英语中情态动词must, need, ought to, had better的用法（整理7篇）由网友“pcbhome”投稿提供，以下是小编精心整理的英语中情态动词must, need, ought to, had better的用法，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：英语中情态动词must, need, ought to, had better的用法
情态动词(Modal verbs)本身有一定的词义，表示语气的单词。但不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need,ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not。
4.must的用法
must表示“必须”：
You must tell us the truth.
你必须给我们讲真话。
must表示推测，即“肯定、准是”，限用于肯定句：
This bag must be your sister’s.
这袋子肯定是你妹妹的
They must have done it many times.
他们肯定做过许多次了。
must表示“偏偏”
We must meet with a traffic jam when we needed to hurry up.
当我们需要赶时间的时候，偏偏遇上堵车。
Just as every family turns on their lights, the power must be cut off.
正当家人开灯时，偏偏断电了。
5.need的用法
need表示“需要”，主要用于疑问句和否定句。
Need I tell you the secret?
需要我告诉你这个秘密?
She needn’t pretend to be rich.
她不需要装阔。
You needn’t advance the date.
你们不需要把日期提前。
注意：
need也常用作实义动词。例如：
Does he need to tell lies?
他需要撒谎吗?
6.ought to的用法
ought to表示“应该”，语气比should稍重一些：
You are a grown-up now, you ought to know how to take care of yourself.
你已是大人了，应该知道如何照料自己了。
They ought not to cheat kids.
他们不应该欺骗小孩子。
ought to表示很可能的事：
They ought to be finished now.
他们应该完成了。
She ought to pass the test this time.
她这次应该能通过测试了。
7.had better的用法
had better表示“最好”，它作为情态动词没有人称或者数的变化，否定式是在better后面加not,不是在had后面加not。往往缩写成’d better，表示建议、劝告。
You had better give up smoking.
你是好戒烟。
She’d better not be proud.
她最好别骄傲。
篇2：初三英语情态动词must 的用法总结 教学案例(人教版英语中考复习)
初三英语情态动词“must”强化训练教学设计
一、教学设计
（一）学情分析（Learning situation analysis）
进入初三我所接手的班级的情况比较复，初一、初二两年频繁调换英语教师，学生的知识不够系统化，学习方法、做题思路等都不够成熟，且基础普遍较差。英语复习课是巩固和发展知识、技能的重要课型.它的作用,就是帮助学生重温已学的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,并对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化.因此教师必须注意引导学生多动脑、多动手、多参加课堂活动。复习课如果上得不好，往往会变成旧课的重复，或者是新课的“再版”。这样不仅不能发挥复习课的作用，而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。此教学案例的教学对象是初三学生，整体英语水平较低，且自主学习能力有限，自主学习的习惯还没有形成；大部分学生的基础不牢固，学习习惯较差，学习兴趣不大。
（二）课标与教材分析（Curriculum and teaching material analysis）
按照《国家英语课程标准》要求，现行的英语课堂教学模式应该是以学生为主体的课堂，鼓励学生以参与的方式掌握应用英语语言知识的能力。英语教学目标中是这样描述的：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。”语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，而学习策略则是提高学习效率、发展自主学习能力的关键。因此，这五个方面共同促进综合语言使用能力的形成。
（三）教学目标与要点分析（The teaching goal and key points of analysis）
1. The teaching goal (教学目标)：
1）Knowledge objectives (知识目标)：To master modal verb “must”.
To understand some special cases.
2）Ability to target (能力目标)：To use ”can” freely and correctly.
3）Emotional attitude goal (情感态度目标)：To enjoy communicating in English.
2. Teaching important points and difficult points (教学重点和难点)：
1）情态动词must在情景对话中的的用法(The usage of the modal verbs “must” in situational dialogues )
2）表示猜测时的must (“Must” for speculation in tone)
3）怎样回答带有“must”的问句？(How to answer a question with “must” ?)
（四）教学策略设计（The teaching strategy design）：
本堂课的设计着力体现出素质教育思想，以学生为主体，以 “五步”教学法（读、学、点、练、悟）来指导课堂行为。(The design of class strive to embody the thought of quality education, take the student as the main body, in order to “five-step” teaching method, reading, learning, practice and enlightenment, point) to guide classroom behavior.)
（五）、教学过程设计（The teaching process design）：
1、提出问题(To ask a question)：良好的开头是成功的一半，巧妙地、有针对性地提出问题，可以让学生有充分的思想准备，为课堂内容的进行做好热身活动，有利于引出学生的兴趣，提高学生的注意力。
2、自主探究(Independent inquiry)：每一个教学行为的设计都要充分考虑每个学生的可持续性发展，如何学习，使每个学生在课堂上都能够享受整个掌握知识及形成自我能力的过程，在情感态度价值观等方面得到正态发展，并由此走上自我发展的道路。
3、合作交流(Cooperation and communication)：置学生于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中。让学生针对所提出的问题进行讨论分析。通过“人人教我，我教人人”的课堂交流结构，使学生在平等、自主、竞争而又和谐的交际活动中掌握英语知识和技能，培养合作观念，分享意识、主体精神和组织创造能力，从而使课堂氛围和谐，真正实现学生在实践中找到方法，在实践中学到知识。通过讨论、合作探究使学生在体验中培养学习兴趣、学习能力和学习信心。
4.归纳总结(generalizations)：在学生讨论交流的基础上，与学生一起概括归纳规律性的知识，从语言知识的运用到做题思路、解题方式加以归纳，从而使学生在已有知识的基础上，把知识、方法系统化。
5.拓展延伸 (Extends it)：课堂上要尽量满足学生的好奇心，注重从模仿到创新的过程，鼓励学生的任何质疑活动。把与疑难点相关联的知识在质疑中加以对比、分析比较，从而使学生的基础知识得以升华，达到知识的网络化。同时，针对学生出现知识点上的薄弱环节，补充相应的练习加以拓展巩固，全员参与，使目标与课堂行为融为一体。
6.巩固训练（Consolidate training）：
二、教学过程实施（Teaching process is carried out）
Step 1: 提出问题(To ask questions)
搭建平台，利用试题导入语法项目 --- 情态动词must 的用法：
1. I think I ____ study hard. (必须)
A. need B. must C. can D. have to
2. You ____ go across the road when the red light is on, this is a traffic rule.（禁止）
A. can’t B. needn’t C. mustn’t D. shouldn’t
3. This book _____ be Lucy’s ,her name is on it. (一定)
A. should B. can C. must D. may
4.--Must I finish the work today ? (否定回答用need)
--No, you _____.
A. mustn’t B. can’t C. shouldn’t D. needn’t
5. --_____ the film be on?
--It _____ be , it is early now.
A. Can ; may B. Must ; can’t
C. May; mustn’t D. Can ; can’t
然后，根据学生对习题的掌握情况，有目的地提出问题，供学生思考、讨论：
（1）must 的最基本用法是什么？
（2）must 在否定句中的怎么用？意义是什么？
（3）猜测句型中使用must 应注意什么？
（4）以must开始的一般疑问句怎么回答？
Step 2. 自主探究、合作交流(Independent inquiry, cooperative and communication):
此过程中，学生可以借助字典，资料书等工具书，查找与问题相关的信息。通过讨论，相互交流各自的观点，达成共识。
Step 3. 归纳总结(generalizations)：
（1）让学生发表自己的见解。
（2）与学生一起归纳总结：
1）must 表示“必须”：无时态区别。语气强硬，必须怎么样。
如：Water must be pure if it is to be drunk。（水如供饮用必须净化）
拓展：
Must与have to 在用法上的区别：
Must表示主观需要，认为有必要或有义务去做某事。无时态变化。
如：I think I must work hard.
Have to 表示客观需要，含有“不得不”“被迫”之意。有时态变化。
如：My mother is ill ,I have to call the doctor .
2).否定形式mustn’t表示“必须不”“不能”“禁止”。
如：These books mustn’t be taken out of the reading room . You have to read them here .
3). 对于以must开头的一般疑问句，肯定回答用must，而作否定回答时用needn’t，不用 mustn’t。
如：--Must I clean all the rooms?
肯定回答：--Yes, you must.
否定回答：-- No, you needn’t.
4）表示猜测：意为“准是”“一定是”，通常只用于肯定句中。有证据表明“一定是”“准是”
如：Put on more clothes ,You must be feeling cold with only a shirt on .
拓展：“must”的否定句，通常用can’t（不可能） 或 may not（可能不）.
如：This person must be an English teacher.(改为否定句)
This person can’t be an English teacher .
Step 4. 拓展巩固：
1）.根据小结，留几分钟让学生结合试题重新回顾有关内容。
2）.给出相应的练习，趁热打铁，进行进一步巩固：
Best choice:
1）.We ______ pick the flowers in the park .
A. can’t B. mustn’t C. can D. don’t
2）. ---May I put my bike here?
---No, you ____. You should put it over there.（04北京）
A. couldn’t B. needn’t C. mustn’tD. won’t
3）.---Do you think the boy ___ be in the school library ?
---I’m not sure .
A. must B. should C. needD can
4）.It rained a lot during their journey, so they _____ had a good time .
A. can’t have B. must have
C. shouldn’t have D. might have
5）.The examination ___ very difficult since only a few of the students passed .
A. could have been B. must have been
C. might have been D. would have been
6）--Must I do the work now?
--No, you ____. You may do it later.
A. can’tB. mustn’tC. needn’tD. shouldn’t
7）I hear Mr Wang had a car accident this morning. It must be a joke. He ____ so careless.
A. shouldn’t have been B. needn’t
C. shouldn’t be D. couldn’t have been
8）.---Why didn’t you open the door for me last night?
---I didn’t hear the knock. I ___asleep.
A. must beB. must have been C. should be D. should have been
Fill in the blanks with “can / could / may /must”
1) . A: Look, someone is coming. Who ____ it be?
B: It _____be the headmaster.
A: It _____not be him. He has gone to Shanghai.
B: It ______ be Mr. Zhang. He looks like the headmaster.
2). He _____be very friendly at times.
3).The report is written after careful investigation, so it ______ be reliable.
Step 5: Homework:
1) Do the exercises on the revision books
2) Do some exercises about other “model verbs”
附板书设计：
1）must 表示“必须”：无时态区别。
eg：Water must be pure if it is to be drunk。
Must与have to 在用法上的区别：
Must表示主观需要，认为有必要或有义务去做某事。无时态变化。
如：I think I must work hard.
Have to 表示客观需要，含有“不得不”“被迫”之意。有时态变化。
如：My mother is ill ,I have to call the doctor .
2).否定形式mustn’t表示“必须不”“不能”“禁止”。
如：These books mustn’t be taken out of the reading room . You have to read them here .
3). 对于以must开头的一般疑问句，肯定回答用must，而作否定回答时用needn’t，不用 mustn’t。
如：--Must I clean all the rooms?
肯定回答：--Yes, you must.
否定回答：-- No, you needn’t.
4）表示猜测：意为“准是”“一定是”：
如：Put on more clothes ,You must be feelig cold with only a shirt on .
“must”的否定句，通常用can’t（不可能） 或 may not（可能不）.
如：This person must be an English teacher.(改为否定句)
This person can’t be an English teacher .
篇3：英语中情态动词may, might的用法
情态动词(Modal verbs)本身有一定的词义，表示语气的单词。但不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need,ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not。
1.may, might的用法
may, might都表示“可以”，不过might更客气委婉一些：
May I join you?
我可以加入你们吗?
They may use ours.
他们可以用我们的。
You might as well tell the truth.
你不妨讲真话。
may和might都表示“可能”、“或许”：
He may have known it already.
他可能已知道了。
That may happen sometimes, you know.
你知道，那种事有时可能发生。
You might have caught a cold.
你也许感冒了。
Anybody might make mistakes.
任何人都可能犯错误。
may, might用在表示目的等一些状语从句中：
Tell her your phone number so that she maycontact you in future.
把你的电话号码给她，以便她今后与你联系。
She studies very hard so that she might apply to a better college.
她学习很用功，以便能报考一所较好的大学。
篇4：初中英语情态动词的用法
定义
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。
情态动词的种类：
篇5：初中英语情态动词的用法
1.can和could的用法
(1)can/could 表示“能力;许可;可能性”等。could 为 can 的过去式。如：Can I use your book?我可以用你的书吗?
(2)can 用在疑问句中，表示征求意见、请求许可，答语仍用 can; could 用在疑问句中，比can 更委婉、客气，是一种礼貌的说法，并不表示过去时态，答语用can，而不能用could。
Eg: -Could you tell me the way to the park?你能告诉我去公园的路吗?
-Sorry. I can't. I'm new here。不好意思，我不知道。我是新来的。
[注意]
①can 和could 只能用于现在时和过去时两种时态。
②另外， can't 可表示否定推测。
2.may和might的用法
may/might 意为“可以”，表示同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。
might 是may 的过去式，有两种用法：一种表示过去式;一种表示虚拟语气，使语气更加委婉、客气，或表示可能性更小。
以may开头的一般疑问句，其否定回答用mustn't。
Eg: MayI use your book? 我可以用你用的书吗?
He might be alive. 他可能还活着。
【注意】
can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气。
3.must和should
(1)must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。否定形式mustn't, 表示“不得”，“一定不要”。如：
Eg:You mustn't drive after drinking。你绝不能酒后驾车。
①must 与 have to 的区别： must 表示说话人的主观意愿;have to 表示客观需要。
②回答由must 引导的疑问句:
肯定回答：Yes, …must. 如：
-Must I go home now?
-Yes, you must.
否定回答：No，…needn't./No，…don't/doesn't have to.
Eg：-Must I go home now?
-No, you needn't. 。
③must 表示对事物的推测，意为“想必;一定”，只用于肯定句中;表“推测”时，情态动词与动词原形，(常为be动词)连用，
如：The man must be your teacher。那个人一定是你的老师。
(2)should意为“应当，应该”，表示建议或劝告，语气比较委婉，客气。否定形式为shouldn’t。
Eg: You should get up early.
You shouldn't eat too much sugar.
4.will和would
1）用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用would比will更委婉，更客气。
如：Will you please open the window？
Would you like some coffee?
2） would表示建议“你愿意…吗”
-Would you like to go shopping with me?
-Yes, I’d love to. /I’d love to. But I’m busy now.
[注意区别]
①I’d like+n. … 我想要…(接名词)
如：I’d like some water.
②I’d like to + v. … 我想要做…(接动词原形)
如：I’d like to go with Tom.
5、shall用于第一人称 (I, we), 可以表示“将”和表示建议 “……好吗?”
eg： ①Where shall we have dinner?
②-Shall we go fishing? -
- All right. \OK. \Good idea.
情态动词的实际运用
一、考查can的用法
a.考查can表示能力的用法。
在这一用法中,can表示能力,意思是“能,会”,其否定式can't表示“不能”。在过去时中用could和couldn't。例如:
1.-Where's Mr Lee? I have something unusual to tell him.
-You________find him. He________Japan. (黑龙江)
A. may not; has gone to B. may not; has been to
C. can't; has gone to D. can't; has been to
2.-Finish drawing a horse in ten minutes. OK?
-Sorry. It________in such a short time. (2003山东威海)
A. may do B. can't be done
C. must do D. needn't be done
3. I have my own room in my house, so I________do what I want in it. (江西)
A. must B. have to C. need to D. can
4.________you mend my car? I______not start it. (2002常德市)
A. Would; would B. Must; must C. Can; can D. May; may
5.________she ride when she was three years old?( 2002长沙市)
A. Can B. Could C. Need D. May
6. The boy________answer this kind of hard questions one year ago.(2002四川省)
A. can B. may C. could
b.考查can表示推测的用法。
在这一用法中,can意为“可能”,表示客观可能性,常常用于疑问句和否定句中。例如:
7. Who is the man over there? Is it Mr Li?
-No, it________be him. Mr Li is much taller. (2003河北)
A. mustn't B. may not C. can't D. needn't
8. -Listen! Someone is singing in the next room. Who________it be? Is it Wei Fang?
-No. It________be her. She is at school now. (2002重庆市)
A. will; may not B. must; mustn't C. may; can't D. may; won't
9. -Is Mr Hu in the reading room?
-No, he________be there. He has gone to Tianjin. (2002新疆)
A. mustn't B. needn't C. won't D. can't
10. Class 3 won the football match! ________it be true?(2002广东)
A. May B. Must C. Will D. Can
c.考查can / could表示请求许可的用法?
在这一用法中,can和could都表示现在,用could比用can语气更加委婉客气,常用Could I / you...?句式,表示“我/你能……吗?”
若表示同意要用can,不用could?例如:
11.-Could I look at your pictures?
-Yes, of course you________. (2003武汉)
A. could B. can C. will D. might
12.________you pass me a pen? I'd like to write down the telephone number. (2002北京市海淀区)
A. Need B. Could C. Must D. Should
参考答案：1. C 2. B 3. D 4. C 5. B 6. C7. C 8. C 9. D 10. D
二、考查may的用法
a.考查may表示请求许可的用法
在这一用法中,may表示许可或征询对方许可,表示“可以”的意思,常常与第一人称I连用,构成May I...?句式,表示“我可以……吗?”肯定回答用Yes, you may.; Yes, please.等;否定回答用No, you can't.或No, you mustn't.,不用No, you may not.?例如:
25. -________I have your name, please?
-Yes, Michael. M-I-C-H-A-E-L. (2002北京市东城区)
A. Must B. Will C. May D. Need
26. -May I go to the cinema, dad?
-No, you________. You must finish your homework first. (2002浙江金华市)
A. mustn't B. won't C. don't D. needn't
27. -May I smoke here?
-________, you________. It can be dangerous. (2002滨州市)
A. Yes; can B. No; can't
C. Yes; may D. No, needn't
②测试may表示可能性的用法。
在这一用法中,may表示可能性,意思是“也许”,“可能”,通常用于肯定句中。例如:
28. You________go and ask Meimei. She________know the answer. (2003天津)
A. must; can B. must; may
C. need; can D. can; may
29. Look out! The knife is very sharp. You________cut your finger. (2002宁夏)
A. need B. must C. should D. may
参考答案：25. C 26. A 27. B
篇6：英语中情态动词can, could, dare的用法
情态动词(Modal verbs)本身有一定的词义，表示语气的单词。但不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need,ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not。
2.can, could的用法
can和could都可以表示“能力”：
Can you type as fast as she?
你能打(字)得她那样快吗?
They can help you in two ways.
他们能够从两个方面帮助你。
Tom could drink two bottles of beer at a time.
汤姆一次能喝两瓶啤酒。
Only a few people could see through the trick.
只有一些人能够看穿这种骗术。
Can, could表示请求、许可，但could比can更委婉、客气：
Can you lend me your bike?
你能借单车给我吗?
You can use my bike.
你可以用我的单车。
Could you repeat it?
你能重复一遍吗?
Could you inform us?
你能通知我们吗?
can, could表示“可能性”：
That can be a wrong number.
那可能是个错误的号码。
This time it can not be wrong.
这次错不了。
It could bea false address.
那可能是个假的地址。
No one could be so careless.
没人会如此粗心。
3.dare, dared用法
dare, dared表示“敢于”，主要用于疑问句、否定句和条件句中：
She dare not walk in the dark.
她不敢在黑暗中行走。
How dare he say that?
他竟敢说那种话?
If he dare be absent, he will be punished.
如果他敢于缺席，他会受到处罚。
They dared not go out.
他们不敢出去。
注意：
dare也常用作实义动词：They didn’t dare to go out.
篇7：中考英语：情态动词的特殊用法
will与would
1. 表示意愿will 表示现在的意愿，would表示过去的意愿。
如：
Go where you will
你愿到哪里就到哪里。
2. 表示征求意见或提出请求
主要用于第二人称的疑问句中，will和would均可用，would此时并不表过去，而表示委婉语气.
Would Sunday night suit you?
星期天晚上适合你吗?
would有时用于提出想法，通常与like, love, hate, prefer, be glad, be happy等连用，若用于第一人称有时也可将would换成should：
如：
I’d like [love] to have a look at it.
我想看看它。
I would prefer not to go out today.
我今天不想出去。
3. 表示习惯和倾向性
will表示现在的习惯，would表示过去的习惯。
如：
Oil will float on water.
油总是浮在水上。
This window won’t open.
这扇窗户经常打不开。
When he was a child, he would often go skiing.
他小时候经常去滑雪。
4.will 还可表示许诺、指示、叮嘱等，而would还可用于评论某一特定的行为等。
如：
You will do as I told you.
你得照我说的去做。
That’s just what he would say.
他就是爱那样讲话。
You would never do anything to hurt me.
你绝不会做伤害我的事的。
情态动词may(might)
might的特殊用法为表示责备，如
You might ask before borrow my book.
在借我书之前本可以说一声嘛！
用于固定习语
如：You may as well give him the letter.
你还是把信给他为好。
I might as well stay at home tonight.
我今晚还是待在家里吧。
情态动词shall和should
1. Shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。
如：
What shall we do this evening?
我们今天晚上做什么呢？
2. Shall用于第一、第三人称疑问句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示.如：
Shall we begin our lesson?
我们可以开始学习了吗？
When shall he be able to leave the hospital?
他什么时候才可以出院呢？
3. Shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。
如：
You shall fail if you dont work harder. (警告)
如果你不努力的话一定会落后的。
Tell him that he shall have the book tomorrow. (表允诺)
告诉他这本书明天给他。
You shall suffer for this. (表威胁)
你会为此事吃苦头的。
4.此外，Why(or How) + should结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。意为竟会。
如：
⑧ Why should you be so late today?
你几天怎么来得这么晚？
⑨ ― Where is Betty living? ― 贝蒂住在哪里？
― How should I know? ― 我怎么会知道呢？
⑩ I dont know why you should think that I did it.
我真不知道你凭什么认为这件事是我干的。
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