“欢欢法式铜锣烧”为你分享11篇“文言文练习题及其答案”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：文言文节选练习题及其答案
文言文节选练习题及其答案
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠①也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右而使工者何也？为能之也。”[来源:ZXXK]
“今王治齐，非左右无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
【注释】①縠（hú）：绉纱一类的丝织品。
19.解释下列加点词语在文中的.意思。（4分）
⑴予尝求古仁人之心（ ） ⑵吾谁与归（ ）
⑶臣故曰不如爱尺縠也（ ） ⑷于是举士五人任官（ ）
20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。（4分）
⑴不以物喜，不以己悲。
译文：
⑵王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。
译文：
21.【乙】文中王斗向齐宣王进谏，这种“忧国忧君”的做法，印证了【甲】文中的哪句话？（2分）
答：
【答案】
19．（1）探求 （2）归依（3）因此，所以 （4）任用，选拔（每个1分，共4分）
20．（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）（2）大王关心国家、爱护百姓，比不上大王喜爱（一块）绉纱(尺縠)。（2分）
21．居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(答后半句即得分)（2分）
篇2：文言文练习题及答案参考
文言文练习题及答案参考
用斜线“/ ”给下面划线的文言文断句。（限6处）（6分）
王渔洋作诗善施人工之法，然一不矜持，任心放笔，则譬如飞蓬乱首，狼藉阔眉，妍姿本乏，风流顿尽。渔 洋 天 赋 不 厚 才 力 颇 薄 乃 遁 而 言 神 韵 妙 悟 以 自 掩 饰 一 吞 半 吐 撮 摩 虚 空 往 往 并 未 悟 入，已作点头微笑，闭目猛省，出口无从，会心不远之态。故余尝谓渔洋诗病在误解沧浪，而所以误解沧浪，亦正为文饰才薄。
（节选自钱钟书《谈艺录》）
渔 洋 天 赋 不 厚 才 力 颇 薄 乃 遁 而 言 神 韵 妙 悟 以 自 掩 饰 一 吞 半 吐 撮 摩 虚 空 往 往 并 未 悟 入
20．材料中“飞蓬乱首”一词，出自中国古代哪一部典籍？“误解沧浪”句中，“沧浪”指的是宋代哪一位诗人？（2分）
_____________________________ ； _____________________________
21．在本段中找出三个词，概括钱钟书所认为的好诗人应该具备的条件。（2分）
____________________ ； ______________________；___________________
参考答案：
19．（2分）渔 洋 天 赋 不 厚/才 力 颇 薄/乃 遁 而 言 神 韵妙 悟/以 自 掩 饰 /一 吞 半 吐/ 撮 摩 虚 空/往 往 并 未 悟 入
20．（2分）《诗经》（卫风·伯兮：自伯之东，首如飞蓬，岂无膏沐，谁适为容），严羽
21．（2分）天赋、才力、妙悟
【附译文】
王渔洋写诗，善于运用人工技法，然而一不小心，任意下笔的话，作品就好比发如乱草、阔眉狼藉的女子，本来就缺乏美貌，现在更失去了少许流风余韵。渔洋天赋不厚，才华微薄，所以就借助言说诗歌的神韵、诗人的'妙悟来逃避这个问题，以便掩饰自己。如此，好比说话吞吞吐吐，用手撮起、摩挲虚无缥缈之物，往往并没有悟出什么，却作出点头微笑、闭目猛然省悟、言语表达不出、心有所悟的神态。所以我说渔洋的诗，毛病在误解了沧浪（严羽《沧浪诗话》论诗有“诗有别才，非关书也，诗有别趣，非关理也”之句），而他之所以误解沧浪，正是因为用文字来掩饰才华薄弱。
篇3：文言文练习题及答案
文言文练习题及答案
梁彦光，字修芝，安定乌氏人也。祖茂，魏秦、华二州刺史。父显，周荆州刺史。彦光少岐嶷（幼年聪慧），有至性，其父每谓所亲曰：此儿有风骨，当兴吾宗。七岁时，父遇笃疾，医云饵五石可愈。时求紫石英不得，彦光忧瘁，不知所为。忽于园中见一物，彦光所不识，怪而持归，即紫石英也。亲属咸异之，以为至孝所感。
魏大统末，入学，略涉经史，有规检，造次必以礼。解褐秘书郎时年十七。周受禅，迁舍人上士。武帝时，累迁小驭下大夫。母忧去职，毁瘠过礼。未几，起令视事，帝见其毁甚，嗟叹久之。后为御正下大夫，从帝平齐，以功授开府、阳城县公。宣帝即位，拜华州刺史，进封华阴郡公，以阳城公转封一子。后拜柱国、青州刺史。属以帝崩，不之官。
隋文帝受禅，以为岐州刺史，兼领宫监，甚有惠政，嘉禾连理，出于州境。上嘉其能，下诏褒美。后转相州刺史。彦光前在岐州，其俗颇质，以静镇之，合境大安，奏课连最，为天下第一。及居相部，如岐州法。邺都杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理政。上闻而谴之，竟坐免。岁余，拜赵州刺史。彦光曰：臣前待罪相州，百姓呼为戴帽饧。臣自分废黜，无复衣冠之望。不谓天恩复垂收采。请复为相州，改弦易调，庶有以变其风俗。上从之，复为相州刺史。豪猾者闻彦光自请来，莫不嗤笑。彦光下车，发擿奸隐，有若神明，狡猾莫不潜窜，合境大骇。初，齐亡后，衣冠士人，多迁关内，唯技巧商贩及乐户之家，移实州郭。由是人情险诐，妄起风谣，诉讼官人，万端千变。彦光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山东大儒，每乡立学，非圣哲之书不得教授。常以季月召集之，亲临策试。有勤学异等，聪令有闻者，升堂设馔，其余并坐廊下。有好诤讼惰业无成者，坐之庭中，设以草具。及大成当举，行宾贡之礼；又于郊外祖道，并以财物资之。于是人皆克励，风俗大改。
有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为从弟所讼。彦光弗之罪，将至州学，令观孔子庙中韩伯瑜母杖不痛，哀母力衰，对母悲泣之像。通遂感悟，悲愧若无容者。彦光训喻而遣之，后改过励行，卒为善士。吏人感悦，略无诤讼。卒官，赠冀定瀛青四州刺史，谥曰襄。
（节选自《隋史·循吏列传》）
注：1．解褐：入仕做官。2．毁痛：衰伤过度而消瘦3．奏课：向朝廷交的赋税。4．彼：邪恶不正
4．对下列句子中加点字的解释不正确一项是（ ）
A．彦光忧瘁 瘁：劳苦，憔悴
B．母忧去职 忧：父母的.丧事
C．未几，起令视事 视事：治事，任职
D．彦光弗之罪，将至州学 将：将要
5．下列句子中，全都属于梁彦光治政效果的一项是 （ ）
①嘉禾连理，出于州境 ②合境大安，奏课连最
③吏人感悦，略无诤讼 ④改弦易调，庶有以变其风俗
⑤有规检，造次必以礼 ⑥后改过励行，卒为善士
A．②⑤⑥ B．①③⑤ C．①②⑥ D．②③④
6．下列对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．梁彦光年轻时就性情纯厚，他的父亲很看重他，认为他将来一定能使他们的家族兴盛起来。
B．梁彦光颇具治理才能，他的政绩深得皇上赞赏，曾不止一次受到封赏，历任秘书郎、舍人上士、小驭下大夫、华州刺史、青州刺史、岐州刺史、相州刺史等职。
C．梁彦光生性执著，不肯屈服。在相州时有人做歌谣说他没有治理才能，使得他获罪免官，但他后来自请再回相州任职，虽遭相州豪强地痞嗤笑，但却毫不退缩。
D．梁彦光在相州任上，自己出资聘请大儒，用圣哲之书教化百姓，使百姓都能够自励，风气大为改观。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）彦光下车，发擿奸隐，有若神明，狡猾莫不潜窜，合境大骇。（5分）
（2）有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为从弟所讼。（5分）
参考答案：
4. D (将:带领)
5. C (④和⑤不属于梁彦光的治理效果.》
6． B (梁彦光未上任青州刺史)
7. （1）彦光一到任.就揭发奸邪之人及隐藏的罪行，如神明一般明察，从此狡诈之徒没有不潜逃的，一郡之内人们都非常惊骇《震惊)。(下车发摘奸隐合的解释各l分，句子通顺、句意准确I分)
(2)有一个滏阳人叫焦通，喜次酗洒，侍奉父母欠缺礼数, 被堂弟告上公堂(亲 阙从弟被动句式各l分，句子通顺，句意准确1分)
篇4：文言文练习题以及答案
文言文练习题以及答案
阅读下面一段文言文，完成1-8题
兴宗幼为父廓所重，与亲故书曰：小儿神气似可，不入非类室，不与小人游。少好学，以业尚素立见称。兴宗行己恭恪，光禄大夫北地傅隆与父廓善，兴宗常修父友之敬。
后拜郎中，每正言得失，无所顾惮。孝武新年拜陵，兴宗负玺陪乘。及还，上欲因以射雉，兴宗正色曰：今致虔园陵，情敬兼重，从禽犹有余日，请侍他辰。上大怒，遣令下车，由是失旨。又庐陵内史周朗以正言得罪，锁付宁州，亲戚故人无敢瞻送，兴宗时在直，请急①诣朗别。上知尤怒。
时殷琰据寿阳为逆，上遣辅国将军刘勔攻围之。四方既平，琰婴城②固守。上使中书为诏譬琰，兴宗曰:天下既定，是琰思顺之日，陛下宜赐手诏数行。今直使中书为诏，彼必疑其真。不从。琰得诏，谓刘勔诈造，果不敢降，久乃归顺。其先见如此。
注：①请急：请假。②婴城：调兵绕城。
1、对下列四句加点的字的解释，错误的一项是
A、无所顾惮惮：害怕
B、致虔园陵。虔：拜祭
C、请急诣朗别诣：前往
D、果不敢降果：果然
2、分别比较下列两组句子加点字的意思，判断正确的一项是
①以业尚素立见称。
①上欲因以射雉。
②其先见如此。
②周朗以正言得罪。
A、两个见字相同，两个以字不同。
B、两个见字相同，两个以字也相同。
C、两个见字不同，两个以字相同。
D、两个见字不同，两个以字也不同。
3、对下列句子加点词语的说明，错误的.一项是
A、每正言得失，无所顾惮。得失：正确与错误。
B、亲戚故人无敢瞻送，瞻送：探望送行。
C、陛下宜赐手诏数行。手诏：亲自写诏令。
D、时殷琰据寿阳为逆。为逆：作反，判乱。
下列语句在文中的正确意思是
4、从禽犹有余日，请侍他辰。
A、跟随皇上射猎还有机会，请等别的日子（再去打）吧。
B、打猎以后还有空闲时间，请等别的日子（再去打）吧。
C、打猎以后还有空闲时间，让我找其他时间（再奉陪）吧。
D、跟随皇上射猎还有机会，让我找其他时间（再奉陪）吧。
5、①神气似可
②由是失旨
A、①神态似乎还可以
②因此违背了皇帝的命令
B、①神情气质还不错
②从此失去了皇帝的欢心
C、①神态似乎还可以
②从此失去了皇帝的欢心
D、①神情气质还不错
②因此违背了皇帝的命令
6、今直使中书为诏，彼必疑非真
A、现在直接让中书省写诏令，他就一定怀疑（您）没有诚意。
B、现在简直是让中书省伪造诏令，他就一定怀疑（您）没有诚意。
C、现在直接让中书省写诏令，他就一定会怀疑不是真的。
D、现在简直是让中书省伪造诏令，他就一定会怀疑不是真的。
7、据《南史·蔡兴宗传》所载，蔡兴宗有下列品行，本节选部分都涉及到的一组是
①好学勤奋学识渊博
②讲究礼法行己恭恪
③处事公允宽大为怀
④正言得失无所顾惮
⑤秉性刚直不畏权贵
⑥风流儒雅不拘小节
⑦明晰事理剖断精确
⑧遏恶扬善静默自守
A、①④⑤⑧
B、②③⑥⑦
C、②④⑤⑦
D、①②④⑧
8下列对文意的叙述，正确的一项是
A、兴宗自幼为父亲器重，遵循父亲教导，不与小人游，故在朝能直言劝谏，无所畏惧。
B、兴宗为人坚毅正直，谏射雉、诣朗别两件事都能不惜冒杀身之祸而犯颜强谏。
C、兴宗对待父亲的朋友，能虚心求教，不耻下问，而在朝中敢直言得失，触怒皇上。
D、兴宗在朝，能正言得失，无所顾惮，善于分析形势，对朝政大事常具先见之明。
参考答案:
1、B、（虔，作致的宾语，应为名词虔诚之意）
2、D、（见，一表被动，一为名词预见；以，一是目的连词，一为介词因）
3、A、（由无所顾惮看，得失应为偏义复词，偏在失）
4、D、（从语意看，是对皇帝打猎的劝止；从说话人身份看，应为委婉语句）
5、B、（神气为古今词；旨，心意）
6、A、（为诏，拟写诏书；由语境看，不会怀疑诏书的真假，只能是怀疑诚意的有无）
7、C、
8、D、（注意概括的完整性）
篇5：文言文练习题及其答案
文言文练习题及其答案
阅读下面的`文言文，完成11一13题。
文同，字与可，蜀人，与苏子瞻为中表兄弟，相厚。为人靖深，超然不撄世故。善画墨竹，作诗骚亦过人。熙宁初，⑴时论既不一，士大夫好恶纷然，同在馆阁，未尝有所向背。时子瞻数上书论天下事，⑵退而与宾客言，亦多以时事为讥诮，同极以为不然，每苦口力戒之，子瞻不能听也。出为杭州通判，同送行诗有北客若来休问事，西湖虽好莫吟诗之句。及黄州之谪，正坐杭州诗语，人以为知言。
11.下列各句中加点词语解释错误的一项是（ ）（3分）
A．为人靖深，超然不撄世故 撄：纠缠 B．时子瞻数上书论天下事 数：多次
C．同极以为不然 然：这样 D．每苦口力戒之 每：经常
12.把第Ⅰ卷中第二篇文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴时论既不一，士大夫好恶纷然，同在馆阁，未尝有所向背。
译：
⑵退而与宾客言，亦多以时事为讥诮，同极以为不然。
译：
13.从以上这段文字中可以看出文与可和苏轼不同的处世态度，试分别加以概括。（4分）
文与可：
苏 轼：
参考答案：
11 C
12 ⑴当时的政论已经很不统一，士大夫们的倾向也各不相同，文同在馆舍中，从未表达出自己赞同或否定的意见。
⑵（苏轼）退朝回来与宾客们谈论，也经常把时政当作话题来谈论讽刺，文同认为（他这样做）是不对的。
13文与可：明哲保身，远离时事纷扰，不与之纠缠。
苏 轼：关心时政，积极参与，勇于表达自己的政见
篇6：文言文阅读练习题及答案
文言文阅读练习题及答案
文言文阅读（12分）
【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）
【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”（节选自《墨子·公输》）
【课后练习题】
6．下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是
A．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。
B．公输盘九设攻城之机变九：九种（攻城的方法）。
C．怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥。
D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。
7．下面各项中划线的词意思和用法相同的一项是
A．挺剑而起行十日十夜而至于郢
B．虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯
C．夫专诸之刺王僚也子墨子九距之
D．仓鹰击于殿上子墨之闻，起于鲁
8下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是
A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强迫外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。
B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。
C．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。
D．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。
（二）阅读下面两则选文，完成20一22题。（6分）
伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰：“他日苔汝未尝泣，今泣，何也？对曰：他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。
（选自《韩诗外传》)
司马芝。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：”母老，唯在诸君！“贼曰：”此孝子也，杀之不义。"遂得免害，以鹿车推载母。节选自《三国志o司马芝传》
9．下列句子中画线的'词理解有错误的一项是。（2分）
A其母笞之（用鞭、杖或竹板打）B同行者皆弃老弱走（逃跑）
C遂得免害（于是）D杀之不义（指代母亲）
10．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。
11．两则选文中的主人公对母亲的孝，分别体现在哪里？（2分）（用自己的话回答）
【阅读理解答案】
6．B 7．A 8．B9 D
10．以前挨揍非常疼，今天母亲老了，没劲了，不能打疼我了，因为这个我哭。
11 ．伯瑜的孝体现在为母亲的年迈和自己惹母亲生气而伤心落泪。司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下母亲 ，将她的养老送终问题拜托山贼。
篇7：孟子文言文练习题及答案
孟子文言文练习题及答案
阅读【甲】【乙】两个文段，完成问题。
【甲】 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说（shuì）景公，景公未之行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子驱驾，辞而行。
【注释】 ①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。 ④丘：孔子，名丘。
1．解释下面句子中加粗词语的意思。
（1）所识穷乏者得我欤__________________
（2）向为身死而不受 __________________
（3）景公致廪丘以为养 _________________
（4）其不知丘也亦甚矣_________________
2．翻译下面两个句子。
（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
___________________________________________
（2） 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
___________________________________________
3．甲文中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
___________________________________________
4．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段甲中的语句回答。
___________________________________________
5．古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出一个人物，并简要概括其事例。
__________________________________________
参考答案：
1．（1）通“德”，感激。
（2）先前，原先
（3）作为
（4）了解，识别
2．（1）高位厚禄不分辨是否合乎礼义就接受了，优厚的俸禄对我有什么益处呢？
（2）这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了自己的'本性。
3．对比论证。强调了人不能失去“本心”。（论证了“舍生取义”的观点。）
4．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
5．示例：文天祥宁可为民族利益而死，也决不投降元朝做官；朱自清宁可饿死，也不领美国的救济粮。（答案不唯一）
篇8：口技 文言文练习题及答案
口技 文言文练习题及答案
阅读下面的文段，完成练习。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1．给下列词语中加粗的字注音。
中间 曳（）屋
2．对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的`是（）
A．所有能够模仿的，这里都有。
B．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。
c．一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。
D．凡是应该有的，这里都有。
3．对“中间力拉崩倒之声”理解正确的是（）
A．中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。
B．中间有人用力推拉，发出房倒的声音。
C．其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音。
D．其中夹杂着崩倒的声音。
参考答案：
1．jiàn、yè
2．C
3．C
篇9：文言文练习题含答案
文言文练习题含答案
阅读文言文《牧竖捕狼》，回答8～11题。(共14分)
两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
【注释】
选自《聊斋志异》作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川(现在山东省淄博)人，清代文学家。牧竖，牧童；竖，童仆。
8．(1)解释下列加点的词语：(4分)
①相去数十步：_____________②狼辍声四顾：_______________
③乃舍此趋彼：_____________④气绝身亡：_______________
(2)和“久之不动”一句中“之”用法相同的'一句是(2分)
A.又转奔之B.望之蔚然而深秀者C.至之市D.乃记之而去
9．划分句子的停顿(两处)(2分)
其一竖又在彼树致小狼鸣急
10．翻译句子：(4分)
①竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥。
②所以然者何？水土异也。(出自《晏子使楚》)
11．读完全文，结合下面材料链接，说说你得到的启示（不少于两点）(2分)
【连接材料】狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——《狼》
参考答案：
8（1）距离停止奔向气息终止、断（2）B
9其一竖〡又在彼树〡致小狼鸣急
10①牧童在树上扭小狼的蹄、耳让它痛嚎。
②这样的原因是什么？是水土不同。
11.任何生物都是有爱的，狼亦如此；做任何事都要专心致志，不要轻易被别人欺骗；只要拥有智慧，敢于斗争，任何邪恶都可以被战胜。
译文：有两个牧童进山发现狼窝，窝里有两只小狼。于是牧童把小狼捉住，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会儿，大狼回来了，进窝发现小狼不见了，神情非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄、耳，让它痛嚎。大狼听到后，抬头看见这样，十分愤怒，跑到树下，狂叫不已，还用爪子抓树皮。这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼听见声音，到处张望，发现小狼；于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。第一棵树上的牧童又让小狼哀号，大狼又转身扑过去。从头到尾，大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得也慢了，声音也小了；再过一会，大狼奄奄一息，直挺挺地躺在地上，很久都不动弹。牧童于是从树上爬下来，凑近一看，原来它已经气绝身亡。
篇10：文言文练习题附答案参考
文言文练习题附答案参考
阅读下面文言选文，完成其后各题。（共13分）
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：天子且至！军门都尉曰：将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：吾欲入劳军。亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：皇帝敬劳将军。成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！
【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：括不可使将。王曰：何以?曰：始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家。乃日视便利田宅可买者买之。王以为如其父乎?父子异心，愿王勿遣。王曰：毋置之，吾计已决矣。括母曰：王终遣之，即有不称，妾得无随乎?王许诺。括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。
10、甲文作者是 （人名），是我国西汉时期伟大的 家、 家和 家。他的传世名作《史记》是一部 通史。（2分）
11、选出下列句子中加点字的.意思相同的一项（ ）（2分）
A、天子为动 父时为将 B、东向而朝军吏 朝廷之臣莫不畏臣
C、已而之细柳军 赵括之母也 D、将以下骑送迎 赵将马服君赵奢之妻
12、用现代汉语翻译文中的画线句。（2分）
（1）将军约，军中不得驱驰。
（2）王以括母先言，故卒不加诛。
13、简述汉文帝称亚夫为真将军的原因。（2分）
答：
14、请写出与乙段文字有关的一个成语： 。（2分）
15、如果我们认为乙段文字要表现的人物是赵括，甲段文字要表现的是周亚夫，那么作者都采用了哪些方法来表现他们？（3分）
参考答案：
（一）（13分）10、司马迁，史学家、思想家、文学家，纪传体；
11、D
12、（1）将军规定 在军营之内不允许驱马驰骋。（2）大王因为赵括的母亲有言在先，所以没有把她一起杀死。13、汉文帝在这一次视察中，认定周亚夫是个信守军规、从严治军的军事人才,所以称周亚夫为真将军。
14、纸上谈兵。
15、正面描写和侧面描写相结合，通过对比，衬托刻画人物形象。
篇11：文言文阅读比较练习题和答案
文言文阅读比较练习题和答案
文言文阅读比较
（一）自护其短
《雪涛小说》
北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
（二）刻舟求剑
《吕氏春秋》
楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
[注释]①北人：北方人； ②仕：做官； ③菱：即“菱角”，水生植物，可食。
1、解释加粗字。
席上啖菱 （ ）（ ）
并壳入口 （ ）
啖菱须去壳 （ ）
欲以清热也 （ ）
何地不有 （ ）
其剑自舟中坠于水（ ）
从其所契者入水求之（ ）
舟已行矣 （ ）
2、解释句中的`“于”字。
仕于南方（ ）
其剑自舟中坠于水 （ ）
3、选出句中加粗的“其”字用法不同的一项（ ）
A、其人自护其短
B、其剑自舟中坠于水
C、遽契其舟
D、其人自护其短
4、翻译句子。
①北土亦有此物否？
②舟已行矣，而剑不行。
5、我们可以从《自护其短》中获得什么启示？
_________________________________________________
参考答案：
1、宴席；吃；一起；去除掉；用来；什么；落；寻找；已经
2、到、在； 到
3、A
4、①北方也有这种东西吗？
②船已经开动了，但剑却没有移动（位置）。
5、不知道就说不知道，知道就说知道，要实事求是。（言之有理即可）
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