父母态度决定孩子教养好坏论文(（共16篇））由网友“酷酷小甜饼”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的父母态度决定孩子教养好坏论文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：父母态度决定孩子教养好坏论文
父母态度决定孩子教养好坏论文
孩子渐渐长大，在学习与教养的过程当中，也可以适时延缓满足孩子的要求。当孩子吵着要大人拿玩具或是请求帮忙的时候，常常因为家长立马满足孩子，而让孩子觉得这是必然的，既不体谅父母的辛苦，也学不会等待，难怪很多父母自嘲自己是“孝父”、“孝母”。
孩子是否能适应延缓满足，父母的态度是关键，那在生活中该如何教导呢？
前后一致的态度
很多人都是在自己成为父母后，才开始学习怎样当父母的。孩子的成长有许多不同的阶段，而每一成长阶段的宝宝，需求当然不一样，因此，父母应该认真倾听孩子的需求，态度也要一致。如果父母前后的态度不一致，让孩子觉得大人的原则和态度总是变来变去的，会让孩子无所适从。
渐进式方法取代强硬的规定
大人都知道，孩子做什么是要教的，不是天生就会的。现在的父母常常为孩子设想的太周到，两相冲突的情绪，往往会出现在不同的事物要求上；一旦不能顺利延缓宝宝的需求，就会出现不耐烦的强硬态度或是投降的消极成全。其实良好的习惯是在生活中一点一滴慢慢养成的，很多孩子一开始都会不适应，一次一次慢慢地让孩子习惯会更好。如奖励记点、口头表扬等等，都可以引导孩子自动自发地完成，并让孩子在等待的过程中不会出现不愉快的情绪，不让等待变成孩子见的战争。
给予积极的鼓励与关怀
延缓满足并不是限制孩子的需求，因此，当孩子出现需求的时候，父母要用积极的态度面对，如果要求合适，但可以等一会再满足的，那就让孩子等一会，如果他做到了，给孩子鼓励和表扬，强化孩子学习的动力。
看看这些时候家长怎么做？
宝宝哭了，要不要马上哄？
对新生儿来说，最直接的表达要求的方式，就是哭，但家长常常不知道宝宝到底为什么哭，所以在宝宝开始哭的时候，他们只有马上冲上去抱起孩子哄他，孩子一哭就马上哄是最好的解决方式吗？
新生儿的要求多半很直接，就是用哭声告诉爸妈他们需要得到关照。当然，孩子哭的`原因有很多，爸妈要区别对待，如果是尿布湿了、不舒服了、摔倒了等原因，爸妈当然要立即解决，不然会让孩子觉得非常难受，影响他们的生理和心理发展。
但是有些情况下则可以让宝宝稍微等一会，如有时候宝宝只是单纯的肚子饿，在给孩子泡奶粉期间，不防让孩子有机会学习等待。可以给孩子喝一点开水，和他说说话，让宝宝知道，一会儿就有奶喝了。这样不仅能让宝宝学会等待，大人也能有更充裕的准备时间，不致手忙脚乱。此外，家长的态度也是延缓满足中十分关键的地方，父母的态度一定要温柔而坚定，可以不急不徐地告诉宝宝：“等一下，妈妈马上就来了。”“宝宝乖，你看妈妈放好这个玩具就来抱你了。你等一会会哦！”“看，牛奶已经冲好了，妈妈再拿个小毛巾来你就能喝了。”在不影响宝宝正常生活的情形下训练宝宝，是最理想的方式。
孩子不乖乖吃饭怎么办？
有时候孩子不乖乖吃饭，跑来跑去要大人追着喂饭，或者正好在看精彩的动画片，不愿意离开电视去吃饭，这个时候可以告诉孩子：“我们先乖乖坐下来吃饭好吗？因为吃完饭后我们要出去玩一会，不好好把饭吃完就不能出去了。”或者说：“动画片吃完饭也可以看的，但是如果你现在不乖乖吃饭，妈妈就不让你看动画片了。”让孩子知道，即使等一会，他也能达到目的，得到想要的满足。
孩子如果不愿意坐下来用餐，千万不要追着孩子跑，用奖赏代替处罚，用诱导代替恐吓，是帮助父母让宝宝乖乖听话的好办法，千万不要用强制的方法或斥责的语言来逼迫孩子。孩子不愿意乖乖吃饭，其实并不是他不想吃饭，只是吃饭和动画片比起来，后者的诱惑更大，父母应该让孩子一件一件地完成事情，如先吃饭再看电视，而不是有了更大的诱惑，就马上抛开应该做的事情，这样的坏习惯形成了，将来难免会“捡了芝麻，丢了西瓜”。
要立即给孩子买这个玩具吗？
孩子看中了某个玩具，吵着要买，但是他现在的年龄玩这个还不合适，你是为了哄孩子开心马上买给他，还是让他等一等？
这个时候也是延缓满足的最佳训练机会之一，家长可以告诉孩子现在不给他买的原因，也可以答应将来的某个时候给他买，如跟他说：“宝宝，你现在还不能玩这个滑板车，比较危险，等你再长大一点，到了你生日的时候，我们就来买好吗？来，我们拉勾，到时候一定买。”这个时候孩子多半都会答应，充满憧憬地等着生日的来临；但也有的孩子不依不饶要马上买，家长可以“威胁”一下孩子：“妈妈说了生日就买的，要是你现在不听话，生日的时候妈妈也不会买。”让孩子明白，有时候耐心的等待，会换来更好的结果，冲动反而会让事情更糟糕。
结语
在面对孩子的学习时，父母总是为了孩子考虑很多，但是往往忽略了延缓满足，让孩子没有独立思考的机会。在生活能力的培养上，也应该用辅导的方法，让孩子在得到父母的帮助前，有机会先想一想自己能做些什么。父母可以通过故事或者游戏的方式，让孩子在等待的过程中，养成良好的观察能力与冷静处理事情的态度。让孩子等一会，让他在等待中学习和思考。
篇2：父母的品行教养决定孩子的素质
相声表演艺术家郭德纲曾戏言：“孩子在街上，穿着打扮看出娘的手艺，说话办事显示爹的教养。”这句话看似戏言，却说明孩子的品行就是父母的真实写照，也一针见血地点明父母的一言一行对孩子有直接的影响。
父母言行对孩子的影响
过度打扮易误导孩子追赶时髦。父母的过度打扮容易给孩子造成时髦外表的不良示范，会使孩子误认为时髦的装扮很重要，助长孩子赶时髦、穿名牌的消费心理，分散孩子对学习的专注力。父母应该告诉孩子穿着大方、整洁，比时髦服饰和名牌衣服更受人尊重，让孩子养成节俭、干净的穿着习惯。要注意培养孩子的健康习惯，鼓励孩子参加散步、打球等体育锻炼。
吵嘴打架易误导孩子倾向。父母如果经常用争吵的方式解决日常生活中发生的不同意见，甚至拳脚相向大打出手，就容易误导孩子产生“吵嘴打架也可以解决问题”的错误认知，使孩子模仿父母用拳头解决与小朋友玩耍时发生的纠纷，助长孩子的倾向。因此，夫妻因家庭琐事发生歧见时，应该心平气和的沟通协商解决，决不能在孩子面前大声争吵或动手动脚。
迷恋网络易误导孩子产生网瘾。手有些父母一有空闲时间，要么使用手机玩微信、打游戏，要么上网聊天，这会吸引孩子对手机和网络世界产生兴趣。但由于手机和电脑屏幕都有辐射，屏幕照射时间过长会影响孩子的睡眠，导致孩子的学习兴趣和学习成绩下降。孩子在吃饭时玩手机还会分散孩子的食欲，影响体重增加等，但有些父母一边告诉孩子不要在吃饭时玩手机，一边却自己在使用智能手机发微信。俗语说，言教不如身教，有小孩子的家庭应制订手机电脑家庭使用规则，并要求所有家庭成员遵守，才能较好的预防孩子产生网瘾。
说三道四易误导孩子轻视德育。很多家长特别是女性总爱对别人的长相或行为说三道四，有些父母说闲话不注意避讳孩子，让孩子觉得背后说别人坏话也是可以的，慢慢的孩子也学会了这种行为。有这种不良行为的孩子会由背后议论他人发展为编造小朋友的“故事”，挑拨小朋友之间的关系，继而说假话哄骗父母或老师，严重危害孩子的德育，不利于孩子的思想和道德品质修养。因此，作为人父人母要给孩子做好榜样，即便是有的人或事需要讨论，也要避开孩子，以免使孩子受到不良影响，更要注重教育孩子学会尊重他人。
批评抱怨易误导孩子缺少自尊。有些父母常常批评抱怨工作上的不如意、身材上的不满意、生活上的不开心、金钱上的匮乏等问题，这会影响孩子的自信，产生自尊问题。假如父亲常常抱怨工作不理想、有自卑情绪。这会给孩子特别是男孩传达“爸爸没本事，我也会很笨”的错误信息，削弱那些学习吃力、学习成绩较差孩子的自尊，导致不思进取破罐子破摔。因此，对工作和生活中的不如意要在枕边，到爱人那里去获得安慰，不要守着孩子批评抱怨。
攀比说教易误导孩子产生叛逆。有些家长凡事总爱与人比教，工作不如朋友理想、收入不如邻居多、孩子学习不如同学好等等，动不动就教育孩子说“你看邻居家小孩如何如何”、“你某某同学如何如何”、“你怎么就不如人家孩子上进”等等。大人小孩都有自尊心，要不怎么说“好孩子是夸出来的”呢，对于孩子来说，此类攀比说教不仅不会调动他的积极性，反而易使孩子产生逆反心理。
吸烟酗酒易误导孩子不良嗜好。有些父母由于社交应酬多香烟不离手，工作压力大常常借酒消愁，这会给孩子传达吸烟可以交朋友，喝酒是可以缓解压力的错误信息。久而久之，孩子会觉得吸烟很男人有魅力，模仿大人偷吸香烟，尝试饮酒缓解学习压力，逐渐对烟酒产生好感甚至成瘾。父母自身应该寻找更积极的解压方式，比如锻炼身体、户外旅游、冥想打坐、与好友聊天等远离烟酒。
孩子的行为，是家庭的一面镜子，种下什么样的因，就会结什么样的果，孩子身上藏着父母最真实的品行。
当很多人急于通过名包、名表、跑车来炫耀自己的富足时，却不知教出一个有教养的孩子，才是最高级的炫富。
如何提高自身修养
1、好读书不求甚解
这是陶渊明建议的。他说：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”人一定要读书，而且不是像我们经常做的那样，拿起一个微信来，读一些支离破碎的东西。
读书一定要多读，读到什么程度 ?读到你踮起脚尖能够到。
什么意思呢 ?你稍微仰看一点就知道这个作品的思想真的比我强，但是不要仰望到看天、看星星一样的感觉，这个东西太不现实了。比如说，小学还没有念完，你先去读相对论，那个损害的是你对阅读永久的兴趣。让它指引着你走，但是不能过高。另外不要寻章摘句老雕虫。
好读书，不求甚解，阅读面要大，但是我们不做专家之选，做空人之解，但求意会，把这个意思抓住了，你的人生境界就有提升。大和小、轻和重、得和失之间永远是要权衡的。
2、知行合一
读了之后就要去做，就像我们今天讲的，“头容正，肩容平”。今天就知道这一件事了，回去就得做。你端坐在那里，你这个人气质是不一样的。伊丽莎白二世，她在传记里讲，她的祖母就是玛丽皇太后，跟她讲，一个贵族女性的背永远要和椅背保持一段距离。就是你不能靠着坐，这叫什么 ?这叫怠。刚才我们讲了，“勿傲、勿暴”，还要“勿怠”。不能怠，这个做到了，就是知行合一。
知行合一是很痛苦的。
我们就举一个小例子。痛苦是什么 ?
有一句话叫“千刀的菩萨，两刀的台阶”，大家进佛殿了，都拜菩萨，没有人拜台阶，即使你在台阶就下拜，你拜的也不是台阶，而是台阶上面的菩萨。为什么菩萨值得下拜 ?我们就从相这个角度来讲，菩萨真是千刀雕刻出来的，雕出来之后，她有那个尊严的气相，有威仪，让你生崇拜之心了，你不由自主地就到前下拜，你拜的是这个威仪。这个威仪是怎么得来的 ?千刀雕出来的。没人拜台阶，为什么，台阶横一刀竖一刀就出来了，没有威仪，不让产生这样的敬仰之心，就永远不会拜了。所以说，人是要有一些这样的韧劲，有这样的狠劲。如果知道了，就去践行，知行合一，不怕锤炼，你就成长了，就是有修养了。
那可能就有人讲了，我这修养今天这么做着，明天那么做着，什么时候我一不修为了，我又掉到原来那个境界了，会不会 ?
有这样一个故事，说菩萨问佛陀，众生可以成佛，那佛什么时候又会退回众生 ?佛陀说，金子从矿石中提炼出来成为金子之后，什么时候再还原成矿石 ?什么时候也不会，你只要修为到一定的境界，不光是外表的修为，而是内外兼修，你不可能再退回去了。
一个可以讲出“窈窕淑女，君子好逑”的人，第二天不可能变成“小妞，真漂亮，啥时候给我当媳妇”。为什么 ?“少成若天性，习惯如自然”。当你已经修为到一定的程度的时候，这个修为是可以保持下去的。
3、重其所重，有所兼收
人心里要有轻重，要分清楚是非。不分清是非，是件可怕的事。
我相信人到最后都会形成自己的价值判断，但是形成价值判断不是结局，其实是开始，坚守价值判断，才是一个结局。就比方说，大家都知道颜回，之前号称亚圣，为什么颜回就是亚圣 ?孔子对颜回的赞扬是：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回没著作，也没有什么经典的言论留下来，但孔子就非常在意这一点，就是那么粗糙的饭食，那么点清水，别人都觉得这日子没法过了，开始汲汲以求了，我要做官，我要经商，我要干什么。“回也不改其乐”，颜回没觉得有什么了不起，还自得其乐。
这句话说起来挺容易的，实际做起来特别难，把这么难的事情做到，这就叫作有坚守。北宋理学家说“饿死事极小，失节事极大”，其实跟颜回是一个道理，颜回就是饿死了，还不改变自己的生活方式不改变自己的操守。作为一名君子，一个士人，给国家工作的人，饿死事极小，失节事极大。改朝换代的时候，一个士人应该忠实于自己服务过的朝廷，即使死，也要为这个王朝殉节。现在看这个要求过时了，但是精神的最精髓部分不一定过时。如果这种精神已经彻底过时了，其实也就意味着操守也就过时了，坚持也就过时了，仁人志士全都过时了。那就是道德观真的下滑了。
篇3：态度决定一切论文
态度决定一切论文
态度决定一切文/朱峥嵘 安立国
摘 要：态度决定思维的角度、人生的高度、做人的气度。
关键词：态度；思维；境界
托马斯在《世界是平的》中说：“21世纪的核心竞争力是态度和想象力。”积极的心态是比黄金还珍贵的稀缺资源。人不能改变过去，但可以改变现在；人不能改变别人，但可以改变自己；人不能改变环境，但可以改变态度。态度影响我们的行为，心态左右我们的意识。态度改变成就，态度决定未来，态度决定一切。
一、态度决定思维的角度
思维的差异，决定了人的差异。不愿改变自己，总想改变别人；总是“解释问题”,而不“解决问题”;自以为是，诿过于人，是我们常见的不良的思维方式。
敢把问题摆出来，从自身的角度找问题，是化解矛盾的关键。其实，很少有事情能很彻底地分清到底是谁对谁错，往往是谁都有错，不同的是错多错少。倘若我们都能承担起自己的那一份责任，认真地检讨自己的不足，没有解决不了的事情。
改变看事的角度，就是改变做事的态度。部门与部门之间也是这样，当别人给我们指出不足时，首先不是去反驳、去争辩，而是先作检讨，确实错的，马上改，确实没错的，也作个警示，以便更加重视。俗话说：“变则通，通则久。”在工作中遇到问题时不妨多从自身的角度来考虑考虑，及时改变自己那些不适应工作的缺陷，这样有时候会更有效地找到解决问题的突破口。
管理的本质就是发现问题并且解决问题。我们要善于“追查问题发生的本源，探寻问题背后的问题”.没有问题就是最大的问题。提出问题的能力是一切能力的核心。因为提出问题的能力首先是一种善于学习的能力，是一种善于从已知中发现未知的创新的能力；其次，发现并且解决问题是推进你在工作中不断进步的动力，没有了问题也就没有了工作的动力和激情。没有激情的单位和员工也就没有了生命力和竞争力。
态度决定一切。同样的事，态度不同，结果也就不同。所以，要想把事情做好，必须先把态度端正好。
二、态度决定人生的高度
一个人有什么样的心态，就会有什么样的追求和目标。具有积极、乐观心态的人，其人生目标必然高远。有了高远的目标，必然会为之努力，有努力必有回报。无论做什么事情，在什么岗位，有什么样的远大理想，我们的态度是决定我们将要达到的高度。我们的工作态度决定我们的`职业高度，而我们的人生态度决定的是我们的人生高度，有什么样的态度，就有什么样的人生。不要看后面是谁，要看前面是谁。今天我们站在什么位置不重要，重要的是下一步你迈向何方。
人生的高度，指向的是人生的境界。境界，源于内心，是一个人精神方面的高度，反映着生命的品质、质量、品位，并决定一个人思想和行为的动机。有什么样的思想意识、精神境界，就有什么样的人生视角和人生态度。人类所创造的一切，无不是一定境界的成果、结晶。
凡事要站得高一些，看得远一些，想得深一些，胸怀宽一些，说到底就是境界要博大。生命的高度不在地位的高低，而在境界的高低；生命的价值不在权力的大小，而在境界的大小。具有高度的人生，总有别人不曾付出的艰辛，总能看到别人不曾看到的风景，总有别人未曾拥有的收获。生命的价值之所以不同，关键在于心态不同。
一个人的行为高度，不是一人独享其乐，而是与他人共乐；不是一人单枪匹马，孤军奋战，而是团结一致；不是一人富裕，而是帮助千家万户共同驶上致富快车道。生命的高度在“为了使别人过得更美好”中得以展现，价值在“给世界创造价值”中得以升华，精神在“为一天的劳动而感到问心无愧”中自成高格。
三、态度决定做人的气度
人和人之间最高的竞争在于气度的竞争。气度就是气概和度量，是一种包容，容人，容事，容仇，容怨。气度成就大事，气度造就高人。如何学做“气度”之人？
1.要有宽容之度。气度首先是一种宽容，它体现一个人的修养与气度。孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”所谓“恕”,就是宽容。对自己的“对头”不记仇，对“加害”过自己者不报复，对背后“玩阴”者不计较，此谓大容、大度、大量之人。
2.要有宽厚之心。工作中要学会“推揽”,做到“推功揽过”,“错”是自己的错，“功”是他人的功，把名利让给别人，把过错揽给自己，而不是“争名夺利”、据“利”力争。美国哲学家爱默生说：以伟人的风度待人，人才能表现出伟人的风度。
一个人成功与失败，不在于能力与经验，而在于思维方式转变和观念更新程度的快慢。思路决定出路，观念决定成败。
（作者单位 湖北襄阳职业技术学院）
篇4：态度决定一切论文
关于态度决定一切论文
态度决定一切
托马斯在《世界是平的》中说：“21世纪的核心竞争力是态度和想象力。”积极的心态是比黄金还珍贵的稀缺资源。人不能改变过去，但可以改变现在；人不能改变别人，但可以改变自己；人不能改变环境，但可以改变态度。态度影响我们的行为，心态左右我们的意识。态度改变成就，态度决定未来，态度决定一切。
一、态度决定思维的角度
思维的差异，决定了人的差异。不愿改变自己，总想改变别人；总是“解释问题”,而不“解决问题”;自以为是，诿过于人，是我们常见的不良的思维方式。
敢把问题摆出来，从自身的角度找问题，是化解矛盾的关键。其实，很少有事情能很彻底地分清到底是谁对谁错，往往是谁都有错，不同的是错多错少。倘若我们都能承担起自己的那一份责任，认真地检讨自己的不足，没有解决不了的事情。
改变看事的角度，就是改变做事的态度。部门与部门之间也是这样，当别人给我们指出不足时，首先不是去反驳、去争辩，而是先作检讨，确实错的，马上改，确实没错的，也作个警示，以便更加重视。俗话说：“变则通，通则久。”在工作中遇到问题时不妨多从自身的角度来考虑考虑，及时改变自己那些不适应工作的缺陷，这样有时候会更有效地找到解决问题的突破口。
管理的本质就是发现问题并且解决问题。我们要善于“追查问题发生的本源，探寻问题背后的问题”.没有问题就是最大的问题。提出问题的能力是一切能力的核心。因为提出问题的能力首先是一种善于学习的能力，是一种善于从已知中发现未知的`创新的能力；其次，发现并且解决问题是推进你在工作中不断进步的动力，没有了问题也就没有了工作的动力和激情。没有激情的单位和员工也就没有了生命力和竞争力。
态度决定一切。同样的事，态度不同，结果也就不同。所以，要想把事情做好，必须先把态度端正好。
二、态度决定人生的高度
一个人有什么样的心态，就会有什么样的追求和目标。具有积极、乐观心态的人，其人生目标必然高远。有了高远的目标，必然会为之努力，有努力必有回报。无论做什么事情，在什么岗位，有什么样的远大理想，我们的态度是决定我们将要达到的高度。我们的工作态度决定我们的职业高度，而我们的人生态度决定的是我们的人生高度，有什么样的态度，就有什么样的人生。不要看后面是谁，要看前面是谁。今天我们站在什么位置不重要，重要的是下一步你迈向何方。
人生的高度，指向的是人生的境界。境界，源于内心，是一个人精神方面的高度，反映着生命的品质、质量、品位，并决定一个人思想和行为的动机。有什么样的思想意识、精神境界，就有什么样的人生视角和人生态度。人类所创造的一切，无不是一定境界的成果、结晶。
凡事要站得高一些，看得远一些，想得深一些，胸怀宽一些，说到底就是境界要博大。生命的高度不在地位的高低，而在境界的高低；生命的价值不在权力的大小，而在境界的大小。具有高度的人生，总有别人不曾付出的艰辛，总能看到别人不曾看到的风景，总有别人未曾拥有的收获。生命的价值之所以不同，关键在于心态不同。
一个人的行为高度，不是一人独享其乐，而是与他人共乐；不是一人单枪匹马，孤军奋战，而是团结一致；不是一人富裕，而是帮助千家万户共同驶上致富快车道。生命的高度在“为了使别人过得更美好”中得以展现，价值在“给世界创造价值”中得以升华，精神在“为一天的劳动而感到问心无愧”中自成高格。
三、态度决定做人的气度
人和人之间最高的竞争在于气度的竞争。气度就是气概和度量，是一种包容，容人，容事，容仇，容怨。气度成就大事，气度造就高人。如何学做“气度”之人？
1.要有宽容之度。气度首先是一种宽容，它体现一个人的修养与气度。孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”所谓“恕”,就是宽容。对自己的“对头”不记仇，对“加害”过自己者不报复，对背后“玩阴”者不计较，此谓大容、大度、大量之人。
2.要有宽厚之心。工作中要学会“推揽”,做到“推功揽过”,“错”是自己的错，“功”是他人的功，把名利让给别人，把过错揽给自己，而不是“争名夺利”、据“利”力争。美国哲学家爱默生说：以伟人的风度待人，人才能表现出伟人的风度。
一个人成功与失败，不在于能力与经验，而在于思维方式转变和观念更新程度的快慢。思路决定出路，观念决定成败。
篇5：父母的态度决定着孩子的态度教育随笔
父母的态度决定着孩子的态度教育随笔
从一个独立的家庭环境走进集体的幼儿园生活环境中，孩子们的进步真的很大，一开始他们不会自己吃饭，不会睡午觉，不会和小朋友一起玩，也不会坐在椅子上和老师一起做游戏。到现在，他们已经能够渐渐有集体的意识，能够慢慢听懂老师的指令完成属于自己该做的事情，我觉得孩子的适应能力真的不可小觑。从没放开手的父母也许都不相信短短的两个星期小家伙竟然能够如此快地适应了幼儿园的生活。为此，我认为孩子入园父母首先要做到的是相信孩子，相信他们有能力适应新的环境。
孩子总是在一边观察一边适应环境，刚来第一天孩子们其实就已经喜欢上了幼儿园，他们拉着父母的手东瞧瞧西看看，完全被周围的环境和玩具吸引住了。对他们来说，爱玩的天性已经让他们足够喜欢这个地方了。不过他们缺乏的是安全感。他们不知道离开了父母自己要怎么去驾驭这样一个他们喜欢的环境，更不知道周围的陌生人是不是会为他们提供帮助。我认为这是每个人在适应环境过程中都会感到焦虑的地方。可以说，是人的一种本能反应。父母要做的是事先带他们多了解幼儿园，多说说幼儿园的好，多鼓励孩子的进步，也准确地告诉孩子入园和来接送的时间。并让孩子在陌生的环境中学会寻找帮助。
当然，面对孩子的焦虑，有些父母事先和孩子做好了沟通，然后送到幼儿园后就很轻松地和孩子分开了。可有些父母却担心孩子适应不了，一直和孩子唠叨着，还一直编着借口要离开。等到孩子愿意接受父母的暂时离开时，父母自己却又百般地舍不得走。这其中，父母的态度让孩子的情绪更焦虑了。因此，在和孩子分别时不妨多考虑下自己的态度是不是对孩子提供了帮助，还是让他更加焦虑了？
在我们班上，有一个叫刘彦哲的孩子，他年龄没有比其他孩子大，也从没有上过幼儿园，可是从入园到现在他却能做到一次都没有哭闹过。每天他都开开心心地入园，开开心心地等待父母的接送离开。我很好奇地想知道他的父母是怎样和他做思想工作的。于是，趁一次离园的机会，我和他的妈妈做了沟通。她告诉我她也没有特意地和孩子沟通什么，只是她做了三件事情：一、入园前，她经常带孩子到不同的幼儿园玩。二、孩子在家不乖的时候，她会时刻和孩子强调如果再不乖就不带他去幼儿园玩了。三、孩子正式入园就读时她坚持每天只送到门口交给老师后就和孩子打招呼离开。其中，第二点让我印象最深刻，她让孩子了解了幼儿园的美好之后，不断地强化，让孩子感到去幼儿园是多么难得的机会，只有自己做的好妈妈才会给他的机会。我觉得她妈妈真是一个聪明的家长，有时候和孩子说再多的道理，还不如让他自己对幼儿园爱不释手，只需通过一些巧妙的方式，用正面的方法去强化孩子对幼儿园的喜爱。
篇6： 孩子的教养,就是父母的教养美文
孩子的教养,就是父母的教养美文
01
昨晚陪妈妈去看望舅舅，因为他的孙子生日邀请我们去吃饭。围着一桌，大概有着十来个人。
吃饭过程中，房间明明只有一个小孩，吵得翻天。小孩大概两岁左右，他喜欢拿着钥匙猛敲饭碗，“碰”一声，把钥匙扔在隔壁弟弟的桌前，幸亏弟弟躲开了；吃饭的时候，便围着桌子跑来跑去，在地上爬来爬去。
在坐的人试图让他别趴着地上，会脏，但越说，他仿佛笑得越开心。
到最后切蛋糕的时候，他哭闹着要站在桌面上，吃那块还没分完的大蛋糕。他一哭，父母便抱他站在桌子上，他拿着叉子，在大蛋糕上面，吃起蛋糕来，脸上带着满足的笑脸。
我是震惊的，第一次看到一位家长允许自己的小孩在外人面前这么没礼貌。
明明是很可爱的小孩，怎么这下子我却觉得不可爱起来了，甚至有点觉得气愤。
小孩子哭闹很正常，但不正常的却是父母并没有任何的阻止和劝阻。当他站在桌面上的那一刻，甚至在他们脸上还感受到一番洋洋得意，跟我们说：“他很喜欢这样，每次见到好吃的，一定要爬上桌面上吃。”
“我们阻止不了啊，而且，小孩不懂事很正常啦。”他爸爸说。
你是大人竟然阻止不了自己的孩子站在饭桌面前吃饭？我有点懵逼了，是阻止不了，还是没想过阻止？幸亏这顿饭都是亲戚，如果是一些朋友，或者一些工作上的同事？难道还是以“阻止不了”来去掩盖自己的教育不当吗？
有时候，大人们喜欢用“孩子不懂事”来抹走这原本属于家长的“罪行”。
那晚，我们吃得很晚，因为没人主动去埋单。
02
回家的路途中，听到妈妈跟小姨的一番对话。
“每次我们过来这边看望他，都是硬要我埋单，这次我没这么笨了，付款不是问题，但我山长水远地跑过来为你庆祝生日，却让我埋单，这话说不过去吧？”小姨很无奈地跟我妈妈说。
“我对这位哥哥已经很心寒了。这些年来不断地问我借钱，却没一次会还。他有了自己的生意，房子有了，车也准备买了。说出去没钱谁信？”
阿姨很小就从乡下过来创业，辛辛苦苦地解决了生存问题。
想起在饭桌上，舅舅跟小姨说，今年想一次性付款一辆十几万的车，钱先不还了，等下一年有钱再给她。
“你要用先用吧。”阿姨回答，我看到她笑容里尽是无奈。
想起妈妈说过，在乡下里，舅舅起了房子，外公外婆的房子已经被大雨淹没了一大半，没地方住，才勉强让他们住进这个房子，但却不让这两老用他们的洗衣机等生活用品。
妈妈只好买了一辆寄回去。
人品即教养，一位没教养的小孩背后，可能是一家子的素质问题。
03
父母的饭局我都会去参加，我很喜欢留意饭局上面的小孩，然后问起父母有关那家人的生活。
渐渐地我发现，有些人之所以会有钱，是因为他们的心里有一股气，他们决不会让生活的质量变差，说好要拿下的单子，会拼全力，日夜应酬也不喊累，在人面前总是干净利落的形象，从而对待自己的孩子，更是不在话下。
有些人之所以会穷，主要的还是自我要求跟自制力低，自我要求都能随便，那么对孩子的要求又高得哪里去？
当然，人生有很多例外跟无可避免的变故，我说的只不过是大概率的罢了。
多数在父母懂得教育家庭中长大的孩子，可能他们会调皮，把饭吃得脸上都是，也会哇哇大哭，但当爸妈哄着，大多还是乖乖地继续坐着，就算小脸上带着委屈，但也憋着不哭。
可能回家会大哭一场，但在有外人面前却会抑制。
曾经去过一个饭局，有位7岁左右的小孩，只要有菜上桌，他都会拼了命地吃。举个例子，上了一打酥皮包。他觉得很好吃，连续拿了10个，吃到吐才停止。后来才得知，因为家里不富裕，很少外出吃饭。所以每当有人请吃饭，他总会拼命地吃。他妈妈的教育是：“如果有得吃就吃多点，回家没这么好吃的了。”
我的一位亲戚，他们家也不富裕，不过教养十分好，逢人便有礼貌地打招呼，妈妈总是很喜欢跟小孩讲道理，特别是关于教养的问题，她跟女儿说家里没什么钱，所以很多玩具都买不了给她。她只好默默地存着零钱去买自己最喜欢的东西，小孩每逢到我家，我什么好吃的都会拿出来跟她分享，可她却从来都不多拿。
她说：“妈妈说够吃了就行，不用太多的。”
这小小又最不会隐藏的年龄，最容易暴露的便是家人的教养。
她就是我的表妹，我跟她一起长大的，因为没钱继续读书，很早就出来创业，但努力又能吃苦的'她，早就在这城市站住了脚跟。
有时候，有钱不代表教养，真正给到孩子教养的，是他们的父母。
04
想起前几天领读杨绛先生《我们仨》这本书，里面记叙着他们的女儿，钱瑗。看到她被朋友和学生尊敬的一生，不免感叹，是什么样的家庭，便出什么样的子女。
钱钟书夫妻俩，热爱学术格外的狂热，在钱瑗小的时候，便购买大量的书籍给她，并且父母每日在家勤于学问，这埋头苦干的执着，潜移默化地带给了她们的女儿，从而让钱瑗走上了为人师表的道路上。
在她的一生中，帮助的学生、朋友无数，即使在最后病痛期间，她还张罗着为云南老同学的老伴治病买药，并把一笔刚收到的稿费寄去。即使在她59岁逝世后，还是得到很多学生、同事、同学、好友的缅怀。
这生活上父母的一举一动，都会成为子女日后的习惯，这习惯聚集在一起，便是她在社会上的形象，在言行举止间，不知不觉地展现出来。
05
有人肯定会说，因为穷，因没有读过书，没文化，所以才不会教育小孩。
我相信“性本善”，同时也相信“性本恶”，有些埋藏在思想上的劣根或者是善意，是与生俱来的，可能会因为后天的经历、身边人的影响，会发生变化，从而将原本的性情撕裂，再重新组合一个新的你。
本性不能改，但你的人生可以，无奈的是很多人还是天生的模样。
其实，一切的理由都是借口。“自认为没文化”，这种感觉会成为你心中让你所自卑的地方，这份自卑。
“性本善”的人，是决不会带给你的后代，是希望儿女能够变得跟自己不同，从而更严格地去要求他。
像我爸所说的：“因为我读不起书，我知道没文化所代表的是什么，因此我倾家荡产都要你去读好的学校。”所以，在家里还是很穷的时候，他还是拼了命地让我去上资历很好的学校。因为他懂得，在一个不错的氛围下长大的孩子，对日后的品性有着很重要的影响。
千金难买一教养。
好的生活条件和环境，指的并非是尿片要买最贵的，衣服要穿最贵的，婴儿床要买最贵的……
而是让他从小在一个，父母能给他正面的言行举止的氛围，用这一点一滴积累下来的好习惯，倾尽在小孩的周边，沐浴着他的成长。
那才是，父母给他最好的礼物。
篇7：孩子的好坏由家长的心态决定
孩子的好坏由家长的心态决定
每当孩子做作业拖拉，我们家长会感到心烦气躁，家庭教育：孩子的好坏由家长的心态决定。有时，本来一件小事，却因不同处置方法，效果相反。前昨两天，同样是辅导孩子的作业，因心态不一，我采取不同方式，孩子做作业的效果不同，家庭气氛各异。
周一放学后，我在教室见孩子与同学家长聊天。一问，他作业做的不多，心中就有气。回家之后，尽管我在抄录《孩子是夸出来》一书的概要，心中总是有一股压不住的怒气，恶狠狠地瞪着一旁做作业的孩子。孩子也很急，边做边焦急地唠叨时间快得太快。七点半后，我终于安奈不住怒气，对孩子大声呵斥，怪其上周以来，放学后总是没管好自己，易受他人干扰，未认真、及时做作业。孩子先是低头做，后来猛地站了起来，还击道“我不做了！”。我就加以威胁，总算孩子回到书桌，眼泪婆娑地做作业，到8点50分，终于完成作业。带着不快和忧郁的心情，彼此无话，走入梦乡。我睡不着，时不时地爬起床，观察孩子的睡眠，一夜无眠。
周二放学后，在班级见孩子认真做题，心中欣喜。尽管已是五点半，但孩子还想做作业，也就欣然同意。回家路上，父子心情很好。到家后，孩子愉快地解题，我只是稍稍看过，签名就是。虽然孩子做好作业已是8点40分，我还是给他一个kiss。如此，全家高兴，临睡我为孩子讲了成语故事，彼此悄然入睡。
这两天，就孩子完成作业的时间来说，只相差10分钟，难分伯仲。而因家长的态度不同，孩子做作业的心理和家中的气氛大相径庭。谁造成的，谁的错？恰恰是我这个家长。
由于孩子过多的作业，以及激烈的学习竞争，使我们家长的神经高度紧张，如同火药桶，一有自己以为的火星，心理立即爆炸，非骂即打，容不得孩子适当的调节和休息，更不许孩子们有丝毫的差错或过失。事实上，家长们有心理障碍。反观孩子们，恰恰心安理得，毫无怨言，总是认真地完成作业，甚至还做家长们附加的`课外练习。
我们不妨设身处地为孩子想想，一个10岁的孩子，他每天的有效学习时间至多8个小时。紧张一天的上课，已经非常不容易了，回家还有繁重的作业，苦不堪言。试问，我们家长忙了一天，领导让我们回家再干活，我们有何想法？想想自己，我们家长吃好晚饭后在干什么，最想做的又是什么？看看我们的孩子，几乎没人发牢骚，基本上都能完成作业。我们家长又怎么能对孩子求全责备，与心何安！？
何况，孩子的成长过程中，出现这样或那样的小差错，在所难免。这时家长的教育和调节功能就发挥出来；家教的好坏，家长的教育能力的优劣、水平的高下才能都表现现出来。
因此，家长们首先应该提高自己的教育能力，增强自身的心理素质，认真反思自身的言语，以“慧心”教育孩子。只有这样，才能心想事成，促进孩子的健康成长。否则，设得其反，事与愿违。如果逼得孩子“出工不出力”，干脆不认真上课，或旷课，或者不做作业，抄作业，我们不是“竹篮打水一场空”，悔之就晚了。
所以，每当家长们感到孩子有缺点时，还真要想一想自己的这种感觉是否正确，极力调整好心态，慎重考虑，妥善处理，务必达到“心态好，一切都好。”
篇8：父母的态度是决定孩子命运的关键解读
父母的态度是决定孩子命运的关键解读
学生时代曾经沉迷一套电脑游戏美少女梦工厂，游戏中玩家收养了一个10岁大的养女，期间透过学习、打工、休息和冒险，来改变女儿的能力值，最终决定她18岁後的人生。这套养成游戏之所以一上手就让人着魔似的不眠不休，就在於一个人的时间、体力、金钱与能力都有限，你要如何在每一个关键时刻，为孩子做出选择与割舍?考验着玩家的智慧。
那时常想，如果我有了孩子，我一定要培养他拥有开朗性格、快乐心态、丰富知识、与过人胆识直到为人母後才惊觉，想像与实践竟有着如此遥远的距离!面对孩子的人生，选择，谈何容易?
是让宝宝独眠以培养独立，还是有人陪着睡以增进信任?得选择。是让宝宝看电视学知识，还是远离视频护双眸?得选择。该放任宝宝自由发挥快乐成长，还是该立定计画引导学习?得选择。在香港，更让妈妈们伤脑筋的是，到底该选择以鼓励孩子求知欲与独立丶批判丶创意思考能力为主的国际学校?还是该选择以强调纪律丶学习知识，与着重学生成就为主的'本地学校?更是一个艰难的抉择!因为向左走或向右走，可能走出两个南辕北辙的未来。
选择，这两个简单的中文字，似乎已成了过去短短两年，我为人母生涯中不断出现的关键词，在选择中挣扎纠结，也在选择中成长茁壮。在选择中，我渐渐发现，不是做了虎妈就能打出虎子，也不是当了狼爸就能把孩子全送进北大。
虽然俗语常言，有其父必有其子龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。其实不论成龙抑或败凤，关键在於，父母对孩子有没有付出三心：细心、用心、与耐心。
记得我的老大小王子一岁多开始，经常因为想拿的东西拿不到，想做的事情做不了而发脾气。要不是一屁股躺到地下耍赖，怎麽抓也抓不起，搞得我一身狼狈;要不就是抓起东西就摔，把饭菜扫得一桌一地，气得我火冒三丈。为了纠正他的坏习惯，我曾经把他的小手打得红肿，也曾经狠心罚站，看着那小小背影宁可面壁赌气，也不肯妥协认错。那一刻的我，沮丧莫名。
当时，有朋友警告我，千万不能放任宝宝的任意妄为，她的观点是，打就要打到他痛，凶就要凶到他怕，今天你的气势如果压不过，明天就将管不动!但对於打骂这件事，我心里总有点忐忑。毕竟，他只是个不到两岁的孩子呀!在这个还没有建立起人际互动概念的年纪，对他谈礼貌丶讲规矩，似乎是徒劳无功，对牛弹琴的事。如果此时为达目的而采用威胁恫吓的管教方式，好像有点以大欺小，以强凌弱，更糟糕的事，我发现小王子还会有样学样，转头就去打他的绒毛玩具。
於是，我再次做出了选择。我选择暂且相信他的任性有其原因，我选择在气头上来时多忍一分钟，我选择不再强迫他一定要按我的逻辑行事，我选择尽量不要为了满足做母亲的虚荣心而要求他在朋友面前展现已经学会的技能。当然，我也尝试多给他一些时间，多用心了解他想表达的事，多拥抱多鼓励多赞美多引导而不强迫。只是这些小小的改变，却正中这个自尊心强又固执的小东西的下怀，现在的小王子，多半是个小天使，小魔鬼偶而才能崭露头角。
毕竟，家庭是孩子接触的第一个教育场所，良好的亲子关系与互动，将奠定孩子健全人格的坚实基础。孩子是块璞玉，还是根朽木?完全取决於父母所使用的雕琢工具。我在尝试学习发现不同孩子的差异与特点，也相信不论向左走或向右走，父母的态度才是决定孩子命运的关键。
爸爸妈妈们，一起加油吧!
篇9：父母态度与孩子性格
1. 支配――服从，无主动性，消极，依赖，温和。
2. 照管过度――幼稚，依赖，被动，胆怯。
3. 保护――不善于交际，亲切，情绪安定。
4. 溺爱――任性，反抗，幼稚。
5. 迁就――无责任心，不服从，爱攻击，粗暴。
6. 忽视――冷酷，爱攻击，情绪不安，创造力强。
7. 拒绝――粗暴，冷淡，企图引人注意。
8. 粗暴――执拗，冷酷，爱逃跑，独立。
9. 专制――依赖，反抗，情绪不安，以自我为中心，大胆。
10. 民主――独立，爽直，协作，亲切，善于社交。
篇10：父母教养冲突对孩子无益
父母教养冲突对孩子无益
吃过晚饭，妈妈准备带辰辰到文具店去买铅笔。当他们正要出门时，被爸爸喊住了：“你们要去哪里呀？”辰辰高兴地说：“去买铅笔呀！”不料爸爸却不高兴了：“你不是还有铅笔吗？怎么一天到晚老是花钱买东西！”辰辰不甘示弱，回了一句：“妈妈说可以买就可以买！”这时爸爸更来气了：“妈妈说可以买就买吗？我说不可以买就不能买！”辰辰楞住了，看看妈妈再看看爸爸，不知道怎么办才好。教养有冲突，宝宝易受伤。上面的故事其实并非特例。在有关孩子的教养问题上，夫妻双方难免有所争执。此时双方应该积极进行沟通，努力找到一个彼此都能接受的解决办法，而不是各执己见或者辩论不休。要知道无谓的争吵不仅会伤害夫妻感情，而且更容易让宝宝的心灵受到伤害。
夫妻成长经历各有不同
人与人的思想本来就不可能完全相同，更何况夫妻双方也都是从小孩子成长起来的，由于在不同的家庭中长大，因此对于照顾孩子自然有不同的观点。但是如果夫妻双方一直坚持已见，认为自己的观点才是对的，甚至最终演变成单纯争论谁对谁错的问题，那就偏离了教养的主旨，不仅夫妻双方没有一个是赢家，而且夹在中间的孩子也可能成为最大的输家。
据廖清碧理事长介绍，既然夫妻双方的成长经历不同，不同的家庭对教养儿女有不同的方法，那么他们长大后自然就会拥有不同的教养观念。例如爸爸在家中是长子，如果从小就看见爸爸妈妈疼爱比自己小的弟妹较多一些，那么长大后他可能也会比较疼爱较小的孩子。反之他也有可能会疼爱较大的孩子更多一些，原因就在于想弥补自己缺乏的爱。所以，只要对教育儿女有不同的理解，那就会产生不同的愿望，最后也会影响到对孩子的教育态度。
别让教养争执破坏家庭
毫无疑问，夫妻关系对于一个家庭的和谐来说相当重要。如果夫妻关系不好，那么家庭功能的正常运转就会产生问题。如果夫妻之间经常因为孩子的教养问题而起冲突，那么无形中将破坏家庭的和谐及夫妻的感情。况且每次为孩子的问题而起冲突时，双方又非常容易流于意气之争，将子女问题演变成发泄对另一半的不满，这就更会影响家庭生活品质与夫妻的感情，因为对方会认为你早就积蓄了很多不满的情绪，只不过是找理由借题发挥而已。当婚姻因为频繁的争吵而变得不稳定时，孩子无疑就成了最可怜的牺牲品。
其实，夫妻之间没有绝对的`对与错，大家都是为了把孩子教育得更好，这又何必起冲突呢？应该首先打开自己的心胸，放下自己所坚持的意见，去倾听一下对方在说什么，然后再心平气和地去讨论。这样不但可以避免无谓的冲突，也有利于对教育理念有更深入、更广泛的了解，进而找到对孩子最有利的教育方法。同时孩子也会觉得这个家庭无比温暖，能给他充足的安全感。
如果夫妻经常为孩子的教养问题而起争执，那么不妨先试着跳出来，对自己的婚姻关系来一个彻底的检测，看看是否应该先从改善夫妻关系着手，进而化解经常出现的育儿争执。
TIPS：教养冲突对孩子的4大影响
无论夫妻双方交流得多么好，要想在教养孩子的问题上没有一点分歧似乎不太可能。只是这些分歧应该尽可能少一些，而且不要当着孩子的面表现出来，因为这会对孩子产生很大的影响。
情绪不稳：年龄小一点的孩子会有情绪不稳的情况产生，这不可避免地会影响到学习能力和生活习惯的训练。
无所适从：有些孩子就会像墙头草一样无所适从，不知该听爸爸的话，还是该遵守妈妈的规定，或是只好选择听从声音大的人，完全失去了方向。
有罪恶感：有些孩子还会因此有罪恶感，他们可能会认为爸妈的吵架是因他而起，造成心理负担，影响性格发育。
造成阴影：更严重的孩子会产生内心的焦虑、不安全感，他们害怕看到爸妈吵架的样子，甚至在心中产生阴影，到成年后也难以抹平，对人的一生都造成消极影响。
努力建立一致的教养观
因教养态度不同而产生冲突，对孩子或多或少都会造成伤害，这一点父母心里都很明白，可又总是难以控制自己的情绪。对此廖清碧理事长建议，当夫妻之间出现意见分歧时，要先私下解决冲突达成共识，协调出双方都满意的教养方法，然后再以一致的态度去面对孩子。
例如孩子到了睡觉时间仍不肯就寝，这时妈妈可能一直催着孩子去睡觉，但爸爸和他的玩兴正浓，怎么也不肯去睡。这时父母就应该谈谈，孩子究竟几点睡觉、几点起床、谁陪他玩等问题。在达成共识后，就有了相同的教养态度，对大家都有好处。
在达成一致共识的过程中，夫妻都应该学着倾听对方说话，而不只是站在自己的立场，要试着去为对方着想，各执己见往往看不到问题所在。只有用心倾听，才能发掘问题，解决彼此的分歧。
在某些情况下，父母之间有不同的教养观本就是因为夫妻关系差所引起。所以，一定要敞开心胸，心平气和地听听另一半的声音，反省和调适一下夫妻关系，学习在互相包容中找到让双方都可以接受的方法。这样才能共同商讨出一套对子女最好的教育法则，对一个家庭的幸福和孩子的发展都会有深远的影响。
化解教养冲突7大妙招
1.正视冲突并解决问题
当夫妻间有冲突时，应该予以正视，不要敌视也不要漠视。给自己机会，也给另一半机会，针对问题好好沟通，千万不要轻忽小问题，否则日后会愈演愈烈。
2.寻求外界援助
当夫妻感觉问题确实无法解决时，不妨向外界寻求援助。可以咨询婚姻专家，通过讨论与反省，希望能够化解夫妻之间的矛盾。或是请亲朋好友帮忙，让夫妻之间都能坦然面对问题。
3.回忆美好时光
经常和另一半想一想、聊一聊婚前的种种快乐，回忆两人曾经共度的美好时光，这些对化解冲突都大有帮助。
4.检测双方关系
对夫妻关系来一次全面而彻底的检测，看夫妻之间究竟像什么。是像母子，还是像父女？良好的夫妻关系应是让彼此都有属于自己的空间，互相接纳、欣赏和尊重。
5.多夸奖对方
不要觉得什么都是应该的，例如老公回家后主动陪着孩子玩，就应立刻称赞他。如果对方偶尔说了善意的小谎言，也不要介意，老公也是因为怕老婆担心而不愿说出事情的真相，这时应该感谢他，而不是责备他，毕竟他的出发点是善意的。
6.放下身段。
承认另一半的优点，多包容他的缺点。
7.加深了解
夫妻双方各自准备一张纸，写下对对方最满意和最不满意的地方，有助于了解彼此的想法。
篇11：态度决定孩子的家长会发言稿
态度决定孩子的家长会发言稿
各位家长：
上午好！
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
我们班上基本的情况大家在上一次家长会的时候我就基本介绍了，今天就孩子们的学习我讲讲。
1、课堂纪律方面：
纪律整体来讲是比较好的，但班上有几位孩子很爱讲话，因为有很多的叔叔阿姨在今天就不点名批评了。班上大概有10位孩子是很爱讲话的，其中有3位是比较严重违反课堂纪律，严重干扰同学和老师上课的。这几位同学，从几天开始，我会逐一提醒，如果超过三次，我强烈建议家长过来旁听，陪着孩子上课。我想，这样家长更能感能体会到老师的上课感受和孩子们的上课破坏力，适度的教育力度还是一定要的。
这是在这里定的一个规矩，当然希望不会用得上，但确实有必要的话，班上还是会用起来的。讲到这里，满面提及到“老师叫家长过来面谈”的`事情。说真的，如果老师叫家长过来面谈，您会觉得是怎样的性质？是的，在您的角度，在孩子的角度而言：孩子违反了某些要求。那在老师而言呢？我们家长要清楚一点：老师确实是没有办法了，才给您打电话，他是觉得就他的能力范围之内，孩子很难改正现在的缺点，同时他必须寻找一位搭档，而这位搭档，就是孩子的父母。但是，目前为止，我有发校讯通通知或者让孩子自己打电话通知家长过来的，大概是10位，能过来的有3位。这些数据，告诉我们老师和孩子，我们父母并没有像嘴上讲的那样重视自己孩子的成长。
当然，每个家长都很忙，但是，能否过来，不能过来面谈，晚上是否应该打个电话向老师了解清楚情况？这些我想应该是家长最起码做到的。当然，当老师面对您小孩的各种表现而苦恼，向您寻求帮助时，您如果说“是呀，他这学期表现不知道为什么差了那么多，以前一年级很乖的”或者“是呀，他在家也是这样的，我也没有办法”听到这些回答，我想老师的确是没有办法了。我觉得老师想要了解到孩子问题的原因是找不出来的，最多也就是敷衍地来一句：“我会好好看住他的”，没办法，家长敷衍，老师也敷衍。
确切来讲，在一个班里，家长对孩子的态度，决定着老师对孩子的态度。如果家长认为或者他的行为告诉老师：他的孩子只要达到80分就好了，那老师是不敢不想枉用力气来让他向90分冲刺的。家长您的态度，至关重要。
2、作业方面：
就我语文学科而言，作业也是在改、在变、在尝试，发现孩子们的阅读能力不行，做《黄冈小状元》；为检测到课外阅读的识字量，改变他们作业的登记形式；为方便作业的检查与登记，语文另用一本登记本，清晰了然。当然，作业是否高效我们在考虑，在在根据孩子们的实际而做出调整。我们是在尝试，是在寻找，试图找出更高效更有趣的学习方法来。同时，我们对家长也提出了要求：协助孩子完成软性作业，例如家听，辅导孩子完成“看图写话”的小练笔等。这些，是要家长配合才能做好的。我一直有些怀疑，但这个怀疑又能被证实是事实：我们有些孩子，大概是三分之一的孩子，他们的家听是抄写下来的。对于这个问题，我也想到了孩子们最近出现的“抄袭同学答案”的恶劣行为。无疑，那些抄写别人答案的孩子，从哪里冒出来的？毋庸置疑的，从那些家听就直接从书本上抄写下来的大军了冲出来的。如果老师向您反映到孩子抄袭别人答案这件事，家长第一时间要想到：孩子的家听是抄写的吗？家长本来要做的事情，别假手于老师，假手于孩子，要不，您得到的结果就是各种来自老师的投诉和孩子的各种不懂事。
其次，对于所有的作业，就连预习，都是要求家长签名的。目前，班上能做到的家长是10位左右。那其他的家长呢？忙，我能理解。当然，这些时候，你也要理解为什么别人的孩子无论是一般的课堂行为习惯还是学习成绩要胜出您小孩的原因，您知道了吧？家长签名，证明着：你检查了该作业，无论是书写的质量，还是问题的回答，都是入了您家长的法眼的，是得到您的肯定的。那你就签名，得不到肯定的，达不到要求的，您不要签名，您需要的是把不及格的作业擦干净让孩子重新写一遍。您签了名的，就是认为达到要求了的。
同时要注意，家长是需要检查的，孩子写错的地方，你需要指出来让他更正的。家长会，我本着“不指名批评谁，不指名表扬谁”的原则，但这次我要表扬一位特别认真负责的家长：铭熙的妈妈。有机会，我拍下让家长看看别人家的家长，别人家的孩子是怎样的。同时，一位妈妈也是很努力很认真的，谱程妈妈。虽然谱程没有达到大家心目中“好孩子”的标准，但在我的心里，难免不了会对他多几分关注，因为在和他妈妈的沟通里面，我看到妈妈的付出，妈妈的学习。我定是乐意帮上一把的。润铵妈妈也是如此。
好了，负责的家长班上是不少，可是对于孩子，这份负责您要做到极致，做到百分百。由于时间的要求，我就说了这一点的问题。
最后想要和家长表达的一句话是：对于孩子，您要什么要求，讲出来，老师来配合您！
今天的家长会就到这里，谢谢大家！
篇12：发展,父母,风格,孩子,决定
发展父母风格孩子决定
因为父母的养育风格，直接决定了亲子交往的质量，是影响教育效果的神奇“开关”，对于孩子的社会交往技能的发展影响深远。
要培养孩子有爱心、懂得照顾别人、善于与人交往，什么方法最有效？
父母的养育风格，可以分为4种类型：
◎权威型
父母的特点：
关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。
对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。
向孩子解释为什么要对他提出这些要求，同时鼓励孩子与自己交流。
家庭的.气氛：
父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。
孩子觉得父母可亲可敬，信赖父母，对父母的教育持开放和接受的态度，父母在孩子心目中有很高的威信。
孩子的发展：
孩子易于形成友善、真诚、合作、自立的品质，有较强的自我控制能力，社会适应良好，能愉快而自信地学习。
◎专制型
父母的特点：
对孩子控制得很严，并且要孩子无条件服从自己的各种要求，一旦孩子违反，会严厉地惩罚孩子。
与权威型父母相比，他们对孩子提出的要求更多从自己的喜好出发，很少跟孩子解释为什么要这样做，使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。
不关心孩子，孩子感受不到他们的温暖和支持。
孩子的发展：
在这类家庭中长大的孩子，往往容易形成行为上的两面性，而且焦虑、退缩、不满、对人缺乏信任，同时也缺乏自信，心情不开朗，容易产生报复心理和攻击行为。
◎纵容型
父母的特点：
无条件地爱和接受孩子，但对孩子没有要求，不加控制，或者即便提了要求，也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管理的味道。
孩子的发展：
由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。
这些孩子看上去是家里的“小皇帝”，但是内心常常焦虑不安，而且心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神。
◎忽略型
父母的特点：
更多地沉浸在自己的需要中，既不关心孩子，也不对孩子提要求。
对孩子漠然、拒绝，亲子之间缺乏交往和沟通。
孩子的发展：
产生很多行为问题，身心都得不到健康发展。
小贴士
判断父母的养育风格可以依据两个标准：一是父母是否关爱孩子，二是父母对孩子是否提出要求。
既关爱孩子，又对孩子有要求的父母，是权威型(或称民主型)父母；
对孩子缺乏关爱，但严格要求的是专制型父母；
关爱孩子，但对孩子没有要求的是纵容型父母；
对孩子既无关爱，也无要求的是忽略型父母。
养育风格理论得到了很有力的证实，但是，人们也发现，当它走进东方文化时，却需要重新审视。传统的中国家庭强调孩子孝敬父母、父母严格管教孩子，很容易被划分到专制型中。然而，在中国传统文化中，“子孝”的另一面是“父慈”：父母既要教给孩子适当的行为规范，也要给孩子温暖和关爱，保持家庭和睦。这更接近权威型的养育风格，而不同于专制型父母对孩子的苛求和支配。
无论是西方还是东方，利于孩子成长的亲子关系中，都有一些共同的要素，那就是：父母对孩子成长的期待和关怀。
看看你是哪种养育风格的父母？为了孩子的将来，及时做出一些调整吧。
篇13：家庭教育：孩子的好坏由家长的心态决定
家庭教育：孩子的好坏由家长的心态决定
每当孩子做作业拖拉，我们家长会感到心烦气躁。有时，本来一件小事，却因不同处置方法，效果相反。前昨两天，同样是辅导孩子的作业，因心态不一，我采取不同方式，孩子做作业的效果不同，家庭气氛各异。
周一放学后，我在教室见孩子与同学家长聊天。一问，他作业做的不多，心中就有气。回家之后，尽管我在抄录《孩子是夸出来》一书的概要，心中总是有一股压不住的怒气，恶狠狠地瞪着一旁做作业的孩子。孩子也很急，边做边焦急地唠叨时间快得太快。七点半后，我终于安奈不住怒气，对孩子大声呵斥，怪其上周以来，放学后总是没管好自己，易受他人干扰，未认真、及时做作业。孩子先是低头做，后来猛地站了起来，还击道“我不做了！”。我就加以威胁，总算孩子回到书桌，眼泪婆娑地做作业，到8点50分，终于完成作业。带着不快和忧郁的心情，彼此无话，走入梦乡。我睡不着，时不时地爬起床，观察孩子的睡眠，一夜无眠。
周二放学后，在班级见孩子认真做题，心中欣喜。尽管已是五点半，但孩子还想做作业，也就欣然同意。回家路上，父子心情很好。到家后，孩子愉快地解题，我只是稍稍看过，签名就是。虽然孩子做好作业已是8点40分，我还是给他一个kiss。如此，全家高兴，临睡我为孩子讲了成语故事，彼此悄然入睡。
这两天，就孩子完成作业的时间来说，只相差10分钟，难分伯仲。而因家长的态度不同，孩子做作业的心理和家中的气氛大相径庭。谁造成的，谁的错？恰恰是我这个家长。
由于孩子过多的作业，以及激烈的学习竞争，使我们家长的神经高度紧张，如同火药桶，一有自己以为的火星，心理立即爆炸，非骂即打，容不得孩子适当的调节和休息，更不许孩子们有丝毫的差错或过失。事实上，家长们有心理障碍。反观孩子们，恰恰心安理得，毫无怨言，总是认真地完成作业，甚至还做家长们附加的课外练习。
我们不妨设身处地为孩子想想，一个10岁的孩子，他每天的有效学习时间至多8个小时。紧张一天的上课，已经非常不容易了，回家还有繁重的作业，苦不堪言。试问，我们家长忙了一天，领导让我们回家再干活，我们有何想法？想想自己，我们家长吃好晚饭后在干什么，最想做的又是什么？看看我们的孩子，几乎没人发牢骚，基本上都能完成作业。我们家长又怎么能对孩子求全责备，与心何安！？
何况，孩子的成长过程中，出现这样或那样的小差错，在所难免。这时家长的教育和调节功能就发挥出来；家教的`好坏，家长的教育能力的优劣、水平的高下才能都表现现出来。
因此，家长们首先应该提高自己的教育能力，增强自身的心理素质，认真反思自身的言语，以“慧心”教育孩子。只有这样，才能心想事成，促进孩子的健康成长。否则，设得其反，事与愿违。如果逼得孩子“出工不出力”，干脆不认真上课，或旷课，或者不做作业，抄作业，我们不是“竹篮打水一场空”，悔之就晚了。
所以，每当家长们感到孩子有缺点时，还真要想一想自己的这种感觉是否正确，极力调整好心态，慎重考虑，妥善处理，务必达到“心态好，一切都好。”
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篇14：儿时英语学习好坏，决定孩子的一生
儿时英语学习好坏，决定孩子的一生
现代的小孩子面对的学习压力绝对不是父辈的人能体会的，人们经常能看到一个个小小的身影穿梭于各个学习班之间，孩子们用于玩耍的时间已经变得越来越少了，而学习的时间则是大大增加。在众多的学习种类中，外语学习绝对是每个家长都非常重视的，作为一种国际性的语言种类，英语绝对是现如今每个孩子都要学习的语言种类，不仅占用了孩子最多的学习时间，也给孩子的学习带来了很大的压力，而这一切追其根源的话就是孩子们没有找到一个适合自己的学习方法。
很多成年人在学习外语的时候都会发现自己学到的外语在日常生活之中使用的真是少之又少，但是环境往往是一个人学习语言的重中之重，因为语言是一门更注重实用性的学科，如果不能经常使用并且处于一种英语环境之下的话，那么想要学好英语实在不那么容易了。
相比较于成年人，少儿似乎更加适合学习语言，但是由于没有一个良好的应用环境导致很多少儿学习英语也变得困难重重。如果只是依靠学校或者幼儿园老师教授的知识就想让孩子尽早地掌握英语，显然是不现实的。
现在英语教学市面上针对少儿教学的补习班可以说是越来越多了，家长在为孩子选择补习班的时候往往都是比较盲目的'，总觉得哪个补习班报的人数多就是最好的，或者是哪个品牌更加响亮才是最好的等等。其实想要选择一个真正适合孩子的补习班，首先要让孩子喜欢上那种英语学习的氛围，在适当氛围的引导之下孩子们是可以在很短的时间内掌握英语学习的法门，就好像学习母语一样可以更快更好地成为英语的小人才。
想要让孩子养成使用英语的习惯除了要有一个适当的环境之外还要有一个系统的教学方式，毕竟孩子的注意力集中的时间是比较有限的，如果像是对初中生高中生那样让他们坐在那几个小时学习英语的话，是得不到理想的效果的，如果让孩子起了逆反心理的话，反而不利于孩子的英语学习。
篇15：家庭环境的好坏能决定孩子智商的高低
摘要：在家庭中，父母应该创造一些孩子可以用耳听，用眼睛辨认，练习手指灵敏度等游戏环境，反复训练孩子的目、耳、手的协调动作，刺激大脑，使其智力迅速发展。
在美国，经过一些教育部门的研究和调查，培养聪明孩子的家庭环境的标准已经出台。这些专家们认为，有益于孩子智商发展的家庭环境是这样的：
1、家应该是一个语言性的环境。
孩子的基本能力是语言能力，如果语言能力得到增长，那么认识数字、社会性的能力也会相应地获得增长。
因此，家作为孩子成长的第一环境，首先应该是一个语言的环境。家长应该用优美、规范的语言和孩子交流，在良好的语言环境里，幼儿的语言能力才能得到最优、最快和最好的发展。
2、家应该是一个能激起好奇心的环境。
美国一些儿童教育专家认为，只根据学习能力与别的孩子比较，是没有什么意义的，应该在培养孩子的学习能力的同时，使孩子具备健壮的身体和独立的生活能力。但是，要做到这一点，培养孩子的好奇心是先决条件。
培养孩子好奇心，家必须是一个能够激起孩子好奇心的环境。在这个环境里，父母是关键性的因素，他们应该不断地创造一些氛围，或者提出一些问题，引起孩子的好奇，引导他去思考、探索。
3、家应该是一个知识性的环境。
一个知识性的环境，是促使孩子多思多想，并且走向正确的方法的途径。智力不是“教”出来的，而是要靠孩子自身的力量发展获得。为了增长孩子的智力，父母应该为此积极准备一个知识性的环境。
4、家应该是一个有趣味的环境。
在孩子的智商发展的教育中，父母切忌使用生硬、枯燥、强制的手段，而应寓有意于无意之中，寓教育于娱乐之中，激发孩子的兴趣，使家庭教育具有趣味性。否则，就会压抑孩子的情绪和智力的发展。
5、家应该是一个训练的环境。
美国的儿童发育和健康研究专家发现，在儿童的成长过程中，目、耳、手的协调训练极为重要。
在家庭中，父母应该创造一些孩子可以用耳听，用眼睛辨认，练习手指灵敏度等游戏环境，反复训练孩子的目、耳、手的协调动作，刺激大脑，使其智力迅速发展。
篇16：你对父母的态度决定人生
你对父母的态度决定人生
第一章：
前阵子，我给妈妈在手机上装了一个视频软件，方便她随时看老剧。
妈妈很喜欢，把之前的梅花三弄啊，渴望啊，年轮啊，都翻出来看。
不过也有不便之处，她对视频软件的操作不灵光，不知道怎么搜剧，也不知道怎么选集，每次都得让我帮忙。
她看剧看得勤时，问得也就勤了，难免让我心情烦躁。有一次没忍住，我跟她说话的口气很不耐烦。
那次之后，妈妈好长时间都没找我给她弄手机。
有一天，妈妈看我吃完饭，就试探性地跟我说：“闺女，不忙吧？能不能帮我搜一下《婉君》，我自己摆弄了半天，实在搜不出来...”
她说话的声音越来越小，说到最后一个字时都没声了，显然没什么底气，怕惹我不高兴。
我赶紧赔上笑脸，帮她把电视剧搜了出来。
妈妈的举动让我很心疼。从什么时候起，我那个说一不二的强势妈妈变得这么唯唯诺诺了，连找我帮个小忙还要如此小心翼翼。
恍然间才发觉父母都老了。
就在我们渐渐长大，从稚嫩的婴孩变成独当一面的大人时，我们的父母也在老去。
他们的精力越来越差，比我们懂得的东西越来越少，让我们拿主意的时候越来越多，眼界和经验也被我们比下去，成了时时需要依赖和仰仗我们的老小孩。
我们总以为只要多赚些钱就能让父母安度晚年。其实父母要的并不是太多的物质，而是一份安全感。
不需要讨好我们，不需要在我们面前小心翼翼，不需要担心自己的衰老和蠢笨惹我们嫌弃。哪怕一无所有，也因为自己的儿女无所畏惧。
我们对父母最好的爱，就是好好保护他们年轻时的“强势”，让他们在我们面前永远有底气。
我们对父母最好的态度，就是时时把他们放在心上，像小时候那样在乎他们的喜怒哀乐。
第二章：
一个人对父母的'态度，有时会在关键时刻改变他的人生轨迹。
去年，大哥自己创业了，开了一家小公司。本来发展平平，就因为和某一大公司合作，彻底打开了市场。
说起这次合作，其实最开始谈判得并不顺利。
大哥的公司是个新公司，虽然能力不错，但在业界还没有创出亮眼的成绩，知名度并不大。
那家公司也是担心大哥的公司年轻不可靠，并不想把这块业务交给他们。
眼看合作谈不拢，气氛也尴尬起来，大哥的电话适时响起。
他一看来电人是母亲，立马和大家说：实在不好意思，这个电话非常重要，先失陪一下。
众人见他如此郑重其事，都在好奇到底是什么大人物让他连生意都可以放下不谈。
大哥还没走出会议室就赶紧接了电话，显然一点都不敢怠慢。电话一接通，他就亲昵地喊了一声妈妈，然后特别温柔和缓地与母亲对话。
大家都看傻了眼，原来他口中的那位重要人物就是自己的老母亲。
就因为这个举动，那家大公司决定和大哥合作。
那家公司当然不是冲动，他们觉得，这么重视亲情的人肯定错不了。他和妈妈说话的语气和方式，也体现着他的稳重和耐心，这样的人管理公司，自然诚信可靠。
后来，两个公司合作得很顺利。大哥的公司也借由这次合作在业界建立了良好的口碑，后面的业务不断，财源滚滚。
不得不说，正是对母亲恭敬温顺的态度，给大哥的公司带来了机遇，让他一路向上，越来越好。
我们对父母什么样，我们就是什么样的人；我们是什么样的人，就能吸引什么样的人和事；我们和什么样的人相处，和什么样的事相遇，我们的生活就是什么样子。
疼爱父母的人，自带贵人缘。他们往往能得到同样重情重义的人的赏识，从而结下善缘。
相反，一个对父母不好的人，也可能随时丢了本该属于自己的福气。
第三章：
表弟去相亲了。
听介绍人说，这家姑娘不错，长相百里挑一，性子又单纯，还是大学老师，和条件好的弟弟特别相配。
可表弟没看上人家。
我以为介绍人又夸大其辞了，把个丑姑娘夸成一朵花。没想到表弟说姑娘确实漂亮单纯，和他也聊得上来，其实他挺心仪的。
让表弟对姑娘失去好感的是一件意外。
表弟中途去了趟卫生间，从卫生间出来时看到姑娘正对着一个衣衫老旧的妇人发脾气。
表弟看这两人面貌相似，猜测妇人是女孩的妈妈。
他为了不让两人尴尬，没有走近她们，但隐约能听到姑娘说的话。
没听两句，表弟就知道怎么回事了。原来那确实是姑娘的妈妈，她不放心，就悄悄躲在两人后面偷看，想帮女儿把把关。
其实这位姑娘的妈妈也是好意，但姑娘很生气。她把妈妈从头到脚数落了一通，言语里面还夹着嫌妈妈丢人的字眼儿。
姑娘的妈妈一句不敢还口，一直低头听着。她看着比同龄人苍老很多，显然平时受了不少苦。
后来问介绍人才知道，原来姑娘的父亲早逝，全靠母亲一人把孩子拉扯大，又当爹又当妈，日子过的很不容易。
这样和女儿相依为命的妈妈，在公共场合都能被女儿如此数落，在家的情形可想而知。
爱父母是诸德之本。一个人，如果连对自己的父母都不好，那么他的外表再光鲜亮丽，事业再辉煌，社会地位再高，也是一个卑劣之人。
表弟就是因为这一点拒绝了姑娘。他说，他可以接受姑娘家里穷，也可以接受姑娘是单亲家庭，甚至可以接受姑娘有点小脾气，但就是不能接受她对自己的母亲这样差。
听介绍人说，姑娘非常中意表弟。本来她挺让表弟动心的，却因为对母亲的态度，失去了喜欢的人，也和一段美好的姻缘失之交臂。
第四章：
父母是我们人生的起点，他们给了我们生命。让我们有游历人生的机会。
父母也是我们人生的转折点，我们对待他们的态度会把我们引向不同的人生轨迹，从而遭遇不一样的人生。
其实，从某种意义上说，父母还是我们人生的终点。他们能认证我们到底会变成什么样的人，是失败的人，还是成功的人。
那天，几个朋友在讨论一个问题，什么是成功。
大家七嘴八舌的，有的说以草根之资娶个白富美，有的说学渣逆袭成为五百强公司的高管，有的说一举拿下诺贝尔奖，有的说赚它几个亿，反正不外乎名权利。
轮到大林时，他没有直接说出答案，而是给我们讲了他的故事。
他本是农村孩子，因为考上大城市的学校才有机会留在大城市工作。
从穷旮旯里出来的孩子受尽辛苦，自然更渴望成功。
他肯吃苦，有拼劲，能力强，很快就闯出名堂，还娶了富家千金当媳妇。
父母也特别为他高兴，觉得儿子真是光宗耀祖。
可惜，岳父一家不太看得上他的穷父母。
媳妇也很嫌弃，父母从乡下来看都不往屋里领，直接送旅店。
等生了孙子也不让爷爷奶奶看，说乡下人不卫生，别把细菌带到孩子身上。
本来被亲家和儿媳嫌就不好受，再加上连亲孙子都看不见，大林的父母更难过了。老家的乡亲们又老说他们的闲言碎语，让他们受了不少气。
我们总想追求成功，但当我们家财万贯，权倾一野，名享海外时却发现我们的父亲在叹气，我们的母亲在流泪，这样的成功还有什么意义？
别让你的成长拿父母的身躯当垫脚石，别让你的勋章拿父母的血泪当原材料。
成功不在外面，它始终在家里。它不是你从外界赢得的鲜花和掌声，而是你永远都有能力保护自己的至亲不受委屈。
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