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110+托福大神备考经验

时间：2023-05-18 08:17:08 其他范文收藏本文下载本文

110+托福大神备考经验（集锦6篇）由网友“Carole”投稿提供，下面小编给大家带来110+托福大神备考经验，希望能帮助到大家!

110+托福大神备考经验

篇1：110+托福大神备考经验

110+托福备考经验之听力如何练

提前科普很重要。像我考到某物理定律，而我并不知道这玩意在讲什么(当然可能翻成中文我知道)，做的时候就很纠结。其它大家可能需要科普的主题有艺术史eg.某洞穴，地理地质eg.冰川，生物物理这种理科大家只要把中英文对上基本就不会有太大问题了。

这方面可以在练习做到不熟悉的内容是上wikipedia搜一下。可以做一些小cards，记录“某学派”“某革命”的精华内容，和上面提到的做单词本一样，要经常看!

另外，要记笔记，记笔记，记笔记!!!记笔记时转折因果这样的逻辑关系一定要明显标注，不然写了一大堆可能自己也搞不清在记什么...不用吝啬纸张，考试是纸不够了可以问老师再要。但要注意的是在两段托福听力之间举手换纸，不然会很影响脑记+笔记的(因为是换纸而不是再给一张，加上我是某篇听力到一半发现纸不够了，于是我当篇听力的笔记的一部分就被收走了) 其实做题的时候我是基本不看笔记的，但记笔记可以让我考试专心听。当然对于手速比较慢但不容易分心的同学们可以在练习的时候尝试不记笔记专心听，因人而异吧。

篇2：110+托福大神备考经验

我属于那种看得懂文章选不对答案的唉。之前做官方真题Official一篇基本错2、3个，考试大概是运气比较好哈哈。

感觉托福阅读比官方真题Official难吧，平时官方真题Official一篇顶多15min，考试的时候3篇做完也只剩7、8分钟了，所以练习的时候控制速度很重要，这样考试时剩下的时间还可以看看不确定的题目。

时间分配：粗略扫一遍2min -一段一段认真看并记下要点(在剩一题的时候尽量留3-4min)-全文看一遍，再做最后一题托福阅读最难的题目一般是最后一道，这方面我建议在细看每一段的时候记下重点，在做题之前再把文章梳理一下。

一个小技巧：涉及具体事例/人/地点的一般不对，当然也有特例，这些特例一定是高度概括，有总结/升华的。

对于理解文章意思，我的建议是多看原版书!其实看哪种类型/看不看名著都无所谓嘻嘻，但是要挑能基本理解的。

另外，托福单词量也很重要。可以以单词书为基础有一个模糊印象，在阅读原版书的过程中巩固记忆。另外，还要辨析一些长得很像的单词，明确知道他们的意思，eg. _scribe这种的，很多时候感觉很熟其实区分不清，这种词可以用一本小本子记下来，经常翻一翻。最后，一词多义也需要注意，在做题过程中不要一看到单词觉得认识就直接选了，一定要认真看文章上下文!

考试遇到单词题纠结的情况也正常吧(毕竟这几次据说都挺难的)，如果是认识单词但选不出，不要慌，先看上下文大致理解意思，排除明显错误选项，把剩余的选项带入文中，错误选项可能会有语法搭配问题(这在“这两个好像都挺对”的情况下出现的概率较高)，如果不认识单词，一方面靠联系上下文，一方面就是，会去背单词去!

110+托福备考经验之口语如何练

一直是我的弱项唉。这几次听同学讲好像都比较难吧!独立题其实没有什么好提前准备素材模板的，毕竟听说现在喜欢考几选一这种，都比较好说，关键不要纠结“我要讲这个还是那个”，只要讲的下去就是好的。还有就是尽量少卡壳吧，听很多大神说他们可以一边说一边思考接下来讲什么，反正我不行唉。

这个不是技巧问题，而是语言水平问题，只能平时多说多练。在平时练的时候不要思考很久再张口也尽量少列提纲，因为托福考试根本来不及，加上紧张，如果养成非要想好才能说的话很可能就gg了。用英文自言自语是一个很好的办法。

提醒综合题部分说完最重要!!!那个要提建议的题型我在考试的时候压根来不及讲自己的看法然后就fair了。这类题型多半是说不完的，因此在练的时候就要把控好时间，宁可漏信息，也要把后面的要点说完。但不要说太快，不要说太快，不要说太快!!!tina老师讲的还是蛮好的，告诉大家一个小技巧：前面的托福阅读听力慢点做，这样你休息的时候就可以听到别人的口语内容然后就可以提前准备了哈哈哈哈

110+托福备考经验之写作如何练

打字慢星人表示打字来不及啊……建议大家在练习的时候打字而不要手写。

综合托福写作其实没必要记文章，因为在写作文的时候文章还会出来的〔又是一个我踩过的坑〕，但听力部分一定要记!记得越详细，越有逻辑越好!

托福独立写作反正我是没有模板的，临场构思，但也想了好一会儿，导致最后有点来不及。还是建议平时搜集素材以及万能理由eg. broaden my horizon这样的，并且能扩成段〔重要〕，很多理由都是看上去很好写，但很难写的又长又清楚有逻辑，这就需要平时积累了。

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当时独立写作我写了4段，1段开头，2段各一个论点，1段让步/结尾，字数开头结尾略小于100，中间150左右。开头新颖一点比较好，不要总写with the development of ....wadays,...这种，还是要根据具体题目来写。中间每段一个论点一段逻辑一个例子(所以说把万能理由扩成段很重要，因为哪怕是写旅游可以拓宽我的视野也要扯150个词) 没有必要背名人名言/名人事例，因为考到的概率真的小，硬是扯到上面会很唐突。我当时写(编)的全是我的朋友...这种也有good。考试临场想论点有难度，而且看着剩余时间容易紧张，真的就什么也想不出来了。

托福语法：语法分析句子结构

做托福语法题一定要分析句子结构，95%题不用读句意都能做出来。所谓句子结构，就是找主谓宾，定状补都是修饰成分。其次就是了解什么成分能做定状补。下次做托福语法题时就可按这种方法，肯定对大家有益处。

很多T友在做托福语法题的时候也是不得要领，开始做题的时候也是不着边际的乱，但做到了一定程度后，就找到门路了，所以，请大家不要担心，我们都会做好的。

并不是你非限定性和限定性定语从句没有搞清楚，而是你还没有掌握做托福语法题的方法，做TOEFL语法，最重要的是分析句子结构，而什么样的结构是正确的，你必需要知道。象这些题，你首先看句子结构，是单句还是复句，成分是否完整。单句肯定只有一个谓语。一个句子有且只能有一个谓语，如果已经有一个谓语，就不能再出现第二个。

如果一定要有另一个谓语，那么则必须有连词，关系代词，关系副词。换句话说，一个句子如果有连词，关系代词，关系副词则有两个谓语，两个分句分别有自己的谓语。有一个连词，则两个谓语。有两个连词则应有三个谓语，以此类推。空格处的成分分析，先看空格前后是否有完整的句子，如果有完整的句子，那么空格处就应该是同位语，状语从句，分词等修饰成分。

那么接下来就要知道，什么能够构成同位语，什么能构成状语。比如名词短语可以作同位语，分词结构可以用状语等。看选项，如果已经有了一个句子，那么所有选项中又出现了谓语却没有连词，关系代词，关系副词的肯定就是错的，而反过来，有连词，关系代词，关系副词的却没有谓语的也是错的。因为前面已经说了，一个句子只能有一个谓语，而如果要有第二个就必有连词，关系代词，关系副词，而有了连词，关系代词，关系副词，则就要有与之相配的谓语。

一些小的细节也必需要了解。比如，词性，及物动词必有宾语，如果没有宾语，肯定是以过去分词形式存在，如果过去分词做谓语，则其前面必有be动词。只有及物动词才有被动语态，而大多数及物动词在变成被动语态后就不能再接宾语，只有能接双宾语的及物动词才可以再接宾语。

如：give,consider,provide等。还有象上次讲过的这个不定代词+of +限定词+名词其中，不定代词是指：much,many,little,a little,few,a few ,both,all ,none,some,any ,either,neither. 限定词是指：冠词，代词，所有格。这种形式中，of +限定词必须同时省略或是同时存在，如：most books;most of my books这是对的。all/both+(of)+限定词+名词 all of my books or all my books 是对的，也就是说，这里of 是可以省略的。而这种形式：不定代词+of+名词，永远都是错的!

A：动名词是动词加ing形式，一定程度上做名词看待。动名词可以作动词或介词的宾语

B：分词分为现在分词和过去分词。

过去分词后不能直接宾语。如被动语态后的过去分词。现在分词可直接接宾语，现在分词放在名词之后作其定语，这些小细节一定要掌握。

而更重要的是，很多人对过去分词是否是谓语的搞不清楚。如：dedicated to raising和dedicted raising，你能告诉我哪个过分是谓语，而哪个不是吗?

dedicated to raising就是非谓语

dedicted raising就是谓语

请记住以下的总结：

Vted+宾语谓语

Vted 非谓语

Be+ Vted 谓语

Be+ Vted+宾语非谓语

所谓的Vted就是过去分词，是及物动词，dedicated to raising为什么是非谓语?因为我说过，及物动词必有宾语，dedicated后没有宾语，如果加了宾语，就象这个dedicted raising，此时它就是谓语动词了。

总之，做托福语法题一定要分析句子结构，95%题不用读句意都能做出来。所谓句子结构，就是找主谓宾，定状补都是修饰成分。其次就是了解什么成分能做定状补。下次做题时就按这种方法，肯定对你有益处。

托福语法：将来时的表达

英语中有多种方法表示将来。现在把这些形式列举如下，后文中将依照列举的顺序予以讲述。学生应当照这一顺序学习，否则它们之间的关系就不易弄清楚。

(a)一般现在时

(b)will+不带to的不定式

(c)现在进行时

(d)be going to结构

(e)一般将来时will/shall+动词原形

(f)将来进行时

(g)将来完成时

(h)将来完成进行时

关于be+不定式用于表示将来的计划，参见第114节。

关于be about+不定式和be on the point of+动名词表示将来，参见第144节C。

注意：大多数助动词都放在第十一章至第十六章中讲述，但will+动词原形是将来时不可缺少的部分，所以把它放到这里讲。把它和一般将来时分开来讲述看似奇怪，但是从逻辑上看，把它放在现在进行时和 be going to形式之前似乎是最适当的。

托福语法之语序

Part I：一个公式

我们都知道英语与汉语在表达顺序上存在很大的差异，因此，这里我们先引出一个英语表达顺序的公式来。请记住：英语的表达语序基本上遵循以下这个顺序，托福英语也是：

6-1-2-3-4-5-6

6(when)—1(who)—2(what)—3(whom)—4(how)—5(where)—6(when)

说明：6的位置很灵活，可以放前，也可以放后。

示例：

I ate an apple.

I ate an apple with a fork.

I ate an apple with a fork in the kitchen.

I ate an apple with a fork in the kitchen this morning.

以上四个句子从1-2-3模式一直到1-2-3-4-5-6模式，请大家逐个翻译一下，仔细对比英语顺序与汉语顺序的差异。

结论：英语和汉语在表达的最核心内容上是一致的：即一个句子的1-2-3是相同的;但是，在有了4-5-6后，汉语表达方式与英语这个自然表达顺序产生了巨大的词序差异：汉语次信息先出现;英语主信息先出现。

再如：

我喜欢那个女孩子

我喜欢那个穿红衣服的女孩子

我喜欢那个穿红衣服的不喜欢我的女孩子

这三个句子的核心内容都是：I like that girl.(与：“我喜欢那个女孩子”词序一致，但是，在添加了其它部分后，表达顺序全变样了!)

再如：

我打死一只苍蝇

我用手打死一只苍蝇

我用手打了三次打死一只苍蝇

我用手打了三次并在我助理的帮助下打死了一只苍蝇

这四个句子的核心内容都是：I killed a fly.(与“我打死一只苍蝇”词序一致，但是，在添加了其它部分后，表达顺序全变样了!)

Part II：逗号原则

在一个句子的前面如果有内容，那么，请记住：

1.不到3个单词时，可以用逗号与后面句子分隔开来，也可以不用逗号分隔，具体情况根据说话人自己确定的停顿语气长短来确定。

示例1：At last he stopped playing the piano.

示例2：Sadly he picked up the broken glass and went into the room.

2.达到或超过3个单词时，必须用逗号与后面句子分隔开来。

示例1：In the end, I could not bear it.

示例2：To my surprise, he bought me a ticket!

Part III：1个main verb原则

理论上讲：一个句子只应该有一个为主的动词(即2)。

但是，实际运用的过程中，我们会发现一个句子中有多个动词，此时就需要：

标记清楚这些动词彼此间的逻辑关系!

这里的逻辑关系有两种情况：

1.并列(即：将这些动词视为地位相同;一般方式为使用and连接)

2.从属(即：牺牲某个或某些动词，将其处理成符合从属关系的方式，从而确保为主的动词;一般方式为使用动词三大非谓语形式：动词的ing形式、动词的过去分词形式、动词的不定式形式)

1.并列关系示例

示例1：I sat down beside her said nothing.

分析：sat与said之间没有标记逻辑关系，错误!可以添加and，形成并列关系，即：

I sat down beside her and said nothing.

示例2：I entered the room saw mother sit there wait for me come back.

分析：这里有5个动词，都没有标记逻辑关系，错误!通过分析，我们看到：entered和saw可以并列，因为它们拥有共同的1(I);sit和wait可以并列，因为它们拥有共同的

1(mother)，但这两组动词之间就不能再并列了，因为无法这么做。这就意味着：这句话里的动词有的可以并列，而有的不可以。

示例3：I opened the bag took out some paper and a pen, sat down started take notes.

分析：opened，took out，sat down，started这四个动词拥有共同的1(I)，而且都是1直接行使或发出的动作，所以，可以采取并列关系;但take因为有个过渡层，因此并列处理不合适。

2.从属关系示例

示例1：I sat down beside her said nothing.

分析：动词关系混乱，假如想确保said，则需要牺牲后面，如：

I sat down beside her, saying nothing.

假如确保2后面，则牺牲前面：

Sitting down beside her, I said nothing.

示例2：To quit smoking, I eat candies.

110+托福大神备考经验分享

篇3：托福经验：托福大神高分备考经验

托福经验分享：托福大神高分备考经验分享

托福备考经验分享：

阅读

词汇基础打好以后就要练习阅读了。第一次做托福的题是很久以前买的一本阅读真题，做了之后很爽，因为发现几乎能7分钟一篇而且连续全对，那时候心里乐开了花呀，之后发现那是老托福的。之后因为听说中国学生阅读还是很牛的，就先做了阅读。复习的第一天，把OG的阅读解决。刚做第一篇就傻眼了，发现错了3个，其中有一个还是最后一道那个两分的题，和我之前做老托福的感觉形成强烈反差，当时就想撂笔不干了，毕竟传说中最简单的东西我做着还这么费劲。当天的进程是上午做完了OG阅读，下午翻开蓝色Delta把里面完整的阅读篇章做了一遍。错的题我都有仔细分析答案和解析，发现我purpose题做得最不好，就又把Delta里面的purpose那个专项练了一遍，不知道有没有提高，但信心增强了不少。

后来我就再没有碰阅读，时间紧张，毕竟后面有更难的东西需要我投入精力。一周复习，说来还是够的，但是需要把每一分每一秒都做好安排。我推荐的阅读组合是这样的：OG+Delta，OG是自测用的，了解题型，找到弱点;Delta是查缺补漏用的。有人说Delta出题思路和真题差别太大，但我感觉里面的专项练做得还是不错。没有必要每个专题都复习，挑自己的弱点就行了。

听力

一开始对听力没什么信心。虽说平时看的英文电影和电视剧不少，而且Harry Potter的四、五、六部原版磁带我都是利用上学路上的时间听下来的，但是一碰到理解性的题立刻就开始发晕了，尤其是学校考试，几乎每次都扣分，托福备考听力也是这样的，语速不快，口齿清晰得很，全听懂对于大部分考生没有问题，但一到答题就开始困惑了。其实第一天做完OG阅读之后我就对余下11天有了个大致规划。听力我只做了OG，而且感觉不是很难。对于听力最大的争议好像就是要不要做笔记。我认为听对话是不要做笔记的，因为很耽误时间，但这样做的前提是能把每个细节记在心里。对话的进程很快，一个人的观点转变或话题转变可能就几秒钟，不像lecture那样一个观点要将好多例子来论述，对话的笔记是跟不上的。当然不做笔记有弊端。比如考试时候那个到图书馆借书的男生要朝他姐姐借车子，结果我一不小心没记住这个细节就选的搭顺风车，即使这样我还是支持不做笔记，如果做了我估计我会错更多，Lecture一定要做笔记的，也需要一个清晰线索。我在练习的时候形成了一套自己的符号系统，比如※表示例子，△表示观点等等，这样考试的时候就不会慌张，而且对做题的时候回忆原文有帮助。如果平时有积累的话，听力做OG就够了。

口语

口语是另一个让我比较意外的section。29分，3个good。我对自己的口语还算有信心的，因为经常参加一些英语比赛，比如CCTV希望之星一类的，尤其是那种现场抽题答题的环节经历了很多，所以考试时不紧张。但是托福备考的时间实在是比较苛刻，准备15秒说45秒，仿佛还没想好主题那15秒就过去了。问题是我是那种很爱不停讲下去的人。尤其是自言自语的时候，用英语对自己说一些我比较感兴趣的事情，一说可以说上半个小时。对于我来说问题是逻辑性和时间掌控。原定计划是第三天解决口语，但碰巧第三天比较忙，导致我只听完了一遍OG，尤其是里面各等级的example我非常关注。第一次听那个high-level的女生都要崩溃了，听语调应该是西班牙那边的，逻辑性强到了一定程度。时间把握也刚刚好。考前三天的时候我用口语真经做了一遍全真的练习。那是很艰难的感觉。从一开始的时候，我说到严重的口误时候就会突然停下来说不下去，或者3点的问题我说了2点时间就已经到了。我一整天练了20多个口语，不断地强迫自己。其实说到后来就又感觉了，自己看着表的指针走到哪里就会很本能的反映出现在应该说到哪一点，虽然没看过模版却在练习中磨合出了一套自己的“表达习惯”，没有特别要求开头说什么结尾说什么，只是很自然地成为了一种习惯。口语记模版是一件比较无聊的事。我感觉到现场上去想模版，甚至因为紧张忘了一句模版就说不下去是很不值得的。如果不放心，就记下自己平时说的习惯。毕竟别人说的模版不是自己的，说起来总会很拗口，还不如自己总结。

写作

这一点我就没有什么发言权了，满分比比皆是，我练得的确不多，综合写作也没有特别套模版，独立写作是凭感觉，看了官方那几百篇范文，总结了一下它们的共同特点：没有模版痕迹。从OG上面抽了几道题目自己写了一下观点和举例，没有写太多完整文章。

托福语法：副词8大类别解析

方式副词：

bravely勇敢的 fast快 happily愉快地 hard艰难地quickly快 well好

地点副词：

by近旁 down下 here这里 near附近there那里up上

时间副词：

now现在 soon不久 still仍然 then那里 today 今天yet迄今

频度副词：

always总是 never从不 occasionally偶尔 often时常twice两次

句子副词：

certainly当然 definitely一定 luckily幸运地 surely谅必

程度副词：

fairly相当 hardly几乎不 rather十分 quite非常 too也very很

疑问副词：

when?何时 where?何地 why?为何

关系副词：

when何时 where何地 why为何

托福语法技巧：由ly构成的副词

许多方式副词和一些程度副词是由相应的形容词+ly构成的：

grave，gravely

immediate，immediately

slow，slowly

拼写时应注意：

(a)词尾的y变为i：

happy，happily

(b)词尾的e保留不变：

extreme，extremely

例外情况：来源：考试大

true，truly

due，duly

whole，wholly

(c)以able/ible结尾的形容词去掉词尾的e再加y：

capable，capably

sensible，sensibly

(d)以元音+l结尾的形容词按常例加ly：

beautiful，beautifully

final，finally

特殊情况

good的副词形式是well。

kindly可作形容词也可作副词。除此以外，以ly结尾的形容词如friendly，likely，lonely等没有副词形式，为了弥补这一缺陷通常使用一个意义相似的副词或副词短语：

likely(形容词) probably(副词)F

friendly(形容词) in a friendly way(副词短语)

一些副词与它们相应的形容词相比含义较窄，或意思不相同。coldly(冷酷地)，coolly(冷淡)，hotly(热情地)，warmly(亲热地)这些词主要用于表达感情方面：

We received them coldly.

我们很冷淡地接待了他们。(不友好地)

They denied the accusation hotly.

他们激烈地驳斥这些谴责。(愤慨地)

She welcomed us warmly.

她向我们表示热烈欢迎。(友好地)

但是：warmly dressed相当于wearing clothes(穿着很暖和的衣服)。

coolly相当于calmly(冷静地)、courageously(勇敢地)或impu-dently(无礼或不敬地)：

He behaved very coolly in this dangerous situation.

在这个危险的处境中他表现得镇定自若。

presently(=soon不久)：

He’ll be here presently.

他马上就到这里。

托福语法技巧：词形相同副词与形容词

back hard.little right

eep.high.long short

irect.ill low still

early just.much/more/most.straight

enough kindly near.well

far late.pretty.wrong

ast left

作副词：

作形容词：

Came back soon. the back door

马上回来。后门

You can dial Rome direct. the most direct route

你可以直拨罗马。最直接的路线

The train went fast. a fast train

火车开得很快。一列快车

They worked hard. The work is hard.

他们干得很卖劲。(精力旺盛地) 这是一项艰苦的工作。

an ill-made road You look ill/well.

修得很差的路你气色不好/很好。

Turn right here. the right answer

从这里往右转。正确答案

She went straight home. a straight line

她直接回家了。一条直线

He led us wrong. This is the wrong way.

他给我们带错路了。这种方法不对。

上述带星号的词也有ly形式，注意它们的意思。

deeply(深深地)主要用于表达感情：

He was deeply offended.

他被深深地触怒了。

directly(直接)主要用于时间和联系方面：

He’ll be here directly.

他马上就到。(马上)www.Examda.CoM

The new regulations will affect us directly/indirectly.

新的规章制度直接/不直接影响我们。

highly(高)主要用于表示抽象概念：

He was a highly paid official.

他是高薪官员。

They spoke very highly of him.

他们对他的评价很高。

justly(公正地)与形容词just(意为fair公正的，right正确的，lawful合法的)相对应。但just也可用为程度副词。

lately(=recently最近)：

Have you seen him lately?

你最近看到过他吗?

mostly(=chiefly主要地)

nearly(=almost差不多)：

I’m nearly ready.

我差不多快好了。考试大(www.Examda。com)

prettily(漂亮地)与形容词pretty(美的)相对应：

Her little girls are always prettily dressed.

她的几个小女孩经常穿戴得很漂亮。

但pretty也可用为程度副词，意为very(非常)：

The exam was pretty difficult.

考试相当难。

托福语法技巧：词形相同的副词与形容词来源：考试大【考试大：你最佳的考试选择】 10月21日

rightly与一个过去分词连用，意为justly(正当地)或correctly(正确地)：

He was rightly/justly punished.

他得到了正当的惩罚。

I was rightly/correctly informed.

我得到了正确的消息。

在这两种情况下，第二个副词比较常用。

shortly(=soon很快，不久)，briefly(简短地)或curtly(三言两语地)

wrongly可与一个过去分词连用：

You were wrongly(incorrectly)informed.

你得到的消息不正确。

但He acted wrongly(他做得不对)意为他或是行为上或是道义上做得不对。

long和near(副词)的用法比较受限制。

1 long

longer，longest可以不受限制地使用：

It took longer than I expected.

花得时间比我预料的长。

但long主要用于表示否定和疑问：

—How long will it take to get there?

—It won’t take long.

—到那儿需要多长时间?

—没多长时间。

too/so+long或long+enough结构可表示肯定语气。另外的办法是使用a long time：

It would take too long.

那样花时间太多了。

It would take a long time.

那样会需要很长时间。

在日常会话中(for)a long time常被(for)ages替代：I waited for ages.

我等了好长时间。

It took us ages to get there.

我们花了好长时间才到那儿。

2 near考试大论坛

nearer，nearest也可以随意使用，不受限制：

Don’t come any nearer.

别再靠近了。

但near是原级时，常由very/quite/so/too或enough来修饰：They live quite near.

他/她们住得很近。

Don’t come too near.

别太靠近。

You’re near enough.

你已经靠得够近了。

near作介词与名词、代词或副词连用的情况更为普遍：

Don’t go near the edge.

别靠近边缘。

The ship sank near here.

船是在离这里不远的地方下沉的。

far和much的用法也有限。

篇4：托福备考经验

托福备考经验分享

首先，阅读是我本人的长项，也是我每次考试分数最高的一项，不管是考试还是平时模考，阅读基本都稳定在25以上。其实就词汇量而言，我的词汇量真的不算大，但是词汇还是要好好背的，但是不要想着词汇量大阅读成绩就一定会高。

做托福阅读一定要有一个逻辑的概念，一篇托福文章那么长，但是考到的只有几句话，所以就要明白文章哪些部分是要重点看的，哪些部分不用读的那么仔细。很多同学做托福阅读的一个明显感受就是时间不够用，很重要的一个原因就是整篇文章都在精读。托福阅读和我们平时写作文是一样的，有结构的，第一段通常是交代整篇文章的主题，所以要重点读。对每一段而言，无非就三种结构，第一句是主题句，最后一句是主题句，主题句在中间。通常第一种情况是最常见的，所以每一段第一句重点读，明白这一段要讲什么，然后下面的话肯定都是服务主题句的，就可以加快读的速度。

刚开始我做阅读，60分钟往往不够用，后来掌握了托福阅读的规律，再加上平时的不断练习，每次都在45分钟以内做完三篇阅读，剩下的15分钟就回过头看一下自己做的时候有点疑惑的题目。

听力

其实这次考试听力分数并不是特别好，我觉得我的听力之所以分数不高是因为词汇掌握的不熟悉，一些看到认识的单词，却通常听不出来或者听出来不能马上反应过来意思。所以我建议大家平时多做词汇的听写，就是听英文快速说出中文意思。我最开始考听力只有13分，主要是对托福听力很不习惯，因为不能看题目，做笔记的时候听到什么都想记下来，这样就耽误了听。所以建议大家平时精听的时候，不要做文章听写，因为做听写的下场就是你听到什么都要记。每句话提取一到两个关键词即可，而且一定要创造自己习惯的缩写，这样才能提高做笔记的速度，不至于因为记笔记耽误了听。

另外，听力文章和阅读文章一样，都是有结构的，一篇听力那么长，但只考几道题，所以听力文章很多时候不用完全听懂。因为往往几句话都在重复同一个意思，你只要抓住了其中一句，就可以做对题目。所以，记笔记的时候一定要分段，只要段分好了，做题的时候往往也是一段出一道题，而考察的重点通常就是这一段的大意。

口语

刚开始练习口语时习惯性的带有嗯呃之类的语气词......其实是没想好下面说什么，自己说话时断句也很奇怪。后来按照老师的要求每天跟读，慢慢的就明白说话时该如何断句，哪些地方应该重读。口语分为独立和综合，对于独立口语而言，我考前准备了二三十个自己写的段子，基本上可以套用在百分之九十的题目上。之所以自己写，而不是背模板是因为自己写的印象会更深刻，用起来也更灵活。对于综合口语，听力是很重要的，一定要学会做笔记，把听力中的逻辑讲清楚。另外就是把控时间，平时练习时一定要计时，分配好每一部分的时间。

写作

综合写作没什么说的，还是取决于你的听力水平。独立写作真的要感谢樊爷教的五部蝰蛇法。之前每次写作都不知道该如何展开，导致自己写的文章没有逻辑，写着写着就不知道该写什么了。后来听了樊爷的课以后，掌握了托福写作的奥秘，每次遇到题目都能快速破题，找到议论角度，知道如何展开文章。而且樊爷的方法绝不是教你用所谓的模板，而是掌握一套正宗的写英语文章的套路，只要有了套路，你会形成有自己风格的而不单一的模板。

希望以上的一些小经验可以帮到更多的人，坚持且努力，你就一定能得到好的结果。

11月9日托福写作考试真题及答案

综合写作

米开朗基罗(Michelangelo)伪造(forged)了laocoon这个塑像。

1.他伪造过不止一个，这很可能是anot-her forged statue

2.他有一幅画和雕塑很像，被认为是作为雕像的准备稿

3.为了钱(financial motivation)

听力反驳：

1.年幼无知时(career刚开始的时候)伪造为了出名(获得大家的肯定)，出名之后不必伪造(后来大家都认为他有能力，没必要再伪造了)

2.画有两处和雕塑不同，是巧合。ing是hold left arm，statue是hold right arm (具体哪个hold right/left arm忘了反正就是这个地方不同)2.—个是 strengthen torso另一个是twist torso ，除此之外，还是有不少地方不一样的。

3.伪造毁名声，太冒险了，没必要。买他画的人都是像国王、皇后之类的。一旦他们出售假的statue，被发现后会让米开朗基罗 lost all his customers and destroy his career.

独立写作

Many moviemakers make movies based on books. Some people prefer to read the book before they watch the movie， while other people prefer to watch the movie before they read the book. Which do you prefer?(重复10月28日考题)

立场：watch the movie before reading

理由：

1. 社交：电影越来越流行---和朋友一起先看电影可以和他们一起探讨电影情节，然后一起看书、交流---友情更进一步;对比：先看书的话，在和朋友一起看电影的时候容易剧透---给朋友造成不好的观影体验---对友情不利。

2. 效率：现在的社会节奏很快---看电影的时间短---能在短时间内就了解80%的内容---如果电影的内容不好，就不会浪费时间去读书---节省很多时间---可以去看别的电影---提高效率;对比：看一本书的时间比电影要久

3. 让步段：虽然先看电影有很多的好处---但从细节知识方面来说，我们能从书中获取到的知识更多，电影带给观众的更多是直观感受。

下午场大作文重复207月1日考题

Which one do you think is the most useful to improve our environment?

1. Walking or bicycling to reduce driving;

2. Only consume organic food (reduce pesticide);

3. Reuse or recycle wastes.

立场：Walking or bicycling to reduce driving

理由：

1. 健康：walking or bicycling---不仅可以减少汽车尾气排放，缓解温室效应，还可以让久坐的人们在上下班的途中适当的运动，一旦他们得益于此，他们保护环境的意识会提高---环境会进一步改善。

2. 效率：walking or bicycling---道路上汽车减少，交通压力就会得到很好的缓解，政府可以把注意力更多的放在其他问题上，就可以更有效率地去处理其他环境污染问题---环境可以得到更好的改善。

3. 经济：walking or bicycling---省钱，人们不需要买昂贵的汽车，省下来的钱或多或少都会用在与环保相关的地方，如购买贵一点的有机蔬菜等/在政府无需过度投入金钱的基础上—大气排放减少，政府花更多的钱治理另外一些严重环境污染问题，一举两得。

月2日托福听力考试真题及答案

Conversation

C1：学生来找教授说不满意自己组员的时间冲突，不想group work，想独自完成问卷调查。

C2：女生找教授问为什么自己上次交的作业分数低，教授说她交晚了，并说下次presentation女生还有机会提高分数。女生说自己想的演讲内容是关于生物的，提到了毒素和伪装，之后paper也想写这个主题，教授让她讲完presentation再补充。

C3：学生说自己要参加地理暑假research program，还要打工，没有时间。

C4：学生想要换一个校园工作，觉得现在的工作不适合她。她有志愿者经历，符合老师推荐的另一个工作，但这个工作在校园外，学生没车有驾照，建议用短途汽车。

Lecture

Art：教授介绍美国的某个画家在urban画画，和别人不同用一副早餐的画举例，写了颜色和构图。

Zoology：教授介绍砍树对amphibious的影响

Archaeology：教授讲在一个有artifacts的cave，先说另一个cave因为旅行者进入导致遗迹受到影响所以这个cave不让进，然后这个cave被复原了。有一个教授参观过这个cave，发email说复原工作很好，然后又讲了怎么确定这里的artifacts的创造年份。

Geology：教授介绍造山运动，先提出了一个假说，然后说很多科学家认为河流不止腐蚀作用这么简单。然后提出了另外一个假说，举例喜马拉雅。

Psychology：教授研究3-5岁小孩子具有planning的能力，让他们共同解决问题，设置了两组，用工

年11月2日托福口语考试真题及答案

Should the school spend same time on teaching our owncountry’s history and world history?

阅读：学生建议学校合并教师餐厅和学生餐厅。因为学生餐厅很挤而教师餐厅没有full use.

听力：老师有很多吃饭的地方选择比如家里比如办公室。但是这么做可能会打扰到老师用餐，因为学生可能会问老师问题，而老师只想安静吃饭。

这道题目有点特别，没有说完全同意。而是提出了一个同意的点一个反对的点。在答题时不能按照原有的模板去套。大家在真考时，如果遇到类似情况，可以再看下最后的问题，看看到底是同意或者反对还是仅仅提出了自己的观点而已。

阅读：shoreline territories：海岸线的自然保护措施，同时免受侵蚀和保护动植物。

听力：为了防止陆地被侵蚀而建造的wall会影响海岸线上动植物的生存。湿地的鸟都不见了。但是改成自然的element，改成种草。草和泥土不仅能吸收水分，防止被侵蚀，还能给鸟和植物提供habitat.

主题是Keep business small的两个好处。

第一个好处是keep close relationship with customers. 员工会知道常来的顾客以及他们的喜好

第二个好处是相对大公司来说更加的flexible.比如想晚点关店的话，就可以自己多工作一会或者让别的员工看店。但是大公司人多会复杂很多。

篇5：托福110分备考经验

托福110分备考经验分享你的学习方式是否真的正确?

一.托福110分经验分享之单词积累

1.不要陷入极端

托福备考时，对单词的态度容易陷入两种极端。一种是觉得单词在手高分我有。另一种是觉得单词没那么重要，看看就得。

背单词的确是很必要的，并且应该贯穿整个备考过程。但是痴迷单词，只背单词，不去研究考试的内容，不去做题，那这单词背的是毫无意义的。托福考试考的，套用ETS的一句话，是：The test measures your ability to use English to communicate in an academic environment. ——考察考生在学术环境中使用英语进行交流的能力。因此光背单词，积累那些最元素化的内容，是无法提升你使用英语进行听说读写能力的。并且作为标化考试，托福还有很多的考试经验和技巧，如果没有足够的训练，那么托福还想110的同学只能给你点一首梦醒时分了。

2.不要不背单词

另一个极端的同学也不是不背单词，而是对单词的重视程度以及背诵效果不够。新托福阅读词汇量在8000--10000左右，很多学生将单词书背了很多遍，但是其实只记得单词的样子，看着眼熟，所以在实际阅读文章、解答听力问题时仍然感到吃力，更别提口语和写作的输出应用了。

其实细想想，我们阅读听力中出现的问题：读不完、听力太快跟不上、记不下来笔记、不理解等等这些，归根结底，还是因为单词不够熟悉。你在听的时候不能快速反应出单词意思，那么一两秒的思考时间内，好几句话就过去了;看着文章单个词汇反应意思，整段理解的时候你看到的都是碎片，所以文章讲什么，你还需要再看一遍试图理解。

其实倍速听力听抄的目的不是训练听的反应，而是锻炼你对词汇的熟悉和脑海里的中英译理解反应速度。让你对那些考试涉及词汇的熟悉程度，变成你对book、apple的这类学了多年的简单词汇的熟悉程度。那么你的听的时候自然就理解并跟得上了。

所以托福词汇是一定要积累的，并且对核心高频单词的熟悉程度一定是非常高的。这样你阅读和听力的时候才能够快速反应，才能有后续的理解。而口语和写作还需要我们对相关词汇更进一步、会读会运用程度的学会。对于口语、写作常用词，在学习时要用所学的单词造句子，在语境中体会单词的用法。这样才可以说是真正完成了背单词这一项，也只有背到这个程度的单词才是最有效的。

二. 托福110分经验分享之学习方式

每天睁眼就开始复习一直到深夜?熬夜三四五六个月直到考试前一天?这些都不是正确的学习方式，我们每天接受到的知识、能理解掌握的内容也是有限的。你集中做三天听抄不如每天一小时弄一个月的精听;一天看完8000单词不复习也一个新的都记不住。

不知道你们有没有听说过一个实验，1990年三位心理学家为了对小提琴名家进行研究专门前往西柏林中心的艺术大学。试图通过大量数据，解答一个基础问题：是什么因素让精英演奏家比中等演奏者更加优秀?

他们将研究对象分成两组，一组是有可能成为大师的精英演奏者，一种是普通的演奏爱好者。通过研究，他们发现：

普通演奏者通常将工作分散到一天完成。一份将平均工作时间和每日活动小时对比的图表显示，普通演奏者图表上的曲线是平滑的，工作时间与活动时间相近。

而精英演奏者则不同，他们将工作集中在两个明显时段完成。如果将他们工作时间与每日活动时间相对比的表格描绘出来，会发现两个显著峰值(一个早上，一个下午)。

越是顶尖演奏者，峰值越明显。而同样，越顶尖的，在时间峰值之外，他们休息和放松的时间也要比所有人都多。

由此，最后结论是：一整天持续的勤奋，并不能决定成功，有节奏的努力，才能成功。

每天的复习时间可以控制在6个小时左右(当然是有效复习时间)，复习时要注意集中精力，不要被社交软件啊信息啊什么的扰乱思维，并且要有规划的进行一天的复习安排。比如，将精力最充沛的时间留给背单词、将最容易疲倦的时间用来练习口语等。

上文中关于托福110分经验分享中，我们重点提到了两个方面，一是托福词汇的背记，另外一点是托福的学习方法。其实备考的过程中托福词汇非常重要，但是大家要辩证看待，不能将所有时间都花在背单词上另外，托福学习备考的过程中，效率比学习时长更重要。

托福语法：without的正确用法

一、基本用法

1. (表否定)没有，无，不需。如：

The letter was posted without a stamp. 那封信没贴邮票就寄出去了。

We got there without any trouble. 我们到了那儿，一路上没遇到任何麻烦。

You'll get wet if you go out in the rain without an umbrella. 雨天外出不带伞会淋湿的。

I suddenly realized I'd come out without any money. 我突然意识到，一点儿钱也没带就出来了。

2. (用在no, not, never等否定副词之后，强调肯定)没有……不，没有……则不能……，每……必定……。如：

You can't get rich without taking risks. 人不冒险不富。

The old man cannot walk without a stick. 那位老先生离开手杖就走不了路。

Don't go out without a coat: you'll catch your death. 别不穿外套出去，会得重感冒的。

I never see this picture without thinking of him. 每次看到这张照片，我都会想起他。

3. (与-ing形式连用)不，无，没。如：

She entered the room without knocking. 她没敲门就进了房间。

It goes without saying that health is above wealth. 健康胜于财富这个道理是无需多说的。

They had to stand for hours without changing position. 他们得一动不动地站几个小时。

It wasn't very polite of you to serve yourself without asking. 你也不问一声就自己吃起来是不太礼貌的。

4. (表条件)若无，若非。如：

I don't like to go to a country without knowing something of the language. 我要是不懂得一点那个国家的语言，就不想到那个国家去。

Without water, we cannot live. 没有水，我们就活不了。

Can you see without your glasses? 你不戴眼镜能看得清东西吗?

二、作表语的用法

without引出的介词短语通常用作状语，但有时也可用作表语。如：

She is completely without shame. 她恬不知耻。

My investigations were without result. 我的调查毫无结果。

The houses in this village are without water. 这个村子里家家户户都没有自来水。

We were without electricity for three hours but it's on again now. 我们的电停了3小时，现在又有了。

三、后接复合宾语的用法

without后接复合宾语的常用结构如下：

1. without+宾语+副词

I'd be lost without you here. 没有你在这儿，我会一筹莫展。

I'm very near-sighted without my glasses on. 我要是不戴眼镜十分近视。

2. without+宾语+介词短语

We'd be better off without them as neighbors. 要是没有这些邻居，我们就过得更愉快了。

I don't like sweet coffee; I like it better without sugar in it. 我不喜欢加糖的咖啡，里边不加糖我更喜欢。

3. without+宾语+动名词

Without anyone noticing, he slipped through the window. 无人注意，他从窗户溜了出去。

They debated for hours without a decision being taken. 他们争论了几个小时，也没作出决定。

4. without+宾语+不定式

Without anyone to help, how can we go on? 没有人帮忙，我们怎么能进行下去?

It was boring to sit there without anything to do. 无所事事地坐在那里太无聊了。

5. without+宾语+过去分词

Without another word exchanged, they started off. 没有再交谈一句，他们就出发了。

托福语法之 the more the better

1) the more… the more… 越……就越……

The harder you work, the greater progress you'll make.

2) more B than A 与其说A不如说B

less A than B

He is more lazy than slow at his work.

= He is less slow than lazy at his work.

3) no more… than… 与……一样……，不比……多

The officials could see no more than the Emperor.

no less… than… 与……一样……

He is no less diligent than you.

4) more than 不只是，非常

She is more than kind to us all.

典型例题

1)The weather in China is different from____.

A. in America B. one in America C. America

D. that in America

答案：D。本题意为“中国的天气与美国的不同。”比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可以代替不可数或抽象名词，所以选D。

2)After the new technique was introduced, the factory produced ___ tractors in 1988 as the year before.

A. as twice many B. as many twice C. twice as many D. twice many as

答案C。此句意为“引进新技术以后，这个厂1988年生产的拖拉机是往年的两倍”。表示倍数用“倍数+ as + 形容词原形+ as +比较对象”的句型。所以此句答案为C。

This ruler is three times as long as that one.

托福语法：hardly, scarecely和barely的辨析

hardly，scarcely和barely这三个词在意义上都接近于否定。

hardly 主要与any，ever，at all或动词can连用：

He has hadly any money.

他几乎没有钱。(非常少)

I hardly ever go out.

我很少外出。(我极少外出。)

It hadly rained at all last summer.

去年夏天没怎么下雨。

Her case is so heavy that she can hadly lift it.

她的箱子太重了，她简直提不起来。

也可以和其他动词连用：

I hardly know him.

我不太认识他。(我只是与他认识而已。)

注意不要把副词hard与hardly搞混：

He looked hard at it.

他使劲地盯着它看。(他在盯着它。)

He hardly looked at it.

他几乎没看它。(他瞄了它一眼。)

scarcely意为“几乎不”，它可以代替hardly。上述例句中也可用scarcely any/scarcely ever等。

但scarcely主要意为“不到”、“不足”：

There were scarcely twenty people there.

那儿连20个人都没有。

(关于hardly/scarcely之后的倒装语序，见第45节与第342节E。)

barely意为“不超过”、“仅仅”：

There were barely twenty people there.

那儿不超过20个人。(刚刚20个)

I can barely see it.

我勉强看得见它。(我只能看见而已。)

篇6：托福写作备考经验

准备工作写作可谓是展现自己英语实力的最好平台，是显示你综合能力的地方，听力阅读中的词汇，语法，

托福写作备考经验分享

。口语中的思维。结合在一起，经过再加工，写下来，便是写作了。

1、单词

再来强调，基础的基础，单词。但是写作对与单词的要求已经不是仅仅认识就可以了。写作，正如这个词所昭示的那样，要求你熟练的使用词汇。如何正确的选择词汇，如何合理的使用他们，都要进入你的考虑范围。因此，在背单词时，注意积累自己的写作核心词汇。在背单词时，大家常常可以发现一些不错的词汇，可以用来表达自己长期以来想表达却因为词汇而无法表达的内容，云云。觉得有用，或者作个记号，或者记到另外一个本子上。

2、词组和同义词

词组和同义词可以丰富你文章的多样性，避免文章因为使用单一的词汇而显得枯燥乏味。同时，使用一些高端词汇更可以为你的文章增色。这些词组和同义词可以在平时的背单词和阅读时积累。也可以在TWE185篇范文中反复挖掘。

顺带一提，研读范文是很有必要的。同样一个题目，范文是如何写的，我是如何写的，比较之下，范文哪里比我写的好，哪些好的地方又值得我借鉴?从范文中也可以挖掘出很多有用的东西。

3、句式与结构

这个是区分高手与新人的一大特点，单词可以死背。同义词可以修改替换。但是灵活的使用句式，并对整个文章的合理把握，想做到这样，确实是一件比较难的事情。“地道”不“地道”也就是这样被区别的。如果说硬逼自己使用“地道”的词，而文章整体却不“地道”。会显得十分生硬。

如何积累着部分的知识呢?大量的阅读，无论是范文，小说，论文。感受别人好的方面，并把他们都记下来。不断的总结，发展为自己的一部分，

备考资料

至于练习。我们下面马上会说到。

实战演练 1、综合写作部分

综合写作总体上与独立写作相比是比较简单的，因为它只要求文字准确即可。不要求文字的华丽。但是大部分同学都受制于其阅读和听力部分。尤其是听力，常常听到类似于听不懂或者记不住之类的抱怨。其实，参考托福考试听力部分，经过一番锻炼之后，相信大家不应该会有太烦。但是为了一防万一。

我是再谈谈一些技巧吧(又是技巧啊~~害人的东西，尽量别用，实力才是王道。)阅读时，能总结多少总结多少，虽然文章还可以看到，可以完了再看，但是提前看好省时间.而且带着问题去和听力比较，听他是反对，支持?会极大的提高你对文章的理解。注意去听，他是他是反对，用了哪些例子?理论?记下这些重要信息。但是，再开始时，推荐听力能记下多少记下多少。理解其结构后再开始分类其信息。

总体上，记住准确，严禁，质量三个原则就可以了。阅读速度和听力不好的同学们再加把紧吧。

2、独立写作部分

独立写作，没什么捷径，练吧。我的建议是一个星期至少一篇，并在每一篇中尽量使用这个星期新学到的词汇，词组，句式。这样即可以强化记忆，同时也可以实践一下，自己是否可以驾御这写新东西。同时在实践中，渐渐的融为一体，发展自己的风格。

同时，写完后，一定要自己给自己修改，自己给自己纠错很重要，同时也是为了上考场

没事了，也多给别人改改。写的好，借鉴人家的经验，记下好词好句。写的不好，前车之鉴，避免犯同样的错误。子曰：三人行，必有我师。

考场经验 1、打字速度一定要注意，速度不好的同学一定要抓紧时间练。

2、写作部分大家会听到不停的敲键盘的声音，不要害怕，那是无数人的声音合在一起的效果。

3、时间分配一定要注意，最后要给自己检查的时间。