煤炭企业成本会计教学方法探讨分析会计毕业论文（精选12篇）由网友“就酱”投稿提供，下面小编给大家带来煤炭企业成本会计教学方法探讨分析会计毕业论文，希望能帮助到大家!
篇1：煤炭企业成本会计教学方法探讨分析会计毕业论文
1、首页2、强调成本核算与成本管理并重3、认识成本核算方法选择的特殊性
煤炭企业属于地下开采业，成本构成复杂且变化大，与其它产品相比，在成本核算上具有许多特殊性。为您编辑了“煤炭企业成本会计教学方法探讨分析”
篇2：煤炭企业成本会计教学方法探讨分析会计毕业论文
一、了解煤炭企业生产工艺的特殊性
第一，消耗材料以辅助费用和固定费用为主。原煤成本结构中，材料费用所占比重较大，而且大多可以多次回收复用。但与其他制造企业不同的是原煤生产消耗的不主要是原材料，如木材、坑木代用品、大型材料、专用工具等，这些都不构成产品实体，煤炭开采的主要是消耗辅助材料和固定费用。这是因为无论矿井井型规模是大还是小，矿井都要有地面设施、运输设施等，为了保证生产的正常进行，避免水、火、断层、瓦斯、煤尘、冒顶等事故的发生，还必须发生一些辅助生产和安全保护费用，如维修、通风、排水、防火、照明、防尘等支出。这些费用支出基本上不受原煤产量变化的影响，属于固定费用和辅助费用支出，都由原煤成本负担，计算原煤成本时需要分阶段归集分配。因此，了解煤炭企业材料消耗的重点有助于在成本管理中进行重点控制。
第二，煤炭行业生产环境特殊，受自然条件影响很大。如煤炭生产的地质构造、煤层结构、埋藏的深浅、倾角的大小、涌水量大小等都会对原煤成本产生决定性的影响。不同的矿井煤层开采难度、工艺过程都有所不同，采煤方法的选择、工作面布置、设备配备、机械化程度等也会影响成本水平，所以授课时要给学生树立具体问题具体分析的思想，成本核算不能够千篇 一律，需要针对不同企业面临的地质条件具体确定成本核算对象。
第三，煤炭企业成本核算中工资成本比重较大。因为煤炭开采业在我国属于劳动密集型企业，劳动强度大，服务年限短，各种补贴、津贴较高，工资成本约占总成本的30％，列全国各行业的首列。需要重视人力资本在原煤成本中的核算。
第四，生产组织和产品品质复杂。煤炭企业从开采到出煤涉及到多种生产组织形式。例如在洗煤和选煤过程中可能会生产出两种或两种以上不同质量的洗(选)煤产品，即洗精煤，而洗精煤又可以按照质量标准划分为不同等级，不同成品煤需要不同的生产过程。同时由于产品品质的不同，成本核算也需要细化。
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1、首页2、强调成本核算与成本管理并重3、认识成本核算方法选择的特殊性
二、强调成本核算与成本管理并重
成本核算是一种企业策略和实施的管理工具，成本会计人员常常需要参与企业决策制定而不仅仅是数据提供者，所以成本会计教学过程中需要为学生树立结合管理和决策的需要来研究成本问题的思想，在煤炭企业同样要将核算与管理相结合。
作为采掘行业，煤炭企业成本的高低受企业机械化水平、生产技术、生产组织管理等诸多因素的影响，随着煤矿生产机械化程度的不断提高，原煤生产成本会产生相应的'变化：如机械化程度的提高可以提高劳动者的生产率，降低产品成本；但机械化程度提高后机电设备日益增多，折旧费、维修费、电费、配件消耗等也会逐渐增长，这又不利于原煤成本的降低。因此，作为成本会计人员，可以针对这些情况找出提高产量降低成本的最优成本产出点。
另外，矿井岩巷与煤巷、半煤炭岩的比重影响矿井的成本，例如岩巷布置比煤巷、半煤岩巷布置的材料消耗都大，岩巷布置为纯投入无产出，那么在教学过程中就要使学生了解矿井巷道布置方式和支护方式会影响煤炭企业的成本核算，如何控制企业成本的重点就需要由成本会计人员进行分析和测算。
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1、首页2、强调成本核算与成本管理并重3、认识成本核算方法选择的特殊性
三、认识成本核算方法选择的特殊性
彼德·德拉克曾说过：“制造业的传统成本会计没有记录诸如缺陷质量成本、机器故障成本和停工待料成本之类的非生产成本。可是在一些工厂，这些未记录且未受控制的成本却是和传统会计所记录的成本一样高。相比之下，一种新的成本会计方法——‘作业会计’可以计算出相对真实的产品成本。”它是以作业为中心，将产品从设计开始，到物料供应，从生产工艺流程(各车间)的各个环节、质量检验、总装，到发运销售的全过程划分成各个作业，通过对作业及作业成本的确认，最终计算出产品成本。目前已有许多煤炭企业都开始采用作业成本法进行核算，因此在《成本会计》授课过程中可以弱化制造业传统的分批法、分步法、分类法等的讲授，将重点放在品种法和作业成本法上面。
(1)完成各作业的成本没有在会计账目中直接反映，首先需要识别，详细划分为完成各作业而发生的消耗。除工资、材料、电费、折旧、修理费等常规消耗外，安全费、塌陷补偿费、绿化费、排污费等项目需要特别强调，这些都是核算原煤成本的主要明细项目。
(2)确认主要作业，划分作业中心。煤炭企业生产组织复杂，可以采用混合方式来定义作业，主要有两种方法。第一，在部门内部划分作业。由于煤炭生产将资源消耗先按照各个部门如开拓队、掘进队、采煤队、通风队、安装队、机电队等进行归集，那么在成本核算时就根据不同的部门划分作业核算对象，如开拓作业中心、掘进作业中心、采煤作业中心等，辅助作业部门可划分为机电作业中心、运输作业中心、通风作业中心、巷修作业中心、钻机作业中心、机修作业中心、皮带作业中心等与煤炭生产有关的支持系统。第二，根据业务流程再划分作业项目，如开拓作业中心包括作业前准备、爆破作业、出矸作业、支护作业和修理作业等，确保资源准确追溯至成本标的并控制作业中心的成本。这样，就可以将各个作业中心的成本分配到原煤成本，然后再平行结转到最终原煤总成本和平均成本上。
总之，煤炭企业生产工艺特殊，在讲授这类企业成本会计核算时需要针对其特殊性，着重讲授实际操作中需要掌握的核算重点。
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篇3：成本会计教学方法分析的论文
成本会计教学方法分析的论文
［摘要］成本会计作为会计学专业的主干课程，一直在会计体系中占有很重要的地位。但成本会计理论方法及应用范畴，又有别于其他会计学课程。成本会计是一门集知识、技能、技巧为一体的专业课。
［关键词］成本会计；会计学；理论方法
在多年的会计教学过程中，笔者感到，虽然学生有一定的财务会计的功底，但要想很好地掌握成本会计这门课还是很困难的。作为职业院校的教师，如何在教学工作中让学生学会成本会计、学懂成本会计，良好的教学方法尤为重要。
一、高职成本会计教学中存在的问题
（一）成本会计教材中公式繁多，学生难以理解
成本会计相对于其他会计专业课程计算量大、计算方法多。而且存在一个事项就有多个方法的特点，而每种方法都有各自相对应的计算公式和操作流程，这就要求学生掌握各种处理方法的多个公式。当学生在看到这些繁多的公式时，往往缺乏学习兴趣。而由于受课时限制，教师在讲解过程中注意力往往也只基本集中于公式、计算方法的机械灌输，不注重公式推导和其原理分析。由于没有理解公式的涵义，只能机械地死记硬背。学生学习起来事倍功半，经常会把各种方法和各个公式乱搭配。
（二）教学中知识点“分割”，学生学习
“只看局部，心无大局”成本会计的章节设置一般是按照费用的核算与分配、成本的计算这样的顺序安排的。在学习前面费用的核算与分配部分时，学生虽然对计算方法或者计算公式不甚理解，但照着例题套公式，照猫画虎做题；再经过反复练习，似乎也能掌握得比较好。但在后面的章节讲到产品成本的计算方法时，面对一整套的计算流程，他们经常找不到对应的数据。根本不知道前面所学是要为现在所用。
（三）成本会计教学脱离账务实际
计算量大以及图表运用多是成本会计相对于基础会计和财务会计而言的一大特点。产品成本的构成涉及料、工、费等多个项目，而因其承担的对象不同而有各种不同的归集、分配、结转方法，在这一过程中需要借助各种费用计算表格来完成繁多的数据处理。目前，教师在进行成本会计的教学中，普遍存在着把费用分配和产品成本核算作为纯粹的计算方法教授的情形。
二、高职成本会计教学方法改进建议
（一）改公式记忆方法教学
对于教师而言，成本会计课程中的理论知识以及计算方法都熟记于心，运用起来驾轻就熟。但作为第一次学习该课程的学生来说，当面对大量的分配方法和计算公式时，肯定会觉得难学，实在不理解就死记硬背。其实，教师在最初刚刚接触成本会计的时候，一定也经历过这一过程，但随着认识的加深，慢慢地总结出了规律方法，从而熟记公式也不再是难事。如果教师能帮助学生尽快理解掌握计算的`原理及根本方法，那对于学生来讲是莫大的帮助和引导。比如，在各种费用的分配方法中有大量的公式，作为教师来讲这些很简单，其中有规律可循。但学生一时还达不到这样的水平，这就需要教师去引导、帮助学生去总结“核心公式”，以便巧妙记忆。
（二）教学中注意点面结合，联系账务实际
在成本会计教材中，前面几章都是按费用的分类来讲的。接下来是生产费用在完工产品和在产品之间进行分配，最后就是产品成本的计算方法，这些都相当于一个一个的知识“点”。但关键是将这些点串成一个完整的知识“面”，因此在前期费用进行模块讲解时不应该和后面的章节脱离。这可以借助于成本会计多媒体课件的开发，通过多媒体的应用提高教学效果。在课件开发过程中应紧紧围绕教学的需要，针对成本计算的品种法、分步法、分批法，收集不同类型企业的工艺流程，拍摄相关照片或录像并编制成本核算的流程图。这样就可以帮助学生把成本会计中抽象的流程问题具体化、形象化。
（三）案例教学法的运用
成本会计教材中虽然有大量的例题，但那都是虚构的例题，与实际有一定差距。学生往往会做例题和练习，但不会解决实际的业务。其实这就说明学生对知识的掌握和理解仅仅停留在表面上。案例教学是一种启发学生研究实际问题，注重学生实际能力培养的现代教学方法。它有着传统教学方法所不具备的特殊功能。当然，案例教学不能离开书本，去搞纯粹的案例教学，否则就会成为无源之水。所以对教学案例进行设计时需注意两点：一要真实。成本会计案例必须来源于现实经济生活，基本情节和数据要真实可信。成本核算是一个连续、系统的过程。在实际的成本会计业务中各种费用的分配、成本的计算等都涉及一系列的原始凭证(各种费用分配表)、记账凭证、各种成本、费用账簿及成本报表。这就需要教师以某一有代表性的企业为案例，取得详细的实际资料，通过加工整理，结合教学内容合理地模拟设计。以上是笔者在《成本会计》这门课教学过程中的一些经验和浅见。当然在教学过程中还存在很多的不足与困惑，例如，怎样在教学中将单纯的成本计算逐步上升到成本预算、成本控制等管理层次；采用何种考核方式更加合理等等。所以说成本会计教学改革的任务任重而道远。
参考文献：
曹婷.成本会计教学改革创新的路径选择［J］.商业会计，（6）.
篇4：浅析成本会计的发展趋势会计毕业论文
浅析成本会计的发展趋势会计毕业论文
成本会计是会计学科中的一个重要分支，是由成本计算和复式记账相结合而产生的。成本会计是社会经济和管理理论发展到一定历史阶段的产物，随着商品经济的发展而逐步形成。成本会计作为会计的一个重要分支，有着同会计一样的基本职能，即反映和监督。从成本会计产生和发展的历史看，随着生产过程的日趋复杂，生产、经营管理对成本会计不断提出新的要求，成本会计向着更深的层次发展。
一、成本会计的发展阶段
其一，早期成本会计阶段(1880～19)。随着英国产业革命完成，用机器代替了手工劳动，会计人员为了满足企业管理上的需要，用统计的方法来计算成本。此时，成本会计出现了萌芽。
其二，近代成本会计阶段(1921～1945年)。标准成本制度产生，预算控制进一步完善，成本会计形成了独立学科，应用范围不断扩大。从工业企业扩大到各行业，并深入应用到企业内部的各个主要部门，特别是应用到企业经营销售方面。
其三，现代成本会计阶段(1945～1980年)。1950年以后，西方国家的社会经济进入了高速发展的时期。随着成本会计中广泛应用现代化管理、系统工程和电子计算机等各种科学技术成果，成本会计发展侧重点已经由先前的对成本进行事中控制、事后计算和分析转移而转变为如何预测、决策和规划成本，新的符合发展需求的现代成本会计应运而生。
其四，战略成本会计阶段(1981年以后)。20世纪80年代以来，随着科学技术的发展，尤其是计算机技术的的发展进步，生产方式得到了巨大改变，不断加剧的全球化的竞争，大大改变了产品成本结构与市场竞争模式。此时，战略相关性成本管理信息已成为成本管理系统不可缺少的部分。
二、现代成本会计的职能
现代成本会计的主要职能是成本预测、成本决策、成本核算、成本分析、成本计划、成本控制和成本考核。居于成本会计中心地位的成本决策是成本会计的重要环节，成本决策是成本计划的依据，成本预测是成本决策的前提，成本控制是实现成本决策既定目标的保证。成本核算是成本决策预期目标是否实现的最后检验，成本分析和成本考核是实现成本决策目标的有效手段。现代成本会计职能归根到底是一种行为职能。
三、现代成本会计发展的原因
第一，网络的普及以及电子商务日益流行，是成本会计核算改变的根本。
第二，在新的经济环境中，知识是经济发展的第一要素，它超越了传统意义上的劳动力与资本两大生产要素，因此企业之间竞争的关键不是看现有的资本资源，主要依靠的是知识资源是否强大。
第三，新的制造环境对成本会计的冲击。如果用很低的直接人工去分配较高的制造费用时，就会使会计信息分配不合理，进而导致经营决策的失误。
第四，产品生命周期缩短，更需要成本精确计算。由于技术的飞速发展，新产品中如果发现成本计算错误时，由于产品的生产周期很短，企业根本没有时间调整成本计算，这就需要企业高度对待企业成本计算。
第五，由于跨国企业的进入，加快了经济全球化的步伐，进而使国内的众多公司面临激烈竞争，因此管理者更为迫切希望在竞争中得到准确的成本信息。
四、成本会计内容的发展
其一，环境成本。可持续发展已成为世界各国人民共同的主张，重视环境保护，追求可持续发展成为企业的共同使命和责任。企业在进行经营决策时，应充分考虑环境问题，协调经济发展与环境的关系。
其二，社会责任成本。作为社会的有机组成部分，企业必须要承担相应的社会责任，如维护社会公众利益，保护生态平衡。支持社区文化教育和福利事业的发展。这样，既有助于企业实现其经营目标，也有助于其在社会大众中树立良好的形象，更有助于其自身和社会的发展。
其三，人力资源成本。知识资源在知识经济时代成为企业生存和发展的首位资源。人力资源可以极大地为企业提供未来经济效益，并为企业所拥有或控制。因此，正确合理地对人力资源的开发投资、运用与产出进行核算与管理非常必要。
其四，时间成本。知识经济社会信息、科技、市场的发展变化都在加快，市场竞争不仅比价格，比质量，比服务，更要比速度，赢得先机有时比什么都重要。时间成本将会越来越显现它的特殊重要性。
五、成本会计基本目标与具体目标
成本会计的基本目标是指成本会计的长期性、根本性、终极性目标，公认的观点是经济效益。成本会计正是从费用成本的计量、记录、计算及监督等方面着手，为提高经济效益服务，并以经济效益为最高目标。成本会计的产生、发展，正是基于对费用成本的反映与监督，基于对经济效益的关注和追求，与经济效益具有密不可分的关系。
随着市场经济的发展，企业的生产经营规模日益扩大。在激烈的市场竞争中，企业的经营范围日益突破单一的界限，而成为从事多种产品经营和从事多种经营业务活动的综合经营体。
成本会计的具体目标是指成本会计实践中向谁提供会计信息、提供哪些会计信息、怎样提供会计信息。
第一，通过成本会计报告，可以更好地评估企业的风险和报酬。在市场经济条件下，企业需要准确地评估自身的'经营风险和报酬，这对企业经营管理者、投资者以及社会各相关方面进行决策都具有重大意义。要准确地了解企业的风险和报酬情况，就必须借助成本会计报告提供的收入、费用、经营成果等较为详细的成本信息。通过成本会计报告提供信息的分析，可以掌握各种产品或业务所处的发展阶段、报酬的高低、风险大小等。
第二，通过成本会计报告，可以更好地理解企业以往的业绩。企业生产经营业绩，是企业各项经营活动的综合结果，是由企业生产的各种产品，或提供的各种劳务的盈亏综合而成的。从企业生产经营的地区来说，企业整体的生产经营是由各生产经营地的经营业绩所组成的，要了解和把握企业取得的经营业绩，则需要分析各生产经营地的经营业绩，分析各生产经营地的资产占用情况、销售情况等，从而才能准确把握企业经营业绩。
六、成本会计发展亟待解决的问题
第一，加强成本理论的研究，提高我国成本会计水平。要建立具有中国特色的会计理论研究方法体系，理论研究者必须冲破传统会计观的束缚，解放思想，勇于开拓新的研究领域和研究课题;广泛开展案例分析，从理论高度提炼成功经验，同时，理论研究应针对我国成本会计实际问题致力于将理论研究成果转化为生产力。
第二，推进成本会计电算化。利用以计算机技术为中心的信息管理手段已成为现代成本会计的一种必然发展趋势。企业成本会计工作以电子计算机为手段，大大加快了信息反馈速度，增强了业务处理能力，对于及时、准确地进行成本预测、决策和核算，有效地实施成本控制，全面地考核、分析成本，都有重要意义。
第三，学习国外先进经验与方法。 西方成本会计是一门历史悠久且富有生机的学科。为了完善发展我国的成本会计，借鉴西方成本会计理论与方法是非常必要的。但是这种学习要有创新，而创新只能与我国国情相结合，从而探索并形成一套具有中国特色的现代成本会计体系。
第四，总结完善和推广我国行之有效的成本会计方法。我国企业在长期实践中，积累了许多行之有效的成本会计经验，如编制成本计划阶段的项目测算法，成本指标归口分级管理等。这些经验实际上都是强调“以人为本”的理念，进而充分调动广大职工管理和控制成本的积极性、创造性，这些都是值得总结和学习的。
参考文献：
[1]王艳：《我国会计发展趋势研究——论成本会计的发展趋势研究》，《现代商业》第36期。
[2]赵平：《成本会计的发展及策略论析》，《财会研究》 第14期。
篇5：分析成本会计创新与资源消耗会计会计毕业论文
分析成本会计创新与资源消耗会计会计毕业论文
如今经济全球化的步伐越来越快，在加上高新科技的快速发展，带给了我国众多企业新的发展环境以及品牌、科技的一系列的挑战，以往的成本管理工具以及会计计算方式已经不能满足企业当前的发展需求了。资源消耗会计是一种创新成本会计的新成果，在很多的中大型企业当中得到应用，并取得了不小的结果。一、成本会计
(一)成本会计的意义以及分类
成本是一种商品经济内的经济范畴，其作为商品经济的产物，严重影响着商品价值。成本会计出现于上个世纪初，其的发展离不开商品经济的。在二战之后由于市场竞争非常的激烈，很多企业的成本会计人员只能通过精打细算，绞尽脑汁的减少商品的成本。在二十世纪的八十年代，由于企业产品所具有的生命周期越来越短了，再加上全球竞争日趋激烈，公司的生产经营管理越来越离不开成本会计了。成本会计能协助公司进行产品成本的计算，有效的利用和详细配置各种资源。在当前阶段，成本会计已经融入到了成本管理的每一个环节。成本核算不但是成本会计最基本的职能，而且还是其基础，在公司所有的生产经营中都会用到。成本会计通常分为变动成本以及完全成本计算模式。
(二)作业成本法
ABC(作业成本)法指的是：成本分配基础为作业量，成本计算的基本对象为作业，其意义是提供给企业作业管理相对准确、更为相关的成本信息的一种成本计算方法。ABC法是一种比较传统的成本会计计算方法。虽然作业成本法在一定程度上带给了成本会计活力，但是随着时间的推动，这种方法的弊端也就显现了出来：
1、就获取信息的角度而言，使用作业成本法想要得到所需的.信息是有一定的难度的。主要的原因是作业成本法不能完全的融合传统的会计系统，而且会计信息系统自身的接口没有主动性以及柔性。如果使用作业成本法就要将传统的业务流程进行分解，使其分成一些不同的作业，然后再通过作业耗费资源的具体情况来进行计算以及确定成本，其确实是超越了部门之间的界限，准确的将经营过程的成本揭示出来。然而传统成本系统是根据部门消耗资源的具体数额来进行归集以及反映成本，所以成本会计系统是不会提供给ABC相应的信息的。
2、如果使用传统的作业成本方法，其所进行的业绩评价是需要在作业已经完成的情况下进行的，而在作业还没有完成的时候，是不能对其进行评价的，是一种比较典型的反馈机制，因此不能以此做为激励手段对作业进行干预，缺乏前馈性，不能真实的反映出企业的最需要。
(三)资源消耗会计和成本会计的关系
在传统的成本会计不能够满足商品生产方式变革以及商品生产多元化发展的情况下，资源消耗会计出现了，这种会计计算方式是成本会计的一种新成果。在这些年来，很多的发达国家已经开始实行资源消耗会计计算方式了，然而由于以往的成本会计计算方式具有一定的局限性，在一定程度上阻碍了资源消耗会计的提高和发展。这是由于资源消耗会计不能够很好地融合传统成本会计计算方式，前者是把公司的所有经营管理流程进行分解，然后再进行分析计算;后者是分析计算公司各个部门具体的成本消耗情况。所以成本会计不能够提供给资源消耗会计有效、可靠的信息，导致资源消耗会计的提高和发展受到限制。
二、资源消耗会计
(一)原理。资源消耗会计是在由美国事先推出的一种比较先进的成本会计方法，融合了美国的作业成本法以及欧洲的弹性边际成本法。资源消耗会计通常会涉及到一些核心的概念：
1、资源，具体指的是在进行实际的作业时所必须的经济性投入。其中资源是一个广义的概念，像企业维修车间所使用的所有料、工、费，劳动手段(或者是固定资产)，货币购入的劳动力(福利待遇、员工薪酬、工人工资，也就是员工提供与报酬相匹配的劳动)，折旧以及成本转入所需要的材料费用，购入的劳动对象(或者是库存材料)等等，我们都可以将其称之为资源。
2、资源消耗。也就是部门之间所转移的成本(或者是价值)，资源消耗会计通过因果关系，把资源当做焦点来对成本的归属进行确定和安排。
3、资源库，我们也可以称之为资源结集点，其等同于一个被美国成本会计中叫做“成本中心”单位，该单位集结了其所发生的全部成本(也就是资源消耗)，在经过集结所产生出来的数量我们可以将其称之为资源产出量。这个资源结集点可以当做或者是不当做一个行政单位，其能够进一步的分解成为初级成本结集点以及二级成本结集点。
(二)与作业成本法相比，说明资源消耗会计基本应用方法
资源消耗会计(简写为RCA)主要的理论基础是GPK(弹性边际成本)方法，是一种改良式的以资源来作为导向的ABC(作业成本)法。我们以下面的例子为例，说明资源消耗会计基本应用方法：
假设s企业主要从事与经营某一类事项，像收料与发运，主要涉及到六项成本活动依次为：工人工资、管理人员工资、福利费、设备折旧、电力、设备维修，实际进行着四种作业，其中第一项作业具体为使用铲车把货盘上的货物卸下来;第二项作业具体为，对将卸下的货物进行分类;第三项作业具体为整理分过类的货物;第四项作业为重新使用铲车把货物装上货盘。
其中，如果使用ABC计算方法，往往会把这四种作业划分为责任中心，比如说“”××成本中心“，并将成本活动的前三项，也就是该成本中心所关系到的费用共同计入到上述的四种作业中;由于关系到铲车，成本活动的后三项会全部计入到上述的四种作业的第一步以及第四步作业中。而如果我们使用RCA方法，那么就一定要对原有的计量结构进行调整，重新划分这四种作业，将其组为两个归结单位，也就是把成本活动的前三项(由于这些关系到人工)作为一个结集点，后三项(由于关系到铲车)作为一个结集点。
由此我们可以得知：1、在使用RCA下，因为一个资源结集点只可能产出一个计量单位，在进行细分之后，结集点全部只有一个成本对象、一个“动因”;2、因为每一个资源结集点有其独特的成本核算对象，所以我们就可以用结集点为分析差异、编制计划以及考核业绩的单位，那么一系列的成本管理措施就可以很好
总结：成本会计论文：分析成本会计创新与资源消耗会计到这里就全部结束了。
篇6：人力资源成本会计的核算研究分析会计毕业论文
人力资源成本会计的核算研究分析会计毕业论文
人力资源成本会计的核算研究，本文通过对人力资源成本会计的确认、计量、核算和报告的论述。试图提出一些自己的看法。人力资源会计是鉴别和计量人力资源数据的一种会计程序和方法。其目的是将企业人力资源变化的信息。提供给企业和外界有关人士使用。人力资源成本会计是指对会计主体拥有或控制的人力资产在其招募、录用、开发、使用和重置的过程中发生的各项支出进行确认、计量和报告的会计。
(1)人力资源成本会计的核算
人力资源成本的构成
人力资源取得成本
人力资源的取得成本是企业在招募和录取职工的过程中发生的成本。包括招募成本，选拔成本。录用成本。安置成本四大类。
人力资源开发成本
人力资源的开发成本是企业为提高职工的`生产技术能力。为增加企业人力资源的价值而发生的费用，包括上岗前教育成本，岗位培训成本构成。
3)人力资源使用成本
人力资源的使用成本是企业在使用职工的过程中发生的成本。包括维持成本和奖励成本。
4)人力资源保障成本
人力资源保障成本是对人力资源进行工作及退休后的保障费用。
5)入力资源离职成本
人力资源的离职成本是指由于任者离开某一职单位所造成的费用损耗。支付给离职人员的工资和离职补偿金、离职管理费、离职前的效率损失和空职成本。2人力资源成本会计的账务处理
2.1账户设置
1)“人力资产”账户，资产类账户。用来核算企业所拥有的或控制的可望向企业流人未来经济利益的人力资源人力资源成本;2)“人力资源成本”账户设置人力资源取得成本。开发成本，使用成本，保障成本，离职成本五个明细专栏;
3)“人力资产费用”。“人力资产费用”账户核算不同类别人员各种人力资产的收益性支出，如工资、福利费等及由本期生产经营成本负担的应摊销的资本性支出;4)“人力资产摊销”。“人力资产摊销”账户核算人力资产的累计摊销额。该账户核算摊销的人力资源取得成本、开发成本、离职成本，反映记入当期生产经营成本的人力资产使用成本、保障成本的累计数额。摊销方法也可分为个别和集体两类进行摊销;5)“人力资产损益”。“人力资产损益”账户核算人力资产因变动和消失而产生的损益。
2.2账务处理
现假设A公司进行人力资源成本会计的核算，具体核算时依据不同的部门进行分类。计划招聘一批应届大学毕业生20人，本年度发生下列经济业务：
(1)3月份发生的招募人员的附加直接劳务费用共计6 660元。3月中旬，该公司参加招聘会发生直接业务费9500元，间接管理费用2 500元，招募成本=6660+9 500+2500=18 660元。会计分录为：
借：人力资源成本—取得成本18660贷：银行存款等18660
(2)6月份公司录用己经选拔出来的20名员工。企业在录用这些职工时，支付的录取手续费30元/人，冲减管理费用。会计分录为：
借：人力资源成本—取得成本600
贷：管理费用600
(3)7月份开始安置已录取的20名职工，发生各种行政管理费用计元;录用部门发生在安置新员工时损失的时间成本为60元(30影小时)(2小时);为新员工提供办公用品80元/人。上述费用冲减管理费用，计3660元。会计分录为：
借：人力资得成本一取得成本3660
贷：管理费用3660
[4)结转成本，即转入“人力资产”账户，编制分录如下：
借：人力资产—新员工22920
贷：人力资源成本—取得成本22920
(5)7月3日开始，20名员工进行上岗前教育，聘请培训教师进行。工资为100 ff~//Jnj，每天4个小时，历时6天。另外发生教育管理费用1200元，资料费400元，教育设备折旧400元。则上岗前教育成本=100 x4 x6+1200+400=4000元。会计分录为：
借：人力资源成本一开发成本4000 贷：应付职工薪酬2400
管理费用1600
[6]从7月15日开始，公司对员工进行岗位培训，有具体业务部门经理负责。经理离职成本100元/天，培训收入400元/天，计16天培训。另发生各种办公用品、设备损失为2600元，资料费400元，其他管理费用3000元。则岗位培训成本=(100+400)×16+2600+1400+3000=15000元。会计分录为：
借：人力资源成本一开发成本15000
贷：应付职工薪酬6400
管理费用8600
(7]结转新员工培训成本，转入“人力资产”，编制分录如下：
借：人力资产—新员工 28320
贷：入力资源成本一开发成本28320
(8)上述招聘的新员工从9月份开始正式进行工作。其工资计入使用成本。本年度共支付工资240000。
借：人力资源成本—使用成本240000
贷：应付职工薪酬240000
本例中将所有的支出视同一个月的分录。年末转入“人力资产”账户，编制如下分录：
借：人力资产240000
贷：人力资源成本一使用成本240000
(9)年末一次性计提健康保证成本。
人力资源成本会计的核算研究如上文
篇7：新时期企业成本会计变化方向分析的会计毕业论文
关于新时期企业成本会计变化方向分析的会计毕业论文
摘要：伴随着企业经营环境的不断变化，传统成本会计赖以存在的环境已经不复存在，如何正确的把握成本会计新的变化方向，从而充分发挥成本会计对企业发展的重要促进作用，已经成为相关会计工作者不容回避的一项重大课题。
关键词：成本会计，发展趋势分析
成本会计作为会计学的一个重要分支，是随着商品经济发展到一定阶段的必然产物，成本是企业定价以及进行商品交换最为重要的依据之一。成本会计经过多年的发展其内涵与外延得到了极大地拓展，尤其是在经济环境瞬息万变的时代背景下，成本会计的作用已经从最初的成本核算延伸到了企业战略管理领域。鉴于此，企业必须要根据企业经营环境的变化及时采取应对成本会计变化的策略，才能有效的确保企业实现持续发展的目的。
一、企业经营环境变化对成本会计的影响
成本会计的变化不是自发的，而是在企业内外环境不断变化的背景下产生某些变化的，具体分析如下：一是知识经济的冲击，目前整个社会已经逐步进入了知识经济时代，知识以及人力资源成为了企业发展的根基，同时也成为了企业产品与服务最主要的成本。知识与自然资源相比，具有可重复利用以及增值性的典型特征，同时与自然资源相比，知识在全球范围内的流通以及扩散速度更快，这客观上加剧了企业的.竞争程度，企业所提供的产品与服务同质化现象越来越明显，这就要求企业采取以客户需求为导向的发展战略，订单式的生产模式将会替代以往的大规模生产模式，这对成本会计的冲击是巨大的，成本会计核算的要素与对象发生了重大变化。
二、企业成本会计变化方向
在企业内外环境变化对企业成本会计不断的冲击下，企业成本会计的变化具有一定的客观必然性，其呈现出的以下几点变化尤其显著：
1.成本会计方法更加多样化
成本会计方法的多样化是企业成本会计的一个显著变化，目前成本会计方法有以下几种：一是作业成本法，作业成本法产生于上世纪70年代的美国，这一时期美国企业的经营环境发生了巨大的变化，传统成本会计提供的成本信息面临失真以及难以满足企业管理层面决策的双重困境，作业成本法在此背景下应运而生。作业成本法在那些竞争激烈以及人工成本占比例很低的行业得到了广泛推广，作业成本法的最突出优势就是能够正确的反映出企业产品以及服务的真实成本，这为企业管理层做出正确的决策奠定了基本的会计信息基础。二是边际成本会计法，边际成本法与作业成本法相比更加注重责任的划分，从边际成本法的实践情况来看，其效果要好于作业成本法。边际成本法将成本的控制目标分解到了各个部门，这更有利于对成本控制效果的提升。三是资源消耗会计法，资源消耗会计法是本世纪初才推出来的一种成本会计方法，这种方法将作业成本法以及边际成本法进行了有效的融合，这种方法最突出的特点就是对于非财务信息的关注，通过将财务信息与非财务信息进行更好的结合，从而给企业管理者进行决策提供信息支持。
2.成本会计的应用范围不断拓展
新时期成本会计的应用范围不断扩展，成本会计应用范围的拓展主要体现在两个方面：一是行业之间的拓展，成本会计传统意义上仅仅局限在企业这一领域，很多机关事业单位并不重视成本会计的运用，但是在新的时期成本会计的范围得到了极大的拓展，既是是一些政府机关都已经开始实施成本控制;二是成本会计在企业范围内部应用范围的拓展，传统的成本会计仅仅局限在财务管理部门，其它职能部门对于成本会计的运用不足，而新的时期，企业的成本会计的重要性已经上升到企业的战略地位，成本会计与企业的发展战略相融合。
三、应对企业成本会计变化的对策
1.加强对于成本会计理论的研究
理论对于实践具有指导作用，因此应加强成本会计理论的研究，从而发挥其对于成本会计实践的指导作用。在开展对成本会计理论的研究中应遵循以下几个基本原则：一是立足实践原则，理论来源于实践，脱离实践的理论不仅正确性大打折扣，同时其对于实践的指导作用也丧失殆尽，我国成本会计理论研究不但要结合我国具体的国情这一个大的背景，同时还要考虑企业这一小的实践背景;二是创新原则，创新是成本会计理论保持鲜活性的前提条件，在成本会计理论研究中应立足实践、大胆创新，从而有效地应对成本会计的变化。
2.加速推进成本会计电算化进程
在推进成本会计电算化的进程中应明确这样一个概念，即利用计算机来实施成本会计核算仅仅是成本会计电算化的一部分而不是全部，因此在成本会计电算化的推进中观念上的改变要远远比为了电算化而电算化意义重大。
3.提升会计从业人员的素质
一支职业道德良好、专业素质过硬的会计人才队伍对于企业有效实施成本会计具有重要的保障作用。目前我国企业成本会计的从业人员专业素养还有待于进一步提升，具体可以从以下几个方面着手：首先应设置一个比较高的进入门槛，企业在引进成本会计从业人员时应综合考虑其专业素养，通过严格的筛选，确保进入人员专业素质的过硬。其次应实施成本会计从业人员优胜劣汰机制，通过实施具有竞争性的机制实现人员的新陈代谢。最后应加强对成本会计从业人员的继续教育，会计行业知识的更新速度很快，这就要求从业人员不断的进行学习才能适应会计发展的基本要求。
参考文献：
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[2]林万祥，胡玉明。成本会计研究。机械工业出版社。.
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[4]孙忠泽。关于成本会计几个问题的探讨。冶金财会。2005(11).
篇8：会计基础教学方法的改革的毕业论文
会计基础教学方法的改革的毕业论文
一、影响教学效果的因素分析
根据我们的调查了解，不管是传统教学还是多媒体教学，目前《会计基础》普遍使用的还是传统填鸭式和满堂灌的教学。它主要以老师为主角，以说课形式将课本知识灌输给学生，学生只能被动接受知识。这种教学方法在我国历史渊源，很多老师也是按这种教学方式接受教育的，它对老师的影响深，容易被老师掌握和使用。但它最大的问题是教学过程中缺少必要的师生互动，老师只顾照本宣科，不考虑学生的感受，老师对学生既没有进行必要的引导和启发，也没有必要的提问和练习，不能有效激发学生的学习兴趣。另外，课堂上教师教学方法单一、简单，重点、难点内容不作对比分析，理论脱离实际，实践教学流于形式，考试方式方法陈旧落后。这些主观原因直接影响了《会计基础》这门课程的教学效果。
二、改革教学方法，提高《会计基础》教学效果的对策
1.要有效激发学生的学习兴趣
针对开课之前学生对企业生产经营和会计的实际工作不了解的情况，提高教学效果最根本的方法就是在教学中注意激发学生学习会计专业课程的兴趣。那么如何去激发学生学习会计的兴趣呢？根据多年的教学体会，我觉得一定要改变由老师唱主角、单一传授的满堂灌和填鸭式教学方式。不管是传统教学还是多媒体教学，都要由师生双方共同完成教学任务，采用引导启发式教学、师生互动式教学，充分调动学生学习积极性和主动性，形成活跃的课堂气氛；要理论结合实际，突出会计理论知识的`有用性。比如在讲授会计的任务时，如果采用平铺直述、照本宣科方式去讲解会计的任务的话，那学生听课肯定枯燥无味、没精打彩的，但如果你能结合会计工作的实际去讲解会计在这些公司是如何维护财经纪律、加强经营管理和参与经营决策，以及由此产生的经济效果；在讲会计的作用时，如果能请来当地知名企业的财务总监去讲解会计在公司理财、生财和聚财中的作用，其对学生产生的感染力，吸引力是不可估量的。
2.充分利用图表对比归纳教学法
针对会计学基础理论强、概念多、核算方法多、账户结转程序复杂且初学者极容易混淆的特点，在教学中如果能充分利用图表对比归纳法教学，那么就能取得满意的教学效果。这种方法是教师在会计教学过程中，通过对比、分析和归纳，将一系列抽象的概念、方法和账务处理程序概括为图表形式，利用图表进行教学。比如在讲解第一章总论时，如何去讲解好权责发生制和收付实现制这两个概念？如果采用传统的方法去讲解，你用了九牛二虎之力气，学生也可能没有真正理解这两个概念，这很让老师着急。但，如果能借助图表对比归纳法，用一张表格对比归纳两者在确认收入、费用的基础、应用条件、对财务的影响以及使用范围等方面的不同，并结合数笔经济业务计算在两种不同会计处理基础下各自的收入、费用和利润的情况进行对比教学，学生就能较好的理解和掌握权责发生制和收付实现制这两个重要的概念了。再如，错账更正法有多种，不同的方法它们的使用范围、错账的更正方法也是不同的，学生很容易混淆不清。如果这部分内容讲授完以后，与学生共同用二维图表集中归纳划线更正法、红字更正法和补充登记法三者的定义、错误类型、更正方法等方面不同的内容，并举例加以说明，学生对错账更正法就一定会很清楚了。在课程复习时，如果利用图表对比归纳法进行教学，效果会更好。
3.进一步加强和改善会计实践教学
会计学基础课程具有理论性和操作性强的特点，老师要切实加强和改善会计实践教学，提高学生动手操作能力，使学生真正理解和掌握会计基本概念和方法。如何加强和改善会计基础的实践教学呢？第一，会计实践教学应与会计现场教学相结合。实践教学过程中要二次到企业现场去参观、学习。在进行单项会计实验前要安排学生到企业实地参观一次，让学生对企业生产经营过程、办事程序、会计机构的设置和会计人员的分工有一初步认识，这样在实践教学时，学生才有感性认识，实践效果才能体现出来。第二，会计实践教学应与会计理论课教学结合进行。目前各学校会计学基础的理论教学与实践教学是完全分开进行的。我觉得这种教学效果不太好。我认为单项实验和练习要随理论课一同进行，综合实验在课程结束后再集中进行。每一章理论课讲完后要及时进行练习，甚至每堂理论课讲完后都有必要安排时间进行单项练习。第三，会计实践教学要多种教学手段相结合。要利用媒体情景教学片段和投影将会计账务处理过程展示给学生观看，让学生模仿以增强教学效果。第四，实践教学与技能比赛相结合。课程结束后举行一次会计操作技能比赛，进一步激发学生参与会计实践教学的积极性。实践课和技能比赛计入学生考试成绩，占基础学会计总分的40%为宜。
篇9：企业行为成本会计略探会计毕业论文
企业行为成本会计略探会计毕业论文
在今天这个知识经济时代，科学技术飞速发展，技术深入渗透进每个生产要素之中，劳动者与劳动对象，甚至具体到企业生产管理每个环节，都有科技的影子。劳动者在企业生产发展过程中的地位和作用发生了深刻变化，人力资源的重要性日益突出。纯粹以产品和价值为研究对象的传统成本会计与当前经济的发展状况之间存在着明显的差距，行为会计便是在这种情况下应运而生。
一、企业行为成本与行为会计
企业行为成本，最早由徐国君在其专著《行为会计学》中提出，具体指以员工经济上的行为为对象把企业的耗费归结起来。行为成本把员工行为看做成本的归结对象，是符合企业发展实际的。因为员工的行为在很大程度上决定了企业的费用支出，把企业成本和引发成本的主体联系在一起，能有效表明成本产生的原因。
行为会计是在企业行为成本这一概念的基础上提出的。它把静态行为的对象与结果和动态行为工程与价值的运动过程联合，在进行记录的基础上计算计量、分析审核、规划预算、规范监督以及决策参谋，以行为――价值为中心，提供多种有关的信息，并以此为基础实行管理。在行为会计实践中，主要有两方面：行为成本的核算与行为成本的管理。
二、行为成本的会计核算
提高效益、降低成本，是成本会计最主要的任务。而企业的行为成本要通过企业的产品的价值的实现来补偿，以保证企业的正常运作。企业行为成本的会计核算以核算规则来实现外部市场的内部化，它把企业员工当作市场上独立的主体，核算其制造的行为成本。在相关企业激励的机制和上下的行为链关系下，员工会对自身行为进行有效管理以降低企业行为成本。作为行为链中的一环，每个员工都必须为自己的行为负起责任。如此企业里每个员工都按规则行事，一方面企业会朝着更加专业化的方向发展，另一方面也能有效提高企业运作效率。
行为成本核算首先要遵守国家相关规定，真正发挥其在宏观调控中的.作用。同时，由于服务公司的管理是行为成本会计的主要目的，行为成本的核算必须时时以公司的需求为方向，服从公司的管理要求，提供公司管理上需要的信息。实实在在的产品生产成本和企业的行为成本是企业管理者据以知晓企业运行成本的根据，因此行为成本核算必须准确及时，另外，要用统一的成本报表，保证企业的管理层能一目了然地了解企业和员工个人的行为成本及动态变化情况。
在具体的行为成本核算实践中，为保证核算质量，企业首先要选用专业知识过硬的会计员。熟练的行为成本核算知识与技能，是核算得以准确有序进行的基础。其次，要明确核算的时间与对象，明确核算的工作组织与层次。这个还要具体情况具体分析，在小企业可进行二级核算，在大企业则应实习三级核算。再次，要登记好行为成本的费用和其他相关的信息，一遍进一步的计量、监督和审核。最后，把行为成本分配和归结到具体的行为上，对每个行为进行总体的分类核算与单独的分类核算。最后把每个行为的行为成本分配到未完工产品和完工的半成品以及产成品上，汇总出产品的成本。
三、行为成本会计信息披露
企业的行为成本核算最终要以会计报表的形式表现出来。与传统的成本会计报表相比，行为成本的会计报表有着明显的灵活性和多样性，企业可按照自身情况自定报表的格式和种类，报送程序与范围，还能迎合自身需求适时进行调整、修改。每个企业的行为成本报表各不相同，因为特定的企业环境是行为成本报表据以产生的基础，其身上会带着鲜明的企业特色，是企业文化的重要表现。
如果以内容为标准对企业行为成本报表进行分类，主要有产品生产的行为成本表、生产经营的行为成本表和采购行为的总成本表等几种。无论是哪一种行为成本会计报表，其主要作用都是披露行为成本会计信息。首先，通过行为成本会计报表的制作与填写，企业管理者能较为清晰地了解行为成本计划是否完成，完成到什么程度，以进一步对总体行为工作成绩、每个部门行为以及具体到每个员工的行为进行考核和评定。在对行为成本的数据进行分析的基础上，企业管理层能准确地对行为成本的未来发展趋势作出预测，并有的放矢地编制出相应的行为成本实行计划。其次，行为成本报表是企业管理高层和部门负责人据以了解企业支出和预算的重要数据，其中还能反映出企业管理上的一些问题，为企业管理者制定对应措施提供了方向。另外，行为成本报表也是企业管理层决策的重要的依据。当前，企业经营过程中充满不确定的因素与未知因素，行为成本会计报表通过对这些因素的判断和估定，成为了企业的管理决策的主要信息来源。
四、结语
企业行为成本的核算和相关会计信息的披露为企业的行为成本管理提供了有力的数据支持，而行为成本管理正是行为成本会计真正的意义所在。为了最大程度地实现个人与企业的经济价值，员工与企业首先要尽最大的努力一起创造出最多的财富。员工行为经济价值直接表现了其经济价值，员工从企业发展成果中可获得的份额主要是工资与剩余分配所得。把企业的经济价值放在员工经济价值之上，是实现员工经济价值的迂回之道，更是员工和企业、企业和社会等利益相关者和谐发展的必经之路。
参考文献：
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篇10：会计电算化发展趋势分析会计毕业论文
会计电算化发展趋势分析会计毕业论文
摘要:随着信息技术的飞速发展，会计电算化的应用也逐渐普及，本文将通过对我国会计电算化存在问题进行分析，并提出发展会计电算化的一些改良措施，就会计电算化当今状况和亟待解决的问题进行探讨以对其发展前景进行了分析预测。
关键词:会计电算化;问题;对策
一、会计电算化的的概述
(一)会计电算化的概念
电子计算机的数据处理技术在会计核算工作中的应用简称为会计电算化，即指用电子计算机取代人工核算会计账目，并对会计信息进行分析、预策和决策，从而提高企业财会管理水平并为企业带来经济效益，实现会计工作现代化。
(二)会计电算化的特点
1.确保了会计数据处理的准确性与及时性;
2.增强会计数据存储的保密性;
3.将会计数据的运用领域进行了拓展;
4.为发挥会计的职能作用提供了有利条件。
二、我国会计电算化发展现状及存在问题
(一)企业领导及财务人员的思想认识问题
因为我国会计电算化开展较晚，人们的工作思维还未认识到会计电算化的重要性。就目前情况而言，会计电算化应用的企业有以下认识不足:一是只认识到其是核算工具，并没有看到对企业管理、会计职能的影响;二是很多企业管理者对会计电算化存在片面认识;三是部门财务人员在实际工作中只用于简单的核算功能，其他功能没有发挥充分，导致花了钱，没有将软件功能发挥出来。
(二)电算化会计人员业务水平普遍不高，复合型人才资源匮乏
因为会计电算化对在岗的人员技术要求比较高，要求从事这项工作的人员必须是复合型人才。仅仅掌握相关会计知识是远远不够的，还需要对计算机进行熟练操作。会计电算化系统是一种会计从业人员和计算机相结合的系统。它既要求财会工作人员熟练掌握计算机操作，同时又需要财会人员掌握计算机硬件维护，信息系统管理等相关计算机方面的知识。但是这种复合型人才在我国财会领域少之又少，而且培养相关人员也尚需一段时日。
(三)软件应用保密性差，内控制度不够健全，电算化基础管理工作存在漏洞
一个企业的会计信息在某些时候往往决定着企业的生存和发展，是企业的核心机密所在。我国现阶段而言，很多地方往往忽视对会计电算化工作的`保护程度，为企业的生存和发展埋下了很大的隐患。从现在情况来看，手工建立的会计基础工作存在着非常多的弊端，特别是在中小企业之中内部控制也十分欠缺，他们没有能力进行电算化基础管理工作。实行会计电算化就要求完善一系列的内部控制制度，这样才能体现出电算化的特点。然而现实情况是不在少数的企业并没有相关严密的规章制度，这就导致电算化工作无法得到有效运行。
三、加强和改进会计电算化的措施
(一)提高对会计电算化的认识
单位领导要提高对会计电算化的思想认识，转变观念，要认识到实现会计电算化不仅是核算工具、方法的改进，而且对于会计学科本身也是一次巨大的革命，能够提高整个会计工作水平。对会计人员的素质也要提出更高要求，除有较高的专业知识水平外，还要加强他们对会计电算化的认识?让他们积极学习新事物新技术，认识到会计电算化给企业带来的巨大经济效益和显著提高的工作效率，而不使企业会计电算化流于形式。
(二)培养会计电算化综合性人才
1.对现有财会人员的在职培训。我国大多数财会人员过去一直从事手工会计核算，财会知识比较全面，技术比较娴熟。会计电算化普及后，应着重培训他们计算机操作的技能，培训可以先从计算机基础知识开展，然后逐渐向计算机网络知识过渡。
2.对院校专业结构的调整。在教学上应采取以下措施:第一，正确定位教学目标和内容，加强计算机和会计知识的融合;第二，积极采用实验教学法和案例教学法，让学生加深对理论知识的理解同时提高实际应用能力;第三，各类学校根据所面临不同的学生群体因材施教。
(三)加强软件保密性，建立起一整套内部控制制度
若要强化企业会计信息的保密性与安全性，企业应该做到如下几点:一是要建立健全企业内控机制，强化对会计数据处理的控制。企业要在软硬件的管理维护、组织机构和人员的配备、会计档案的归档和保存等各内控关键点上建立健全一整套完整的制度，并通过定期不定期的检查，对相关问题和责任人进行处理，以确保制度能落实到位。其次，要定期组织会计操作人员进行相关会计法律法规和业务知识的学习，结合对实际案例的分析，强化其风险防范意识，督促其做好数据保密工作。最后，不断增加在强化网络安全防范技术上的资金投入，积极采用更新更安全的防火墙技术和身份识别、信息加密存储通讯、业务授权等安全措施。
四、会计电算化的发展趋势
(一)会计电算化的进一步发展
会计电算化系统经过多年发展，已逐步涉及多个行业。当今，会计电算化系统的应用在我国中小型企业中所占比重已超过50%，而事业单位，国家机关以及大中型企业已经全部运用本系统，会计电算化系统的全方位发展，达成了会计工作的现代化，使其工作人员有充足的时间进行成本管理，财务分析以及财务管理，为会计向信息化发展提供强有力的条件。
(二)传统财务软件向ERP软件发展
进入21世纪以来，计算机相关软件也得到了质的发展和运用，我国部分软件企业推出了ERP软件，这个软件的运用方便了物流、资金流以及企业信息管理的融合，本文谈及的会计电算化只是ERP软件的一小部分，不过伴随着会计电算化的运用和普及，极大的提高了企业会计处理的效率。在未来的发展趋势中，传统意义的会计电算化将不复存在，取而代之的是一套全面的财务管理体系，单一的财务模块将不能满足企业发展战略的要求。企业运作的生产材料的采购与管理、人员福利的核算、固定和流动资产的管理、费用的分摊、成本与利润的核算等都会涉及到会计核算，ERP软件的完善和优化将会帮助企业快速处理这些信息，提高工作效率，减少财会人工支出。
(三)会计电算化网络化
在市场经济的大潮之下，竞争力成为了企业发展的生存之道。而能掌握多少信息量便成为了企业在竞争中的核心要素。在这种要求之下，企业必须运用科学的管理方法才能在竞争中占得先机，财务管理在这方面便显得尤为重要。单独处理财务管理信息已经越来越不符合时代的发展，更多的企业在数据处理方面采取的是计算机网络进行相关方面的处理。这样使得企业的信息能够及时的传递，共享。在这种大环境之下，“网络财务”战略在财务软件开发公司之下应运而生，使得企业信息化管理系统得到了一个初步的有效解决。所以，未来的会计电算化发展的新趋势必将是“网络化”。
五、总结
综上所述，会计电算化的应用与发展，减轻了工作人员负担，提高了他们的工作效率，给企业带来了巨大的效益。虽然现阶段仍然存在不少的问题，但是任何事物都是双面的，有利就有弊，我们要扬其长避其短，针对发现的问题积极的去研究对策，而不是因噎废食。我相信会计电算化必定会随着人们的不断完善给社会创造越来越大的价值。
参考文献:
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篇11：高职成本会计教学的思考分析毕业论文
1、首页2、高职成本会计教学存在的问题3、改进高职成本会计教学的措施4、结语
成本会计作为一门理论性和实践性都很强的学科，其课程体系复杂，掌握起来有一定的难度，对于高职生来说更是如此。为您编辑了“关于高职成本会计教学的思考分析”
篇12：高职成本会计教学的思考分析毕业论文
一、引言
成本会计是教育部规定财经类学生的必修课程，高职院校也不例外。但由于成本会计这门课程的理论知识深奥、实践性强，所以，在学生中普遍存在着这门课程难学的共识。他们普遍反映老师在课堂上只注重基础理论的教学，学生听起来枯燥无味，没有兴趣来学习这门课程，导致高职成本会计这门课程的教学效果大打折扣。下面我们首先来看高职成本会计教学中存在的问题，只有找出问题才能对症下药，找到改进高职成本会计教学的有效措施。
1、首页2、高职成本会计教学存在的问题3、改进高职成本会计教学的措施4、结语
二、高职成本会计教学存在的问题
目前，高职成本会计教学中存在的问题有很多，笔者主要总结为教育界对成本会计重视程度不够、教材选用不合理、教师“满堂灌”，忽略学生的主体作用、教学理念之后四点。
(一)教育界对成本会计重视程度不够
《成本会计》作为会计学专业的一门必修课，其内容介于《财务会计》与《管理会计》之间，与二者既有一定的联系，也有明显的区别。但是长久以来，相对于对财务会计领域的重视程度而言，教育界对成本会计存在着一定的忽视。很多教育者甚至将《成本会计》归属于《财务会计》，没有给予《成本会计》应有的地位，导致在高职成本会计教学中对其投入的课时、精力以及师资力量都远远不到位。
(二)教材选用不合理
选用的教材陈旧、落后，不能满足当前社会对会计学专业学生的要求，可以说，这是当前高职学校成本会计教育存在的普遍问题。成本会计本来就是一门实践性很强的学科，其主要目标是培养技能型、应用型人才。如果教材内容陈旧、落后，会使得学校培养出来的人才知识结构陈旧，跟不上时代发展的要求；如果教材更新速度过快，则可能由于学校的硬件设施不完善，造成教材与教学的脱节。
(三)教师“满堂灌”，忽略学生的主体作用
在教学方法上，高职成本会计其教学模式基本上是教师“满堂灌”，“填鸭式”的教学。老师成为课堂的主导者，忽视学生的主体作用，而成本会计作为一门实践性很强的学科，有些理论和技能不是听听就能掌握的，必须要学生亲自实践才能掌握其操作程序。这种“满堂灌”的教学方法，忽视了学生的主体性，调动不起学生学习这门课程的积极性和主动性。有些老师甚至认为，高职学生学习这门课程就是为了修学分，根本学不到什么技能，在这种思想的指导下，老师只顾着自己滔滔不绝的讲，完全不顾学生对知识的理解和掌握程度，使得教学效果打折扣。
(四)教学理念滞后
由于当前环境的影响，当前一些成本会计老师对社会发展形势认识不够清晰，他们不够了解市场和社会对会计专业人才的需求，所以，他们在讲授成本会计这门课程时，大多只注重理论知识的传授，不能从社会对人才的需求角度来培养学生的实际操作能力，从而使得培养出来的学生出现理论知识扎实，而实际操作能力差的状况，与社会需求严重脱节。
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三、改进高职成本会计教学的措施
针对上述高职成本会计教学中存在的问题，笔者提出了几条改进成本会计教学的有效措施。
(一)提高对成本会计教学的重视程度
针对上述教育界对成本会计重视程度不够这一问题，我们应从根本上提高对高职成本会计教学的重视程度。态度决定一切。我们应在成本会计教学上投入更多的人力、物力和财力，老师也要担当起自己应有的'责任，传业授道解惑，调动学生学习这门课程的积极性，为成本会计教学创造一个良好的氛围。
(二)加强适用教材的建设
事物具有特殊性，树林里没有两片完全相同的树叶，我们应该根据高职学生自身的特点编辑出版优秀的适用教材，从而成本会计课程教学水平，使得学生真正的掌握有关的成本会计理论，为我所用。在适用教材的建设过程中应做到以下几点：
首先，重点、难点突出，突出基本概念和基本理论。突出基本概念和基本理论，帮助学生树立成本电算意识。
其次，深入浅出，容量有度。用最简单、通俗易懂的语言来解释抽象的成本会计理论，并且对教材内容以及课时进行合理安排，保证学生在最短的时间内学到更多知识。
再次，做到理论与实际相结合。在编写成本会计学理论时要注意与建设有中国特色社会主义相结合，真正用成本会计学理论来解决中国的实际问题。
(三)改革教学方法，突出案例教学法
改革教学方法，突出案例教学法，让学生轻松、愉快的学习，从而引发学生的学习乐趣，调动学习的积极性，提高学习效率。案例教学就是老师在讲授成本会计理论的同时适当举一些恰当的例子来帮助学生理解该理论，更好的掌握该理论。譬如，以某企业为例适当罗列一些该企业有关成本管理的措施，让学生来思考该企业成本管理中的措施是否得当，如何改进成本等等，这样不仅可以调动学生的学习热情，而且可以增强教学效果。
(四)更多地安排课堂讨论，突出学生的主体性
在知识传授过程中，针对一些重点内容适当的安排课堂讨论，突出学生的主体性，这对于挖掘学生的学习潜力以及优化学生的知识结构具有很大帮助。在课堂讨论前，老师要认真组织学生做好有关的准备工作，准备自己的发言，只有这样才能保证讨论的顺利进行，让学生畅所欲言，从而真正发挥出学生的主体作用。
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四、结语
总之，成本会计作为会计学专业的必修课程，由于其课程的特殊性和复杂性，对老师的个人素质、教学方法、教学理念要求也比较高，要求成本会计老师既要有丰富扎实的理论知识，也要有较强的实践操作能力，因此，作为高职成本会计专业老师，要注重不断提高自己教学水平的同时，锻炼自己的实际操作能力。
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