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托福听力生物学话题到底考什么

时间：2022-07-10 05:25:47 其他范文收藏本文下载本文

托福听力生物学话题到底考什么（推荐10篇）由网友“无敌三脚猫”投稿提供，下面是小编整理过的托福听力生物学话题到底考什么，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

托福听力生物学话题到底考什么

篇1：托福听力生物学话题到底考什么

根据常考内容，生物场景可再细分为三个：动物、植物、微小有机体。其中，动物类话题占到了三分之二，植物与微小有机体一起占到了剩下的三分之一。

托福听力讲座生物学话题解析：.动物

在动物类话题当中，有以下几方面的词汇是经常提到的，对于场景单词的掌握就可以从以下几方面着手：

动物名称，分类名称

此部分记忆一些常见的单词即可，比如动物名称：whale, dolphin, squirrel, wolf, hawk, moth, 这些单词基本在中学英语学习当中就已学过，但个别不常见的单词也需要背，比如beaver, hippopotamus, 因为这些单词在TPO，也就是在考试当中经常出现;当然还有一些最基本的表示动物分类的词，例如mammal, insect, marine animal, predator, prey, herbivore等。太难且不太常见的一些分类说法，例如invertebrate, mollusk认识一下即可，不需要牢固掌握。

动物行为

此部分词汇基本为动词，我们并不陌生的一些表示动物行为的词汇都是我们需要掌握的，例如migrate, mate, hibernate, forage, reproduce, inhabit, breed等。由于动物行为是最常提到的一部分内容，所以，对于动物行为的单词也要特别熟练。

栖息地

这是动物学中另一个经常提到的内容，且这部分内容通常都会结合动物其他方面的特性进行阐述，比如有些生物因为长年生活在深深的洞穴当中所以白化，有的动物因栖息地气候环境好，竞争少，所以性格独立，喜欢独居。因此，一些常见的栖息地的说法也要掌握，这部分词汇除了名词，比如prairie, marsh, ocean, wetland等，也需要掌握一些对于栖息地环境描述的形容词，比如harsh, humid, barren等。

身体及外形

由于动物学中经常会提到仿生学的概念，或者和考古学挂钩，所以，不免遇到一些内容是说对于动物身体做研究的，那么就要掌握一些诸如tail, claw, skull, skeleton, lung, liver等表示动物身上某个部位的单词，过于生僻的不用在意去背。

托福听力讲座生物学话题解析：.植物

植物学botany虽不常有，但对于植物学里内容的研究总结发现，有些单词也是经常提到的，一部分是表示栖息地的单词，这些词汇和动物学里表示栖息地的单词是一样的。还有一部分词汇我们可以将其理解为“植物行为”，比如germinate, bloom, pollinate, thrive等。其中，pollinate(名词为pollen)一词可以说是只要提到植物，十有89都会提到的词。而对于植物的名称或者是植物的一些部位，比如stem, bud, vine, bark重复性都不高，如果在TPO里遇见，认识一下即可。植物的单词虽难，但毕竟常考到的比较有限，背起来压力还不算大。

托福听力讲座生物学话题解析：.微小有机体

此部分词汇多是和一些肉眼看不见的生命体的名称和行为有关。这部分常见词汇数量较多，且分类主线不是很明确，不过我们大致可以把这部分词汇看成两类。一类是这些微小有机体的名称，比如virus, cell, bacteria, nerve, microbe, enzyme, 这类单词比较杂，且难度上两极分化情况比较明显，大部分都是比较常见的，或者是中学或大学四、六级必备词汇，平常有一定积累的同学一定会觉得有很多单词早已认识或记起来很轻松，但类似刚刚提到的enzyme一词，难度一下子就到了另外一个高度。另外一类词是微小有机体的一些行为，这些单词也会在生物学其他场景中出现，比如metabolize, secrete, digest, denature等。

托福听力：听力考试的3个启示

一、熟悉美式发音的特点，纠正自身发音。

充分熟悉美音的特点，把握住美音和其它主流发音的典型差异是攻克托福听力的一个重要因素和关键前提。试想如果一个考生习惯于英式发音，很少接触美式发音的听力材料，那么在应对托福考试时将有很大的不适应感，也会由于一些发音的不同而造成理解的障碍，例如：schedule[5Fedju:l](英式发音)[5skedVjul](美式发音)，bath[bB:W](英式发音)[bAW](美式发音)。除了所给出的例子，听力中还有很多存在英美音差异的单词，对于这些单词的发音特点是否熟悉一定程度上决定了听力理解的过程是否顺畅。除此之外，导致听力过程中出现问题的另一个普遍存在的现象是很多学生自身的单词发音不正确或不准确，因此专家建议考生在练习听力的过程中，可以使用跟读，模仿来熟悉新托福听力中的实际美式发音，同时修正自身的发音，进而避免在实际考试时由于语音问题而造成的失分。事实上，语音的改善和提高不仅益于听力测试，对于口语也有很大的好处，可谓“一石二鸟”。

二、阅读和听力相辅相成。

托福听力完全围绕学术场景展开，在每次测试的4到6个LECTURE中，检测内容含盖了四个大方面(Arts, Life Science, Physical Science, Social Science)的近50个TOPICS，如cave/rock art, fish and other aquatic organisms等。由此可见，如果考生对考察点的背景知识了解很少，对和背景知识相关的学术词汇了解很少，听力过程中将会出现很大的理解障碍。例如下面这段听力材料：

There have been several influential studies in pain management. Some of the most interesting of these study endorphins, the body’s own natural painkillers. For example, we now know that exercise stimulates the production of endorphins. Lack of exercise, on the other hand, not only shuts down endorphin production, but can also lead to muscle deterioration. This is why you see a lot of pain specialists prescribing exercise for patients with chronic pain. Another interesting area involves the power of the placebo effect. We’ve known for some time that a sugar pill or other inactive placebo can sometimes make a sick person feel better. Somehow, the power of suggestion….of faith in the doctor, or the drug…will start a process of healing. We now think a neurochemical component—what may actually happen is the placebo effect allows some people to sort of tap into the supply6 of endorphins in their own brains.

当学生听到这段听力材料时，很有可能会被一些反复提到和重读的词“endorphin” “placebo”所困惑，如果对这些单词的意思及其所牵涉到的背景知识不了解，就会有种“不知所云”的感觉，进而干扰了对整体篇章的把握，对做题信心和做题质量也会有一定的影响。但如果考生阅读过关于biochemistry或medical science这些学科的一些常识内容，就应该了解“endorphin”(内啡呔)和“placebo”(安慰剂)。“endorphin”是人体自身所能产生的一种天然镇痛剂，运动可以刺激endorphin的产生，这就是为什么运动能缓解疼痛的原由所在。

通过这个例子可以看出，大量阅读各个考点学科的背景知识不仅有助于扩大考生的知识面，更重要的是可以使一些听力能力有限的考生答题更加顺畅，推理和排除选项时更有依据。所以专家认为，对于广大考生而言，在备考托福听力时，加大阅读量，扩大背景知识面是非常必要的，对阅读和听力两门测试都具有实际意义。

三、精听和泛听相结合。

在准备新托福听力时运用“题海战术”并不一定是个明智的选择。换句话说，不求质量地做二十套题目可能获得的效果还不如精益求精地做三到五套题目，因此在准备新托福听力时，精听应是本质提高听力能力的关键。精听指的是在做完一套题目后，再认真地多次重听，目的是尽可能体会考点的设计手段，说话者表达信息的方式，在不看听力原文的情况下，尽能通过自己的努力听出更多的单词，加强词汇的语音记忆，同时纠正自己的发音。这样高质量地听完一套题目会让考生受益颇多，坚持练习精听也会使考生的听力能力明显上升。但精听并不是“唯一”的练习。精听的同时应附以泛听。泛听有精听所得不到的东西，很多人认为在泛听中可以获得信息量，而笔者在教学实践中发现学生在泛听中完全领会和听懂的实在不多。事实上泛听中可以带给考生的是：对于正常语速的适应和习惯，对于不同语调的理解，以及听的感觉的整体改善。由此可见，在准备新托福听力时，考生应注意精听和泛听的结合，全方位地提高自己听力能力。

托福听力：词汇的备考建议

一、专一

市面上词汇书非常多，形式也比较多样。很多考生追求材料的全面，买了很多参考书却没有完成任何一本，这无疑是一种浪费。不管是以字母顺序排列的词汇还是根据学科语义分类的词汇，内容总是相差无几的，只要考生觉得是适合自己的就行，不必跟风。能把一本书认真“消化”掉，应付考试绰绰有余了。就怕买了很多书却没有认真对待任何一本，还不如不买。

二、重视读音

新托福考试和雅思考试不一样，以美式英语为主，相信经过平时美剧和电影的熏陶，考生会更容易接受。但也有一些读音比较少见容易造成理解上的障碍，比如简单的wheel这个单词的发音，一般wh我们都发[w]，但在美英中有发[hw]的情况。所以简单的what、why、white单词的读音都会发生变化。但考生需要认识到的是对于读音来说光记住发音规则并没有用，关键要学会实践，我们往往会在看到单词的时候才能想到适用的是什么规则，但这对于做题为时已晚，所以必须习惯听各种发音习惯，而不是靠规则去套。

除了口音，单词本身的读音当然要重视，这不仅关系到单词的理解，还会影响到自己的口头表达和书写。顶尖(雅托)英语中心建议考生背单词时应该尽量用听的形式熟悉词汇，形成听觉的敏感，而不仅仅是视觉上的敏感，这样的话在听到单词时就不需要去反应单词的形状从而再从翻译的角度去理解，而是直接的理解了，这对于内容繁多的托福考试来说是非常重要的。

三、不忽视拼写

虽然听力考试对写单词并没有要求，但考生也不能因此忽视拼写。一方面写作需要拼写，另一方面听力考试需要做笔记，如果考生对单词都不熟悉，就无法快速写下有效信息，把时间浪费在思考单词上，或者写完后才发现自己很多都只写了单词的部分，想不起来究竟写了什么，这样的笔记就白做了。

另外，顶尖(雅托)英语培训中心建议考生在记单词拼写的时候还是需要结合读音，根据音节记单词，把单词拆分成一小部分一小部分。这样不仅能使记忆深刻，牢固，还可以让考生了解字母不同组合的发音习惯。当考试时遇到生词就可以根据大致读音记下来，有了单词的基本形状，等题目出现的时候就能找到对应的信息了。

四、从实践中积累

单纯背词汇书并不能完全解决单词问题，因为单词放在不同的语境中含义会变化，读音也有强有若，有合有分。考生在做题，或者是听歌看电视电影时，都可以听听有没有遇到曾经学过背过的单词，仔细辨认一下，提高自己的实战经验。另外有的单词不需要背，特别是相对比较复杂的专业词汇。一般这些词出现时都会有定义或者同义词近义词并列出现的形式来告诉大家含义，甚至有时也不影响整体的理解。考生在做题时可以关注一下是否有这种情况产生，积累解决生词含义的经验。

五、重视习语

新托福听力考试中经常出现一些美国常见的习语、俚语来影响大家的理解，因此考生平时除了背基本的高频、学科词汇外还需增加习语的积累。这些词往往会影响考生的理解。

篇2：托福听力到底考什么

托福听力到底考什么?除了能听懂素材高分还需要这些能力

托福听力3大真实考点分析

在小编看来，考生想在托福听力中顺利备考提升实力，在考试中拿到高分，首先需要的是理解托福听力考试的考点到底是什么。能够听懂素材在讲什么只能算是基本要求，下面这3个考点大家需要有所认识：

1. 基本听力理解能力

托福听力要考的首先当然是基本听力理解能力，也就是大家都认可的能够听懂素材大意的基本功。作为基础考点，基本理解能力可以算是一切的基础，就好比词汇之于阅读，或是计算能力之于数学一样。如果这项能力有所欠缺，那么别说高分，考生练基本得分可能都无法保障了。而对应这种能力的一般就是一些考察细节主旨的题目了，这类题目在托福听力素材中数量也比较多，大约有半数的托福听力题目都是这类考察基本功的题目。

2. 实际交流能力

大家可能会觉得奇怪，考察交流能力的不是口语部分吗?大家忽视了一点，那就是所谓交流，既要有output，也要有input，前者涉及口语，而后者就涉及到听力了，也就是能否听懂别人讲了什么，能否准确理解他人想要表达的意思。托福听力中占3分之1数量的对话类conversation，其实考察的就是大家的交流能力，而这种能力，也关系到考生是否能够在日后的出国留学日常生活中和他人有效的进行语言交流。关系到这项能力的题目就是涉及到说话人目的和态度的题目了。当然这类题目不止在conversation中比较常见，讲座类lecture中也常会问到学生或是老师说话的目的态度。

3. 整体理解把握能力

最后这项能力其实考察的是考生对一段对话或是讲座类信息的整体理解和把握能力。听话要听完整，不能只听一句话就做出行动，考生需要对整段听力素材进行综合性质的理解，汇总各方面的信息，把握整个内容的结构脉络，甚至对听力素材没有提到但之后可能出现的内容具备一定的预测推理能力。而对应这项能力的则是类似总结小结以及推导后续内容的题目。

托福听力为什么听得懂做不对?

了解了这些托福听力考试的真实考点要求后，接下来小编来和大家聊一聊许多考生都比较困惑的一个问题，那就是为什么我能听懂听力素材讲了什么，但做题的时候还是老是出错呢?在小编看来主要原因其实有两个，分别是：

1. 听懂了记不住

这种情况其实是比较普遍的，考生在听素材的过程中其实已经把整个素材的内容都听懂了，无论是什么细节当时都能理解，但问题就出在当时听懂了，但之后做题的时候却又忘记了。这并不是说大家的记忆力太差需要练记性，而是说希望考生能够通过一些辅助手段来加强记忆。托福听力本身设计就是素材信息量大过解题所需信息量的。只靠脑子记会出现遗忘实属正常，而考场也提供了草稿纸，这其实也就代表着ETS希望大家能够在听素材的同时把细节信息都记录下来。当然，这其中也包含了一部分对考生分析信息判断价值找出关键线索的能力考查，这里不做具体展开。总而言之，大家务必要学会在做托福听力时做笔记的技巧，听懂了还不够，能记住才是高分关键。

2. 只听懂了字面意思

另一种听懂但做错的原因在于大家只听懂了素材的字面意思，而没有理解其表达背后的含义。简单来说就是大家思路太简单缺乏主动思考能力。有些同学可能心思比较简单，听力素材里说了什么就是什么，没说的一律不考虑不选择。实际上很多时候一些表述的言下之意大家同样需要能够判断才行，比如态度题、目的题等等，都是考察考生在进行基础听力理解之后的主动思考和反馈能力，考生如果不具备这方面的思维能力，只听懂了字面意思，那么面对这类题目也的确很容易出错。

有关托福听力真实考点本文就为大家讲解到这里，听懂做不对的原因也在上文中做出了具体分析。希望各位同学能够结合上文内容，更有效率地进行托福听力的备考训练，实现提分目标拿到满意成绩。

托福听力：必考问题重点解析

总述主旨，主题处必考，以识别文中开头处或每段中不停重复的关键词或者高频词为文章主题核心内容所在。通过托福听力真题可以看出这是主题题必考的考点。

支持主题或者主论点，分主论点的重要细节和举例等。这是细节题的主要考察原则。

配备新全的机考模拟系统，新托福专家全面细致讲解托福考试各个方面，为更高阶段的学习和新托福考试的方法技巧奠定基础。通过本阶段的学习，学员核心词汇量达到5000，能用多样的语法造句，掌握英语篇章写作技巧，能听懂日常英文授课及中等语速的英文节目，掌握连读、略读、弱读、不完全爆破等语音现象，并能就某一社会话题进行2分钟左右的陈述。

听力文中出现的新术语或者陌生概念，必须要关注其后的解释部分。解释说明新生事物是ETS常在听力中设置的考查重点。细节题的主要考察原则之一，但很多时候这个概念会贯穿整个文章从而涉及文章主旨，故而不能不重视其所扮演的特殊角色。

观察关注演讲或者对话展开的顺序与结论结构的组织方式。这是结构题的考点，有时候功能理解题和作者意图题也会涉及此类考点，在托福听力陪训中一定要注意。

多熟悉类似“功能说话题”的英文逻辑思维特征，因为这是功能说话题的考点。需要特别注意的是，这种题型是托福听力中一可以在遍听原文录音放音的时候不需做笔记的考点。

托福听力：考前一周怎么有效复习

我们知道听力是要通过时间的积累，和自己的实力来让自己通过新托福考试的听力考试，但是如果我们只剩后一周的时候，我们怎样做，才能使自己的时间化呢?这时，就要把听力进行充分的分解，首先我们知道听写或者跟读在一周之内作用有限。那么这个很不经济实惠的行为，我们就不要去做，但是相应的，经典加试，做题思路，习语学习是可以直接影响分数的，而且这个是可以现学现用的，因此我们就该把时间放在这上。如果我们拿一个马戏团来进行比较，马戏团的作用就是取悦观众，马戏团里有的人是要舞蛇，有的人则是靠往自己身上泼颜料来取悦观众。分数就像是观众笑声的次数。我们知道舞蛇可以让观众很high，而且也是让演出进入高潮的终手段。但是，由于向身上泼颜料是简单易学，有效果的，实在不行，就多泼几次，反正是短期见效嘛!

接下来就让我们看看有几桶颜料。

1 桶：经典加试。

新托福考试虽然每个人的加试并不确定完全相同，但是实际上，从之前的分析来看，绝大多数的加试题仍然是经典加试，而且如果不做，或者乱做加试题会导致某些考友不正常低分，那么经典加试对于我们来说，就是必须的，因此，听力的经典加试，就是我们的桶颜料。

2 第二桶：分析做题思路。

其实很多新手，确实还是有不错的实力，但是在次新托福考试的时候，会显得做题速度很慢，这就是因为不熟悉新托福考试的出题思路。对于这些小盆友，就应该在考前拿TPO的原文，和正确答案来分析哪些答案是对的，哪些答案是错的。对的题，为什么对，错的题为什么错。这个过程虽然稍显枯燥，但是确实能够真实提高成绩的!

3 第三桶：背习语。

新托福口试的习语一直都是托福考试的重点。只是由于在新托福考试之中生僻词和逻辑性增强，同时ETS有意的减少了conversation，使得习语的重要性大大减弱，但是类似于costan arm and a leg的习语，仍然很常见。

4 第四桶：横听+分析文章思路。

其实很多考友，由于学科所限或者年龄所限，对于专业知识，比如说生物类，或者心理学的知识不是完全的了解，一碰到此类文章，就立即分数波动很大，这个时候就应该做一些横听，然后拿原文多读几次，去回味一下文章是怎么展开的，这样在做听力的时候，就会有一个预期，有预期，听力难度自然也就降低了。

篇3：托福听力到底考什么呢

托福听力到底考什么?除了能听懂素材高分还需要这些能力

托福听力3大真实考点分析

1. 基本听力理解能力

2. 实际交流能力

3. 整体理解把握能力

托福听力为什么听得懂做不对?

1. 听懂了记不住

2. 只听懂了字面意思

托福听力：听力高分的技巧

新托福听力高分技巧一：单词为主，语法护航

新托福考试中，如果我们听不懂文章，直接的原因就是词汇不认识。也就是说，词汇是我们托福备考的最大障碍。如果我们连 aphid 这个单词都不认识，如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章?如果我们连dinosaur 都不认识，如何能够理解大型生物的生活习性及如何灭绝的?抑或是不认识火山场景中的volcanic、lava 等词汇，又何尝能理解关于关于微生物的生活习性的文章?所以，单词将会起着决定性的作用。

如果哪一天我们的词汇没有问题了，那么之后的问题一般就会是“听单个单词绝对可以听懂，但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢”?这是因为我们背的是单词，但是考试考查的是句子，而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。我们日常使用的最多的是简单句，但是考试，一般来讲，考查的最多的恰恰是复合句和复杂句，所以，对于我们的基本的语法知识，各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在考试中，自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲，what 引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如：what surprised us is the fact that 等句型。

新托福听力高分技巧二：明白具体的场景和出题规则

一般来讲，托福考试作为标准的模块化考试，其出题的规律是不变的，听力材料千变万化，但是，我们应该明白最核心的最本质的考点是不变的。下面结合笔者3次参加新托福考试的经历来谈谈托福听力中的几大必考类型题目。

1、优缺点必考

此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如笔者2月14日参加过的考试中，有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章，文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点，缺点的题目是一个多选题，基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以，对于此类文章，一定要明白其相关的结构，这样才可以在考试中游刃有余。

2、原因、结果类必考

任何类型的lecture 题目当中都有可能会考到此类问题，一般来讲，表示原因的听力内容特别值得我们关注，但是由于我们日常接触的原因类的词汇只有一个，所以会误以为只有because 是必考的，但是事实上，表示原因的还有since, as, for, the reason is that 等表达方式，这就需要我们的日常积累等。

3、专业名词必考

在托福听力中，我们经常会听到类似的说法如“this is what we call + 专有名词”，或者“this is +现象”。一般来讲，此类专有名词是我们所不熟悉的，但是会用一种比较简单的方式表达出来，或者更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词，那么考点非常明显了，就是考察what is the definition for+ 专业名词。不管考试题目如何千变万化，考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO 的第四套题目的关于动物行为的那一篇文章。

4、小于五的数字必考

此类题目一般会出现我们所谓的多选题，一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等，具体的题目在巴朗中多为常见，比如考到具体的绘画的三种作用，四种排水系统等，或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面表达等。需要各考生注意的是，专业名词在此类听力中可以适当使用缩略语以减少听力笔记时间。

5、例子必考

此类听力题目中经常会使用具体的简单的例子来解释某一专业说法，比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用，也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统，也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以，当听力中出现for example, for instance, let’s say, let’s put it this way, just like, just as, as we all know 等说法时，我们一定要保持足够的警觉。

新托福听力高分技巧三：如何合理使用机经

机经，泛指前人对于托福考试后的考试总结，我们在网络上可以找到机经，但是，很少会找到具体的机经使用指南，在此，笔者建议机经使用如下：

1、根据机经，具体地找到某些名词的表达，特别是常用的单词，比如“恐龙”“蚜虫”或者马达加斯加的某种特殊的猴子，或者是类人猿等，那么，这样可以积累我们的相关的词汇表达，在考试中就不会因为不懂专业的词汇而丢分。

2、据机经明白此类lecture 的具体的分类及考点，一定要明白类似的考题是否出现过，如出现过，具体的考点是否有类似的题目类型，那么，通过自己的总结，就会明白具体的本类型题的具体考点，这样可以有备而来去准备托福考试。

3、当所有的机经基本可以按照以上两步做了之后，下一步的工作就是自己结合TPO 去具体的分析托福真题和机经的异同点，以修正自己对于托福听力不成熟的想法。

托福听力：怎么进行听写练习

首先大家还是要明确听写的目的，不是为了听写而听写，不是因为别人都听写，我才听写，更不是为了一种心理安慰，让自己睡的塌实点!我门的目标只有是：提高托福听力的实力!

理论上：听写是在具有一定英语语法，词汇的基础上进行的一种听力训练。通过调动手、笔、耳的参与，将听到的东西默写(或听写)出来，检验听的效果、加深对原文的理解、增强记忆力。这是其他方法没有办法做到的!写的过程同时也是复习、巩固的过程，能更进一步地加深对语音内容的了解，可以将在听的过程中模糊的东西彻底地搞明白。当听力文章超过一定的量，语言水平就会在不知不觉中获得提升。这是检验到底有没有真正听明白所学内容的一种有效方法。

具体方法上：

1、就是全段的听，不要有间断，(这样也可以训练你的耐力!)一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，让自己对全段初步有整体的印象。但是一定要记住，记不要妨碍听，让手空出来，关键的单词，逻辑关系。

2、再听，一句一句停顿下来精听。在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了。但听的次数不超过4-5遍，(原因很简单，你听不懂的生词，读音现象就算听上上千遍你也不会懂的，只是在浪费时间!)

3、这一步是关键所在，如果你这步不做到位，前功尽弃!)听写完后，对照听力原文，看自己错在哪里，因为只有这样你才可以发现问题，然后再针对性的练习，提高你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。有心的人可以去查那些美音的参考书籍

4、跟读+模仿。这一点就是加深印象最重要的练习了，而且还可以帮你提高口语

5、最后，就是听重复听几遍，尤其是自己没听出来的，和听错的，直到最后都听出来。这样才叫到位的连听力，达到我们的目标!

篇4：托福听力到底考什么

托福听力到底考什么?13个听力素材出题重点详细讲解

1 conversation：段落开头提到的原因必考，结尾的建议必考。

2 段落开头提到的本次主题必考。

3 段落中重复两次的地方必考。

4 段落中的强调句型，多引出分论点，是考点：

This is the first time…

One thing important is…

The most important thing…

You should remember/notice/bear in mind/keep in mind---conversation引出建议的句型

5 针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考。

definitely，abusolutely，exactly，it’s a good question，excellent question。(注意听好教授在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复)

6 段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题)。

dolphin in the forest，罗列多个事实处必考，是非型表格题，说明多个程序、步骤的必考。中间的步骤一定注意：then，so，ok，well，replace，the next stage…

7 难点的解释说明必考(核心概念)。小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。

注意引导词：

it refers to，that is，that means，which means，This is to say，in other words，in another words，by that he meant，let me make it clear，let me make it simpler，let’s put it this way。

8 段中引用的观点必考。对应都是对分论点的看法，think/argue/believe，一定有小黑板，或者人物肖像。

9 形容词和副词最高级后面的点重要。the most important，biggest，因为是形容重要特点。

10 一定注意教授跑题的内容，话题的转移，布置作业等。

11 教授对学生的警告或指令必考。重听——conversation表建议，lecture中表强调重点。

12 托福出题的顺序和文章顺寻完全一致，一定注意干扰选项。后面的内容提到本题作为干扰项出现。

13 一定注意教授的点评。作为尾巴题出现what does the prof think of…

托福听力：托福考试新手入门

1、无事先预览。考生只有听完材料后才能看到考题，这样就不能提前根据选项猜测考题。因此，考生听材料时需要用笔进行速记，即把听到的主要内容和细节记录下来，然后根据记录的内容答题。

2、听力段子的内容非常up-to-date。更新的速度很快，你所听到的词和句子都是此时此刻发生在美国校园内的真实对话，所以，新托福听力可谓是一个很有效的检验和衡量考生英文实践能力的标准。

3、以学术场景为主，长度有所增加。所以要求考生具有快速领略主要内容的能力、理解能力和速记能力。

新托福听力考试形式

听力考试内容为六段或九段，平均每篇600字，2-3个对话，4-6个讲课，材料语速是140-220单词/分钟。每个对话是2-3分钟，280字-660字。每个讲解是4-6分钟，560字-1320字。答题时间比较短，有34或51道题，答题时间为20或30分钟。听力部分的总时间为50分钟到80分钟。

新托福听力考试总体内容

听力内容，社会大环境和小环境紧密结合。社会大环境就是北美的文化、历史传统，以及由此形成的一整套价值体系。小环境指的就是日常生活和校园生活中涉及到的内容，如orientation、housing等。

从9月以来的北美新托福真题看，新托福常考段子题的内容集中在环保、地理、考古、美国历史、动物学、生物学和植物学等方面。长对话部分集中考察校园生活，即同学与同学之间，同学与老师之间关于生活和学习的种.种对话。

新托福听力考试出题原则及应对

-basic comprehension：理解全文主要观点和把握具体细节。

具有根据演讲和报告按演绎法展开的特点，我们要有的放矢，抓住讲课有1个关于主要内容的问题，注重开始的introductory statement，以及说话者对此话题的感受。

问题模式：What is the lecture/talk mainly about?

What is the professor mainly discussing?

-pragmatic understanding：注重说话者的语气、目的和态度。

讲座中说话者的语气一般包括：objective、subjective、inquisitive、Excited、Disappointed/Upset、Uncertainorconfused。

说话者的态度一般包括积极、消极、兴奋、悲伤、印象深刻、没有印象、感爱好、烦人等。

需要考生能概括说话者的目的，确定说话人的感情基调，是道歉、解释、澄清观点、改换话题、表达观点、建议采取新的行动等。

问题模式：Whatis…attitude/opinion toward…?

-connecting information：考查学生对文章脉络，概括和推导的能力。

问题模式：what can be inferred about the woman?

制胜要害

1.词汇。熟练把握常考场景词汇，包括学习场景。

2.语音。背单词第一步必须做到发音正确。

3.耳朵熟悉。考生之所以觉得听不懂，一是生词太多，二是速度跟不上。耳朵跟眼睛差十万八千里。背单词绝对不能只用眼睛，要听单词、说单词，让耳朵熟悉它。

4.在托福听力中，考生注重动词和形容词要见一个背一个。因为动词是一个句子的灵魂，而形容词则表明立场、状态和心情。此外还要注重词性的变化，比如carnivore变成了形容词carnivorous，autumn成了形容词autumnal，看懂不成问题。但是听起来由于重音的变化，进而成了生词。所以一定要做到音形同步。

5.把握美音发音特点，注重连读、弱化和爆破。

6.熟练把握语气语调，判定态度和立场。

7.推敲出题规律，边听，边判定出什么地方有题。

8.练习边听边记，不是逐字逐句都记，而是有题的地方才记。

托福听力：听力高分的技巧

新托福听力高分技巧一：单词为主，语法护航

新托福听力高分技巧二：明白具体的场景和出题规则

1、优缺点必考

此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如笔者202月14日参加过的考试中，有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章，文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点，缺点的题目是一个多选题，基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以，对于此类文章，一定要明白其相关的结构，这样才可以在考试中游刃有余。

2、原因、结果类必考

3、专业名词必考

4、小于五的数字必考

5、例子必考

新托福听力高分技巧三：如何合理使用机经

机经，泛指前人对于托福考试后的考试总结，我们在网络上可以找到机经，但是，很少会找到具体的机经使用指南，在此，笔者建议机经使用如下：

篇5：托福听力生物学词汇

托福听力生物学词汇整理

length 长度 fur 毛皮 nest 巢

altitude 海拔高度 decrease 下降 difficulty 困难 adapt 适应 condition 环境 species 物种 evolve 进化 phenomenon 现象 describe 描述 troublesome 麻烦的 explanation 解释 occur 出现

irreversible 不可改变的 pollution 污染 dinosaur 恐龙 demonstrate 证明 climate 气候 reptile 爬行动物 existence 存在 emphasize 强调

signal 信号 indicate 显示 obvious 明显的 smoke 烟 pour 倾泻 overlook 忽视 harsh 严酷的 forecast 预报 thickness 厚度 survive 存活 disappearing 消失 alarming 令人担心的 urgently 紧急地 worrisome 令人担心的 particularly 特别 global warming 全球变暖 blame 指责 specific 特殊的 order 规则 suddenly 突然地

Metamorphosis 【生】变态 Sea-urchin 【动物】海胆 Series of major changes 一系列的主要变化

Butterfly 蝴蝶 Transform 变形 Cocoon 茧

hopper 跳虫〔如跳蚤、干酪蛆等〕 roach 蟑螂 toad 【动物】蟾蜍

form-changing animal 变形动物 tail 尾巴 frog 青蛙

life cycle 生命周期 developmental 发展的 evolutionary 进化的 advantage 优势 direct 直接的

basic structure 基础结构 throughout 贯穿 give birth 生下 at one time 同时 stage 阶段 model 使模仿 provide 提供 supply 供给 hide 隐藏

appropriate 适合的 expose 暴露 larvae 形成 cover 覆盖 adult 成年的 pump 泵

incomplete 不完全 lung 肺 hatch 孵化 undergo 经历 pupa 蛹

grasshopper 蚱蜢 moth 蛾

characteristic 特征 fly 苍蝇 major 重大的 biologist 生物学家 transform 蜕变 spin 吐丝，作茧 trunk 躯干 mature 成熟的 twig 小树枝 gradually 逐渐地

skip 跳过 tadpole 蝌蚪 minor 较小的 distinct 不同的 illustration 插图 inactivity 不活动 crawl 爬行

Animal cognition 动物的认知能力

Sophisticated 复杂的 Hook 钩子

sea otters 【动物】水獭 Pound 捣碎，舂烂，把…捣成粉 Crab 蟹

Chimpanzee 【动物】黑猩猩 criterion (评判等的)标准 Criteria criterion 的复数 keep track of 明了 prey 被捕食的动物 crow 乌鸦 tend to 倾向于 entire 整个 display 表现 behavior 行为

intelligent 聪明的 previously 以前 design 设计 tool 工具

haphazardly 任意地 similar 相似的 capacity 才能 match 匹配 wide 广泛的 variety 变化 purpose 目的 hide 隐藏 beneath 在...下面 nest 巢 leaf 树叶 mate 配偶 safe 安全的 search 找寻 consider 认为

meaningful 具有特定意义的 conclusively 不容置疑的 seminar 研讨会 assign 安排

托福听力备考的六个要点

1、坚持以新托福听力真题为根本

没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends，voa，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。

2、听4次ok，再不懂就看文章

全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2。词汇不认识 3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。

3、单词是大前提，名词要特别重视

建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。

4.简短答案不可忽视

托福听力中对于四个选项都很简短的长对话答案，要先有印象，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短。

5.一边听对话一边做题

首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。

其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?

6.不用诵读，重点在听和背

托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。

托福听力提高三分天下以不变应万变

从老托到新托的改革，最大的变化就是凸显了听说的重要性。新托福不仅删除了中国学生比较擅长的语法题，更令大部分中国学生抓狂的是，ETS在新托福当中极大限度的增加了对考生听力能力的测试。听力部分的讲座更加模拟美国大学真实课堂，讲座时间更加长;除了阅读部分不涉及听力之外，新托福口语和写作部分都有题目需要先听后说和先听后写。所以，在这样一个形势之下，对于每一个心怀出国梦想的人来说，攻克托福就意味着必须先修炼出强大而敏锐的英语听力能力，并且是真正的实力，因为只有实力，才能让你以不变应万变，因为只有实力，才能让你在去了美国之后，享受一流的大学课堂，真正学到知识。

当然，托福听力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必须遵循正确的托福听力练习方法。在我看来，托福听力的提高三分天下。

一、托福听力练习辨音能力

听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思，这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，那就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。

解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听。

1. 听写

听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效的检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。

2. 精听

精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。

二、反应速度

以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，那么结果必然是更加听不懂，这样的意义是不大的。明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经做过的托福听力题。

三、托福听力练习听力笔记

新托福针对老托的最明显的改革之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节，和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。

当然，要强调的是，较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料，还是需要经常去反应很多单词的意思，或者你的反应速度很慢，那么你是不可能心有余力去记笔记的。

而针对托福听力的笔记，最主要需要记下来的信息包括两点：一是YES OR NO(√×)，二是对应(术语和定义的对应，数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应，以及人名、地名，和建筑名称和它们的特征的对应)。另外，笔记也有一个基本的格式，最关键是要记出“主”，“问”，“例”。只有这样去记，才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效，也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。

篇6：托福听力生物学常考知识与概念

想要更好地理解托福听力内容我们可以适当了解一些学科知识与重点词汇，这样才能做到遇到相关听力材料时心中不慌，下面我们就一起来了解一下托福听力中常考生物学知识与概念词。

托福听力生物学常考知识与概念

现代生物学最基本最重要的理论根基之一就是进化论，想要深入理解生物学，首先要理解进化论。

进化论的中心思想就是：自然情况下，生物会产生各种各样的变异(什么样的变异出现是完全随机的)。根据不同的环境，有些变异占优势了就留下来了，有些变异不合适就挂掉了。这些变异不仅可以是外貌，还可以是行为(回忆一下有一个听力讲到鸟类保护雏鸟，会在猎食者出现的时候故意装作翅膀折断，扮成easy food引开猎食者然后飞走;以及官方真题Official18 lecture4中一种蛙过冬的时候把自己冻住，然后春天再慢慢融化;这些都是行为的例子)。

托福听力中考到了大量的行为学话题，尤其是动物生活的环境与其行为和生活史之间的联系。

总的来说，动物的生存中极为重要的三件事情就是觅食，交配和逃避敌害。觅食保障生存，交配并成功留下后代保证个体的基因能传递下去，而在进行这两个活动的时候都会有被其他动物捕食的危险，所以逃避敌害在可以保证动物至少存活到成功繁育后代。也就是说，动物们的活动总是存在一个矛盾：如果一直留在某个安全的地方，就完全不会有被捕食的风险，但是确定一定以及肯定早晚会在那儿饿死，以及遇到配偶的可能性很小;如果一直在四处活动，寻觅食物或者配偶，那么被捕食的风险就相当大，可能还没找到吃的或者伴侣就先成了别人的盘中餐。在这个问题上，动物们往往会非常聪明，采用不同的策略来优化自己的行为。这是托福非常喜欢考的一个点，这个点也的确内容丰富且十分有趣。所以面对这类文章，总的原则是：动物的终极目的是要多吃，多交配，减少风险;在活动中要保证最后的能量是净增长的。试想如果找食物和逃避敌害花费的能量比最后吃掉食物收获的能量还要大，那就太亏了，早晚得累死，还不如趴着不动死的慢些。(官方真题Official8 lecture1，官方真题Official16 lecture3，官方真题Official24 lecture1)

为了方便省力地逃避敌害，很多动物还发明了各种伪装和其他旁门左道(乌贼喷墨，臭鼬放屁什么的)。这个部分花样太多无法总结，大概有拟态mimicry/ mimetism，就是模仿其他动物的长相或者行为，让捕食者害怕或者觉得这不是什么好吃的;保护色protective color，让动物和环境融为一体很难被捕食者看出来(官方真题Official16 lecture3告诉我们不仅可以有颜色，还可以有质感);放烟幕弹，比如喷墨啦放屁啦什么的。

繁殖是一件相当耗费能量的事情(很多动物一旦繁殖完就挂了)，一旦繁殖已经完成，誓死捍卫这个结果就非常重要了。只要保护幼崽花费的能量比重新繁殖一次少(况且重新繁殖一次有的时候是不可能的)，动物就会拼死保护幼崽。其策略也有很多。(官方真题Official11 lecture1)

同时，动物在繁殖的时候，食物是个非常重要的决定因素。也就是说，在食物充足的时候出生的幼崽更有希望存活下去。所以这就是为什么很多动物都在春天的时候交配，在春天交配之后，幼崽会在夏天孵化/出生，夏天往往食物丰富，所以幼崽可以迅速地长大，越长大越不容易被捕食或因其他原因死亡(或者，对于某些迁徙的鸟类，到了秋天雏鸟就可以跟随亲鸟迁徙了)。抓住夏天的机会疯长之后，秋天和冬天食物短缺，气温低，只有最强壮的那些幼崽会活下来。所以，受到食物制约越严重的动物，越倾向于在春天交配和繁殖;有些动物受到食物的制约不严重，那么全年都可以繁殖，比如人类。(官方真题Official1 lecture4)

托福听力满分的训练方法：理论+实践

1、托福听力理论篇

听写是在具有一定英语语法，词汇的基础上进行的一种听力训练。通过调动手、笔、耳的参与，将听到的东西默写(或听写)出来，检验听的效果、加深对原文的理解、增强记忆力。这是其他方法没有办法做到的!写的过程同时也是复习、巩固的过程，能更进一步地加深对语音内容的了解，可以将在听的过程中模糊的东西彻底地搞明白。当听力文章超过一定的量，语言水平就会在不知不觉中获得提升。这是检验到底有没有真正听明白所学内容的一种有效方法。

2、托福听力实践篇

(1)全段的听，不要有间断，这样也可以训练你的耐力!一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，(要练习记忆的方法，) 关键：记不要妨碍听，让手空出来，记下MAIN IDEA +DETAIL 关键的单词，逻辑关系。让自己对全段初步有整体的印象。

(2)再听，一句一句停顿下来精听。在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了。但听的次数不超过4-5遍，(原因很简单，你听不懂的生词，读音现象就算听上上千遍你也不会懂的，只是在浪费时间!)

(3)这一步是关键所在，如果你这步不做到位，前功尽弃!听写完后，对照听力原文，看自己错在哪里，因为只有这样你才可以发现问题，然后再针对性的练习，提高你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。有心的人可以去查那些美音的参考书籍

(4)跟读+模仿。可以帮你提高口语呀，一石二鸟。

(5)最后，就是听重复听几遍，注意自己没听出来的和听错的，直到最后都听出来。

如何找准托福听力考点

自从托福考试改革之后，原来的纸笔考试就全都变成了机考。答题方式的变化还在其次，最重要的是，我们国内所有的听力考试，包括旧托福，全都是先把卷子发下去让你看题，然后一边听一边做题，甚至很多时候你可以直接从选项中猜出答案。悲剧的是，托福考试改革之后，听力部分是听完文章之后才可以看到题目，所以就要求我们边听边记笔记。很多同学对于又臭又长的听力文章觉得无从下手，我们到底应该记什么呢?

其实托福考试，归根结底是第二语言的考试，那么在托福听力当中呢，我们可以发现绝大多数出题点都有明显的标志，如果可以判断出哪里是考点的话，只要记下考点，其余的废话忽略即可。那么这些考点到底长什么样子呢?

首先，最最重要的就是——听准开头。每一篇听力文章都有一道主旨题，而且绝大多数文章的主旨题都放在第一道题。而且呢老美的思维是直线型思维，所以在每段文章开头，就会给出主旨。一般来说，用来引出主旨句的句式包括：

Let’s now focus on……

I’d like to begin today’s lecture by……

Today we’ll talk about……

Last time we discussed……, and today let’s talk about……

除此之外，需要大家记住的细节包括12个考点：事实、定义、描述、原因、举例、比较、强调、时间、数字、人名地名、问答、结尾

为了帮助大家判断什么地方才是这12个考点，笔者统计了我们最最权威的资料TPO1~24套里面144篇文章，816道题目分别属于那种细节题，并一一带回原文找答案，研究了这些考点的特征。那么它们的标志词如下：

事实(23道): In fact, actually 事实上……实际上……细细想来，有种转折的意思。

定义(14道)：句式“_X is _X”，因为听力当中有长演讲，也就是老师讲课的一段，可能涉及到各个学科的各种学术话题，天文地理历史生物等等，所以必定会涉及到专有名词，而且大家都不认识。没有背景知识无所谓，重要的是听老师做解释，比如老师说“Today, let’s talk about insectivorous plants.”那么什么是insectivorous plants?不要着急，听老师解释“Insectivorous plants are plants that trap and assimilate insects.”这句话的意思是，食虫植物就是捕捉和消化吸收虫子的植物。专有名词做了解释，100%作为考点。也就是我们的定义细节题。那么有同学问，如果专有名词没有做解释呢?那就更不用担心了。专有名词没有做解释，是不会考的。

描述(36道): Look at _X, see _X, Do you recognize _X, let's look at, think of, I mean, you know 描述呢一共分为两种，一种是基于实物的描述，let's look at this picture/slide/sample.“让我们来看……”如果在托福考试中听到老师说let's look at this picture立马抬头看屏幕，因为屏幕上真的会出现一张图片，并且有助于你理解主题。比如说，老师说Today, let’s talk about green turtle.脑子一下卡住了，没反应过来green turtle什么意思，这时候老师说“let's look at this picture”，抬头一看，啊!绿毛海龟!问题迎刃而解。那么还有一种描述是基于想象的描述，let’s think of……“让我们来考虑一下这个问题……”这是老师上课的时候常用的手法，用来引起学生的注意，让大家的思路跟上教学节奏。

原因(147道): so, so that, because, since, maybe, as a result我们可以看到这种题目数量是最最多的，所以必须引起警惕啊。另外需要注意的是，原因细节题标志词用的最多的并非because，而是so。在这147道题目中，so引导的考点占到了115道。

举例(60道)：for example, take as an example, for instance, take the case of 无论是听力还是阅读，考到举例，有且只有一种考法，就是考这个例子是为了说明什么。我们写议论文的时候会有论点，还有支持论点的论据。那么举例是常用的论据之一。看到例子，当然必须要知道它支持的是什么论点啦!那么根据笔者的统计，TPO里面60道举例细节题，其中21道题的考点是有for example等词引导的，而39道题是没有引导词，直接就说了一个例子。那么这要怎么判断呢?很简单，老师说着说着主线，就突然说了一个具体的东西。比如说老师讲海啸，开始讲海啸的成因、特点、类型等等，突然说了一句，在1883年，Krakatoa火山……这就是明显的举例。

比较(39道): different from, differ to, unlike, dislike, be similar to, 比较级

强调(78道): 程度副词(totally, especially, particularly), 限定词(only, all),最高级(best, most, biggest)，形容词(exciting, interesting, important),重复，特殊语气

老师讲课过程中用来表示强调的手法很多，TPO中出现的我全都列举出来了，但是不要紧张，因为强调太容易被发现了。为什么呢?因为老师上课强调的目的，就是为了让你——Attention!所以极为明显。

时间(16道): before, after, earlier, eventually, prior to, recently, 具体数字时间

表示时间一种是相对的时间，在什么之前，在什么之后。另外一种是绝对的时间，比如，在1986年……如果遇到具体数字的时间，我们中国学生一般就慌了，反应了好几秒钟，还不确定记对了，那么怎么办呢?对于具体数字的时间，数字本身并不重要，重要的是这个时间所发生的事件。当你在反应数字为何的时候，后面半句话已经过去了，你不知道这个时间到底发生了什么事，所以记了也是白记。遇到具体数字的时间不要着急记，重点听后半句。

数字：抓住数字后面的具体内容

托福考试毕竟是第二语言的考试，不会出的太难为人。所以如果你连续听到一大坨数字，那么肯定不用记。比如说老师讲到一本书，说它一经出版就非常popular，出版的第一天就卖了5万本，第一年卖了150万本，被翻译成了25种语言……这么多数字，不要慌，你只要知道这一大坨数字出现是为了说明什么即可。这些数字是为了说明这本书一经出版就非常popular。

人名地名：一个人的所作所为、所信仰、所提出、所认为、所说、所被评价，一类人(科学家、作家等);抓住地点发生的事件

听力当中提到的人名地名，肯定是你不认识的。那么人名地名怎么记呢?其实人名地名只是一个代号而已，如果你愿意，可以叫他麦当劳、肯德基……但是经过我们的实践表明，人名地名最好的记法是记首字母。比如说你听到“Steve Jobs”，直接记下大S。为什么这种方法最好呢?因为在托福听力当中，同一篇文章里面，不会出现以同一个首字母开头的人，或者地方。

问答(73道)：自问自答，多角色参与

课堂上可能出现的问答包括老师讲课的设问、老师提问学生和学生提问老师。提问全都非常明显，需要注意的是问题的答案。

结尾(23道)：结尾出现的动作，结尾出现的建议句式，结尾出现的接下来做某事

听力文章结尾是出题的大热门，结尾题都很简单，比如说我下课之前说了一句“同学们，你们今天回去要把我们听过的文章划分层次，等到下节课我可要检查一下你们有没有完成任务呀!”问：老师下节课干什么了?A.老师唱歌了B.老师跳舞了C.老师检查作业了。答案选C，特别简单。为什么要强调结尾题?因为有的时候老师会先说一句“That’s all for today.”，然后出现结尾题。我们在考场上被听力折磨得晕头转向，突然听到一句That’s all for today，啊终于解放了不用听了!这个不行啊亲，还有一种题目叫结尾题呢!所以，坚持到最后一秒啊!

托福听力经典试题的做题思路

1 经典加试。

新托福考试虽然每个人的加试并不确定完全相同，但是实际上，从之前的分析来看，绝大多数的加试题仍然是经典加试，而且如果不做，或者乱做加试题会导致某些考友不正常低分，那么经典加试对于我们来说，就是必须的。

2 分析做题思路。

其实很多新手，确实还是有不错的实力，但是在第一次新托福考试的时候，会显得做题速度很慢，这就是因为不熟悉新托福考试的出题思路。对于这些小盆友，就应该在考前拿TPO的原文，和正确答案来分析哪些答案是对的，哪些答案是错的。对的题，为什么对，错的题为什么错。这个过程虽然稍显枯燥，但是确实能够真实提高成绩的!

3 背习语。

4 横听+分析文章思路。

其实很多考友，由于学科所限或者年龄所限，对于专业知识，比如说生物类，或者心理学的知识不是完全的了解，一碰到此类文章，就立即分数波动很大，这个时候就应该做一些横听，然后拿原文多读几次，去回味一下她的文章是怎么展开的，这样在做听力的时候，就会有一个预期，有预期，托福听力难度自然也就降低了。

托福听力生物学常考知识与概念梳理

篇7：新托福到底考什么？

答：新托福在现行托福考试读、听、写三部分的基础上，首次加入了说的部分，还推出了对综合能力考察的考试形式。如：要求考生先听一段录音，然后根据听到的内容说明自己的`观点。或者先读一段文字，再听一段录音，最后根据读到的和听到的写一篇短文。综合能力考试主要针对学生在大学学习时可能遇到的各种常见场景而设置。新托福的机考出题不采取以前GRE或现在GMAT机考的出题方式，新托福中下一道题目的难度与考生以前答题的正确率是无关的。在考试形式方面，ETS将使用因特网，并且争取使ETS的网络达到全世界任何国家。

篇8：托福写作，到底考什么

很多考生会反应托福写作这块提高很难，自己练习了很多题目，却总还是看不到效果，要么就是时间太紧张写不完，要么就是看到了题目也不知道写什么。那么托福写作到底考什么?

托福写作，到底考什么

托福写作包括两部分，需要在五十分钟内完成。分为综合写作和独立写作。

托福综合写作

是以与阅读和听力材料为基础的写作试题，写作时间为20min。考生首先要阅读一篇学术类的文章，阅读时间为三分钟，然后该页翻篇，将会听到两分钟左右的与阅读有关的演讲。之后考生需要针对给出的听力和阅读材料，在二十分钟之内完成一篇150-225字的托福文章。

托福独立写作

是需要根据考生自己的知识和经验陈述，解释并能支撑该问题看法，考察综合语言技能的托福作文。在30min内，完成一篇300字的文章。独立作文考验你的文章是否切题，阐述是否充分，是否有分层次的段落，是否有自然的过渡段，句子之间的联系是否紧密，语法错误与单词拼写错误是否过多，文章的逻辑性是否紧凑，用词方面是否高级。

托福作文虽然是一个人写的，但是却有多位老师进行评分。每篇文章先要经过两轮的机器评价语法和用词，再有两位阅卷老师打出评分。

最后的托福写作分数取的是两篇文章的平均值，再经由换算，得出以30分为满分的考分。

所以托福写作想要拿高分，就一定要注意文章是否切题，分段是否合理，逻辑是否缜密，用词是否高级，拼写错误和语法错误尽量规避。

托福写作满分结尾的几种方式

托福写作招式一：回答问题

E.g.1

When a country develops its technology; the traditional skills and ways oflife die out.It is pointless to try and keep them alive.

To what extent do you agree or disagree with this opinion?

In conclusion, without suggesting that all technology is necessarily good,Ithink it is by no means ‘ pointless’,in any way, to try to keep traditions alivewith technology.We should not ignore technology,because it can be our friend andsupport our way of life.

这个结尾段落明确地提出了自己的观点，不是所有的科技都是好的，但是科技也不是完全没有用处的。

托福写作招式二：不要添加新的信息

E.g.2

Happiness is considered to be very important in life.

Why is it difficult to define? What factors are important in achievinghappiness?Like self-awareness，this is also very difficult to achieve’but I thinkthese are the two factors that may be the most important for achievinghappiness.

用一句话明确自己的观点，幸福很难定义，可能有两个因素起到作用。

托福写作招式三：2-3个句子为宜

E.g.3

Some people believe that children’s leisure activities must be educational;otherwise they are a complete waste of time.Do you agree or disagree?Finally,Ithink it is also important to remember that children need to relax as well aswork.If everything they do must have some educational or academic relevance,thenthey will soon get tired of studying altogether,which is the last thing parentswould want.

两句话，作者的态度很明确，学生不可能花所有的时间去学习，否则就会完全失去对学习的兴趣，所以也应该给学生一些放松的时间。

一般在结尾段的最开始部分，考生就应该给考官一个明确的信号词，让考官了解文章已经进入尾声了。这里所谓的信号词就是一些结尾段的套句：

信号词：Finally，to sum up，in conclusion，in brief，therefore，thus，overall

句型：

1. it can be concluded that…

2. we can find that…

3. I think it is also important to remember that

4. the main point is to make sure that

5. I believe that/ Personally， I think that/ I would say that/ I agreethat/ My view is that

托福写作招式四：可采用的技巧

1.总结式(重述前文)

把在前文中的观点在结尾段进行重述，但是不能出现与开头段或者题目中的单词重复。

E.g.4

_n many countries schools have severe problems with student behaviour.

What do you think are the cause of this?

What solutions can you suggest?

Perhaps parenting classes are needed to help them to do this,and highquality nursery schools could be established that would support families more interms of raising the next generation.The government should fund this kind ofparental support,because this is no longer a problem for individual families,butfor society as a whole.

把solutions进行简单地再次描写—父母、好的托儿所、政府的资金扶助。

_owadays we are producing more and more rubbish.Why do you think this ishappening? What can governments do to help reduce the amount of rubbishproduced?

I think,therefore,that governments need to raise this awareness in thegeneralpublic.Children can be educated about environmental issues at school,butadults need to take action.Governments can encourage such action by puttingtaxes on packaging,such as plastic bags,by providing recycling services and byfining households and shops that do not attempt to recycle their waste.

重述上文的内容，由政府采取措施—提高意识(children & adult)

具体措施(提高价格、循环利用、罚款)

2.两分式

把文章涉及到的主题人或者物分成两种，对其进行分别说明。

E.g.5

_n many countries children are engaged in some kind of paid work.Somepeople regard this ad completely wrong,while others consider it as valuable workexperience,important for learning and taking responsibility.What are youropinions on this?

Nevertheless,in better economic circumstances,few parents would choose tosend their children out to full-time paid work.If learning responsibilities andwork experienceare considered to be important,then children can acquire these byhaving light,part-time jobs or even doing tasks such as helping their parentsaround the family home,which are unpaid,but undoubtedly of value in children’sdevelopment。

对于有钱的家庭而言，家长很少送小孩去做童工;如果是为了钱或者其他，可做兼职。

_ome people prefer to spend their lives doing the same things and avoidingchange.Others,however,think that change is always a good thing.

Discuss both these views and give your own opinion.

In conclusion,I would say that change can be stimulating and energizing forindividuals when they pursue it themselves,but that all change,including thatwhich is imposed on people,does not necessarily have good outcomes.

如果是人们自己的选择那么改变是一件好的事情，但如果是被强加于身，改变则不会带来任何可喜的效果。

3.折中式

很难判断In conclusion，I do not think其中到底谁占据主导地位，或者什么是最重要的，两者是缺一不可的，需共同存在。

E.g.6

Research indicates that the characteristics we are born with have much moreinfluence on our personality and development than any experiences we may have inour life.

That either nature or nurture is the major influence on a person,but thatboth have powerful effects.How these factors interact is still unknown today andthey remain largely unpredictable in a person’s life.

两者是缺一不可的，天赋和后天培养同等重要。

如何构建托福写作的骨架

I 准确的句子表达

1. 句型分析

英语的句型包括以下几种，简单句、复合句、并列句、并列复合句等。在新托福写作中，一般使用复合句，辅以并列句和并列复合句，当然肯定要有简单句，做到长短句相结合。下面摘抄几个句子给大家认识并分析一下复合句和并列复合句。

a. Even though I usually know what I have to say, I cannot always express myself correctly in English.

这句话是一个复合句，由even though引导的让步状语从句。

b. This challenges me to practice my spoken English, with the result that I can complete the speaking tasks more fluently and quickly.

这句话中是一个复合句。with介词结构中，有一个that引导的同位语从句对result进行解释说明。

c. I think this is less than ideal because any differences in opinion become personal conflicts, and therefore that might jeopardize the employee’s job.

托福写作辅导指出上句话是一个并列复杂句。and 连接了两个句子，是一个并列句;because引导的原因状语从句。

d. Shallow writing is indicative of weak critical-thinking skills, and such writing, which is often described as “sophomoric”, receives low mark.

这句话同样是并列复杂句。由and连接两个句子，成为并列句，再一个which引导的定语从句。

2. 有问题的托福写作句子的列举

托福写作中的句子容易出现三个问题：一是使用破碎句，二是使用接连句，三是句子连接不正确。

1). 破碎句

所谓破碎句，就是句子不完整，通常是没有谓语(或者说谓语是动词的非谓语形式，如分词)，或者是从句单独成句。

破碎句：She singing alone. (无谓语，singing是现在分词)

正确句：She is singing alone.

破碎句：He did not come. Because he was sick. (从句单独成句)

正确句：He did not come because he was sick.

2).接连句

所谓接连据，就是两个句子直接连在一起，既未使用连词，也未使用正确的标点符号。

接连句: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers they have greater freedom in planning their time.

正确句一: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers. However, they have greater freedom in planning their time.

正确句二: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers; however, they have greater freedom in planning their time.

3).句子连接不正确

所谓托福写作句子连接不正确，就是两个独立的句子之间以逗号连接，这是不合英语语法的。正确的做法是以连词、分号、冒号、句号等连接两个句子。

不正确句: Breaking chalk into two pieces is a physical change, there is no change in the composition of the chalk.

正确句： Breaking chalk into two pieces is a physical change, so there is no change in the composition of the chalk.

II 高分表达

除了在句式上长短句相结合准确表达外，小马过河建议新托福考生要使用一些特殊的句式，以使句型多样化。句型多样化也是作文得到高分的条件之一。除了我们之前经常提到的高分句式，如倒装句、强调句、状语前置、插入语等，笔者还提出另外一个句式的多样变化，即主语多样化。下面笔者将列举几个句子概括介绍前面四种句型，而重点分析主语多样化。

正常句： Luck only works in extreme cases.

倒装句： Only in extreme cases does luck work.(否定词位于句首的倒装。)

正常句： The internet provides people access to the latest information.

强调句： It is the internet that provides people access to the latest information. (强调the internet)

正常句： The environment has been deteriorating severely along with the development of industry.

状语前置句： Along with the accelerating development of industry, the environment has been deteriorating severely.

正常句： However, new zoos try to duplicate animals’ natural habitats as much as possible and give animals a comfortable amount of space.

插入语： New zoos, however, try to duplicate animals’ natural habitats as much as possible and give animals a comfortable amount of space. (连词however做插入语)

主语多样

1. 她突然想到了一个主意。

She suddenly had an idea.

通常情况下，考生会马上对这句话进行翻译，基本不会动句子结构。但是以人作为主语的英语句子总是不能够很吸引人，所以这个句子如果稍微做下修改，以后面的宾语“主意”做主语，这个句子会发生一些变化。

2. 他开车心不在焉，几乎闯祸。

He was absent-minded when driving, and almost caused an accident.

这句话依然是拿人做主语，稍微改一下，把心不在焉这个形容词的名词形式做主语，会大不相同。

His absence of mind during driving nearly caused an accident.

3. 美利坚合众国创立于1789年。

The United States of America was founded in 1789.

这句话没有任何错误，但是不够多样，可以用时间作主语。

The year 1789 witnessed the founding of the United States of America.

III 实用句型

在托福写作文章的最后，为大家列举几个新托福考试中可以使用的套用句型，为一些写句子摸不着头绪的考生提供帮助。

1. It pays to make great efforts to prepare for TOEFL-ibt.

努力准备新托福考试是值得的。

2. Nothing is more important than to receive education.

没有比接受教育更重要的了。

3. The reason why the white-collars suffer increasing work-related stress is that they pursue work achievement in career.

白领压力日益增加的原因是他们在事业上有所追求。

4. It is time the related department took proper measures.

(虚拟句式)相关部门早该采取适当的措施了)

篇9：托福听力之走近生物学

托福听力之走近生物学

目前为止的34场考试中，只有一场是完全没有涉及到生物类有关的话题，而在涉及到的学术讲座文章中，动物学占了绝对的优势。

如果的真题机经还不够又说服力的话，我们可以继续寻找ETS真实题库的踪影，那就是我们都熟悉的官方真题Official(TOEFL Practice Online 的缩写，即托福在线考试练习，官方真题Official都是ETS之前考过的真题，对于考生考前模拟和复习具有很大的价值)只要粗略翻一下，我们就会又一个感觉-几乎是每套题必考。这些数据对我们备考提供了非常有力的数据支持。

很多同学认为，每次托福考试后的真题回忆对听力来说意义不大，因为顶多知道考了什么话题，却不能更详细了。但是当我们分析了近几次托福考试的真题机经之后，还是发现了很多很又价值的东西。就拿上面的表格来说，今年的动物学讲座中同样考察了动物行为，动物交流，动物进化，动物的灭绝与保护的相关的内容。这些文章都能够在官方真题Official里找到影子。我们通过对官方真题Official里同类文章的分析，就可以找出动物学专科的文章的套路。

通过对数据的分析和总结，我们发现动物学比较常考的有这几个方向：

1. Species：各个物种的特点。比如mammal、reptile、amphibian、rodent、herbivore、carnivore、vertebrate、invertebrate等等。介绍物种特点的时候比较常用的是两种行文方式。

第一种是总分总或者是总分的结构。文章在一开始就会非常清楚明白地告诉你今天我来介绍一种动物，这种动物有哪些奇特的点是值得我来分享给你们的。通常会听到教授直接说first，second，third这样的提示词，这一类的文章层次感一定要把握好，比较常见的迷惑项就是答非所问的选项(比如在第一点的问题中出现了第三点的细节作为待选项)

第二种是直线型的，也就是串着下来讲故事的。通常老师在开篇就会告诉学生我们今天来讲什么，通常是某个现象或者学术概念，注意这是主旨题的定位，然后教授就会给出解释。这一类话题通常会涉及到教授与学生的互动，以一问一答的形式出现偏多。注意：一问一答出现必有考点，一定要一对一对地记。问题只需要记个特殊疑问词加问号，答案一定要写清楚!

2. Animal behavior：动物行为。比如：migration、habitat selection、hibernate、 food foraging、mate。

这类文章比较简单，也比较宏观，一般也是直线型的行文结构。讲座一开始的时候教授抛出一个专有名词-某个动物行为，接下来就开始用某个具体的动物做例子，解释这个专有名词的意义及特征。这里需要注意一点：但凡讲到动物行为，必然会考行为背后产生的原因是什么，切记!这类话题也可能会涉及到教授与学生的互动，注意捕捉互动过程中产生的考点。

3. Evolve：动物进化。

这类文章相对难度就比较高了，做过官方真题Official练习的同学应该深有体会。这类文章的结构通常是对比的。通常出现的内容是，传统的观点认为某种动物归属于哪一类，但是现代的观点挑战了传统观点，在听这类文章的时候尤其要抓住文章第一段先说以前再说如今的套路，记下转折逻辑和对比关系。注意：但凡出现“traditionally”必有考点，通常是因为传统的方法是对比化石或者骨骼的不同形态来分类，以前是如何错误的通常会考到，现在又是如何正确的也需要捕捉一下。另外，对于总结的内容，大家一定要捕捉一下教授的态度是什么。

4. Extinction and conservation : 动物的灭绝和保护。比如：human interference、 deforestation、hunting、 introduce new species、rewilding等。

这一类文章比较常见的套路就是一开始的时候教授交代因为什么原因导致对动植物的影响，于是人类想要实施拯救生态环境的计划。注意捕捉原因(因果出现必有考点)。作为一个严谨的教授，对于这项保护策略必然会列举利弊，注意通常考的是“弊”，一定要记下来。教授通常不太会有正面的评价结果要么是“拭目以待的不确定性”，要么是“又是一场人类自以为是的干预”。讲座的结尾段一般是各个方面(比如government、other biologist、student等)对上述方案的观点点评，注意教授展开的是谁的观点，支持还是反对，为什么等等这几个最容易出题的地方。

5. Adaptation to the environment：动物如何适应环境。

动物和环境之间的关系主要有两个方面：第一是动物为了适应环境，身体结构发生了变化;第二个是动物为了适应环境，行为发生了变化。看到变化必然产生比较，这一类文章的行文结构也是对比结构的，听的时候注意捕捉对比关系，也很可能会出表格搭配题。

偏微观的文章其实出现的比较少，但是比较难。因为文章结构不太清晰，涉及到多个概念和功能。通常出现专有名词后面必然会跟着解释，所以大家在听的时候注意去捕捉解释说明的内容，千万不要因为听到单词不认识就开始纠结或者放弃。

托福听力分数低的根源在哪儿?

“听词忘义”是许多托福考生听力低分的根源，很多同学看到这个词能想到它的中文释义，听到它大脑却一片空白。要避免在托福听力考试中“听词忘义”的现象，熟练掌握托福听力词汇是第一要义。

熟练掌握托福听力词汇一定要重视读音，新托福考试和雅思考试不一样，以美式英语为主，相信经过平时美剧和电影的熏陶，考生会更容易接受。但也有一些读音比较少见容易造成理解上的障碍，比如简单的 wheel 这个单词的发音，一般 wh 我们都发 [w] ，但在美英中有发 [hw]的情况。所以简单的 what 、 why 、 white 单词的读音都会发生变化。但考生需要认识到的是对于读音来说光记住发音规则并没有用，关键要学会实践，我们往往会在看到单词的时候才能想到适用的是什么规则，但这对于做题为时已晚，所以必须习惯听各种发音习惯，而不是靠规则去套。

除了口音，单词本身的读音当然要重视，这不仅关系到单词的理解，还会影响到自己的口头表达和书写。建议考生背单词时应该尽量用听的形式熟悉词汇，形成听觉的敏感，而不仅仅是视觉上的敏感，这样的话在听到单词时就不需要去反应单词的形状从而再从翻译的角度去理解，而是直接的理解了，这对于内容繁多的托福考试来说是非常重要的。

另外，建议考生在记单词拼写的时候还是需要结合读音，根据音节记单词，把单词拆分成一小部分一小部分。这样不仅能使记忆深刻，牢固，还可以让考生了解字母不同组合的发音习惯。当考试时遇到生词就可以根据大致读音记下来，有了单词的基本形状，等题目出现的时候就能找到对应的信息了

考生在练习听力，或者是听歌看电视电影时，都可以听听有没有遇到曾经学过背过的单词，仔细辨认一下，提高自己的实战经验。另外有的单词不需要背，特别是相对比较复杂的专业词汇。一般这些词出现时都会有定义或者同义词近义词并列出现的形式来告诉大家含义，甚至有时也不影响整体的理解。考生在做题时可以关注一下是否有这种情况产生，积累解决生词含义的经验。

学习美国本土词汇提高托福听力

用美国本土词汇提高托福听力：托福听力不同于高考听力。托福听力更强调口语性，所用的词汇和短语有很强的美国本土性。在听力中一些词语不像我们常常在课本里见到的词语，所以积累一些本土的词汇和短语有助于听懂托福听力。以下是100个在托福听力考试中经常出现的托福听力词汇：

1. a big shot = an important person 大腕儿，大亨

2. a breath of fresh air 使人耳目一新的人

3. Achilles’ heel 致命弱点;个性的瑕疵

4. be all ears 洗耳恭听

5. be all eyes 目不转睛

6. a wet blanket 讨人嫌的人

7. chip in = contribute money 捐献，集资

8. sell like hot cakes = sell very well or very quickly 畅销

9. get butterflies in one’s stomach = get nervous 紧张不安

10. two thumbs up 举双手赞成

11. be the apple of one’s eye = be very precious to sb. 非常珍贵

12. pull one’ s leg = tease someone 开某人玩笑

13. break one’ s back 辛勤工作

14. twenty-four seven = 24 hours a day, 7 days a week = all the time 永远，一直

15. go for a song = be sold very cheaply 贱卖

16. bucket down = rain very heavily 瓢泼大雨

17. backroom boys 幕后英雄

18. below the mark = not measure up 不够水平，不合格

19. beyond compare 绝佳的，最棒的

20. break even 不赔不赚

21. by the book 照章办事

22. cast a cloud over 泼冷水，是蒙上阴影

23. castles in the sky / air 空中楼阁

24. as clear as a bell 非常清楚

25. clear the air 消除误会

26. come to terms 达成协议

27. shed crocodile tears 假装哭泣，假慈悲

28. cut corners 走捷径

29. do’s and don’ts 行为规范

30. face the music 面对现实

31. fair and square 正大光明的

32. first things first 先说重要的

33. forgive and forget 尽释前嫌;握手言和

34. get the ball rolling 使蓬勃发展

35. a knockout 引人注目

36. a man of few words 沉默寡言的人

37. a rainy day 不如意的日子

38. all thumbs 笨手笨脚的;一窍不通的

39. ants in one's pants (skirt) 坐立不安

40. as mod as sb. 与某人一样时髦

41. at one's finger's tips 了如指掌

42. at sixes and sevens 混乱的

43. backseat driver 指手划脚的人

44. bite one's head off 大发脾气

45. black sheep 不孝子女

46. blow one's top 怒发冲冠

47. break one's neck 痛打一顿;拼命做某事

48. break the ice 打破僵局;打破沉默

49. bring down the house 掌声雷动

50. burn a hole in one's pocket 花钱如流水

51. buy your story 相信你的话

52. call it a day 今天到此为止

53. Capital idea 好主意

54. cold fish 冷酷无情的人

55. dark horse 黑马;冷门

56. daylight robbery 价钱贵到离谱

57. dear Jones letter 绝交信

58. dirty dog 卑鄙小人

59. eat one's words 承认错误

60. every Tom, Dick and Harry 张三李四

61. flat tire 没精打采

62. from A to Z 从头到尾

63. go on the horse 快一点吧

64. God knows 天晓得

65. gone with the wind 随风而逝

66. good for nothing 毫无用处的

67. Great minds think alike! 英雄所见略同。

68. happy go lucky 乐天派

69. have a big mouth 话多的人

70. have it both ways 权衡两方面

71. have time off 休假

72. have words with sb. 口角

73. hit of the show 表演中最精彩的一幕

74. hit the high spots 达到高水准

75. hit the sack 睡觉

76. hold one's tongue 保持沉默

77. I.O.U = I owe you 我欠你;借据

78. in hot water 遇到麻烦

79. in the hole 遇到经济困难

80. in the long run 从长远来看;终究

81. in the soap 遇到麻烦

82. keep one's head 镇定

83. keep one's shirt on 不动手打架

84. keep punching 继续努力

85. kick off 开始干某事

86. kill two birds with one stone 一石二鸟

87. knock it off 别再讲下去了

88. Knock on wood. 说话禁忌;赶紧讨个吉利.

89. let the cat out of the bag 泄漏秘密

90. let nature take its course 顺其自然

91. like a cat on hot bricks 热锅上的蚂蚁

92. like a turtle on its back 对事情束手无策

93. lousy clichés 陈词滥调

94. make a hit 出风头

95. make my mouth water 使我垂涎

96. master key 万能钥匙;关键

97. neck and neck 不分上下

98. need other's shoulder 希望得到某人的安慰

99. no sweat 没问题;不用冒汗

100.No money, no honey. 没有钱,哪有爱情

托福听力之带你走近生物学

篇10：托福听力讲座类热门话题生物学常考内容分析

托福听力讲座类热门话题生物学常考内容分析

托福听力生物学常考话题拓展：进化论

进化类文章难度较高，很可能涉及进化理论的对比，可能考到理论的主要观点或者对比的焦点。同时学生应该注意教授的总结内容。

托福听力生物学常考话题拓展：动植物灭绝和保护

和人有关，会涉及人类干预、森林破坏、狩猎、引入新物种、生态系统重建等等话题。常见的比如：一开始教授交代什么原因导致了动植物的破坏，然后人类又怎样拯救生态环境，会考到保护政策的利弊，教授对应政策的态度，他方(政府、生物学家等)的观点等等。

托福听力生物学常考话题拓展：动植物适应环境

动物与环境的关系：动物为了适应环境，身体结构或者行为发生了变化，在听力过程中需要注意捕捉对比信息。

托福听力生物学常考话题拓展：动植物特点

以动物为主，常考海洋生物、极端环境生物等，这类讲座常见总分(总)或者直线型结构，第一类是先介绍动物的某一种特点，然后用first，second，third这样的提示词或者其他较为明显的提示词给出几点说明，其中可能会穿插教授与学生的互动，这类行文结构层次清晰。直线型结构先给出学术概念，之后可能互动多，但是结构没那么清晰。

托福听力生物学常考话题拓展：动物行为学

常考动物迁徙，物种选择，冬眠，觅食，交配等，一般采用直线型的行文结构，首先教授给出某种行为的介绍，然后以特定的动物为例展开介绍，经常会考到行为背后的原因。

托福听力：听力修辞艺术

孔子曰：“言之无文，行而不远。”汉语中有修辞，英语中自然也有。早在90年代初的TOEFL听力考试中，美语的修辞手法便得到了初步的运用,随着TOEFL听力不断向Daily(日常生活化)和Functional(语言交际功能化)发展，为考试而刻意雕琢的那些呆板、生硬的语法现象已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性的重要表现。

不过，也正是由于修辞的出现，无形间加大了我们对其语言理解的难度，有时甚至“不知所云”，即使看到了听力文字部分，也是“一头雾水”,但如果我们真正领悟了修辞中字里行间的奥秘，不仅会帮助我们迅速解题，更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所服。从这种角度考虑，修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔!

为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音，我们有必要对近年来TOEFL听力中出现的各种美语修辞手法做一个分析和总结，以有利于考生究其根本，从而顺利、快捷的解题。

Hyperbole(夸张)

试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式：

Have you asked your brother to do the dishes? 1)Yes, many times.(很多遍了。)

2)Yes, a thousand times.(无数次了。)

很明显，第一种回答方式不如第二种生动，因为a thousand times(无数次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole，意思是exceed(超过)，是一种故意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写，以达到强烈的修辞效果。如：a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...

Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。

比如：(划线部分为夸张之处) 1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。)

2)You are 100% right.(你“百分之百”的正确。)

3)My back killed me.(我的腰痛的厉害。)

4)You make me feel guilty. (你让我感觉像是在犯罪。) 5)I haven“t seen you for ages. (好久不见了呀!) 6)I could sleep for a whole year. (我太困了。) 7)We”re all tired to death.(我们快累死了。)

当然，除了TOEFL听力，Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：

1)One father is more than a hundred schoolmasters. (George Herbert) (一个父亲的作用大于100个教师。) 2)It"s a crime to stay inside on such a beautiful day. (今天阳光明媚，躲在家中实在太遗憾了。) 3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思索。)

Simile(明喻)

试比较以下两种TOEFL听力表达方式：

1)He spent a lot of money.(他花了大笔的钱。)

2)He spent a lot of money, like water.(他花钱如流水。)

很明显，第二种表达方式比第一种更加生动和形象。因为like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法，这样以来，无疑使语言更加精彩和完美，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。他借助人们的想象力，使用一定的比喻词如：like, as等加以连接，从而清楚的表明两种事物之间的相似之处，使得表达更加新鲜有趣。其典型形式是A is like B.

Simile(明喻)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。

比如：(划线部分为明喻之处) 1.Like引导1) He sweats like a pig.(他像猪一样流汗。) 2) They slept like babies.(他们像婴儿一样熟睡着。) 3) Living without an aim is like sailing without a compass.(John Ruskin)(生活没有目标犹如航行没有指南针。)

4) Records fell like ripe apples on a windy day.(E.B. White)(被打破的记录犹如刮风天成熟的苹果——纷纷坠落。)

2.As引导1)She is as beautiful as a flower.(她像花一样的美丽。)

2)“I am as light as a feather, I am as happy as am angel, I am as merry as a school boy. I am as giddy as a drunken man...”(Charles Dickens)(我像羽毛一样轻，我像天使一样幸福，我像小学生一样快活，我像喝醉了酒的人一样飘飘然……)

3)The first time I read an excellent book, it is to me as if I had gained a new friend. (我头一回读到一本好书，对我来说好象交了一位新朋友。)

注意：As引导的as...as结构在英语中得到了广泛应用，若能在口语交流或各种作文考试(如：TWE等)中用上一个，定会得到意想不到的效果，常用的as结构有：

(as) firm as a rock坚如磐石(as) light as a feather轻如鸿毛(as) close as an oyster守口如瓶(as) mute as a fish噤若寒蝉(as) strong as a horse强壮如牛(as) cool as a cucumber泰然自若(as) sober as a judge十分清醒(as) sure as a gun千真万确

(邱政政：上海新东方学校综合英语培训部主任。著名英语听力、口语、电影教学专家，TOEFL听力、电影听说主讲，首创“M7齐步走英语听说教学法”。)

托福听力：听力笔记的5个方法

一、缩进式

这是笔记中最常见的方式，能够非常清晰地表明文章的结构。一般把做笔记的纸分成两部分，一列一列从上往下记。把重要的总结性内容(main idea)顶格写，说明解释性内容(detail)缩进写。考生可参见一下形式(文章内容以巴朗test 6 listening 5为例)：

bacteria: one cell, smallest, simplest types: 1. bacilli: soil air

1st cellular rods

1 micron= 0.00004 inches food spoilage

0.1-- 4 wide

0.2-- 50 long 2. cocci: cluster

primitive chain

unicellular streptococci—strep throat

in fossil