托福听力长期提升学习方法介绍（合集6篇）由网友“aimeilizx1”投稿提供，下面是小编整理过的托福听力长期提升学习方法介绍，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：托福听力长期提升学习方法介绍
入门阶段：入门素材五步听写训练 —1-2个月
提升阶段：托福官方模考套题五步听写训练—1-2个月
拔高阶段：托福官方模考套题精听法+倍速听力训练—1-2个月
(按着此方法，可实现最快3个月最慢6个月的听力能力提升，而且扎实的训练会提供给你冲击听力满分的实力。)
五步听写训练法-步骤：
step1：预习生词—如果没有老师协助和资料支持，可略过这一步
step2：听四遍
第一遍：整篇听，听话题和大意
第二、三遍：一句一句听，尝试写出每一句
第四遍：整篇听，补充未写上的单词和句子
step3：看原文对答案 ——理解每一个单词、句子、观点，将原文吃透
step4：跟读5遍 ——重点关注漏听、错听的部分，以及连读、爆破等语音现象，然后模仿。跟读直到通顺，不磕巴。前两遍可看原文，后面尽量不看，直接听+跟读
step5 : 不看原文，循环听5遍+——直至听到句子时，能捕捉到每一个单词，并立刻反应出句子的意思;甚至还有余力思考前后句观点和文章逻辑
练习素材：
入门：入门素材(1min-1.5min，150词，8句话左右的慢速素材)
提升：托福官方模考套题真题(老托+新托，每次只练习1min-1.5min的素材——大约3天练完1篇新托)
拔高：托福官方模考套题真题(新托，每次完整1篇)
练习频率：每天一次
练习时长：
入门：每天0.5-1h
提升：每天1-2h
拔高：每天0.5-1h
40个高频托福听力词汇
1. acrophobia：恐高症 Acro- 高 ;phobia- 恐惧
2. affiliate：支部 ; 分会 ; 子公司
3. aperitif：饭前酒 Aperient 泻药
4. appetizer： 开胃菜
5. ASAP =as soon as possible： 越快越好
6. baggage claim： 行李提领处
7. banner： 标语 ; 旗帜 建筑物禁止 ( ban ) 贴标语
8. bill of lading： 提货单
9. billiards： 台球，撞球 Billion 和 Milliard 都是 “ 十亿 ” 的意思
10 .boarding pass： 登机牌
11. bond： 债券
12. brainstorm： 脑力激荡，集思广益
13. brochure： 小册子 Broke+“ 袖 ”，把袖子剪破就可以放小册子
14. buckle up： 系安全带
15. buffet： 自助餐
16. burglar： 窃贼 ; 夜间入屋行窃的小偷 Burgle-“ 不够 ”，盗贼永远都不会满足
17. buyout/buy out： 买进全部产权或股权 ; 收购全部
18. checkout： 结帐退房的时间 check out 办理退房 ; 结帐离开
19. chef： 主厨 ; 大厨 注意读音有点像 “ 学府 ”，现在连厨师都要学历
20. choreography： 舞蹈设计 ; 编舞 Chore 家务，芙蓉姐姐表演过个干家务活舞蹈
21. circular：广告 ; 传单 ; 通告 传单到处发太浪费，应该循环利用 ( circulate )
22. commitment： 承诺 ; 许诺
23. concierge： 管理员 ; 门房 “ 看戏碍着 ”，去看戏忘了带票，被看门的拦着
24. consignee： 收件人 ; 受托人
25. contagious： 接触传染的
26. contractor： 立契约人 ; 承包商
27. convertible： 敞篷车，可改变的
28. conveyance： 运输 ; 交通工具 Convey 搬运，传达
29. cost-effective： 符合成本效益的
30. courier： 递送急件的信差 ; 邮物专递公司 Carrier 邮递员
31. crash landing： 迫降
32.crave： 渴望 “ 魁梧 ”，渴望长得很魁梧
33.cross-reference： 前后参照 ; ( 使 ) 前后参照
34.cruise： 乘船游览
35.cuisine： 烹调
36.curriculum vitae： 履历 Vita 个人简历，? 幕
38.cutting edge： 尖刻 ; 尖锐 ; 先锋地位 尖端的
39.default： 违约 ; 弃权
40.elicacy： 佳肴 ; 微妙
托福听力辩音技巧总结
听写的一般步骤
step 1 总体听一遍全文。
step 2 一句、一句的听(切忌一个词儿、一个词儿的听，毫无意义)。最多听三遍，将内容记下来，用纸笔/电脑键盘打字。
step 3 对照文本，画出/补全自己听错了、没听到、没记下来的地方。对照文本再听一遍把他们听出来。
练习听写一定要做的准备
单词
其实这是我们很多同学在准备听写的时候忽略的一个问题。在我们准备托福考试的时候，很多同学的水平也就是在大学4级英语刚及格，甚至是更低一点，也就是刚刚初中升高中的水平。在这个阶段，我们相比于托福考试所要求的单词量有很大很大的差距，这个时候我们最好要先去背大学4级单词，甚至有的同学要去背高中单词。只有这样我们继续做听写才是有意义的，否则我们总是感觉自己的听力在分数上没有任何的提升，其实这个时候不是不是你听力水平的问题，而是你词汇量的问题，当你都不知道人家在说什么，听再准也没用啊!
心态
其实我们在听写的时候，一个非常重要的目的就是要矫正我们对于单词发音的认知，因为我们说中文的时候就能发现，我们字正腔圆说一个字的时候与我们日常说话说一个字的时候是不一样的。比如说“是”这个字，我们看一位军官领导任务时的那一个“是”和我们平时轻描淡写说一个“是”的发音差别是很大的。
在英语里也是一样的，比如说and这个单词，在英语里说话的时候，就经常会省略掉后面的d，因此我们经常就会听到A an B，其实意思是A and B。这个时候很多同学心里想的是，这个发音怎么这么奇怪!但是实际上我们正确的心理状态应该是：哦!原来这里的音是这么发的!换句话说，我们的听写不是来挑人家发音的错，而是矫正我们脑中的发音。
材料
在写的时候，很多同学还是在追求所谓的“神器”，也就是一个材料可以解决我们所有的问题，但是实际上如果我们水平很好的话，会觉得材料很简单。但是如果我们水平很差的话，又会觉得材料难度太高，自己达不到。
托福听力不同基础的备考方法
如果你的总分在60分左右，那么你必须：
打好基本功，从慢速简单的英语听力入手，打好基本功对于后期听力提分非常重要。
建议可以尝试使用TOEFL Junior 的听力材料，由于此材料涉及的是高中词汇和四级词汇较多，而且语速比较慢，适合较基础的学生进行逐句听写练习，听写后进行看原文改错和跟读，并背诵听力原文中出现的生词已达到积累基础词汇的目的。
在60分左右的阶段，要慢慢的适应和熟悉英语中的表达习惯，同时注意读音的问题。在进行一个月 junior 听写练习之后可以进行TPO的对话听写练习，加大对于听力练习的难度，同时要求对于对话进行跟读和跟翻的练习。
所以针对60分左右的阶段要以打好听力和词汇基础，培养语音和语感为目的来进行练习。
如果你的总分在80分左右，那么你必须：
保证TPO题目练习的同时要注意在听到听力文章的主题后，迅速激活自己在该学术领域的相关知识，对可能听到的内容进行积极预测。
80分这一阶段的听力程度应该可以掌握托福听力的对话，主要问题在于听力的讲座材料无法很好的把握。
针对较长的讲座抓住要点记笔记也非常的重要。记笔记是托福听力的必修课。
讲座文章篇幅较长，也就是所包含的信息量较大，而文章的后面又会考察我们一些细节信息。在这种情况下，光凭大脑记忆是绝对不够的，必须拥有边听边记笔记的能力才能应对后面的题目。在记笔记时，要重点把握文章的一些细节信息点，对重要细节信息点要做到熟悉、敏感，并且可以迅速记录。
完善的笔记能力需要长期的训练，在平时练习的过程中，要养成边听边记笔记的习惯，摸索笔记的规律，不断总结形成自己的缩写及笔记符号系统。然后配套进行TPO 的听力题目练习，进行相应的错题分析，并进行错题的问题积累。
所以针对80分左右的情况，要加大精听和泛听的练习量，才能达到提分的效果。
如果你的总分在100分左右，那么你必须：
最好的提分技巧是在练习成套题目后，自主进行错题的更改，在进行一篇文章精听的同时进行题目的更改，然后可以看原文进行相应错题出题点的对应，总结错题的原因。
100分以上的学生，听力的主要问题是细节点可能存在漏听或者个别主旨题目理解错误的情况。所以最好的提分技巧是在练习成套题目后，自主进行错题的更改，建议可以在进行一篇文章精听的同时进行题目的更改，然后可以看原文进行相应错题出题点的对应，总结错题的原因。
同时，熟悉各个科目的听力背景词汇，保证在听到专业词汇时可以尽快的反应出专业词汇的意思。从而不影响其他听力细节的把握。所以针对100分的学员情况，重点在于自己进行错题原因的总结和题目的分析，然后尽可能多的了解专业词汇。
篇2：托福听力备考实战向提升学习方法介绍
托福听力备考实战向提升学习方法介绍 这3种做题方式帮你积累考试经验
托福听力备考实战训练方法：概述训练Summary
Summary指的是“概述，大意”的意思，具体指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括。这并不需要我们听懂材料的每一个细节，但是要能够抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要，因为托福听力，尤其是讲座，并不需要我们听懂每一个细节，更重要的是教授讲课的思路和全文的重要细节。很多同学听完一篇听力材料时，问他听到了什么，他只能说出一个又一个零散的单词，这是远远不够的。
练习summary的方法很简单，就以托福听力的讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束，然后自己根据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述，然后再反复，直到练到可以将一篇讲座顺畅的复述出来为止。这样练上几十篇，你对把握听力材料整体的能力就会有极大的提高。
托福听力备考实战训练方法：听写训练Dictation
Dictation，也就是听写，它指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。为什么要进行听写?因为它是听力提高最有效的方法。为什么听写是听力提高最有效的方法?因为它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来，然后订正，全部解决掉，这样自然最有效率，也最深刻。
那么对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是什么?是老托的lecture。为什么老托的lecture是最好的听写材料?因为新托是老托的延续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当。当然，如果基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture，这样会更加磨 刀不误砍柴功。
托福听力备考实战训练方法：潜意识听力训练Subconscious listening practice
Subconscious listening practice，意思是“下意识的听力练习”，它指的是我们要自己为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力机经材料，也可以是英文广播，也可以是一部英文电影，whatever，只要是英文的就行，这样做的好处是我们随时都可以听到英语，这样会在潜移默化中加强我们对英语的敏感。
上述这3种训练方法就是能够帮助大家提升托福听力实战能力的技巧。小编相信如果大家能够做好充分的练习，在托福听力考试中自然就能顺利拿到理想分数了。
托福写作语料库积累：关于书籍电影音乐
托福写作语料库
关于music的类型Type/genre： rock & roll, R&B, reggae, country, Jazz, electronic, folklore(民谣), classical music;
伟大音乐家的名字Great Musicians：Beethoven, Bach, Mozart
流行音乐人Pop singers: Eminem, Beyonce, Jay Z. Taylor Swift, Bruno Mars, Rihana.
电影的类型Types of movies：thriller(惊悚片), suspense(悬疑片), comedy, action, documentary, science fiction, romance(爱情片), Animation(动画片), horror (恐怖片)
有名的电影导演Director(后面附有该导演的著名电影名字):
Peter Jackson: Return of the King
Steven Speilberg: Jurassic Park (侏罗纪公园)
James Cameron: Avatar(阿凡达), Titanic
Christopher Nolan: the Batman, the Dark Night;
著名演员Actors and actresses: Jackie Chen, Bruce Lee, Brad Pitt, Angelina Julie, Leonardo DiCaprio
就电影、音乐和书籍的作用和效果而言，小编总结了一下几个共同特点;所以当考生看到任何跟电影、音乐和书籍有关的题目时都可以巧妙的应用以下理由。
缓解压力: ease/release + my pressure/stress/tension/depression from both my life and study;
让生活和学习变得更有效率、充实：improve /enhance/ increase + learning/study efficiency/productivity of the day;
精神焕发：refresh myself, revitalize/revive my mood;
激起情感和想象力：bring about different kinds of emotions; stir/stimulate my imagination; (注解：听音乐、看悬疑电影的时候)
句子：
小说、电影的线索很迷人：
The storyline/plot is very attractive/engaging/intriguing;
看电影、读小说的时候身临其境忘乎所以：
When I read this masterpiece/watch this movie, I find time irrelevant and I totally forget about the time. I tune everything out around me and am so attracted in the storyline and I feel tied up to the character in the novel/movie.
没有什么可以阻止我看完这部小说或电影：
I feel like the characters in the novel/movie connect to me so much that nothing could hold me back from reading/watching it until I finish the novel/movie.
托福写作语料库积累：关于艺术
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艺术指导我们的生活，并可以让人们回忆过去并且让未来更美好。
Art shapes our life, it also helps to preserve history, it serves as a reminder of yesterday, and a maker of tomorrow and it also conveys idea.
短语：stir up emotion
造句：科学有时候不如艺术更好的激起想象力和情感。
Art's ability to stir up imaginations and emotions about a subject that science might not be able to, and I am not saying that science is not important, I just think art is a necessary complement to science.
短语：bring comfort and hope, expressing their happiness,
造句：音乐给人带来慰藉和希望，并能表达情感。(注：举例子如高兴、忧伤和愤怒)
Music can also bring comfort and hope to people, and it is important to people expressing their happiness, sorrow and even anger.
肖邦的例子：
单词、短语：facilitate change, bind society, the most prestigious musician, defend against ;
肖邦用音乐鼓励同胞抵抗沙皇俄国：
X.X.X is a helpful tool to facilitate change, and even a device for comfort and security that helps to bind society, like the most prestigious musician Chopin created great music so his fellow countrymen could unite and defend their country against Russian invasion.
用wen革举例子，引以为戒：
短语：a great part of our lives， X.X.X helps X.X.X to prosper, a good case in point
一个没有文化的国家都算不上是个国家，艺术是创造、是表达方式;中国的wen革破坏了文化遗产让国家停滞不前。
A society without art is not much of a society at all, for art is essential and a great part of our lives. Art is really about invention and expression, it helps a country prosper culturally. The Culture Revolution happened a few decades ago in China is a good case in point, music and art were stifled, and the country basically stopped functioning.
托福写作语料库积累：关于教育
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一个国家教育如何提高：
课程设置要突出实用性，这样可以增加学生毕业后的就业机会。
重点词汇、短语：practical，get X.X.X ready for
I would say that the courses offered in universities should be more practical, specifically, they should get students ready for future jobs and increase students' future job opportunities.
决策者应该想办法降低高等教育的成本，现在高等教育太贵了比如生活费、书费和学费太高。
重点词汇、词组：make it accessible to ，cost of living, textbooks and skyrocketing tuitions
I would say the decision makers should figure out a way to reduce the cost tertiary education and make it accessible to everyone. Currently, our universities and colleges are super expensive, the cost of living, textbooks and skyrocketing tuitions, all these combined makes it hard for lots of brilliant kids to receive higher education.
让大学生更加自由的选择专业, 现在高考成绩一般的学生没有机会学习比较火的专业如经济金融，政府应该让学生更加自由的选择专业而不应该用高考分数限定学生的选择。
重点词汇、词组：not be motivated to 没有动力做某事， be into 非常喜欢，be given to chance to do s/th, be based on 基于
Personally, I think government should make it easier for student to choose their majors. Currently, it is very hard, if not impossible for lots of average students to choose popular majors like economics, finance and accounting, cuz you have to get a really high score in college entrance exam. As known to all, one might not be motivated to do something unless he or she is really into that, students should be given to chance to choose majors they are interested in and it shouldn't be based on exam scores, thus they will better employ their creativity and imagination and be more likely to be successful in college.
教育的功能、目标the purpose of education：
传授知识、培养实用性技术impart knowledge and cultivate practical skills, provides students with the tools and skills
句子：
The utmost purpose of education is to impart knowledge and cultivate practical skills so that the students can be successful in their future career, like to become physicians, pilots, professors, architects, even engineers.
Tertiary education(高等教育) provides students with the tools and skills that are essential for them to be successful in their future career.
培养道德情操、求实精神：develop morality and values to live a good life and build up character to seek the truth
句子：
大学教育的另外一个功能是培养学生的道德情操、正确的价值观、树立人格、求真等良好品质，这些品质对一个人的未来的职业是至关重要的。
Another important function of university is to develop morality and cultivate values to live a decent life and help the students to build up character, and to seek the truth, and I think these qualities are very important to have in order to be a mature person.
帮助学生吸收知识、协助成长： the exploration of knowledge, to help students grow, to make men complete, explore our utmost ability, constant simulation, makes us understand things better
句子：
重点词汇、词组：noble cause光荣的使命，lead X.X.X on the path of, well-rounded全面的, constant simulation 不断的刺激
高等教育是个光荣使命，在知识的道路上引导学生、帮助学生成为更加健全的人。人生就是一个不断学习的过程，大学让我们追求卓越、更好的洞察世事。
The noble cause of higher education is to lead students on the path of the exploration of knowledge, and help them to grow in to a more well rounded and compete person. You know, human beings need constant simulation to grow or it will die, university helps us to explore our utmost ability and makes us understand things better.
人人都应该给机会接受高等教育
句子：
重点词组：people from all walks of life, prestigious, be accessible/available to anyone, fairness, social status, underprivileged 弱势群体，climb up social ladder
大学教育应该人人平等，孔子说有教无类;如果只有富人有接受高等教育的机会，那么社会的不公平现象将会变得更加严重，弱势群体通往社会上层的通道就会被阻碍。
I would say that higher education should be available to people from all walks of life, as prestigious Chinese philosopher Confucius said: education should be received by anyone no matter what their social status are. Suppose higher education is available only to the rich, then only the rich will be likely to succeed and then the underprivileged will never get a chance to climb up the social ladder, that is not fair.
托福写作语料库积累：关于饮食
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健康饮食的重要性 ：
鼓励健康饮食习惯：encourage healthy eating habits ,
保持体形：keep fit,
集中注意力：concentrate/focus on; 容易分散注意力：get easily distracted
营养：nutrient, 特定的维生素：certain vitamins;
油腻的垃圾食品不含孩子成长所需的必要维生素，这样孩子无法在学习中集中注意力,因此学校应该鼓励健康饮食。
Greasy junk food lacks certain vitamins for the healthy development of the children, and students without sufficient healthy food might suffer from lack of concentration on their study and they get easily distracted, thus school should encourage healthy eating habit.
垃圾食品：junk food, French fries, hamburgers;
高热量：with high carbs, 油腻：greasy;
儿童肥胖：child obesity;
摄入过多的高热量垃圾食品会导致儿童肥胖。
It is really important for the school to encourage healthy eating habits, and junk food like French fries and hamburgers alike should be banned in schools. Too much junk food with high carbs leads to childhood obesity.
健康食品 ：
海鲜类： salmon， tuna, shrimp
水果类：fruits such as berries, apples, cherries, pineapple, oranges, frozen grapes, watermelon, cantaloupe,
蔬菜类：Vegetables - broccoli, carrots, cherry tomatoes, potatoes and sweet potatoes
高蛋白质低热量：high in protein low carbs
非常好的结合：a wonderful combination
学校应该提供蔬菜和水果等低热量高维生素的食品。
School should offer students a variety of healthy food and snack ranging from vegetables to different kinds of fruit. Like broccoli, carrots, cherry tomatoes, and apples, cherries, pineapple are also good choices. They are low in carbs, and vitamin rich.
通过适当的教育学生会做出更好的饮食决策：
Hopefully, with proper education, students can make appropriate eating choices.
既然学生可以摄取合理的营养，他们会更加集中注意力也会保持好的体形。
篇3：托福听力提升2种高效备考方法介绍
托福听力提升2种高效备考方法介绍
如何快速提升对听力内容的理解力?
具体的练习方法是先听一遍文章，立即用中文将文章意思总结(越详细越好)，在听的过程中可以记笔记练习笔记法的运用。第一遍之后再听以更正和补充文章内容。在做练习时我们会发现随着练习次数的增多，考生对于文章意思的理解能够更准确和全面，同时如果能够正确搭配笔记法使用，考生对于文章中的重点的辨识也会更加驾轻就熟。
如何有效提高听力辨音的准确度?
顾名思义是为了提升考生对于听力中牵涉到的语音形象的辨认。托福听力难，听不懂朗读者说的是哪个单词主要是由于美语的发音和我们接受的教育中的英式乃至中式发音的巨大差距造成的。这些差距体现在美语的特殊语音现象，如连读，弱读等。
辨音练习就是在有了一定的语音知识之后 ，通过不断的听文章，找到不熟悉的声音形象并加以积累，最终达到对文章中的语音都能够熟稔的程度。在这个练习过程中，有两点需要注意：
一是听写过程中没有听懂的单词要竭尽全力听，实在听不懂可以放过等待最终对照原文订正，一定不能听一两遍觉得听不懂就放过，在对照原文时又觉得其实都会，这样的练习收效甚微;
二是需要注意的是所有的错误都要汇总起来，记录自己当时听错的原因以及正确声音形象，没有总结单纯依靠每次听写的练习将会花费大量时间。
托福听力：主旨题点评
在这六大题型中，出镜率最高、几乎每篇文章(我们知道托福听力考试涉及的文章有两种：conversation和lecture)都会涉及到的题目就是主旨题。把握好主旨题同样又是解答其他题目的关键。什么是主旨题呢?ETS官方给出的解释是：对话和讲座的大概意思，即文章主要涉及的是什么内容!关于主旨题，其实很多学生发现它是所有题型中最简单的一道题目。可是往往我们如果不掌握一定的解题技巧和关键策略的话这道题同样可能丢分。所以，把握好主旨题是解题的重中之重。
下面我就如何解答主旨题做一下总结与点评：
1、主旨题在原文和题目中的位置
首先，大家要明确托福听力考试的一大特色就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。所以，同学们要明确的是主旨题出现在文章的开头部分，绝对不会出现在文章的中间部分。其中需要注意的一点是，在结尾部分同样可能会出现帮助解答主旨题的解题内容。因为老师很可能对文章内容进行概括和总结。那么，结尾部分就可能出现主旨题的答案!但是，这种情况比较少见!所以按照文章的行文顺序，主旨题题目一般只会出现于第一道题。所以通常，不管是conversation还是lecture，主旨题都会出现于首道题目。明确了题目的位置之后，我们来看一下主旨题的分类。
2、主旨题题型分类及典型问法
主旨题分为目的主旨和内容主旨。
目的主旨: 考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般出现于conversation中。
目的主旨典型问法：Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrar’s office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
内容主旨: 要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。要求学生对听到的信息进行归纳总结。
内容主旨典型问法：What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main ideaof the lecture?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
3、主旨题解题技巧
关于解题技巧大家应该首先注意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。也就是说，词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍。首先要听准开头;特别是开头句型，之后找出对话目的;如果开头没有把握准，那么要注意全文重复词汇;最后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。那么，如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中，有的文章会出现寒暄部分。
比如，在conversation中两个说话者的在开头部分都会出现互相问好的寒暄语：
e.g.1 A : Hey, how is everything going?
B: Well, everything is going fine.
e.g.2 A: Hi, are you Paula?
B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!
在这些寒暄之后说话人A说Do you need some tutoring in English? 说话人B说：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 这才是文章的真正内容，也就是文章的主旨!所以选项的相应部分选择的是：She needs a tutoring appointment!
在lecture中，有时教授上来不会直接切入正题，而是先会寒暄几句。
例1：有个教授上来先说I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以“I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class.”这句话都是在说与文章主旨无关紧要的话。而真正与文章主旨有关的是以today开头的这句话!所以，显而易见，这篇文章的主要内容就是Renaissance(文艺复兴)。
例2：In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很显然，In the last class, we discussed the Jazz music history.这是上节课讲的内容。在强转折but之后，老师紧接着说I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明确了。
在了解了如何在文章的开头抓主旨以后，我们再来看一下引导文章主旨的信号标志词，以便我们更好地定位选项。
4、主旨题的信号标志词
Lecture引导主旨题信号标志词总结
1)总结口语词后的动词词组：
·today we will talk about...
·today we will discuss...
·today we will look at...
·today we will tell...
2)旧托福：
·today we will spend several minutes in...
·today we will focus on...
·today we will concentrate on...
3)动词时态
·'ve, -ed
·will, be going to
4)介词：
·about
注意点：在第三条中，动词过去式和过去分词后面引导的都是上节课涉及到的内容，所以即使大家听到了discuss这个词也可以放弃这部分内容。而只要听好并把握准today后面要讲的内容即可，也就是be going to/will 后面引导的内容!那么，about就是一个经常引导主要内容的一个介词。这个词很关键，要求听准其后面的宾语是什么!因为这个宾语就是解题的关键。
Conversation 引导主旨题信号标志词总结
1. wonder (e.g. I was wondering,…)
2. think (e.g. I am thinking, I was thinking,….)
3. hope (I was hoping,…)
4. need (Do you need, I need….)
5. figure out, work out, sort out,
conversation的主要内容，一般情况下都是以上的这些词引导的。常用句型已在后面括号中标注出来。请同学们谨记在心。
5、主旨题的选项特征
在选择选项的时候，大家一定要避免选择如下选项：1)范围小-细节进入主旨题(最常见);2)范围大-没锁定主旨;3)不正确选项(即文章中根本没有涉及到的内容)
正确选项特征如下：( 以下是比较典型的主旨题的选项特征)
1)长的名词结构：(技巧：先定位比较of和that前面的词，在原文中找同意替换。之后确定of和that后面的宾语是否符合原文)
a) …of….
b) …that…
e.g. Script
So, I wanted to discuss a few other terms here…actually, some, uh some ideas about how we manage our resources. Let’s talk about what that…what that means. If we take a resource like water…well,
Q: What is the talk mainly about?
A. A common method of managing water supply.
B. The formation of underground water systems.
C. Natural processes that renew water supplies.
D. Maintaining the purity of underground water system.
文章中的这句话“I wanted to discuss a few other terms here…some ideas about”很明确的点出了文章的内容主旨。根据上面的讲解，我们很容易把握discuss和about这两个词!所以，about后面的“how we manage our resources”就是文章的主旨了!所以根据同义替换，我们可以将“how”这个词替换为A选项的method而且of 后面的宾语(managing water supply)也同原文内容(how we manage our resources)一致!正确答案为A.。
2). 以how, what, why开头
篇4：托福听力备考提升辨音能力方法介绍
托福听力的境界有高下之分，刚开始的时候，大家基本都是一个单词一个单词地去听，然后慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听。当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思，这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种水到渠成的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了极其简单的考试。但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，英语听力往往是达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，那就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的听觉词汇。
篇5：托福听力备考提升辨音能力方法介绍
提升托福听力的辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听：
1. 听写
听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料就是托福听力的各种段子素材。听写能最有效的检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力辨音能力提高最有效的方法之一。
2. 精听
精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。
托福听力练习对照文本
Well, if there are no more questions, I would like to continue our discussion of human evolution by looking at Homo erectus, the earliest of our ancestors who stood upright.
好，如果没有更多问题的话，我想继续我们人类进化的讨论，通过看看直立人，最早的，我们直立的祖先。
Homo erectus lived about one and a half million years ago and was given that name because, at the time the first fossil was discovered, it represented the first primate to stand upright.
直立人生活在150万年前，之所以得名是因为，在那时第一个化石被发现， 它代表了第一个直立的灵长类动物。
There is evidence now that Homo erectus had sharper mental skills than their predecessors.
现在，有证据(表明)直立人比他们的前辈有着更聪明的心智技能。
They constructed the first standardized tool for hunting and butchering.
他们为狩猎和屠宰制造了第一个标准的工具。
They created an extraordinary stone implement, a large teardrop-shaped hand ax whose design and symmetry reveal a keen sense of aesthetics.
他们创造了一种非同凡响的石器，一个大的泪珠形状的手斧，它的设计和对称性显示了一个敏锐的审美感觉。
This detailing, along with the ax's utilitarian value, strongly suggests that Homo erectus had the ability to conceive of and execute a design to specification.
这个细节设计，同斧子的实用价值一起，强烈暗示了直立人有能力去设想并执行一个设计规范。
In addition, Homo erectus was the first hominid to use fire.
另外，直立人是第一种使用火的原始人类。
This discovery enticed them to cook meat, which they could flavor and keep from spilling by flame, and which paleontologists now believe may have given them a new disease.
这种发现诱使他们去烹肉，这样他们能加味于(肉)并且阻止火焰的散落，而且古生物学者现在相信那(煮肉)带给他们(直立人)一种新的疾病。
Some fossil bones of Homo erectus are grossly deformed, and paleontologists have noted that this condition is similar to that found in people today who have been exposed to chronic overdoses of vitamin A.
一些直立人的骨头化石是非常畸形的，古生物学者已经注意到这种情况同今天发现的长期过量接触维生素A的人是相似的。
Apparently Homo erectus first got this disease by eating large amounts of animal liver.
很显然，直立人最先得这种病是通过食用大量动物肝脏(造成的)
托福听力练习对照文本
Yesterday we talked about the anecdote.
昨天我们谈论过了奇闻轶事。
Today we're going to move on to one of the most popular literary forms in Western literature—the short story.
今天我们将转移到西方文学最重要的文学形式之一——短篇故事(叙事散文)
A short story is a piece of prose fiction, usually under 10,000 words.
叙事散文是一篇散文化小说，通常低于10000字。
Although it's similar to the anecdote, it's really a separate literary form.
虽然它相似于轶事趣闻，它事实上是一种单独的文学形式。
You'll remember that the anecdote's sole purpose is to entertain, and that it does this by relating a curious or interesting event.
你将记住轶事趣闻的唯一目的是娱乐，并且它通过关联好奇的或有趣的事件来做到这一点。
Well, there are also events in short stories, but the short story uses the event as something a character reacts to.
好，在叙事散文里也有事件，但是叙事散文把事件用作角色作出反应的某事物。
The reader's interest is captured by the effect that this event has on the character in the story.
读者的兴趣被抓住是由于这个事件在故事中对角色的影响。
We're even likely to reread a short story to better understand the character who is being portrayed and why a certain event led to a certain response or action.
我们甚至喜欢重读一个叙事散文以更好地了解被描述的角色以及为什么某一个事件导致了某一种反应或行动。
A short story, though, is not just a short novel. A novel is narrative.
一个叙事散文，然而，并不仅仅是一个短篇小说。小说是叙事体的。
It tells a detailed story that usually takes place over a long period of time.
它讲述一个通常发生在一段很长时间的详细的故事。
A short story is less comprehensive than a novel, and the focus is on a character's mental reaction to an experience.
叙事散文是不如小说全面的，并且焦点是在角色对一种经历的心理反应。
This reaction is the heart of the short story.
这种反应是叙事散文的核心。
Now I want you to think back to the short story you read for homework and I'll give you a list of questions to think about.
现在我要你们回想一下你们作为作业阅读的叙事散文，而且我将给你们一个问题列表去思考。
托福听力
篇6：托福听力长期备考考生专用阈值训练法介绍
针对还有较长时间备考的学生，目的是帮助备考者在听力时，快速找到重要信息。阈值法跟听写法有些类似，传统听写法弊端在于听一句写一句，然而听写完发现对整篇文章的意思并没有完全理解，只是记录下了零散的信息。阈值法就是针对听写法的缺点，进行了方法优化。
阈值法也是进行听写训练，在听的时候不是写全句，而是写下来自己认为最重要的内容。通过一段时间训练之后，能够快速提取自己认为有效的信息，进而能够提取真正有效的信息。例如，在“There is an apple tree”中，有可能你的重点是there is，他的重点是an apple。每个人对重点的理解不一样，有可能你会发现，听的时候记下来的重要信息，对做题没有帮助，那么就说明你记录的重要信息不是真正的有效信息。这种对重要信息的提取能力的训练，需要一个过程，因此该方法适用于有较长备考周期的学生。
托福听力阈值训练法具体步骤讲解
第一周。对于材料，采用5句一听的模式，在听材料时，寻找并记住10个你认为有效的词汇，然后对照材料验证。如果通过记录的十个词汇，可以总结出五句话的主要意思，那这十个词就是真正的有效词汇;或者你会发现通过10个词汇只能表示这5句话的部分意思，说明词汇有效但不全面。
第二周。听5句话记录下15个重要词汇;
第三周。听5句话记录下20个甚至25个重要词汇;
通过这样的方法提高记笔记的能力，并且提高对于重要信息的抓取能力。在真实考试场景中，一般不会记下每一个词，而是记录有效词汇。对于有效词汇的评判，就是在做题中能否用上自己的笔记，笔记对做题的帮助越大，就说明记录的信息越有效。
如果你也是拥有较多备考时间，把备考周期安排得比较久的托福考生，那么上文提到的这种听力训练法可能就是为你量身打造的了，还不赶紧抱回家?
托福听力：听力易考点的解析
1、主旨题
一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;
2、功能/目的题
该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
3、细节题
主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
4、态度/ 推断
对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。
5、组织结构题 / 分类信息题
6、内容连接题 / 排序题
最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。
笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍);二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类，以及每一类的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于“笔记”是新托福考试听力的重中之重，大家在最后几天一定要多加操练，熟能生巧。
托福听力练习对照文本
When I was in British Columbia last July working at the department's archaeological dig, I saw the weirdest rainbow.
当我去年七月在British Columbia从事系里的考古发掘(工作)时，我见到了最奇怪的彩虹。
At first I couldn't believe my eyes because the bands of color I saw weren't in a single half circle arc across the sky.
开始时我不能相信自己的眼睛，因为我见到的色带不是在一个穿过天空的单一的半圆弧上
Instead, I saw a full circle of rainbow hues hanging in the sky just above the sea.
取而代之的是，我在略高于大海的天空中见到了一个彩虹色彩的整圆
Inside the circle there was a big white disc and above the circle there was another round band of colors forming a halo.
在圆圈里面有一个大大的白色圆盘而且在圆圈上面有另一个圆形的色带形成了一个光晕。
There were curved legs of multicolored light coming off the sides of the circles.
有各种色彩的光的弧形立柱(腿)脱离了圆圈的边。
It was an incredible sight.
这是个令人难以置信的景象。
I ran back to our main camp and tried to get our cook to come with me to see my fantastic find before it disappeared.
我跑回我们的主营地然后试图让我们的厨师在它消失前跟我去看看我的奇异的发现
He just laughed at my excited story and told me that what I saw was nothing special, just some “sun dogs.”
他只是嘲笑了我激动人心的故事，然后告诉我，我所见到的没什么特别的，仅仅是一些“太阳狗”(罢了)
He said I'd be sure to see many more before I left.
他说在我离开之前我一定能看到更多。
And sure enough, I did.
还真是，我的确(见到了)
When I got back from the dig, I asked Professor Clark about the “sun dogs,” and she's going to tell us more about them.
当我从发掘(工作)返回时，我问了Professor Clark关于这个“太阳狗”(的事)，然后她将会告诉我们关于它们更多(的情况)
★ 托福110经验
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