四级听力：概括信息 精确听写（集锦7篇）由网友“衁歌”投稿提供，以下是小编为大家整理后的四级听力：概括信息 精确听写，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：四级听力：概括信息 精确听写
指听写句子时，不要求完全按照录音原文精确记录，而是根据理解，用自己的话概况，在纸上表达出大意，非常类似四六级复合式听写的最后三个长句子的要求。这样的练习，旨在提高听英语时提炼、概括信息的能力，和语言的综合表达能力。 此时不应拘泥于个别听不懂的单词，而要学会联系上下文语境推断没有听懂的部分，从而跳开难点，理解内涵，从而达到概括出重点信息的目的。根据四六级考纲对于复合式听写的要求，最后三句长句不要求完全听写原文原词，而允许考生进行内容复述。所以像这样的练习，就是最契合考试要求的训练法。 英语六级考试练习听力方法2.精确听写每一词，每一句，细化提高英语实力 练习听写还可以这样进行：一句话先听一遍，要求自己严格地把所听到的内容一词不变地记录下来，如果有记不下来或不确定的，就先留出空格，然后再听一遍。基本上一句话可以反复听三遍，如果有某些部分听了三遍还是无法攻克，就先放一放，听下一句。就这样逐句把整篇材料听完。接下来对照录音原文，把之前没有写出来的，或者写错的部分圈出来，并进行分析：为什么这里我会犯错？原因往往有二：第一，这个词你确实不认识，反复听也没感觉，或者听的时候似曾相识，但拼写发生了错误，那么对答案时要马上把它背出来。通过这个过程背单词印象深刻，效果绝对优于死背词汇书；第二，大家是否有过这样的经历，在听写时，有一个词反复听也听不懂，但最后对照原文一看马上就认识了，不由感慨道“原来就是它呀，其实我早就背到过了”。为什么有的单词你会看得懂而听不懂呢？很可能是因为你对于它的发音存在误解。比如lamb这个词，表示小羊羔，最后一个字母b是不发音的，但很多同学在积累词汇时，总是以为这个b是要念出来的，所以对于这个词的发音便留下了错误的印象。
篇2：12月英语四级听力技巧之复合式听写
复合式听写的考试的基本过程如下：
1. 播放Directions部分时，目的是让学生熟悉做题要求。在Directions部分快要结束的时候，及时将注意力转回文章开头，做好听写准备。
2. 听第一遍录音。目的是让考生对所听的短文有一个大致的了解，把握篇章大意。
3. 听第二遍录音。静听并做题，考生应利用空格后的停顿时间，一边听录音，一边看文字材料，重点在空格部分，力争听懂空格处是一个短语还是一个句子，为第二遍听录音、写内容打好基础。
4. 听第二遍录音。提供考生了一次检查修改的机会。
但是，在做复合式听写的时候，很多同学面临这样一个问题：要么是听不懂，要么是听懂了写不出来，要么是写出来却写不准确，这里给广大考生介绍复合式听写做题的九字诀：
听 前：看
听 中：扔
听 后：补
这个九字诀的妙用就是确保考生：用最简单、最少的单词，写出最完整的含义。
听前看就是听之前利用考前至少1.5分钟的时间、听direction时间以及试音时间等至少3.5分钟时间，一是快速浏览文章，了解主题，推测一下文章线索，增加文章的熟悉度，心里放松，就很自信，这样做题才不至于被动
听中扔就是有的放矢，不要纠结于个别单词或者句子，对于大多数同学来讲，目标不是满分，因此要结合自己的能力有所取舍，当然，道理很简单，真正到了考场很多同学在那个紧张的状态下却做不到，这就是平时做模拟练习或者真题对自己要求放松所致，所以在考前一段时间里。一定要加强考场状态的模拟和练习，确保自己发挥真实水平或超长发挥。
听后补就是听完不要草草写一下答案就了事，这也是很多同学容易忽视的一个地方，一定把单词、句子补充完整。很多字可以写的乱一点、草一点，但是自己要认识，听完之后马上还原成完整词汇，以防止时间太久忘记。如果明明听懂了，却因为这些细节没注意到而失分，未免太可惜了。
当然，道理并不难，又有多少同学在考场上也是如此清醒呢?正如所讲，不管是做真题还是模拟题，一定要像考试一样要求自己，制造考场环境，让自己在考试状态下练习考试技巧，才能够临危不惧，马到成功!
篇3：听力题应试技巧：信息的概括能力和表达能力
指听写句子时，不要求完全按照录音原文精确记录，而是根据理解，用自己的话概况，在纸上表达出大意，非常类似四六级复合式听写的最后三个长句子的要求。这样的练习，旨在提高听英语时提炼、概括信息的能力，和语言的综合表达能力。
此时不应拘泥于个别听不懂的单词，而要学会联系上下文语境推断没有听懂的部分，从而跳开难点，理解内涵，从而达到概括出重点信息的目的。根据四六级考纲对于复合式听写的要求，最后三句长句不要求完全听写原文原词，而允许考生进行内容复述。所以像这样的练习，就是最契合考试要求的训练法。
顺便提一句，这种训练法也非常适合备战中高口的同学。中高口的笔试中有听译题，口试中又有口译题，其实这两种题型，也要求听一个语段，并进行信息概况表达，这和我们练习的听写是一脉相承的，区别就在于听写要求我们听完后直接写出原文内容，而听译要求直接写出与所听信息对应的中文表达；口译就要求把中文表达说出来，所以难度更高些。要搞定这两种考题，都需要听力基础非常扎实。而根据我自己做口译的经验，在听的时候能够极快地提炼和概括信息，是一个口译员最重要的素质。这样的听写练习，对于想成为口译员的同学来说，就是最好的基本功训练。
篇4：四级考前辅导第二讲 短文听力部分与听写
四级考前辅导第二讲 短文听力部分与听写
王迈迈老师出版的《王迈迈四级大讲堂》和《王迈迈四级英语辅导大全》专门为广大四级考生量身定做的四级考试辅导书，并分别配有语音磁带，同时也适合不同程度的英语学习者使用。
语音部分：由于语音部分较大，我们将它分割成3个部分，您可以有选择性的进行收听：
1.第一部分：听力短文的命题与分析
2.第二部分：复合式听写的命题与分析
3.第三部分：听力试题实战讲解
文字部分：请对照文字部分进行收听
大家好，这里是“王迈迈四级考前辅导”，今天是第二讲，我们将继续上一讲，谈谈短文听力命题趋势与特点和复合式听写
短文是听力测试中最原始、最常用的题型。短文部分的字数一般在200词左右，涉及的题材广泛，包括文化、教育、卫生、风土人情、历史、地理、法律、宗教、艺术、科普知识、人物传记、幽默等。短文理解主要是测试明示信息、捕捉重要信息、理解隐含信息、辨认细节
、判断事实及文体的能力。常见的问题主要有以下几种：?
What's the main idea/topic of the passage?
What's the passage mainly about?
What do we know about?
What is the best/suitable title for the passage?
Which of the following is true/not true, according to the speaker?
Which of the following is/not mentioned?
What is the most appropriate word to replace the word ...?
What can you infer from the passage?
What's the author?s attitude toward ...??
从体裁上来说，一般分为记叙文、说明文和议论文。
记叙文
在记叙文中，常考的有幽默有趣的故事、英美国家著名人物传记等。在这一部分中，幽默故事一般都是一些非常短小、非常流行的小故事，字数大都在100字左右，而且这样的故事以一般人物的有趣事件或名人轶事为主线。而所问的问题一般都是关于这个故事的时间、地点、人物、原因、数据等，有时也会涉及到对其中一些关键语句意思的理解。因此，在听有关故事的材料时，重点应该放在5W（When，Where，Who，What，Why）和1个H（How）上。
说明文
说明文在听力短文部分应用也比较广泛，主要有两类：一是英美国家的背景知识；另一类是通俗的科普性文章。英美国家的背景知识主要包括自然景观、风土人情、各项设施及服务、教育、影视、体育以及其它重要事件。由于这是一般介绍，所以问题多以客观形式出现，需要注意时间，情节的细节和顺序。考生在听这种叙述性比较强的短文时，要注意其主要话题以及相关的细节。
?
议论文
议论文的话题主要涉及到文化教育、妇女解放、民族问题、环境污染、交通等，通过一篇议论文，作者常对某一个社会问题进行分析和研究从而表达自己的观点，由于要表达作者的观点，问题既有主观的，也有客观的，回答这类问题时常需要做一定的推理分析。
根据上面所讲的，我们给大家四点短文听力解题建议：
首先要预览所给的测试项目，预测短文的内容。
要留心短文开头和结尾的句子，它们通常是文章的中心或作者的观点，抓住它们，文章的中心也就明晰了。
边听边记录。
由于短文听力是多种能力的综合测试，所以考生平时要熟悉基本语音知识及常用词汇、语法等基础知识；扩大知识面，多读各种题材的文章；训练分析、推理、判断、综合的能力。
下面让我们抓紧时间进入我们的第二个话题，那就是复合式听写命题分析与预测：
复合式听写题对非英语专业的学生来说是比较陌生的一种题型。在这个部分，你将听到一篇文章三次，当听第一遍的时候，你要仔细听并抓住主要内容；在听第二遍的时候，要求你用所听到的单词来填S1到S7空；而对于S8到S10，你可以用原话，也可以用自己的话来补上空缺的信息；最后，当你听第三遍的时候，你应该检查所写的是否正确。
它不仅考查学生听的能力而且考查学生的词汇量、语法、拼写、语音、理解、记笔记以及记忆等能力。由于听写是一种涉及到多种因素的积极主动的学习过程，它把表达与接受融为一体，所以广大考生都认为这部分的.分数比较难拿，特别是后面的三个空，大部分学生一般都拿不到这几分的。我们建议：只有通过大量的练习，才能提高我们的记忆和语感，以及锻炼我们集中注意力的能力。
复合式听写的要求与建议：
从这道题的题目要求我们可以看出这十个空可以分为两大类：第1到第7个空是用所听到的原词来填；第8到第10个空一般很难记下所有的单词，则可以用自己的话来补充所漏掉的信息。而且，这篇文章朗读的第一次是按正常语速，考生应集中注意力听明白文章的大意。由于文章大部分的文字都已经打印在试卷上，这些卷面文字也给了一定的信息，这样考生应该充分利用卷面上的信息，边听边看，并把重点放在空格部分，并且有针对性地记住S1到S7中的几个空，这样在填空的时候就不会惊慌失措。抓住了短文的大意会帮助我们对所需填的单词、短语和句子有一个更准确的了解；第二遍朗读的时候是按意群来停顿的，考生应充分利用这有限的停顿迅速填上所缺的单词。当碰到有些单词太长或者自己拿不准其拼写形式时,考生可以只写前缀或者前半部分，这样的话，在听完之后再找足够的时间去考虑正确的拼写。
大家应该注意的是，该部分所要求填的词大都是常见的四级范围之内的词，因此，我们不用担心这些词你不认识。第三次朗读的速度也是正常速度，考生要把注意力全集中在那10个空上。针对这十个空中所填的信息，考生要有重点地检查并纠正，例如时态、拼写、单复数和一些常见的其它语法错误。
复合式听写部分五大技巧：
这个部分主要考核的是考生听的能力以及书面表达能力。做此部分时要注意以下几点：
在播放Directions部分时，快速浏览现有的材料，对所听的短文有一个大致的了解，力争把握篇章大意。
在Directions部分快要结束的时候，及时将注意力转回文章开头，做好听写准备。
听第一遍录音时，重点在于理解全文，而不要急于动笔。正确的做法是：一边听录音，一边看文字材料，重点在空格部分，力争听懂空格处是一个短语还是一个句子，为第二遍听录音、写内容打好基础。
听第二遍录音时，考生应利用空格后的停顿时间，以最快的速度记录下来。
第三遍录音提供了一次检查修改的机会。
实战演习与讲解：
Passage One
Questions 14 to 16 are based on the passage you've just heard.
11.
A. He hasn't got enough money.
B. He can't lead an independent life at home. ?
C. His mother has been out of a job for a long time.
D. His mother doesn't like him.
12.
A. It is big.
B. It is small.
C. It is poor.
D. It is quiet.
13.
A. His mother would ask too many questions.
B. His mother would feel very angry. ?
C. He is too young to bring a girl home.
D. The girl is too short tempered.
?
Passage Two?
Questions 14 to 16 are based on the passage you've just heard.
?
14.
A. 90 hours.
B. 86 hours.
C. 84 hours.
D. 96 hours.
15.
A. They felt the time for sleeping was too short.
B. They were too excited to have a good rest. ?
C. They felt time passed too slowly.
D. They were too hungry to fall asleep.
16.
A. Because the nights were longer than the days.
B. Because they felt sleepier at night than in the daytime. ?
C. Because they could not have hot food or drinks.
D. Because there were nobody cheering them up.
Passage Three?
Questions 17 to 20 are based on the passage you have just heard.
17.
A. Property owned by a group of people. ?
B. Privately owned property. ?
C. Government owned property. ?
D. People's joint effort to share and protect natural resources.
18.
A. Because it is financed by the government. ?
B. Because the rules are in accordance with the traditional values. ?
C. Because people are forced by the government to obey the rules. ?
D. Because people are told the importance to protect the environment.
19.
A. Limiting the amount of fish to be caught.
B. forbidding the killing of wild animals. ?
C. Controlling land area.
D. Protecting irrigation water.
20.
A. People in some developing countries have realized that the world's resources are limited. ?
B. People in developed countries do not care much about common property. ?
C. Laws have to be passed to protect natural resources. ?
D. Developing countries are short of resources.
以下为录音稿，仅供参考：
Passage One?
I don't know what to do about my mother. She is always criticizing me … the way I dress, the way I speak or look … I can't even read a book without her interrupting me to ask what it's about and tell m
篇5：英语四级听力复合听写易错点及答题技巧
英语四级听力复合听写易错点及答题技巧
英语四级(CET-4)复合式听写技巧总结一、历年出现的单词拼写
Additional architecture artificial average boring cancer Coupled crossed describe despite destroyed distant Emotionally ensure established experiences familiar focused Historical increasingly instruments investigated mysterious Normal commom plain percent perhaps permitted popular printer quality quantity Recommend relatively retirement romantic ruining species success typical uniform value
容易出错的地方：
1大小写问题：专有名词，句子开头
2单词各音节间的辅音字母注意是否双写。success,process,necessary,recommend.
3一个音节之中注意元音的拼写。听写：
4注意不发音的字母：
island,exhausted,isle,comb.
5检查词尾的变形
1)名词：单数，复数，所有格
非谓语动词与谓语动词(ed,ing,s)形式，填原型的很少见。
2)形容词注意比较级以及以al结尾的形容词。natural.personal.emotional.artificial.additional,
3)副词结尾的ly wholly,completely,emotionally.
容易拼错的词：
Campaign,species,apparent,calendar,category,changeable,committed,conscious,definitely,discipline,equipment,exceed,guarantee,leisure,license,miniature,noticeable,occasionally,possession,referred,recommend,restaurant,relevant,separate
二、句子听写：同义替换写难题
1词汇层面上的同义替换：
1)I've got to go over my notes for tomorrow's midterm.(study)
2)We'll have to leave very early.(set off)
3)It looks like he bought out the bookshelf.(bought alot of books)
4)I'll have to get my ticket of the flight changed.(switch to)
5)Jane is counting the days to go home for the summer.(is eager to)
6)There'll be another bus in two or three minutes.(soon)
2句子层面上的.同义替换
1)You can use my new car if you drive it carefully.
I agree to lend you my new car.
2)The reading list of English course is enormous It's going to require alot of reading of the English course.
3)The teacher went over last Friday's lesso ntoday.
The teacher reviewed aprevious lesson today.
4)The train is behind the schedule.
The train is late.
5)I hate to tell you this,but Ican't seem to find them.
The tools Iborrowed from you are missing.
6)If Iwere you,I would turn it in to the security office,it's behind the administration building.
Hand in the ring to the security office.
三、复合式听写答题顺序及技巧
1听之前：preC listening 1.对全文进行全局性预览：尤其是第一句(topic)最后一句(conclusion)
2.观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态
名词的位置判断：
A,the之后是名词
介词后面是名词
动词前面是名词
No后面是名词
动词的位置判断
To后面是动词
主语后面是动词
情态动词后面是动词
形容词的位置判断：
Be后面是形容词
名词前面是形容词
副词的位置判断：
动词后面是副词
听之时：while-listening
原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。
2如何速记
1.省略虚词如：如冠词，助动词等
2.遇到词组记每个单词首字母如break down就记作B D，但一定要自己看得懂的
3.长单词记前三个字母如：experience就记作exp 4.符号记忆如：more than就记作“”less than记作“”equal to记作“=”等等
5.混合记忆就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等
3听之后：after-listening
全面检查和补全前面记录下的东西
1.检查漏词
a检查漏掉的：介词(in,on,at…)，冠词(a,an,the)，代词(it,this,that…)
b2.检查错词
a长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍
b短单词容易和同音异义词混淆，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对
3.检查大小写
人名地名国家名时间名(月份什么)节日名书名文件名商标名历史事件名宗教名首字都要大写句首单词首字母也要大写
4.检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态
篇6：四级听力急速突破技巧：目前应多做复合式听写
古人云：“冬天已经来了，春天还会远吗？夏天已经来了，四级还会远吗？”这首广为流传的诗提醒我们：备战四级考试的时刻到了！每每到了这个时候总会有很多同学问：“就剩一个月了，该咋复习四级听力呢？我还一点都没看呢！”秉承着对大家的理解和对四级听力的多年应试经验，我可以负责任的告诉大家：“安排要合理；时间很充裕”。下面我就和大家一起来规划一下如何在考试前几天里突破四级听力。
首先，我把时间分为三个阶段21天(3周)+7(1周)+1天。我将通过两个层面与大家分享每个阶段的任务，它们是：目标和方法。
1.21天(3周)
目标：熟悉四级听力形式；找出四级听力规律
方法：单项练习，做熟近4年的四级听力真题，即~听力真题。
第一个7天(第一周)只做听力题目中的section a 也就是“短对话”部分，这一部分的考试时间为7~8分钟，4年的真题中共收录8套。每天至少做一套，每套题至少做3遍，共计25分钟左右。第一遍要完全按着考试要求做题然后对答案，并且要把答案解析中所归纳出的各种技巧记下来；第二遍要使用刚才记过的技巧来做题；第三遍要看着听力原文，便跟读边思考原文的中文翻译。7天后，你的英文反应能力会上一个新的台阶。
第二个7天(第二周)只做听力题目中的“段落理解”题，也就是俗称的“段子题”，4年的真题共收录15段，每天至少做2篇，每篇文章3分钟左右。要求每篇文章听3遍，每一篇的方法同上。要注意的是：给文章分类，例如人物类、故事类、科技类等，注意抓住每种类型文章偏爱的考点。7天后，你对多信息点的把握能力将大幅提高。
第三个7天(第三周)只做听力题目中的“复合式听写”题，4年的真题中共收录3段，每两天做一段。做复合式听写的方法分为两部分：第一部分，按着题目要求来做，完成后对答案，并且纠正错误；第二部分为综合提升，要求大家把复合式听写的原文分成两段，对每一段练习“听抄”即听4遍，第一遍，听完一句话暂停一下，忠实地写下刚才所听到的句子(无论能写下多少都没关系，尽量多写)，然后继续放音，听完第二句话再暂停，写下第二句话。以此类推，直到写完第一段文字；第二遍，用同样的方法尽量补全刚刚写下的文字；第三遍，连续听完这段文字，体会整体意思，并尽量补全对话；第四遍，看着原文听一遍，看看刚刚没写上的地方到底是什么原因。只要大家能够按着计划坚持不懈，21天后你的进步会让你自己感到吃惊!
2.7天(一周)
目标：整合能力；完成套题
方法：综合训练，做最近一年的四级听力真题，即：听力真题，共2套，共做两遍。要从section a 做到 section b，中间不要被打断，并且尽量用早上09：00到11：20的时间(即四级听力考试时间)来做。注意要把错误的题目反复听熟，尽量背下来！这样的训练能反映出你在考场上的表现，一定要认真完成。
3.1天，考试前一天。
目标：放松心情；准备用具
方法：考试的前一天不要再做题目，可以看看常错的单词，告诉自己：经过了这么久的努力，我完全有能力应付这次考试并且拿高分！自信永远巨重要，因为到了这个节骨眼儿，大家的复习进度都差不多，所以进了考场比的就是心态，要赢在心态！准备好明天要用的东西：有效证件(准考证、身份证、学生证)；2b铅笔，注意铅笔不要削得很尖，那样并不利于图卡而且易断，要削成长方形笔头，大小要合适，图卡时一笔就搞定，节省时间；给你的接收机换两节新电池，要不漏水的那种；晚上不要吃不好消化的东西，需要吐刺的也先别吃；正常时间睡觉，不要过早或过晚。最重要的一点：明天早上准时起床，吃好早餐，上好厕所，记得把昨天准备的东西带上再走！
时间转瞬即逝，把握时间，把握机会！最后祝大家都能取得好成绩！！送给大家一句话：
for wars come and go, but our soldiers they stay eternal!
篇7：大学四级英语经验精讲之4四级听力得分策略怎样正确接收有效的信息
考试中的听力理解部分历来是中国学生的薄弱环节。自四、六级改革后，听力部分所占比例由原来的20%升至35%，同时，最近又多所高校以机考形式试点，意味着听力能力的培养愈加重要起来。可以说听力的好坏直接影响四、六级考试成绩。因此，本文就“5w”沟通基本原理在四、六级考试中的应用进行讲解分析，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所帮助。
在讲解四、六级听力的过程中，我发现，其实真正在做听力题的时候，需要的英语知识只是一层外衣，有时内在逻辑能力更加重要。这一点和国外考试中的sat和gre中的句子填空题有点像，不同是，sat和gre的单词，不会就是不会，了解了逻辑单词全不会也没用。然而，四、六级听力中的单词对于学生来说相对简单，真正的难词比例非常小，故而，其实逻辑和思维能力更加重要。
四、六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办？实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。
“听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》（the structure and function of communication in society）一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即著名的5w理论。这五个w分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：
who （谁）
says what （说了什么）
in which channel （通过什么渠道）
to whom （向谁说）
with what effect （有什么效果）
听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，conversation与paragraph，towhom 就是我们自己，而效果的考核就是我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中间say what的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将say what 过程补充出来。
例题1：cet-6,08年6月第14题：
a) the errors will be corrected soon.
b) the woman was mistaken herself.
c) the computing system is too complex
d) he has called the woman several times.
四个选项，分别告诉我们a：“这个错误很快会被纠正”；b：“这位女士自己错了”；c：“计算机体系太复杂”；d：“他给这位女士打了好几次电话”。显而易见，最后一个选项是在叙述过程，只有前三个选项是结果，而这三个选项都透露了一个信息，就是原文一定提到了一个错误，b、c 在讨论错误点，而a告诉了我们结果，我们的倾向选项应该是a。
例题2：cet-6,05年1月第5题：
a. janet loves the beautiful landscape of australia very much.
b. janet is very much interested in architecture.
c. janet admires the sydney opera house very much.
d. janet thinks it's a shame for anyone not to visit australia.
四个选项，a：janet喜欢澳大利亚的美景；b：janet对建筑感兴趣；c：janet很向往悉尼歌剧院；d：janet认为如果人们不去悉尼是一件遗憾的事、从选项中，我们很容易得知，这个对话中的主角是个叫janet的人，想要传达的信息是对悉尼的感受，那么真正表示结果的是a、b、c三项，同时c刚好是a、b的交集，故而倾向选c。
例题3：看一个四级的例子，02年12月第10题：
a) she is tired of driving in heavy traffic.
b) she doesn't mind it as the road conditions are good.
c) she is unhappy to have to drive such a long way every day.
d) she enjoys it because she's good at driving.
马上能判断出来，对话针对的对象是she，也是我们听题的重点，有了说话人信息，看看what是关于什么的呢？a：交通太堵，她不想开车；b：由于路况不错，她觉得无所谓（马上判断这个无所谓的对象应该是开车）；c：她很不爽是因为每天开车走很长的一段路；d：她喜欢是因为她很擅长开车。在传播过程中，四个选项中，都在陈述一件事，就是她喜不喜欢开车这件事。a、b都与路况有关的，a、c在传达一种负情绪，而剩下两个选项是正情绪。这个时候，我们无法凭空猜一个答案，但是，却对这道题中涉及到的问题已然掌握得差不多了。这时再去听原文，正确率必然大大增加。
例题4：再看一个06年6月长对话的例子：
19. a) to make a business report to the woman.
b) to be interviewed for a job in the woman's company.
c) to resign from his position in the woman's company.
d) to exchange stock market information with the woman.
20. a) he is head of a small trading company.
b) he works in an international insurance company.
c) he leads s team of brokers in a big company.
d) he is a public relations officer in a small company.
21. a) the woman thinks mr. saunders is asking for more than they can offer.
b) mr. saunders will share one third of the woman's responsibilities.
c) mr. saunders believes that he deserves more paid vacations.
d) the woman seems to be satisfied with mr. saunders' past experience.
我们看这三个选项，由第21题，能够大致推断mr. saunders在应聘the woman的公司的职位。
这样，19题即可得出b这个正确选项，也就是有了传播的相应五元素，我们可以自由的思考，甚至在没有听原文的情况下就可以选择出正确的答案。
例题5： cet-4,04年6月的复合式听写：
today, three buildings hold the library's collection. (s9) it buys some of its books and gets others as gifts.
s9空需要填写一个句子，那么由结果（effect）我们能轻松看出，前面讲的是三座大楼拥有这个图书馆的馆藏，s9，图书馆一些书是买的，一些书是别人赠送的。结果传达的是一个重要信息，s9需要的是和图书馆的书怎么样的内容，有了图书馆书的分布，有了图书馆书的来源，中间缺少的应该就是图书馆图书的去向问题，分析到这个地方，我们句子的主谓宾成分就全了，进而再分析，状语成分——去到什么地方，文章通篇讨论美国国会图书馆，那么图书借书的目的地就比较丰富，可以是美国国会（theus congress），可以是政府（government），也可以是其他美国图书馆（other american libr，aries）和国外图书馆（foreign libraries），这个句子就很好整理成：
the library provides books and materials to the us congress and also lends books to other american libraries,government agencies and foreign libraries.
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