托福听力3大分数段考生阶段性备考建议(共8篇)由网友“收音收”投稿提供,以下是小编精心整理的托福听力3大分数段考生阶段性备考建议,希望对大家有所帮助。
篇1:托福听力3大分数段考生阶段性备考建议
托福听力备考先自测再分阶段练习
具体来说,首先要进行自我评估。找一套TPO真题自测(推荐TPO1-10)把整个听力部分完整做下来,再进行答案校对,这是评判听力水平的一个重要环节。根据听力分数,同学们可以很快定位自己所处阶段,夯实基础阶段(0-14分)、掌握技巧阶段(15-21分)和提升速度阶段(高于22分)。分阶段备考策略是一种非常有效率的备考方法,它是根据学生的不同程度来制定的学习方法。
篇2:托福听力3大分数段考生阶段性备考建议
对于已经到达22分以上的同学来说,做题速度的提升显得尤为重要。
练习内容:巩固解题技巧,提前预测考点,加快反应速度,强化笔记训练,分析错误原因,做整套模考强化耐受力。
TPO精听精析
1 听一遍音频,边听边迅速预测考点,并划出层次,听完总结文章主旨内容。
2 看题目与预测题目对照并思考差距。
3 做题,标出错误题号,复听到改对为止。
4 分析考点和错误原因,包括选项正误规律。
5 对照文本分析结构,对照练习笔记(自己看得懂,简练,层次/考点符号明显)。
总而言之,考生只有结合自身得分情况和实际水平进行备考,才能取得更为理想和明显的提分效果,上文中的3阶段备考建议,希望大家能够认真学习总结合理运用。
托福听力:听力练习材料怎么选择
听力必备材料
在备考托福听力的过程中有些资料是必不可少的。例如了解托福考试形式的《新托福考试官方指南》,这本书的出题思路和考试文章难度和考试都很接近;DELTA’s Key To The Next Generation TOEFL Test: Advanced Skill Practice for the IBT(俗称蓝色Delta) 题目丰富,适合我们掌握了IBT考试技巧和考试方向后,开始着手练习的材料;《新托福考试听力特训》本书剖析了托福听力的题型技巧;VOA、Discovery和National Geographic这些材料帮助同学们练习语感;老托福的听力Part C是新托福最好的精听和听写材料;《托福听力120》和TPO都是刷题的好材料。
适合听写的材料
在托福听力练习的过程中建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说,用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的。之所以选择这样的材料,是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。老托福听力材料中,Part C的lectures。新托福iBT的lectures都适合进行听写。尤其是TPO1-37讲座是所有备考资料中最最接近真实考试思路的,毕竟它是ETS出行的。我们可以经由TPO来推敲ETS的考试思路。新托福iBT的lectures很长,大家可以分成几次来练听写。
适合精听的材料
托福听力练习中,必须练习精听。精听的本质其实是为了提高快速理解能力和记忆能力。最适合精听的托福听力材料是讲座或个人陈述之类的材料,而且材料的长度最好控制在一分钟左右。从这个方面看适合精听和听写的材料是一样的,只是练习的方法不一样。小编建议先进行听写练习然后进行精听练习。老托福听力材料中,Part C的lectures这样的资料同样适合进行精听练习。
适合泛听的材料
泛听与精听相对,只要不影响对文章的整体理解,一个词、一个短语甚至是一个句子听不懂没关系,目的是让听者在练习中掌握文章的整体大意和结构。美国电影很适合同学们进行泛听,通过泛听不仅能提高语感还可以积累托福文化背景知识的。最适合练习泛听的电影有The Graduate 毕业生、The Lion King 狮子王、Sound of music 音乐之声和Casablanca 卡萨布兰卡等。
托福听力:听力词群法解析
词群法重要性
在英语的用法中,三个或超过三个名词组成的短语就可以称作名词群。听力的学习也离不开词群,孤零零地听单词只会像电脑翻译一样词不达意,提取关键信息就更加困难。单个的词和词组或许能拼凑出大概的意思,但是没有结构的句子都只是词汇与词组的堆砌,堆到后面记忆混乱,听力成灾。只有让单词成群,运用逻辑,听力才会清晰。如果养成良好的思维习惯,让词群内化,大脑便会自动对听力的句子进行切分组合,以达到快速准确地理解。
具体方法
1.单一词群:词组固定搭配和习语。
英语母语的人在说这几句时并无停顿。这是因为这些句子是作为词块整个存储在大脑中的,不必临时组合,便可脱口而出,从而减少理解的时间。只有那些使用频繁、较为熟悉的词块,才能作为一个整体存储在大脑中。作为一名中国考生,要想减少听力中的阻碍就必须要在托福听力的备考中要多积累一些习语固定搭配。
通过这些词群的练习,在听的过程中听词群不仅能够减少中英思维的转换时间还可以减少瞬时记忆的负担。因此要想利用词群法提高听力能力,理解听力深层次的问题就需要进行大量的记忆,积累听力中经常出现的词组固定搭配和习语。这些对于我们记笔记提取关键词也有很大的帮助,通过前期积累后期实践的不断训练才能实现听词群,找准关键词提高托福听力。
2.多个词群:词群组成的句子。
无论是简单句抑或长难句,许多都有固定的结构和逻辑关系,如果能用词群法进行处理预测,会减少记忆容量,提高听力效率。在多个词群组成句子的中同学们在听的时候一定要注意逻辑词,只有通过词群和逻辑词组合才能抓住听力的核心信息。
通过词群不仅可以抓住关键信息还可以通过逻辑词和词群对接下来要听力的内容有所预测,通过预测对要听的内容做到心中有数,让自己的思路清晰,内容准确。通过不断的实践练习同学们就可以提高听听力的准确性,提高听力能力。
篇3:托福听力3大分数段考生阶段性备考建议
托福听力在0-14分的同学,重点要进行一些基础能力的练习,如:音义匹配。
练习内容:基础词汇+听写跟读。先要掌握基础词汇再加上听写跟读训练(建议大家使用老托Part C材料)。
听写跟读步骤:
1. 裸听几遍原文一直到听懂大意为止(必要前提)。
2. 一句一句或者一个意群听写—强化听力能力。
3. 对照原文修改,总结错误原因,分析层次结构,积累生单词。
4. 跟读训练,先带稿跟读,然后达到脱稿跟读的程度—提高语音语调及语感。
篇4:托福听力3大分数段考生阶段性备考建议
处于15-21分的同学需学习一些做题技巧,提升判断考点的能力
练习内容:学科词汇+TPO精听。熟知学科词汇,了解解题技巧和听力考点规律,有的放矢的去听,而非均衡用力。
关于TPO精听:
1. 先听一遍做题,对照笔记画出层次结构。
2. 标出错误题号(而非答案),复听到改对为止(带着问题听,补充笔记)
3. 对照文本(划出答案对应句,分析考点和错误原因,积累生单词)
4. 再听,按照题目的提示分析层次结构
篇5:托福听力不同分数段备考计划
托福60分水平听力备考计划讲解
这一要求主要针对总分在60分左右的学生,建议使用TOEFL Junior 的听力材料,由于此材料涉及的是高中词汇和四级词汇较多,而且语速比较慢,适合较基础的学生进行逐句听写练习,听写后进行看原文改错和跟读,并背诵听力原文中出现的生词已达到积累基础词汇的目的。在60分左右的阶段,要慢慢的适应和熟悉英语中的表达习惯,同时注意读音的问题。在进行一个月 junior 听写练习之后可以进行官方真题Official的对话听写练习,加大对于听力练习的难度,同时要求对于对话进行跟读和跟翻的练习。所以针对托福总分60分左右的考生要以打好听力和词汇基础,培养语音和语感为目的来进行练习。
篇6:托福听力不同分数段备考计划
针对80分左右的学生要在保证官方真题Official题目练习的同时要注意在听到听力文章的主题后,迅速激活自己在该学术领域的相关知识,对可能听到的内容进行积极预测。80分这一阶段的听力程度应该可以掌握托福听力的对话,主要问题在于听力的讲座材料无法很好的把握。针对较长的讲座抓住要点记笔记也非常的重要。记笔记是托福听力的必修课。讲座文章篇幅较长,也就是所包含的信息量较大,而文章的后面又会考察我们一些细节信息。在这种情况下,光凭大脑记忆是绝对不够的,必须拥有边听边记笔记的能力才能应对后面的题目。在记笔记时,要重点把握文章的一些细节信息点,对重要细节信息点要做到熟悉、敏感,并且可以迅速记录。完善的笔记能力需要长期的训练,在平时练习的过程中,要养成边听边记笔记的习惯,摸索笔记的规律,不断总结形成自己的缩写及笔记符号系统。然后配套进行官方真题Official的听力题目练习,进行相应的错题分析,并进行错题的问题积累。所以针对80分左右的情况,要加大精听和泛听的练习量,才能达到提分的效果。
托福100分水平听力备考方案介绍
针对100分以上的学生,听力的主要问题是细节点可能存在漏听或者个别主旨题目理解错误的情况。所以最好的提分技巧是在练习成套题目后,自主进行错题的更改,建议可以在进行一篇文章精听的同时进行题目的更改,然后可以看原文进行相应错题出题点的对应,总结错题的原因。同时,熟悉各个科目的听力背景词汇,保证在听到专业词汇时可以尽快的反应出专业词汇的意思。从而不影响其他听力细节的把握。所以针对100分的学员情况,重点在于自己进行错题原因的总结和题目的分析,然后尽可能多的了解专业词汇。
总而言之,因人而异量身定制才是托福考生提升听力水平备考学习的关键所在。而上文针对不同托福分数水平考生的学习方案,希望大家能够结合自身实际情况进行选择和使用,相信会为大家带来不小的帮助和提高。
托福听力:不要因小失大
这年头,听力笔记横行,要是一个听力老师讲不出几条记笔记的方法,你都不好意思抬头跟人家打招呼。要是一个学生不知道几条记听力笔记的技巧抑或者没有自己常用的记笔记符号,你都不好意思说你是中国考生。但是,实际上我们这都是在舍本逐末,不得要领。现在很多人总是非常喜欢将记笔记的重要性极端的夸大,但是实际上,对于记笔记这事,一句话就可以很好的解答,就是:听都听不懂,有什么可记的。
当然,很多考友马上会大吼一声:我要记关键词!但是问题是,哪怕听到了后面的句子,但是后面的句子仍然听不懂的话,不还是无法解题么。因此,听力这事,听懂是关键!那么反过来,我们真的就不记笔记了么?其实也不是这样的,如果想拿一个100分以上的分数,笔记还是一个很重要的辅助手段,但是这个辅助手段并不应该,也不可能成为听力的主角。
不过如果我们真的要使用笔记的话,至少应该在自己的听力分数达到25分左右的时候,使用笔记才是有意义的。但是很遗憾的是现在很多考友水平还在20分之下,就总是在想到底怎么记笔记,听什么关键词,而且总是在感叹自己的笔记记不到重点,亦或者是觉得自己的笔记很乱,没有章法。当然无老师听到最多的情况就是,自己记的内容根本不考,其实这并不是你的笔记有问题,而是你的听力实力有问题。当你都住知道什么是重点的时候,有什么可记的呢。因此对于笔记来说,第一步应该做的,就是增强你的听力实力,也就是要做听写。
而且,由于自己的听力实力根本不足,因此对于广大考友来说,在20分之前甚至都不应该记笔记,因为很多考友都发现,就是当自己记笔记的时候,基本上,记笔记当中的听力内容就全都被忽略了,因此也经常会漏掉很多考点,这也是分数偏低的原因之一,因为这就形成了一个恶性循环,也就是越是听不懂,就越想靠记笔记,越记笔记,被丢掉的考点就越多,丢掉的考点越多,就越考不好。因此,当你的分数在20分之前的时候,最好不要去记笔记,而是要将自己所有的精力,全都放在听内容上,只有这样才能保证你考出最好的成绩。
当然,如果你的分数已经到了25分左右,那么我们该记什么呢?基本上记3点:
第一,专有名词。我们会发现在lecture一开始,总是会有一些专业名词,这个在本lecture反复提到,这个词的发音以及解释一定要记,因为这是本lecture的主题。
第二,时间年份。因为很多细节性的时间和年份会涉及到细节性的内容,这往往会形成考点。因此,时间年份,以及发生了什么事,是要记下的。
第三,逻辑关系。托福听力很多考点,都涉及到前后的逻辑关系,以及事情如何发展,这都是属于逻辑关系的问题,因此,事情发展的脉络也是要记的。
除此之外,没有需要记的内容了。至于很多考友都会出现的段落以及文章主题题,其实考察的还是整体的听力实力,只要听力实力得到了实质性的提升,换句话说,只要听懂了,段落和文章主题题很少有问题。
总而言之,托福听力的核心提升分数的方法,还是听写!笔记只是起辅助作用。
托福听力:练习重要技巧
第一,在实际的听力考试中,每段材料只读一遍,而且在有些题目中,考生只有在材料播放完之后才能看到题目,这就需要在听音的同时,及时地做好笔记,在理解的基础上,记录下材料中的重点及可能会考查到的细节内容,此外,在记笔记的过程中,要做到条理清晰、书写尽量工整、提倡使用一些自己惯用的缩写和图形来表达,提高记笔记的效率,并能够为答题时候高效准确地提取信息打下良好的基础。最后,在能够看到题目后,可以根据之前记录下的笔记内容来辅助答题,当然,如果对听力材料的内容理解不是特别充分,或者对可能考查的重点及细节把握不够,都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手,这就要求我们在听材料的过程中,除去对材料本身的理解把握及记录之外,还应该注意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度,从而从整体上感知材料,形成对材料的整体的全面的把握。
第二,在听写类型的题目中,可以听一句写一句,听力基础能力较好的同学可以听和写同时并行,在记录下已听懂内容的同时,注意力还应该主要集中在对正在播放的录音的把握上,这一过程中,就需要备考者应该能有足够的语言功底,能够潜意识地将听出来的内容拼写出来,从而为听懂正在播放内容的过程提供更多的思维空间。此外,在这一部分中,备考者还需要使手耳处于高度的紧张状态,并能够做到双方并行不悖、双管齐下。
第三,在进行完练习之后,应该要能够以一种积极客观的心态面对答题情况,核对答案,并用红笔进行改正,找出自己的弱点,有针对性地做反复练习,以实现真正的提高。
第四,在经历以上步骤之后,备考者可以对听力材料及听力原题目进行精读,标注好生单词的发音及语义,并对可能考查到的重点及细节内容进行推测,并熟悉听力考试中的规律及模式,从而对以后的听音过程提供更多的应对策略。此外,备考者还可以进行跟读模仿,使自己的语音、语调、语速尽量与听力原材料接近,从而更好地理解听力内容,也会对之后的听音过程大有裨益。
托福听力
篇7:初高中托福考生备考托福听力
初高中托福考生备考托福听力2个常见问题应对方法介绍
托福听力语速太快怎么办?
这个问题应该是初高中托福考生最为头疼的问题之一了。毕竟大家接触英语的时日尚浅,别说是美剧电影这样的日常英语对话语速,可能就连平时学校里英语课上的减速版本听力都不一定能完全跟上。而托福考试的听力则是基本按照native speaker的标准语速来叙述内容的,考生会觉得语速太快跟不上也完全可以理解。
当然,可以理解不代表问题就不需要解决。为了考好托福大家仍然需要去适应托福听力的语速。提升对语速适应力的方法有很多,小编认为主要可以分为短期和长期两大类方法。短期方法就是以提升对考试听力内容的适应力为主,大家可以多从各类托福听力教材,特别是官方模考套题的听力入手,进行相对集中且高强度的练习。考生要做的不只是跟着听力做题,做完题之后还要对听力的音频素材进行跟读、听写和精听等多种训练,以达到快速适应托福听力语速的目的。
而长期的训练方法就比较宽松一些了,大家可以多找托福听力以外的各种音频素材,按照每天稳定的时间安排来进行泛听式的练习。大家可以找来比较符合托福听力选材话题的各类听力素材,以及一些对话量较大内容也更为生活化的美剧情景喜剧,通过每天跟听的方式逐步适应其语速,慢工出细活的提升自己对托福听力语速的适应力。
托福听力词汇听不懂如何应对?
除了语速以外,托福听力中初高中考生另一个常会遇到的问题就是听力素材中的词汇听不懂。这种听不懂的问题大体可以分为两类,第一类是考生听到的是陌生词汇,可能是大家没背过的常用生词,也可能是学术类话题专用的术语词汇。对于常用生词,小编建议大家能够收集起来多做集中背诵提升对它们的熟练度,毕竟之后的托福备考和考试中可能还有很多次打交道的机会。而对于学术词汇,其实并不推荐大家专门去记忆,考生大致了解一下词义和发音,保留一个基本的听力印象就可以了,实在不行完全可以用首字母大写代号的形式去临时记住这些词汇,只要不会影响对听力素材的整体理解和答题就不用刻意去记忆了。
另一类听不懂的词汇则是大家其实都背过甚至会拼写会使用的词汇。这类词汇考生之所以会听不懂,其实问题都出在背诵记忆词汇的环节。中国考生从小受过的英语教育可能较为偏向于书面式的教授方法,因此大家背单词过程中虽然也会边读边背,但更多心思大抵还是花在记忆词汇含义和用法上面,很多词汇可能拼写和意思都记住了,但其标准化的正确发音也许大家并不熟悉,至少没有达到能够在听到后及时反应过来的程度。这一点在目前正在学校里学习英语的初高中考生身上是较为明显的。
对于这类熟词但听不懂的现象,小编建议大家一方面在背单词的时候给予词汇的发音记忆更多的关注,把词汇的正确发音牢牢记在脑海中;另一方面对那些已经背出来但发音不熟悉的词汇做好汇总整理并集中进行二次记忆回炉重造。通过这些方法把会写会用但听不懂的词汇加深听力印象,彻底杜绝听到熟词无法正确辨析的问题。
解决了上述这两个困扰初高中托福考生的听力备考常见问题,小编相信大家就能够在托福听力中更有效率的提升实力了。而托福听力水平的上升,其实也会反哺到大家的日常学习英语科目中,从基础层面提升各位同学的英语水平和课堂表现,托福听力和英语学科双赢的局面,何乐而不为呢?
托福听力:听力的听写为什么要强调“写”
听写素来让人觉得厌恶,的确,每天有一大堆任务要完成,刷题,刷题,刷题...... 所以有同学认为,与其费劲地边听边写,还不如多做几道题划算,或者干脆节约时间“只听不写”!
为什么一定要“听”?最简单的理由,辨音。
听力提升的基础必然是用耳朵“辩认”出单词,尤其是那些所谓的“熟词”。
你觉得一个单词掌握到什么程度算真正掌握?意思懂?那叫阅读词汇。听出来?对了一部分。
一个单词单独念给你,你可能会反应出它的意思。但是放在句子里呢?很多同学都想不通,of, at, that, but 之类如此简单的一个词,怎么就是听不出来呢?原因是这些词放在句子中的读音在句子里发生了读音的弱化。
为什么一定要“写”呢?这里我们从单词积累的角度谈谈。
你可能觉得自己反复播了几遍句子,大概意思懂了就可以了。但没有写下来,你永远也意识不到自己会错过多少词。
肯定有同学会说,我背学科词汇表,肯定就能背到这个词了。这就更悲伤了,有同学一天花半天背单词,结果还背不住……
当然我们且不说他背单词的时间比例是否得当,单从效果上看,其实很多人从实际练习中积累的单词比抱着一本单词书记得更牢固。因为练习的过程提供给了你记单词的语境,对单词的用法掌握的更清晰,比你对着一个单词看了四五六七八遍效果好得多。
其实有同学喜欢扯着嗓子大声喊着背单词,自己连单词读音都弄错了还不知道。听写其实就是帮助你纠正单词读音的过程。很多时候你以为对的其实稍加注意就会发现都是错的,而只有在听的时候把单词和句子写下来,这种错误才能更容易地被发现。
托福听力:备考策略
第一、单词为主,语法护航
新托福考试中,如果我们听不懂文章,直接的原因就是词汇不认识。也就是说,词汇是我们托福备考的最大障碍。如果我们连 aphid 这个单词都不认识,如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章?如果我们连dinosaur 都不认识,如何能够理解大型生物的生活习性及如何灭绝的?抑或是不认识火山场景中的volcanic、lava 等词汇,又何尝能理解关于关于微生物的生活习性的文章?所以,单词将会起着决定性的作用。
如果哪一天我们的词汇没有问题了,那么之后的问题一般就会是“听单个单词绝对可以听懂,但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢”?这是因为我们背的是单词,但是考试考查的是句子,而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。我们日常使用的最多的是简单句,但是考试,一般来讲,考查的最多的恰恰是复合句和复杂句,所以,对于我们的基本的语法知识,各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在考试中,自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲,what 引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如:what surprised us is the fact that 等句型。
第二、明白具体的场景和出题规则
一般来讲,托福考试作为标准的模块化考试,其出题的规律是不变的,听力材料千变万化,但是,我们应该明白最核心的最本质的考点是不变的。下面结合笔者3次参加新托福考试的经历来谈谈托福听力中的几大必考类型题目。
1、优缺点必考
此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如笔者2月14日参加过的考试中,有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章,文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点,缺点的题目是一个多选题,基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以,对于此类文章,一定要明白其相关的结构,这样才可以在考试中游刃有余。
2、原因、结果类必考
任何类型的lecture 题目当中都有可能会考到此类问题,一般来讲,表示原因的听力内容特别值得我们关注, 但是由于我们日常接触的原因类的词汇只有一个,所以会误以为只有because 是必考的,但是事实上,表示原因的还有since, as, for, the reason is that 等表达方式,这就需要我们的日常积累等。
3、专业名词必考
在托福听力中,我们经常会听到类似的说法如“this is what we call + 专有名词”,或者“this is +现象”。 一般来讲,此类专有名词是我们所不熟悉的,但是会用一种比较简单的方式表达出来,或者更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词,那么考点非常明显了,就是考察what is the definition for+ 专业名词。不管考试题目如何千变万化,考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO 的第四套题目的关于动物行为的那一篇文章。
4、小于五的数字必考
此类题目一般会出现我们所谓的多选题,一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等,具体的题目在巴朗中多为常见,比如考到具体的绘画的三种作用,四种排水系统等,或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面表达等。需要各考生注意的是,专业名词在此类听力中可以适当使用缩略语以减少听力笔记时间。
5、例子必考
此类听力题目中经常会使用具体的简单的例子来解释某一专业说法,比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用,也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统,也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以,当听力中出现for example, for instance, let’s say, let’s put it this way, just like, just as, as we all know 等说法时,我们一定要保持足够的警觉。把托福加入收藏
第三、如何合理使用机经
机经,泛指前人对于托福考试后的考试总结,我们在网络上可以找到机经,但是,很少会找到具体的机经使用指南。
1、根据机经,具体地找到某些名词的表达,特别是常用的单词,比如“恐龙”“蚜虫”或者马达加斯加的某种特殊的猴子,或者是类人猿等,那么,这样可以积累我们的相关的词汇表达,在考试中就不会因为不懂专业的词汇而丢分。
2、据机经明白此类lecture 的具体的分类及考点,一定要明白类似的考题是否出现过,如出现过,具体的考点是否有类似的题目类型,那么,通过自己的总结,就会明白具体的本类型题的具体考点,这样可以有备而来去准备托福考试。
3、当所有的机经基本可以按照以上两步做了之后,下一步的工作就是自己结合TPO 去具体的分析托福真题和机经的异同点,以修正自己对于托福听力不成熟的想法。
篇8:托福听力备考3大技巧解析
托福听力备考3大实用技巧解析
扎实基础是听力提升必备要素
当然,在所有托福考试的同学里,每个人的起点和英语能力都是不一样的。所以,对于听力练习来说,也许很多同学很快能够上手,同时进步很快;而有些同学却会感到非常吃力,且觉得并没有什么太大的帮助。所以,当你觉得听写对于自己没有太大作用的时候,这是并不能放弃,需要的就是坚持。与此同时,我们也可以回头在去回顾一下自己的词汇和语法基础知识,如果在这些基础环节上加以巩固,也会让自己的听力听写能更加顺利的进行。
听力训练错题需统一整理归纳
同时,想要提升托福听力能力,当然需要一定的题目练习,但是,这也并不同于“题海战术”, 对于做完的练习也不能就是对个答案就是草草了事。而对于做过的每道题目,听过的每篇文章,读懂读透才是关键。而我们在练习听写的过程中则更是如此,详细很少能找出有一个同学,能够在听写一篇文章的时候,顺利的记录下每一个单词。所以,在每一次的听写练习之后,一定要定要重听一遍自己的练习段子,找到听不出的词语或是生词。
而我们在听写练习之后,也建议大家对于一些听力练习的段子可以进行反复的跟读。因为,这样不但可以明确语音语调的问题,同时也为自己之后的托福口语备考做好准备。
提升听力反应速度从词汇开始
而想要提高自己听力的反应速度,词汇的积累也是很重要的一步。一些重要的场景词汇往往也是最为重要的,直接理解场景词对于你快速理解听力内容也是有很多帮助的。同时,在听力过程中习语、俚语的积累,我们在平时也应该时刻关注到。
托福听力:变音现象介绍
一、Linking of Sounds 连读现象
托福听力部分语速非常快,听起来很模糊。而实际上,这不单单是语速快慢问题,更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。
若是解决了这些问题,想必托福听力读得再快、再模糊,我们也能“庖丁解牛”、反应机敏。所谓连读,指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起,发音时好象连成了一个较长的单词。连读有助于完整意义的表达,并使整句话具有强
二、stress 重音现象
深入剖析托福听力考试的发音,不难发现给我们造成听觉障碍的原因还在于:托福听力不是把个别词句发得字正腔圆,而是把所有单词和词组结合起来,使它们的语音连贯而形成语流,Just like a river flow。如此一来,要想真正拨开迷雾,领会托福听力的含义,必须正确把握美语的节奏和旋律,而说惯了汉语的我们显然对此难以适应。
三、Reduced Forms 弱化现象
托福听力中的美语总给我们一种高低起伏、抑扬顿挫、轻重缓急的感觉。这是因为重读和弱化的存在。
托福听说交流中,不可能所有的词都同等重要,也不可能将时间平均分配给每一个词,否则就会令听者觉得说话人轻重不分、主次不明。因而在一句话中,必然有些词较为关键,发音响亮清晰,时间拖长,这就需要重读;有些词则相应对次要一些,发音时间缩短,同时加以弱化,这样整个句子就显得分配得当。实际上,在朗读句子的时候,只要我们注意到了弱读,重读也就自然而然地体现出来了。
四、Contractions缩读现象
在托福听力中,还有一个造成应试者听觉障碍的大敌是美语的缩读现象,掌握了这种现象的规律就等于掌握了攻克托福听力的另一大诀窍。
由于托福听力中含有大量的口语素材,使得讲话人使用大量非正式的口语体,所以在发音中,不仅会把弱读的词弱读,有时会省略某些音,使说话和朗读更自然流畅,达到更加smoothly and softly的效果,这种现象称作缩读。
托福听力:数词的读法
(1)100以内的数词
基数 序数
Roman Arabic
Numerals Numerals
罗马数字 阿拉伯数字 读法 数码 读法
I 1 one 1st the first
II 2 two 2nd the second
III 3 three 3rd the third
IV 4 four 4th the fourth
V 5 five 5th the fifth
VI 6 six 6th the sixth
VII 7 seven 7th the seventh
VIII 8 eight 8th the eighth
IX 9 nine 9th the ninth
X 10 ten 10th the tenth
XI 11 eleven 11th the eleventh
XII 12 twelve 12th the twelfth
XIII 13 thirteen 13th the thirteenth
XIV 14 fourteen 14th the fourteenth
XV 15 fifteen 15th the fifteenth
XVI 16 sixteen 16th the sixteenth
XVII 17 seventeen 17th the seventeenth
XVIII 18 eighteen 18th the eighteenth
XIX 19 nineteen 19th the nineteenth
X.X 20 twenty 20th the twentieth
X.XI 21 twenty-one 21st the twenty-first
X.XV 25 twenty-five 25th the twenty-fifth
X.X.X 30 thirty 30th the thirtieth
XL 40 forty 40th the fortieth
L 50 fifty 50th the fiftieth
LX 60 sixty 60th the sixtieth
LX.X 70 seventy 70th the seventieth
LX.X.X 80 eighty 80th the eightieth
XC 90 ninety 90th the ninetieth
IC 99 ninety-nine 99th the ninety-ninth
C 100 one hundred 100th the hundredth
托福听力
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