解学生的问题是什么，如何解决，这些会帮助你回答好这类问题。

3.细节题(Detail)

Tips：

a.记住，考试内容不会是无关紧要的点，如果你的笔记包含了对话或者讲座的主要细节，那么在笔记中搜寻就会解决这个问题。

不要因为某个选项中包含了一些对话或者讲座中的词就选择它，错误的选项通常会含有这类的词。

b.如果对正确答案不是很确定，需要考虑哪一个选项是和对话或者讲座最为一致的。

B.对话功能性理解问题(Pragmatic Understanding Questions)

4.理解某部分对话的功能和用意(Understanding the Function of What Is Said)

Tips：记住，对话的功能和用意可能和说话者直接表达的意思是不相符的。例如，一个秘书问学生它是否知道宿舍办公室在哪里，她并不是想从学生那里问到宿舍办公室在哪里。

5.理解对话者的态度(Understanding the Speaker’s Attitude)

Tips：学会注意说话者的语气，是不是包含歉意?充满疑惑?满含热情?说话者的语气能够帮助你解决这类问题。

C.信息联系问题

6.内容联系(Connecting Content)

Tips：针对填表或者分类排序题，我们需要注意记笔记的方法。比如将不同类型的内容分块记笔记，理解术语和定义，同时对对话中出现的进程、步骤加以留意，这些都有益于解决这类问题。

7.推断(Making Inferences)

Tips：通常，这类问题需要我们考虑对话中的细节，并以此为依据得到一个结论。此外，教授的讲座中可能会不直接指出，而是暗示一些东西。大多数情况下，正确选项的内容不会在听力材料中出现。

托福听力中有哪些送分题

托福听力题型中的重听题大致可分为：1.推断类，问法一般是：what does the professor mean when he says this-2.态度类，一般的问法是：why does the professor say this-意在考察考生能否理解说话人说话人说这句话的原因，目的和态度，能否明白字面以外的意思。

重听题在大部分情况下都可以通过只听题目来解题。 ETS通过此类题目重在考察对说话人语气的把握，重听题选取的情况大致可以分布在以下几处：1.说话人语气语调加强的时候2.有人提问的时候3文章结构转接处。考生在听整篇听力文章的时候，在听到说话人的语气有特别的加强的时候就要注意，你不需要记下来这句被加强了的话具体是什么，此时需要做的是在脑海里留下个印象，听出来说话人说话时候的态度是什么就可以了，然后等你回过头来做重听题又刚好问到这句话的时候就可以有很大的把握答对这道题目了。

接下来我们来举几个例子：

在TPO12-c1中有这么一道题目

(语音)Student: Yeah, I never know how much to include. You know…where to draw the line-

Professor: Tell me about it!

What does the professor mean when she says this-

A. She understands the student's problem.

B. She wants the student to explain his comment.

C. She did not hear what the student said.

D. She does not accept the student's excuse.

解释：看这道重听的问法是属于推断题，英语里tell me about it是一种很常见的口语表达，表示赞同的意思，并不是字面上的“跟我讲讲”的意思。所以说考生如果熟悉这个英语的固定表达方式的话就可以很轻松的做对这道题目。答案选A

接下来我们来看下到道态度题(TPO7-L3)的例子

(语音)Student: I know people make utensils out of wood, but utensils out of tree bark-

why does the student say this -

A. To share what he knows about birch wood

B. To point out a misprint in the textbook

C. To bring up a point from a previous lecture

D. To request more explanation from the professor 解释：我们能够听出来学生对“utensils”这个概念提出了自己的理解，然后再引出了疑问，很明显他在请求professor 的解释。另外B和C是无关选项我们可以排除。然后A选项，学生这句话是围绕着“utensils”来展开的并不是wood，所以也可以排除。答案选D

最后请大家注意下面例题里的说话人的语气(TPO1-L4)

(语音)Student: Oh, I see. At first I wasn't sure what growing season meant, just from the reading. But now I get it. It's the amount of time it takes for them to grow, right- So it would be five months-

Professor: Umm- Oh, uh… I'm sorry but no. It has nothing to do with that.

Why does the professor say this -

A. To inform the student that his definition is incorrect

B. To suggest that the student did not do the reading

C. To encourage the student to try again

D. To change the topic of discussion

解释：请注意professor 的语气“Umm-Oh…I'm sorry but no.”虽然问题的考点是后面那句话“It has nothing to do with that”但是如果你听出了professor的语气的话，你甚至可以在还没有听到后面那句陈述句的时候就能够从她前面的语气中明白她对之前学生讲的这番话的态度了。很显然她是在纠正学生的错误，所以答案选a

对于托福听力考试中容易得分题型的相关解析，小编整理解析如上。托福听力考试中并不是所有题型都是很难拿高分的，出去一些常见难点外，一些试题考生可以通过自己平日的训练能够提高响应的分数。所以，考生千万不要误以为托福听力的试题都很难。

如何打破托福听力原地踏步的僵局

学生的新托福听力分数提升很慢难以提高的四大原因：

1、词汇量太小;

2、发音不准，无法分辨听力当中的语义

3、练习太少，不熟悉题型和语速、语调

4、缺乏速记听力笔记的技巧，边听边忘

托福考试要求的词汇量有8000个，其中要求熟练运用的有4500个单词。自学词汇只能解决记忆问题。从词汇的深度和广度两个角度来讲解词汇的。

所谓“广度”是指通过词根词缀方法帮助学生快速记忆8000词汇，所谓“深度”是指从固定搭配、语法层面来讲解4500要求熟练运用的词汇，并结合听、说、读、写不同题型的要求有所侧重。

托福模考对学生很有用

TPO真机模考可以帮助学生快速适应新托福听力考试，学会控制时间、调整考试策略的方法，这对于从未考过托福，或者是年级较小的学员尤其必要，新托福听力分数提高模拟考试是非常重要的一步。

通过上面的方法，同学们要自己加把劲努力学习，相信考生们的新托福听力分数会有一个新的提升，同时也要相信自己，摆正托福听力备考的心态，积极迎接考试。

托福听力天文地理篇(astronomy& geology)

篇2：托福听力天文地理主题必考词汇一览

托福听力讲座类高频话题词汇分享天文地理主题必考词汇一览

托福听力讲座高频词汇：天文类

Black Hole “黑洞”

emission nebula 发射星云

reflection nebula 反射星

Interstellar cloud 星际云

dark nebula 暗星云

Mercury 水星

Venus 金星

Earth 地球

Mars 火星

Jupiter 木星

Saturn 土星

Uranus 天王星

Neptune 海王星

Observatory天文台

universe宇宙

space太空

cosmos宇宙

Celestial body天体

Heavenly body天体

dwarf侏儒，矮子

constellation 星座

galaxy银河

TheMilky Way银河

Solar system 太阳系

Cluster星团

corona日冕

chromospheres色球层

photosphere光球，光球层

vacuum真空

eclipse日蚀，月蚀

Solar radiation太阳辐射

planet 行星

asteroid/planetoid小行星

meteoroid流星体

Meteor流星

Comet彗星

Meteorite陨星;流星

rotate旋转

托福听力讲座高频词汇：地理类

Volcano 火山

active volcano 活火山

dormant volcano 休眠火山

Extinct Volcano 死火山

Drought 旱灾

Rainstorm 暴雨

Flood 洪水

debris flow 泥石流

Ozone Layer 臭氧层

aurora 极光

solar wind 太阳风

magnetosphere 磁层

wetlands 湿地

Horizon地平线

continent大陆，洲

terrestrial陆地生物

landscape地形

vegetation植被

Rainforest雨林

swamp沼泽;湿地

tundra苔原;冻原;冻土地带

mesa台地

hill小山;丘陵

lagoon泻湖;环礁湖;咸水湖

basin盆地

valley 山谷

gorge峡谷

latitude纬度

Longitude经度

equator赤道

Tropic of Cancer 北回归线

Tropic of Capricorn 南回归线

The tropics 热带地区

The temperate zone温带

The frigid zone寒带

Hemisphere半球

pole 极点

Polar circle 极圈

The Arctic 北极区

The Antarctic 南极地区

The primemeridian南极地区

The Arctic circle 北极圈

The Antarctic circle南极圈

frost 冰冻，严寒

Atmosphere大气层

spell轮替

Climate气候

Temperature气温

precipitation降水;冰雹

moisture湿度;潮湿

humidity湿度;湿气

dry干涸

arid干旱的

semiarid半干旱的

monsoon季风

Weather天气

subterranean地底下

territory版图

terrain地形，地势

Mountain range山脉

dune沙丘

summit顶峰

Peak顶峰

ridge山脉

Plateau高原

Plain平原

highland丘陵地带

reef矿脉

Tide潮汐

torrent激流

isle岛

islet小岛

archipelago 群岛

cliff悬崖

hillside山坡，山腹

marsh沼泽;湿地

canyon. 峡谷

crack. 裂缝

fissure裂缝;裂沟

crevasse裂缝

cave 洞穴，窑洞

cavern洞穴

delta 三角洲

Island岛屿

peninsula半岛

channel海峡

bay海湾

Strait海峡

savanna热带草原

prairie大草原;牧场

grassland. 草原;牧草地

steppe 大草原

oasis 绿洲

zone地带

desert沙漠

Offshore海岸

melt 熔化

Jungle热带丛林

irrigate灌溉

gulf海湾

elevation海拔

altitude海拔

Time zone 时区

subterranean地下的

coast海岸

watershed流域

Upper reaches上游

Lower reaches下游

deposit沉淀物

Spring 泉水

fountain喷泉

Iceberg冰山

glacier冰河，冰川

waterfall瀑布

lithosphere岩石圈

ore矿;矿石

geyser喷泉

plate金属板

tectonics构造地质学

Continentaldrift大陆漂移学说

avalanche雪崩

mudslide塌方;山崩

托福听力：听力对话和讲座形式的介绍

对话部分的考试内容主要分为两种：学习讨论和服务咨询。

学习讨论常常发生在学生和学生，学生和辅导老师或者教授之间。比如在课堂或考试中遇到不清楚的地方向老师咨询，申请作业延期，和辅导老师安排课程等等。专家提醒广大考生，在这部分中比较容易出现一些和具体课程相关的术语，引起理解上的困难。

服务咨询内容涵盖学生生活中个各个方面，如租房服务，找工作，图书馆借书指导，各种证件申请或者补办等等。这部分相对生活化，比较容易想像。

讲座部分还原真实上课情景，内容涉及各个学科，文理兼备。如生物学、地理学、地质学、天文学、环境、文学、艺术、人类学等等。

这些内容里有很多考生不熟悉的单词和知识点，但考试并不需要考生具备相应的背景知识，掌握了基本的单词和表达方式就能理解文章大意。一般重要的术语都会在文章中以各种方式出现相应的解释。但注意在平时多积累各方面的课外知识无疑能对做题会很有好处。

不管是对话还是讲座，由于非常追求真实场景的还原，所以会在文章中出现停顿、重复、犹豫、信息修改、学生提问打断老师讲话等课堂中会发生的情况，因此文章并不一定一顺到底。考生在听题时允许做笔记，用于做题时的参考。专家提醒各位考生，虽然做题时不一定完全依靠笔记，但做笔记对于听力考试来说最重要的是帮助考生做到注意力集中，抓住说话人的思路和文章的结构。并且在听力中得到笔记练习对口语和写作考试也是大有帮助的。

最后，考试全为选择性题型，具体有单项选择题，多项选择题，排序题，判断题，搭配题，图形题，原音重现题。

托福听力：修辞运用的技巧

早在90年代初的TOEFL听力考试中，美语的修辞手法便得到了初步的运用,随着TOEFL听力不断向Daily(日常生活化)和Functional(语言交际功能化)发展，为考试而刻意雕琢的那些呆板、生硬的语法现象已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性的重要表现。

不过，也正是由于修辞的出现，无形间加大了我们对其语言理解的难度，有时甚至“不知所云”，即使看到了听力文字部分，也是“一头雾水”,但如果我们真正领悟了修辞中字里行间的奥秘，不仅会帮助我们迅速解题，更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所折服。从这种角度考虑，修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔!

为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音，我们有必要对近年来TOEFL听力中出现的各种美语修辞手法做一个分析和总结，以有利于考生究其根本，从而顺利、快捷的解题。

Hyperbole(夸张)

试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式：

Have you asked your brother to do the dishes?

1)Yes, many times.(很多遍了。)

2)Yes, a thousand times.(无数次了。)

很明显，第一种回答方式不如第二种生动，因为a thousand times(无数次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole，意思是exceed(超过)，是一种故意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写，以达到强烈的修辞效果。如：a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。

比如：

1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。)

2)You are 100% right.(你“百分之百”的正确。)

3)My back killed me.(我的腰痛的厉害。)

4)You make me feel guilty. (你让我感觉像是在犯罪。)

5)I haven't seen you for ages. (好久不见了呀!)

6)I could sleep for a whole year. (我太困了。)

7)We're all tired to death. (我们快累死了。)

当然，除了TOEFL听力，Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：

1)One father is more than a hundred schoolmasters. (George Herbert) (一个父亲的作用大于100个教师。)

2)It's a crime to stay inside on such a beautiful day. (今天阳光明媚，躲在家中实在太遗憾了。)

3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思索。)

Simile(明喻)

试比较以下两种TOEFL听力表达方式：

1)He spent a lot of money.(他花了大笔的钱。)

2)He spent a lot of money, like water.(他花钱如流水。)

很明显，第二种表达方式比第一种更加生动和形象。因为like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法，这样以来，无疑使语言更加精彩和完美，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。他借助人们的想象力，使用一定的比喻词如：like, as等加以连接，从而清楚的表明两种事物之间的相似之处，使得表达更加新鲜有趣。其典型形式是A is like B. Simile(明喻)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。

比如：(划线部分为明喻之处)

1.Like引导

1) He sweats like a pig.(他像猪一样流汗。)

2) They slept like babies.(他们像婴儿一样熟睡着。)

3) Living without an aim is like sailing without a compass.(John Ruskin)(生活没有目标犹如航行没有指南针。)

4) Records fell like ripe apples on a windy day.(E.B. White)(被打破的记录犹如刮风天成熟的苹果——纷纷坠落。)

2.As引导

1)She is as beautiful as a flower.(她像花一样的美丽。)

2)“I am as light as a feather, I am as happy as am angel, I am as merry as a school boy. I am as giddy as a drunken man...”(Charles Dickens)(我像羽毛一样轻，我像天使一样幸福，我像小学生一样快活，我像喝醉了酒的人一样飘飘然……)

3)The first time I read an excellent book, it is to me as if I had gained a new friend.(我头一回读到一本好书，对我来说好象交了一位新朋友。)

篇3：托福听力背景知识：天文学astronomy和cosmology

就托福听力lecture来看，它涉及到多种学术领域。对一些学术领域的背景有所了解的话，会在听力当中做到事半功倍的效果。今天，我们就普及一下天文学这个背景知识。

托福听力背景知识：天文学astronomy和cosmology

天文学领域是一个比较难的领域。要了解它的一些基本内容，首先应该弄明白astronomy和cosmology的区别。Astronomy主要是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。而Cosmology 就是从整体的角度来研究宇宙的结构和演化的天文学分支学科。所以，宇宙学是隶属于天文学的。我们比较熟悉的是地球所处的太阳系，而太阳系只是无数个恒星系组成的银河系的一个。

太阳系(solar system)的结构可以大概地分为五部分：

(一) 太阳(Sun)

太阳是太阳系的母星，也是最主要和最重要的成员。太阳包括光球(photosphere)、色球层(chromosphere)和日冕(solar corona)。光球即我们平时看到的太阳圆面;色球层指的是紧贴光球的大气;日冕是太阳大气的最外层。太阳为地球提供热能和光能，太阳大气层中的太阳黑子(sunspot)、耀斑(solar flare)和日珥(solar prominence)活动会使太阳风大大增加，从而影响地球的通讯和航天设备的正常工作。

(二)内太阳系

内太阳系在传统上是类地行星水星、金星、地球、火星及其卫星和小行星带(asteroid belt)的名称，主要是由硅酸盐和金属组成的。水星(Mercury)，金星(Venus)，地球(Earth)，火星(Mars)属于内太阳系行星。稍微提一下小行星带，它是位于火星和木星轨道之间，由几百万颗大小不一的小行星组成，最大的是谷神星(Ceres)，也是唯一的矮行星(dwarf planet)。考生可以听一听托福听力中的伯德定理(Bode’s Law)。

(三)中太阳系

中太阳系：太阳系的中部地区是气体巨星和它们有如行星大小尺度卫星的家，许多短周期彗星，包括半人马群也在这个区域内。此区没有传统的名称，偶尔也会被归入“外太阳系”。在这一区域的固体，主要的成分是“冰”(水、氨和甲烷)。中太阳系包括四颗类木行星木星(Jupiter)、土星(saturn)、天王星(Uranus)、海王星(Neptune)及其卫星(satellite)和短期彗星(comet)。

(四)外海王星区

在海王星之外的区域，通常称为外太阳系或是外海王星区。这片区域似乎是太阳系小天体的世界(最大的直径不到地球的五分之一)，主要由岩石和冰组成。在这里多为太阳系的小天体。而我们熟知的九大行星中的冥王星(Pluto)已经被降格为矮行星(dwarf planet)，也在这个区域中。

(五)最远的区域

最远的区域：太阳系于何处结束，以及星际介质开始的位置没有明确定义的界线，因为这需要由太阳风和太阳引力两者来决定。太阳风能影响到星际介质的距离大约是冥王星距离的四倍，但是太阳的洛希球，也就是太阳引力所能及的范围，应该是这个距离的千倍以上。

托福听力如何进行听写特训

它就是将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，一句一句丝毫不落，它是提高听力最有效的方法。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是老托福的lecture。推荐part 3 的93篇文章，对于基础不同的同学，可以选择其他的适合自己水平的材料进行练习，再用老托福听力，同时辅助一些长篇的段落听写练习。

练习听力，对于任何一种英语考试来说，都少不了精听这一环节。到底该怎么精听呢?其步骤如下：一边听一边看听力材料原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;然后将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。如大家比较常用的SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，非常短，但信息量很大，是很好的练习材料。

用相对老说高于自己能力的材料进行挑战练习。备考托福听力挑战性的材料有这几类：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将许多公开课的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。二是巴朗和Kaplan上的试题可以选用或者用DELTA上的试题通过变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。虽然过程痛苦，而且容易打击信心，但是用更难的材料练习，再去听容易的就会比较容易听出来，心理上也有很大的自信心。

要培养时时在考试的感觉，时时听英语的感觉。也就是要为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度，培养语感。

听写的方法进行新托福听力特训虽然是一个比较长期的任务，对于备考时间较长的同学，是和可以选用的方法。但是却能出现很理想的效果，所以大家只要坚持托福听力练习，就可以取得想要的结果。

托福听力的精听材料与方法

适合用来练习精听的材料包括：老托福听力材料中，Part C的lectures和新托福iBT的lectures.新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。

第一步：总听全文

既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。

比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future.听到“一些人认为”，那你的反应应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。

第二步：细听每句

在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。换句话说，你付出了80%的努力，却可能只带来20%的效果。还有些同学是这样练习的：就听一句话时，刚听到两个词，就马上按暂停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。

具体操作建议：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

第三步：反复琢磨

这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功的同学，一句话听不懂，他就发誓说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立对整个句子的感觉。

A. 反复一遍后，句子的意思全理解了，这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意写下来就行了。B.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了，但里面的个别词没听出来。这些个别词可能对我们来说是生词，也有可能是发音或音变导致我们没听出来。这时需要大家做的工作是，记录声音符号。也就是用你熟悉的音标，汉字或其它标音方式，把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要。总有同学说：老师，这句话我听不出来，听不懂。我就会问：那你听到声音了吗?他说：听到了。我说：“听到了什么声音。”他说：“啊，忘了。”

我们练习的时候为什么不提高，就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原来是这样一句话啊。这时，当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时，你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的，不是你的听力水平提高了，而是你用眼睛看完了记住了。就像我听广东歌，我先看一下歌词，再去听，我会觉得我广东话的听力水平还不错嘛，都能听懂。但如果不让我看歌词，直接去听，我肯定听得稀里糊涂。这些年来，很多同学也就是活在这种幻觉中。听了几遍，看了原文再去听，就以为自己听力水平提高了。所以说，要改变这种情况，我们一定要在听的过程中记录声音符号。这么做的目地是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来，哪怕只能记录下一种语气语调的起伏或者个别的声音。有时候成功失败只在一线间，就差那一点点。

在听写的过程中，记录声音符号这一步就是那一点点。如果不记录，你永远不知道这个单词这个短语作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的人耳朵里，声音符号是不同的。如果你认真记录一次，下次再听到一样或类似的声音时，你的反应速度和理解能力一定会加快。为什么大家听到Good morning的时候，完全不需要反应就得懂，而且会立刻反应出来意思是早上好。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉。而很多其它的单词或短语，我们认都不认识，更不用说在我们脑海中有什么似成相识的声音符号了。我们也从来没有试图去体会过，这些词和短语在我们自己的耳中，听到的感觉是什么。

C.听了三五遍，发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素作用的结果了。可能里面有生词，有音变，还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下，大家就应该同时做A.B里面提到的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点来对待。琢磨反复完三五遍，打开听力原文，对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢?刚才这儿我没听出来，是因为我不认识这个单词，还是因为觉得发生了音变现象，还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉，反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练，听力不可能有问题。所有的材料只要是词汇量积累了，听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。

第四步：总结全文

总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析一下，然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章，如果我们每天坚持用这四大步骤练一遍的话，一个月下来，听力水平一定会突飞猛进。

江湖上流传着这样的一句话——得听力者得托福。细细品味不无道理，因为大家都知道托福考试分为4个部分，其中有三个部分有听力测试，一旦听力出了问题，后果不堪设想。那接下来，我就如何提高托福听力跟大家做下分享。

在我看来，听力中同学们遇到的最主要的问题就是听不懂的问题，而听不懂是个很大很空的概念，经过多年听力教学，我发现同学们听不懂的问题，总共有三个方面构成，分别是：词汇，语法，听力盲点三个方面的问题，今天我主要跟大家来分享一下第一个方面的问题。

同学们的词汇关没有过，我始终都在强调，托福听力其实就相当于阅读的加强版，阅读我们可以反复，而听力只有一次的机会，一旦存在理解盲点，就会导致全文理解出现问题。那么在听力理解过程中，同学们也会经常有这样的体会，那就是有些词放在阅读当真不会构成威胁，但是放在听力当中威胁性确实非常的大，主要就是阅读的反复性，如果我们出现词汇问题，我们可以通过上下文语义来推导，词根词缀来推敲，甚至用语感来判断，但是，在听力当中不存在这些技巧，一遍就过，没有时间反应，推敲。因此，就对同学们的词汇提出了比较高的要求，要做到瞬时反应，在瞬间里反应出词汇的意思，而这点对于同学们来说，挑战还是很大的，因为我们从小就养成了背诵词汇的固定模式，那就是注重对拼写和意思的把握，而发音经常是想当然，而频繁的想当然就会导致理所当然。这就导致了很多同学在听力中会出现很多失误，词汇的误解——发音和词汇对不上号。

在此，我提出，同学们可以好好利用好21天词汇这本教材，里面的词汇，我个人认为是市面上词汇书籍中词频比较高的，而且，这本书最大的特点就配备了音频，里面先用英文念，然后再用中文解释，英文中文之间的间隔大概是1到2秒，在这期间，就需要同学们反应出词汇的意思，有种跟音频竞争赛跑的感觉，长此以往，同学们对于高频词汇的反应速度就会大幅度提升。在以后听托福文章的时候，就不会把所有的注意力都放在词意上，而是更多的放在了句意上，为更高的境界意群的理解做好坚实的铺垫。

托福听力：如何在15-18分之间更上一层楼

托福听力一直是让国内考生头疼的问题，因为托福的听力不仅仅单独在听力考试中得以运用，在口语，作文中也都有不同难度的涉及，不少刚接触托福的同学在备考阶段可能会遇到一个瓶颈期，听力分数一直徘徊在15-18分之间，今天，小编带你了解下如何在听力的中低分段得以突破。

首先要拿小编自己举例，我第一次参加托福模考的时候听力只考取了17分，经过了不到一个月的听力训练后，达到了23分，虽然并不算高，但是已经摆脱了低分段瓶颈期的困扰，下面我来介绍一些我用到的方法。

1、首先需要增加词汇量.熟练掌握常考场景词汇，包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。这些词汇能够帮助我们在哪怕没有完全听懂内容的时候猜测教授或者学生表达的意思。有助于做题正确率的提高。

2、练听力的耐力。最初可以用旧托福或者OG来练，一般半个钟头左右，然后逐渐延长时间，到能连续听两个小时仍然思维清晰为止。因为托福听力考试是在一个连续的流程里进行的，我们不可能像是平时自己练习的时候一样听完一篇听力，做做题，喝喝水，休息休息，要逐渐练习能够连续听完6-9段听力的能力。

3、辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词。反复重复的词一定有独到的作用，尤其是教授在描述一个全新的物种，实验，艺术品的时候，怕你对这个学科没有了解，会反复介绍它的各个方面的特征，这个时候反复出现的词能够帮助你定位，划分笔记中的不同内容。

4、掌握出题规律，一边听，一边判断出什么地方有题。这个需要平时多听多积累，了解教授一般的说话重点，比如but后的内容，往往有出题点。

5、练听力的准确度。一般新托福听力的各种教材都好用，不管是模考软件还是OG，TPO等都相当好。虽然出题思路和正式考试有差别，但作为练习是很上品的选择。练习边听边记，不是逐字逐句都记，而是有题的地方才记，当听力材料都听过几遍以后，可以尝试变速听力练习，加快到1.2倍速，如果还能够准确辨析听力内容，那么你的水平已经有了很大程度上的飞跃。

6、练话题的敏感度。主要就是针对新托考试里的学术段子，可以听国家地理，BBC，NHK等。注意是听，不是看，要着重掌握一些我们平时不常接触的知识体系，比如动植物学，天文学等，听不懂就再听几遍。然后还可以听voa或者BBC的科普类新闻。

7、记笔记。新托考试段子很长，一般在时间很紧并且需要做题的情况下很难完全记在脑子里，所以一定要练习速记能力，对笔记纸也要有相应的规划，不要满张纸乱记，按照题目，分块来记，人物对话类主要记任务之间的主要矛盾和解决办法，学术类听力，一般比较怪异的名词会成为教授所讲的新内容，但是不用绞尽脑汁把这些词拼出来，做个记号，主要记对它们的解释。

篇4：托福听力材料

托福听力素材：30个美国校园场景

1.东西丢了：lost the key，can’t found the note

2.剃头：hardly bald, hairstyle change for not covering the eyes, cut curl hair

3.搭车：pick up the third one at the airline, give me a ride to the office

4.穿衣: a jean and T-shirt for interview is casual, clothes is wet before the concert

5.花需要光: put the flower to the window, the bookcase will prevent the sunlight, need the fresh

6.忘了: slip my mind, forgot to give the note to someone

7.图书馆: spend the whole day in the library, make the photocopy at library, meet at the library, return the books to the library, library is a better place to study

8.室友: looking for a roommate, roommate should apologize, roommate is too noisy,

9.吃的:fish can’t be eat, berry is a bush even for a bird, bread is over toasted, vegetables are over cooked, bread may be in the refrigerator,

10.借东西: lend me calculus book(calculator), borrow the money from check, borrow car for shopping

11.天气：clean up for picnic, cold enough for skating, snowing too much to fly, so hot that we need an air conditioner,

12.作业能否完成：wait till the last minute, chemistry test without time for reading, fill out the financial aid form without the priority, paper extended to the next week

13.第三者: have done it for me

14.排队: magazine to kill the time, read the magazine twice, go early for not queue

15.得病看医生: need another doctor, it is open till 10 at the health center, take the pill the doctor assigned,

16.没空帮忙: can’t give you a ride due to the meeting tomorrow morning,

17.锻炼减肥: lost weight, two blue clothes but one with the large size

18.电影或音乐会: see the concert twice make sense again, sell ticket to you so that you come with me, lectured by some professor is worth watching,

19.还书: return so as not to pay fine, help me return the books,

20.重新考虑以前的决定: reconsider your decision,

21.转让: movie ticket

22.加入社团: garden club, find another committee member to replace,

23.认不出来: beard, bother is different,

24.住房: find an apartment under 500 dollars, find a larger apartment, live nearer to the campus

25.放松: join a entertainment club for leisure, spend more time outdoors,

26.约会: (appointment), reschedule one of the appointment

27.关门了(过期了): museum closed, cafeteria closed,

28.照相: film run out, film not processed, film not good

29.同去: come go with me

30.太吵: too noisy, can’t concentrate

托福听力场景之艺术场景分析

一、艺术场景细分

艺术类场景的细分就比较复杂了。首先，艺术类可以简单分为：艺术家及艺术形式，艺术史(art history)，艺术理论，艺术保护(art conservation)这四个话题。其中，艺术形式涉及的内容就更多了，按目前TPO里的讲座来看，具体的艺术形式可以有：电影、歌剧、诗歌、散文、话剧、建筑、雕塑、绘画、音乐及乐器、舞蹈等。这个话题主要是说艺术家及其风格特色;艺术史着重的是与艺术有关的人或事情的发展，历史价值;艺术理论比较抽象，我们可以这么理解，如果艺术家和艺术形式是在讲具体的画，画中的景，景用的颜色等，那么艺术理论就是在说，颜色要怎么调，景色要怎么选…;艺术保护类的文章，顾名思义，不仅说具体的艺术品，还会讨论如何保护不会损坏，如何修复。

二、艺术场景难度分析

艺术场景难度起伏比较大，有的时候会比较简单，有的时候也是噩梦。

词汇难度

首先，从场景词汇的角度去说，由于具体的场景可以有非常多的细分，因此，艺术类场景的词汇非常繁杂。

比如，绘画这个场景中常出现的词汇有：brush 画笔;canvas 帆布、画布;sketch 素描、描绘;figure人物;gallery 画廊;pigment 颜料……

文学类的文章中常出现的词汇有：chapter 章节;biography 传纪;fiction 小说;character 人物;tale 故事;plot 情节……

电影类的文章中常出现的词汇有：edit 编辑;sciencefiction 科幻;costume 戏服;Narration 旁白……

简单以上面三个具体话题为例，我们发现，不同的场景里最常出现的词汇都不太一样，因为这些具体的艺术类型本身区别也比较大。词汇的繁杂也就体现在这里，因为艺术类场景所涉及的具体艺术形式有很多，且词汇相互重复率不高，因此要灵活掌握的单词数量也不少。

除了词汇数量之外，很多艺术类词汇还体现了另外一个特点：一词多义，或者说熟词僻义。

比如说，TPO 1的第1篇讲油画的讲座中就出现了N次movement这个词，“so, you‘ve probably studies both of these movements, separately, separatemovements, realism and impressionism in some of your art history courses…”, ”thisgives her an understanding of body movements and actions, how humans move andstand still”这两个句子当中movement明显不是同一个意思，后一句中的movement是常见的“移动”的意思，但第一个句子中的movement的意思，就绝对不是移动，根据上下文，应该是类似style的意思。当然，后句中still也是熟词僻义，表示静止的意思。朗阁海外考试研究中心的专家在研究和跟踪考试的过程中发现，艺术类中的一词多义最多，比如setting, 常见意思为“设置”，艺术里表示“背景”，这还算是一个艺术场景中比较普遍的词汇;pattern, 常见意思为“模式”，还有“花纹”的意思;vibrant, 常见意思为“有生命力的”，艺术讲座中还有“明亮”的意思，比如vibrant color; hero, 在艺术类文章中还可以表示“男主角”。

文章难度

艺术类文章难度浮动大也就体现在这一方面。

一般来说，讲艺术家及艺术形式的文章是相对比较简单的，虽然艺术类的大背景很多同学不算熟悉，但ETS选择的艺术家、艺术品、艺术风格基本都是比较易于接受和理解的，比较生活化的。比如说，在绘画类的讲座中，有提过梵高，有提过莫奈，有提过很多著名的画家，他们的风格和作品都是普通人可以理解的，但没有提过毕加索，因为他老人家的风格就是没有固定的风格，他的画很多人看着也不理解，听了讲解也似懂非懂，他的画体现的内容还有社会的扭曲这样抽象、深层次的内容，他的造诣很高，但很多作品不大众化。一般来说，艺术家及艺术形式类文章不会找这些如此不大众化的内容，而且，作为语言类考试，虽然会有讲具体艺术专业的内容，但一般不会考到。同样以TPO 1中的第1篇讲座为例，文章中有讲述具体的某幅油画是怎么画的，这样的内容出现了3次，“It’s anoutdoor scene, an everyday scene. It’s kind of bleak(画面萧条), which you can really see those broad brushstrokes(笔触很宽)and the blurry lines(线条模糊).”和“Impressionist painters tended to apply paintreally thickly(油彩有的厚), and in big brushstrokes(大笔触), so the texture of the canvas was rough.”以及“the background of the painting, this woman with the pumpkins，is wrapped in a blanket of broad thick brushstrokes(画的背景就是以厚厚宽宽的笔触画上去的一层油彩), and, it’s all kinds of zigzagging brushstrokes(锯齿状笔触)and lines, kind of chaotic almost when you look atit close. And there are vibrant colors. There’s lots of orange, with littlehints of an electric blue peeking out(点缀着星星点点的闪电蓝).” 以上这么多内容，说法虽专业，但一个字也没有考到!综上，讲艺术家及艺术形式的文章对于词汇量没什么大问题的考生来说算是不难的。

艺术史同样也是比较容易的，艺术史当中强调的是历史，有的时候会结合具体的艺术家，艺术风格进行分析，比如TPO 3的第2篇讲座，讲电影史的，就有提到两个不同的电影制作家，以及各自的风格;而有时，艺术史就单纯的在讲历史事件的发生或者发展，比如TPO 8的第2篇讲座，讲艺术史的，就是在讲女子艺术学校的发展，没有提到具体的艺术作品或者艺术风格。只要单词不是硬伤，这类文章也很好理解。

而讲艺术理论和艺术保护的文章，可能就没前两种那么简单了。虽然没有哪篇艺术类文章开头说的是“Listen to part of a lecture in an art theoryclass”，但艺术理论类的文章确实不一样，其中不牵涉到具体的艺术风格、艺术作品、艺术家，就是单纯在讲理论，比如，TPO 27的第4篇讲座，就是在讲3原色的理论;托福听力机经中也有出现过考golden ratio黄金分割的理论及其应用。这些文章之所以难，原因之一是比较抽象，当然，如果本身对于内容背景，比如三原色理论或者黄金分割的概念非常清楚的，那听力理解肯定比较充分。但对于背景知识不是很了解的考生，这样抽象的文章，就会听得似懂非懂，这就好比去听这样的一句话“The term cognition refers to mental states likeknowing and believing, and to mental process that we use to arrive at thosestates”, 词汇都没问题，翻译过来的意思是：认知这个术语指的是心理状态，比如知道，或者相信，同样也指心理过程，通过这些心理过程会达到之前说的心理状态。且不论英文，中文的意思都比较抽象，不具体，没例子，所以理解起来肯定会有困难。在ETS发布的官方指南(OG)中，对于听力22分以上的考生是认定为水平高的考生，而ETS认为高水平的考生具备的听力能力当中就有这么一条：“understand abstract or complex ideas”，因此意思抽象的文章绝非偶然，是肯定会有的，是ETS安排好的来考察考生听力能力高低的一项。

当然，除了意思抽象之外，艺术理论类的文章还有一个难点，同样也是艺术保护类文章的难点：学科交叉内容比较多。在OG中，就有这样的要求，考生需要“understanddifferent kinds of material on a variety of topics”，这指的就可以是学科交叉。学科交叉就是指会涉及到其他学科的内容，比如TPO 15的第3篇讲座，讲的是阿基米德重写稿的保存和恢复，其中的保存部分就涉及到了物理的内容，ultraviolet light, X-ray等这样的词汇和概念;同样刚刚提过的TPO 27的第4篇讲3原色的讲座，也讲到了心理学(psychology, emotions)，物理学(spectrum, wave length)。学科交叉的难点在于对于听力细节把握的要求比较高，容错率比较低，如果有些内容没听懂，很有可能就不理解学科间是如何转换的，不理解艺术类的文章怎么就突然说到物理的光谱、波长，这样一来，对文章的理解就会有不到位，毕竟“recognize how pieces of information are connected”也是OG中给出的托福听力高分要点之一。

三、如何应对艺术类场景难点

如果艺术类场景词汇有所欠缺，最好的方式不是买本单词书去背，而是利用“学科听力法”，即不按TPO 1, 2, 3, 4, 5…这样的顺序去听，而是按话题去听，把艺术类话题的讲座都找出来，短时间内练习完，那么重要的、常见的单词肯定会在数篇文章中不止一次的听见，从而加深印象。当然，为了应对艺术类文章中的一词多义或者熟词僻义，那就需要在对文章理解的过程中不得过且过，抓住每一个理解不顺的细节，因为如果有内容理解不顺，肯定说明它不是你想的那个意思。对于眼熟，但是意思说不太通的单词，一定要有耐心去翻字典查一查。

而如果是文章内容抽象，或者文章学科交叉现象多的，不仅需要多听艺术类的文章，而且还要多听其他话题的文章，比如心理学类型的文章通常都比较抽象，可以多听多体会，而艺术类场景比较容易涉及到另外几个场景，比如，考古、物理、心理，也要利用“学科听力法”多多练习。

托福听力备考之同音词汇总

eight - number between 7 and 9, 8

ate - past tense of eat, 吃的过去式

bear - a big, hairy animal

bear - to be able to withstand something

bare - exposed

bred - past tense of breed 繁殖的过去式

bread - a type of food 面包

be - is 主动词 be

bee - an insect 蜜蜂

caught - past tense of catch 抓的过去式

cot - a portable bed that folds for storage 轻便小床

fan - a device for moving air 风扇

fan - short for fanatic 狂热，爱好者

groan - noise made in misery 呻吟

grown - fully mature 长大的

hart- 雄鹿

heart - energetic or enthusiastic 心脏

herd - a group of animals 牧群

heard - past tense of hear 听的过去式

I - me, myself 我

eye - body part we see with 眼睛

made - past tense of make 做的过去式

maid - a lady that cleans home or hotels for a living 女佣

no - opposite of yes 不

know - be aware of something 知道

roes - plural of roe = an argument 雌鹿的过去式

rows - plural of row = a row (line, queue) of vegetables planted in a farmer's field, a row of seats in a theatre 行，排

rows - present tense of row, as in rowing a boat (propelling a boat through the water with a paddle) 划船的现在式

rose - a beautiful flower that grows on a thorny stem 玫瑰

wring - twist 绞，扭

ring - noise a bell makes 敲钟，打电话

scent - smell 气味

sent - past tense of send 邮寄的过去式

see - to view something

sea - large body of salt water

threw - past tense of throw

through - finished or completed, also, to give direction (Go through the tunnel)

tail - cats and dogs have them 尾巴

tale - a story 故事

there they're their

week - 7 days

weak - not strong

worn - well used 用旧的，疲倦的

warn - to give notice of potential danger 警告

wood - what we get from trees

would - past tense of will

wore - past tense of wear 穿的过去式

war - what we call it when two countries' armies are fighting

one - a single unit

won - past tense of win

you'll

Yule- 圣诞季节

托福听力地质学中的“岩石”词汇分类

岩石(rock)一般分为三大类：

(一)火成岩(igneous rock)是指岩浆冷却后(地壳里喷出的岩浆，或者被融化的现存岩石)，成形的一种岩石。

常见的火成岩有：

花岗岩 granite: a very hard grey rock, often used in building

玄武岩 basalt: a type of black rock produced by volcanoes

黑曜石 obsidian: a type of rock that looks like black glass

浮石 pumice: very light grey rock from a volcano

granite basalt obsidian pumice

托福TPO真题链接：

Dating was used to establish that half of the sandstone in the samples was formed at the same time the granite in the Appalachian Mountains was formed. TPO-1

(二)沉积岩(sedimentary rock)是在地表不太深的地方，将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物，经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。

常见的沉积岩有：

煤 coal: a combustible black or brownish-black sedimentary rock

砂石 sandstone: a type of soft yellow or red rock

石灰石 limestone: a type of rock that contains calcium

页岩 shale: a smooth soft rock which breaks easily into thin flat pieces

石膏 gypsum: a soft white substance

白云石 dolomite: a kind of sedimentary rock

coal sandstone limestone shale gypsum dolomite

托福TPO真题链接：

It was formed from sandstone that solidified somewhere between 150 and 300 million years ago. TPO-1

Another difference, very important today for distinguishing between older lake beds and newer ones, is the location of the limestone formations. TPO-9

(三)变质岩(metamorphic rock)是指受到地球内部力量(温度、压力、应力的变化、化学成分等)改造而成的新型岩石。固态的岩石在地球内部的压力和温度作用下，发生物质成分的迁移和重结晶，形成新的矿物组合。

常见的变质岩有：

大理石 marble: a type of hard rock that becomes smooth when it is polished

石英石 quartzite: hard metamorphic rock consisting essentially of interlocking quartz crystals

板岩 slate: a dark grey rock that can easily be split into flat thin pieces

片麻岩 gneiss: a laminated rock similar to granite

marble quartzite slate gneiss

托福TPO真题链接：

Then they shipped these plastic casts to workshops all over the empire, where they were replicated in marble or bronze. TPO-18

篇5：托福学霸速成指南：听力篇

托福听力的高分的技巧有哪些

托福考试题目越来越魔幻，很多筒子在备考过程中常常吐槽：听不懂，听着记笔记，还没记完就说完了，然后一脸懵逼......想提升托福听力，绝非是一朝一夕的事情。凡事都要讲究积累。到底需要多久的时间才能练就到听力大神的级别?

ONE. 托福听力备考基础阶段

01、单词积累

第一个阶段是识别的过程，要求边听、边看、边读、边写地记单词。在这个阶段，除了需要知道这个单词是什么意思，更要知道这个单词怎么发音，让耳朵记住它。

第二个阶段是巩固的过程，要求同学们合上单词书，只听MP3去反应单词的释义和拼写。如果听到不太会的单词，多次重复听，直到大脑反应出释义为止。只有这样才可以把单词真正地记牢，并将其转化为听觉单词。

第三个阶段是强化阶段，要求同学们重复第二个阶段，但需要在MP3中中文释义出现之前反应出单词的释义，提高对单词的反应速度。

02、语法巩固

托福听力考试考查的是句子，而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。我们日常使用的最多的是简单句，但是考试，一般来讲，考查的最多的恰恰是复合句和复杂句。所以，对于我们的基本的语法知识，各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在考试中，自己才会明白到底什么地方会是考点。

TWO. 托福听力备考强化阶段

01 、强化材料

首先可以利用老TOEFL托福听力材料;其次是新托福TPO听力材料;最后是一些补充材料科学美国人SSS和美剧。可以通过以下两种方法进行练习。

02、听力精听

第一步、总听全文。既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。

第二步、细听每句。一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。因为在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。

第三步、反复琢磨。我们一定要在听的过程中记录声音符号。这么做的目的是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。

第四步、总结全文。对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚才在这里为什么没听出来。总结出现的问题进行分析。

03、听力听写

第一步、一段录音拿到手之后先从头到尾听几遍，争取听懂其大意，分出句子和段落。

第二步、以句子为单位反复地听，注意是以句子为单位，千万不要一个词一个词地听。每听一遍都要把自己听到的词按照Speaker说话的顺序写下来，没听出来的先空着。然后再重复以上操作，直到把自己能听出来的都写下来为止。接下来势必要搞清楚每个词在句子中的作用，自己写下来的这个句子的主谓宾都是由哪些词来担当。

第三步、重复第二步的操作直到听完整段录音，这个时候不要急着查看听力文本，应该回过头去查看自己没有听出来的地方，以纵览全篇的角度再推敲一遍没听出来的地方。

第四步：查对听力文本。一定要仔细，不放过任何一个错误。

04、听力记笔记

1)记关键词。

所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。因此，记录关键词是最基本的方法。

2)记逻辑词和短语提示。

逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维非常重视，托福中从阅读到作文无不体现出来这一点。因此，听清楚逻辑词，记录下来，对于内容之间的关系和顺序等的了解就容易了。

3) 利用缩写，简写，逻辑符号，换词减少记录时间。

记笔记关键是速度。要懂得如何简化自己的笔记，同时让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。

THREE、托福听力冲刺阶段

多做上机的模拟练习(TPO模考)。在计算机显示器上做题跟在书上做很不一样，所以在考试前多做几份上机的模拟题熟悉一下很有用。

第一步、盲听一遍全文。全程请戴耳机，不要外放，把握全文大意，了解文章结构框架，做好合理猜测。

第二步、边听边记笔记。记关键字，每句话控制在3个单词以内。尽量用缩写记。培养短时间内快速抓住托福听力句子核心以及快速记笔记的技能。

第三步、根据笔记做题，切勿查看答案。了解题目要求，再次练习托福听力的时候做到心中有数，有目的的去听。

托福学霸速成指南：听力篇

一、考试内容

· 2-3 个对话和 3-4 个 lecture，每个对话包含 5 个问题，每个 lecture 包含 6 个问题· 分数范围 0-30 分· 考试时长 41-57 分钟· 考试的听力材料包括讲座，课堂讨论以及对话，主要测试考生在学术环境中理解口语的能力。听力对话场景可能是学生与教授或助教在办公室的交谈，或者是学生和大学工作人员之间有关服务方面的对话。办公室对话的内容通常与学术内容或课程要求有关。服务对话的内容是关于非学习的校园活动，如缴纳公寓住宿费、课程报名或者在图书馆询问信息。 · 听力部分包含四种题型：单项选择题：4 个选项，只有 1 个正确答案; 多项选择题：多个选项，正确答案不止 1 个;排序题：排列时间的先后顺序，或排列某个过程的步骤;搭配题：将一些对象或文本与图表中的分类进行搭配，或在单元格里打钩。

二、考试备考资料

OG---必选，熟悉题型和难度，总结考试的考试规律

TPO---必选

现在出到54套了，价格比较贵。

前30套可以拿来精听，积累里面的单词和长难句。

31-54套用来模考练习，上机模考，按照考试的要求来，训练自己高强度练习。

机经---必选

和前面两套资料不同，上面的题都不会再考，但是机经还会在考试中再次出现，如果有时间有渠道搞到机经也是可以的。但是机经的质量可能参差不齐，这个时候最好还是选机构出的真题改编的书。

真题套题：新托福真经---备选，成绩好的同学要想冲分可以选，中题几率高，难度贴合考试，如果觉得TPO太贵，也可以练新托福真经

单词书：托福真词汇----必选，词以类记，新托福场景词汇----备选

教材技巧类：新托福金牌教程---备选，技巧解释得很清楚建议英语水平不好的同学用

三、如何整体提高英语听力?

其实提高英语听力的方法只有一种：精听，而适合托福考生精听练习的方法又非dictation莫属。

英语专业四级的听力考试的第一题就是听写即dictation，很多英专的学生在备考完专四之后能明显感觉自己的听力水平提高了，这就是dictation的魔力。

我们在做dictation的时候，材料可以直接选择TPO的听力讲座材料或者作文和口语中的听力材料，也可以选择VOA等听力材料。因为听写是要一句一句断开的，所以建议大家也可以用可可英语或别的听力软件，里面会有听写这个功能，不用自己手动调。具体怎么听呢?

听的时候，第一遍先听完文章，了解大意，知道文章讲的什么;

第二遍和第三遍边听边写，一句一句写到练习本上;

最后一遍通听全篇，把自己没有听清楚的地方再补一下。

最后对照着原文把自己有问题的地方改一下，不会的单词积累下来。

最后再脱稿听一至两遍，把自己不清楚的地方听清楚。

建议这部分和口语一起练，即在第一遍和最后一遍听完之后口述概括听力材料讲了什么，概述其主要内容，然后模仿录音，自己练两遍口语，最好达到自己的速度和发音跟听力材料里特别像了之后，才能过关。一可以锻炼自己的口语能力，二能锻炼自己提取和整理信息的能力，对我们综合口语帮助很大。

每天一篇dictation练习一方面是可以提高听力，另一方面也是锻炼我们做笔记。因为托福的听力部分是听完才能看到题，所以对我们短期记忆的要求很高，我们只能通过记笔记来记录重点，记笔记也显得尤为重要。

在平时生活和学习中，也可以有意识的锻炼自己的短期记忆，比如听到英语大脑迅速翻译出来，记一些数字等。

当然，还是主要锻炼做笔记：

做笔记的时候，按照顺序记关键词，比如听力中reason，advantages等要点的罗列。

注意逻辑词后面的内容，比如however，后面的内容一般都比较重要，和前面的内容是平行的关系，first, seconde 这种就是并列的关系。

重点抓主人翁的目的和态度，有的时候记下来的文字性内容和听力中说话人的意图是相反的。

以conversation或者lecture的主旨为树干，论据做树根往下伸展，一条一条罗列，更清晰有逻辑。

精听的练习需要长时间坚持才会有效果，如果备考时间不多，短期突破只能刷题了。TPO和新托福真经都可以选，前期听力可以和阅读一起配套刷TPO，熟悉题型，最后整套整套的上机模拟考试。

如果时间充足的同学，前期可以先做OG和背单词，熟悉题型;中期dictation练习和整理笔记;后期模拟上机。某些考生会觉得托福的听力比较快，这部分同学可以平时练习的时候加速听听力材料，给自己压迫感，练久了考场上会显得松弛很多。

平时如果还想磨耳朵，可以泛听，推荐VOA，TED和国际名校的慕课，里面都是关于各个学科的最新发展和见解，很适合托福考生备考。常用的网站和APP有www.ted.com，可可英语，VOA官网，网易公开课(慕课)

虽说是泛听，但是还是要全神贯注地听，多注意单词之间的连读，像听歌那样边写作业边听是没有任何效果的，而且也不推荐大家看剧提高听力。非要看剧学英语的话，一定要把中文字幕关掉，而且拿出可以边看边停并且看个四五遍的决心来，遇到自己不会的表达或者没听清的句子要倒回去多听几遍，最好小手能够随时记下来。毕竟学习和娱乐是完全的两码事儿。

四、听力单词怎么破?

对于卡在单词上的托福考生们，单词先行也就成了必不可少的一步。这里推荐大家用托福真词汇，因为这本书是按照词频分类，都是真题词汇，所以从高频词开始学，背了的就能马上用上。后面还附了学科词汇表，可以撕掉之后放在口袋里随拿随背。(单词怎么背这个问题之前陆续跟大家分享了很多方法，大家主页查找，这里不提。)对于听力来说，单词书都有MP3音频，可以边听边背，背完单词，听单词和例句默写来检查自己的背诵效果。这主要也是来锻炼自己的单词辨音和句子辨音，考场上才能听音辨词。

五、听力题怎么做?

对于对话类的听力，其实是我们中国考生经常遇到的，只不过托福考试的场景固化了，所以平时备考的时候先熟练听力场景词汇和熟悉学科场景。做这类题的时候，听之前带着问题：说话的双方是谁?他们在谈论什么内容?为什么他们谈论这些内容?具体听的时候，先听细节并记录，听完之后把细节加工成一个逻辑框架，理解谈话的内容，谈话主题应运而生。这部分没有什么生词，单词很简单，主要以整体把握为主，自己觉得了解大意之后，什么态度题，主旨题和推断题都会变得很简单。比较难的就是连读或者语速较快，可能有些考生会听不清，所以平时练的时候可以加速听。

对于讲座类的听力，一般学科性较强，单词难度比对话类要大些，内容也比较专业。但是托福考试不考专业背景知识，只需要学习学科词汇来了解学科内容就行。这部分做题的关键就是记笔记，因为篇幅较长，有的同学听了后面的就忘了前面的，需要做笔记把detail记下来。如下表所示，可以用outline form把听力材料有逻辑有顺序地记下来。(往上拉有做笔记的技巧)

基础比较差的考生，可以不用对自己的要求那么高，平时刚开始练习的时候，可以多听几遍：第一遍先听文章的结构和主题，先解决是谁，为什么谈话，谈论的是什么这三个问题，之后再听一遍细节，记下细节。如果有没有听清楚的地方就再听一遍，最后做题，做完题对完答案还有问题就再听一遍自己有问题的地方。后期再按照考试要求刷题，一气儿按照考试的要求听完。听完之后对答案，然后回听，看看第二遍能不能做对，第二遍能够做对的话就可以做做笔记(生词长难句等)完成任务。第二遍还是做不对的话，把答案解析和原文看下，分析下做不对的原因，最后再听一遍做出正确答案。

如果按照上面的要求做依然觉得很难，就仔细分析下自己的问题，看看是词汇量还是语法不过关，还是听长句，觉得快等原因。词汇量不行参照上面的建议选择适合自己的一本单词书积累单词吧。也可以一边做题一边积累单词，如果为了省时间可以选择已经整理好的真题词汇。觉得快的话，可以先调慢，然后等后期的时候再调成正常速度。选择慢速的真题听力或者慢速VOA来每天一篇dictation来提高自己的听力。参考用书推荐新托福金牌教程，里面的解题技巧和单词讲解的都很详细，便于理解，据说是新东方和新航道托福训练班上课用的课本。

七大题型解题技巧

内容主旨题：Gist-Purpose and Gist-Content

内容主旨题分为两类，一类是内容主旨，考查文章主旨理解;另一类是目的主旨题，考查潜在主题。此类题经常在第一道题的位置出现，如果有两个主要观点，需要多选的话，题干中会指出。

内容主旨题经常出现的形式

这类题主要考察对整个文章主旨的理解能力，所以听的时候一定要抓住讲座的要点和交谈的目的。用我们上面提到的做笔记的方法，在听的时候边听边列树状图，枝条最终汇成树干，即topic。

要想突破这种题型，平时可以多做泛听练习。可以在网易公开课或者其他软件上看慕课和各学校的公开课，先以自己熟悉的话题开始，然后慢慢向长的不熟悉的领域进阶。

细节题：Detail

这种题主要考察考生理解文中所提到的事实或者数据的能力，一般都是考查重要信息，当文段中出现一长段和主题不太相关的离题段落时，也可能有一题来考察此部分的细节。

细节题经常出现的提问形式

表意功能题：Function

这种题主要考察考生判断某句话的潜在含义的能力，通常会放文段中的某一部分内容。

表意功能题常考提问方式

一种形式是让考生推断某一个短语或句子的含义，考生需要判断这个句子的隐含意思，而不是表面意思。另一种形式是让考生推断一个谈话者说某句话的目的，尤其会考察某一句话对听者的影响。

态度题：Attitude

主要是考察说话者对某类话题的态度或看法，一种形式是询问说话者对某话题的感受，它通常考察考生是否理解了说话者对某一具体话题的感受，这个说话者是否喜欢某物，

托福听力怎么练?大神总结最简单粗暴有效的方法!

托福考试的听力对很多考生来说可谓是一块难啃的骨头，即要求考生们不仅要有快速记笔记的能力，而且还要不断地积累听力背景知识，同时又要不断地练习速背并掌握常用的特点词汇，想拿高分没那么简单。

而听力实际所占比重很大，除了听力部分30分之外，在口语和写作部分都有听力的介入(integrated part)，需要听完说、听完写，这样算来，和听力相关的部分占整个新托福考试的50%左右，可谓“半壁江山在听力，得听力者得天下”。

所以，该如何练听力，有什么好的方法?听大神总结的最简单粗暴有效的方法!

听力流程

一篇对话：3-5分钟，5个问题

一篇lecture：4-6分钟，6个问题

一篇discussion lecture：4-6分钟，6个问题

考试内容

一般听力材料是关于 Art，Life Science，Physical Science，Social Science

考试技巧

记笔记的重要性不多说，下列的东西应该是我们记下来的：

Main Idea，Detail，Choose 2 or 3 detail，Inference，Attitude，Purpose

记下来之后就可以帮助我们去回答相对的问题：

主旨问题 Main Idea：

What does the lecture mainly discuss?

What is the main topic of the lecture?

细节问题 Detail：

What is the major source of meteoric water?

What are the two reasons the woman doesn’t feel safe?

推理问题 Inference & Listen again：

What does the officer imply when he says this:

What does the professor imply about the importance of surface tension in water?

Tommy likes apples. Because he likes apples，he decided to go to the beach. When he was at the beach，he met his friend Billy.

Billy met Tommy because Tommy likes apples.

态度和观点问题 Attitude & Opinion：

What is the professor’s attitude toward those who take the existence of groundwater for granted?

What is the professor’s opinion about using pterosaur ancestors to learn more about pterosaurs themselves?

目的问题 Purpose & Listen again：

Why does the professor mention the railroad industry’s intense competition and price wars?

Why does the professor mention New York City and Boston?

训练方法

Step 1：直接把一篇听力题目做完，但是做完不要对答案。

Step 2：阅读听力原文，划出其中的逻辑词。

Step 3：对照题目，在原文中找到出题点的位置。(这一步你会发现大多数出题点都在逻辑词后面。)

Step 4：题目选项分析，即找到了出题点之后再去仔细分析每一个选项，重新做每道题目(记得这时你还没有对答案)事实上这一步相当于在做阅读理解，在这一步中，如果你发现哪道题的答案和之前纯听的时候不一样，可以分析一下为什么不一样(多半是有地方没听明白，或者信息理解错位了)。

Step 5：对答案，看看纯听的时候和做阅读理解时各自错了多少，仔细分析错题的原因。

Step 6：仔细阅读听力原文，保证将其理解透彻(没有生词，没有读不懂的句子)

Step 7：跟读，逐句模仿发音，然后整段跟读，直到脱稿。

Step 8：精听原文，重点关注逻辑节点以及考点处的内容，反复听，直到完全吃透为止。

托福每篇听力长3~6分钟，这样一套流程下来，每篇大概耗时45~60分钟。每天挑出整块的三个小时，练上那么3~4篇，半个月能练接近50篇，这样短期大密度的训练，才会有立杆见影的效果。

篇6：托福听力二战完美分手攻略之一：听力篇

听力篇

14-25分

童老师在课上反复强调听力记笔记一定要精简。

少记多听，掌握好文章的结构。

▷最简单粗暴的方式就是：

每次做完题拿着自己记的笔记和题目对应，把出题点所在的笔记内容画出来，其余的大都是没必要记的。

然后对出题点地方的文本进行分析，找到句式规律，今后听到这些相同或相似结构的句子就会很敏感，知道这里可能出题，要快速记笔记。

然后保证听力的练题频率，三天不练，打回原形。

笔记的简写也是门学问，其实它说起来很简单，网上总结出的简写符号各种各样的都有，但是我还是建议大家确定下来一套自己会用的简写方式。

不然今天用diff代表different明天又代表difficult，整个笔记就会乱套了。所以这里的时间不能省~

听力我到考试的时候笔记还是记多了，考场上也有找不到答案的情况。

但是能感觉到自己进步很大，最后的成绩也的确印证了这一点。

最后，除了自己本身多练习，老师的点拨更重要。有搞不懂的问题要多问美童老师～

本文作者：考情报告(微信公众号：纯青教育)

篇7：托福听力常用词语

托福听力常用词语整理

artist 艺术家

choreographer 舞蹈编排家

critic 批评家

satirist 讽刺作家

inventor 发明家

biographer 自传作家?

sculptor 雕塑家

feminist 女权主义者

humanitarian 人道主义者

imagist 意象派诗人

philanthropist 慈善家

proprietor 业主

mortal 凡人

precursor 先驱

figurehead 名誉领袖

disciple 学徒

apprentice 学徒

mechanic 机械工

minimalist 简单抽象派艺术

avant-grade 前卫派

territory 领域

genre 风格/体裁

eccentric 古怪的

odd 怪诞的/奇数的

erratic 奇怪的

weird 怪异的/不可思议的

unique 独一无二的

romantic 浪漫的

innocent 天真的/无罪的

lovelorn 相思病的?

emotional 情绪的/情感的

sentimental 感伤的/多愁善感的

cheerless 无精打采的/无生命力的

patriarchal 家长的/族长的

rigid 僵化的

spare 简朴的.

clumsy 笨拙的

nervous 紧张的

zigzag 曲折的

contemporary 当代的

acclaimed 受欢迎的

preeminent 杰出的

outstanding 杰出的

versatile (人)多才多艺的，(物体)多功能的

household 家庭的/家喻户晓的

genuine 真正的

authentic 逼真的

symbolic 象征性的

immortal 不朽的/神

nostalgia 怀旧主义/思乡

emotive 感人的

prodigious 巨大的

classic 经典的

posthumous 死后的

篇8：托福听力小词经典

托福听力小词经典100例

1，a change of pace 节奏变换

You can’t do these chemistry experiments all day long. You certainly need a change of pace.

2, a far cry from 相距甚远

The published book is far cry from the early manu.

3, and how 的确

A: She’s a good dancer.

B: and how.

4, a matter of time 时间问题

It is only a matter of time.

5, a phone call away 一个电话之远，愿意过来帮忙。

If you need my help, do let me know. Just remember I am a phone call away.

6, a while back 不久以前

7，all along 一直

I knew it all along.

8, anything but 绝对不

I was anything but happy about going.

9, account for 解释

How do you account for it?

10, after all 到底

A: I’ve just seen the X-rays and your teeth look just fine,

B: I see. Then there is nothing to worry about after all.

11, allergic to 对 ……过敏

Oh man! Something in this room is making my eyes itch. I must be allergic to something.

12, at sb’s service 愿为某人服务

I am at your service at any time.

13, around the clock 24小时不停

Martha studied around the clock for management exam.

14, as far as I know 就我所知

15，at home with 对…..很熟悉

She is at home with problems like this.

16, back out

1) 退出

A: Wasn’t Bert supposed to sing tonight?

B: Yes, but he backed out at last minute

2）不履行

She finally backed out of her promise.

17, be cut out for 天生适合

I’m not cut out to be a hero.

18, be absorbed in

She has been absorbed in a horror fiction. I can’t tear her away.

19, be addicted to 对……上瘾

She has been addicted to drugs for years.

20，be attached to 对……有感情

A: I’m amazed that you are still driving that old car of yours. I thought you would have

gotten rid of it years ago.

B: It runs well and I’ve actually been quite attached to i

篇9：如何攻克托福听力

如何攻克托福听力

托福考试四个单项中除了阅读，其他三个单项都包含了听力能力的考察。托福届广泛流传一句话：得听力者得天下，然而托福听力一直是广大托福考生的难题。

而今年改革后听力对托福成绩的影响不降反升简单帮你算一笔账就知道了：

改革前：听力本身30分，综合写作影响15分综合口语影响20分，合计65分;

改革后：口语去掉1和5题后，4个题中有3个综合口语题相当于现在，听力30分，综合写作影响15分综合口语22.5分，合计67.5分，多了2.5分!

至于难度：虽然听力讲座数量减少意味着做题强度减小，咱们可以节省体力专攻剩余题目。但是，这里面暗藏凶险!!!题目变少，总分不变的情况下,每道分值变高，意味着听力的容错率降低!!!!每次考试结束，必然是一片哀嚎。

那么我们如何能够攻克托福??

下面我从几个方面教大家如何高效复习托福听力。

文末我会附上我们青藤语培的刘同学，首考109的高分，其中听力满分的听力具体学习方法：

一、听不懂怎么办?

新托福考试中，词汇是我们托福备考的最大障碍。如果我们连aphid这个单词都不认识，如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章?如果我们连dinosaur都不认识，如何能够理解大型生物的生活习性及如何灭绝的?

所以，单词将会起着决定性的作用。如果哪一天我们的词汇没有问题了，那么之后的问题一般就会是“听单个单词绝对可以听懂，但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢”?这是因为我们背的是单词，但是考试考查的是句子，而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。

考试一般来讲，考查的最多的恰恰是复合句和复杂句，所以，对于我们的基本的语法知识，各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。

这样在考试中，自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲，what引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如：what surprised us is the fact that等句型。

有同学经常问，要考好托福到底需要多少单词量，这个问题没有具体答案，但通常的规律来讲，托福要考100+，单词量要冲到8000+，才算有点保障。

二、托福听力的分析逻辑

每次听力练习后，要复习总结，按方法来。要提高实力的，需要长期坚持的，它不是直接应试的。要理清思路，找结构，找意思对应，不要纠结小细节。

我们要做的是听完艺术话题学到的考点，做题方法，能复制到天文，地质的话题上去。而不是，听懂这篇，下篇就不一定了。我们想要的是稳定发挥。ETS的要求就是听懂主要结构，对于细节的考察是大要点，不是小细节。我们平时听中文，也不是逐句，也是听大意。为什么到英文这里就不明白了呢?

听懂了错的多，听不多反而对的多。你总幻觉自己听懂了。你听懂的都是小细节，不是主要结构。就是文章意思没懂，真懂了就真会做题。你拿这个细节词汇去做题，那就会对应错误。所以听什么选什么经常会错。如果这个词正好是段落主题，可以选择，如果不是，那就得找上层信息。A: b, c, d这种逻辑要懂。

A 是一个要点，是一个意群的核心意思，后面会跟小细节解释。b, c, d可能就是解释性的词汇。一定要听懂A。说A之前，一般会有提示信号。要快速抓到A点。如果正好是自己不认识的词，不要慌张。听懂b, c, d这几句话解释的意思，也能理解这段的要点。选择的时候，不能因为有b这个词就选，要考虑核心意思。

段内结构有时候是A: b, c, d A，就是总分总。有时候是A: b, c, d就是总分。有时候b, c, d->A. 分总。有时候只有b, c, d几个细节，你自己需要综合信息，知道这段讲的是这个几个细节综合支撑的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能学会”技术蒙“。只是“生听”，很痛苦，事倍功半。

三、精听和范听

要攻克托福听力必须是精听和范听结合练习，在提高词汇的基础上，真正提高自己的听力水平才能考过100分。

首先，听力词汇的专项分类词汇必须要精确掌握发音。可以不知道拼写，但是一些会影响理解的动词和形容词要精确掌握，所以买词汇书，一定要买带发音的。要听录音，快速反应单词的意思。对于大量背单词的时候，可以暂时忽略拼写。

其次，每天至少保证听1-2个讲座。每个讲座都按照结构听力法所说的结构去抓主要信息，练习记笔记或者听的反应能力。边听边理解，或者边听边写是需要锻炼的，没有人能够天生就会。这种锻炼需要持续3-4周以上才会有明显效果。听过的讲座最好过几个小时或者几天再听一边，这样能够更加深刻的体会到讲座的结构，在什么地方老师出现了转折，强调，列举等等，会越来越清晰，也会越来越习惯抛开细节挺主干。

再次，真正要提高听力基础，需要练习精听。精听分两种情况，一种是精细到每个单词都听明白，弄懂。

建议：练习听一句话的关键词，理解整句的意思，然后快速写下关键词。对话要挑选的更精细因为都是生活中还会遇到的句型词组，边听还可以边摘抄词组。逐字听写很耗费时间，我不太建议。基础差的同学，辨音能力不好的，可以使用听写的方法。但是不建议练习太久。一个小时或者更短足够。已经能够听懂大意的，就练习抓取核心词核心意思的精听吧。主要是要集中精神的听。听的多了，你会发现，自己的发音也会因此而慢慢变好。

托福听力精听训练的方法及操作细节

在听句子的时候抓不住重点怎么办?

一句话要反复听几遍。听一下主干信息，也就是谁做了什么事。谁是怎么样的。主要的名词一般是最重要的。其次是动词和形容词。每句话都不同，要根据意思去确定。根据这几个词，去理解句子的意思。要听3-4遍。直到句子结构清晰。先不要断句。要练习句子的整体理解感觉。

听3-4遍之后还是听不出来

这时候要看一下原文材料。读出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多读就能练习出来。初期可以根据老师的画出的核心词练习。对照老师画的词汇，去理解句子的意思。通常这个过程要理解句子的结构。如果不懂就问问同学或者老师。练习多了，自己就能理解。

能翻译出来，就听力的时候听不出来

要分析下原因：是否是单词发音干扰?还是连读干扰?还是句子的结构听不清。专业词汇不认识?总是有一个原因。找到原因，针对性的解决。然后再听。

慢慢听，慢慢地看，能理解意思

但是录音一旦快速起来，听整篇文章的时候就不能理解。不能抓住重点。含糊的一片。

这是因为没有练习过上面的步骤。没有练习过整句抓重点。学习了上面的方法，加强训练。10篇以上会逐步变好。

练习的过程中，也可以逐步加量。首先一句一句练习。然后3-4个句子连着练习，然后再逐步加句子。抓重点。逐渐提高速度。过度到整篇。

练习抓关键词的过程，也是训练记忆力的过程

这样，你大脑的缓存会越来越多。这样即使在听听力的过程中笔记没写下来，还是会有深刻印象的，做题的时候是有帮助的。

听力满分学生具体提分方法：

来自北京某院校的大二学生刘同学，首考取得了109的高分，其中听力满分，我们看一下刘同学的听力具体学习方法：

1.背+读场景词汇。

conversation有图书馆办公室之类，lecture有动物植物微生物天文学地理学化学物理学等等。对于场景词汇，光背没有用，因为考试的时候不一定能听出来，所以要查出正确读音，自己练习朗读词汇。

2.至少听20套tpo，摸出套路，学会分层。

conversation万变不离其宗，都是提出问题-分析问题-解决问题三大层，就好比一个人爬梯子，从第一层到第二再到第三层。Lecture大概5-6个层，基本上是按照顺序对应着6道题目，每一层都有着自己的中心词，每一层的中心词都是不一样的，这成了分层所参考的对象，做题的时候，每一道题在对应的层里选，就算是没听到，大概率也能根据关键词猜出答案。

3.找一个嘈杂的地方做听力，比如说咖啡馆等。

因为托福考场就是一个菜市场。我在做听力加试的时候，我前面，左右的同学都开始在讲口语，如果不是平时习惯于在吵闹的地方做听力，我有可能会受到很大的干扰。

4.时时刻刻告诉自己会抽到听力加试，没事就听一段英语。

加强自己的听力耐受能力，毕竟听力多一个section其实挺摧残耳朵的，尤其是旁边的人都在说口语。

5.在听了足够多的TPO之后，可以把科学美国人60s作为辅助素材。它注重于科普，可以巩固很多lecture之中的词汇，同时真的很开阔视野。

做了很多的题，分数却未达到预期。在青藤，我们针对每一位学员的基础，问题都会做出科学客观的诊断分析，在总体规划的基础上重点提升，突破瓶颈，这也是为什么很多学生选择青藤语培的原因。

在留学之路奋斗的广大学子，如果你有感到迷茫，无助，或者想尽快的留学考试考到理想的分数，请选择青藤语培，让我们一起前行。

托福听力考试功能题怎么做

解题技巧

托福考试的本质是个语言测试，它的每一种题型都有其相对应的语言能力要求。

我们在备考的时候，如果能清晰这一点，再往这个方向去调整，这样的提分效果比盲目地大量刷题要来得更高些，也不至于在做题的时候经常处于一个被动状态，看不懂题目为什么要这么考。句子功能题就是一个典型的代表!

句子功能题想说懂你不容易

Understanding the Function of

What Is Said Questions

听力部分的内容是由环绕校园生活场景展开的 conversation 和 lectures 组成的，尽管会涉及到学术内容，但是都原汁原味地保留了生活化的日常表达。从托福的OG里，ETS阐明了对考生高于理解字面含义的能力要求，也就是能理解一些地道的表达或者说话人意图：

“Pragmatic Understanding questions test understanding of certain features of spoken English that go beyond basic comprehension. The first type of Pragmatic Understanding question tests whether you can understand the function of what is said. ”–The Official Guide to the TOEFL Test

语用理解题考查考生对英语口语的理解能力，要求考生听出话中隐含的意思。

语用理解题的第一种题型测试考生是否理解某句话的功能。

正如平时生活中有人问你“吃了吗?”一样，问的人的真实意图不一定是真的想知道你有没有吃过东西，这句话中可能还隐含着其他语言功能：说话人很有可能是在寒暄或者想转移话题等等，这些含义经常都隐藏于字面含义之中，且极易被 non-native speakers 忽略甚至误解。

所以，Function 题型考查的就是考生能不能听出在某个语境下，说话人某句话(重听句)的言外之意或目的意图。

三步曲，轻松搞定句子功能题

那么，能辅助我们听出句子功能/言外之意的方法有哪些呢?

1. 判语境：把握语境(这句话的前后发生了什么事)或全文的基调

2. 判语气：判断speaker的语气语调(消极/积极;肯定/迟疑/转折)

3. 善排除：有些选项只是对重听句的某个部分作字面解读，也就是没有揭露重听句背后真正的含义，这些选项可以干脆利落排除掉。

提分技巧

以托福听力真题为根本

想要了解一门考试，就要去练习它的真题，这样可以让考生了解托福听力到底要考些什么。要对托福听的真题进行了解，要做到耳熟能详。一步一步来，才能获得提高。

反复听不懂，要去看文章

历年托福听力真题有很多，考生平时练习的时候就可以拿这些材料来练习。当听完全部真题，可以背一背托福托福听力里面的句子，对于材料里的有些主张听不出来，那么多听几遍，直到听懂了为止。

在托福听力考试中听不懂是由于：

1.连续的内容;

2.词汇不认识;

3.习语不懂。

要知道托福听力也是一个积累口语词汇的过程，如果考生多次听不懂，然而也不愿意去背去记，那么就是听N遍你也未必会懂，只有静下心下背和记，那么这些东西才能成为你自己的东西，再回到真题当中去，这些都是你的东西，你还会听不懂吗?提醒大家，听4、5遍不懂的东西，就要去查看原文，然后将听不懂的背下来，这样练习才是正确的练习方法。

积累足够的词汇

对于任何一门外语考试来说，词汇都是最基础的。在托福听力考试中，虽然没有专门针对词汇的考试，但是在听力材料中特别是名词一定要引起考生的注意。提醒大家可以把历年真题中的名词都背一下，对于托福听力备考是很重要的。从这些名词里，我们可以看出长对话的重要特征，听懂了这些名词对你猜测答案会有意想不到的效果。

注意题目中的简短答案

托福听力题目有些答案选项很短。面对这种题时，考生要先对这样的答案有印象，这样的答案往往是时间、比值、问题顺序和文章顺序是一致的，如果出现在第二题中，一般答案基本上可开头部分可以找到，你就盯着答案，听到哪个就选哪个，保证不会有错的，否则你一旦漏听了，那么这样的题目是很难找到答案的。

托福听力备考常见问题一览表

问题1.老师，我的听力到底应该怎么学?

首先托福听力的学习是需要同学们具备一定的单词基础，其次是正确的练习方法。

单词基础：

有些同学在课前、课后已经具备了很好的单词基础，打开词汇书的时候辨识率一般都在80-90%。

但是同学，我们这里说的单词基础，不是我们看到之后能理解的单词，而是通过声音辨别出来单词。

譬如我们听到一个声音[‘k?m?’flɑ?]，你能否听出来这个是单词camouflage呢?

而不是当你看到camouflage后，才发现这个单词我背过，它是伪装、隐藏的意思。

所以我们给各位托福听力考生一个自检的标准。

就是打开四级的红宝或绿宝，先把所有的单词遮挡上，放一个音频，暂停一个，想一想汉语意思，想不出来的时候看看这个单词是不是自己认识的?

如果80%-90%的词汇都能反应出来，说明同学你的词汇已经很过关了。

如果只是看到单词的时候才认识，而听到声音感觉无法反应意思，

那说明我们对于单词的声音并不敏感，你现在还只是托福听力词汇方面的小baby而已，需要好好在老师的带领之下强调发音(包括连读)和词意之间的关系!

问题2. 那背单词需要从哪种级别的词汇开始呢?

如果基础非常非常薄弱，比如4级还暂时没有通过的同学，我们建议选择高中词汇开始听背。

如果四级在500以下的同学，建议同学们先好好把四级词汇听背好。

如果四级和六级均在550分以上的同学，说明基础实力很优秀，可以更多的把重心放在课上发的托福佛脚词汇。

注意：大家注意，高中词汇加四级词汇等于75%的托福词汇，所以其实如果小朋友们对高中+四级词汇的反应度很好，托福听力的绝大部分词句还是能理解大概。

问题3. 老师，我的单词没有问题，但是听句子就是听不懂，也不知道是什么情况，我该怎么办?

单词没问题的话，需要同学们多来做听译训练(听一句，反应这句话的意思)。

听译训练会让大家发现自己在词组，搭配，或是句法结构方面的障碍。

注意：记住一句话：你最多只能听懂你能看懂的内容。举个例子：在TPO42的conversation 1中，女生说，“Hi. I’m Melisa. I was just a few doors down getting some help in the computer lab.” 每个单词都很简单对吧，但是这里的“a few doors down”，“隔壁不远”的这个意思，就是很多同学在阅读当中看到都不太理解的表达了。

问题4. 老师，我单句听都能听得懂，但是当我把文章合在一起听的时候，感觉就跟不上了，这是什么情况?

单句能懂能反应，放在一起却无法理解。

如果把原文语速放慢，这个情况又会缓解。

也就是说，反应速度跟不上。

那怎么提高反应速度呢?

提高练习的量。

问题5. 老师，我的听力需要练多久才能有提高?

听力的练习是需要通过量变到质变的过程，那么我们需要多少练习量呢?

1W小时够吗?

我们的答案是，完全不需要这么久啊!

以TPO的听力为例。

每篇conversation的时长为3分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1小时可以完成一个conversation的精听。

每篇lecture的时长为5分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1.5小时可以完成一个lecture的精听

备注：其实越到后来，精听一篇文章的时间就会越少的啦，因为正如我们刚刚所说，反应速度会越来越快的!

全部51套TPO，对话部分需要的时间是51X=102小时，讲座是51X.5=306小时，加在一起总共的时间是408小时。

备注：也就是说，你仔仔细细把51套TPO里的306篇文章全部精听完，所花费时间也就是400小时左右。但是相信我，刻意练习100篇都能带来a huge difference了，更不用说306篇了。

问题6. 老师，有没有办法可以让我的听力2周之内从15分突击到28分?

没有。哈哈。

不过如果你问我，有没有办法在3个月之内，听力从15分到25分以上，那这个答案就是肯定的了!

其实大家根据以上的分析可以看出，听力从低分到高分，需要解决来自于词、句、篇章的理解和反应问题。

篇10：托福听力学习方法

托福听力学习方法

读透原文

每做完一份新托福听力题目，就把听力原文拿出来，跟着听力里面的人反复朗读，跟上他们的语速，模仿他们的发音。

然后是作标记：

1.把其中经常听不清的地方标出来，反复跟读。

2.把get, go, take等万能词的词组标起来，多多记忆，一方面可以排除听力障碍，一方面可以为作文所用。

3.标出指示词，如表示原因的词，表示转折的词等等，让自己形成习惯，对这些词敏感起来，因为题目往往设置在这种地方。

足够细心

新托福听力和阅读的问题和选项的设置，有一个很大的特点：迷惑性很强!主要体现在把错误选项设置得跟原文很像，而正确选项则用另一种形式来表达，所以如果考生们不经过分析，很容易有听懂看懂就是选不对的情况。

多上机

在计算机显示器上做题跟在书上做很不一样，四个部分都是，所以在新托福听力学习时多做几份上机的模拟题熟悉一下是很有必要的。

做笔记

笔记要有条理，用熟悉的符号，其中最常用的，如表原因、转折、正面评价、负面评价等这些听力中的重点考点，自己要准备一系列又简单自己又熟悉的符号，可以省不少时间，回答问题时，自己也容易看懂自己的笔记，做笔记就是有个平衡：详细可读性强，但又要省时间!

调心态

因为听力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息听漏了，所以大家能一定要保持高度集中的状态，这也是很重要的托福听力技巧。但是刚开始练习的时候，总是会走神，下面就告诉大家一个小诀窍：每听到一种科目的文章，就想像自己是那个专业的学生，听到美术方面的就想像自己是美术系的学生，听到地理方面的，就想像自己是地理系的学生。

托福听力9个技巧

1.坚决以真题为材料，不要把战线拉得过长

没有完全了解和熟悉真题前，不要去听friends，voa，空中美语，等。可以进行一两套TPO练习，熟悉托福考试题型，千万不要好高骛远。

2.听完4次足够，再听不懂就看文字

全部听完真题，如果你听多次不懂，翻文字出来背。其实很多听不懂是由于1，连读 2。词汇不认识 3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的。

3.多背点单词，特别是名词

建议大家把所有名词背一下，有提到维生素，钙质，羊皮纸，胶水，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实长对话一般不会说和我们常识相反的事物，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。

4.一定要扫描简短答案

对于四个选项都很简短的长对话答案，要先扫描，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就眼睛盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心保真不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短，你一个不注意就错过，而且当你沾沾自喜，觉得我的确把握了全文基本在说什么，谁知道问题问的根本就是一些细节，比如时间，地点，悔之晚矣。

5.听对话必须要同时做题

可能一些筒子以为只要能听懂，或者傻傻的听脑子什么也不想，长久肯定出成果，我想问你打算准备几年?理由有三：

1.容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题，必定导致你扫描答案速度降低。

2.听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。

3.在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?

6.重听和背，无须朗读

人听自己说话的速度比听别人说话快，所以要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多单词读音不标准，我也是听discovery偶尔发现，但是我依然听懂。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战，而且你想学的和外国人一样很难，大山中文再好，我一听也知道是外国人说中文，但是大山本身听中文并没有障碍。

7.多点激情，不要没有目的的傻听

主张精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了，你如果没有激情，不去想想对话的场景，我在什么时候可以使用，那么还不如去做语法和阅读，毕竟时间有限，你指望24小时融入一个全英文的环境，消磨母语影响，那是不可能的，因为你出在的不是一个视觉的英语环境，我认为视觉英语环境很重要，比方一篇讲浮游生物的对话，你能指望着听1000次就明白是讲什么么?如果有人拿着瓶子和显微镜给你看，恐怕他说一次你就可以知道是什么意思，视觉对于语言是很重要的。所以你不要希望听磁带和MP3次数多了就可以达到融会贯通的境界-不可能。

8.请研究真题的文字和选项规律

不研究文字和选项答案的关系，你不会觉悟到原来仅仅听明白几个单词也可以和ETS耍流氓，你看一下，什么类型的题目，它的答案和文字中哪个单词有密切关系，长对话答案一般出在哪里，那些地方需要注意，其实和阅读一样，有时候大家被一种思想牵制：觉得其实文字给我看基本是能看懂的，所以听不出是我能力不够。

我想说能看懂和能听懂差别很大，所以看动听不懂不是你的错，有时候T的阅读上你要使用技巧，为什么再长对话里面就不使用呢?再建议你，各种类型长对话背一篇，有时候听力也是考你一个信息容量的问题，要是每种类型都背过一篇，以后再遇到等于是一些替换，大意你是很清楚了，注意：背篇章需要同时记住接下来的提问，这样你不但把握文章概观而且有能知道会问什么问题，在什么段问问题的灵感。

9.建议DVD的discovery，走遍美国等

如果真题目你都吃透了，熟悉的不能再熟悉了，建议以上资料，理由：DVD的discovery有字幕，而且属于科普，走遍美国口语性强，可以适当背背，friends视觉影响强，总之请选择有视频的英语联系资料，人类对于语言和观念上有差别，只要不是瞎子和色盲，对于视觉的反应是一样的，所以请站在人类共同的基础上学习不同的语言，效果会好点。

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★ 【高分经验】托福听力8种常见的开头方式