托福听力对话类素材中10个高频俚语（共5篇）由网友“yeyongqing”投稿提供，下面是小编给大家带来托福听力对话类素材中10个高频俚语，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：托福听力对话类素材中10个高频俚语
托福听力对话类素材中10个高频俚语汇总一览
1.beats me我不知道
Beats me. We haven’t learned that.
我不知道。我们还没学过那个。
2.beat it走开
Beat it! I’m busy right now.
走开!我现在正忙着。
3.beat a dead horse白费口舌，白费力气
I’ve already made up my mind. There’s no sense beating a dead horse.
我已经下了决心，不要再白费口舌了。
4.John Hancock签名
Put your John Hancock right here.
请在这里签名。
5.keep it under raps保密
Don’t tell anyone about the party. Let’s just keep it under eraps.
不要吧晚会的事告诉任何人。这件事情不要泄漏出去。
6.kick around讨论;多考虑一下
Let’s kick around a few more proposals before we come to a final decision.
我们最后决定之前多考虑几个方案吧。
7.junkie瘾君子
The junkie stole money in order to buy more drugs.
这名瘾君子为了买更多的du品而偷钱。
8.put away大吃大喝
I’ve never seen anybody put away so much food and still look so thin.
我从未见过这么能吃的人还这么瘦。
9.put a move on挑逗
He tried to put the moves on her, but she turned him down.
他想要挑逗她，但她拒绝了他。
10.put one’s ass on the line两肋插刀，不惜一切
I put my ass on the line for you. I know you’ll do the same for me someday.
我为你两肋插刀，我知道有朝一日你也会为我这么做。
托福听力：校园类场景的整理
1.有关考试
关于考试，有综合大考(Cumulative exam)，包括出勤分(attendance)、小测验(quiz)、回家作业(homework)、论文(assignment)、期中考试(midterm)、期末考试(final)、演讲(presentation)等。
有些学生会进行补考，补考的说法是makeup、make-up、make up.有意思的是补考的原因也是男女有别，男生往往是“挂了”、没考过(blow the final)，而女生往往是太忙(busy).
如果考试成绩不理想，想要提高成绩，可以说是improve，bone up，upgrade，bring up grade等。
2.有关转学，入学
要带的东西有：申请材料(admission application=application material)，主要包括简历(resume)(要注意读音)、成绩单(transcript)(GPA=Grade Point Average)、推荐信(RL=Recommendation Letter)、自我陈述(PS=Personal Statement)和操行评定(evaluation)(这个不强求)。
3.有关寝室
关于寝室，永久话题就是换寝室(change the dormitory/dorm)。要求换寝室的原因主要是寝室自然环境不好，即有寝室卫生问题，人文环境不好。而宿舍的特点是：男生显然是脏，乱，差且臭，女生是整洁，明亮且有芳香。
4.有关奖学金
申请奖学金(Apply for financial aid=scholarship)的前提条件是成绩单，即grade report或者transcript，前者是学生的说法，而后者是教授的说法。
5.校园一卡通
关于一卡通，最常见问题就是一卡通丢了，学生要补办(replace)。有意思的是，往往是在补办的过程中找到了(found)。女生大多是掉在图书馆了，而男生可以说是丢在哪里都可以，比如球场、食堂、公车、教室、厕所、甚至是宠物的嘴里。
托福听力：听力音乐类的背景知识
什么是R&B?
R&B的全名是 Rhythm & Blues，一般译作“节奏怨曲”。广义上，R&B可视为“黑人的流行音乐”，它源於黑人的Blues音乐，是现今西行流行来和摇滚来的基础，Billboard杂志曾介定R&B为所有黑人音乐，除了Jazz和Blues之外，都可列作R&B，可见R&B的范围是多么的广泛。近年黑人音乐圈大为盛行的 Hip Hop和 Rap都源於 R&B，并且同时保存着不少R&B成分。
什么是HOUSE?
HOUSE是於八十年代沿自DISCO发展出来的跳舞音乐。 这是芝加哥的DJ玩出的音乐，他们将德国电子乐团Kraftwerk的一张唱片和电子鼓(Drum Machine)规律的节奏及黑人蓝调歌声混音在一起，House就产生啦。一般翻译为“浩室”舞曲，为电子舞曲最基本的型式，4/4拍的节奏，一拍一个鼓声，配上简单的旋律，常有高亢的女声歌唱。 DISCO流行后，一些DJ将它改变，有心将DISCO变得较为不商业化。
为什么会叫“House”呢?就是说只要你有简单的录音设备，在家里都做得出这种音乐，House也是电子乐中最容易被大家所接受的。Cher唱的Believe 就是个好例子，而M-People可说是House代表团体，House舞曲在1986年开始流行后，可说是取代了Disco音乐。
什么是Britpop?
Britpop虽有个“ Pop“字，但其实是 Rock的一种，源於九十年代英伦，中文可译为“英式摇滚”，这是英伦乐坛对美国 Grunge潮的一个回应，主要是以乐队形式出现。不过， Britpop风格其实十分广泛，如 Oasis是吉他摇滚乐队， Blur则Pop很多，而Pulp则接近Glam Rook及跳舞风格，不过他们都被列作 Britpop。
什么是 Trip-Hop?
Trip-Hop是英伦/欧洲跳舞音乐的一种，它的名字来源是“ Trip+ Hip Hop”= Trip-Hop“，因为它发源自英国的Bristol,因此最早时称作”Bristol Hip-Hop“。由于把把Hip-Hop(其实很多音乐都是架构在Hip-Hop上的...不知啥是Hip-Hop的去看看跳街舞的人，他们多半是用Hip-Hop音乐来跳的。)节奏变慢(有时很慢很慢)，加入一些迷幻的味道,如很阴沉，肥厚的Bass.
轻微但迷幻的合成音效，或是些唱片的取样，有时可能连唱片的杂音都会被”故意“取样进去。所谓“ Trip”，指迷幻，氤氲的药物「旅程」，所以Trip-Hop是种慢板的迷幻的、有Jazz感觉的、迷糊的、带点 Hip Hop节奏的 Break beat音乐。它虽然隶属跳舞音乐类，但其迷幻迷糊特色已令它跳一般跳舞音乐所有的明确节拍特色相去很远。
什么是 Gangsta Rap?
Gangsta Rap是 Rap的一种，以 Rap的内容多与都市罪案有关，充满暴力、色欲感受，这是反映现实的一种音乐路向。Gangsta Rap於八十年代末期在美国兴起，音乐Rap中的强悍尖锐派，在美国大受欢迎，唱片销路甚高。而不少Gangsta Rap乐手本身真正“参与”现实中各式罪案，部分更因而入狱甚至死亡，可说是真正反映现实兼令人触目惊心的乐种。
什么是 Synth Pop?
Synth Pop中的 “ Synth”，即 Synthesizer，顾名思义， Synth Pop就是“由 Sythesizrs炮制出来的流行乐”，当然除 Synthesizers外还会用上其他电子乐器如电脑及鼓机等等。Synth Pop於八十年代初期开始流行，至八十年代中开始沉寂，当年在香港也曾掀起过一阵热潮。Synth Pop的特点是科技感强，有时会颇冰冷，歌曲多是“三分钟流行曲” (3-minutes Pop)，很多时 Synth Pop乐手会作入时打扮。
篇2：托福听力对话讲座中13个细节知识讲解
1、conversation：段落开头提到的原因必考：problem/question。
2、段落开头提到的本次主题必考(如Today……)，段落结尾的点评和总结必考。
3、段落中重复两次的地方必考。通常为本节课的要点，师生各重复一次的地方必考，注意在笔记中划双线，重复两次的名词必考，一般重复的名词是选项中的替换词。
4、段落中的强调句型多引出分论点，是考点：
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear inmind/keep in mind---conversation引出建议的句型。
5、针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考：definitely,absolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意听好教授在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复。
6、段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题);
罗列多个事实处必考(是非型表格题);
说明多个程序、步骤的必考(排序题)，中间的步骤一定注意：then, so, ok, well, replace, the next stage.
7、难点的解释说明必考(核心概念)：小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。
注意引导词：it refers to, that is, that means, which means, This is to say, inother words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let memake it simpler, let’s put it this way.
8、段中引用的观点必考，对应都是对分论点的看法：think，argue，believe,一定有小黑板，或者人物肖像。
9、形容词和副词最高级后面的点重要，themost important, biggest, 因为是形容重要特点。
10、一定注意教授跑题的内容，话题的转移、布置作业、一会儿再谈、我打算先谈些什么、谈一下个人的经历……会在语义理解上出题(细节)。
11、教授对学生的警告或指令必考(重听)：Conversation表建议，Lecture中表强调重点。
12、托福出题的顺序和文章顺序完全一致，一定注意干扰选项：后面的内容在本题中会作为干扰项出现。
13、一定注意教授的点评，会作为结尾的题目出现(whatdoes the prof think of)。
论托福听力文章正确的展开方式
托福考试是我们接触到的难度最高英语语言能力测试。比起其他我们过去经历过的英语考试，比如中高考英语、四六级，乃至与之齐名的雅思，托福考试最大的特色所在，除了机考，便是我们大家情之深爱之切的托福听力了。
托福听力的最大难点，看过之前许多提醒技巧介绍的同学们应该已经很清楚了，也就是我们托福考试的听力中，在音频播放的同时除了屏幕上偶尔会变的图片、摆在面前的除了铅笔和草稿纸，我们基本是没有文字或者题目可供参考的。唯一的信息来源就是耳机中絮叨不停的A男B女B男A女。
如何在这无休止的碎碎念中挑选重点?我们之前的系列文章已经系统介绍过许多帮助大家“乱军之中取上将首级”的办法，笔记、关键词提取、标志词等都是有效的策略。今天我来，由我继续来为大家介绍一下，从篇目结构的角度，我们可以有哪些突破。
其实无论是阅读还是听力，只要涉及到系统的、有一定篇幅的文字，分析的方向无非有二：内容与逻辑结构。今天我主要给大家分析下文章结构。
1、何为逻辑结构
老外说话都是总分。于是乎，我们回忆一下从小到大阅读老师们的教诲，是不是一直强调各种首句的重要性?全文首句(首段)、每段的首句、乃至在举例说明中每个例子的首句，无非都是接下来核心内容的提示与引出。于是，分析一片附带有满纸油墨清香的阅读材料逻辑结构，似乎很有套路了。
然而!
然而!
我们听听力的时候什么可以看得都没有啊???!!!
表怕。我们听到的再叽里咕噜的听力，也都是有文字稿的。我们所听到的，无非就是一群演员的有感情朗读而已。所以说，每篇听力材料在构思时的文字稿，都是遵照一定策略展开的。这个策略也就是我们所可以把握的，篇目展开方式。
2、如何把握篇目展开方式?
托福听力从类型可分为两类，对话(conversation)和讲座(lecture)。我们都是到，对话里的场景内容都取材自北美校园生活，讲座则是取材自北美课堂。那么我们来分别分析一下二者异同。
对话是怎样的?几个人凑一堆，就某一话题事件你一言我一语发表个人看法。在这里，托福听力对话将场景适当简化，一般都是两个人就某一问题的讨论。所以我们所听到的对话中，除了开头那一句交代一下两人身份职位外，是没有任何旁白的。我们平时的生活中，什么和这个特别像??美剧。没错，就是美剧。所以说，我们在听对话的时候，也要带着一颗分析剧情的心来听
那么，剧情是什么?无非就是三条：开头、中间和结尾。开头代表了，一段对话的起因。这段对话缘何而起?两个角色是因为什么矛盾走到一起发生着一段对话?他们想解决的问题是什么?所以各自一出场也就代表了一个立场。那么对话的中间部分，就是两个人解决问题的过程了。在这段过程中，二人分别在各自的立场逐条抛出观点，通过一个又一个的疑问句串起全文。最后一部分，也就是问题的解决。学生开开心心再见，或者牢骚几句后与老师达成一致，具体情况具体分析即可。
与之相比，讲座则有太大的特色。讲座作为学术类的选题，内容的展开其实与说明文超级相似，都是各种总分。文章提出一个总的中心关键词，每一个段落再提出一个其下的子类别关键词，分别都遵循着“专有名词提出、解释说明、举例或详解”一样的套路。
如果是大神级考生，基本大部分内容都可以无伤理解，那么在结构上多投入精力会帮助你大幅提高理解文章的能力，甚至预测下文都不在话下。但如果基础相对薄弱，在背单词和听写提高基本理解的同时，那么把握文章基本段落结构也是帮助大家理清思路的有力武器!
教你托福听力怎样一举拿高分
1、根本不知道所听到的是关键点，所以就没记笔记;
2、听到了，但是没听懂关键点。
你是哪种呢?”
这种情况可能要分两种训练：
▌第一要训练找关键点，一般都有提示信号。
首先要提示自己这些情况是重点。可以通过结构来听
▌第二个，要精听就是以句子为单位，以听懂意思为目标。
精听是提高听力最有效的方法!同时要以句子为单位听，不能把听力断成单个词来听。
一个TPO听力段子的使用顺序应该是：
1、听录音，笔记，做题。
找找全文的逻辑，全文的大意。再听，再记笔记，不要停录音，看下能否记下主要点。没记下，就再反复这个过程。这个是练习，在模糊的情况下，抓清晰信息，抓核心要点。
2、分析选项。
分析正确选项对应原文哪个词，哪个句子，为什么，前面是否有提示。分析错误选项，为什么错，哪个词汇错了。要精准。
3、精听。
一句一句，要听懂，倒着听，听2-3遍听不懂就不要挣扎了，基本是词汇问题，看下原文，理解，再听一遍，摘抄单词，就过去。不要耗费时间。
4、在精听的过程中，找细小的信号词，找逻辑。
例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后面经常出考点。一篇文章总结10-20多个这样的情况。你会发现后面再听就很清晰。会养成习惯。10篇起步。在能力不好的情况下，建议从15前的题目分析。能力提高再做后面的题目。
5. 要提高反应速度，还可以在录音不停止的情况下，听写全篇的重点信息。
这叫关键词听写。练习快速抓取句子的关键词意思，提高反应速度和精准度。每天一篇就够。
这样坚持1-20篇TPO会有很大收获。
篇3：托福听力对话和讲座中的13个细节知识
1、conversation：段落开头提到的缘由必考：problem/question。
2、段落开头提到的本次主题必考(如Today……)，段落结尾的点评和总结必考。
3、段落中反复两次的中央必考。通常为本节课的要点，师生各反复一次的中央必考，留意在笔记中划双线，反复两次的名词必考，普通反复的名词是选项中的交换词。
4、段落中的强调句型多引出分论点，是考点：
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear inmind/keep in mind---conversation引出倡议的句型。
5、针对上下文化显的肯定或者否认的答复必考：definitely,absolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 留意听好教授在这些答复之后的解释，一定会对重要内容作同义的反复。
6、段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题);
罗列多个事实处必考(是非型表格题);
阐明多个程序、步骤的必考(排序题)，中间的步骤一定留意：then, so, ok, well, replace, the next stage.
7、难点的解释阐明必考(中心概念)：小黑板，带字的笔记本，只需出小黑板都会有停顿。
留意引导词：it refers to, that is, that means, which means, This is to say, inother words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let memake it simpler, let’s put it this way.
8、段中援用的观念必考，对应都是对分论点的见地：think，argue，believe,一定有小黑板，或者人物肖像。
9、形容词和副词最高级后面的点重要，themost important, biggest, 由于是形容重要特性。
10、一定留意教授跑题的内容，话题的转移、布置作业、一会儿再谈、我打算先谈些什么、谈一下个人的阅历……会在语义了解上出题(细节)。
11、教授对学生的正告或指令必考(重听)：Conversation表倡议，Lecture中表强调重点。
12、托福出题的次第和文章次第完整分歧，一定留意干扰选项：后面的内容在本题中会作为干扰项呈现。
13、一定留意教授的点评，会作为结尾的标题呈现(whatdoes the prof think of)。
细数托福听力中的表达方式
1.时态的表达方式
汉语中用副词表达时态，而英语中是用动词的变形来表达时态的。中国考生一般都对时态缺乏敏感度，这是很正常的，这就像外国人很难掌握我们汉语中的声调一样。
在托福听力中，尤其是在lecture(讲座)中，我们要特别注意时态的变化。因为在托福的lecture文段开头部分，教授常常会通过讨论过去讲的内容来引出本次讲座的内容，或者讨论过去的理论和观点与当前的新理论和新观点进行对比。如果不注意时态，一股脑地听下来，很容易会混淆lecture的主题，影响答题。
例如，托福tpo听力中一篇lecture的开头如下：
Up until now in our discussions and readings about the broken early classical periods, we’ve been talking about the development of musical styles and genres within the relatively narrow social context of its patronage by the upper classes…
But I think if I were asked to identify a single crucial development in European music of this time, it would be the invention of the piano…
这篇lecture主要讲的是钢琴的发明对西方音乐史的影响，教授在讲座开头回忆了上几节课谈到的出资人如何影响音乐家的创作风格。第一句中“we’ve been talking about…”这样的现在完成进行时，表明了教授在讨论过去讲过的内容。后面由表达转折的“But”引导的用一般现在时讲述的内容才是lecture的真正重心。
所以，如果在托福听力备考中能够抓住时态的变化，我们就能更好地把握文段的结构和层次，将文章听得更有调理。
2.否定含义的表达方式和双重否定
在否定意义的表达上，汉语和英语的表述方式有比较大的差别。
我们来假设一个场景：妈妈让小明吃菠菜补充营养，可是小明非常不喜欢菠菜的味道，于是小明对妈妈说：“妈妈，你别让我吃了，我_____菠菜了。”
如果根据场景，帮小明把话补全来表达对菠菜的厌恶和否定，那么汉语表达大概会是：“妈妈，你别让我吃了，我最不喜欢菠菜来了。”否定的语气会很直接的表达出来。
那么，美语的表达会是怎么样的呢，大概会是：“Mommy, please, the last thing I would like to eat is spinach. ”是的，美国人会说他想吃的东西中的最后一个是菠菜。这个逻辑对中国人来说是比较“曲折”的，但是我们必须适应，否则听力中的某些关键句就会反应不出来到底是什么含义。
另外，双重否定的形式在汉语的固定词组中比较常用，如“不得不”、“无不”等等。但是双重否定在英语中用得更为灵活，不单单以固定词组的形式出现。
3.约定俗成的表达方式
在托福听力中有很多约定俗成的表达方式，而且这些方式往往都是由简单的单词组成，非常容易望文生义。如果不知道这些表达方式的正确含义，以美式思维方式理解和记忆，就不能很好的理解听力文段。
如何应对托福听力中的难点
托福听力备考中，考生出现涉及句子层面的常见问题不仅会涉及复杂的长难句，简单句也会出现理解问题。这是由托福听力内容的决定的。托福听力对话部分模拟校园生活场景，讲座部分模仿教师授课场景，尤其是教授在讲授学术话题时会和学生进行互动，因而口语特征明显，会用到很多地道的表达。考生对于口语化的表达没有足够积累，会影响考生对文章的理解。
首先，从简单句开始。托福听力材料中涉及部分简单句，由于是比较口语化的表达，很多句子的用法，考生们不熟悉，虽然每个单词都认识，但是还是理解不了。例如：well, there is no other way to put it. You look a little bit taken back.前一句表达“没有别的方式来形容了”。Put 在这里面是“表达、描述”的意思。后一句中take back 也不再是“拿回、取回”的意思，这一句是说“你看上去有点意外”。例如：“Let’s back up a bit”这一句中back up只知道向后退的意思是不能正确理解的，这一句的用法是“我们进入正题前来了解下背景”。这类问题的应对方法是，积累该类短语的含义，了解具有口语化特点较强的短语。
其次，简单句中除了熟悉短语的生僻用法，还涉及口语化的表达方式。这类句型涉及一定的修辞手法，因而理解了表面含义，还有一定的引申意义。例如：It would take me a million years to explain even just the basics of this movement as Precession is quite complex. 考生在听到这句后，反应的意思是解释Precession(岁差)运动的基础需要花费我一百万年的时间。简单说解释需要一百万年。这里的一百万年不能理解成一个确切的数字，少一年都不行。而是，都是在说解释起来太耗时了，所以教授的态度是不做解释了。这一句还出现在该篇听力的重听题中，问教授说这句话的意思。有一个迷惑选项是解释起来需要很长时间，很多同学总结了一下字面的意思，就只能理解到这。而正确的选项是，教授不准备继续解释了。对于这一类型的问题，考生应该在听力中多注意类似的表达，同时也要注重上下文，帮助理解。
考生还会听到托福听力文章中的长难句，在较长的句子中迷失了主语和动词，因而难以抓住核心意思，例如，“This gas is hydrogen sulfide, rises up and mixes with oxygen in the underground water that sits in the cracks and fissures in the limestone. ”这一句翻译起来内容依然繁杂，这个气体是硫化氢，上升，和氧气混合，氧气来自石灰石裂缝中存在的地下水。对于长难句，考生不必太过耗时，应对方法一是通过抓住句子主语，及重要动词，来理解句子大意，此外，也注意上下文。
托福听力内容口语化特征明显，所以要通过在平时练习中多关注、积累没听出来的表达，习惯听力讲座中的口语化表达，同时注意说话人的语气，以及上下文来辅助理解。
四个实用的托福听力技巧
托福听力技巧一：听历年真题
刚刚说了每一点就是听写，那么听写用什么材料呢?小编推荐用真题。你可以找到原来老托福的听力真题，坚持把它们听写下来。在你完全翻烂托福听力真题前，不建议去听别的听力材料，像美剧、VOA等，其一是因为各自涵盖的内容有差异，涉及领域不同;其二是因为它们难度太大，等你把它们拿下，你留给另外三项的时间也就不多了，所以千万不要好高骛远。在听的过程中不要死磕着，听了4次再不懂就看文章。有些你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?如果你把全部真题听完，你可以试着背托福听力里面一些句子。
托福听力技巧二：背材料里的单词
我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。背听力词汇的方法可以不拘于以往的狂读的背单词的形式，这是听力不是朗诵会，其次是很多人很多单词读音不标准，用听的方法还可以纠正发音。小编这样说是为表明听一次效率比读一次好
托福听力技巧三：听写训练
想要让自己的听力成绩能稳步提高，最妥的办法就是听写。很多考友总是认为听写是一个非常消耗时间的方法，还十分考验人的耐心。相比于听写很多同学更愿意有听关键词、记笔记的方法，因为这样的托福听力技巧见效更快些。但是你出国之后呢，要到一个全是英语的国度，光靠听关键词半猜着理解怎么足够，所以大家还是老老实实地听写吧。如果听写能够坚持一个月的话，有可能就能让你提升5分左右的空间，而且对于口语和作文的连带提分效果。用听写的方法来提高相当于是一个长期投资，训练足够你还能做些同声传译的工作，这是一个很大的提高。
托福听力技巧四：听完之后再做真题
边听边做题容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，但是你边听边做可能会把全题意思理解错误。其次虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?所以听完之后再做题也可以帮你提高猜题的准确性
篇4：托福听力对话讲座中13个细节知识讲解
1、conversation：段落开头提到的原因必考：problem/question。
2、段落开头提到的本次主题必考(如Today……)，段落结尾的点评和总结必考。
3、段落中重复两次的地方必考。通常为本节课的要点，师生各重复一次的地方必考，注意在笔记中划双线，重复两次的名词必考，一般重复的名词是选项中的替换词。
4、段落中的强调句型多引出分论点，是考点：
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear inmind/keep in mind---conversation引出建议的句型。
5、针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考：definitely,absolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意听好教授在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复。
6、段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题);
罗列多个事实处必考(是非型表格题);
说明多个程序、步骤的必考(排序题)，中间的步骤一定注意：then, so, ok, well, replace, the next stage.
7、难点的解释说明必考(核心概念)：小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。
注意引导词：it refers to, that is, that means, which means, This is to say, inother words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let memake it simpler, let’s put it this way.
8、段中引用的观点必考，对应都是对分论点的看法：think，argue，believe,一定有小黑板，或者人物肖像。
9、形容词和副词最高级后面的点重要，themost important, biggest, 因为是形容重要特点。
10、一定注意教授跑题的内容，话题的转移、布置作业、一会儿再谈、我打算先谈些什么、谈一下个人的经历……会在语义理解上出题(细节)。
11、教授对学生的警告或指令必考(重听)：Conversation表建议，Lecture中表强调重点。
12、托福出题的顺序和文章顺序完全一致，一定注意干扰选项：后面的内容在本题中会作为干扰项出现。
13、一定注意教授的点评，会作为结尾的题目出现(whatdoes the prof think of)。
以上就是托福听力对话讲座中13个细节知识的汇总介绍，希望能够帮助大家更好地抓住听力解题线索，提升答题正确率。
托福听力的六遍精听法练习
第一遍，听文章做题，对答案。
第二遍，逐句听，只听不写。这里每个句子都听懂，一点不懂的都倒回去重听，如果超过5次还没有听懂再看原文。我不建议边听边看原文，因为听力考的就是听，看了原文就对阅读有依赖性了，不能达到听力能力的提高。
第三遍，逐段听，只听不写。每句话是在段内什么逻辑作用。这里类似阅读的精读，每句话都有其存在的逻辑意义。不过这一遍只听逻辑，例如A句是为了说明B句，C句是B句的补充。每段听完后在脑内回忆，这段是在表达什么，概括一下。不能概括的话重听本段。
第四遍，重听全文，模拟考试的状态做笔记。
第五遍，重听全文，抓关键词，在听力笔记上补充逻辑连词和关键词。逻辑连词包括But, So, Because, Though等表因果、转折、对比的连词。关键词包括教授、学生和所提到话题中的观点，agree，convincing等;同时还有举例/对比后的结论。补充完笔记后对全文的主旨做一个概括。不能概括的同理重听。分析每段之间的逻辑关系，这里类似精读中的全文分析。概括之后重新做题，对答案。对照精听笔记，分析每道题的出题点。这里我做一个比较绝对的推断，除了重听题和主旨题，其他的大多数题目是出现在but，so，because这些逻辑连词之后的。重听题是要结合文章的内容和语气来推断的，不要主观判断。而主旨题通常出现在文章开头的段落。把每道题的出题点在精听笔记中标记出来。
第六遍，看精听笔记，重听全文。在分析文章和题目后，对于听力文章已经相当熟悉了。这时候别松懈，最后做一次复习。边听文章边标记出所有的逻辑连词和关键词。
从美国文化角度透析托福听力
从美国文化角度透析托福听力!要挖掘托福听力备考中的美国文化背景，一味多听却不动脑筋对于托福听力成绩的提高没有太大帮助，托福听力水平不仅与听力技巧和熟练程度有关，更是对国外文化背景的了解程度密切相关。
第一步：Maintain your composure and your confidence(保持冷静和自信)。要想彻底听懂托福听力的内容，或与老外进行无障碍交流，首先要对自己有信心，千万不要因为没听懂一两个单词而慌了手脚。这种良好的心理素质对提高听力能力相当关键。
第二步：Make pictures and images(学会形象化记忆)。听力的过程中要学会把抽象的语言转变成形象的图画，并反映在脑海之中。有了动态图象的帮助，才有利于抓住语言的主要信息而非旁支末节。
第三步：Model every thing(善于模仿)。不要盲目追求题海战术，不断地找新题目来练，而应该把注意力放在听过的题目上，进一步分析、研究，并认真模仿听力题目中的各种语音、语调、语气、习语、俚语等。
第四步：Magnify the meaning and usage of the words and patterns(掌握多义词)。口语的最大特点是一词多义，这也是导致一些考生明明听出了是哪个词，却仍然搞不懂其在题目中确切含义的重要原因。因此，在平时练习中要注意掌握听力题目中常用词汇和句式的其他用法。
第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language(了解美国文化背景和思维方式)。语言是文化和思维的载体，努力挖掘听力题目中的美国文化背景和思维模式，就能在听力过程中变被动为主动。
第六步：Memorize them(不断记忆)。托福听力题中一些语言点的重现率很高，考生需要将他们加以背诵和记忆。背的越多，就意味着熟悉度越高，同时也培养了良好的英语语感。
托福听力备考水平的过程是一个不断丰富知识、发展技巧并同时锻炼分析、理解、推断能力的综合性训练过程，大家可以多了解一些托福听力背景，对备考有帮助。
篇5：盘点托福听力对话中20个经常听不懂的习语表达
盘点托福听力对话中20个经常听不懂的习语表达
1.take a rain check 改天吧
—— Can you come over for dinner tonight? (今天晚上来吃饭好吗?)
—— I’m up to my ears in work, so I’ll have to take a raincheck。(我工作很忙，改天吧。)
2. lost count 弄不清楚
—— Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are alwaysdriving there. How many trips a week do you makeanyway?(自从你的女友搬到Bridgeport，你老是开车去看她。一周去几次啊?)
——I have lost count, but I can do it with my eyesclosed。(搞不清楚了，但我闭着眼也能摸过去。)
3. be in another world 精神恍惚;魂不守舍
—— Pete’s really out of it these days。(Pete 这几天有点心不在焉。)
—— Yeah, I know. Ever since he met Ann, he’s been in anotherworld。(我同意。自从他遇见Ann, 他就魂不守舍了。)
4. make yourself at home 随意，随便
—— Do you mind if I take off my jacket?(你介意我脱下夹克吗?)
—— Of course not, make yourself at home。(当然不介意，随意一点!)
5. save your breath 省口气吧;别白费口舌了
—— Hey? John! John!(嘿，John! John!)
—— Save your breath. He"s out of earshot。(省口气吧。他已经听不到了。)
6. make sense 有意义，理解
—— The plot of that movie is hard to follow。(那部电影的情节很难跟得上。)
—— It makes more sense the second time。(再看一遍就理解了。)
7. cost sb. an arm and a leg 非常昂贵
——Did you see the diamond ring Bill gave toLinda?(你看到Bill送给Linda的钻戒了吗?)
——I sure did. It must have cost him an arm and aleg。(当然了。那一定很昂贵。)
8.burn a hole in one’s pocket 很快地被花光
——Have you saved enough to buy that new printer for your computeryet? (你攒足钱给你的电脑买一台新打印机了吗?)
——You know money seems to be burning a hole in my pocket lately .Maybe next month. (这几个月我花钱如流水。也许下个月吧。)
9.fill one’s shoes 很好地顶替;令人满意地替代
——Have you heard that Professor Jones is retiring?(你听说Jones教授要退休了吗?)
——Yes. The faculty won’t find anyone to fill her shoes。(是的。学校将很难找到合适的人来代替她。)
10.is ice cold 表示理所当然
——Does Prof. Ford always come to class? (Ford教授总是来上课吗?)
——Is ice cold? (当然了。)
11.like apples and oranges 用来表示无法相比的事物
——Which game do you think is more difficult to learn, chess orbridge? (你认为桥牌和象棋哪个更难学?)
——They are like apples and oranges. (它俩没法比较。)
12.look for a needle in a hay stack 大海捞针
——We are supposed to meet John here at the train station。(我们要在火车站接John。)
——That’s like looking for a needle in a hay stack . (那可真是大海捞针。)
13.lose one’s train of 忘记
——When you interrupted me, you made me lose my train of thought。(你打断了我的思考，我忘记我在想什么了。)
14.meet each other half way 相互妥协，让步
——My chemistry project is in trouble because my partner and I hadtotally different ideas about how to proceed。(我的化学课题出问题了。在进展问题上，我与我的合作者意见完全不同。)
——You should try to meet each other half way. (你们应该相互妥协。)
15.on the dot 准时;正点
——Did you and Amanda really meet exactly five minutes to two infront of the theatre? (你和Amanda确实在差5分两点的时候到达剧院门口了吗?)
——Yes, we were both there on the dot. (是的，我俩都准点到达。)
16.once and for all 最后一次;干脆
——I am going to tell that neighbor of mine to turn down that musiconce and for all。(我要最后一次告诉我那个邻居把音乐声关小。)
——I see why you are angry. But I’ve always found that the politeroute is the most effective. (我明白你为什么恼火。但我总觉得礼貌的方式是最有效的。)
17.out of earshot 不在听力所及范围
——Hey? John! John! (嗨! John! John! )
——Save your breath. He’s out of earshot. (省口气吧，他听不见。)
18.out of this world 非常好
——Have you tried Susan’s apple pie? (你试过Susan的苹果派吗?)
——I got the last piece. And it was out of this world。(我拿到最后一块。好吃极了。)
19.play by ear 随机应变，视情形而定
——Marty, are you doing anything special for your presentation inpolitical science tomorrow? (Marty，你在为明天的政治学演讲准备与众不同的材料吗?)
——Not really, because the class so often turns into a discussion,I’ve decided to play it by ear. (不。那门课常常最后变成讨论。我决定视情形而定。)
20. ring a bell 令人想起某件事;听起来耳熟
托福听力：托福考试利用好语音语调
1)重音强调：
听段子时，我们作为听者，都会下意识地注意听那些“读音很重的词或结构”。因为它们got our attention(抓住了我们的注意力)。这就是ETS本能强调的突出体现。所以重音所在必为考点所在。
2)停顿强调：
一个段子读得好好的，突然一个停顿，过了一两秒种后才恢复过来。这种嘎然而止的现象特别能引起我们考生的注意。同样也达到了ETS get attention的目的，成为本能强调的又一突出体现。所以停顿所在必为考点所在。
3)清晰强调：
该强调方式最具隐蔽性。因为大多数考生有一种奇怪的想法：认为容易听清听懂的地方不会考，最会考的是那些生僻难懂之处。所以不惜花大量时间和精力去分析、猜测难点含义，却忽略以致放弃已经听懂的地方。不要忘记TOEFL是第二语言测试，不会“没有人性”到“专考生僻所在”。所以应引起我们充分重视的还是那些读得清晰的易懂之处。切记：清晰之处一样是考点所在。
托福听力：短对话如何突破
关于场景和地点
1,in the postoffice
send sth to someplace send sth by someway package mailstamp envelop ailmailexpressmail regestered mail weigh(秤重) overweight first class second class2,in the restaurant
waiter/waitress servesgroupsnapkin(餐巾) soup dish dessert(甜点)salad pie
3,in the hospital
clinic(门诊) infirmary(学校医务室) medical excuse(病假) emergency room operator room
emergency number nusing staff(护理人员) ambulance(救护车)
4，in the airport
flight flght number next flight first class ticket passanger board/boarding delay
take off(起飞) wing(机翼) baggage claim area(取行李处)
5，in the museum
exhibit/exhibition admission student card art gallary(艺术画廊)
6，in the bank
cas(现金)check(支票)cash a check(兑现)open a savings account bankbook(存折) interest(利息)travellers’check(旅行支票)crdit card deposite money(存钱)draw money from (取钱)
7，in the hardwire store
machine oil nails(钉子) paint(油漆) can wire hammer tool
8, in the construction site
bulldozer(推土机) vacant lot(空地) 0trucks lumber(木材)9，in the photographer’s
film(胶卷) a roll of film(一卷胶卷)develop film(冲胶卷)lens(镜头)10，in the hairdresser’s
in the back on the top of ears trim the bangs(修剪刘海) cut 11,in the library
librarian(图书管理员) librarycard journal reference book check out book(借书)
circulation desk(图书出纳处)
12，in the theatre
stage actor sreat balcony(楼上的座位) performance
13, in the stationary store
notebook notecard paper pen
14, in the stadium
game player seats
15, in the book store
dictionary book price regular pricesgroupson sale manager16 in the CD store
CD, bettles pop rock
关于动作，行为
1，make a phonecall
pick up the receiver drop the coins in the slot dial the number busy signal cut offto
the line is busy pedial/try again get throught(接通) hold on hang up
operator(接线员) answer the call call back(回话)
2，playing /listening to music
album/record(唱片) record palyer(唱机) turn table(唱机转盘) stereo (立体声音响)
cassette(盒式录音带) loud speaker (喇叭) jazz songs
3, riding bicycle
miles tire is flat tire needs air pedal(蹬车)
4, asking for direction
I wish I could find I wonder how I can get It must be around here somewhere
5, greeting
how have you been ? how are you how are you going how are you doing
6, mailing a package
brown paper(牛皮纸)sting(细绳)tape(胶带) scissors(剪子) weigh
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