当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 需要注意的雅思英语学习误区

需要注意的雅思英语学习误区

时间：2023-10-18 08:01:58 其他范文收藏本文下载本文

需要注意的雅思英语学习误区（推荐9篇）由网友“weilala”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的需要注意的雅思英语学习误区，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

需要注意的雅思英语学习误区

篇1：需要注意的雅思英语学习误区

需要注意的雅思英语学习误区

在澳际英语工作中遇见了很多形形色色的同学，有些同学对英语学习完全是被动的，对于这样的学生来讲，他们首先要做的就是变被动为主动，这样才能从根本上提高他们的英语成绩。还有另外一种学生是属于主动学习的，他们非常的用功，从早学到晚，有种废寝忘食的那个劲儿，但是到头来成绩却是原地踏步，没有任何提高，久而久之也就对英语学习丧失了兴趣。

这种学生的人数不再少数，有时候看到他们真是为他们着急，于是就开始慢慢的关注这些同学们，主要的'目的是想帮他们一起找找看看问题到底是出在那个环节上？经过一段的观察和交流，发现问题主要是在学习方法上，正是这点成为他们的绊脚石。下面我就来给大家集中的说说，看看你是不是也有同样的问题，并且一直被困扰着。

先来说说背单词，它是英语学习的基础，没有一定量的单词积累，就无法更好的学习英语，可见单词的重要性了吧；既然那么重要就不要忽视记单词的方法，我看到很多同学在背单词的时候就是一手拿着单词书一手拿着纸笔，低着头拼命的写，恨不得一个单词写上个百八十遍的，背了一段时间后再回顾背过的单词时，往往连最初背的第一个单词都记不住了，这绝不是夸张，相信大家起初背单词的时候都有过这种不堪回首的经历。既然效果这么差效率这么低，很显然这就不是一个好方法；好的方法就是通过大声的朗读，按照音标去记忆单词，只有这样才能够反复磨练自己的耳朵，只有这样才能把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力使我们的耳朵变得越来越灵敏，又可以纠正口语发音，同时还记住了单词的拼写。如果只是一味的默写，它只是训练了你的眼睛和手，并不能替你去听去说去运用啊。

再来说说语法，如果说单词是地基，那么语法就是钢筋水泥，只有牢固的地基和坚实稳固的钢筋水泥才能建成漂亮的摩天大楼。那么这个钢筋水泥该怎么去稳固呢？我经常看到很多同学成天抱着厚厚的书法工具书，当我问她在干嘛的时候，她会用一双带有很迷茫的眼神跟你说在背语法啊，语法不好怎么能学好英语呢？这句话只说对了一半，语法不好英语肯定是学不好的，但是语法的好坏可不是背出来的，我们既然叫做工具书必然有它的道理，这就是说我们一定要结合着文章来学习语法，在学习过程中无论是听说读写中哪块遇到了不懂的语法点时，再去翻查语法书，这样目的性就会非常的明确，而不是成天抱着语法书盲目的去看去背那些让我们想想都觉得头疼的条条框框了，更何况这样做一点意义都没有，语言是随着国家的发展而发展的，不是一沉不变的，所以死背那些条条框框是没有任何意义的。

英语学习没有速成没有捷径可言，有的只是好的方法，所以我们一定要通过实践找到适合自己的方法，从而攻克英语这个难关。

篇2：高一英语学习需要注意的问题

高一英语学习需要注意的问题

在最近进行的期中英语考试中，根据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。

一翻译部分主要存在以下问题：

1.受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，因此往往只是把中文的意思表达出来，而没有按英语的习惯表达;

2.时态意识比较淡薄，没有将不同时间发生的动作用不同的时态表达出来，比较突出的问题就是误用时态;

3.忽视一些细节性的错误，如冠词的使用以及某些短语中的固定搭配。

二书面表达部分的主要存在问题：

1.审题意识淡薄，没有通篇考虑文章的主要时态;2.表达不符合英语的习惯;3.出现较多的双谓语现象;4.段落或句子之间缺乏必要的连接词语;5.卷面不够整洁，书写不够规范(字体偏草、偏小，不够美观)。

对策：高度重视考试中出现的典型错误，明确高一阶段英语学习的主要任务和途径。

1主要任务：进行大量有效、地道的输入，为未来的综合运用储备足够的基础知识。

2.主要途径：

1)高度重视平时出现的典型错误，力求做到有错必改，有错必纠。特别要注意中英在表达上的差异，重点关注时态、语态、主谓一致、名词的数、谓语与非谓语以及语序的问题。

2)坚持每天练习书写十分钟，培养良好的书写习惯，保持卷面整洁。力求书写规范，纠错符号规范，标点符号规范以及大小写规范。

3)在“读”字上面狠下功夫。一是朗读，二是阅读。每天坚持20-30分钟的朗读，朗读的内容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是进行地道的输入和模仿，从中模仿地道的'表达和培养应有的语感：每天坚持读一些来自英语报刊和课外读物的文章，其主要目的同样是为了增加输入量，与此同时还可以扩大词汇量和提高阅读的速度。

4)在记和写方面狠下功夫。一是摘记课本中的好词好句，二是摘录课外读物中的好词好句。经常做一些翻译练习(包括中英的互译)，适当进行仿写，写课文摘要以及改写。必须明白：好的文章都是从有效模仿开始的。

篇3：高一英语学习有什么需要注意的

1. 在学习每单元前，先集中识词。

在学习每单元课文内容前，能正确朗读新单词，并强记单词词义和拼写。

2. 每单元教学主要拆分为四个板块进行，在对每个板块进行听说读写的训练后，再集中对新单词的具体用法和各板块的语法进行讲解。

在每个板块教学前，做好预习，熟记本板块的单词，做到学习过程中没有词汇障碍，从而做到积极投入到语言能力训练中。在听词汇和语法的讲解时，认真做好笔记，做到眼到，手到，心到。

3. 单词听写在早自习，课管及晚自习进行。每单元的听写也主要依照四个板块的划分先分别进行，单元学习完后再集中听写。听写内容包括本单元的新单词及出现的短语。

提前准备，听写合格率不足总量的百分之八十者，将从新听写。

4. 每单元学习完后集中进行习题训练。

及时归纳总结本单元的生词，短语和语法。在练习时加深记忆和理解。

5. 每单元教学完后要安排测验一次。

认真准备应考。

6. 每单元安排一次集中阅读训练，时间暂定为晚自习。

7. 每单元安排一次以高考题型为准的听力训练，时间暂定为早自习。

8. 每位同学准备一本以高考题型为准的阅读训练。

阅读难度适合高一年级新生，或适合自己的实际阅读能力。每天阅读一篇。

篇4：学习英语音标需要注意的事项

学习英语音标需要注意的事项

1、字典的注音不是很准确的。注音让你知道这个单词是发这个音的，但不能告诉你怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。还有是查什么字典的问题。在此不推荐国内的字典。这没有什么好解释的，学美语的用Webster的字典或Random的吧。

2、国际音标并不准确。这是真的，对美国英语来说更是如此。比较准确的音标是Webster的，即韦氏音标，或者KK音标，个人而言，我更喜欢韦氏音标，这是能够比较好反映美国人的实际发音的。

3、初学音标并不需要一定准确无比。记得就是了，你会在以后慢慢把自己的音纠正的，很多人在学音标时就泄气了，那就先放放，学写能让你兴奋的其他东西吧。我在初学日语时，只用一天就不再理会日语的假名发音问题了。虽然日语的发音比英语的简单得多。

4、个别的东西：

美音hot, pot, mop里面的[o]更像是hard, laugh中的短的[a];

going to会变成gonna;

want to 会变成wanna;

him等等前面的h通常不发音，meet him会读成meedim;

congradulate等等后面的t连读时很多时候是发d音，如上面的meedim;

What are you doing?实际可能是Wha tu doing?

You更多是读轻音ye，类似的your也有轻读的，其实代词一般都可以轻读;

And会是轻读的en，或者就省略成轻读的a;

Military, secretary, 后面的ary美语音标是marry的[eri];相应的ory经常是读重音的。

美语的half等等中间的音可能都成hat, mat等等中间的音。

可以连读的就连读。

5、用心体会纯正美国人的发音。

英语音标的简介及其分类

英文名称叫phonetic symbol,语音学上用来记录语音的符号，如国际音标。

记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

国际音标的分类

IPA音标(The International Phonetic Alphabet)

即国际音标.由1888年国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家便制定，是一套可国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。

AHD音标(The American Heritage Dictionary of the English Language)

即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二是简单易用。韦式字典等，也多采用类似的音标系统。AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。

DJ音标(作者Daniel Jones)---英式音标

他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary(第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963)。他所编的英语发音字典代表了被称为 “Received Pronunciation”(RP)(标准读音)的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。目前DJ音标符号共计有47个，其中辅音有24个﹔元音有23个。

KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)---美式音标

作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的 KK音标。这是一套最常用的也是最的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。目前KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个﹔元音有20 个。

国际音标的学习方法

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

(1)听音训练：学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

(2)模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

(3)注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ ]，[ ]和[ ]，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[ ]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[ ]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

(4)多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了

音标教学：英语入门金钥匙

我国中学英语教学中存在着严重的两极分化现象。其表现在初二，根源却在初一，关键在于拼读未能及早过关。大多数学生不知道英语单词的拼写跟发音之间的密切联系，往往不是科学地从音到形去记单词，而是从字母到拼写形式去死记硬背，就这样忘了又记，记了又忘。另一方面，用汉字注音的现象屡见不鲜，而根据汉字注音读出来的单词和句子令人啼笑皆非。在初一不打好语音基础，给以后的英语学习就会留下严重的“后遗症”。常常会出现这样的情况，到了初三年级，甚至高一年级，有许多学生还要求老师给他们补上语音课。但是，尽管有了良好的愿望，由于在初一失去了机会，只能收到事倍功半的效果。其后果是：学生单词念不准，缺乏自学能力，学习兴趣锐减，最后导致放弃不学。

因此，本人认为整个初一前一学期应把教学的重点放在语音教学上，所有教学项目都应紧紧围绕这一重点进行，使至少90%以上的学生在初一上学期期末基本做到：能正确熟练地读出符合读音规则的单词，能借助音标正确读出不符合读音规则的单词。这样可使学生为以后的学习打下基础，从而使老师在单词教学上少用点时间，学生自己就可以去拼读单词了。

那么，如何才能搞好音标教学呢?我采用的总的方针是：相对集中、分散巩固;先易后难、难点分散;字母、音标、单词“三结合”。下面谈谈我的具体做法：

1.教学26个字母的同时，从归纳字母读音入手，开始逐步接触音标;讲清字母和音标的区别，讲解一些简单的发音要领;结合所学的单词，对其音标进行分解，或单音素拼读，或留头去尾;使学生初步分清开、闭音节和长、短音;教学过程中随时总结各种读音规则以及字母组合、重读、连读、浊化、失去爆破等有关知识。

2.强化音标教学

①保证时间：每个学生早上一起床必须大声朗读音标，时间为15分钟;晚上听三遍《国际音标磁带》，委托家长督促落实并逐日签字。

②配备统一的学习用具。每个学生备有一台录音机，一盒音标磁带，一盒课本录音磁带，一盒空白磁带，一本英汉小词典。

③对音标的掌握要求必须人人达标，利用时间逐个检查。

④每课结束后都布置一定的录音作业，大力提倡学生模仿标准读音。老师每次逐盒听后评出等级，并在盒内夹一张纸条，指出其缺点和错误。获得等级的学生录音在班里播放。这样，就极大地调动了学生学习国际音标的积极性。

⑤及时帮助、辅导差生，消除他们对音标学习的畏难情绪，使之尽快跟上队伍。

⑥每学期新课之前都让学生查词典或查词汇总表，让他们自己给生词注出音标，并预习试读。

英语音标-英语音标共有多少个?

英语音标共有48个。在学习英语音标的过程中单个的听音标是没有意义的，要多听单词，句子，注意细微的差别。听音和发音一样重要。第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。

第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。

既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，把英语音标学好呢?

以下几种方法，但愿能对大家有所帮助。

一、学音标：

(一)先学字母音标

目的：通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面，英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，你就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步：学国际音标。

(二)学国际音标

目的：系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。

过程：

1、元音

(1)单元音：①///////i//u//e/与汉语单韵母对照

②/a://://://i://u:///

a o e i u ü

说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。

(2)双元音：①/ai//ei//au///(/ju：/)与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu

②/i////u?/

③/i/

说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui;/au/与ao，

//与ou的写法不同;/ju：/是双元音。

第②组的相同点是都带//，第③组只有一个，直接记就行了。

2、辅音

(1)辅音总数：/b//p//m//f//v//d//t//n////l//g/k//h/

///tF//F//V//dz//ts//s//W/

/z//T//j//w//dr//tr//r/

与汉语拼音对照：

b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w

说明：1.根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、

/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比较;/dr/、/tr/、/r/单独记。

2.汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个//音;j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔开一个/i/音。

篇5：初中英语该怎么学习呢？初中英语学习需要注意什么？

作者 | 纸盆

1、学单词

单词是英语最重要的组成部分，其实学好单词你的英语成绩也会相应的提高，很多同学都觉得学单词很痛苦，每天拿着一本厚厚的字典在背诵，看着厚厚的字典你就会感到一阵阵压力袭来，感觉单词怎么永远都背不完呢?别给自己太多压力，首先我们要背的是课本后面的单词表就行了，跟着老师的脚步走就可以了。

2、学语法

语法可以说是和单词并列英语基础中重要的一项，其实很多人都觉得语法难学，课本上只有一些简陋的语法讲解，学习语法比起课本中要难学得多了，上课要积极的做笔记，跟着老师脚步，还要多找一些经典的例题，加深印象，多找一些语法练习做，提高我们的语法认知度。

3、学习答题技巧

考试是检查我们学习水平的一种手段，考试的成绩不仅仅是我们实力的一种表现，也有很多其他因素，比如你考试状态如何，还有就是掌握的考试答题技巧如何，这些都能影响到你的成绩。

篇6：青少英语学习需要注意的问题

问题一：英语学习兴趣的培养

兴趣是一个人学习所有知识的关键推动力，因此在学习一门知识之前先培养自己对这方知识的兴趣，只要学习的兴趣起来了就不怕学不好，而且有了好的学习兴趣之后即使遇到学习困难也会更有信心去克服。很多孩子之所以英语学的不好就是因为他们的学习兴趣没有培养好，所以他们在学习的时候一旦碰到这样那样的问题很容将其放弃，因此一定好帮助孩子培养起学习英语的兴趣。

问题二：注意培养英语的综合能力

对于孩子的英语学习不要只关注孩子的成绩或者考试能力，要全面培养孩子的听说读写能力，其实只要孩子的英语口语和听力能力得到了很好的提升，那么他们的书面能力也就会跟着提升的。就像我们母语的学习是一样的，通过多听就能够将其讲出来，之后再开始学习读和写的，因此在学习英语的时候也应该按照这样的顺序进行，所以这一点大家也需要特别的注意。

问题三：学习方法的应用

学习方法对于英语学习的.影响也是比较大的，不管是单词的学习还是课文的学习都需要有自己的学习技巧，这样在学习的时候才会更加清晰、有章法。孩子在学习英语单词时可以按照自己的喜好将单词归类总结之后再学习记忆，对于课文的学习可以假设一个具体的场景，这样学习起来也会更加的容易，而且一旦记住之后记忆的时间也会比较的长。

篇7：学习英语音标时需要注意的事项

4、个别的东西：

美音hot, pot, mop里面的[o]更像是hard, laugh中的短的[a]；

going to会变成gonna；

want to 会变成wanna；

him等等前面的h通常不发音，meet him会读成meedim；

congradulate等等后面的t连读时很多时候是发d音，如上面的meedim；

What are you doing？实际可能是Wha tu doing?

You更多是读轻音ye，类似的your也有轻读的，其实代词一般都可以轻读；

And会是轻读的en，或者就省略成轻读的a；

Military, secretary, 后面的ary美语音标是marry的[eri]；相应的ory经常是读重音的。

美语的half等等中间的音可能都成hat, mat等等中间的音。

可以连读的就连读。

5、用心体会纯正美国人的发音。

篇8：小学一年级英语学习需要注意的步骤

小学一年级英语学习需要注意的步骤

一、课前预习

在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。

二、上课要认真听讲

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。

因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。

三、要认真做好复习

课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：

1复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。

2复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。

3复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。

很多家长都希望是，小的时候就有良好的英语水平，也是应试考试的要求也是未来社会职场发展方向。

小学一年级英语作文范文赏析

很多家长或学生都觉得小学一年级的知识非常简单，并不需要花费太多的时间就可以学好。如果只是抱着这样的想法，那么很可能你孩子的成绩并没有达到你的预期。因为一年级也需要孩子百分百的努力，就比如一年级的作文知道如何写吗?不知道的一起欣赏下范文吧。

Who am I?

Hello! My name is Feifei. My mother is very beautiful. My father is very handsome. So I’m very lovely. Look! My coat is white. My eyes are blue. I have a long tail. Fish is my favorite food. I like mice too. Guess! Who am I?

My family

There are four people in my family, my father, my mother, my sister and me. My father likes reading. My mother likes cooking. They both work in Leliu. They always go to work by car. They work hard.

My sister and I are pupils. I study in the primary school affiliated with Shunde No.1 Middle School. My hobby is collecting coins. My sister studies in Xishan Primary School. She likes watching TV. We love our family very much.

A Photo of My Family

Look at this photograph of my family. There are five people in it. The tallest one is my father. He is forty-eight years old. My mother is standing beside him. She is not as my father. She is three years younger than my father. Sitting in front of them are my grandparents. My grandfather is that fat one with a pair of glasses. My grandmother is as fat as he. This little one is me. I’m sitting between them. All of us love one anther. I have a happy family.

My Home

My home is on the first floor. There are two bedrooms, a kitchen and a living room. I’m a child. I have a nice bedroom. In my bedroom, there is bedroom, a closet, an air- conditioner and so on. My closet is green. My bed is blue. I love my bedroom very much.

My House

I have a house. It is big and new. There are eight rooms in it. They are a living-room, a kitchen, three bedrooms, one study and two bathrooms. I watch TV in the living-room. I do my homework in the study. I have dinner in the kitchen. This is my house. I like it.

Rabbits

I like rabbits. They are cute and beautiful. Their eyes are red and their tails are short. They like eating carrots and vegetables . I have one at home . It is in a small cage. I often play with it when I am free? , but it does not listen to me . It looks unhappy . I think it doesn’t like living in the small cage . I think I will take it out to the field tomorrow. I will open the cage and let it run and jump in the open air freely.

New Year's Day

January 1st is New Year's Day. It's a great day for all the people throughout the world. As the saying goes, “A good beginning is half the battle”. So, many people go all out to celebrate the important day. On that day, I went to the Book City with my classmates. We bought a lot of useful reference books and interesting story books. I believe “Knowledge is power”. I hope I can learn a lot from these books and improve my study. In the evening, my family had a big dinner party. All the members in my family wished me a good luck in the New Year.

Children‘s Day

On June 1st day, all children are very happy. On that day, we don‘t go to school. Most of the children will go to the park. In the park, some children are flying kites, some are playing football, and some are playing a game. In the sky, there are a lot of kites. But there is only once a year we will have this happy festival. I think Children‘s Day is the most important holiday for the children. Because everybody has fun on that day!

My Dog

I have a dog. My dog name is DuDu. DuDu is 9 years. DuDu is fat. It wears a white coat. DuDu has two big eyes and two small ears. It has one short mouth. My dog is smart. I like my dog. Do you like it?

Holiday Life

Hi! My English name is Tom. I had a very good time in this winter vacation.

First, I went to Hongkong. I played in Disneyland and Ocean Park. I enjoyed a fantastic voyage on the Ocean Express. I enjoyed the Mine Train and the Flying Swing, too.

Second, I went to China Science and Technology museum.

Last, I went to grandpa's house and played with my friends.

I am so happy.

My favorite Food

I like sweet food.

So, I like chocolate cake the best. Chocolate cake is sweet and delicious.

I also like apples, bananas and watermelons.

They are all my favorite food.

虽然小学一年级英语作文的难度不高，但是这一时期如果不好好训练自己的英语写作水平，那么越到高年级将要学到的知识越多，你很难花大量的时间再去练习。

篇9：小学一年级英语学习需要注意的事项

小学一年级英语学习需要注意的事项

(一)始终把培养学生的学习兴趣放在首位。

一年级是学习英语的入门阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。

(二)构建以活动为主的任务型的课堂教学模式。

教学活动的设计应以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心，让学生通过做事、通过思考、通过合作来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

1.以学生为主体

课堂上牢固树立学生是学习活动的主人和积极参与者的意识。遵循示范性原则，重视教师自身语音、语调、说话方式、书写、与学生交流等对学生产生潜移默化的作用。点拨与学生自主学习之间的关系，要研究学生会什么，做什么，想什么，把学生当作课堂的主人，促进学生的思维，激发学生的创造性。

2.以主题为线索

遵循实践性原则，强调学生学习过程的实践性。要废除传统式的“满堂灌”，也就是教师在课堂上说的“今天我们要学……”的作法，应该以“让我们来谈(做)……”这样的方式贯穿英语教学的全过程，以主题统领学习和交际活动。使学生敢开口说话，有话可说，敢动手做事，有事可做，从而达到学以致用。

3.以活动为中心

遵循思维性原则，指导学生把被动的接受性学习变为主动的探索性学习。根据教学内容，设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和积极主动学习的能力。

小学一年级的任务活动主要以教学目标中的要求为准，如听指令做动作，听指令做事情，看表演猜词义，唱歌，演剧，做游戏，做手工，看图讲故事等。任务活动的设计还要注意：①要将语言知识和学生的生活实际结合起来，引导学生在自身的生活实际中开展交际活动，教师不能仅从成人的观点出发设计活动，而忽略了孩子们的内心世界。②要根据具体的教学内容选择活动的形式，增强学生对所学内容的理解，促成交际活动，不能单纯追求形式上的新鲜而不考虑是否适合本课内容和教学目的。③活动的设计要体现学习语言是为了做事情，在做事情的过程中学习语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参与到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和语言技能，培养用语言进行交流的能力。

(三)强调感性学习，注重对语言的体验。

教学过程中要注重对英语的感知和模仿，通过大量的活动使学生积累感性认识，为以后学习奠定基础。教学中要强调语音、语调的规范和语感的形成，不讲解语法知识，单词拼写和句子结构。如①语音的教学，不要直接教语音知识，不要过分强调单音，应放在恰当的语调中练习，可利用韵律诗、绕口令等较强的节奏感让学生感受语言的语调，增强对英语的语感体验。②单词、句子的教学应采取整体学习的方法，坚持在一定的语境中学习新单词、新句子。新句子强调要整句学，整句用，这样有利于学生对句子的整体理解，也有利于学生掌握如何恰当使用。

(四)加强学科联系，开发学生的多元智能。

加德纳的“多元智力理论” 提出人有八种智力：语言智力、数学逻辑智力、视觉空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、自我认识智力和自然观察智力。英语课堂活动充分考虑每个孩子的智力优势，使每个孩子都能充分参与，不断进步，在教学中要注重加强学科联系，使学生在唱歌、跳舞、游戏、动手做事请等多种活动中有机会观察、体验、感受并理解语言信息，从而实现智力开发和综合素质的培养。

(五)适当渗透文化知识教学，让学生了解并尊重异国文化。

跨文化教育是外语教育的本质之一。根据小学一年级学生的年龄特点和认知能力，跨文化教育的目标要求不能过高或过于复杂，应适当渗透文化知识教学，着重培养学生对英语文化的兴趣，使学生乐于了解并尊重异国文化，学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处，养成开放和合理的跨文化意识。

(六)充分利用多媒体的现代化教学手段，优化教学过程。

多媒体技术具有大容量、多信息、趣味性、交互性和高效率的优越性。充分利用多媒体的现代化教学手段，超越时间和空间的限制，能为学生创设良好的语言学习环境，使教学内容更加丰富，教学活动更加形象、生动、活泼，有利于培养学生学习英语的兴趣，激活学生的创新思维，大大优化了教学过程。

上述是小编结合日常的英语辅导所总结出来的比较实用的小学一年级英语学习过程中需要注意的问题，希望教师和学生能够在教学和学习过程中加以科学、合理的运用，切实提升英语学习的效果。

小学一年级英语作文及翻译分享

随着英语的运用越来越广泛，重视英语学习的人也越来越多了。英语的学习没有年龄的限制，甚至有很多家长在幼儿很小的时候就开始让孩子接触英语。下面小编整理了几篇小学一年级的英语作文，家长可以和孩子一起来学习一下。

The Lively Park 热闹的公园

Tonight, my parents and I went to the park for a walk after dinner. There were so many people, and a lot of families hanged out. There was a special show in the center park, and people could sing in the stage. I asked my mother to sing because she liked singing so much. Though she refused at first, she sung at last. A lot of people praised her.

【参考翻译】

今天晚上吃完饭后我和我父母去公园散步。那里有很多人，很多家庭都出来晃荡。在公园的中心有一个特别的演出，人们可以在舞台上唱歌。我叫我妈妈去唱歌，因为她很喜欢唱歌。虽然一开始她拒绝了，但最后她还是唱了。很多人都称赞她。

A Busy Day 忙碌的一天

This morning I got up early. After breakfast, i helped mom with housework. Then I did my homework.In the afternoon, I played table tennis with my friend lingling.In the evening I watched TV with my parents.What a busy day today!

【参考翻译】

这个早上，我早早起床。早餐过后，我帮助妈妈做家务。然后做家庭作业。下午，我和玲玲一起打乒乓球。晚上，我和父母一起看电视。今天是多么忙碌的一天啊!

米老鼠 Mickey Mouse

Mickey Mouse is the memory of my childhood. I like to watch cartoon so much when I was in primary school, Mickey Mouse is my favorite cartoon character. He is so cute and funny, the things he does will make me laugh happily. I will never forget his voice, even though I grow up. Mickey Mouse is like my friend and accompanies me all the time.

【参考翻译】

米老鼠是我的童年回忆。在我上小学的时候，非常喜欢看卡通片，米老鼠是我最喜欢的卡通人物。他很可爱，也很风趣，他所做的事情会让我开怀大笑。我永远不忘不了他的声音，即使我长大。米老鼠就像是我的朋友，一直陪伴着我。

学习英语最重要的就是单词的积累和语法的掌握，对于小学生学习英语。首先要让学生对英语产生学习兴趣，兴趣是学习的动力。平时可以让孩子多接触一些和英语相关的歌曲，动画等。

★ 雅思大小作文写作常见误区分析和解决办法