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托福英语语法经典词汇与频率统计节选

时间：2022-06-13 05:16:23 其他范文收藏本文下载本文

托福英语语法经典词汇与频率统计节选（整理6篇）由网友“ghost006”投稿提供，以下是小编精心整理的托福英语语法经典词汇与频率统计节选，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

托福英语语法经典词汇与频率统计节选

篇1：托福英语语法经典词汇与频率统计节选

托福英语语法经典词汇与频率统计节选

英语词汇一直是困绕许多考生的难题，我们用尽了种种办法，但还是记了忘，忘了记，记得当时我的`一位室友非常爱统计规律，他把历年的考题总结归类，总结出几十个单词，告诉我们考试的时候肯定会出现，我们当时笑他傻，但是考试结果证明，他总结的部分单词在考试之列，后来我们认为他很神。近日在网上读到一篇关于托福语法经典词汇与频率统计的文章，与大家共享，一起来记几个考题频率较高的单词吧。

furniture――家具（18次）

luggage

clothing

equipment

poetray――绘制（9次）

jewelry

magnetic――磁性的；有吸引力的（28次）

weaponry――（7次）

scenery――风景，景色（8次）（syn：landscape，view）

information

knowledge

homework

evidence――vt.证明，表明（2次）（syn:reveal,indicate）

n.证据（41次）（syn:proof,testimony）

foliage――树叶，植物（5次）（syn:leaves,leafage）

advertising

health

mathematics――数学（9次）

economics――经济学（10次）

statistics――统计学（28次）

physics ――物理（22次）

physiology――生理学（7次）

philology――语言学，文献学（1次）

philosophy――哲学；人生观（7次）

politics――政治；政见（16次）

mechanics――机械学，力学（6次）

genetics――遗传学（4次）（syn:heredity）

geology――地质学（5次）

geography――地理学

chemistry――化学

biology――生物学（12次）

*biography――传记（3次）

history――历史学

man/men

woman/women

tooth/teeth

foot/feet

goose/geese

basis/bases

analysis/analyses――分析

crisis/crises

hypothesis/hypotheses――假设

axis/axes――单/复

alga/algae――海藻（单/复）

larva/larvae――幼虫（单/复）

fungus/fungi――菌类（单/复）

stimulus/stimuli――刺激，鼓舞（单/复）

datum/data――资料（单/复）

bacterium/bacteria――细菌（单/复）

medium/media――媒体，方法（16次）（单/复）

spectrum/spectra――光谱（13次/1次）（单/复）

mouse/mice

child/children

phenomenon/phenomena――

篇2：托福语法经典词汇与频率统计节选篇

托福语法经典词汇与频率统计节选篇

furniture--- 家具(18次)

luggage

clothing

equipment

poetray--绘制（9次）

jewelry

magnetic--磁性的'；有吸引力的（28次）

weaponry--（7次）

scenery--风景，景色（8次） (syn：landscape，view)

information

knowledge

homework

evidence--vt.证明，表明（2次） (syn:reveal,indicate)

n. 证据（41次） (syn:proof,testimony)

foliage-- 树叶，植物（5次） (syn:leaves,leafage)

advertising

health

mathematics--数学（9次）

economics--经济学（10次）

statistics--统计学（28次）

physics --物理（22次）

physiology--生理学（7次）

philology--语言学，文献学（1次）

philosophy--哲学；人生观（7次）

politics--政治；政见（16次）

mechanics--机械学，力学（6次）

genetics--遗传学（4次） (syn:heredity)

geology--地质学（5次）

geography--地理学

chemistry--化学

biology--生物学（12次）

*biography--传记（3次）

history--历史学

man/men

woman/women

tooth/teeth

foot/feet

goose/geese

basis/bases

analysis/analyses--分析

crisis/crises

hypothesis/hypotheses--假设

axis/axes--单/复

alga/algae--海藻（单/复）

larva/larvae--幼虫（单/复）

fungus/fungi--菌类（单/复）

stimulus/stimuli--刺激，鼓舞（单/复）

datum/data--资料（单/复）

bacterium/bacteria--细菌（单/复）

medium/media--媒体，方法（16次）（单/复）

spectrum/spectra--光谱（13次/1次）（单/复）

mouse/mice

child/children

phenomenon/phenomena--现象（10次）（单/复）

aircraft

spacecraft

series

species

means

sheep

deer

salmon--鲑鱼

trout--鳟鱼

carp--鲤鱼

people

篇3：托福词汇与情感相关的同义词

1.表达“爱;喜欢”的词

a standing ovation 起立欢呼

acquire a taste for sth. 对...有兴趣,开始喜欢

attach to 1.依附在...上;系在...上 2.依恋;喜爱 3.认为...有重要性

be fond of喜欢;偏爱

care for 1.照顾,照看 2.喜欢,喜爱

catch on 1.理解,领会 2.逐渐流行,逐渐受欢迎

do one's thing 做拿手的并且喜欢做的事

endear to (使)受到喜爱

enthusiasm for 热衷;热爱

fall in love with 爱上...;喜欢上...

keen on 喜爱;热衷于

love affair 恋爱;风流韵事

prefer to 1.宁愿...,更喜爱 2.喜爱A甚于B;选择A而不选择B

take care of 1.负责,处理 2.照顾,照应;爱护

2.表达“恨;厌恶”的词

abhorrent to 厌恶

allergic to 对...极厌恶;对...过敏

averse to 讨厌...

be/get tired of 厌倦...

disapprove of 不赞同,不喜欢

fed up with 对...感到厌烦;腻了

go against the grain 不合(某人)(性情、意愿等);令人讨厌或不高兴

grudge against 怨恨...

sick of ... 对...厌烦,厌倦

think little of 不喜欢,认为不好

3.表达“习惯”的词

(be/become/get) accustomed to习惯于

get used to习惯于

habituated to习惯

make a habit of sth./doing sth. 使...形成一种习惯

be used to doing sth.习惯于

[托福词汇与情感相关的同义词整理]

篇4：英语语法与词汇全解高中卷

《英语语法与词汇全解:高中卷》内容简介：词汇学习重点要掌握近义词语的确切含义、主要差别以及关键用法，还得通过对它们的比较、辨析、理解与训练，要从近义词的含义与用法两方面来讨论词语的差别。总之实践是至关重要的。英语中存在许多意思相近或结构相似的词语，它们是高中学生学习英语的主要障碍之一，也是各类英语考试的重点和难点。学习与掌握这类词语，对于准确运用词语，提高英语阅读与写作能力具有重要的意义。《英语语法与词汇全解:高中卷》所选词汇不局限于词语本身而涉及到语法、句型、结构等的语法现象。从含义和用法等方面集中讨论近义词语的差别。有一些是学生急需了解，但在一般词典与语法书上难以找到的内容。

《英语语法与词汇全解:高中卷》所选的语法与词汇材料难度基本上相当于高考英语试卷，测试题型和题量与上海高考卷一致。注释简单明了，易于理解。《英语语法与词汇全解:高中卷》适用于高中学生，尤其是高三学生。

篇5：托福阅读词汇与长难句突破

托福阅读词汇与长难句突破

大部分学生第一次接触托福阅读考试，还没做题就被文章当中满篇的生词+长难句吓到了，耐着性子读了前几句，一头雾水，然后就开始怀疑人生，对托福阅读，或者说整个托福考试望而却步了。对于刚开始接触托福的学生来说，词汇量不足、生词太多是很正常的。大家都知道，中国高中毕业生词汇量是3500左右，而托福考试词汇量的要求是8000+，这之间其实是有不小的差距的，需要学生在考前迅速拉高词汇量，这其实是一个很艰难的过程。

这里给大家几个背单词的建议：

1.背单词要尽早。

从3500到8000+，学生有几千的词汇缺口，很难在短时间内迅速拉高词汇量。有些学生考前只有一两个月的时间备考，这段时间一边要熟悉考试、掌握技巧，另一边还要大量背诵单词打基础，常常感觉力不从心。因此这里建议大家一定要尽早开始背单词。单词的背诵是一个逐渐积累的过程，只有经过长期的积累才能最有效的掌握词汇。哪怕短时间内没有备考托福的计划，也建议大家把单词先背记起来，基础打好之后学习考试技巧就很方便了。

2.背单词一定要坚持。

万事开头难，之后坚持更难。很多学生下定决心开始背单词，但是刚看到abandon(放弃)这个词就abandon了整本词汇书。很多学生和家长会问我，到底选那本词汇书背下去比较好，这里我要告诉大家，哪本都一样，关键要坚持!现在市面上托福词汇书、网上背单词软件、手机APP都特别多，大家按照自己的喜好选择哪一个都是OK的，关键是一定要预先制定计划并遵守计划，坚持背诵并不断复习，才能真正背好单词。

3.背单词一定要注意联系语境。

很多学生每天背单词都特别努力，单词默写的正确率都在95%以上，但是发现过了一段时间在文章当中再遇到这些背过的单词又一片茫然，只能记得自己曾经背过了。究其原因，还是因为背单词不得法，只是孤立地记单词的几个中文释义，而忽略词汇所在的语境，这样背下的单词是孤立的、片面的，就像背一串电话号码，背得快忘的更快。背单词的时候一定要看单词所在的例句、看语境，才能真正掌握词汇的含义。

当考生的词汇量积累到一定程度之后，就可以开始着手分析句子了。这时候很多学生会遇到这样的问题：句子、尤其是长句中的大部分单词我都认识，但是连在一起整个句子却完全看不懂，必须看个几遍才能大概看出个大意。更无奈的是，好不容易看懂了一个句子，看了下句就忘了上句，非常有挫败感。

不要太灰心，刚开始接触托福阅读的时候看不懂长难句是很正常的，毕竟托福阅读的文章难度还是比较高的。如果学生的词汇量达到一定水平，读句子最大的难点就在于句法的掌握不够熟练。初高中课堂上老师都讲过语法，但是学生掌握的语法知识都只用来做题，很少用来阅读文章，很少看长难句，长时间缺乏训练会导致学生乍一接触托福阅读时困难重重。这里建议大家：

1.系统的复习一遍句法。

对于绝大部分的学生而言，初高中课堂上已经学习过读长句所需的语法知识了，比如看长难句先找句子主干，这点大家都清楚。但是很多学生长时间不接触长难句，已经很难分清什么是句子主干，什么是后置定语了，读句子全凭感觉。对于极少数从小接受英文教育的学生来说，凭“语感”读句子是OK的，但对于绝大多数学生来说，语感这个东西不是很靠谱，全屏语感很容易出现理解偏差。因此这里建议学生一定要把句法认真的复习一遍，如果自己记不起来的话上一两节语法课都可以。总之读句子、读文章之前一定要把这个“拨乱反正”的步骤做好。

2.扩大阅读量。

有时间的话建议学生一定要多读读英文文章，不一定非要读学术类的文章，这种文章相对枯燥。可以先读自己感兴趣的文章，比如英文的原版小说，把一本原版书真正从头读到尾，对于提高阅读能力来说非常重要。对于那些备考时间比较紧的学生来说，就只能多读读官方真题Official原文了，每做完一篇文章之后都要仔细分析原文，完整的疏通一篇文章。

托福阅读：阅读常见做题误区

托福阅读做题误区强调，详细解析如下：

考生做旧托福阅读或者平时的阅读练习时，时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读文章时喜欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。不过在新托福网络考试中，考生面对电脑就做不了任何标志记号。

有些考生文章根本不读完，直接做题。这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提醒考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。

有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳;其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。一般来说，大部分考生采用细读文章方法，做题时间严重不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。

在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识单词时，考生会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文——词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。

托福阅读：排除题考察方向

一、对最基本的细节信息理解的考察

这里可以用更简单的说法：从词中选。所谓从词中选，就是可以在文章中找到几个名词，他们排列存在，共同构成某一事件的所有细节。这时候，出题者会提取出其中三个，并在文章别处或者自编一个跟本事件并无关系的名词(词组)。

请看下面的例子：

In1943, the federal government imposed rent controls to help solve the problem ofhousing shortages during wartime. The federal program ended after the war, butin some locations, including NY, controls continued. Under NY’s controls, alandlord generally cannot raise rents on apartments as long as the tenantscontinue to renew their leases. In places as Santa Monica, California, rentcontrols are more recent. They were spurred by inflation of the 1970’s, whichcombined with California’s rapid population growth, pushed housing prices, aswell as rents, to record levels.

Which of the following was NOT a reason forthe introduction of rent controls in Santa Monica, California?

A. Rapid population growth

B. Inflation

C. Economic conditions duringwartime

D. Record-high housing prices

在这道排除题中，由于四个选项提供的信息都是用名词词组，我们可以断定，段落中一定存在其中三个词组，而题干中又出现地名Santa Monica, California. 故可将此地名作为关键词，锁定答案所在句子，然后逐一排除。而……as Santa Monica, California, rent controlsare more recent. They were spurred by inflation of the 1970’s, which combinedwith California’s rapid population growth, pushed housing prices, ……. 这句话当中分别提到了A, B, D三个答案，所以答案为C.

二、对事件发展程序理解的考察

这类排除题，也可以叫做------从句中选。即考题所提供的答案均为相对比较完整的句子，那么其中有三句话，一定是表达了整个事件发展比较关键的几个步骤，只有一句话与此步骤相悖。这类排除题通常比较耗费时间，考生需要准确判断其事件发展步骤，甚至要通读全段，才能找出正确选项。这里，我给大家提供一种在很大程度上节省时间的方法------点对点寻找。

请看下面的例子：

The sauce that is today called ketchup (orcatsup) in western cultures is a tomato-based sauce that is quite distinct fromthe eastern ancestors of this product. A sauce called ke-tiap was in use inChina at least as early as the seventeenth century but the Chinese version ofsauce was made of pickled fish, shellfish, and spices. The popularity of thisChinese sauce spread to Singapore and Malaysia where it was called kechap. The Indonesiasauce ketjab drives its name from the same sauce as Malaysian sauce but is madefrom very different ingredients. The Indonesian ketjab is made by cooking blacksoy beans, fermenting them, placing them in salt brine for at least a week,cooking the resulting solution further, and sweetening it heavily; this processresults in a dark, thick, and sweet variation of soy sauce.

It is NOT stated in paragraph 1 that

A. the Chinese sauce was inexistence in 17th century

B. the Malaysian sauce was similarto the Chinese sauce

C. the Chinese sauce was made fromseafood and spices

D. the Indonesian sauce wassimilar to the Chinese sauce

对于这道题，题干中没有任何指示性的词汇，我们无法判断是从事件的哪个阶段入手，那么就只能每个答案逐一排除。仔细阅读A选项，然后发现A选项中有17th century，故可以将其作为关键线索，去文中寻找，……called ke-tiap was in use in China at least as early as theseventeenth century…… 文中的这句话表明A不能作为正确答案。那么继续看B， B选项中同时提到Malaysian 与Chinese. 则可以到文中去寻找两个国籍名词同时出现的句子，通过判断，…… this Chinese sauce spread to Singapore and Malaysia where it wascalled kechap. 这句话表明，B也不能作为正确答案。继续看C，C 选项当中有Chinese, 还有seafood andspices，于是锁定文中句子……the Chineseversion of sauce was made of pickled fish, shellfish, and spices……, 故C也不是正确选项。至此，我们可以直接选择D作为排除选项。

三、对文章或段落主题抓取能力的考察

答题时注意看每个选项，尤其是当选项中出现了在该段落中没有的词句时，就可以考虑可能会有某个选项跟本段甚至整片文章的主题是相悖的。

请看下面例题：

Decades before this disaster,environmentalist had predicted just such an enormous oil spill in this areabecause of the treacherous nature of the waters due to the submerged reefs,icebergs, and violent storms there. They had urged that oil be transported tothe continental United States by land-based pipeline rather than by oil tankeror by undersea pipeline to reduce the potential damage to the environment posedby the threat of an oil spill.

Which point is NOT made by theenvironmentalist mentioned in paragraph 2?

A. That a huge oil spill in thewaters off Alaska was possible.

B. That the waters off the coastof Alaska were dangerous for ships.

C. That oil tanker should not beused to transport oil from Alaska.

D. That an undersea pipeline waspreferable to a land-based pipeline.

这道题题干中提到的environmentalist是整个该段的主语，故不能作为关键信息词。而发现A. C.中的Alaska，都在段落中没有提到。所以可以考虑某个答案与主题相悖。这类题目，也可以多关注段落中是否有表示转折的词汇，例如but, instead of, however, rather than. 所以，稍加阅读后，发现……land-based pipeline rather than by oil tanker or by underseapipeline…… 这句话当中出现rather than, 锁定D选项中同样的话语，刚好与原文观点相反，所以选择D.

篇6：gre考试词汇与托福雅思词汇区别在哪

gre考试词汇与托福雅思词汇区别在哪?

有鉴于此，两者之间对于词汇的要求也存在明显的区别。GRE词汇要求的是书面、正式、学术化的运用方式。很多单词其实大家都会觉得在平时生活中根本用不到，一些比较严格的词汇和语法规范也仅限于书面学术交流。而托福雅思则更倾向于日常生活中的运用，相对来说要求更为宽松，考生只要能够通过正确地运用词汇来准确表达出自己的意思就可以算是达成了目标。当然，雅思作为英联邦国家出国留学的语言考试，在严谨性方面的要求还是要略高于托福的，但两者无论是在词汇量还是学术化要求上，与GRE词汇相比还是存在一定差距。单就词汇量和掌握深度而言，只要搞定了GRE词汇，考生在应对托福雅思考试时，其实已经不需要在词汇方面再花太多心思了。

俞敏洪GRE精选词汇

mold n模子;(美)霉;v塑造

molding n装饰线条;铸造物

moldy a发霉的

molecule n分子

mollify v安慰，安抚

mollycoddle v过分爱惜，娇惯;n娇生惯养的人

molt v换羽，脱毛;n换羽(期)，脱毛(期)

molten v熔化;a熔化的

moment n瞬间;重要

momentous a极重要的，严重的

momentum n推进力，势头