《庖丁解牛》阅读文章及参考答案（集锦9篇）由网友“海而奥芬特”投稿提供，下面小编给大家带来《庖丁解牛》阅读文章及参考答案，希望能帮助到大家!
篇1：《庖丁解牛》阅读文章及参考答案
《庖丁解牛》阅读文章及参考答案
阅读下面的文言文，完成10～14题
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，奠不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会
文惠君曰：“嘻！善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣是以十九年而刀刃若新发于硎虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微謋然已解，如土委地提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志善刀而藏之”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉”
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．乃中《经首》之会 中：合乎
B．技盖至此乎 盖：何，怎样
C．技经肯綮之未尝 技：技术
D．如土委地 委：卸落
11．下列各组句子中，加点的词的'意义和用法相同的一组是（ ）
A．足之所履，膝之所踦
别其官属常惠等各置他所
B．进乎技矣
君子博学而日参省乎己
C．因其固然
因利乘便
D．善刀而藏之
爱其子，择师而教之
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．本文选自《庄子·养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品
B．“庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象的“道境”形象化
C．文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比
D．文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨条理清楚，层次分明
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（5分）
（1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（3分）
译文：
（2）虽然，每至于族，吾见其难为（2分）
译文：
14.疱丁解牛的故事谈到“依乎天理”“因其固然”，它给我们怎样的启示？（2分）
答：
参考答案：：
10．C：技，应为“枝”，支脉
11．D，均为连词，表顺承；/A一是用在动词前，构成名词性短语，一是名词，处所；B，均为介词，一表比较，比，一表对象，对；C均为动词，一是依照、顺着，一为乘着，趁着
12．C：只有两种对比，“将庖丁解牛与文惠君治国对比”错
13．译：（1）现在，我是以精神去接触（牛）而不用眼睛去看，（我的）视觉停止了而精神在活动（2）即使这样，每当碰到筯骨交错聚结的地方，我看它难以下手
14．一切事物都有它的客观规律，只有掌握了客观规律，遵循客观规律才能把事情做好
篇2：《庖丁解牛》阅读以及答案
阅读下面文言文，完成13—16题（16分，每小题4分）
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大隙，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
13．下面句中加横线词解释不正确的一项是（ ）
A．奏刀騞然，莫不中音 合乎 B．庖丁释刀对曰 放下
C．善刀而藏之 好的 D．进乎技矣 超过
14．下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的.一项是（ ）
【例句】“今臣之刀十九年矣”
A．辘辘远听，杳不知其所之也 B．一人之心，千万人之心也
C．善刀而藏之 D．始臣之解牛之时
15．下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”
A．彼节者有间，而刀刃者无厚 B．善刀而藏之
C．技经肯綮之未尝，而况大軱乎 D．臂非加长也，而见者远
16．对上面文段的理解不正确的一项是（ ）
A．养生指维护生命的延续，而不使损害本有的生机，主是宗旨的意思，即根本的要义。庄子借解牛说明养生之道。
B．刀比喻生命，也就是人。刀用来解牛，就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。
C．在庄子的笔下，本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程，却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作，宰牛发出的声音：都有节奏，有美感，充满了浪漫气息。
D．文章把三年前庖丁用刀的情况跟族庖，良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。
参考答案：
13．C(修缮，通假字)
14．B（动词“到”，的，代词“他”，放在主谓之间）
15．D(并列，修饰，何况，转折)
16．D
篇3：《庖丁解牛》练习题及答案
《庖丁解牛》练习题及答案
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
1.下列句中加线的词解释不正确的一项是（2分）（ ）
A．乃中《经首》之会中：合乎B．庖丁释刀对曰释：放下
C．为之踌躇满志踌躇：从容自得的样子D．进乎技矣进：进步
2.下列各组句子中加线词意义和用法相同的.一组是（2分）（ ）
A．臣以神遇而不以目视以故汉追及之B．而刀刃若新发于硎合于《桑林》之舞
C．今臣之刀十九年矣始臣之解牛之时D．庖丁为文惠君解牛愿为诸君快战
3.选出与例句句式一样的句子（2分）（ ）
例句：臣之所好者，道也。
A．苛政猛于虎也。B．东坡先生所谓“舟人指点岸如赬”者也。
C．谁得而族灭也。D．是何楚人之多也。
答案：
1.D
2.D
3.B答案解析：1.
试题分析：D项：进：超越。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。
2.
试题分析：A项：介词，用/连词，因为；B项：介词，在/介词，用来引出对象；C项：结构助词，的/助词，用于主谓之间；D项：介词，为
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
点评：做这种题型的前提是知道考查的18个文言虚词的用法。然后再根据具体语境去判断。所以这个题和文言文词语的积累也密切相关。然后还要注意题干的要求是考查意义还是意义和用法。
3.
试题分析：例句和B项均为判断句；A项：介词结构后置；C项:被动句；D项：定语后置。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
点评：高考中不会设题直接考查与现代汉语不同的文言句式现象，而是在翻译句子或理解词语题中涉及文言句式。无论怎样考，都是着眼于理解和运用，即考查根据上下文的具体语境理解和辨别与现代汉语不同的文言句式和用法的能力。
篇4：《杂说》阅读文章及答案
《杂说》阅读文章及答案
阅读下面语段。完成第22-26题。(13分)
杂说
罗隐
珪璧①之与瓦砾，其为等差，不俟言而知之矣。然珪壁者，虽丝粟玷纇②，人必见之，以其为有用之累也；为瓦砾者，虽阜积甃盈③，人不疵其质者，知其不能伤无用之性也。是以有用者丝粟之过，得以为迹；无用者具体④之恶，不以为非。
亦犹镜之与水，水之于物也。泓然而可以照，镜之于物，亦照也。二者以无情于外，故委照者不疑其丑好焉，不知水之性也柔而婉，镜之性也刚而健。柔而婉者有时而动，故委照者或摇荡可移；刚而健者非缺裂不能易其明，故委照者亦得保其质。
【注释】①珪璧：一种玉器。 ②丝粟玷纇：丝粟，细小。玷纇：瑕疵，缺点。 ③阜积甃盈：阜，山。 甍，井。 ④具体：全体。
22．第一段以“珪壁”比喻 ，以“瓦砾”比喻 。（2分）
23．对“为瓦砾者，虽阜积甃盈，人不疵其质者，知其不能伤无用之性也”一句理解正确的一项是( ) (2分)
A．些瓦砾，即使堆积如山，人们不会非议它的本质，是因为知道这不能妨碍它无用的本性。
B．那些瓦砾，虽然堆积如山，人们不会嗤笑它的本质，就在于知道这不能改变它无用的事物。
C．那些瓦砾，虽说堆积如山，人们不会指出它的本质瑕疵，是因为知道这不能损害它无用的本性。
D．那些瓦砾，纵然堆积如山，人们不会嘲讽它的本质缺点，就在于知道这不能伤害它无用的事物。
24．分析第二段中镜与水的异同。（4分）
(1)相同点：
(2)不同点：
25．从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)
26．概括两段文字的观点。（2分）
(1)
(2)
参考答案：
（六）（13分）
22．有用者（高尚者） 无用者（低贱者）。（2分）
23．A (2分)
24．(1)相同点：可以照物；对外物没有情感。(2)不向点：水性也柔而婉，镜性刚而健；水随风而动改变所照物的映像，而镜子不会。（4分）
25．采用整句的形式（整齐的句式），将镜子与水两两对照，突出两者截然不同的特性与作用。（3分）
26．(1)人们重视有用者（高尚者）的缺点，而不在乎无用者（低贱者）错误。
(2)刚健者（高尚者）能使人保持本性，而柔婉者（低贱者）却能改变人的本性。（2分）
译文
美玉与瓦砾，它们之间的.差别，不待说就知道了。然而美玉有细小的瑕疵，人们一定看得见，因为它成了有用（物）的牵累，那些瓦砾，即使堆积如山，人们不会非议它的本质，是因为知道这不能妨碍它无用的本性。所以有用之物的细小瑕疵，能够成为人们关注的焦点；无用之物整体上的坏处，人们也不认为不好。
也好比镜子与水：水对于人而言，幽深宽广可以用来照人，镜子对于人来说，也可以用来照人。两者对外物都没有情感，所以用它们来照的人也不会对它们产生是好是坏的疑虑。人们却不知道水的本性柔婉，镜子的本性刚健。柔婉的东西时常晃动，所以拿它自照的人有时因为水面摇荡而印象模糊；刚健的东西如果不是碎裂就不会改变它明亮照人的特点，所以用它自照的人也能够保持自己容貌特征。
篇5：水乡怀旧阅读文章及答案
水乡怀旧阅读文章及答案
水乡怀旧
在水乡的城里是每条街几乎都有一条河平行着，所以到处有桥，低的或者只有两三级，桥下才通行小船，高的便有六七级了。乡下没有这许多桥，可是汊港纷歧，走路就靠船只，等于北方的用车，有钱的可以专雇，工作的人自备有“出坂”船，一般普通人只好趁公共的通航船只。
船有两种，其一名曰埠船，是走本县近路的，其二曰航船，走外县远路，大抵夜里开，次晨到达。埠船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠船。埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只，虽是私人营业，其实可以算是公共交通机关。鲁迅短篇小说集《彷徨》里有一篇讲离婚的小说，说庄木三带领他的女儿往庞庄找慰老爷去，即是坐埠船去的，但是他在那里使用国语称作航船，小说又重在描画人物，关于埠船的东西没有什么描写。这是一种白篷的中型的田庄船，两旁直行镶板，并排坐人，中间可以搁放物件。船钱不过一二十文吧，看路的远近，也不一定。乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家，上船一看乘客差不多是熟人，坐下就聊起天来，这里的空气与那远路多是生客的.航船便很有点不同。航船走的多是从前的驿路，终点即是驿站，它的职业是送往迎来的事；埠船却办着本村的公用事业，多少有点给地方服务的意思，不单是营业，它不但搭客上下，传送信件，还替村里代办货物。无论是一斤麻油，一尺鞋面布，或是一斤淮蟹，只要店铺里有的，都可以替你买来。他们也不写账，回来时只凭着记忆，这是三六叔的旱烟五十六文，这是七斤嫂的布六十四文，一件都不会遗漏或是错误。它载人上城，并且还代人跑街，这是很方便的事，但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了。城市里本有货郎担，挑着担子，手里摇着一种雅号“惊闺”或是“唤娇娘”的特制的小鼓，方言称之为“袋络担”，据孙德祖的《寄龛乙志》卷四里说：“货郎担越中谓之袋络担，是货什杂布帛及丝线之属，其初盖以络索担囊橐衍且售，故云。”后来却是用藤竹织成，叠起来很高的一种箱担了，但在水乡大约因为行走不便，所以没有，却有一种便于水行的船店出来，弥补这个缺憾。这外观与普通的埠船没有什么不同，平常一个人摇着橹，到得行近一个村庄，船里有人敲起小锣来，大家知道船店来了，一哄的出到河岸头，各自买需要的东西，大概除柴米外，别的日用品都可以买到，有洋油与洋灯罩，也有芒麻鞋面布和洋头绳，以及丝线。这是旧时代的办法，其实却很是有用的。
我看见过这种船店，趁过这种埠船，还是在民国以前，时间经过了六十年，可能这些都已没有了也未可知，那么我所追怀的也只是前尘梦影了吧。不过如我上文所说，这些办法虽旧，用意却都是好的。近来在报上时常看见，有些售货员努力到山乡里去送什货，这实在即是开船店的意思，不过更是辛劳罢了。
1．给下列加粗字注音。
埠船（ ） 驿路（ ） 嫌憎（ ） 一哄（ ）
2．根据文意解释下列加粗的词语。
①埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只。
大抵：_________________________________________________________________________________
②我看见过这种船店，趁过这种埠船。
趁：___________________________________________________________________________________
③乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家
街坊：_________________________________________________________________________________
④但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了
嫌憎：_________________________________________________________________________________
3．称为“埠船”的原因是什么？请用曲线在文中画出来。
4．用自己的语言概括“埠船”和“航船”的不同。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5．作者写这篇文章的目的是什么？请从文中找出说明其目的的一个词。
________________________________________________________________________________________
6．文章结尾作者为什么要写售货员？
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参考答案：
1．bù；yì；zēng；hng
2．①大概
②同“乘”，坐
③邻居
④嫌恶，不是很喜欢
3．埠船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠船。（意思对即可）
4．不同：埠船走本县，航船走远路；埠船在城里有埠头，航船多是走从前的驿站；埠船办着本村的公用事业，航船的职业是送往迎来。（意思对即可）
5．追怀
6．售货员和船店都是辛苦的，作者写售货员一是为了再次重申开船店的辛苦，二是对这种奉献的事业进行赞美。（意思对即可）
篇6：春的阅读文章和答案
春的阅读文章和答案
篇四：春的阅读题答案
内容提示：朱自清的《春》 阅读题答案 盼望着， 盼望着， 东风来了， 春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了， 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的， 绿绿的。 园子里， 田野里， 瞧去， 一大片一大片满是的。 坐着， 趟着， 打两个滚， 踢几脚球， 赛几趟跑， 捉几回迷藏。 风轻悄悄的， 草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树， 你不让我， 我不让你， 都开满了花赶趟儿。 红的像火， 粉的像霞， 白的像雪。 花里带着甜味儿， 闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是： 杂...
朱自清的《春》 阅读题答案 盼望着， 盼望着， 东风来了， 春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了， 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的， 绿绿的。 园子里， 田野里， 瞧去， 一大片一大片满是的。 坐着， 趟着， 打两个滚， 踢几脚球， 赛几趟跑， 捉几回迷藏。 风轻悄悄的， 草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树， 你不让我， 我不让你， 都开满了花赶趟儿。 红的像火， 粉的像霞， 白的像雪。 花里带着甜味儿， 闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是： 杂样儿， 有名字的， 没名字的， 散在草丛里像眼睛， 像星星， 还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”， 不错的， 像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿， 还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子， 与轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的`， 一下就是两三天。 可别恼。 看， 像牛毛， 像花针， 像细丝， 密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶子却绿得发亮， 小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候， 上灯了， 一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。 乡 下去， 小路上， 石桥边， 有撑起伞慢慢走着的人； 还有地里工作的农夫， 披着蓑， 戴着笠。 他们的房屋， 稀稀疏疏的， 在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了， 地上孩子也多了。 城里乡下， 家家户户， 老老小小， 也赶趟儿似的， 一个个都出来了。 舒活舒活筋骨， 抖擞精神， 各做各的一份儿事去了。 “一年之计在于春”， 刚起头儿， 有的是工夫， 有的是希望。 春天像刚落地的娃娃， 从头里脚是新的， 它生长着。 春天像小姑娘， 花枝招展的， 笑着， 走着。 春天像健壮的青年， 有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去。 朱自清（1 898-1 948） 原名朱自华， 字佩弦， 江苏扬州人。 现代散文家、诗人、学者、民主战士。 1 920 年北京大学哲学系毕业。 作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》 、《背影》 、《荷塘月色》 等名篇。 《春》 大致写于 1 928 年至 1 937 年， 朱自清在写此文时， 已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调， 而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。 在大自然中， 他发现了美和希望， 于是欣喜万状， 写下了著名的散文精品《春》 ， 反映了他对 美的追求， 对光明的向往， 表达了他对未来的希望， 流露了积极进取的精神。 1 .配乐范读课文， 朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握， 要求学生带着问题听读课文。 （读时展示几幅春天的图画） 问题：
(1 ) 课文围绕“春”写了什么？ 本课作者对春天作了全面、精细的观察， 抓住了春天的特点， 准确、生动地描绘出江南春天特有的景象。
（2） 文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的， 请同学们划分出来. 本课可以分为三个部分：
第一部分： （1 ） 总写——盼春。 表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。
第二部分：（2-7） 具体写——绘春。 把景物和感受结合， 全面细致地描绘出春景图。
第三部分： （8-1 0） 总写——颂春。 赞美春天， 点出了春天的特点： 新、美、健。
（3） 文章是从哪些方面来“绘春”， 展现江南春天特有的景象的？ -文中具体描绘了六幅春景图。 春醒图——自然醒——第二自然段 春草图——草报春——第三自然段 春花图——花争春——第四自然段 春风图——风唱春——第五自然段 春雨图——雨润春——第六自然段 迎春图——人迎春——第七自然段
篇7：庖丁解牛阅读理解及答案
庖丁解牛阅读理解及答案
阅读下面文言文，完成13—16题（16分，每小题4分）
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大隙，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
13．下面句中加横线词解释不正确的一项是（ ）
A．奏刀騞然，莫不中音 合乎 B．庖丁释刀对曰 放下
C．善刀而藏之 好的 D．进乎技矣 超过
14．下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
【例句】“今臣之刀十九年矣”
A．辘辘远听，杳不知其所之也 B．一人之心，千万人之心也
C．善刀而藏之 D．始臣之解牛之时
15．下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”
A．彼节者有间，而刀刃者无厚 B．善刀而藏之
C．技经肯綮之未尝，而况大軱乎 D．臂非加长也，而见者远
16．对上面文段的'理解不正确的一项是（ ）
A．养生指维护生命的延续，而不使损害本有的生机，主是宗旨的意思，即根本的要义。庄子借解牛说明养生之道。
B．刀比喻生命，也就是人。刀用来解牛，就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。
C．在庄子的笔下，本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程，却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作，宰牛发出的声音：都有节奏，有美感，充满了浪漫气息。
D．文章把三年前庖丁用刀的情况跟族庖，良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。
参考答案：
13．C(修缮，通假字)
14．B（动词“到”，的，代词“他”，放在主谓之间）
15．D(并列，修饰，何况，转折)
16．D
篇8：第一美德阅读文章及答案
第一美德阅读文章及答案
阅读下文，回答问题。（17分）
第一美德
那天我去商场购物，人不多，队伍却始终停滞不前。我向前望去，看到一个衣着整齐的年轻女孩站在柜台前刷卡，她刷了很多次，可是每次刷卡机都无情地拒绝她。
“看上去那是一种福利卡，”我身后的男人咕哝道，“年轻人四肢健全却依靠福利养活，为什么不能像其他人一样找份工作呢?”
年轻女孩循声转过头。
“对，是我说的。”我身后的男人手指自己。
那个年轻女孩立刻涨红了脸，眼泪几乎流下来，她立刻扔下福利卡，低头跑出商店，在人们的注视下很快消失了。
这一幕使我联想到自己，自从十年前我得了癌症，就一直在使用政府救济的粮票买食品，陷入困境的人有什么办法呢?这也使我学会，当你不了解一个人的真实生活的时候，就不要评判什么。
几分钟以后，有一个小伙子走进商店，他向收银员打听那位女孩，收银员说她已经弃物而走。
“我是她的朋友，究竟发生了什么事?”小伙子焦急地询问大家。
人们好奇地聚拢过来。
“我说了一句愚蠢的话，因为我看到她使用福利卡，这种事我本不应该说出来的，很抱歉！”我身后的男人说。
“哦，真糟糕。事情是这样的，她的哥哥两年前在阿富汗遇害，留下三个小孩，不得不由她来照看抚养。她今年才二十岁，单身一人，却要养活三个孩子。”他用坚定的声音告诉每个人。
“没想到，今天发生了这种事。”小伙子不安地晃动他的双手。“这是她想买的吗?”他指着女孩的购物车问收银员。
“是的，先生，可惜她的卡无法使用。”收银员说。
店中一片沉寂。
“你肯定知道她住在哪里吧?”我身后的男人突然问小伙子，同时挤到队伍面前，掏出他的钱夹，把信用卡交给收银员，“请用我的卡结账吧，一定！”
收银员接过他的卡，开始为年轻女孩选购的商品结账。
“稍等。”他转身拉过他的购物车，把自己的一部分食品放进了女孩的购物袋里， “是的，”他对大家说，“我们现在要多养三个孩子了。”
一位女士走过来，把一只火鸡放进了女孩的购物袋里，然后三个、四个，更多的人纷纷从自己的商品中挑出几样，悄悄放进了女孩的购物袋里。
“先生，您是个好人!”小伙子感激地说。
即使你的双眼看到“真实”，但生活的'真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说：控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。
小题1:找出点名明文章主旨的话并抄写在下面横线上。（3分）
小题2:文章画线部分插叙“我”的情况，有什么用意？（3分）
小题3:小伙子介绍了女孩的情况后，“店中一片沉寂”，这是为什么？（3分）
小题4:文中的女孩和那位“我身后的男人”给你留下了怎样的印象？（4分）
女孩：_____________________
“我身后的男人”：_____________________
小题5:读了本文之后，你获得的最大启示是什么？（4分）
参考答案：
小题1:即使你的双眼看到“真实”，但生活的真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说：控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。
小题2:为下文写女孩得不使用福利卡的家庭情况埋下伏笔。
小题3:人们都为女孩勇于承担重任而感动，又为自己先前对他的误解和伤害而后悔。
小题4:答案要点：
女孩：善良、敢于承担重任、自尊、敏感。
“我身后的男人”：心直口快、知错就改、热心善良 。
小题5:答案示例：学会尊重他人。在没弄清事情真相的时候，不要妄加评判，因为这样的自以
为是可能会伤及他人，同时给自己留下遗憾。
小题1:
试题分析：“主旨”指表达文章表达的中心思想，可从文首或文尾作者评述性的句子中寻找，本文的主旨句在文尾。
小题2:
试题分析：抓住解句中“陷入困境”一词，根据下文的内容从情节铺垫方面来理解概括。
小题3:
试题分析：结合上文的情节中人们对女孩的态度从人们重新认识女孩子而产生的态度变化以及他们的心理活动来理解这种环境气氛。点明用环境描写表现人物情感的写法。
小题4:
试题分析：分析人物形象，要抓文章中对人物言行的描写，从其性格和精神品质方面概括。
小题5:
试题分析：抓从文中主要情节，从有关人物的行为中来理解作者的写作意图，从“关于尊重他人”这个角度来谈感想。
篇9：神童阅读文章附答案
神童阅读文章附答案
神童 【德】托马斯·曼
神童进来了，大厅里静下来。
大厅里静下来后，人们鼓起掌来，是位有权势的公众领袖带头鼓起了掌。虽然什么也没有听到，但他们却热烈地鼓掌，因为一个强大的广告机构已经为神童做了宣传。
他叫比比，长着像一切孩子一样善良的面容，小鼻子稚嫩，小嘴巴天真。他看起来好像九岁，却被说成七岁。人们自己也不知道到底是否相信。但他们想，说一点儿谎是一种美事。他们想，如果人们没有一点善良的愿望，不对一些事情马虎一点的话，那么日常生活中哪里还会有虔敬的心情和赞扬呢?
神童向大家致谢，一直到欢迎的掌声停息下来为止；然后他走向钢琴，坐在转椅上，露出一丝伶俐的表情取悦听众，他知道他必须表演，让他们高兴。他用食指在钢琴上弹出第一个音响，一个意想不到的强有力的音响，就像吹奏的喇叭声一样。其余的手指跟看弹起来，乐曲就开始了。
这是一间华丽的大厅，是一家一流的新式旅馆，琦上画着玫瑰红色的、肉色的彩画，厅里有许多柱子，挂看镶花边的镜子，天花板上、墙上、柱上各种灯不计其数，有伞形花序的，有束形的，放射出明亮的、金色的光线，把大厅照得如同白昼……所有的椅子全坐满了人，甚至两边过道和后面也都站满了人。前面坐着一排一排上流社会的先生和太太，正中是公主，一个瘦小的、已经有些皱缩的老公主，旁边站着她的女侍官。当她注视着神童演奏时，她把双手紧紧地交叠在胸前，头侧向一边，显示出一种高雅安宁的神态。
比比有力地结束了一曲，从椅子一边下来，徽笑地期待着听众的鼓掌喝彩。
喝彩声突然响起来了，大家一致地、感动地、热烈地鼓着掌：看哟，当这孩子致谢时，他的腰身多么柔软可爱！鼓掌，鼓掌！这个精明干练的小家伙多么了解怎样去招引这些掌声啊！一个侍者把三个巨大的月桂花环送到舞台上，比比向大家致意。他看着花环上那五彩缤纷的缎带，有些快乐，虽然，这些东西早已使他感到厌烦。他可爱地、犹豫地向大家致意，让人们有足够的时间，尽情喝彩鼓掌。他想，下面要演奏的幻想曲还要好得多，但你们都痴爱这首《猫头鹰》，你们这些听众；虽然这曲子是我创作演奏的第一首也是最糟的曲子。
接着他演奏了一首沉思曲和一首练习曲——说真的，节目相当丰富。
“衷诉和欢呼，飞升和沉沦……我的幻想曲。”比比这样想着。听啊，现在是升C大调！他们是否会注意这些啊？咦，他们是不会注意的！所以他至少要做一个好看的`翻眼，抬眼望着天花板，以引起他们的注意。
人们一长排一长排地坐着，目不转晴地看着神童。一位商人想：“艺术，自然啰……而且收入也不错，至少可净赚一千马克，这些都进了他们的腰包。”“对了，他刚才演奏的是肖邦的曲子。他是有一点错误的。此外，他的指法是完全没有受过指教的。”钢琴女教师想。一位批评家穿着发光的黑色上衣和向上翻卷的溅污了的裤子，坐在他的免票席上想:“作为人他还要成长，但作为一个艺术家的典型，他是完全成熟了，他集艺术家的尊贵、无耻、欺骗、藐视、自我陶醉于一身，他太好了。”
神童演奏的最后一个节目是《希腊狂想曲》，结束时转入希腊的赞歌，他的那些同胞都非常高兴。那位批评家却想:“他肯定要演奏这首赞歌的。他什么鼓动的手段都不放过。我要写篇文章，说这不是艺术。但也许这却正是艺术。艺术家到底是什么?一个清稽的角色吧。但我可不能把这些写下来。”他穿着溅污了的裤子离开了。
第九次或第十次出来谢幕之后，女侍官挽着神童来到公主面前。“孩子，你是怎样演奏得这样好的？你坐下去的时候，乐曲就自然地来到你的手边?？“是的，夫人。”但比比心里却想:“啊，你这个愚蠢的老公主！”
外面衣帽间挤满了人。一位年轻高贵的太太让她的两位兄弟帮她穿大衣和皮靴。她美丽极了，蓝湛湛的眼睛水汪汪的，脸庞非常清秀，是一位真正的贵族小姐。那钢琴女教师站在某个地方的熟人中间，正在批评“他有点小错误”，她大声地说着，同时向四下看了一眼……
“一个小孩！一个可爱的孩子！那里面有一个值得敬佩的……”一位姑娘大声地、单调无味地说道，“我们大家都是神童，我们都是创造者。”有人慢慢地点点头，然后就沉默了。那位姑娘目送着三位高贵的姐弟离去，她鄙视他们，但还是目送着他们离去，一直到街过转育处消失为止。
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.神童出场后，大家跟着一位有权势的公众领袖鼓起了掌，然而他们什么也没有听到。这正是为神童做宣传的广告机构所希望出现的结果。
B.小说第5段对大厅设施的描写既渲染了音乐会隆重与热闹的氛围，又起到照应前文的作用，暗示了主办方在宣传上投入之大。
C.小说中的批评家一方面看到比比身上存在的不足是，一方面又想着可不能把这些写下来。作者通过对他的这种矛盾心理的描写表现了对他的讽刺。
D.小说以“神童”为题，这既是贯穿全文的线索，也揭示了小说的主旨——对比比这样少年老成的“神童”以及造就“神童”的环境的思考。
E.文章结尾处一位姑娘说“我们大家都是神童，我们都是创造者”，作者特意设置了这个唯一真正清醒的人物来点醒众人，并且升华了小说的主旨。
(2)小说中的比比是一个怎样的人物形象？请简要分析。（6分）
(3)小说对听众的描写有什么作用？请简要分析。（6分）
(4)小说中批评家为什么说艺术家是个滑稽的角色？请结合原文，谈谈你的看法。（8分）
答案：
（1）答D给3分，答B给2分，答A给1分；答C、E不给分
【解析】A项“这正是为神童做宣传的广告机构所希望出现的结果”不妥，应该是“在强大的广告机构宣传”之后的效果；C项“又想着可不能把这些写下来”不对，“这些”在原文中指代的不是比比的不足，而是“也许这却正是艺术。艺术家到底是什么？一个滑稽的角色吧”；E项“这个唯一真正清醒的人物”不对，姑娘不是“唯一”的清醒者。
（2）①看起来天真可爱：面容善良，小鼻子稚嫩，小嘴巴天真，被称为钢琴神童。②精明，善于哗众取宠：知道怎样用表情动作取悦观众，招引掌声。③虚伪，善于掩饰自己：对某些人事厌烦但仍能可爱的回答与致意。④演奏技艺并不高：并不是真正的神童，是“创造”出来的神童。（每点2分，答出三点给6分）
（3）①丰富比比的形象：钢琴女教师、批评家对比比的评价指出了比比在演奏、做人方面的不足，是对“神童”形象的丰富。②揭示主题，增强小说讽刺意味：女教师和批评家的话揭开了真相，商人的话点出了演出背后的商业利益，小姑娘的话说出了神童产生的原因，使故事达到高潮，耐人回味，引人深思。③交代社会环境：公主、高贵的太太等随波逐流、附庸风雅的上流人士，参与造就了“神童”这个滑稽的角色，从他们身上可以看到整个社会的虚伪、盲目。（每点2分，共6分）
（4）批评家说艺术家是个滑稽的角色，其实说出了艺术家及其艺术的尴尬处境，一方面他们什么鼓动的手段都不放过，无耻、欺骗、藐视观众，另一方面他们内心里有对真正艺术的认知和向往，高贵而又自我陶醉。
①艺术家的成功离不开“鼓动”。比比的演奏，从曲目的安排到演出中眼神的运用，都是为了讨得观众的喜欢，他什么鼓动的手段都不放过，收获了掌声与喝彩。
②一味“鼓动”并不是艺术。比比的曲子《猫头鹰》被观众痴爱，但比比自己也认为这是他创作演奏的第一首也是最糟的曲子，他虽然获得了热烈的掌声，但并未获得观众真正的认可。③真正的艺术需要坚守人格和艺术的底线，这在短时间内有可能不被大众所接受。从文中来看，很多听众并没有注意音乐本身，忽略了比比真正出色演奏的幻想曲。但是，只有真正坚守自己的原则创造属于自己的艺术，才具有长久的艺术生命，才能博得真正的认可。（对“滑稽”解释2分，分析每点2分，共8分）
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