非限定动词语法介绍（共12篇）由网友“看瓜少年和猹”投稿提供，下面是小编收集整理的非限定动词语法介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：非限定动词语法介绍
种类、意义和特征
1)非限定动词(verbal)有动词不定式、动名词和分词三种，考研英语：语法大全(非限定动词)。
2)非限定动词和限定动词的基本区别
a)限定动词在句子中可以单独作谓语动词，非限定动词在句中则不能单独作谓语动词。
b)限定动词的形式要与主语的人称和数一致，而非限定动词的形式则不受主语的人称和数的限制。如：
He likes to sing
它他喜欢唱歌。
They like to sing.
他们喜欢唱歌。
限定动词like受主语人称和数的限制，的形式与主语一致。第一句为likes，第二句为like。非限定动词sing则不受这种限制，它的形式不随主语而改变。
The man walking in front was carrying a flag.
走在前面的人打着一面旗子。
The men walking in front were carrying flags.
走在前面的人们都打着旗子。
限定动词be受主语的人称和数的限制，它的形式须与主语一致。第一句为was，第二句为were.非限定动词walking则不受主语的.限制，它的形式不随主语而改变。
3)非限定动词的双重性
a)非限定动词有动词的特征：
(a)如果非限定动词是及物动词，须有宾语。
(b)非限定动词可以由状语来修饰。
(c)非限定动词仍有语态和时态的变化，考研英语《考研英语：语法大全(非限定动词)》。
b)非限定动词还有一些非动词的特征它相当于名
词、形容词等，在句子里可以作这些词类所能用作的句子成分。
非限定动词双重性举例：
He promised to do it tonight.他答应今天晚上做。(非限定动词to do的动词性质表现在它有宾语“和状语tonight它的非动词性质表现在它用作promised的宾语。)
I am sorry to have disturbed you.我打扰你了，对不起。(to have disturbed是动词不定式to disturb的完成式，说明非限定动词有时态上的变化，这也是非限定动词的动词性质。)
I saw many people spreading manure in the fields.我看见许多人在地里施肥。(非限定动词spreading是现在分词，它有宾语manure和状语 in the fields。)
There is no time to be lost.必须抓紧时间。(to be lost是动词不定式to lose的被动式，说明非限定动词有语态上的变化这也是非限定动词的动词性质。)
4)非限定动词短语带有宾语或状语的非限定动词
词组，称为非限定动词短语。如：
I have no time to finish that long novel this week.我本周没有时间读完那本长篇小说。(不定式短语)
Forgetting the past means betrayal.忘记过去就意味着背叛。(动名词短语)
Members wishing to see the play are requested to notify Li Min be fore Saturday.愿意看戏的会员请在星期六以前通知李敏。
篇2：如何掌握非限定动词
如何掌握非限定动词
非限定动词即非谓语动词，是那些不能单独作谓语，在人称和数方面不受主语限定的，具有名词、形容词 和副词的某些特征的动词形式，是不定式、分词和动名词的总称。要想掌握非限定动词，首先要熟悉英语的句 子成分、时态及语态等，然后再了解非限定动词的特点、形式、作用及区别等。当然还要做些相关的习题。要 着重掌握以下内容。一.非限定动词的否定
not须加在非限定动词之前。加强语气时用never代替not。
1. 不定式的否定形式：I promised not to be late. You'dbetter not say that again.
2.动名词的否定形式：Please excuse his not writing to you.
3.分词的否定形式：Not having done his job, he is notallowed to go out.
4.强调时的否定形式：Though never defeated in battle, theyfinally surrendered.
二.非限定动词的完成式、进行式完成进行式及被动式
1.完成式表示动作已经（或本应）完成，往往强调其动作发生在谓语动词的动作之前。
I'm sorry to have woken you up.
He intended to have come yesterday.
Having failed twice, he didn't want to try again.
2.进行式表示动作正在进行（或反复发生），有时强调某种情感。
I pretended to be reading the newspaper.
I don't want you to be forever finding fault with me.
3.完成进行式表示动作一直在进行（或反复发生，往往与表示一段时间的状语连用。
Having been standing the whole morning,I felt so tired.
I'm sorry to have been troubling you all the time.
4.非限定动词的逻辑主语是其动作的承受者时，要用相应的'被动式。
I want this to be done again.
I object to being criticised so stupidly.
The letter written by Tom was funny.（过去分词只有一般式，但自身有被动意义。）
三. 主动式表示被动意义的用法
1.动名词用于need, require, want（需要），demand 以及deserve之后要用主动式。
My bike needs repairing. = My bike needs to be repaired.
2.动名词用于worth之后要用主动式。
The book is worth reading.
3.动名词在past（超过）、for（适合于）、beyond （超过）等介词后要用主动式。
Those trousers are past mending.
This is a room for sleeping in.
4.当不定式作定语，主语又是不定式的动作执行者时，能常用主动式。
I have letters to write.我要写几封信。（我写―主谓关系）
5.当不定式作表语，主语又是不定式的动作承受者时，通常用主动式。
The book is easy to read.= It is easy to read the book. （读书―动宾关系）
四、不定式不带to的用法
1.不定式用于Why和Why not 之后不带to。
Why spend so much money?
Why not ask Susan to help you?
2.当介词except、but前有do、did、does 时， 其后的不定式不带to。
Can't you do anything but ask silly questions?（有do，无to）
试比较：There's nothing to do but wait.
There's no choice but to wait.（无do，需要to）
3.不定式在had better／rather 、would rather／sooner, rather／sooner than等短语后不带to。
You'd better try again.
I'd rather be told
the truth than be lied to.
篇3：浅谈限定从属分句、非限定分句和无动词分句
浅谈限定从属分句、非限定分句和无动词分句
本文先从更概括的角度(限定从属分句)重新介绍和分析英语学习者熟悉的从句,进而介绍与其有着重叠语法功能的.分句(非限定从属分句和无动词分句),最后介绍两类分句重叠的语法功能和相互转化关系.英语学习者如果从更概括的角度分析和学习熟悉的从句,了解限定从属分句与非限定分句和无动词分句重叠的语法功能和相互转化关系,就能更系统和深入地认识这些从句,辅助语法学习.
作 者：常帅 作者单位：河南商业高等专科学校基础部,河南,郑州,450044 刊 名：科技信息（科学・教研） 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： ”“(14) 分类号：H3 关键词：限定从属分句 非限定从属分句和无动词分句 重叠的语法功能 相互转化篇4：语法教案：非谓语动词
分类说明
非谓语动词包括三种形式：动词不定式、动词的-ing形式及动词的过去分词。所谓非渭语动词，它虽不具有动词的性质，即在句子中充当谓语，但仍然具有动词的特征，即可带有本身宾语或状语构成非谓语动词短语，在句子中作除谓语以外的任何成分。
在非谓语动词的复习中须注意：
1，非谓语动词的否定式
不定式的否定式是在不定式to前加not，如：not to go there；动词-ing形式及过去分词的否定式是在动词-ing形式及过去分词之前加not，如：not knowing about it，not having got it。not informed。
2．非谓语动词的逻辑主语
动词不定式、动词的-ing形式作主语时，可以没有自己的主语，也可带有自己的主语。动词不定式的主语一般用介词for／of接代词的宾格或名词，成为It’s +adj．+for／of sb．to do sth．形式；动词的-ing形式的主语一般用形容词性物主代词或名词的所有格。
动词不定式、动词的-ing形式作宾语时，它们的逻辑主语一般就是句子的主语。但
动词的-ing形式可以有自己的逻辑主语，其形式一般为代词的宾格、名词的普通格名词的所有格。
动词不定式、动词的．ing形式及动词的过去分词作状语时，它们的逻辑主语一般就是句子的主语。当非谓语动词的动作是句子主语发出的时，用主动形式；当非谓语动词的动作是句子主语所承受的时，用过去分词、不定式或动词的-ing形式的被动形式；当动词不定式、动词的．ing形式或过去分词的逻辑主语不是句子的主语时，前面可用代词的主格或名词的普通格作逻辑主语，从而形成独立主格结构。
动词不定式、动词的．ing形式及动词的过去分词作状语时，有的已经从非谓语动词中游离出来而成为固定的短语，从而没有自己的逻辑主语，如：judging by／from，provided／providing，given，to be true，tell you the truth，let alone…
3．非谓语动词的时态
动词不定式一般表示发生在谓语动作之后的事情，若要表示发生在谓语动词所表示的动作之前的事情，须用不定式的完成式；动词的-ing形式一般表与谓语动词动作同时进行的动作，若要表示发生在谓语动词所表示的动作之前的事情，须用动词的-ing形式的完成式。
4．非谓语动词的应用
(1)作主语：动词不定式作主语表示特定的、一次性的事情；动词的-ing形式作主语表示经常性的、习惯性或职业性的事情。
(2)作宾语：熟悉并掌握哪些动词接不定式作宾语；哪些动词或短语接动词的-ing形式作宾语；哪些动词或短语既可接动词不定式又可接动词的-ing形式作宾语。need，want，require接动词的．ing形式作宾语，表被动意义，相当于接不定式的被动形式。
(3)作表语：动词不定式表示某一特定的行为，尤其是将来的行为或有待于实现的行为；动词的-ing形式并不强调动作，而只说明动作的名称。
(4)作宾语补足语：熟悉并掌握哪些动词或短语接不定式作宾语补足语；哪些动词或短语接动词的-ing形式作宾语补足语；哪些动词或短语既可接动词的-ing形式又可接不定式作宾语补足语；何时用主动形式作宾语补足语，何时用被动形式或过去分词作宾语补足语。
(5)作定语：A．注意非谓语动词的形式：不定式作定语一般用主动式，只有当不定式的逻辑主语不是句子的主语或宾语时，才用被动式；动词的一ing形式、过去分词作定语时，如果动作是所修饰的词发出的，就用动词的．ing形式；如果动作是所修饰的词承受的，就用过去分词。B．非谓语动词的位置：不定式、动词的．ing形式及过去分词短语作定语时，都要放在所修饰的词之后；单个的动词的．ing形式或过去分词作定语时，一般放在所修饰的词之前。
特别需注意：N．+doing +n．／N．+done +n．的区别：动作由名词发出或是名词的目的或内容时用-ing形式，如：an English speaking country，Tree Planting Day；动作是名词承受的时用过去分词，如：a horse driven car，mall．made satellites。
不及物动词的不定式作定语，与所修饰的名词构成动宾关系时，不及物动词后面的介词不能丢。
(6)作状语：A．注意句子的主语跟非谓语动词动作的关系；B．非谓语动词起相同作用时的区别，如：不定式、动词的-ing形式都能表示结果，但不定式一般表示出乎意料的结果，不定式前面常用only，never等词修饰；而动词的．ing形式表示一种事情发展的自然或必然的结果。不定式、动词的-ing形式都能表示目的，但不定式作目的状语时，一般位于句首，若位于句末时不能用逗号将它与句子分开；动词的-ing形式表示目的时．一般位于句尾，并且常用逗号将它与句子分开。
5．不定式to的省略
(1)动词see，watch，hear，feel，notice，observe，look at．1isten to．1et，have，make接不定式作宾补时，不定式的to应省略，但句子变为被动语态时，不定式的to不能省略。
(2)and，but等连接两个不定式时，若and，but等前面有do的某种形式时，后面不、定式的to应省略。
(3)不定式作表语时，若主语中有do的某种形式，表谓不定式的to应省略。
回放真题
真题1(甘肃、青海卷25)
It shames me to say it，but I told a lie when ________at the meeting by my boss．
A．questioning B．having questioned C．questioned D．to be questioned
【答案及解析】 C根据非谓语动词的动作与句子主语的关系，可排除选项A、B；根据句子谓语动词与非谓语动词所表示的动作先后关系，答案选c，表被动及完成。
真题2(2004甘肃、青海卷27)
Alice returned from the manager’s office，________me that the boss wanted to see me at once．
A．having told B．tells C．to tell D．telling
【答案及解析】D根据句子结构排除选项B；根据句子谓语动词所表示的动作与非谓语动词所表示的动作的时间顺序，答案选D。
真题3(2004重庆卷30)
Laws that punish parents for their little children’s actions against the laws get parents _______.
A．worried B．to worry C．worrying D．worry
【答案及解析】A get接宾语补足语表宾语的动作、状态、身份等。宾语与补足语是被动的主谓关系，而过去分词正好表被动意义。get sb worried意思是：让某人担忧。
真题4(2004广东卷26)
________the programme，they have to stay there for another two weeks．
A. Not completing B．Not completed
C．Not having completed D．Having not completed
【答案及解析】 C根据非谓语动词的否定形式的构成，排除选项D；根据非谓语动词与句子主语的关系，排除B；根据句子的意思，没有完成计划的动作应发生在have to stay动作之前，故答案选C。
真题5(2004福建卷27)
The news reporters hurried to the airport，only ________the film stars had left．
A．to tell B．to be told C．telling D．told
【答案及解析】 B 根据句子的意思，记者们赶到机场时发现意外的结果．因此，排除C、D；根据与句子的关系，不是记者告诉他人，而是人家告诉记者，故答案选B。
真题6(2004福建卷34)
Having been ill in bed for nearly a month，he had a hard time ________the exam．
A．pass B．to pass C．passed D．passing
【答案及解析】D have a hard time(in)doing sth．意思是：在……方面有困难。
真题7(2004湖北卷28)
________with the size of the whole earth，the biggest ocean does not seem big at a11．
A. Compare B．When comparing C．Comparing D．When compared
【答案及解析】D根据句子结构，排除选项A；根据动词与主句主语的关系，排除选项B、C；故答案选D。
真题8(2004辽宁卷25)
I don t know whether you happen ________，but I’m going to study in the U．S．A．this September．
A. to be heard B．to be heating C．to hear D．to have heard
【答案及解析】D根据后半句的内容，“我”将去美国学习，可知前半句是问对方是否已听说过“我”的事情了。故答案选D，表示在此之前。
真题9(2004辽宁卷30)
________by the beauty of nature，the girl from London decided to spend another two days on the farm．
A．Attracting B．Attracted C．To be attracted D．Having attracted
【答案及解析】 B根据动词与句子的主语的关系，女孩被吸引，从而排除选项A、D；再根据时间关系，C表示将来的情况，而句子是过去的事实，答案选B。
真题10(2004浙江卷29)
Linda worked for the Minnesota Manufacturing and Mining Company，________as 3M．
A. knowing B．known C．being known D．to be known
【答案及解析】 B分词形式作定语，grow为及物动词，不带宾语，故选B。
真题11(2004浙江卷32)
I’ve never seen anyone run so fast ________David go．
A．just watch B．just to watch
C．just watching D．just having watched
【答案及解析】A根据破折号及just的用法，故采用祈使句形式，答案选A。
真题12(2004江苏卷25)
The man insisted ________ a taxi for me even though I told him l lived nearby．
A．find B．to find C．on finding D．in finding
【答案及解析】 C insist on doing sth是个固定短语，意为坚持做某事。
真题13(2004广西卷22)
Helen had to shout above the sound of the music．
A．making herself hear B．to make herself hear
C．making herself heard D．to make herself heard
【答案及解析】D短语作状语表结果、伴随、原因等，但若表目的，应用动词不定式。本题意为：为了能让自己被人听见，Helen只好大喊。Make oneself done意为：让自己被……，故D为正确答案。
真题14(2004广西卷31)
Reading is an experience quite different from watching TV；there are pictures ________in your mind instead of before your eyes．
A．to form B．form C．forming D．having formed
【答案及解析】C forming在句中作定语。Forming in your mind=which forms in your mind．
真题15(2004江苏卷31)
The old man，________abroad for twenty years，is on the way back to his motherland．
A．to work B．working C．to have worked D．having worked
【答案及解析】 D现在分词完成式表主动和完成(到谓语动作发生时，非谓语的动作已完成)。
真题16(2004全国[河南、河北、山东、福建]28)
Sarah．hurry up．I’m afraid you can’t have time to ________before the party．
A．get changed B．get change C．get changing D．get to change
【答案及解析】A不定式短语作目的状语，而根据句子的意思，从句的主语you不是给人家更衣，而是给自己更衣，它是不定式动作的承受者，故答案选A，表示被动语态。意思是：没有时间来更衣了。
真题17(2004四川卷28)
“We can’t go out in this weather，”said Bob，________out of the window．
A．1ooking B．to look C．looked D．having looked
【答案及解析】A现在分词一般式表伴随，表Bob说话的同时往窗口外望；B表示未发生的动作；C表示完成；D表示动作发生在said之前，都不符题意，故答案选A。
真题18(2004上海卷27)
According to a recent U．S．survey，children spent up to 25 hours a week ________TV．
A．to watch B．to watching C．watching D．watch
【答案及解析】C spend的用法：spend some time／some money in doing sth。
真题19(2004上海卷33)
The flu is believed ________by viruses that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat．
A．causing B．being caused C．to be caused D．be have caused
【答案及解析】c不定式作补足语时，如果不定式的动作是前面名词或代词发出，用主动形式；若前面名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式用被动语态。因此答案选C。
真题20(2004上海卷34)
The flowers _________sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature．
A．to smell B．smelling C．smelt D．to be smelt
【答案及解析】 B现在分词作定语，说明被修饰词目前的性质，状态、动作等。
真题21(2004上海卷35)
The disc，digitally _____in the studio，sounded fantastic at the party that night．
A．recorded B．recording C．to be recorded D．having recorded
【答案及解析】A动词的-ing表示主动，意思是前面名词所发出的动作，说明当前的性质、状态或动作；过去分词表被动或完成；不定式表将来；动词的-ing的完成时指动作发生在句子动作之前，也表主动。根据本题意思，正确答案为A，表示被录制的唱片。
真题22(2004上海卷42)
Having been attacked by terrorists，________．
A．doctors came to their rescue B．the tall building collapsed
C．an emergency measure was taken D．warnings were given to tourists
【答案及解析】 B分词作状语时，它的逻辑主语应与句子的主语一致。由前面分词的语态可知，句子的主语应该是the tall building，因此答案选B。
真题23(2004上海卷49)
Some people like dinking coffee，for it has ________effects．
A．promoting B．stimulating C．enhancing D．encouraging
【答案及解析】 B promoting：提升的，enhancing：加强的，encouraging：鼓励的，与题意不符。只有B表有刺激性的，能说明咖啡有刺激作用。故答案为B。
真题24(2004天津卷34)
Don’t leave the water ________while you brush your teeth．
A．run B．running C．being run D．to run
【答案及解析】 B非谓语动词作宾语补足语时，选项A、D表示将来可能的动作；B、C表示一直不停的动作，而B表示宾语发出的动作，c表示宾语承受的动作。根据句子意思，答案选B，指水不停地流出。
真题25(2004北京卷23)
My advisor encouraged--a summer course to improve my writing skills．
A．for me to take B．me taking C．for me to take D．me to take
【答案及解析】D考查动词encourage sb．to do sth．的结构。意思是：我的顾问鼓励我去参加暑季课程以提高我的写作技巧。
真题26(2004北京卷29)
________in the queue for half an hour，Tom suddenly realized that he had left his wallet at home．
A．To wait B．Have waited C．Having waited D．To have waited
【答案及解析】 C考查分词短语作状语。当Tom意识到钱包忘在家里时，已经排队等了半小时。因此，答案选C，表示分词的动作发生在句子谓语动词的动作之前。
真题27(2004湖南卷33)
You were silly not ________your car．
A．to lock B．to have locked C．1ocking D．having locked
【答案及解析】 B考查非谓语动词。根据语境可知：这是对已发事故的责备，没有锁车的行为发生在责备之前，应该用完成式，排除A、C；再根据非谓语动词的含义，不定式表示某具体的事情，而动词的-ing形式表示经常性或习惯性的行为，从而可推知答案选B。
真题28(2004北京春季卷32)
He looked around and caught a man ________his hand into the pocket of a passenger．
A．put B．to be putting C．to put D．putting
【答案及解析】D catch sb doing sth意为发觉某人正在做某事，doing sth在此用作宾补。选项A表示前面名词所承受的动作，不妥；选项B表示将来某个时候正在做的事情；选项c表示事情还没有做，都不合情理。
真题29(2004上海春季卷35)
I’m going to the supermarket this afternoon．Do you have anything ________?
A．to be buying B．to buy C．for buying D．bought
【答案及解析】B 动词不定式作定语，当它的逻辑主语为句子的主语时，用主动形式。
真题30(2004上海春季卷39)
The pilot asked all the passengers on board to remain ________as the plane was making a landing．
A．seat B．seating C．seated D．to be seating
【答案及解析】C remain可作连系动词，相当于be。再看seat的用法：seat oneself in／on／at…可转化为：sb be seated in／on／at…。
真题31(2004上海春季卷40)
Victor apologized for ________to inform me of the change in the plan-
A．his being not able B．him not to be able
C．his not being able D．him to be not able
【答案及解析】C首先，apologize的句法结构为apologize for one’s／sb doing sth，于是排除B、D，再看非谓语动词的否定式：否定词必须在非谓语动词的前面。故答案选C。
真题32(2004上海春季卷42)
After his journey form abroad，Richard Johns returned home，________．
A．exhausting B．exhausted C．being exhausted D．having exhausted
【答案及解析】 B exhausting与exhausted意义区别。exhausted意思是：感到精疲力竭的，说明主语的状态；exhausting意为：令人精疲力竭的，说明主语的性质或特征。根据语境Richard是人，只能用选项B来表示他所处的状态。而A、C、D在此都不合题意。
真题33(全国卷22)
A cook will be immediately fired if he is found ________in the kitchen．
A．smoke B．smoking C．to smoke D．smoked
【答案及解析】 B考查非谓语动词在句中作及物动词被动语态的主语补足语的用法。find接补足语时的句型为find sb／sth doing／to be…／to have done．．．／done．不能接其它不定式作补足语。根据句意，只有厨师在厨房里正吸烟时被发现才能被解雇。因此，只能用现在分词表进行，不能用动词不定式(不定式常表示“具体的”已发生的或未发生的行为)。译文：如果(有人)发现厨师在厨房里吸烟，他就会马上被解雇。
真题34(2003北京卷21)
The teacher asked us ________so much noise．
A．don’t make B．not make C．not making D．not to make
【答案及解析】D考查不定式用法。在动词ask后面用不定式作复合宾语．其否定形式是not to do。常见的这类动词还有：tell，warn, order, advise等。
真题35(2003北京卷28)
________time，he’11 make a first-class tennis player．
A. Having given B．To give C．Giving D．Given
【答案及解析】D考查非谓语动词。句意：要是给他时问，他会成为一流的网球运动员。不定式作状语表示目的，排除B。分词作状语要看与主语的关系。句子主语he是give的逻辑宾语，用过去分词。注意当从句主语和主句的主语保持一致时，从句可省略(If he is)，排除A和c项。
真题36(2003上海卷37)
The discovery of new evidence led to ________．
A．the thief having caught B．catch the thief
C．the thief being caught D．the thief to be caught
【答案及解析】C lead to这个词组中to是介词，后面跟名词，于是B、D被排除；the thief是动名词逻辑上的主语，构成动名词的复合结构，与catch之间应是被动关系，故排除A。
真题37(2003上海卷43)
An army spokesman stressed that all the soldiers had been ordered ________ clear warnings before firing any shots．
A. to issue B．being issued C．to have issued D．to be issued
【答案及解析】 A order后应按不定式，即order sb to do sth，因此B被排除。又因为issue clear warnings(发出明显警告)的主语是all the soldiers，也就是说all the soldiers是issue的施动者，所以issue要用主动形式，D也被排除。句子没有强调动作对现在造成的影响，不必用完成时态，而且句子中的had been ordered所接的动作，指命令后要做而还未做的事，故只用一般不定式。答案为A。
真题38(2003北京春季卷35)
Mr. Smith，________of the ________speech, started to read a novel．
A. tired；boring B．tiring；bored C. tired；bored D．tiring；boring
【答案及解析】 A tired of“感到厌倦”，过去分词作状语，常用来形容人；boring“令人厌烦的”，形容词，常用来形容物。所以其中状语可分解为：Mr. Smith was tired of the speech．The speech was boring．译文：听烦了乏味的演讲，Mr. Smith’读起了小说。
真题39(2003安徽春季卷22)
--Why did you go back to the shop?
--I left my friend ________there．
A. waiting B．to wait C．wait D．waits
【答案及解析】A leave sb doing使某人处于某种状态，这一动作持续一段时间。D排除，因此处应用非谓语动词；B、C无持续状态的意思。答案为A。
真题40(2003安徽春季卷28)
The manager ________his factory’s products were poor in quality，decided to give his workers further training．
A．knowing B．known C．to know D．being known
【答案及解析】A变为定语从句应为“ne manager．who knew his factory’s products were poor in quality…”know为主动，排除B、D。定语从句变为短语应用分词短语来表示。答案为A。
真题41(2003安徽春季卷32)
The man we followed suddenly stopped and looked as if ________whether he was going in the right direction．
A. seeing B．having seen C．to have seen D．to see
【答案及解析】 D 原句应为…as if he stopped and looked to see whether由于从句与主句有相同的主语和谓语，故将从句的主语、谓语同时省略，而只留下目的状语。
真题42(2003上海春季卷35)
Friendship is like money：easier made than ________．
A．kept B．to be kept C．keeping D．being kept
【答案及解析】A西方谚语中，常用单词的相同形式进行表达，m。d。和kept都是过去分词，表示被动。答案为A。
真题43(2003上海春季卷36)
________the meeting himself gave them a great deal of encouragement．
A．The president will attend B．The president to attend
C．The president attended D．The president’s attending
【答案及解析】D从句子结构来看，句子中已经有谓语，故选项A排除；选项B为即将亲自参加会议的总统给他们鼓舞，讲不通，因为给出鼓舞的应该是事或精神，而不应该是人；选项C中的attended若作谓语，则与句子结构矛盾，若作过去分词，又与前面的“总统”的关系矛盾；因此，只有D正确，句子的意思是：“总统亲自出席这次会议”这件事给了他们莫大的鼓舞。
真题44(2003上海春季卷37)
Unless ________to speak，you should remain silent at the conference．
A．invited B．inviting C．being invited D．having invited
【答案及解析】A在时间、条件、让步、方式等状语从句中，当从句的主语与主句的主语一致时，从句的主语可以省略，而将从句中的谓语动词变为分词形式。当从句的谓语动词的动作为主句的主语所发出时，用现在分词形式；当从句的谓语动词的动作为主句的主语所承受时，用过去分词形式。
真题45(2003上海春季卷38)
She will tell us why she feels so strongly that each of us has a role ________ in making the earth a better place to live．
A．to have played B．to play C．to be played D．to be playing
【答案及解析】 B根据句子中所暗含的时间，是指要起的作用，故排除选项A和D；而不定式作定语时，若不定式的动作为句子的主语或宾语所发出时，用主动语态而不用被动语态，故答案选B。
真题46(全国卷32)
Having a trip abroad is certainly good for the old couple，but it remains ________whether they will enjoy it．
A．to see B．to be seen C．seeing D．seen
【答案及解析】 B这是一个主语从句。it作形式主语，whether they will enjoy it作真正的主语。remain后接to do sth．作表语。see与主语从句是动宾关系，所以要用to be seen作remains的表语。
真题47(2002全国卷34)
The research is so designed that once ________nothing can be done to change it．
A．begins B．having begun C．beginning D．begun
【答案及解析】D once begun在句子中作状语。begin可以作及物动词，意思是“着手”。译文：这项研究设计得那么好，一旦着手研究，就没有什么地方要更改的了。
真题48(2002北京卷34)
----How do you deal with the disagreement between the company and the customers?
----The key________ the problem is to meet the demand _______by the customers．
A．to solving；making B．to solving；made
C．to solve；making D．to solve；made
【答案及解析l B to放在key的后面作介词，后接动名词；过去分词短语
made by the customers作demand的定语。make与demand是动宾关系，所以要
用过去分词。这句话的意思是“解决问题的关键是满足顾客的要求”。
真题49(2002上海卷25)
In order to gain a bigger share in the international market，many state-run companies are striving ________their products more competitive．
A．to make B．making C．to have made D．having made
【答案及解析】 A strive to do sth=try to do sth“非常努力做某事”，动词不定式作目的状语，表示努力的目的。译文：为了在国际市场上取得更大的份额，许多国有公司正努力使自己的产品具有竞争性。答案为A。
真题50(2002上海卷30)
Quite a few people used to believe that disaster ________if a minor was broken．
A．was sure of striking B．was sure of having struck
C．was sure to be struck D．was sure to strike
【答案及解析】 D be sure of“对……确信，有把握”，主语必须是人。be sure to do sth“就要，一定会”，主语可以是人或物。动词不定式表示将要发生的事，意思是“就要……”。译文：过去很多人都认为如果镜子破了，一定会引起灾难。注意．be+形容词后接不定式的一般式，不用被动式。如：The problem is difficult for us to work out．我们很难解决这个问题。
真题51(2002上海卷33)
Though ________money，his parents managed to send him to university．
A．1acked B．1acking of C．1acking D．1acked in
【答案及解析】 C lack是及物动词，后接宾语money。his parents与lack是主谓关系，要用现在分词作状语。译文：虽然缺钱，他的父母亲还是想法让他上了大学。
真题52(2002上海卷34)
Don’t use words，expressions，or phrases ________only to people with specific knowledge．
A．being known B．having been known C．to be known D．known
【答案及解析】D know与words，expressions，phrases是动宾关系，要用过去分词作定语，表示被动。having been known是现在分词完成时的被动式，不能作定语。译文：不要使用只有具有专业知识的人才知道的词语。
真题53(2002上海卷38)
________to sunlight for too much time will do harm to one’s skin．
A．Exposed B．Having exposed C．Being exposed D．After being exposed
【答案及解析】C在非谓语动词中，用动名词或不定式来作主语，而分词和介词短语不能作主语，因此A、D被排除。在这个句子中，will do是谓语，缺少主语，要用动名词作主语。expose与one’s skin是动宾关系，所以要用动名词的被动式being exposed。译文：在阳光下晒太长时间对人的皮肤有坏处。
真题54(2002京、蒙、皖春季卷24)
Prices of daily goods ________through a computer can be lower than store prices．
A．are bought B．bought C．been bought D．buying
【答案及解析】 B goods是动词bought的逻辑宾语，所以用过去分词修饰，表被动。
真题55(2002上海春季卷25)
In some parts of London，missing a bus means ________for another hour．
A．waiting B．to．wait C．wait D．to be waiting
【答案及解析】 A mean doing sth．的意思是“意味着什么”。mean to do sth．的意思是“打算做什么”。译文：在英国的某些地方，赶不上公共汽车意味着要再等一小时。
真题56(2002上海春季卷29)
When ________，the museum will be open to the public next year．
A．completed B．completing C．being completed D．to be completed
【答案及解析】 A complete与museum是动宾关系，要用过去分词completed作状语，表示被动。译文：当这座博物馆建成后，将在明年向公众开放。to be completed作目的状语，不与when连用。答案为A。
真题57(2002上海春季卷37)
With a lot of difficult problems ________，the newly-elected president is having a hard time．
A．settled B．settling C．to settle D．being settled
【答案及解析】C 动词不定式to settle作difficult problems的定语表示现在或将来要解决的难题；过去分词settled作定语表示已经解决的难题；现在分词的被动式being settled作定语表示正在解决的难题。所提供的情境the newly．elected president is having a hard time说明新任总统现在和将来都有难以解决的问题，所以要用to settle作定语。
真题58(全国卷35)
_______such heavy pollution already，it may now be too late to clean up the river．
A．Having suffered B．Suffering C．To suffer D．Suffered
【答案及解析】A首先确定为主动语态，然后根据already又可判断用完成时。译文：由于已经受到如此严重的污染，现在清理河道可能太晚了。答案为A。
真题59(2001上海卷29)
D0 let your mother know all the truth．She appears _________everything．
A．to tell B．to be told C．to be telling D．to have been told
【答案及解析】 D tell是及物动词，后面要接宾语。因为在这个句子中，tell后面没有宾语，所以要用动词不定式的被动式。义因为知道了一切发生在告诉真相之前，所以要用动词不定式的完成式。译文：一定要把一切真相告诉你妈妈。她看上去已知道了一切事情。
真题60(2001上海卷31)
I really appreciate ________to relax with you on this nice island．
A．to have had time B．having time C．to have time D．to having time
【答案及解析】 B appreciate后接动名词作宾语。译文：我真的喜欢和你一起在这个迷人的小岛上放松一下。
真题61(2001上海卷38)
The bell ________the end of the period rang，________our heated discussion．
A．indicating；interrupting B．indicated；interrupting
C．indicating；interrupted D．indicated：interrupted
【答案及解析】 A the bell在句子中作indicate和interrupt的逻辑主语，所以要用现在分词。答案为A。
真题62(2001京、蒙、皖春季卷21)
________late in the morning，Bob turned off the alarm．
A．To sleep B．Sleeping C．Sleep D．Having slept
【答案及解析】A用不定式表示具体的目的，sleep late“睡懒觉”。译文：为了早上多睡一会儿，鲍勃关闭了闹钟。答案为A。
真题63(2001京、蒙、皖春季卷24)
One learns a language by making mistakes and ________them．
A．correct B．correcting C．corrects D．to correct
【答案及解析】 B介词by后接动名词，用and连接的两个表示并列成分的非谓语动词形式要一致。
真题64(2001上海春季卷28)
Sandy could do nothing but ________to his teacher that he was wrong．
A．admit B．admitted C．admitting D．to admit
【答案及解析】 A该句中的but是介词，后接动词不定式。当谓语动词是do，does或did时，后接不带to白怀定式；是其它动词时，后接带to的不定式。该句的谓语是could do nothing，要填动词原形admit。译文：山德不得不向老师承认自己错了。答案为A。
真题65(2001上海春季卷36)
Mr. Reed made up his mind to devote all he had to ________some schools for Door children．
A. set up B．setting up C．have set up D．having set up
【答案及解析】B to devote sth．to后接动名词作宾语，即：devote sth．doing sth．。有的考生把all he had to当成了一个短语，误填了set up。实际上．a11 he had作devoted的宾语，是一个宾语从句。译文：利德先生决定用自己所有的一切为贫困儿童建造几所学校。
真题66(2001上海春季卷37)
________blood if you can and many lives will be saved．
A．Giving B．Give C．Given D．To give
【答案及解析】B if you can是条件状语从句。如果把这个句子转为简单句______blood and many lives will be saved．就可以确定这是一个“祈使句+and”的句型。
真题67(2001上海春季卷38)
________from heart trouble for years，Professor White has to take some medicine with him wherever he goes．
A．Suffered B．Suffering C．Having suffered D．Being suffered
【答案及解析】C 根据状语for years可判断用现在分词的完成式。译文：经受了多年心脏病折磨的痛苦，怀特教授无论走到哪里都不得不随身带着药。
真题68(全国卷19)
I’ve worked with children before，so I know what ________in my new job．
A．expected B．to expect C．to be expecting D．expects
【答案及解析】B 在非谓语动词中，疑问词后只接不定式。此句中“疑问词+动词不定式”作宾语。
真题69(2000全国卷22)
The managers discussed the plan that they would like to see ______ the next year．
A．early out B．carrying out C．carried out D．to carry out
【答案及解析】 C that they would like to see是定语从句；carried out作plan的定语表示被动。
真题70(2000上海卷22)
They’re not very good，but we like ________．
A．anyway to play basketball with them B．to play basketball with them anyway
C．to play with them basketball anyway D．with them to play basketball anyway
【答案及解析】B动词like后接宾语to play basketball；宾语后接with them；anyway为副词，用作状语，放在句末。
真题71(2000上海卷31)
He sent me an e-mail，________to get further information．
A．hoped B．hoping C．to hope D．hope
【答案及解析】 B现在分词hoping表示与send me an e．mail同时发生的动作。一些考生认为应该填不定式作目的状语。不定式作目的状语时，句子的正确形式是：He sent me an e-mail to get further information．如果要选择“hoped”时，句子的正确形式是：He sent me an e-mail and hoped to get further information。 “hoped”和“sent”作并列谓语。
真题72(2000上海卷37)
_____in 1636，Harvard is one of the most famous universities in the United States．
A．Being founded B．It was funded C．Founded D．Founding
【答案及解析】 c简单句的主语Harvard与Found是动宾关系，所以要用过去分词短语(Founded in 1636)作状语。
真题73(2000上海卷39)
The ________boy was last seen ________near the East Lake．
A．missing；playing B．missing；play
C．missed；played D．missed；to play
【答案及解析】 A missing是形容词，作boy的定语，意思是“失踪的”；而missed是miss的过去式，意思是“错过”，作谓语，排除C、D。was last seen playing表示被看见时正在玩。答案为A。
真题74(2000上海卷40)
Tony was very unhappy for ________to the party．
A．having not been invited B．not having invited
C．having not invited D．not having been invited
【答案及解析】D invite与Tony构成动宾关系，所以要用动名词的被动结构 (not having been invited)。not要放在非谓语动词的前面。选项A和C都是错误的形式。
真题75(2000京、皖春季卷15)
The picture ________on the wall is painted by my nephew．
A．having hung B．hanging C：hangs D．being hung
【答案及解析】 B选项B表状态；而选项D表动作；is painted在句子中作谓语，所以要填hang的非谓语形式。因为hang+表方位的介词短语，hang是不及物动词，非谓语动词不能用被动式表示主动，所以要用现在分词。
真题76(2000京、皖春季卷17) ：
________the general state of his health，it may take him a while to recover from the operation．
A. Given B．To give C．Giving D．Having given
【答案及解析】 A过去分词Given构成的短语在句子中作状语，表示被动。意思是：“在……情况下，考虑到”。译文：考虑到他的健康情况一般，他手术后需要一段时间才能恢复。答案为A。
篇5：非谓语动词语法口诀
非谓语动词语法口诀
非谓语动词是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。
1、动词的不定式
①不定式有标记， to与动词连一起。
②没有人称数变化， 动词特点它具备。
③主宾定状表补语， 唯独作谓不可以。
④not 加上不定式， 否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式， 构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考， 准确判断有依据。
解析：
①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。
⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
2、动名词：
哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。
喜欢、考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid)
停止，放弃太冒险(stop, give up , risk)
反对想象莫推延(mine, imagine, delay, put off)
要求完成是期望(require, finish, look forward to.)
建议继续勤练习(suggest, go on, practise)
不禁原谅要坚持(can’t help, excuse , insist on)
继续注意使成功(keep on, mind, succeed in)
英语语法顺口溜：冠词、定冠词和不定冠词口诀和用法
拓展阅读
一、定冠词的用法口诀
特指双熟悉，上文已提及;
世上独无二，序数最高级;
某些专有名，习语及乐器。
二、不用冠词用法口诀
下列情况应免冠，代词限定名词前;
专有名词不可数，学科球类三餐饭;
复数名词表泛指，两节星期月份前;
颜色语种和国名，称呼习语及头衔。
一、定冠词和不定冠词的用法详解
1.定冠词the，在以辅音音素开头的`词前读作[]， 在以元音音素开头的词前读作[]， 强调时读作。
例：the table]那张桌子
the animal那只动物
2.定冠词the，基本含义是“这个，那个”，表示特指。
例: the flower 那朵花 the E-mail 那个电子邮件
3.不定冠词a和an，基本含义是“一、一个”，表示泛指。
例：a flower 一朵花 an E-mail 一个电子邮件
二、a和an的区别
a用在辅音音素前，包括以前元音[j]、[w]开首的词前，注意，这里讲的辅音音素指的是发音，不是指辅音字母。
an用在元音音素前(不是元音字母)，
例：a hotel [一家旅馆
a knife 一把小刀
a useful tool 一件有用的工具
a university 一所大学
a European country一个欧洲国家
a one-eyed man一个一目失明的人
an hour ] 一小时
an ant 一只蚂蚁
an honour 一种荣誉
an honest boy 一个诚实的男孩
an umbrella 一把伞
an onion一个洋葱
an eye 一只眼睛
an ear [一只耳朵
an English book [ 一本英语书
an egg 一只鸡蛋
an ap 一个苹果
an island 一座岛
an uncle一位叔叔
an old man 一位老人
三、不定冠词
1 表示“一，一个”，用在单数可数名词前
例：There is a picture on the wall. 墙上有一幅图画。
He has an apple in his hand. 他手里拿着一个苹果。
提示：
a. a (an) 虽表示“一个”，但不强调数量，而是强调类别;one则强调数量。
例：I bought a computer. 我买了一台电脑。(不是收音机和电视机)
I bought one computer. 我买了一台电脑。 (不是两台)
Would you like an ice cream? 来一客冰淇淋好吗?(不是别的食物)
She gave one ice cream to them each. 她给他们每人一客冰淇淋。(不是两客)
b. 表示数量对比时，要用one, 不用a(an)。
比：我有一支红铅笔，但是他有三支。
I have a red pencil, but she has three. (误)
I have one red pencil, but she has three. (正)
我只需要一美元，但他给了我两美元。
I only want a dollar, but he has given me two. (误)
I only want one dollar, but he has given me two. (正)
2 表示一类人或物，指同类中的任何一个，a或an不必翻译
例 Even a child can answer this question. 就是小孩子也能回答这个问题。
An elephant is stronger than a horse. 大象比马力气大。
A teacher must be strict with his students. 教师必须对学生严格要求。
3 第一次提到某人或某物
第一次提到某人或某物时，用不定冠词a或an，起介绍作用。
例: A girl wants to see you. 一位姑娘要见你。
On a cold evening a stranger came to my house. 在一个寒冷的晚上，一个陌生人来到我的住处。
4 表示身份、职业
不定冠词用于单数名词前表示身份、职业，尤其用在作表语或补足语的名词前。
例：She is a high school teacher. Her name is Li Fang. 她是一位中学教师，名叫李芳。
The Whites wanted their daughter to be a musician. 怀特夫妇想要他们的女儿成为音乐家。
提示：
表示某个职位在某一时期内只有一人担任，或表示某人的头衔，则不用冠词。
例：He is captain of the team. 他是球队队长。
Zhang Fei, monitor of their class, is good at English. 张飞是他们的班长，英语很棒。
5 用于专有名词前，表示不认识某人
例：A Zhang called you just now. 一位姓张的刚才给你打电话。
A Mr. Smith wanted to see you. 有位史密斯先生想要见你。
6 不定冠词用在表示数量、长度、时间等的计数单位的名词前，表示“每一”
例：We have three meals a day. 我们每天吃三顿饭。
They met each other once a month. 他们每月会面一次。
The car moved 100 miles an hour. 这辆小汽车以每小时100英里的速度行驶。
The envelopes are one yuan a dozen. 信封一打是一元钱。
Amily goes to see her grandmother twice a week. 爱米莉每周去看奶奶两次。
小升初英语必考考点：小学英语形容词比较级顺口溜
小编给同学们总结了小升初必考考点，在我们考试中是经常可以遇到的，希望同学们学习后能有所帮助。更多小升初英语考点尽在。
小学英语形容词比较级顺口溜
比较级是形容词，一好一坏要记牢，
good更好是better, bad更坏是worse
结尾有e只加r，nice变成nicer;
双写目前有三个，bigger, fatter 和hotter
其余全部加er。
小升初英语必考考点：疑问句顺口溜
小编给同学们总结了小升初必考考点，在我们考试中是经常可以遇到的，希望同学们学习后能有所帮助。更多小升初英语考点尽在。
疑问句顺口溜
反义疑问真好变，前后肯否相反地。
有情要用情加主，有be要用be加主。
若是无情又无be，要用do主来代替。
Let's go特殊记，Shall we 提前要牢记。
肯定英汉翻译同，否定英汉翻译异。
100句少儿英语口语让孩子英语顺溜溜
1. Hello! (How do you do?) 你好!
2. How are you?-I’m fine. Thank you. and you? 你好吗?我很好。谢谢，你呢?
3. Good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。
4. Excuse me。(sorry. I’m sorry) 打搅一下(对不起/不好意思)
5. Thank you! 谢谢你!
6. You are welcome. 不用谢。
7. How are you today? 今天还好吗?
8. Nice to meet you. 见到你很高兴。
9. What’s your name? 你叫什么名子啊?
10. My name is×××. 我叫×××。
11. What can I do for you? 我能为你做点什么?
12. What’s wrong with you? (What’sthe matter?)你怎么了?(出什么事了?)
13. It’s time for class. 该上课了。
14. Come in please. 请进。
15. Let’s get ready for class! 让我们准备上课吧!
16. Line up please! 排队!
17. Attention please! 立正!
18. At ease. 稍息。
19. Turn life/right! 向左/右转!
20. One bye one please.no pushing. 一个一个来。不要挤。
21. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室去。
22. It’time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了
23. Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。
24. Would you like some rice!来点米饭吧!
25. Help yourself. 请吃，别客气。
26. Please have some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。
27. Do you want anymore? 还要吗?
28. Anything to drink? 喝点啥?
29. I’d like to drink some milk! 我想喝点年奶!
30. Today we are going to learn some new worlds.今天我们将学习一些新单词。
31. Who wants to try? 谁来试试?
32. Let me try! 我来试试!
33. It’s your turn. 轮到你了。
34. Don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞!
35. Try your best! 尽力做/尽力试。
36. Do you understand? 明白了吗?
37. Stand up/sit down.please. 请站起来/请坐下。
38. Listen to me carefully. pease. 请仔细地听我说。
39. Look at me ,please. 请看着我。
40. Watch carefully. 看仔细。
41. What are you going to do tonight? 今晚干啥去?
42. I’m going to Disney’s English Club. 我要去迪士尼英语俱乐部。
43. I’m going to learn Disney’s Magic English. 我去学迪士尼神奇英语。
44. What’s on tonight? 今晚有什么节目?
45. Let’s watch TV. 我们看电视吧!
46. We are going to the Pople’s Prk. 我们要去人民公园。
47. Be quiet.please. 请安静。
48. Stop talking!(Do’t talk.) 别讲话。
49. Don’t worry about it. 不要为这担心。
50. No problem. 没问题。
51. Clap your hands. 鼓撑拍手。
52. Class is over.(Time is up.) 下课了!(时间到了)
53. See you next time.Bye bye! 下次见，再见。
54. Well done! 干得好!
55. You are so smart! 你真聪明!
56. How clever you are! 你真是太聪明了!
57. Let’s have a rest.(take a break) 我们休息一下。
58. It’s time to go to bed. 该睡觉了。
59. It’s time to get up.(Wake up.please。) 该起床了(醒醒)
60. Wash your face/hands/foot. 洗脸/手/脚。
61. Comb your hair. 梳头。
62. Brush your teeth. 刷牙。
63. Come on.Let’s play together. 过来，我们一起玩。
64. Let’s play a game. 我们来玩个游戏。
65. You are getting better and better. 你越来越棒了。
66. You’er making progress everyday. 你每天都在进步。
67. You’re always the best. 你总是最好的。
68. You speak English very well. 你英语说的非常好。
69. Do you like English? (Ilike English very much) 你喜欢英语吗?(我太喜欢英语了)
70. I’mpleased with your spoken English. 你的口语真令我满意。
71. Be brave,please. 请勇敢一点。
72. Have a nice weekend! 周未愉快!
73. Happy birthday to you. (Happy New Year to you) 生日快乐!(新年快乐)
74. Put on your clothes. 穿衣服。
75. Take off your clothes/shoes. 脱衣服/鞋子。
76. Pardon! (I beg your pardon) 什么!请你再说一次。
77. May I speak to×××.Please. ×××在吗?
78. Who is on the line? 你是谁啊?(电话用语)
79. This is OSA. 我是OSA。(电话用语)
80. Welcome to Shiyan. 欢迎来到十堰。
81. Do you like shiyan? 你喜欢十堰吗?
82. People in Shiyan are proud of Wudang Mountain. 十堰的人以武当山为豪。
83. Are you free this afternoon? 今天下午你有空吗?
84. I’m inviting you to Mcdonald’s. 我请你去麦当劳。
85. At what time shall I come? 我什么时候可以过来。
86. Is six o’clock ok with you? 六点可以吗?
87. This way .please! 这边走!
88. Have a good time。(Enjoy yourself) 玩得愉快!
89. The same to you! 你也一样!
90. You are learning fast. 你学得很快。
91. Keep on trying. 不断努力。
92. Put up your hands.please。(Raise your hands,please/hands up) 请举手。
93. Hands down. 放下手。
94. Be careful. (look out) 小心!
95. How are you feeling today? 你今天感觉怎么样?
96. Fine.thanks.and you? 很好，谢谢，你呢?
97. Hope to see you again! 希望能再见到你。
98. Drink some water/tea,please. 请喝水/茶。
99. Which one will you choose? 你要哪个?
100. Goodbye. See you tomorrow/late/next week! 再见。明天见。
少儿英语语法顺口溜：时刻表达记忆口诀
英语时刻表达法记忆口诀：
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。
整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。
若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。
用英语表达时刻主要有以下两种方法：
直接表示法(先时后分)如：
9 ： 25 读作： nine twenty-five
12 ： 30 读作： twelve thirty ; twelve-thirty
添加介词表示法(先分后时)如：
( 1 )表示“几点过几分”(在 30 分钟之内)，用介词 past ，其结构是“分钟 +past+ 钟点”。如：
5 ： 20 读作： twenty past five
11 ： 05 读作： five past eleven
( 2 )表示“几点差几分”(相差在 30 分钟之内)，用介词 to ，其结构是“分钟 +to+ 下一个钟点”。如：
2 ： 50 读作： ten to three
10 ： 58 读作： two to eleven
6 ： 37 读作： twenty-three to seven
另外需要注意的还有：
( 1 )表示“几点整”，可以用数字直接表示，也可以加上 o'clock 。如：
1 ： 00 读作： one o'clock
20 ： 00 读作： twenty o'clock
( 2 )表示“几点半”，用 half 。如：
4 ： 30 读作： half past four
( 3 )表示“ 15 分钟”，常用 a quarter 。如：
10 ： 15 读作： a quarter past ten
2 ： 45 读作： a quarter to three
( 4 )表示“在某一时刻”，应该用介词 at 。如：
at five-five 在 5 点 5 分
at three o'clock 在 3 点整
( 5 )对时刻提问时，疑问词一般用 what time 。如：
— What time is it now ?现在几点钟?
— It's twelve fifteen. 12 点 15 分。
篇6：英语非谓语动词语法
英语非谓语动词语法
动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。
Climbing mountain is a good exercise. (Climbing..., 动名词起名词作用)
爬山是一项好运动。
Do you know the man wearing a white shirt. (wearing ... 分词起形容词作用)
你认识那个穿白衬衣的人吗?
He gets up early to catch the first bus. (to catch .... 不定式起副词作用)
他早早起床是为了赶上第一班汽车。
谓语动词和非谓语动词的区别：
2) 谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。
Miss Mary teaches us English.
玛丽教我们英语。(teaches 动词作谓语)
Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week.
维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。
(to have a talk.... 不定式作状语)
3) 谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。
Larke likes the pop music.
拉克喜欢流行音乐。
(动词用单数第三人称形式)
Larke has nothing to do today.
拉克今天没什么事要做。(do 用原形)
非谓语动词的特征：
2 如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。
Studying English is my favorite.
学习英语是我的爱好。(studying 后跟宾语)
To help him is my duty.
帮助他是我的责任。(help 后跟宾语)
3 非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。
Working under such a condition is terrible.
在这样的环境下工作太可怕了。
(under such a condition 是 working 的状语)
It's too difficult for him to master English in such a short time.
他在这么短的时间内掌握英语太难了。
(for him 作不定式的逻辑主语)
4 非谓语动词仍有语态和时态的变化。
I am sorry to have kept you waiting long.
对不起让你久等了。
(to have kept...是不定式的完成形式)
Seen from the mountain, the city looks much more beautiful.
从山上看，这座城市美丽多了。
(Seen from...是分词的被动形式)
5 非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。
Our coming made him happy.
我们的到来使他很高兴。(coming 起名词作用)
There are two big swimming pools here.
?
这儿有两个大型游泳池。
(swimming 起形容词作用)
非谓语动词的形式变化：
不 定 式 主 动 被 动
一 般 to write to be written
进 行 to be writing /
完 成 to have written to have been written
完成进行 to have been writing /
现在分词 主 动 被 动
一 般 writing being written
完 成 having written having been written
过 去 分 词 一般 written
动 名 词 主 动 被 动
一般 writing being written
完成 having written having been written
动 名 词
动名词是由动词原形 + ing 构成，同现在分词形式一样，在句中可作主语， 宾语，表语和定语。
1) 动名词作主语：
Talking like that is not polite.
那样谈话不礼貌。
Learning1 from others is important .
向别人学习很重要。
Putting on more clothes is not so good .
多穿衣服不一定好。
动名词可以象动词不定式一样，用 it 先行祠代替， 而把动名词写在后面。
It's no use waiting here, let's go home.
在这儿等着也没用，我们回家吧。
It's very difficult climbing this mountain.
爬这座山很困难。
2) 动名词作表语
The nurse's job is looking after the patients.
护士的工作是护理病人。
Seeing is believing.
眼见为实。
3) 动名词作宾语
有些动词须用动名词来作宾语,它们是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss, keep.
Please stop smoking2 in the house.
请不要在家里抽烟。
I like reading in the forest.
我喜欢在树林里读书。
Do you mind my opening the windows?
你介意我打开窗户吗?
She is found of collecting stamp.
她喜欢集邮。
动名词作定语
She is studying in the reading room.
她在阅览室学习。
He slept in the sleeping bag.
他在睡袋里睡觉。
动名词的否定形式：not + 动名词
He pretend3 not knowing it at all.
他假装全然不知。
We considered not doing it now.
我们考虑现在不做这件事 。
动名词的时态：
动名词的一般时 动名词的一般时表示动作与句中谓语动词的动作同时发生，或在谓语动词的动作之后发生。
I enjoy swimming in the big river.
我喜欢在大河里游泳。
I am used to watching TV in the evening.
我习惯于晚上看电视。
动名词的完成时 动名词的完成时表示动作在谓语动词动作之前发生。
She regret not having studied the computer hard.
她后悔没有努力学习计算机。
Do you remember having promised me that?
你记得给我许愿了吗?
动名词的被动形式 ：
当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。
His being looked down upon made him sick.
他被人冷落使他很伤感。
I can't really stand being treated like that.
我简直受不了这样的对待。
动名词的几个特殊情况：
1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样。
能跟动名词的动词有：
avoid, consider, delay4, deny5, dislike, endure6, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist7, suggest, understand, can't help, 等。
能跟不定式的动词有：
decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake8, want, wish, agree, manage,
能跟动名词和不定式的动词有：
love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose9, want, need, remember, forget, regret, try, deserve10, start,
动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的， 一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。
I like to go with you.
我想和你一块儿去。
I like reading.
我喜欢阅读。
He promised to help her.
他答应过要帮助她。
We love watching VCD.
我们喜欢看VCD。
2) remember, forget, regret后面跟动名词时，动名词表示过去的动作， 后面跟不定式时，不定式表示将来的动作。
I remember meeting him in the street.
我记得在街上见过他。
I remember to write a letter to my parents.
我想起来要给我父母亲写信。
3) ”stop + 动名词“表示停止动名词所表示的动作， ”stop + 不定式“表示停下来 做不定式所表示的动作。
Stop smoking, please.
请不要抽烟 。
Let's stop to have a rest.
咱们停下来休息一下吧。
4) 动名词和分词的区别：
动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时， 分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。
reading text 阅读课文 〔动名词〕
developing country 发展中国家 〔分词〕
a sleeping bag 睡袋 〔动名词〕
boiled water 开水 〔分词〕
篇7：英语的非谓语动词语法
英语的非谓语动词语法
Climbing mountain is a good exercise. (Climbing..., 动名词起名词作用)
爬山是一项好运动。
Do you know the man wearing a white shirt. (wearing ... 分词起形容词作用)
你认识那个穿白衬衣的人吗?
He gets up early to catch the first bus. (to catch .... 不定式起副词作用)
他早早起床是为了赶上第一班汽车。
谓语动词和非谓语动词的区别：
3) 谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。
Miss Mary teaches us English.
玛丽教我们英语。(teaches 动词作谓语)
Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week.
维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。
(to have a talk.... 不定式作状语)
4) 谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。
Larke likes the pop music.
拉克喜欢流行音乐。
(动词用单数第三人称形式)
Larke has nothing to do today.
拉克今天没什么事要做。(do 用原形)
非谓语动词的特征：
3 如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。
Studying English is my favorite.
学习英语是我的爱好。(studying 后跟宾语)
To help him is my duty.
帮助他是我的责任。(help 后跟宾语)
4 非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。
Working under such a condition is terrible.
在这样的环境下工作太可怕了。
(under such a condition 是 working 的状语)
It's too difficult for him to master
English in such a short time.
他在这么短的时间内掌握英语太难了。
(for him 作不定式的逻辑主语)
5 非谓语动词仍有语态和时态的变化。
I am sorry to have kept you waiting long.
对不起让你久等了。
(to have kept...是不定式的完成形式)
Seen from the mountain, the city looks much more beautiful.
从山上看，这座城市美丽多了。
(Seen from...是分词的被动形式)
6 非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。
Our coming made him happy.
我们的到来使他很高兴。(coming 起名词作用)
There are two big swimming pools here.
这儿有两个大型游泳池。
(swimming 起形容词作用)
非谓语动词的形式变化：
不 定 式 主 动 被 动
一 般 to write to be written
进 行 to be writing/
完 成 to have written to have been written
完成进行 to have been writing /
现在分词 主 动 被 动
一 般 writingbeing written
完 成 having written having been written
过去分词 一般 written
动 名 词 主 动 被 动
一 般 writingbeing written
完 成 having written having been written
分 词
分词是由动词 +ing 或 动词 + ed 构成，它在句中起形容词或副词的作用，可以作定语，表语，状语。
working worked washing washed
分词可分为现在分词和过去分词两种，现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加 ing 。 而过去分词的形式则在动词后面加 ed. 分词在句中可作定语，状语或表语。
分词作定语
China is a developing1 country.
中国是一个发展中国家。
That's an interesting story.
这是一个有趣的故事。
The girl singing for us is ten years old.
给我们唱歌的女孩十岁了。
作定语的分词要放在被修饰的名词之前，如果是分词词组则放在被修饰的名词之后， 如被修饰的名词是 something, anything, everything, nothing 等，分词放在被修饰名词的后面。
The working people have played a great role in the activity.
工人在这次活动中起主要作用。
The boy hurt by the car was sent to the hospital immediately.
被汽车撞伤的小孩马上被送到了医院。
There is nothing interesting.
没什么有趣的事。
分词和动名词都可以作定语，判断是分词还是动名词，可以根据它们和被修饰词有无逻辑上的主谓关系来判断， 有主谓关系的是分词， 否则判断为动名词。
a swimming girl 游泳的女孩。(分词)
a swimming pool 游泳的池子 (动名词)
分词作状语
Being a student, he likes to help others.
作为一个学生，他喜欢帮助别人。
Wearing a new pair of glasses, she can read easily.
戴了一副新眼镜，她看书就好多了。
She is there waiting for us.
她在那儿等我们呢。
Told by the teacher, she knew she was wrong.
经老师一说，她知道自己不对。
分词作表语
The story is interesting .
故事有趣。
We are interested in computer.
我们对计算机感兴趣。
The glass is broken.
玻璃杯破了。
The water is boiled.
水是开的。
分词作宾语补足语
可以跟宾语补足语的谓语动词有 see, watch, hear, set, keep, find, have, get 等词。
I saw him walking in the street.
我看见他在街上走。
I heard them singing in the classroom.
我听见他们在教室里唱歌。
We found the boy sleeping.
我们发现小孩睡着了。
have 后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。
I have my hair cut.
我理发了。(是别人给我理发)
She has her bike repaired.
她把自行车修理了。(别人修理的)
They have their house rebuilt.
他们重修了房子。
分词的否定形式。not + 分词
Not knowing what to do next, she stopped to wait.
不知道下一步干什么，她停下来等着。
Not having finished the homework, the little girl doesn't dare2 to go to school.
小女孩没完成作业不敢去学校。
分词的时态
分词的一般时表示动作同谓语动词的动作同时发生或之前发生。
Seeing the teacher is coming, the students stopped playing.
看到老师进来，学生们停下来不玩了。
Coming into the room, he lied on his bed.
回到家后，他就躺在床上。
分词的完成时表示的动作在谓语动词的前面发生。
Having received a latter, I knew everything is all right.
收到一封信后，我知道一切都很好。
Having had my supper, I went out for a walk.
晚饭后，我出去散步了。
Having known3 that he won the match, he threw the cap into the sky.
他知道自己比赛获胜，高兴地把帽子扔上了天。
分词的被动形式
分词的被动形式表示分词动作同所修饰的名词有一种被动关系。
The entertainment building being built will be completed next year.
正在建设的娱乐大楼明年完工。
篇8：高中英语非谓语动词语法学习
三. 分词
1.固定句型： <1>have sb doing sth;让某人老是做某事; <2>have……done;请别人做某事;
Eg：孙悟空 The monkey;
Eg：The monkey has him running forward and back. 译文：孙悟空让小鬼来回不停地跑。
Eg：You should have your hair cut. 译文：你应该去理发发了。
四.考点综合
第三部分 分词.(包含动词-ing现在分词和动词-ed过去分词) 判断非谓语动词的三种方式：不定式(to do)、动词-ing形式、动词-ed形式。 解决方法：牢记方法、熟化步骤、糊涂行事!!!
观点：只关心考试的问题!!!
<1>做定语或状语成分时;(即相当于做副词或形容词)
解题方法：先语态后时态进行判断。
解题思路：第一 to 动词原型：该动作主动发生且将来发生;
第二 动词-ing：该动作主动发生且正在发生;
第三 动词-ed：该动作被动发生且已经发生。
问题：如何区分、如何选择呢?
过程：首先判断语态、再判断时态问题。
另一种可能出现的问题：在第一步语态的判断上,可能直接得出答案。
<2>做名词成分但除宾补外;
注：名词性成分指名词在句中可充当的成分.例如名词可做主语、宾语等.
解题方法：先时态后语态进行判断。
解题思路：第一 动词不定式：表示动作在将来发生，且主动;
第二 动词-ing：表示动作在正在发生，且主动;
第三 动词-ed：表示动作在过去发生，且被动。
<3>做宾补成分;
1. 感观动词+名词+非谓语动词做宾补;
(1) 解题方法和做定语状语完全一致先语态后时态进行判断;
(2) 唯一的区别是后面接省to不定式。
2. 使役动词(have)sb/sth;
(1) have sb do sth 表示使某人做某事;
(2) have sb doing sth 表示使某人/某事一直处在某状态里;
(3) have sb done sth 表示找别人做某事/替的含义. 注意：存在的唯一区别就是感观动词+名词+非谓语动词做宾补这种形式.
Eg：I saw XH drop into a lake. 我看见徐昊老师掉湖里了。 原因：由于前面出现感观动词，所以句中不定式要省to。
知识回顾：重点为考点综合。(分三类) <1>做副词或形容词(即定语或状语);先语态后时态; <2>做名词成分除宾补外;先时态后语态; <3>做宾补成分.第一 感观动词+名词+非谓语动词做宾补; (1)整体上方法同<1>;
(2)唯一一个区别是后面接省to不定式.
第二 使役动词(have)sb/sth;
篇9：高中英语非谓语动词语法学习
整体介绍： 非谓语包含三部分：第一部分 动词不定式;
第二部分 动名词;
第三部分 分词.(包含动词-ing现在分词和动词-ed过去分词)
一. 动词不定式(形式 to do)
1.句型：
<1>too+adj/adv+to do 表示太……而不能;
<2>adj/adv+enough+to do 表示足以……
Eg：The boy is too young to look after himself. 译文：这个小男孩太小了以至于不能照顾自己。
Eg：The boy is old enough to look after himself.
2.不带to的不定式：
<1>help的结构：help sb to do sth/help sb do sth;(推荐使用后者)
<2>表示感觉的动词(感观动词),后面接不定式做宾补时通常省to;
Eg：I feel the house shake.
<3>”do和to有仇“;
固定句型：第一 do+except/but+V(省to)
第二 当主语部分有实意动词do时,做表语的不定时可以省to
Eg：I can do nothing except learn English. 原因：由于句中出现do的形式，所以省略to。
Eg：What we can do is get used to the society.(无间道) 原因：由于前面主语从句出现do的形式，从而省略to。
注意点：第一 ”do和to有仇“指的是do的一切形式都与to有仇;
第二 ”do和to有仇“与其它单词没有仇。
<4>why、why not+do(省to)
Eg：Why not go with me?
注意：重点掌握省to的不定式!
二. 动名词
1.固定句型：
<1>It is no use/no good/fun/a good pleasure +doing; <2>It is useless/nice/good/interesting +doing;
Eg：It is no use talking with him. 译文：和他谈话一点用都没有。
Eg：It is useless talking with him.
<3>第一 Have difficulty(trouble，problem……)+(in)+doing;
第二 Be busy +(in)+doing;
第三 waste time +(in)+doing;
注：三者共同的结构,都含带了(in)+doing。
Eg：It wastes time (in)talking with him.
篇10：初中英语短语动词语法介绍
短语动词基本的构造是哪些呢？下面是老师为同学们带来的关于短语动词用法的具体介绍。供同学们参考。希望对同学们有帮助！
动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（Phrasal Verb）。例如：
Turn off the radio. 把收音机关上。（turn off是短语动词）
短语动词的构成基本有下列几种：
1） 动词+副词，如：black out；
2） 动词+介词，如：look into；
3） 动词+副词+介词，如：look forward to。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词（Particle）。
对于老师为大家带来的对短语动词用法的介绍，同学们有不懂得可以参考英语用法大全更多相关的英语知识等着同学们的参与哦！
篇11：初中英语短语动词语法介绍
同学们认真学习，下面是老师对短语动词的四种类型知识总结。
短语动词的四种类型
动词与介词、副词等构成的固定短语，叫短语动词。主要有四类：
一、动词+副词
有的一般不跟宾语，如go ahead, fall behind, get up, lie down, go up, run out, give in, stay up等；有的可以跟宾语，如put out, carry out, give up, wake up, check in, eat up, fill in, find out, fix up, hand in, mix up, look up, make out, turn down, work out等。
注意：宾语是名词时，放在副词前面或后面都可以，但若作宾语的是人称代词时，就只能放在动词和副词之间了。如：
We’ve decided to put the meeting off (=put off the meeting) . 我们决定把会议推迟。
We’ve decided to put it off. 我们决定将它推迟。(不说put off it)
二、动词+介词
如ask for, care for, call for, break into, deal with, call on, look for等。后面必须接宾语。如：
I don’t care for tea. 我不喜欢喝茶。
三、动词+副词+介词
如look forward to, put up with, looked up to, go in for, go along with, date back to, look down on, keep up with, add up to, run out of等。如：
She soon caught up with us. 她很快赶上了我们。
四、动词+名词+介词
如take care of, pay attention to, make use of, make contribution to做出贡献等。如：
Take care of your brother while I am away. 我不在的时候，你要照顾好你弟弟。
希望上面老师对短语动词的四种类型知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。
初中英语语法大全：及物动词与不及物动词
关于英语中及物动词与不及物动词的知识学习，我们做下面的内容讲解。
及物动词与不及物动词
根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如：
When will he arrive? 他什么时候到？(arrive 不带宾语，为不及物动词)
He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。(reach 带了宾语，为及物动词)
有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词：
The child is playing. 这小孩在玩。（不及物用法）
The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。（及物用法）
He is writing. 他在写字。（不及物用法）
He is writing a letter. 他在写信。（及物用法）
The boy is reading. 这男孩在阅读。 （不及物用法）
The boy is reading a magazine. 这男孩在看杂志。（及物用法）
上面对及物动词与不及物动词知识的内容讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好的吧。
初中英语语法大全：实义动词与非实义动词
下面是对英语中实义动词与非实义动词知识的内容讲解，希望同学们很好的掌握。
实义动词与非实义动词
根据其含义和句子功用，动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等)。如：
He bought a story book. 他买了一本故事书。(buy 为实义动词)
He has read the story book. 他已读过这本故事书。(has 为时态助动词，read为实意动词)
He should read the story book. 他应该读读这本故事书。(should 为情态助动词,red为实义动词)
上面对实义动词与非实义动词知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。
篇12：初中英语短语动词语法介绍
关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。
动词的种类
动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词
行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：
More and more people study English.(vt)
The students are listening to the teacher carefully.(vi)
2．连系动词
连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：
Our country is becoming stronger and stronger.
It feels damp.
3．助动词
助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。
如：
How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now.
4．情态动词
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：
Can I help you?
- Must we go now? -No, you needn't .
a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的”能“；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而”能“。
b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为”必须“，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为”不得不“，它可用于各种时态。
c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。
以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。
初中英语语法大全：动词不定式的形式
对于英语的学习中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的讲解学习哦。
动词不定式的形式
1．作主语。 如：
To learn English is very important.
但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。
如上句可表达为：
It's very important to learn English.
2．作表语。 如：
My idea is to ring him up at once.
3．作宾语。 如：
I have decided to go to Binjiang Primary School.
4．作宾语补足语。
a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。
如： The policemen asked him to get off the bus.
b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。
如： We often see Miss Li clean the classroom.
c. let, make, have这些使役动词后接不带to的'动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。
如： In those days the bosses often made the workers work day and night.
d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。
如： Can you help me (to) carry the heavy bag?
5．作定语。
a.与被修饰词有动宾关系。如：I have something important to tell you.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。
如： Maybe they have three rooms to live in.
b.与被修饰词有主谓关系。
如： Mr Liang is always the first to come and the last to leave.
c.与被修饰之间只有修饰关系。
如： I have no time to play cards.
6．作状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。
如： I'll go to meet my friend at the railway station.
7．不定式复合结构”for sb. to do sth“ 作主语时，常用”It is +adj+ for
of sb. to do sth“的句式。形容词good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever,
right, wrong, careful等用”It is +adj +of sb. to do sth."
其他形容词用 for。
如：
It's dangerous for you to ride so fast.
It's very kind of you to help me.
8．动词不定式与疑问句who, what, which, when, how, where, whether等连用。
如： I don't know when to start.
He didn't tell me where to go.
但上面结构相当于一个从句，故上述句子也可表达为：
I don't know when we'll start.
He didn't tell me where he would go.
注意：
a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。
如： enjoy, finish, keep, mind, miss(错过),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。
如： The peasants are busy picking apples.
Would you mind my opening the door?
b.有些动词后可接不定式，也可接动词的-ing形式，但意思不同。
如： Lu Jian forgot to post the letter.(该寄但还没做)
Lu Jian forgot posting the letter.(已经寄过信了)
They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作)
They stopped singing.(停止正在做的工作)
希望上面对动词不定式的形式知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会取得很好的成绩的哦。
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