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托福写作提分攻略3步走思路明确是关键

时间：2023-02-15 07:42:37 其他范文收藏本文下载本文

托福写作提分攻略3步走思路明确是关键（共5篇）由网友“自带缝纫机”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的托福写作提分攻略3步走思路明确是关键，欢迎大家分享。

托福写作提分攻略3步走思路明确是关键

篇1：托福写作提分攻略3步走思路明确是关键

托福写作提分的第一步是什么?当然就是，审题构思。在考场中，尤其是和其他类型的写作考试比起来，托福写作部分的时间显然是很紧张的，独立写作部分要30分钟完成300字以上的文章，而且还要键盘输入，而雅思对应的大作文是40分钟200个字。

所以，在短时间内托福写作提分主要是能够完成审题以及构思，主架有了，才可以拓展，这就显得非常重要。

托福写作提分第二步：谋篇布局。时间有限，再加上字数的要求，托福写作提分写法可以让文章按照5段来布局，开头结尾各一段，主体段3段。而这谋篇布局当中，托福写作提分手法的重头戏就是主体段的部分。

由于托福的考试性质决定(毕竟是一个语言测试而已)，它的写作题目设置大多都很主观，所以建议考生们抒发真情实感就好，主体段的三段也尽量完全支持题目观点或完全反对题目观点，不要太中立，因为中立的选择虽然比较保险，但是需要分类讨论或者分情景设置，可能短时间内逻辑上不会太完善。

而托福写作评分侧重的并不是你的选择是不是足够合理是不是无死角无漏洞是不是随大流，看重的反而是你能不能自然的抒发出自己内心真实的想法，你的语言运用怎么样，你的整体文章结构如何，以及你能否用自己的逻辑讲清道理说服读者。官方指南明确表示，任何观点都能接受哦。

托福写作提分第三步，也是提醒大家一定一定要特别注意的不能忽略的一步，就是最后留下时间，检查语法错误和表达。在写的过程中不要让自己花太多的时间纠结，也不要有任何一句的废话，因为你没有时间。

最后要给自己留下余地，留下5分钟左右的时间检查语法，尤其是开头段。如果你的开头段就已经有了很多low的语法错误，那就相当于给考官留下了一个不太好的第一印象，托福写作提分句子在华丽也没用了。

尤其提醒大家注意语法的前后一致与主谓一致的问题，不要心里总想着托福写作提分必须有这个那个，很多大牛着急了也会犯这样的“弱智"错误。当插入语用的比较多的时候，或者种.种原因导致主语与谓语离的比较远的时候，就要特别提醒自己注意前后的主谓一致;还有就是在使用并列和排比时，尤其是动词短语并列，一定要注意前后一致。而在表达方面，托福写作提分要特别注意的就是，多样化的表达。多样化并不体现在用多难多高大上的词，而是体现在表达一个东西的时候，你会不会换不同种说法，也就是传说中的paraphrase的运用。

托福写作提分最后的建议就是不需要追求多花俏的用词，只需要保证，基本的语法没有问题，你可以进行同义替换，就已经可以拿一个妥妥的分数啦。我们在看Barron上面的很多native speaker写的范文的时候就可以发现，他们的用词非常非常简单，但是却反而可以最直接地表达出自己的意思，能做到这样已经很不容易。

以上就是在托福考试中，托福写作提分关键的攻略三步，这三步能够为你的托福作文有一个很好的保障，希望同学们可以多加注意。

篇2：托福写作提分攻略3步走思路明确是关键

对于托福写作来说，单凭着自己苦思冥想和不停的写，有时进步并不是想象中的那么快。在托福备考中，也要学会找到自己的薄弱环节，加以深入巩固。下面学习啦小编就为大家带来冲刺托福写作高分的三大攻略。

论点提纲挈领

要想托福写作能够拿高分，那么就要掌握一篇好的作文最重要的因素，那就是有论点及论证。当然，我们所指的提纲挈领，并不是指论点的深度和论据的新意，毕竟想托福这样的语言类考试，并不会过于在意论点的深度。同时，作文的论点言之凿凿，但就是写不出东西，对于考生来说，也是件很尴尬的事情。

文章思路明确

强调论据的重要性，不是忽视逻辑和论点的重要性。相反，只要你能够掌握一些万能的论据，对你谋划全篇的结构。整篇文章的论述过程中，每一个分论都有一个明确的逻辑框架结构。而对于审题过程中，则要特别关注他的绝对性词汇。

比如：Improving school is most important factor to sucessful development of country. 看到most ，我们自然想到用他因法。

语言更加丰富

这里所指的语言丰富，并不是指在文章中充斥太多的高端词汇，而是强调文章中词汇的精准使用。同时，对于逻辑词汇的使用，也是我们必须特别注意的一个过程。为了使你文章的逻辑清晰可见，要使用逻辑连接词。

篇3：来自托福写作老师的5点提分思路和高分经验

分享来自托福写作老师的5点提分思路和高分经验

托福作文高分需要一定的语法基础

语法一直是中国英语教育的核心，对于中国学生来讲一般不是太大的困难。而且新托福写作对于学生的语法要求不会很高，在懂得主谓宾正常的构句规则的基础上，加上对各种从句以及几个特殊句式(强调句、倒装句)的运用，就足以应付托福写作。很多基础相对来说薄弱的考生经常会遇到的困境是：对英语的语法产生恐惧，因为不写不错，一写就错。这部分考生克服这个困难的办法是：多去动笔写，写完了让老师或者是身边英语比较好的同学帮忙改，弄懂每一个语法错误是为什么道理，切不可消极怠工，意志沉沦。

托福作文的文章结构是关键所在

托福写作通常是一个五段三点式的写作，通常我们也叫鱼骨头(Fish Bone)式。这样的结构就是最为普遍的议论文结构，开头段+中间三段+结尾段。千万不要小看这样的结构，以为这样的结构过于简单，过于八股。其实，新托福写作考查的也就是考生是否会熟练运用这样的结构去表达自己对一个观点的看法。美国的高中生会专门用一年的时间来学习这样的结构。所以在准备托福写作的时候，应该特别注意要熟练运用五段三点式这样的结构。

托福写作高分离不开语言多样性

语言多样性分为句式的多样性和词汇的多样性。新托福考试说到底，还是在考查学生的语言能力。文章结构就是一个人的骨架，那么剩下来的工作就是需要往这具空空的骨架中添加进生动的血肉，这就是我们的语言了。新托福写作考试对于考生的语言水平最基本的要求是没有太多的语法错误，也就是考生所犯的语法错误不会影响到文章的理解。在这个基础上，新托福考试还要求学生会熟练运用一些句式、词汇，使文章看起来很native。句式的多样性是很容易通过老师的指导在短时间内得到迅速的提升的，但是词汇的多样性却要在很大程度上依靠考生自己平时自身的积累，光靠老师的总结是远远不够的，再好的老师也永远不可能把所有的词汇总结出来。对于想要在写作部分取得高分的考生而言的(所谓的高分就是写作部分得到25分以上)就必须下工夫去提高自己语言多样性上的修养，对于普通的考生而言，只需要适当运用就可。

必须注意文化差异对写作的影响

这里最为典型的一点就是，西方人的思路是演绎式的(deduction)，他们会先把自己最主要的观点亮出来，然后再针对自己的观点做进一步的阐释;而中国人的思路是归纳式的(induction)，中国人擅于先大段的说理论证，分析各种可能的情况，然后最后加上一个总结，也就是自己的观点。在新托福写作中我们一定要使用演绎式的写作方式，切忌使用归纳式的方式。原因在于：使用演绎式的写作方式，一开始就亮出观点，使读者很清晰地明白作者的观点，于是读者就会更好地理解下面的相关论证，使得读者更容易觉得文章的思路清晰，逻辑严密;而使用归纳式的写作方式，读者在阅读之前的论证的时候，自己心里也会产生一个自己的观点，也就是说读者自己就会先于作者得出一个观点，要是当最后作者的观点与读者的观点相异时，就会很容易的使读者认为作者的思路不清晰，逻辑不严密。这就是中国式思路归纳式的缺点。

至于其他的中西方文化的差异，主要集中在语言上。例如，typical这个词，中文的翻译是“典型的”，而“典型的”的在中文的理解就是“特别的，少数的”，而在英文中，“典型的”就是代表广大群众的基本特征的，是“普遍的”。再例如，“热锅上的蚂蚁”这个表达，中国考生很容易表达成为“ants on a hot pot”，而正确的英文表达应该是“cat on hot bricks”。这些就是我们需要注意的中西方的文化差异。

关注托福考试本身机考特点

从小到大，我们写过无数的作文，考过无数的考试，但是机考对于一般的考生来说几乎都是第一次。新托福考试实施的是网络机考，也就是说我们的作文都需要在考试的时候用键盘敲出来，这个对于一般的考生来说也会是一个不大不小的障碍。针对于机考，我们平时就需要注意练习。现在的孩子都会用网络聊天，打字速度飞快，但是，你们平时都是用英文聊天的么?中文和英文的打字习惯是不一样的，需要我们平时慢慢地去适应，而且平时一定要花时间去适应，否则考试的时候一定会吃亏。并且，很多孩子平时在家都使用的是笔记本电脑，而正式考试的时候使用是台式机，笔记本电脑和台式机的键盘是有所区别的，手感也是有很大的差异，所以平时练习写作的时候需要使用最普通的电脑键盘。这些细节往往就是决定成败的重要砝码。

托福写作模板:睡眠革命

Evolution of sleep

Sleep is very ancient. In the electroencephalographic sense we share it with all the primates and almost all the other mammals and birds: it may extend back as far as the reptiles.

There is some evidence that the two types of sleep, dreaming and dreamless, depend on the life-style of the animal, and that predators are statistically much more likely to dream than prey, which are in turn much more likely to experience dreamless sleep. In dream sleep, the animal is powerfully immobilized and remarkably unresponsive to external stimuli. Dreamless sleep is much shallower, and we have all witnessed cats or dogs cocking their ears to a sound when apparently fast asleep. The fact that deep dream sleep is rare among pray today seems clearly to be a product of natural selection, and it makes sense that today, when sleep is highly evolved, the stupid animals are less frequently immobilized by deep sleep than the smart ones. But why should they sleep deeply at all? Why should a state of such deep immobilization ever have evolved?

Perhaps one useful hint about the original function of sleep is to be found in the fact that dolphins and whales and aquatic mammals in genera seem to sleep very little. There is, by and large, no place to hide in the ocean. Could it be that, rather than increasing an animal’s vulnerability, the University of Florida and Ray Meddis of London University have suggested this to be the case. It is conceivable that animals who are too stupid to be quite on their own initiative are, during periods of high risk, immobilized by the implacable arm of sleep. The point seems particularly clear for the young of predatory animals. This is an interesting notion and probably at least partly true.

托福写作模板:学习问题

托福写作模板及范文参考：

Some people think that they can learn better by themselves than with a teacher. Others think that it is always better to have a teacher. Which do you prefer? Use specific reasons to develop your essay.

托福写作范文参考：

Most of us can learn how to do something simple on our own with just a set of instructions. However， to learn about something more complex， it's always best to have a teacher. Teachers bring with them varied and useful backgrounds. They've been trained to teach individuals in different ways depending on their style.

For instance， some students learn better by discussing a topic. Others learn more by writing about it. Teachers can help students learn in the way that's best for each student. A textbook or a manual can only give you one way of learning something. Plus they're only as helpful as your ability to understand them. A good teacher can adapt her teaching to your needs.

Teachers help you focus on what you're learning. If you're learning something by yourself， it's easy to become distracted and go on to other activities. Teachers keep your attention on the subject. They also approach a subject logically， taking it one step at a time. On your own， it's tempting to skip parts of the learning process you think you don't need. That can hinder your ability to really understand the subject.

Learning a subject on your own is a very narrow way of learning. You can only use the information you get from the textbook. With a teacher， you get the information in the written materials as well as the teacher's own knowledge of the topic. Teachers can also provide extra materials to broaden the scope of what you're learning.

There's nothing wrong with studying on your own， and a learner can always benefit from some quiet study. For the best possible learning， though， a good teacher is the biggest help you can have.

托福写作模板:好邻居

托福写作模板及范文参考：

Neighbors are the people who live near us. In your opinion， what are the qualities of a good neighbor? Use specific details and examples in your answer.

托福写作范文参考：

If you have a good neighbor， you are a lucky person. You have someone who cares about your needs and your property， who is helpful in the little day-to-day situations that come up， and who is supportive in times of crisis.

A good neighbor is someone who， for instance， understands that your children may occasionally run across his lawn，- even though you tell them not to. He'll realize that children can be careless about things like that， and he won't make a big fuss about it unless it becomes a regular thing. In the same vein， he knows that you'll understand if some of the trash from his trash cans blows across into your yard. In other words， he is sensitive to the unintentional things that can happen. He doesn't make a big deal about them.

A good neighbor is also respectful of your property. For example， she asks your permission before doing anything that interferes with what's yours. This means she wouldn't plant a huge tree in between your houses without asking how you felt about it. If she wanted to put up a fence， she would let you know first. She might work with you to decide where it should be placed. Maybe the two of you would even split the cost.

A good neighbor would lend you some milk if you ran out. She'd give you a ride to work if your car was broken， and let your children stay at her house in the evening if you got stuck working overtime. You would do the same for her. Both of you would help make the other's life easier.

When something really awful happens to you， like a death in the family， a good neighbor will volunteer to help in any way he can. This could mean something small， like making some casseroles to put in your freezer to feed visiting relatives. Or it could mean something big， like helping you get through the sadness of the funeral.

I think only someone who has experienced a bad neighbor can really appreciate a good one! A good neighbor can be a good friend. He or she can make all the difference in the world to your life.

篇4：掌握托福综合写作备考3步曲为你的作文提分

掌握托福综合写作备考3步曲为你的作文提分

第一步：掌握出题模式

1.阅读部分通常出现一篇学术文章(约300字)，内容是对每一话题提出三个分论点。考生开始读文章，时间控制在3分钟之内。

2.听力部分通常出现一篇学术文章的音频，字数同上，讲座内容是对阅读文章三个分论点的驳斥，开始放音时间约2分钟。

3.最后，综合阅读和听力完成一篇150-224字的短文，通常写四个段落，一个开头+三个分论点段落。主要思路是介绍讲座者(通常是某个教授)用哪三个理由分别驳斥阅读中的分论点。写作时间控制在20分钟。

第二步：三分钟阅读抓重点

1.专业名词保持不变。

2.在理解的基础上对文章的复杂讲法进行简化，比如：how the buildings are built简写为function。

3.通过词性的变化，简化较长的细节，比如：appear strikingly similar to简写为similar appearance to。

第三步：听力点对点核心词

1.在听力中，讲座者给出核心观点之前，通常会抛出错误观点，然后紧跟however，but等转折连词。除了转折词外，考生还要注意其他信号词，如：if…，there would….引导的虚拟语气，或者while引导的转折说明，以及so引出的结果或结论。

2.讲座者在分析第二个观点的时候先声明了阅读中的第二个观点是错的;然后采用转折的方式，用 but 指出阅读中观点的错误所在，同时也要注意其他信号词 if … why…?连用两个why通过疑问句质疑的方式来否认阅读中的观点。

3.讲座者在分析第三个观点的时候也是先声明阅读中的第三个观点是错的;然后用信号词 for example 指出了实际的情况，再用指代词 this 引导出自己的观点的同时否认了阅读中的观点。

最后，考生在完成作文的过程中要谨记考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。从这三个评分标准来有的放矢地改进文章。

写作词汇快速积累技巧你掌握了吗?

托福写作逐渐的变成了大部分考生获得托福高分的障碍。里面有一个重要的因此是大部分考生有意亦或是无意地将对托福写作词汇的学习忽略了。所以本文小编分析了托福写作词汇快速积累技巧，你掌握了吗?

托福写作词汇快速积累方法一.借助不断的阅读，将英语词汇与社会、历史、政治和文化的内在联系都了解，再写出与语言习惯符合，同时地道的表达出英语语言的逻辑性和连贯性的文章。

例如，英美人对于ambitious 的理解与中国人是恰好相反的。英美人对ambitious理解是一个带有中性色彩的词语，放到了不一样的语境里，它的词汇的褒贬色彩同样会出现不一样的变化，对与多数中国人来说ambitious意味着“野心”，“野心勃勃”而在英美人的眼里ambitious还有“有抱负和远大理想”的含义，再如propaganda一词在中国并不带有西方人所理解的贬意;而First lady(第一夫人)绝不能理解为汉语的原配夫人，因此在写作中应特别注意这类词，否则会导致冒犯和误解。

因为东西方社会历史文化存在很大的差异，大中分词所引申亦或是代表的内容都会有区别，Phoenix在西方象征“复活”、“再生”，但是汉语这一词却代表了“祥瑞”。 Peach在汉语里代表“长寿”，但是在英语里却是用来代表“特别讨人喜爱的人或物”。又比如在表示色彩的词中green是青春的颜色，常表示希望、活力，但在英语里green又和“妒忌” (to be green with envy，green-eyed)和“没有经验的”(a greeh horn)联系起来。

若大家并未广泛的阅读积累，逐渐的是会经常查字典的良好习惯，只是凭借想当然地选词，那么肯定是会词不达意。即使同一事物，在美国和英国也可能有不同的表达。例如：corn一词在美国指“玉米”而在英国泛扮“谷物”;“地铁”在英国用tube或under-groud美国则用subway。此类的例子还有pave-ment/sidewalk，Chemists' shop/drug store等。

托福写作词汇快速积累方法二.在英语写作中特别要注意同义和近义的词语的区别

当大家选词时，需要的是想想主题、对象及情景，由于历史的原因，现代英语把本族语除外，另外还包含许多法语和拉丁来源的词，此使得英语的同义词更加丰富。总的来讲，英语本族语大大部分是短词以及小词，听上去朴素亲切，大量都用在口头表达：法语来源的词庄重文雅，多与行政、宗教、军事、服饰等有关;拉丁来源的词，书卷味浓, 同义词把来源的不同会影响措词的选择除外，它们在程度、感情色彩上也有不同。

以上是关于托福写作词汇快速积累技巧，你掌握了吗的详细内容，期望考生们可以从中受益，持续的改进自己的备考技巧，从而提升备考效率，从而获得满意的成绩。

篇5：掌握托福写作3大关键要素为你的托福作文提分

掌握托福写作3大关键要素为你的托福作文提分

第一，需要考生有一定的英语语法基础。

第二，文章结构最重要。

第三，语言需要有一定程度上的多样性。

总之，想要全面提高自己托福写作能力，语法和词汇是必须要提高的关键环节，希望我们的伟大提高的资料能为大家带来帮助。

托福写作主题段怎么写?

托福写作除了词汇量要达到以外，还有很多提分点的。托福写作主题段怎么写?一起来看下面的文章解析，希望对大家备考托福有所帮助!

第一部分：major point中心论点

作为文章的核心内容，中心论点主要起到提高挈领、概括段意的作用。

例如：Do you agree or disagree with the following statement? If parents won’t their children to do well at school, they should limit the time their children spend in watching TV. Use specific reasons and examples to Support your answer.

中心观点的论述：

If children spend too much time watching TV, their time for study will naturally be reduced. Hence, the limitation from parents is meaningful.

分析中心论点的主要内容：

1.因果关系以及对事物的影响。例如：…benefits…. Thus, I agree/disagree/prefer…

2.因为……好;所以……不好。例如：Because…. Thus, I agree/disagree/prefer…….

第二部分：specific reasons具体的例证

例证主要是可以有逻辑地推出论点的思路和想法。Specific reasons are sentences which are different from the topic sentence and not the content of example, belong to specific reasons.

注意：有三个途径，分别是：解释说明、例证展开以及拓展延伸。当具体原因已经足够支撑本段，可以使用概括性的例子或者是不使用例子。

第三部分：examples举例的方法

这里主要和大家分享人物事例，人物事例包括名人事例和个人事例。

名人事例具有权威性、客观的特点;个人事例则具有亲切、主观的特点。

例如：It is not surprising to find many coach potatoes in school. Peter, my classmate, is one of them. Watching TV too much has impaired his vision and he has to wear glasses now, which is not convenient for him to play basketball, his favorite sport activity.

这个事例中运用了个人事例，例子是作者的同学。引用个人事例让人更有同感，也会觉得更加有说服力。但是，在使用的时候，一定要注意事例阐述的准确、简洁，不要车轱辘话一堆。

注意：如果没有适合题目的事例，也可以根据实际生活编造例子，但是要注意是有可能发生的事例。

第四部分：conclusion总结段的写法

总结段主要是强调主题或总结结果。总结的结果一般是从中间部分得出的结论，而强调主题则是达到和首段呼应的效果，让整篇文章看起来更加紧凑。

例如：To sum up, watching TV at will exerts negative influences on children; therefore, control from parents is indispensable.

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