托福阅读备考之长难句分析：地球上的二氧化碳（共6篇）由网友“米洛”投稿提供，以下是小编精心整理的托福阅读备考之长难句分析：地球上的二氧化碳，希望对大家有所帮助。
篇1：托福阅读备考之长难句分析：地球上的二氧化碳
下面给大家分享托福阅读备考之长难句分析：消失的化石记录的相关内容，希望你们喜欢。
托福阅读备考之长难句分析：地球上的二氧化碳
The answer to the first question is that carbon dioxide is still found in abundance on Earth, but now, instead of being in the form of atmospheric carbon dioxide, it is either dissolved in the oceans or chemically bound into carbonate rocks, such as the limestone and marble that formed in the oceans. ( TPO41, 53)
abundance /?'b?nd(?)ns/ n. 丰富，充裕
atmospheric /?tm?s'fer?k/ adj. 大气的
dissolve /d?'z?lv/ v. 溶解
limestone /?la?m?st??n/ n. 石灰石
marble /'mɑ?b(?)l/ n. 大理石
大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解
The answer to the first question is ( that carbon dioxide is still found in abundance on Earth), but now, (instead of being in the form of atmospheric carbon dioxide), it is either dissolved in the oceans or chemically bound into carbonate rocks, (such as the limestone and marble) (that formed in the oceans.) ( TPO41, 53)
托福阅读长难句分析：
这个句子的主干是：
The answer to the first question is 从句 , but now, it is either dissolved in the oceans or chemically bound into carbonate rocks
修饰一：(that carbon dioxide is still found in abundance on Earth) ，从句
中文：在地球上二氧化碳依然可以大量被找到
修饰二：(instead of being in the form of atmospheric carbon dioxide) ，介词短语
中文：它不是以大气中的二氧化碳的形式出现
修饰三：(such as the limestone and marble that formed in the oceans.) ，介词短语
中文：例如在海洋中形成的石灰石和大理石
修饰四：(that formed in the oceans.) ，从句
中文：在海洋中形成的
参考翻译：
第一个问题的答案是，在地球上二氧化碳依然可以大量被找到，但是现在，它不是以大气中的二氧化碳的形式出现，它溶解在海洋里或者通过化学作用进入碳酸盐岩中，例如在海洋中形成的石灰石和大理石。
这个句子的主要修饰成分就是从句和介词短语，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。
这个句子的主要修饰成分就是从句、介词短语以及非谓语动词，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。
托福阅读：分析题干能力怎样提升
托福阅读考试中，highlighted sentences 一直是学生们比较头疼的题型，因为这个题型完全考察的就是学生们对于这个句子句意的理解。它的题目是这样的：
Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.
在这里要注意，highlighted sentences的题目是直接给出明确的做题指导的，那就是错误的句子会1)漏掉句子中的重要信息。2)曲解句子的意思。
在现实做题备考过程中，学生们往往很容易看出曲解句子意思选项，知道不可以选，但容易在一些信息全对的选项上犹豫。这几个选项的信息原文句子都有提到，那我究竟应该选择哪一个选项呢?
其实在托福考试的highlighted sentences题型中，其实有一条“潜规则”，那就是：那句highlighted sentence的主干其实就是句子的重要信息。所以，在这个时候，分析句子题干就成为了一个至关重要的能力。就让我们先一起看一道例题吧!
Paragraph3: The West had plenty of attractions: thealluvial river bottoms, the fecund soils of the rolling forest lands, the black loams of the prairies were tempting to New England farmers working their rocky,sterile land and to southeastern farmers plagued with soil depletion and erosion. In 1820 under a new land law, a farm could be bought for$100. The continued proliferation of banks made it easier for those without cash to negotiate loans in papermoney. Western Farmers borrowed with the confident expectation that the expanding economy would keep farm prices high, thus making it easy to repay loans when they fell due.
5.Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.
O Because the West had more rivers and forests than the East, its soil was more productive.
O The fertile soils ofthe West drew farmers from regions with barren soils.
O Farmers living in western areas of the United States were more affected by soil erosion than farmers living in eastern areas.
O The soil in western areas of the United States was richer than soil in eastern areas.
这是TPO 20-1 Westward Migration 的 highlighted sentences 题，初看这道题，很多单词量不够大的学生是很有压力的，所以他们会觉得这道题很难做出来的原因是因为太多单词看不懂，比如alluvial,fecund, loam, prairies, sterile, depletion…… 但对于很多单词量大的同学，也很容易选择A或者D这两个选项，然后在我提示他们答案并不是A的时候表示惊讶：啊?那剩下还有别的选项能选吗?
其实，出现这两种情况的原因都是因为同学们没有从找题干的角度分析这道题。于是现在，就让我们先暂时不看选项，而是单独看这个highlighted sentence，找寻一下这个句子的主干。
其实，这个句子虽然复杂，但静下心里看，主干还是很明显的。这个句子的冒号前后是两句话，重点是冒号后面的那一句，仔细看的话，会发现the alluvial river bottoms, the fecund soils of the rolling forest lands, the black loams of the prairies这一群很复杂的词组组成了主语，were tempting to… and to… 构成了谓语，New England farmers working their rocky, sterile land和southeastern farmers plagued with soil depletion and erosion.构成了宾语，所以整个句子的结构就非常清晰了，那就是：
_x were tempting to _x and _x.
翻译成中文就是：_x 正在引诱_x.
所以，这个句子的主干，是一定包含了_x正在引诱_x 这个意思的，如果选项中没有包含了这个意思，就不是正确选项。那么这时候，同学们再来看一看这道题，应该选择什么呢?
A选项虽然包含了很多句子中的信息，但它唯独没有_x正在引诱_x的意思，所以不是正确答案。
B选项虽然是最短的选项，语言也非常概括，但它是麻雀虽小，五脏俱全。其中的drew就有吸引的意思，所以其实这是一个可以选择的选项。
C选项整个意思倒过来了，不是西部农民，而是东南部农民更容易被soilerosion所影响。
D选项的信息也没有错，但跟A选项一样，它也不包含主干内容。
所以最后我们的答案是B选项。这个让大家都觉得太短了，信息太少的选项反而是正确答案，就因为它是唯一一个信息没错误又包含了句子主干内容的选项。所以，其实从某种意义上来说，就算同学们不认识那些生词，只要找到主干，知道temptto的意思，就也能运用我们的分析主干技巧来顺利选出B选项。
现在，同学们是不是已经掌握了托福的highlighted sentences 主干就是句子的重要信息的“潜规则”了?有了这样的技巧，大家就再来试一道题吧!
The frequency with which certain simplemotifs appear in these oldest sites has led rock-art researchers to adopt adescriptive term—the Panaramitee style—a label which takes its name from theextensive rock pavements at Panaramitee North in desert South Australia, whichare covered with motifs pecked into the surface.
6.Which of the sentences below best expresses the essential information in thehighlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave ways or leave out essential information.
○ The oldest rock art sites have simpler motifs than the best known sites of Panaramitee North.
○ Because motifs primarily associated with the Panaramitee region are common in the oldest sites, the term Panaramitee style has become the general term for rock art of this type.
○ Because the Panaramitee style is socommon in the older sites, researchers have described it most extensively.
○ The motifs carved in the rocky surface of the Panaramitee region make up the oldest form of rock art discovered in Australia.
这道题的答案是...
B
因为原句的主干是_X has led researchers to adopt a term。所以正确选项里面一定要包含_x让研咳嗽辈捎靡桓鰐erm的信息。纵观4个选项，A,D都没有这个信息，其实C选项也没有，described it most extensively并不是采用一个term，更何况extensive(ly)在原文中并不是修饰describe而是修饰rock pavements，所以这里还出现了信息错误。最后再让我们来看B选项，B选项虽然没提到researchers，但它包含了一个term被采纳的信息。所以B选项是毫无疑问的正确答案。
大家这道题都做对了吗?我相信有了找主干分析句子重点信息的能力，同学们应该很轻松就选出来了吧!所以，寻找题干这个能力能力对于highlighted sentences的解题过程是至关重要的，大家一定要好好记住这一点技巧。
备考托福阅读的三个关键
阅读， 是阅读的唯一捷径。
关于单词
阅读理解最基本的出题方式是句子的同义改写。因为答案的判断标准是与文章内容相符，所以做题的最小单位是句子。而句子的最小单位是单词。单词这个砖块通过语法规则构筑起句子这面墙。单词认识，语法清楚，句子就读懂了。这是阅读理解对语言能力的考察。解决了读懂的问题，还有理解的问题。前后句之间是通过怎样的逻辑组成一个段落，前后段之间又是如何组成一篇文章。这是阅读理解对认知能力的考察。
经常见到一些学生，他们认为看文章耗时长，不如直接背单词表节省时间，单词记得多。暂且不论抛弃上下文是否能有效记住生词，对阅读理解的这种误解至少忽略了理解能力这一考查点。这也是无法取得高分的一个原因。
显而易见，词汇是第一关，背是硬道理。当同学们开始积累单词时，涉及单词来源，积累数量和背记方法三个方面的问题。首先，背哪儿的单词。最基本的逻辑，你希望背完的单词在哪儿遇见，背单词为何准备。当然为了考试准备，希望考试能遇到自己背过的单词。那么，就背考过文章中的单词，也就是托福TPO中的词。
第二，积累单词的数量。无论你现在的词汇基础如何，都无法保证已掌握的词汇是某一门特定考试要考察的语言能力级别或题材范围里的单词。由于不同的考试涉及的文章题材不同，这些题材就决定了你的专有名词的背记。而符合该考试语言能力级别的词即高频词。实际上，官方指南OG三套题共九篇阅读文章中的生词扫清后，学生基本解决了高频词，后续做题不会大量的遇到生词。再积累个别题材的专有名词即可，而此类单词通常也不是解题关键。
第三，背单词的方法。最痛心疾首的背单词习惯是背生词列表。从真题文章中找出了生词，单独列出后苦背。单词一旦脱离了语言环境，想记住很难。即使勉强记住，放回文章中也无法准确去理解整个句子的意思。这是为什么呢?我们知道一词多义现象，一个词有一个基本含义，以此引申出其他含义。当单词离开了句子，你选择哪个含义去背记呢?大部分同学把单词列出后并不回看原文，而是随便选择一个含义去记忆，背完也不带回原句去理解是否通顺。这种方法典型的后果是，句子中的单词都能说出一个含义，但是句子整体的意思无法准确理解。由于平时缺少在上下文对单词含义进行引申的能力，考试时不敢往别处想意思，死咬住一个含义，怎么也顺不下去。说到底，是背单词列表的方法导致缺乏上下文理解能力的训练。
单词的有效背记方法是，翻译生词所在句子，通过上下文预测单词含义，选择词典中最符合的意思，并在文章中标出。带着标出的含义再次翻译句子，看是否通顺。刚背过的单词需要短时间内重复记忆，至少两天之内的早晚两个时段进行复习。此方法可并行解决词汇和语法。
关于语法
语法掌握是否熟练直接反映在做题速度上。很多同学有这样的体会，不考虑答题时间，文章都能看懂，题都能做对。一旦加上时间限制就手忙脚乱，不是做不完题，就是做题正确率下降。考试的这个时间限制其实是语法是否熟练的紧箍咒。这些同学慢慢看能看懂，说明知道语法规则。但是知道和熟悉是两回事。就像你想一会儿能叫出一个人的名字， 60分钟的考试42道题左右，平均一道题不到1.5分钟，遇见这个人想一会儿叫什么名，下个人就要擦肩而过了。
刚才说到文章中背单词的方法可以同时解决词汇和语法。句子是单词含义的背景依托，也是语法的载体。这样说好像本末倒置，考试读的不是句子吗?为什么句子成了语法训练的工具?打个比方，很多同学从小学钢琴，很多人都具有不看乐谱，就能弹奏简单歌曲的能力。那种手放在琴键上就知道往哪里走的感觉太棒了!可是当曲调复杂到记不住时，就需要学习识谱。语法就是语言的乐谱。
对于托福阅读，常见的语法现象有定语从句，主宾表同四个名词性从句，以及非谓语动词。单独一个语法现象不足以成为阅读的障碍，可托福阅读的句子常常是多个语法现象的综合体，即长难句。从句中又包含几个从句和非谓语，一个名词同时带几个后置定语等，一个主语后面出现两三个动词原形基础上的变形，谁才是真正的谓语动词。备考阶段需要有针对性，成体系的进行长难句分析的训练，训练不充分，上了考场就变成“看得慢，来不及，蒙一个”。
语法训练的核心是句子成分划分和翻译。翻译好处很多，而且十分必要。“输出”你对句子含义的理解，白纸黑字的写出来，能够保证理解的准确度，并且有助于老师有针对性的判断你的知识盲点。翻译错误的内容能够准确反映掌握不准的语法点。同时培养仔细阅读的习惯，避免考场因阅读不仔细造成的错误。实际上，所谓的不仔细，貌似是马虎问题，其实是读得慢，担心时间不够导致的草率。归根结底，还是缺乏长难句训练。更重要的是，在系统的长难句翻译练习中，你的眼球和大脑实现对长难句的快速反应，从而提高阅读速度。
然而，大部分的高中生和非英语专业的大学生，一方面高中阶段的教学大纲对非谓语动词和定语从句不做深入要求，另一方面，从未接触过此类长度和难度的句子，在开始的学习中会有畏难情绪，全靠课上老师带着练习。从教学的角度而言，手把手带着练当然违背培养学生独立解决问题的理念，但是，换个角度考虑，若是通过前期带着练使学生减少畏难情绪，在练习中逐步提高能力，进而建立起自主学习的自信和习惯，未尝不是一个好的过渡。
关于刷题
经历过词汇积累和长难句训练的能力段课程后，模考的成绩可能在23分左右。在真题阶段对题型和解题思路的学习期间，要保持眼球对阅读文章快速阅读速度的适应，要保证两天刷一套题进行模考，一直保持到考试。
对于刷题同学们有一个误区。很多同学都是做一套题忘一套。大家试想，你在备考时做过关于恐龙灭绝理论题材的文章，在文章中你积累这一话题的相关单词和背景知识，如常见的灭绝理论有，全球气候变化，小行星撞地球等，支持行星撞地球的间接证据Ir元素，直接证据陨石本身没发现，但是有陨石坑。那么，考试当天考的也是恐龙灭绝题材(TPO 5，8，15共三篇)，那么你是希望自己记住了之前做过的文章，还是希望以前读到的背景知识和相关词汇都忘光了呢?显然是恨不得记得一清二楚才好!所以我说两天才刷一套TPO，就是希望模考后有足够时间去消化本套题的三篇文章，题目分析后需要全篇内容通读，有计划复习，最终记住遇到过的生词和背景知识。囫囵吞枣般的模考后不分析不消化，才是做一套浪费一套。
篇2：托福阅读备考之长难句分析：键盘乐器
n the seventeenth century the organ, the clavichord, and the harpsichord became the chief instruments of the keyboard group，a supremacy they maintained until the piano supplanted them at the end of the eighteenth century.
(同位语a supremacy)
17世纪时风琴、敲弦琴和拨弦琴成为键盘乐器类的主要成员，这种至高无上的地位一直由它们保持，直到18世纪末被钢琴所取代。
分句1：In the seventeenth century the organ, the clavichord, and the harpsichord became the chief instruments of the keyboard group，
分句2：a supremacy
分句3：they maintained until the piano supplanted them at the end of the eighteenth century
分句2是分句1的同位语，用来修饰说明分句1中的the chief instruments of the keyboard group，分句3是省略了 “that” 的定语从句，修饰分句2.
托福阅读套路看清楚了吗?
新托福阅读考试是备考中最耗费时间和精力的一大块内容，大家需要在阅读上不断练习，寻找托福阅读出题规律和自己做题的感觉、方法和思路。一旦大家做题的习惯养成，那么拿高分就是一个事半功倍的事情了。今天为大家分享的是新托福阅读考试中的一些常见套路，希望能给大家带来帮助!
一、新托福阅读考试的整体特点为：
题目大多为客观题，基本都可以在文章中找到答案的对应点。
新托福阅读的出题顺序和文章对应内容的顺序基本是一致的。
具体套路有：
托福阅读文章中出现否定/转折句、因果句、举例句等逻辑关系比较明显的句子常考推断题或者插入文本题。
文章中出现含比较级和比喻的句子往往会考推断题。
文章中出现绝对性较大的词如must, all, only, never, always等;最高级词汇如highest, most important等;同位语、插入语、举例句等，这些往往是出题的要点，一般考查细节性题目。
文章中出现并列、列举的信息，这些信息一般考细节性题目，尤其是否定排除题。该题型在题目的4个选项中有3个选项符合原文内容，只有一个选项不符合原文内容或者原文没有提到，题目便要求选出这个选项。这种题型只适合于考并列、列举信息。因此，考生们在答题过程中如果看到并列、列举信息就应该预想可能考否定排除题，或者遇到否定排除题时，在文章中定位信息时就应该注意找并列、列举信息。
文章每段的首尾句是特别重要的地方，因为英语中作者往往喜欢在段落的首尾句表达中心思想，或者进行总结综述。因此这些地方往往容易出主体性问题，如摘要题，细节性问题或者结构性问题。
二、备考托福阅读试题解除陷阱：
1.精读训练：
词汇方面，扩大词汇量(8000个左右)，不仅要知道单词的汉语意思，还要掌握它的英语解释及其用法，尤其是单词在文章中的用法，有无特殊意义;熟练掌握猜测单词意思的技巧。
从语法和句型入手，提高长句短读的能力，对各种语法现象在思想表达方面的作用和相应的结构形式要熟悉。
从文章结构逻辑入手，理清作者思想发展的脉络，提炼各个段落的主题，清楚各个段落之间的关系，理解作者运用的事例和所阐述的问题观点之间的联系。
2.泛读训练：
选材要广泛，天文、地理、文化、历史、教育、艺术等内容都会在新托福阅读考题中涉及。推荐考生们多阅读《国家地理杂志》和《DISCOVERY》。
提高阅读速度，新托福阅读要求在20分钟内读完一篇650-750个单词的文章，因此考生的阅读速度必须提高。在阅读过程中，考生要按照意群去阅读，整篇文章一气呵成。
考生在阅读过程中还要学习并且练习预测文章下文讲什么内容，从而提高阅读效率和做题准确率。
以上就是新托福阅读考试备考中编辑为大家总结的一些做题技巧，大家可以根据自己现有的学习习惯进行取长补短，对自己的托福考试掌握情况进行完善，争取在考试之前做到如鱼得水的状态，积极迎接托福考试!
托福阅读轻松得高分的秘诀是什么
很多同学在考托福阅读是时候，备考花了大量的时间，但是考试的结果往往很不理想。最终成绩跟付出不成正比。下面就跟小编一起来看看怎么才能轻松拿高分吧。
在我们的托福考试中，阅读题90%都会按照文章的顺序出题的，但是也会有例外的时候，每篇文章中最后出现1-2道题目不会按照文章的顺序出题，但是不会出现太多不按顺序做的题目，托福阅读考试中按照顺序出题的这样我们做起题来方便，我们也可以节省时间。
我们托福阅读考试中，如果你单纯的想要按照阅读文章的方法就拿到高分，这个方向是不对的，阅读方法没有帮助我们解决根本的问题，但是托福阅读考试主要考查的是你的理解能力，其实托福考试最想考察的你是对文章细节的理解能力，从而考察你对整篇文章的理解能力。
在托福阅读考试中需要我们特别注意的就是我们细节题目的考试，如果你在备考的时候总结了托福阅读文章题目的话，你就会发现托福阅读考试中有80%左右的都是细节题和单选题，只有20%左右是题型是考察段落和文章大意的题目。因为你的雅思阅读的核心需要提高，也就是说你对文章的理解能力需要提高，特别是对文章细节的理解能力。
我们想要在托福阅读考试中拿到高分，就需要我们的核心知识能够提高，也就是我们的理解能力要提高，这个不是一朝一夕就能能过提高的，这个也需要我们慢慢额累积慢慢的提高，希望我们能过掌握方法，能够提高我们的托福阅读考试的成绩，最好是能够拿到满分。
以上是托福阅读轻松得高分的秘诀，希望可以帮到各位同学!
篇3：托福阅读备考之长难句分析:无声电影
Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”，the film has never been，in the full sense of the word, silent.
(倒装accustomed though we are…=though we are accustomed…)
【译句】虽然我们习惯于将1927年以前的电影叫做“无声电影”，但是就“无声’’这个词的完整意义上说，电影从未真正的无声过。
分句1：Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”;
分句2：the film has never been silent;
分句3：in the full sense of the word;
本句的难点是在分句1是倒装句，正常语序是Though we are accustomed to speaking of the films made before 1927 as silent. 分句3是一个插入语，嵌套在分句2中，所以本句真正强调的核心是the film has never been silent.
托福阅读耗时题型解法精讲 4个选项都要细看的否定事实信息题该怎么做?
什么是托福阅读否定事实信息题?
按照托福官方指南OG中的说法，托福阅读否定事实题，又叫Negative Factual Infomation，是一种让考生判断文章段落中哪些信息没有提到的题型，其题型出现频率并不高，一般每篇文章中会出现0-2题，小编个人体感以1道题居多。这种题型的提问方式很有意思，主要有以下这几种形式：
According to the passage, which of the following is NOT true of X?
The author's description of X mentions all of the following EXCEPT...
可以看到，题目中突出的就是NOT以及EXCEPT。这种题目看似只要让大家分析一下选项就能做好，但实际上比起一般的事实信息题却更有难度，考生如果看文章不够仔细，就很容易在这个题型上栽跟头。
托福阅读否定事实信息题难点分析
托福阅读否定事实信息题的扣分点主要有两个，一个是需要考生完整读完整个段落，充分理解所有细节后才能更好地做出判断，这就会要求大家花更多时间在读文章上，会增加考生的时间消耗。另一个则是存在刻意为之的干扰选项，这类选项中会包含一部分在原文中能够找到的关键词，但实际上并不符合题目提问的要求。考生如果单纯按照返回原文定位的方式来解题，常会被这类干扰选项所迷惑而做出错误判断。
实例讲解托福阅读否定事实信息题解题思路
那么，考生如何才能做好托福阅读的否定事实信息题呢?比起单纯将理论，下面小编就通过实例来为大家分析具体思路。
例题：
Architecture is the art and science of designing structures that organize and enclose space for practical and symbolic purposes. Because architecture grows out of human needs and aspirations, it clearly communicates cultural values. Of all the visual arts, architecture affects our lives most directly for it determines the character of the human environment in major ways.
According to paragraph 1, all of the following statements about architecture are true EXCEPT:
A. Architecture is visual art.
B. Architecture reflects the cultural values of its creators.
C. Architecture has both artistic and scientific dimensions.
D. Architecture has an indirect effect on life.
解题思路分析
做好否定事实信息题，小编希望大家能够按照三个标准步骤进行解答，以保证更有条理性，减少或避免干扰选项给大家造成的误导。
考生要做的第一步是审题并匹配文章，也就是通读题目，并搞清楚题目和文章之间的关系。以这道例题为例，题目问的是following statements about architecture，而文章内容整个就是在说architecture，所以考生要做这道题目就需要从这整个段落中来寻找细节，而不能只看段落的某个部分。
接下里大家要做的第二步是对比选项从文章里找到一一对应的原文。选项A对应的是原文中Of all the visual arts，选项B对应it clearly communicates cultural values。选项C对应art and science，选项D对应affects our lives most directly 。这道题目其实难度比较低，本身段落的篇幅也比较短，所以要找一一对应的位置会比较简单，但无论文章段落篇幅有多长，这个逐一对应的思路大家是需要遵循的。
第三步也就是最后一步，就是根据上一步的对应结果来找出错误的选项，其实已经很明显了，其它三个选项都是完全对应的，只有选项D说的是indirect, 而对应的原文却是direct，完全相反，那么选项D就是我们需要找的答案了。
另外，在做否定事实信息题时，考生需要注意的一点是尽量不要看一个选项返回文章找一次，这样来来回回会花很多时间。否定事实信息题给出的选项一般不会很长，所以大家完全可以额一次性把4个选项都看过并记住之后，再一起返回原文一遍找到所有的对应选项，这对考生来说并没有什么难度。同时，题目的四个选项对应的原文内容是打乱的，不太好按照选项本身ABCD的顺序在原文里从上到下的出现，所以一次性找完原文才会更有效率。
看过上面内容，相信大家对于如何解答托福阅读中的否定事实信息题，应该就会有一个比较明确的思路。托福阅读题型众多，每种题型都有其独特的出题形式和解题思路需要学习掌握，小编希望大家能够主动出击学习这些思路，而不是被动地通过大量做题来低效率地积累经验吸取教训，这样大家的备考成果才会有更明显的提升。
篇4：托福阅读备考之长难句分析：生物多样化
Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing appreciation of the importance of biological diversity，the number of species in a particular ecosystem，to the health of the Earth and human well-being.
(倒装coincident with concerns…has been…=…has been coincident with concerns…)
【译句】在对物种和动物栖息地加速消失表示关注的同时，人们也越来越认识到生物多样化，即一个特定生态系统中物种的数量对地球的健康以及人类幸福的重要性。
此句是完全倒装句，谓语动词是 has been，真正的主语是has been 后面的内容。Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats是表语。
原来的正常语序是： A growing appreciation of the importance of biological diversity，the number of species in a particular ecosystem，to the health of the Earth and human well-being has been coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats
其中 the number of species in a particular ecosystem 是插入语，作为同位语出现，用来解释说明biological diversity。
在这句话真正的主语中有一个 “ the importance of A to B” 的结构，应该翻译为“A对B的重要性”。 原句中就是 “the importance of biological diversity to the health of the Earth and human well-being ” 叫做“生物多样性对于地球和人类幸福健康的重要性“。
托福阅读高分宝鉴之技巧篇
新托福阅读技巧是什么?托福阅读题材有涉及到哪些?托福作为一种英语能力的测试，主要查看我们对英语这门语言的掌握能力。我们又该如何掌握托福呢?下面，就跟随编辑一起走近今天的内容吧!希望之后准备的知识可以给大家带来帮助!
讲到托福考试，大学都知道，这是一种英语能力的测试，主要看你对英语这门语言的掌握能力。对此，目前已经对托福这个英语测试项目认可的国家已经有130多个，已经有接近万所大学或者是机构承认托福成绩，尤其是对于全球的顶尖名校来讲，托福成绩那是必不可少的。这代表了什么意思呢，这就是说，如果你考了托福，那么你可以选择全球不同国家不同高校。同时全球各大高校在入学申请方面，又明确规定了托福成绩的最低要求。在梦想还未扬帆前，中国待留学生们首先要征服的就是托福。
在那托福阅读取经的道路上，免不了汗水的陪伴。除了努力，不断总结对的经验与技巧，虽算不上捷径，但却让通往托福的这条道路平坦了许多。
一、大量阅读报刊文章，扩大词汇量-新托福阅读题材
试题的大部分文章都是关于自然科学、社会科学、商务和艺术方面的，备考时应尽可能从报刊、杂志、教科书中多读这些题材方面的文章。建议上网到各个著名的杂志、报刊网站上阅读，比如 Newsweek，Time，New Yorker等。可以先从自己喜爱的内容着手，学会培养兴趣，享受英文阅读的快乐。
二、速度是关键
快速阅读每篇文章，理解文章的主题和结构。重点读第一段的前两三句及其他段的第一句。注意篇中经常出现的关键词和词组。
快速解答问题，如果无法即刻选出正确答案，使用排除法排除你认为错误的答案。排除法可大大提高你答对的机会。新托福考试对于错误答案不倒扣分。
考试中要仔细监测计算机屏幕上的所剩时间，不要在一个问题上花很长时间。阅读考试在规定的时间内允许你返回前一个问题进行修改。
此外，考前要通过模拟考试来熟悉鼠标的点击和拖拽功能以及新托福的机考屏幕， 要学会对 Next, Back及Review等这些操作词的熟练运用。
三、准确知道问题想问的是什么-新托福阅读技巧中的技巧
看清楚每道题所问的是不是文中直接提到过的信息，是问一个单词的意思还是作者某一陈述的意图，或是文中的主要观点。
当遇到问细节问题时，要学会扫描，找关键词和词组。新托福会标记加亮一部分帮你扫描，很快找到提及的词或短句，这样节省了考生在整段文章中找寻的时间。
词汇问题的回答要学会看上下文。平时注意练习从语境中猜测不认识的词的意思，以常识、对文章的理解和句子中其它词为线索，分析并熟悉那些困扰你的错误答案。
对于推断题，审题要仔细，首先排除那些无法合理推断出来的选项。
对托福阅读题材的准备是新托福阅读技巧的必杀技，因为在准备的过程中我们必须要阅读相关的大量文章，这不仅有助于提高我们的阅读能力，在考试的时候更是有益于我们的发挥，对知识点的掌握更全面而准确，让我们整个过程中都充满自信。同样，答题的时间要把握好，阅读问题更是要仔细，细节不容有失。
TPO实战法提升托福阅读成绩
怎么进行新托福考试阅读特训来提高阅读考试成绩呢?在各种新托福阅读技巧中，能够在较短时间内提升阅读能力的，TPO法不失为很好的一种策略。那么，怎么利用TPO法来有效备战托福阅读呢?
托福阅读备考第一步：先把第1、2套TPO的阅读，每套题按规定时间60分钟做完。看看自己的真实水平。
托福阅读备考第二步：把这里面所有不认识的核心单词查出来，背熟。
托福阅读备考第三步：把整篇文章全都翻译一遍，然后对比一下译文，看看自己到底哪里理解错误。
托福阅读备考第四步：将每一道题，而不仅仅是做错的题目，分析到底原文是怎么说，以及原文到底哪一句话得出了这道题的正确答案，如果是这道题你做错了你还要弄清一开始你为什么把这道题做错了，当时你是怎么理解的。
这里的第一遍其实没有给你带来任何的提高，但是很多人仅仅做了第一步。这里面给人的英语水平带来提高的，或者说能提升你考试分数的其实是在第二步，第三步，第四步。
接下来就要多自己的水平做一个评估了，如果你感觉正确率在80%以上，同时翻译的正确率90%以上。那么你就应该坚持把TPO当做你准备托福考试的唯一材料。但是如果你没有在这个水平线之上，那么你就应该先做《Barron》或者《托福120分》等辅导材料，拿这些材料重复前面的1-4步来提高自己的能力，尤其是第2步和第3步对你的理解水平提升是最为明显的!一定要坚持下来。
但是如果你能在TPO1、2套能大到85%以上正确率。那么请你再移步TPO8、11两套，再次验证自己的能力，因为Tpo1、2套还是低于真正考试的难度，TPO8、11两套，才基本上是与现行的新托福考试难度平行的。
再接下来我们利用TPO的新托福考试阅读特训应该是这样的。
第一步：每次都要把TPO的阅读，每套题按规定时间60分钟做完。保证自己的做题感觉!
第二步：把这里面所有不认识的核心单词查出来，背熟!这是你真正接近新托福考试的关键。
第三步：要么把重点的长难句搞懂，要么就是把整篇文章全都翻译一遍，然后对比一下译文看看自己到底哪里理解错误。这个看自己对文章的理解到底达到什么程度而定。
第四步：与上面一样。将每一道题，而不仅仅是做错的题目，分析到底原文是怎么说，以及原文到底哪一句话得出了这道题的正确答案，如果是这道题你做错了你还要弄清一开始你为什么把这道题做错了，当时你是怎么理解的。
利用TPO法来进行新托福考试阅读特训是一种短而有效的措施，它讲究的是量与质并行的训练方法，此种新托福阅读技巧适用于备战时间较短的同学，同时基础能力也足够扎实。大家可以结合自己的备考实际进行有针对性的总结和借鉴，希望可以帮助大家做好托福阅读备考，提高托福阅读考试成绩。
篇5：托福阅读备考之长难句分析：举行集会
The focus of life was the agora, the open marketplace where assemblies could be held and where issues of the day, as well as more fundamental topics such as the purpose of government or the relationship between law and freedom, could be discussed and decisions made by individuals in person. ( TPO43, 50)
assembly /?'sembl?/ n. 集合，集会;装配，安装
大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解
The focus of life was the agora, (the open marketplace) (where assemblies could be held) and (where issues of the day, as well as more fundamental topics such as the purpose of government or the relationship between law and freedom, could be discussed and decisions made by individuals in person). ( TPO43, 50)
托福阅读长难句解析：
这个句子的主干就是：
The focus of life was the agora
修饰一：(the open marketplace) ，同位语
中文：开发的市场
修饰二：(where assemblies could be held) ，从句
中文：在那里可以举行集会
修饰三：(where issues of the day, as well as more fundamental topics such as the purpose of government or the relationship between law and freedom, could be discussed and decisions made by individuals in person) ，从句
其中还有一个插入语：
as well as more fundamental topics such as the purpose of government or the relationship between law and freedom
中文：在那里讨论当天的问题，以及像政府的目的或法律与自由的关系这样的基本问题，并且每个人都做出自己的决定。
托福阅读长难句参考翻译：
生活的焦点是集会，集会是一个开放的市场，在那里可以举行集会，在那里讨论当天的问题，以及像政府的目的或法律与自由的关系这样的基本问题，并且每个人都做出自己的决定。
这个句子的主要修饰成分就是从句、同位语和插入语，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。
托福阅读怎样提高阅读词汇水平
托福阅读读不懂很多情况下是由于单词量不够，或者单词存储量够大但释义不清晰。为了增加托福阅读单词量，一定选一本适合自己的托福阅读词汇书，新东方网托福频道为大家带来怎样找到适合你的托福阅读词汇书一文，希望对大家托福备考有所帮助。
如何找准适合你的单词书
大家都知道托福阅读的文章如果你想要看懂一定要有足够的单词量。所以选择托福词汇书的时候，一定要配有音频资料，你可以看这个单词的音标，也可以看拼写，还有发音，一定要配有例句，便于结合语境练习。
单词书到底用哪本要取决于你自己的英语水平。要找一本大部分的词都认识的书，至少要有30%的单词你是认识的，然后在此基础上不断积累。吃透的过程，我认为是要过三遍。
第一遍，看到单词要能反应出意思，第二遍听到单词能知道是哪个单词，第三遍，学会应用单词，背的单词总有一些会沉淀下来，它可以用于写作，提升写作的质量。
所以说背单词要有三遍，不仅要记住单词，而且要让每一遍都服务于不同的项目。
稳住，提升托福阅读成绩总有方法!
觉得自己的托福阅读分数拖了后腿?!稳住!今天，小编就给同学们准备了一些可帮助提升成绩的托福阅读技巧，现在，就请大家跟着小编一起认识下它们，相信之后的托福阅读资讯，也不会让你失望!
1、使托福阅读技巧成为自己的
新托福阅读在内容上难度降低，但是通过题型变化增加难度，因此阅读理解部分并不需要过于担心，关键是了解题型。
新托福阅读题型繁多，包括图表题、篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题、事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题等。
很多考生在模考的时候都会思考，本题是什么题型，属于哪种答题方法?答题方法是什么应该如何解题?此类考生往往得不到理想的托福阅读分数，原因是托福阅读技巧不够娴熟。高分学员是这样思考的，读过题目后马上辨别出此类题型，并能直接对应方法答题，而并非用更多的时间去思考解题方法和题型。这样才能将所学到的知识融会贯通，才能成为自己的知识。
2、仔细思考再锁定托福阅读答案
很多学生在课堂做题的时候往往会出现这样的情况，排除掉两个选项，剩下两个随便选一个。这种方法确实会提高蒙题的准确率，但是如果选择了错误那个答案，实际上是浪费了考试的宝贵时间。很多考生在做练习时，只要老师公布正确答案，便知道自己错在哪了，这就是很明显粗心的错误。
所以宁可多浪费半分钟，也要好好思考题目，拿到分数。有些题目，枝干信息太多，但都是干扰项。从应试的角度来说，通篇细读太费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向。如果有几项答案出现自相矛盾，或意思明显相反，可以直接排除;剩下的就是对模糊的选项进行确认，回到正文中细读相关信息确认后就很省力。一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，答题快速且准确率较高。
使托福阅读技巧成为自己的、仔细思考再锁定托福阅读答案，这是本次，小编要与备考生们分享的托福阅读技巧!希望准备托福阅读考试的学生，尽快掌握!
篇6：托福阅读备考之长难句分析：史前猛犸
Amid rumors that there were prehistoric mammoths wandering around the unknown region and that somewhere in its wilds was a mountain of rock salt 80 by 45 miles in extent，the two captains set out.
(同位语从句rumors that…)
当时有一些传言，说有史前的猛犸在这一陌生的区域活动，而且在这一区域的某个地方有一座巨大的盐石山，其面积达80英里长50英里宽。就在这些传言中，两位上尉出发了。
分句1：Amid rumors
分句2：that there were prehistoric mammoths wandering around the unknown region
分句3：and that somewhere in its wilds was a mountain of rock salt 80 by 45 miles in extent
分句4：the two captains set out.
整个句子的主句是分句4.
”Amid“ 表示“在 ......之中”, 是介词，它引导的分句1嵌套着分句2和分句3，并且在整句话中作状语。 而分句2和分句3是并列关系的同位语从句来修饰分句1中的rumors，作rumors的同位语从句，用来说明谣言的具体内容。
提高托福阅读有什么方法?
方法一：快速泛读(fastextensivereading)
泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额，定额要结合自己的实际，可多可少，例如每天读20页。
方法二：计时阅读(timedreading)
计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。
方法三：寻读(Scanning)
寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。
寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。
方法四：略读(skimming)
略读又称跳读(readingandskipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。
略读有下列几个特点：
A.以极快的速度阅读文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
B.可以跳过某个部分或某些部分不读。
C.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
以上是编辑给大家介绍的提升托福阅读的方法，希望能给有需要的同学提供帮助。
托福阅读考试有啥解题方法?
托福阅读考试向来都是考生的必争之地，那么对于托福阅读考试，我们复习的时候应该如何去做呢?一起看看编辑给大家整理的内容吧。
前提：了解题型，注重解题方法
托福阅读一共有十种题型，除小结题外基本都属于考查细节的题目。根据题干中的关键词定位是至关重要的一步，然后就是理解。
有考生担心如果词汇量不够应该怎么办，在平时就应该多留心，根据文章记忆单词，并不是每个生词都要去熟悉，比如一些繁琐的专有名词跳过即可。主要记忆的当然是一些动词、名词及形容词，尤其是出现在句子主干中，与解题有关的词汇。其实做阅读最最关键的就是找句子主干，考查的信息基本都在主干中体现了，所以只要弄清楚主干，扫描段落有无连词、信号词等，并浏览每段的主题句。
主旨题又该如何把握呢?主旨题与细节无关，考查的是我们把握全文结构的能力。做题之前需要浏览文章的标题及每段首句，尤其是总分结构的文章。文章的每段会对应出2-3道题，那么题目中对应的部分基本都是段落的核心所在，从这两点就可以很快了解文章的主要内容。所以备考的时候做题少不了，但还要多加注意如何练习快速阅读的能力。
积累：增加背景知识
托福阅读的文章所述内容如果太过陌生，相信你一定会觉得读起来很困难，但如果你对其略知一二，那就一定会有所不同。假如平时看过的某些内容刚好考到相关的，阅读的时候可以半读半猜，也就能理解的八九不离十了。
所以强烈建议大家如果备考时间充足，多扩充自己的知识背景是非常有好处的。
巩固：多做习题
快速突破并不意味着有捷径可以走，要想提高自己的阅读水平，大家一定不能忘记多做题才是最核心的方法，因为无论解题方法多么巧妙，离开了大量的练习就是纸上谈兵。
希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助，也希望同学们可以取得好成绩。
★ SAT作文分经验
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