《北京喜获奥运会主办权》 导学案设计(语文版八年级上册)（精选10篇）由网友“hzm_1990”投稿提供，下面小编为大家整理过的《北京喜获奥运会主办权》 导学案设计(语文版八年级上册)，欢迎阅读与借鉴!
篇1：《北京喜获奥运会主办权》 导学案设计(语文版八年级上册)
课型：新授课 主备人： 审核人：八年级语文备课组
班级： 小组： 姓名：
【学习目标】
1、了解消息的特点。(重点)
2、品味消息的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。(难点)
新课导入： 7月13日晚上，当国际奥委会主席宣布北京为20奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。今天，就让我们通过学习《北京喜获年奥运会主办权》这篇新闻，来了解当时的欢乐情景吧。
【知识链接】
（一）新闻的定义
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”，本篇文章属于这种。总的来说，新闻是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。
（二）新闻的特点（要求）：用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、时效性、针对性。
（三）新闻的结构：
1、标题（有时也有副标题）
2、导语：消息开头的第一句话或一段话（不一定只是第一段），揭示消息的核心内容。
3、主体：消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释。
4、背景：消息发生的社会环境和自然环境。
5、结语：是最后一句话或一段话，具有启发与激励性的语言（有时省略或暗含在主体之中）。
（前三个是一则消息不可缺少的部分，不是每篇新闻都具有这5个部分）
（四）消息的六要素 时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同）
五个“W”和一个“H”即：1、when:何时 2、where:何地 3、who:何人 4、what:何事 5、why:何因 6、how：何果
【自主学习】
1.读准字音：
（ ） （ ） （ ） xiè piān piān nuò
矜持 大阪 噙着 水（ ）不通 风度（ ） 承（ ）
2.词语释义
矜持： 信守：
风度翩翩： 水泄不通：
【合作探究】
1、北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？
2、本文的标题导语主体部分分别是什么？
正标题：
副标题：
导语：
主体：
3、本文是一则消息。这则消息的副标题、导语以及主体部分都用了数字，试分析这样写有什么作用。
4、各方对北京申奥成功有什么反应？
5、“新华社莫斯科7月13日电”的作用是什么？
6、理解加点词的含义
面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员，何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。
【拓展延伸】
同学看到课文后面的附文，结合巴黎等城市对北京申奥成功的反应，谈谈你对“公平竞争，重在参与”的奥运精神的理解。
【课堂小测】
阅读下面的材料，按要求回答问题。
在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像6月3 日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远看去，好似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
把以上材料概括成一句话新闻。(不超过20字)
_______________________________________
方法指导--【如何概括一句话新闻】通常情况下新闻作品要具备如下六个要素，何时、何地、何人、何事、为什么；结果怎么样。据此，我们可以从内容方面界定“一句话新闻”概括题一般情况下必须包含的答题要点是：
①时间，②地点，③人物（对象），④事件（过程、结果），⑤原因（目的），⑥方法（措施、手段、途径）。当然，就每一则新闻材料的概括来说，不一定面面俱到，特别是一些新闻讯号并不强烈的要素，可视具体情况舍之。
【课后反思】
吴苗
[《北京喜获2008年奥运会主办权》 导学案设计(语文版八年级上册)]
篇2：《北京喜获奥运会主办权》 导学案设计(语文版八年级上册)
第1课时
【学习目标】
重点：了解消息的特点，学会 用消息的形式去反映生活。
难点：品味消息的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。
【课前积累】
1.本文体裁：新闻（消息）
2.狭义的新闻又称________ ，具有 ________ 、________ 、 ________ 的特点。
3.消息的结构包括：________ 、 ________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其________ 中 ________ 、________ 、________ 必不可少。
【课上突破】
一、预习反馈
1.读准下列加点字字音：
矜持（ ） 流淌（ ） 大阪（ ）
噙着（ ） 兴奋不已（ ）
2. yíng dìng xiè piān piān nuò
（ ）得 签 （ ） 水（ ）不通 风度（ ） 承（ ）
二、分析课文
1.文题解读
（1）文章标题分正副标题，你从正标题读出哪些信息？
（2）副标题使用具体数字有何作用？
2.文本解读
（1）北京是在何时何地什么会 议上赢得2008年奥运会主办权的？有哪几个竞争对手？
（2）各方对北京申奥成功有什么反应？
（3）“新华社莫斯科7月13日电”的作用是什么？
（4）第1、 2段在文中的作用是什么？
【课后提高】
1.给加点的词语注音
风度翩翩（ ） 淘汰（ ） 抛掉( ) 矜持（ ）
2.结合语言环境解释词语
（1）风度翩翩的何振梁擒住了泪水。
擒住
（2）把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。[
矜持
3.选词填空
（1）他说，他刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远（ ）下去。
A.保留 B.保存 C.保管
（2）风度翩翩的何振梁（ ）了泪水。
A.含着 B.忍住 C.擒住 D.流下
【课后反思】
第5课 北京喜获2008年奥运会主办权
（第2课时）
【学习目标 】
重点：品味消息的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。
难点：引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
【课前积累】
下面说法正确的一项是（ ）
A.消 息在写法上主要用叙述的表达方式，也可以兼用议论和描写.
B.标题是新闻内容的提要，除主标外，还可以在前面加副标题，或在后面加引标.
C.新闻有广义与狭义之分，狭义新闻包括消息、通讯、报告文学、评论等。
D.《北京喜获2008年奥运会主办权》是新华社发的一篇社论，他迅速及时地向全国人民
报道了中国申报 成功的喜悦，表达了中国人民无比振奋的心情。
【课上突破】
1.主体部分讲了哪几方面的内容？
2.中国政府的态度是怎样的？
3.第4、5段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？
4.比较下面两个句子表达效果哪个更好？为什么？
A.是轮到北京办奥运会了。
B.该轮到北京办奥运会了。
5.把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。句中加点词语有什么表达效果？
6.本文主旨是
【 课后提高】
1.导语是对消息的主要内容或事实 的概括，一般是消息开头的 。
本文的导语是 。
2.本文的“新华社莫斯科7月13日电”在新闻中被称为 ，其作用是
3.读下面一则消息，完成相关问题。
新华社6月1日电：国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例
行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后，
我们为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双名制，即乳名和大名，均为两个
汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。
根据提供的消息提取主要信息（不超过10个字）
4.请用一句话概括下面新闻的内容。（不超过20个字）
北京时间5月8日23点45分，万众期待的欧洲杯开幕式拉开帷幕，亦如
以往的欧洲杯一样，本次在波兰的开幕式延续了多年的一贯风格，简洁明快但富有文
化气息。虽然开幕式仅有短短13分钟，但我们从中再次感受到了无与伦比的震撼，或
许欧洲杯的核心价值，对于每一个参与者来说已经了然于心，那就是团结、竞争和激
情。
【课后反思】
《北京喜获2008年奥运会主办权》第1课时
【课前积累】
2.消息 迅速及时 内容真实 语言简明；
3.标题 导语 正文 背景 结语 标题 导语 正文
【课上突破】
预习反馈：1、2略
分析课文：
1.正标题概括了报道的中心事件，一个喜字贯穿全文；副标题突出了中国得票数之多、自豪之情溢于言表。
2.（1 ）7月13日晚国际奥委会第112次会议上宣布北京获得2008年夏季奥运会的主办
权。竞争者有：多伦多、巴黎、 伊斯坦布尔、大阪。
（2）韩国国际奥委会副主席对北京获胜不觉得让人意外；瑞士奥委会主席相信北京一
定能举办一次成功的奥运会；中国女排教练郎平觉得比拿到冠军还要开心。
（3）反映了消息迅速及时的特点。
（4）这则消息的导语以抒情的笔调开头，表达了中国人申奥成功后的无比喜悦激动的
心情。第2段中有一组确凿的数字，用事实说话，让读者在比较中感受中国申奥
的优势，说明中国申奥成功是众望所归的。
【课后提高】
1.略
2. （1）（眼里）含住。 （2）竭力保持端庄严肃的态度。3、B；C
《北京喜获2008年奥运会主办权》第2课时
【课前积累】B
【课上突破】
1.中国政府的态度；报道两轮投票的情况；报道中国人及国际体育界人士的反应。
2.认真履行自己的承诺，全力支持北京把2008年奥运会办成一届最出色的 奥运会。
3.说明在众多的申办城市中，北京战胜竞争对手，脱颖而出，赢得第29届奥运会的举办权，正义、进步、强盛的中国在国 际拥有广泛的支持。
4.B句更好，“该”与“是”相比，前者所包含的情感更丰富，有终于实现梦想的喜悦，
有作为中国人的自豪感，还有一定能办好奥运会的自信，而“是”则表达不出这样的
效果。
5.表达了中国人申请成功后的无比喜悦，无比激动的心情。
6.这则消息迅速及时地全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋
的心情。
【课后 提高】
1.第一段或第一句 第一、二段；
2.电头表明消息发出的单位、地点及时间
3.我国向台湾赠送大熊猫工作已开始，并在大陆、台湾两地为熊猫征名。
4.20 欧洲杯开幕式在波兰拉开帷幕。
侯晓旭
[《北京喜获2008年奥运会主办权》 导学案设计(语文版八年级上册)]
篇3：北京喜获奥运会主办权 教案教学设计(语文版八年级上册)
第一课时
【学习目标】
1．积累文中重要词语。
2．了解新闻的有关知识。(重点)
3．分析本则消息的标题和导语。 (难点)
【教学过程】
一、新课导入
(展示7月13日晚国际奥委会第112次会议上的投票场面)1 993年，北京曾经参加过奥运会的申办，虽然没能成功，但中国人民对奥林匹克运动的执着追求与满腔热情却没有减弱过。经过长时间努力，7月13日，北京申奥成功了！那一天，北京再次成为世人瞩 目的中心，中国人又一次体会到了成功的喜悦与自豪。从那一天开始，奥运会已不仅仅是我们心中的梦想，更是我们未来7年为之奋斗的切实目标。207月13日对于13亿中国人来说是一个不眠之夜，现在就让 我们从新闻的角度去重温那一伟大的时刻，重温那一刻的激动与喜悦！
二、自主预习
1．关于新闻
(1)新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。本篇文章属于后一种。
(2)新闻的特点(要求)：
用事实说话，篇幅短小，语言精练，具有真实性、针对性、时效性。
(3)新闻的结构：
标题(有时也有副标题)、导语(消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容)、主体(消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释)、背景(消息发生的社会环境和自然环境)、结语(有时省略或暗含在主体之中)。前三个是一则消息不可缺少的部分。
2．朗读课文，读准下面加点字的字音。
矜持(jīn) 重申(chóng) 信守(xìn)
承诺(chéng) 淘汰(tài) 风度(dù)
翩翩(piān) 噙着(qín) 水泄不通(xiè)
3．理解词义。
矜持：竭力保持端庄严肃的态度。
重申：再一次申述。
信守：忠诚地遵守。
承诺：对某项事物答应照办。
淘汰：在选择中去除不好的或不合适的。
风度翩翩：形容举止洒脱。
水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。
4．阅读课文，思考问题。
你能用简要的语言概括本则消息的主 旨吗？
明确：本则消息迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。
三、合作探究
(一)标题探究
1．文章标题分正副标题，正标题有什么作用？“喜”字有何作用？
明确：这个消息的正标题“北京喜 获20奥运会主办权”概括报道了这篇消息的中心事件。一个“喜”字贯穿了全文。“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。它的成功，标志着我国改革开放以来，经济发展，政治稳定，民族团结，社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，让人激动、喜悦。一个“喜”字，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦和激动之情。
2．这则消息的副标题有何作用？
明确：用具体数字，真实、准确、具体地表明了中国得票之多，为此我们中国人民感到无比的自豪。
(二)导语探究
1．导语一般是对事件或事件中心的概述。你认为文章哪些部分是属于导语？
明确：第1、2自然段为消息的导语。
2．“新华社莫斯科7月13日电”是 导语中的什么？它的作用是什么？
明确：电头，交代了这个消息是新华社在莫斯科发出的，说明是真实的。“7月13日电”交代了消息迅速及时的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情。
3、一般的导语用极简练的文字概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？
明确：消息的导语以抒情的笔法开篇，“所有”、“都”、“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。通过中国代表团成员的“矜持”的态度、“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比，表达了中国人民申办奥运会的热切期望，也表明中国终于可以以一个强者的姿态，登上世界舞台。
四、板书设计
北京喜获年
奥运会主办权正标：申奥成功
副标：绝对优势
导语：成功后的喜悦
票数绝对领先
五、课外拓展
阅读下面一则消息的导语，请你用一句话概括这段话的内容。
中新社北京3月7日电 中国篮协7日公布，曾执教中国女篮取得北京奥运会第四名的澳大利亚籍教练汤姆马赫，二度成为中国女篮的主帅。他与中国女篮签约3年，任期将至里约奥运会结束。其实早在年9月，篮管中心已酝酿“换血”，为20里约奥运会组建新团队。(中国新闻网)
示例：中国女篮组建新团队剑指里约奥运。
第二课时
【学习目标】
1．感知主体部分，认识北京获得2008年奥运会主办权的深远意义；倡导学生以实际行动支持奥运。
2．掌握本文简洁明了的语言特色。(重点)
3．学习本则消息善于抓住典型细节的特点。(难点)
【教学过程】
一、新课导入
上一节课我们已经知道了，北京申奥成功，举国同庆。现在，我们继续跟随作者来了解这一世纪盛事吧！
二、自主预习
主体部分讲了哪几方面的内容？
明确：第一个内容： 说明中国政府的态度(第3自然段)
第二个内容：报道两轮投票的情况(4、5自然段)
第三个内容：报道中国人民及国际体育界人士的反应(6－10自然段)
三、合作探究
(一)主体分析
1．中国政府的态度是怎样的？
明确：中国政府将信守在北京陈述报告中所作的所有承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。
2．第4、5自然段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？
明确：用确切的数字充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜了竞争对手，脱颖而出，赢得了第29届奥运会举办权，中国在国际社会上拥有广泛的支持。
3．第4、5自然段的投票情况介绍与第2段的投票介绍有什么区别？
明确：第4段介绍了首轮投票时各申奥城市的得票情况，间接说明了第2段北京第二轮投票后获得承办权的原因；第5段介绍了参加投票的国际奥委会委员 的人数及有效票数，印证了第2段申奥城市的得票数，突出了新闻真实、准确的特点。
4．为什么要写和八年前相比？
明确：八年 前，北京第一次申办奥运会，以几票之差输给悉尼。和八年前相比，强调 了这期间的巨大变化，从而得出应该赢得2008年奥运会的举办权的结论。
5．体会作者借用韩国和瑞士体育界人士的话在文中的作用。
明确：表明了国际社会对中国的赞誉和肯定，表现了他们对中国举办奥运会充满信心。说明经过改革开放二十多年的努力和拼搏，中国正日益引起世界人民的重视和向往。
(二)语言探究
结合下面句子，赏析本文的语言特色。
①在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。
明确：引用数据，用事实说话，让读者在比较中感受到中国申奥成功的优势，说明中国申奥成功是众望所归。
②兴奋不已的前中国女排主教练郎平对记者说：“北京获胜比我拿世界冠军还高兴。这是国际社会对中 国社会进步的肯定。”
明确：直接引用人物的话，说明中国申奥成功是每一个中国人的梦想，激动与喜悦之情溢于言表。
③该轮到北京办奥运会了！
明确：语言准确、简明，让读者在最短的时间内获得最多的信息，同时字里 行间又饱含着丰富的情感。一个“该”字，表现了经过漫长的期待终于梦想成真的喜悦和作为中国人的无比自豪，对北京一定能办好奥运会的自信等。
(三)写法探究
善于抓住典型细节也是这篇报道引人入胜的原因，分析下面句子的表达效果。
他说，他刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去。
明确：这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动会和促进世界和平进步所作的努力，十分珍视世界各国在奥林匹克旗帜下的 友好合作关系，也说明了北京获得2008年奥运会主办权，不论对中国还是对奥林匹克运动，都具有重要而深远的意义。
四、板书设计
五、课外拓展
我国已成功举办了2008年奥运会，并取得了奖牌榜与金牌榜都第一的骄人成绩；在2012年伦敦奥运会中，我国又取得了奖牌榜和金牌榜第二的好成绩。面对今天的成绩，你想说点什么？
示例：中国奥运健儿们，你们是好样的！我要以你们为榜样，好好学习，将来也为国争光！
侯晓旭
[北京喜获2008年奥运会主办权 教案教学设计(语文版八年级上册)]
篇4：5、北京喜获奥运会主办权 (语文版八年级上)
5、北京喜获奥运会主办权 (语文版八年级上)
【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音矜持（jīn） 风度翩翩（piān）噙住（qín）赢得（yíng） 淘汰（tài）二、掌握下面的多音多义字三、辨析下面的形似字四、词语积累矜持：竭力保持端庄严肃的态度。信守：忠诚地遵守。承诺：对某件事务答应照办。风度翩翩：形容举止洒脱。水泄不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。有效票：有实际意义，按照要求填写的选票。淘汰：去掉不要的，留下合适的。赢得：博得、获得。聚集：集合，凑在一起。五、.写作背景年7月13日傍晚，在莫斯科世界贸易中心召开了国际奥林匹克委员会第112次全体会议，决定2008年第29届夏季奥林匹克运动会的主办城市。举世瞩目，吸引了全世界的目光。经过两轮的投票，国际奥委会决定将2008年第29届夏季奥林匹克运动会的主办权授予中华人民共和国的首都――北京。当国际奥委会主席萨马兰奇宣布这一决定的时候，神州大地沸腾无比。聚集在电视机前的亿万华夏儿女，无不为之欢呼，无不为之泪下。记者在第一时间将胜利的消息传回了祖国，迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。六、文章主旨作者利用消息这种新闻体裁的优势，迅速地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了全中国人民无比振奋的心情，向全世界表明，富强、繁荣的中华民族屹立于世界的东方。同时，通过引用国际体育知名人士的话，说明了强大的中华民族已经得到世人的瞩目，得到了国际社会的认可，这是改革开放二十几年的成功，是我们伟大的党领导我们振兴民族的成功。七、结构分析消息是新闻体裁中一种重要的形式。作为一则消息，标题、导语、主体是不可缺少的部分。本文运用正、副两个标题，突出表现了举国上下各界人士对于申奥成功的喜悦与自豪。“北京喜获2008年奥运会主办权”是正标题，概括了报道的中心事件。一个“喜”字贯穿全文。“得票数比第二名多34票”是这则消息的副标题，副标题的作用是突出了中国得票之多，自豪之情溢于言表。导语则一般是对事件或事件中心的概述，主体部分是导语内容的具体化。全文共十一个自然段：第1、2自然段：消息的导语。举世聚焦莫斯科的世界贸易中心，奥运会的主办权牵动亿万人心，消息的导语以抒情的笔法开篇，“所有”、“都”、“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。通过中国代表团成员的“矜持”的态度、“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比．表达了中国人民申办奥运会的热切期望，也表明中国人民终于可以以一个强者的姿态，登上世界舞台。主体部分则紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述。这则消息的主体部分展开叙述了三个主要内容：第3自然段：转述李岚清副总理的陈述内容，表明中国政府的坚决态度。中国政府的郑重承诺，是取得申奥成功的重要条件之一。同时也向世人表明了中国政府的态度：认真履行自己的承诺，全力支持北京把2008年奥运会办成一届最出色的奥运会。李岚清副总理代表中国政府，更是代表了亿万中国人民的心声。第4、5自然段：通过一系列准确的数字，概括地报道了投票的情况。这一部分主要是报道两轮投票的情况。记者在这一部分里用大量确凿的数据充分证明，在众多各自具有相当实力的申办城市中，北京能够以绝对的优势战胜其他竞争对手，脱颖而出，赢得第29届奥运会的主办权，这是北京的胜利，更是中国的胜利。这是中华民族繁荣昌盛的最好的佐证，正义、进步、强盛的中国在国际社会得到广泛的支持与认可。第6～10自然段：报道了中国各界人士及国际体育界人土的反映。何振梁，一位新中国体育事业发展的见证人，一位中国申办奥运会主办权的见证人，经历了上一次的失败，就更能够体会这一次成功的喜悦。何振梁委员的话充分说明北京申办奥运会主办权的成功是伟大祖国改革开放成功的必然结果和有力证明。列举韩国和瑞士体育界人士的话，表明国际社会对中国的赞誉和肯定。这不仅仅是体育界的成功，更说明经过20多年的改革开放，中国的经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步、人民幸福，综合国力不断增强，对促进世界的和平和共同发展做出的贡献越来越大。尤其是，中国运动员在近几届奥运会上的出色表现和优异的成绩，也表明中国已经成为奥运大家庭中的重要成员，古老而充满生机的中华文明日益引起全世界人民的向往与关注。引用刘淇市长的话，表达了中国申奥成功后的喜悦心情与民族自豪感，同时也表达了办好2008年第二十九届夏季奥运会的决心。郎平是中国女排“五连冠”的功臣，新中国体育事业最杰出的代表。能够在自己的祖国举办举世瞩目的奥运会，是多少运动健儿一生的梦想，引用郎平的话，表明曾经是体育健儿的梦想终于实现了，也表达了他们喜悦、激动的心情。第11自然段：消息的结尾。八、重点语句分析1．中国政府将信守在北京陈述报告中所作的所有承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。提示：李岚清副总理的陈述，表明中国政府的坚决态度。中国政府的郑重承诺，是取得申奥成功的重要条件之一。同时也向世人表明了中国政府的态度：认真履行自己的承诺，全力支持北京把2008年奥运会办成一届最出色的奥运会。李岚清副总理代表中国政府更是代表了亿万中国人民的心声。2．面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员，何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。提示：何振梁，一位新中国体育事业发展的见证人，一位中国申办奥运会主办权的.见证人，经历了上一次的失败，就更能够体会这一次成功的喜悦。国际友人的祝贺充分说明北京申办奥运会主办权的成功是伟大祖国改革开放成功的必然结果和有力证明、中国已经成为奥运大家庭中的重要成员。3．现在是奥运会到中国去举办的时候了。我相信北京一定能举办一次成功的奥运会。提示：引用国际体育界人士的话，表明国际社会对中国的赞誉和肯定。这不仅仅是体育界的成功，更说明经过二十多年的不断深入的改革开放，中国的经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步、人民幸福，综合国力不断增强，对促进世界的和平共同发展做出的贡献越来越大。九、.写作特色本文是一则消息。作者充分利用了新闻的优势向全国人民报道了这一盛况。作为新闻除了要有实效性，还应具备语言简洁明了的特点，使读者能在最短的时间里获得最丰富的信息，这是本文一大行文特色。本文字里行间包含了丰富的情感，既写出了申奥成功后的喜悦，又表现了中国人无比自豪的民族感情。如“该轮到北京办奥运会了！”的一个“该”字带出了多少感慨！这里有经历了1992年申奥失败的痛苦历程的遗憾，也有经过艰辛的努力和漫长的期待终于梦想成真的喜悦；有作为中国人的无比自豪，更有北京一定能够办好奥运会的自信。其次，善于抓住典型细节，也是这篇报道写得引人入胜的原因之一。如何振梁委员只有用“默默的拥抱”来感谢支持北京、支持中国的朋友们这一细节，既写出了风度翩翩的何振梁以出色的魅力与艰辛的不懈努力为祖国赢得申办奥运的成功时的百感交集，也写出了在各界人士的共同努力下，中国赢得了世界范围的认可与尊重。如写到刘淇市长在签订完2008年奥运会主办城市合同后对记者说，他“刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去”，这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动和促进世界和平、进步所做的努力，十分珍视世界各国人民在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得2008年奥运会主办权不论对中国，还是对奥林匹克运动都具有极其重要而深远的意义。十、课后习题解答（一）运用原文回答，要求具备一定的阅读速度。（二）运用大量的具体数字主要是要突出北京竞争优势明显，北京获得奥运会主办权是众望所归。（三）要求学生课堂上积极讨论，落实到随笔中。（四）本题开放性较强，鼓励学生积极思考，不做具体要求。【同步达纲练习】一、给加粗的词语注音1．风度翩翩________ 2．淘汰________3．赢得________ 4．流淌________5．抛掉________ &n篇5：5、北京喜获奥运会主办权 教案(语文版八年级上)
5、北京喜获20奥运会主办权 教案(语文版八年级上)
【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音矜持（jīn） 风度翩翩（piān） 噙住（qín） 赢得（yíng） 淘汰（tài） 二、掌握下面的多音多义字 三、辨析下面的形似字 四、词语积累矜持：竭力保持端庄严肃的态度。信守：忠诚地遵守。承诺：对某件事务答应照办。风度翩翩：形容举止洒脱。水泄不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。有效票：有实际意义，按照要求填写的选票。淘汰：去掉不要的，留下合适的。赢得：博得、获得。聚集：集合，凑在一起。 五、写作背景7月13日傍晚，在莫斯科世界贸易中心召开了国际奥林匹克委员会第112次全体会议，决定年第29届夏季奥林匹克运动会的主办城市。举世瞩目，吸引了全世界的目光。经过两轮的投票，国际奥委会决定将2008年第29届夏季奥林匹克运动会的主办权授予中华人民共和国的首都――北京。当国际奥委会主席萨马兰奇宣布这一决定的时候，神州大地沸腾无比。聚集在电视机前的亿万华夏儿女，无不为之欢呼，无不为之泪下。记者在第一时间将胜利的消息传回了祖国，迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。 六、文章主旨作者利用消息这种新闻体裁的优势，迅速地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了全中国人民无比振奋的心情，向全世界表明，富强、繁荣的中华民族屹立于世界的东方。同时，通过引用国际体育知名人士的话，说明了强大的中华民族已经得到世人的瞩目，得到了国际社会的认可，这是改革开放二十几年的成功，是我们伟大的党领导我们振兴民族的成功。 七、结构分析消息是新闻体裁中一种重要的形式。作为一则消息，标题、导语 、主体是不可缺少的部分。本文运用正、副两个标题，突出表现了举国上下各界人士对于申奥成功的喜悦与自豪。“北京喜获2008年奥运会主办权”是正标题，概括了报道的中心事件。一个“喜”字贯穿全文。“得票数比第二名多34票”是这则消息的副标题，副标题的作用是突出了中国得票之多，自豪之情溢于言表。导语 则一般是对事件或事件中心的概述，主体部分是导语 内容的具体化。全文共十一个自然段：第1、2自然段：消息的导语 。举世聚焦莫斯科的世界贸易中心，奥运会的主办权牵动亿万人心，消息的导语 以抒情的笔法开篇，“所有”、“都”、“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。通过中国代表团成员的“矜持”的态度、“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比．表达了中国人民申办奥运会的热切期望，也表明中国人民终于可以以一个强者的姿态，登上世界舞台。主体部分则紧承导语 ，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语 之中已经点明的新闻事实，这是导语 内容的具体化表述。这则消息的主体部分展开叙述了三个主要内容：第3自然段：转述李岚清副总理的陈述内容，表明中国政府的坚决态度。中国政府的郑重承诺，是取得申奥成功的重要条件之一。同时也向世人表明了中国政府的态度：认真履行自己的承诺，全力支持北京把2008年奥运会办成一届最出色的奥运会。李岚清副总理代表中国政府，更是代表了亿万中国人民的心声。第4、5自然段：通过一系列准确的数字，概括地报道了投票的情况。这一部分主要是报道两轮投票的情况。记者在这一部分里用大量确凿的数据充分证明，在众多各自具有相当实力的申办城市中，北京能够以绝对的'优势战胜其他竞争对手，脱颖而出，赢得第29届奥运会的主办权，这是北京的胜利，更是中国的胜利。这是中华民族繁荣昌盛的最好的佐证，正义、进步、强盛的中国在国际社会得到广泛的支持与认可。第6～10自然段：报道了中国各界人士及国际体育界人土的反映。何振梁，一位新中国体育事业发展的见证人，一位中国申办奥运会主办权的见证人，经历了上一次的失败，就更能够体会这一次成功的喜悦。何振梁委员的话充分说明北京申办奥运会主办权的成功是伟大祖国改革开放成功的必然结果和有力证明。列举韩国和瑞士体育界人士的话，表明国际社会对中国的赞誉和肯定。这不仅仅是体育界的成功，更说明经过20多年的改革开放，中国的经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步、人民幸福，综合国力不断增强，对促进世界的和平和共同发展做出的贡献越来越大。尤其是，中国运动员在近几届奥运会上的出色表现和优异的成绩，也表明中国已经成为奥运大家庭中的重要成员，古老而充满生机的中华文明日益引起全世界人民的向往与关注。引用刘淇市长的话，表达了中国申奥成功后的喜悦心情与民族自豪感，同时也表达了办好2008年第二十九届夏季奥运会的决心。郎平是中国女排“五连冠”的功臣，新中国体育事业最杰出的代表。能够在自己的祖国举办举世瞩目的奥运会，是多少运动健儿一生的梦想，引用郎平的话，表明曾经是体育健儿的梦想终于实现了，也表达了他们喜悦、激动的心情。第11自然段：消息的结尾。 八、重点语句分析1．中国政府将信守在北京陈述报告中所作的所有承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。提示：李岚清副总理的陈述，表明中国政府的坚决态度。中国政府的郑重承诺，是取得申奥成功的重要条件之一。同时也向世人表明了中国政府的态度：认真履行自己的承诺，全力支持北京把2008年奥运会办成一届最出色的奥运会。李岚清副总理代表中国政府更是代表了亿万中国人民的心声。2．面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员，何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。提示：何振梁，一位新中国体育事业发展的见证人，一位中国申办奥运会主办权的见证人，经历了上一次的失败，就更能够体会这一次成功的喜悦。国际友人的祝贺充分说明北京申办奥运会主办权的成功[4]
篇6：《干将莫邪》 导学案设计(语文版八年级上册)
学习目的：
1.反复诵读课文，积累重点文言字词。
2.翻译全文，理解课文内容。
3.体会文中重承诺、守信用的侠义精神。
知识链接：
1、作者简介：干宝（？―351年），字令升，新蔡（今河南省新蔡县）人，东晋文学家、史学家。著述颇丰，主要有《周易注》、《搜神记》等。干宝自 小博 览群书，晋元帝时担任佐著作郎的史官职务， 奉命领修国史。后经 王导提拔为司徒右长史，升任散 骑常侍。除精通史学，干宝还好易学，为撰写《搜神记》奠定基础。《搜神 记》是部志怪小说，在中国小说史上有着极其深远的影响，被称作中国志怪小说的鼻祖。
2、作品简介：干将，春秋时吴国人，作为造剑的名匠，曾为吴王造剑。后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把，一 曰干将，一曰莫邪（也作镆铘）。干将将雌剑献与楚王，雄剑传给其子，被楚王所杀。其子眉间尺长成，终于为父报仇。据传此剑被藏于姑苏（现江苏苏州）虎丘王墓，此一传说赞颂了剑工高超的技艺，宝剑文字的神采，统治 者的残暴和少年的壮烈。
当堂训练
一、下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）
A．干 将（gàn jiāng） 莫邪（yé） B．重 身（zhòng）自刎（wěn）
C．汤镬（huò） 踬目（zh ì） D．乃仆（pú） 捧头（pěng）
二、给下列各句中加粗的词选择正确的解释
①楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。（ ）
A．于是，就 B．才 C．终于 D．却
②王即购之千金。（ ）
A．立刻 B．将要 C．即使 D．想要
③客曰：“不负子也。”（ ）
A．耽误 B．负担 C．辜负 D．负重
④愿王自往临视之。（ ）
A．愿意 B．希望 C．恭谨 D．马上
⑤客以剑拟 王。（ ）
A．制订 B．杀人 C．比划 D．计划
三、与所给例句句式相同的一项是（ ）
例句：王即购之千金
A．吾干将莫邪子也 B． 何哭之甚悲耶
C．为子报之 D．夫战，勇气也
四、完成下面的阅读题。
东越闽中有庸岭，高数十里。其西北隰（xī）中，有大蛇，长七八丈，大十余围。土俗常懼。东冶都尉及属城长吏，多有死者。祭以牛羊，故不得福。或与人梦，或下谕巫祝，欲得啖童女年十二三者。都尉、令、长，并共患之。然气厉不息。共请求人家生婢子，兼有罪家女养之。至八月朝，祭送蛇穴口 ，蛇出吞啮之。累年如此，已用九女。
1．解释下列加粗的词。
A．祭以牛羊，故不得福（ ）（ ）
B．并共患之（ ）
C．累年如此（ ）
2．翻译“或与人梦，或下谕巫祝，欲得啖童女年十二三者”。
3．上述文段，写出了大蛇的凶狠，同时也写出当时 的官吏们存在着什么样的问题呢？
参考答案
研讨交流：
内容二：故事情节
干将铸剑，为王所杀 -- 开端
子赤取剑，欲报父仇 -- 发展
山中遇客，以命相托 -- 高潮
客设 计谋，智杀楚王 -- 结局
内容三：
理解赤不惜生命替父报仇的历史局限,在今天每个人都要有法律意识,都要依法办事,不能采取像赤那 样的行动.
正确认识“客”“言必信,行必果”的侠义之 举的可取性和局限性.
当堂练：
一、C
二、①B ②A ③C ④C ⑤C
三、B
四、1．A．用，依然、仍旧 B．担心、担忧 C．这样
2．（巨蛇）有时托梦给人，有时指示巫祝，想要吃十二三岁的女孩。
3．写出了当时官吏的昏庸、 怯弱和残忍。
侯晓旭
[《干将莫邪》 导学案设计(语文版八年级上册)]
篇7：《选举**》 导学案设计(语文版八年级上册)
【课标要求】
引导学生继续理解小说的特点，学会鉴赏小 说。让学生懂得在理清故事情节的基础上，分析小说中描写人物的方法，尤其是学习细节描写。
【学习目标】
1. 把握人物形象 。
2. 使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观。
【重点难点】
1. 把握人物形象 。
2. 使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观。
【课时安排】：二课时
【文体简介】
《选举 **》作者秦文君，当代最出色的儿童文学女作家之一。主要作品：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《天堂街3号》等。她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。
推荐长篇小说《男生贾里》。书中描述了中学生贾里和他周围伙伴的一连串生动有趣的故事。贾里聪明机智、热情仗义。他的伙伴一个个也不同凡响，经常会有令人意想不到而又令人刮目相看的举动。作品从家庭--学校--社会出发，全景式地展示了一幅幅丰富多彩的90年代少儿生活画卷及其成长过程，反映了新时代少年的人际关系和可喜气质，具有浓郁的时代特色和生活气息。（拓宽学生的知 识面，鼓励学生走进文学的海洋里遨游。）
【自主学习】
1.在该字后面的括号内注音。
招徕（ ） 贿赂（ ）（ ） 巾帼（ ） 泰然处（ ）之
瞥（ ）见 忿忿（ ）然 噩（ ）梦 许诺（ ）
2.词语解释
富丽堂 皇：
慷慨激昂：
不言而喻：
首当其冲：
耿耿于怀：
泰然处之：
茅塞顿开：
3．故事按发展过程可以分四个阶段， 课文已经采用隔行的办法将四个阶段分开。 请概括段意出来。
第一阶段：
第二阶段：
第三阶段：
第四阶段：
3.学生疑惑。
（1）
（2）
【问题探究】
1.本文主要选取了“选举**”的哪几个片断进行描写？
⒉.本文中出现的人物：贾里、鲁艳青的性格特点是什么？试着用自己的话概括一下。
3.选举**最后是怎样平息的？为什么贾里会认识到“真正的人生滋味就是多味的”，对此，你怎么看？
4. 贾里对鲁艳青的态度发生了怎样的改变？是什么促成了这种改变？
八年级上册《选举**兰》问题案参考答案
【自主学习】
1.在该字后面的括号内注音。
招徕（lái） 贿赂（huìlù） 巾帼（ɡuó） 泰然处（chǔ）之瞥(piě)见 忿忿（fèn）然 噩（è）梦 许诺（nuò）
2．词语解释
富丽堂皇：豪华美丽，有气派。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
不言而喻：不用说就可以明白。喻：明白。 首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾害。
耿耿于怀：心事萦绕，不能忘 怀。 泰然处之：形容遇事镇定，毫不慌张。
茅塞顿开：原 来心里好像有茅草堵塞，现在被打开了。形容忽然理解明白。
3．故事按发展过程可以分四个阶段，课文已经采用隔行的办法将四个阶段分开。请概括段意出来。
第一阶段，主要事件是选举学生会干部。
第二阶段，主要事件是墙外的噪音使同学们无法安心上课，关键时刻鲁艳青挺身而出，呼吁尽快搬走售货铺，最终 将此事办成。
第三阶段，主要情节是林武翔去看店铺拆迁时被砸伤，贾里等人一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁祸首”。
第四阶段，是故事的结局。贾里得到爸爸的鼓励，终于勇敢地面对生活中的困难。
1选取了选举前候选人名单的确定；选举后校学生会参与处理校外噪音的事情，店铺拆迁后的余波：同学受伤，贾里，鲁艳青感到委屈；事情得到圆满解决，三个片断进行描写的。
2贾里：耿直，热心，关心同学。一个聪明、活泼、热情的中学生，作为一名班干部，他做事认真负责，他有正义感，也敢于负责，一系列事件的发生使贾里由幼稚走向成熟，逐渐懂得如何面对生活中的困难和挫折。
鲁艳青：宽容大度，关心同学，热心公务。在课文中出场不多，但却是一个十分有亮点的人物。她非常有责任感，很热心，也很有魄力， 是当代中学生的优秀代表。
3 贾里爸爸的话为贾里当时面临的烦恼提供了很大的精神支持，贾里组织大家为林武翔捐款，林武翔手术成功，事情圆满解决。贾里从中体会到认识一个人不是那么简单，而是要从具体的事情中去了解。
4 初期，是因为不太接受，后来经过一系列事情，尤其是联手处理校外噪音的事情之后，对鲁艳青的印象大为改观，觉得她热心负责。
侯晓旭
[《选举**》 导学案设计(语文版八年级上册)]
篇8：《纪念白求恩》 导学案设计(语文版八年级上册)
【教学目标】
1、掌握议论文的文体知识；理清文章思路，归纳各段要点。
2、学习叙议结合，以议为主的写法；理解文中对比论证的方法及作用。
3、学习白求恩同志伟大的崇高精神。
【教学过程】
一、课前预习（自修阶段）
（一）扫清字词障碍。
1注音：派遣（ ） 以身殉职（ ） 狭隘（ ）
热忱（ ） 拈轻怕重（ ） 纯粹（ ）
鄙薄（ ） 晋察冀（ ）
2．根据下列意思写现相应的词语。
①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（ ）
②课 文 里指不关心别人，缺乏热情。（ ）
③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作，事业心不强。（ ）
④好了还追求更好。（ ）
⑤为公务而牺牲自己的生命。（ ）
⑥微小的不值得一提。（ ）
⑦国际主义：世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的 思想。
⑧共产主义：无产阶级的整个思想体系。
（二）请同学们搜集有关议论和议论文 的常识，整理到作业本上。
议论文：以 为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理，阐明 的文体。
议论文的三要素：
论点： 是作者对所论述文体的见解和主张，必须正确、鲜 明。任何一篇文章只有一个中心论点，有的文章围绕中心论点提出几个分论 点。
论据：用来证明论点的材料。
论据的类型：
论证：用论据来证明论点的过程。
常用的论证方法：
二、课上导学（自助、自问、自新）
1、简介毛泽东 和白求恩。
2、解题入手，分析目的。
讨论：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？
答：
3、快速朗读课文，把握内容，理清结构。请同学们找出 各段重点句，用一句最 简洁的话概括内容要点。
㈠、
㈡、
㈢、
㈣、
这其中表明作者的观点态度是：
3、以学习小组为单位，每组自选文中一部分，围绕一个分论点进行分析。
要求：①说说哪些句子是议论，哪些句子属于叙述，体会议论文的“叙 ”与记叙文的“叙”有何不同以及叙议结合的好处。
②议一议论述分论点运用的论证方法及作用。
4、学习对比论证方法及其作用。阅读第二、三自然段，完成课后“思考与练习”第二题。
5、反馈练习：①“纪念白求恩”题目中纪念二字揭示文章的（ ）
A写作目的和主旨 B文章内容和论述重点
C写作动机和论述缘由 D表达方式和论证方式
②本文的中心论点是（ ）
A学习白毫不利己专门利人的的精神 B学习白求恩伟大的国际主义精神
C学习白求恩毫无自私自利的共产主义精神
D学习白求恩对技术精益求精的精神
三、课外拓展：请写出两则关于“勤奋”和“诚信 ”的道理论据及一个事实论据。
侯晓旭
[《纪念白求恩》 导学案设计(语文版八年级上册)]
篇9：《巴东三峡 》巴东三峡 导学案设计(语文版八年级上册)
教学目标
1.掌握作者 游览的行踪，了解游记的一般特点。
2.掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。
3.学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。
4.体会作者热爱祖国大好河山的思想感情
教学重点：
1．理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。
2．把握各峡山水的特点及景物特色
3．了解祖国山河的壮丽可爱，增加热爱祖国大好河山的感情。
4．品味文章的语言并进行口头表达训练 。
（一）预习导学
①游记：游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。（有机会大家一定要多出去游历游历）
②关于三峡 （读完可以增加知识）
长江，我国的第一大河，全长6300余公里。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷--长江三峡。长江三峡西起重庆奉 节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称 ，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。三峡地跨两省。两岸崇山峻岭，悬崖 绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狭处有100米左右；随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里更成了世界知名的旅游热线。
1.给下列加横线的句子注音。（对大家来说，这是小菜对吧）A
怒吼（ ） 恐怖（ ） 渺小（ ） 袅袅（ ）
短促（ ） 崆岭（ ） 谚语（ ） 浣妆（ ）
秭归（ ） 群壑（ ） 耸立（ ） 蔚蓝（ ）
峰巅（ ） 瞿塘峡（ ） 夔门（ ） 滟滪（ ）
2．修辞方法小考查 A
（1）那时候，望不见天，望不见山峰，只 见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。 （ ）
（2）杜工部诗云“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。 （ ）
（ 3）一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。 ( )
3．课文赏析 (认真分析课文哦，相信大家可以的) A
（给课文段落标上序号吧，记得一定要多 看几遍课文哦）
（1）作者是以什么顺序和什么线索来描绘三峡风光的？
（2）作者由宜昌到重庆逆流游览三峡，你能找出作者途中经过了哪些地方吗？
（3）根据你的理解，课文可以分为几部分？请说说每部分别写了什么内容。
（4）.你能说说本文抒发了作者怎样的思想感情吗？
4．课外提升 ( 考察你们谁的课外知识更丰富哦) B
（1）“地因人传，人因地传”山水的闻名，往往是由于历史人物或事件的演绎。除了白帝城外，你还能举出有关三峡名胜的典故一两例来吗？
（2）举世闻名的长江三峡，气势雄伟。峡内重峦叠嶂，礁石林立。到了晚上，江上生明月，江面上能倒映出两轮月亮。游人登上“双月楼”眺望，可赏此奇观。你觉得有哪些古人的诗句能概括此时的场景呢？ ， 。
5.我阅读，我比较 （这道题你都能做出了，你简直 太棒了 ） C
将本文与郦道元的《三峡》 进行比较，想想游记与一般记叙文有什么区别？
6.假如你是一位小导游，请你选择其中一段景点准备向游客解说介绍。
(你太认真了，是老师的骄傲) D
各位游客：
大家好！欢迎你到三峡来。
答案
1.hǒu bù miǎo niǎo cù kōng yàn huàn
zǐ hè sǒng wèi diān qú kuí yàn yù
比喻 引用 拟人
2.本文是按时间顺序，以作者船行游踪为线索。
3.宜昌→西陵峡[黄猫峡→灯影峡（黄陵庙）→崆岭峡（牛肝马肺峡、崆岭滩）→米仓峡（出峡处有香溪）] →巫峡→瞿塘峡 →白帝城（孙夫人庙、八阵图遗迹）→夔府的江岸
4.第一部分：（①-②段）总述三峡山水的险恶，令作者赞叹而恐怖。
第二部分：（③-⑨段）分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。
第三部分：（⑩段）写走完三峡后轻松的心情。
5.我阅读，我比较
1.《巴东三峡》为游记，作者置身其中，有时直接抒发自己的情感，而《三峡》一文则多为客观描绘。《巴东三峡》写景物常渲染、 铺叙，《三峡》的记叙文字则十分洗练。
2.游记要将游览过程交代清楚（点明时间、地点，反映游踪），要写出景点的特色。
侯晓旭
[《巴东三峡 》巴东三峡 导学案设计(语文版八年级上册)]
篇10：谈语言 导学案设计(语文版八年级上册)
【学习目标】
1.了解语言学家王力的有关知识。
2.识记并理解积累文中的生字词。
3.学习口语和书面语的使用原则。
4.增强对祖国语言的热爱之情，学习用好书面语言。
【学习重点】
识记并理解积累文中的生字词。
【学习难点】
1.学习口语和书面语的使用原则。
2.增强对祖国语言的热爱之情，学习用好书面语言。
【课前积累】
1.了解作者
王力，字________，________家。
2.了解背景
王力先生的《谈语言》是一个谈话记录，因此与一般文章不一样，有一种特殊的
风格。表面看来信马由缰，想到哪说到哪，然而所说的内容却是一位语言学家所深思
熟虑的。关于语言运用的基本原则，而且脉络清晰。因 而这篇文章实在是大雅似俗。
3.积累词语
（1）斟酌（ ） （2）以讹传讹（ ）
（3）圩堤（ ） （4）勉强（ ）
（5）时髦（ ） （6）弄巧成拙（ ）
弄巧成拙：________________________。
适得其反：________________________ 。
七月流火：________________________。
不假思考：________________________ 。
头头是道： ________________________。
约定俗成：________________________。
一劳永逸：________________________。
以讹传讹：________________________。
【课上突破】
一、课文结构
（一）（1自然段）________________________。
（二）（2-5自然段）________________________。
（1）（2自然段）________________________ 。
（2）（3-4自然段）________________________ 。
（3）（5自然段） ____________ 。
（三）（6-12自然段）________________________。
二、中 心论点
本文谈论的是书面语的使用问题，其论点是： ____________
它有两个分论点，第一个分论点是 ____________ ；
第二个分论点是____________ 。
三、写作特点
本文分论点没 有直接提出，而是隐含在或者说渗透在具体的论述中。这种情况在文章中比较少见，但在谈话中也并非绝无仅有。
【课后提高】
（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
①报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者 仿效，因而更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上 制造混乱。
②比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平”，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，是违背事理的。但是，至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。
③又比如，有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思，而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。
④但是在将口语上升到书面语的时候， 一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。 在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够 被读者领会、理 解。否则，这种上升就失去了意义！
1.用原文的一句话概括这4段 文字的中心论点。
2.作者为证明这个中心论点，运用了哪两个事实论据？
3.“这种上升就失去了意义！”这句话中“这种”是指什么？
（二）辨字组词。
握（ ）撑（ ）僵（ ）疆（ ）揖（ ）
违（ ） 讳（ ）譬（ ）髦（ ）辑（ ）
（三）解释下列词语。
（1）弄巧成拙：
（2）适得其反：
（3）以讹传讹：
（4）约定俗成：
（5）一劳永逸：
【课后反思】
《谈语言》
【课前积累】1-3题略
【课上突破】
一、（一）（1自然段）爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。
（二）（2--5自然段）书面语不能脱离口语。
（1）（2自然段）某些人华而不实，弄巧成拙。
（2）（3- -4自然段）例证某些人的华而不实，弄巧成拙。
（3）（5自然段）朱自清的文章做作的不好，朴实的好。
（三）（6--12自然段）书面语应当是规范的。
二、中心论点
本文谈论的是书面语的使用问题，其论点是“书面语应当是口语的规范化”。 它有两个分论点。第一个分论点是“书面语不能脱离口语”。第二个分论点是“书面语应当是规范的”。
【课后提高】
（一）
1.用原文的一句话概括这4段文字的中心论点。
解析：中心论点应是第①段的首句。选文一开始提出自己的观点，然后用“比如”“又
比如”两个事例来论证论点。
参考答案：报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。
2.作者为证明这 个中心论点，运用了哪两个事实论据？
解析：第①段提出论点，②③段论证论点。此题即要求对②③段事例进行概括。
参考答案：①有些报刊使 用“最好水 平”这种违背事理的说法，以讹传讹，越传越广。
②有些报刊用语随便，误解“不以为然”的原意。
3.“这种上升就失去了意义！”这句话 中“这种”是指 ____________ 。
解析：“这种”是指示代词，它所指代的 内容也就是第④段的主要内容。
答案：将口语上升到书面语
侯晓旭
[谈语言 导学案设计(语文版八年级上册)]
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