托福阅读文章中这些细节不要轻易放过（精选7篇）由网友“胖豌豆”投稿提供，以下是小编收集整理的托福阅读文章中这些细节不要轻易放过，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：托福阅读文章中这些细节不要轻易放过
托福阅读文章中这些细节不要轻易放过 隐藏考点就在它们中间
一、列举和并列句
列举指的是： First, Second, Third,等逐条列出。
并列句是指： A ， B and C ，即逐项列出。
它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。
该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：
1. Which 题型
该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的答案出自最后一个选项 。
2 . EXCEPT 题型
该题型俗称“三缺一”题型，即题目 4 个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。例如： All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ?
这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是文章中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点.我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。
二、否定及转折句
否定句是指带有 NO 或 NOT ， NEVER 等否定词的句子，而转折句则指带有 HOWEVER ， BUT 或 RATHER 等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明： A is not B ， as C ， but is D 。对于以上的句型常出“推断性问题”。
三、举例句
句中由 as 或 such as ， for example 等引导的短语或句子为举例句，常考“推断性问题”和“细节性问题”。上面句型中的 as C 为插入的举例句。
四、数字与年代
文中的数字、年代、日期等常常是出题者经常会做文章的考题点。
五、最高级及绝对性词汇
文章中若出现 must ， all ， only ， anyone ， always ， never 等绝对性词汇或 first ， most beautiful 等最高级词汇，往往是考题要点，一般出“细节性题目”。
这是因为它们都有一个共同的特点，那就是 概念绝对 ， 答案唯一 ，无论是出题还是做题，不会产出歧义和疑问，因此很容易出题，答案绝对正确。
相反地，如果文章中出现相对性的词汇、例如 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中 some 为相对性词汇，如果我们出这样一道题： What color hats did some people choose? 那么就没有唯一正确的答案，因为有可能为 red,green 或 blue ，给评卷带来困难。
六、比较级及比喻
如果文中含有 more than 或 as ， like ( a fly )等句型，则为比较级或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。
七、同位语及插入语
文章中带有由 that is ， i.e. ， or 等词汇引导的名词词组，放在一个名词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。 这些用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。
八、因果句
句中若有如下结构或词汇的称为因果句：
(1) 因果连词： because ， since ， for ， as ， therefore ， so ， consequently 等
(2) 表示因果的动词： cause ， result in ， originate from 等。
托福阅读考试中的那些技巧你都知道吗!
提示1：适当的定位方法
托福阅读考试在三小时内完成，平均每次20分钟。 20分钟应包括阅读约700字的文章和12至14的主题，包括阅读主题和四个选项。时间非常紧张。如果您没有任何目的地查看文章，那么查看问题并查看答案需要很长时间。在托福阅读主要问题类型之前：信息问题(3-5 /文章)，使用标题中的关键词找到文章并找到关键句子，然后进行转换，节省时间并提高正确的信息。评分那么，如何找到关键字?一般而言，标题中的名词是有效定位的。有几种方法可以找到：
1)正确的名称，例如人名或地名
2)数字定位(在标题或答案数量，数字定位)
Paragraph 5 ：The coastal hypothesis has gained increasing support in recent years because the remains of large land animals, such as caribou and brown bears, have been found in southeastern Alaska dating between 10,000 and 12,500 years ago. This is the time period in which most scientists formerly believed the area to be inhospitable for humans. It has been suggested that if the environment were capable of supporting breeding populations of bears, there would have been enough food resources to support humans. Fladmark and other believe that the first human colonization of America occurred by boat along the Northwest Coast during the very late Ice Age, possibly as early as 14,000 years ago. The most recent geologic evidence indicates that it may have been possible for people to colonize ice-free regions along the continental shelf that were still exposed by the lower sea level between13,000 and 14,000 years ago.
题目：According to paragraph 5，the most recent geologic research provides support for a first colonization of America dating as far as back as A)16000 years ago
B)14000 years ago
C)12500 years ago
D)10000years ago
题目解析：这道题目是答案里出现数字，通过答案的数字直接定位到文章，A答案16000，文章里没有，暂时先放一下，14000在文章出现的地方有两个。关键句在文章里已用红色标出。First human colonization应该可以追溯到140之前。所以应该是B。
机考的时候，对于密密麻麻的文字来说，出现数字的时候一定是比较醒目比较容易找到的。
3)题目里的关键词会原文名词的同义替换
原文technical problems与题目里的 technological?inadequacies?想对应
技巧二：善抓逻辑词
逻辑词的考点在托福阅读的多种题型中都有反应
1)事实信息题中以why 开头的题目，考的就是因果逻辑关系。
段落里出现“therefore， due to，accordingly，as a result，hence，as“的时候就代表前后是因果的逻辑关系。
2)句子简化题
此题型考察的是句子内部的逻辑关系，可以通过句子中的逻辑词直接锁定答案。
以TPO China Pottery这篇为例
The tradition of religious sculpture extends over most historical periods but is less clearly delineated than that of stone wares or porcelains, for it embraces the old custom of earthenware burial ceramics with later religious images and architectural ornament.
A.While?stonewares?and?porcelains?are?found?throughout?most?historical?
periods,?religious sculpture?is?limited?to?the?ancient?period.
B.Religious?sculpture?was?created?in?most?periods,?but?its?history?is?less?
clear?than?that?of stone wares?or porcelains?because?some old?forms?
continued?to?be?used?even?when?new?ones?were?developedC.While?stonewares?and?porcelains?changed?throughout?history,?religious?
sculpture?remained uniform?in?form?and?use.
D.The?historical?development?of?religious?sculpture?is?relatively?unclear?
because?religious sculptures?sometimes?resemble?earthenware?architectural?ornaments.
这句话里面有明显的两个逻辑词“but”和for”。已经非常清楚了表明了这个句子两个重要的点，for 应该理解为因为。整句话应该理解为：宗教雕塑的传统贯穿了中国历史的大部分时期，但是它们不像粗陶器或者瓷器那样在历史中描述的那么清楚，因为他包含了陪葬陶瓷的旧工艺，又用到了后来的宗教雕塑和建筑装饰。那么B答案也有非明显的相对应的逻辑词but 和because，直接锁定B答案。然后在看下句子的表达的意思是完全正确的。
3) 句子插入题
此题型考察的是句子与句子之间的内部逻辑关系
以真题“Origins of the Megaliths”为例
Renfrew has studied two circumscribed areas, the Scottish islands of Arran and Rousay, to examine this hypothesis more closely. He found that a division of the arable land into territories, each containing one megalith, results in units that correspond in size to the individual farming communities of recent times in the same area. Each unit supported between 10 and 50 people. The labor needed to put up a megalith would probably be beyond the capabilities of a community this size. But Renfrew argues that the cooperation of other communities could be secured by some form of recognized social incentive perhaps a period of feasting at which communal building was one of several activities.
插入的句子：So it might seem that megaliths could not have been used by an individual community to mark its land.
So 表示结果，结果是这些megaliths 有可能不是一个community在用。那么前面应该会讲导致此观点的原因。D前面“the labor needed to put up a megalith would probably be beyond the capabilities of a community this size”. 修建需要的人手可能超过了一个社区的尺寸(暗示无法完成)。D之后转折讲通过feasting方式解决。
技巧3：清除段落结构和文章结构
修辞问题的问题类型只是检验学生对段落结构的把握。问题类型将询问作者文章中实验或实验的目的是什么。Example 跟 experiment 的details不重要。最重要的一点是找到一个论点。掌握段落的结构将掌握问题的类型。
摘要问题是所有文章的最后一个问题类型6和3的问题类型。选择的答案是反映该段的主题。
一般而言，具体的details无法选择，因为该段的主要目的无法反映。答案必须是反映该段的主旨。这个问题考察了学生是否能掌握文章的结构。例如，在一般文章开始提出现象之后，对这种现象的解释，以下段落解释了为什么会出现这种现象。
提示4：负面的事实信息
否定事实信息问题应该注意段落并行出现的地方。答案是选择表达错误的那个。可能原始文not mention提及信息或与原始信息不一致。那么这意味着其他三个选项在原始文本中具有相应的位置。您可以使用排除方法来选择答案技巧五：词汇解决问题的技巧
词汇问题是除了事实信息问题之外的另一个主要话题类型。问题类型的特征是：问题量大，难度低。累积词汇可以提高此问题类型的准确性并节省时间。那么，当你在考试过程中遇到一个新词或忘记一个单词时，还有哪些方法可以提高词汇量问题的正确率?
1) 词根词缀法
homogeneous，这个词可以拆分三部分homo-gene-ous，home是表示同类的前缀，gene：基因，ous是形容词常见的后缀，连起来是同一类基因的，有同类组成的。
2) 通过词性的褒贬色彩
TPO 1-2-1. The word “championed” in the passage is closest in meaning to A.changed
B.debated
C.created
D.supported
champion这个词名词的时候是冠军的意思，这里加了ed 很明显是动词用，属于褒义词，那么选项里只有D这个词还是属于褒义词，A中性词，B，贬义词，C中性词
3) 利用句子的逻辑关系去推测单词的意义。
4) 切记不要直接带入，有的时候带入的那个单词意思也很通畅，但是题目的词汇本身是没有单词的意思。词汇题的答案一定要基于单词本身!
A flood of ice would then surge into the Southern Sea. With the continued rise in sea level, more ice would plunge into the ocean, causing sea levels to rise even higher, which in turn would release more ice and set in motion a vicious cycle.
The word “plunge” is closest in meaning to which of following?
(A) drop
(B) extend
(C) melt
(D) drift
托福阅读备考技巧，学霸都在用
1.在做问题并仔细阅读文章时，从相关人员的角度更多地考虑文章，以便您可以预测陷阱并尽快找出错误的选项。
例如(包括但不限于):( 1)当发生分类时，有必要区分两种类型的特征。常见的容易出错的地方是混淆两者。 (2)选项打破章节，主题被盗。 (3)长句通常用作考点。如果前一篇文章中没有问题，则出现在最终摘要选项中的可能性非常高。对于段落也是如此，这些段落不是之前未编写的段落或段落的一部分。最后，选项将被设置，而不是错过。
2.由于托福文章是摘录，因此偶尔会出现逻辑和信息上的跳跃。在这种情况下，请尝试记住它，或首先解决问题。不要花费大量时间强迫逻辑梳理。
3.生物主题文章肯定会有更多的学术概念，但原文通常会给出解释，试着用这些解释来记住(不能忽略并忽略括号中的解释);另外，很多生物名称也应该尝试记忆，不必翻译成中文，只是混淆它。
篇2：托福阅读文章类型解析，这些分类你了解吗
托福阅读文章类型解析，这些分类你了解吗
按照托福阅读文章的出处与选材范围，大家是能够把这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，一定要有着说理性特质，相当于行文逻辑大部分都遵循的是相对固定的结构模式。
(1)Topic 话题：相当于文章的主角是什么。就好像讲解某个科学理论、研究其中的社会现象，探讨某个历史事件;在大家所做的托福阅读学术性文章中，通常要求具备三个组成部分：在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解。
(2)Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。如果话题是其中一个科学论点，那么方面也许可划分成若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;如果话题则是某个历史事件，那么方面为几段发展时期;在托福文章中，通常都是根据各个方面之间的层次关系，把各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体。
(3)Attitude态度：相当于文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。Topic话题 + Aspects方面 + Attitude态度，前面 3要素加在一起即为标准学术论文体的“T+A+A 篇章结构”。托福文章大部分都是遵循这种结构，考生们能够通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。
在大致上阅读文章又分为以下顺序结构：
好坏顺序。在大家介绍新产品时，一般是去首先说它的几个优点，后面再去说它缺点。在介绍某一种现象时，同样是会首先说它带来的好处，再说它的坏处。
时间顺序。在大家叙说一个事物史的发展时，通常都是采取时间渐进的方式进行叙述。先怎么样，再怎么样，最后又是怎么样。
空间顺序。在大家介绍一个事物时，还会采用空间移动的顺序。其中的是如何，外面又是如何，前面又怎么样，后面怎么样，上面怎么样，下面又是怎么样。
因果类结构。也就是全文都是围绕着某个现象进行解释。典型文章desert formation，在文章开头的第一段就出现这样的内容：The deserts, which already occupy approximately a fourth of the Earth's land surface, have in recent decades been increasing at an alarming pace. The expansion of desert-like conditions into areas where they did not previously exist is called desertification. 首先对沙漠的现状进行了描述，紧接着就赶紧扣题下定义，告诉我们什么是沙漠化。现象交代完了之后，出题段的第三段就迅速展开了原因的描述，我们发现第三段和第五段开头分别是这样的：Even in the areas that retain a soil cover, the reduction of vegetation typically results in the loss of the soil's ability to absorb substantial quantities of water. 以及There is little doubt, however, that desertification in most areas results primarily from human activities rather than natural processes.这样就交代了两个原因，分别是loss of vegetation和soil’s ability to absorb water. 同学们读到这里就要开始有预判断了，预料下面是否开始说一些其他的原因呢?带着这样的疑问去看，发现第六段说的是：Four specific activities have been identified as major contributors to the desertification processes: overcultivation, overgrazing, firewood gathering, and overirrigation. 第九段针对overirrigation展开论述。果然是另外的沙漠化的原因，接着第十段就是对沙漠化的前景进行展望。至此整篇文章的结构就很清楚了。了解了文章的结构对于接下来的文章会有预判断，读起来就会前后连贯，会有效减少文章阅读的心理难度。
比较对比结构。最为典型的是artisan and industrialization. 整篇文章也是分为了两个部分，前两段都在说手工作坊时代的生产方法，从第三段开始介绍机器大工业生产的情况以及带来的工人罢工。虽然整篇文章共有6段，但是我们如果可以判断出文章的结构就可以轻易地将文章分为两个部分，而且两部分之间还是比较对比的关系，就将一篇长文章读短了，降低阅读难度。
问题解决方法结构。典型文章是Depletion of the Ogallala Aquifer，前四段介绍了Ogallala含水层的发现以及使用过度带来的问题，后两段就开始介绍治理的方法。这种文章的结构不如因果类的明显，但是也可以通过这样的思路将文章前后串起来，降低阅读难度。
分类结构。典型的例子就是aggression。开头第一段交代了When one animal attacks another, it engages in the most obvious example of aggressive behavior. Psychologists have adopted several approaches to understanding aggressive behavior in people. 于是我们大概知道文章是对aggression的研究方法进行阐述，果然文章非常清楚地用黑体字标注出了三种研究方法，分别是The Biological Approach和The Psychodynamic Approach以及The Cognitive Approach.至此文章结构一目了然，我们很清楚知道文章分成了三个部分，每一部分之间是并列关系。
新东方推荐托福阅读策略：表格题
一、表格题分为两大类：总结表格题和对比表格题。
1、总结表格题
相对而言， 总结表格题的出现频率要高于对比表格题，这是由它们自身特点，出题方式和原文是否具备对比对照关系这三方面的因素决定的。
2、题的出题模式有两种：
一种是针对全文内容出题，答案由全文的主题，细节和重点支持段落的概述三部分组成。另外一种是针对文章中的重点支持性段落出题，答案由这些重点支持性段落主题，段落结论，以及重点支持性例子的概述三部分组成。这里我们重点看第一种出题模式。
我们来看一个例子，
The Atlantic Cod Fishery
Off the northeastern shore of North America, from the island of Newfoundland in Canada south to new England in the United States, there is a series of shallow areas called banks. Several large banks off Newfoundland are together called Grand Banks, huge shoals on the edge of North American continental shelf, where the warm waters of the Gulf Stream meet the cold waters of Labrador Current. As the currents brush each other, they stir up mineral from the ocean floor, providing nutrients for plankton and tiny shrimp-like creatures called krill, which feed on the plankton. Herring and other small fish rise to the surface to eat the krill. Groundfish, such as the Atlantic cod, live in the ocean’s bottom layer, congregating in the shallow waters where they prey on krill and small fish. This rich environment has produced cod by the millions and once had a greater density of cod than anywhere else on Earth.
Beginning in the eleventh century, boats from the ports of north western Europe arrived to fish the Grand Banks. For the next eight centuries, the entire Newfoundland economy taking fish back to European markets. Cod laid out to dry on wooden “flakes” was a common sight in the fishing villages dotting the coast. Settlers in the region used to think the only sea creature worth talking about was cod, and in the local speech the word “fish” became synonymous with cod. Newfoundland’s national dish was a pudding whose main ingredient was cod.
By the nineteenth century, the Newfoundland fishery was largely controlled by merchants based in the capital at St. John’s. They marketed the catch supplied by the fishers working out of more than 600 villages around the long coastline. In return, the merchants provided fishing equipment, clothing, and all the food that could not be grown in the island’s thin, rocky soil. This system kept the fishers in a continuous state of debt and dependence on the merchants.
Until the twentieth century, fishers believed in the cod’s ability to replenish itself and thought that overfishing was impossible. However, Newfoundland’s cod fishery began to show signs of trouble during the 1930s, when cod failed to support the fishers and thousands were unemployed. The slump lasted for the next few decades. Then when an international agreement decided to build up the modern Grand Banks fleet and make fishing a viable economic base for Newfoundland again. All of Newfoundland’s seafood companies were merged into one conglomerate. By the 1980s, the conglomerate was prospering, and cod were commanding excellent prices in the market. Consequently, there was a significant increase in the number of fishers and fish—processing plant workers.
However, while the offshore fishery was prospering, the inshore fishermen found their catches dropping off. In 1992, the Canadian government responded by closing the Grand Banks to groundfishing. Newfoundland’s cod fishing and processing industries were shut down in a bid to let the vanishing stocks recover. The moratorium was extended in 1994, when all of the Atlantic cod fisheries in Canada were closed, except for one in Nova Scotia, and strict quotas were placed on other species of groundfish. Canada’s cod fishing industry collapsed, and around 40,000 fishers and other industry workers were put out of work.
Atlantic cod stocks had once been so plentiful that early explorers joked about walking on the backs of the teeming fish. Today, cod stocks are at historically low levels and show no signs of imminent recovery, even after drastic conservation measures and severely limited fishing. Fishermen often blame the diminishing stocks on seals, which prey on cod and other species, but scientists believe that decades of overfishing are to blame. Studies on fish populations have shown that cod disappeared from Newfoundland at the same time that stocks started rebuilding in Norway, raising the possibility that the cod had migrated. Still, no one can predict whether and when the cod will return to the Grand Banks. ]
An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points
The Atlantic cod fishery has shaped Newfoundland’s economy for centuries.
1、Cod fishing was so successful that few people considered the possibility of overfishing until fish stocks fell.
2、Despite severe limits on fishing, cod stocks remain at low levels and show few signs of recovery.
3、The Canadian government tried to diversity Newfoundland’s economy in the 1980s
Answer Choices
(1)Atlantic cod stocks were once plentiful in the rich environment around the Grand Banks.
(2)The Atlantic cod is a groundfish that preys on herring and small fish that eat krill.
(3)Cod fishing was so successful that few people considered the possibility of overfishing until fish stocks fell.
(4)The Canadian government tried to diversity Newfoundland’s economy in the 1980s.
(5)Despite severe limits on fishing, cod stocks remain at low levels and show few signs of recovery.
(6)Newfoundland exports millions of dollars worth of crab and other shellfish every year.
解题基本思路：首先确定这个题目属于总结表格题，其主题为The Atlantic cod fishery has shaped Newfoundland’s economy for centuries.(鳕鱼渔业带动了纽芬兰经济发展已经有好几个世纪。)后面三个分论点的内容都是围绕这个论点展开：因为渔业的发达人们忽略了过度捕杀来的问题;尽管采取各种限制捕杀政策，鳕鱼的库存还是不断减少而其数量也没有回升的迹象;加拿大政府从20世纪80年代开始想办法来繁荣纽芬兰的经济。通过对上面这些句子和主题的分析，我们已经可以猜出文章的主要内容，人们的过度捕杀导致自己的经济来源-鳕鱼数量不断减少。根据这个理解然后看答案。根据文章内容，我们知道选项 A ，C， E与文章的内容和题目表格内容相符合。其中B内容在文章中有，但是不符合，D的内容也是正确的，但是与E相比，E更合适，而F 直接排除掉。
3、总结表格题做题三大步骤：
判断题目类型(全文型还是段落型)--------------根据题目类型找主题、细节和支持性段落/事例--------采用排除法找出正确答案。
4、对比表格题
对比表格题都会有明确的对比项，也就是在文章中几个不同事物之间相对比。这类型的题目相对于总结表格题来说简单。只要按照文章题目的要求，返回原文去找和要求意思相近的答案就可以了。其具体解题方法和总结表格题相同，所以这里就不赘述了。
总之，判断题目类型(总结表格题和对比表格题)--------------根据题目类型找主题、细节和支持性段落/事例--------采用排除法找出正确答案是解决这类问题的最佳策略。
托福阅读策略：推理题
推断题就是所需要的信息都包含在文章中，但是没有直接加以说明，需要考生从已知中推出。推理题的题干中常出现infer, imply , most likely (least likely) 或probably 等词语。根据OG， 在IBT 阅读的3篇文章中，每篇会有0-2道这类问题，一次考试总共有3-4道推断题。
一、推理题的两大分类：有共性的推理题和无共性的推理题。
这里所谓的有共性推理题就是说题干中有和原文内容相同的关键词(也叫线索)。根据关键词回原文定位，然后进行推理。一般来说，大多数的推理题都属于这类题目。对于无共性的推理题，也就是题干中无线索，一般使用排除法，即根据各个选项的关键词回原文定位，通过排除法得出正确答案。返回原文找信息点，采用排除法是解决这两类题型解决的共同策略。
二、推理题的三个具体的解题思路：
1、一般对比推理：根据两个事情的对比特征，问其中一个事物的特征，只要将与之形成对比的另外一个事情的特征否定掉就可以。
2、时间对比推理：在这种推理中，一般有两个形成对比的时间段，它们所具有的特征一般相反。当题干问一个时间段的特征时，只要将与之相反的时间段的特征否定掉就可以了。
3、集合概念推理 ：一个大的集合的两个方面形成对比，两者之间存在着互补性关系，也就是一个的增加意味着另一个的减少。反之，相同。这个比较抽象，我们来看一个例子：
例如：Both the number and the percentage of people in the United States involved in nonagricultural pursuits expanded rapidly during the half century following the civil war, with some of the most dramatic increases occurring in the domains of transportation, manufacturing, and trade and distribution.
What can be inferred from the passage about the agricultural sector of the economy after the Civil War?
(A) New technological developments had little effect on farmers.
(B) The percentage of the total population working in agriculture declined.
(C) Many farms destroyed in the war were rebuilt after the war.
(D) Farmers achieved new prosperity because of better rural transportation.
文中指出：非农业人口的数量和比例都增加了。由此可知农业人口的数量和比例下降，所以(B)为正确答案。
三、解答这类题目需要注意的信息点：
1.日期和数字。
2.关键词： 表示多少的副词: many , some, much of, several , a few ,most …;情态动词：may, can , could…;表示过去的：used to be , was, were , at one time, previously ;表示不是唯一的： not only ,not exclusively等。
篇3：职场中不要轻易写辞职信
近日，网上河南的一名女教师十个字的辞职信走红，引发网友的共鸣，可是在现实生活中辞职信可以随便写吗？职场中不要轻易写辞职信・。
第一， 弄清什么是跳槽。什么叫跳槽?是指有更高的职位，更好的薪水在向我们招手。如果冒然辞职，然后慌乱地找一个工作，什么都不如现在的职位。其中滋味，只有夜深人静时自己独吞了。多数人都会有感情用事的时候，辞职的时候更是如此。可是辞职的冲动过去，就会觉得后悔。所以，不要在情绪激动之际作出重大决定。要记住，辞职之后后悔不迭是司空见惯的。同时，如果没有很强的经济背景，没有另一个单位的正式OFFER，更不要盲目辞职。房子等着付房租，孩子等着奶粉钱，都需要我们捧着这个碗，去找下一个碗。在任何经济环境下，都有可能求职无门。无论如何，都没有回头草可吃。
第二，学会权衡。很多人辞职时，只看到别处的风景，看不到自己公司的好处。其实，换一个东家，一样会感觉别处更好。要多想现在工作的优势。比如是自己喜欢的工作，比如良好的休假制度，比如离家距离近，比如不需要严格坐班，等等。列出一个详表，告诉自己为什么要离开，远方的是不是自己真正想的。也许辞职是一个不错的选择，但一定要在权衡利弊之后再行动。
第三，作最坏的打算。既然已经打算走，不妨和老板谈谈自己的心里话。自己对企业的构想，企业未来应该有的发展可能，企业目前存在的问题，都可以和盘托出。但不要发牢骚，不要说尖酸刻薄毫无价值的话。这次谈话会有两种可能：1，老板觉得你是人材，但过去没有发现。你会有机会得到升职加薪。这样一来，不仅不要辞职，反而是中了彩票一般。2，老板觉得无所谓，但至少心里也会当你是个人材。倘若他有机会碰到你将来的老板，至少不会在背后臭你。要知道，成就一个人很难，毁一个人就容易得多。不要让自己在过去老板心中成为一堆SHI。
第四，要挟老板。有些人总觉得自己是才子，老板是粗人;从来没有看到过老板的优点和长处，没有发现老板之所以成为老板，就是因为他的某些过人之处，最惨的是，你可能永远都没有能力发现。不要用辞职来显示力量并以此来要挟老板。心情沮丧的时候想辞职是没有力量的表现。有时候，自己做事做得不好，受到了批评，或者工作不顺，有的人会觉得获得力量的唯一方式就是辞职，于是你就向老板显示力量。然而，这样做让人满意的时候极少。老板也许有些吃惊，然而员工离职司空见惯，他们很快便会适应。最可怜的是自己，因为自己根本没有想到，老板会一点都没有挽留之意。
为大家整理了关于的女教师走红的辞职信对联：上联：世界这么大，我想去看看。下联：钱包这么小，叫你走不了。横批：好好上班。
篇4：职场中不要轻易写辞职信
职场中不要轻易写辞职信
近日，网上河南的一名女教师十个字的辞职信走红，引发网友的共鸣，可是在现实生活中辞职信可以随便写吗？在职场中不要轻易写辞职信·。
第一， 弄清什么是跳槽。什么叫跳槽?是指有更高的职位，更好的薪水在向我们招手。如果冒然辞职，然后慌乱地找一个工作，什么都不如现在的职位。其中滋味，只有夜深人静时自己独吞了。多数人都会有感情用事的`时候，辞职的时候更是如此。可是辞职的冲动过去，就会觉得后悔。所以，不要在情绪激动之际作出重大决定。要记住，辞职之后后悔不迭是司空见惯的。同时，如果没有很强的经济背景，没有另一个单位的正式OFFER，更不要盲目辞职。房子等着付房租，孩子等着奶粉钱，都需要我们捧着这个碗，去找下一个碗。在任何经济环境下，都有可能求职无门。无论如何，都没有回头草可吃。
第二，学会权衡。很多人辞职时，只看到别处的风景，看不到自己公司的好处。其实，换一个东家，一样会感觉别处更好。要多想现在工作的优势。比如是自己喜欢的工作，比如良好的休假制度，比如离家距离近，比如不需要严格坐班，等等。列出一个详表，告诉自己为什么要离开，远方的是不是自己真正想的。也许辞职是一个不错的选择，但一定要在权衡利弊之后再行动。
第三，作最坏的打算。既然已经打算走，不妨和老板谈谈自己的心里话。自己对企业的构想，企业未来应该有的发展可能，企业目前存在的问题，都可以和盘托出。但不要发牢骚，不要说尖酸刻薄毫无价值的话。这次谈话会有两种可能：1，老板觉得你是人材，但过去没有发现。你会有机会得到升职加薪。这样一来，不仅不要辞职，反而是中了彩票一般。2，老板觉得无所谓，但至少心里也会当你是个人材。倘若他有机会碰到你将来的老板，至少不会在背后臭你。要知道，成就一个人很难，毁一个人就容易得多。不要让自己在过去老板心中成为一堆SHI。
第四，要挟老板。有些人总觉得自己是才子，老板是粗人;从来没有看到过老板的优点和长处，没有发现老板之所以成为老板，就是因为他的某些过人之处，最惨的是，你可能永远都没有能力发现。不要用辞职来显示力量并以此来要挟老板。心情沮丧的时候想辞职是没有力量的表现。有时候，自己做事做得不好，受到了批评，或者工作不顺，有的人会觉得获得力量的唯一方式就是辞职，于是你就向老板显示力量。然而，这样做让人满意的时候极少。老板也许有些吃惊，然而员工离职司空见惯，他们很快便会适应。最可怜的是自己，因为自己根本没有想到，老板会一点都没有挽留之意。
篇5：不要在意这些细节 - 有趣的作文
一天晚上，小明和妈妈在餐馆吃饭。
突然，小明的牙被一大块肉塞住了，他用筷子使劲剔了剔牙，然后就接着去盘子里夹菜吃，只见筷子头上沾满了白花花的肉沫。
妈妈实在看不下去了，小声地提醒道：“小明，注意一下你的筷子头!”
小明嬉皮笑脸地回了一句：“妈妈，不要在意这些细节嘛!”
突然，后面传来“咚”的一声，有人倒地了。仔细一看，原来是给他们上菜的服务员，直接被恶心地晕过去了……
篇6：托福口语中扣分细节
托福口语中这3个扣分细节
托福口语中国考生3类隐患问题介绍
1. 口语发音不标准
托福口语的发音不标准可以说是普遍存在于中国考生当中的一个问题。托福口语考试其实对考生的发音要求并不算高，不是要大家能够做到像是专业新闻播音员那种水平的口语发音，而是要检测考生是否具备了用英语进行基本语言输出的能力。所以，考生即使不能做到用非常标准地道的发音来进行回答，也需要至少保证正确准确的发音，这可以说是考生保证口语得分的基础所在。而正确的口语发音也帮助大家赢得来自考官的好印象，至少在考官仔细琢磨你的回答内容之前帮你赚到一个不错的印象分。因此，口语发音不标准的问题大家一定要注意提前改正，通过对标准发音内容的跟读练习和模仿来锻炼自己的口语发音。
2. 心里想的说不出来
这个问题相信也困扰着不少同学。就好比吵完架很多人会在回想的时候觉得自己没发挥好，口语考试后觉得自己没能说出心里想说的话的同学也绝对不在少数。大家可能在看到口语题目话题时脑子里已经打好了腹稿甚至想出了很多观点论证思路和例子，但到了回答的时候却没法很好地用英文表达出来。考生存在这类隐患的原因在于缺乏口语经验以及口语素材准备不足。缺乏经验会导致大家在开口时候的犹豫不决，而素材准备不足则让大家无法把思维内容很好地转化成实际表述内容。
而想要解决这个问题，就需要大家在口语备考时多做发散性的思维训练，不要只把思路拘泥于托福口语练习给出的题目，平时无论遇到什么事物或是想到什么观点都可以及时开口说出来，多加练习积累经验，话在心头口难开之类的隐患问题就能得以解决。
3. 口语语言质量偏低
除了发音不标准以及表达不到位以外，另外一个会被考生忽略的隐患问题是口语表达本身语言质量的不足。这一点如果考生接触过一些口语回答名师点评之类的学习资料就能发现。实际上语言质量偏低的问题可以说是不少中国考生的通病了。比如不规范的流水句Run-on sentences还有各种表达细节上的时态语法人称错误等等简直是层出不穷。可能会有考生觉得，口语考试只要能够在规定时间内把足够多的内容尽可能说出来就可以了，不用太在意细节。但实际上，考生想要真正获得口语上的提升，语言质量是绝对需要引起重视的。
当然，语言质量的提升很难一蹴而就，还是需要依靠平时的积累。比如一些更得当的句式用法，更地道的词汇搭配等等，同时对自身存在的各类表达上的细节错误也不能姑息放过，发现任何不规范的口语习惯都需要及时纠正过来。通过这系列的训练方式，大家的托福口语语言质量想必就能得到有效提升了。
总而言之，托福口语中存在的各类隐患问题，小编还是希望能够尽早发现尽早治疗的，这样考生才能在口语考试中更为顺利地发挥实力而无需再有后顾之忧。
托福口语考试必背的常用句型
一. 否定句型：
1. There is not a moment to be lost. 分秒必争。
2. There is no holding back the wheel of history. 历史车轮不可阻挡。
3. Not a soul was anywhere visible. 到处见不到一个人。
4. I felt sorry for not coming in time. 我很抱歉没准时到。
5. I don’t think it is right to make such a hasty decision. 我认为如此仓促做决定是不正确的。
6. Everybody, it is true, wouldn’t like it. 的确并不是人人都喜欢它。
7. I don’t wholly agree. 我并不完全同意。
8. All my plans came to nothing. 我的一切计划都没实现。
9. I shall never do it, not under any circumstances. 我不会做那事的，
10. I’ll not do such a thing, not I. 我不会干这种事的，决不会。
11. I could not assent to, much less participate in such proceedings. 我对这种行为不能赞同，哪里还说得上参加。
12. I did not even see him, still less shake hands with him. 我看都没看见他，哪里还可能同他握手呢?
13. I never thought of it, let alone did I do it. 我想都没想到它，更谈不上去做了。
14. Little remains to be said. 简直没什么可说的了。
15. I have hardly ever been out of Beijing. 我几乎未曾离开过北京。
16. I saw little or nothing of him after you were gone. 你走后我很少看见他，几乎可说完全没见过他。
17. I could not help showing my pleasure. 我不禁喜形于色。
18. I cannot but admire his courage. 我不得不赞美他的勇气。
19. I never see you but I think of my brother. 我每次见到你就想起我的兄弟来。(我没有一次不是见到你就想起我的兄弟来。)
20. It simply will not do. 那是绝对不行的。
二. 数词句型：
21. It takes me three clear / cleanly days. 它花了我整整三天时间。
22. There are fifty and odd (or and more) students in our class. 我们班有五十余人。
23. The total expense amount to a hundred dollars. 全部费用合计100 美元。
24. We were fifteen, all told. 我们一共十五人。
25. The delegation consisted of 15, inclusive of (including) two interpreters. 代表团共十五人，包括两名翻译在内。
26. There were fifty people present, not counting (excluding) the children. 出席者达五十人， 儿童未计算在内。
27. We take a rest at intervals of two hours. 我们每隔两小时休息一次。
28. I ask you to teach me every other day. 我请你每隔一天来教我。
29. Beijing is ten times as big as my home town. 北京有我的家乡十个那么大。
30. The sun is a huge blazing ball, a million times larger than the earth. 太阳是个庞大的炽燃火球，比地球大一百多万倍。
31. By comparison with 1992, the foreign trade turnover of that country in increased (to) 3.5 times. 与1992年相比，这个国家对外贸易总额增加了2.5 倍(增加到3.5 倍)。
32. That table measures three feet by three. 那张桌子三英尺长，三英尺宽。
33. He valued the house for me at ?,500. 这房子他替我作价为三千五百镑。
34. His coat is rated at 20 yuan. 他的大衣值价二十元。
35. The job was finished at a sitting (a stretch). 这工作一下子(一口气)就做完了。
三. 被动句型：
36. I got plucked. 我未被录取。
37. He got dismissed. 他被开除了。
38. You are bound to be received warmly. 你定会受到热情接待。
39. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。
40. He was often spoken about. 他常被人们谈到。
41. It is considered a shame to cheat in examination. 考试舞弊是可耻的。
42. It was found difficult for us to understand him. 我们发现要了解他是很难的。
43. It was proved wrong to say things like that. 已经证明那种讲法是不对的。
44. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 对于此事，请速做处理。
45. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么时候通车还没有宣布。
46. Has it been decided where we are to hold the conference? 会议在那里开，决定了吗?
47. I was warned not to be late. 我被告之不要迟到。
48. I am supposed to know something about science. 有人建议我了解一些科学方面的东西。
49. The books are not allowed to be taken out of the room. 这些书不准携出室外。
四.比较句型：
50. She is no less diligent than her elder sister. 她和她姐姐一样用功。
51. One minute too late is no more in time than half an hour (is). 迟到一分钟与迟到半小时同样是不准时。
52. His strength is superior to mine. 他的力气比我大。
53. Colored people are by no means inferior to white people. 有色人种丝毫不比白人低劣。
54. My arrival in New York is posterior to that of my friend. 我比我朋友后到纽约。
55. We love truth above everything else. 我们热爱真理甚与一切。
56. It is worth next to nothing. 那几乎一钱不值。
57. How could he compare with Bill Gates? 他怎能同比尔嚫谴南啾饶兀?nbsp;
58. Easier said than done. 说易做难。
59. I like that best of all / least of all. 我最喜欢/不喜欢那个。
60. I can’t think of a better idea. 我想不出比这个更好的了。
61. No other book has had a greater influence on my life. 任何其它的书对我一生的影响都没有这本书大。
62. Nothing is so easy as this. 没有比这更容易的事了。
63. The more a men knows, the more he discovers his ignorance. 一个人懂得越多，越发现自己无知。
64. So much the worse. 更加不妙。
65. Better late than never. 迟做比不做好。
66. Better to do well than to say well. 说得好不如做得好。
67. I would sooner die than do such a thing. 我宁死不做此事。
68. Wise men love truth, whereas fools shun it. 聪明人热爱真理，而愚人逃避真理。
69. I would do anything before that. 我什么都肯做，就是不愿做那件事。
五.倒装句型：
70. There must be something wrong. 一定有什么东西弄错了。
71. Then came the hour we had been looking forward to. 我们渴望的时刻终于到了。
72. Now comes your turn. 现在轮到你了。
73. Not a finger did I lay on him. 我从没有指责过他。
74. Never had I had any experience like that. 我从没有经历过这样的事。
75. Well do I remember the day when it happened. 我清楚地记得事情发生的那一天。
76. Enclosed are some pictures I’ve just taken. (随信)附上几张近照。
77. Don’t let go the rope. 抓牢绳子，别松手。
78. I would not let drop a word. 我决不说一个字。
托福口语考试应知道的秘笈
第一大误区是先Beat around the bush，再渐渐切入正题，最后才做出较为精准的总结。这显然与以汉语为母语的语言交流习惯有关，这在平时的一般交流中或许不那么致命，甚至有些英语为母语的人平时讲话也有这种习惯，但是在一分钟甚至是45秒的答题时间里这样做，就无异于浪费宝贵的答题时间，将60秒或45秒的可用来得分的空间缩小到30秒甚至是20秒，使整个答案的质量大打折扣。
第二大误区是毫无计划地想到哪，说到哪，甚至中途改变主意，否定前面所说内容，做出一个自相矛盾的答案。对于ETS的命题者来说，这两种误区都恰恰暴露了中国学生没有受过系统的Presentation训练的弱点。要知道，在西方特别是北美，这是一项从中小学就开始注重培养的跨学科的综合技能。
那怎样才可以避免以上两种误区呢?下面就结合新托福口语的第一大题型——独立问答题作以解析：
Describe a class you have taken in school and explain why the class was important to you. Include details and examples to support your explanation.
Preparation time: 15 seconds
Response time: 45 seconds
阅读题干应该在5秒内完成，这样就能保证在答题之前有20秒的时间(包括narrator读题时间)进行brain-storming.有关在学校上过的一门课的重要性不外乎从以下几个方面来叙述。
第一，这门课对于其它后续课的奠基作用;第二，所积累的知识对于今后实际运用的指导作用;第三，对于个人综合素质及品位提高的作用。
为什么要分成这么多点论述呢?因为如果只就一个要点深入阐述，很容易走题或进入一个英语无法表达的死角;同时分成若干点还便于控制时间。比如这道题目的45秒答题时间可以分配给每个分点10秒，这样就不会过早或过晚地完成整个答题的语言结构。
至于选什么课来说则遵循什么容易就讲什么的原则，这是因为托福口语考试和ETS其它考试一样是不需要任何专业背景知识的。因此，考生大可以谈一些中学里学过的主课，如数学、语文和外语，而避免谈大学里的专业课，如生物、化学及各类工程类课程等。
在开始答题的时候，应首先说出一句Topic Sentence，点出这门课的名称。如果准备不是很充分，为了避免出现答题空白，可以附带交代这门课的背景信息，如何时选修的、哪位教授任课，但一定要控制在10秒以内。这种技能叫Skill of Buying Time。随后，三条理由依次列出，切不可忘记Important才是论述的核心，千万不能无意中转而强调这门课Difficult或Interesting。
附：本题参考答案
In my previous studies at college, there are quite a few importance courses and one of the most important one of them, if I had to choose one, would be Calculus. Well, as I am an engineering major, in my curriculum there are many courses requiring complicated calculation, equation deduction and math model building. All these need knowledge in calculus as a foundation. Besides, mastery of some quantitative analysis methods will greatly benefit my ability to make a sensible judgment in a complex situation in workplace, no matter what job I"ll take up in the future. Finally, without a good sense of advanced mathematics, I will not be able to appreciate the beauty of symmetry in many artistic forms
托福口语
篇7：不要放过高考数学中的送分题
数学抢分点：导数中档题是拿分点
1.单调性问题
研究函数的单调性问题是导数的一个主要应用，解决单调性、参数的范围等问题，需要解导函数不等式，这类问题常常涉及解含参数的不等式或含参数的不等式的恒成立、能成立、恰成立的求解。由于函数的表达式常常含有参数，所以在研究函数的单调性时要注意对参数的分类讨论和函数的定义域。
2.极值问题
求函数y=f(x)的极值时，要特别注意f‘(x0)=0只是函数在x=x0有极值的必要条件，只有当f‘(x0)=0且在xx0时，f‘(x0)异号，才是函数y=f(x)有极值的充要条件，此外，当函数在x=x0处没有导数时，在x=x0处也可能有极值，例如函数f(x)=|x|在x=0时没有导数，但是，在x=0处，函数f(x)=|x|有极小值。
还要注意的是，函数在x=x0有极值，必须是x=x0是方程f‘(x)=0的根，但不是二重根(或2k重根)，此外，在确定极值点时，要注意，由f‘(x)=0所求的驻点是否在函数的定义域内。
3.切线问题
曲线y=f(x)在x=x0处的切线方程为y-f(x0)=f‘(x0)(x-x0)，切线与曲线的综合，可以出现多种变化，在解题时，要抓住切线方程的建立，切线与曲线的位置关系展开推理，发展理性思维。关于切线方程问题有下列几点要注意：
(1)求切线方程时，要注意直线在某点相切还是切线过某点，因此在求切线方程时，除明确指出某点是切点之外，一定要设出切点，再求切线方程;
(2)和曲线只有一个公共点的直线不一定是切线，反之，切线不一定和曲线只有一个公共点，因此，切线不一定在曲线的同侧，也可能有的切线穿过曲线;
(3)两条曲线的公切线有两种可能，一种是有公共切点，这类公切线的特点是在切点的函数值相等，导数值相等;另一种是没有公共切点，这类公切线的特点是分别求出两条曲线的各自切线，这两条切线重合。
4.函数零点问题
函数的零点即曲线与x轴的交点，零点的个数常常与函数的单调性与极值有关，解题时要用图像帮助思考，研究函数的极值点相对于x轴的位置，和函数的单调性。
5.不等式的证明问题
证明不等式f(x)≥g(x)在区间D上成立，等价于函数f(x)-g(x)在区间D上的最小值等于零;而证明不等式f(x)g(x)在区间D上成立，等价于函数f(x)-g(x)在区间D上的最小值大于零，或者证明f(x)min≥g(x)max、f(x)ming(x)max.因此不等式的证明问题可以转化为用导数求函数的极值或最大(小)值问题。
希望在高考倒计时的最后时间中，大家能找到快速提高数学的方法，多做高考典型题，数学网高考频道祝大家能取得好成绩。
[不要放过高考数学中的送分题]
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