浅谈话语的连贯论文（锦集13篇）由网友“Aimee”投稿提供，下面是小编给大家整理后的浅谈话语的连贯论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：浅谈话语的连贯论文
关于浅谈话语的连贯论文
非语言因素也应受到足够的重视。胡壮麟指出语篇在交际功能上的连贯有赖于语篇产生时的语境知识和语篇使用者的语用知识。可见，离开了语境，孤立地看语篇，很难对语篇进行正确的理解，很难掌握其连贯性。鉴于此，本文试图从言外语境角度来探究语境对话语连贯的影响，以期对语篇连贯研究和话语理解机制方而的探索有所裨益。
语言是一种社会现象，是社会活动的反映。每个言语社团都有自己的历史、文化、风俗习惯、思维模式、道德观念和价值观念。这些反映特定社团特点的方式和因素构成了语篇分析者所说的“文化语境”。文化语境是作为人类行为模式的深层结构规范制约语言交际的。本族人对于自己的文化习俗是习焉不察的，而外族人在同本族人交际中一旦违反了这些习惯，又会使本族人无法接受，从而使外族交际者感到别扭、不适应，严重的甚至会产生“文化休克”(cultureshock)。因为每一个民族都是以自己的文化为中心的，都把自己的文化对世界的看法看作是人类的常识，天经地义而又自然合理，这样一来就难以接受其他文化。如果言语交际的各方对所用民族语言的思维方法和逻辑没有共同的了解，就难以完满地实现交际目的。每一个语篇又都是在特定的文化语境中产生并发挥作用的。文化语境必将会直接影响到每个人对话语的表述和理解，如果对方讲的话符合他的思维模式和讲话方式，则可以很自然地把对方的话解释为连贯的话语，并给予积极的评价，同时也有利于把其随后的话语理解为连贯的话语。不然，则可能造成误解或交际中断，甚至发生不愉快的事情。此类例子很多，例如：
“我不喜欢照章办事的做法。”姑娘说，“我喜欢出乎意料。”
她的姨夫好像对她这种明确的爱憎感到很有趣：“好吧，你会一切顺利，这也是事先规定了的”，他说。“我想这你该喜欢吧?”
“如果这里的人都是愚不可及的保守派，我不会一切顺利。我是一点也不保守的.，我正好相反。那是他们所不赞成的。”
“不，不，你全都错了。”老人说，“你不会知道他们喜欢什么。他们往往前后矛盾，他们之所以有趣，主要就在这里。”
每个言语社团都表现出各自独特的交际模式或交际方式。连贯的语篇一方面要符合本言语社团的交际模式;另一方面要把这些背景信息作为双方共有的信息对待，成为预设的意义，置于语言明确表达的意义之后，不明确表达出来。这种文化上的先入之见(culturebias)对本族人而言是习焉不察而又有其心理共识的，而对外族人则不然。在这段对话中，姨夫是英国人，姑娘是美国人，双方的一言一行都打上了他们所赖以成长的文化背景的烙印，双方也都表现出各自独特的交际模式。
篇2：话语连贯与言外语境讲解
话语连贯与言外语境讲解
连贯是语篇的无形网络，存在于语篇的深层。在研究交际中的话语连贯问题时，我们不应仅限于言内因素，还必须考虑到语到语言之外的因素
语言作为一种符号，不仅受符号学的制约，而且也受非语言因素的影响，对于交际中话语连贯的影响因素不能只局限于语言方面，非语言因素也应受到足够的重视。胡壮麟指出语篇在交际功能上的连贯有赖于语篇产生时的语境知识和语篇使用者的语用知识。可见，离开了语境，孤立地看语篇，很难对语篇进行正确的理解，很难掌握其连贯性。鉴于此，本文试图从言外语境角度来探究语境对话语连贯的影响，以期对语篇连贯研究和话语理解机制方而的探索有所裨益。
1 文化语境与话语连贯
语言是一种社会现象，是社会活动的反映。每个言语社团都有自己的历史、文化、风俗习惯、思维模式、道德观念和价值观念。这些反映特定社团特点的方式和因素构成了语篇分析者所说的“文化语境”。文化语境是作为人类行为模式的深层结构规范制约语言交际的。本族人对于自己的文化习俗是习焉不察的，而外族人在同本族人交际中一旦违反了这些习惯，又会使本族人无法接受，从而使外族交际者感到别扭、不适应，严重的甚至会产生“文化休克”(culture shock)。因为每一个民族都是以自己的文化为中心的，都把自己的文化对世界的看法看作是人类的常识，天经地义而又自然合理，这样一来就难以接受其他文化。如果言语交际的各方对所用民族语言的思维方法和逻辑没有共同的了解，就难以完满地实现交际目的。每一个语篇又都是在特定的文化语境中产生并发挥作用的。文化语境必将会直接影响到每个人对话语的表述和理解，如果对方讲的话符合他的思维模式和讲话方式，则可以很自然地把对方的话解释为连贯的话语，并给予积极的评价，同时也有利于把其随后的话语理解为连贯的话语。不然，则可能造成误解或交际中断，甚至发生不愉快的事情。此类例子很多，例如：
“我不喜欢照章办事的做法。”姑娘说，“我喜欢出乎意料。”
她的姨夫好像对她这种明确的爱憎感到很有趣：“好吧，你会一切顺利，这也是事先规定了的”，他说。“我想这你该喜欢吧?”
“如果这里的人都是愚不可及的保守派，我不会一切顺利。我是一点也不保守的，我正好相反。那是他们所不赞成的。”
“不，不，你全都错了。”老人说，“你不会知道他们喜欢什么。他们往往前后矛盾，他们之所以有趣，主要就在这里。”
每个言语社团都表现出各自独特的交际模式或交际方式。连贯的语篇一方面要符合本言语社团的交际模式;另一方面要把这些背景信息作为双方共有的信息对待，成为预设的意义，置于语言明确表达的意义之后，不明确表达出来。这种文化上的先入之见(culture bias)对本族人而言是习焉不察而又有其心理共识的，而对外族人则不然。在这段对话中，姨夫是英国人，姑娘是美国人，双方的一言一行都打上了他们所赖以成长的文化背景的烙印，双方也都表现出各自独特的交际模式。
她对英国人独特的交际模式、交际方式等并没有相应的背景信息，换句话说，女孩对英国人思考问题、提出或解决问题的方式不甚了解，更不可能有什么预设的意义了，所以在她的眼里，英国人很保守，他们的交际方式看起来也很奇怪，她很反感，而姨夫却觉得他的思维方式以及行为都是很合乎常理的。两个人之所以抵触说到底是文化因素造成的。这说明文化语境也能影响交际，造成话语不连贯现象。文化背景作为语境的组成部分，对帮助我们正确地理解词语、句子的意义起着重要的作用。不同民族的历史文化背景往往会给一些话语赋予不同的'含义，致使同样的句子在不同的文化语境中也可能体现出不同的话语意义，产生不同的交际效果。不同的文化背景还赋予人们不同的思维模式和交际模式，如果交际双方不能认识到他们之间文化背景的差异性，就很可能产生误解，从而影响交际。 2 情景语境与话语连贯
话语含义不仅存在于言内语境和文化语境中，它同时也与情景语境紧密相关。情景语境是意义交流的环境，但它不仅仅是语篇产生时周围的物质环境，周围的时间、地点、景物等，也是一个情景类型，包括三个变项：语场(field)、语旨(tenor)和语式(mode)。这三个变项又被称为语域(register)。“语篇与语域在三个变项上的一致性是保证语篇连贯的另一必要条件。” 因此，交际中话语的连贯性在很大程度上取决于话语在语场、语式、语旨方面的一致性。
语场的连贯主要指语篇在话题方面的一致性，即语篇的各个句子或成分都必须围绕一个话题展开。语场连贯(话题的一致)不仅是情景语境连贯的一个重要方面，也是语篇特征的必要因素。语式的连贯指语篇在语言类型方面保持一致性。语旨的连贯指说话者或作者在语篇中的交际角色前后保持一致。就语旨而言，在言语交际中，同一角色所使用的语言风格要保持前后一致，这一点与语式连贯相似。因此，任何一方面的失误都会影响到交际中话语的连贯。
从话语主题的角度讲，连贯的语篇必须围绕一个总话题(global topic)展开。所有的谈话人都围绕一个话题，不跑题，谈话的意思自然就连贯起来了。子话题(subtopic)或局部话题(local topic)可以稍有转变，但不能完全脱离总话题。局部话题转变时通常也应该有明显或隐含的语言标记或语义标记。
语式的选择会受到交际双方人际关系远近程度的影响。当人际关系近的时候，要选择非正式语言，反之，则选择正式语言。对较亲密的朋友使用正式语言和对陌生人使用过于随便的非正式语言同样会引起歧义，使对方怀疑说话者是否有其他用意。交谈者之间特殊的关系会影响话语形式的选择和对话语内容的理解。谈话时说什么话，用什么词都受当时双方关系的影响。否则，交谈者不清楚自己当时在交谈中的地位，说不合适的话，对话就难以进行下去，语篇就不会连贯。
连贯是语篇的无形网络，存在于语篇的深层。张德禄强调连贯的产生虽然表现在形式上，但它本身不是形式层次的特征，而是语义特征，是由语言之外的因素决定的。因此，在研究交际中的话语连贯问题时，我们不应仅限于言内因素，还必须考虑到语言之外的因素。而语境恰恰是言内因素(言内语境)和言外因素(文化语境和情景语境)的结合。语境对连贯的影响体现在：一方面，某些表面不连贯的语篇可借助语境信息还原或衍生为连贯语篇;另一方面，如果语篇接受者缺乏必要的语境信息，某个连贯语篇对他仍然可能是不连贯的。言内语境表达的是字面意思，它的连贯是以语法、词汇、逻辑关系和主位/述位结构等有形标志为表现特征，其特点是有形的(explicit)。而文化语境和情景语境中话语的连贯是通过隐形的社会文化语境和情境语境去推导说话人的含义来实现的，其特点是隐形的(implicit)。文化语境是抽象的、概括性的概念，而情景语境是语篇的直接环境。此外，相对于言内语境，交际中言语连贯的实现更依赖于情景语境。在特定的社会、文化背景中，情景语境决定了语篇的合适性和连贯性。当然，交际中的语言是丰富多彩、千变万化的，话语连贯与言外语境影响话语连贯的因素也是极其复杂的，所以关于影响话语连贯的因素还有待更多的研究。
篇3：连贯脑筋急转弯
1. 睡美人最怕的是什么? (答案：失眠)
2. 小明对小华说：我可以坐在一个你永远也坐不到的地方!他坐在哪里? (答案：小华的身上)
3. 不管长得多像的双胞胎,都会有人分得出来,这人是谁?(答案：他们自己)
4. 世界上除了火车啥车最长? (答案：塞车)
5. 有一个人一年才上一天班又不怕被解雇他是谁? (答案：圣诞老人)
6. 拿鸡蛋撞石头鸡蛋为何不烂? (答案：拿着鸡蛋撞石头当然不会烂)
7. 哪项比赛是往后跑的? (答案：拔河)
8. 冰变成水最快的方法是什么?(答案：去掉冰字哪二点)
9. 小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼?(答案：因为他正在瞄准)
10. 芹菜的屎是什么颜色的?答案：黄色的!因为秦始皇(芹屎黄)
11. 四个人打麻将,被人举报,警察来抓人,为什么带走五个人(没有带走举报的)?答案：因为四个人在打一个名叫麻将的人
12. 猴子不喜欢什么线?答案：平行线!因为没有相交(香蕉)
13. 如果有一辆车,司机是王子,乘客是公主,那么这辆车是谁的?答案：是如果的,因为如果有一辆车
14. 一男和一女到海边讲笑话,结果都死了,为什么?答案：因为海啸了(海笑了),他们淹死了
15. 蓝色的枪和蓝色的刀,打一成语答案：刀枪不入(刀枪BLUE)
篇4：连贯脑筋急转弯
1. 有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈 抑扬顿挫(一羊蹲错)
2. 羊打电话给老鹰，老鹰接起电话说 喂 阳奉阴违(羊phone 鹰 喂)
3. 谁家没有电话? 天衣(天衣无缝 phone)
4. 谁最了解鸟类? 惊弓(惊弓之鸟)知鸟
5. 古人为什么要卧冰求鲤? 冰冰有鲤(礼)
6. 为什么公马跑的比母马快? 快马加鞭
7. 为什么帽子脏了要翻面再戴? 张冠李戴(脏冠里戴)
8. 为什么刚出生的小孩就死了? 出生入死
9. 为什么把刀涂成?#;色的枪就会很忧郁? 刀枪不入(blue)
10. 为什么老师从小就叮咛我们要珍惜四支箭? 光阴似箭(四箭)
篇5：语言连贯教案
语言连贯教案
学习目的：
1、掌握语言表达连贯的方法；
2、灵活准确地解答各类语言连贯题
3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通
学习重点：目的1、2
学习过程
一、考点阐述
“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。
从1990到，连贯题高考年年有，甚至出现了两题；此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常有突破，每年都有一些新创意在这类题中出现，题型也年年有变。所以我们应练好内功，以“不变”应“万变”。
二、考题剖析
分析高考语文试卷中的语言连贯题，并指导学生引出规律。
㈠课前发讲义，让学生先做几道连贯题。
练习1：以下四句顺序如何排列，全段才连贯。
（1）四周的景色秀丽异常。（2）水里小小的鱼儿，还有顽皮的小虾儿，在眼前游来游去。（3）盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。（4）像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。
参考答案：将第（2）句移到最后，按照由远及近的顺序排列。
练习2：依次填入下列两句中横线处的语句，写上下文衔接最恰当的一组是
（1）湛蓝高远的太空，充溢着无极的雄浑，人们思维的触角发出奇妙的幻想，______________。
（2）杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形，___________________，它们足可荣获“树中之星”的佳称。
①飞向缥缈的太空世界，于是有了嫦娥的神话憧憬。
②于是有了嫦娥奔月的神话憧憬，飞向缥缈的太空世界。
③论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性。
④论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香。
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
答案：选A
练习3：既有条件，读书万万不能狭窄。凡能找到的书，都要读读。若读书面窄，思路就不广。但是，切切不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读。你若喜欢上了一本书，不妨多读：_______________。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。
A、第一遍可静心坐下来读，这叫吟味；第二遍囫囵吞枣，这叫享受；第三遍可要一句一句想着读，这叫深究。
B、第一遍可一句一句想着读，这叫深究；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要囫囵吞枣读，这叫享受。
C、第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究。
D、第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍便要一句一句想着读，这叫深究。第三遍就静心坐下来读，这叫吟味；
参考答案：选C（“粗读”“精读”；“研究”依此思路判断）
练习4：公安干警及时赶赴现场，中午12时，____________________
A、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并获取了全部赃物赃款。
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并获取了全部赃物和赃款。
C、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物赃款也同时取获。
D、犯罪嫌疑人在家里被抓获，全部赃物赃款也同时获取。
参考答案：选B
练习5：我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。勾头一瞧，哟__________！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。
A、月光果然映入水盆里了。
B、水盆里果然映入了月光。
C、月亮果然跳进水盆里了。
D、水盆里果然跳进了月亮。
参考答案：选C（从最后一句看，陈述对象应是月亮,B、D陈述对象不统一，选C更形象）
练习6：认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，（ ）于是收取那些值得取的，排除那些不足取的，自己才会渐渐成长起来。
A、也不免发现令人遗憾的粗劣句子。
B、也随时会发现粗劣的瓦砾。
参考答案：选B项。（因为题干中将优美的句子比喻成了“晶莹的宝石”，所以后文对粗劣的句子也应当采用比喻的说法，使之风格一致。由此可见，应当选填B项）
练习7、 高考题： 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
(1)每逢深秋时节； 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠；
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ④层林叠翠，白云缭绕；
A、①② B．①④ C、②③ D、②④
答案D
练习8、 20高考题：下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整边贯。
我们的学校已成为一所现代化的学校，除计算机室，语言教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。
答：在________________________加上______________________
参考答案：在“校园宽带网”前加“新增了”、“还有”一类动词性词语，或在“多媒体教室等先进的教学设备后”加“也应有尽有”、“也一应俱全”“一类充当谓语的词语。
练习9、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
答案：④②①③⑤
此题难就难“在继续南下”和“南坡”、“北坡”的关系上。但是只要仔细分析我们不难看出，第四句具有首句“气质”，因为后面说的就是草原与森林，而从第四句中的顺序，我们可以看出，应先说草原带，后说森林带。因此排出④②①，此外，③句明显在说草原的具体景象，而鸟儿又在森林之中，所以排出③⑤。这样，我们就顺利做对此题。
三、要点梳理
连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性、检测学生阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。
1 排列句序
目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。
语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。
（1） 抓中心
一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。
分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。
（2） 抓思路
从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子。找到“句链”。
从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。
（3） 抓标志
语言标志常常表现为：
① 关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……
② 暗示性词语的.使用。“换句话说”，表示等同关系，位在后?同时“表示并列，位在后，”与此同时“”与此相反“”反过来说“，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；”首先“”其次“”再次“，表示主次轻重的顺序，不可倒置；”先前“与”后来“，”过去“”现在“与”将来“，表示时间先后；”总之“”综上所述“”由此看来“，表示要提出结论；”诸如此类“，表示综合；”所谓“表示有所解释；”例如“表示举例……
③ 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。
④ 句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。
⑤ 陈述对象前后一致。议论角度一致。
例一、选出上下语句排列正确的一项
保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当___________、___________、___________ 、___________的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？
①兔子小鸡成为孩子们的玩物 ②耕作的动物在田间劳作
③老虎服服帖帖在舞台上表演 ④用于实验的动物为科学献身
A、①②④③ B、②③①④ C、③①②④ D、②④①③
分析：该语段阐明人类并未真正在保护动物。横线左边的句子有两个关键词语“玩弄于掌”、“主宰命运”，其中“玩弄”明显带贬义，程度重，“主宰”显中性，程度轻。再看提供的四个短语可压缩为①兔子小鸡成玩物 ②动物劳作③老虎表演④动物献身，明显可分为两类：①③与②④。据“玩弄”与“主宰”的先后顺序，四个选项中只有C项符合要求。
点拔：连续并列的几个短语，不妨进行分类，并与上下文对应。
例二、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白___________，美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文
④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌
A、④③②①⑤ B、②④③①⑤ C、⑤③①④② D、③①④⑤②
分析：该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处横线上。依次类推，可确定B项正确。
点拔：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句子中的关键词联系，找出二者的关联之处。
例三、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，___________；选择回忆，___________；选择诚信，___________；选择坚强，___________；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……
①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦
③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切
A、②①③④ B、①③④② C、②③①④ D、③①②④
分析：该语段采用排比句式，阐述了正确的选择带来的种种益处。横线前的“博爱”、“回忆”、“诚信”、“坚强”可分别对应“多样”、“往事”、“真真切切”、“苦尽甘来”，据此可确定B项正确。
点拔：找准对应之处。
实战演练：填入文中横线处最恰当的一项
茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。___________，___________。惟其这样，___________，___________，___________。
①给高蹈以平实，给粗犷以明丽②给浮嚣以宁静，给躁急以清冽
③世界才显精致④人生才见灵动⑤历史才有风韵
A、①②④③⑤ B、②①④③⑤ C、②①③⑤④ D、①②⑤④③
（答案B注意“人生、世界、历史”）
2 填充复位
语句复位能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。是高考试题常采用的题型。句子复位主要有二种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。
“连贯”主要指文句衔接问题。句子衔接的方法与技巧主要有下面几点：
1、话题要统一
所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不参杂在里面。
① 陈述对象一致。
主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语的现象。
例1：
1。 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。
C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。
D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
参考答案：本题陈述的中心是雁门关，只有B项是围绕这一中心的
2：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（ ）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A、 妈妈找了好久，最终才发现他
B、 但后来还是被妈妈找到了
C、 使妈妈找了好久，终于把他找到了
D、 但妈妈毕竟发现了他
原文的陈述对象是”小明“，AD两项由于将主语”小明“暗换成”妈妈“，导致与后面的分句连贯不上。C句虽与主语保持一致但是句子的”使“与”终于“极不自然，只有B项能准确表现它们之间语意上的转折关系，通过”让“字引进”拽“”送“行为的主动者”妈妈“被动者”小明“仍作主语，保持了主语的一致性。
② 观点材料统一。
有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的”观点“”问题“也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。如：
常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能取得成功吗？
这段话开头提出的问题是”勤能补拙“，接着摆出的事例却只讲了”勤“，而没有讲”补拙“，论点与论据不一致。 末尾”如果“那句话强调的是爱惜时间，跟前面的话题和后面的事例都不完全一致，倘若要讲”勤能补拙“的道理，就必须另找材料，重新组织词语。
2、表达要合乎事理、语境
① 表达要合乎事理。
意思表达要符合客观事理，融，上下句在整理上出现”裂痕“，衔接不上。
例2：
1。选出与上句衔接恰当的一项是
她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是
A． 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。
B． 只要听她唱，就会发现她还很年轻。
C． 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻
D． 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。
这里只有A项才恰当。一个女演员，年过50，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲的通，B项说”发现“她年轻，变成了事实的年轻，DC两项的问题在于”外貌“，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说的是”演员“，外貌超出了演员活动的范围（唱、跳、演戏等艺术活动），因而背离了这句话强调艺术生命还年轻，还能大放光彩的本意。
②表达要合乎语境。
对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。
例如2。为划线处选句子，使上下文衔接。
____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
题中“坟地”“残碑”“枯水”，渲染的是一种凄凉的气氛。A项“五彩”“夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；D项“透明”格调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。C项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合清理了，不能做答案。只有B项，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。
3、 表达要语脉贯通。
思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定的先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。
例3：所谓”文章“，指的是按一定章法组织起来的能够表情达意、首尾完整的书面语言形式。
A． 尽管历史上对文章的称谓不尽相同，但自汉代以来，关于”文章“这个概念的含义，一般人还是清楚的。
B． 根据表达内容的需要，按照一定的章法将语言文字合理地组织在一起，才能构成一篇结构完整的文章。
C． 构成一篇文章的基础单位是字，然而一篇文章又不是语言文字的随意堆砌。
D． 这就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将若干句子按一定的思路组织起来而成”章“，再按一定的”体“--体式章法，将章与章联结起来才成文章。
原文是对文章下的一个定义。能放在它前面的只有引出”文章“这一概念并与原文中的”所谓'文章'“上下呼应的A。B句说的是构成文章的条件，不仅内容与原文重复，而且语肪无法贯通。C句谈的是字，与后面的文章根本联系不上。D句的内容是对文章的进一步阐发，加上开头有”这就是说“与之衔接。把它放在末尾再恰当不过了。
4、看句子结构是否一致。
例4：与原句衔接最好的一项是：
她年纪大约二十六七，____,两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。
A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色
横线前后的分句都为主谓结构。A项为偏正结构，C、D两项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。
5、看关联词搭配是否恰当。
例5：选择与原文衔接最好的一项。
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。
A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现
习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D项。因原句有“美是到处到有的”，故不存在选择关系，A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句意不符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列关系，符合句意，为正确答案
6、看语序是否一致。
例6；与下面的话衔接最顺当的一句是
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，
A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案
7、情调要和谐。
例7： ，巍峨挺秀的秦岭消没在浓雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。
A、天气阴沉，满天是厚厚的，低低的，灰黄色的浓云。
B、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。
参考答案：选A。（因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。）
例8：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
(1)每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③ B．①④ C.②③ D．②④
[辨析]本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。
四、答题要领：
1、综观材料，把握材料的中心。
2、弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。
3、语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。
篇6：浅谈衔接与连贯
浅谈衔接与连贯
衔接与连贯及其关系问题是语篇分析领域里的基本概念和重要议题.本文首先介绍了衔接与连贯术语的.来源,发展,定义等问题,然后例举了语言学家们在二者关系问题上的不同见解,最后归纳分析出了作者所认为恰当的观点.
作 者：孙静 作者单位：中国海洋大学,山东・青岛,266003;青岛酒店管理职业技术学院,山东・青岛,266100 刊 名：科教文汇 英文刊名：THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS 年，卷(期)： ”“(2) 分类号：H04 关键词：衔接 连贯 语篇 关系篇7：句子连贯练习题
1．把下面五个句子改写成一个意思没有遗漏，语言连贯，文字简洁的单句（可增删字词）。
张宁十分喜欢电脑。她爸爸给她买了一台电脑。这台电脑是”联想“牌的。这台电脑是在”长城“电脑公司购买的。张宁对这台电脑非常满意。
2．下面语段空白处应填入的恰当句子是
四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。_______________, 芳草萋萋，析柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云谈，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。
A、其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。
B、其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。
C、其实春景、秋色与人的心情无关。
D、古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。
3．把下面句子组成语意连贯的一段文字，正确的顺序是 。
①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃厄运。
②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
③然而事实不会这样。
④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。
⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种类延续是起决定作用的。
⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活更好。
4．将下面三个短语填在下面句子中的横线上，顺序最恰当的一句是（）
①缓缓地、曲折地 ②从浅浅的山谷中 ③如同一道小溪
我的生命的道路，_______________________,流入”不择细流“的大海。
A、①②③B、②③①C、③①②D、③②①
5．填入下列横线上的句子，最恰当的一项是（）
①三色堇、金鱼草这些只有在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里绽开美丽的笑颜，_________________________。
②四周一片寂静，我用心灵去谛听，可以听见竹枝伸展，竹叶舒张，根须蠕动的声响，_________________________。
A、①将冬日的西湖装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。
B、①冬日的西湖被装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗？
C、①将冬日的西湖装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗？
D、①冬日的西湖被装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。
6．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）
学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
B、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路
D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
7．填入下面横线处的句子，连贯最恰当的一项是（）
_________________________,据说连北方的一些城市，”广货“也是市场上的抢手货。
A、广东生意人的精明是全国有名的。
B、广东人的经商手法是全国有名的。
C、广东产品的优势是全国有名的。
D、广东的市场经济是全国有名的。
8．下面是语段空白处的句子，怎样排列它们的顺序才合理（）
……虽然地球上的水非常丰富，但是，_______________________。
_______________________，_______________________，它们才是被人类直接利用的水资源。
①淡水大约只占3% ②只有极少部分存在于大气、河流、湖泊以及地表浅层 ③海洋水约占地球全部水量的97% ④这大约3%的淡水绝大部分又分布在南极、北极和人迹罕至的高山地区
A、①③②④ B、①④③②
C、③②①④ D、③①④②
9．下面语段空白处应填入的恰当句子是（）
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的，唐诗意境的精华在哪儿？ 想想看，那时侯没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：”两岸猿声啼不住“，杜甫吟：”风急天高猿啸哀“，高适唱：”巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书“。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A、诗人笔下的”猿啼、泪尽、肠断“令人心伤。
B、唐诗中的使人向往的猿啼之声。
C、我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D、请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
10．下列句子空白处，填入最恰当的一项是（）
我国最近将发射信息卫星，为正在发展中的中国西部服务。信息卫星将通过遥感技术，为西部地区 ，__________________,提供各种信息资讯。
A、社会经济发展规划，国士资源调查，生态环境治理以及灾害分布清查
B、生态环境治理，国士资源调查，灾害分布清查以及社会经济发展规划
C、国士资源调查，灾害分布情况，社会经济发展规划及生态环境治理
D、灾害分布清查，生态环境治理，社会经济发展规划，国士资源调查
11．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）
我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A、荒芜处都长满了无数的植物
B、无数的植物都长满在荒芜处
C、植物都长满在所有的荒芜处
D、所有的荒芜处都长满了植物
12．下面括号中的文字在文中的恰当位置是（）
我们写文章叙述不简练，为什么?①这一方面是我们的文学修养不够，另一方面是因为我们不会总结生活经验。②我们有很多叙述文，不管是唐朝人写的，还是宋朝人写的，至今传诵，就是因为文章里有许多句子，值得我们记住。③为什么会记住?④就是一句话总结了一个经验。⑤我们写东西，不能用三言五语把观察到的事物总结起来，所以一说就长了。
（他们观察得非常深刻，周密，所以叙述得简练精确）
A．在②、③句之间
B．在③、④句之间
C．在⑤句之后
D．在⑤句之前
13．填入下面句子空格处的语句，最恰当的一项是（）
陆游虽然逝世了，但是 ,__________________,直到今天还震撼我们的心灵，激发起我们对祖国的热爱之情。
A、广大人民却千古传诵着他这一首充满血泪的《示儿》诗以及其他许多爱国诗篇
B．广大人民却永远铭记着他这一首充满血泪的《示儿》诗以及其他许多爱国诗篇
C．他这一首充满血泪的《示儿》诗以及其他许多爱国诗篇，却为广大人民所千古传诵
D．他这一首充满血泪的《示儿》诗却永远流传在人间，广大人民千古传诵着他的许多爱国诗篇
篇8：连贯的脑筋急转弯
1. Q：错~~!那只乌龟把墨镜一摘，也!又是刚才那只跑很快的乌龟噢
2. 松下为什么没索尼强? 答案：panasonic (怕了索尼哥)
3. A和C谁比较高呢?答案：C比较高 (因为ABCD A比C低)
4. 茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力? 答案：茉莉花 (好一夺没力[美丽]的茉莉花)
5. 猩猩最讨厌什么线? 答案：平行线。平行线没有相交(香蕉)
6. 橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好? 答案：橡皮。 (橡皮差)
7. 布和纸怕什么? 答案：布怕一万，纸怕万一。(不怕一万，只怕万一)
8. 麒麟飞到北极会变成什么? 答案：冰淇淋。 原因：冰淇淋(冰麒麟)
9. 哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰? 答案：1懒惰;2勤劳。 (1不做2不休)
10. 为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢? 答案：因为星星会“闪”
11. 一天，一块三分熟的牛排在街上走着，突然他在前方看到一块五分熟的牛排，可却没有理会他。他们为什么没打招呼? 答案：因为他们不熟
12. 有两个人掉到陷阱里了，死的人叫死人，活人叫什么?答案：叫救命啦
13. 有一只鲨鱼吃下了一颗绿豆,结果它变成了什么?答案：绿豆沙(绿豆鲨)
14. 丹丹是小狗的名字还是小老虎的名字?答案：小老虎(虎视眈眈)
15. 什么牌子的汽车最讨厌别人摸?答案：宝马BMW (别摸我)
篇9：连贯的脑筋急转弯
1. Q:什么动物最容易被贴在墙壁上?A:海(报 )豹
2. Q:胖子从楼掉下来会变什么?A: 死胖子
3. Q:吃饱饭了谁会帮你添饭?A:飞龙嘛 ,因为飞龙在(天)添
4. Q:一只小狗在沙漠中旅行，结果死了，问他是怎么死的?A：他是憋死的，因为沙漠里没有电线杆尿尿。
5. Q:一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，结果还是憋死了，为什么?A：点线杆上贴着”此处不许小便"
6. Q:一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，上面没贴任何东西，结果还是憋死了，为什么?A：很多小狗在排队，没等到.
7. Q:一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，上面没贴任何东西，排队也排到了，结果还是憋死了，为什么?A：因为后面是两个漂亮狗MM，他不好意思。
8. Q 有一棵三角形的树被送到北极去种 ...请问长大后!那棵树叫 ....?A…三角函数(寒树 )..............
9. Q:老板,你这不叫牛肉面吗?怎么连牛肉都没有?!A:人家还叫老婆饼呢,难不成你买的时候还送你一个老婆 ?!
10. Q:白色的马叫白马,黑色的马叫黑马,黑白相间的马叫斑马,那么黑色白色红色相间的马叫什么马?A是害羞的斑马,呵呵
11. Q:有一天，有一根火柴棒它头很痒，就去抓，头就烧起来了。然后被送去医院，从急诊室出来之后，猜猜变成什么了A:棉花棒，因为头被包扎起来了。
12. Q:为什么蚕宝宝很有钱。A:因为 .....蚕会结茧(节俭 )
13. Q:狼、老虎和狮子谁玩游戏一定会被淘汰?A:狼，因为：桃太郎(淘汰狼)
14. Q:神的交通工具是什么?A: 神奇(骑)宝贝
15. Q:巧克力和西红柿打架，巧克力赢了。(打一食品名)A:谜底：巧克力棒
篇10：连贯的脑筋急转弯
1. 鸡的妈妈是谁?答案：纸 直升机(纸生鸡)
2. 有ABCD..个字母,如果ET走后剩多少个?答案：21个 ET开走了UFO。
3. 天的孩子叫什么?答案：我材 (天生我材)
4. 风的孩子叫什么?答案：水起 (风生水起)
5. 哪种动物最没有方向感?答案：麋鹿 (迷路)
6. 红豆家的小孩是谁?答案：南国 (红豆生南国)
7. 有位妈妈生了连体婴，姐姐叫玛丽，那么妹妹叫做什么?答案：梦露 (玛利莲梦露)
8. 下雨天没多少钱不要出门? 答案：3千万 (没伞[3]千万别出门)
9. 猪圈里的猪出来了，怎么办?{猜一个明星} 答案：王力宏
10. 猪圈里的猪又出来了，怎么办?{猜一个明星} 答案：韩红
11. 猪圈里的猪出第次来了，怎么办?{猜一个明星} 答案：仔仔
12. 什么牌子化妆品容易感冒?答案：雅倩 (ARCHE[阿嚏])
13. A和B可以相互转化,B在沸水中可以生成C,C在空气 中氧化成D,D有臭鸡蛋气味,问A,B,C,D各是什么?答案：A 鸡 B 鸡蛋 C 熟鸡蛋 D 臭鸡蛋
14. 什么剑是透明的?答案：看不见
15. 为什么你看不到上帝的老二?答案：天机不可泄露
篇11：连贯的脑筋急转弯
1. Q巧克力和鸡蛋打架，巧克力又赢了。(再打一食品名)A谜底：巧克力棒棒
2. 什么样的路不能走?(答案：电路)
3. 小波比的一举一动都离不开绳子,为什么?(答案：小波比是木偶,(这都不懂))
4. 小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼? (答案：他正在瞄准)
5. 一学生把硬币抛向空中：正面朝上就去看电影，背面朝上就去打台球，如果硬币立起来，就他妈去学习。 (答案：去学习)
6. 两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到终点时，哪只狗出汗多? (答案：狗不会出汗)
7. 有种动物，大小像只猫，长相又像虎，这是什么动物? (答案：小老虎)
8. 猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子分钟能掰几个玉米? (答案：没掰到一个)
9. 一溜(提示：注意谐音)三棵树，要拴匹马，只能拴单不能拴双? (答案：请问怎样栓)
10. 世上什么东西比天更高? (答案：心比天高)
11. 什么贵重的东西最容易不翼而飞? (答案：人造卫星)
12. 三个金鑫，三个水叫淼，三个人叫众，那么三个鬼应该叫什么? (答案：叫救命)
13. 胖妞生病时，最怕别人来探病时说什么? (答案：多保重身体)
14. 什么东西比乌鸦更讨厌? (答案：乌鸦嘴)
15. 孔子是我国最伟大的什么家? (答案：老人家)
篇12：连贯的脑筋急转弯
1. 森林里发生火灾,在三天三夜抢救后灭了火,却发现了潜水员的尸体,原来为了全面有效的灭火,便抽取了海水,结果把潜水员抽了上来!
2. 小白长得很像他的哥哥，打一句成语。答案：真相大白
3. 问:为什么梨子是温度最高的水果?答 :梨子(离子 )烫
4. 问 : 世界上最富有同情心的动漫人物是谁。答: 机器猫。为什么: 因为他总是向人伸出 圆手 !
5. 问 : 世界上最最黑暗的动漫人物是谁?答: 还是机器猫。为什么: 因为他伸手不见五指
6. 有一只狼来到了北极，不小心掉到ㄌ冰海中，被捞ㄌ起来时变成了什么 ?答 : 槟榔
7. Q：世界上什么鸡跑的快?A：肯德鸡块(快)
8. Q：非洲食人族的酋长吃什么?A：人啊!
9. Q：那有一天，酋长病了，医生告诉他要吃素，那他吃什么?A：吃植物人!~~
10. Q:什么动物是高手?A:猪,因为猪 (珠)算高手
11. 医生手术为何带口罩?(答案：怕人认出来)
12. 比细菌还小的是什么? (答案：细菌的儿子)
13. 当你向别人夸耀你的长处的同时，别人还会知道你的什么? (答案：不是哑巴)
14. IX---这个罗马数字代表9，如何加上一笔，使其变成偶数? (答案：前面加S，six)
15. 文文在洗衣服，但洗了半天，她的衣服还是脏的，为什么? (答案：她在洗别人的衣服)
篇13：句子的连贯
句子的连贯
连贯是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
例句1：
（1） 远处看，山顶上明显地有座塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
（2） 远处看，宝塔明显地坐落在上顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在上顶上。
显然，（2）句陈述角度一致，统一的话题，均为宝塔，衔接较好。（1995年高考题）
例句2：
（1） 他们在厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没有见过。
（2） 他们在厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活，这些活他们过去不但没有干过，连见也没有见过。
显然，（2）句前后联系紧密，语气通畅，衔接较好。（1995年高考题）
总结：它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3 ）语言的衔接与呼应。
课堂练习题
（1） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年了。---------“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
A 元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁。
B 门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副。
C 元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。
D 门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁。
这道题中的文句，显然是以“南天门”为中心点来写的，所以顺上文最好先说“门外”，再说“门两旁”。从下文看，把对联内容写出来了，那它的前面最好紧接着的是“对联一副”。所以B衔接较好，话题和陈述角度一致。（1997年高考题）
（2）1 鲁大海--四凤的`哥哥，鲁贵的半子--进。他身体魁伟，（ a 粗黑的眉毛，b 眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
2 天山连绵几千里，（a 不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流， b不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
A 1 a 2 a B 1 a 2 b C 1 b 2 a D 1b 2b
[说明] 1句中因为上文有“（他）身体魁伟”，下文有“两颊微微陷下去”，所以中间一句衔接较好的就是“b眉毛粗而黑”，这样先说“身体”，再说“眉毛”，接着说“两颊”，可以使陈述角度保持一致，上下连贯。
2句与上下文衔接无关，主要是内部排列问题。“b不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，”一句，把“高山”和“深谷”放在一起，把“草原”和“森林”放在一起，把“溪流”和“湖泊”放在一起，从景物分类角度看更加合理，从欣赏角度看也不致产生太大的跳跃。
（3） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。--江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
a 这儿的景色好极了！ b那儿的景色真美！c 六和塔静静地矗立在钱塘江边，d 六和塔在钱塘江边静静地矗立者 e 帆影点点的江面上碧波粼粼， f 江面上帆影点点，碧波粼粼，
A bcf B ade C bce D adf
[说明] ab句中“这儿”与“那儿”，可以通过第一句话“去年夏天”来判断，“那儿”比较好，作者是站在今天想过去的事。cd句和ef句就要看后面的照应了。后文是“江岸后”，那么前文选“江面上”比较好，都以“江”为主要话题 。同时c句有文采，给人以想象力，恰好句尾的补语“在钱塘江边”“江面上”较好地衔接起来。所以这样就选A 。（1998年高考题）
（4） 读书原为自己受用，多读不算是荣誉，少读也不算是羞耻。--，必能养成深
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