托福听力备考攻略（共10篇）由网友“卡罗鱼”投稿提供，下面就是小编给大家带来的托福听力备考攻略，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：托福听力备考攻略
托福听力备考攻略
一.学习时态表达方式
汉语中用副词表达时态，而英语中是用动词的变形来表达时态的。中国考生一般都对时态缺乏敏感度，这是很正常的，这就像外国人很难掌握我们汉语中的声调一样。
在托福听力中，尤其是在lecture(讲座)中，我们要特别注意时态的变化。因为在托福的lecture文段开头部分，教授常常会通过讨论过去讲的内容来引出本次讲座的内容，或者讨论过去的理论和观点与当前的新理论和新观点进行对比。如果不注意时态，一股脑地听下来，很容易会混淆lecture的主题，影响答题。
例如，官方真题Official16中第二篇lecture的开头如下
Up until now in our discussions and readings about the broken early classical periods, we've been talking about the development of musical styles and genres within the relatively narrow social context of its patronage by the upper classes…
But I think if I were asked to identify a single crucial development in European music of this time, it would be the invention of the piano…
这篇lecture主要讲的是钢琴的发明对西方音乐史的影响，教授在讲座开头回忆了上几节课谈到的出资人如何影响音乐家的创作风格。句中“we've been talking about…”这样的现在完成进行时，表明了教授在讨论过去讲过的内容。后面由表达转折的“But”引导的用一般现在时讲述的内容才是lecture的真正重心。
所以，如果在听力中能够抓住时态的变化，我们就能更好地把握文段的结构和层次，将文章听得更有调理。
二.学习否定表达方式
在否定意义的表达上，汉语和英语的表述方式有比较大的差别。
我们来假设一个场景：妈妈让小明吃菠菜补充营养，可是小明非常不喜欢菠菜的味道，于是小明对妈妈说：“妈妈，你别让我吃了，我_____菠菜了。”
如果根据场景，帮小明把话补全来表达对菠菜的厌恶和否定，那么汉语表达大概会是：“妈妈，你别让我吃了，我最不喜欢菠菜来了。”否定的语气会很直接的表达出来。
那么，美语的表达会是怎么样的呢，大概会是:“Mommy, please, the last thing I would like to eat is spinach. ”是的，美国人会说他想吃的东西中的一个是菠菜。这个逻辑对中国人来说是比较“曲折”的，但是我们必须适应，否则听力中的某些关键句就会反应不出来到底是什么含义。(可参考：新航道基础阶段《教程》中82页关于实习的对话练习，其中出现过类似表达。)
另外，双重否定的形式在汉语的固定词组中比较常用，如“不得不”、“无不”等等。但是双重否定在英语中用得更为灵活，不单单以固定词组的形式出现。
举个例子来说，如官方真题Official24中的篇lecture,讲鳄鱼的发声。其中有一句话是同学们特别容易迷惑:“No discussion of reptiles would be complete without some mention of crocodiles.”按句序翻译过来就是：“关于爬行动物的讨论不会完整，如果不提到鳄鱼。”用比较通顺的中文表达出来就是“如果讨论爬行动物，那么我们就不得不谈到鳄鱼。”从中不难看出，中文的双重否定结构紧凑固定，而英文就比较松散灵活。同学们只有适应这样的表达方式才能较快地反应出句子的含义。
三.学习约定俗成表达方式
在英语中有很多约定俗成的表达方式，而且这些方式往往都是由简单的单词组成，非常容易望文生义。如果不知道这些表达方式的正确含义，以美式思维方式理解和记忆，就不能很好的理解听力文段。下面简单地举两个例子：
1. rule of thumb：
在OG听力部分的Practice Set1中，教授说了这样的话：
So, think about what you'd need to include if you were going to explain your research project to someone with general or casual knowledge about the subject, like . . . like your parents. That's usually my rule of thumb: would my parents understand this?
这里的“rule of thumb”不是“大拇指原则”，它的意思是“经验之谈;通常的行事原则”。这个短语的起源说法不一，有一种说法是：旧时英国人普遍遵循一个原则，就是丈夫不能用比拇指粗的东西鞭打妻子。所以，了解了短语背后的故事，我们就能明白为什么拿这个短语代表“经验之谈”的意思了。
2.put two and two together：
在官方真题Official3的一个lecture中，有这样的表述：
So he put two and two together, and decided there was an element in the sun that hadn't been discovered here on the earth yet.
这里的“put two and two together”并不是“2+2=4”，而是“根据已有的资料推论”的意思。想象一下，把手头的资料和线索七拼八凑起来，然后得出结论。只不过，汉语中我们用的“七”和“八”来代表凌乱无序，这里用“two”和“two”来表达罢了。
托福听力备考中，很多同学没有注意到学习表达方式对听力提升的重要性，上文中为大家总结了积累英文表达方式，建议大家在平时多注意学习。如果精通了英文表达方式，托福听力自然也会有明显提升。
2020托福听力练习：运输货物的丝绸之路传播疾病
For thousands of years, what's called the Silk Road was a group of land and sea trade routes that connected the Far East with South Asia, Africa, the Middle East and southern Europe. Of course, when humans travel they carry their pathogens with them. So scientists and historians have wondered if the Silk Road was a transmission route not just for goods, but for infectious disease.
Now we have the first hard evidence of ancient Silk Road travelers spreading their infections. The find comes from a 2,000-year-old latrine that had first been excavated in 1992. The report is in the Journal of Archaeological Science.
“So the site is a relay station on the Silk Road in northwest China. It's just to the eastern end of the Tarim Basin, which is a large arid area just to the east of the Taklamakan desert, and not far from the Gobi Desert. So this is a dry part of China.”
Piers Mitchell, paleopathologist at the University of Cambridge, and one of the study's authors, along with his student Ivy Yeh and colleagues in China.
In the latrine, archaeologists found used hygiene sticks wrapped with cloth. These were used for what you think they were used for.
“This excavation was great because the cloth was still preserved and the feces was still adherent to the cloth on some of the sticks. So the archaeologist kept these sticks in the museum. And so my Ph.D. student, Ivy Yeh, who's first author on the paper, she went out to China took some scrapings from the feces adherent to the cloth. So we were then able to analyze that down the microscope when she brought it back to Cambridge.”
Where they found eggs from parasites—including one from a liver fluke.
“And that's the exciting one because that's only found in eastern and southern China and in Korea, where they have marshy areas that have the right snails and the right fish.”
The fluke needs snails and fish for its lifecycle, but there were no such snails or fish in this dry region of China. So the unlucky traveler who harbored the parasite had to have transported the disease to that spot.
“Well firstly it tells us that people were doing very long journeys along the Silk Road and you might think that's obvious. But no one really knew how long people were traveling. Some people may have been trading, only going short distances selling their goods on to the next person. And so the goods might have gone all the way along the Silk Road, but people might not. But we know that some people were doing huge distances...”
“Secondly it shows that this was, would be a viable route for the spread of those other infectious diseases like Bubonic plague and leprosy and anthrax that people had previously suggested might have been spread between East Asia and Europe along the Silk Road. Because modern genetic analyses have shown similarities between the strains of one end and the other.”
Mitchell says there's much more work to be done to better understand the spread of diseases around the world. Perhaps from analyzing skeletons—or various other kinds of remains—to be found along the Silk Road.
Thanks for the minute for Scientific American — 60-Second Science Science. I'm Cynthia Graber.
数千年来，海洋与陆地之间的贸易路线丝绸之路将远东、南亚、非洲、中东和南欧连接起来。当然，人类在旅行时也携带着病原体。科学家和历史学家怀疑，丝绸之路运输的不仅仅是货物，还有传染性疾病。
现在，我们掌握了第一个有力的证据，证明古代丝绸之路的游客传播了自身的疾病。这项结果源自1992年发掘的一个有历史的茅厕。该项研究结果发表在《考古科学：报告》杂志上。
“这里是中国西北部丝绸之路上的一个中转站。位于塔里木盆地的东端，塔里木盆地这块广阔干旱的地区位于塔克拉玛干沙漠的东部，距离戈壁沙漠不远。这里是中国的一个干旱地带。”
皮尔斯·米切尔是剑桥大学的古生物病理学家，同时也是该报告的作者之一，他和他的学生艾薇·叶以及来自中国的同事们一同进行了该项研究。
考古学家在发掘的茅厕里发现了用过的卫生棍，这些卫生棍用布裹着。这些东西的用途和你认为的一样。
“这次发掘意义很大，因为这些布仍然保存完整，而且排泄物还附着在一些棍子裹着的布上。考古学家把这些卫生棍保存在博物馆。我的博士学生艾薇·叶，同时也是该论文的第一作者，去中国刮取了布上的一些排泄物。这样，我们就能够在显微镜下分析她带回剑桥的样本。”
他们发现了寄生虫的卵，还有肝吸虫的卵。
“这项发现让我们兴奋不已，因为这些只存在于中国东部和南部以及韩国，那里的沼泽地有含有这些病原体的蜗牛和鱼类。”
肝吸虫需要依靠蜗牛和鱼类进行生命循环，但是中国干旱地区没有这些病原体所需要的蜗牛和鱼类。所以，携带着寄生虫的倒霉游客将疾病带到了该地区。
“首先，这告诉我们，人们沿着丝绸之路长途跋涉，你可能认为这是显而易见的。但是没有人确切知道人们到底走了多远。有些人可能一直在进行贸易活动，他们只走了很短的距离，将自己的货物转卖给他人。所以，货物可能要一直沿着丝绸之路运输，但是人就不一定了。不过我们知道有些人的确走了很远的距离。”
“其次，这项发现表明，这可能也是黑死病、麻风病和炭疽等传染疾病的传播路线，此前人们认为这些疾病沿着丝绸之路在东亚和欧洲之间传播。因为，现代基因分析表明，菌株一端和另一端存在相似性。”
米切尔表示，为了更好的了解疾病在世界范围内的传播，还有更多的工作要做。也许可以分析在丝绸之路上发现的骨骼或是其他类型的遗留物。
重点讲解：
1. come from 来自;始于;
例句：The news comes from a reliable source.
这消息来自可靠的来源。
2. along with 与…一起;
例句：She came to dinner along with her boyfriend.
她和她的男朋友一道来用餐。
3. be adherent to 黏附;附着;
例句：The brass plate must be adherent to the steel.
黄铜片必须和钢粘结。
sell on 转卖;倒卖;
例句：Mr Farrier bought cars at auctions and sold them on.
法里尔先生拍得汽车后再将其转手。
2020托福听力练习：鹳靠捡垃圾生活
Humans aren't the only creatures who love junk food—many animals are known to enjoy sifting through our garbage to find edible treats.
And now we learn that some storks have stopped migrating from Europe to sub-Saharan Africa in the winter—they'd rather feed at landfills.
“They use landfill sites heavily during the winter and they travel very long distance to get to the sites.”
Aldina Franco of the University of East Anglia, one of the scientists who studied the storks' use of landfills in Portugal.
GPS tracking devices on 17 birds showed that the landfill life might mean up to 100-kilometer round-trips to feed—healthy distances, but far shorter than their historic migration routes.
“And also they use the nests throughout the year and look after the nests.
So these resident birds are in perfect condition, they are always ready to start breeding.
So as soon as spring arrives they're ready to go, the nest is in good condition, and they start breeding earlier.”
The number of storks overwintering in Portugal has shot up from fewer than 2,000 in 1995 to 14,000 in .
The increase appears to reflect both changes in behavior and a booming stork population in general.
The study is in the journal Movement Ecology.
The Portuguese landfills are slated to close in , with the trash diverted to covered recycling and composting facilities.
How will the storks respond?
Franco thinks they'll get back to basics.
“So the storks are social animals.
They live in colonies.
They migrate in groups.
So potentially as long as there are a few birds that still know the route, they can teach the ones that are currently residents how to migrate.”
不仅人类喜欢垃圾食品—许多动物也喜欢翻垃圾箱找寻食物。
而现在我们了解到一些鹳已经不再于冬天从欧洲向撒哈拉以南的非洲迁徙—因为它们宁愿在垃圾堆里寻找食物。
冬季它们严重依赖垃圾填埋场，而且要飞很远的距离才能到达。
东安格利亚大学的一位科学家，爱尔迪娜·弗朗科研究了葡萄牙鹳是如何利用垃圾填埋场的。
对17只鹳的GPS追踪定位装置显示垃圾填埋场的生活意味着觅食要来回飞行100千米，这可是段漫长旅途，但同它们过往的迁徙路线相比就变得微不足道了。
同时，鹳全年都需要栖居并照顾自己的巢穴。
因此这些没有迁徙的鹳现在过着很好的生活，它们总是随时准备进行繁殖。
因此春天一到，它们就做好准备，自己的爱巢处于绝佳状态而它们则提早繁殖。
在葡萄牙过冬的鹳数量骤增，从1995年的不到只，蹿升至的1.4万只。
数量上的增长总体上反应了鹳行为上的变化以及数量的增加。
这项研究已在《运动生态学》杂志上发表。
而随着垃圾进行回收及堆肥处理，葡萄牙的垃圾填埋场将于关闭。
届时这些鹳该如何应对呢?
弗朗科认为它们会回归以前的生活。
鹳是群居动物。
它们依靠群体而活。
同时也成群迁徙。
因此只要少数鹳仍然知道迁徙路线，就可以教会现在的居民们如何迁徙。
1.junk food 垃圾食品
例句:That's all candy and junk food.
那都是糖果和垃圾食品。
2.as soon as 只要
例句:As soon as we found this out, we closed the ward.
我们一发现此事就关闭了病房。
3.look after 照顾
例句:I love looking after the children.
我喜欢照顾小孩。
4.ready to 准备
例句:Are you ready to board, Mr. Daly?
你准备好登机了吗，戴利先生?
篇2：4周备考托福听力攻略
4周备考托福听力攻略
整体步骤如下：
1.先做少量的TPO阅读和听力测试
2.根据第一步得到的反馈来指定四周的计划(嗯，一个月是30天，所以就是前两天刷题找问题，后4 X7=28天安计划弄)
3.考前的准备工作
4.考中的注意点
后文将按照前面所述各点展开说明。然后需要说明的是，因为我还要考GRE，怕时间来不及所以准备托福期间每天也用百词斩背70个GRE单词，这部分可能有点用(对于阅读和写作)，但是也不是那么明显(因为托福其实更重要的是学科单词)，以及，为了不让背GRE占用太多准备托福的时间，基本是利用吃饭和蹲坑的时间刷(嗯，利用时间到极致莫过于此。。。)。
1.少量的TPO阅读和听力测试
特别对于一战的同学，在一开始完全不知道对于托福这个东西，自己的弱项在哪里，因此在一开始进行少量的TPO阅读和听力测试对于发现自己的缺陷从而进行针对性训练是必要的。而且，由于托福阅读和听力的题型从形式上讲是简单一致的(都是选择题)，因此可以不用看OG先直接做，体验可能很虐，但虐就虐吧，约虐印象越深刻。测试可以用小站的PC端TPO模考软件(附在网盘)。
2~3套做下来，基本就知道自己阅读和听力哪个比较弱。通常而言，大家都是听力比较弱，因为听力语速快以及涉及的学科词汇等陌生词比较多。
如果是阅读差(我为什么说做2~3套就是为了避免第一套不熟悉题型导致的偏差，比如我自己，第一次19，第二次22，第三次就26了)，一般都是词汇问题，包括学科词汇和阅读常用词汇：
阅读常用词汇部分可以通过刷亦鸥网提供的阅读词汇2000词来解决(资料附在网盘)。刷的方式基本是过一遍，挑出不熟悉的词整理到有道云笔记的一个笔记里，然后后面利用任何琐碎的时间看(比如吃饭的时候)。注意，有道云笔记是手机端也有的，于是整理出来的单词你可以随时用手机看。
学科词汇，可以和听力部分的学科词汇一起来，因此刷同一个学科词汇，可以一石二鸟，甚为快哉。
此外，阅读还有一个问题是读懂长难句，经验上来说，就是语法要好，能找出句子的主谓宾，先通过主谓宾理解了句子的主体，剩下的事情就好搞了。(也可以参考小马托福公众号提供的托福阅读长难句讲解文章)
其他的，主要是阅读各个题型的技巧积累，这部分后面计划部分讲。
如果是听力差(大概率这样)，来，做好准备，要虐自己虐个痛了。因为有一个月，所以可以撸TPO听写，而且由于一般考试比TPO听力稍难一些，听写需要1.2倍速来进行，此时Aboboo听写软件就派上用场了(它还有自动对照原文批改等功能，然后大家可以在Aboboo软件的首页里搜托福TPO听力的课件(也就是别人帮整理好的TPO原文和同步音频)，这样就不用自己制作原文课件，可以好好利用)。然后有人可能推荐精听并跟读，这个我后面讲计划的时候会讲。精读有一个问题是不好集中精力坚持，因为听写你一直在电脑上打字，还是比较容易focus的(毕竟你要全打出来才到下一句)，而且听写还有一个好处，就是可以练打字速度，我相信很多人作文的打字速度还是比我们这群学CS的慢的。
此外是听力词汇。必须承认，只要听力句子里有你不懂的词，那么这句话你就基本不用想听懂了，而且要注意，听力词汇和阅读词汇不同，很多人对某个单词阅读能够识别，但听力不一定能反映过来，因此，对于听力词汇，必须考听来记住，知道形成“听到声音，立刻反应出意思”的条件反射。
前面提到的APP里有托福单词(和小站TPO一样也是小站教育出的)，托福单词里面有学科词汇和对话场景词汇的词汇录音，这个录音很不错，每个单词会念一遍同时念中文意思，用来积累听力词汇再合适不过了(Admittedly，这很无聊，但相信我，没有比这积攒听力词汇更好的办法了!)。不过缺点在于没有文本资料给出每个词其实是啥。。。于是，我备考的时候自己靠听写整理了一份(并不全，毕竟有些词我自己听不出来。。)，在网盘资料里附上了(“TOEFL WORDS(托福单词APP)学科词汇整理.docx”，里面有加粗加红什么的是按我自己水平挑出的需要加强记忆的词汇，大家可以按自己的情况修改)，可供大家参考。
然后，听力词汇的积累方式应该是不断地听，甚至有条件应该做听写，也就是录音念一个你写一个，然后把没写出来的加强记忆直到都能听写出来，当然你在心里听写也行。我因为备考期间晚上经常被母上喊去公园散步锻炼。。为了不浪费这个时间我就把单词list放手机里(可以用有道云笔记来同步)，然后边散步边心里听写，效果把群。
然后大家可能有个问题是只测阅读和听力就行，口语和作文呢?
首先，听力是托福的重中之重，口语，作文都和它有关系。然后对于目标是100+而不是110+的中国考生而言，我觉得口语是可以让步给其他部分的，也就是，如果你不是因为口语有小分要求，拿3个Fair 22~23分已经够了。当然，这种情况下，其他部分需要拿平均26+(通常阅读可以28+，其他听力和写作要有一项27左右)。而对于作文，主要是套路、思路还有表达方式的积累，你测了也没用。当然，口语和作文怎么弄我后面计划会讲。
2.四周计划
第一周
a.好好读OG(网盘资料附上了)。官方指南是最权威的资料，指导了你各种题型以及评分标准。而且有了前面的测试，现在来看OG就不会云里雾里或没用感觉。把OG里面阅读和听力的题型以及它给的tips都整理出来(嗯，网盘资料里我给了我自己的整理(当然里面还混搭了从其他地方以及自己做题过程中积累的技巧：阅读技巧.docx和听力题型.docx)。然后下一次做题前，先把这些过一遍体会一下，然后在做题中去注意。同时，读OG也是让你逐渐习惯通过英语阅读来获取信息，而阅读本来就是在考这方面的能力。
b.开始每天一套TPO阅读，同时利用琐碎时间把亦鸥2000词刷完。刷阅读的过程中，要注意识别题型，并利用从OG等地方习得的技巧来解题。一套题刷完后，回去检查你错的题是什么类型的，是因为没注意，没有耐心地回去原文读直到找出答案就随便选，还是有什么技巧你没有注意。如果是技巧，那么，用自己的话总结出来(通常根据模考软件的解析说明你就知道是要注意啥了)记到有道云的相应笔记里，这些笔记在你考前就可以拿出来看，提醒自己哪些要注意，平时也可以不断实践去体验这些技巧。同时，做的时候要注意阅读的速度，我到后来基本是45分钟左右结束战斗，只要单词ok且语法ok(能处理长难句)，基本这个速度是问题不大的。然后这里有个小技巧，就是阅读经常会有并列啊之类的列举等，一看就和题目没有关系而且一看就知道是哪个方面的同一类东西，这个时候可以直接略读跳过。然后如果题目考到了，能定位到这里跳回来就行，因为略读这些地方并不妨碍对全文思路和主要内容的理解，而真的考到了反正你还是得回来对照着找，没必要在一开始废这个时间。此外，我做阅读一般习惯从头看到尾，也就是，每一段我都会看，不管有没有这一段的题目(事实上，主旨题也可视为考了全文的所有段，所有读了也不亏)。然后在做每一段的题目时，我会顺序地读和理解这一段，直到到达题目涉及的地方，这样的好处是有时候后面的题目反而考了前面的内容或者是需要前文的上下文背景，这样你已经读了一遍就有助于你做题，同时不会因为只读后面而去前面瞎找(而不是因为读了一次可以直接定位)而浪费时间。
然后注意看看你错的都是什么题，针对性地对这种题做分析(可以看小马托福公众号里的阅读题型技巧整理那些文章)。然后如果是词汇题，现在先不管，后面我会说什么时候弄。
当你阅读只会错词汇题的时候，基本就算你已经攻克阅读了。28~29在向你招手~。
c.开始一天一套TPO听力，同时刷听力词汇(包括学科和会话场景词汇，哦对。。因为场景的比较简单我就没整理出来。。)和做听写。由于小站PC端模考总共提供了33套TPO，所以不用担心会刷完导致重复刷。然后小站的PC端听力并没有提供解析。。所以一开始也可以用APP端刷这样一个部分做完可以直接看解析，但最后考前一定要用电脑整套刷下来。然后，对于错的题目，看看你是什么原因错，是没听到，没听懂，还是记不住。
没听懂往往是因为词汇或语速的问题，好好刷听力词汇还有做1.2倍速听写吧。听力词汇我前面说了用听写或在心里听写的方式去养成“听到声音，立刻反应出意思”的条件反射。然后1.2倍速听写，每天听写1~2小时就行(大概是刚好不超过1个section，事实上Aboboo里我找得到的课件也不覆盖所有TPO(我当时是只到TPO12)，这样刚好两到三天消耗一个课件，一个月够用)，听写太长时间你会很累，不如放松下刷刷听力词汇。
而对于没听到，来，我们再听一遍。所以每次做完听力，对于错得比较多的那个对话或讲座，建议重新用小站TPO的APP端精听一遍，APP是可以开原文然后一句一句同步高亮的，因此可以每句听完发现听不出来就看看原文是啥，然后反复放几遍同一句话直至能完全听出来。然后争取这一次把点给听出来。多这样精听有助于打磨你耳朵追逐要点的反射能力。然后这时候如果你还想顺便练口语，默默跟读也是可以的。
对于记不住，此时我们需要做笔记。但是，我需要强调一点，可能很多人都说听力就算没听懂，也能按照套路选对答案(我一战托福111的基友就是这么跟我说的= =)，对此，我只能默默献上这个月的膝盖。我想强调的是，听力你没把材料听懂，是不要奢望能做好题目的，托福听力是注重考察理解和对全文主旨的把握的，在没理解的情况下做题，画面太美我不敢看。所以，为了听懂，甚至可以放弃做笔记(事实上有很多听力高分的托友就是凭短期记忆完全不做笔记撸的)。
做笔记，一是为了促使我们集中精力不走神(但是，事实上我们走神往往是因为听不懂文章，因此还是听懂文章防走神法更胜一筹)，二是有时候比如一些按顺序排序或是表格题，没有笔记确实比较难做，因此在能听懂的情况下，能做笔记还是做的好。此外，因为综合口语和综合写作部分终究免不了要做笔记，如果你这里笔记做得好，到那个地方就轻松多了。笔记方面的资料见网盘里的“张艳结构听力法.doc”。但是，我要强调的是!!!笔记更适合于讲座这种逻辑结构比较好，且老师娓娓道来声调顿挫有致的材料，对于会话，由于语速飞快而且经常乱插播东西，时间又不长(2分钟)，如果觉得做笔记太妨碍听懂会话，干脆就不要做或者做个意思一下达到促使自己集中精力听就行。当然，必要的套路技巧还是有用的，“张艳结构听力法.doc”里都有。但是一定要通过实践去总结出最适合自己的听力过程中如何做和如何反应的方法。
总之，主听辅记主听辅记主听辅记，重要的事情说三遍!
读OG(听力和阅读部分)、看各种资料技巧文章可以利用晚上的时间读，亦鸥2000词也可以利用这种时间刷(因为晚上通常精神一般，而且这种零碎的东西使得睡觉时间比较可控，不会因为一个事搞不完而不能按时睡觉)，然后利用早上的时间刷TPO阅读和听力(这样可以模拟实际考试早上考的特性)，然后下午做听写和刷听力词汇。
第二周
时间飞逝，很快就第二周了，恭喜你在1.2倍速听写中幸存。如果幸运的话，你现在阅读应该25+的水平，主要错误在于词汇还有一些时候没有注意技巧而错主旨和句子简化或修辞作用。回顾你的技巧笔记，好好体会，加强实践就行。
听力如果听力词汇好好刷以及听写认真做，现在应该上20没问题。下一步就是把做笔记技能开发好，还有继续巩固听力词汇。
然后如果学有余力，可以考虑开始开发作文，可以先看OG弄明白题型和评分标准，同时第四版OG还给了个Guide for writing essay，也建议可以读一读，对于捨起写作常用语法和解决多年遗留的历史疑问非常有效，同时还是那句话，顺便当练阅读了。然后，试着做1~2套综合写作+独立写作。有些同学可能觉得练写作是件很费时的事，这一定是因为你没有限时练。事实上，综合写作20min+独立写作30min=50min<阅读1h。高下立现。做完一次练习，你就知道你是打字太慢，还是语法不过关老是纠结这样写会不会错，还是不知道怎么思考出思路，还是综合写作踩点踩不对没听全。练的时候随便找个TPO练就行。然后，知道了问题，第二次练习就要有针对性地去避免(当然在此之前该充电补救就充电补救)。然后，我要强调的是很多人可能不重视综合写作，特别是作文本来就写得不错的人，事实上，综合写作是最有套路，却也最容易让你栽跟头的地方，强烈建议看看亦鸥网上祁连山老师的公开课：【4/13写作公开课】一招搞定综合写作笔记，分分钟让你25+!，【04/21写作公开课】新讲法!先做题再讲课!综合写作的行文大法。然后综合写作的模板也按他讲的来就行。然后要注意综合写作和独立写作的差别，综合写作不要求语言华丽，只要转述(注意不能照抄阅读原文，但听力原文是可以的)准确，要点踩到，就能拿Good。而独立写作要求语言的多样性(各种句式，词汇丰富程度(但是词汇依然不是说不能用简单词，只是不要重复用而且要用得准确))。不过幸运的是，不像GRE要求idea好，托福独立写作只要给出的理由能自圆其说就行。然后我最后考试综合按祁老师的套路走，独立写的“交锋式”写作(也是祁老师发明的，不过这个可以直接看人人的帖子【托福-写作】托福写作，不用花时间看太多公开课)，最后两个Good 27，对于100+的目标来说足够了。然后交锋式写作的好处除了能保证你文章的逻辑外(delivering是符合外国人思维的线性扩展逻辑)，还有就是用了它基本开头结尾就是固定套路(开头对方观点+for example举个例子，结尾让步+but/however转折强调己方观点，然后结尾还可以考虑最后加一句延伸升华博加分)于是不会在开头结尾废时间(30min其实还是蛮紧张的)，甚至各个body段的连接词也可以固定了(参见人人那个帖子的范文)，且body段也基本是topic sentence+argument的套路。此外独写方面公开课我还看过的有【4/14写作公开课】独立写作破题以及万能的思路图!，【05/13写作公开课】祁连山老师：从最新题型看“交锋式结构”如何应用!，【05/05写作公开课】独立写作中的万金油(万能理由)!
基本上，还是坚持每天一套TPO阅读+听力，坚持下午的听写和听力词汇。然后晚上换成读写作的OG和看写作公开课和做写作的练习。
第三周
我把第三周称为口语周，为了口语拿22~23分的目标(嗯，这个目标好像有点弱?)，让我们花一周时间来专门搞口语吧。
首先，推荐一本书《托福口语看这本就够了》(已附在网盘资料中)，是ETS前中国实习生写的，里面对于口语各题目的评分要点，信息点说明都非常恳切，照着这个T3~T6也能组织自己的模板。同时，口语看这个就行OG可看可不看。
然后，对于那22~23分，口音和发音的准确性影响不大，只要说的rater能听懂就行。因此不用花时间纠结口音和发音准确性的问题。
主要要注意的是怎么让说的东西别人能听清楚还有就是要尽可能听上去流利。听清楚可以靠语调和适当的停顿来达到(TPO的语调和停顿是最标准的，可以照着模仿它来，于是前面提的跟读就起作用了)。至于流利，首先你要知道有啥东西可说，不知道要说啥肯定会卡于是傻逼。其次，适当地用“连接词”来填充你卡壳的时刻(比如well，you now, what I mean is that, actually I would like to say that)，这样就不让rater觉得你卡(当然这个技巧不能多用。。)。
然后对于独立口语部分，刷题还是必要的，这一周刷亦鸥托福app(或者直接到它的网站上用电脑刷也行)上面的独立口语题，同时积攒自己的素材。然后关于素材，很多人喜欢背长长的一段语料，然后觉得考试的时候同一段语料改改就能用于很多话题。unfortunately。。我觉得这对我有点难。。首先是背起来难，其次是现场改(毕竟完全同样的题目概率太小了)也难(只有15s的准备时间哦亲)。所以我反而建议我们把素材的力度减小，就弄成一个一个小的理由甚至是短语。比如cultivate quality and skill(培养素养)，become
great memory of mine等等这种粒度。粒度小意味着灵活容易组装，而且更容易记忆。而且通常15s只够你写下3~5个单词来提醒自己要说啥(一般一个词就是一个点)，前面这个粒度也刚好能契合这一点。
此外，关于15s时间如何利用来扩展观点，可以参考这个：托福培训丨托福口语独立题观点拓展方法 - 朗阁小P老师的文章 - 知乎专栏
然后，说的实话，就围绕你写的单词边说边头脑风暴去扩展，同时多利用连接词给自己创造思考的空间，然后自己控制pace使得不要没说完也不要太早结束(一般45s得说到40s以上)。基本拿个Fair还是没问题的。(要拿Good，如果你不是口语达人，咱只有一个月还是别玩了。。我一个在国外交换生活过一年的朋友，还上了培训班，一个月备考最后也拿的Fair。。咱凡人还是多关注下投入产出比好伐)。所以，除非你口语基础本来就不错，或者你有足够的时间报班用足够的时间好好磨，我觉得还是give up sth in order to get sth来得实在。
然后综合口语，我最喜欢综合口语了!因为可控(只要听得懂，就有东西说，不会像独立可能突然一个话题不知道咋说(比如让你描述你国的特殊的衣服。。。我心里OS是这样的：下次你再让我描述化妆品我就直接选择go die(糙汉子伤不起啊))，而且因为听得懂笔记记得下来，妈妈就再也不用担心我没东西可说!基本就是你把《托福口语看这本就够了》里面相应部分吃透，准备好模板，听懂，记得下，在保证信息点都踩全的情况下，怎么表达适合你就怎么来~!一样，在听懂，记得下，在保证信息点都踩全的情况下不难拿Fair。
然后整个口语周安排是这样的，保证听力和阅读早上每日一套不停(其中，可以根据你自己情况，选择性地隔一天也行，比如阅读比较稳定了，那就两天才做一套阅读，这样可以抽出时间查漏补缺其他的东西。事实上你隔2天也行，目的只是保持题感即可)。然后每天下午的听力词汇时间改成准备口语(听写建议是不停，但是可以把时间降下来，降到一篇对话或一篇讲座就行)，建议是前两天独立口语，3~4天T3~T4，5~6天T5~T6，最后一天综合训练，就是直接一套题刷下来。其中可以根据自己的情况进行调整，比如发现T3~T6没有想象中那么难(你会发现，综合口语传说中最难的T4和T6在你已经准备好学科听力词汇后也会迎刃而解)，那么多出来的时间就分给独立口语(好好练怎么15s准备+40~45s说完+积攒好自己的素材)。准备的方式可以是刷亦鸥90题，然后最后一天的综合训练就直接上PC端TPO的口语模拟测试吧。注意，你可以一开始同一道题说得不好多说几遍不断提高，但到了训练的后期，你必须逼自己一次通过，即使一开口说得不好，也要学会顺着说下去或者即刻做调整或纠正。
然后晚上干啥呢?继续干作文，毕竟作文还要为口语之外的三项平均26+做贡献。此时可以开始看《十天突破新托福Essay》(附在网盘资料里了)，学习里面的句式(以实现写作时句式变化丰富)，还有看各个话题的词汇整理自己不知道的词汇(达到的目的就是写的时候要写某个东西不会因为不知道用什么词汇来描述而受限)，然后如果还有时间，可以看里面整理的高级词汇(就是所谓的加分“大词”啦)。同时，练练手吧，检验自己学习的成果。这里再补充一个网站：Cambridge English Write & Improve，是剑桥大学做的一个用于英语写作自动批改的网站，在上面可以把自己写的作文(你可以随便开个无关的话题，然后把你的作文放进去，反正它不批改内容，只是看你的语法还有表达方式丰富程度及词汇)放进去批改，这样你就可以根据批改的情况来知道自己在语言表达方面的提升情况。当然，如果还有人肉的其他人能帮你看，记得请那个人吃饭~
然后除了语言表达方面，其他的就是idea了。前面说过，托福作文idea只要自圆其说就行，《十天突破新托福Essay》里面提供了一些破题的思路(比如替代法，分类法，裸奔法(其实就是万能理由法))可以参考。然后之前提过的亦鸥网的公开课也有万能理由的课。此外这个阶段就是要训练保证自己按时完成写作，所以迅速确定思路(特别是如果打算用“交锋式”写作，迅速画出思路图)，然后打字的速度，都尽可能在这个阶段训练好。
第四周
终于进入第四周了，第四周又称模考周。当然，前面那些计划可能最后都难以完美执行(所谓计划赶不上变化哇)，这一周的前半周也因此可以用来缓冲进行查漏补缺(比如词汇还有什么问题(阅读或听力的)都补补，独立口语还很渣，也补补，作文还想背背那些高级词汇，也补补，听力还有点弱，继续听写不要停!)。但是，起码后半周一定要每天一套模拟一下(作文懒的话可以不搞，但是听力阅读和口语都要一套做下来)。然后考前作文最好还是完整练那么一两次，保持题感和状态很重要!
于此同时，我们来搞阅读的词汇题(其实如果第三周你时间抽得出，也可以开始利用琐碎时间搞了)，如果你背词功底了得，可以上《镇魂单词1.9》，这个量比较大。或者是参加大漠点词(公众号：TestDaily 也即“美国考试日报”做的免费的考前点词活动)，活动期间会每天给单词list和单词测试。基本差不多能hold住词汇题，当然，有时候出现没见过的，那就根据上下文或是词根来判断(比如10.16我考试期间就遇到revered没背过。。但是根据上下文还是可以选对的)!最后才搞是因为这样性价比高，你对这些词的记忆还没退却，就上考场了~
然后有人可能关心机经还有加试怎么办。我的意见是，不要把机经当机经，比如口语机经，你有时间，那就当正常题目练就行(我机经看的小马机经，但是实在抽不出时间练完。。就撸了大概20道(其中有些只练了15s准备)。然后加试。。我基本就没看。。当然你可以看下听力部分的加试的标题(对，标题就够了)，因为加试经常是听力加试。然后考试的时候如果碰到相关的(比如我就瞄过一眼标题记得个霸王花。。)，就可以进入放松状态了。(比如当天考试就刚好看到霸王花的图= =于是“整个人都松晒”)BTW，加试虽然不算分，但是太差据说也会影响分数，所以还是认真做完比较好。其实不看加试的话你就考试把加试也正常做就行了，只要你水平在那，不怕不怕的。
最后最重要的是，这一周一定要保证好自己的身体状态，不要乱吃药。我能说我特么因为换了西药的感冒药然后应该是过敏还是啥考前一天下午整个人处于中邪的傻逼状态一直到当天夜里12点多喝了一堆红糖姜水才开始refresh，2点入睡6点起床然后再背背大漠点词就去怒刷我的托福一战吗T^T(不过换一个角度，这说明即使状态如我一般，打打鸡血还是可以战的!同志们加油!)
3.考前的准备工作
基本就是考前15天每天check一下你的考试有没有因为什么原因改时间，该定学校附近旅馆的定旅馆，该准备面包当早餐的当早餐，还有买好巧克力用于听力与口语之间10分钟休息吃(缺乏能量是做不好题的，而巧克力比面包吃起来耗时短，10分钟还是很短的)。
4.考中老司机
老司机应该选择阅读做完但是时间没完，利用这个时间伸伸懒腰休息下为听力做好准备。
老司机应该选择用满听力的时间(阅读时间按上一条肯定用满了)慢一点开始休息，因为这样你开始口语之前回到座位等休息时间结束，可以听到别人说口语啊!!!我能说我T1就这么听到disagreement这个关键词嘛=。=(不过要注意，你以为的题目可能不是真正的题目或者是缺失细节，比如我当时以为就是问怎么处理disagreement，但是发现题干还明确写了“the best
way”，这里way是单数的，于是我前面提前准备时写的一堆处理方式统统作废，只好挑一个来展开说。)
老司机应该记得听力每道题是点next再点ok才跳到下一个(我之前的模考软件点next就直接跳，于是考试时发现咦不对还问了工作人员(要注意听力答题每个section只有10分钟啊)。。。)。
老司机应该记得全部考完要接着点完最后那几个确认成绩之类的按钮，等考试界面完整退出才离开考场。否则你的成绩是无效的!!!
OK，终于写完了!!!
希望大家不要嫌我啰嗦。
攒完人品就跑，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
祝大家分手快乐!
托福听力考试高分备考指南
提分技巧
以托福听力真题为根本
想要了解一门考试，就要去练习它的真题，这样可以让考生了解托福听力到底要考些什么。要对托福听的真题进行了解，要做到耳熟能详。一步一步来，才能获得提高。
反复听不懂，要去看文章
历年托福听力真题有很多，考生平时练习的时候就可以拿这些材料来练习。当听完全部真题，可以背一背托福托福听力里面的句子，对于材料里的有些主张听不出来，那么多听几遍，直到听懂了为止。
在托福听力考试中听不懂是由于：
1.连续的内容;
2.词汇不认识;
3.习语不懂。
要知道托福听力也是一个积累口语词汇的过程，如果考生多次听不懂，然而也不愿意去背去记，那么就是听N遍你也未必会懂，只有静下心下背和记，那么这些东西才能成为你自己的东西，再回到真题当中去，这些都是你的东西，你还会听不懂吗?提醒大家，听4、5遍不懂的东西，就要去查看原文，然后将听不懂的背下来，这样练习才是正确的练习方法。
积累足够的词汇
对于任何一门外语考试来说，词汇都是最基础的。在托福听力考试中，虽然没有专门针对词汇的考试，但是在听力材料中特别是名词一定要引起考生的注意。提醒大家可以把历年真题中的名词都背一下，对于托福听力备考是很重要的。从这些名词里，我们可以看出长对话的重要特征，听懂了这些名词对你猜测答案会有意想不到的效果。
注意题目中的简短答案
托福听力题目有些答案选项很短。面对这种题时，考生要先对这样的答案有印象，这样的答案往往是时间、比值、问题顺序和文章顺序是一致的，如果出现在第二题中，一般答案基本上可开头部分可以找到，你就盯着答案，听到哪个就选哪个，保证不会有错的，否则你一旦漏听了，那么这样的题目是很难找到答案的。
常见问题
老师，我的听力到底应该怎么学?
首先托福听力的学习是需要同学们具备一定的单词基础，其次是正确的练习方法。
单词基础：
有些同学在课前、课后已经具备了很好的单词基础，打开词汇书的时候辨识率一般都在80-90%。
但是同学，我们这里说的单词基础，不是我们看到之后能理解的单词，而是通过声音辨别出来单词。
譬如我们听到一个声音[‘k?m?’flɑ?]，你能否听出来这个是单词camouflage呢?
而不是当你看到camouflage后，才发现这个单词我背过，它是伪装、隐藏的意思。
所以我们给各位托福听力考生一个自检的标准。
就是打开四级的红宝或绿宝，先把所有的单词遮挡上，放一个音频，暂停一个，想一想汉语意思，想不出来的时候看看这个单词是不是自己认识的?
如果80%-90%的词汇都能反应出来，说明同学你的词汇已经很过关了。
如果只是看到单词的时候才认识，而听到声音感觉无法反应意思，
那说明我们对于单词的声音并不敏感，你现在还只是托福听力词汇方面的小baby而已，需要好好在老师的带领之下强调发音(包括连读)和词意之间的关系!
那背单词需要从哪种级别的词汇开始呢?
如果基础非常非常薄弱，比如4级还暂时没有通过的同学，我们建议选择高中词汇开始听背。
如果四级在500以下的同学，建议同学们先好好把四级词汇听背好。
如果四级和六级均在550分以上的同学，说明基础实力很优秀，可以更多的把重心放在课上发的托福佛脚词汇。
注意：大家注意，高中词汇加四级词汇等于75%的托福词汇，所以其实如果小朋友们对高中+四级词汇的反应度很好，托福听力的绝大部分词句还是能理解大概。
老师，我的单词没有问题，但是听句子就是听不懂，也不知道是什么情况，我该怎么办?
单词没问题的话，需要同学们多来做听译训练(听一句，反应这句话的意思)。
听译训练会让大家发现自己在词组，搭配，或是句法结构方面的障碍。
注意：记住一句话：你最多只能听懂你能看懂的内容。举个例子：在TPO42的conversation 1中，女生说，“Hi. I’m Melisa. I was just a few doors down getting some help in the computer lab.” 每个单词都很简单对吧，但是这里的“a few doors down”，“隔壁不远”的这个意思，就是很多同学在阅读当中看到都不太理解的表达了。
老师，我单句听都能听得懂，但是当我把文章合在一起听的时候，感觉就跟不上了，这是什么情况?
单句能懂能反应，放在一起却无法理解。
如果把原文语速放慢，这个情况又会缓解。
也就是说，反应速度跟不上。
那怎么提高反应速度呢?
提高练习的量。
老师，我的听力需要练多久才能有提高?
听力的练习是需要通过量变到质变的过程，那么我们需要多少练习量呢?
1W小时够吗?
我们的答案是，完全不需要这么久啊!
以TPO的听力为例。
每篇conversation的时长为3分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1小时可以完成一个conversation的精听。
每篇lecture的时长为5分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1.5小时可以完成一个lecture的精听
备注：其实越到后来，精听一篇文章的时间就会越少的啦，因为正如我们刚刚所说，反应速度会越来越快的!
全部51套TPO，对话部分需要的时间是51X=102小时，讲座是51X.5=306小时，加在一起总共的时间是408小时。
备注：也就是说，你仔仔细细把51套TPO里的306篇文章全部精听完，所花费时间也就是400小时左右。但是相信我，刻意练习100篇都能带来a huge difference了，更不用说306篇了。
1月12日托福听力考试真题答案
一月上旬的托福考试已经顺利落幕，大家对考试的结果想必是非常的关心的吧，不妨先来和出国留学网的小编看一看201月12日托福听力考试真题答案。
Conversation 对话
1. 一个教授开了新的工程史课程，可以提供给其他专业的学生，有同学问教授如果是其他专业的学生能不能听懂这门课。
2. 女生说车要从停车场挪到另一个停车场，因为要修剪树，然后要弄大的仪器进来，女生挪了之后就去别的地方，结果回来的时候发现她新的那个停车场也要修剪树木，然后需要挪，但是她出去了不知道，她的车就被贴了tickets，她就和这个男的说我怎么能知道什么时候能修好树啊又没通知什么的。
3. 寝室洗衣机坏了，学生在网上递交维修申请没回复，去找老师，老师帮忙打电话
4. 艺术史，跳舞雕塑
5. 女生感谢教师给她补考，老师谈自己教学方法。
6. 女士找教授的代理要推荐信，教授没有留下推荐信。
7. 学生想做住宿指导员，但有一些担忧。
Lecture 讲座
1. 一个画家画西部风景画满足大家的好奇心，所以很火，后来凉了。
2. 人类机智地预测动物的数量分布，利用ideal distribution model，举例了海豚、啮鼠、鱼。
3. 心理学，讲选择恐惧的影响
4. 关于technological determinism，新技术的发展，可以是任何东西，推动我们社会进化，and shape who we are，技术一旦存在，改变不可避免。
5. 儿童学会说话的两种理论：行为模仿及纠正;天生的;行为论的弊端。
6. 超现实主义
7. 地幔中含水量巨大的证明
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1个月备考托福听力攻略
首先，关于托福听力材料的选择，大家在市面上会看到各种各样的推荐，其中人气比较高的大致有：TPO，老托福听力part C，巴朗托福听力(Barron听力)，托福真题机经，当然，还有一些音频视频类的节目，如TED，SSS，BBC， VOA的新闻。
下面，我们挨个来分析一下。
(1)TPO真题。
这是我认为的最核心最重要的材料了。
官方在介绍中把TPO的练习作为“TOEFL Practice Online gives you the experience of taking the real test. 意思是“TPO给你最真实的考试体验”。
如果你只选一套材料的话，那么我只推荐这个，因为这是官方所出的历年真题，是最能够反映出考试的难度，思路和设计的材料，是所有托福考生必做的练习材料。
(2)老托福听力part C
这是非常好的基础和引入材料。 所谓的老托福听力就是在新托福改版之前托福考试所用的材料，而part C的部分是短篇讲座，大概是一分多钟的听力片段，是现在讲座篇幅的1/5左右。
因为都来自ETS官方所发布的材料，以及同样是历年的考题，它的题材和内容设置上，和TPO还是有一定的关联的。
如果你在刚开始学习托福，对现行TPO听力部分的词汇还句子都很生疏的话，可以以它作为一个引入材料。我们当时候一起备考的几个小伙伴都最初都使用而来part C。
但这里也要提醒大家，虽然同属于官方题目，但老托福毕竟和现在的考试模式是不一样的，所以其实在内容上，还是有很多的不一样，所以它只能作为一个引入材料，不能代替TPO。
(3)巴朗托福听力
它的全称是“Barron's How To Prepare For The TOEFL IBT”. 书中包含7套 和TPO类似的模拟练习。适合已经对TPO已经非常熟悉的同学用作模拟练习。
巴朗听力在整体出题形式上和TPO真题比较相像，但是毕竟只是模拟，其文章构架和出题思路方面和真题还是有一些偏差的，所以只建议已经把TPO做的非常熟练，且真题模考训练已经达到24分以上的同学进行练习。
(4)托福真题机经
题目网传来自于今年托福考试的真题，但此题目来自于各大机构的一些消息，非官方正式发布。
里面的一些题目经证实确有一些来自于现在考试的考题，对于已经练完TPO的学生来讲是很好的补充材料。但虽说有命中真题的可能性，它的渠道和音频清晰度都是比较模糊的，而且真正中到真题的概率也是极低。个人建议只有熟练练完TPO的同学可以用来进行补充练习。
(5)SSS
全称《60秒科学人》，可以作为一种背景补充材料。
这个听力材料来自于VOA，每期只有一分钟，讲述的是最新的一个科学发现。里面的一些内容和TPO的选材还是比较一致的。 由于时间短和题材的相似性，很多人会推荐其为入门或是积累背景的材料。
但用过的同学会发现，这个节目的语速非常快，而且里面的生词也并不简单，作为入门级的材料其实不及老托福partC，或是TPO中conversation的部分。如果拿来作为背景知识的积累的话，着实是没有直接去百度或是维基上查询来的快。
所以只推荐给学习时间非常的充足，除去考试的之外，想要把听力能力提升的很高的同学。
(6)TED
全称Technology, Entertainment, Design,即技术，娱乐，设计。
是由美国的一家非营利机构组织的知识分享的大会，其宗旨在于“传播一切值得传播的创意”。一个TED的分享视频一般在5分钟到25分钟左右。
对于托福考生来讲，如果已经完成TPO的练习，想要进一步提高的话，这是非常好的知识拓展以及听力训练的材料。
(7)BBC，VOA的新闻材料
这些只推荐给时间非常充裕，想要提升整体英语水平的同学。
因为实际上新闻英语和我们日常生活的英语(包括考试中的对话和学术场景)是有比较大差别的。练习新闻英语对托福考试虽说有一定的作用，但显现比较慢。
(8)美剧
适用于培养语感，或是时间充裕的情况下，提升整体的英语能力。
很多同学热衷于通过看美剧提升自己的听力水平，认为其兼具娱乐性和学习性，也有非常多的公众号或是文章来鼓吹看剧学英语的作用。
但实际上美剧对于大家短期内听力的提高是非常非常非常的有限的，即使你没有看字幕。
这是因为在看美剧的时候，大家更加关注的是情节，而并非是语言。
如果真要用美剧学英语的话，是需要一句一句去精听剧中的每一句台词的。但实际上，这个过程耗时非常的长，而且所学到的内容没有太多的针对性，对于考试的准备来讲，效率比较低。只适用于作为娱乐项目来培养语感，或者是可以慢慢的培养自己的听力基础的同学。
综上所述，对于托福听力的材料的选取，最重要的一份材料就是TPO真题。
如果你基础较弱的话，可以考虑用老托福part C作为引入材料;
而如果你已经有比较好的基础，可以直接用TPO真题。
对于后期，如果你已经非常熟悉TPO真题，且基础在24分以上，可以使用一些机经真题，巴朗听力等。
如果你学有余力，那推荐你使用TED，SSS等材料去进行进一步地提升英语能力。
基于大部分考生的基础情况，我一般推荐大家使用这些资料：
TPO真题
老托福听力part C
巴朗托福听力
SSS
OK，听力材料介绍忘了，下面我们来看：通过怎样的练习才能更高效的提升托福听力成绩?
下面，我将从词汇背诵，听力练习方法和背景知识几个方面跟大家分享备考方法。
一、词汇的背诵
单词的重要性我不多说了。
首先，我们应该选取一本合适自己的单词书。所谓的合适，是指和自己的水平比较接近的书，测量的标准为是否认识书中60%的单词，当然这种认识并不是说非常熟悉，只要是自己有印象的单词都属于认识的范畴。这样的单词书比较容易使你有坚持下去的动力。
单词书的选取的范围是高中词汇，四级词汇，托福听力高频词汇。
大家只需要在这几个阶段上去选择就可以了，不需要去纠结到底哪一个牌子的书会更好，因为是实质上它们都非常的接近。
但是需要注意的是单词书一定是要有音频的，这样比较容易去辨音。找到单词书之后，要制定相应的学习计划，比如一天背诵100个单词，并去坚持实施。
推荐一本书《17天搞定GRE单词》，作者时新东方资深名师杨鹏，这本书介绍了系统科学地单词记忆方法，非常适合需要 短时间内记忆大量的英语单词的同学。
手上没有这本书的伙伴，也可以找我要这本书的高清PDF版，当然也可以去网上买一本，不是很贵。
二、听力的练习方法
步骤一： 听全文，了解文章的框架
听力练习的第一步就是对于文章的内容有一个整体的了解，大致记下文章的框架。以TPO17 L4为例。 这是一篇生物学的文章，讲述的是octopus(章鱼)躲避捕食者的三种方式。
我们在听的过程中要去思考这篇文章的整体框架是什么?
里面躲避捕食者的三种方式是什么?
又是如何形成这三种方式的?
步骤二：做题
(根据你个人情况进行选做，建议听力在18分以上的伙伴做此步骤，提高对于正确选项的敏感度，18分可以跳过此步骤，直接进入下一个步骤)。
我们根据自己刚刚听到的内容，进行选项的排选，可以对选项进行逻辑推理。
例如TPO17 L4的前两题是：
1. What is the lecture mainly about?
A. Different kinds of color vision in sea animals.
B. Differences in appearance between various species of octopus.
C. Ways that octopuses attract their prey.
D. Ways that octopuses protect themselves from predators.
根据听到的内容，答案是D这个选项。如果在这个阶段，你对于内容听的不是很完善的话，可能会在选项间摇摆不定，这里就需要你根据自己所听到的不完整内容，进行选项的分析排除，比如说整篇文章都是在讲octopus，所以答案应该是在B，C，D中间，B讲的是不同的章鱼之间，文章中似乎并没有讲到不同的章鱼，因为如果讲的话，应该文中会出现不同章鱼的名字或是描述，而文章中并没有。C和D的区别在于octopus是捕食者还是被捕食者。
你可以凭借自己所听到的内容，进行选择。
2. Why does the professor first mention Proteus?
A. To explain how the octopus got its scientific name.
B. To introduce the octopus’ exceptional abilities.
C. To point out that the octopus played an important role in Greek mythology.
D. To provide an example of a mythological character that was part animal and part human.
这是一个目的题。
即使你听到这个内容，也要稍微思考一下它的目的是什么。如果没有听到的话，我们可以从文章出题的角度去进行分析，这是文章的第二道题，意味着答案是相对 比较靠前的，Proteus这是词在题目中大写了，所以它是个特有名词，在一篇讲octopus的文章中的开始部分，出现了一个特有名词，这个的目的大体就是为了介绍引出文章的主角octopus，选项A说是解释octopus是如何得到它的学名的，和介绍有关，这里我们先不做判断;B选项说介绍octopus与众不同的能力，这个和我们的分析一致;C说指出octopus在希腊神话中的重要角色，这个不太可能，排除;D选项中说给出一个神话中半动物半人类的例子，和文章无关，不选。A和B这两个选项再次进行对比会发现，B选项和我们的推测更接近，也更符合逻辑。
步骤三：精听全文
这一步要求对刚听到的文章进行一句一句的听写练习，也就是说，你必须要把自己所听到的内容逐词的写下来。
每一句话可以反复的去进行播放，但如果听完五遍学生还无法写出所对应的单词的话，就可以停下来去看原文了。例如，当你听到一句“now I want to talk about an animal that has a fascinating set of defense mechanisms. ”
就可以在纸上写下相应的内容听到第一遍的时候，可能只能写下“now I want to talk about ”
然后听第二遍，可能能够多补充几个单词“now I want to talk about an animal that”
继续听第三遍，句子可能就被补充为“now I want to talk about an animal that has a ... set of ...”,
继续听一遍，可能又听到一个mechanism，句子进一步完善为“now I want to talk about an animal that has a ... set of ... mechanisms.
继续听到第五遍，可能又听出fascinating，补充进去，句子变成“now I want to talk about an animal that has a fascinating set of ... mechanisms.”
最后如果defense一直听不出的话，就直接去看下文本，用不同颜色的笔在听写文稿上进行标示，以便后期复习。
标示后就可以去听下下一句话了，下一句话是“And that’s the octopus, one of the unusual creatures that live in the sea. ”，
这一句话相对比较简单，很多同学听三遍左右就可以全部写下来，那么就不需要再继续听了，直接到下一句话即可。
步骤四：整理在听力过程中的生词，并背诵
这里的所指的生词分为两类，一类是之前不认识的词，一类是之前认识，但是在听力过程中没有听出来的词。
比如刚刚的defense，如果你本身不认识这个词，这个词需要被记录到本子上;
如果本身是认识的，只是在听的过程中没有听出来，同样需要被记录下来，因为这说明你对于这个单词的识别度还有待提高，需要加强记忆。
步骤五：完整的听2-3遍音频，做笔记
这一步是为了训练你做笔记的一个技巧，需要注意的是，这里是听一遍记一遍完整的笔记，而非听2-3遍，记一遍笔记。
因为考试的时候笔记也是一步成型的。另外，笔记中应该涵盖文章中的核心要点，与过程第一点中的核心结构相吻合。
例如在刚刚的这篇文章中，比较重要的点是整篇文章的主题，三个大的点的框架结构，每一个点中的形成原因以及例子
步骤六：再次去做题(如前面没有做题，这里开始去做题)，分析题目与笔记的关系，了解文章的出题点。
步骤七：跟读文章
步骤为选做项，主要是针对发音有问题和基础相对弱的小伙伴。 目的是增强对于单词和句子的识别能力。
跟读要求你跟着音频，一句一句的朗读。以朗读“now I want to talk about an animal that has a fascinating set of defense mechanisms”为例。
首先，你需要扫除这句话中的生词，然后，听这句话的音频，模仿跟读，再放音频，模仿跟读，再放音频，模仿跟读，直到自己这句话可以读的很流畅，然后可以进入到下一句话。
一般至少要读到五遍。 在模仿跟读的过程中，如果感觉自己发音没有问题，只是流畅度不够的话，可以暂时不放音频，自己把句子读熟练。 在全文都读完之后，在进行段落跟读和全文跟读。
三、如何提升背景知识
虽然ETS官方强调托福考试只是一场语言考试，不涉及到对于背景知识的考察，但是在实际的听力练习中，我发现其考到的一些话题对我们来讲还是比较生疏的，尤其是天文学，地质学等等烧脑的内容。
如果完全没有一些背景的话，听到的这些内容后你会一脸懵逼，自然理解上会产生偏差。
那么我们如何来增加这些背景知识呢?
一种比较有效的方式是以TPO以及机经中所出现的内容为基础，通过搜索百度和维基百科里面的相关内容(维基被封的话，可以用bing的国际版来搜索)来进行了解。
以天文学为例，在TPO18的lecture1中提到了sunspot(太阳黑子)，我们在百度里面搜索“太阳黑子”，会出现如下的介绍：
在我们了解到太阳黑子的具体情况之后，可以把sunspot输入进bing中，去查看英文的意思，积累相关的英文单词
好了，以上就是我介绍的托福听力备考方法。 总结一下就是：选对合适的材料，然后再循序渐进的用方法去一点一点的积累训练。
怎样有效排除托福听力考试中的错误选项
排除错误选项
一 、无中生有
也就是说选项中的叙述内容与信息均在原文中没有被提及或只是被部分的提及了，选项在文章基础上，扩大了原文愿意的范围。 比如文中提到蜂鸟的迁徙路线发生了改变，选项中则表示鸟类的迁徙路线发生了改变。这里的将“蜂鸟”扩大到所有鸟类，而原稿中并没有被提及，则此选项即可排除。
二 、精确数字
大家要明白，托福听力中所考题目，一定都是有一定逻辑性的点，是需要大家理解的点。而托福听力由于篇幅长，先听后看题，所以并不考查数字等细节。所以很多题目的错误选项，随便设置些“图书馆存着3年之内的书。数据库里包含5年之内的电子文献。”诸如此类的选项，基本可以锁定必定是干扰项。
三 、结构错乱
大家务必明白一个概念就是托福是按照听力中的顺序出的考题，所以在文中最后面出现的一些关键词，如果出现在第二道题，第三道题，那么一定是干扰选项。当然这要求同学们要有把握好文章整体结构的能力，同学们需要知道专业词在文章中大概什么位置。
四 、偷换概念
这也是最不好判断的一个，其实偷换概念也是无中生有的一种，只不过更加隐蔽。往往选项通过概念偷换，而且逻辑往往还较为合理，利用同学们容易加入自身判断的特点，对同学们造成困扰。可以说是最难的一种干扰项。比方说某画家用特定颜料的原因，文中说是因为这种颜料颜色鲜亮，有表现力。另外此种颜料的特点是质量好，价格还便宜。偷换概念的选项设置方法可能会说因为画家很穷。这里会利用同学们过分思考的特点，造成同学们错题。
五 、混淆视听
选项中的叙述虽然是原文中某句或某几句话的同义或上义改写，但这些内容与信息均为所答非所问。如文中主要介绍灌溉方法，并说明它的优点之一便是大大节约了水资源，在涉及主旨题时，提供选项，本文介绍的是节水方法就是混淆视听。
常考考点
总述主旨，主题处必考，以识别文中开头处或每段中不停重复的关键词或者高频词为文章主题核心内容所在。通过托福听力真题可以看出这是主题题必考的考点。
支持主题或者主论点，分主论点的重要细节和举例等。这是细节题的主要考察原则。
听力文中出现的新术语或者陌生概念，必须要关注其后的解释部分。解释说明新生事物是ETS常在听力中设置的考查重点。细节题的主要考察原则之一，但很多时候这个概念会贯穿整个文章从而涉及文章主旨，故而不能不重视其所扮演的特殊角色。
观察关注演讲或者对话展开的顺序与结论结构的组织方式。这是结构题的考点，有时候功能理解题和作者意图题也会涉及此类考点，在托福听力陪训中一定要注意。
多熟悉类似“功能说话题”的英文逻辑思维特征，因为这是功能说话题的考点。需要特别注意的是，这种题型是听力中唯一可以在第一遍听原文录音放音的时候不需做笔记的考点。
听力常见场景
一、学校生活类场景：
这类话题主要出现在听力对话中。对话中有一个套路就是，在对话双方见面的时候，其中一个人A会表现或者提出自己的一个问题，然后两个人针对这个问题进行讨论。之后，另外一个人B会给A提出几条建议，然后A从中选择一个建议。细化学校生活的场景可以分成以下五个方面：
1. 食堂场景：对话双方讨论饭菜好不好吃、食堂的优惠政策、卫生安全等话题;
2. 宿舍场景：宿舍的安排、学生校外租房、房间设施问题、室友之间相处问题;
3. 图书馆场景：找不到想借的书、还书过期、图书馆准备考试、准备论文;
4. 假期场景：假期去哪玩、回忆假期去过哪、有什么好玩的;
5. 办公室场景：请假、延期交作业、论文准备、选课。
二、学校部门类场景：
1.注册：开学注册程序问题、选课选不上、关于缴费使用现金还是银行卡;
2.维修部：教室的桌椅损坏、宿舍的物品损坏(灯、桌椅、门)、协调修理时间;
3.勤工俭学：兼职工作，主要涉及到工作和课程冲突，如何协调。
三、课程类场景：
1.老师上课开头方式：
(1)直接引入式：今天要讲这部分内容是……;或者我们要补充讲一些背景知识。
(2)课堂回顾式：回顾一下上次课讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。
(3)直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。
(4)今天是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。
2.老师下课结束方式：
主要是回顾一下当次课的主要内容，然后，交待可课下或者课后的任务或者安排：
(1)交待在具体之后什么时间要考试，题型学生复习;
(2)根据本堂课的内容，布置作业，强调作业要求;
(3)介绍一下下次课的安排和内容;
(4)老师下节课请假，找代课老师或者别的安排。
四、学科专业类场景：
学科专业类的话题在讲座中是重点，讲座的内容大多数情况下都是针对某个学科中涉及到的专业学科内容。
1.生物类：
(1)动物：动物是什么，有什么习性、外形怎样、栖息地环境、是否濒危，人类对其的捕杀或保护，这部分多出现迁徙动物，群居动物以及爬行动物。
(2)植物：植物分类、植物特性、生长环境(气候，地理位置等)、光合作用等。
(3)微生物：微生物特性(大小、数量)、对人类和环境的作用、新的生物科技。
2.考古学：
考古学部分主要是通过地址勘探人员挖掘出来的东西为准，讲述物体的历史价值以及对现代人有什么启发等。
3.地理与环境科学：
在这部分涉及的话题主要包括能源、气象、地质变化和灾害、火山以及温室效应等。
(1)能源危机：化石燃料和新兴燃料之间的优劣势对比;再生和不可再生能源的使用，是否产生污染，有没有发展潜力;
(2)气象：气候变化对人类以及动植物的影响，风能的使用价值和灾害;
(3)地球结构：内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分和特征);
(4)地质灾害：地震、火山爆发;
(5)温室效应：冰层融化、地球半暖。
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篇4：托福听力29分攻略
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对我自己来说，准备托福考试还是相对轻松的，因为第一次就取得了还算不错的分数。在这里我想把自己取得高分的方法告诉大家，不一定适用于所有人，但是还是希望能对大家有所启发吧。
如果有小伙伴在口语，阅读和写作上有着较高的天赋的话，学会了我学习听力的方法更能取长补短。
那么下面我系统地介绍一下托福听力以及练习的方法：
听力是整个托福考试中最重要的环节
之所以这么说有以下原因：
首先听力是托福考试中第二个模块考察的内容，听力考试的好坏会直接影响到下面考试的心情;
其次不仅仅是听力板块，口语的task4到task6以及写作的综合写作部分都会考察听力，是否能仔细地听懂听力材料内容，完整地反馈听力材料信息直接决定了这些题目的得分情况，可以说听力直接决定了托福三个板块的得分高低，重要性一目了然。
最后，听力实际上是相对好训练，好提高的。对于听力来说，技巧性的部分少，而平时的基本功训练十分重要。多听多练才是提高托福听力最重要的法宝。
对于平时的训练，同学们可以按照以下步骤分步骤地进行。
我们假设大家准备托福的时间是两个月(这是准备托福比较合适的时间长度)，那么，对于基础比较差的同学，每天拿出两个小时以上的时间练习听力是有必要的。
我的听力训练方式
1
听力练习第一步是进行听写，也就是传说中的dictation。
将听力材料中的内容按照句子进行分解，一句一句听写是提高听力素养最有效的方法之一，唯一就是这个方法极其枯燥。但是大家应该有所觉悟，不吃足够的苦怎么可能取得高分呢?
推荐大家在准备阶段的前两个周之中，每天进行至少一篇lecture的听写，并且细致地掌握每篇lecture之中的单词词组用法，经过两周的努力你会感受到自己听了的进步。
2
在这之后，大家要开始进行为期一个月的精读训练，这时大家可以慢慢减少自己dictation的次数，开始提高自己的做题量。
精读的练习方法也很简单，首先大家需要先完整地完成一篇tpo中的听力练习，之后不要先对答案，而是重新听听力材料。推荐大家将每一个听力材料分为一分钟一分钟的短时间来听，每一分钟听完之后在练习纸上复述这一分钟的关键词，之后对应原文查找自己的遗漏，并对遗漏的位置进行整理，这样的方法会比dictation效率高一些，但是效果可能会略逊于dictation。
3
如果大家能按照我的叙述认真完成以上计划，相信大家自己会发现这一个半月英语听力水平的上升。而这之后的半个月已经很临近考期了，我推荐大家以做题为主锻炼自己的熟练程度以及对考试节奏的把控。
听力如何做笔记
经历过托福考试的老手都会知道，托福听力考试中笔记的记录是十分重要的，一个清晰简洁的笔记是提醒自己听力关键信息的利器。
然而托福笔记也是因人而异的，一般来说听力笔记的记录一般有以下几种常见目的：
1.作为加强记忆的工具，这是我记笔记的主要目的，但是这并不是我推荐给大家的，以此为目的的考生不会在意笔记的质量，单纯把笔记作为加强记忆的工具，也就是说实际做题时可能不会真正使用到笔记，总的来说如果能习惯这样的方法也不失为一种好的笔记记录方法。
2.作为辅助做题的工具，在这里给大家指出一个误区，千万不要为记笔记而记笔记，也就是说听力考试过程中还是要以听为主而不是记，尤其是说话人语速很快来不及记笔记时，这时就应果断放弃笔记而仔细用脑记。
在这个前提下大家记录的笔记应该简洁有序，比如：
conversation的对话分人物记笔记
lecture中记录关键词和关键信息比如事件发生的顺序,who,what,where,when,why,how
学习使用符号语言记笔记比如用箭头标注因果关系，<和>符号可以用来标注A与B 谁更重要等
……
总之笔记的记录需要巧劲，不要让笔记影响自己听听力!不要让笔记影响自己听听力!不要让笔记影响自己听听力!重要的事情说三遍。
以上内容是听力的训练方式，但如果你以为这样就是全部的听力训练，那你肯定是错咯。由于托福考试是一个完整的整体，单独的听力练习效率是低的，配合着其他的练习才能发挥听力练习的最大作用。
单词复习
在托福的听力考试之中考察单词肯定不是主体(单词的考察当然会放在阅读和写作之中)，然而基础的单词储备还是至关重要的。
在我看来，直接背托福单词对听力的提高意义不太高，因为托福单词水平还是有些高了，在这里我推荐大家上网搜索整理好的听力常见单词库，这是很好找的。
阅读，口语，写作的复习方法
最后，大概说一下其余三板块我的准备方法，由于我的分数也不是太高，大家仅做参考。
阅读
对于阅读我认为最重要的就是多做题，大量的刷题会大幅提高你的做题速度，这是很关键的。而且我很推荐大家将背单词与做阅读结合起来，重点掌握阅读题中的生单词，这样效率是很高的。
口语
口语的话肯定是要多说啦，口语是我分数最低的一科，讲起原因，准备相对不充足是一方面，影响更大的是考试的紧张情绪。
所以平时备考时一定要大声多读多练，这样考试才能克服紧张的情绪。
写作
而对于作文，考前一定要多练，提高打字速度，我记得我考试的时候紧张地手都在一直抖，导致我考试时写作速度大打折扣。所以还是有计划地多练吧，注意自己写完后要自己批改总结哦，结合范文也是不错的选择。
1月5日托福写作考试真题答案
Integrated Writing
Reading
长久经营单一产品线的公司怎么发展：
1.发展产品的新版本
2.已经有好名声的公司做其他产品
3.几家公司联合
Listening
这三种方式都有缺点：
1.对老顾客offensive。新产品吸引新顾客，但是老顾客不买单，会不喜欢新产品，导致也不买旧产品了，因为outdate;
2.会backfire。公司有好名声是因为产品质量过关，但无法保证其他类的新产品也过关。一旦有质量问题，新产品和老产品都会不行。
3.其中一家公司成功后就不再合作，这样原来的合作伙伴会成为竞争对手。
Independent Writing
If your friend hassome academic problems that you can deal with， do you prefer to help him byyourself or to ask him to find professors for help? (根据学生口述翻译)
题目不难，还是只要套理由就好了。
立场：在我朋友有学术问题时，我会让他找专业的教授去解答
主体段1：
让专业教授解答我朋友的学术问题有利于我朋友的学术表现。平常在教授的officehours去找他，会让教授对比你有更深刻的印象，并且会对你的学术表现有更深入的了解，这样这个朋友在这门课上的表现会更加突出。但是如果你帮他解决的，他就没有机会和教授建立更多的交流
主体段2：
让专业教授解答我朋友的学术问题有利于我朋友的个性培养。如果我直接帮他解决学术问题，朋友觉得特别方便，就会养成依赖我的学习习惯。但是让这个朋友去找教授回答，通过这样专业的学术讨论，会有更多自己的思考，养成独立思考的好学习习惯。
主体段3：
让专业教授解答我朋友的学术问题不会对我们的友谊产生矛盾。在学术问题上的讨论会比较严肃，如果我直接严厉指导他会让朋友觉得我过于严格，产生疏远的关系;但是我不严肃认真指导他，朋友会觉得我没有认真帮助他，两种情况对我们的友谊都不利;所以建议他去找教授咨询问题，会得到更加专业和适当的指导，而且不影响我们的友谊。
201月4日托福听力考试真题答案
Conversation
C1：男生来找工作人员问关于学校research的事情，有提到了去森林里帮助manage camera。但是男生不满意，因为他这个不是community service的要求，而是要用来get credits，完成project。最后男生决定一边帮着弄camera，一边搞自己的project。
C2：女生来找geology的教授，问教授是不是在课上讲过的S这个遗迹，她想写一篇关于Atlantis的论文。然后教授就说虽然这个选题不错，但是不符合geology这个主题。他举了个例子，比如去date遗迹的时间，用碳追溯法。然后推荐这个姑娘去听个讲座。
C3：学生想要上一个pro的课，但是教授建议他上另一个文艺复兴相关的课程。
C4：教授建议学生去参加一个音乐表演。
C5：学生的照片被学校选做宣传册，工作人员还给他延长时间交照片。
Lecture
Music History： 教授介绍了vowel pitch matching方法，讲解了介绍了vocal cords和vocal tract，最后说Richard Wagner运用了这个方法
来自真题集10L2
你刷过了吗
答案是C A B D ACE B
你做对了吗!
Art：教授介绍Jefferson的建筑理念，说Jefferson自学了architecture，然后想设计出symbol of new America。举了两个例子，一个是他自己家，一个是capital。【出现表格匹配题】
Literature：教授介绍莎士比亚的剧本，坊间传言有可能不是他本人写的。
Archaeology：教授讲发现了一个叫S的保存鱼，说明这个community比人们原来想的还要大。
Meteorology：教授介绍球形闪电Ball lighting。
Environmental Science：教授介绍了一种特别的cloud NC会破坏臭氧层。一开始介绍了NC的形成，详细描述了NC怎么破坏臭氧层，主要是有个叫CFC的东西会break up到高空的时候，然后会破坏臭氧。
年1月4日托福口语考试真题答案
T1
Do you agree or disagree with the followingstatement：
Students learning through videos is as effectiveas taking class in classroom.
Use specific examples and details to supoort youranswer.
T2
阅读：学生建议给resident advisor 工资。因为会吸引更多学生去apply forit以及不付钱对他们不公平。
听力：男生不同意。因为他们只是plan some extra activity，并不会占用他们太多时间，而且本来周末的时间也是available的。而且advisor的福利是住房子可以打折。但是如果是为了打折而去申请advisor的人，肯定也不会是一个好的advisor。
T3
阅读：人们会假设自己知道司空见惯的事物的内在原理。
听力：举了bicycle的例子。教授班里的大部分同学都会骑自行车，并自行知道自行车如果工作。所以教授给了两幅自行车的图片。一个是完全正确的，一个是chain的位置有错误的。哪怕是经常骑自行车的人也选错了。因为他们只是误以为自己了解哪些原理机制以及每个part是如何fittogether.
T4
科学家都认为动物是凭着自己的本能去建造东西，但是最近发现动物其实也是learn knowledge，具体讲了鸟筑巢的例子。鸟类筑巢其实是根据经验去学习的，否则无论鸟的年纪大小，筑好的巢应该是一模一样的。
方法1：weaver birds，在小的时候筑的巢会有洞，但是随着鸟长大，后面造的窝会越来越结实，这就证明了在building the nest的过程中，这种鸟其实是有能力去学习的，learnfrom experience;
方法2：finch，实验的人给了这组鸟两种材质的线，一种比较软，一种比较硬。一开始这类鸟筑巢这两种线都会去用，但是后来发现soft的线doesn'twork，所以它们后来就只用另外一种线。
篇5：托福听力满分攻略
托福听力满分攻略
三遍听写法听写练习
是指听写。将一篇听力录音中的原文全部听录下来，它是提高听力有效的方法。对于准备新托福考试的考生而言，比较好的听写材料是老托福的lecture。基础比较薄弱的学生，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版听写完，然后再来听写老托福的lecture。
创造全英语听力环境
是指“下意识的听力练习”。它是指为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度。其实这点和泛听有点类似。
精听练习必不可少
是指精听。我们这里所说的“精听”步骤如下：一边听一边看原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。精听材料有很多，推荐SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，它非常短，但信息量很大，更重要的是，它是新托福听力出题的重要来源。
多做延伸听力练习
是指高质量的泛听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。我认为泛听的材料有两个：一个是National Geographic(国家地理频道)，另一个是Discovery(探索)。看的时候一定要有英文字幕。每天看，养成习惯，会有很大收获。虽然有些考生认为泛听没有效果，关键开始因人而异，找到适合考生自己的听力训练方法，自然事半功倍。
记录笔记做概述练习
是“概述，大意”的意思。具体指学生在听到一篇听力材料后所进行的概括。考生不需要听懂材料的每一个细节，但要抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要。练习summary的方法很简单，可以托福听力讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，对全文重点内容进行英文复述，反复练习，直到可以将一篇讲座顺畅复述出来为止。
挑战难度更高的听力材料
是指“有挑战性的材料”。备考托福听力挑战性的材料有这几类：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将许多课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。二是巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，另外，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。
托福听力：考前一周怎么有效复习
我们知道听力是要通过时间的积累，和自己的实力来让自己通过新托福考试的听力考试，但是如果我们只剩后一周的时候，我们怎样做，才能使自己的时间化呢?这时，就要把听力进行充分的分解，首先我们知道听写或者跟读在一周之内作用有限。那么这个很不经济实惠的行为，我们就不要去做，但是相应的，经典加试，做题思路，习语学习是可以直接影响分数的，而且这个是可以现学现用的，因此我们就该把时间放在这上。如果我们拿一个马戏团来进行比较，马戏团的作用就是取悦观众，马戏团里有的人是要舞蛇，有的人则是靠往自己身上泼颜料来取悦观众。分数就像是观众笑声的次数。我们知道舞蛇可以让观众很high，而且也是让演出进入高潮的终手段。但是，由于向身上泼颜料是简单易学，有效果的，实在不行，就多泼几次，反正是短期见效嘛!
接下来就让我们看看有几桶颜料。
1 桶：经典加试。
新托福考试虽然每个人的加试并不确定完全相同，但是实际上，从之前的分析来看，绝大多数的加试题仍然是经典加试，而且如果不做，或者乱做加试题会导致某些考友不正常低分，那么经典加试对于我们来说，就是必须的，因此，听力的经典加试，就是我们的桶颜料。
2 第二桶：分析做题思路。
其实很多新手，确实还是有不错的实力，但是在次新托福考试的时候，会显得做题速度很慢，这就是因为不熟悉新托福考试的出题思路。对于这些小盆友，就应该在考前拿TPO的原文，和正确答案来分析哪些答案是对的，哪些答案是错的。对的题，为什么对，错的题为什么错。这个过程虽然稍显枯燥，但是确实能够真实提高成绩的!
3 第三桶：背习语。
新托福口试的习语一直都是托福考试的重点。只是由于在新托福考试之中生僻词和逻辑性增强，同时ETS有意的减少了conversation，使得习语的重要性大大减弱，但是类似于costan arm and a leg的习语，仍然很常见。
4 第四桶：横听+分析文章思路。
其实很多考友，由于学科所限或者年龄所限，对于专业知识，比如说生物类，或者心理学的知识不是完全的了解，一碰到此类文章，就立即分数波动很大，这个时候就应该做一些横听，然后拿原文多读几次，去回味一下文章是怎么展开的，这样在做听力的时候，就会有一个预期，有预期，听力难度自然也就降低了。
托福听力之经典句子
1.take a rain check 改天吧
—— Can you come over for dinner tonight? (今天晚上来吃饭好吗?)
—— I’m up to my ears in work, so I’ll have to take a raincheck。(我工作很忙，改天吧。)
2. lost count 弄不清楚
—— Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are alwaysdriving there. How many trips a week do you makeanyway?(自从你的女友搬到Bridgeport，你老是开车去看她。一周去几次啊?)
——I have lost count, but I can do it with my eyesclosed。(搞不清楚了，但我闭着眼也能摸过去。)
3. be in another world 精神恍惚;魂不守舍
—— Pete’s really out of it these days。(Pete 这几天有点心不在焉。)
—— Yeah, I know. Ever since he met Ann, he’s been in anotherworld。(我同意。自从他遇见Ann, 他就魂不守舍了。)
4. make yourself at home 随意，随便
—— Do you mind if I take off my jacket?(你介意我脱下夹克吗?)
—— Of course not, make yourself at home。(当然不介意，随意一点!)
5. save your breath 省口气吧;别白费口舌了
—— Hey? John! John!(嘿，John! John!)
—— Save your breath. He“s out of earshot。(省口气吧。他已经听不到了。)
6. make sense 有意义，理解
—— The plot of that movie is hard to follow。(那部电影的情节很难跟得上。)
—— It makes more sense the second time。(再看一遍就理解了。)
7. cost sb. an arm and a leg 非常昂贵
——Did you see the diamond ring Bill gave toLinda?(你看到Bill送给Linda的钻戒了吗?)
——I sure did. It must have cost him an arm and aleg。(当然了。那一定很昂贵。)
8.burn a hole in one’s pocket 很快地被花光
——Have you saved enough to buy that new printer for your computeryet? (你攒足钱给你的电脑买一台新打印机了吗?)
——You know money seems to be burning a hole in my pocket lately .Maybe next month. (这几个月我花钱如流水。也许下个月吧。)
9.fill one’s shoes 很好地顶替;令人满意地替代
——Have you heard that Professor Jones is retiring?(你听说Jones教授要退休了吗?)
——Yes. The faculty won’t find anyone to fill her shoes。(是的。学校将很难找到合适的人来代替她。)
10.is ice cold 表示理所当然
——Does Prof. Ford always come to class? (Ford教授总是来上课吗?)
——Is ice cold? (当然了。)
11.like apples and oranges 用来表示无法相比的事物
——Which game do you think is more difficult to learn, chess orbridge? (你认为桥牌和象棋哪个更难学?)
——They are like apples and oranges. (它俩没法比较。)
12.look for a needle in a hay stack 大海捞针
——We are supposed to meet John here at the train station。(我们要在火车站接John。)
——That’s like looking for a needle in a hay stack . (那可真是大海捞针。)
13.lose one’s train of 忘记
——When you interrupted me, you made me lose my train of thought。(你打断了我的思考，我忘记我在想什么了。)
14.meet each other half way 相互妥协，让步
——My chemistry project is in trouble because my partner and I hadtotally different ideas about how to proceed。(我的化学课题出问题了。在进展问题上，我与我的合作者意见完全不同。)
——You should try to meet each other half way. (你们应该相互妥协。)
15.on the dot 准时;正点
——Did you and Amanda really meet exactly five minutes to two infront of the theatre? (你和Amanda确实在差5分两点的时候到达剧院门口了吗?)
——Yes, we were both there on the dot. (是的，我俩都准点到达。)
16.once and for all 最后一次;干脆
——I am going to tell that neighbor of mine to turn down that musiconce and for all。(我要最后一次告诉我那个邻居把音乐声关小。)
——I see why you are angry. But I’ve always found that the politeroute is the most effective. (我明白你为什么恼火。但我总觉得礼貌的方式是最有效的。)
17.out of earshot 不在听力所及范围
——Hey? John! John! (嗨! John! John! )
——Save your breath. He’s out of earshot. (省口气吧，他听不见。)
18.out of this world 非常好
——Have you tried Susan’s apple pie? (你试过Susan的苹果派吗?)
——I got the last piece. And it was out of this world。(我拿到最后一块。好吃极了。)
19.play by ear 随机应变，视情形而定
——Marty, are you doing anything special for your presentation inpolitical science tomorrow? (Marty，你在为明天的政治学演讲准备与众不同的材料吗?)
——Not really, because the class so often turns into a discussion,I’ve decided to play it by ear. (不。那门课常常最后变成讨论。我决定视情形而定。)
20. ring a bell 令人想起某件事;听起来耳熟
托福听力
篇6：寒暑假备考托福攻略
寒暑假备考托福攻略
托福说到底是考察英语能力的考试，也就是说，我们要学会用英语去理解题目并解答出来。之前整理过详细的备考经验，有需要点这里
其实很多人的刚开始学托福的基础都和题主差不多，60-70分的基础，想要趁着寒暑假或者3个月的坚持学习，获得显著的提升。
根据我的备考经验，先分析一下分数提升的阶段及主要的复习内容：
从60-70分到85分，这个阶段主攻单词，复习主要是听力配合阅读;
从85分到95分，这个阶段主攻短语和句子结构，复习主要是口语和写作;
从95分到100+，这个阶段没有主攻，主要查漏补缺，扬长避短。
这个分类，主要是我的个人经验和总结，按照这个复习计划，很快找到了学习的节奏，最后成绩也相当满意。
从60-70分到85分，这个阶段主攻单词，复习主要是听力配合阅读
背单词是学英语，参加英语考试的永久话题。没有一门英语考试不要背单词的。我主要是结合托福TPO和17天攻克GRE单词来训练的。
每天听一套托福tpo的听力音频，将听不懂的单词全部记下来，查询后记下来。先盲听一遍，做题，再听一遍，查生词和短语，然后反复听，直到听懂。这是个枯燥的过程，一定要坚持住，万事开头难，熬过这一段就能看到希望了。
阅读也是一样，每天一套，将单词和生词组都记下来，词组后面会标注出现位置，以便统计该词组出现的次数。后期，专门背诵这些高频的单词和词组，当然，我专门整理出了托福核心词个，考前20天用来突击，效果也很不错。
这里要强调一个记笔记的小窍门：
记关键词
关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，就对整篇文章有了大体的掌控。因此，记录关键词是最基本的方法。
至于找关键词的方法，大家可以结合平时的听力练习边听边尝试自己记录一些可能是关键词的词汇，做完题后，再结合题目中涉及的关键词进行对比，逐步培养自己对于关键词的敏感度，这样找关键词的准确性就能逐渐提升了。
记逻辑词
逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了很多。
托福听力中常出现的逻辑关系词句：
Definition、Description and example、Classification、Sequence、Comparision and contrast、Cause and effect、Problem and solution、Persuation and evaluation
对于逻辑词和短语的总结，大家需要在日常练习中自己慢慢积累，这些词汇都有比较明显的特征，根据上面提到的这些可以自己慢慢摸索。另外，如果有良好的逻辑意识以及足量的逻辑词和短语，无论在分析阅读、听听力、说口语还是写作文的时候，都将成为一个优势，而且对于托福成绩的总体提升也是极有帮助的。
用技巧减少记录时间
托福听力记笔记关键是速度。托福听力素材的语速往往是比较快的。因此，大家要懂得如何在简化自己笔记的同时还能让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。当然，每个人记缩写和符号的方式都有区别，为了避免大家记不住别人给的缩写符号，小编还是建议大家在准备过程中多按照自己的思路习惯做缩写和符号，最好整理在一起以方便之后查找和回顾，
巧妙利用空余时间
这个方法就是利用听力素材本身存在的一些空余时间来进行记录。比如某Lecture素材中教授说了一堆废话的时候，或者两人对话时，交谈无关信息时(口语第3，5题中比较多)，大家就可以利用“空余时间”来补充没有做好的笔记。
这一个方法同时提示我们，某个点如果没有记下来时，心里留个印象，不要放弃之后的听力来补全笔记，可以等到适当的时机再补上。
要有清晰的结构
记录笔记的最终目的是便于做题。因此，记录笔记最重要是掌握内容的行为逻辑和框架，即听出分段感。要是笔记连自己都看不懂，或者还要花大量时间翻看，那就得不偿失了。特别是做口语笔记的时候，你的准备时间是非常宝贵的。
因此，平时锻炼记笔记技巧时，大家要注意保证笔记本身的清晰和可读性。是左右分别记主题和分论点?还是一行一行的记下来并做标注?例如在记录综合作文听力时，很多人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的观点，另一边是lecture的观点。这就是一种很好的方法，让人一目了然。
这是整理的一个例子：托福听力核心词汇-学习篇：
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application form 申请表
letter of recommendation 推荐信
programme/program 某一专业的课程总称
school 学院
graduate school 研究生院
undergraduate 本科
postgraduate 研究生
school of Arts and Sciences 文理学院
score 成绩
credit 学分
degrees 学位
第一个阶段就是积累的过程，足够多的单词短语和越来越熟悉的托福考察内容表达，能让我们轻松从60分进步到80+。
从85分到95分，这个阶段主攻短语和句子结构，复习主要是口语和写作;
这个阶段在托福分数水平中算中等偏上了，也就是英语的能力考察开始深入阶段。因此，这一阶段，我们要突破书面表达和口语表达的考察。
我们来感受一下托福写作的考题：
综合写作：
总论点：北太平洋海星的入侵以及防治措施
1. 用生石灰(quicklime)杀死海星，且只杀死海星
2. 使用寄生虫
3. 使用压载水(ballast water)，海星会进入船的管道从而去往他处
依次反驳阅读论点
1. 生石灰会破坏生态系统以及本地海星，这些海星会进入海底，最终死亡。
2. 寄生虫不能完全杀灭海星，对雄海星无效。
3. 除去压载水以外，还有其他方式供海星去往其他地方。
独立写作：
Agree or disagree: the most important goal of education is to teach people to educate themselves.
看到题目后，有没有迷茫的感觉。反正最开始备考托福，一看到题目就头晕，根本无从下手。其实写作，，最重要的就是审题，就是考生必须要准确地写这个题目。如果你对题目都理解得不清不楚，那么你写出来的文章或许也不能算是一篇成功或者说高分作文。
就拿独立写作来说，你只有半个小时来应对，就必须要把时间估算好，这其中可能包括：计划和记录2-3分钟;写文章大约20分钟;检查文章3-5分钟。还可能有的人还需要理思路和列提纲等。所以，我们的训练，不仅要在前一阶段打好基础，积累足够多的替换词和替换句子，还要学会用英语确立思维结构。
托福考试很特别，首要考察的是大结构思维，也就是我们答题重要的是框架。细节方面，不出大问题或者原则性语法错误，影响并不大。
我是把写作和口语结合起来复习的。口语和写作考试都需要有答题大纲，我整理了一份托福常考话题，借助托福TPO和托福机经(这些资料都是网上找的，大部分都是前面考试的朋友分享的)，每天准备2-3个话题。口语和写作各一，有多余时间会多准备一个口语话题。
写作上，在网上买了一对一的作文批改课，这个对我帮助很大，老师改的很仔细，把语法错误，可以替换成高分的句子结构都指出来了，我整理修改后，再背诵，提升很快。
口语上，结合大纲做口语练习，我会把新话题读出来，录音后自己听，把发现的问题进行修改，再录音，然后给周围的同学和老师听，请他们指出问题。如果你身边没有同时备考的朋友，建议买个口语一对一课，请老师指导。反复的表达和录音，不仅克服了我说话的困难症，而且英语思维也得到提升，口语和写作同时进步起来，让我开心得不行~
从95分到100+，这个阶段没有主攻，主要查漏补缺，扬长避短。
这个阶段相当于渡劫为神了。120满分的托福，能到100+，已经很不错了。
我突破这个分数坎，还是外国朋友的一句话。接触多了，她发牢骚，说我们中国人说话太绕了，就不能直接些吗?一想，对啊，除了阅读，托福都是需要录音的，如果在有限的时间内，我的表达没有精炼有重点，外国人考官会给我高分吗?恐怕听得不耐烦，若再听到磕巴或发音不清楚，那就中下等分数了。
因此，要想一战封神，必须懂得英语思维——直接。根据托福考试的特点，日常备考中要多练习键盘打字(注意，标配的电脑大键盘，考试时候不是笔记本的小键盘哈)，录音时语速要适中，发音要清楚，另外就是重中之重的精炼直接表达!!!
然后是整理自己四科的复习漏洞：
阅读：从TPO1阅读开始一套一套好好做，每次生词短语都查好背下来。如果出现了专有名词，你先查下来记在本子上。第二次遇到，一定要背下来。
听力：一定要精听反复听不间断的听，然后跟读，从慢几个单词开始，之后可慢一句，这个训练效果最佳。当然，必须配合听力词汇的听写，听写时也在电脑上操作，时刻训练输入熟练度。
口语：录音不要磕巴一定要让外国人听懂，要口齿清楚，语速不要太快，也不能太慢，最好限时训练。之后仔细听录音，找问题，然后再录一遍，直到满意。
写作：学会写大纲，理清逻辑思路，并整理和积累好的表达，准备适合自己的替换词。不要说观点就是opinion 还可以替换为：perspective / standpoint (means looking at an event or situation in a particular way)。
最后，祝福每一位托福备考的朋友~希望我们的努力和奋斗，成就未来的我们!
1月4日托福写作考试真题答案
Integrated Writing
Reading：
American Burying Beetle快灭绝的3个原因
1.农业中的杀虫剂会毒死burying beetle。
n activities使得土地碎片化，破坏了burying beetle的栖息。
enger mammals和burying beetle compete for food。
Listening
阅读中burying beetle减少的原因都不对。
1.杀虫剂对环境有很大的影响，但是美国东北部beetle数量减少的时间要早于该地区开始使用杀虫剂的时间。
2.在美国好几种甲壳虫和burying beetle相似，有着相似的生活模式。如果由于栖息地的碎片化就使得burying beetle数量减少，那么其他的甲壳虫也应该减少。但是其他类似的甲壳虫数量并未明显减少。
ing beetle有一种特殊的特征，它们的嗅觉很厉害，它们能够在很远的地方就嗅到新鲜的食物。一旦发现食物，burying beetle会在食物上喷一种化学物质来掩盖住猎物的味道，这样scavenger就不能发现猎物，无法与burying beetle竞争食物
Independent Writing
Do you agree or disagree with the followingstatement? It is easier to be well-educated today than it is in the past. (和分别都考过)
题目简单的ZLS都想哭，结果，还有孩子看错题目，来来来，找我好好谈谈心吧!
三个前提原因：
政策----义务教育等;
经济----人们满足温饱后开始思索对教育下一代的需求;
科技----更多技术和媒体提供信息和教育平台;
201月4日托福阅读考试真题答案
阅读篇章
The peasants preparing the fieldsfor the winter with a harrow and sowing for the winter grain，from The Very Rich Hours of the Duke of Berry， c.1410
Towns in the High Middle Ages(9月11日和1月26日题，中世纪欧洲主要是农业社会，城镇的特点有：人口密度大;劳动分工;以市场贸易为基础，被地主控制，商人们为此和地主之间有竞争。)
北美短叶松和火(推荐阅读相关话题0-1 Opportunistsand Competitors)
Successful Invaders(10月28日，11月4日和19年5月11日考题，植物入侵成功的一些条件，比如invasive plant，一种草不怕火，但给那片地区起火提供很好的燃料，那片地方老起火别的植物都没了，就那个草长的贼好)
密歇根州的松树jack pine和blue warbler这种鸟，blue warbler非常依赖pine，只在pine上搭巢，pine因为干会发生火灾(19年9月7日题)
昆虫感官，涉及compound eyes复眼，对比人眼，simple eyes，触角等(19年9月7日题)
基因突变或地理隔离导致物种产生生殖隔离(19年9月7日题)
美国东海岸有一帮小城镇M，逐渐发展成重要港口，但是后来其他工业发展和自己设施的原因没落。(17年10月29日题)
动物教育后代(17年6月25日题，推荐阅读相关话题的TPO30-1 Role of Play inDevelopment)
岩石被侵蚀的方式。chemistry weathering化学侵蚀，包括水化氧化和碳酸化，biological weathering生物侵蚀包括植物的根茎扩展等，microbiological也参与其中(19年9月1日题)
青铜时代过渡到铁器时代，一开始铁器有缺点，但随着科技发展，铁器好用且便宜
美国农场发展，从家庭式到工业化方式
人体热量交换
美洲西部原住民的历史，但是历史记录不可靠
鱼类定位迁徙导航
欧洲遭受疾病之后的发展
A population becomes separated bya geographic barrier; reproductive isolation develops， resulting intwo separate species.
真考词汇题回顾
withstand
synthesis
profound
immense
esteemed
compromise
vast
gauge
enduring
controversial
degradation
solely
exclusively
年1月4日托福口语考试真题答案
T1
Do you agree or disagree with the followingstatement：
Students learning through videos is as effectiveas taking class in classroom.
Use specific examples and details to supoort youranswer.
T2
阅读：学生建议给resident advisor 工资。因为会吸引更多学生去apply forit以及不付钱对他们不公平。
听力：男生不同意。因为他们只是plan some extra activity，并不会占用他们太多时间，而且本来周末的时间也是available的。而且advisor的福利是住房子可以打折。但是如果是为了打折而去申请advisor的人，肯定也不会是一个好的advisor。
T3
阅读：人们会假设自己知道司空见惯的事物的内在原理。
听力：举了bicycle的例子。教授班里的大部分同学都会骑自行车，并自行知道自行车如果工作。所以教授给了两幅自行车的图片。一个是完全正确的，一个是chain的位置有错误的。哪怕是经常骑自行车的人也选错了。因为他们只是误以为自己了解哪些原理机制以及每个part是如何fittogether.
T4
科学家都认为动物是凭着自己的本能去建造东西，但是最近发现动物其实也是learn knowledge，具体讲了鸟筑巢的例子。鸟类筑巢其实是根据经验去学习的，否则无论鸟的年纪大小，筑好的巢应该是一模一样的。
方法1：weaver birds，在小的时候筑的巢会有洞，但是随着鸟长大，后面造的窝会越来越结实，这就证明了在building the nest的过程中，这种鸟其实是有能力去学习的，learnfrom experience;
方法2：finch，实验的人给了这组鸟两种材质的线，一种比较软，一种比较硬。一开始这类鸟筑巢这两种线都会去用，但是后来发现soft的线doesn'twork，所以它们后来就只用另外一种线。
篇7：托福备考攻略经验
七战托福，TA的备考经验适合大部分同学
我的托福考试历程前后持续了差不多两年，可以说是一个相当长的过程，中间经历了不少曲折，也走过不少弯路，还是希望别的同学能更顺利一点吧。从大二考到大四，一共七次81-78-89-89-99-98-101(25,26,23,27)，大二下一次，大三上两次，然后我就去考GMAT了，G考了两次上了700，又回头刷托福。尤其是最后四次已经接近申请季了，一个月考一场，美研一般都要过百才行，看着第一轮申请已经开始了而我还在刷分，内心是及其崩溃的，那种卡在一百分关口的感觉很难言说。
在开始考托福之前我的英语水平是四级600+，六级不到500，虽然都过了，但是看的出来是在逐步退化的，熟悉了托福的题型准备了一个多月之后首战也才81，没错和那些首战就过百的大神相比我就是很辣鸡，这大约就是六级的水平吧，也不用太自卑，咱先天不行可以后天努力。
下面分享一下我对各科的经验吧。
单词
我不是很喜欢抱着单词书背单词，虽然绿宝书红宝书都买了，但是我都没有背完(有点惭愧)，所以那些背单词也背不下去的同学也不用感觉没有信心。
我唯一能背的下去的单词书有两本，无老师7天和李笑来的21天，并且这两本基本上背完了。无老师的用来打底子比较好，里面的单词觉得是考试中非常常见的，但是总量还是稍微少了一点，可以从头到尾按照里面的指示背上个两三遍，(里面的指示也挺好的，先预习，然后背单词，最后还有复习的部分)如果对单词发音不太熟悉的同学也可以配合录音一起，我个人在背单词的时候一般不听录音，因为我有心里默读的习惯，而且背单词一般都是上水课的时候进行，也不方便听，而且也更倾向于在句子或段落中练习听单词，就算你每一个单词都能听懂，一连读可能你还是不懂。
21天也是一本很好地单词书，当时每多背一个list，在之后做官方真题Official中感觉都能用到，书里面的单词都是超级常用的，作为7天的补充是很好的。
关于阅读的词汇题，个人不太推荐镇魂单词，感觉里面有些和官方真题Official里面的配对不太符合。网上也有官方真题Official所有单词题配对整理出来的一份资料，我也不推荐直接去背这个，除非你官方真题Official都刷的差不多了，官方真题Official的单词题就放在做题的时候背就可以了，不然全背完了，以后你做官方真题Official的时候会误以为自己单词题没问题。
我一般直接背鸡精单词，每次大约七八百对吧，我都是全部打下来，遇到不会的一个个查清楚把中文标在旁边，每一个意思都要知道，然后看看到底是这一对单词到底有哪一个含义是相同的，查完之后再多看几遍，每天坚持看一百多个，我要花将近两个小时，有时候快一点。连续看几期，你会发现其实每一期大部分都是一样的，这么看三期(也就三个星期)，单词题就大部分没问题了。【这个方法适用于那些单词题错的多的同学，我之前每次做三篇阅读，单词题至少错三个，这不就上天了吗 】
阅读
在准备托福中，首先阅读的题型还是很重要的，不同的题型有不同的做题方法和技巧。整体的英语实力没有办法在短时间之内提升，但是做题能力是可以短时间之内提升的。我比较推荐看一下《托福阅读手稿》，按照题型一章一章的学习、做题，当然这本书很厚，要啃完估计时间不会短，而且最好在书上把自己觉得重要的地方勾下来折个角，或者抄下来，毕竟这么厚的书也不太可能再有时间看第二遍。
其次是整体做题，直接在电脑上用官方真题Official的软件就好了，建议不要用纸质的，考试是机考，也没法在文章里勾勾画画。一开始水平不太行的时候可以一次做一篇然后分析整理，后来建议一次做三篇，中间千万不要停，有的时候疲惫程度也会有很大影响。做题的时候也要做好分析，每做完一篇要把里面的不认识的单词查一查记下来(特别生僻的除外)，这么下去也能积累不少单词。
后期建议做真题，就是网上流传的那个一百多篇的版本。一次计时做三篇，做完还是分析各题型错误情况以及记单词。真题做起来的感觉和官方真题Official还是有区别的。我真题做的也不多，就二十几篇的样子，(其实我有一次考试中了一篇真题，一直到回来才发现)，不用指望能中，就是练练手，效果还是很好的。
我之前三次阅读一直在20分的样子，考完GMAT之后阅读水平有很大提高，所以建议申请研究生的同学可以先考G类考试。我在准备G时候一直在chasedream上面跟阅读小分队，平时多读读也是有好处的。
听力
听力是我四门中学的最艰辛的一项，具体历程为19-14-23-19-25-25-26。
一开始只是掌握了技巧，并不是全不听懂，一旦遇到难的就崩盘了。后来我分析了一下，我想很多同学可能也有这个问题，感觉好像是有些难一点的句子就听不太懂，重点单词一划就过去了，根本记不下来，笔记就是个废物，记笔记就是为了不睡着。
所以第一阶段，是要练习单句捕捉能力，当然，最好的办法是听写，我当时是在电脑上用某马的系统，都是打字(事实证明那个系统就是个鸡肋)，网上估计不少网站都是听写的系统，反正官方真题Official录音都有，大家可以打开Word自己练，打字是为了提升打字速度为作文做准备。记住一定要一句话停一次，中途停是没有锻炼效果的，听写完之后核对用不同的颜色标注出来，写错的单词背一背，每天一个conversion一个lecture就可以了，坚持练一个月绝对有效果。我第二次第三次考试之间就是练了两个月的听写。
我的第四次考试听力分数降低了，一方面是因为考G没有听力有点荒废，一方面也是生病头疼的原因。
第一阶段结束后，大家会发现文章基本都能听懂了，但是听了第二段忘了第一段，有些考点还是漏，笔记一锅粥，脑子还是糊，这时候就要进入第二阶段了，理清文章架构。
在初次接触托福听力的时候大家估计也会知道听力的文章分类，对话有什么图书馆、工作兼职等等类型，当然最难的是和教授讨论论文，讲座有生物类、艺术类(这两个几乎场场必考)、地理、天文等等。
分类型，每种挑一两篇出来，
第一步，先听、记笔记、做题、对答案;
第二步，把听力原稿打印下来，再听一遍，把关键点出题点在上面勾出来，这个时候就知道笔记该记什么了;
第三步，再听一遍，对着原稿在另外一张纸上记笔记;
第四步，再听一遍，脱稿记笔记，之后和原稿核对自己哪里记漏了(如果差错多这一步可以重复几遍);
第五步，这一步可有可无，如果觉得这一篇听力比较典型，可以用框架图分析一下文章结构，比如说生物类的我就分析过讲鳄鱼的那一篇，你会发现文章架构走势其实都是差不多的，(先是习性然后是什么，然后可能还有例外什么)，分析好了也很有用。
到最后了 ，还可以把文章调成1.25倍速再听一两遍，你会发现自己进入了一个新世界，这时候记笔记还来得及吗?可以练一练哈。
每个类型的讲座和对话都要挑一两篇出来练，练一段时间之后觉得水平还行了，可以直接第一步就1.25倍速，等你考试的时候会觉得教授说话好慢呀，天哪怎么每一个单词都这么清楚啊，就是这个效果。
我不是听力大神，也只是一个努力学习的小学渣，大神们可能就完全不需要我这个方法啦。
口语
我的口语一直是很平庸的水平，之前一直在20-22晃荡，最后一次才到了23.
分享一下我的经验吧。
我觉得练习口语有三个要点，题型掌握、听力笔记、发音，缺一不可。
首先是题型，我觉得这个不用多说，六道题每题几乎都有模板，第一二题都有鸡精。3-6的模板要灵活运用，关于鸡精，建议平时多训练发散性思维的能力，拿到一个题目就要迅速的想出三个点，在准备的十几秒里面，如果来不及想英文，其实可以轻轻的说中文(用中文你绝对来得及把一道题说完)，这时候脑子里已经有了大体的结构了，就不会出现考试的时候没话说的情况。(记住一定不要大声说，我有一次考试旁边的哥们准备时大声快速的说中文，我特别想抽死他 )
听力笔记也很重要，总的来说还是要多练，尤其是4/6题，一定要记全一点，那些例子什么要说清楚，这个很重要的。
发音这个也很关键，我卡在一百分的时候就是因为口语一直20，我觉得我考试说的及其的全，绝对没有漏点，但是为什么分数低呢。 后来找了一个老师，他听完我说口语之后告诉我我的发音不太行，有英美式混用的，还有些发音不准，说快了容易吞音。这时候就需要练跟读，挑官方真题Official的口语材料，或者别的比较好的材料，可以练影子跟读(就是迟于录音两秒左右)，也可以听一句暂停跟读，这个练习效果也不错的。
写作
因为考试的全过程太长，我记不太清楚刚刚开始的时候是怎么准备的了。大致就是弄了一本写作方面的辅导书，了解一下考试方式，再积累一些词句。
分类别说吧，先说综合写作。
综合写作首先是阅读，三分钟时间，看清楚，尽量多记一点，弄清楚文章主要是讲什么的，后面三段分别说什么。然后是听力部分，这就考验听力能力了，也是，一定要多记重点，每一段是怎么反驳的，举了什么例子，这些细节都很重要。建议可以平时多看范文，看别人是怎么行文的，综合写作我是综合范文的整理出适合自己的模板，在做听力加试的时候默写在草稿纸上，写作文的时候对着看一些就行了。
综合写作一定要多写一点听力的内容。 我一般三个分段每个开头用一个长一点的从句概括一下文章相应段落(不能照抄)，然后转折，教授怎么反驳的，例子是什么。不写结尾段。 综合写作不用太长，我最后几次考试大约都是在280-300字之间，综合考验的是概括的能力，写的长会显得你很啰嗦。
独立写作平时也都是练鸡精，如果从话题上分也就几大类，什么教育类的、政府类的等等。从出题方式上，三选一是比较特别的，二选一也有，什么是不是best。 最常见的就是提出一个问题，你要回答并且找三点理由，单一解释型文章，这个没什么技巧，记住理由一定要新颖一点，三个最好从逻辑上一一展开。
二选一，其实是可以中立了，比如问你飞机和汽车那个更重要，可以各写一段说都重要，再总结一下，这是缺一不可型文章。 Best题最好先一棍子打死(假设题目为A是不是解决B问题最好方法 )，再提出三个别的理由，每段段尾一定要说你看这样也能达成B目的呀，根本不需要A呀，所以A不是best的。
三选一，我是开头段之后，先用两端否定其中两个(段尾要点题)，最后一段肯定我选的那个，然后再结个尾总结一下，实践证明这样写是没有问题的并且容易得高分，因为你不用费劲心思找三个理由了，肯定段中结构要清晰，句句展开。
关于要不要让步，如果理由充分了可以不让步，我以前特别喜欢找两个理由再让个步，其实是很傻的行为。有同学可能质疑说有些高分作文是这么写的，一点也不傻呀。但是问一问自己，会不会难一点词汇?不会，能不能写好复杂的句型?不能。那我们就不能去飙英语技能了，只要靠结构靠亮点取胜。
独立写作，个人认为有400左右就足够了，如果你喜欢过飙英语技能也不拦着你，但是写的越长出错的概率也就越大，把单个句子写的精彩的时间就越少。
我最后三次托福考试作文都是两个good 27分，大约也就是每个月练两篇，练得并不多，关键是多读文章，脑子里有体系。
总结
以上就是我个人的一些经验，当然学习方法也是因人而异，大家可以以摸索适合自己的方法。因为学校课程太多而且为了绩点我又在刷分，前期学习英语的时间并不长，断断续续，反反复复，也是浪费了不少时间。
建议大家在准备托福的过程中一定要制定好规划，几个月之内突破，在学习过程中一定不要一个人埋头苦干，最好经常与老师或别的同学交流，这也是一种督促，及时修改自己的方法。祝愿大家都能取得理想成绩。
托福语法笔记改错——非谓语动词
一、现分与过分的区别
现分过分考与不考备注
-------------------------
主动被动90%(后置定语，状)
进行完成10%(前置定语)
┗┏┃ 动作状态不考
┏ a retired general
┗ a retirign general 错
┏ a fallen fruit 在地下
┗ a falling fruit 正在掉
二、现在分词与过去分词的用法
1. 用于名词后作后置定语，等同于定语从句，只考虑主被动
Indians who lived in
~~~~~~~~~~~~=living
分词=从句
2. 用于句首，句末作状语，只考虑主被动
非此即彼 ┏included in/by
┗including 分，prep
┏involved in
┗involving
3. 常考的接doing的词
enjoy , finish, celebrate, suggest, advocate, forgive,
mind, avoid, escape, tolerate, delay, quit
spend ... (in) doing
have difficulty/trouble/a problem/a hard time (in) doing
三、动词不定式的省略用法
1. ┏help to do = help do 可省可不省
┗help sb to do = help sb do
2. 使役动词必省to
let sb do ; make sb do; have sb do ; bid sb do
have sth done
3. 关于感观动词
see, hear, notice, feel, watch
必须省to
┏see sb do 看见整个过程
┗see sb doing 看见动作正在进行
改被动后to 要加回来
┏be seen to do
┗be seen doing
四、动词不定式的固定用法
1. 第一“人”
the first (sb) to do
2. 表“迫使”的动词
allow sb to do allow sth
permit sb to do permit sth
enable sb to do enable sth
cause sb to do cause sth
force sb to do force sth
3. 表“倾向”的adj./V
tend to do
attemp to do
be (more) likely to do
that + 句子
be inclined to do
be apt to do
be liable to do
4. 表“目的”的名词
The function + of sth. + is to do sth.
function, goal, purpose, aim, objective, reason, intention
5.与接不定式的V或adj. 同词根的名词也接不定式
be able to do ->ability to do
enable sb to do
decide to do ->decision to do
be ambitious to do ->ambition to do
try to do ->make great efforts to do
attempt(v.) to do ->attempt(n.) to do
五、动词不定式的其它形式
1. 动词不定式的将来式
主动：be to do
被动：be to be done
表示预计要发生或按计划要发生的事情
China is to be one of the most important contries in the world.
被动式与过去分词的区别
the surfaces to be glued
the surfaces glued
2. 动词不定式的完成时
主动 to have done
被动 to have been done
表示不定式的动作发生在谓语之前
I’m glad to have seen your son yesterday.
3. 某些adj. 后主动表被动
This plas is difficult to come out
easy
hard
托福语法笔记改错——名词
名词
一、重要的名词
(A)重要的可数名词
discovery, cloud, mineral, metal, material, substance,
population, effort, effect, animal, plant, mammal,
insect, tree, herb, shrub, element, function, feature,
picture, result, clue, star, reason, audience, device,
structure, human , human being, system, fashion, kind,
resource, source, origin, pioneer, automobile, purpose,
style, response, number, amount, variety, quantity, type
(B)常见的不可数名词
furniture, luggage, clothing, equiment, poetry, jewelry,
machinery, weaponry, scenery, information, knowledge,
homework, evidence, folige, advertising, health
1. 液体不可数
2. 自然现象不可数：rain, sunlight,
but a heavy rain 可以用
3. 颗粒状不可数
4. 看不见摸不着的不可数
证据不可数，intelligence 不可数， advice 建议皆不可数
5. 学科不可数
mathematics, economics, statistics, physics, politics,
mechanics, genetics, geology, geography, chemistry,
philosophy, biology, histroy
6. 疾病不可数: meales, munps(腮腺炎) , diabetes(糖尿病)
7. 总称不可数
(C)常见的不规则名词
.ooth, foot 一定错
man-men, woman-women, tooth-teeth, foot-feet, goose-geese,
basis-bases, analysis-analyses, crisis-crises, axis-axes,
hypothesis-hypotheses, alga-algae, lava-lavar,
fungus-fungi, stimulus-stimuli, datum-data, medium-media,
bacterium-bacteria, spectrum-spectra, mouse-mice,
child-children, phonemenon-phenomena
(D)常见的单复数同形的名词
aircraft, spcecraft 等 craft结尾的词
species, series, means(mean不加s不是名词)
sheep, deer, trout, carp, salmon, fish->fishes,fish
鱼类一般单复同形
(E)单一复数意义有差异的名词
sky-skies(气候) water-waters(水系，永远不错)
good-goods(货物) part-parts(才能)
custom=customs(风俗) spectacle(风景)-spectacles(眼睛)
letter-letters(文字) arm-arms(武器)
force-forces (武装力量)
??：这些词加s后是另一个名词单数还是作为复数
(F)即可数又不可数的名词
不可数 可数
paper 纸 文件
rock 碎岩 块岩
collection 各种收藏品 同一种收藏品
sugar 砂糖 方糖
area 面积 地区
land 面积 区域
work 作品;工作 著作;工厂，工程，工事
room 空间 房间
time 时间 倍数，时代
.art, newspaper, food, beverage
art 泛指艺术 不可数
一种艺术 an art
各种各样的艺术 arts
eighteen pieces of newspapers 十八张报纸
eighteen newspapers 十八种报纸
此类：强调种类就属于可数
二、名词作定语的单复数问题
(A)名词作主语，即noun.修饰noun.,前面的名词必须是单数
color effects, employment agenenices, sentence form, tree trunks
例外：a sales girl, a sales tax
a greetings card, a sports car
a savings bank, a communications satellite
a systems engineering
(B)man或woman修饰noun.时，其单复数应该同时变
a woman boxer->women boxers
(C)表示某一学科的教授、学生、教科书、实验室...时，只能用
学科名本身修饰
a mathematical professor 错
a biological textbook 错
the chemical lab 错
the highest scientific award 错
a mathematical model 对
三、重要的限定词
(A) many + 复数
much + 不可数n
看见many 去找复数名词
as many as
50 percent of the money
~~~~~~不可数 ~~~~~不可数
many和much可为代词
many of..., much of..., ...by many
(B)some,any 后跟单/复数, 不可数/可数 均可
some object 某一物体
some objects 一些物体
some money 一些钱
也可作代词：some of..., any of...
(C)few/a few, little/a little
~~~~~~~~+可数 ~~~~~~~~~~~+不可数
few+复数
(D)every/each + 单可
each major styles 错
each ten boys 对
every four years 对
(E)数词/several + 复数
five aircraft 对
several setting 错
(F)one of/among + 复数
.be considered (to be) +noun./adj.
be regareded as
be viewed as
(G)first/only/single + 单/复均可
the first school 第一所学校
the first schools 第一批学校
a single + 单可
no single + 复可
(H)hundred,thousand,million,billion
five hundred boys, hundreds of boys, hundred million boys
(I)another + 单可
other + 复名(纯粹的other)
anyother+ 单可
例外：other part .(part 永远对)
(J) a number of + 复noun. + 复Verb
the number of + 复noun. + 单verb
The amount fo leisue time is increasing
托福考试备考资料：语法笔记
1. Frances Perkins， _________ of the United States cabinet， served in the cabinet as secretary of labor from 1933 to 1945.
A. the first female member
B. was the first female member
C. the first female member who
D. of whom the first female member
答案：A
分析：主语同位语结构。B中多了一个谓语was，因为后面已经有一个谓语动词served， 一个句子中出现2个谓语且没有连接词就一定错; C中who多余，用法也不正确;D中of whom多余，不是定语从句，考的是同位语结构。
参考译文：Frances Perkins，是美国内阁的第一为女性成员，她从1933到1945年在内阁担任劳工部秘书。
2. When _________ to dough and heated， carbon dioxide is released， causing the dough to rise.
A. is added baking powder
B. added baking powder is
C. is baking powder added
D. baking powder is added
答案：D
分析：When为状语从句引导词;语序应该为正常语序，A，C错;B语序混乱，明显应该用被动形式，而且有固定结构add to.
参考译文：当把烘烤用粉加到面团里加热的时候，会释放出二氧化碳，使得面团涨开。
3. _________ the percentage of individuals with similar traits in succeeding generations， geneticists use the theory of probability.
A. The calculation of
B. To calculate
C. Is calculating
D. Calculated
答案：B
分析：to calculate，这里用不定式表示“目的”，前半句的逻辑主语是geneticists，只有B符合要求;A中只有主语，句子不完整。
参考译文：遗传学家运用概率的理论来计算在后代中拥有相似特点个体占有的百分比。
补充： 如同A的形式， 逗号前面就是一个名词短语， 然而正确的句子里， 名词短语要么作为主语的同位语， 要么本身是主语， 如11题。 否则就是脱离句子成分， 成为错误。
4. Big-band uaaz relies on fixed arrangements， where_______than one instrument playing some of the parts， rather than on improvisation.
A. is more
B. whenever more
C. there is more
D. more
答案：C
分析：where引导状语从句，后面缺主谓。
参考译文：大型乐队爵士依赖于固定的安排，其中演奏相同部分音乐的乐器超过一个，而不是现声发挥。
5. Because of _________ diversity， seven separate groupings or divisions of algae have been established by botanists.
A. them
B. so that
C. those
D. their
答案：D
分析：those是泛指，这里应该用their来特指seven separate groupings or divisions of algae.
参考译文：因为海藻们的不同特性，植物学家把他们分成7个不同的组别或分支。
6. Chromosomes are regarded today as the major carriers of genetic material， _________ of DNA and various types of protein.
A. consisting
B. as to consist
C. consist
D. which consisting
答案：A
分析：分词作状语。如果用consist的话，应该用个conj.后面加个完整的句子。
参考译文：染色体现今被认为是主要的遗传物质携带者，这些遗传物质由DNA和各种各样的蛋白质组成。
7. The leopard seal is the only pinniped _________ preys on penguins and other seals.
A. that normally
B. of which it normally
C. normally
D. that it normally
答案：A
分析：句中出现is和preys两个谓语动词，一定是个复合句;用that引导定语从句，pinniped为先行词，that后为不完整句。
参考译文：美洲虎海豹是仅有的捕食企鹅和其他海豹的鳍足类动物。
8. _________ “nova” means new， novas are actually stars that have existed for a long time and suddenly flare into brilliance.
A. That
B. Why
C. Although
D. It is
答案：C
分析：空格后有2个完整句，空格处需要一个conj.
参考译文：尽管nova意味着新的，但其实新星们是存在了很久而突然闪耀出光辉的恒星。
9. Because Mars is farther from the Sun than _________， Mars takes longer to complete a revolution.
A. Earth is
B. is from Earth
C. what is Earth
D. is it Earth
答案：A
分析：比较结构的对称性：Mars is farther …… than Earth is，is后省略了from the Sun
参考译文：因为火星比地球离太阳要远，火星绕太阳转一圈的时间要比地球长。
10. A social system is _________ of social relations that draws the behavior of its members toward the core values of the group.
A. a complex network
B. how a complex network
C. a complex network and
D. a network that is complex
答案：A
分析：缺宾语。B中的从句只有主语，句子不完整，错;C中and作为连词，后面缺谓语，错;D错，因为of前应该为名词。
参考译文：社会系统就是一个社会关系的复杂网络，这个网络里把成员的行为方式向核心价值观靠拢。
篇8：二战托福备考攻略
二战托福备考攻略
听力：
1、单词听到的时候不能迅速反应过来
2、句子反应速度慢
3、想记笔记但是容易手忙脚乱，而且还用不上
1、单词方面：
三维立体背单词方法。
不要仅仅像我们以前应试一样只记得单词的拼写和意思，更要多听多读，刺激自己的感官，对单词的发音熟悉了，才能做到听到单词的时候反应过来，才有可能进入到下一个阶段，听懂句子。
2、句子方面：
反应速度不够快，一方面有句子结构掌握得不牢的原因(这方面这里不展开了，见阅读部分)，另一方面也有读的少，对于句子节奏把握不好的原因。所以，话不多说，在基本语法没问题之后每天就是读读读!!读得多了，听到类似的句子自然就不用多余思考就可以反应出来了!当然前提是，你的单词要过关哦!
3、笔记方面：
四个字，水到渠成。我也是从什么都记不明白过来的，好在之前上网课的时候王默老师讲了很多这方面的内容，从记什么到怎么记讲了贼多，我记了好多页纸，又练了一个月，练到最后就是真心觉得，就像老师说的，这是个水到渠成的事。不光是托福顺利过了，现在上课记笔记也贼清晰!!!!
给题主一个真挚的建议，基本功先练好，技巧性的东西找个好老师带能省老多事了!!!!
阅读
1. 生词太多
2. 长难句理解困难
3. 读不进去需要反复阅读
4. 做题速度慢
5. 答案找不到
6. 读懂选不对
7. 特定题型把握不住
题主现阶段60分的话阅读基本也是我之前的水平。其实我当年在这个阶段时脑子是糊的，不知道自己什么问题，只知道做不对很难。但老师后来给我诊断有1234567(上面写的)问题。惊，怎么这么多问题!但!不要丧失希望!!把上述问题一归类可以一并解决!
首先从理解层面入手，先背单词做句子
1. 单词
托福单词分基础、核心、学科词汇。先背核心词汇，学科词汇不急着背。我当年吃饭背睡前背路上背课间背，如果能有我的热情再加上科学的方法，两个月不成问题。过个几遍就会发现理解好多了。
2. 句子
但是你会惊奇地发现很多句子就算把所有词汇都查了还是不理解，因为我语法薄弱句子一长思路就乱了。这时候如果去学语法不是浪费时间?嘿嘿告诉你们做中句，长句能有神奇的效果。通过对不同种类句子成分结构的划分和反复阅读，我把成分都识别清楚了(因为常见成分就那么几种，像插入语)，理解到位了，速度也起来了!这个强推真的受益匪浅!不要问我要了，我当时老师给我的资料我弄丢了，你们可以做完一篇阅读后把不理解的句子多读，搞清楚谁跟谁是连起来的，也可以。
3. 结构层次
此part只针对23以上高阶选手读!
我在23分停留了好长时间，因为就是上不去了，不知道问题在哪里，总结题、推断题总是做不对，偶尔细节题也出问题。压力特别大。。这时候重点来了，通常我们都只读定位范围的几句话，所以对文章段落是缺乏把握的，因此总结题才经常不对，再加上偶尔的理解误区，自然就做不对题了。
首先一点是，不要脑补不要脑补不要脑补!!说三遍，一切以原文出发，不要自己脑补出原文没说的内容。这个真的自己太不容易发现，如果没有靠谱的老师帮你诊断，一定要反省一下有没有这方面问题!其次，一个文章是立体的，有的句子重要有的不那么重要，不那么重要的可以不读，但和文章段落主旨相关的重要内容一定要读!这样才能对主旨有把握。
单词和句子练大概10天左右就可以做题练技巧了
千万不要过于重视技巧，我之前就因为过于玩技巧耽误了很长时间。后来发现一个事实，任何技巧都要和理解结合在一起才能发挥魔力，这也是为什么我之前上了课学了技巧也不能用，不能拿高分的原因。总之就明确一点，一般来讲做题三步走
1. 读题干找关键词2. 原文定位，找答案句3. 答案句和正确选项匹配。
技巧是帮你省时间理思路的，不要舍本逐末。不去读题就匹配匹配的，很容易不知道答案句在哪，正确选项怎样匹配上。我之前就有这方面的误解，特别感谢曹老师帮我诊断问题～
最后一part很多人不注意，但是特别特别重要!
就是做题习惯和心态，联想到我自己刚开始有很不好的习惯，刚开始上课的第一点，第一天曹钰晗老师就给了我一个下马威，我就自以为是地觉得我都看懂了就是做不对题。结果老师把课前测试甩我眼前，好，这个词什么意思，这题你做对了为什么对，做错了，现在知道为什么吗?我答得磕磕巴巴。。然后招致了一系列灵魂拷问，这个词、这道题你都做过了为什么还不会?有没有反思自己问题在哪里，有什么误区?考试时肯定不会有原题但是可能还遇到这个词，这个出题点吧?那么你还犯相同错误怎么办?就说你亏不亏?好，你看懂了，那为什么原文这句话能答题?正确选项是这个意思吗?大家可以问问自己这些问题哈，反思的重要性就不用我说了吧～
不过不要误会，老师平时可是很温柔的～
阅读就说到这里，接下来我来说说很头疼的写作。
写作
1. 无法构思分论点
2. 想到了分论点，不会展开解释 or 举出切合主要观点的例子
3. 语法薄弱，无法写出正确句子
1. 对于观点以及思路这一块，建议尽量不要选取模棱两可的态度，否则容易出现段间逻辑混乱的问题;选取一个鲜明的观点&用一边倒论述，会让考官非常直接、迅速地把握“我的观点”以及文章结构。这一点，我们其实也可以从综合写作的阅读、听力材料中找到线索 – 所有真题中的综合写作阅读+听力材料都是有一个明确清晰的观点，然后分别用3个分论点去证明自己观点的。
在构思这方面，我曾经一度觉得很磨人、很困难。后来辛唐美子老师告诉我们可以通过分析原因(为什么我的观点好?)、权衡利弊(我的观点&其他观点各自有什么利弊)和将题干所讨论问题、对象进行拆分的方法来想思路。具体思路一般其实也就是从物质(钱)、精神(情感、自我实现等)、社会(环境)、团体、个人、效率、未来发展和可操作性等方面来破题。
例如：Do you agree or disagree with the following statement：People can take care of their family members better when they live in big cities than live in the countryside.
本题中的“family member”就是一个可以继续向下进一步拆分的词 – 家人包括老的、少的……。我们可以想对于老人来说住在大城市好处、坏处分别有什么;对于小孩子来说利弊又是什么。具体分论点这里就不展开细说了，总之构思根据原因分析、权衡利弊和拆分这几个大维度，以及围绕物质、精神、个人、社会……这几个角度来想;哪个观点或选项能允许我们写的分论点多，就选哪个分论点。按照这种方法，对于大多数题目都是不会出现完全想不到分论点的情况的。
2. 想到了分论点，曾经也一度觉得要把原因和例子说清楚很困难。觉得我说的分论点就很对、很直接了，并没有什么需要进一步论证的。因此以前字数总是勉强刚到300字，思路展开的整个过程也很耗时，写出的解释比较抽象、难懂。老师告诉我，这是独立写作中最忌讳的东西。看了她给我改的第一篇课前测试，我就如梦初醒;原来以前一直在朝着一条死胡同撞。
托福写作的结构比较固定规整，独立写作的主论段一般来说都是有四个固定模块的，顺着这四个方面去说，每个分论点其实还是可以快速展开的。
主论段包括1. 主题句 - 提出分论点;2. 解释句/扩展句; 3. 案例细节; 4. 段内总结。
首先，主论段第一句话就是直接亮出我们构思中的分论点，让考官在最短时间把握段落主旨。要保证是一个简洁明了的陈述句，且要是对我总观点某一方面或侧面的支持。
第二步-解释扩展句，要将前一句主题句进行展开。可以从原因、推论、解释、对比四个角度进行构思。
第三步-案例细节，这是整个段落的重中之重、关键所在，需要对我们的分论点进行深入、具体的证明，为我们的分论点提供依据。例子要做到具体、可信。我一般是用比较好写(编)的“小明的个人事例”和“权威数据”。不管我身边有没有小明这个人，不管我的数据是不是真权威，都可以靠自己临场发挥(编)，来完成这个举例论证的部分。
第四步-段内总结，我们可以在举例完后，加一句话总述来继续增强案例说服力且回归段落中心思想/主题句。
我想解释的这么细致，大家应该对于写作不那么害怕了吧，最后来说说我个人认为最难的口语部分。
口语
1. 综合口语题部分，我貌似都听懂了也看懂了，可是为什么答题的时候不知道改如何下手?或者答题的时候就是觉得怎么都说不出来。
2. 看着时间进度条往下掉，我好慌哦!然后突然不小心卡住了，觉得这题肯定炸了，干脆放弃治疗算了
3. 我能够以比较流利的语言答出题目，而且我觉得我自己把该答的都答完了，为什么我的分数卡在某个瓶颈上不去了?
针对【问题1】可能有以下几种情况
1. 虽然单个单词或者单个句子看懂了，也听懂了，但是整篇阅读文章或者听力文章的行文逻辑并没有完全弄懂，如果是task3 or task4可能阅读和听力之间的联系也并没有完全弄懂。
这种情况下，需要注意训练自己对文章整体逻辑的把控，并且如果有阅读部分，需要搞清楚阅读和听力之间的联系。一般而言，托福口语考试部分的听力和阅读都可以找到一个比较典型的结构或者说套路。
举个在谭媛瑗老师公开课上看过的task3为例。
这道题目首先会给出阅读部分。阅读部分首先会提出一个与campus situation有关的改变，比如要取消一个政策或者重新装修一下休息间，之后阅读还会给出两个与这个改变相关的“原因”(打引号的原因是有的时候不一定真的是原因哦，不过大部分时候是的)。
之后出现的听力，首先一开始会针对阅读中提到的改变进行讨论，其中一个人会明确表示自己对这个改变的态度。如果是持同意态度，在表态之后会给出两点原因来说明自己为什么支持，听力中的原因有可能会是与阅读中的“原因”相同或者相似的点。如果是持不同意的态度，那么在表态后同样会给出两点原因，听力中的原因可能会就“阅读”中的为依据，一条一条的进行反驳。
在搞清楚阅读和听力都是在干嘛后，做起题目来是不是相对心里踏实了不少了呢!
2. 有能力看懂和听懂文章，但是却没法正确并流利的把答案说出来。
如果你属于这种情况，那么亲爱哒~你需要去大量的读和背来积累基础语料啦!口语作为输出项，必须要有大量的输入作为依托。正如能量守恒定律中说的，能量不会凭空产生也不会凭空消失，口语表达也是一样，说出来的单词和句子不是
凭空产生的，需要大量的记和背来做基础积累，当自己的基础能力积累到一定境界，你就能熟练的运用它们啦~~~
针对【问题2】可能有以下几种情况
1.平时练习不够，并且抗压能力较弱
一般来说，刚开始接触托福的时候，都会觉得对着冷冰冰的机器说话很尬，并且因为能够清楚的看到进度条一点一点往下掉，真心的压力大。如果是急着出分的小伙伴，可能会因为近期备考所积累的压力也瞬间爆发，整个崩溃。
为了防止这样的事情发生在自己身上，建议小伙伴提前规划自己的日程，学习是日积月累的过程哟~不要临时抱佛脚，不确定因素太多了!!!同时可以咨询专业人士，向他们寻求建议或帮助，让自己少走些弯路，最终更加沉着的应对考试。
2. 太容易放弃自己
NEVER GIVE IT UP!
对于口语这一科来说，始终要坚信只要开口说话，总比不说话要强，永远不要放弃挣扎。
不过有的小伙伴可能是因为对自己太不自信了，其实ta的表现并没有ta自己以为的那么差，这个时候如果放弃答题，未免太过可惜。所以一定要自己多鼓励自己，建立信心。
针对【问题3】可以尝试看看自己语言运用的准确性是否还能提升
口语表达因为思考的时间段，很容易因为受到中文影响而不小心说出一些很Chinglish的表达。这个时候，需要在日常基础能力积累的时候更加严谨，在查单词的时候，不能只看中文解释，同时还要看一看英文的意思，否则很容易受中文意思干扰而误用。
举个例子，假如你想说 “考高分对我来说完全没问题”，结果不小心误用为“there is no question in doing sth.”就是因为受中文影响，发现problem和question用中文都可以翻译为“问题”，结果用错了。。。
口语部分就说到这里，剩下的就靠大家多去练习喽~
1月11日托福口语考试真题答案
Task1
Is it a good idea for theuniversity to limit students' working time
Task2
阅读：学校要减少visitor在学生dorm的时长，不能超三天。因为这样可以让宿舍环境更加comfortable。而且周围有hotel可以住啊。
听力：男生不同意。首先这个policy太strict，大部分人都是很polite。比如他室友哥哥上学期来住了一星期，室友askahead，他nevermind at all。再说hotel太贵，不适合所有人。
Task 3
阅读：landmarkingbehavior： 动物为了更好的适应繁殖而采取的某种移动行为。
听力：蝴蝶来举例，这些蝴蝶喜欢去topof hill。有两组实验，第一组蝴蝶不飞去很高的地方。第二组中有maleand female， 他们是为了找寻更大的可能去繁殖，所以飞去很远的地方。
Task4
Business，提升品牌忠诚度的bounding
方法1：socialbounding。举例去发型店，店员问你的interest，你feel你们之间有personalrelationship，会再光顾
方法2：commercialbounding。举例officesupply company每月都要见到客户，所以可以给客户打折10%off
201月11日托福听力考试真题答案
一月上旬的托福考试已经顺利落幕，大家对考试的结果想必是非常的关心的吧，不妨先来和出国留学网的小编看一看年1月11日托福听力考试真题答案。
对话
C1：学生去找学校博物馆的校长问有一个小册子怎么还不到。还顺便问到了学校还缺不缺人手，他想找一份工作挣钱。但是校长说他可以先去做一个志愿者增加自己的经历，如果有职位就告诉他。校长还说自己也是学艺术史毕业的。
C2：学生的paper 可能要写不完了，因为发现他的主题和历史有出入。教授建议他直接换主题，里面的内容还能用，所以应该来得及写。
C3：学生找工作人员讨论职业候选人以及可能相关的变动。
C4：教授找学生问小组meeting讨论课题调查问卷。
讲座
Art：教授介绍一幅用金子和羽毛装饰的fancy画作in Mexico。其中羽毛保存得很好，用胶水粘贴，还主要讲胶水的制作方法，还可以带来比较的经济效益。
Zoology：教授介绍non-native animals对于当地动物是好是坏，举了cane toad & baby tear的例子。
Geology：教授介绍黄石公园火山的形成假说
American History：教授介绍美国最原来13个州制定的邦联宪法
Physics：教授介绍爱因斯坦的相对论，讲到relativity using magnet and coil as example
Archaeology：教授介考古的假说，说了四个假说：一种人被发现有shark bones 然后推测他们是怎么get 到的。用了NMA methods for archaeological research， ancient hunter-gatherers and the large shark teeth found in their places， 4 possible sources of the teeth
篇9：两个月备考托福攻略
两个月备考托福攻略
1. 学习频率变化频繁。有些同学的学习频率经常变化，比如第一天学一整天，第二天就感觉太累了，休息一天，然后在重新一学学一天。其实这是一种很不好的备考学习频率，最好可以每天固定学习几个小时，题主目前是打算每天学习6个小时，但是题主的备考时间比较短，只有2个月，稳妥起见，建议题主每天保持在8个小时的备考时间。
2. 学习没有固定的计划。有些同学所有的材料都要保存下来，认为材料看的越多越好，电脑里有十几个，甚至更多的文件夹，里边都是各种备考材料。往往到最后不知道应该看哪个，但是都看又没有足够的时间，造成比较慌乱。其实学习资料有一套适合自己的就可以，不要屯太多的资料，那样容易物极必反。
3. 没有选择对适合自己的学习方法。很多同学都会参考网上学霸的学习方法，但是其实别人的学习方法未必完全适合你。尤其是有些大神级别的学霸会提倡题海战术和看美剧，其实这两个方法要看你自己适不适用，题主目前备考时间比较短，通过看美剧来提高听力肯定是很浪费时间的一个方法，题海战术的话，也要适当选择。包括接下来说的建议，也希望题主可以根据自己的实际情况以及复习进展，进行相应的调整。
关于刷分的建议，我们主要从四个方面进行分析：
一、听力
听力是比较容易失分的一项考试，但是也是相对而言最重要的一项考试，因为口语、写作以及听力这三项考试都会涉及到听力，如果听力不强的话，这三项考试可能发挥都不会太好。复习听力，是需要耗费很长时间的，但是也是最容易提分的。
如果题主的听力方面比较一般的话，可以考虑听写这个方法进行复习。虽然听写比较麻烦，但是效果还是比较显著的。在练习听力的时候，可以先听一句话，然后暂停，再根据回忆写下来。但是需要注意的是，最好每句都只听一遍，不要重复听好几遍去写。通篇都听完了，再去和听力原文对比，总结没有写出来的地方，多读几遍。还有就是听力的时候，多多注意转折词语，会更有利于对全文的理解。
二、阅读
阅读这项考试，其实就是考核学生的词汇量。托福的词汇量相比雅思而言会大很多，而且专业度也比较强。很多同学在考场上，都会出现对这个单词有印象，但是却想不起来什么意思。
托福考试其实没有太多的长难句，更多的是易懂的plain English，题主一定要注意单词的学习，只要可以把托福单词书复习2到3遍，其实阅读26分是没有什么太大问题的。
对于单词的复习，题主可以选择音标记忆法，根据音标进行单词的背诵和书写，虽然阅读只要做到单词认识就可以，但是写作是需要单词的默写的，所以还是多背单词，巩固记忆会更稳妥。题主目前备考时间比较少，针对高频和专项词汇要重点把握。把经常容易忘记的单词专门记录下来，及时复习。
对于阅读题目的话，题主通过TPO来找找感觉还是有必要的，最好可以保证每天做一套阅读题目，而且要保证训练时间，绝对不可以一篇文章做一个小时那么久，一般每篇文章可以控制在8分钟之内是最好的。平时练习的时候就注重时间的把控，也不至于到了考场前期做题太慢，后期答不完会紧张而影响发挥。
做题的模式，其实可以根据你自己的习惯来看，有些同学喜欢看完整篇再做，有些同学喜欢带着问题到文章中找答案，其实无论怎么做题都可以，但还是建议先通篇扫一遍，了解大概意思，再去带着问题找答案。除了真题之外，如果有时间的话，也可以多在英文网站上阅读一些文章。
三、写作
写作方面，题主首先要注意不需要一味地去追求长难句。如果你写通篇写的都是长难句，很容易写错不说，其实也没有特别加分。一篇文章有一两句长难句足够了，其实如果表达地道的话，简单的单词和短语，也可以写出很高分的文章。要记住多切换句型，简单明了，语法没有问题，才是最基础的。题主也可以掌握一些英语的俚语和谚语，其实都是很加分的。
如果题主感觉写出地道的表达比较困难，可以背一些作文模板，到时候套用一两句也是可以的，虽然未必可以拿到高分，但是至少不会拖后腿就好。但是切忌不要通篇都是模板，有些句子是不适合考题的，要有选择的用。
四、口语
口语也是比较容易失分的一项考试。要注重表达的清晰和连贯性，最好可以积累一些逻辑感很不错的句型。平时多看看往年的真题，多多分析一下出题人的思路，思路对了，跟考官对话的时候就不会跑偏;对于口语题，多用名词和动词，多用简单句和短句。还是那句话，冗长的句子容易出错，并且也会给考官一种比较啰嗦的感觉。
反复把机经多练习几遍，适应一下考试的模式。
其实托福成绩在申请国外研究生项目的时候，还是比较重要的，美国综合排名Top100的大学基本上托福平均录取成绩都在90分以上，Top50的大学会要求达到90分到100分之间，Top30的大学的录取区间通常在100分到105分之间，甚至有些大学的平均录取成绩达到了110+。
如果题主的托福成绩刷了2遍，还是达不到理想的分数，也可以考虑通过其他方面来改善，比如文书方面。其实一份好的文书，还是可以弥补托福成绩一般的劣势的。我们AdmitWrite有500+以上的导师规模，可以给你匹配同专业的美国Top30高校、英国G5高校的导师，同专业的导师亲自申请过项目，更有发言权。可以根据你的实际情况，在文书中重点突出你的优势，帮助你成功申请到理想的大学。
11月9日托福听力考试真题及答案
Conversation
C1： 学生说图书馆的彩色打印机不好使了，可能是没有墨了。图书管理员想把他调整一下饼状图的表达形式，就不需要彩色打印了。
C2：教授跟学生讨论某个社团的运营。
C3：学生家里开餐厅，请教教授如何定价
C4：老师挑选能够在舞台上演出的学生创作的剧本。学生说自己参加过一个训练，所以才这么优秀，老师说学生在比赛中脱颖而出能够参与到剧本的准备中。
C5：艺术系的学生想转专业到chemistry
Lecture
Art：教授介绍Conceptional Art，提到了glass作为艺术和不作为艺术有其他 functions。
Psychology：教授介绍functional signaling，提到了dog对声音的反应实验。
Meteorology：教授介绍天气预报员这个职业，说天气预报对公众的影响很大，如何表达才能让公众对播报出来的天气预报信服是一门学问。教授说他们通常有良好的基础学科背景，还会定期接受培训。
Economics：教授介绍共享经济。
Mechanism：教授介绍了垂直轴风能发电机vertical axis wind turbine。教授一开始江了propeller wind turbine，这是几乎所有风力农场都会使用的涡轮机。但是，老师说我们学校里面要安装的是40个vertical axis wind turbine，这将提供学校里50%的路灯供电。刚开始也有反对声音，觉得它丑，但教授觉得它美，而且和周围环境建筑很和谐。当然，更重要的是，vertical axis wind turbine还有更实用的优点。
月9日托福口语考试真题及答案
T1
Some people think it'sbetter to read or watch negative news than positive news. Do you agree ordisagree with this idea?
人们更喜欢看正面新闻还是负面新闻?
思路解答：
Positive news：
ulate people to do good things
te a harmonious atmosphere for the whole society and upgrade our overall national standards.
Negative news：
1 Give an alarm to people and improve our safety awareness
is a good way for people to offer help to those in need
T2
阅读：校外小镇的local餐厅希望能刺激大家消费，采用了“折扣”的优惠手段
听力：支持。餐馆很贵，打折让学生能够付得起吃饭。而且town很小，这对于促进餐馆生意有很大的作用
T3
阅读：vector transmission细菌会通过载体carrier从A植物传播到B植物上
听力：细菌V，可以在昆虫体内存活，通过附着在植物叶子上被昆虫吃进体内，在昆虫spray之后，再转移到另一个植物上
T4
extra employee的好处。
一个是可以使员工数量稳定，万一有人请假也可以顶替。举了老师的例子。
还有一个是可以临时增加员工人数，忙的时候就有人帮忙了。举了景区餐馆的例子。
年11月9日托福阅读考试真题及答案
阅读篇章
Juvenile moulting into adultplumage at the Little Rann of Kutch
Day Length and Flowering Plants(6月18日考题;植物生长受到光照影响，喜光和厌光)
Megafauna Extinction(7月8日考题，基本套路，基本套路：人类过度捕杀;气候变化;小型动物对大型动物的优势)
How Aquatic Insects Remain Unseenby Predators(16年3月19日考题;研究人员的试验目的是验证“透明的幽蚊幼虫不会被捕猎者发现，而深色的幽蚊幼虫会被捕猎者发现且吃掉”;试验步骤是将透明的和不透明的幽蚊幼虫放在同一池子，观察捕猎的鱼对它们的袭击情况是否有差异，结果确实有差异，但存在问题，有可能是不透明的幼虫比透明的幼虫更活跃，是否是活跃度的差异而非体色差别吸引了捕猎者?进一步对比试验表明，当把透明的幼虫涂上颜色和天然有色的幼虫放在一起，鱼攻击这两种幼虫的比例仍然是一样的，由此证明只是体色差别影响了捕猎者对幽蚊幼虫的攻击。之后科学家用另一种生物来研究，这种生物有8种颜色，会根据环境不同来变色伪装自己。)
The Collapse of Copan(5月20日考题;第一段讲了Mayan的Copan衰落的第一个原因是国王从commerce过度索取，第二段讲了贸易的兴衰对于其影响，第三段讲了干旱的问题)
农业起源(农业的发展是人类史上的一大进步。农业出现之前的时代称为PaleolithicAge， 出现之后的时代称为Neolithic Age， 人们从以收集和打猎为生转变为开始驯化作物和野生动物。探讨农业产生的原因：在农业出现之前，人们一般是定期迁徙，当气候变化导致原来的地方食物不丰富以后就迁徙到另外食物丰富的地方生活。其中一个原因是可能当食物丰富的时候，再加上可能死亡率较低导致人口增长较多，当气候变暖食物不多的时候人们积存了一部分食物可以维持一段时间，同时人们懒得迁徙，就种植作物和畜养动物来扩大食物供给来源。同时，此前人们已经有一些农业技巧，食物的缺少促进了这些技巧的更加频繁和广泛的使用。农业的产生不是一个sudden event， 而是一个gradual 的过程，在这段时间内，农业和hunting & gathering 同时存在，目前现在有些地方仍然处在hunting& gathering 的阶段。)
美洲最早的移民(16年3月19日考题;早期人类在冰川时期从Siberia迁徙至美洲的两种路线，水路和白令海峡大陆桥，讨论了两种路线的可能性。可以参考TPO9-1 Colonizing the Americas via the Northwest Coast)
南美农业发展(可以参考Inca HighlandsAdaptation，第1段讲highlands繁荣的经济主要是以农业和畜牧业为主。第2段说高低的农业发展会遇到很多挑战例如：雨水;霜冻，冰雹;土壤肥沃程度。第3段提到当地农民发明了一些方法去解决以上问题。第一种是verticality，在不同海拔高度相邻的地方种植各种不同的作物.第4段是第二种方法，通过风干技术储存在产量丰收年的粮食。第5段给出最后一种方法，组织一群人去较远的地方种植当地不能产的作物，等到成熟采用船运回。由此形成了各种分布较散的殖民地。)
荷兰的捕鱼业(18年8月25日考题;荷兰捕鱼业牛逼的原因，比如有厉害的船和好的保存方法)
北极lichen(疑似18年7月8日考题，Tundra苔原)
电视和网络替代报纸
鸟类的subadult plumage
A glassworm is a type of larva of a midge genus called Chaoborus. They are also known as phantom midge larvae， because they are can be found commonly in lakes all over the world and can be upto 2 cm (0.8 in). The adults are sometimes called phantommidges or lake flies.
真考词汇题回顾
ardent
in essence
resemble
arduous
cautious
unprecedented
acute
approximate
noticeable
ambiguous
retain
vulnerable
gigantic
be opposed to
tidy
correlated
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篇10：一月备考托福攻略
一个月突破105，该怎么做
1
中国人说英语最大的障碍是什么?
最大的障碍我觉得就是听的太少说的太少，我觉得中国学生好多都是不敢开口的，要脸。什么时候能训练的不要脸了就能好好的说英语了hh
2
如何纠正英语发音
(不是口音，是发音)?
解决办法还是要系统的学习音标，最好是那种能看到口型示范 的那种~我个人比较喜欢lisa美语，需要的话可以私信我我分享给你~另外就是一定要多说多模仿，有条件的话能找到人帮你纠正发音就更好了~
3
长期坚持下来学英语对自己有哪些成长?
怎么说呢，我觉得首先最重要的就是self accomplishment叭。 你经过了一段时间的学习然后发现你能听懂看懂外文了，肯定会有成就感的。另外就是可以长知识，你可能不出国，但是你可能会通过学习了解到很多外国的文化啊或者语言啊什么的知识，对于你跟别人聊天和教育孩子都是有帮助的~
4
有没有独家英语学习方法推荐?
我觉得全时间学习语言的方法基本都是差不多的鸭。
比如我那会自学日语，就是找五十音图出来然后狂背，也就是所谓的“音标”或者“拼音”。之后就是学习简单的语法，从简单的语法过度到复杂的语法。之后再学习篇章。在这个过程中，还要练习听力，我当时的办法就是没事儿听书里带着的音频磨耳朵，然后就是很爱看日剧，狂刷日剧，，当然带着字幕所以其实效果不大。然后就这么自学过了日语一级二级。我觉得要是有条件，最好还能有个日本人陪练，那就真的是棒棒的了~
5
学英语一定要学语法吗?
那是肯定要的，单词和语法是基础。很复杂的语法不用太清楚，就像很多中文的语法我们也还是不清楚，但是基本的句法要知道呀，不然交流的时候不就变成了单个单词的崩了么。
6
怎样才能从英语很糟糕的人变成英语很厉害的人?
简单一点说吧，就是要有耐心，要有一颗坚定的学习的心，然后从基础重新补起来，毕竟，这是你曾经欠下的债哟。从单词，音标，语法，慢慢来吧~
7
怎么在一个多月里提高托福口语作文和听力，总分从97到105?
你的基础还是很不错的呢。后面三科的一个月学习计划如下：
听力：
① 听单词，建议四级和托福词汇一起。尽量做到秒反应。
② 刷题。你现在已经24的水平了，可以开始大量的刷题了。不过错题还是要进行分析的。可以一天模考一天分析文章，定期复习。
口语：这个太主观了，不知道你的情况，可能是发音问题可能是逻辑问题可能是笔记问题，这个还是建议你找个老师批改会快一些。如果想自学的话，就去听一下高分范文，自己研究回答结构，进行跟读和模仿。我的范文你可以私信我我告诉你收听地址，po出来怕会被举报hhh。
写作：和口语同理，如果想自己倒腾的话，就看范文仿写范文~
加油~
8
求问托福听力口语怎么提高?
我目前已经从托福75到达了94，还想突破105，这样我这个文科生可能才有出路。但是我口语一直22，3个fair。每次考试听力都加试，我连续两次听力16分，这次19，感觉听懂了但是一做题就不行，或者有些根本听不懂。。。
听力这个情况，你需要听单词，做到听到这个单词秒反应意思，阅读这个分数的话证明你的语法不差，并且单词看到你应该基本都是认识的。听的词汇建议是四级加托福词汇。然后配上刷题，精听，定期复习。
口语的话不好评定的，因为它是综合评分。可能是发音问题，可能是语法，可能是逻辑，可能是结构，可能是语速，也可能是流畅度，这个还是建议你找个老师帮你批改一下找找问题，才能对症下药~
9
托福成绩 想要复议口语和写作 提分可能性大吗?
上次口语3个F，23分，这次也是3个F,但是只有20分。写作上次一个F一个G,23分，这次两个G，24分。
建议口语复议+重考~这样把握大一点。
据我的经验，一般只要曾经考过23的，然后考试发挥正常没有什么 幺蛾子的情况下，一般复议还是会恢复到23的水准，这个我很多学生都试过了呢。23-19-23.还有23-23-26的。你可以自己权衡一下哦。
10
1月份首考考了65，3月初打算二刷，目标分数79，现在如何系统的复习提高?
目标分数不太高的，所以应该还是比较好达成的呀。阅读多练习一下，尽量刷到25+，这样能帮你拉一下总分~然后听力每天最好能练习1-2篇精听，可以不用太高，但是也不能太低。口语的话就是多说拉，如果有报课的话就按照老师讲的要求来刷题，最好能有批改这样能找到自己的问题。如果没有报课的话，就多模仿范文，可以跟读范文。写作同理。但是单词基础一定要打好，四级词汇书买一本，每天给自己安排任务刷单词，阅读要求看到秒反应，听力听到秒反应，口语要求会念，写作要求会拼写不混淆词性。
11
请问老师目前85分，还有一个半月考试。想达到100分如何备考，可能性大吗?
不是打击你哦，可能性有，但是应该还是挺困难的，因为基础不是特别的扎实哈。那就赶紧做起来叭!阅读最好刷的高一点，可以给你拉一下总分。其他科目因为不知道你单项的成绩不好说，但是一般来说口语能保底23分就够，然后听力如果弱一点的话也尽量刷到24左右，写作的话得26+保险一点哈~
12
四级571，口语基础偏弱，3.16首考，目标90，能不能给个备考建议?跟班的话建议跟哪几期的课程?
四级成绩还是不错的哈。四级词汇书买一本，每天给自己安排任务刷单词，阅读要求看到秒反应，听力听到秒反应，口语要求会念，写作要求会拼写不混淆词性。然后下载TPO模考软件可以开始做一些简单的阅读和听力题目啦。后面口语和写作的话建议是跟班效率会高一些的哈。寒假2月班可以跟一下哦，特别是口语课程，自己折腾的话可能会比较慢也不容易找到问题，跟班的话有批改可以快速提分哒~
2019年10月12日托福口语考试真题及答案
Task1
(重复2016年4月9日真题)
Some people spend their vacation visiting just one place. Others prefer to spend their vacation visiting several different places and spending a shorter amount o time in each. Which do you prefer and why.
去一个陌生的地方旅游，是大部分时间待在一个城市还是去逛很多地方
Task2
学校应该在美术教学楼里建个cafe。课间学生们可以买咖啡，还可以看艺术生的工艺品。女生表示支持，现在的咖啡屋太远不方便，新的可以方便学生上课，还可以欣赏艺术生花心思的作品。
Task3
(重复2016年5月29日/2014年3月22日真题)
false signaling。动物如何用假信号，化学信号吸引捕捉其它动物。听力中教授用spider和moth做例子spider release a chemical to mimic the female moth. male moth follows the scent released by spider， and then trapped on the spider's net。蛾和蜘蛛，蜘蛛散发雄蛾交配的同样的物质吸引雌蛾进而捕食
Task4
一个新的发现考古遗址的技术，加快了速度，减少时间。且提供了更多细节，找到之前没发现的sites。
【版本2】
Task1
If you are going to travel to a new country for a week， do you prefer to travel to a major city in the country or to several different places?
Task2
阅读：学生建议学校在艺术楼开咖啡吧方便同学们在课间买东西也能吸引人来看学生艺术展
听力：Agree
原因1：现在的咖啡屋太远了，不方便
原因2：可以方便学生上课，还可以欣赏艺术生花心思的作品
Task3
术语解释：false signal，捕食者会伪装其他动物发出的求偶化学物质去吸引猎物把它们吃掉 。
Task4
新的技术对绘制考古地图的两个优点
优点1：提高绘制速度
优点2：能绘制更多的细节
2019年10月12日托福阅读考试真题及答案
概述
Distribution of Seaweeds(重复14年4月19日考题)
Early life-forms and Earth’satmosphere(重复14年6月15日考题)
Colonial America and the NavigationActs(重复15年3月7日考题)
Historical Trends in European UrbanDesign(重复15年4月18日考题)
Artisans in Sixteenth-CenturyEurope(重复15年1月10日考题)
Wool Industry in Fifteenth-CenturyEurope(重复16年2月28日和18年3月10日考题)
Insect Wings(重复16年5月22日和17年10月29日考题，昆虫翅膀。P1引入话题，翅膀化石，引发很多猜测speculation;P2讲了原始翅膀protowings，提出了一个theory，讲了翅膀的作用;P3指出上一段理论问题，说protowing需要和身体连接hinged，并且需要有肌肉控制翅膀的拍动，所以提出了另外一个理论解释翅膀的起源。)
Dynastic Egypt and the Nile River(重复17年5月20日考题)
The Origin and Development ofEgyptian Agriculture(重复18年9月9日考题)
The Dawn of Life(重复18年9月16日考题)
The Heavy Bombardment and Life onEarth(重复18年1月6日下午考题)
Nile Floods(重复18年9月9日考题)
Text in Dutch Painting(重复19年1月12日考题;艺术绘画中文字的演变)
The Dawn ofLife(重复18年9月16日考题)
最早的有生命痕迹的证据在澳大利亚southwesternGreenland的岩石上被发现，距今有35亿年。关于生命起源有很多理论：达尔文的观点是：生命起源于a ”warm little pond， with all sorts of chemicalreactions." 另一些科学家的观点是：生命起源于海洋里;还有的认为生命起源于靠近海底火山的hotvents里面;另一些人认为生命可能来自于外太空，比如火星。
生命来自外太空的想法有一些可行性。一些微生物可能埋在太空中的行星中，通过行星撞击和陨石的方式来到地球上。因为埋在行星深处，所以他们可以避免外太空的伤害。然后可以得以保存最后到达地球上。最可能的一个假说是生命来自火星。
为什么是火星呢?因为火星比地球小，而且大概比地球形成的时间要早。火星刚形成的时候温度比现在高，地表大气比现在要更thicker， 而且火星上有少量的水。在最初形成的时候，火星和地球上都经历了很多行星撞击，而且很多时候有些行星撞击到地球上后的喷溅物可能又回到火星上。两个星球接受到的撞击物大概是类似的。但是地球上的水比较多，撞击到海洋里会形成很大的热量，海水温度会过高杀死一些微生物。但是火星上水比较少，就避免了这种问题。所以最初的生命可能在火星上形成然后通过行星撞击的方式来到地球。但是这些都是假说，现在也没有发现证据表明这些理论。但是火星上因为撞击比较多，现在表层都是撞击的痕迹。所以如果有生命，可能在 surface下面的深处
真题回顾
Artisans in Sixteenth-CenturyEurope(重复15年1月10日考题)
Paragraph 3
Raw materials， not equipment， constituted artisans’major expense in most traders， however. ■Whereas in 1583 an Antwerp silkweaver paid 12 guilders for a loom
(and made small payments over many years to pay offthe debt for purchasing the loom)， every six weeks he or she had to lay out 24guilders for the 2 pounds of raw silk required to make a piece of cloth. ■Thus access to cheap and plentiful primary materials was a constantpreoccupation for independent producers. ■Using local materials might alloweven the poorest among them to avoid reliance on merchant suppliers. ■Theloss of nearby sources could therefore be devastating. As silk cultivation wanedaround the Spanish cities of Cordoba and Toledo， weavers in these cities wereforced to become employees of merchants who put out raw silk from Valencia andMurcia provinces. In the Dutch Republic， merchants who imported unprocessedsalt from France， Portugal， and Spain gained control of the salt-refiningindustry once exploitation of local salt marshes was halted for fear that dikes(which held back the sea from the low-lying Dutch land) would be undermined.
Look at the four squares [■] that indicate where thefollowing sentence can be added to the passage.
This was possible because when transportation costs werelow， the price of raw materials was generally also low.
答案：D
2019年10月12日托福写作考试真题及答案
上午场：
Integrated Writing
Reading觉得Guillemots 的几个特点一点都不独特，但是听力说这几个特点还是很独特的。
1.阅读认为special colors and patterns; 但是听力说guillemots和其他的鸟类住在一起，这个颜色和图案会帮助它们识别自己的蛋;
2.阅读觉得蛋的表面很rough;但是听力认为这个鸟的蛋表面是脏，雨水会把他冲刷干净;
3.阅读认为蛋的形状不能阻止guillemot的蛋掉下石头;但是听力说蛋的形状让雏鸟keep warm，可以躲避严寒天气;
Independent Writing
There are many news stories about current event that helps people take a break from reading or listening to the news for a few days or weeks. Do you agree or disagree with the following statement， it is beneficial to stop reading and listening to the news for a few days or weeks. use details and examples to illustrate. DO NOT USE memoried examples.
题目长的千万要注意，他是有特定背景的，这样具体的场景更加考验考生的理解能力和思维表达能力，所以写作固然是没有修改样式和考试方式，但是写作的题目难度是提高了不少;
立场：在关于一些让人休闲和娱乐的时事新闻和故事如此多的时候，几天和几周停止看这些新闻是好的;
知识/思维：一直看类似的新闻，会让自己的思维方式固定，不能灵活多变接受新的变化，所以停下来不看这些新闻一小段时间，让人们的脑子放空这样可以多方位思考;
效率：停下来不看这些新闻一小段时间，会把时间省下来专注到自己的生活和工作，才能不分心，这样加快效率;
个性：一直贪图新鲜和轻松看时事新闻，会让人称沉浸在放松的状态下，这样在后面的工作学习中会养成不良好的习惯，但是停下来会意识到自己的问题，去培养良好习惯;
下午场：
Integrated Writing
关于应不应该被保护Prairie dogs;
Independent Writing
选一个活动对14-18岁的年轻人最有益 gaining working experience/play sports/play music instrument
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