初一数学代数式的值练习试题（集锦10篇）由网友“JackyCheng”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的初一数学代数式的值练习试题，希望对大家有所帮助。
篇1：初一数学代数式的值练习试题
初一数学代数式的值练习试题
一、判断题
1、单独一个数如-不是代数式
2、s=πr2是一个代数式()
3、当a是一个整数时，总有意义()
4、代数式的值不能大于1
5、x与y的平方和与x、y的.和的平方的差为(x+y)2-(x2+y2)
6、某工厂第一个月生产a件产品，第二个月增产x%，两个月共生产a+ax%
二、填空
1、设甲数为x，乙数比甲数的3倍多2，则乙数为
2、设甲数为a，乙数为b，则它们的倒数和为
3、能被3和4整除的自然数可表示为
4、a是一个两位数，b是一位数，如果把a放在b的左边，则所在的三位数是
5、一项工程甲独做需x天完成，乙独做需y天完成，甲先做2天，乙再加入做a天，这时完成的工程为
6、一辆汽车从甲地出发，先以a千米/时速度走了m小时，又以b千米/时的速度走了n小时到达乙地，则汽车由甲地到乙地的平均速度为千米/时
7、一件商品，每件成本a元，将成本增加25%定出价格，后因仓库积压调作，按价格的92%出售，每件还能盈利
8、有一列数：1,2,3,4,5,6,…,当按顺序从第2个数数到第6个数时共数了个数;当按顺序从第m个数数到第n个数(n>m)时共数了个数。
9、某项工程，甲单独做需a天完成，乙单独做需b天完成，则
(1)甲每天完成工程的
(2)乙每天完成工程的
(3)甲、乙合做4天完成工程的
(4)甲做3天，乙做5天完成工程的
(5)甲、乙合做天，才能完成全部工程。
篇2：初一数学代数式试题
初一数学代数式试题
一、选择题(每小题4分,共12分)
1.下列各式中 ,是代数式的有( )
①2ab;②0;③S= ab;④x-3<2;⑤a+3;⑥-n;⑦ +2.
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
2.(安徽中考)某企业今年3月份产值为a万元,4月份比3月份减少了10%,5月份比4月份增加了15%,则5月份的产值是( )
A.(a-10%)(a+15%) 万元
B. a(1-10 %)(1+15%)万元
C.(a-10%+15%)万元
D. a(1-10%+15%)万元
3.若a=- ,b=2,c,d互为倒数,则代数式2(a+b)-3cd的值为( )
A.2 B.-1 C.-3 D.0
二、填空题(每小题4分,共12分)
4.(2012盐城中考)若x=-1,则代数式x3- x2 +4的值为 .
5.一筐苹果总重x千克,筐本身重2千克,若将苹果平均分成5份,则每份重
千克.
6.(2012成都中考)已知当x=1时,2ax2+bx的值为3,则当x=2时,ax2+bx的值为 .
三、解答题(共26分)
7.(8分)用代数式表示.
(1)一个数x的 与6的和.
(2)甲数为x,乙数比甲数的 小5,则乙数为多少?
(3)正方形的.边长为m cm,把这个正方形的每边减少2 cm,则减少后的正方形的面积是多少?
(4)一 个三 位数个位数字是a,十位数字是b,百位数字是c,这个三位数是多少?
8.(8分)(1)a=3,b=2时,求代数式(a+b)(a2-ab+b2)与a3+b3的 值,并根据计算结果写出你发现的结论.
(2)已知 =7,求 - 的值.
【拓展延伸】
9.(10分)(1)下面是两个数值转换机,请你输入数据,比较两个输出的结果,发现了什么?
(2)根据上题的启示,你能设计出两个数值转换机来验证:a2-2ab+b2=(a-b)2吗?
答 案解析
1.【解析】选C.因为③中含有等号,④中含有不等号,所以③④不是代数式,所以共有5个代数式.
2.【解析】选B.因为3月份产值为a万元,4月份比3月份减少了10%,所以4月份的产值为a(1-10%)万元,又5月份比4月份增加了15%,所以5月份的产值为a(1-10%)(1+15%)万元.
3.【解析】选D.c,d互为倒数,所以cd=1,当a=- ,b=2时,2(a+b)-3cd=2×(- +2)-3×1=2× -3=3-3=0.
4.【解析】当x=-1时,原式=(-1)3-(-1)2+4=-1-1+4=2.
答案：2
5.【解析】苹果净重(x-2)千克,故每份重 千克.
答案：
6.【解析】将x=1代入2ax2+bx=3得2a+b=3.
将x=2代入ax2+bx得4a+2b=2 (2a+b)=2×3=6.
答案：6
7.【解析】(1) x+6. (2) x-5.
(3)(m- 2)2cm2.
(4)三位数的表示是:百位数字×100+十位数字×10+个位数字,所以这个三位数是100c+10b+a.
8.【解析】(1)当a=3,b=2时,
①(a+b)(a2-ab+b2)=(3+2)(32-3×2+22)=5×(9-6+4)=5×7=35;
②a3+b3=33+23=27+8=35.
通过比较①②两式的 计算结果,不难发现(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3.
(2)因为 =7,所以 = .
所以:原式=2× - × =2×7- × =13 .
9.【解析】(1)数值输入计算(数据不惟一)如:当a=0,b=1时,①输出02+12+2×0×1=1,②输出(0+1)2=1;…
结论:通过输入数值,进行计算,发现了两个输出的结果相等,即a2+2ab+b2=(a+b)2.
(2)根据上题的启示,设计出如下的两个数值转换机,可验证a2-2ab+b2=(a-b)2.
篇3：初一数学代数式的值同步训练试题
初一数学代数式的值同步训练试题
一、判断题
1、单独一个数如- 不是代数式( )
2、s=r2是一个代数式( )
3、当a是一个整数时， 总有意义( )
4、代数式 的值不能大于1
5、x与y的平方和与x、y的和的平方的差为(x+y)2-(x2+y2)
6、某工厂第一个月生产a件产品，第二个月增产x%，两个月共生产a+ax%
二、填空：
1、设甲数为x，乙数比甲数的3倍多2，则乙数为
2、设甲数为a，乙数为b，则它们的倒数和为
3、能被3和4整除的自然数可表示为
4、a是一个两位数，b是一位数，如果把a放在b的左边，则所在的三位数是
5、一项工程甲独做需x天完成，乙独做需y天完成，甲先做2天，乙再加入做a天，这时完成的工程为
6、一辆汽车从甲地出发，先以a千米/时速度走了m小时，又以b千米/时的速度走了n小时到达乙地，则汽车由甲地到乙地的平均速度为 千米/时
7、一件商品，每件成本a元，将成本增加25%定出价格，后因仓库积压调作，按价格的92%出售，每件还能盈利
8、有一列数：1,2,3,4,5,6,,当按顺序从第2个数数到第6个数时共数了 个数;当按顺序从第m个数数到第n个数(nm)时共数了 个数。
9、某项工程，甲单独做需a天完成，乙单独做需b天完成，则
(1)甲每天完成工程的
(2)乙每天完成工程的
(3)甲、乙合做4天完成工程的
(4)甲做3天，乙做5天完成工程的
(5)甲、乙合做 天，才能完成全部工程。
三、选择题：
1、下列代数式中符号代数式书写要求的有( )
① ②abc2 ③ ④ ⑤2(a+b) ⑥ah2
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
2、a、b两数的平方差除以a与b的差的平方的商用代数式表示为( )
A、B、C、D、
3、矩形的周长为s，若它的长为a，则宽为( )
A、s-a B、s-2a C、D、
4、当a=8，b=4，代数式 的值是( )
A、62 B、63 C、126 D、1022
5、若代数式2y+3y+7的值为8，则代数式4y2+6y-9的值是( )
A、13 B、-2 C、17 D、-7
6、若a、b互为相反数，p、q互为倒数，m的绝对值为5，则代数式 的值是( )
A、-6 B、-5 C、-4 D、0
四、求代数式的值
1、当a=7，b=9求值
①4a+b ② ③ ④
2、当 时求代数式(ab+c)(2ac-b)的值。
3、当 时，求代数式 的值。
4、已知a=3b，c= ，求 的值。
5、已知a+19=b+9=c+8求代数式(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2的值。
6、下列各式哪些是代数式?哪些不是代数式
(1)a2+1 (2)s=r2 (3) (4)ab
(5)2r (6)0 (7)a-2b (8)5-3
7、用代数式表示：
(1)与a-b的'和是20的数
(2)与3a-2b的积是100的数
(3)除以x+y的商是a的数
(4)被5除商为b，余数为3的数。
8、指出下列每小题中的两个代数式的意义有什么不同。
(1)a+ 与 a (2)a(b-c)与ab-c
(3) 与 (4)(x+y)2与x2y2
9、已知a+ =5求代数式(a+ )2+a-3+ 的值
10、当 时求代数式 的值。
11、若代数式2a2+3a+1的值为5，求代数式4a2+ba+8的值。
五、生产一批电视机，每天生产m台，计划生产a天，为适应市场需求，需提前3天完成，用代数式表示出每天应多生产多少台，并求当m=1000，a=28时每天多生产的数。
六、保险公司赔偿损失的计算公式为
保险赔款=保险金额损失程度
损失程度=
若某人参加保险的财产价值为00元，受损时，按当时市场价计算总值为150000元，受损后残值为30000元，请计算一下该投保户能获得多少保险赔偿?
篇4：代数式的值的同步试题
代数式的值的同步试题
代数式的值的同步试题
代数式的值同步训练试题(含答案)
随堂检测
1、当a=2,b=1,c=3时， 的值是 。
2、当a= , b= 时，代数式(a-b)2的值为 。
3、如果代数式2a+5的值为5，则代数式a2+2的值为 。
4、如果代数式3a2+2a-5的值为10，那么3a2+2a= 。
5、某电视机厂接到一批订货，每天生产m台，计划需a天完成任务，现在为了适应市场需求，要提前3天交货，用代数式表示实际每天应多生产多少台电视机。并求当m=1000，a=28时，每天多生产的台数。
典例分析
例：(1)a、b互为倒数，x、y互为相反数，且y0，则(a+b)(x+y)-ab- 的值为 。
(2)若 ，求 的值。
(3)如图：正方形的边长为 a。①用代数式表示阴影的面积;
②若 a=2cm 时，求阴影的面积(结果保留)。
解：(1)0
(2) =3 5 +3=
(3)① ;②当a=2时，上式=2- 。
答：阴影部分的面积为(2- )cm2。
评析：(1)解决本例的关键是：由a、b互为倒数得ab=1，由x、y互为相反数得x+y=0和
(2)本例采用的是整体代入的数学思想;
(3)本例主要是用规则图形的面积去解决不规则图形面积的求解问题。
课下作业
●拓展提高
1、填表
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
2x+5
2(x+5)
(1)随着x值的逐渐增大，两个代数式的值怎样变化?
(2)当代数式2x+5的值为25时，代数式2(x+5)的值是多少?
2、已知代数式 的值是8，那么代数式 的值是( )
A、37 B、25 C、32 D、0
3、已知 ，代数式 的值为( )
A、6 B、C、13 D、
4、小明在计算41+N时，误将+看成-，结果得12，则41+N= 。
5、已知：a+b=4，ab=1，求 2a+3ab+2b 的值。
6、当x=3时，代数式px3+qx+1的值为。
求：当x=-3时，代数式px3+qx+1的'值为多少?
●体验中考
1、(福建漳州中考题)若 ，则 的值是_______________。
2、(20福建福州中考题)已知 ，则 的值是 。
3、(2009年江苏省中考题)若 ，则 。
4、(江苏泰州中考题改编)根据如图所示的程序计算，若输入的x的值为1，则输出的y值为 。
参考答案：
随堂检测
1、2、3、2 4、15 5、实际每天应多生产 台电视机;120台。
课下作业
●拓展提高
1、
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
2x+5 3 1 1 3 5 7 9 11 13
2(x+5) 2 4 6 8 10 12 14 16 18
(1)随着x值的逐渐增大，两个代数式的值也逐渐增大。
(2)由代数式2x+5的值为25，得x=10。
所以代数式2(x+5)的值是30。
2、A 3、B 4、70 5、11
6、当x=3时，33p+3q+1=2009。
所以，33p+3q=。
当x=-3时，(3)3p+(3)q+1=2008+1=。
●体验中考
1、2009 2、5 3、1 4、4
篇5：初一数学七年级代数式的值练习题
初一数学七年级代数式的值练习题
一、单项式
1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。
2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。
3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
4、单独一个数或一个字母也是单项式。
5、只含有字母因式的单项式的系数是1或D1。
6、单独的一个数字是单项式，它的系数是它本身。
7、单独的一个非零常数的次数是0。
8、单项式中只能含有乘法或乘方运算，而不能含有加、减等其他运算。
9、单项式的系数包括它前面的符号。
10、单项式的系数是带分数时，应化成假分数。
11、单项式的系数是1或D1时，通常省略数字“1”。
12、单项式的次数仅与字母有关，与单项式的系数无关。
二、多项式
1、几个单项式的和叫做多项式。
2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。
4、一个多项式有几项，就叫做几项式。
5、多项式的每一项都包括项前面的.符号。
6、多项式没有系数的概念，但有次数的概念。
7、多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。
三、整式
1、单项式和多项式统称为整式。
2、单项式或多项式都是整式。
3、整式不一定是单项式。
4、整式不一定是多项式。
5、分母中含有字母的代数式不是整式;而是今后将要学习的分式。
四、整式的加减
1、整式加减的理论根据是：去括号法则，合并同类项法则，以及乘法分配律。
2、几个整式相加减，关键是正确地运用去括号法则，然后准确合并同类项。
3、几个整式相加减的一般步骤：(1)列出代数式：用括号把每个整式括起来，再用加减号连接。(2)按去括号法则去括号。(3)合并同类项。
4、代数式求值的一般步骤：(1)代数式化简。(2)代入计算(3)对于某些特殊的代数式，可采用“整体代入”进行计算。
五、同底数幂的乘法
1、n个相同因式(或因数)a相乘，记作an，读作a的n次方(幂)，其中a为底数，n为指数，an的结果叫做幂。
2、底数相同的幂叫做同底数幂。
3、同底数幂乘法的运算法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。即：amqq÷an=am-n(a≠0)。
4、此法则也可以逆用，即：am-n=am÷an(a≠0)。
5、零指数幂的意义：任何不等于0的数的0次幂都等于1，即：a0=1(a≠0)。
6、任何不等于零的数的Dp次幂，等于这个数的p次幂的倒数，即：注：在同底数幂的除法、零指数幂、负指数幂中底数不为0。
六、整式的乘法(一)单项式与单项式相乘
1、单项式乘法法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。
2、系数相乘时，注意符号。
3、相同字母的幂相乘时，底数不变，指数相加。
4、对于只在一个单项式中含有的字母，连同它的指数一起写在积里，作为积的因式。
5、单项式乘以单项式的结果仍是单项式。
6、单项式的乘法法则对于三个或三个以上的单项式相乘同样适用。
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篇6：初一数学家庭作业代数式同步练习及参考答案
初一数学家庭作业代数式同步练习及参考答案
一、选择题
1、下列代数式x不能取2的是
A、B、C、D、
2、如果甲数为x，甲数是乙数的2倍，则乙数是()
A、B、2xC、x+2D、
3、一批电脑按原价的85%出售，每台售价为y元，则这批电脑原价为()
A、元B、元C、元D、元
4、一个长方形的周长为30cm，若长方形的一边长用字母a(cm)表示，则长方形的面积是()
A、a(15-a)cm2B、a(30-a)cm2C、a(30-2a)cm2D、a(15+a)cm2
5、甲种糖果每千克a元，乙种糖果每千克b元，若买甲种糖果m千克，乙种糖果n千克，混合后的糖果每千克()
A、元B、元C、元D、元
二、填空题
1、一枚古币的正面是一个半经为r的圆形，中间有一边长为a厘米的正方形孔，则这枚古币正面的`面积为
2、某校共有a名学生，其中男生人数占55%，则女生人数为
3、当a=2,b=-3时，代数式的值为
4、若则4a+b=
5、如果不论x取什么数，代数式的值都是一个定值，那么，代数式的值为
三、做一做
1、2只猴子发现山坡上有一堆熟透的红果子共有m个，第一只猴子吃掉了其中的，又扔掉了一个果子，第二只猴子吃掉了其中的，也扔掉了一个果子，最后还剩多个果子?
2、一台电视机成本价为a元，销售价比成本价增长25%，因库存积压，所以就接销售价的70%出售，问每台电视机的实际售价是多少元?
3、找规律(用n表示第n个数)
(1)1，4，9，16，25，…，请写出第n个数，
(2)2，5，10，17，26，…，请写出第n个数，
(3)3，6，9，12，15，18，…，请写出第n个数，
(4)2，4，8，16，32，64，…，请写出第n个数，
4、(1)分别求出代数式和值其中(1)(2)a=5,b=3
(2)观察(1)中的(1)(2)你发现了什幺?
5、治理沙漠的植树活动中，某县今年派出的青年志愿者为100人，每人完成植树任务50棵，计划明年派出人数增加p%，每人植树任务增加q%
(1)写出明年计划的总植树的代数式
(2)并求出当p=10,q=20时的植树总数
参考答案
一、1、D2、A3、B4、A5、C
二、1、2、45%a3、-12
三、1、
2、70%(1+25%)a
3、(1)(2)+1(3)3n(4)2n
4、(1)(2)=
5、(1)50(1+q%)100(1+p%)(2)6600
篇7：初一数学代数式测试题
初一数学代数式测试题
1. 填空：
(1)x的 表示成_____________; (2)比a多 的数是_____________;
(3)b的绝对值表示为_____________; (4)x的相反数表示成_____________;
(5)小明今年m岁，则他去年_____________岁;
(6)买10千克大米，花了a元，则这种大米的单价为_______元/千克。
2.用代数式表示：
(1)x的3倍再加上2的和;
(2)a的` 与 的差;
(3)x的相反数与x的算术平方根的和;
(4)a与b两数的平方和。
3.说出下列代数式的实际意义：
(1)苹果每千克的价格是x元，则2x可以理解为_________________________________;
(2) 可以解释为____________________________________________________________。
4.当x分别取下列值时，求代数式1-3x的值：
(1)x=1; (2)x= 。
回顾
(1)什么是代数式?什么是代数式的值?
(2)字母与数一起参与运算时，书写过程中应注意哪些问题?
5.下列代数式中，哪些是整式?哪些是单项式?哪些是多项式?
解： 整式有：
单项式有：
多项式有：
6.说出上题中单项式的系数和次数;多项式的项、每一项的系数和次数用常数项。
回顾
(1)什么是单项式、多项式、整式?
(2)什么是单项式的系数和次数?多项式的次数如何确定?
7.下列各组代数式是不是同类项?
(1) 与 ;(2) 与 ;(3)-2与4.3;(4) 与 ;(5) 与
8.合并同类项：
(1) + =_______________; (2) =________________;
(3) =____________; (4) =_____________;
9.去括号：
(1) =_____________; (2) =___________;
(3) =_____________; (4) =__________;
篇8：初中数学代数式的值教案
初中数学代数式的值教案模板
一、教学目标
1、使学生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值；
2、经历求代数式的值的过程，进一步理解字母表示数的意义，感受代数式求值的转化思想。
3、培养学生准确地运算能力，并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想。
二、教学重点和难点
重点和难点：正确地求出代数式的值
三、课堂教学过程
（一）从学生原有的认识结构提出问题
1、用代数式表示：(投影)
(1)a与b的和的平方；(2)a，b两数的平方和
(3)a与b的和的50%、
2、用语言叙述代数式2n+10的意义？
3、对于第2题中的代数式2n+10，可否编成一道实际问题呢、(在学生回答的基础上，教师打投影)
某学校为了开展体育活动，要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个，如果这个学校共有n个班，总共需多少个排球？
若学校有15个班(即n=15)，则添置排球总数为多少个、若有20个班呢？
最后，教师根据学生的回答情况，指出：需要添置排球总数，是随着班数的确定而确定的；当班数n取不同的数值时，代数式2n+10的计算结果也不同，显然，当n=15时，代数式的`值是40；当n=20时，代数式的值是50、我们将上面计算的结果40和50，称为代数式2n+10当n=15和n=20时的值、这就是本节课我们将要学习研究的内容？
（二）师生共同研究代数式的值的意义
1、用数值代替代数式里的字母，按代数式指明的运算，计算后所得的结果，叫做代数式的值？
2、结合上述例题，提出如下几个问题：
(1)求代数式2x+10的值，必须给出什么条件？
(2)代数式的值是由什么值的确定而确定的？
当教师引导学生说出：“代数式的值是由代数式里字母的取值的确定而确定的”之后，可用图示帮助学生加深印象？
然后，教师指出：只要代数式里的字母给定一个确定的值，代数式就有唯一确定的值与它对应？
(3)求代数式的值可以分为几步呢、在“代入”这一步，应注意什么呢？
下面教师结合例题来引导学生归纳，概括出上述问题的答案、(教师板书例题时，应注意格式规范化)
例1 当x=7，y=4，z=0时，求代数式x(2x-y+3z)的值？
解：当x=7，y=4，z=0时
x(2x-y+3z)=7(27-4+30)
=7(14-4)
=70、
注意：如果代数式中省略乘号，代入后需添上乘号
例2 根据下面a，b的值，求代数式a2-b2 的值？
(1)a=4，b=12，(2)a=1 ，b=1、
注意(1)如果字母取值是分数，作乘方运算时要加括号；
(2)注意书写格式，“当……时”的字样不要丢；
(3)代数式里的字母可取不同的值，但是所取的值不应当使代数式或代数式所表示的数量关系失去实际意义，如此例中a不能为零，在代数式2n+10中，n是代数班的个数，n不能取分数最后，请学生总结出求代数值的步骤：①代入数值②计算结果
四、课堂练习
1、(1)当x=2时，求代数式x2-1的值；
(2)当x=2 ，y=4 时，求代数式x(x-y)的值
2、当a=-1，b=2 时，求下列代数式的值：
(1)(a+b)2； (2)(a-b)2、
3、当x=5，y=3时，求代数式 xy+2y2的值、
五、师生共同小结
1、本节课学习了哪些内容、
2、求代数式的值应分哪几步、
3、在“代入”这一步应注意什么”
六、当堂检测
1、当a=2，b=1，c=3时，求下列代数式的值：
(1)c-(c-a)(c-b)； (2) b2-4ac
2、根据下面所给字母a、b的值，求代数式a+b的值
（1）a=-3,b=-2（2）a=-8.b=+2（3）a=3/2,b=0
篇9：代数式的值同步训练试题及答案参考
代数式的值同步训练试题及答案参考
随堂检测
1、当a=2,b=1,c=3时，的值是。
2、当a=,b=时，代数式(a-b)2的值为。
3、如果代数式2a+5的值为5，则代数式a2+2的值为。
4、如果代数式3a2+2a-5的值为10，那么3a2+2a=。
5、某电视机厂接到一批订货，每天生产m台，计划需a天完成任务，现在为了适应市场需求，要提前3天交货，用代数式表示实际每天应多生产多少台电视机。并求当m=1000，a=28时，每天多生产的台数。
典例分析
例：(1)a、b互为倒数，x、y互为相反数，且y≠0，则(a+b)(x+y)-ab-的值为。
(2)若，求的值。
(3)如图：正方形的边长为a。①用代数式表示阴影的面积;
②若a=2cm时，求阴影的面积(结果保留π)。
解：(1)0
(2)=35—+3=
(3)①;②当a=2时，上式=2-。
答：阴影部分的面积为(2-)cm2。
评析：(1)解决本例的关键是：由a、b互为倒数得ab=1，由x、y互为相反数得x+y=0和
(2)本例采用的是整体代入的数学思想;
(3)本例主要是用规则图形的面积去解决不规则图形面积的求解问题。
课下作业
●拓展提高
1、填表
x-4-3-2-101234
2x+5
2(x+5)
(1)随着x值的逐渐增大，两个代数式的值怎样变化?
(2)当代数式2x+5的值为25时，代数式2(x+5)的值是多少?
2、已知代数式的值是8，那么代数式的值是
A、37B、25C、32D、0
3、已知，代数式的值为()
A、6B、C、13D、
4、小明在计算41+N时，误将“+”看成“-”，结果得12，则41+N=。
5、已知：a+b=4，ab=1，求2a+3ab+2b的`值。
6、当x=3时，代数式px3+qx+1的值为。
求：当x=-3时，代数式px3+qx+1的值为多少?
●体验中考
1、(福建漳州中考题)若，则的值是_______________。
2、(20福建福州中考题)已知，则的值是。
3、(2009年江苏省中考题)若，则。
4、(江苏泰州中考题改编)根据如图所示的程序计算，若输入的x的值为1，则输出的y值为。
参考答案：
随堂检测
1、2、3、24、155、实际每天应多生产台电视机;120台。
课下作业
●拓展提高
1、
x-4-3-2-101234
2x+5—3—1135791113
2(x+5)24681012141618
(1)随着x值的逐渐增大，两个代数式的值也逐渐增大。
(2)由代数式2x+5的值为25，得x=10。
所以代数式2(x+5)的值是30。
2、A3、B4、705、11
6、当x=3时，33p+3q+1=2009。
所以，33p+3q=。
当x=-3时，(—3)3p+(—3)q+1=—2008+1=—。
●体验中考
1、20092、53、14、4
篇10：数学练习试题
数学练习试题
（时间：60分钟 总分：100分）
一、填空题（26分）
1.（a＋b）c=＋．这是根据
2．用字母表示梯形面积计算公式，当a=3.2米，b＝1.6米，h=0.5米时，面积是平方米
3．在里填上适当的式子
（1）a与b的和一半：
（2）m与n的差乘以m与n的和：
（3）5个x减去y：
（4）a除以b再乘以c的3倍：
4．甲乙两数的和是18，甲数得x，乙数是
5．一批货物a吨，第一次运走b吨，第二次运走c吨还剩下吨．
6．食堂运来2000千克煤，烧了a天，还剩b千克，平均每天烧千克．
7．含有等式，叫做方程．
8．求的过程叫做解方程．
9．在内填上＞、＜或=
10．一个直角三角形，其中一个锐角是x度，另一个锐角是度；一个三角形中，两个角分别是20度和x度，第三个角是度．
11．x的15倍与17的差，列式为．
12.与a相邻的两个整数分别是和，它们的和是．
二、选择题（每题2分，共8分）
1．下面各式是方程的有
A．8x＝0
B．3x＋24
C．8x＞7
D．x＝8
2．三角形的面积为S平方厘米，其中高是4厘米，那么底是
A．S24
B．S4
C．2S4
3．43除以一个数所得的商是8，余数是3，求这个数的方程是
A．43x－3=8
B．（43－3）x=8
C．8x＋3=43
4．使方程左右两边相等的未知数的'值，叫做
A．方程的得数
B．解方程
C．方程
D．方程的解
三、解方程（共18分）
（1）99－x=64
（2）x－18.9=72.1
（3）5x6=1.7
（4）130.8－2x=4.9
（5）3（2x－2）=12
（6）32x－7x－5x=420
四、列方程解文字题（共12分）
1．x的5倍减去2.5除5的商，差得38，求x．
2．一个数加上25等于110与75的差，这个数是多少？
3．某数的一半减去18是6.5，求某数．
4．一个数的3倍比它的5倍少1.8，求这个数．
五、列方程解应用题（共24分）
1．用76厘米的铁丝，做一个长方形，要使宽是16厘米，长应是多少？
2．食堂买了8千克黄瓜和6千克茄子，付出15元，找回1.4元，每千克黄瓜是0.8元．每千克茄子是多少钱？
3．林业队种的杨树的棵数是柳树的4倍，杨树比柳树多54棵，杨树有多少棵？
4．两地相距400千米，甲、乙两辆汽车分别从两地同时相对而行，甲汽车每小时行38千米，乙汽车每小时行42千米，几小时后两车相距40千米．
5．果园里的梨树和桃树共有380棵，桃树的棵数比梨树的3倍还多8棵，桃树和梨树各有多少棵？
6．有甲、乙两桶油，甲桶里有油45千克，乙桶里有油24千克．从甲桶中倒出多少千克油给乙桶，才能使甲桶里的油的重量等于乙桶里油的重量？
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