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备考托福听力都需要注意哪些问题

时间：2023-11-04 07:57:25 其他范文收藏本文下载本文

备考托福听力都需要注意哪些问题（共5篇）由网友“奶油嘴”投稿提供，下面是小编为大家准备的备考托福听力都需要注意哪些问题，欢迎阅读借鉴。

备考托福听力都需要注意哪些问题

篇1：备考托福听力都需要注意哪些问题

备考托福听力都需要注意哪些问题

学习托福听力的学生都知道，在托福听力学习中经常会出现一些不妥和需要加强的毛病。多观察一些托福听力材料，总结托福考试听力的注意点。对此就为大家介绍关于托福考试听力的注意的地方。

托福听力遇到听不懂的地方不要去想它，继续听下去

你一定有个经验，在听英语新闻或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。所谓“一心不能二用”，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。某个段落没听懂，可能单词不认识，或是句型没遇到过，也许主播播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。无论原因是什么，继续听下去，也许这一点并不影响你的整体把握。但如果那没听清的一点是关键呢?再听几遍也没效果(就是不认识这词)的情况下，要是有空，可以上网找相关内容的新闻，了解一下是否有关键单字。

掌握各类新闻英语托福听力材料中的单词

可能好多T友看到这儿就想关了这页面：又不是这专业的，哪儿背得过来啊!当然不需要你背很多，所有学科的英语都有rarely used vocabulary(罕见单词，例如：“multilateral currency realignment”跨国货币调整，或“planned obsolescence”计划的废除)，如果连这些也要背，那着托福就甭考了~ 但是这只占很小一部分，大部分还是commonly used vocabulary (常用单词)。换言之，只要你能掌握这些重复出现的单词，就可以听懂八成五以上的新闻。其它一些较专门的财经或科学等新闻字汇，等主要的单词会了之后，再慢慢的增加难度。

以上就是关于托福听力中给大家介绍的需要你注意的地方。想要在托福考试听力中取得不错的成绩，就要在托福听力材料中吸取精华，总结技巧，相信通过大家对托福听力的努力，后一定能顺利通过考试。

托福听力高分学霸分享5点备考心得经验

1.了解基础知识背景，背熟一些专业词汇

我们都知道托福考试是偏学术化的，听力部分也不例外，这也是它变的越来越难的原因之一。托福听力lecture内容包括艺术，生命科学，自然科学以及社会科学等。小伙伴们在备考过程中应适当对这些领域有一个基础的了解并熟知一些专业词汇，比如物理化学和历史文化的一些基础知识。

非常专业的名词一般会出现在屏幕上，只要保证看到它的时候知道意思即可，实在不了解也没有关系，音频中教授一般会解释它的意思，主要是记住各位发言同学的观点。

2.背词汇，听发音，知释义

听力考试中，很多同学的词汇量还可以却总是听不懂，其实最大的问题是对单词的发音把握不准，对单词释义记忆不够深刻，所以一下子反应不出来。词汇量当然重要，但是发音和释义的熟练背记也非常重要，不然听力考试中可能会辨不出音，听不懂内容。

3.听力考试中不要忽略语法的重要性

很多同学可能认为听力和语法八杆子打不到，但其实语法在听力考试中也非常重要，如果语法知识熟练，就能在听到句子时快速反映出句子结构，记录要点信息，会大大提高记笔记的准确性。

4.能够把握文章主干

所谓主干，就是整个听力内容的概要，也就是这篇文章大致讲了什么内容。把握主干在听力考试中也非常重要，把握住主干就知道文章整体讲了什么内容，如果太在意细节，忽略了主干，那在听力考试中也是得不偿失的，因为整篇听力下来你不理解讲了什么内容，或许只记得一些无关紧要的琐碎细节。

5.托福听力考试中善用排除法

听完听力要根据笔记内容去做题，可能有的地方没有记录清楚，此时就要用到排除法，先阅读选项，排除明显错误的选项，然后再甄别剩下具有迷惑性的选项，托福选择题要求的是最佳选项，所以看似正确却不是最佳的也一定不能选，切记。

以上就是托福听力高分学霸们的备考心得经验分享，不知道如何练听力的同学赶紧来参考一下吧。

托福听力备考之经常听错的词

| evidence-element

解析

evidence 证据 | element 元素;

NO.2 | content -context

解析

content 内容 | context上下文

NO.3 | abstract-aspect

解析

abstract 抽象的 | aspect 方面

NO.4 | propose-compose

解析

propose 提出 | compose 构成;作曲

NO.5 | dominant-dormant

解析

dominant 占主导地位 | dormant 休眠的

NO.6 | foundation – function

解析

foundation 基础 | function 功能

NO.7 | permeate-penetrate

解析

permeate弥漫 | penetrate穿透

NO.8 | variability - vibration

解析

variability 可变性 | vibration 振动

篇2：解析托福听力备考要注意哪些问题

解析托福听力备考要注意哪些问题?

首先，长期时间的托福听力备考，给大家足够的时间来提高最基本的听力能力。

所以在整个托福听力备考的阶段中，磨练自己的耳朵是非常重要的。意思很简单，就是要多听。抓住一切可能的机会听英语。比如看美剧，看电影，听歌，听广播。给自己创造一个英语的环境，慢慢去适应它，喜欢上它。我们听英语可以不仅是在学习的时候，即便是休息也可以听，不用给自己规定太苛刻的计划。目的是在一种无意的状态下训练的是对英语语音的感觉和注意力，培养出英语的语感以及句子的段落感。这不仅是对于听力，对于口语也是很有帮助的。

其次，我们长期备考托福听力的目的最后还是适应考试，所以在一段时间之后，大家就需要选择一些材料进行精听了。

托福听力精听的选材很重要。比如托福历年的备考资料，就是很好的精听素材。在进行精听训练时，尽量可以保持一段时间。如果做一套托福听力备考资料，最好严格按照考试的时间进行训练，避免中间停顿，或是直接放弃。开始训练时，无论正确率如何，都应养成按时间完成一套题的好习惯。这样一来，一方面增加了集中注意力的时间;另一方面，也可以在真正考试时适应考试节奏。做完备考资料后，要认真的对照答案。将自己的错误标记出来，并总结原因。看看是因为审题的问题还是应为没有捕捉到听力材料中的关键信息。通过对出现的问题做针对性的练习来迅速提高正确率。

泛听与精听所不同的是，泛听可以广泛灵活的选择听力素材。每天可以抽出半个小时，新概念英语、托福听力练习，BBC、CNN等都可以拿来听。还可以通过收看一些英语的节目，这样不但练习了听力，也可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培养兴趣，增加语感。

再次，托福听力练习的过程中有意识的培养自己快速进入托福听力考试状态。

精听的练习就可以放在早晨来做。通过一段时间的训练，可以帮助自己在固定的时间段保持注意力高度集中，这样对托福听力考试是很有帮助的。在平时的听力训练中要注意根据自己的听力情况及时的调整重心。比如一开始听时可以选择稍微简单一点的材料，循序渐进。刚开始坐托福听力时，同一套题可以做多遍，直到完全听懂。坚持这样精听与泛听相结合的方法则可以迅速的提高托福听力。

托福听力：3步实现托福听力逆袭

第一步：听写是提高听力的一途径

对于语音能力的提升，快的方法无疑就是听写了，很多老师都在讲，听写是提高听力的一途径。听力的难点主要集中在两个方面，语音和语义，即听到和听懂。语义理解能力的提高主要在于对英语语言本身的积累，如背单词，学习语法知识等。对于很多同学来说，语音方面的难度其实高于语义方面的难度。与以往我们接触到的听力内容不同，托福听力的材料中，语音的传达方式都是美式发音，而美国人为了说话方便常常会缩读、连读、略读，并且伴有浓重的美式发音，这些都是阻止考生理解文中说话人意思的拦路虎。

因为此法不仅能够提高考生对于美式发音的辨别能力，同时还能锻炼考生对于英语语言的习惯程度，通过整句整篇的听写还能让考生提高英语语言的记忆力，可谓是一举多得。然而听写同时也是在提高听力的路上困难的一步，毕竟我们听力十几二十年的英式发音，中式发音，想要猛然间转变成完全变了样的美式发音，过程是很痛苦的，尤其是如果选择错误，从一开始就用非常困难的语音材料练习听写，导致了个人水平长时间停滞不前，就很容易使人放弃。在此，新东方在线的贺春浩老师告诫众位应考考生，如果个人听力水平本身并不高，那么千万不要一上手就听TPO，SSS等材料，应当先从VOA，甚至VOA special开始练习，先辨音，再练习对整句整段的理解。待水平有所提高时，再将材料更换为老托福听力，然后再换成TPO甚至SSS。当然如果备考时间紧迫，那么用TPO听写无疑是更为正确的选择。

第二步：注意语气变化

其次，通过长期的总结，我们发现ETS考察的点无外乎每篇文章的结构节点，师生互动点，当事人语气变化点等几个方面，依据这些考察点我们总结出了记录笔记的一些必记点-问答、转折、列举、比较等十一个点。自从托福从以前的 paper-based test 考试进化成了现在的 internet-based test，不少人就敏锐的发现新托福考试的难度提高了，这主要体现在考试对于考生能力的考察增加。新托福考试中听力材料的时间更长，问题更趋向于考察考生对于文章整体的理解，因此对于考生实力的要求也相应增加了。

当然，这并不是说考试的过程中就完全不需要技巧了，在应对托福听力考试时，需要技巧与实力相辅相成。虽然改版后的托福听力对技巧的需求降低，但托福作为一种标准化考试，其出题思路还是比较稳定的，这也就给我们提供了总结其规律的机会。在长期的探索中我们发现，对于托福听力考试，我们可以借助笔记记录一些“黄金考点”，即经常会在考试中出现的考察点。需要注意的是，预测的考点实际上是大于实际考试会考察到的点的，毕竟每篇材料都只有五六个问题，而预测的考点有十几个。考生在考试时，听到相应的关键字记录笔记，在答题时依据笔记做题，就会事半功倍，准确率大幅提升。

第三步：目的性主旨题解题方法

后，对于对话部分的目的性主旨题，我们有一个简单有效的解题方法：在听力材料开头的几句话中，如果学生有说道任何关于需要的词或短语，或是老师问出了什么事情学生的答句，即为该对话的目的。在实际解题过程中，不仅笔记能够帮助解题，了解不同题型的解题方法也有助于解决题目，而题目问法的分类在托福的官方指南中有所提及。今天新东方在线的贺春浩老师就对conversation 部分的目的型主旨题的解题方法进行一个简要的说明。表示需要的词语有，Need、Wonder、I’d like to、I feel like doing、what’s up 的答句、what can I do for you 的答句等。就这一解题方法，我们举 TPO 17 conversation2 的主旨题为例，该对话的原文为

“Student: Excuse me, Mrs. Hanson. My name is John, John Grant. I work as a waiter in the campus dining hall, in the faculty dining room.

Manager :What can I do for you, John?

Student : Well, I work week nights, except for Friday. I was wondering if I could switch from working the dinner service to working at lunch.”

对应题目为：

Why does the man go to see the woman?

A. To complain about customers.

B. To request an increase in his pay.

C. To ask for a change in his work schedule.

D. To apply for a job playing music in the dining hall.

我们可以看到，当文中出现了表示需要的问句之后，相应的答句即为目的主旨题的答案，而对于类似的题目，我们都可以运用这种方法解答。

托福听力：怎样提高做题效率

在托福听力考试中，什么样的信息有价值?这是广大考生想在托福听力备考中想要弄懂的问题，判断信息的价值，可以节省我们的时间，提高做题效率。

从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要;不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Wh—的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes， maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;

相比较来说，lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。Conversation的话题内容毕竟都是campus talks，所以难度不会太大;即使偶尔有一两个问题比较难，考生也可以果断地选择放弃，将精力投入到下一个问题中去，所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。

然而，lecture的内容包罗万象，新托福的官方指南给出了46个学科，而实际考试中也可能出现更多的学科和话题;lecture也没有 conversation题目中相对明确的回合概念，很多时候我们不得不根据上下文进行推理，在托福听力考试过程中理顺 lecture 的主要内容。

篇3：托福听力备考需要哪些练习资料

托福听力备考应该使用那些练习资料?根据自身水平选教材才能有效提升

托福听力初级水平考生资料推荐

针对初高中学生，英语平时成绩80分(100分满分)以下，大学四级420分以下的小伙伴：可选择TPO综合口语task5&6录音。

这一阶段的小伙伴词汇量不高，平常听英语的时间也并不是很多，所以我们需要先从最基本的开始练习。托福综合口语听力相对来说里面的词比较简单，时间较短，一般在1分半到2分钟。是真正的托福听力部分的缩减版。可他的内容，词汇却和托福听力部分很相似，所以通过对这一部分听力的听写，精听和跟读可以为我们进阶到新的难度打好坚实的基础。

托福听力中级水平考生资料推荐

针对初高中学生，英语平时成绩80分-90分，大学四级420-580分，大学六级420分，以及听完综合口语录音的小伙伴：可选择TPO综合写作录音。

综合写作录音从词汇和内容上都是综合口语的进阶版，一般时长在2分半到3分钟，内容是课堂讲座。小伙伴们在进行这一部分听力的时候可以结合综合写作一起练习，除了要练习听写、精听和跟读以外，还需要通过自己的笔记把文章内容准确充分的用英语复述出来，练习改述的能力，做到一箭双雕。

托福听力高级水平考生资料推荐

针对初高中学生，英语平时成绩90分以上，大学四级580分已上，大学六级520分，以及听完综合写作录音的小伙伴：可选择TPO听力的听力讲座。

终于，托福听力本尊出现了。通过前两个阶段的努力准备，我们在听听力讲座的时候，你会明显感觉到能听懂的多了好多!但是，这一阶段，我们的目标不光只是听懂，还需要听的出重点，记得下笔记，做得对题。所以这一阶段，我们必须要在精听的过程中结合课上讲的十三大原则，在记笔记的过程中按照笔记法去记，在做题的时候学会根据笔记进行分析。当我们一项不落的做完这些的时候，绝对就能提到高分，突破听力瓶颈，登上人生巅峰了。

如果大家能够按照以上经验选择适合自己水平的听力资料来进行逐步推进式的训练，小编相信大家都能够通过稳扎稳打的方式有效提升听力水平和实力，为获得听力高分做好充分的准备。

托福听力听写也重要

复述的操作非常简单明了：首先不再听托福听力原文，而是根据之前的笔记，将文章复述出来，首先是英文，而后是中文。复述要从简单的、熟悉的材料入手，循序渐进。经过复述之后，考生能够用自己的话把文章大意，重要支撑观点总结出来，并且不遗漏重点细节，那么这样的复述就是成功的。

这里出现了一个之前较少谈及的概念：笔记。

笔记对于水平较为一般的考生来说，可操作性小，时常会影响到正常听音，顾此失彼，而且记下的往往对考试帮助不大。所以对于能力一般的考生，我们不强求笔记，还是要先在听写和跟读两步中将自身实力提高。

对于能力较好的考生，建议下功夫锻炼笔记能力。笔记也是帮助我们，一定程度上也是检验我们对于文章整体，重要细节把握程度的考察。

因此，对于托福听力技巧来说，记笔记的要求就是：简洁;关系明确。

简洁方面，要求考生尽量不要大篇幅写词汇，一些连接性的词汇，表达重要程度的词汇，否定肯定的词汇，最好是通过符号代替，因为这次词汇的重复率高，形式固定，所以通过符号不仅节省时间也便于理解。至于专业词汇，专有词汇，最好通过大写某一部分，只要清楚指代就可以。

关系明确的要求在于，每个文章都有自己的结构，重要细节等等，笔记要较为清晰的表现出来这些关系，而且这些关系一般都是题点。这里就涉及到听力的一些解题原则，比如：so代表总结原则，but代表转折，also或者plus等代表并列等，这些词汇都很清晰的表明上下文的关系，也是托福听力常考的地方，笔记自然要特别注意这些地方。

同时，托福听力练习中笔记要从熟悉的文章开始。经过听写和跟读的文章是最适合最初练习笔记的材料，因为对内容熟悉，逻辑关系比较明确，通过练习这些材料，能够使学生快速建立对笔记的认识和自身个性化笔记符号体系的形成。毕竟托福词汇和文章结构的重合度还是比较高的，类似文章的笔记能够做好，那么就证明考生的整理归纳能力完全没有问题。

但是有的同学还是会出现，熟悉的文章做笔记完全没有问题，但是碰到新文章，依然记得毫无章法。这就说明学生在辨音辨义或者篇章理解上还有欠缺，笔记先不要强求，最好先通过听写和复述来提高自身能力。

托福听力备考经验掌握这三方面很关键

1. 托福听力练习要连贯地做整套

考生首先要了解托福听力考的内容有哪些：

先是一段学生之间或是学生与老师或工作人员的对话(集中于校园中的日常问题);

加两段老师上课的lecture(主题应有尽有);

然后再来一轮。

对话还好，有的lecture会直接让没有练习过的人听到吐血，最长可达十分钟。

所以后期练习听力的时候，一定要连贯地做整套听力题。

2. 如何累积托福听力单词

词汇是整个托福考试都需要考生注意的，也可以说单词是托福考试的基础。

对于托福听力考试，听得懂文章才能更好的答题，如何去听懂文章，这也要看你的托福词汇量的储备情况。想想看，如果每个单词都听不出来怎么能听懂整个句子?所以一定要在考前好好熟悉下单词的发音。

可以下载专门的听力单词音频，准备的时候好好听听，也跟着读读。

这样做的一大好处就是减少你听到单词后的反应时间，避免那种听到个单词反应半天，结果后面说什么都没听到的现象发生。

还有提醒大家不要闷头傻练，这样模拟题都做完了也不见起色。一定要多分析下自己听力问题的原因，然后对症下药。

3. 托福听力的备考材料及听写练习步骤

托福考试练习真题还是对于水平的提高有很大的。

材料可以是老托的听力，30分钟内听写完一篇老托，正确率在90%以上，托福考试100分就比较稳。当然，TPO是不错的听写材料，巴朗的听力时间比较长，接近考试真实情况，TPO如此经典肯定也不用多说。

听写练习的具体步骤：

先听写(听不清的可以反复听，但别超过五遍);

看着自己的听写稿边听边检查一遍，对正确率;

然后看着原稿跟读若干遍一直到不磕巴为止;

最后脱稿跟读(这时可以用音频播放器将语速调慢一点，慢两小格即可)。

这个过程需要一个小时左右。可以一天听两篇，根据个人情况增减。

托福听力真题音频不好找不如利用好科学美国人

一般来说，SSS的难度要略大于托福听力，但是由于内容与托福听力中的lecture很相近，都是科学类的，有助于理解托福科学类题材的题目，是很好的听力练习拓展材料和背景知识积累素材。

由于SSS的语速较快，专业词汇较多，因此更适合听力比较好的同学。如果你能够适应SSS的语速，再听托福听力就像蜗牛爬了。

如果在完成你的每日学习计划之后仍有余力，建议每天抽30min进行SSS的听力练习：

第一遍：泛听，做笔记，回想哪里听懂了哪里没听懂。

第二遍：精听，逐句默写。对照文本分析没有听出来部分的原因，是单词不认识，是单词发音记忆有误，还是连音、吞音导致没听出来，还是什么原因...

第三遍：泛听，进行复述和主旨概括。

最后，摘抄整理好的句式和单词、短语，为口语和写作积累素材和用语。

篇4：托福听力备考需要打什么基础

托福听力备考需要打什么基础?这些涉及美国文化背景的词汇要知道

托福听力美国文化背景词汇解析：The Melting Pot 熔炉

原音重现：“The Melting Pot? What does it mean? The U.S.A?”

托福听力文化背景分析：美国的别称。因为美国是一个由来自世界各地不同民族的移民融合组成的国度。这些移民说的英语不像英国人的英语那样具有较强的阶层性与地域多样性。他们形成了相似的生活习惯与礼节。城乡居民的差别也不像其他国家的那样明显。美国社会虽然竞争性强，且存在着种族歧视，但它在同化来自不同民族的移民方面又表现出相当大的弹性与包容性。因而，形成了全新的整体文化与共同的民族意识，使美国成为“一个多民族组成的国家”。

托福听力美国文化背景词汇解析：Yuppies and Yuffies 雅皮士与雅非士

原音重现：“Yuppies and Yuffies? What are they?”

托福听力文化背景分析：雅皮士是美国人根据嬉皮士(Hippies)仿造的一个新词，意思是“年轻的都市专业工作者”。雅皮士从事那些需要受过高等教育才能胜任的职业，如律师、医生、建筑师、计算机程序员、工商管理人员等。他们的年薪很高。与嬉皮士们不同，雅皮士们没有颓废情绪，不关心政治与社会问题，只关心赚钱，追求舒适的生活。雅非士意为“都市中失败的年轻人”。他们虽然觉得自己的生活无法与雅皮士的生活相比，但又不愿意有失落感，并发誓要找到自己的归宿。

托福听力美国文化背景词汇解析：Uncle Sam 山姆大叔

原音重现：“Hello! Uncle Sam!”

托福听力文化背景分析：美国的绰号与象征。它怎样成为美国的绰号和象征的呢? 普遍的说法是：18，美英战争期间，美国特罗城有一个专门供应军用牛肉的商人名叫山姆尔·威尔逊，人们平时都叫他山姆大叔(Uncle Sam)。美国政府收购他的牛肉箱上都盖U.S.字样。人们开玩笑说这些盖有U.S.字样的箱子都是山姆大叔的。后来“山姆大叔”便成了美国的绰号。19 世纪30年代，美国画家又将“山姆大叔”画成一个留有山羊胡子的瘦长老人，帽子和裤子都有星条旗的标志。

托福听力美国文化背景词汇解析：Black Friday 黑色星期五

原音重现：“Oh! My God! Today is Black Friday!”

托福听力文化背景分析：“黑色”这一词，源出耶稣殉难日。1987年10月19日，纽约股票市场的股票价格暴跌，因这天是星期五，故称股票市场的“黑色星期五”。10月19日纽约股市的股票指数普遍大幅度下降，超过了1929年10月28日引发经济大萧条的股票暴跌纪录。股值暴跌迅速席卷世界各地大金融市场，引起了西方的极大恐慌，这次股票暴跌，是第一次世界大战以来股市最糟的一次，也是华尔街有史以来下跌幅度最剧烈的一次。

托福听力美国文化背景词汇解析：Motel = Motor + Hotel 汽车旅馆

原音重现：“Look!There is a Motel over there!”

托福听力文化背景分析：汽车旅馆起源于公路两旁独立经营带有停车场的小旅馆。60年代初随着汽车逐渐成为美国、英国、欧洲、加勒比海地区和日本的主要交通工具，这些旅馆的规模也不断扩大。一般汽车旅馆有游泳池，大多数房间配有电视。进入70年代后，一些国家政府允许个人以联营汽车旅馆的名义，从事独自经营。这样，只需较少的投资，即可为联营企业获取较大的利润，从而加快了汽车旅馆业的发展。尤其是北美的汽车旅馆比任何地方都多。

托福备考之TPO听力部分该怎么刷

托福TPO材料是托福听力练习的最好复习资料，很多同学TPO刷的到是不少，但是托福听力成绩就是上不去，甚至是TPO刷了两遍，托福听力的分数都见不到提高。这里什么原因呢?下面小编还大家一起来学习一下如何做好托福TPO，才能使自己的托福听力成绩提高。

很多同学刷的好多的托福TPO，但成绩一直都上不去，究其原因，是因为这些同学只是单纯的为刷题而刷题，机械的重复地进行这们的步骤：做题——对答案——看原文——思考片刻——恍然大悟——开始听下一篇文章，从而没有掌握正确练习TPO的方法。

要知道，TPO虽然也是题库，但这里面的题目是不可能再被考到的，不像机经是题库，但是是有有能被考到的。盲目的刷题，只是了解某道题目该选什么，或是记住了文章内容或答案，对于真正的考试是没有帮助。

那为什么我们还要做那么多TPO的题目呢?

做TPO的真正目的在于：掌握托福听力文章的结构、出题思路、选项规律、解题技巧。虽然你在考场上将遇到的是从来没见过的文章，但这些文章的篇章结构，出题思路和解题技巧是和TPO里面的题目一样的。到目前为止，ETS一共发布了50套TPO题目，其中37-50套题是相对接近现在考试的难度的。在练习时需要你认真分析每一篇TPO题目，每做一篇去加深熟悉这些规律。分析的多了，才能真正掌握这些规律，最终在考试的时候熟练运用在新的题目上。

想要科学的使用TPO，首要的是先了解TPO听力的难度分析，知己知彼，才能有的放矢。

把TPO练好足够刷出满分，当然前提是把TPO练得足够好，即：从现有50套题里任意抽取一篇文章，你都能准确复述英文和中文意思，能分析出该文章的层次结构和每一部分的考点如果能做到以上，那么你可以去练新的材料，如果不能，赶快往下看。接下来是正确的TPO听力文章练习步骤，前面是图文，后面是针对图文的详细解释及备考建议。针对不同基础的考生分为两种情况，大家对号入座。

第一步：正常听一篇文章的音频并完成题目;

第二步：改正错题，标注出答案对应的原文出处;

第三步：分析每一个题目的每一个选项，为什么对，为什么错;

第四步：分析原文的考点，为什么作者要在这里出题目;

第五步：分析每一个考点出现前的提示词，或重要逻辑关系;

第六步：分析这篇文章的结构，是总分总，还是总分，还是总分分等，话题转折处如何衔接;

第七步：根据原文做笔记的训练，对照练习笔记和自己最初的笔记;

第八步：摘抄词汇和短语整理场景词汇，并储备相关场景单词。一、听力基础较好，20分以上的考生

如果备考周期为一个月左右，建议每天至少刷一套TPO。 1、严格按照考试时间，完整模考一套题——听音做题，核对答案，总结错因。 2、挑选错得多的两篇文章重听至少3遍，每一遍都记笔记，最后要求笔记包含6个考点信息，层分对。重听过程一定要看原文，把听不懂的句子挑出，查生词，分析句子成分，理解后再重听该句，直到把全文听懂。注意不是边看原文边听，同时每一遍笔记不是在原有基础上修改，而是要重新记，看能否在文章听懂的情况下，把6个考点都记下，最终目的是形成自己的笔记习惯。而对文章结构不清楚，不知道怎么记的学生，可以先看文本，把文章的层次结构梳理出来，画出逻辑结构图，然后再不看原文，边听边记。下面是TPO24L2一个笔记简图，供大家参考。横线表示分层，红圈表示考点信息，数字表示题号。

3、看着最终的笔记，能串联出题点复述全文。这一步要求你真正听懂了文章，并且看得懂自己的笔记，能向没有听过这篇文章的人讲清楚文章的主题、结构和考点信息。二、听力基础一般，20分以下的学生建议备考时间：脱产3-6个月，每天至少完成2篇文章的练习。

每次做完题后，错3题以上(含3题)要做全文的精听(听写跟读复述)，错2题以内做错题对应段落的精听，全文听懂后再重复上面的步骤。

托福听力备考核心方法及备考资料介绍

适合用来练习精听的材料包括：老托福听力材料中，Part C的lectures和新托福iBT的lectures。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。如果你就剩一两个月就要去参加考试，一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。

第一步：总听全文

既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。

比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。

第二步：细听每句

在细听每句时，有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。还有些同学就听一句话时，刚听到两个词，就马上按暂停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。

这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。

具体操作建议：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。

这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

第三步：反复琢磨

这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?特用功的同学，一句话听不懂，他就发誓说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立对整个句子的感觉。

A. 反复一遍后，句子的意思全理解了，这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意写下来就行了。

B.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了，但里面的个别词没听出来。这些个别词可能对我们来说是生词，也有可能是发音或音变导致我们没听出来。这时需要大家做的工作是，记录声音符号。也就是用你熟悉的音标，汉字或其它标音方式，把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要。

我们练习的时候为什么不提高，就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原来是这样一句话啊。这时，当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时，你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的，不是你的听力水平提高了，而是你用眼睛看完了记住了。这些年来，很多同学也就是活在这种幻觉中。听了几遍，看了原文再去听，就以为自己听力水平提高了。所以说，要改变这种情况，一定要在听的过程中记录声音符号

这么做的目地是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来，哪怕只能记录下一种语气语调的起伏或者个别的声音。有时候成功失败只在一线间，就差那一点点。

在听写的过程中，记录声音符号这一步就是那一点点。如果不记录，你永远不知道这个单词这个短语作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的人耳朵里，声音符号是不同的。如果你认真记录一次，下次再听到一样或类似的声音时，你的反应速度和理解能力一定会加快。为什么大家听到Good morning的时候，完全不需要反应就得懂，而且会立刻反应出来意思是早上好。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉。而很多其它的单词或短语，我们认都不认识，更不用说在我们脑海中有什么似成相识的声音符号了。我们也从来没有试图去体会过，这些词和短语在我们自己的耳中，听到的感觉是什么。

C.听了三五遍，发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素作用的结果了。可能里面有生词，有音变，还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下，大家就应该同时做A.B里面提到的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点来对待。琢磨反复完三五遍，打开听力原文，对照原文和自己的听写笔记琢磨。刚才没听出来，是因为不认识这个单词还是发生了音变现象，还是对这个词或短语的声音不熟悉?

如果你能这样坚持二十天到一个月的训练，听力不可能有问题。所有的材料只要是词汇量积累了，听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。

第四步：总结全文

总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略来解决问题。如果因为是单词不认识，就多记两遍。如果是因为发音问题，就多跟读两遍。如果是句型句式不熟悉，就把这个句子单独提出来分析一下，然后用这个句型再造两个句子

得听力者得托福。托福考试分为4个部分，其中有三个部分有听力测试。接下来，就如何提高托福听力跟大家做下分享。

听力中同学们遇到的最主要的问题就是听不懂，而听不懂是个很大很空的概念，同学们听不懂的问题，总共有三个方面构成：词汇，语法，听力盲点。

托福听力其实就相当于阅读的加强版，阅读可以反复，而听力只有一次机会，一旦存在理解盲点，就会导致全文理解出现问题。在听力理解过程中，同学们经常有这样的体会，那就是有些词放在阅读当真不会构成威胁，但是放在听力当中威胁性确实非常的大，主要就是阅读的反复性。如果出现词汇问题，可以通过上下文语义来推导，词根词缀来推敲，甚至用语感来判断，但是在听力当中不存在这些技巧，一遍就过，没有时间反应，推敲。

因此，就对词汇提出了比较高的要求，要做到瞬时反应，在瞬间里反应出词汇的意思。但是大多数中国考生从小就养成了背诵词汇的固定模式，只注重对拼写和意思的把握，忽视了发音的学习。这就导致了很多同学在听力中会出现很多失误，词汇的误解。

托福备考之听力“蒙题”也能得高分?

根据选项蒙题

第一个技巧是相关保留原则。当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中。这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可。

第二个技巧是异项保留原则。当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现。如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案。

第三个技巧是女士保留原则。做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息。

根据内容蒙题

蒙题的注意事项：托福的考试内容虽然每年都有不同的变化，但是根据基本的考试形式，还是可以预测出相应的对策。所以在蒙题的过程中一定要根据美国人的思维进行思考，不要太多的发散性思维。

A. 当两个人谈到吵或者安静时，最后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。

B. 当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。

C. 当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。

D. 当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。

E. 对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。

另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。

篇5：托福听力备考注意事项

做托福听力备考注意事项好精听不要好高骛远

一.不要好高骛远

没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends和英文新闻等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。

二.不要多遍重复

全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2。词汇不认识 3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到还是不懂，费时费力。

三.真题单词要背会

我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。

四.听比读更重要

托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。

五.精听大于泛听

我主张在托福听力中要精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了，你如果没有激情，不去想想对话的场景，我在什么时候可以使用，那么还不如去做语法和阅读，毕竟时间有限。所以你不要希望听磁带和MP3次数多了就可以达到融会贯通的境界-不可能。

上文中为大家总结了5个托福听力备考注意事项，这些也是一些同学在备考中容易犯错的地方。托福听力备考要注重效率，把备考时间花在“刀刃”上，不要盲目跟风。

托福听力：哪些笔记符号可以用

一、字母、图像

A 表示农业： agriculture.agriculture,经常用到，所以用首字母代替。

B 表示商业:business.

C× 表示冲突，矛盾:conflict,confrontation,“C×”中的“×”表示反对。

C 表示政府，统治:government,govern,希腊字母C读/ga:ma/，近似government,所以就用C来表示govern, government.governmental official 可以表示为 CZ.

E 表示总数:total,totally,entire,entirely,on the whole,all in all,to sum up,ect.E在数学符号中表示总值。

P 表示政治:politics,political,希腊字母P读/pai/,近似politics, political.那么politician就可以表示为 PZ。

G 表示效率:efficient,effective.G为效率符号。

Q 表示“通货膨胀”:inflation,因为这个符号酷似一个上升的气球。

W 表示工作，职业:work,employ 等。它是work的个字母。所以WZ就可以用来表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer,在字母下方表示employee).

i 表示工业:industry,industrial,字母i像只烟囱，所以用来可以用来表示工业。

U U酷似一个酒杯，在笔记中表示合同、协议(treaty, agreement)一般只有在谈判成功、协议成交后才会表示“举杯祝贺”。如果在U内填入2X.X.X.X，就可以表示为bilateral(双边的)，填入3表示为trilateral(三边的)。在U中填入1表示： Unilateralism(单边主义)，填入m (multiple) 表示多边主义。如果在U上加一个/X.X.X.X表示谈判破裂。

O 表示“国家”、“民族”、“领土”等：country， state， nation， etc.gO表示进口，Og表示出口。这个符号酷似一把椅子，可以表示主持、主办:chair,host,preside over.那么在此符号上加Z表示主席，主持人:chairman,host,etc.

T 表示“领导人”:leader,head,那么head of government,head of company 便可以表示为 CT ⊙ 圆圈表示一个圆桌，中间一点表示一盆花，这个符号就可以表示会议、开会等:meeting,conference, negotiation,seminar,discussion,symposium.

k 这个符号看上像条鱼，所以表示“捕鱼业”等和fishery有关的词汇。

O 圆圈代表地球，横线表示赤道，所以这个符号就可以表示国际的、世界的、全球的等:international,worldwide,global, universal,etc.

J 表示开心:pleasant,joyful,happy,excited,etc.

L 表示不满、生气:unsatisfied,discomfort,angry,sad,etc.

EO 表示听到、众所周知:as we all know,as is known to all,as you have already heard of,etc.

O 表示漠不关心、无动于衷:indifferent,apathetic,unconcern,don't care much,etc.

Z 表示“人” people/person,因为 Z 看上去像个人头，它通常被写在一个词或符号的右上角。例如：日本人：JZ.

二、较长单词的处理办法

-ism 简写为 m 例如:socialism Sm

-tion 简写为 n 例如:standardization (标准化) stdn

-cian 简写为 o 例如:technician techo

-ing 简写为 g 例如:marketing (市场营销) MKTg

托福听力之多选题真的那么难吗

请看下面一段音频文字：

But how is that proof that the Sahara used to be a lot wetter? I mean the people who painted those hippos, well, couldn’t they have seen them on their travels?

Professor

Okay, in principle they could, Karl. But the rock paintings aren’t the only evidence. Beneath the Sahara are huge aquifers, basically a sea of fresh water, that’s perhaps a million years old filtered through rock layers. And…er…and then there is fossilized pollen, from low shrubs and grasses that once grew in the Sahara. In fact these plants still grow, er…but hundreds of miles away, in more vegetated areas. Anyway, it’s this fossilized pollen along with the aquifers and the rock paintings, these three things are all evidence that the Sahara was once much greener than it is today, that there were hippos and probably elephants and giraffes and so on.

此段音频中学生提问，老师回答。

一般同学会在听完后直接摘录笔记词 rock paiting，plants。有同学疑问为什么整段音频这么多就只摘录了这两个词记笔记。大多数同学的问题是听的过程中不能很好的其中所蕴含的逻辑关系，将文字笼统的认为就是两个核心一个rock painting 一个plants因为这两个词重复率比较高，完全执行了一次机械的听的过程。我们来细看文本分析会发现此段文字的逻辑结构非常清晰，如果我们能关注逻辑提示词的话。

首先学生提问，那我们要记住关注的逻辑就是要从回答的句来看看问题有没有得到解决。教授的回答句很笼统只是对学生的假设进行了赞同，赞同我们可以不用太关注，知道是赞同就可以了。当到文章的第二句话，but the rock paintings aren’t the only evidence我们就要给自己一个提示，这里要罗列两个以上的东西，而托福听力中多选题的题点对应处往往就是在这样的地方，所以我们围绕rock painting这个点去听，找到他的结束点。马上听到了第二个和rock painting不一样的核心词aquifers 如若不认识，先根据发音记录下形状，后面马上听到了两次同位语解释 sea和water，一样可以理解，围绕这三个词听完这个点，立马出现了and，and then这样的逻辑提示词，预示第三个罗列内容出现了，这个时候我们马上记录下pollen这个词，然后围绕pollen这个词听到这个核心的结束。然后老师用了anyway这个逻辑词，采用It’s this A along with B and C的罗列句型将之前提到的三个证据再次以罗列的形式重复一遍，再加上these three things are all evidence这个点收掉整个学生所提的问题这个段落。

那我们这么分析了逻辑后，再来看下当时所出的题目。

13.Not long ago, the Sahara had a different climate. What evidence does the professor mention to support this(3)

A. lAncient pollen

B. lBones from large animals

C. lRock paintings

D. lAgriculture in ancient Egypt

E. lUnderground water