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7步让教你讲出托福口语“逻辑性”

时间：2023-06-02 07:36:21 其他范文收藏本文下载本文

7步让教你讲出托福口语“逻辑性”（锦集10篇）由网友“泪的天使”投稿提供，下面小编为大家整理后的7步让教你讲出托福口语“逻辑性”，希望大家能够受用!

7步让教你讲出托福口语“逻辑性”

篇1：7步让教你讲出托福口语＂逻辑性＂

7步让教你讲出托福口语“逻辑性”

Step 1：考生要先了解问题是什么

要让口语有逻辑很重要的一点是你要真正理解问题的含义，知道应该如何解决问题，处理问题。要是你的答案跟问题毫不相干，答案就等于完全没有逻辑性。即便语法啊，发音啊，措词啊都很好，但是整个答案毫无意义。人有两只耳朵，两只眼睛，一张嘴，所以你要多听，多看，少说。医生也是要先找出病症才能对症下药。同学们一定要先理解问题是什么。然后才能给出最好的答案和解决方案。

Step 2：学会组织的你想法

同学们常常在事后，等到有时间重新回想的时候再后悔。尤其是在充满消极情绪的情况下，同学们常常做出错误的判断，说出错误的话，等到平静下来以后非常后悔。想要把话说得富有逻辑性是相当费神的事。在考前的空余时间里，同学们就应该思考问题，想想考试的场景，想想如何有逻辑性地回答问题。此刻，同学们的大脑胜过了情绪。能够毫无压力地练习。由于事前已经把想法组织好，一旦面对考试问题，同学们就已经准备好富有自信和逻辑地回答问题了。

Step 3：演练

组织好想法以后，同学们就要演练怎样大声对自己说了。如果可以的话，也可以对其他人说。大声说出来!语言已经在脑海中形成了!不过你会发现一些问题。很多时候，同学们发现要说的跟所想的有些区别。那就一遍一遍反复说，一直说到你自己觉得舒服，有所提高为止。这对提升考生的自信有极大好处。熟能生巧，这真的会给你带来高分哦。

Step 4：用合适的方式表达出来

考官们很聪明，他们总是很快看穿你。他们会意识到考生是在真的说还是背诵答案。那些能打动考官的考生往往真诚而富有感情。他们不费吹灰之力就可以让考官理解他们的意思，打动考官，水到渠成得到高分。要在考试中为你所说的言语的赋予含义，也要说出你真正的意思。

恰如其分地表达你自己也是一个技术活儿。在考试中同学们一定要注意逻辑性。有时候，同学们的表达方式会让考官们判断他们是不是要给高分。所以考生们在表达的时候，要小心用词跟语调。

Step 5：清楚地说出你想要表达的

要想得到考官的理解，同学们应该以一种沉稳，响亮，自信的声音参加口语考试。考官喜欢说话自信的考生。另一方面，如果一个考生说话软绵绵，慢吞吞，声音小的像耳语，考官听了简直昏昏欲睡。我们每一个音节都要发音清晰准确。当然了，如果考生的措词和口音也都不错的话，那是再好不过的了。考官常常因为考生的口音错会考生的意思，但是考生的口音又确确实实让他说的话产生了歧义，有的考官会发现这现象又好气又好笑。考生一定要清晰地信心十足地表达自己的观点。

我们尽量不要使用专业术语。有时候考生竭尽全力口若悬河地向考官解释那些考官完全不明白的东西。考官会觉得自己像个白痴，没法理解这自作聪明的考生在叨叨些什么。书上不是说过吗?最好的的推销员能跟来自社会各阶层的人打交道。

Step 6：叙述你的观点

同学们想要表达得有逻辑性，就要注意实话实说。当然了，考生有表达观点的自由。考生们可以摆事实证明自己的观点，也可以简单地陈述理由。考生甚至可以以史为鉴，可以认可班上大多数同学的观点，也可以用数据支持自己的观点。有些情况下，答案没有对错之分，只是观点相异而已。所以，同学们可以在托福口语考试中得到意想不到的额外分数。

Step 7：学会放松，你已经准备好了

你已经准备好了，完全没必要担心。你了解素材，了解什么是考官想听的。勇敢自信地说出你千雕万琢，数次演练过的答案吧。你要相信你自己完全有能力掌控考试，获得高分。

要在考试中富有逻辑，同学们的回答要基于现实，合情合理，时间把握准确，可控易懂。一定要基于事实，不要只是夸夸其谈自己的回忆，流言蜚语，猜想，感觉等等。同学们一定要理解问题是什么。理解了问题以后，就要在脑中组织自己的想法，形成有逻辑性的答案。草率的思考会导致草率的回答。别在情绪不稳定的时候急急忙忙给出答案。比如说，一个考生在很紧张的时候，就没法好好考虑他的答案。当紧张冲昏了头脑，逻辑就无影无踪了。一定要注意你的答案有说服力。试图语出惊人不可取，这有可能使答案缺乏逻辑，因为这样考生们往往无法确定他们所说的内容。你的大脑具有推理能力，所以这项考试中表达清晰，让考官明白你的意思非常重要。这也同时要求你要仔细思考你到底要说什么。

学会托福口语备考4大注意事项来提高你的口语能力

在托福考试口语叙述过程中，有一些方面总会稍不注意造成分数的缺失，那么我们应该怎样去避免由于这些问题造成的分数损失呢?从哪些方面入手才能更好地展现自己的口语能力呢?下面就为大家带来托福口语备考需要注意的四大事项。

1、尽量按照总分的结构进行叙述，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。

2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。专家分析：中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习托福口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

3、在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。

4、面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，专家提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这类问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。

托福口语能力的提高并非一朝一夕就能完成，也绝不可能完全依靠托福考试口语模板和技巧来完成。考生们应该坚持利用各种机会练习口语，持之以恒才能达到最好的复习效果。

篇2：如何讲出漂亮的托福口语

托福口语内容提升攻略丨如何讲出漂亮的口语?

一.如何提升托福口语内容

建议考生把自己的思路、想法列个小提纲，用笔记来帮助整理思路，切忌大话套话，用实例支撑观点。

在平时的托福口语备考中要注意思维逻辑，语言组织和词句质量，可组建一个资料库，毕竟15秒的准备时间太仓促，可将回答像写作文一样，一字一句的写下来并修改语病，随后大声读熟，再重新回答问题。

当然，标准的发音和语音语调也能为口语考试加分。考生也可将自己的口语表达录音，然后与标准的美音进行对比，从连读、元音发音、停顿等方面进行纠正。

综合口语任务的难点在于理解、记录听力内容，并用自己的话做口语复述，也就是我们常说的paraphrase (意译)。可以先锻炼自己听抄、听记的能力，然后练习将记录的信息用口语自然的表述。每道题按此方法反复练习几遍，必会提高听力和口语表达能力。

二.托福口语练习方法

1. Highlight出来即将练习的独立口语题目的关键词

2. 在稿纸上，写6-8个关键词，在手机或电脑上，打开录音软件准备录音

3. 看着关键词，掐时45s-60s录音第1遍

4. 听第1遍录音，并记录自己的错误，并重复再说一次内容，然后不掐时，录第2遍

5. 听第2遍录音，记录错误，圈出和第一遍同样的错误并highlight出来，重复出现的错误都属于顽疾，必须克服。

6. 看着笔记再说两遍，然后不掐时第3遍录音，确保这一遍录音固定下来答题框架，且表达没有语法错误

7. 对比前3遍录音，然后持续，反复练习，直到可以说顺且内容说进45s-60s

托福口语内容提升需要大家在讲口语之前先列好提纲，注意表达逻辑，提升语音语调，平时养成好的练习习惯，到了考场上才会自然而言地去想思考优质的口语答案内容。另外，上文中还为大家提供了口语练习的具体方法，建议大家在练口语的时候做好录音，卡时间练习。

托福考试独立口语素材：学习音乐和艺术

托福独立话题学习音乐和艺术

思路展开:

带来安慰和希望： bring comfort and hope

表达他们的幸福：express their happiness,

促进改变：facilitate change

团结社会：bind society

降低生活的压力：Reduce the stress of life,

表达他们的幸福,悲伤甚至愤怒：express their happiness, sorrow and even anger

提高艺术鉴赏能力：improve their taste of art and music

欣赏不同风格的音乐：appreciate different kinds of music

真题演练

Do you agree or disagree with the following statement? High schools should teach music and art as other basic science.

Personally, I think high school kids should learn art and music. Actually, music and art can bring comfort and hope to people, and it is important for people to express their happiness, sorrow and even anger. At the same time, kids can improve their taste of art and music and learn to appreciate different kinds of music, this is a very important skill. Additionally, by learning art and music, students get a chance to reduce their stress of life and when they go back to their study, they can concentrate better and be more productive.

托福考试独立口语素材：迈阿密

托福独立话题迈阿密

Here we give you the top 5 reasons to make it to Miami.

Beaches

The beach tops the list. Miami is a tropical city, making the beach an ideal destination. Bill Baggs Cape Florida State Park on Key Biscayne is a favorite spot that ranks among the top beaches in the entire United States.

Shopping

It’s shop til you drop in Miami. Collins Avenue has a range of stores to satisfy all your shopping needs. Lincoln Road on South Beach has a farmers market held here on Sundays. Design District, in particular, comes alive after 5pm. In Bal Harbour, shop at the super brand stores which are located in the middle of a tropical garden.

Party all-night

It is recognized as a favorite destination of celebrities. The bars on Ocean Drive are popular, and there they serve mojitos in king-sized glasses. If you fancy somewhere more exclusive, head to the roof of the Gansevoort, French Tuesdays and the Delano.

Animal life

You’re in for zoo treats in Miami. The Wings of Asia Aviary is a haven for bird lovers. Jungle Island, on one hand, is a theme park where you meet parrots and other exotic birds, plus crocodiles and other nature creatures.

The Florida Keys

The Florida Keys allows you to see coral islands from the scenic route that all tourists arriving in Miami take – amazing! It cuts across 40 bridges from Key Largo to the legendary Key West.

Lastly, don’t forget to take in most beautiful sunset views when in Miami.

摘抄：

tropical city：热带城市

ideal destination：理想的目的地

ranks among the top beaches in the entire United States：在整个美国排名靠前的海滩

It’s shop til you drop ：购物购到手软

has a range of stores to satisfy all your shopping needs：有很多商店来满足您的购物需求

farmers market：农贸市场

the super brand stores：超级品牌商店

tropical garden：热带花园

a favorite destination of celebrities：一个名人最喜欢的目的地

serve mojitos in king-sized glasses：用超级大杯提供莫吉托

You’re in for zoo treats：你喜欢动物园带来的款待。

is a haven for bird lovers：是鸟类爱好者的天堂

theme park：主题公园

parrots and other exotic birds：鹦鹉和其他奇特的鸟类

crocodiles and other nature creatures：鳄鱼和其他自然生物

The Florida Keys：弗罗里达岛礁

see coral islands from the scenic route：从风景优美的路线观看珊瑚群岛

It cuts across 40 bridges from Key Largo to the legendary Key West.

从基拉到传说中的西礁岛它跨越40个桥梁。

most beautiful sunset views：最美丽的日落

篇3：如何提升托福口语表达的逻辑性

如何提升托福口语表达的逻辑性?罗列要点技巧指点

为什么托福口语要重视逻辑性?

小编之所以要强调托福口语表达的逻辑性，主要有两个原因。首先，托福口语部分，无论是综合口语还是独立口语，其评分标准中都有关于展现话题发展的要求，也就是topic development。这条要求说明白一点就是希望考生能够把话题展开的更全面合理有说服力有条理，为什么考生支持/反对某个观点、理由是什么、通过哪几点来论证证明说服考官。这些其实都是对大家论述逻辑的考验。因此，缺乏逻辑性的回答往往是很难拿到理想成绩的，哪怕你说得再多，用足了全部回答时间，没有逻辑性依然会成为扣分点。

其次，提升逻辑性也能够一定程度上弥补考生在口语回答中其它方面的不足。众所周知，参加托福考试的考生年龄层次的差别比较大，有相当数量的考生是初高中阶段的学生。这类同学中普遍存在的问题是英语基础相对薄弱积累有限，特别是在词汇句式的口语运用方面，往往很难在口语表达时合理正确的使用好高深的词汇和句式，语法上也常会存在瑕疵。而对这类同学来说，想要弥补在language use上的不足，提升口语回答的逻辑表现力无疑是很好的方法。口语内容说的有道理逻辑性强，语言基础上不太明显的问题也就不会显得那么突兀了。特别是那些备考时间有限，无法在短期内快速积累和提升语言使用水平的同学，尽量提高表述的逻辑性是很有效的提分方式。

托福口语提升逻辑性要学会罗列要点

托福口语想要提升逻辑性，就需要学会罗列要点，这种做法在英语里叫做bullet point，一般对用于写作，但实际上对提升口语逻辑性也是很有帮助的技巧。具体来说，罗列要点大家可以理解成写文章之前打草稿列提纲，把要写要说的内容简单的逐条列出来，之后按照列出的要点再进一步展开论述。大家可能会觉得这么做很麻烦，尤其是会消耗不少时间，写作也就算了，口语怎么来得及?其实罗列要点的做法并不一定要付诸于纸笔，也绝对不是非得花很多时间才能用好的技巧。考生完全可以通过罗列几个关键词，或是直接在脑海里想好几个要点的方式来实现。托福口语的准备时间的确很短，但只要大家能够熟练掌握这种方法，在准备时间内列出简单的论述框架要点还是完全可以做到的。

托福口语罗列要点技巧用法指点

那么，罗列要点具体要怎么做呢?是不是只要把要点逐个列出来就行了呢?下面这3个用法注意事项大家需要记住：

1. 要点数量以3个为佳

按照托福口语的考试要求，一般来说罗列要点的数量不建议超过3个，一方面要点太多考生自己可能也记不住或者来不及展开，另一方面面对某些话题考生可能短时间内也想不出太多要点，因此以3个要点作为标准，再根据考生自身的实际情况适当调整要点数量，是比较合理的选择。

2. 要点需要一句话讲清楚

既然是要点，那么简明扼要就很重要了。能够通过一句话就说清楚才能算的上是要点，这就好比现在很多人写文章常用的小标题一样，能够让人一看就知道这一段讲了什么，可以帮助受众快速看懂文章听懂叙述的逻辑，把作者说话者的观点更好的表达传递出去。因此，大家在罗列口语要点时也需要具备概括能力。

备考托福口语如何避免Chinglish

托福口语中考生们如果不注意，可能会出现Chinglish，那么有哪些常用句子是会被考生们用错的呢?下面一起来看一看。

1. I very like it.

I like it very much.

这个错误基本上是每个人都会出错的，原因非常简单，就是因为在使用中文思维，然后翻译成简单的英语表达，这是非常危险的一个习惯。

2. 这个价格对我挺合适的。

The price is very suitable for me.

The price is right.

suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。The following programme is not suitable for children.在这组句子中用后面的说法会更合适。

3. 你是做什么工作的呢?

What’s your job?

What’s your occupation?

what’s your job?这种说法难道也有毛病吗?是的。因为如果您的谈话对象刚刚失业，如此直接的问法会让对方有失面子，所以您要问：目前您是在上班吗?Are you working at the moment?接下来您才问：目前您在哪儿工作呢?Where are you working these days?或者您从事哪个行业呢?What line of work are you in? 最地道的是说Occupation. 顺带说一下，回答这类问题时不妨说得具体一点，不要只是说经理或者秘书。

4. 用英语怎么说?

How to say?

How do you say this in English?

Note：How to say是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一，这决不是地道的英语说法。同样的句子有：请问这个词如何拼写?How do you spell that please?请问这个单词怎么读?How do you pronounce this word?

5. 明天我有事情要做。

I have something to do tomorrow?

Sorry but I am tied up all day tomorrow.

用I have something to do来表示您很忙，这也完全是中国式的说法。因为每时每刻我们都有事情要做，躺在那里睡大觉也是事情。所以您可以说我很忙，脱不开身：I’m tied up.还有其他的说法：I’m I can’t make it at that time. I’d love to, but I can’t, I have to stay at home.

6. 我没有英文名。

I haven’t English name.

I don’t have an English name.

许多人讲英语犯这样的错误，从语法角度来分析，可能是语法功底欠缺，因为have在这里是实义动词，而并不是在现在完成时里面那个没有意义的助动词。所以，这句话由肯定句变成否定句要加助动词。

明白道理是一回事，习惯是另一回事，请您再说几话：我没有钱;I don’t have any money.我没有兄弟姐妹;I don’t have any brothers or sisters.我没有车。I don’t have a car.

7. 我想我不行。

I think I can’t.

I don’t think I can.

这一组然是个习惯问题，在语法上称为否定前置，这就是汉语里面说“我想我不会”的时候，英语里面总是说“我不认为我会”。

8. 我的舞也跳得不好。

I don’t dance well too.

I am not a very good dancer either.

当我们说不擅长做什么事情的时候，英语里面通常用not good at something，英语的思维甚至直接踊跃到：我不是一个好的舞者。

9. 现在几点钟了?

What time is it now?

What time is it, please?

What time is it now这是一个直接从汉语翻译过的句子，讲英语的时候没有必要说now,因为您不可能问what time was it yesterday, 或者what time is it tommorow?所以符合英语习惯的说法是：请问现在几点了?还有一种说法是：How are we doing for time?这句话在有时间限制的时候特别合适。

10. 我的英语很糟糕。

My English is poor.

I am not 100% fluent, but at least I am improving.

有人开玩笑说，全中国人最擅长的一句英文是：My English is poor。实话说，我从来没有遇到一个美国人对我说：My Chinese is poor. 无论他们的汉语是好是坏，他们会说： I am still having a few problem, but I getting better。

当您告诉外国人，您的英语很poor，so what(那又怎么样呢)，是要让别人当场施舍给我们一些英语呢，还是说我的英语不好，咱们不谈了吧。

另外一个更大的弊端是，一边不停的学英语，一边不停地说自己的英语很poor,这正像有个人一边给车胎充气，又一边在车胎上扎孔放气。

11. 你愿意参加我们的晚会吗?

Would you like to join our party on Friday?

Would you like to come to our party on Friday night?

join往往是指参加俱乐部或者协会，如：join a health club; join the Communist Party.事实上，常常与party搭配的动词的come 或者go.如go a wild party，或者come to a Christmas Party.

12. 我没有经验。

I have no experience.

I don’t know much about that.

I have no experience这句话听起来古里古怪，因为您只需要说：那方面我懂得不多，或者这方面我不在行，就行了。I am not really an expert in this area.

13. 我没有男朋友。

I have no boyfriend.

I don’t have a boyfriend.

14. 他的身体很健康。

His body is healthy.

He is in good health.You can also say: He’s healthy.

15. 价钱很昂贵/便宜。

The price is too expensive/cheap.

The price is too high/ rather low.

16. 我们下了车。

We got off the car.

We got out of the car.

17. 车速快了。

The speed of the car is fast.

The car is speeding. Or “The car is going too fast.”

18. 这个春节你回家吗?

Will you be going back home for the Spring Festival?

是的，我回去。Of course! (这一句是错的)

当然。Sure. / Certainly。(这种说法是正确的)

以英语为母语的人使用of course的频率要比中国的学生低得多，只有在回答一些众所周知的问题时才说of course。因为of course后面隐含的一句话是“当然我知道啦!难道我是一个傻瓜吗?”因此，of course带有挑衅的意味。在交谈时，用sure或certainly效果会好得多。同时，of course not也具挑衅的意味。正常情况下语气温和的说法是certainly not.

19. 我觉得右手很疼。

I feel very painful in my right hand.

My right hand is very painful. Or “My right hand hurts(aches).”

20. 他看到她很惊讶。

He looked at her and felt surprised.

He looked at her in surprise.

21. 我读过你的小说但是没料到你这么年轻。

I have read your novels but I didn't think you could be so young.

After having read your novel, I expected that you would be older.

22. 她脸红了，让我看穿了她的心思。

Her red face made me see through her mind.

Correct: Her red face told me what she was thinking.

24. 别理她。

Don't pay attention to her.

Leave her alone.

25. 我在大学里学到了许多知识。

I get a lot of knowledge in the university.

I learned a lot in university.

26. 黄山正在读书。

Samuel is reading a book.

Samuel is reading.

27. 她由嫉妒转向失望。

She was so jealous that she became desperate.

Jealousy drove her to despair.

论美式发音中的小技巧

在托福的评分标准中，pronunciation是其中很重要的一条。作为口语部分的考试，地道的发音，优美的语音语调必然是很多同学想追求的目标。可是很多时候又觉得在短期内没有办法很好的实现进步，自己多年来已经形成的发音习惯总根深蒂固的存在。所以导致对口语单项没有信心，或者总是处于瓶颈期，冲破不了20分的分数线。其实美式发音有它独特的一些特点和小技巧。今天我们就在这里简单论述一下：

首先，美式发音中的r，是一个标志。在美语中，字母R就从来没有不发音的。而在英式英语，澳洲英语中常常是不震动声带发音的。在美式发音中，字母R相当一个卷舌音的发音标志。它在下面几种情况下会出现：

第一，当字母R出现在最后一个字母位置的时候，要发卷舌音。比如：teacher，car，four

第二，当字母R的后面紧跟一个辅音字母的时候，这里的R要发音/r/，比如heard，learn

美式发音中的第二个特征，是关于美式浊化音。比如letter这个单词，其中的字母t就需要百分之五十浊化成发音/d/，有点类似ladder了。也就是说，当单词中出现一个元音+一个辅音+一个元音的情况出现，这个夹在中间的辅音字母是要浊化的。再比如一些单词：water，better。

另外，美式发音中的元音出现发音/a:/的时候，会变形成类似/æ/ 或 /ʌ/ ，我们来看几个例子。单词ask,在英式中就是元音a，可是美音中类似发音æ。存在这样情况的单词还有class，banana。

最后还有一个美式发音的特征，我们称之为冲破现象，主要是存在于字母H开头的单词里，典型的代表是 about her/him 在英语中，有一些单词h不发音，比如hour。所以辅音/h/常变得很弱，甚至被弱读的忽略掉，形成两个单词连在一起的读法，称之为冲破现象。About her就是一个代表。

除此之外，咱们再来看看美式发音中的略音规则。第一条，一某音节结尾的单词+同音开始的单词，咱们只发音一次就可以了。举个例子：you ate-too much. 在比如 I don’t know what-to-do. 第二条，以/t/,/d/,/k/,/g/,/p/,/b/+以辅音开始的单词前面的发音采取“点到为止”的策略，舌头达到发音中位，但不送气发声。比如lend-me your black-bag. Do you need-that-pencil? Ask-Bob-to sit-behind-me.

除了发音本身可以通过增加美式发音的细节来取得更好的分数外，我们还因为特别重视一下美式发音中的语音语调。虽然同是语言，但各国的语言中的抑扬顿挫还是不一样的，特别是汉语和英语同属不同语系，导致差异比较大。下面，我们总结一下美式发音中的语调。

首先，在表达陈述句的时候，一般使用降调。声音从一个中等的水平开始，然后在句子中的关键词重音的地方声调抬高，力度加大，然后慢慢降落。如果重音不在最后一个音节上，声音直接落下。比如：The baby is on the flo~or.(~符号表示上扬语调) The child is pla~ying.

祈使句的语调和陈述句相同，一般也用降调。注意，please一词出现在词尾的时候一般不需要重读，但是如果放在句子开头，就需要重读了。比如let’s g~o to school. Clo~se the door.

特殊疑问句一般也采用降调，疑问代词who, whose, what, which和疑问副词when, where, how, how much, how long开头的特殊疑问句，句末一般都是降调。

很多同学升调读的不好听，不够婉转，甚至发音古怪，其根本原因是没有将重音读准，句子的升调应该从句子重音这个点上把调拔起来，而不是随意的一升，或者从后面的单词开始升调。一般疑问句，就也是用yes, no来回答的问句，都是升调。不过，也有例外。一些特殊疑问句也可以使用升调，不过这个情况一般都表示惊讶或者存有疑虑。当遇到选择疑问句的时候，比如do you want coffee or tea? 正确的语调是先升后降，以or为分界点。如果遇到成串的并列存在的单词，数字时，朗读中并不只是有一种固定的语调，可以分几组来进行语调的变化，一般采用前面不论多少个都是上扬语调，最后一个降下来。

篇4：教你攻破托福口语

教你攻破托福口语

托福新版改革

8月1日起，托福考试进行了一系列改革。主要改变如下：

时长缩短

这可以说是对我们直接影响最大的一项改革了。改革后的考试总时长从原本的3小时30分钟缩短至3小时，各个部分的时长也都有所缩短。

其中口语，从原来的6道题，2道独立型任务+4道综合型任务。变成了现在的4道题，1道独立型任务+3道综合型任务。

但要注意的是，官方表示每个部分的评分标准依旧不变，即仍然以每部分0-30分总分的形式进行评估，且题型和格式不变。也就是说，对于考生英语能力的要求并没有减少，难度也不会大幅改变，反而我们要担心的是个别科目中简单题减少导致我们做难题的时间变短了。无论如何，现场应答能力依旧是我们要努力提升的最终目标。

2.拼分政策

这也是此次改革中非常引人注目的改变之一。简单来说，就是每次考完托福后官方给你发成绩的时候，会同时自动把你两年内所有考试成绩中各部分最高的成绩拼起来发给你，叫做你的“最佳成绩”。

ETS觉得这个最佳成绩更能反映考生的真实水平，我们也能直接把这个成绩发给要申请的学校。不过要注意的是，目前接受拼分的学校有限，未来可能会进一步增加，不过大家申请的时候还是要以学校官方要求为准，仔细研究清楚之后再决定。

改革实施不久，所以拼分政策的后续影响还未可知。虽然整体上来说是有助于我们的政策，但大家还是不要提前松懈呀，靠硬实力考到高分永远是有利无害的!

3.加快出分

新版改革之后，托福考完试的出分时间从10天左右缩短到了6天左右。我们能更快拿到成绩，也能更快确定下一步努力的方向啦~只不过大家可能会更紧张，不过除了这个，这算是个好消息:D

4.重考等待时间缩短及报名时间加长

改革之后，想要重考一次托福的等待时长从原来的的12天缩短到了3天。也就是说，如果名额和时间允许，我们甚至可以这周末考完，下周末再考一次。对于想快速刷分或是一次考试发挥明显失常的同学来说是个大好消息!

另外，考试报名截止时间也从原来的考试4天前缩短到了2天前，方便了我们在突发状况下做临时决定。

我是在改革前考的托福，所以无法给出改革后新版托福的实际体验感受。但根据官方发布的信息，在各部分题型和难度不变的情况下，我相信我的备考和考试时的一些经验仍然能帮上大家一些~

备考安排

口语是冲高分的大家最容易拉分的部分，也是我认为短时间内想要突破需要费劲的一个部分。orz不过大家也别紧张，备考对于提升口语来说照样有非常大的帮助!

我备考口语大约用了三个月时间，大家可以根据自己情况调整，如果英语表达还比较不流畅的话建议加长。我的备考安排其实很简单：录音+整理素材+实练。

首先，练习时就最好采取对着电脑模拟考试场景说话的形式，并留下录音。托福口语备考没什么大技巧，就是练习练习再练习。特别是平时不习惯对着机器说话的同学们更要努力通过大量练习来熟悉机考形式，当然因为有时间限制的关系，紧张在所难免，但我建议大家不要一直盯着倒计时长说话，尽量放松心态，当做是电脑对面坐着自己的朋友或家人，在与他们进行日常的交谈、告诉他们自己今天上课学了什么等等。同时，留下录音很重要，做完题后一定要回头去听自己的回答(的确会有点尴尬但要努力克服鸭!多听几次就没事了!)，并分析自己的问题在哪里，比如我当时最大的毛病就是因为怕超时而语速过快，为了硬塞进更详细的内容而几乎句间没有停顿，导致语言表达本身还可以，但容易让人觉得非常赶，也容易让考官听得很累。

后来我了解到托福口语真正的诀窍：高分不在于内容有多复杂详细，而在于整体语言表达有多清晰流畅。在重点内容表达出来的基础上，我们难免会在词汇、语法、语音语调等层面上犯一些小错，但只要整体表达自然、节奏适中、口齿清晰，高分就不会很远了。

其次，在大量练习中，我们会容易识别题目套路并针对性地做一些准备。例如口语独立型任务常考我们对于某件事同意与否并给出论证，那我们平时就可以多看一些类似的话题，并锻炼迅速给出论点及拓展思路进行论证的能力。同时，我们也可以注意积累整理一些常用的素材，例如可以记录一些时事新闻，有相关话题时可以直接作为论据使用。

最后，如果有条件的话，我会推荐大家找一位英语为母语的朋友或老师进行练习，我自己当时通过学长姐认识了一个大学在校的美国学生，考前1个月左右每周练习一段时间。主要的练习形式就是模拟真实考试情景，连通语音之后做TPO口语题，电脑自动计时，说完即止。

这样练习的好处是可以实时得到反馈并马上进行改进尝试：英语母语者很容易就能听出我表达不自然的地方并提出建议，比如我的节奏感问题就是这个朋友反复强调的，每次在他说完我语速太快后我会马上重做一遍同一道题，一般来说知道自己问题了以后马上就能有明显的改善。我后来甚至觉得，如果大家想冲高分，应该更早建立这样的练习模式，我的那位朋友后来不止一次表示过因为距离考试很近所以能短期改善的问题有限，大多只能在节奏、语言组织方面提出建议，但如果拉长备考时间，在词汇使用、语音语调等更易冲高分的方向上也能获益良多。

当然，可能不一定找得到有空闲一直陪着我们练习的朋友，但我们也能通过其它方式尽量获得同样的进步。例如找自己的英语老师或是高分朋友听自己的录音、对照答案范例自行分析等。最重要的是要善于发现自己的问题并尽快加以改进，用反复练习来巩固提升。

时间安排

改革后的托福口语直接从原本的6题减少到了4题，可以说变化幅度是十分大了，但各题的回答时长均没有发生改变，因此时间管理仍然是我们关注的重点。

因为各题型时长及答题形式都不同，所以具体策略让我们按照题型来一道道看吧~

口语task 1：独立型任务

改革前托福有两道独立型任务，分别为Task 1根据个人经历和常识来自由讨论某个话题，以及Task 2选择某一立场或行为并论证其合理性。但改革后，原本的Task 1被删粗，独立型任务只剩下一题，即对所选立场进行论证。

其实对我来说这样的改革是有利的，因为我本身比较怕自由讨论的问题，例如讨论自己最喜欢的书或电影，在15秒准备时间内很难组织出两到三个能深入的点，45秒回答时间也很容易停顿犹豫。相比之下，论证立场型的问题就好回答一些。

新版托福仅剩的这个独立型任务形式比较固定，题目会给我们设定两个选项，可能是对某个话题的不同立场、对某个问题的不同解决方法、对某件事情的不同行动方式等等，要求我们从中选择一个自己觉得更好的选项并进行论证。

问题中可能出现的话题多为日常类，不会有非常冷门偏僻的知识。学习、校园、日常娱乐生活等都是常见的话题。

此题在电脑读题完毕后有15秒准备时间，紧接着就是45秒的答题时间。

答题：准备时间真的很短!所以一定要在电脑读题的时候就快速看完题目并开始想答案，准备时间主要用来思考如何组织答案的结构，如论点1、2、3分别再加上论据1、2、3等。想的同时可以迅速在纸上记下关键词，让自己不会想完就忘，回答的时候也能更好地掌控节奏。但是记住不要写完整的句子——实在是太费时间啦根本不可能写完哒!

回答时要注意的就是掌握时间规划啦，比如45秒两个论点，那么大约20秒前后就可以准备过渡到第二个论点了。熟悉一些常用的过渡词句可以在这里很有效地让我们一边过渡一边快速思考接下来的语言表达，常见的如on the other side, other than this等等。

要重点强调的一点是：答案一定要完整!!我常犯的一个错误是追求论证深度和丰富程度，所以往往会为了涵括更多内容而语速飞快地答题，有时倒计时结束的时候还没来得及总结，甚至还没说完一个论点。但这里一定要强调，托福口语考的是语言表达，不是思想深度!当然，丰富的用词和有深度的论点会令人耳目一新，但考试最最基本的还是保持答案完整性。平时练习时就一定要习惯预留出至少5-6秒的时间来说一句总结句，句子不需要很长很复杂，但必须清晰地表明答案到此为止。常用的套路比如说 “In conclusion, these are the reasons why I support .x” “Overall, I support .x because of these two reasons” 之类的简单清晰语句就完全可以了。

有些同学可能会怕自己没话说，但其实45秒的作答时间本身也并不够我们塞进很多细节，基本上说两个论点，每个论点再简单解释一下就差不多了。举我自己做过的一道题为例~

【Some teachers think that it is important for students to sit in assigned seats, that is, to sit in the same place every day in class. Other teachers think that students should be allowed to choose where they will sit, and they allow them to sit in different seats on different days. Which do you think is better? Explain why.】

我的答案供大家参考：

I think it is better for students to sit in assigned seats for two reasons. Firstly, if teachers allow them to choose their own seats, they may only sit with their fixed friends who they already know. Therefore, by sitting in assigning seats which change regularly, students can interact with a wider range of classmates and make new friends while stepping out of their comfort zone. Secondly, it is also easier for teachers to monitor the progress of certain students by assigning them certain seats and always keeping the students within their sights. For these two reasons, I believe assigning seats to students is a better option.

这个示例本身内容没有什么出彩之处，但大家可以参考一下大概的答题结构和思路。有几个重点：

开头就说明了有几个论点

每个论点都有明显的标识(firstly, secondly等词)

有明确的结尾句

只要大家平时一直有在练习短时间内想出论点的能力，相信填满45秒是挺容易的事。大家也应该发现了，实际上我们并不需要多么花哨的表达或复杂的论点，表达清晰易懂就是一篇好回答了~

口语Task 2：综合型任务1——校园场景题

此题即为改革前托福口语的Task 3，是综合型任务的第一题。

考生需要阅读一段以校园为背景的短文，然后听一段与短文相关的对话，一般是两人讨论短文所提到的内容并表达自己的立场(支持or反对短文观点)，接着回答需要综合短文与听力材料组织答案的一道问题。

阅读短文限时45秒，接着播放听力(时长约60-80秒)，然后电脑读题，30秒准备时间之后便是60秒作答时间。

这道题出题范围围绕着校园生活展开，常见的出题点如大学校规、学校管理问题、校园设施、学生生活等，基本都会是贴近日常生活的话题，也不对我们的任何知识储备提出要求。

短文可能会以不同的形式呈现，例如表单、公告、信件、新闻报道等，多为描述校园内的一项提议或新政策，并给予几个论点来支持或反对。而听力材料则以两人对话的形式出现，一般是两人讨论短文提到的内容，并给出自己的立场与理由。

答题：这道题考察的是我们阅读和听力的结合能力。

因为听力对话以短文为基础，所以一般不会重复提到原文内容。因此，在短暂的阅读短文过程中，首先我们要定位关键信息点并进行记录：如提案的具体内容(要改变什么)、主要论点等。清晰记录这些信息有助于我们进一步理解听力材料。

听完听力材料的第一件事是要判断对话者的立场，即支持还是反对提案内容。可以通过对话者提出的论点和理由、对话者的语气态度等来帮助判断。

在准备答案时，最重要的是要记得结合短文和听力内容。有些情况下，听力中的论点可能与短文有所重合，比如只是举了个人经历为例子，但在答案中，我们仍应结合两边的内容进行补充，千万不能只有听力或是只有阅读内容。

同时，因为信息量较大，我们需要筛选出多余信息。60秒的答题时间中我们需要解释清楚提案内容、陈述出对话者立场、解释其原因，因此我们只能挑选最重要的论点和论据作为答案。大家不要顾此失彼，过分注意补充细节导致某一个大论点不完整就是因小失大了。

备考的时候，我们还可以准备一些常见的句式素材，以便更充分利用准备时间，Task 2常见的句式有：

引入阅读材料部分

The school has implemented a new policy that ... due to…

From the reading material, we know that the college is going to ...

There is an announcement/proposal/notice/message about…

From the reading material, we know that the college is going to ...

引入听力材料部分

The man/woman holds a positive/negative view towards the announcement.

The first reason s/he gives is that ... The second one is based on the fact that ...

Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons.

The man/woman is against/supporting the idea because…

First, he thinks/says…; Also, he points out that…

结尾句

So, these are all the reasons s/he has for supporting/opposing the proposal.

In a nutshell, the man/woman stands for/against the school’s new policy for these reasons.

口语Task 3：综合型任务2——学术场景题1

此题为改革前Task 4，综合型任务第二题。

与Task 2形式相同，Task 3同样也是阅读与听力结合的题型。只不过这次讨论的主题换成了学术话题。

我们会先阅读一段有关某个学术话题的短文，再听一段教授讲课的节选，并结合两者内容回答问题。

短文依旧限时45秒，准备时间30秒，答题时间60秒。

短文主要内容多为介绍某一概念或背景知识，相对较为抽象。常考的学术场景很广泛，如生命科学、社科、自然科学、人文学科等。而之后的讲座节选则会对该概念进行更具体生动的阐述，例如举例说明、展示实际应用等。

答题：总体原则与Task 2相同：必须同时结合短文和听力内容作答。

在阅读短文时，大家可以通过注意连接词来判断上下句关系，从而判断精读还是略读，加快阅读速度。例如：

表示信息相同——之前提到的信息再次提到或提到类似信息，无需放慢速度。

Likewise, similarly, and, equally, furthermore, more, than, that, also, moreover, in addition, what is more, for instance, for example

表示转折——需要放慢速度精读，判断作者想要说明的真正意思。

Although, however, on the contrary, but, in spite of, otherwise, despite, nevertheless, yet

表示因果关系——前后信息互为因果，可根据是否是重要信息来判断阅读速度。

For, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently

表示顺序——要特别注意这类连接词!它们显示出了作者的论证顺序以及一个个独立的论点及论据。

First, second, third, and so on, then, after, before, next, last, afterwards, finally

表示总结——要留意!往往后面跟着的就是这段短文的核心思想。

as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word

Task 3其实套路会更固定一些，所以我们的策略也大致不变。我个人的整体答题思路是这样的：

先复述一遍中心概念的定义(短文中一般会提到)，再结合听力内容分点解释。

这里一个冲高分的小技巧是不要照抄原文原句，而是用自己的话复述一遍(paraphrase)，以此来展示自己对材料的充分理解。但如果对自己的复述技巧或是原文概念有些犹豫，我还是推荐大家谨慎为上，毕竟如果在复述过程中因选词不当等问题改变了原意，反而会导致评分变低。

同时，仍然要注意的是筛选多余细节，以及保持答案完整性。一篇好的口语答案应该能让一个没有读过短文也没有听过材料的人能够清晰地理解某一概念及其解释。

口语Task 4：综合型任务3——学术场景题2

此题为改革前Task 6，综合型任务第三题。

最后一道口语题是纯听力形式，材料为学术讲座节选。

听完讲座后我们会有20秒准备时间，之后就是60秒答题时间

讲座内容围绕着某个学术话题展开，一般教授会先对某个概念作定义，再通过具体的例子来解释不同的要点。问题则一般会要求我们使用材料中提到的要点和例子来解释该概念。

常见的材料结构是 “1-2-2“ 形式，即1个概念对应2个要点，而每个要点对应一个例子，总共2个例子。

答题：这道题比较考验我们语言表达的组织能力。在记下要点的时候就要注意条理性，让自己能够在准备时清晰地看到各个要点对应的例子及整体结构。

答题时间仅为60秒，而讲座中会出现大量细节，因此我们必须选出最不可或缺的信息点并将其清晰地阐述出来。我觉得大家尤其要锻炼自己概括具体例子的能力，原文中举例可能会混入大量无关细节和信息，我们必须高效概括，既不错失要点，又不拖沓节奏，简洁明了地组织答案。

整体建议

一，坚持练习。已经强调过啦，口语的关键就是熟悉题型+大量练习，才能让我们临场不紧张，稳定发挥。同时我们也要注意锻炼抗干扰能力，毕竟真实考试时很可能周围会有很多考生同时进行口语考试，干扰不可谓不大，我们平时就要注意提升自己的专注度，尽量减少周围环境的影响。

二，积累背景。地道的表达不是一日之间就能建立的，需要我们长期的坚持积累。同时，平时积累一些学术情境下的词汇和表达也很有助于我们在学术类话题中表现出彩。大家可以直接从平时练习中积累，有兴趣的话也可以多阅读或听一些科普文章等材料。同时，大家也可以注意积累一些常用的表达和过渡句等素材，在不同的题型中都可能可以套用。

三，练习时间掌控力。我们要抓紧平时的训练锻炼自己在规定时长内完成作答的能力。上文中我们已经能看到，答案完整性是每一道口语题目的基础。如何在规定时间内记笔记以及复述笔记内容，是我们练习的重点。这一点也没什么技巧可言，只能在练习中自己摸索，让自己游刃有余，找到舒服的节奏。

207月13日托福口语考试真题及答案

Task 1：

Your friend has a bicycle， but now he wants to change it into a car， so he is going to take a part-time job to earn money to buy the car， what’s your opinion? (.11.17)

Task 2：

Some people prefer to do difficult tasks at first before finishing easy ones， while others prefer to do easy tasks before completing difficult ones. Which one do you prefer? Please use specific reasons and examples to support your response.

Task 3：

阅读：【学校通知】---活动类

学校计划在春假时关闭食堂

1. 假期留校学生不多

2. 学生可以在市区餐厅吃饭

听力：【学生态度】---Man：disagree

(1) 假期有很多学生留校写论文、搞科研，为了节省开支可以开一些smaller meal

(2) 学生要忙着assignment，在图书馆一呆就是一天，去市区吃饭太费时间了

Task 4：

阅读：【名词解释】---Biology： Priority effect

Priority effect： in ecology， a priority effect is the impact that a particular species can have on community development due to prior arrival at a site. (选自维基百科)

听力：【教授举例】

教授举了蚂蚁的例子

一群小蚂蚁想占据一群大蚂蚁的栖息地，于是就把栖息地周围树上的nectar吃光了，大蚂蚁以之为食。附近没有nectar了，大蚂蚁失去了食物来源，只能搬家了。实际上，大蚂蚁是比小蚂蚁厉害的，但是因为nectar，就没有必要和小蚂蚁竞争了。

Task 5：

【学生困难】

女生现在人在加州，但是得到了一个在芝加哥的面试机会。

【解决方案】

(1) 进行video interview，但是有很多其他面试者会take an in-person interview，这样的方式会使她的竞争力不如别人

(2) 飞去面试，顺便回家一趟见见父母，但是要花很多钱，她需要去做兼职

Task 6：

【授课主题】---Environmental study

修建zero energy building的两个步骤

[Point 1]： Maximum efficiency

[E.g.]：安装可以吸收热量并储存的窗户

[Point 2]：Renewable energy

[E.g.]：房顶上安装太阳能板收集太阳能以照明使用

年7月6日托福口语考试真题及答案

Task 1

Your university has decided to build a new space near students’ dormitory buildings. Which of the following space do you think your university should build most? And why?

1. café

2. game room

3. study room

Task 2

Some students believe that students should choose what courses to study， other students believe that students’ professor should make the decision for students. Which opinion do you support and why?

Task 3

学校要在官网上提供visual Campus Tour，想申请这个学校的学生就可以在线访校，此外也可以用这个了解学校周围的popular sites。

听力：女生同意。

第一，有些人因为没有时间没有钱，或者像她一样是international Student，不方便访校。这个功能能给他们提供对学校的更全面的认知，所以可以更好地选择。

第二，新生也可以用这个找校园里的休闲娱乐。

Task 4

autoinhibit

教授的例子是一种叫hize的植物，这种植物的种子非常小和轻，可以随风飘到很多地方发芽，在这种植物旁边的种子都长不好，研究后发现这种植物会产生一种有毒物质，阻止别的植物种子发芽，所以full grown的那些就可以享有更多资源。

Task 5

女生major in business，但是需要选一门科学课。

两个选择：

1. 女生有一个感兴趣的课程是animal，但是时间在晚上9点，而自己当天早上8点有课，不得不在学校待一天。

2.她不喜欢物理课，但是上课教室正好在早上8点的课程教室旁边，而且上课时间正好在早上8点的课程结束后，她怕自己表现不好，但也许可以尝试喜欢物理。

Task 6

service guarantee 对business的好处

第一：更多customer，更多同类竞争优势。

例子：教授去纽约定了一个很贵的酒店，酒店保证如果不满意可以免费住一天。

第二：可以收到comment，用来提升服务，人在不满意的时候更容易提出意见。

例子：教授在网站上看有人抱怨酒店的枕头，他们就improve给了extra的枕头。

篇5：教你如何备考托福口语

教你如何备考托福口语

口语是个很大的题目，详细写的话写一本书也不够。今天就用托福口语作为一个切入点来浅谈口语。如果讲错欢迎指正。

一、找准自己的位置，找准自己的弱点

1. 找准自己的位置

很多真考过的同学手头已经拿出了一个实实在在的口语分数了。想要突破现在成绩单上的分数，就要了解这个分数代表了什么。

在我个人的解读中，托福口语分数分成三个档次，即1-20分, 21-24分和26-30分。

分数在1-20的同学，其他三门可能有至少一门有较大缺陷，所以建议在认真准备突破口语的之前去把这个短木板补长起来。

分数在21-24的同学，口语已经讲地还算可以了，然而在表达自己的时候还是比较吃力，表述也不是很清楚，和Native Speaker还是有可见的差距的。

分数在26-30的同学，能够非常清楚和流利地表达自己，听上去和Native Speaker非常相近。

2.找到自己的弱点

在托福口语中，不存在25这个分数。个人认为25是个很大的分水岭。25以下皆凡俗，25以上渡劫成功。那么，24-26的具体区别是什么样子的呢，ETS的评分标准是怎么样的呢?

用人话讲就是：

Delivery: at the speed of people on TV and in movies

Delivery: speak confidently, with a voice that is loud enough to hear

Delivery: your accent is light enough to be ignored. The grader does not have to struggle when he or she first hears you talking

Languages Use: Your grammar is clear and the listener can understand.

Languages Use: You can choose the proper words for the situation. Your vocabulary is casual and it feels like you are ready to hang out with native speakers

Topic Development: You use ideal strategies to give a “perfect” or “near perfect” answer for ToEFL speaking

照着这个表找出自己的弱点，查漏补缺。

我教过很多分数在21、22、23和24的同学，他们一开始都不知道自己的分数代表了什么，不知道自己的缺陷在哪里，之前上过培训班也没有进步，晕头转向找不着北。我给他们一开始带着练一套题目，很快就找到问题所在，然后有针对性地做练习和强化，课程结束之后都有所收获。所以一开始找好方向非常重要。

二、克服自己的弱点

找到自己的缺点只是托福口语提升的第一步。根据你的弱点制定突破计划才是突破的第二步。口语的提高分为以下五大步，请对照找好自己的位置：

Phase 1: Making errors automatically

Phase 2: Making errors consciously

Phase 3: Speaking accurately but also consciously

Phase 4: Speaking accurately and automatically

以及口语究极奥义：

Phase 5: Speaking accurately and automatically even under stress!!!

在我看来，口语的组成可以总结成以下三个重要的部分：

1. Grammar & Vocabulary

2. Accent

3. Logic Flow

今天的重点也就是以上三点。

1. Grammar & Vocabulary

第一点，语法和词汇是最基础也是最简单的一项。

在托福四门分项里，词汇和语法从来都是最大头的一部分。没有词汇你看不懂阅读、听不懂听力也写不出文章。语法也同理。你在做口语的时候，听不懂口语题里的听力，看不懂口语题里的文章，答题时找不到自己想表达的贴切的词、组织句子存在困难等等，你说你能拿几分?所以如果你觉得自己的语法和词汇还存在比较大的问题，那么你的口语在不提高这两者的情况下是很难有大的提升的。

语法和词汇的积累除了记忆没有别的捷径。

2. Accent

什么是口音?其实很简单，你在讲一门外语的时候，把另一门语言的发音和语法惯式带入到了该外语中，这就是口音。比如，西语/斯拉夫语母语者常常把带“r”的词汇念出意大利歌剧的感觉;又比如，一些中国的同学说的“Chinglish”。由于中国本身方言千千万万种，普通话口音有千千万万种，英文口音也自然有千千万万种，比如北京英语、上海英语、川渝英语、河南英语、东北英语和港澳台广东英语等等。比如说到底，都是没有摆脱母语对英文的影响。

纯正(英美)口音为什么重要呢?绝大部分的中国托福考生都是为了赴美学习或者工作的。如果有时间，一定要做Accent Reduction。虽说中国口音是你Cultural Identity的一种具体体现，但是拥有美国口音绝对是利大于弊的。作为学生，有美音更容易融入(打入)美国团体，甚至是国际团体，教更多更优质的朋友。教授更喜欢有美音的小朋友，因为it shows commitment and talents。出了校园，HR更愿意相信有美音的应聘者，因为他们更能清楚地表达自己，从而达到更高的工作效率......总而言之，American Accent在美国会让你的生活更精彩。如果你在美国读了好几年书，一出口还是一口浓浓的Chinglish，那也太不应该了吧。

那么口音在托福口语中是什么样的地位?我没有直接的证据证明美国口音的英文是绝对有利于托福口语的提高的，毕竟ETS也不会给我们提供这样的数据。但是如果你身边有口语在26以上的同学，我相信他们的英文或多或少都是带美国口音的。退一步来讲，美音对你的口语提高是绝对有利肯定无害的(刚刚说了自己说过最武断的话呢。)所以，Accent Reduction还是很有必要的。

所以，how to reduce your accent?

还是分为三大块：

a. Pronunciation

b. Weak Sounds

c. Intonation

下面再来详细讲讲这三大块要点：

a. Pronunciation

Pronunciation非常好理解，就是指发音。这没有什么捷径，就是跟着你能找到的任何Native Speaker的语音跟着读。发音不揪好，真的真的真的会有交流的困难!!!因为当你把错误的读音当成了正确的读音之后，别人跟你讲真正正确的读音你会不知道他在说什么，因为他这个读音和你脑子里的发音库里的单词读音对不上号，或是对错号。如果你知道别人发的音是正确的，然后你还是发的错误的音，你说你是笨还是懒?

还有就是，中国的同学请注意/th/的发音!

是Think不是Sink!

请练习一下单词的发音

With

Without

Thing

Nothing

Think

Through

Thorough

Thank

Throw

还有一个大点就是O的发音

O在一个单词里的读音分为两大阵营

一个是/?/ 战将分别是：

Computer

Commercial

Command

Compete

Complete

Compare

Control

Conduct

Confess

Convert

Produce

Professional

Propose

Proceed

Program

另外一大阵营则是/ɑ/ 主要代表有：

Controversy

Concept

Conquer

Country

Counter

Conversation

Contract

Combat

Commerce

Communist

Product

Prostitute

Probable

Problem

Progress

处女座好不容易凑了两边各十个C和5个P。

注意Commerce和Commercial等词性变化时的读音变化。

发音是个大工程，需要做的全面。如果你做到了99%的发音发标准，但是还是有1%的机会会露出马脚。所以请务必做到全心全力。

如何发现自己的发音错误呢?其实很简单，找个Native Speaker你对着他念一下午托福阅读文章/新概念英文/BBC News/Jane Austen矫情文等等文章，然后让他拿着笔记你的发音错误。一下午差不多能记全。

b. Weak Sounds

什么是Weak Sound?

It’s a little bit like liaison but not exactly. Basically it’s about native speakers being lazy and minimize /squish / shorten / make smaller grammatically important words that do not give a specific meaning, such as:

a/ an / that / of

拿我们都熟悉的中文来打比方。我们都会说中文，我们都知道中文的标准发音，可是我们真正在日常生活里说话的方式，绝对是和梁逸峰朗诵古诗词歌赋的抑扬顿挫、字正腔圆是不一样的。怎么个不一样法?我们会连读、吞掉一些字的音，或者改变一些字的音。比如，“哪里”变成“哪儿”、“不知道”变成“不造”、“告诉你”变成“告儿你”等等。

英文也是一样，下面来个例子：

原文：I have bit of accent when I speak English.

读音解析： I have bita fa naccent when ni speak-English.

(不是很会用音标大家理解就好)

这里提醒大家一个很重要的技巧，叫做：

连读!!!

有的同学发音已经很标准了，念书说话还是疙疙瘩瘩、磕磕碰碰跟报菜名一样，为什么呢?因为你们没学会连读啊!

Prepare your-answer after the beep!

“Your”的结尾是个r辅音，和“answer”的打头的a元音在空格处碰撞出爱情的火花，从此念“ranswer”,带一点点r的音，一点点就够了!

c. Intonation

什么是Intonation?用英文讲是，

The bending, lengthening and flat change of voice and the up and down of tone.

就是我们中文里常说的“腔调。”

平平仄仄平平仄

好聪明的中国人

好优美的中国话

很多人说中文说的好好地，抑扬顿挫、高低铿锵很好听。一说英文就好像怂了一样，一路都是平调。那怎么样才能英文也讲地抑扬顿挫呢?

Emphasize your opinion

Emphasize transition phrases

Emphasize the punctuation in long sentences

托福是个很讲理的东西。纵观托福的四个分科，每一门都是各种逻辑说理。托福阅读，总起一段，然后分三段讲三个论点。这三个论点可能是环环相扣、紧密相连，或是平行并列、毫不相关，或是相互冲突，撕逼不止。无论如何，文章的逻辑巍然不动。三个主体段的内容也是结构分明：开头state论点，内容也许会出现分论点，然而说理清晰，会出现example来佐证前面的statement或是sub-statement。所以做托福阅读的时候遇见问你一个例子的功能题时，找前面的分论点或是论点准没跑，因为托福文章中的例子从来不会单独出现。同理听力的lecture也是如此地逻辑严密、结构清晰。所以，掌握了阅读听力的逻辑和结构，照葫芦画瓢地写大作文，高分就很简单。

我这里想说的是，不仅仅是写作要达到运用托福自带的逻辑和结构，在口语答题上也要尽量做到这一点。所以以上这三行英文字就非常重要。

比如说一个很简单的英文辩题：

Which one do you like better, apple or banana?

如果你要答Apple，那么你可以这么说：

I like apple better, because apple is more affordable to me and apple is healthier than banana. First, a pound of apple costs only 100 dollars while the same amount of banana costs 300 dollars. And apple contains more nutrients like Vitamin B that are pivotal to human body. With three times less the price, I take in more nutrients that I need everyday. That's why I prefer apple rather than banana.

试试看平读这段话，再重读加黑词，体会区别。

有些朋友也许要问了，什么是punctuation?

Punctuation就是标点符号!不管我们是在说中文还是英文，我们是不能说出标点符号的。比如，我们不能说“我今天中午吃了超级多东西逗号我吃了酱猪肘子顿号酱鸭腿顿号酱牛肉还有酱烧茄子句号” 所以我们在说话的时候得通过语调的升降以及停顿来告诉别人，我这句话没讲完/我这句话讲完了。

Punctuation在英文中尤为重要，英文往往会出现比较长的句子，如果不巧妙运用punctuation的话那就有点冗长，别人也很难get到你的point。

再那上面那段话来做例子，我给这两个理由之后再加上一个理由来突出变化：

I like apple better(→), because apple is more affordable to me(↗), apple is healthier than banana(↗) and apple is tasteful(↘). First(↘), a pound of apple costs only 100 dollars (→)while the same amount of banana costs 300 dollars(↘). And(↘)apple contains more nutrients(→) like Vitamin B that are pivotal to human body(↘). With three times less the price(→), I take in more nutrients that I need everyday(↘). That's why I prefer apple rather than banana(↘).

总结起来就是逗号前往往是平调或是升调，句号前往往是升调。数词等连词通常是降调叫停顿表示强调逻辑的改变。

Accent就大概讲到这里。

3. Logic Flow

Logic flow不难理解，可以按照字面上的理解。Flow往往讲水流的，是活的、可以看见轨迹的、时时在改变的而且是滔滔不绝的，配上logic这个形容词限定，在托福里就指topic development以及其他一些边边角角的内容。

如何组织好一段话，不妨来看看一段话的构成。

名词动词形容词介词等词暂且不表，今天特别来讲讲连词、副词和句式。

a. Adv.

definitely/completely/exactly/really/actually/literally/necessarily…

b. Transition Phrases

Sort of like/kind of like

Well…

For starter/first…

For example/instance

You know…

Now…

However/but

The (other) thing is that

Basically

So that’s why…/ and because of this…

That being said…

c. Sentences

I find…rather interesting/fascinating/boring

One of the reasons/ways is that…

It’s more… than…

Some say/believe… I personally/myself think…

这三个连着用Combo Hit 3效果最佳，比如，还是原来的辩题：

Which one do you like better, apple or banana?

我真的比较喜欢吃苹果，所以我还是来写苹果哦~

精简版答案：

I like apple better, because...

豪华版答案：

I personally enjoy the pleasure that apple brings rather than banana. One of the reasons for this preference is that...

一句五个词就能开头的话，硬是被我文艺到两行。这绝对是拖时间的神器。

Logic Flow其实还有很重要的部分，就是托福答题时间的规划和答题思路的训练，但这些是我给同学们上课的关键内容，在这里就不献丑了。

三、讲点和托福无关的话

学语言其实很简单，只要模仿，不要创新。学语言不需要很多时间。

练口语不要气馁，短时间不见效也不要灰心丧气。口语最忌就是三天打鱼两天晒网。

还记得当年跟着唱Taylor Swift的歌，看Saturday Night Live的节目，刷各种美剧还有看Russell Peters还有Louis C.K.等人的单口相声......再过半个月也是要肉身翻墙了呢。很多感慨，堵在喉咙里一句话都说不出来。跟现在的朋友们分开了，认识了更多的朋友，从这茬人换到了那茬人里。很多东西留不住。

祝还在备考托福的学弟学妹或是学长学姐都能出到自己应得的分数。说到底，好托福不代表好英文，好英文不代表好录取，好录取不代表好工作，好工作不代表好人生。大好人生除了托福，还有很多美好的人和事呢。

人生真的是有太多不确定性，所以人生才这么有意思。

2019年9月7日托福口语考试真题及答案

Task 1

Some people think historical sites should be open to the general public， but some people think historical sites should only be open to experts and researchers、Which do you think it better?

有些人认为历史遗迹应该向公众开放，但是有些人认为历史遗迹应该只向专家和研究人员开放。你觉得哪种观点更合适?

Task 2

plan： The university plans to offer a 2-week study-abroad program during spring break.

Reason1：学生抱怨平时没有时间，安排在春假期间不会影响正常上课。

Reason2：学校提供资金支持。

【听力】

Opinion：女生同意

Reason1：同学平时很忙，有很多课程要学。他们不敢耽误课，因为如果想四年按时毕业的话，就必须修够学分。以前的出国交流项目是安排在学期(semester)内的，导致好多专业课没法上了，改到假期就不用考虑这个问题了。

Reason2：学因为出国的费用比在学校生活要高很多，学生要住房费用等。而且以前交流项目是1个学期，很多学生根本负担不起。现在只有2周，而且学校提供资金支持，能够鼓励更多的同学参加这个项目。

Task 3

opensource development的概念。一些公司合作共同努力来优化产品。例子是一个小的汽车公司生产电动汽车，努力改良电池，最后采取与其他公司合作的方式一起开发电池，同行给了很多good ideas大家都销售了更多的车。

【阅读】

open-source development：一种合作发展模式，公司为了长足发展，应该公开产品细节，鼓励所有有兴趣的人，即使是竞争对手来观看并帮助更改设计(companies encourage all interested people to access and modifytheir designs)。否则公司独立研发的话会很昂贵，还会遇到技术问题(techhard)。

【听力】

举例新能源汽车公司生产电力汽车(electricalcar)，过了几年后发现电池(battery)的成本很贵而且效率低。电动车需要轻便的(lightweight)且能够储存更多电力的(holdmore electricity)的那种。而研发新电池需要很多钱，于是公司决定与其他公司合作共同研究，然后将技术与所有人公开分享。最后所有公司共同设计出了一种便宜的设计更好的电池(less expensive better designed battery)。生产出的电动汽车更高效且便宜，这样所有公司都获利了。

Task 4

为什么蜻蜓的综合眼和定位能力让他能捕捉昆虫，原因如下：

1、有复眼，更加容易看到猎物，例子是蚊子飞过;

2、有预测猎物方向的能力，例子还是一只飞过的蚊子，通过飞行路径来预判方向调整自己的方向抓住它。

MC：蜻蜓(dragonfly)成为高效的捕食者(effectivepredator)的两个原因：

T1：极好的视力

D1：

S1：举例，蜻蜓有复眼(compound eyes)，可以看到各个方向，不仅是前方。而且复眼对颜色很敏感。如果有一只苍蝇从蜻蜓的上方飞过，由于苍蝇的颜色和蓝色的天空形成强烈的对比，蜻蜓很容易发现和捕捉苍蝇。

T2：发达的大脑

D2：

S2：举例，蜻蜓能够侦测(detect)猎物飞行的速度和轨迹(speedand path)。捕捉苍蝇时，蜻蜓会迅速判断出苍蝇的飞行路线，并且能够预判苍蝇未来的位置(position)，然后精准地在空中(in themid air)捕捉猎物。

2019年8月10日托福口语考试真题及解析

Task1

Do you agree or disagree with the following statement that children should be taught to be independent when they are very young. Use specific reasons to support you answer.

解析：Task1是关于孩子们是否需要在很小的时候就被教育要成为独立的人。这道题是关于教育和品格的，正反都可以说，同意的话要强调习惯和自主的重要性，不同意则要强调能力的不足。我们以不同意为例，理由：

1. 孩子很小的时候能力不足无法做到独立。

When children are very young，maybe 2 or 3 years old，independency is beyond their ability so parents` help is desperately needed in their growth.

2. 孩子很小的时候就开始独立可能会使得亲子关系和爱的培养不够。

During early stage of mental development ， children may regard “encouraging independency” as a sign of parents not loving him or her， which may be harmful to family relationship.

Task2

Reading

solar panels 学校建立太阳能项目

Listening

男speaker虽然说agree with the statement但是说了一个同意的理由，一个不同意的理由，但是最后说总体是同意的.

solar panel减少学校开支

学生不满意取消seating area

Task3

Term

evergreen content利用网页上的useful information去吸引顾客。

Example

例子是一个website，本来卖东西没人看，后来在网站旁边给了很多tips，通过没有expiration date 的article帮助提高公司sales，这些tips和产品相关，帮助人们工作efficient，所以人们看了tips就买产品了

Task4

Topic

动物高效捕食的两种策略

Point1

capture

例子：一种蚂蚁会在地上挖陷阱

Point2

food attract

例子：一种鸟会把植物种子扔到水面上假装是鱼的食物，乘着鱼吃的时候把鱼抓住。

篇6：托福口语逻辑7步提升法要记牢

上文中为大家整理了托福口语逻辑性提升的步骤，希望大家在平时多练习，毕竟口语逻辑性的提升关系着口语的最终得分，提升逻辑口语才能拿到高分。

托福口语范文：动物用休眠来免受自然伤害

Task 4

标题：Dormancy

定义：In the really harsh natural environment, some animals will use dormancy to protect themselves from the nature. In a word, they will avoid exposure to certain elements in the environment and use slow metabolism to preserve energy.

托福口语范文:

听力：Professor used an example of the lungfish to demonstrate the term, lungfish lives in the shallow lakes that faces the possible consequences of drying up. If the lake dries up, then the lungfish is cooked, so they will explore certain method to prevent that from happening. So basically what the lungfish do is to dig a hole through the mud at the bottom of the lake, its body will be curled up and berried in the mud, so the covered mud could be a proactive coat for the lungfish that keeps them away from the heat and also keep the moisture inside the body. The lungfish will keep the body still and breathe really slow, the heart beat is slowing down as well. Usually the lungfish relies on eating crabs and small fish to survive but since it lives in the shelter, it doesn’t need to eat anything at all. They can survive in this shelter for months, or even years until the lake returns.

托福口语范文：教师可能犯的错误

9月11日托福口语真题Task1 – Describe a common mistake that experienced teacher often make.

Teachers may make mistakes, including those experienced teachers. Describe one of the mistakes teachers may commit.

托福口语范文一:

209月11日托福考试口语解析

Sample answer:

Well, L think a common mistake that even an experienced teacher tend to make is fail to take every student uniqueness into account. Like my math teacher in the primary school always thought everyone got what he meant, but actually only a few top students understood, and this resulted in truly bad grades. Also, there are times that teachers can be sort of impatient especially students ask questions that they are supposed to handle well. This way students seriously get upset and lose confidence. Perhaps they will not inquiry again and leave the important points until the test comes.

托福口语范文一:

Well, I think a common mistake that even experienced teachers tend to make is how to attract students’ attention. Perhaps a lot of teachers are really knowledgeable and prepare the classes hard enough, but they don't know how to interact and design the courses, so we may find it difficult to concentrate in class; like I remember when I was in my junior high school, my biology teacher, shewas quite experienced, but she only read textbooks, like “frogs, are a kind of amphibian…” we tried so hard to focus, but it was only a matter of time before everyone got distracted. Honestly, we do want our teacher to interact and communicate more with us, to make the class both fun and academic.

篇7：托福口语逻辑7步提升法要记牢

篇8：托福口语逻辑7步提升法要记牢

篇9：手把手教你托福口语上24分

手把手教你托福口语上24分

前言

我第二、三次托福的口语成绩都21分(总分分别为97和99)，报名了二姐的8月口语课后，从7月底开始练习口语。在9月22日的考试中，提了3分，考了24分(总分104)。因为二姐对我两次口语模考的打分都是22分，所以我本来是以22分为目标的心态参加第四次托福考试的，感觉最后靠运气拿到了24分。自认为口语水平并没有到这个分数，但在备考中也有一些经验，和大家分享~

之前我跟过一位一对一的托福老师，但是他完全没有抓我的语法错误和发音，所以导致我考试的时候满嘴语法错误，比如task3第一句话的propose就没加s。因为分数一直提不上去，所以在这次备考中，我抛开了他教给我的方法，完全按照二姐的指导完成的备考。

我认为口语分数想达到23分，最重要的是下面几点：语调、发音与流畅度;口语段子活用;单词背诵;大量练习并进行错误积累。

一、语调、发音与流畅度

语调真的可以在短时间纠正和提升的!方法很简单：

①完成五篇跟读作业，并根据二姐的点评更正单词发音和语调问题。

②常听二姐在“喜马拉雅APP”上的近几年独立口语真题答案。

③背口语段子的时候，一定要模仿二姐的语音语调去背诵。完成了上面这些，你就会发现自己的语调和说话速度都有很大改善。并且在大量练习后，你会发现自己说口语的时候会变得更有信心，因此在语调上、声音洪亮度上都会让人听起来有一种积极自信的感觉。

发音和流畅度是在听网课、自己练习TPO的过程中一点点积累和进步的。我建了一个Word文档来记下自己读错的单词、积累的单词与句式等，具体的内容会在“大量练习并进行错误积累”部分详细提到。

流畅度是我个人需要克服的弱项，且在最后考试的时候，我觉得我也没有把流畅度做到很好。

我认为想要说的流畅，首先笔记要清晰，在听听力的时候如果因为思路很乱记了几个单词上去，等你讲的时候肯定理不清思路!所以记笔记要尽量保证笔记一行就代表一句话的内容，且逻辑是连贯的。

其次是自信和语速，自信心是在不断练习中增进的，语速就是放宽心，慢慢讲!在语速慢下来的时候，或是在说答题模板句的时候，都是在给自己理清逻辑争取时间。

二、口语段子活用

这是针对独立口语的。现在改革后，独立口语只有一题，所以大家不要有压力，背熟好段子，并懂得如何打开思路套段子，在练习完足够的真题和考前机经后，应付区区一道独立题真的是绰绰有余。

分享一个适合懒人的办法：在起床洗漱、穿衣服、化妆的过程中，请大家打开“喜马拉雅APP”搜索“托福口语Fiona”，听近几年独立口语真题答案。

听的过程中会发现，原来这道题套这个段子就能轻松应对。同时，把一些freestyle的题目或是用段子非常灵活的题目“收藏”起来，集中起来再多听几遍。

此外，针对自己准备的写作素材，也可以将其缩减成50字左右的口语版本，作为自己的口语段子。

比如和“饺子”段子类似的，我准备了一个“Japanese people slurp noodles and make chewing noises in order to show their enjoyment of meals”的段子。这个段子在旅行、文化差异、尊重、撕逼题等话题都能用上。

三、单词背诵

我参加了听力场景词汇背诵团、口语机经词汇背诵团，这种专治背单词缺少自制力的我的活动太有用了。

我是四级词汇刷过一遍，场景词汇、口语机经词汇刷过两遍，再结合练习TPO中积累的单词(使用的是Quizlet网页版和APP版自己定制词汇)，我认为应付口语的单词就没问题了。

提前背诵单词非常重要，因为只有提前认识了这个单词，在练习TPO过程中见到了，才能加深印象，更好记忆。

并且我发现平时做TPO和真题积累的单词，和口语机经词汇的单词是有较多重合的，所以足以证明口语机经词汇收录的单词真的是高频的。

四、大量练习并积累错误

还记得在我刷题途中，为自己反复出现的语法错误、答题不流畅的境地而懊恼难过时。

在看某节直播课的录屏时，听到二姐说了这样一句话：“我刚开始的时候也是he、she不分，答题的时候也会犹豫hurt到底过去式要不要加ed，大家都是一样的。但是在大量练习之后，我很多回答都是条件反射了，所以练习真的很重要。”听了这些话，我觉得得到了鼓舞和安慰，也坚信只要自己坚持练习，肯定会有进步。

我大约有一个月的时间，基本上平均每天会有至少1.5个小时的口语练习时间。因为我也是总是懒得练口语的类型，所以逼自己每天早上到图书馆的第一件事就是去走廊做口语TPO，这样就不会老是拖延不想练习了。

下面分享一下我练习TPO之后，对自己答题情况总结的“口语积累Word文档”的部分内容。我的积累内容包括犯错的单词、积累的生词与表达、答题套路句三部分。

最后的最后

以上就是我在具体备考口语过程中的一些个人经验。最后，我还想和那些在提分道路上迷茫痛苦的同学们提一个建议：

我认为托福提分是以实力提升作为基础的，临场发挥和遇到的题目只对分数有较小的影响。

依据我个人的经历，我建议大家可以把考试时间间隔稍微拉长一些。我5月19日考完试之后，在6月16日的考试中只提了2分。这主要是因为那段时间由于期末考，我只用了12天集中备考。

6月16日后，我开始暑期实习并准备GMAT，然后发现了神奇的现象：在看了一部分《杨鹏长难句》和背了几个list的GMAT单词后，我回过头做托福阅读发现自己在理解文章内容上有了很大提升。

在7-8月的时间里，我在准备GMAT的同时也把托福场景词汇和口语词汇背了一次，我认为这段时间的沉淀对我的英语水平特别是阅读水平的提升有很大帮助。

因此，即使时间紧迫，我希望大家对托福提分也不要太心急，要留给自己足够的时间踏踏实实地自我提升。最后，祝大家都能考到满意的成绩，拿到dream school的offer。

在学了GMAT语法的知识点后，我回看以前写的作文，发现了里面有许多语法错误和表意不明的句子。

3月9日托福口语考试真题及答案

Task 1

期末给老师教学评价的优缺点

Task2

是否更喜欢保留老物品

Task3

学校办就业会，给毕业生更多建议。女生很同意，并提出由于时代发展，也需要更多比较符合潮流的建议

Task4

Sympatric specificaion

Task5

要不要接受一所不熟悉的学校的offer，一是去实地考察，二是网络上搜寻信息

Task6

厂商如何留住回头客，一是给更多优惠，二是开发相关产品

203月3日托福听力考试真题及解析

1.学生去商店买T-shirts，但没带list不记得要买什么颜色

2.男学生想要买便宜的书，在学校书店工作的女生恰好是他之前一个课程的同学，男的夸她笔记写的特别好，说要是以后要借用笔记一定借用这个人的。女生说因为她不主修这个，所以想多记一些内容下来，然后这个男孩子开始进入正题，说想便宜点买书，女生说不太行，旧版本已经没有了。她一般都是用旧版本书，然后看看新出的书和这个旧版本有什么内容的差别，还说因为下周一就开课了，所以很多人把书都买走了。

3.男生找教授讲论文的内容，因为他上节课没有去。他说想讲阿基米德的故事(小黑板阿基米德)，然后他讲了详尽的阿基米德测量皇冠的故事：从有一个人给国王做了王冠，告诉国王这个是金的和银的做的，国王怀疑他把金的扣下来了，不够分量，所以找到阿基米德。阿基米德洗澡的时候灵机一动，发现材料的密度会对水的体积有影响，于是他就抠下来一块金的和一块银的看看两者水溢出体积是不是一样的。之后教授说：好故事，然而只是一个故事，你可以用这个故事但是要有详细的调查。

Lecture

1.讲 flooding会让植物缺氧，不能活。一个女生问植物不是光合作用产生氧气吗? 之后教授引出了根在缺少氧气条件下的生存方法，一种是留出空间运输氧气，另一种是连接根和叶子。

2.艺术讲了印象派画家H，因为工业革命，大家都到城市去了，人口增长就业机会增多。他的画作反应的rural什么的，之后举了一个他的画的例子breakfast啥的(有画内容的小黑板)。他这个画用了颜色，画面前的人物的蓝色和后面背景呼应，用了三角形构图，女人，桌子上的吃的，和椅子还是啥的(画面上能看到)。有一道多选考了H这幅画用了啥绘画手法。

篇10：如何让托福口语观点更加清晰

口语高分攻略丨如何让托福口语观点更加清晰?

一.影响口语观点清晰的因素

1.观点给出的不是很直观，甚至说到一半时才知道观点是什么

2.条理不清晰，理由相似，逻辑关系不明鲜

3.吐字模糊，发音不清楚。

二.如何清晰表达口语观点

1.不同的题目可利用“通用的句式”套用

何为通用呢，比如题目是State a good friend whohad good influences on you，或one of your favoritefriends ...... etc。同一类的问题可以有一个共用的原因就是，很喜欢她的character，还有从achievement,thought等的方面去讲，这些都是她为什么是你好朋友的共同原因。

还有像relax way or good method to keep in good shape...,同样这些也是可以套用的I pretty like...或I have to tell you thatit is my best way.。.所以回答一些比较“难”的话题上，可以用此种方法去套。

2.举例陈述

来源于生活中的经历是最容易讲出来的，建议大家平时要养成写日记的习惯，或是随时记录一天中发生“重要”的事情的习惯，这些都是好的口语和写作的最好的素材，善于去积累。从这些实例中去扩展比空无的编故事要好得多。

3.反向回答和建议类内容

反答，Ex，some students prefer tolive on campus but others like to board out, which opinion do you support?或者题目是do you agree with that students should live outside in stead ofbeing in the dorm?

Answer: some students like to live out of campus butI prefer to live on campus.

建议，Ex，the video game shouldbe refrained for their children?

Answer: I disagree... ... ... children should be given one hour free oronce a week for playing the video game.

4.列表达提纲

练习，在读完题目后的15秒钟内要在纸上列出两到三个“点”。这里所说的“点”也就是每个原因要陈述的中心词汇，然后在之后的45秒钟进行扩展。练习的内容是对支持的观点要快速反应，写在纸上。

托福口语模版的正确使用方法

托福口语模板使用第一步：口语材料巧准备

针对托福口语的第一二题，我们常把它称作独立任务。应对这样的托福口语考试题目，我们可以准备一些常用的口语段子。例如敬佩的人，喜欢的动物，喜欢的地方，难忘的事，对你最有影响的人……很多段子是可以回答不同的题目的。

例如，题目要你说对你最有影响的人，或让你说你最敬佩的人，就可以使用同一个段子。所以大家可以根据人、事、物、地点等，准备几个属于自己的口语段子，这样在需要时就可得心应手。

针对托福口语的3-6题，大家可以做出问题的基本框架，利用这个框架来帮住自己理清思路。把听到的内容填进空中，再在相关的地方填上自己的看法，这样答案便可轻松得到了。

托福口语模板使用第二步：模拟练习升水平

在做了上述准备后，你便可以自己托福口语考试实战练习，看看自己的能力了。你可以利用OG和两大模拟考软件kaplan和barron来多加练习。另外到了考前最后一个月，把预测的题目全部做一遍，测一下自己的口语水平。

建议你把预测的托福口语题目一个不漏的全部做完，这样不仅可以锻炼托福口语技巧，增强能力，重要的不会为自己托福口语考试时遇到出现过的题目却不会做而留下遗憾。

托福口语模板使用第三步：争分夺秒来应试

托福口语考试需要你在听到题目的第一刻将该说的准备好，大脑迅速地做出反应，闪现灵感，等到提示音响起时，你就要开始大声响亮的说出你的答案。它锻炼一个人的口、耳、脑的协调能力，是一个需要争分夺秒的技术活。另外在准备时你也可以在草稿纸上写下准备内容，可以看草稿回答。因此有没有充分的准备也影响着你的发挥。

用了上述三种方法来练习托福口语模板，可以帮你在短时间内口语水平上升不止一个level，是不是很心动呢，心动不如行动，快去练习你的托福口语吧。

托福口语中的三大关键词

新托福的口语考试约30分钟，共有6道题目，一般称作Speaking Tasks 1-6。如果把它们进行分组的话，正好两两每组：Speaking Task 1 and Speaking Task 2为一组，解题关键词是characteristics(特性、特质);Speaking Task 3 and Speaking Task 5为一组，解题关键词是campus(校园);而Speaking Task 4 and Speaking Task 6归入最后一组，解题关键词是class(课堂)。

Characteristics: Speaking Task 1

第一题和第二题除了都是关于一些familiar topics以外，它们另一个共通之处就是涉及到人或事物的characteristics。比如在Speaking Task 1里面，you will be asked to describe an important book. 具体题目见下：

Talk about a book you have read that was important to you for some reason.

Explain why the book was important to you. Give specific details and examples to explain your answer.

Preparation Time: 15 seconds

Response Time: 45 seconds

针对这样的题目，你谈什么样的书其实并不重要。关键在于你说出了这本书之后，给出怎样的合理解释，即题目要求中的specific details and examples，而这些东西就是我们所说的characteristics。换言之，你把这本书的三大特性描述出来，就等于给出了相应的细节和例证。请看下面的列表：

The reasons why the book was important

Reason 1 = Characteristic 1: It gave me a lot of practical guidance

Reason 2 = Characteristic 2: It had a lot of illustrations to help me understand

Reason 3 = Characteristic 3: There was an interesting theoretical framework in the book

在三大理由(或三大特性)中，我们分别给其中的核心要点加了斜体和下划线，这就是考生们必须在15秒钟的准备时间内记下的最简单的笔记。没有这三点，想要在后面的45秒钟回答时间内进行良好的发挥，是一件异常困难的事情。

09年中国大陆地区的第一场考试发生在2009年1月10日。其中第一题的大意是：When it comes to choosing friends, which characteristic do you think is the most important: honesty, loyalty or sense of humor? 回答这个问题有两种策略：一个是老实人的办法，一个是聪明人的招数。我们先看题目在问什么，很明显，题目要求我们从三种特性中选出一种，是在择友过程中最重要的。老实人的办法就是老老实实地选一个，比如honesty(诚实)，然后根据honesty再来展开三个论据(或举例或抽象描述)：

Plan A

Honesty is the most important characteristic in choosing friends

Reason 1: True friends should never lie to each other

Reason 2: Being honest to your friends is the best way to maintain a long-term relationship

Reason 3: A dishonest person will eventually hurt you and your family

显然，此类针对honesty而扩展的抽象论证并非每一个考生力所能及的事情，因为这种老实人的办法往往难度较高，只适合那些语言功底扎实和思路敏捷的人。虽然这种策略比较容易拿高分，其风险也是较大的。

那么聪明人的招数是什么呢?聪明人通常不按常理出牌，他们会寻觅一种捷径，以非常讨巧的方式来满足题目的要求。聪明人看到题目本身就含有三大特性，他们一见机遇就赶紧抓住：

Plan B

These three characteristics are equally important when choosing friends

Characteristic 1: Honesty – Only people who are honest to one another can become real friends.

Characteristic 2: Loyalty – A faithful friend can lend you a helping hand when you are in trouble.

Characteristic 3: Humor – A person with a great sense of humor is often friendly and easy-going.

明眼人一看就知道，后一种策略的难度大大地降低了，因为每一个特性只要展开一个论据就行了，是一种取巧的方法。可能有人会问，这算不算off topic呢?考官会不会认为你没有回答到位呢?答案是否定的，因为三大特性同样重要的情况当然会存在，所以依次展开也无可厚非。其实从另一个角度看，聪明人有时也会碰到麻烦，比如其中讲某个特性的单词不认识(比如loyalty)，导致无法在这上面展开，这时候只有退而求其次，讲其中的两大特性很重要(honesty and sense of humor are both very important)。

综上所述，Speaking Task 1的特性描述是极为关键的一种训练方法。小编建议大家备考时，特别针对Person, Place, Thing, Event这四种出题的可能性来列出一些常见的characteristics，其中关于人的特性尤其重要，因为在新托福口语考试中不止一次地考到Describe a good parent, Describe a good leader, Describe a good teacher之类的题目，要求都是描述人物的各种特性，希望考生们多多准备。

最后我给出三道Speaking Task 1的模拟题，大家可以列一个简要的回答提纲。

Choose one of your favorite methods of relaxing and explain why you like it best.

★ 托福口语考官评分给分点实例分析

★ 用实例讲解雅思口语拓展方法

★ 托福口语如何应对观点阐述题?学会开门见山的表达

★ 教你攻破托福口语

★ 美式口语：教你说最纯正的口语

★ 如何表达别人注意的问题

★ 托福常用口语900句语料中英文对照：第12部分551-600句

★ 该如何备考托福

★ 备考新托福三大策略：利用权威辅导教材备考

★ 托福口语备考中必须掌握的3个技巧