托福听力对话哪些场景和话题是高频（整理10篇）由网友“SNH48宋小宝”投稿提供，这里给大家推荐分享一些托福听力对话哪些场景和话题是高频，供大家参考。
篇1：托福听力对话哪些场景和话题是高频
1.考试相关
考试的综合成绩，即综合大考，包括出勤分、小测验、回家作业、论文、期中考试、期末考试、演讲等。有的考生会做补考，补考有一些说法，即makeup、make-up、make up。有意思的是补考的原因也是男女有别，男生往往是“挂了”、没考过，但女生通常都太忙。若没有好的考试成绩，想要提高成绩，能够表示为improve，bone up，upgrade，bring up grade等。
2.图书馆场景
在大家做的托福听力图书馆场景中，图书馆的相关政策是比较严谨和严厉的，同时服务也是相当人性化的。考生们能够注意记住里面有的细节，到了后面的留学生活里完全的利用图书馆的资源和服务，可以更好地免除反一有的政策。第一、被召回的书肯定包含有还书期限，若不在规定的还书期内还过去，那么肯定是会受到不允许借书等的惩罚。第二、一个班的学生要使用相同一本参考书目来写论文，可以要求教授向图书馆预约对应学生数量的copies。
3.论文探讨
“论文”场景的主要技巧是在段子本身内容和结构特征上，是在于它的内容相当固定。一个段子内容固定了，提问的题目便固定了;题目和内容都固定了，答案也就固定了。考生只要稍微注意就会发现，托福听力只要提到论文这一场景，那么大体不会超出以下三个话题的范围：(1) Topic题目难定，相当于论文题目的选定。(2) Material资料难查，即资料的查找。 (3) Typing字难打，即论文打字工作的辛苦。这些话题是本场景第三大常见话题。
以上就是托福听力对话类conversation常考话题和场景的归纳整理，了解过这些内容，小编相信大家在面对对话类听力题目时就能更为轻松地获得高分满分了。
托福写作模板：看电视对儿童的优缺点
Do you agree or disagree with the following statement? Watching television is bad for children. Use specific details and examples to support your answer.
托福写作模板范文参考：
Everything consists of goodness and badness. People cannot evaluate something only by its benefit or only by its harmfulness. This is why I disagree with the point that watching television is bad for children. I admit that if the children do not watch TV properly, such as watching television excessively or seeing something unfit for them in TV, watching TV would do harm. However, watching TV can benefits children if they make good use of it. Watching TV can help children learn a lot of knowledge in an interesting way, can be a good entertainment for children, and can help children manage their time. In those senses, watching TV is not bad for children.
First of all, most TV programs for children are designed in an interesting way, which is easier for children to understand. For example, a lovely presenter tells a beautiful story with attractive frames on TV and at the same time she introduces some knowledge to her young audience. Thus, children can get knowledge by listening to a story.
Secondly, watching TV can be a different form of various entertainments from what children are accustomed to. Most children like animated cartoons that give them charming images. Some children may enjoy their time in children entertainment TV programs and may also enjoy watching other children performing in TV. Hence, watching TV is another entertainment for children.
Lastly, watching TV can help children make good use of their time. Many TV programs have their certain times. Children always know the show times of their favorite programs. If they want to watch these programs on time, they should complete others things by that time. In other words, children have to be quicker in their other activities. Thus, watching TV can be an active help when children plan their time.
I do admit that watching TV properly needs direction of the parents. Yet, we cannot doubt watching TV is good in some ways for its teaching knowledge to the children, for its entertaining the children and for its well effecting on children's time. I believe most adults today can still remember how their favorite children TV programs benefited them when they were children.
托福写作语料库积累：关于成功因素
托福写作语料库
关于激励Motivation
词组：light up, push oneself, be destructive to s/th, tap the potential, miss out;
没有自我激励的人生就像一个只死鱼一样，那种人生不值得活;人应该不停的点燃内心的火苗把自己推向成功。没有自我激励的话，就是郁郁寡欢、无所事事;更糟糕的是没有办法开发自己的潜力，并措施成功的机会。
Without motivation we're like a dead fish in the water, that kind of life is not worth living. we should constantly light up our internal fire and push ourselves harder to achieve our goals. While the lack of motivation is destructive to oneself, and one will feel depressed, and have a pretty low esteem. To make matter worse, one is not be able to tap the full potential within oneself, thus he or she would miss out the chance to be successful.
关于珍惜“今天”
你不能改变过去,但你可以改变未来。我们应该明白,事情不总是他们期望的方式。当他们犯错误时,他们关注的解决方案,而不是遗憾。俗话说,昨天是历史,明天是神秘的,但是今天是一个礼物,这就是为什么我们称之为礼物。
You can't change the past but you can change the future. We should understand that things don t always work out the way we expect. When we make mistakes, we ought to focus on solutions, not on regrets. As the saying goes, yesterday is history, tomorrow is mystery, but today is a gift, that's why we call it present.
关于艺术家的“成功”
并不是天分造就伟大的艺术家,是努力,坚持,毅力,决心和毅力。并不是每一个伟大的艺术家可以在五岁的时候能做出很好的画作。
It isn't talent that makes great artists, it's hard work, persistence, will power, determination, and fortitude. Not every great artist can draw nice pictures by the age of five.
成功的艺术家不是以天分支撑的,那只是不付出努力的借口。还有其他更重要的因素如能否够寻找社会关系;与同行和导师而不是天赋更重要。
Successful artists aren't underpinned by talent, it is an excuse not to put in the effort that is needed to be a successful artist. There are other more important factors like, to be able to seek out social connections, and build on them. Connecting with peers and mentors is more important than being talented.
必须上大学才能成功吗
Advanced education provides you with the tools you need to be successful in your future career. Not only can you acquire specific knowledge in a particular filed, like economics, physics, and biology, and stuff, you can also get practical experience in relevant areas, like psychological counseling, physical therapy, and even nursing.
高等教育为您提你未来职业生涯成功需要的工具。不仅可以获得特定的知识在一个特定的领域,如经济学、物理学、生物学等等,你也可以在相关领域获得实际经验,如心理咨询,物理治疗,甚至护理。
生意人要不要随和?
能够建立社会和职业关系网,并扩大他们的能力是企业家成功的关键因素,为了实现这个目标,我们需要随和,这样使破冰更容易。
The ability to build up social and professional connections and expand them is the key factor to be a successful business person, and in order to achieve that, one needs to be easygoing, cuz that makes ice breaking much more easier.
托福写作语料库积累：关于学校
托福写作语料库
学校的硬件设施 ：
gym :
活动类型：
哑铃do some dumbbell, 室内跑道 run on the indoor track, 在场地上打球 play some sport on the court, 水上运动do some aquatic activities, 邮箱运动如瑜伽、游泳、在跑步机上跑步aerobics like yoga, swimming, running on a treadmill
体育馆是个休闲娱乐的地方，是打发时间的首选;在这里可以做各种各样的运动(举以上的例子)。
A gym is the place where students can have fun and relax themselves, for many students it can be the first choices when it comes to how to spend their spare time. There are lots of fun activities you can do in the gym like, play some sports on the court, do some aerobics like yoga, swimming, and running on a treadmill，and stuff like that.
作用：保持体型Keep fit, 有趣 have fun,放松 relax，引导学生健康、活跃的生活方式 lead a healthy and active lifestyle
总之，很有必要建设一个体育馆。
In a nutshell, it is really important for a university to own a nice recreation center(gym 的同义词)，for it helps to promote a healthy, active lifestyle.
实验室laboratory ：
做实验conduct research, 把理论应用于实际apply theory in practice, 直观的理解概念understand concepts intuitively(直观的)，培养学生的创造力 develop students' creativity;
实验室是好学校的重要组成部分， 然后展开实验室的作用(即以上内容)。
Great labs are a big part of a good university, students can use the lab to apply theory into practice and conduct researches in their fields, moreover, by doing experiments students can understand the concepts better and develop their creativity.
一个学校的软实力 ：
名声reputation ：
学校的名声跟学生没有直接关系，我觉得没啥意义。
Reputation of a university has no direct impact on its students, and it is kind of meaningless.
教员faculty ：
跟audit class联系在一起;
听课是最好的了解一个学校的方式，因为教授的知识、教书技巧和方式代表着学校，而且上课中传递的价值观在很大程度上也是学校的价值观。
Auditing class is the best to know the university better, since faculty members are an indispensable part of the university. Their knowledge，teaching skills and even the way they teach the class represent the university. The values they uphold in the class are the ones that are cherished by the university.
地点location ：
就学校的地点可以参看之前的地点语料库：
比如大都市metropolis, 多文化的multicultural, 方便的convenient, 公共交通 public transportation, 商店shops, 酒吧和餐馆 bars and restaurant,充满活力 full of dynamics; 当然也可以跟social里面的broaden your horizon and enrich your experience结合在一起。
大学的大小size ：
“大”的好处 ：
多元化diverse student body, 俱乐部和社团lots of clubs and societies, 完备的设施well established facilities, 著名的教授lots of famous professors, 活动很多various activities;
个人而言, 我喜欢较大的大学，学生团体会比较多元, 国际学生很多，他们组织好多社会活动。
Personally, I would say I like to attend a big university. A big university tends to have a diverse student body, there might be lots of international students like me, and they organize all kinds of social activities.
还有较大的大学会有一流的设备如图书馆、体育馆和实验设施。
Also, a big university is likely to have very well established facilities like multi-functional libraries, recreation centers and research facilities. These are big parts of a colorful university life.
篇2：托福听力对话讲座3大类场景话题分类
这类话题主要出现在听力对话中。对话中有一个套路就是，在对话双方见面的时候，其中一个人A会表现或者提出自己的一个问题，然后两个人针对这个问题进行讨论。之后，另外一个人B会给A提出几条建议，然后A从中选择一个建议。细化学校生活的场景可以分成以下五个方面：
1. 食堂场景：对话双方讨论饭菜好不好吃、食堂的优惠政策、卫生安全等话题;
2. 宿舍场景：宿舍的安排、学生校外租房、房间设施问题、室友之间相处问题;
3. 图书馆场景：找不到想借的书、还书过期、图书馆准备考试、准备论文;
4. 假期场景：假期去哪玩、回忆假期去过哪、有什么好玩的;
5. 办公室场景：请假、延期交作业、论文准备、选课。
托福听力对话类场景：学校部门
1.注册：开学注册程序问题、选课选不上、关于缴费使用现金还是银行卡;
2.维修部：教室的桌椅损坏、宿舍的物品损坏(灯、桌椅、门)、协调修理时间;
3.勤工俭学：兼职工作，主要涉及到工作和课程冲突，如何协调。
篇3：托福听力对话讲座3大类场景话题分类
1.老师上课开头方式：
(1)直接引入式：今天要讲这部分内容是……;或者我们要补充讲一些背景知识。
(2)课堂回顾式：回顾一下上次课讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。
(3)直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。
(4)今天是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。
2.老师下课结束方式：
主要是回顾一下当次课的主要内容，然后，交待可课下或者课后的任务或者安排：
(1)交待在具体之后什么时间要考试，题型学生复习;
(2)根据本堂课的内容，布置作业，强调作业要求;
(3)介绍一下下次课的安排和内容;
(4)老师下节课请假，找代课老师或者别的安排。
托福听力背景 鲸的起源
据美国两个科学家小组日前公布的科学报告称，他们在考古中发现的新化石更进一步证明了鲸祖先与生活在陆地上的食草动物有关，如牛和河马，而不是即将灭绝的食肉类动物。
科学家们已经知道，鲸是几百万年前由生活在陆地上的四肢动物演变而来的，然而，鲸究竟是从动物王国中哪一支演变而来的一直是引起争议的问题。
20世纪50年代进行的免疫试验和最近进行的DNA试验都表明鲸的进化与食草的偶蹄哺乳动物有关，如猪、牛和河马。此前，这些试验发现的结果一直没有得到化石考古方面的支持，以前发现的化石则更表明鲸与食肉类动物有关。然而，现在两项分别进行的科学研究报告的作者称，他们分别在巴基斯坦不同地区发现的化石，使他们相信这些试验的结果是正确的。
美国俄亥俄州东北医学院的汉斯·斯威森说，在发现了这些化石后，他们意识到，显然以前他们在有关鲸起源问题上的主张是错误的。斯威森在巴基斯坦东北部地区旁遮普发现了两种5000万年以前可能是鲸祖先的四肢动物化石。以斯威森主笔，多人合写的有关论文发表在本月20日出版的英国《自然》杂志上。
另外一名科学家菲利普·金格里奇是美国密歇根大学地质学和古生物学教授。他说，他们一个考古小组在巴基斯坦西南部地区俾路支海岸发现了另外两种大约4700万年以前可能是鲸祖先的化石，其中一架骨骼基本上是完整的。金格里奇说，他们由此发现，进行DNA试验的同行发现的结果可能是正确的，鲸的起源与河马有关。以金格里奇主笔，多人合写的有关论文即将发表在21日出版的一期美国《科学》杂志上。但他这篇论文公布的日期与《自然》杂志上的那篇论文公布的时间相差无几。
这两篇论文的主题都是，他们发现的这种动物化石特殊的耳朵形状与鲸很相似，很可能是鲸的祖先，同时这些动物化石都有四肢和明显的足踝结构，与其它的食草偶蹄哺乳动物相似。
假如鲸祖先与食草动物有关，那么现代鲸的饮食习惯如何进化而来还是一个谜。一些有牙的鲸如虎鲸可以吃鱼和其它的海中哺乳动物;而另外一些鲸则有被称为鲸须的嘴部结构，可以从海水中吸滤浮游生物。金格里奇则说，他已读到一些有关现代河马杀死和吃掉水窝中太靠近它们的瞪羚，也许人们有点夸大了这些偶蹄动物的食草性，尽管他们以食草为主。
Whales most likely evolved from four-legged land animals that foraged for food or hunted for fish along ocean shorelines. The ancestors of whales gradually became more dependent on the ocean for food, passing through an amphibian stage before evolving into fully aquatic animals. Recent work with whale fossils indicates that the anklebones of whale ancestors resembled those of artiodactyls, the group of even-toed hoofed mammals that includes pigs, deer, antelopes, and hippopotamuses. Molecular studies comparing the genetic makeup of modern whales to that of other animals indicates that the hippopotamus is the whale’s closest genetic match. Based on these studies, scientists now generally agree that whales are most closely related to artiodactyls.
The fossil record of whales spans over 50 million years to ancestors such as Pakicetus that lived around the mouths of rivers in what is now Pakistan. Pakicetus was a four-legged, land animal that measured about 2.5 m (about 8 ft) in length. The whale fossil Rodhocetus was discovered in 1993. Dating from about 46.5 million years ago, this fossil came from fully marine sediments. Its legs were smaller than those of Pakicetus and its hind feet were turned into webbed paddles. Rodhocetus was clumsy on land, perhaps like modern sea lions. It probably swam using an up-and-down flexing of the body to power its finlike feet in the manner of otters. Unlike modern whales, it had nostrils instead of a blowhole. Rodhocetus also had a powerful tail, although scientists do not know whether this early whale had begun to evolve tail flukes.
A fossil whale known as Basilosaurus dates from 42 million years ago and represents the stage of whale evolution in which the hind legs are very small but still visible. The adult Basilosaurus reached lengths of 15 m (50 ft), but its hind limbs resembled short sticks only 0.5 m (1.6 ft) long. Although all of the pelvic bones, leg bones, kneecaps, feet, and toe bones were present, these legs could not have been used to support such a large animal on land. Modern whales, which first appeared in the fossil record 5 million to 10 million years ago, have no visible hind limbs, although some whale species still have tiny pelvic and leg bones embedded in muscle near the spine.
综上所述：古生物学者paleontologist研究化石，Molecular biologist 研究基因和DNA，分子生物学家从基因分析认为鲸的近亲是河马hippopotamus，古生物学家以前认为鲸的近亲是一种食肉动物。
托福听力背景知识 第二次世界大战
这篇托福听力背景的主要内容是第二次世界大战。第二次世界大战是世界近代史上最大规模的战争，几乎涉及到北半球全部的国家。第二次世界大战让美国大发战争财，也使得美国一跃成为世界上的超级大国。让我们一起来了解一下，第二次世界大战的情况。
1939年9月德国进攻波兰，第二次世界大战全面爆发。罗斯福于1941年3月签署《租借法》，向与德意日作战的国家提供物资。8月14日，罗斯福与英国首相丘吉尔发表《大西洋宪章》，9月24日苏联政府声明同意其基本原则，接着召开莫斯科三国会议，奠定了美英苏战时合作的基础。
1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，重创美国太平洋舰队。次日，美英对日宣战。英美在开始时接连败退。1942年5月，美军在中途岛海战中击退日军。同年底至次年初，美国在瓜达尔卡纳尔岛战役中击败日军，美军由守势转为攻势，太平洋战争出现转折。
l942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家签署《联合国家宣言》。8月英美联军在北非登陆。1943年2月斯大林格勒战役的胜利，使欧洲反法西斯战争的局势发生根本性变化。同年7月，美英军队在西西里岛登陆。9月在意大利南部登陆。10月意大利投降。1943年 11月，罗斯福、丘吉尔、斯大林举行德黑兰会议。1944年6月，英美等国的联军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。4月12日，罗斯福逝世，H.S.杜鲁门继任总统。
1944年5月，德国宣布无条件投降。7月，美英苏三国首脑举行波茨坦会议，美英就处理德国、波兰等问题与苏联达成协议。美英中发表了波茨坦公告，要求日本无条件投降。美苏就苏军对日作战取得了一致意见。8月6日，美军在广岛投下策1颗原子弹;8月8日苏联宣布对日作战，9日美军又在长崎投下第2颗原子弹，日本投降，第二次世界大战结束。杜鲁门任命D.麦克阿瑟为盟国驻日最高统帅，美军进驻日本，实现了由美国独家控制日本的局面。
大西洋宪章 (Atlantic Charter)
开罗会议 (Cairo Conference)
德黑兰会议 (Teheran Conference)
雅尔塔会议 (Yalta Conference)
波茨坦会议 (Potsdame Conferenc)
大西洋宪章 (Atlantic Charter)
开罗会议 (Cairo Conference)
德黑兰会议 (Teheran Conference)
雅尔塔会议 (Yalta Conference)
波茨坦会议 (Potsdame Conferenc)
篇4：托福听力对话类高频场景全盘介绍
托福听力对话类高频场景全盘介绍 详解图书馆里的二三事
如何应对托福听力中的图书馆场景?
1、熟听、熟记图书馆场景标志词，使听力差的考生虽听不懂段子的具体内容，但能确定出它是图书馆场景类型的段子。
2、反复听老题中图书馆场景的段子，掌握以下具体的方面：
(1)美国学校图书馆的基本制度：如研究生和教师可以进入书库直接查阅，本科生则不能之类的规章制度等;
(2)美国学校图书馆的基本部门设置和常见设施：如reference room，periodical room等重要部门;
(3)考生尤其应注意美国学校图书馆在制度、机构设置方面与中国的差别，因为考生缺少对这些差别亲身体验的感性认识，从而在听清字面意思时也造成对实际内容的理解障碍，是产生失分的主要原因。
掌握以上背景知识的目的是期望对将来托福听力中图书馆场景段子的内容做到未听先知，考生对它们的掌握程度应力求达到较流利的口头表述。
托福听力中图书馆相关词汇汇总
library图书馆
librarian图书管理员
archive 档案
non-fiction 非小说类文学作品
science-fiction 科幻小说
copier 复印机
check out 办理(借、还)手续
renew 续借
overdue 过期
interlibrary service 馆际服务部分名称
information desk n.服务台
delivery/circulation desk借书台
shelf 书架
photocopy room复印室
return area 还书处
students locker 学生存储间
reference section 参考书部
publication 出版物
periodical 期刊
magazine 杂志
book catalogue 图书目录
classified catalogue 分类目录
bibliography 参考书目
title index 书目索引
alphabetic index 按字母顺序排列的索引
circulation desk 借书处
reserved books 馆藏书(只能在图书馆内借阅)
library card 借书证
overdue fine 过期罚金
periodical reading room 期刊阅览室
online journal 在线期刊
video tape 录像带
back issue 过期杂志
current issue近期杂志
托福听力特色词汇整理
1)服装种类：
名词结构类
clothing 衣服总称
costume 传统服装;戏服
fabric(textile) 织物;织品
wash-and-wear fabric 免烫织物
suit 一套男(女)服
tie 领带
vest 背心
jacket 茄克衫
cloak 披风;斗篷
T-shirt 短袖圆领汗衫(运动衫)
pants(trousers) 裤子;长裤
overalls 工装裤
jeans 牛仔裤
uniform 制服
leisurewear 家常便服
underwear (undergarment) 内衣
stockings 长统袜
down jacket 羽绒服
sweater 毛衣
gloves 手套
mitten 无指手套
scarf 围巾
sandals 凉鞋
slippers 拖鞋
boots 皮靴
sneakers = gym shoes 运动鞋
running shoes 跑步鞋
jogging shoes 慢跑鞋
tailor 裁缝
clothing store 服装店
形容词结构类
formal = spiffy 正式的
casual 休闲的
navy blue 海军蓝的
dark blue 深蓝的
solid orange 纯黄色的
large 大号的
medium 中号的
small 小号的
tight 紧的
loose = baggy 宽松的
2)装饰品
ornament(adornment; decoration) 装饰品
accessory 附件;(妇女)装饰品
jewelry 珠宝
necklace 项链
bracelet 手镯
ivory 象牙
pearl 珍珠
brooch 胸针;领针
ring 戒指
earring 耳环
souvenir(reminder, token) 纪念品
3)化妆品
makeup(cosmetic) 化妆品
perfume 香水
lipstick 口红
powder 粉
cream 脸油;护肤霜
razor 剃刀
shampoo 洗发剂
spray 喷剂;喷雾剂
polish (指甲、鞋)油
shave 刮胡子(毛发)
4)面料图案
wool 羊毛：毛线
cotton 棉制
harsh chemicals 刺激性化学物质
polka dot 带圆点的
striped 带条纹的
plaid 带格子的
solid 纯色的
natural 自然的
pure 纯的
5)编织类
knitting 编结;针织
sewing 缝纫
needlework 针线活
stitch 一针;针脚
seam 线缝
托福听力词汇：替换方法
(A) be just the formality ---->(B) be not essential
(A) be on the way (B) ---->pass by (A)
(A) be worse ---->prefer (B) to (A)
(A) cast on sth. to (B) ---->(B) get sth. from (A)
(A) get sth. done ---->someone do for (A)
(A) is far more important ---->should (A) before (B)
(A) ride with (B) ---->(B) give (A) a ride
(A) send (B) to do sth. for (A) ---->(A) can use (B)'s sth. later
(A) tell (B) a day ahead of time what (A) need. ---->(A) request materials a day in advance.
(A) will miss (B) ---->(B) won't be able to go someplace
(A) wouldn't have gone to someplace ---->(B) doubt (A)'d leave for someplace
(course) be cut // double the tuition ---->have financial trouble
(every) once in a while // (every) now and then // every so often ---->sometimes // (only) occasionally
(parking) lot ---->(parking) place
... and ..., too ---->several
~ not ...? // Have/Will/Sure/Is ...? // What if ...? // How/What about ...? ---->suggest // recommend // should // can // may // would like // Please ...
3 quarters of a block ---->not too far
48 hours ---->two days
65 bucks ---->too expensive
a 2-ton trunk's lift off my shoulders ---->She is relieved that
a beach person ---->often to the beach
a certain thing // put up with ---->get used to
a couple of ---->a few // several
a craft person and an artist ---->art and technology
a few days late // out of question ---->must be in time
a few days to think about ---->time to decide
a good change of pace ---->as a diversion
a large size ---->not fit
a large waist ---->gain weight
a later plane ---->another flight
a little forgetful ---->not remember
a little the worse for wear ---->worn-out
a lost cause // have one's heart on sth. ---->not be able to change one's mind
a lot of courage ---->very brave
a lot of time // only every spare time ---->a large amount of time
a million things ---->too much
a million times ---->very well
A six-month membership costs as much as 5 individual months. ---->The membership fee is lower.
a small group ---->several
托福听力对话类高频场景全盘介绍
篇5：托福听力对话中的“选课”场景是怎样的
托福听力对话中的“选课”场景是怎样的
选课类的段子在托福听力中经常作为对话段子出现，一般分为两类：一是师生之间谈论选课;一是学生之间谈论选课。下面分别介绍。
第一类 师生谈论选课
在这类段子中，老师正是任课老师，学生选的课正是这个老师的课。这类段子的技巧在于听到开场白部分即可确定段子的类型，确定类型后则题目会做得很顺利，因为整个段子的结构、内容、题目和答案都有相当固定的规律。具体特征如下：
开场白：
S：我可以跟您说句话吗?(Can I have a word with you? / Can you spare me a few minutes? / Can I talk to you?等固定句型)
T：说吧，但快点儿，我还有事。/ 说吧，进来坐下说。
以上是开场白部分的基本格局，无具体内容，仅起一个布景作用，因此这部分的题只能是场景题。
中间部分：
S：老师，我要选你的……课。(学生点题，说明来意，此意思点为Topic所考)
T：(老师必然首先表示疑问，然后提出具体的疑问和担心)你能行吗?你有这方面的经历吗?这课对你太难了吧?等等。
S：(学生对老师的具体问题必然是否定的回答，但又提出自己的理由)No, but…我并没有达到您说的要求，但我很聪明，不觉得难。我很感兴趣，很喜欢……。
以上是中间部分的基本格局，主要意思点有：(1)点题，说明选课这个主题内容;(2)老师的疑问，其具体问题;(3)学生的具体情况和说明。
结尾部分：
T：好吧，也许我可以答应你，但我要先考虑一下/征求一下其他老师的意见/先看一下你平时的成绩或以前的作品等等。
以上是结尾部分的基本格局，常考的主要意思点有：(1)老师在答复以前要干什么;(2)确定答复的时间;(3)学生的反应。总之考的是谈话的最后结果。
托福听力精听步骤详解 需至少听3遍
第一遍写大意
第一遍听的时候中间不要停下来，要把全文听完，并试着在本上做笔记，劲量把文章的大意听出来。即听完后问自己文章说了什么，至少要知道是哪个场景的。如果连这个问题都答不上来，就再听一遍，劲量听出来。
第二遍补充文章的框架
这是在第一遍听文章大意的基础之上在进行完善，补充，使笔记能够记下来文章的基本框架。即文章说了那几件事，有几个观点或者有什么类型的事务。这个就是要练习把握文章的主线和抓住文章的结构。记的笔记应该有文章的大致结构，可以看出文章讲了那几件事。
第三遍以句为单位听
一句一句的听，在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。如果一些句子很长或者有很多场的单词表达了比较复杂的意思，课一分成几次听写完，但是注意在分不同几次时，每一次都要在表达完一个意思后再停，即要以意群来听写，不要再没有弄清楚讲什么的情况下就很不知所以然的把听到的内容写下来。
托福听力：全篇通听+细听每句
托福考试听力训练原则一：全篇通听
这种训练原则主要建议大家在听文章时，不用详细掌握每一句话的具体意义，学生在听的过程中要做的只有两件事。一是，对文章全篇要讲述的内容有大体的了解，大致明白文章要表达的意思，能够总结出文章的中心思想。另外一点就是，考生要对文章的结构有所了解，对于听到的一些关键性语句，判断出文章的时态等一系列问题。长时间的积累能够让大家在这个方面得到全面的提升，在以后的训练或是考试中也能够及时理解文章明白具体意义。
小编提醒，这种托福考试听力训练原则长时间的积累，能够有效的帮助大家提高这方面的能力。这种方式只是用与做一些简单的试题，对文章详细内容要求不高的试题，而且也能够为考试赢得一定时间。如果一些细节性问题，考生才用这种方式就不可行。
托福考试听力训练原则二：细听每句
所谓的细听就是需要学生认真听清楚每一句话，并且能够准确理解实际意义。想要把握这个原则主要还是需要学生具有一定的耐心，这种方式训练听力，主要是反复听没听懂的句子，知道能够完全明白才能够继续往下听。在这过程中要求学生要具有“刨根问底”的精神，不怕麻烦，当发现有自己美听懂的句子时，能够及时的停下返回去继续听没听懂的地方，直到完全搞清楚具体内容后才可以往下继续进行，否者就一直听。通过这种方式训练，考生能够准确的掌握每个词汇的具体发音方式，以及一些连读的方式，在考生有了这些了解后，考试时听听力就会更容易些，对一些常见的词汇发音的掌握，考生能够在第一时间判断要表述的意思。
小编建议考生，如果备考时间允许，还是建议大家多采用这种方式去训练。这种方式很细致，能够帮助考生提升备考听力的能力，在托福考试中听力成绩自然也就能够得到提高。
托福听力的出题导向是什么
A.当两个人谈到吵或者安静时，最后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。
B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“Itmakesmoresensenexttime”。
C.当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。
D.当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。
E.对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。
另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如youcansaythatagain。如果是两个句子或更长通常是否定语气。
很明显，语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。
当然这个万能公式是在大家提出了一个托福听力的出题的导向，但是并不是说所有的托福听力都是按照这个公式在走，想拿到托福听力高分，还是大家听的硬实力。
篇6：托福听力对话这些场景会讨论什么问题
托福听力对话这些场景会讨论什么问题?
托福听力对话场景主题介绍：考试
常见的场景有学生找教授分析成绩低的原因，给出解决办法;咨询考试范围，考试复习，讲解某个知识点;也会遇到学生因个人原因错过考试而补考或写论文弥补。
托福听力对话场景主题介绍：知识点确认
常见的场景有学生在课堂上听到一个专有名词或者知识点不明白，课后去询问教授。
托福听力对话场景主题介绍：工作
学生为了赚取生活费用或者学费或积累工作经验从事兼职工作，常见的场景有工作面试中谈论工作要求，待遇和内容;学生和教授结合本专业和兴趣，谈论工作意向。
托福听力对话场景主题介绍：其他
包括食堂场景：饭菜好不好吃，饭卡套餐之类的。
宿舍场景：宿舍的安排，校外租房，房间的问题(设施设备坏了)，室友的问题(有矛盾)。
了解这些场景可能出现的对话主题后，考生就能在听到的第一时间预测出之后可能会具体展开的内容，这样一来大家想要更为准确地抓住考点信息相信也就会轻松许多了。
托福听力：重点考察的几项原则
总述主旨，主题处必考，以识别文中开头处或每段中不停重复的关键词或者高频词为文章主题核心内容所在。通过托福听力真题可以看出这是主题题必考的考点。
支持主题或者主论点，分主论点的重要细节和举例等。这是细节题的主要考察原则。
听力文中出现的新术语或者陌生概念，必须要关注其后的解释部分。解释说明新生事物是ETS常在听力中设置的考查重点。细节题的主要考察原则之一，但很多时候这个概念会贯穿整个文章从而涉及文章主旨，故而不能不重视其所扮演的特殊角色。
观察关注演讲或者对话展开的顺序与结论结构的组织方式。这是结构题的考点，有时候功能理解题和作者意图题也会涉及此类考点，在托福听力陪训中一定要注意。
多熟悉类似“功能说话题”的英文逻辑思维特征，因为这是功能说话题的考点。需要特别注意的是，这种题型是托福听力中一可以在遍听原文录音放音的时候不需做笔记的考点。
提高托福听力的6个方法
1.跟读的方法：
这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中有效的方法之一。
跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。
2.大声朗读的方法：
大声朗读是跟读方法的延续。是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。
3.听写的方法：
这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写练习。
4.使用英英词典的方法：
在听的过程中碰到生词时，使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给你的词条解释是清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。比如，英语里的insist和 persist两个词。在英汉词典里查都是“坚持”的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话，一开始就会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是：to say firmly and repeatedly that something is true， especially when other peoplethink it may not betrue(尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的);而对persist的解释是：to continueto do something， although this is difficult， or other people warnyou not to do it。(继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做)。两者的差别通过查英英词典就一目了然了。可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。
5.主题集中学习的方法：
这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到后深深刻在脑子里。可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。
6.阅读促进听力的方法：
听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。
篇7：托福听力对话类内容3大高频场景分析
常见的场景有学生找不到资料，通常管理员会询问该资料的作者，书名或者话题;关于借书还书时遇到的问题;介绍图书馆的相关规定制度和基本部门设置及常见设施。
托福听力：策略介绍
1.在快速浏览时获取信息。尽管听力考察的是你的听的能力，但同时也是对你阅读能力的一种考验。对很多考生来说，最大的问题是时间不够，你必须很快的读，因为每题中间的间隔只有12秒。所以，不要仔细读选项句子，而应该快速浏览，寻找并记住关键词。也就是说，要纵向的看选项而不是横向的看。而当你看的时候，注意下面的信息：
a)注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物名称。
b)注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。
2.排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。
3.把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多，在你平时练习的时候，你可能会停下磁带等自己选出正确的答案，千万不要这样做。因为你在真正考试的时候无法让磁带根据你自己的意愿停下来，所以在你平时练习的时候也不要这么做。
练习的时候选一个较少受打扰的地方，并一次做完一套题(50题)。
4.反复的练习。
一、新托福听力的六大特点
1. 听力材料长度增加，每类文章的长度都在600字以上
2. 总题目数量减少，老托福听力题目为50道，新托福为34道
3. 听力题型简化为两大类：长对话(2个)，课堂讲座(4个)
4. 出现三种新的考试题目类型：表格题、重复题、多选题
5. 听完之后才可以看题目
6. 考生可以做笔记
通过对新托福听力特点的分析，我们不难看出记笔记是听力高分突破的关键。
二、IBT听力做笔记技巧
1. 确定记录内核心话题
IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，结下来会出现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class.后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的新慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。
2. 记录细节
确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节，主要的细节为what , when, where , who , why和 how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如， First ..., let's look at the ..., Now, Let's move on to ..., in the nest part of lecture ,I ‘d like to talk about ....
3. 具体的记录方法
1)主要记录实词：名词，动词，形容词。这次词语所包含的信息量大，也是重读和重复的核心词汇。
2)采用简写、符号和缩写的速记法方法记录，例如：Q.=question，ltd.=limited, +=and/plus , ?=question ，/=or。此外，还可以用一些其它只有自己熟悉的速记符号来记录重要信息。
托福听力如何集中攻克词汇
一、制定一个严格的2-3个月的背单词计划和有效的利用词汇记忆法，快速背3-5遍词汇书，对单词建立深刻的做题印象。 对于要准备TOFEL或GRE考试的同学来说，背单词书是绝对不可回避的。同时对于任何水平的英语学习者来说，当拿起一本厚厚的TOFEL或GRE词汇书时，都将意味着一种挑战，都将意味着对英语学习本质性的提高一个良好开始。考生一般需要花费2--3个月的时间来严格重复记忆单词。在3-5遍之后会对单词的外形与词义有一个最起码的模糊而又有印象的整体感觉。在此之后，考生可以通过题目来加深对词汇的进一步记忆和理解运用。
1、首先必须选择合适的词汇书，托福词汇书现在特别多，主要有俞敏洪、李笑来、张红岩、王玉梅的词汇书比较受欢迎。新托福词汇量相较旧托福的确有所加大，你可以选其中任何一本，比如李笑来的《21天突破TOEFL核心词汇》或王玉梅的《TOEFL词汇》(最新版)，王玉梅的词汇书收录词汇应该是最大的(5000多个单词)，外加电脑软件《新东方背单词4》，这样就比较系统。如果按照每天新背一个list的进度，40天就可以背完第一遍。(但要注意不要放松对旧单词的复习，一定要科学的重复，巩固旧单词的重要性不亚于背新单词)。
2、然后根据自己的实际英语水平(主要是指你原有的单词量水平和当前可利用的学习时间)制定一个详细的严格重复背单词计划。每一个准备考TOEFL或GRE的考生，英语水平情况各不相同，所谓的什么“核心词汇和高频词汇”不可能适用于每一个考生，所以大家背单词，最好按照四六级词汇+TOEFL+GRE词汇的一个完整线路把单词系统的去背一遍，既记牢基础词汇又把那些高难单词枪毙掉，尤其是中学的同学去准备国外考试，更应该把四六级词汇好好的背背，打下一个坚实的基础，这部分基础单词+ TOEFL核心词汇将保证TOEFL考生在考试时，阅读中选项无任何单词障碍。这两部分总共八千多个单词听起来可不是个小数目，但实际上考生往往只掌握了其中的三分之一左右，需要大家好好打下一个词汇基础。对于剩下的三分之二的单词，必须制定一个严格的2-3个月的背单词计划和有效的利用词汇记忆法，天天背一些，而不是企图“10天就突破TOEFL单词”。背单词最重要的是要进行科学有效地重复复习，克服单词的自然遗忘.我们要在记忆中复习，在复习中记忆，一步一步层层推进：根据艾宾浩斯遗忘曲线：距离记忆的时间越短发生遗忘的速度越快，我们应该在刚刚背过单词的时候以相对高的频率复习，半个月之内科学地重复，在较长时间以后则可以降低复习的频率。比如制定一个背词计划时间表(仅供参考)：假设每天要背100个生词，每天分成两个时间段来背，可以早上和晚上，每个时间段最少保持一个小时，第一遍可以把单词解释和例句看仔细，然后以较快速度反复去背其重点释义，一般背前面两个意思，至于用法和搭配则可先略看，留待复习时再说，这样一个时间段就可以快速重复6—7遍了，一天就可以重复10遍以上了，以后每天看新的单词之前可以先复习前两天的内容2遍，每天重复前两天的内容，一个礼拜再把这个礼拜所背的单词再快速复习3--5遍，半个月再把这半个月所背的单词快速复习5遍，这样的操作，就可以有效地解决遗忘的问题。这里再强调一点，为了不至于背了后面忘了前面，最好保持一个背词的快速重复，用较短时间把词汇书从A到Z第一遍先过完，每天再按一定的量背，如果每天只背5个、10个词的念头当休矣，这会把战线拖得过长，事实证明记忆效果极差，一天背的数量可以增加，不要期待自己第一遍就把所有的单词全部记住，能记住三分之二就可以了。另外在背词过程当中，对于反复遗忘的生词应该在前面用红笔做个标记，每天重点看这些生词，用逐步淘汰法把重点单词重点去记，抓紧点滴时间重点记忆。
3、背单词还可以采用速记法来减轻学习记忆痛苦.速记法即快速帮助记忆词汇的方法，我们讲讲符合英文词汇发展演化规律的其中的一大规律：造单词的经济规律，有用的部分就留下，没有用的就打掉去。简单举几个真题中经常出现的词汇：affiliate表示(使...)加入/ 加盟，其分解为af . fill. i. ate 因为fill打掉了一个L字母，其它都是前缀和后缀，一再的填入进去就是表示(使...)加入/ 加盟。再给大家介绍一种常考的易混词的突破方法：形近对比法—— 两个长的很像地词放到一起区分。如：ingenious adj.机灵的, 有独创性的和ingenuous adj.坦白的, 自然的, 直率的;progenitor = progen+it(它)+or(人)可以记为它这个人是祖先，鼻祖，始祖;progeny = progen+y(young) 可以记为年轻的人是子孙, 后裔。形近的词确实很多，就要放到一起记，做到异中求记，过目难忘!我们常常可以根据这些简单易记的方法记住一串单词，可以针对考试，而且远较死记硬背来得牢靠，如果运用的好的话，常常可以收到四两拨千斤的奇效。所以，我们同学们要爱上背单词，爱上学英语，记忆词汇要带着谈恋爱的情怀去背单词，用满腔热情去爱上单词，喜欢单词，用大胸怀，大兴趣去感染单词，慢慢的单词就会爱上你，英语就会爱上你，一旦你和单词确立了恋爱关系，那学习英语你就会觉得很有意思，一发不可收拾了，你也就会像和自己的梦中情人一样花时间花精力去倾注它，也会充满动力的把爱情坚持进行到底了。记单词，首先要以形容词，名词和动词为主，其实很长的词汇反而是比较容易记忆的，大家要消除对长难词的恐惧心理，只要你会读它，知道一些偏旁部首和充分发挥自己的想象，背的速度加快，就会极大的喜欢背单词，形成了好的背单词的习惯，就形成了一个好的学英语的习惯，就形成了一个使自己优秀的习惯，因为优秀就是一种习惯!比如：Manifest vt.表明,证明;a.明显的。Man是男人，fest=fast,-i-是连接字母。男人的快速反应就是表明，证明自己很无辜啊。infest：快速进入一个地方，就表示(害虫、盗贼等)大批出没; 侵扰和大批滋生的意思。如：Mosquitoes infest swamps. 池沼中蚊虫滋生。conspicuous adj.显著的，明显的。你可以这么分开，con-是前缀，同com/co表示共同的意思，spic=spect都表示看的意思，-uous是形容词后缀，共同围着你看，你肯定是显著的，明显的啊.还可以把spi看作是spy间谍的意思，-cu就是see you的谐音。-ous就是形容词的词尾，你说间谍都看到你了，身份就暴露了啊，所以就是很明显的意思。我们背单词要仔细看看我们亲爱的单词，找出词汇的规律，带着兴趣去学习。希望我们越来越好，不断往前进步，不过也要循序渐进慢慢来，step by step!每天早上起来都告诉自己：每天都是美好一天，我要好好学习，天天向上(study hard, you will get better everyday)!在学英语和考试复习中，如果掌握了词汇的考查方向和会使用一些背单词的记忆方法及知道怎样克服遗忘规律，一定会让你做到学习轻松而不盲目，不走弯路，又讲究学习效率和考试策略，那你就会慢慢的喜欢背单词,慢慢的爱上英语,“痛苦”这两个字也将从你学英语的字典里删除!
二、通过阅读和题目，加深对单词的理解和掌握。 TOFEL阅读或GRE词汇题对某个单词的考查往往侧重于对这个单词一个或两个意思的考查。市面上的各种词汇书往往会列出一个单词的多个解释，其中既包括词汇题常考的意思，也包括填空与阅读中常考查的意思。几个意思相比，词汇题考察的意思往往比填空阅读中出现的意思更重要(词汇题没有上下文，不认识单词基本就没有解题的线索，所以一定要多认识单词，多背单词)。因此有必要通过阅读词汇题和填空题目的练习，加深对单词的词汇题常考意思的理解和运用。对于词汇题单词的常考词义也是有一定规律可循的，只要掌握题目的一些逻辑关系，知道出题的逻辑思路，做题就容易的多了，因为填的这个词是由词汇题的出题方式(类比，反义词)决定的。即对有明显特征和感情色彩的单词要非常的感兴趣。譬如反义词喜欢考察批评与赞扬的反义对应(excoriate/extol)，尊敬与嘲笑的对应(revere/jeer)，肯定与否定的对应(affirm/abjure)等等;而类比题中诸如特殊与一般，形容词修饰名词，动宾关系这几类关系的题目都是通过特征词来构建题目的。譬如特殊于一般这种关系中很喜欢考察有偷偷含义的单词(abscond: depart, lurk: wait, hoard: store, eavesdrop: listen)。把握单词的这些常考特征对于考场上准确快速的解题是大有帮助的。如果大家缺乏托福阅读材料，可以参照旧托福，新托福毕竟是旧托福的延伸，所以旧托福也有一定的参考价值。建议在背了3周新词(一半单词)时，开始练习旧托福阅读真题和做词汇题目。阅读也不用急着像旧托福考试要求的平均11分钟做完一篇，可以放慢做题节奏。总体来说，旧托福的材料作用主要是热身，或者说是为一个英语水平普通的考生提供面向新托福的过渡，不一定要训练太多。还有一套有参考价值的书就是《新托福考试阅读技能与考点精练》(共三册，可选购)，这套书和并不是以托福阅读题为基础的辅导书，有点《新概念英语》甚至《大学英语》教材的风格。注重通过对阅读的基础性训练和技巧性训练来打好阅读能力的基础。另外此套书还配有听力延伸题与话题讨论题，可以为新托福的听力、作文和口语热身。感觉适合在考前4-5个月时训练，如果是从最简单的第一册做起，可以在刚开始背《TOEFL词汇》时就做，四级词汇应该足够。(也可以结合自己基础选购其中的某一、两册练习)。时间紧的话或者基础好的话，此套书可以不用。
三、考前把以前旧托福和现在新托福已考过的真题词汇题目中的重点同义词或GRE考过的词汇仔细的背5遍，做到重点词汇重点突破。 同学们在做词汇题的时候，会发现有些单词反复重考，所以以前考过的真题对于你复习就非常的有价值。把旧托福考过的词汇题目反复看5遍，对于你做词汇题会有巨大的感觉。KAPLAN公司总结出了GRE笔考和机考中出现频率最高的12个单词(按首字母排列)：anomaly, assuage, enigma, equivocal, erudite, fervid, lucid, opaque, placate, precipitate, prodigal, zeal。除了上述12个高频词外，还有很多词也是反复出现。这些词主要集中于题目中题干和正确答案的单词，要把这些单词反复记忆5遍，做题一切都会变的非常熟悉。随着真题练习次数的增加，同学们会发现题目中很多单词之间存在着固定的搭配。所以，在准备的过程中，不妨将这些常考搭配进行一个总结，对于提高做题的正确率很有帮助。
篇8：托福听力对话类场景找工作常用词汇一览
非商业：NGO(Non-Governmental Organizations，非政府组织), volunteer, freelance(自由职业者), laboratory assistant(实验室助理)
商业部门工作：receptionist(接线员，前台)maintain website, handle customer complaint, specialist(专员), executive(执行人员),supervisor(主管)
家庭服务性：bar attendant(酒吧服务员), waiter, waitress, shop assistant, sales assistant, childcare, babysitter, zoo attendant(动物园管理员), domestic work(家务劳动), carpenter(木匠)
托福听力考试技巧解析
首先考生需要熟悉题型
主要包括主旨题、细节题、功能题、立场题和关系题。对话一般涉及2-3个对话者，内容具有北美大学校园生活特色，场景主要是办公室和学生服务。相对而言对话部分比较容易，重点掌握文章主旨和说话者的态度就可以了。讲座部分内容主要涉及自然科学、社会科学、生命科学和人文科学。文章形式是课堂授课，学术性较强，材料中会出现某个领域的专有词汇，因此扩充单词量是十分必要的，毕竟单词是基础，建议考生进行分类记忆。
其次需要提醒考生注意文章未正式开始时的介绍语
如：Listen to a conversation between a student and a professor \ accommodation officer \ librarian. Listen to a lecture on physics \ history \ business. 这有助于考生缩小主题范围，其作用在讲座部分尤为突出。因为讲座的学术性较强，篇幅较长，难度较大，通过这点能够帮助考生迅速抓住讲座主题，即其核心内容，有助于考生对听力材料的理解。
最后一个重要技巧是抓住文章关键词：
考生要重点听关键词后面的内容，这里往往是考点，那么哪些属于关键词呢?
表示列举或增补关系的信号词：
for example、such as、in addition、furthermore、moreover、besides、even、also、as well as、either等
表示转折或对比关系的信号词：
however、although、despite、in spite of、instead、whereas、otherwise、even if、nevertheless、rather than等
表示顺序或序列关系的信号词：
first、second、third、finally、subsequently、then、next、afterwards等
表示解释或强调关系的信号词：
actually、equally、especially、in particular、in other words、that is to say等
表示归纳或结论关系的信号词：
as a result、in a word、in brief、in conclusion、therefore、thus等
表示因果关系的信号词：
because、since、hence、due to、cause、for、account for、thanks to等
还有一些表达很具有标志性，需要考生提别注意：
and now we will talk about…
what about…
before I move on to…
finally, can you tell us…
most importantly…
Next, I’d like to…
now tell me…
one more thing…
that’s about it, except for…
新托福听力备考：单句练习
1. Unlike her husband, Alice believes that it is useless to subscribe to more than one news- magazine.
和丈夫不一样，艾丽丝认为订阅一份以上的新闻杂志毫无用处。
2. The medicine made him drowsy so he wasn’t able to drive while taking it.
这药使他产生困意，所以他在服药期间不能开车。
3. The flight attendant took control of the plane after the pilot had had a heart attack.
驾驶员心脏病发作后服务员控制了飞机。
4. He makes a better husband than father.
与其说他是个好父亲不如说他是个好丈夫。
5. After several months the problem continues to be discussed.
已经过去了几个月了，这个问题仍继续讨论。
6. I’d like to know more about the religions of the world.
我想多了解点世界的宗教。
7. Richard shouldn’t have forgotten that yesterday was his wife’s birthday.
理查得不应该忘记昨天是他妻子的生日。
8. Mr. Grent told his family that he was opposed to purchasing an additional television set.
格兰特先生对他的家人说他反对额外购买一台电视机。
9. I was born in Canada, but my parents brought me to the United States shortly afterwards.
我生于加拿大，但之后不久我的父母把我带到美国。
10. The secret to success is hard work.
成功的秘密在于勤奋。
11. After two appointments with the eye doctor and a new pair of glasses, Carol still isn’t seeing well.
与眼科医生约会了两次和又配了一副眼镜之后，卡洛尔的视力仍不见好。
12. There is no difference between the twin girls except their height.
这两位孪生姐妹除了身高之外没有什么不同的地方。
13. The man had his dirty car washed at last.
这个男子最后还是让人把脏乎乎的汽车洗了。
14. Catching fish is lots of fun, but I can do without cleaning them.
钓鱼别有一番情趣，不过我可不愿意洗它们。(do without：希望没有。)
15. The lecture to be held in the auditorium is open to the public and free of charge.
即将在礼堂举行的讲座对外开放而且免费。
16. Mr. Butler usually goes to work by subway, but this morning he took the bus.
巴特勒先生通常乘地铁去上班，但今天早晨他坐了公共汽车。
17. The whole neighborhood likes Mrs. White in spite of her odd habits.
整个街坊都很喜欢怀特夫人，虽然她的习惯很古怪。
18. The weather has been generally cold all week, but a slight increase in temperature is expected tomorrow.
总的来说，整个星期天气一直很冷，但明天气温可望略微上升。
19. The more money Don makes, the more his wife spends.
唐挣的钱越多，他妻子花得也越多。
20. You can’t pick up your film today because it’s not developed yet, and since we’re closed tomorrow, the earliest you can get it is Friday.
你的胶卷今天不能取走，因为还没有冲洗出来。由于明天我们闭店，你最早可以在星期五来取。
篇9：托福听力对话常见发生场景知识补充
托福听力对话常见发生场景知识补充 图书馆常用词汇基础信息科普介绍
如何应对托福听力中的图书馆场景?
1、熟听、熟记图书馆场景标志词，使听力差的考生虽听不懂段子的具体内容，但能确定出它是图书馆场景类型的段子。
2、反复听老题中图书馆场景的段子，掌握以下具体的方面：
(1)美国学校图书馆的基本制度：如研究生和教师可以进入书库直接查阅，本科生则不能之类的规章制度等;
(2)美国学校图书馆的基本部门设置和常见设施：如reference room，periodical room等重要部门;
(3)考生尤其应注意美国学校图书馆在制度、机构设置方面与中国的差别，因为考生缺少对这些差别亲身体验的感性认识，从而在听清字面意思时也造成对实际内容的理解障碍，是产生失分的主要原因。
掌握以上背景知识的目的是期望对将来托福听力中图书馆场景段子的内容做到未听先知，考生对它们的掌握程度应力求达到较流利的口头表述。
托福听力中图书馆相关词汇汇总
library图书馆
librarian图书管理员
archive 档案
non-fiction 非小说类文学作品
science-fiction 科幻小说
copier 复印机
check out 办理(借、还)手续
renew 续借
overdue 过期
interlibrary service 馆际服务部分名称
information desk n.服务台
delivery/circulation desk借书台
shelf 书架
photocopy room复印室
return area 还书处
students locker 学生存储间
reference section 参考书部
publication 出版物
periodical 期刊
magazine 杂志
book catalogue 图书目录
classified catalogue 分类目录
bibliography 参考书目
title index 书目索引
alphabetic index 按字母顺序排列的索引
circulation desk 借书处
reserved books 馆藏书(只能在图书馆内借阅)
library card 借书证
overdue fine 过期罚金
periodical reading room 期刊阅览室
online journal 在线期刊
video tape 录像带
back issue 过期杂志
current issue近期杂志
托福听力中的万能公式是什么
A.当两个人谈到吵或者安静时，最后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。
B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。
C.当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。
D.当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。
E.对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。
另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。
很明显，语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。
怎样提高托福听力练习的速度
托福听力延续时间长，文章的容量非常大，所以要求广大考生不仅要学会快速记笔记的能力，而且还要求考生不断地积累听力背景知识，同时不断地练习速背并掌握常用的特点词汇，因此锻炼托福听力技巧是考生必须掌握的。那么托福听力怎么练习速度呢?
1、坚持以听力真题为根本
没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听Friends，VOA，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。
2、听4次ok，再不懂就看文章
全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2.词汇不认识 3.习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。
3、单词是大前提，名词要特别重视
我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。
4.简短答案不可忽视
托福听力中对于四个选项都很简短的长对话答案，要先有印象，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短。
5.一边听对话一边做题
首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?
6.不用诵读，重点在听和背
托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。
7.加入激情到学习中
我主张在托福听力中要精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了，你如果没有激情，不去想想对话的场景，我在什么时候可以使用，那么还不如去做语法和阅读，毕竟时间有限
托福听力中跟读有利于培养和提高学生学习英语兴趣，但要持之以恒。如果过程中你实在觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。托福听力练习中，不仅要有耐心，更重要的是有信心。
托福听力中的关系词有哪些
举例关系词：
Riverside Village was a good place to start an industry because it had wate, raw materials and fuels such as ......and ......
本题中出现了举例关系词 such as， 那么，在读题的时候，我们心中就会有数了，不但知道这边会出现像 like， for example 之类的举例关系词，而且还知道所填的两个单词的类别属于 fuels ——燃料。此时，只要我们的词汇过关，知道燃料类的无非有 coal， charcoal， wood， firewood， gases， petrol 等之类的词汇，答案也就不难把握住了。
类比关系词：
Other places that have taken up shark meshing include
A South Africa B New Zealand C Tahiti
本题是选择题，除了平时做填空题可以利用的关键词，考点词之外，还可以利用排除法。录音中出现这三个选项的地方很集中：‘The New Zealand authorities also looked at it, but considered meshing uneconomical---- as did Tahiti in the Pacific. At around the same time, South Africa introduced meshing to some of its most popular swimming beaches.’在听到这句录音的时候，听懂的同学就不用多作解释了，因为会知道 New Zealand 和 Tahiti 这两个地方虽然有关注 meshing，但是都觉得不靠谱，很不实惠，所以，不可能是题目中所需要的 take up meshing。就算不能完全听明白，大家也不难发现B和C两个选项是在同一个句子中出现的，并且中间有个类比关系词 as，那也就是说 New Zealand 和 Tahiti 这两个地方所做的事或所采取的态度是一致的。可是我们题目的答案只能有一个，如果B可以，那么C也就可行了。说明答案不可能是B，C中的任何一个，所以只能选A 。
因果与否定关系词：
21. Melanie says she has not started the assignment because
A she was doing work for another course
B it was a really big assignment
C she hasn’t spent time in the library
本题特别需要注意否定关系词 not 和 因果关系词because. 不是考她开始作业的原因，而是不开始的原因;不是考她没做作业的结果，而是考原因解释。这里主要听否定词与原因表达句，且听到的原因应当要与事件对得上号，其他的就不用理会太多了。
否定关系词：
Tourist attractions NOT open on Mondays： 7 ....... and Castle
本题中重点注意否定词 NOT open 还有之前我们提过的时间考点词 Monday 基本上答案就出来了。
转折关系词：
13 How many circuses are there in the festival?
A one B two C several
本题在看题的时候，大家都知道它要的是数字，那么，在听的时候，也还是需要注意排除干扰项。好比本题，录音原文应该是：‘I’m going to tell you about two circus performances， but there are plenty of others in the programme.’ 可是由于重音干扰的关系，不少同学只能听到念得很重的 two，而听不到 two 后面的 plenty of， 那么，如果大家平常养成习惯听关系词(信号词)的话，只要听到 two 和but 两个词，答案自然就出来了，不是二，岂会是一?那只能选C了。
篇10：托福听力对话日常用语
托福听力对话日常用语汇总整理 这10个高频俗语俚语要了解
托福听力对话类10个高频俚语汇总
1.beats me我不知道
Beats me. We haven’t learned that.
我不知道。我们还没学过那个。
2.beat it走开
Beat it! I’m busy right now.
走开!我现在正忙着。
3.beat a dead horse白费口舌，白费力气
I’ve already made up my mind. There’s no sense beating a dead horse.
我已经下了决心，不要再白费口舌了。
4.John Hancock签名
Put your John Hancock right here.
请在这里签名。
5.keep it under raps保密
Don’t tell anyone about the party. Let’s just keep it under eraps.
不要吧晚会的事告诉任何人。这件事情不要泄漏出去。
6.kick around讨论;多考虑一下
Let’s kick around a few more proposals before we come to a final decision.
我们最后决定之前多考虑几个方案吧。
7.junkie瘾君子
The junkie stole money in order to buy more drugs.
这名瘾君子为了买更多的du品而偷钱。
8.put away大吃大喝
I’ve never seen anybody put away so much food and still look so thin.
我从未见过这么能吃的人还这么瘦。
9.put a move on挑逗
He tried to put the moves on her, but she turned him down.
他想要挑逗她，但她拒绝了他。
10.put one’s ass on the line两肋插刀，不惜一切
I put my ass on the line for you. I know you’ll do the same for me someday.
我为你两肋插刀，我知道有朝一日你也会为我这么做。
托福听力练习对照文本
We've just seen two contemporary large birds that cannot fly: the emu and the ostrich.
我们刚刚看过了不能飞的两种现代的大型鸟类：鸸鹋和鸵鸟
Over here is an interesting specimen from the past.
在这边还有来自过去的一种有趣的标本。
This stuffed animal is not the giant penguin it appears to be, but an auk.
这个填充玩具动物并不是它看上去那样的巨型企鹅，而是一只海雀。
This particular kind of auk is very rare, only 78 skins are known to exist and most are not preserved as well as this one.
这种特殊种类的海雀非常稀有，据了解只有78具皮囊存在，而且大多数没有被保存的像这一个一样好。
The great auk, as you can see, was a rather large bird, and it couldn't fly either.
这个大海雀，正如你所看到的，是一只相当巨大的鸟，而且它也不能飞。
However, evidence suggests that the auk was an excellent swimmer and diver.
不管怎样，证据表明海雀是一个优秀的游泳者和潜水者。
Unfortunately, those abilities did not protect it from being easy prey for hungry sailors who years ago sailed the very cold and often icy waters of Greenland, Iceland, and Scotland.
不幸的是，这些能力并没有防止它成为多年前航行在非常寒冷而且经常结冰的Greenland, Iceland, 和 Scotland的水域的饥饿的水手们容易捕获的猎物。
In fact, records indicate that the auk was rather tasty and that its eggs.
事实上，记录指出海雀相当的美味可口并且它的蛋，
Excuse me . . . that its eggs and feathers were useful as well.
对不起……它的蛋和羽毛也同样有用。
Still, it isn't clear what other factors led to the big bird's demise around 1844, the last time anyone reported seeing one.
仍然，尚不清楚其他什么原因导致这种大鸟(在大约1844年)消亡，最后一次有人报告见到一只(是在大约1844年)。
Of course, we believe it's important to take extra precautions to preserve the remaining great auk skins.
当然，我们相信采取额外的措施来保护剩余的大海雀的皮囊是非常重要的。
After all, these specimens should prove invaluable for future scientific research.
毕竟，对未来的科学研究而言这些标本应该是无价的。
Does anyone have any questions before we move on to our next bird exhibit?
在我们转移到我们接下来的鸟类展览之前，任何人有任何问题吗?
托福听力练习对照文本
I'd like to begin by thanking Dr. Kane for inviting me to be here today.
首先，我要感谢Dr. Kane邀请我今天来到这里。
Although I'm not a geologist, I have been collecting minerals for years.
尽管我不是地质学家，但我已经收集矿物质很多年。
My collection is really diverse because I've traveled all over the world to find them.
我的收藏非常的多种多样，因为我跑遍了全世界去寻找它们。
Today I've brought a few specimens for you to see.
今天我带来了一些样本来给你们看看。
After I discuss each one, I'll pass it around so that you can look at it more closely.
我每讨论完一种之后，我将会把它传下去以便你们能更近距离的观察它。
As you know, feldspars are the most abundant minerals and are divided into a number of types.
如你所知，长石是最丰富的矿物，并且被分为许多种类。
These first samples are orthoclases.
首先这些样本是正长石。
Notice that they vary in color from white to pink to red.
注意它们在颜色的变化是从白色到粉色到红色
This glassy one is found in volcanic rock.
这个透明的是在火山岩中被发现的。
In fact, I found it in New Mexico on a collecting trip.
事实上，我是在New Mexico的一个收集之旅中发现的。
This next sample that I'll pass around is a microcline mineral, also called amazonstone.
下一个我将传下去的样本是一种微斜长石矿，也被称作天河石。
You can identify it by its bright green color.
你可以通过它明亮的绿色来识别出它。
It's often used in jewelry and really is quite attractive.
它通常应用在珠宝上，并且真的很吸引人。
These final samples are all plagioclase feldspars.
这些最后的样本都是斜长石。
Many plagioclases are very rare, so I'm particularly proud of the variety in my collection.
许多斜长石都是非常稀少，所以我特别骄傲于我的收藏的多样性。
I've also brought a few slides of some larger mineral samples, and if you'll turn out the light now, I'd like to show them to you.
我还带来了某些大的矿物样本的几个幻灯片，而且你们如果关上灯，我想把他们展示给你们。
托福听力练习对照文本
Welcome to Yellowstone National Park.
欢迎来到黄石国家公园。
Before we begin our nature walk today, I'd like to give you a short history of our National Park Service.
在我们开始我们今天的自然漫步之前，我想给你们(说说或者介绍一下)我们国家公园管理局的一段短短的历史
The National Park Service began in the late 1800's.
国家公园服务开始于十九世纪晚期。
A small group of explorers had just completed a month-long exploration of the region that is now Yellowstone.
一小群探险家刚刚完成长达一个月的区域探索，那就是现在的黄石。
They gathered around a campfire, and after hours of discussion, they decided that they should not claim this land for themselves.
他们围着一堆篝火，并且讨论了几个小时之后，他们决定他们不应该声称这片土地属于他们自己。
They felt it should be accessible to everyone.
他们决定每个人都应该可以进入。
So they began a campaign to preserve this land for everyone's enjoyment.
于是他们开始一项运动去为了每个人的乐趣来维护这片土地。
Two years later, in the late nineteenth century, an act of Congress signed by President Ulysses S. Grant proclaimed the Yellowstone region a public park.
两年后，在十九世纪晚期，一项被Ulysses S Grant签署了的国会法案宣告了黄石地区为公众公园。
It was the first national park in the world.
这是世界上第一座国家公园。
After Yellowstone became a public park, many other areas of great scenic importance were set aside, and in 1916 the National Park Service was established to manage these parks.
在黄石成为了一座公共公园之后，许多其他的有很棒的风景胜地的重要性的区域被挑出，然后在1916年国家公园管理局被建立来管理这些公园。
As a park ranger, I am an employee of the National Park Service.
作为一名公园管理员，我是国家公园管理局的一名雇员。
In a national park, park rangers are on duty at all times to answer questions and help visitors in any difficulty.
在国家公园中，公园管理员们是全天候值班来回答问题并帮助有任何困难的游客。
Nature walks, guided tours, and campfire talks are offered by specially trained staff members.
自然漫步，由导游带领的旅行，还有篝火会谈由受过专门培训的工作人员提供。
The park service also protects the animals and plants within the parks.
公园管理(工作)也保护公园内的动物和植物。
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