英语专业论文教学方向（集锦17篇）由网友“王语墨”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的英语专业论文教学方向，希望您能喜欢！
篇1：小学英语专业教学论文
【摘要】
素质教育的今天，在小学英语教学中培养学生的创新能力拥有得天独厚的优势。英语教学中，从融洽的师生关系，带动学生的学习积极性，引导学生大胆质疑，培养学生的发散思维四个方面去探讨，在小学英语教学中努力培养学生的创新能力。
【关键词】
篇2：小学英语专业教学论文
素质教育注重学生能力的培养。培养学生的创新能力是素质教育的核心，是培养学生全面发展的重中之重。创新能力的培养不仅关乎中华民族的未来，也将成为构成综合国力的核心要素。作为一门传统但不乏创新，时刻与时俱进的英语，不仅担负着向学生传授基础语言知识的任务，还要向学生进行“听、说、读、写、译”各种能力的培养。在英语教学中，合理地开发和利用多种资源，为学生创造自主学习的条件，鼓励学生在尝试和运用多样化学习思维模式的基础上，不断地进行发展创新，以满足他们学习发展的需要。注重学生英语自主创新能力的培养，能够在提高学生语言学习兴趣的基础上，更好地帮助他们养成自主学习和主动探究的学习习惯，以此来提高他们的发展创新能力。因此，在培养学生创新素质方面的作用显得更加突出、重要。
一、创新的基础：建立融洽的师生关系
情感激励中，语言表达的方式是十分重要的，同样一件事，是关心询问，还是训斥指责，其效果迥然不同。以学生英语作业未完成为例，有的教师见学生课后作业未做，便不分青红皂白地批语，有时甚至当着全体同学的面训斥、挖苦，结果有些因故未做的学生便认为老师太不近人情，进而产生抵触情绪;个别无故未做者，也会因心理逆反而来个“破罐子破摔”。因此，只有诚心诚意地询问其未做的原因，分析这样做造成的损失与影响，并帮助他们合理安排课后作业的时间，学生才能心悦诚服地接受批评。学生的情感体验和激励，主要借助于面部表情，语言评价来实现的，其中语言评价可以说是在英语学习过程中应用最广泛的激励机制。
通过这些语言的评价和激励，在学生中产生共鸣和移情，形成一种自觉的发自内心的精神力量。在课堂教学中，学生不仅进行着认知性的学习，同时进行着情感性的学习，两者是密不可分的。因此我们既要注重对学生的智力训练，也要重视情感的激励作用，更应注重智力因素与情感的协同功能，使学生在愉悦的氛围内，把认知活动由最初发生的兴趣和快感，引向热情而紧张的思索和探寻中去，使他们获得种种有益的情感体验，从而高效率、高质量地掌握所学内容。学生学习英语的最终目的是为了交流，如何让学生们能积极主动地参与到交流中来呢?
老师要能给孩子提供一个平等、民主、和谐、宽松的氛围，并且在交流中能用积极发展的眼光看待学生、尊重学生、关爱学生，这样学生才不会担心因为犯错而受到老师的训斥。例如在训练朗读单词的时候，为了避免读单词的枯燥，就设计了“石头、剪刀、布”的`游戏，我也会参与游戏中去，跟孩子们一边玩一边练习单词。学生感受到老师的亲切，自然地就更加积极参与到活动中，享受着学习英语的快乐。俗话说“你给学生多少微笑，学生就会给你多少阳光。”当学生在回答问题出错时，记住一定不要直接否定学生的回答，你可以微笑着鼓励他再想想看。只要学生能勇敢地站起来回答问题，这就是一种勇气，值得表扬，要尽量保护学生敢说敢想的积极性
二、创新的起点：激发学生的学习兴趣
兴趣是学习的最大动力，也是最好的引导者。兴趣是培养学生创新能力的起点，也是学习成功与否的关键。有兴趣的学习不但能使学生全神贯注，积极思考，而且能使学生沉浸在活跃的氛围中。怎样把兴趣融入英语学习中，这是对英语教师一个重要的考验。教师要有意识地创设学习情境，来激发学生的学习兴趣。十九世纪德国著名教育家弗里德里克福培尔曾说过：“小孩子的工作就是游戏。”寓教学于游戏之中，是符合儿童身心发展的特点的。
小学阶段，英语课程的教学目标首先是激发学生学习英语的兴趣。教育心理学表明，当教学能引起学生的兴趣时，就可使学生在学习中集中注意，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较多的、较牢固的知识和技能，并表现出喜悦和求知欲望。课堂上引进英语教学游戏的首要目的也就在于借助游戏的趣味性，使学生积极主动地参与到学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动中去。同时，考虑到小学生的好奇心、好胜性强的心理特点，教师在课堂上安排的教学游戏要新颖，富有竞争性，使学生在游戏中掌握知识的过程变得生动活泼，形成你追我赶的积极向上的气氛。例如“鹦鹉学舌”传话游戏比赛，就要看哪个小组传得又快又正确。还有如听辨游戏、听述描图游戏以及想一想、猜一猜、比一比等游戏，都对培养学生的学习兴趣、树立自信心十分有利。。课堂不是一个刻板的教学场所，而是学生心灵的天堂。孩子们从中体会到学习的乐趣，自然不会对学习再有抵触情绪。根据学生的语言学习个体差异来运用合理的教学策略，以此来提高他们的自主创新能力。这样，学生就不单单停留在理解和掌握所学内容，而且用现学知识，结合已学知识去创造、去探索，培养创新思维，增强创新能力。
三、创新的重要手段：引导学生带着问题去学习
学生的疑问往往都是从好奇心开始的。年龄段的天性决定了他们的好奇心，遇到问题喜欢“打破砂锅问到底”。这个天性在教学过程中得以充分利用。“学起于思，思起于疑。”有疑问才能促进学生去探索、去创新。根据学生的年龄特点，可以“顺其童心，投其所好。”积极鼓励学生敢想、敢疑、敢问，从而发现事物的奥妙。在英语教学过程中，教师应引导和鼓励学生打破思维定式，敢于发表自己的意见，使学生敢问、敢说，并敢于质疑在中国课堂上被视为权威的老师，从而让学生多侧面、多角度地思考问题。
总之，在小学英语教学中，我们应该多注意挖掘教学内容本身的乐趣，多去挖掘英语教材中能够质疑的因素，充分发挥学生的主体作用，让学生自己去发现问题、解决问题，从而培养学生的创新能力。
四、创新的关键：培养学生的发散思维
美国心理学家吉尔福特认为，发散思维与创造力有直接关系，它可以使学生思维灵活，有丰富想象，积极探索求异，坚持自己的独立见解。这就要求我们在课堂中，要善于挖掘教材中蕴含的因素。教师要创设情境，给予每位学生参与的机会，让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散创造。以多媒体计算机及其网络技术为核心的现代教育技术作为一种创新型教学手段，具有直观性、交互性、生动性等特点，有利于适时拓展教学内容，最大限度地发掘学生的创造力。
教师可以利用多媒体辅助教学将自己的创造力融于其中，从而以教师的教学创新来启发学生的学习创新精神，开发学生的创新能力。英语教学课件的制作过程尤其要注重学生创造性思维能力的培养，并应留给学生一定的思维空间。例如，在教学Where is our classroom时，可以先设计学生熟悉的学校结构图，联系实际，引导学生用英语说出来，去描述方位。通过描述地理位置，分组展开课堂小竞赛。通过图片与课堂活跃气氛的有机结合，加上教师有针对性的启发。
篇3：商务英语专业就业方向
毕业生可在涉外机构、外资企业、三资企业、民营企业、银行、保险、金融机构、海关、跨国公司中国分公司、境外中国公司、涉外机构、边防、政府、企事业单位、国际贸易、进出口贸易、商务谈判/翻译/助理、涉外文秘和管理、新闻出版、教育、科研、英文导游、涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、研究、教学、商场、宾馆等工作,同时也可以选择留学、考研或国外就业。
1、国际贸易实务方向
本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识，具备较强的英语应用技能及商业运作能力，能从事商务与秘书工作的高等应用型人才。该专业由英语语言能力、商务运作能力和计算机应用技术三个技能模块构建成整个教学计划的核心，就业前景乐观。
2、国际商务管理及秘书方向
本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识，具备较强的英语应用技能及商业运作能力，能从事商务管理与项目策划工作的高等应用型人才。该专业学生毕业后掌握商务运作的知识与技能，能熟练运用英语和计算机从事国际商务及秘书工作。
3、会展英语方向
本专业方向掌握会展与广告设计基本理论和知识 、具备会展设计规划和运用计算机进行艺术创造设计的实用型高级专业人才。学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作。
篇4：商务英语专业就业方向
据劳动人事部统计,商务英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位.即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下,大多数院校商务英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上,就业前景乐观.毕业生在走上工作岗位后,大都能发挥他们的外语优势,受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎.随着中国经济发展进一步加快,中国和世界的联系也会加强,在一个较长的时期内,商务英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。
通过调查省内外及沿海地区几次大型人才交流会,发现有65%的岗位与商务英语专业相符合,特别是沿海地区一些大的中外合资企业,对商务英语专业人才的需求更多,其中包括英文秘书、报关员、跟单业务员、英文翻译等岗位.而在省内的一些大型企业,如外贸进出口公司、有独立进出口权的国有企业、独资企业以及高新开发区等等,都在不定期地招聘商务英语人才,而且都十分重视对商务英语人才的上岗培训并提供学习机会.由此可见,我院的商务英语专业顺应了世界经济全球化发展的趋势,具有广阔的就业前景。
由于经济全球化和我国加入WTO，中外合资、外商独资等外向型经济企业不断涌现，对具有较强的外语交际能力、掌握一般商务外贸运作知识、熟悉计算机等现代化办公设备的商务英语人才需求尤为迫切，各个领域都离不开英语人才，商务英语人才已成为各行业、各领域的骨干人才、通用人才。 拥有一本BEC商务英语证书的人员大都在外贸企业从事外贸业务工作，在涉外大型饭店、旅游部门、企事业单位从事文员和翻译等工作，就业率达90%以上。
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篇5：英语专业医学方向简历
基本信息
姓 名：
年 龄：
户口所在： 梅州
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
求职意向
应聘职位： 中学教师： 英语 教师， 英语 翻译 ：，导游/旅行顾问：
可到职日期： 三个月以后
月薪要求： --3500 希望工作地区： 深圳,东莞,珠海
工作经历
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 广东医学院
最高学历： 本科 获得学位: 英语 学士学位 毕业日期： -07
专 业 一： 英语(医学方向) 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
-09 2009-07 广东医学院 英语 学士学位 -
-07 2006-08 梅州大埔县长教英语培训中心 英语系统读音 - -
语言能力
外语： 英语 精通 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
专长： 英语口语 和写作，世界文化
能力：沟通组织能力，辨析能力，灵活解决问题能力，高效的自学能力，合作能力，创新能力
品德：待人真诚，踏实肯干，乐于奉献，热爱事业，强烈的爱心和善心
性格：开朗外向，乐于沟通，热爱生活，友善，广交朋友
详细个人自传 英语 自我评价
In the college,varying from most English majors ,lisa combined English learning with her favourate field-culture ,thus four years'cultivation of liberal arts including World Society,Western Humanities,Chinese History and Philosophy not only contribute to her splendid improvement in English but also in overal abilities and morality .Furthermore ,every summer holiday is made the most of doing some practice .While English majors of English master and integrated abilities are of great need in a new centrury ,lisa hold fimrly that,she will be a chartered employee.
篇6：英语专业就业方向及前景
据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示，传统英语专业人才培养计划所培养的学生，由于只具备单一的英语技能，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。
英语专业毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作。
篇7：英语专业就业方向及前景
据统计调查，英语专业毕业后就业前景最好的选择是上海。就业岗位比较多的城市还有深圳、北京、广州、杭州、东莞、厦门、朝阳、宁波、武汉
英语专业工资待遇
经过我们职友集调查数据分析，截止5月04日，电气工程及其自动化专业毕业生的平均薪资为 4187 元，其中应届毕业生工资3362元。
篇8：英语专业商务方向个人简历
英语专业毕业生求职时千万不要让筛选简历的人，从你的简历里挑选、寻找。这样的简历也是被淘汰的对象。
个人信息
yjbys
性 别： 女
年 龄： 24岁 民 族： 汉族
工作经验： 在读学生 居 住 地： 浙江台州 椒江区
身 高： CM 户 口： 浙江台州 椒江区
自 我 评 价
我是一个积极乐观，细心认真，责任心强的女生，有较强的沟通能力，接受新鲜事物的能力强，善于团队合作。我的专业是英语，大学期间学习了大量专业方面的知识，希望能在未来的职业道路上学以致用。同时我累积了不少社会实践经验，不同的实践都让我受益良多。我希望贵公司能给我这次实习的机会，去锻炼，不断提升自己，以便于更好的适应社会。同时我相信我也定能让贵公司有所所获!
求 职 意 向
希望岗位： 贸易/内贸/外贸类-外贸专员/助理 贸易/内贸/外贸类-外贸经理/主管 贸易/内贸/外贸类-业务跟单员
寻求职位： 外贸实习
希望工作地点： 浙江台州椒江区
期望工资： /月(可面议) 到岗时间：随时到岗
工作目标 / 发展方向
希望找到一份外贸实习的工作，通过不断学习有更好的发展机会.
工 作 经 历
▌-07--2014-08：深圳南方网通网络技术开发台州分公司
所属行业： 互联网、电子商务(私营企业)
担任岗位： 计算机-开发/应用/其它相关职位
职位名称： 业务销售员
职位描述：负责推广品牌、寻找稳定客源、拓展业务
▌-11--2012-12：金华启航教育
所属行业： 教育、培训、科研院所(私营企业)
担任岗位： 市场营销/公关类/市场助理/专员
职位名称： 市场推广
职位描述：负责主动联系家长，推广品牌，寻找生源，扩大招生
教 育 经 历
-09---06 浙江师范大学行知学院 外语类/英语 本科
主修课程科目：09月至06月 浙江师范大学行知学院 英语专业(商务方向)
技 能 专 长
语言能力： 英语：良好(专四); 法语：一般(省法三); 中文普通话：良好
计算机能力： 全国计算机等级考试二级
其它相关技能：
BEC中级
拓展阅读：家庭背景对个人简历有没有意义
现在社会求职中一些求职者在编写个人简历时认为家里有些资本，喜欢将个人简历的重点放在家庭背景上。很多求职者会将个人简历的重点放在工作经验上、学术成就上、性格优势上、一技之长上，但是总是有一些不走寻常路的求职者将重点放在家庭背景上，这种个人简历作为求职者第一块敲门砖究竟能敲开职场的门吗?
家庭背景对求职没有任何意义
一些求职者在求职中想利用自己的家庭优势来为自己赢得更好的求职机会，于是在个人简历中突出描写出家庭背景，这种行为是会招来大型企业招聘官的厌恶。虽然说现代社会上家庭背景在很多地方都有很大的影响，但是还是有些地方是不被影响的。大型企业在招聘时看的是求职者的综合素质，招聘官会将求职者的工作经验与学业成绩综合评判，从而选拔出的'人才。并不是想要靠着家庭背景想走捷径的求职者。要知道在真正的大型企业中是没有捷径可走的，招聘官看重的是实力，而不是家庭背景。
小型企业会看重家庭背景
如果求职者非要把家庭背景当做个人简历的重点时，可以将个人简历投递到小型企业或者发展中的企业。这种企业一般需要积累人脉让公司在运作中求发展，如果这时求职者有一定的家庭背景能够帮助公司积攒人脉的话，这种企业会很乐意接受的。
求职者要想将个人简历的重点放在家庭背景上就要选好投递企业，毕竟不是每个企业都会为这种求职者敞开大门。
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篇9：英语专业的就业方向
英语专业的就业方向
有不少学生都是在本科阶段选择了英语专业，而在研究生阶段选择经济、金融、国际政治、新闻等专业，把自己打造成一名“外语+第二专业”的复合型人才;也有不少学生学好了英语之后选择出国深造，
经过了四年科班训练的英语专业学生具有独特的思维方式，在看问题的时候往往有自己独到的见解。英语专业的毕业生活跃在外事、经贸、教育、文化、科研、旅游、军事、管理等众多领域内，英语专业你可以说就业面很宽，你也可以说根本就不算有专业，主要看你想干什么。
大方向两个：1. 以英语为专业2. 以英语为工具
1以英语为专业的
主要就是翻译、编辑和记者、教师(尤其是高中和大学教师)。这类工作，对语言的要求很高，此外有的要求有一定的翻译能力，有的'要求有学术研究能力。
翻译：
分为职业笔译员和口译员两种，包括各国家部委参公单位事业单位的外事工作人员，包括企业in-house翻译。
编辑：
作品进行再次编写，使之传播展示于社会公众，主要是出版社、报社、电视台、网站的英文编辑，
记者：
在传媒行业中从事信息采集和新闻报道工作。
教师：
不管是高中教师还是大学教师，都对语言的要求很高，还要有一定的翻译能力。
2以英语为工具的
包括一系列有其他行业背景，只是以英语作为一种工作中交流用的语言的职业，比如外贸、金融、法律、旅游等等。
外贸：
1，“bec(剑桥商务英语)”中级证书、最好是高级证书，这是从事外贸工作的基本证书。口语及外贸函电的沟通要过关是最主要,再重点熟练掌握好产品;对于其他社会的应变及独立能力，需要在平时经验的积累基础上才会有改进。
2，报关员考试 (主要针对海关类的外贸工作)考试就三本书，HS编码书、教材和历年考题分析。
3，报检员考试 (海关)考试就一本书，报检员考试教材。
金融：
英语专业建议可以先考银行从业证，然后去外资银行试一试，外资银行也许会更加适合。国内的商业银行都是以考试为主，考试的知识比较专业，而且也偏向于招聘金融本专业的人员。证券行业就业很广泛，一般需要拥有从业资格证书，但是如果是非专业出生上升空间不大。但是如果你在工作中注意提高自己的金融专业知识水平那么还是会有发展空间的。
所以说，英语专业的就业面可以很宽，但是如果只会英语听说读写，没有行业知识，没有翻译能力，只有一个专业八级证书(而且专八的通过率也不是百分之百)，等该找工作的时候，在就业市场上，真的不能算是有一个能够傍身的专业。
就现实情况来看，本科毕业的时候，直接工作的同学，大部分从事的是第二类工作。除了考上外交部、对外友协等外事单位公务员的，很少有人从事第一类工作。主要原因，很简单，用人单位基本都将硕士作为最基本的门槛。确实，对于那些工作来说，本科的基础与技能训练，真的不够。
篇10：本科英语专业论文题目与研究方向
1、 透过《傲慢与偏见》看现代社会爱情观
2、生与死的抗争--《厄舍古厦的倒塌》主题解读
3、浅谈“欧·亨利式结尾”及其文学影响
4、从宗教角度解读简爱的多重性格
5、从女权主义角度剖析《小妇人》中的乔
6、 “英雄”的陨落--悲剧美学角度分析《老人与海》
7、 从《菊花》中看女主人公Elisa实现自我价值的障碍
8、奉献与宽容---浅析《双城记》中的仁爱精神
9、 《格列佛游记》中对理性的反思与批判
10、浅析《警察和赞美诗》的戏剧化特色
11、一场失败革命的反思---论《动物庄园》中所表现的象征意义
12、论詹姆斯·乔伊斯《阿拉比》的精神顿悟
13、从后印象主义角度解读《到灯塔去》中的双性同体观
14、 从中西方道德观差异谈《伊利亚特》与《封神演义》人物品德
15、 韦伯《猫》中的女性主义
16、 浅析《儿子与情人》中的心理冲突
17、浅析中西方喜剧文化---以《武林外传》和《老友记》为例
18、从女性主义看《傲慢与偏见》中的女性形象
19、《瓦尔登湖》中自然主义的现实意义
20、 从男性角色解读《简爱》中的女性反抗意识
21、论《荆棘鸟》中的女性意识
22、 论劳伦斯《虹》中的异化
23、《罗密欧与朱丽叶》与《梁祝》悲剧结局所体现的中西文化差异
24、从《在路上》看五六十年代美国社会价值观
25、 评希思克利夫被扭曲的心路历程
26、试论马克·吐温短篇小说的幽默特色
27、惠特曼的死亡哲学
28、 论《呼啸山庄》--原始古朴与文明理性的交错色彩
29、 论《了不起的盖茨比》中“二元主角”手法的运用
30、透过小说《威廉·威尔逊》和《黑猫》看艾伦·坡的善恶观
31、 从《飘》看内战对美国文学的影响
32、 论《美国丽人》一片中人物的两面性
33、论海明威小说中的死亡主题
34、浅析艾丽丝·沃克的《紫颜色》
35、 女性作家的共性
36、 《倾城之恋》与《飘》的女权意识比较研究
37、 《失乐园》 与《圣经》中撒旦形象的对比
38、《老人与海》与《鲁宾逊漂流记》的比较研究
39、 哥特式风格在《弗兰克斯坦》中的体现
40、浅议反讽手法在《蝇王》中的运用
41、分析麦尔维尔《白鲸》中的象征主义
42、艾略特早期诗歌中的人物形象分析
43、《丧钟为谁而鸣》中的女性形象分析
44、 On tragic Beauty
45、 An Analysis of the Social Impact on the Character -- Sister Carrie
46、 Exploration of the Common Features of American Writers During World War II
47、 Jane Eyre's Linguistic Features
48、 论Virginia Woolf 的意识流创作方法在某一作品中的体现
49、 简论Jane Austin 的爱情婚姻观
50、 从《简爱 》看早期女权主义的理想和追求
51、 十九世 纪英国小说家笔下的真、善、美
52、 英国十 八世纪浪漫主义诗人的自然观
53、 Romanticism in Mark Twin's works
54、 批评方法之我见
55、 浅谈泰戈尔的生命
56、 浅谈《红字》中珠儿形象的作用
57、 论《 红字》中的道德主题
58、 论海丝特·白兰的性格发展
59、 《红字》中象征手法的运用
60、 论霍桑《红字》中“A”的象征意义
篇11：本科英语专业论文题目与研究方向
1、从总统演说中探析美国价值观
2、 关于生理行为和身体禁忌语的英汉比较
3、从跨文化视野下看礼貌语用失误
4、跨文化意识在商务英语信函中的体现
5、牛仔文化和武侠文化的比较
6、希腊罗马神话对英语词汇的影响
7、口译中的文化差异现象与对策
8、 日常英语中男性女性在词汇和句法使用中的差异
9、 从“死亡”的委婉语看中西方文化差异
10、透过中西广告创意看中西文化
11、 美国和中国感恩文化的精髓--合格公民们的必备素质
12、 英汉植物词文化内涵的比较研究
13、 浅析中西鬼文化
14、 英汉数字词语的认知比较
15、浅析二十世纪美国女性社会地位提高的原因
16、从称赞应答语看中美文化差异
17、中英商务礼仪中的非语言交际及其所体现的文化差异
18、中美学前阶段家庭教育观念上的差异
19、 汉英幽默文化之比较
20、从文化角度比较中西称呼差异
21、 汉英结构文化词语的文化内容
22、汉语中的英美文化现象探析
23、中西文化差异对英语学习的影响
24、 浅析美国西部牛仔文化的积极作用
25、美国历史上的种族歧视、性别歧视和年龄歧视
26、 美国大学历史与现状文化
27、 奥斯卡最佳影片赏析任选一部
28、 中西方文化渊源对比研究
29、中西方文化差异对比研究如节日差异习俗差异等 文化
30、Cultural Studies in Foreign Language Teaching
31、 English Poem Appreciation in Teaching English as a Second language
32、 Cultural Differences in Body Language
33、儿童权利课堂上/学校里/家庭中
34、 论含蓄在中西方文化中的差异 (study of indirectness in Chinese culture and western culture)
35、英汉习语中所用形象的比较 A comparative study of the symbols in English and Chinese idioms
36、色彩文化中西语义比较 A comparative Study of 'colors' in Chinese and western cultures
37、Influence of Culture Difference upon Reading Comprehension文化差异对阅读理解的影响
38、Analyses of Some Factors Affecting Communication 影响交际的因素分析
39、国际商务谈判中的双赢语用策略The Win-Win Pragmatic Strategies in International Business Negotiation
40、Grice 的合作原则在国际商务谈判中的应用The Application of Grice's Cooperation Principle in International Business Negotiation
41、中西文化面子观差异对比分析An Analysis on Differences between Chinese and Western Ideas on Face
42、中西文化中女性角色意识差异及其对职业发展影响Differences between Chinese and Western Role Awareness of Women and the Effects on Their Career Development
43、英语学习中文化障碍Cultural Obstacles in English Learning
44、从中西委婉语的对比透视中西文化差异Understand Chinese and English Cultural Differences through the Comparison between Chinese and western Euphenism
45、中英禁忌语比较A Comparison between Chinese and English taboos
46、从隐私权看中西文化差异A Comparison between Chinese and Western Cultural Differences from the Aspect of Privacy right
47、中西社会习俗比较A Comparison Between Chinese and Western Social Conventions
48、言语行为理论及其应用Speech Act and its Application
49、湖北经济学院英语自主学习现状调查A Survey on the Students' English Autonomous Learning in Hubei University of Economics
50、湖北经济学院双语课程学习现状调查A Survey on Bilingual Courses' Learning in Hubei University of Economics
英语语言学、语言论文题目选题参考
1、把握英文演讲中的“演”技
2、Study on Non-verbal Language in Communication
3、A Talk on Figures of Speech in English Writing
4、A study of the causes of Chinglish in writing
5、Lexical Features of Advertising English.
6、On the Function of Intonation.
7、Major Differences between Spoken Discourse and Written Discourse
8、广告英语语言特色的分析与研究 英汉文化道歉语比较研究
9、美国俚语社会语言学研究
10、委婉语的社会语言学研究
11、从语用角度谈英语委婉语
12、报刊英语的语用特色 从心理特征看言语委婉的根源
13、礼貌的文化内涵和中西会话语用结构对比分析
14、论言语模糊及其语用效果
15、网络发展中的英语进化Change in English in the Development of Internet
16、英式英语和美式英语的差异和将来的发展趋势 On British English and America English (differences; the tendency of future development)
17、语言学某一领域的研究如词汇研究
18、英语习语与历史发展 English Idioms and History
19、英语习语与文化艺术 ( English Idioms and Art )
20、英汉共同的委婉语手段 (The Similarities of Euphemism in Chinese and English)
21、英汉广告中修辞格的使用特色 The Use of the figures of speech in Chinese and English advertisements
22、广告英语的词汇特色研究 A study of the lexical features of advertising English
23、双关的妙用 On the magic functions of pun
24、On the Ambiguity of English Language 论英语语言的歧义现象
25、现代英语词汇迅速发展的源泉
26、网络英语的词汇类型及其特点
27、广告英语的词汇特点
28、英语教学中词汇的处理
29、英语词汇意义的特点与词汇教学
30、论中英文中动物词汇的文化差异
31、英汉文化内涵在动物词汇上的体现
32、试论篇章词汇衔接的语义基础
33、英汉词汇文化内涵探析
34、女性相关词汇及其文化内涵
35、动物词汇的应用及其隐喻性的探索
36、就词汇空缺谈旅游英语翻译技巧
37、汉英语姓名文化对比研究
38、英语颜色词的词义及文化对比研究
39、论提高大学英语词汇教学
40、浅析词汇的记忆与词的形态理据之问的关系
41、试析英语中的歧义现象
42、大学英语词汇教学的有效方法
43、英语词汇教学新探
44、英语词汇的联想与搭配探析
45、英汉词汇比较中文化内涵的展现
46、Influence of Chinese Cultural Circumstances on English Learning汉语环境对英语学习的影响
47、Social Psychological Factors and Their Influence on ESL社会心理因素和他们对英语学习的影响。
48、On the Initiative of English Learners论英语学习者的主动性
49、On the Relationship between Lexical Cohesion and Textual Coherence词汇的衔接与语篇的连贯
50、On the Development of English New Words英语新词的发展
篇12：商务英语专业英语口语教学论文
商务英语专业英语口语教学论文
我要求学生“赚”分数文/吴敏玲
自 年，我就担任中职商务英语专业英语口语的教学工作，发现学生的最大困难是不敢开口，究其原因，有的英语底子薄，没东西可说，有的胸有成竹，但是害羞，怕错，怕别人笑话。学生不张嘴，我比学生还着急，别人说我是“皇帝不急太监急”.要改变这种状况，实属不易。在不断改进教学方法的基础上，我决定大胆改革评价手段。
传统的任课教师对学生的评价只是期末考试卷面分数。后来改良为期末考成绩与平时成绩各占一定比例。平时成绩没有太多的根据，往往是教师对学生的一个学期的总体印象而给出的分数。有的学生心里不服，却只能接受。长期采用这种评价方式和方法，会出现以下不利于学生成长的后果。
1.平时懒洋洋
学生平时上课无所谓，玩手机、睡觉、讲话，不做作业。觉得自己底子薄，努力也没有用，自暴自弃。
2.期末抱佛脚
学生为了期末考，不惜加夜班，点蜡烛，开手电筒，眼睛红了，身体也熬坏了。
3.考试忙舞弊
期末考试采取偷看、夹带、抄袭等舞弊手段，不正常地提高考试成绩。任课教师虽然知道成绩水分多，有时因为无凭无据，也无可奈何，损伤了好学生的学习积极性。
那么对学生的评价要怎么改，才能公平、公正对待每个学生，又能找回学生的自信呢？我想到了新措施――让学生“赚”分数。“赚”的过程中，学生体验成就感和自豪感，学习积极性被调动起来，尤其是对没有太多自信的中职生，给他们打一针强心剂。记得我第一次提到“赚”这个字眼，学生非常兴奋和好奇，趁热打铁，我宣布了“赚”的方法。满分是100分，分配到单元测试和课堂表现。其中单元测试40 分，每个单元学完后，都在我这里面试，采用抽中文签，做英语对话的`形式，当面点评，当场给分；另外课堂表现60 分，分配到每次课为2 分，学生每一次主动参与课堂活动得一个星号，赚0.5 分，可以累计。若无人举手，我会随意点将，不加星号，不得分。
听完我的评价方法后，大多数学生沉默了，我的心也凉了一截。后了解到他们初中没有口语课，学的是哑巴英语，张不开嘴。我提问时，有几个胆子大的学生举手了，“星星之火可以燎原”,我马上做出积极反应，不管学生说得对错，我都及时加星号，而且隔一段时间就宣布每个学生的得分情况。有的学生告诉我看到同学赚分数，心理痒痒的，很羡慕。课堂上，我看出了没有举手学生的渴望，我又重申了如果课堂上不赚分数，期末成绩可能不及格。课后我帮他们找出害羞的原因，并且提出建议，鼓励他们积极参与。自己不敢举手，又想赚分数，怎么办？办法总比问题多。出乎我的意料，他们告诉同桌他们的愿望，同桌就会帮他们把手举起来，如果我没有注意到，同桌会直接告诉我。万事开头难，几次发言后，害羞的学生胆子越来越大了，只要我给机会，他们就齐刷刷举手，很自然地说英语，甚至是上台表演。学生自信心完全树立起来了，没有给他们机会，他们还不高兴，无奈的时候，我先给发言少的学生机会，争取让每个学生在我这儿得到公平的对待。
由于每一分都是学生辛苦所得，他们特别在意和珍惜。自发地监督我做好每一次记录，我一点儿也不敢马虎。看完了分数，学生特别开心，都会给我一个美滋滋的笑脸，几个分数差不多的学生会暗暗较劲。我再也不用担心他们不开口说英语了。
学生不用期末考，减少了期末压力，分散到每一次单元考，更注重平时的努力。
学生在赚分数的过程中，体验到了乐趣。学生赚的每一分都是透明的，学生看得见，心理很踏实。每一节课都能感受到教师的肯定和鼓励，通过参与活动，检验了学生对知识的掌握程度，教师可以及时查漏补缺。学生发现自己的弱点，并很快被纠正，此时的记忆是最深刻的。
学生不断地参与课堂活动，克服说英语的腼腆和羞涩，逐步获得自信。而这种自信不断地激励他们勇攀高峰，甚至踏入社会后还自学深造，毕业后会参加高一级的PETS 考试。自信是他们全方位体现自我价值的动力和源泉。
每次获悉我教过的学生参加全国PETS 的口试获得佳绩，感到很欣慰。没有奖状和奖励，我同样体会了教书带给我的成就感，而我对英语口语课的爱已经融入我的血液中。学生的满意，就是我的幸福和快乐。
（作者单位泉州华侨职业中专学校）
篇13：英语专业体育外事方向教学计划探讨
英语专业体育外事方向教学计划探讨
现行体育英语专业教学计划在设计思路、专业培养目标、课程设置等方面存在一些问题,新的体育英语专业教学计划的.制定应在完成市场需求调查的基础上明确培养目标和培养要求,突出应用性、针对性.
作 者：陈珊 杨梅 CHEN Shan YANG Mei 作者单位：陈珊,CHEN Shan(上海体育学院,社科系,上海,38)杨梅,YANG Mei(武汉体育学院,外语系,湖北,武汉,430079)
刊 名：武汉体育学院学报 PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF WUHAN INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION 年，卷(期)： 40(5) 分类号：G80-05 关键词：体育外事 市场需求 教学计划 课程设置篇14：英语专业就业方向和需求调查报告
摘要：随着我国经济的快速发展，我国的就业形势十分严峻，劳动力供大于求的矛盾长期存在，总量压力巨大，而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听。在这个大学生多如牛毛的社会，大学生已经不能引领时代潮流，将大学生视为天之骄子的时代早已过去。许多大学生为找工作而烦恼，社会总的就业势日趋紧张。以英语为例，随着英语在全球的普及，很多人都会说英语，因此有些人觉得英语只是一门工具，英语专业等于没有专业，很不看好英语的就业前景，加之最近几年英语专业还被称为“红牌专业”，被一些家长及学校视为冷门专业。那么英语专业就真的那么“无处可去”么？为了正确分析我国当前的英语就业形势，我们小组进行了相关的社会调查， 并提出相应的意见。
关键词：英语专业 问题及现状 就业前景
一、前言
1.调查目的
帮助英语专业的学生明确自己所学专业的就业方向和前景，拥有积极的思想状态和精神面貌，找到科学的解决办法，以便英语专业的学生树立正确的就业观，更好充分利用自己的优势，以便更好的在这个竞争日趋激烈的社会脱颖而出，顺利找到适合自己的工作。 二、调查基本情况
1.调查时间：6月5日2.调查地点：中原工学院
3.调查对象：英语大三学生，即将毕业的大四学生4.调查研究方法：查找网上资源、问卷调查、访谈调查
三、英语专业毕业生就业现状
目前英语专业本科毕业生就业现状
我国的英语专业毕业生就业主要有以下几个特点 (1)就业竞争激烈
(2)能力结构单一,专业水平不高 (3)自我认识不足,就业期待过高
(4)东部地区的就业相对中西部地区要好很多
(5)211、985高校的英语专业要比普通高校的英语专业就业好很多 (6)师范类英语专业要比非师范类英语专业好就业 (7)传统语言类大学比其他大学更容易就业
英语就业方向
经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离不开英语人才。英语的就业方向很广，以商务英语方向为例。它是商务和英语的结合,要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。该专业主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的应用型复合专业人才。具体可以细分为①国际贸易实务方向如国际贸易业务人员（报关员、报检员、跟单员等）、商务翻译、商务助理等。②国际商务管理及秘书方向③会展英语方向（学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作）④旅游方向（英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外企业一般管理员）⑤从事老师的职业。⑥口译（目前我的对优秀的口译人员需求缺口大）⑦公务员近年来英语专业毕业生就业呈现了多元化态势，越来越多的英语专业毕业生到金融、通信、媒体、物流等领域。就业领域的扩大意味着就业机会的增加，也就要求英语专业毕业生努力作好就业准备，成为“一专多能”的复合型人才。因为这有在你具备一项技能的同时，如果你还具备外语能力的优势，这样你才能为公司创造更多的价值，你才能更容易受到企业的亲睐。 四、调查报告及分析
（1）问卷调查分析
要了解英语专业的就业优劣势我们首先对人们对我们学校英语专业学生就业前景的看法进行了抽样调查，调查结果分析如下显示：
79.3%的被调查者认为当前大学英语毕业生就业前景不理想。就其原因,有65.31%的人认为目前高等教育普遍,有太多的大学毕业生,竞争太过激烈了; 32.65%认为现在大学生好高骛远,眼高手低,缺乏实践经验; 2.04%认为现企事业单位基本上达到饱和。而20.97%的被调查者则认为当前大学生的就业前景还可以,原因是：
（1）现在有很多新兴产业在崛起,需要人才。
（2）现在大学生都比较注重自身各方面能力的培养,综合性强,能适合多种职业。 （3）现在大学生也开始感到从低做起的道理,更加实际。
英语专业作为一门语言的学习，跟其他应用性强的专业相比也有很多能力上的差别，这也导致英语专业毕业生在就业上有一定的劣势。我们调查了英语专业学生最缺乏的能力，32.26%的人认为英语专业学生最欠缺管理能力；27.42%认为最欠缺市场洞察能力；19.35%则认为最欠缺计算机能力；还有17.74%认为最欠缺社会实践能力。
(2）访谈调查分析
英语老师：“现在学外语的学生很吃香，因为随着全球经济的发展，越来越多的外企进入中国，一个公司只要涉及外贸业务的，它就需要外语人才，所以英语专业的学生不用担心找不到工作，虽然开始会遇到一些瓶颈与挫折，但最后都能找到工作的，只要你有扎实的英语功底并把英语学好。” 大三的学生：“现在我除了努力备战考研外，我真的不知道该干什么了”在涉及毕业以后的就业情况时，他表示只能走一步算一步了。 已找到实习工作的大四的学生：“在犹豫中要不要与公司签订合同，因为如果一旦签订后就要在那间公司试用2年后才能转为正式员工，而且工资也比预期的小，万一签订后我又找到更好的工作了怎么办如果违约了还要赔违约金”
通过调查分析，为了更好的解决英语专业毕业生的就业难的问题，我觉得当代英语专业的大学生首先需要正确认识自己专业的优势与劣势。英语专业的优势：1、英语专业的学生有着得天独厚的语言优势。2、英语专业的学生有良好的口头与书面表达能力3、英语专业的学生掌握一门以上的外语4、英语专业的学生更了解英美国家的文化5、英语专业的学生更具有可塑性6、英语专业的学生就业渠道相对较宽泛。英语专业的劣势：1、其他专业知识相对缺乏2、实践能力相对较弱3、学习能力、侧重不同，每个人的就业机会就不同。4、就业方向不清楚，考证不明确。
第二、英语专业的学生要树立正确的就业观，不要好高骛远，要脚踏实地，从自己的实际出发。不要过分对英语前景担忧，要相信就业道路是曲折的，但前途是光明的，自己一定能找到适合自己的工作。
第三、大学英语专业毕业生要加强自己的综合能力，提高自己的综合素质，充分利用时间去学习其他专业的知识，扩大自己的知识面，同时要多参加社会实践活动。
第四、政府综合运用各种手段充分发挥政策导向作用，完善就业市场建设，给大学毕业生创造一个比较平等的竞争择业环境。1努力完善就业市场建设和信息服务，积极为英语毕业生搭建就业品台2是要大力发展经济和社会事业，积极引进优秀的英语专业毕业生人才；各级政府要通过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新科技术产业，提高产业水平，来增加对英语专业的大学生的吸纳能力
第五、高校要改变教育培养模式，提高教学质量和管理水平英语是一门在全球通用的语言，随着经济全球化的深入和世界各国交往的广泛，英语必将变成不可缺少的交流工具，虽然近几年英语被说成是红牌专业，但是我们要相信三百六十行，行行出状元。英语专业毕业生要努力学好本专业的知识，提高自己的综合能力等以上所提到的建议，英语专业毕业生就业难的问题将会得到有效的解决。
英语专业就业前景调查表
第2题：你学习英语的原因是 {多选题}
课程设置 自己感兴趣 家长的愿望 为了出国 利于就业
选项
小计/比例
第3题：您认为英语本科毕业生就业形势如何 {单选题}
非常乐观 比较乐观 一般 不乐观
选项
小计/比例
篇15：英语专业就业方向和需求调查报告
社会在进步，经济在发展，经济全球化已经深入人心并造福于国家和人民。在这个强有力的背景驱动下，英语已经成为对外开放和经济交往不可或缺的东西。英语已经从“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”因此各个工作单位对英语人才的要求也相继严格。此外，中国是劳动力大国，人力资源非常丰富，就业是一个值得深入思考并且去探索的问题。因此，在这个暑假，我们外语系社会实践团以“英语专业大学生就业前景调研”为主题在大连对IBM公司招聘的实际情况进行了调查、分析和思考，发挥了理论联系实际，学以致用的具体实践的作用。
一、 调查目的
为了体现英语专业人才的培养目标，了解英语专业大学生的就业观念、求职意向，择业观以及择业状况，以便更好地改进我校毕业生的就业工作。
二、 主要内容
1、调查对象：IBM公司
2、调查方式：问卷方式
3、问卷编排：五道问答题
4、问卷内容
一：贵公司在招聘时，主要注重应聘者的哪些技能、素养、和能力？
二：贵公司的岗前培训科目？
三：贵公司的薪资水平？
四：最近国家下发相关文件 将在未来几年减少英语所占的中高考分值比重，传言高考取消英语，这种趋势对于现在学习外语专业的大学生有着怎样的影响呢？
五：瑞士软件（大连）有限责任公司
1.主要注重哪些能力？
2.岗前培训科目？
3.所需人员主要从事工作？
4.薪资水平？
三、调查结果与分析
1、通过问卷的问题一我们可以看出IBM公司在招聘时不仅仅注重某个方面，而是注重全方面的人才，比如：专业技能，语言技能，以及代表自身软实力的综合能力。
2、通过问题二可以看出大型公司都特别注重岗前的培训，不仅内容全面并且符合实际。
3、通过问题三、四可以看出英语在工作中以及经济交往中占有很重要的位置，英语不可取缔，英语人才也必不可少。
4、通过问题四可以看出英语专业大学生需要具备的不仅仅是把本专业学好学精，要想成为全才，还需要具备多方面的知识和技能。需要了解社会的发展趋势，不断提升自我。
四、总体状况
在这个人才济济的时代，各个公司和单位对招聘的要求也都有提高，对英语人才的需求也并不少。当然，英语专业的大学生资源也很丰富。
五、调查建议
1、就业遵循四字原则：降低要求、量力而行；不挑不捡、基层做起；认真准备、积极面试；不求最好、但求适合
2、要遵循就业方向多元化。
3、要有良好的心态。对自己的就业前景持一种积极的态度。
4、“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”要想做百花丛中的牡丹，必须掌握多方面的技能，不断提高自身素质，注意市场对人才需求的变化。
六、总结
人生是大海，得学会掌舵。只有不断地调整自己的择业期望值，才能确立合适的择业角色。我们必须要根据自己的实际情况，学会在择业中不断调整自己的期望值，确定合理的择业目标。同时也要遵循“服从社会需要原则，发挥优势原则，有利于发展成才原则”，并能从小事做起，把远大的理想落实到现实的努力之中。 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”只要自己大略宏才，智勇双全，必定收获人生的成功。
篇16：英语专业就业方向和需求调查报告
关于英语专业学生就业方向以及社会对英语专业学生需求的调查报告
一、调查时间：7月20日
二、调查地点：南京某大学
三、调查对象：英语专业部分学生
三、调查方法：问卷调查为主,访谈调查为辅
四、调查人：陈靖
五、调查分工：个人
六、调查目的：了解英语学生就业观念、求职意向、择业观以及择业的状况及问题
调查结果及分析建议
随着中国加入WTO的脚步，越来越多的中国产品以及中国文化走向了世界，同时，也有越来越多的外国产品和文化进入了中国。语言在这样的相互交往中起到了不可忽略的作用。我们不难发现，社会上涌出了大量的英语专业的就业人员，而且在相当长一段时间内，英语专业作为一个很热门的专业，被无数的中国学生追捧。而现在，由于过多的人员涉入了英语这一行业，导致大批的英语毕业生难以就业。我对于英语专业学生的就业方向以及社会对英语专业学生需求进行了相应的调查，初步了解了一些行情，也希望对此有正确的掌握，以便更好地应对将来的工作就业。特别是人世让我们更大程度上明白人才资源在一个企业当中的至关重要性。这也就对就业市场的进一步发展提出了国际化的高要求。
首先，先陈述一下我所了解到的英语专业学生的就业方向。主要有国际贸易方向，旅游方向和师资方向。其中，国际贸易方向提供国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理等方面的职业。旅游方向主要涉及英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员这样的工作岗位。对于师资方向来说，幼儿园、小学、中学、职业高中的教师都是可选的。针对这样的主题 ，我设计了一套问卷调查，通过在一定的范围内做了调查之后，我得出了一些结论。
作为英语专业的学生，相当大的一部分比例的人都觉得英语在社会上的地位不是那么重要了，因为太多人会英语了。英语因此成了一个弱势的专业。而认为英语很重要的人则占一小部分，他们认为学好了英语很重要。大部分的人认为现在人才市场上英语需求的是听说读写的综合能力，仅次于综合能力的是口语好，少数人认为读写，收发邮件,其中有25%的人认为翻译，包括笔头和口头是很需要的。80%的学生认为英语人才需要的行业是外贸行业，次之的是酒店和旅游。如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，70%的人是同意的，完全同意的则占10%，当然不同意的也有少数。在同学们找翻译公司的时候，很多人重视质量，质量好的才是第一，
当然也有不少人重视速度还有方便，容易找到的跟快捷的也是一大优势。随着近些年社会的进步和发展，特别是沿海城市和大城市的日益趋于国际化，大型企业，外资企业，日益成为毕业生向往的就业目标。特别是在北京土海等国际化大都市，企业在工作中会有大量的场合要接触到英文文件、材料、资料以及直接和外方进行业务上的接触。甚至有些公司会在公司的日常文档中要求直接使用英文。所以现在的高水准的企业对英语水平特别是英语实际应用水平的要求实际上是相当高的。
一定程度上几来说，对英语水平的考察还将普偏的`成为用人单位对学生水平衡量的重要指标。对于大多数的职位，英语已非专业技能，而是必备的职业素质，自然被企业普遍地采用为招聘考察项目。同时，就英语本身所含意义来看，英语是基本的职业素质与能力已被普遍认同。 大多数的同学认为目前人才市场上，英语人才供过于求。几乎没有人认为供不应求，紧缺的。一部分人认为符合要求的不多。50%的人对第一份工作的薪酬期望是1500元到元之间。其次是2000到2500元，几乎没有人期望是1000元以下。一部分人认为2000元往上或者更多。毕业后大部分人还是倾向于去三资企业工作，想去中小名营企业就业的不是很多。绝大多数人选择职业的原则是薪酬待遇，这是可以理解的。一些人选择兴趣爱好，其次是根据社会需求和大众趋势的。很多学生认为用人单位最关心毕业生的综合能力与发展能力，其次是专业成绩与社会阅历，当然也有不少同学认为是学校名气。现在专业不对口很普遍，所以很多学生认为给就业造成一定的困难，但还是可以克服的。一般大学生的就业知识主要来源于网上和学校的就业指导，其次是报纸杂志跟你培训机构。对于个人学习的专业，很多人觉得前景较有前途，很少一部分觉得很有前途，一部分人觉得没有前途或是根本没有想过。目前我国约有3亿多人在学英语（专业和非专业），约占全国总人口的1／4。专家预测，再过几年，我国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。规模如此庞大的人群在学英语，可实际应用水平到底如何呢？据国家外文局调查，目前我国从事同声传译和书面翻译的高端外语人才依然严重缺乏，能够胜任中译外工作的高质量人才缺口高达90％。对于千方百计的考证现象，大部分人认为是一种投资行为，少数人认为是一种无聊的消费。求职中困扰人最多的是能力不足，很少人认为是学校的就业指导不够。大部分人对于自己能胜任的职位没有考虑过，都认为船到桥头自然直。约80%的学生很重视大学的专业课学习，少数人只求一般或者能过就行。由此可见，学习的氛围还是很浓烈的。
一个人英语水平的高低，要看他的能力和实力，以及为社会所作的实际贡献的大小。所以我们英语专业的学生更加要努力提高自身的素质去适应社会的需要。学习外语的人很多，但是依旧翻译人才紧缺，因此我们更有理由去重视英语这门学科，提高自身的水平。在社会提供这么多机遇的条件下，我们更要努力完善自己的英语水平，为社会贡献一份力量。
附：
关于英语专业学生就业方向
1、做为英语专业的学生，你觉得英语现在在社会上的地位重要吗？
A. 很重要B. 一般，不是那么很重要了 C. 不重要，会英语的人太多了
2、您认为目前人才市场上，英语的需求更多地提现在：
A. 听说读写综合能力B. 口语好，会讲C. 读写，收发邮件 D. 翻译，包括口头和笔头
3、您认为目前需要英语人才的行业是（可多选）：
A. 酒店B. 旅游C. 餐饮D. 外贸行业D.制造企业 E. 其他————
4、如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，你是否同意？
A. 完全同意 B. 同意 C. 基本同意 D. 不同意 E. 完全不同意
5. 如果找翻译公司，您更重视下列哪个因素：
A. 方便，容易找到 B. 价格，便宜是王道 C. 速度，快捷才好 D. 质量， 质量才是第一
6. 您认为目前人才市场上，英语人才状况如何:
A. 供过于求 B. 供不应求，紧缺 C. 符合要求的不多 D. 不清楚
7. 您对您所从事的第一份工作的薪酬期望：
A. 1000元以下 B. 1000元--1500元 C. 1500元--2000元 D. 2000元--2500元 E. 2500元以上
8. 大学毕业后，您首选的行业是：
A. 公务员 B. 三资企业 C. 中小民营企业
9. 您选择职业的原则是：
A. 薪酬待遇B. 兴趣爱好C. 社会需求D. 大众趋势
10. 您认为用人单位最关心毕业生的什么条件：
A. 专业成绩B. 学校名气C.发展能力D.综合能力E. 社会阅历
11. 您如何看待本专业毕业生所从事工作不对口的现象：
A. 这种现象很普遍，根本无所谓，但很容易适应
B. 给就业造成一定困难，但可以克服
C. 会严重阻碍工作，很难在岗位上呆的很久
D. 专业与工作不对口，根本无法就业
12. 您的就业方面的知识，技能等主要来自：
A. 学校的就业指导 B. 网上 C. 报纸杂志 D. 培训机构 E. 其他
13. 您认为您的专业就业前景如何：
A. 很有前途 B. 较有前途 C. 没有前途 D. 不清楚，没有想过
14. 您如何看待很多同学千方百计考证的现象：
A. 这是一种投资行为 B. 这是一种无聊的消费 C. 这是一种高档的消费 D. 扩大视野，增加阅历
15. 在求职中最困扰您的因素是什么:
A. 学校就业指导不够 B. 信息量少 C. 对企业岗位专业知识缺乏了解 D. 能力不足
16. 您觉得您就业能胜任哪种职位：
A. 业务员 B. 公关 C. 技术骨干 D. 没考虑过，船到桥头自然直
17. 你如何看待大学的专业课学习
A. 能过就行 B. 只求一般 C. 很重视
18. 在实际工作中，哪项英语技能最有用：
A. 跨文化交际能力 B. 听力 C. 商务写作 D. 口语 E. 阅读能力
19. 你现在所拥有的证书？
A.大学英语四级 B.大学英语六级C.专业英语四级D.商务英语初级
E.商务英语中级F.计算机一级G.中级口译H.高级口译
20. 您对做教师这一职业如何看待：
A. 还不错，很期待 B. 一般，工作不好找就去当英语教师 C. 不想当教师，太枯燥
篇17：英语专业就业方向和需求调查报告
内容摘要：社会总就业形势日趋紧张，以至于“就业”两个字的出现频率堪比“考试”、“亲爱的”、“江南style”…… 为此，关注就业现状，把握就业趋势非常重要。本文以英语专业为例，主要就专业相关情况、就业现状及前景、研究结论及个人就业准备几个方面，做一个简单的英语专业就业情况分析报告。以此找到自己的大概定位，摆正心态，努力丰富自己，积极应对就业难题。
关键字：就业 知识 综合人才
一、 英语专业相关情况——“English”的“自我介绍”
E: (almost) Everyone learn it and know it.(几乎每个人都学习并懂得英语)
全世界说英语的国家和地区共有172个。据报导，全中国约有三亿多人在学英语，约占总人口数的四分之一。有专家预测，再过几年，中国学英语的人数将超过英语国家的总人口。
N G L I S: Now, that global language is still important.（如今，作为全球性语言，它依旧很重要。）
入世后，经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离不开英语人才，尤其是既懂得商业贸易、市场营销、经济管理，又精通英语的复合型人才。目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都把英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语不失为重要的交流工具。
H：history— Gone are the days when excellent learners are scarce.(优秀英语学习者缺乏的年代成为历史了)
可以这么说，目前，整个社会发展情况发生了很大的变化，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用。早期的政府官员或企业的管理人员的英语水平不是很好，需要有专门的翻译来帮助，在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。随着中国的开放，英语教育的逐渐普及，人们学英语的意识也在提高，学习英语的环境也在改善，很多企业家或管理者已经有这个技能，不再需要一个专门的英语人才来帮助他，这样的话对纯粹学习英语的人的需求就大大减少。
同时，现在非英语专业的学生的英语水平不断提高也成了英语专业学生的强劲对手。所以，英语专业的学生将面临更大的压力。
二、 就业现状及前景
《2012年中国大学生就业报告》中，英语专业被列入2012年本科就业“红牌警告专业”。 英语专业属于工具类专业，再加上纯语言学习的专业局限，相比于商务英语等综合型专业，英语专业的就业情况更显尴尬。
先让几个图表代表发言：
由图表可知，英语专业的就业领域比较宽泛，就业率高，其中其他领域所占比重不轻，说明其专业不对口现象较多。毕业生从事教育的占据较高比重；考研队伍不断壮大；公务员翻译、上岗人数少；外贸领域越来越不留人。
英语专业出路一 ----教师
据查询，几所学校的英语专业中，班上至少有一半去做英语老师了。但是，近几年教师行业相对饱和，想要进初中或者高中教书的同学都遇到了没想到过的困难。网上，一位今年英语专业毕业的女生说道，她们班有19人，她和班上好几个同学都去教育机构的英语培训班做老师。“这也是没有办法的办法，如果要当初中或高中的英语老师，就要等公开招聘，机会很少。再怎么也是跟英语有关的工作。”她说，“只有两位同学回老家当了初中老师，其他做老师的基本都在培训班。”而现在在培训班当老师待遇并不高，除了新东方这种专业大机构，不然都只是2000多的月薪。
英语专业出路二 ----翻译
在很多人的眼里，念了外语，毕业出来想当然是做翻译。可事实是，所查询的几所学校的英语专业里，从事专业翻译工作的不到2%。首先是笔译，最枯燥无味的一类。要说笔译的话更多的是做文职工作顺带做笔译。翻译说明书、翻译软件、翻译宣传册、客户资料、技术文档等等。再是口译。口译要分为普通的陪同翻译和会议口译（包括同传）两种。普通的陪同翻译门槛并不高，事实上一个英语口语比较好的人或英语专业的学生，都可以做陪同翻译，这种工作很不稳定且都是兼职，因为不是随时都有的，一般都是偶尔外商来谈业务或参加展览展会才需要，而且多数情况下都不需要专职翻译。
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