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五感想象范文

时间：2022-04-30 12:35:09 其他范文收藏本文下载本文

“蜜糖奶油菠萝包”为你分享13篇“五感想象范文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

五感想象范文

篇1：右脑的五感

右脑的五感

左脑是意识脑，右脑是潜意识脑，这是它们之间最大的不同。左脑具有意识性的五感：视、听、触、嗅、味。而右脑具有另一种感觉体系，也就是潜意识性的五感：心灵感应、透视力、触知力、预知力、意念力。人们通常动用左脑的五感体系，右脑的感觉体系常处于休眠状态。我们平时说的“特异功能”其实就是右脑的这五感，每个人都具备，只不过人类因为压抑潜意识的大脑新皮质过于发达，使得这种能力被封存起来。相反，动物的大脑几乎都是由旧皮质组成，因此能够发挥这种能力。英语中的ESP(Extra Sensual Perception)能力指的就是右脑的五感。

心灵感应是一种能够远距离读取到对方思想的能力，是一种不必靠语言传达的沟通能力。一个人因为能够清晰地感受到对方头脑中的心像，因而明白对方内心的活动。

预知能力是能够知道将来会发生什么事情的能力。这也是因为将要发生的事情出现在自己的心像里，所以使自己能够得以预知。许多高僧大德这种预知能力非常强，能准确预见到将要发生的事情。

透视能力是能透视障碍物之后的东西的能力。这也是因为障碍物后的东西能在自己头脑中出现清晰的心像，所以能够透视。

触知能力，比如将一张揉成一团、记有文字和记号的纸片，通过用手触摸或用皮肤感知的方法便能知道纸片里的文字和记号，这种能力就是触知能力。

意念能力是通过意念来使物体按照自己的要求变形或恢复原状的能力，比如通过意念来控制时钟的指针，于是指针真能按自己的想像移动。

右脑的这些能力普通人已经封存起来了，因此具有这种能力的人也就被称为“高人”或者天才。其实这种能力在小孩身上我们有时可以看到。宇宙的波动频率是7.5赫兹，这个频率刚好是介于α波和δ波之间的频率。胎儿和婴儿的脑波频率也是7.5赫兹，所以一开始就和宇宙的波动同频并产生共鸣。因此胎儿和婴儿这两个时期也是人ESP能力最高的时候。

但ESP能力不是只有小孩子或“高人”才可以拥有，只要你根据右脑学习并且充分去应用就能够拥有这样的能力。通常被称为天才的人，大都是右脑运作能力比较强的人。

右脑的锻炼方法

右脑支配左半身，控制左手运动，反过来，左手、左半身器官的运动也刺激右脑。有意识的调动左手、腿、眼、耳，特别是左手和左手指的运动，对大脑皮层产生良性刺激，是开发右脑的有效方法。

还有一种就是运用CMT技术训练右脑。

这是由自律法的世界性权威W·鲁特在自律法、坐禅法、瑜伽法的基础上创立的一种方法。这种方法的生理机制是创造一种条件，利用色彩激发右脑的功能，进而使侧重于形象思维、非逻辑思维和空间处理的大脑右半球和负责语言、抽象思维的左半球取得功能上的平衡。其重点是要集中精神，大力激发右脑功能。

具体作法是，参与者用画笔蘸上不同颜色的颜料，随意的、毫无目的的在纸上乱涂乱画。等乱涂乱画一阵子后，再静下心来观看自己的“作品”。这时要用海阔天空的联想和漫无边际的想象去观看、理解和分析自己的“作品”，有时就能在乱画或在观赏中激起新的设想。

乱涂乱画的过程，一方面促进精力集中，一方面可以使精神放松、情绪稳定。这其实是让左脑处于抑制状态而右脑处于活跃状态，激发了右半脑的创意功能。观赏作品则进一步激发右脑的想象功能、联想功能，从而促进创造性的开发。

右脑发达的人有什么特点

右脑比较发达的人通常都对音乐、艺术比较敏感，看问题总是着眼于整体和全局。之所以这样认为，右脑控制着人的空间思维能力、艺术表达能力、创造性思维能力。

从这可以看出来，艺术生一般右脑都较发达。

理解数学和语言的脑细胞集中在左半球;发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球。

右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些;而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。在各种动作上相对更敏捷一些。右脑最重要的贡献是创造性思维。右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。在有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力，使他们能预知未来的变化，事先做出重大决策。

左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，左脑记忆是一种“劣根记忆”，右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。

越来越多的人都意识到开发右脑的重要性，不过开发右脑，最好在非常小的时候开始，成年人一般就不太容易开发右脑了。

篇2：“五感”系列教育活动方案

“五感”系列教育活动方案

一、指导思想

感恩是一种文明，感恩是一种品德。更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对与今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

二、活动主题：感悟人生、感知变化、感动真情、感动好人、感谢他人

三、活动目标：

通过本次活动，让学生学会自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的`心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

通过本次活动，让学生在养成感恩情怀的基础上，影响和带动家长积极参与到活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个学校”的目标，推动学生文明、家庭和睦、校园和谐。

四、组织领导小组

组长：瞿国良

副组长：杨健春

组员：蒋学军、戴峰、袁敏芳、陈淼、周文军、钱静芳、马萍、

各班主任

五、活动时间

xxxx年11月1日——20××年1月1日

六、活动方案安排

●宣传发动阶段：营造校园“感恩文化”(11月1 日——11月10日)

1、国旗下讲话，宣读《塘桥初中感恩教育倡议书》，全员发动。

(1)利用晨会和班会课时间，班主任进行宣讲感恩小故事，并组织学生讨论从故事中领悟到什么。(2)利用校园广播、国旗下讲话宣讲感恩故事;(3)利用宣传画廊、校园广播及时报道学校的好人好事，创设校园感恩氛围。

●全面实施阶段((11月1 日——11月10日)

1.开展以“学会感恩、与爱同行”为主题的征文比赛

在全校开展以“感恩”为主题的征文比赛。采用班级评选选、学校评选的方式，每个年级组评选出10篇优秀征文，获奖征文利用学校宣传画廊及塘初中之声展示。

2.开展“感恩励志”主题班会评比活动

各班利用班会课，开展“感恩励志”主题班会。

3.开展“诚实守信懂得感恩”演讲比赛。

以“诚实守信懂得感恩”为主题。演讲内容包括如何创诚信校园，如何做诚实学生、诚信考生或宣传诚实守信中学学生的先进事迹、如何感恩社会、感恩父母、感恩教师、感恩学校、感恩同学等内容。

4.各班征集“感恩箴言”，并推荐到学校进行评比。

5.组织部分学生赴敬老院慰问孤寡老人。

6.“感恩自然”志愿者活动。倡议学生利用双休日进社区宣传“爱护环境、爱护自然”。

8、开展文明礼仪教育活动

(1)、团员文明礼仪示范岗的榜样示范。

(2)开展学生向老师献真情活动。每天到校后和放学时向老师问好;在校期间，遇到老师自觉向老师问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内职工、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。

(3)利用校本科(心理健康课)开展“同学如手足”主题活动，真心称赞与之朝夕相处的同学，让同学发现自己及他人身上的闪光点，学会感激，学会道谢。号召为同学做一事，鼓励同学相互关心，相互帮助。见到同学主动问候;得到帮助后要真诚地说声“谢谢”，做错事后要主动说声 “对不起”;定期为同学或班级做好事，主动帮助生活和学习上有困难的同学，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

●总结展示阶段

1.每个年级组选一个班级举行“感恩你我他”主题班会，邀请领导和部分家长参加。

2.班主任例会，交流“五感”教育活动总结。

3.“感恩箴言”评比展示活动。

4.学校举行“五感”教育活动总结表彰会。

篇3：体验仍需说教，用“解说”激发“五感”

在诸多体验媒介中，除了各种硬件展示手段外，目的明确、逻辑清晰的解说词及解说流程是整个体验营销设计中不得不过的一道“硬”关，画面和设施等硬性体验媒介，在传递具体的产品和文化等信息上有相对优势，而在传递宏观和细节信息上则需解说词来补充。解说环节对整个体验营销来说，就像锦上添花和画龙点睛，没有不是不可以，但是有之则整个体验过程就“亮”了。

我们先来看下百度百科对解说词的定义：解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。而为体验营销所用的解说词作用有四：一是发挥对视觉的补充作用，让体验者在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使体验者感知解说内容里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣；三是传递企业的品牌理念，增加体验者对该企业产品品牌的认知度和美誉度；四是可以作为体验者的参观索引和方位指南针。

笔者总结认为，在体验营销的设计中，解说环节的工作主要包括三个方面：解说员定位、解说逻辑和陪同规范。

解说员定位：不是主观布道者，而是客观传递者

解说员，首先是一位客观的信息传递人员，而不是主观布道的演说家。这一定位是体验营销总设计师以及解说员必须要明确的。体验营销在国内尚属起步阶段，各个环节尚无专业规范，不可避免地会出现一些非规范行为，比如笔者就曾在某企业看到从基层员工选拔上来的解说人员，将自己作为了一个主观布道者，每轮讲解都即兴发挥，而这样做的劣势有二，一是无形中加大了讲解员每轮讲解的工作量；二是会使解说员的解说中途卡壳，从而使解说效果减分。

针对解说员定位问题，解决方法有三：一是解说员首先要对解说员身份进行明确的定位认可，一切按照解说员规范进行，而不做规范外动作；二是将解说词内容固化，解说员首先要做的是对解说词了然于胸，其次再去提炼合适的、锦上添花的生动表达；三是规范语言表达，避免传递无效和干扰信息，

解说逻辑：没有逻辑，接收的信息＝无效信息

解说词有两大特性：说明性和顺序性。在体验馆里，尤其是面积和空间有限的体验馆里，解说词的作用意义重大，不光要对解说内容负责（说明性），尤其对首次体验人群来说，解说员的每一句话都相当于指航灯塔（顺序性），来明确告诉体验人群“我们要先体验什么再体验什么” 、“我们接下来要体验什么环节”，而非毫无章法的直接从一个体验模块的点过渡到另一个体验模块的点，否则体验人群大脑中接收的信息没有一根逻辑主线串联起来，就像一串散落的珍珠，而不能像一串项链一样焕发熠熠光芒。

解决解说逻辑问题方法有三：一是增加体验模块整体介绍解说词，用一两句话总体概括接下来要体验环节的总体显著特征，这样一来可以增加体验者的主动接收度。打个比方，就像农民种地在撒播种子之前必须首先将地皮浇湿，种子就会疯长；二是增加体验模块与模块之间的串联词，使模块内容之间的衔接更流畅，体验者接收信息更容易一气呵成不打结；三是尽量将参观动线和解说员的现场走位合理固化。因为有时候受限于空间和面积的限制，体验者极易因为其它模块的视觉吸引而注意力分散从而导致人流分散化。

陪同规范：辅助解说、维持秩序、保证效果

对于以明确营销为目的本土企业来说，体验人群一般由销售人员负责邀约，并顺理成章地成为了体验陪同人员。那么这种自发生成的状态，自然而然也会带来一些问题，最明显的则是会充当“人流分散”问题的帮凶，在体验者被其它模块吸引时，主动跟随其并兴趣盎然地进行解说。

针对销售人员陪同现状和问题，规范方向有三：一是提前告知，即在体验者开始体验之旅之前，先将大致体验流程事先清楚告知给体验者，这样可以避免体验者在体验现场眼花缭乱而开始“自行体验”；二是维持秩序，在体验人群注意力分散脱离正在解说的路线时，在不影响解说员解说的情况下及时进行一对一个性化劝说，将其引导到规定路线上来，以确保最终解说效果；三是互动支持，这个望词生义即可明白，就是在各个需要体验人群发挥主动性参与的环节，比如试吃试穿等环节，鼓动和引导体验者，提升其参与度。

欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：925497309@qq.com

篇4：开启十四五感悟五中全会心得感想

新时代扬起“风帆” 做全能型“水手”

“十四五”的集结号已经吹响，广大党员干部要在新时代航船上高扬“风帆”，做政治坚定、能力过硬、乐于奋斗、勇于担当、作风优良、服务群众的全能型“水手”，初心不渝、勇担使命，善始善终、善作善成，为实现2035年社会主义现代化远景目标增砖添瓦。

“咬定青山不放松”——扬新时代“风帆”，做政治坚定思想红的忠诚“水手”。在新时代，能不能自觉投身到中国特色社会主义伟大事业中，检验着我们的党性，考验着我们的忠诚。我们必须要时刻牢记习近平总书记的殷殷嘱托，“做政治上的明白人”。党员干部坚定不移跟党走，不折不扣执行好党的每一个命令决定，心往一处想，劲往一处使，就是忠诚、明白、坚定。实现2035年远景目标的奋斗目标，需要对党绝对忠诚。党员干部要全面系统学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，始终把“对党绝对忠诚”摆在第一位，始终做到在党为党、在党言党、在党忧党，听从党的指挥、维护党的权威。

“不破楼兰终不还”——扬新时代“风帆”，做勇于担当干实事的能干“水手”。责任重于泰山，担当诠释忠诚。当前，世界正经历着百年未有之大变局，我国发展仍然处于重要战略机遇期，面临着未有的挑战和困难。软肩膀挑不起硬担子，社会主义不是敲锣打鼓喊出来的;面对急、难、险、重的任务，面对攻坚克难的大事要事，党员干部必须不断苦练本领，永葆学习劲头，在实践中增强才干，艰苦奋斗，实事求是，冲锋在前，做业务标兵、实干闯将、创新能人;既有“功成不必在我”的大格局，亦有“功成必定有我”的进取心，勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头，不忘初心使命，奋力拼搏有为。

“俯首甘为孺子牛”——扬新时代“风帆”，做服务群众不停息的贴心“水手”。群众利益无小事，一枝一叶总关情。“涉浅滩者见鱼虾、入深水者得蛟龙”。我们共产党人的根深植于人民群众之中，党的干部必须常在基层走、常到群众访、常到一线看，在了解实情、找准问题、排忧解难上下实功夫、硬功夫、真功夫，真正做到情为民所系、利为民所谋。只有深入群众中，用心听群众呼声、用手写群众难题，脚量群众路、口说百姓话，我们才能深知群众冷暖，才能体验群众生活，才能做到换位思考。只有真正为群众办实事、做好事、解难事，才能成为群众信任和称赞的知心人、贴心人、暖心人。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”新的历史阶段，党员干部要做全能型“水手”，以对党的忠诚、对工作的责任、为民的情怀开启“十四五”新征程，夺取新胜利。

篇5：开启十四五感悟五中全会心得感想

以更强“信心、底气、能力”全力谱写新篇章

在党的十九届五中全会上，习近平总书记在就《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》起草的有关情况向全会作说明时，指出：大家认为，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但面临的国内外环境正在发生深刻复杂变化。我国有独特的政治优势、制度优势、发展优势和机遇优势，经济社会发展依然有诸多有利条件，我们完全有信心、有底气、有能力谱写“两大奇迹”新篇章。

“两大奇迹”是指自新中国成立以来，我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。这“两大奇迹”来之不易，凝聚了党带领人民一往无前、坚不可摧的意志，凝聚了党和人民群众艰苦卓绝的奋进，是党带领人民在71年发展历程中的伟大实践，更是党和人民同呼吸、共命运、心连心的伟大见证。

风雨不动安如山，创造奇迹有“本钱”。71年来，无论外界环境如何风云变幻，我们都始终坚定发展航向，干好自己的事。也正因如此，我们的路越走越踏实，我们的步伐越走越稳健。打铁还需自身硬，发展更需自身强。我们通过坚持刀刃向内，自我革命，始终保持与人民群众的血肉联系;坚持完善和发展中国特色社会主义制度，让人民群众共享更丰富的发展成果，凝聚了众志成城的发展信心。我们通过大胆探索、勇于创新，不断深化改革开放，推进经济社会高质量发展，夯实了行稳致远的发展底气。我们通过在学习、践行马克思主义理论的同时，不断丰富马克思主义中国化理论成果，并敢于在“大风大浪”中大胆历练，积极在“春风化雨”中无私奉献，锻造了战胜一切风险挑战的能力。正是有这样的信心、这样的底气、这样的能力，我们才不断成就了“两大奇迹”，创造了一个又一个让世人赞叹的辉煌。

征程路上有新篇，全力谱写再向前。“十三五”即将胜利收官，“十四五”正蓄势待发。在刚刚不久审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，充分展现了全党和全国人民在即将迈上新征程的发展决心和意志。这张饱含为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的璀璨画卷已呈现在我们眼前，让我们充满了期待、充满了力量，鼓舞着我们的斗志。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”昔日的成绩已属过去，未来的辉煌需要再造。没有轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的目标。越是宏伟的目标，越可能险阻重重，越可能有更多的惊涛骇浪。这就要求我们要更加保持战略定力，更加毫不动摇地坚持和维护党的核心领导地位，更加牢牢地根植于人民，更加坚定不移地走好我们自己的路。没有中国人越不过的山，没有中国人趟不过的河。远看，蓝图绘就美如画;近听，锣鼓声声催征程。我们要以更强的信心、更强的底气、更强的能力，继续谱写出“两大奇迹”新篇章，继续答好“十四五”新答卷，更加向二〇三五不断挺进!

篇6：开启十四五感悟五中全会心得感想

在新征程中把握三个“新”核心要义

近日，党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，其中十四五规划建议体现了三个核心要义，就是新发展阶段、新发展理念、新发展格局。作为党员干部我们要深刻理解和准确把握三个核心要义的基本内涵，以正确的“姿态”，开启全面建设社会主义现代化建设新征程。

坚持“准确识变”，以“承前启后”的姿态，把握新发展阶段的伟大“跨越”。跨越是建立在积累之上，在“十三五”期间我们要取得全面建成小康社会的决定性成就，在脱贫攻坚战中，我们即将解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题。这些成绩的取得为社会主义现代化建设创造了有利条件，更是社会主义制度优越性的充分展现，也是共同富裕迈出实质性步伐的重要标识。我们要充分认识到“十三五”所取得的历史性成就，这些成就是中国人民共同奋斗的结果，也反映出了党和国家科学正确的决策和领导。“小康不小康，关键看老乡”，在全面建成小康社会的基础上，我们步入新发展阶段，“新发展阶段，就是全面建设社会主义现代化国家向第二个百年奋斗目标进军的阶段”，正如习近平总书记所说，“进入新发展阶段，是中华民族伟大复兴历史进程的大跨越”。我们要充分理解和把握新发展阶段的历史意义，以“承前启后”的姿态接过历史的“交接棒”，在新时代新发展阶段创造新的辉煌。

坚持“科学应变”，以“勇于变革”的姿态，把握新发展理念的科学“转向”。新发展理念是党的十八届五中全会提出来的，即“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，用于指导我国“十三五”时期整个经济社会发展，五年的实践证明新发展理念对推进我国社会经济转型发展起到显著的作用，改变了过去很长一段时间用GDP增速衡量我国五年规划的考核导向。规划建议提出，“十四五”时期经济社会发展要以推动高质量发展为主题，强调“把新发展理念发展全过程和各领域”。新发展理念对“转变发展方式，推动质量变革、效率变革、动力变革”具有重要的指导意义，我们要一以贯之地坚持新发展理念，以“科学应变”“勇于变革”的正确姿态，在全面建设社会主义现代化国家中贯彻五大发展理念，用新发展理念构建新发展格局，实现经济社会高质量发展。

坚持“主动求变”，以“着眼百年”的姿态，把握新发展格局的深刻“调整”。当前我国处于发展环境的深刻复杂变化当中，既有新技术革命的冲击，也有国际环境的复杂调整，如新冠肺炎疫情影响、经济全球化逆行、单边保护主义抬头等等，这些外部环境的变化加剧了世界市场和世格局的不稳定性，也给我国经济社会发展带来不可控风险，面对这些变化我们需要“主动求变”，正如规划建议所讲，“加快建设现代经济体系，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。构建新发展格局就在于充分利用和发挥我国国内市场的巨大空间，实现经济平稳运行、社会和谐稳定，就在于着眼第二个百年奋斗目标的实现，就在于满足14亿人口对美好生活的向往。新发展格局符合国家安全需要，我们应当把握新发展格局的深刻“调整”，积极投入到新发展格局的构建当中，为推进国家治理体系和治理能力现代化做出应有之力。

篇7：开启十四五感悟五中全会心得感想

把握“五个第一”谱写法治中国崭新篇章

近日，中共中央办公厅印发《关于进一步加强法学会建设的意见》，要求广大法学法律工作者在全面依法治国新征程中展现新担当、实现新作为。大国治理，机杼万端，建成法治中国关乎着亿万人民的根本利益，影响着全面依法治国的整体进程和总体效能。加强法治建设是全面建成小康社会、全面深化改革、全面从严治党的必然要求，广大法学法律工作者和基层干部在把握“第一方阵”“第一导向”“第一身份”“第一时间”“第一资源”的基础上，乘势而为、乘势而上，谱写法治中国崭新篇章。

站稳“第一方阵”，找准法治“坐标”。欲茂其枝，必深其根。从《婚姻法》到《民法典》、从法律大国到法治强国，从回归法治“轨道”到开启法治新时代……党的领导始终是中国特色社会主义法治建设的“坐标圆心”，在不断实践、不断探索中发挥法治“固根本、稳预期、利长远”的保障作用。要把实现“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”作为全面依法治国的重点任务，夯实以制度管人、按制度办事的“基石”，释放“良法善治、以制治人”的显著优势。要坚决维护法律权威，强化政治引领，构建信访维稳、基层治理、司法改革、专项斗争等领域法治“阵地”，运用好发挥好牵头抓总、统筹协调、优化整合等职能的显著优势，让权力在法治“坐标”上系统运行、规范运行、平稳运行。

坚持“第一导向”，绘就法治“蓝图”。人民有所呼，立法有所应，“利民”永远是法治的“第一导向”导向。良法是善治的前提，要多层级、全覆盖、高能级构建全面依法治国“蓝图”，广泛弘扬法治文明正能量，充分释放多元共治制度威力，确保把权力装进制度“笼子”里，有力应对各项风险挑战、内外部危机阻力，有效解决“怎么走”“向哪走”的法治体制机制桎梏。要高擎人民根本利益发展旗帜，紧盯治理短板弱项，在大局中把握“笃行”与“法治”的前进节奏，于变局中因时因势调整战略，始终不偏向、不动摇、不懈怠。要凸显法治与德治“两翼”作用，巧解“治大国若烹小鲜”改革智慧，瞄准点、卯足劲，让法治在基层有岗位、有职责、有任务、有福利，奋力开创全面依法治违、治污、治乱、治堵等治理工作新局面。

牢记“第一身份”，增强法治“刚劲”。在法治建设中首先要搞清楚弄明白“我是谁”，才能在学法、普法、用法中找准定位、明确职责，让各项法治保障更加刚劲有力。广大法学法律工作者要坚持顶层设计和实际执行相接，合理统筹“前、中、后”节点，广泛运用“接地气”“冒热气”调研方式方法，注重科学研判、集中攻关和成果转化，在把握大势、服务大局中构建成熟学术话语体系，打通治理法治化“最后一公里”，在真抓实干中出实效、在干事创业中育新机。另外，广大党员干部要牢记党员“第一身份”，在全面深化改革、基层法治、社会主义核心价值观构建等主责主业中，永葆法治思维生机活力，营造内外联动的法治化环境，在组织建设、工作机制、规范运行、改革创新“起承转合”中不断增强纪法贯通、法法衔接的匹配联动性，让各环节各方面法治保障更加全面系统、刚劲有力。

紧跟“第一时间”，抢抓法治“风口”。站在“十三五”收官和“十四五”开局历史交汇点，携手书写常治有效、善治长效新篇章，需要各个领域各个方面的高效统筹、协同配合。要紧盯各项事业“窗口期”“机遇期”“攻坚期”，永葆法治“抓建”“护航”“拓宇”的敏锐之力，常态推进、同向发力，在做好改革发展稳定各项工作中实现与时偕行、有力有序，助推高质量、跨越式发展。要深化法治教育“蹲苗”，从学校家庭抓起、从身边现实抓起，结合法律知识和生活常识、调研成果和真实案例，实现法治宣传教育“情、理、法”融为一体大发展，掀起法治教育“热潮”。要在“全民守法”体系构建中瞄准“深水区”“无人区”，抢抓发展“制高点”，闻令而动跑好“第一棒”，科学有序开好“第一局”，积极投身于法治中国、法治强国伟业中，不断探索抢抓决战总攻的“机遇期”，总结运用因势而谋、因时而动的斗争经验。

利用“第一资源”，镌刻法治“印记”。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。人才作为各项事业稳步发展的“第一资源”，找准培塑法治素养“切入点”尤其重要。一方面，民法典普法作为“十四五”时期普法的关键之举，要深化开展“法治文化、文明法治”宣传教育，于时时、处处、事事中镌刻“维护法律尊严、促进法律平等、释放法律权威”的深刻“印记”，营造人人尊法、懂法、守法、用法的良好态势。另一方面，要发挥群众参与法治主体作用，以专业人才“头雁”领航，多元主体参与共治，在生产生活、管理监督、教育指导等领域合理配置资源配置，在“促改革、强法治、聚合力”中强化理论武装、丰富实践经验，确保法治“根基”立得住、站得稳，助推法治理念内化于心、外化于行，让科学立法、民主立法、依法立法要求中的战略储备和普惠红利“飞入寻常百姓家”。

篇8：想象

从前，月亮是在地上的，不在天空，他和青蛙是好朋友。

有一年夏天，他们一起结伴去旅行。他们一路上欢歌笑语，开心极了。有一天晚上，一条波涛汹涌的大河挡住了他们的去路，怎么办呢？青蛙说：“我有办法了！”他找来了一片很大的树叶做小船，找了两根树枝做船桨，他们一边划船，一边聊天，多么快乐。

可是，他们并不知道，危险正在悄悄地降临：一条鳄鱼正慢慢地向青蛙和月亮游去……

“月亮快跑！”突然，青蛙发现了鳄鱼，于是他大声喊道。喊完，青蛙“扑通”一声跳进了水里，拼命往前游去。可是鳄鱼的速度比青蛙还快，“我要吃了你！”鳄鱼张开血盆大口，露出了锋利的牙齿。青蛙眼看就要被追上了，“我来救你！”月亮见状，赶紧一边喊着，一边冲过来背起青蛙，往天上飞去。

“原来我会飞啊！我会飞喽！”月亮开心极了！从此月亮就住天上了，青蛙也经常坐着飞行器去看他，他们还是经常一起去旅行呢！

篇9：想象

从前，有一颗小星星住在天上，她天天要上学、写作业，烦透了现在的生活，很想下来在草地上和小动物们一起玩。于是，在一天夜里，她趁妈妈不在家，偷偷地来到了地上。

白天，小星星和小动物们一起快乐的玩耍。可是到了晚上，小动物们都回家吃妈妈做的可口的饭菜了，只有小星星还在草地上，她也想家了，想念妈妈做美味的红烧肉。在漆黑的夜里，小星星很害怕，就躲在草丛里。

这时，小兔路过这里，小星星就问：“小兔，你能帮我回家吗？”“不行不行。”小兔连忙回答道，“我得快点回家了，不然妈妈会担心的。”说到妈妈，小星星流出了眼泪，只好看着小兔匆忙地走开了。

又过了一会儿，小猪从这里走过，小星星问道：“小猪，你能帮我回家吗？”小猪说：“当然可以，跟我来吧！”

小星星高兴的跟着小猪来到山洞里，小猪让小星星坐在一个白色椅子上，然后又按了一下红色的按钮，只听一声响……

看，小星星又在天上眨眼睛了，好像在说：“谢谢你，小猪。”

篇10：想象

一天，大拇指哥哥、食指弟弟、中指二弟、无名指三弟和小拇指小弟，他们因为一件小事争得不可开交，我的手就因为争吵而罢工啦！

早上我去上学，来到班级后原本是要带着大家读语文书，可是五个兄弟非常不配合我，结果我把语文书拿成了英语书。就这样我带着大家朗读起了英语课文。虽然得到语文老师的理解，可是我的心里还是不舒服。而我也没有责怪五个兄弟，因为他们那时正在吵架。

吃午饭时，迎面走来一位同学手里端着饭，我不受控制地碰到了那位同学，接连着后面又来了几个同学，都碰到了一起，害得他们把自己的饭都打翻了。老师看见后对我说：“做事可不能毛毛躁躁的”。

晚上我回家写作业，虽然他们没有吵架，但是他们又开始争着写什么答案。有的说写“开心”，有的说写“伤心”，有的说写“愉快”，有的说写“兴奋”，各种各样的答案都有。一天就这样过去了。

第二天，经过手掌姐姐耐心的劝阻下，他们几个终于和好了，我也恢复了往常的生活。

篇11：想象

有一天，主人正在家里睡觉。

一觉醒来，看见自己的手指正在吵架，大拇指傲慢地说：“拿东西时，我用的力气最大。”食指不甘示弱：“写字的时候必须用到我，所以我的功劳最大才对。”中指连忙说：“拿东西和写字都用得上我，所以我的功劳最大。”无名指也不甘落后：“拿东西时也用得上我，没有我你们的力气一定不够，所以我的功劳最大。”只有小拇指没有说话，只是默默的看着，它觉得自己很没用，力气不大，写字的时候也未必用得上它，所以它也不争功。

这时，主人想拿杯子喝水时，手指又吵了起来，因为谁都不想去拿，主人生气了，想了想，说道：“既然你们都认为自己的功劳最大，那你们一个个上来拿一下杯子，谁能拿起来，谁的功劳就最大。”手指们一个个上来拿，结果都没拿起来，主人又说：“那你们一起拿看看，可不可以拿起来？”他们一起拿了拿，结果真的拿起来了。主人说：“看到了吧，团结就是力量，合作才会成功。”手指们听的心服口服，从此他们就再也没有吵过架了。

主人看了，又开心又欣慰！

【想象_日记400字5篇】

篇12：想象

话说小小的老鼠背叛了猫自个儿去竞选了，后来又骑牛背上，比牛早一步到了终点，成了十二生肖的首位老大。这样又过了10，其他一些动物都不服气啦，纷纷到玉皇大帝那里去诉苦：“玉帝啊，那只小小的老鼠怎么能当第一个呢？”“是啊是啊，玉帝，要算也该算在我老牛头上吧，我可以驮着老鼠来的啊。”……连不会飞的猫，也托龙把它送到了玉帝跟前：“玉帝大人，老鼠嘛……”一提到老鼠，猫顿时咬牙切齿，等了一会才继续说了下去，“那天它还不是背信弃义，自己先走了吗？否则，我也早成十二生肖了。我看，玉帝大人，您应该再来一次十二生肖选拔，这样才公平，对不对？”说到这里，猫还故意提高了声调，引得在场的11个生肖动物连连叫是。玉帝没办法了，只好说：“依众爱卿所意，5天后此时，大殿举行‘十二生肖二度竞选’，众爱卿意向如何？”“陛下英明！”“陛下高见！”十一个生肖连同猫异口同声说，个个满意归去。

玉帝长叹一声：“出来吧。”随着一声颤抖的“是”，一只老鼠抖抖索索地从一根大柱子后面窜了出来，颤颤巍巍地走到了玉帝跟前。玉帝捋了捋胡须，很严肃地说：“看吧，事情到这种地步了，看来，这回你真的是完喽！”“玉帝，您真…真的没办法了吗？”老鼠憋了半天才说出这么一句话。“这几天你天天给我送VCD、游戏光盘、超级掌上电脑……送得我都烦了，为的就是我阻止它们来重新竞选。现在，连猫也来了，你说我能不同意吗？再说，再次竞选又不代表你一定会输，好好努力的话，说不定第一还是你的。”“我我我，”老鼠害怕得瑟瑟发抖。玉帝摇了摇头，一挥手，老鼠自动退出了大殿。玉帝搔着脑袋，一只手指有节奏地敲击着大殿的金椅，身子斜卧着，嘴里轻轻嘟囔：“有意思喽，不晓得这老鼠会搞出什么名堂来。”

老鼠回到家里，趴在床上一动不动。它现在烦急了，它很恨自己，每100年就有的生肖锻炼大会它回回没参加，总是摆手说：“什么？百年生肖动物锻炼会？我才不参加呢，我才没那个空，要知道，我可是生肖之主，没功夫和你们一起闹着玩！”现在呢，重新要选了，它呀又要去参加重新竞选，任谁都知道，老鼠处于不利的地方。一般来说，现在的竞选会要分成“跑步、书法、知识竞赛、民主投票”。想到这里，老鼠突然跳了起来。对啦，投票，没错，就是投票，它可以去找它的狐朋狗友呀，它们一定会帮它的。老鼠“嘟嘟嘟”拨通了苍蝇、蚊子电话号码：“苍蝇大哥，蚊子小弟吗？我是老鼠啊，对对对，5天后又要重选十二生肖啦。到时候请兄弟们带上家属，一起给我投票。过几天我就给你们送礼去，好不好？哦哦哦，谢谢哥们啦。”关上手机，它变得轻松多了，蚊子、苍蝇的亲戚那么多，不怕到时候不给它顶到第一名上去！于是，老鼠舒舒服服睡上了5天觉，连梦里也在大叫：“耶！第一名，第一名，第一名是我的啦……哈哈哈……”

5天一转眼过去啦，“咚咚咚……”几个守着南天门的门卫打起了鼓。老鼠迷迷糊糊得睁开眼睛，打着哈欠打开了门。

五年级:yuexiufeng

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