价值观和言语行为（集锦9篇）由网友“铿锵失言”投稿提供，下面就是小编给大家带来的价值观和言语行为，希望能帮助到大家!
篇1：价值观和言语行为
价值观和言语行为
价值观同言语行为有着密切的联系,它一方面支配着一个民族的语言,另一方面又体现在具体的言语行为之中.语言的.具体用法,在很大的程度上是不能单纯从语法上找到解释,而是一个语言价值观的问题,所以,加强目的语文化修养才是根本的出路.
作 者：陈平利 丰国欣 CHEN Ping-li FENG Guo-xin 作者单位：湖北师范学院,外语系,湖北,黄石,435002 刊 名：武汉理工大学学报（社会科学版） PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF WUHAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 18(4) 分类号：H0-05 关键词：价值观 语言行为 文化修养篇2：价值观决定行为
加里·高登军士长和兰德·舒加特上士是索马里游骑兵特遣队中一个狙击小分队的领导与成员，在1993年10月摩加迪沙的袭击战斗中，他们坐在直升机上盘旋在两架直升机坠毁的地点上空，展开了对敌军精确猛烈的射击。当获知没有地面部队可以解救其中一个坠机的飞行员，同时注意到越来越多的敌军正向该点接近时，他们主动请缨去保护身受重伤的战友。
加里·高登军士长和兰德·舒加特上士下落到飞机坠落点以南一百米左右的地方。他们身边只带了个人武器，冒着枪林弹雨，穿过了无数的屋棚，抵挡了聚合在坠落点周围的敌军攻击，终于杀出一条血路，来到了坠机飞行员身边。他们把伤者拖出坠机后，在周围筑起了一道防线，身陷险境，并且抵抗住了一系列的袭击，
两位军士继续保护着他们的战友，直到耗尽最后一颗子弹，他们自己也身受致命伤。他们的行动挽救了一位陆军飞行员的'生命。
没有人会知道，当加里·高登军士长和兰德·舒加特上士离开自己乘坐的相对安全的直升机，冒死去援救坠机飞行员的时候，脑海里都在想些什么。两位军士知道，没有地面部队可以依靠，他们当然也知道这样做是有去无回的。他们可能怀疑过，自己这样做会不会于事无补；但是，他们做了自以为正确的事情。
他们的行为是以美国陆军的价值为基础的，这些他们早就心知肚明了：
忠于他们的战友，不管环境条件如何，他们都有责任遵循这些价值观；即使面临巨大的危险，仍然敢于行动的勇气；无私奉献的精神，甘愿献出自己的一切。
加里·高登军士长和兰德·舒加特上士将这些陆军的价值观坚持到了最后：
他们牺牲后被授予荣誉勋章。
篇3：浅析日语间接言语行为
浅析日语间接言语行为
从语用学的`角度出发,阐述了什么是间接言语行为及其产生的语用基础、背景,并详细的介绍了间接言语行为的语用功能.
作 者：范红云 作者单位：山东师范大学外国语学院日语系 刊 名：科技信息（学术版） 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(35) 分类号：H3 关键词：间接言语行为 言外之意 产生背景 语用功能篇4：商务英语谈判的言语行为
摘 要：在经济全球化发展迅猛的今天，各国的贸易往来也愈加频繁，国际间的交流也更加活跃。
尤其是在国际商务方面，商务英语谈判正好处在整个商务活动中的关键位置。
商务英语谈判中恰当的言语行为能带来谈判的顺利进行，为谈判争取有利的成果。
国际商务谈判表现出的不仅是国际间的贸易交流，更是一种文化的沟通。
因此，在商务英语的谈判中要想跨文化交流有效的开展，就需要充分利用言语带来的文化信息，巧用语言，并且达到商务谈判在得体的语言交流中获得成功目的。
关键词：商务英语 贸易 谈判 语言技巧
谈判是社会生活中常见的一种协商方法，主要是双方就某一问题需要妥善解决以满足自身需求和维护利益时进行的。
根据我国的发展状况来看，我国的商务谈判将越来越国际化，而商务英语在其中的作用也就显得尤为重要。
在商务谈判的交涉过程中，让对方认知清晰，能够获取对方信任的语言是最关键的。
而如何运用语言就在于其巧妙的表达技巧和正确的表述方法，认真分析商务英语谈判中的言语行为，掌握其语言特点，巧妙运用语言技巧，将在商务谈判中起到事半功倍的效果。
一、商务英语谈判的语言技巧
1.正确使用礼貌原则。
在进行商务谈判的过程中，双方都是以取得自身利益最大化为目的，同时由于谈判双方追求的是相互合作关系，因此谈判时双方都会适当的做出让步。
这时就应该注重言语交际策略中的礼貌原则，运用行之有效的礼貌用语，常常会为谈判和协商带来好处。
在商务英语谈判中，一般采用的是请求式语气而不是日常中的命令式语气，这样就听者来说，礼貌的用语会使人舒适，同时和善、礼貌的语言也体现了谈判者自身的职业道德和良好的素质，不仅使双方的合作愉快，而且还利于自身的利益最大化。
2.合理使用模糊语言。
模糊语言是为维护对方颜面或者不方便给对方答复的情况下采取的一种有效策略。
在商务谈判的过程中，谈判双方都是为了追求自身利益最大化进行的，谈判氛围就难免会产生紧张感，这时模糊语言的恰当运用就能够起到很好的缓解现场气氛的作用，同时还可以达到试探对方意图的效果，给谈判争取到很大的可利用空间，留下可回旋余地。
比如说购买者在谈判时表现出要大量订货的意愿却没有说明具体数量时，谈判就具有很大的变动空间，处理非常灵活。
同时卖方也对买方的购买意图留有一定的了解空间。
或者是由于卖方报价太高，而购买者不能接受卖方的定价产生不好情绪时，为了缓解谈判的气氛，保持交易的正常运行，卖方就会做出让步，这时模糊语言的运用就会给谈判双方留下可回旋的余地，既不会有损对方的颜面，也避免了僵局的出现。
3.委婉策略。
委婉策略是指在商务英语谈判时用含蓄委婉的表达方式，使语气听起来令人舒适，而不是用尖酸刻薄的语气伤害对方的感情。
不仅如此，谈判过程中使用委婉策略还可以避免谈判时的紧张、尴尬局面。
委婉的表达方式一般发生在谈判的一方想要提出请求或者表示拒绝时。
恰当的委婉表达不仅是语言得体的表现，还可以为交际的达成带来好处。
谈判中可以使用一些比较委婉的英语表达方式，以避免表达过于直接而伤害到对方的面子。
在商务谈判的过程中一般不要将过错划分的太过清楚，一定要讲清楚谁对谁错，这样容易使对方产生反感情绪，令双方都陷入尴尬的境地。
而委婉的语气表达出的效果就明显的不同，不仅对方会很容易接受，而且还保留了双方的颜面。
通常在谈判时也不要将对方的意见直接否定掉，而是采用语法中先肯定后否定的陈述方式，委婉的表达出自己的看法。
这样不仅是尊重对方的一种表现，还可以为陈述自己的意见留下余地，对增进双方的相互理解有很大的好处。
4.幽默表述。
商务谈判时气氛难免会显得十分严肃，而且还会乏味单调，这时使用幽默的英语表达就可以改善谈判氛围，使双方都处在一种愉悦的环境中，有利于交际的更好进行。
在谈判时幽默表述不仅仅是为博得对方的一笑，更多的是一种避开锋芒的表现，能让谈判者提出的观点看法更具穿透性，更容易为对方所接受，使双方的谈判可以顺利的进行下去。
幽默作为谈判中的润滑剂，不经意的一句就可以冲淡严肃的谈判氛围，达到缓解双方情绪的目的。
英语的表述方式恰当可以让商务英语的谈判处在一种友好的氛围中，对谈判者地位的影响也是非常重要的，使用恰当就会利于谈判者的利益。
因此，合理恰当的利用礼貌原则、模糊语言、委婉策略、幽默表述可以给谈判带来好处，增进双方的友好合作，在谈判中达到各自利益最大化的程度，起到双赢的作用。
二、谈判时应注意的言语行为
1.善于倾听，并通过恰当的用语让谈判对方多谈。
商务谈判其实就是一种对话的`形式，在对话交流中表述各自的实际情况，提出各自的观点看法，然后在倾听对方提出的观念后，根据自身的实际作出辩论与让步，最后在双方达到自己目的时签订协议。
一个成功的谈判家有一半以上的时间是用来倾听的，在谈判时认真倾听，同时分析利弊，在自己不确定的地方要向对方寻求详细的说明。
只有让对方多说的情况下，通过提问与回答的方式才能了解对方的信息以增加对自身的有利条件。
2.灵活用语，积极应变。
商务谈判的进行是瞬息万变的，谈判的过程中总是会有意料之外的情况发生，因此谈判者就需要具备很好的应变能力与语言优势。
一个好的谈判者是可以随时灵活语言，积极应变的，借助一切措施脱离现状。
在无法给对方明确的答复而又不能立刻否定时，就要灵活用语，回避确切答案，为谈判留下可以回旋的余地。
当遇到需要立刻答复的情况时，一定要灵活应变，不能让自身处在谈判的劣势，让对方小看。
3.言语要具有针对性。
对于不同的谈判场合、内容，甚至不同的对手，要有不同的言语行为，并且要有针对性的发表自身的观点，针对性的言语表达是更利于谈判进行的。
三、结束语
总之，商务英语在国际商务谈判中具有重要的作用，商务英语的广泛与实用对国际贸易也是十分重要的。
灵活运用上述讲解的言语技巧和行为，在商务谈判的过程中能够产生很大的影响力，在促成商务谈判顺利进行的同时还可以达到互利互惠的结果，对合作双方都是十分有利的。
参考文献：
[1]李品媛，现代商务谈判[M].东北财经大学出版社，2007
[2]易开刚，现代推销学[M].上海财经大学出版社，
篇5：论非言语行为及其文化差异
论非言语行为及其文化差异
非言语行为包括言语行为之外的`一切由人类和环境所产生的刺激,这些刺激对于信息发出和接受者具有潜在信息价值或意义.
作 者：李春梅 作者单位：黑龙江工程学院,外语系,黑龙江,哈尔滨,150050 刊 名：边疆经济与文化 英文刊名：THE BORDER ECONOMY AND CULTURE 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G05 关键词：非言语行为 文化 差异篇6：英汉称赞言语行为研究
英汉称赞言语行为研究
称赞言语行为是每个语言社团都有的一种社会现象,不同程度地反映着人们的交际活动.本文分析英汉称赞言语行为的.内涵、功能及跨文化交际中使用称赞语应注意的问题.
作 者：张英慧 作者单位：湖南文理学院,外国语学院,湖南,常德,415000 刊 名：湖北广播电视大学学报 英文刊名：JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY 年，卷(期)： 28(9) 分类号：H03 关键词：称赞 言语行为 跨文化交际篇7：非言语行为和跨文化交际
非言语行为和跨文化交际
非言语行为在跨文化交际中有着举足轻重的作用.本文通过分析非言语行为在跨文化交际中的几种表现形式,使人们认识到这些非言语形式传递的信息更能表达人们的'潜在意识和情感,从而达到有效地进行跨文化交际的目的.
作 者：常燕 CHANG Yan 作者单位：华北水利水电学院,外语系,河南,郑州,450008 刊 名：阿坝师范高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF ABA TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 22(4) 分类号：G05 关键词：非言语行为 跨文化交际 表现形式篇8：间接言语行为及礼貌原则
间接言语行为及礼貌原则
杜建芹
（辽宁大学外国语学院，辽宁 辽阳 111000）
摘要：目前在语言学研究领域中，语用学经过几十年的发展已经成为语言学研究一个最富生机的领域。间接言语行为理论和礼貌原则是语用研究中的重要理论。但它在英语教学方面的应用还不广泛。从间接言语行为和礼貌问语两个方面分析某些一般疑问句的应答，对语用学在初级英语教学方面的应用应该会有一定帮助。
关键词：言语行为；间接言语行为；合作原则；礼貌原则
中图分类号：H0文献标识码：A文章编号：1671―158002―0029―02
语用学(pragmatics)这一术语于1946年由美国哲学家C. Morris提出，至今已经经历了半个多世纪。语用学已被公认为一个极其重要的分支，成为语言科学中一个富有生气的领域。本文试图通过研究间接言语行为，礼貌问题与一般疑问句的应答对语用学在初级英语教学中的应用进行初步的探索。
一、间接言语行为
传统语法根据句子的形式把句子分为三大类：陈述句，疑问句和祈使句来表达陈述、询问和请求。事实上，从句子的应用角度看，这样的分类远远不能表达句子的实际功能。根据不同的语境和说话者的意图，我们有时会用一个陈述句:It is rainy outside.来表达陈述，警告，报告，命令等不同的意义。语用学所指的言语行为就是指不是简单地根据句子的形式研究句子本身，而是根据句子的功能把它看做是说话人实施某种行为的手段。
言语行为理论是语言语用研究中的一个重要理论。它最初是由英国哲学家J. Austin在20世纪50年代提出的。根据言语行为理论，说话者说话时可能同时实施三种行为：言内行为，言外行为和言后行为。言内行为是说出词、短语和分句的行为， 它是通过句法、词汇和音位来表达字面意义的行为。言外行为是表达说话者的意图的行为，它是在说某些话时所实施的行为。言后行为是通过某些话所实施的行为，或讲某些话所导致的行为，它是话语所产生的后果或所引起的变化，它是通过讲某些话所完成的行为。在此后的几十年里，它的合理性，理论意义和实际应用价值使它成为语用学界研究的一个十分重要的理论，也为我们对语言本质的理解和解释提供了一个新的视角。
英国哲学家J. Austin是言语行为理论的创始人，虽然他的言语行为三分说，对言语行为提出的恰当条件以及对言外行为的分类，并没有被广泛接受，但他至少提出了语言研究的一个新视角，即语言的形式和语言的交际功能的关系问题。在J. Austin言语行为理论的基础上，Searle于1975年提出了间接言语行为理论，即一个言外之意的实施间接地通过另一个间接言语行为的实施来实现。后来语言学家们从合作原则、礼貌原则、面子问题等各个不同的角度对这一理论进行了阐释。在前人研究成果的基础上，从以下几方面对间接言语行为进行阐释：间接言语行为的选择是对语言现实的顺应；间接言语行为的选择是对社会规约的顺应；间接言语行为的选择是对心理动机的顺应。
传统语言学把符号作为交际单位，而Searle认为言语行为是言语交际的基本单位。他认为说话者通过说出一个或数个语句来完成一种或数种言语行为，但不能把言语行为本身和用以完成言语行为而说出的话语混为一谈．Searle认为，任何一个言语行为至少包括三个部分：（1）说出一些词或语句；（2)对某些事物进行指称或断定；（3)表示陈述，提问，允诺等意思，他称之为以言行事行为。Seale强调，语言交流的一个重要特征在于它具有意向性。
例如: Can you give me some help?这句话的意思不能基于句子形式来判断它的功能，认为它是在提出问题，询问听话人是否具有做某事的能力。其实说话人主要的用意是向听话人请求帮助，这个请求是通过询问提出的。
Searle把间接言语行为分为常规性的和非常规性的间接言语行为。常规性的间接言语行为指那些一向被用来实施间接言语行为，已成为一种惯常使用的标准格式。而非常规性的间接言语行为要更复杂和不确定，由于它更多地取决于说话人和听话人的背景信息和语境。
Can you give me some help? 表达的就是一个常规性的间接言语行为。它被普遍应用于提出请求或指令的语境。但是并不是说“Can you.．．？”这样的句式完全用来实施一个间接的表示请求的.言语行为，而失去了它的字面上的施为用意。让我们假设在课堂上，老师询问学生“Can you answer my question?”这句话实施的就是字面上的施为用意，即询问对方会不会回答问题。
那么，为什么人们舍弃直接的表达方法，而更多地用间接的方式提出请求或发出指令呢？很多时候，人们是出于礼貌的考虑。
二、礼貌问语
在言语交际中，人们往往会遵循一定的原则使交际能顺利进行。在语用学的研究领域中，广为大家所知的是Grice提出的合作原则。美国语言哲学家格莱H. P. Grice于1967年在哈佛大学所作的演讲中提出，为了保证会话的顺利进行，谈话双方必须共同遵守一些基本原则，他将这些原则概括为“合作原则（Cooperative Principle）”合作原则在记述会话隐义（conversational implication）时所提出的会话双方应互相合作，使得对话得以进行而须遵循的原则。合作原则主要包括“数量原则”（maxim of quantity）、“质量原则”（maxim of quality）、“相关准则”（maxim of relation）以及“方式原则”（maxim of manner）。即：使自己所说的话包含实现交谈目的所需的详尽信息，但不能比所要求的信息更详尽；不说自知是虚假的话和缺乏足够证据的话；说话要贴切，与所交谈项目有关联；同时要避免晦涩，歧义，兼顾简练性和条理性。在“新格赖斯会话含义理论”问世以后，我国的学者对这种语用推导机制进行了广泛的研究，提出了适合我国国情的会话含义理论框架，在讨论“言语行为”过程中，言语行为不是说话人单方面的行为而是与听话人有关的双方共同的行为，因此把言语行为置于社会活动的大范围里加以考察，就能对言语行为的研究具有更新的含义。
那么为什么人们在交际中，往往忽略了这些合作原则，而故意采取间接的方式用间接的言语来实现自己的交际目的呢？我们不能说所有的这些情况都是出于礼貌的考虑，但事实上，在言语交际中，人们采用间接的方式，大多数情况下确实是由于礼貌的需要。
什么是礼貌，如何表达礼貌，一直是语用学的重要课题之一。1978年牛津大学的Brown和Levinson教授认为礼貌是人类共存最基本的条件之一，了解人们如何表达礼貌就是了解人类生存的根本。什么是礼貌呢？Brown和Levinson认为，每个人都有面子“face”，包括积极面子（positive face）和消极面子(negative face)。积极面子是指被别人认同的，消极面子是自身利益不被别人侵犯。因为维护面子而产生的话语行为就是礼貌行为。如何选择礼貌策略呢？Brown and Levinson认为，存在3个因素，Distance （亲疏关系），Power （听话人相对说话人的权利）以及 （特定文化所界定的强加或干涉程度）。关于礼貌，Leech提出了六条礼貌准则：1.得体准则(Tact Maxim):减少表达有损于他人的观点；（1） 尽量不让别人吃亏；（2）尽量多使别人得益。2.慷慨准则(Generosity Maxim): 减少表达利己的观点；（1）尽量少使自己得益;(2)尽量多让自己吃亏。3.赞誉准则(Approbation Maxim): 减少表达对他人的贬损；（1）尽量少贬低别人;(2)尽量多赞美别人。4.谦逊准则(Modesty Maxim): 减少对自己的表扬；（1）尽量少赞誉自己;(2)尽量多贬低自己。5.一致准则(Agreement Maxim): 减少自己与别人在观点上的不一致；（1）尽量减少双方的分歧;(2)尽量增加双方的一致。换句话说，在交际的过程中，人们首先考虑的不一定是合作，而是话语的得体性，即礼貌问题。正是出于礼貌的考虑，人们在实施不同的言语行为中会采取不同的语用策略。
综上所述，人们在实际的言语交际中，往往出于礼貌，用间接的方式实施某一言语行为。那么对“C
间接言语行为及礼貌原则an you give me some help? ” “Can you speak English? ”这样两个句子往往会有不同的回答也就不足为奇了。所以我们会根据不同的语境，针对两个句子字面意义和说话人意义做出不同的回答。［参考文献］
［1］ 何兆熊．新编语用学概要［M］.上海外语教育出版社..
［2］ Leech，G. Principles of Pragmatics［M］. Longman，London，1983.
［3］ 何自然．语用学概论［M］.湖南教育出版社,1988.
［4］ 语用学与英语学习［M］.上海外语教育出版社,.
篇9：论言语行为的性质
论言语行为的性质
在言语行为理论中,奥斯汀和塞尔两人都没有给出言语行为的明确的定义.任何事物都具有自己独特的性质,言语行为也一样.但是言语行为理论并没有明确言语行为具有什么样的性质.塞尔认为言语行为理论是行为理论的一部分,因此根据言语行为理论,言语行为实质上具有主体性、主体间性、言语互文性和言语行为间性四种性质.这些性质在言语行为中是相互交织在一起的.对言语行为的.分析,也可从这四个性质着手进行;对言语行为性质的研究同时也是对言语行为理论言语行为本体的研究,对丰富完善言语行为理论具有重要意义.
作 者：付习涛 Fu Xitao 作者单位：浙江大学人文学院博士生、湖南第一师范外语系讲师,杭州,310028 刊 名：南京社会科学 PKU CSSCI英文刊名：SOCIAL SCIENCES IN NANJING 年，卷(期)：2005 “”(4) 分类号：H0 关键词：言语行为 主体性 主体间性 言语互文性 言语行为问性★ 论文如何评价
★ 小学教师经验论文
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