社会小学作文（合集26篇）由网友“半夜就要吃蛋糕”投稿提供，以下是小编为大家整理后的社会小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：社会小学作文
大家知道猪八戒吧！唉，这么跟你说：“唐僧有个很肥、很胖的那一个徒弟，就是猪八戒。”他觉得在他那个时代，大家都嫌弃他，觉得他很讨人厌，于是，他决定到现代社会去闯闯。
猪八戒来到孙悟空那里，请孙悟空帮个忙，把他移到现代社会，还叫孙悟空不要跟师傅说。孙悟空觉得猪八戒很烦，走了就清净了，于是，孙悟空把猪八戒变到了现代社会。猪八戒从天上落到了一个鞭炮上面，“崩”的一声，猪八戒被鞭炮炸了，幸好他体格壮，不然，早到九泉之上了。猪八戒全身黑漆漆的，活像一个乞丐。突然，一位老爷爷来了，他见猪八戒炸成这样，就拿了20元给他，猪八戒问：“这是什么？”老爷爷说：“快拿去吃啊！”“就这么吃？”猪八戒又问。老爷爷心想：这人八成脑子有毛病。于是，老爷爷领着猪八戒来到了饭馆。猪八戒从来没有吃过这么好吃的饭菜，便狼吞虎咽起来，吃完饭老爷爷付了钱，把猪八戒领回了家。猪八戒睡了一个晚上。第2天，老爷爷带着猪八戒去赶集（就是逛街），猪八戒看到了许多美女，脖子都伸得很长。那一天，他看美女看过头了，走到马路上，“
篇2：社会小学作文
25号那天，妈妈去米亚罗去旅游，到了27号那天，妈妈又凯旋而归。看她那满脸的惆怅，我知道她大概又不愉快了。她一回来，气愤地对我说：“当今社会，处处都诈骗！”妈妈把手里的核桃一扔，便坐了下来，嘴里一直不停火地叨着对羌族人民的强烈不满。
“哎哟！”妈妈刚把旅行包放下，就“爬坡上砍”地提起了核桃朝厨房跑去。“我觉得这里的黑桃好像不够的样子，不过6块钱一斤，也算够便宜的了。”说着，妈妈又用她平常的把戏“自我安慰法”开始进行自我安慰。
可是还不到半秒钟，她的脸利马绷了起来，像一个80岁的老太太，“头头是道”。“怎么了，怎么了！？”我和爸爸看到她这般怒气冲冲的模样，连忙上前去问她。“遭了，我上了羌族的当了！他们的秤真的有问题！都劝我不要买，可是我却说我们这里的12元一斤。明明说有7斤多，我给了7斤的钱呢！这里只有4斤多，你们说这样的悬殊好大！”“哎呀，别太在意了，不就是被烧了吗？有什么可担心的，现在的社会都是这样的，不是你说的吗？‘当今社会，处处都诈骗’”这可成了一句传世名言哪！
篇3：关注社会小学作文
关注社会小学作文
对待如今这个蓬勃发展的社会，你是否会关注社会上的一些事情呢，下面这篇关注社会小学作文600字，一起来欣赏一下吧！！！
昨天，我们一家坐在电视机前观看北京奥运会吉祥物揭晓大会。只见贾庆林同志把手放在了奥运五环上，随后大屏幕上出现了五个活泼可爱的形象——福娃。它们分别叫贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。它们的颜色合起来就是奥运五环的颜色。
贝贝是根据鱼的形象演变而来的，它是繁荣与收获的象征。头上的纹饰是中国新石器时代的鱼纹图案。可是我觉得它头上的纹饰却像两只鸟。它是奥运蓝色之环，同时代表着水。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫。它是和谐与快乐的.象征。头上的纹饰是宋代瓷器莲花瓣图案。我想它被选中的原因是因为熊猫是我们国家的“特级”国宝。它是奥运黑色之环，同时代表着绿色森林。
欢欢是根据火焰的形象演变而来的。它是运动激情的象征。头上的纹饰是敦皇壁画上火焰的纹样。欢欢是福娃中的大哥。它是奥运红色之环，同时代表着圣火。
迎迎是一只灵活、奔跑起来风驰电掣的藏羚羊。它是健康的、美好祝福的象征。头饰是根据国家西北地区的装饰品演变而来。并且，我惊奇的发现只有迎迎有眉毛，其他的娃娃都没有眉毛。它是奥运橙色之环，同时代表着陆地。
天真无邪、欢快活泼的妮妮是喜悦的象征。头饰是根据古代一种名叫“沙燕”的风筝演变而来的。它是奥运绿色之环，同时代表着蓝天。
把这五个福娃的名字连起来读是“北京欢迎你”这一句话。而且把这五个福娃的头饰摘下来的话，除了晶晶以外，造型都是一样的。
看这这些美丽的福娃，我感到十分高兴，同时我忠心祝愿：“北京奥运会圆满成功!”
篇4：谈社会小学作文
谈社会小学作文
前段时间发生的昆明火车站砍杀事件引起社会的广泛关注，这个事故已造成27人死亡，100。这对社会是一个很大的损失，也造成人心惶惶。
为什么那些歹徒会得逞？什么当时几千人却只有极少数人去阻止？人们只会逃跑，跑不了的只有被砍。当然像我们这些有心无力的小孩子还是逃跑为妙。在这个事件中有这么一幕：位妇女带着爱人和孩子，当他们发现有砍杀事件他们连忙逃跑。他们拼命逃脱，可是那个妇女在逃跑途中摔倒了，她爱人回头望了一眼，竟慌慌张张地带着孩子逃走了，丢下她不管。结果一个家庭就这么破灭了。如果一傍的路人肯出来制止一下，或她丈夫推延一下，她都有可能得救。歹徒砸行李也能把他压倒。像这样的悲剧还有很多发生，真的几千人每人砸个行李都能把他们砸死！所以我们的责任心不够强，这样其他国家来欺负我们国家时也不敢出手，只能等着被侵略。我多想问中华民族的`传统美德去哪了？
所以我们现在的社会缺少的是责任感，既然生活在这个社会，我们就应该相应地负起一些责任，但是每个类群的责任都不同。学生如果看见这些暴力事件最好是快跑，我们那么弱小，可是有心无力啊！像那些身强力壮的成年人就应该阻挡一下，见风使陀最好，挡得了就挡，挡不了就跑，然还要保护好弱小群体。
虽然遇到暴力事件我们学生几乎帮不上什么忙，不过一些平常事我们可以帮助一下，我们也要发扬中华民族的传统美德。如：环保，乐于助人，关心他们……这些我们都是可以做到的。如果每个人都能为社会献出一份力，那么这个社会就会更加美好。其实帮助了别人也帮助了自己，生活在一个美好的社会里，谁不想？
我们应当把社会治理好，发扬传统美德，不要再让这样的恐怖暴力事件发生。如果我们坚强勇敢，别的国家都不敢侵略我们国家，因为我们够团结，够勇敢，社会很美好！
篇5：什么是社会小学作文
社会，这个词在我眼里没什么含义，可能是我理解的不够深吧。成年上完学面对的就是社会，社会人心险恶一个人会孤苦伶仃可也有不少心好的人。这就是我对社会的'理解。
同龄的小盆友们似乎都热衷于“社会”。整天穿得像个学生，吊儿郎当每个正样，整天叫嚷着：“烟酒脏话，样样不差。“还自以为能博得异性的好感？自以为这样很酷？很社会？但是不要忘了，姑娘帅哥你暂且是个学生，这是你目前唯一合格的身份，也请好好的抓起来。
别总以为”好好学习，天天向上“是小学生的词，还是好学生的词。我班一个超有异性缘，着装谈吐很好，学习也很好的男同学就以这句话为座右铭。
窗外炊烟屡屡，我还是只想做个普通学生。社会么，以后你会真正踏上社会的呀，不过那是以后的事情了，别现在再做了，好吗？为了你的将来，亦是为了疼你爱你的父母。
篇6：善在社会小学作文
善在社会小学作文
我今天真的很高兴，因为我做了几件好事。
放寒假时，老师要我们多做好事，我由于一直宅在家里做作业，所以没出去。但是今天，我决定出去陪老爸逛逛街，就顺便出去干好事去喽！
在大街上，我东张西望，寻找着要帮助的人。逛了一圈，没发现任何需要帮助的人，老爸买好东西，却说要上厕所，我们只好来到了公共厕所。可就是因为来到了公共厕所，我才找到了需要帮助的人。
一个老爷爷骑着自行车开了过来，看到我后，就连忙下车，把大包小包交给我，并用本地口音对我说：“小姑娘，你能不能帮我看着这些东西啊？”我连忙回答道：“好的。”老爷爷上完厕所，对我说：“谢谢啊，小姑娘，这儿的小偷特别多，已经有好几个人被偷东西了。真是谢谢呀！”“不用谢，不用谢！这是我应该做的！”老爷爷走后，爸爸表扬了我。我好高兴，我终于帮助了一个人啦！
回到家后，妈妈又叫我去看外太婆，到了外太婆家，我帮外太婆到了垃圾，陪她吃好饭后，就回来了。回来时，看见一位上了年纪的老奶奶正缓慢的推着一辆三轮车上坡，我可不能坐现不理呀！我连忙上前，对那个老奶奶说：“我来帮您吧！”说着，就推起了车。下坡后，老奶奶激动的`说：“小姑娘谢谢呀！”我回答道：“不用谢！”又帮助了一个人，我的心比吃了蜜还要甜。
晚上，我和外婆出去溜达，看见邻居张奶奶拄着拐杖在黑夜中摸索着什么，外婆问道：“你在干什么？”张奶奶说：“我的钱掉了，可是我怎么找也找不到。”这时，我急忙说：“我来帮您找吧！”很快，我就找到了张奶奶掉的120块钱。张奶奶连声说谢谢。她又问我们去不去超市，外婆敏锐的察觉到了张奶奶一定有什么事要我们帮忙，就说去的了。张奶奶又说：“帮我去买2包桂花圆子好吗？”我和外婆立刻答应了。才过了10分钟，我们就买回来啦。
我今天做了好事，明天也会去做，但世界上需要帮助的人太多了，希望有人能帮助别人，以后等你需要帮助了，别人就也会来帮助你啦！
篇7：感恩社会的小学作文
感恩社会的小学作文
每个人成长的阶段都离不开爸爸妈妈的养育和教育。妈妈告诉我：小时候，我什么都不懂的时候，她天天在我耳边唠唠叨叨，告诉我：什么是圆的，什么是方的，什么是长的，什么是短的，并让我玩各种各样的玩具，让我在玩耍中知道，世界上有各种各样的物品，为了让我的脑子尽早地开发，天天让我听一盘幼儿英语磁带，反反复复，坚持不懈，使我在两岁的时候，就会背三十多个英语单词，知道数二百以下的数字，认训百种同的图片。可见她对我早期教育投入了很大的耐心和精力。
我小时候就特别爱学习，什么事情都想弄个明白，在外公外婆的教育和照料下，我终于渐渐地长大了，上小学后，爸爸妈妈虽然工作很忙，但是爸爸总是抽出时间坚持教我英语，他一直对我较为严厉，有时我有点怕他，他说的话，一定要听他的，有时候我也不能理解他的话，他说都是为我好。他有许多好的品质，有毅力，什么事都有头有尾，从来都不半途而废。
我上小学三年级以后，爸爸每个星期六、星期日抽出时间教我学英语，每学期都给我买语文、算术、英语方面的.电脑光盘，用来提高我的学习成绩。
爸爸特别喜欢锻炼身体，每天早晚必定会去锻炼，也经常会说：“没有身体，就什么也没有，身体好是最最重要的。只要有了好的身体，才能去做自己想做的事情。”虽然这些话我不能完全领会，但我按照他的话每天都会下楼锻炼。我以后一定能体会到的。爸爸把他好的方面毫无保留地传授给我，让我长大成人以后会比他更强。
妈妈是性格温和的人，虽然工作比较忙，但是从来不发脾气，有事情都是好说好商量的，和爸爸形成鲜明的对比。
每天妈妈都用温柔的目光看着我，每天都会半夜起来，来到我的房间，看看我的被有没有盖好，还会摸摸我的头看看我热不热。她很关心我的学习，经常会去书店给我买书回来。爸爸妈妈以身作则的行为影响着我，把他们的成功的经验慢慢地传给我，让我少走弯路。
我在爸爸妈妈外公外婆的养育下茁壮成长，从什么都不懂的“小孩子”变成身体好、学习好的六年级学生。
父母的养育和教育是多方面的，生活上、学习上、为人处事上，我只有好好学习，学好各种本领，长大以后才能报答他们的养育之恩，我要上个好大学，长大以后做个有用的人才能不辜负他们对我的期望。
篇8：感恩社会小学作文800字
感恩社会小学作文800字
滴水之恩，当涌泉相报，这是人人都知道的道理，关于这个道理，我曾经读过一个很经典的寓言故事，叫《狮子与士兵》，内容是这样的，有一个士兵在巡逻的时候，看见一只狮子痛不欲生，它脚上扎进一根很尖很大的刺，士兵帮它拔掉，继续走着，不久后，士兵不知道犯了什么错，要被饿狮吃掉，当士兵被拉入笼子的时候，正等着狮子吞入口中的恐惧，过了很长时间，一点动静也没有，士兵看了狮子，才想起来这只乖巧听话的狮子，他们不吃不喝呆了七天，国王问清了事情的经过，免了他这一次得罪，并向人民说明，从这则故事中，我们知道了真诚待人，以礼相报。
而人类并非这样，父母辛辛苦苦的养育着儿女们，我们也应该怀着一颗感恩的心，用来之不易的业绩去报答他们，可是有些人呢，就比如这则反面故事：有一个收破烂的儿子，他的.父亲一直靠收破烂，从小学一直坚持不懈的供自己的儿子考上大学，他的父亲很高兴，走到那就选要到哪，自己有个上大学的儿子，那些老人都很羡慕他，可就在这时，他的儿子喜欢上了一个年轻的女作家，可这个高傲的女作家嫌弃他有一个收破烂的父亲，这个儿子就不认自己的父亲了，这点不说，这个女作家还经常抱着别人你家的孩子，到这个父亲面前去羞辱他，说要好好学习，不然长大后就像这个收破烂的一样没出息，而这个父亲因而去杀了人，而且还在死者旁写女作家作品的题目，最后这位父亲被捕，女作家改过自新，儿子也明白了父亲为什么要这么做。
从这两个故事中比较，很鲜明，狮子也是通人性的，懂得知恩图报，而这位女作家无情无义，就像他写的鬼片一样，而这个儿子是忘恩负义的，父亲这么多年含辛茹苦的培育着，却转眼间六亲不认，而这位父亲，他的确很伟大，可他犯了法，还是要得到应有的惩罚的，我们也不例外，始终要做父母亲的乖孩子，有一句歌词是“娘痛苦我就不辛福”虽然只写了母亲，说的也对，那个孩子不是父母的心头肉，所以我们要像狮子一样，知恩图报，不像那个儿子一样，红杏出墙。以我现在的年龄，努力学习实在也好不过的了，用成绩线来报答父母亲，是我最该做的。
感恩是一个多么闪耀的字眼，他永远的照亮着每一个生命，人们都深刻的理解他，用实际行动去表达他。感恩虽然是两个字，但它的意义极大，是我们每个人都应学习的，所以从现在开始，我们要“怀有感恩心，努力向前冲”。
篇9：回报社会的小学作文
如果生命是一条漫长路，那么爱就是那盏指路的明灯，如果生命是绚丽多彩的礼花，那么爱就是那点燃的火线。生命是上天给予的谜语，用真爱回报生命，才是最美丽的谜底。
对于“爱”这个字，印象里模模糊糊是母亲的嘘寒问暖，是父亲的宽厚肩膀。母亲常常对我说:“女儿，妈妈爱你。”小时候什么也不懂，长大了却觉得母亲显得矫情。
还记得军训的那七天，好不容易瞒着教官给家里拨了电话，传来父亲熟悉的声音，仿佛源于天际。“爸爸……”我哽咽着吐出两个字，“我爱你！”话筒那头的父亲愣了一会儿，随即笑着说：“爸爸也爱你！”那是我第一次发自肺腑地对父母说爱你，第一次学回用力地爱别人。
从那以后，我学着用心去爱每一个人，每一个细节，去爱整个世界。画坛里新生了几株碧草，我会蹲下身会心地微笑；路边蹿出只小花猫，我会用手轻轻抚摸它的身体；同桌帮我拾起掉地的钢笔，我会大声说一句“谢谢”。于是乎，在别人眼里，我浑身上下充满了“爱的细胞”。我用爱回报我的生命，回报整个世界。全世界好像一个大家庭，用爱围一个圆圈，连起来就像一个圆满的月亮。用爱塑造的生命，便是有血有肉的人啊。
因为有爱，所以才有南丁格尔的追求；因为有爱，所以才有梁祝化蝶的传说；因为有爱，所以才有天地间一个个不服输的灵魂。
朋友，学会爱别人吧。不需要邓小平爷爷的慷慨激昂，不需要三毛和荷西的缠绵浪漫，只需要用心去爱自己的父母，爱自己的生活。临睡前多一句“晚安”，遇到朋友多一句“你好”，快乐时多一个微笑，忧伤时少一丝烦恼，爱，就在你的身边。爱，就是对生命最美妙的回报！
用爱回报生命，把爱写在脸上、贴在手上、藏在心上。用爱去鼓励冬天的心跳，迎接天使的歌声！
篇10：回报社会的小学作文
看了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。
对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。
圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前……火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。
而我，还从未尝到过挨冻的滋味。小女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有哇？只有幻想伴随她，她觉得有一只喷香的烤鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，但是只要火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中。而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每顿饭都是丰盛的！她没有快乐，只有痛苦。于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那美好的愿望；而我，生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情地快乐呢！小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶。她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪！而我呢，全家对我的关怀是无限的，是多么的幸福！有吃、有穿、有学上。上学的时候，每天有妈妈或爸爸开车接送去上学，我像小鸟一样高高兴兴的。在学校坐在明亮的教室里听老师讲课学知识，下课了与同学一起嬉戏玩耍。回到家我又能享受到爸爸妈妈的疼爱，从不会挨饿受冻，我们的生活是多么温馨。以后我一定要珍惜幸福生活，将来做一名对社会有用的人。
篇11：回报社会的小学作文
当我们在明亮宽敞的教室中探索知识的高峰时，当我们在温馨融洽的家庭里享受天伦之乐时；当我们在自由欢畅的游乐园中痛快玩耍时。你可曾想过，在我们享用着社会给予我们的一切时，我们应如何回报社会？
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有繁荣安定的社会，就没有百姓的安居乐业。社会好像一个大家庭，离不开每位成员的努力奉献，少不了每位成员去关心呵护。要保护这个家庭，需要用爱围成一个屏障，让“爱的细胞”充满整个家庭。爱是一剂良药，能阻挡“病毒”的侵入，爱的力量伟大无穷。用爱去塑造的生命才是一个有血有肉的人，一个真正的人；用爱去塑造的社会，才是一个完完整整的社会，一个真正的社会。所以用爱去回报社会，才是一份完美的答卷。
小时候，“爱”只是母亲的嘘寒问暖；父亲的温暖怀抱；老师的甜蜜祝福。如今，常为自己过去对“爱”的肤浅理解而羞愧。用爱回报社会，是要用心地去爱每一个人，每一个细节，每一件事。早晨上学，我会毫不吝啬地赠给路人们一个个灿烂的微笑；上课时，我会把我的热情奉献给亲爱的'老师；同学帮我捡起掉在地上的书本，我会大声地说：“谢谢！”看到蹒跚的老人正要过马路，我赶快搀扶着她过马路；看到不知谁家的淘气孩子摔倒了，我连忙扶起，帮她轻轻揉揉；看到花坛里花朵争相开放，我会俯下身子用心欣赏；当看到猫咪躺在屋顶享受“日光浴”时，我会亲切地与它“喵喵”一声打招呼……就这样，“爱”随着这些小事渗入了我的血液，让我牢记用爱回报社会。
因为有爱，所以有了南丁格尔的追求；因为有爱，所以丛飞精神迅速感染了许多自愿捐献眼角膜的人；因为有爱，所以才有一个和谐稳定的社会。朋友，学会用爱回报社会吧！和平时代不一定要黄继光式的轰轰烈烈；也不必羡慕梁祝化蝶的缠绵浪漫；也不必拘泥于血缘关系的关爱。只需要用心爱每一个人，每一个细节。只需要多一声问候，少一句辱骂；多一声祝福，少一份暴躁；多一个笑容，少一丝不安；多一份乐观，少一缕消极。
让我们用爱回报社会，把爱写在脸上，贴在手心，藏在心里。
大家行动起来吧！
篇12：回报社会的小学作文
如果有人问我，你热爱自己的祖国吗？我会坚定地回答：爱！每个人不仅要爱国，而且要意识到爱国是一种义务，是一种光荣。
中国曾经有辉煌，也曾蒙受过巨大的耻辱。古往今来，有多少人，为了国家的利益献出宝贵的生命。
是数不清的革命战士用宝贵的生命，换来新中国的解放，换来现在幸福的生活。我们每个人都应该更加热爱祖国。有人说：“小学生什么也不懂，怎么会热爱祖国呢？”这你就错了。虽然我们做不了大事，但我们可以从小事做起。从小就认真听讲，认真完成老师布置的作业，看到一些差生不好好听讲，我会真诚地劝他们、帮助他们。
学好本领，掌握技能，回报社会也是一种爱国的表现。著名现代诗人朱自清说过：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”不能体现出自己的价值，活着还有什么用呢？
在现实生活中，80、90后的独生子被称为“小皇帝”，只会享受不懂得付出和回报。而当今社会还出现一批“啃老族”。那么老大不小了还问父母要钱，不能自实其力，还怕苦怕累。这样的人拿什么来回报社会呢？现在的我们应该刻苦学习，努力钻研，积极上进，取得优异的成绩，同时我们也要掌握生活中的各项本领。
人活着总得有一个坚定的信仰，不光是为我一人的衣食住行，还要对社会有所贡献。
篇13：小学社会教学随笔
小学四年级，正是过渡时期。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课35分全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
对于优生有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要胜利之中。我曾经教过郑煊，他就是非常聪明。我经常在中午出题留给他们做。由于他的不细心，很少全做对。所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学习。如果打击他一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注些。
对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪提醒他们注意听，多组织课堂教学。
而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。
篇14：[小学社会]小学社会课评价
[小学社会]小学社会课评价
根据国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学社会教学计划》，从今年4月起，北京市将在小学四年级 开设社会课，每周2课时，逐年过渡，将不再单独设置历史、地理学科。小学社会课是一门新型的综合课，广 大教师对这一新型的课程尚缺乏了解，下面就社会课的一些情况做一介绍。
一、小学社会课的诞生
小学社会课的诞生有其深刻的历史背景和学术背景，是为了应付当时欧洲资本主义社会的危机和变革而产 生的。
1．社会课诞生的背景及趋势
1914年～1918年，爆发了世界上第一次帝国主义的掠夺战争，战争使各种矛盾更加激烈和尖锐化 ，迫使当时的人们关注社会状况，不仅仅着眼于自己国家的社会发展，而且也要了解世界其它国家的社会状况 及发展程度。在这种背景下，1916年，美国首创了小学社会课。与其同时，以芝加哥大学派克为代表的社 会学家形成“芝加哥学派”，他们主张研究社会问题，诸如城市、工业所带来的社会后果，社会上失业、贫困 、酗酒、吸毒等社会问题。1916年～1920年，是“芝加哥学派”占统治地位的时期，小学社会课的出 现受“芝加哥学派”的影响。继此之后的19世纪40～60年代，以哈佛大学帕森斯为代表的结构功能主义 学派呈鼎盛时期，他们把社会学的研究又一次推向了高潮。他们主张从现存的社会结构，如政府、组织出发， 论证每一社会结构有其功能和存在的合理性，实际上是保守的社会科学。但这段时间是世界相对稳定发展的时 期，这种思想与政府的思想一拍即合，这一理论不仅在大学传播，也影响了小学教育。从日本学者翁苏英收集 到的74个国家官方资料的统计中不难看出，1920年社会课只占小学社会学科科目的1％，1940年占 15％，1960年发展到占47％，是一个大发展时期，几乎占社会学科科目的一半时间。小学社会课教育 从1920年之后，参与的国家急剧增加，20世纪后半期，小学社会课有了突飞猛进的发展，由此可见，小 学社会课在世界范围内，成为小学的重要课程，占有明显的优势。顺便提及，日本的中小学社会课也受美国的 影响，在第二次世界大战后设置，1947年1月开始试教，至今开设了近半个世纪。
2．社会课教育内容的演变
从18世纪晚期开始，学校教育变为义务教育，历史教师认为所有的孩子必须学习历史课，历史课是使学 生变成一名好公民的重要课程，而地理教师则认为地理学科同样重要，社会学家认为孩子们也应学习社会课。 但无论怎样争论，历史课仍然是一门重要课程，但教授的方式有所改变。历史学传统的教授方法是以年代顺序 进行教学，即从原始社会―奴隶制社会―封建社会……，但有的学者则认为，按社会发展顺序教学不符合学生 的心智特点，应该颠倒过来，从现在开始教，用上溯的方法。并且他们认为历史不仅仅是由战争和伟人组成， 还应包括宗教、文学、妇女、经济等内容。教学内容应从低年级到高年级，由易到难，由浅入深，也智力发展 同步。这些观点到1920年影响了美国的小学社会课。美国的社会课教学是从公民身份开始的，即培养学生 成为一名好公民。随着社会学的发展，社会课的内容由公民身份教育扩展到地理、社会、文化、历史等方面的 内容。从世界范围看，虽然对于社会学的定义由于研究的角度不同而有不同解释，就其内容而言则大同小异， 由社会学而影响到的小学社会课内容，基本上遵循了家→社区→洲／省／区→国家→世界这一模式。我们从下 面美国和加拿大小学社会课内容中，也可窥见一斑。
二、美国、加拿大和我国社会课的设置概况
1．美国已批准的几个课程模式（1980―1992年）
（1）社会课全国委员会
一年级：初级社会群体中的个人：理解学校和家庭生活
二年级：在附近社会群体中满足基本需要：邻居
三年级：与他人共享地球空间：社区
四年级：在不同环境中的人类生活：地区
五年级：美洲人民：美国及其近邻
六年级：人民和文化：代表性的世界地区
七年级：众多国家的变迁世界：全球观点
（2）加利福尼亚
一年级：儿童在时间和空间中的位置
二年级：具有影响的人们
三年级：连续和变迁
四年级：加州，一个变化中的州
五年级：美国历史和地理
六年级：世界历史和地理（古代文明）
七年级：世界历史和地理（从中世纪到近代）
2．加拿大不列颠哥伦比亚省的社会课程
一年级：家庭――规模、构成、需求、角色、责任、互助、变迁。
二年级：社区――学校、环境特征、文化特征、角色、服务、组织。
三年级：社区互助――资源、交通、变迁、加拿大的政府体系和象征。
四年级：加拿大的土著人和探险家。
五年级：加拿大的.过去、现在、未来。加拿大政府和移民群体的研究。
六年级：加拿大人及其世界的邻居。对四个不同大陆的研究。
七年级：人民与地区、加拿大的地理，对土著人及欧洲移民的研究，对古文明的研究，对生活在严酷环境 中人们的研究。
3．我国社会课的主要内容
四年级：认识周围的社会――家庭、学校、社区、工农业、商业、交通等。
五年级：认识祖国――位置、疆域、行政区划、人口、民族、自然环境、文化、革命传统，国家性质，交 通旅游等。
六年级：认识世界――国家、山河、人口、种族、文化、科技、国际性组织和世界性的社会问题，以及不 同国家或地区的社会生活状况。
4．三个国家教学内容的异同
我国小学社会课开设在小学阶段的最后三个年级，而加拿大和美国的社会课贯穿整个小学阶段，因而决定 了在各年级教学内容的安排上不尽相同。从三个国家教学内容的安排上看，我国的社会课教学内容较为集中， 家庭、社区内容安排在一个年级，而美国和加拿大是七个年级均开设社会课，因而教学时间充足，内容较为分 散，根据不同的年龄，同一内容难易有所差别。
尽管三个国家存在着文化、历史的不同，但在社会课内容的设置上是十分相似的，都是以社会学知识为取 向，遵循了家→社区→洲／省／区→国家→世界这一模式。使学生由近及远，由浅入深，由具体到抽象，逐步 的认识社会。教学内容也不是历史、地理内容的简单相加，而是打破了小学历史、地理的学科体系，从小学生 认识社会的需要出发，选取必要的社会生活常识、历史常识、地理常识以及法律常识组成新的社会课的知识体 系，是从社会学的知识角度看待社会变迁，而不是孤立的时间和空间概念以及系统和全面的历史和地理知识。
三、我国小学社会课设置特点
改革开放10多年来，给我国的经济带来了翻天覆地的变化，经济发展和社会发展越来越受到人们的关注 。从世界发展看，世界的局势发生了重大的变化，随着社会的深刻变革，学生不仅应知晓自己本国的事情，也 要懂得自己的国家如何影响着别的国家，别的国家又是怎样地影响着自己的国家。开设社会课是时代潮流和世 界潮流发展的需要，也是为适应减少课程门类，向课程综合化发展的需要，是教育教学的重大改革。
长期以来，我国缺少使学生了解社会生活、学习和适应社会生活方面的常识，导致小学生社会生活能力的 低下，这一课程的开设可适应小学生生活需要，有利于从小培养学生对社会的责任感，有助于促进儿童社会化 进程的良性发展，为他们今后具有良好的公民素质打下基础。综上所述，小学社会课的开设，在我国将有深厚 和广阔的基础，它将为培养“四有”新人，提高全民族科学文化素质提供可靠的保证。
篇15：[小学社会]小学社会课评价
[小学社会]小学社会课评价
根据国家教委颁发的《九年义务教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）全日制小学社会教学计划》，从今年4月起，北京市将在小学四年级 开设社会课，每周2课时，逐年过渡，将不再单独设置历史、地理学科。小学社会课是一门新型的综合课，广 大教师对这一新型的课程尚缺乏了解，下面就社会课的一些情况做一介绍。
一、小学社会课的诞生
小学社会课的诞生有其深刻的历史背景和学术背景，是为了应付当时欧洲资本主义社会的危机和变革而产 生的。
1．社会课诞生的背景及趋势
1914年～1918年，爆发了世界上第一次帝国主义的`掠夺战争，战争使各种矛盾更加激烈和尖锐化 ，迫使当时的人们关注社会状况，不仅仅着眼于自己国家的社会发展，而且也要了解世界其它国家的社会状况 及发展程度。在这种背景下，1916年，美国首创了小学社会课。与其同时，以芝加哥大学派克为代表的社 会学家形成“芝加哥学派”，他们主张研究社会问题，诸如城市、工业所带来的社会后果，社会上失业、贫困 、酗酒、吸毒等社会问题。1916年～1920年，是“芝加哥学派”占统治地位的时期，小学社会课的出 现受“芝加哥学派”的影响。继此之后的19世纪40～60年代，以哈佛大学帕森斯为代表的结构功能主义 学派呈鼎盛时期，他们把社会学的研究又一次推向了高潮。他们主张从现存的社会结构，如政府、组织出发， 论证每一社会结构有其功能和存在的合理性，实际上是保守的社会科学。但这段时间是世界相对稳定发展的时 期，这种思想与政府的思想一拍即合，这一理论不仅在大学传播，也影响了小学教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）。从日本学者翁苏英收集 到的74个国家官方资料的统计中不难看出，1920年社会课只占小学社会学科科目的1％，1940年占 15％，1960年发展到占47％，是一个大发展时期，几乎占社会学科科目的一半时间。小学社会课教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网） 从1920年之后，参与的国家急剧增加，20世纪后半期，小学社会课有了突飞猛进的发展，由此可见，小 学社会课在世界范围内，成为小学的重要课程，占有明显的优势。顺便提及，日本的中小学社会课也受美国的 影响，在第二次世界大战后设置，1947年1月开始试教，至今开设了近半个世纪。
2．社会课教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）内容的演变
从18世纪晚期开始，学校教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）变为义务教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网），历史教师认为所有的孩子必须学习历史课，历史课是使学 生变成一名好公民的重要课程，而地理教师则认为地理学科同样重要，社会学家认为孩子们也应学习社会课。 但无论怎样争论，历史课仍然是一门重要课程，但教授的方式有所改变。历史学传统的教授方法是以年代顺序 进行教学，即从原始社会―奴隶制社会―封建社会……，但有的学者则认为，按社会发展顺序教学不符合学生 的心智特点，应该颠倒过来，从现在开始教，用上溯的方法。并且他们认为历史不仅仅是由战争和伟人组成， 还应包括宗教、文学、妇女、经济等内容。教学内容应从低年级到高年级，由易到难，由浅入深，也智力发展 同步。这些观点到1920年影响了美国的小学社会课。美国的社会课教学是从公民身份开始的，即培养学生 成为一名好公民。随着社会学的发展，社会课的内容由公民身份教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）扩展到地理、社会、文化、历史等方面的 内容。从世界范围看，虽然对于社会学的定义由于研究的角度不同而有不同解释，就其内容而言则大同小异， 由社会学而影响到的小学社会课内容，基本上遵循了家→社区→洲／省／区→国家→世界这一模式。我们从下 面美国和加拿大小学社会
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篇16：小学社会用字调查报告
星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。
我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”?但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别字“”。这是我们从小菜单上找到的。这是什么字呢?我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：“这是‘餐’字，早餐的‘餐’”!我时恍然大悟。这个字原来是餐字左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像“夕”的字与复杂的“餐”挂上钩。
我们在街上走了一上午，看到了许多的错用字和误用字。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的“聪明才智”将字简化而为。
调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在21世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文字，实在令人心痛。
做为炎黄子孙，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字。
篇17：社会作文
我出生的时代是一个崭新的时代。电脑，互联网……都是这个时代的产物。同时，它还产生了高级信息技术的副作用，例如网络欺诈，电话骚扰和谣言传播。中国现在是一个信息大国。您可以在其他地方进行视频通话；您在上海仅需5个小时即可到达北京；太空中的卫星可以随时追踪任何人的下落。
当我还在幼儿园时，计算机已经在每个家庭中变得司空见惯，但还不像现在那么薄。也可以使用手机，但不能触摸；当然有火车，而且要花一天的时间才能到达北京。小时候，我妈妈去买手机，现在已经不算什么了，那回过去了！我清楚地记得，我们一家人在晚上没有几个人的情况下精心挑选了几个小时。走出手机店后。在亲戚眼中，有嫉妒心和辛勤工作的感觉。将来，每个人都会有一部手机！后来，每个人都实现了自己的愿望，我母亲的手机被换了好几次，但是我母亲从没扔掉它，因为它是我们家庭中的第一部手机！
时间变化太快，人类变化也太快。当我听到有关青少年受伤，跳楼，为了比赛或沉迷于游戏的消息时，我总是感到抱歉。当我看着那些低头的人，比军队整齐地低着头的人时，我不禁感到社会氛围在变化，人们的思想也在变化。
不知不觉中，少年的后背慢慢弯曲。只要免费，他们就可以取出各种电子产品。青少年宁愿在互联网上聊天也不愿看到彼此的真实面。他们宁愿在屏幕上激动人心的战斗中挡住自己的心，也不愿打开书本去看看更广阔的世界。许多沉迷于网吧的学生无法自拔，即使他们可以在虚构世界中“统治”并重返现实世界，他们也只能是普通人。
当我还年轻的时候，整个建筑的街区互相帮助，每天都在笑。在这个时代，每个人都被厚铁门隔开。过去，虽然很努力，但很高兴；现在，即使生活更好，人们也无动于衷。在放心食用蔬菜之前，现在他们害怕使用未知的农药。
这个时代在进步，但是社会也在进步吗？
篇18：作文 社会
风尚
噫嘘！缥缈间（似无的样子，希望没有）
风沙万卷（社会风气）
形形色色（社会上的各种现象）
各不一
天地间，无不有尘杂
何人撒下（根源）
看万山遍谷辽阔
多一片垠绕翠菀
透人心弦
何时间
世间万物皆有情！
“”内为我的解释
篇19：作文 社会
最美的画面，也许就出现在猛抬头的瞬间……
低头走路
同桌的女生突然问我这样一个问题：“你认为你生活的主色调是什么？”“灰色。”我不假思索地回答。“啊？！”我见她瞠目结舌地望着我，便补充了一句：“因为路是灰色的。”我冷冷的一语，便应付了这个问题。放学了，我依旧重复着那条遥远的路，同桌的问题突然闪现在脑海，我在心里问：“为什么我生活的主色调是路的颜色呢？”我很快找到了答案：因为我总是低头走路，随后，这个问题又被我抛到了脑后。我继续低着我的头，看着灰色的路，摆动着双腿，朝家走去……
“你很忧郁吗？”
不知何时，有些同学注意起我的走路姿势，尤其是冬天的时候，听他们这样描述：“你低着头，双手插在口袋里，左肩挎着书包，很无力的样子……”紧接着，我低头的习惯便引发了一场风暴，“你是不是从小就这样呢？”“为什么会有这种习惯呢？”诸如此类的问题使我觉得十分乏味，不愿多应答一句。可是，有一个问题深深地扎在了我的内心：“你很忧郁吗？”
“我很忧郁吗？为什么总是低着头？”“那我快乐吗？为什么没有从心里感受到它呢？”
猛抬头
最近的天气总是很糟糕，我觉得自己的生活显得平淡无味，既没有像别人那样陷入深渊的“黑色星期五”，也没有像别人那样春光明媚的“粉色好心情”。我有一种说不出的苦闷，或许是学习的压力，或许是考试的焦虑，也或许是不知向谁倾诉心语……傍晚时分，我坐在草地上的长椅边休息，远处，我的同桌正向我走来，低调的我朋友本来就不多，她的到来使我有些激动，她陪我静静地坐着，过了片刻，她先发问：“小米……，我……有些为你担心。你总是低着头，难道你就不怕错过了最美的风景？”她的话使我为之一震，下午的第二节课，老师对我们说：“我们不仅要低头走路，更要抬头看路……”我的心再一次被触动。
恰逢雨过天晴，我漫步在校园里，脑海里又想起同桌的话：“难道你就不怕错过了最美的风景？”我并不知道“风景”是否有别的含义，但我却有一种渴求改变的欲望，我感到阳光像被筛过了似的，细腻而温柔地洒在身上，此时鸟儿婉转的歌声更加优美、动听，我不由地放慢了脚步，第一次没有听见匆匆赶路的“蹭蹭”脚步声，有一种力量牵引着我来到操场中央的草坪，我听见有人在兴奋地欢呼，“雨过天晴，会不会有……”我轻轻地问自己，终于，我不再犹豫，猛抬头，我看见了一条彩虹！我激动地抖动着双手，嘴里喃喃地唱：“阳光总在风雨后，请相信会有彩虹，风风雨雨都接受，每一分把握在我手中……”是的，我把握住了，这最美的风景！我凝视着一碧如洗的天空，像蓝宝石般的湖水，还有一条并不太明显的彩虹挂在天边，我感到我的心也释然了……
从那以后，别人见到我都会说：“你变了。”是的，我的确变了，是从内心开始的……
猛抬头，我看到了最美的画面；
猛抬头，我找到了一条崭新的道路。
篇20：社会作文
社会作文
社会25号那天，妈妈去米亚罗去旅游，到了27号那天，妈妈又凯旋而归。看她那满脸的惆怅，我知道她大概又不愉快了。她一回来，气愤地对我说：“当今社会，处处都诈骗！”妈妈把手里的核桃一扔，便坐了下来，嘴里一直不停火地叨着对羌族人民的强烈不满。
“哎哟！”妈妈刚把旅行包放下，就“爬坡上砍”地提起了核桃朝厨房跑去。“我觉得这里的黑桃好像不够的样子，不过6块钱一斤，也算够便宜的了。”说着，妈妈又用她平常的把戏“自我安慰法”开始进行自我安慰。
可是还不到半秒钟，她的脸利马绷了起来，像一个80岁的老太太，“头头是道”。“怎么了，怎么了！？”我和爸爸看到她这般怒气冲冲的模样，连忙上前去问她。“遭了，我上了羌族的当了！他们的秤真的有问题！都劝我不要买，可是我却说我们这里的12元一斤。明明说有7斤多，我给了7斤的钱呢！这里只有4斤多，你们说这样的悬殊好大！”“哎呀，别太在意了，不就是被烧了吗？有什么可担心的，现在的社会都是这样的，不是你说的吗？‘当今社会，处处都诈骗’”这可成了一句传世名言哪！
爸爸看妈妈这样郁闷，连忙开始算起了“帐古经”。“哎呀，老婆，也没有什么嘛，还是算下来9块钱一斤呀，还是比我们这里便宜地多嘛！”妈妈一听爸爸这说法，还是使劲摇了摇头，开始了“核桃大战”！5分钟过后，10多个核桃一一都被喂进了我的嘴里。
哈哈，这次终于看见妈妈笑了，我将剩下的一大袋核桃往食品柜一放，又听起妈妈讲起羌族人民的事情来！看来真的是“当今社会，处处都诈骗哦！”
社会每个人都有自己的梦想！
每个人都有自己的未来！
每个人都有自己的思想！
每个人都有自己的努力！
当我们降生的那一刻。就注定着我们要在汗水中度过一生、当雨滴落在大海里的时候没人会注意。单一粒沙飘落在沙漠里的时候也没有人会在意。
“希望”多么耀眼的一个词汇、有一首歌唱的好，叫希望就在前方。话虽如此，可是当我们渐渐的迷茫在这个社会里，没个人都会不由自主的被社会的面目所蒙上一层面纱！
“社会”一个以人类为主题，其他为辅体的一种坏境的代言词、我们没个人都要在这种坏境中生存。无论你是富有还是贫穷。无论你是高管还是平民百姓、都逃脱不了这个生活的主体、
其实社会就是一所学校，在这里教会你的不是知识，不是做人。在这里教会的是如果生存！当一种新鲜事物消亡，又当一种新鲜事物崛起！社会也在不断的变化。
有的时候，每个人会想为什么别人就生在很好家庭里，降生下来就含着金汤匙。过着饭来张口，衣来张手的生活。而我为什么缺过着含辛茹苦的生活！不要埋怨社会给你的不公平。要正确的看待社会赋予你的生活！
如果用一些极端的角度去看待社会，那有一句话直接概括了这所谓的公理。在现在的社会上没有一件事情是对某个人公平的，最公平的事情只有一件，那就是没个人都会老去，都逃脱不了时间这个大转盘。每个人都会死亡！
当然！如果要用一些乐观的角度去看待社会，也不是完全正确的。每当自己遇到事情的时候，都会安慰自己说，没事，老天赋予了他金钱，但是富不过三代，只要我肯努力肯定也会有出头的那一天的！那完全是对自己的`自我安慰罢了！
希望，社会，人类，思想。其实这几个词汇完全是联系在一起的！在如今这个社会上。这是一个适者生存的世界！机会完全是留给有准备的人的。别说那些天真的话语，人人平等。无论是谁，你现在拿起你自己的右手摸着自己的心问着自己，现在这个社会平等么？任何事情，只有完全曝光于世人的眼睛下才会平等。
现在网络上有一个很流行的词汇，“潘俊泵桓雒磺没权的年轻男人都会这样称呼自己。当然、有些人确实是潘浚可是有些人也是为了追求时尚！
其实没个人都想用自己的汗水努力就换取自己好的生活。可是说一千到一万。希望是和社会息息相关的、如果在两千一三年这个年代里，你发明了灯泡。那对不起你这辈子是没什么希望了，因为在这个高科技时代里电灯已经普及到任何一个家庭。
可是如果你在古代发明了灯泡那对不起你也没有什么希望，因为那个时候没有电。只有在适当的时候怀揣着适当的梦想，我们要向这个梦想前进才可以有更大的机会实现。
说道希望和社会息息相关。可是社会又和人类息息相关。因为社会是由人类为主体组成的一种生活坏境。人类是这个坏境的主宰者。
本人认为人类又和人心息息相关。说道人心，很多人都会问到。人心有什么可说的。
其实你忘记了一句话，人之善恶只在一线之间。每个人都敢肯定的说你自己就是一个好人么？所谓的好人。只是曝光在世人面前做的一些好事罢了！背后又有多少坏事你没有看到。就决然的下定论！
记住一句话，暴漏在表面的不一定就是肯定的。
说了这么多。其实我想表达的只有一个想法。
每个人可以有希望。可以有梦想。可是你依然要定位自己在这个社会中所扮演的角色、只有一步一步的才可以慢慢的实现自己的梦想。
总之，当你认清了社会，认清了人类，你才有成功的那一天！
莎士比亚曾经说过：“人们可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。”
篇21： 社会作文
看到这个题目你可能会惊讶，也可能会嗤之以鼻，但我还是想谈一下我眼中的当今社会。
当今社会，科技发达，网络遍布，但有些人沉迷于网络不能自拔，而其中多数是青少年。对于这个问题，很多城市都有，我身边就有一位。她是我同学，在我们班也算是好学生了，但就是因为沉迷于网络，不仅眼睛高度近视，还因长时间面对电子产品，加上不眠不休住院了。她沉迷于网络看电子小说，成绩下滑厉害，最后在学校呆不下去了，直接自动退学。中国近年来发展是很好，网络遍布全球，但却少有人将其用在正道上。
当今社会出现了不少“童星”，而这些“童星”小小年纪就模仿成人的口吻和行动，哪还有一般儿童该有的样子。小小年纪失去童心，这，才是最可悲的。要知道，像我们这个年纪的人，可是很希望能回到童年的。而有一些家长为了让自己获取更多利益，让孩子当“童星”，让孩子失去原本应属于他们这个年纪的快乐。用孩子来为自己谋利，亏这些家长想得出来。
中国历史悠久，但教育界的水平，却不到位。中国虽然有很多“文人”诞生，但我们中国的教育还是不够。可能是中国人比较“矜持”，而外国人比较“开放”吧。国外能把中国人觉得没有必要讲的东西讲给学生，而中国却不会如此。中国和国外在教育界有很大的差异，就拿作文来说吧。中国作文命题一般很深奥，不易显而外做命题，总是贴活，思考生命的工具和方式。而中国试题总是在，风花雪月观的抒情写意，少有引导学生，实实在在反思自我，反思生命，展现自我的命题。
当今社会，大城市竞争激烈，小城市拼钱拼爹大城市。大城市里用“实力说话”，小城市里“有钱就横行”……
篇22：社会作文
社会
细细体会，现代的社会不就是古代的江湖吗，江湖是那么难闯，那么复杂，而社会又是什么样的呢？今日放假，在车上我与爸妈谈论班级上的那些令我不悦的琐事，我希望爸妈站在我这边，然而他俩却淡淡一笑。妈妈听过我的满腹牢骚说：“其实你不用太钻牛角尖，你说的那些跟你有什莫关系呢，又没碍到你，有些事没危及我们利益，就不要强出头，这就是社会！”我很不服气的反驳道：“可这是我的班集体，想改正班级不良风气有什么错。”妈妈不知怎末向我解释，爸爸见况，便给我讲了一个发生在他小时候的事。
在我爸爸小时候，有一次去承德补考，一行人中有3个男生2个女生，去时“风平浪静”再回来的火车上，一伙骗子走进车厢，他们用纸牌进行诈骗，在托儿谢幕后，车厢内还是无几人相信，骗子见状，便将魔爪伸向那两个女同学，由于社会经验少，上了当，几场下来身上的100多元全部被骗去，而骗子扬长而去。当时爸爸就坐在邻座，虽然他也想帮助她们，但见与骗子实力悬殊，不得不采取措施--装睡。在事后装一无所知，当然那两个女同学也知道被骗了。
讲完这个故事，爸爸语重心长地对我说：“社会就是这样，在保证自己人身安全的情况下你可以助人为乐，路见不平；但在有危险时，在不涉及你太大利益时，最好不要狗拿耗子。当然爸爸不是让你做一个贪生怕死，不助人为乐的孩子，我只是想告诉你，有些事不要太出头。你要自己好好体会一下。”我越体会就越困惑：这个抽象的社会到底是怎样的呢？到底又有多么复杂呢？
建设和谐社会促进经济发展社会的本质就是社会和谐,只有在一个和谐的社会里,经济才会兴旺发达,老百姓生活水平也会得到逐步的提高,综合国力也得到了增强,建设一个和谐的社会,对广大人民群众来说是多么的重要.
在新的时代背景下，构建和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础.如何才算是一个和谐的社会呢?对于我的理解,和谐美满的社会,冲满爱心的社会,拥有高尚道德的社会,和谐的社会还是得靠群众去创造.人与人的和谐是建设和谐社会的基础,假如人与人之间互不信任,勾心斗角,只为自己的利益,不顾他人利益,生活在这种社会环境之中,社会如何会发展,经济如何会发展,例如生活在充满爱心的社会,人与人之间互相扶持,帮助,尊老爱幼,树立良好的社会主义荣辱关,树立正确的人生观,价值观,世界观,在这种环境下的社会.如何会不兴旺.所以说只有在一个和谐的社会,人们的日常生活水平才会提高,经济也随之兴旺发达,综合国力也得到了提高.
建设和谐的社会对国家,对人民都是重中之重.只有在和谐的社会,国家才会兴旺发达,人民的物质生活水平才会提高.所以说,只有建设和谐的社会,才能促进经济的发展.
我眼中的社会的
我眼中的社会
薄淑婷
社会这一个词包含着太多太多。在小学生眼里，社会是向往的天堂；在大学生眼里社会是一个考验；在成年人眼里，社会是充满竞争的赛场。作文
有人说社会是美好的，有人说社会是残酷的……
四川5.12大地震时，我和爸爸来到了募捐现场。当我看到一位爱心人士来到募捐箱前，捐出自己的一份心意时，真正感受到了社会的美好！它是人们赖以生存的温暖和谐大家庭。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。作文
农历十月一时我跟随父母回家祭奠已故亲人，当我们经过烈士陵园时，不免心中泛起一些伤感。革命老前辈为了创建今天的社会，他们抛头颅，洒热血，用自己宝贵的生命，为我们造就了今天的幸福。我们又当如何来维护社会的安宁与和谐呢？
社会是多面的！我们的责任是重大的！
指导教师 崔梅茹
的
文明社会当今社会，只要有个学位，说出一口文明话，就被称为文化人。那你呢？是否也把文明与文化拉到一起，有了文化就文明。那便错了，若真如此，那何来的“斯文败类”？一个文化人，他虽有文化，甚至才华横益，但他未必吸收了其中的文明。但一个文明的人，他也许并不拥有高等学位，但他却拥有人生中必需的文明。
通常，文化人在社会中的地位较高，甚至待遇也优于文明人。且社会较多收纳的也是文化人。难道文化人真的就是社会的需要吗？社会就会是我们渴望的和谐社会了吗？
造成文明与文化如今的现象，难道就是自然的现象？不是的，其实是人们造就的。就说我们周围吧。学校是造就此现象的根源之一。学校的教育关系着学生的未来，学校在学生的人生路上设了一个个路标，但他们未必教会了学生如何辨认路标。说白一点，就是学校负责让学生做文化人，却未必能让学生做文明人而尽责。“再上一层”，就是社会中的工作人士，当他们遇到某些情况，无法文明与文化并重时，他们或许会倾向与选择做文化人。也许举个例子会更清楚些。
一个学历很高的学生到一家名望很高的公司应征，理所当然地，他被录取了，并成为老板的心腹，同行业绩的顶尖人物。偶然一次小小的错误，他却为了保住自己的形象，他选择了推卸责任。对于其他人来说，他是一个不会出错的优秀人才，但对于知情者，他却只是一只“披着羊皮的狼”，即使他有多能干，但他的功绩永远与品质成反比。作文
现在重要的是，如何文明与文化并重呢？外来因素和内在因素都很重要。学校的教育，家长的培育，益友的指导，还有抵制外来影响的心理。例如，锻炼把应试教育“过滤”为素质教育的心理。
但当今社会，又得选择怎样的人呢？也许，文化人能够使经济发达，社会繁荣，但他也能使这个社会变得黑暗恶劣，甚至臭名昭着。而文明人，他虽无法使这个社会发展十分快速，却能使其稳定发展，也能保持良好的社会风气。两者不能独立存在，惟有让他们结合，取长补短，也许社会就不会有太大的贫富悬殊，人才市场也不会再只是文化人的天下。社会也会更和谐。作文
社会25号那天，妈妈去米亚罗去旅游，到了27号那天，妈妈又凯旋而归。看她那满脸的惆怅，我知道她大概又不愉快了。她一回来，气愤地对我说：“当今社会，处处都诈骗！”妈妈把手里的核桃一扔，便坐了下来，嘴里一直不停火地叨着对羌族人民的强烈不满。
“哎哟！”妈妈刚把旅行包放下，就“爬坡上砍”地提起了核桃朝厨房跑去。“我觉得这里的黑桃好像不够的样子，不过6块钱一斤，也算够便宜的了。”说着，妈妈又用她平常的把戏“自我安慰法”开始进行自我安慰。
可是还不到半秒钟，她的脸利马绷了起来，像一个80岁的老太太，“头头是道”。“怎么了，怎么了！？”我和爸爸看到她这般怒气冲冲的模样，连忙上前去问她。“遭了，我上了羌族的当了！他们的`秤真的有问题！都劝我不要买，可是我却说我们这里的12元一斤。明明说有7斤多，我给了7斤的钱呢！这里只有4斤多，你们说这样的悬殊好大！”“哎呀，别太在意了，不就是被烧了吗？有什么可担心的，现在的社会都是这样的，不是你说的吗？‘当今社会，处处都诈骗’”这可成了一句传世名言哪！
爸爸看妈妈这样郁闷，连忙开始算起了“帐古经”。“哎呀，老婆，也没有什么嘛，还是算下来9块钱一斤呀，还是比我们这里便宜地多嘛！”妈妈一听爸爸这说法，还是使劲摇了摇头，开始了“核桃大战”！5分钟过后，10多个核桃一一都被喂进了我的嘴里。作文
哈哈，这次终于看见妈妈笑了，我将剩下的一大袋核桃往食品柜一放，又听起妈妈讲起羌族人民的事情来！看来真的是“当今社会，处处都诈骗哦！”
和谐社会老师，同学们，大家早上好：
为迎接“12。4”全国法制宣传日的到来，我校陆续开展了一系列法制宣传活动，紧紧围绕“弘扬宪法精神，增强法制观念”这个主题，还向同学们发放了五五普法知识竞赛问卷，使同学们深刻了解到学法，懂法的重要性。
青少年学生是祖国的未来，是建设伟大社会主义祖国的接班人和生力军，是民族的希望、祖国的未来。在建设社会主义法治国家的过程中，我们不仅要成长为有知识、有文化的一代，我们更要成为学法、懂法，成为遵纪守法的好公民。青少年自身的特殊性使学校、社会必须加强普法教育。同时，随着社会的发展，我们不可避免的受到社会中不良因素的影响，青少年违法犯罪案件，有一定比率的上升，引发了法制教育危机。青少年学生可塑性极强，如果，不抓住时机加以引导，而放任自流，必然要导致社会问题。
今年“五五”普法的主题是落实“五五”普法规则，促进和谐社会，崇尚和谐一直是我国传统文化的基本精神之一，构建社会主义和谐社会为“和谐”赋予了新的时代内涵：尊重规则和秩序的法制精神。在全社会高调唱响和谐理念的今天，我们即将迎来“五五”普法的第一个全国法制宣传日。在这一时期，我们要宣传宪法、学习法律。作文
作为中学生，我们应该遵纪守法，崇尚节俭，弘扬传统美德。和谐社会离不开法律和道德，任何一个公民都必须恪守法律的约束和道德的规范。对于成长中的我们，养成良好的行为习惯比什么都更为重要。我们中学生应当认真学习法律知识，增强法律观念，做到知法守法，并自觉遵守中学生守则、中学生行为规范。
让我们从心里宣誓：我愿意成为一名光荣的普法志愿者。我承诺：践行志愿精神，弘扬法治精神，普及法律知识，为构建和谐社会贡献力量。作文
希望每一位同学都能以这次法制宣传日为契机，增强法律意识，提高自我素质，培养爱国守法的情操，做一个现代的中学生。
新社会和旧社会旧社会是一个粗鲁的小朋友，
它把城市搞得乌烟瘴气，
让人民哑巴吃黄连――有苦说不出。
篇23：社会作文
它把城市管理得井井有条，
让人民过着幸福、舒适的生活。
它不但是一个温顺的小朋友，
而且是一个大公无私的清官。
社会实践活动香港两日见闻
香港环保美如画
深圳市黄埔学校六班徐依依
今天我真开心啊！想知道为什么吗？因为今天我要去香港游玩呢。我这回来香港，可不只是玩的，我还要谈谈香港的环保。作文
出了境，来到了香港。我们便去达地铁。香港的地铁站的地面十分光滑，几乎能映出人的倒影来。
我们上了地铁，地铁里也非常干净，远比我在广州时坐的地铁要干净的多。妈妈告诉我：“在香港的公共场所里是绝对不能吃东西的，更不能随地吐痰、扔垃圾。吸烟危害健康，你瞧，香港的人几乎都是不吸烟的。”我问妈妈：“那违反规矩会受罚吗？”“当然，要罚1500元呢！”哇，可真严那。作文
我们来到了酒店，酒店的床也舒适的很，日用品相当齐全。大约过了半个小时，我们就去吃晚餐了。从酒店到饭店，从点菜到上菜，不论是在干吗，都让人有一种感觉：干干净净，整整齐齐，漂漂亮亮，一尘不染。
第二天，我们又去了香港公园。啊，空气真是新鲜呀！要说香港的环保，环境，有谁不竖起大拇指的？要说香港的人有轨有矩的，有谁不承认呢？
香港的环境真是美如画啊！香港公园就更不例外啦。瞧呀，那人工彩色喷泉一个尽儿地喷啊，喷啊，喷啊。好象不知疲倦似的。在阳光的照耀下，喷泉就更加五光十色，更加耀眼了。
香港的环境，空气之所以这么好，是因为人人都不乱扔垃圾，人人都支持环保，从我坐起。在大陆，做清洁的叔叔阿姨打扫一条街都要扫出十几份垃圾，多则几十份。而在香港，十条街都难以见到一个小纸片。在大陆，别人发广告单给你，你不接也罢了，还要扔在地上。在我们深圳的群心广场那儿，广告单就犹如天女散花一般，满地都是，处处可见。而在香港，别人发广告单给你，你不管需要不需要，都接了，不要的话就等一等再扔进垃圾筒去。这就是素质和礼貌的差别。
正当我沉思之季，妈妈的话打断了我的思路：“依依,依依!快看呀,前边右转弯就道达山顶啦。”随着我们有节奏的步伐，我们很快就到了山顶。山顶的空气当然很好，带有一股芳香味儿哩。我们辽望大地，辽望风景，辽望香港，盼望着香港永远都这么富饶。
下午就要回深圳了，我真是依依不舍呀！环境保护急需要人们的支持。扔垃圾，吐痰，砍树，破坏大自然……这些行为对环境有相当多的不利，我们得尽量少对大自然发起“进攻”、“袭击”。不保护环境，后果是不堪设想的！
这就是我对大陆人民的呼唤，我忠心祝愿香港的明天会更好，诚心希望大陆的环境和香港的环境一样好。
这次社会实践活动调查圆满结束。
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篇24： 社会作文
先说一个事例，一个人乘坐出租车，下车后将手机落下了，这位司机发现这个手机后，起初他想占为己有，但他看到手机里的内容发现这位失主是一个十分有爱心的人，最终将手机还给了失主。首先，我们先来分析一下这位司机的心态，刚开始时，司机捡到手机想占为己有，这是一种贪恋，他知道失主找不回它，他完全可以拥有它，但是当他发现这位失主是一位有爱心的人的时候，他的想法开始慢慢转变了，他被这位有爱心的失主感动了，于是他将手机还给失主。说的是一个起初有贪婪之心的人，被社会上的良好风气所感动，最后变成了一位拾金不昧者。
其实，这种关系是一种逻辑关系，是个人素质与社会风气的关系，个人素质的好坏取决于社会风气的好坏。我们来做一个假设，如果这位司机直接把手机关机了，没有看手机里的内容，也就是说，他不知道这位失主是一位有爱心的人，那么他会怎么做呢？不用想都知道，一定将手机占为己有，也就不会成为一位高尚的拾金不昧者了。之所以他转变了，是因为爱心，往大了说，就是社会风气，这种良好的社会风气影响了司机的决定，使他变成了一个素质高的人。
再举一个事例，假设我们在公车上，正发现有个小偷在行窃，这个时候有人找出来制止了他，那么这位小偷肯定就不会偷成，而且还会受到车子内的所有人的排斥甚至是报复，这种态势就会使小偷与其他人隔离，没有人愿意跟他做朋友，久而久之，他就会被这个社会抛弃，最终自取灭亡。那么，对于那些想要成为小偷的人而言，这个案例是对他们的警告，他很有可能就不会成为小偷，这样社会上的小偷就会越来越少，不说他们的素质会提高，起码没有下滑。我们回到那个车子，如果没有人来阻止这个小偷，让他偷成功了，首先小偷成功了，他肯定还会有下一次行窃行为，素质进一步降低，其次，有部分人会加入到他的行列当中，导致他们的素质降低
再举一个例子，有一天，你走在路上，发现前方有位老人摔倒在地，你会怎么做？在现在这个社会，有很多人选择不理会，因为是不好的社会风气造成的。而这种不好的社会风气是由这些摔倒在地的老人造成的，前些日子有媒体报道，一位好心人看到有位老人摔倒在地，前去扶他起来，老人不仅没有感谢他，反而还责怪是他将他弄倒的，要他赔偿。我们先不管赔偿问题，即使不赔偿，也会给这位好心人带来不必要的麻烦。所以就导致了现在很多人不理会那些摔倒在地的老人。
社会风气好了，个人素质就会相应提高，个人素质好的人聚集在一起又会形成另一种好的社会风气，反之，就会形成不好的社会风气。我们每个人应该要努力为形成良好社会风气做出自己的贡献，并且要勇于向破坏良好社会风气的人作斗争！
篇25： 社会作文
刚毕业的我带着校园书本的真理来到社会，发现真理和社会相撞并且产生冲突，最终真理赢了但是也奄奄一息。记得还是学生时候，我的一个数学老师对我们说“你们现在是最美好时期，没有那些善与恶，好好珍惜当下时光，社会不是我们想象的那么美好。”当时只是听着并没有完全领悟到老师的那份心情，如今深有体会。
从事医疗行业以来，看着很多病号被病痛折磨的苦不堪言，其中也有就诊藏着难言之隐。很多家属看着自己亲人身体不适，担心这两字在脸上表现的淋漓尽致。每当我遇到这样病号，边忙活接诊边安慰。当然有少些家属认为你的同情和怜悯是你应该的，即使我们医护付出再多他们也觉得应当，稍微觉得你做的不到位高傲下巴和冷酷的眼神就瞬间把你秒杀掉。随着社会发展和文化提高大家对法律认知越来越强，不少医疗纠纷越来越频繁。用老百姓的话说“去一趟医院不花个几百元才怪”随着生活水平提高，所有物价东西都在上涨，医院开门营业即使价格安全收费，可是一场小病一个疗程下来，几个月用血汗赚来的真金白银就没了。寒门子弟出生的我，特别体会去医院花钱看病的心情。在医院里遇到就诊病人难免有些同情，心里想着根据病情治疗对症下药，能少点就少点。就对主任说些费用少点的话，每当这样做的时候就会引起上层领导的不开心。一次两次几次下来领导找我谈话了，站在领导角度的话说，说我太感情用事，应该把医院效益放在第一。没错，每个立场不同看法不同考虑的事情也不一样。为了有口饭吃，告诉领导自己摆正立场改过从新。
野火烧不尽，春风吹又深。市场竞争越来越强，一块蛋糕就那么大，人却越来越多。业务提不上来长期以往就要采取措施了，“裁员”这两个就像一头雄狮子，而职工就像眼前入口的羔羊。一阵狂风暴雨的刷新洗涤，阴霾的天空终于放晴了。可是，谁能知道那些被这场暴雨刷洗下来残肢破叶的难过，默默的暗暗抽泣。不巧，几个和我处的还不错的朋友也在裁员名单中，离别的气息貌似只影响到我一个人而我的朋友却淡定的很。每一段路都是一种领悟，你走过的路也留下你的人格魅力。朋友勤勤恳恳做事情为人处世很低调，几个要好的朋友难免有一些离愁别绪的感伤。畅谈间朋友对我们说，他不愿意去赚黑钱，都是农民出生，也不是叫医院不营业但是最起码带着一点良知去收费。话毕，瞬间他的形象在我心中高大了很多其中也有不少无奈，人生完美的答案无非走过没有遗憾吧。
梦想总是美好的，现实总是残忍的，未来总是骨感的。回眸自己学生到参加工作以来，那份从骨子里透露出来的天真和正义如今也被现实打磨的血肉横飞。没有绿色的春天那叫春天吗；没有追逐戏耍鱼儿的河水那也叫河；没有鸟儿的天空那是多么诙谐空洞的色调；如今追求一份平淡安宁的天空那也是奢求，心态安然一点对待未来别人说你老气深沉，积极向上拼搏未来别人又说你不切实际，很多很多。让心灵守着流年，让理念岁月静好吧。
篇26：社会需要正能量小学作文
社会需要正能量小学作文
所谓的正能量就是积极乐观健康向上,催人奋进的一种正面的动力和情感.我们的生活需要正能量,我们的身体就像一个能量场,我们这个能量场应该向他人和社会付出什么样的能量呢?
有一天,我去买鸡柳.买鸡柳的是一位白发苍苍的老奶奶.我掏出十元钱买一份香喷喷的鸡柳,老奶奶找给我钱,我看见正好有一辆大客车过来,便赶紧往大客车站点跑.等我上了车,突然发现我兜里多了一元钱.我想一定是老奶奶给我找错钱了.幸好车还没有开,我立刻跳下车跑回去还给了老奶奶那一块钱.老奶奶脸上的皱纹舒展开来,像朵花,她一个劲地夸我是一个好孩子.
听了老奶奶的`表扬,我很开心,为自己做了一件对的事而骄傲.我又立刻向大客车站点跑回去.可车已经开了,我又大约等了十分钟,下一辆车来了,车来了,我上了车,开心着吃着鸡柳,觉得格外香,格外好吃.
虽然这是生活中的小事,很平凡不伟大.但也应该是一种正能量的事情吧!我想在生活中,人人都付出一点正能量,多一点正直,少一些自私,多一点温暖,少一些冷漠,只要人们心中充满爱,多一些正能量,世界将会多么美好啊!
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