托福阅读备考效率不理想如何改善（共5篇）由网友“wsp56”投稿提供，以下是小编整理过的托福阅读备考效率不理想如何改善，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：托福阅读备考效率不理想如何改善
托福阅读备考效率不理想如何改善
托福阅读备考提速先从词汇基础开始
首先，对于阅读来说，最为基础的环节还是建立在足够的单词量环节中的。所以，在托福阅读练习准备过程中，词汇累积是必不可少的。那么，当然也会有很多同学会问到，如果要顺利阅读一篇托福文章，多少词汇才是行呢?其实很简单，如果认认真真大的背了一遍托福词汇书，如果你发现自己的已经可以掌握了其中70%-80%，也许你会自然发现阅读理解对你来说，并不是一件什么特别困难的事情了。而仅仅对于托福阅读来说，我们还是需要透过词义来理解句子的内容，所以，在有些方面也不必过分纠结每个单词的详细含义，带着句子去理解词汇含义，才是最佳的方法。
托福阅读备考语法也很重要
而想要提升自己的托福阅读速度，词汇仅仅只是一个基础的环节，而在很多时候语法也是非常重要的。在托福阅读的时候，特别是遇到一些长难句的情况下，不能仅仅只是明白大意就好，要通过词汇与语法的互相结合，精准定位，准确找到答案。对于这些需要结合语法完成理解的句子，建议大家，可以找到一些长句和复杂句进行反复练习，为自己找到方法，然后运用在整篇文章的阅读中。
托福阅读备考不良阅读习惯要纠正
而想要托福阅读的效率，有时一些不良的阅读习惯也是给大家的练习很大的影响。比如，在托福阅读的过程中，我们通常都会习惯于逐字逐句阅读、出声阅读等等，因为，这些都会拖延阅读时间。而想要提高自己阅读的效率，建议大家要学会对于文章中的一些逻辑关系词提高敏感度，比如，因果关系(because, so, therefore); 递进关系(also, furthermore)，这样不但能够大大的提升的阅读速度，同时对于之后的答题也会带来很多帮助。
托福阅读知识点整理
1.定语(包含后置定语与定语从句)
2.同位语
3.并列结构
4.that引导的各种从句
5.插入结构
6.独立主格
7.倒装句
8.强调句
9.虚拟语气
对于不同类型的难句，把握主干的方法也不一样。以倒装句为例，主要有下列情况：
1.方位副词放在句首
Herein lay the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value ofnutritional therapies in medicine。
2.介词放在句首
Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in thesummer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-leggedkittiwakes, and northern gannets。
3. 形容词放在句首
Implicit in it is an aesthetic principle as well: that the medium has certain qualities of beauty andexpressiveness with which sculptors must bring own aesthetic sensibilities into harmony。
4.过去分词放在句首
Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”， the film hasnever been, in the full sense of the word, silent。
5.现在分词放在句首
Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals andcetaceans。
句子倒装的目的主要有两个：
一是被提前的部分被强调，如上述的第四句：Accustomed though we are to speaking of the filmsmade before 1927 as “silent”，其中的accustomed按照正常语序应该放在are之后：Though we areaccustomed to speaking of the films made before 1927 as “silent”。之所以将accustomed提前，是为了强调它。
二是为了句子的平衡，否则将导致头重脚轻的效果，如上述的第一句、第三句和第五句。以第五句为例，按照正常语序应该是：Fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammalsand cetaceans were missing until recently。但是这种句子结构比较糟糕，因为主语及其修饰语过长(从句首直到cetaceans)，而谓语部分were missing until recently较短，容易造成头重脚轻的效果。第五句将missing提前，避免了这一现象。
托福阅读：复合句的解析
举一个例子：The fact that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.
这个句子如果乍一看，fact后面的that表示一个同位语从句的开始，但是什么地方结束呢?
从句什么位置结束，要明白这个问题，首先要知道从句它也是一个句子，句子必须要有完整的主干结构。所以，当它的主干结构完整，后面增加的内容已经和前面的内容不能够搭配的时候，从句就结束了。这种不搭配，有语法上不搭配和逻辑上不搭配。我们重点关注出现比较多容易辨别的语法不搭配。所谓语法不搭配，就是如果不在该处结束从句，从句写在一起就变成了病句。
最常见的这样的语法不搭配就是从句主干中第二个谓语动词义群的出现。
因为从句主干里只能有一个谓语，出现第二个谓语显然不对。怎么识别谓语，当然要看动词。但是，值得注意的是英语里面有大量的非谓语动词，要排除它们。所以，我们定义，动词原型v，动词原型的第三人称单数变化，动词的过去式，都符合谓语动词定义。动词的现在分词、过去分词、不定式不属于谓语动词定义。
比如上面这个句子，从句内部are符合谓语动词，thought，inhabit不属于，再往后看，当出现does not这个谓语的时候，显然从句已经有了两个谓语，这是病句，必须断句。于是我们把从句用括号括起来如下：
The fact (that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests) does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.
以后例子里被研究的从句都会被打上括号。
我们再举一个例子
It was in the cities that the elements (that can be associated with modern capitalism) first appeared.
首先这是一个强调句，里面有一个定语从句，定语从句在第二个谓语义群前结束。这里之所以用义群，义群包含了谓语动词及其修饰成分。比如这里的first 就是修饰appear的。
我们再看一个例子
It became tempting to suggest that every disease and condition (for which there had been no previous effective treatment) might be responsive to vitamin therapy.
这里for which 标志从句开始，第二个谓语义群might be前从句结束。
下面一个例子：
(What is particularly meaningful to anthropologists) is the realization (that although the materials available to a society may to some extent limit or influence what it can do artistically, the materials by no means determines what is done).
看第一个括号结束处，出现了第二个is，所以what开始的从句要结束了。后面that开头的定语从句里面，although后面的结构都不是从句的主干，所以里面出现的谓语动词不能算作从句主干里的谓语动词，从句里面主干谓语动词是determine。从句里面的嵌套从句的谓语动词当然也不能算作从句的谓语动词。这点要值得注意。
下面再看一个例子：
As a result，claims (that eating a diet consisting entirely of organically grown foods prevents or cures disease or provides other benefits to health) have become widely publicized and form the basis for folklore.
这个句子，首先claim是一个动词而不是名词，否则句子就没有主语了。That引导一个同位语从句。这个从句里面的动词很多，什么时候结束这个从句呢?我们来看这个从句，eating动名词做主语，后面的consisting grown都不符合谓语动词条件，prevents第一个谓语动词，cures仿佛是第二个谓语动词，这里是不是从句结束呢?不是，因为中间有一个or连接，在语法上不构成病句。句子里是允许有多个谓语动词并列的。往后provides还是和它们并列。后面出现have become的时候才是从句结束位置。
所以，我们补加一个小补丁，原来的规律描述变成：
从句主干中不和第一个谓语义群有并列关系的第二个谓语动词义群出现时，从句在第二个谓语动词义群前结束。
本质是不能造成从句内部的语法搭配不当。
托福阅读
篇2：托福阅读提升备考效率方法要点介绍
【高分心得】托福阅读提升备考效率方法要点介绍
托福阅读备考提速先从词汇基础开始
首先，对于阅读来说，最为基础的环节还是建立在足够的单词量环节中的。所以，在托福阅读练习准备过程中，词汇累积是必不可少的。那么，当然也会有很多同学会问到，如果要顺利阅读一篇托福文章，多少词汇才是行呢?其实很简单，如果认认真真大的背了一遍托福词汇书，如果你发现自己的已经可以掌握了其中70%-80%，也许你会自然发现阅读理解对你来说，并不是一件什么特别困难的事情了。而仅仅对于托福阅读来说，我们还是需要透过词义来理解句子的内容，所以，在有些方面也不必过分纠结每个单词的详细含义，带着句子去理解词汇含义，才是最佳的方法。
托福阅读备考语法也很重要
而想要提升自己的托福阅读速度，词汇仅仅只是一个基础的环节，而在很多时候语法也是非常重要的。在托福阅读的时候，特别是遇到一些长难句的情况下，不能仅仅只是明白大意就好，要通过词汇与语法的互相结合，精准定位，准确找到答案。对于这些需要结合语法完成理解的句子，建议大家，可以找到一些长句和复杂句进行反复练习，为自己找到方法，然后运用在整篇文章的阅读中。
托福阅读备考不良阅读习惯要纠正
而想要托福阅读的效率，有时一些不良的阅读习惯也是给大家的练习很大的影响。比如，在托福阅读的过程中，我们通常都会习惯于逐字逐句阅读、出声阅读等等，因为，这些都会拖延阅读时间。而想要提高自己阅读的效率，建议大家要学会对于文章中的一些逻辑关系词提高敏感度，比如，因果关系(because, so, therefore); 递进关系(also, furthermore)，这样不但能够大大的提升的阅读速度，同时对于之后的答题也会带来很多帮助。
托福阅读备考之句子简化题错题原因
托福阅读的句子简化题是很多同学在托福实际考试中出错频率较高的一个题型，一般情况下，培训老师给同学在讲解过程中，重点强调拆分结构，然后根据结构对选项进行辨析。很多同学在实际操作中，按照老师的方法做题之后发现仍然在解题正确率上没有任何的变化，因而怀疑老师讲解方法的不实用而转向字面翻译来对选项进行选择但这仍然存在错误率居高不下的可能。因此实际导致句子简化题争取率不高的原因主要有两个：
1.老师在授课过程中讲的解题方法和步骤更多是对于整个题型的体征，结合练习题作的高度概括，有些类似于中学数学老师的公式讲解。而受限于课堂授课的有限时间，为了更清晰地讲清楚解题步骤，授课老师的授课更关注于解题方法即公式被例题的有效证明，进而很难面面俱到，把各种可能的命题要素都囊括进来，因此同学在实际练习中所遇到的题目与教师讲解的典型例题会具有很大的差异。
2.根据笔者多年的实际教学经验发现，很多同学在面对这个类型的题目的时候习惯性地会选择按照字面意思来进行理解，进而根据理解来对选项进行辨析。即便老师讲解的解题方法同学认为正确，但在实际操作过程中会下意识地回到习惯的解题方法上来，进而导致了错误的出现。
考前的必然准备
针对以上两个原因，建议同学在实际解题过程中，
在练习过程中，特别是针对错题复习或反思时，一定按照授课教师的要求，详细切分和精准实现解题方法在实际解题中的使用，关注句子成分，句子逻辑关系等;在理解老师讲授方法的同时，更要明确老师讲授方法背后的逻辑和理由，作到“知其然，知其所以然”。
在解题过程中，注意翻译句子的习惯。尽量避免翻译或用简单的字面翻译来对选项进行甄别。考虑到母语对第二语言习得的负牵引的存在，即使翻译，也尽量与句子结构的拆解，分句与成分的拆解与选项对应的方面加以平行关注。
托福阅读备考之如何进行精读训练
在阅读当中，精读和泛读都是非常重要的。很多同学做了很多TPO，但是并没有及时的总结和精读。如果只是一味刷题，而不回头看都存在哪些问题，也不知道自己的问题究竟在哪，那读十篇文章，还不如读一篇文章十遍。那么，在托福考试中，应该如何精读呢?这里跟大家分享下精读的要点：
1、词：专门总结、整理出你文章中不认识的单词并记忆;我们天津新东方也配备了按照 tpo 文章总结的词汇书供大家使用。
2、句：用word文档或者是软件整理出文章中读不懂的句子，这是长难句的理解，提高你阅读速度很重要的一点;也可由授课老师指定长难句材料作为练习内容。
3、段：概括出这个段落大意。对于阅读，这是基本的能力素养;对于考试，这是做对多选题有很大的提示作用。
4、正确选项：分析正确选项为什么对，你要想明白，在原文中画出答案的依据，在比较选项，体会ETS是如何改写原文的;
5、错误选项：分析错误选项为什么错，你要想明白，并在word文档中标注选项错误的地方。
知其然，知其所以然，知其所以不然。
托福阅读策略：词汇是基础 做题讲方法
在托福备考的四个项目中，相对而言，阅读还是比较讲求策略和技术的。也就是说，想要在短时间内突击阅读的高分，除了有良好的词汇基础之外，一些做题策略也会给你带来不小的帮助。因此，本文就为大家深入分析突击托福阅读满分的三大策略。
一、做题的误区
考生做旧托福考试(TOEFL)阅读或者平时的阅读练习时，时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读文章时喜欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。不过在新托福网络考试中，考生面对电脑就做不了任何标志记号。
有些考生文章根本不读完，直接做题。这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提醒考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。
有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳; 其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。一般来说，大部分考生采用细读文章方法，做题时间严重不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。
在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识单词时，考生会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文——词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。
二、读文章的方法
第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。
虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右。一般来说，5篇文章中有2篇难度大一些，比方说：如果最后一篇文章难度大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。
第二步：采取“结构扫描”法阅读具体的一篇文章。
所谓结构，即文章的骨架子。TOEFL文章是纯学术体(Academic)，是北美国际留学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。
TOEFL文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。所以，采取“结构扫描”法，意味着以最快捷的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。
三、做题的方法
1. 做题总则：
文章大致看完之后，才能开始做题。做题时，应牢记以下几点：
(1)每篇文章的题目基本上根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
(2)做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，同时排除相应的选项。
(3)到难句子时，最直接有效的方式就是对其进行句子结构分析，迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个的词不放，不然就会因小失大。
(4)每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释度、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到合符文章意思和题意的选项。
2. 区别对待几种题：
(1)主旨题。
主旨题有三种：A、作者的意图; B、文章标题; C、文章的中心思想。这种题一般为第一道题，建议考生把这道题放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步了解文章的各个细节，在做题的过程中就会对文章个总的理解，最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。
(2)列举题。
列举题有两种：A、一正三误; B、三正误。也可分为四类。第一类：一句话列举。根据某个选项的语言提示，回归文章找到一句话，这句话包含三个选项的内容; 第二类：局部列举。根据题意，回归文章发现连续两三句话涉及三个选项的内容; 第三类：段落列举。题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句，即三个选项的内容在这段出现，不涉及到其他段落; 第四类：文章列举。选项内容涉及整个文章。一句话列举题和段落列举题有明显的信号词帮助答题，根据题序做题，不必区别对待。文章列举题和局部列举题则应放其他题做完之后再处理。
(3)文章结论题。
文章结论题即根据文章可以推断出下面哪个选项结论是正确的，题干没有任何语言信号词。这种题有以下几种布局：为文章第一道题时，相当于文章主旨题，应放在最后一道题时，有可能针对文章最后部分，也有可能针对整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的细节。所以文章结论题应该具体情况具体分析，并不一定是面对整个文章。
(4)作者态度题。
作者态度题分为两种：A、局部作者态度题; B、整体作者态度题。文章最后一道题问及作者态度时为整体作者态度题，它涉及通篇文章，要根据整个文章数个语言点串起来的一根主线答题，也就是作者行文的口气。考生千万不可以根据某一个语言点答题，因为整体作者态度题不是考核某一个点，而是考整体感觉。局部作者态度题位置比较灵活，往往问及作者对文章中某一个具体内容的看法，题干通常信号请将考生带回文章某一区域，考查考生对某个语言点的理解。有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。
(5)文章想方设法题。
文章结构题三种：A、文章前面的段落内容是什么? B、文章下面接着将要讲什么? C、文章组织结构是什么? 推断文章前面的内容立足于文章首句，因为文章首句承上启下，尤其注意首句中诸如this、so、other、than之类的结构词。预测下文的内容则分两步走：第一、读文章每段首句，文章每段首句表示文章内容的逻辑走向。如果文章讲述某一事物的两个阶段或方面，下文将介绍这一事物的第三个阶段或方面。我们把预测下文内容的题称之为坐标题，即竖看文章每段首句，横看文章最后一句，其他句子是文章所讲内容，而不是下面将要讲的内容，往往选项干扰来自文章所讲内容。至于文章的组织结构题，只需要读文章每段首句即可，因为这些句子是文章框架。
篇3：托福阅读提升备考效率要把握好这几个方面
托福阅读提升备考效率要把握好这几个方面
托福阅读提升攻略一 熟悉题型
托福阅读在内容上降低了难度，但是题型却把难度增加了，所以阅读理解上根本就不需要过于担心，重点还是了解题型。托福阅读有许多的题型，其中包含了图表题、篇章总结题(可以根据已经给出的选项里把能够概括文章内容的句子选择出来)、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题、事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题等。
托福阅读提升攻略二 熟悉背景知识
在考生们备考托福阅读备考里，同样的考题，如果大家熟悉同时另外还需要去掌握了阅读文章的背景知识，如此做题才会变得更轻松，做题速度以及准确率同样都一定会提升许多，因此在这里提醒考生们，一定要在新托福备考时间里更加努力配备另一兵器——背景知识，这就等于是大家当备考过程里，还要更多的阅读有的长文章，又去努力积累新托福阅读里的常考文章的背景知识，题材尽量广泛，因为天文、地理、医学、历史、文化、教育、艺术等内容，在托福考题里都会牵涉到。而新托福阅读考试常考的背景有印第安题材的，动植物题材的(必考)，考古学题材的，美国历史题材的等等，推荐考生多读读《国家地理杂志》和《DISCOVERY》。
托福阅读提升攻略三 分析错题
大多数考生在做题时通常是会有这样的情况出现，把两个选项排除，剩下两个可以随便选一个。此方法是能够提升蒙题的准确率，但若是把错误的答案选择了，就算是浪费了考试的宝贵时间。很多考生在做练习时，只要看到正确答案，便知道自己错在哪了，这就是很明显粗心的错误。
因此就算是多浪费半分钟，同样要认真的思考题目就可以拿到分数。有的题目枝干信息太多，但基本都是干扰项。根据应试的角度而言，通篇细读太费时间。正确的做法算得上是从选项中挖掘一下方向。若有几项答案有了自相矛盾，又或是意思明显相反，就可以直接排除;而余下的即对模糊的选项进行确认，回到正文中细读相关信息确认后就很省力。一般排除法是比较容易培养的套路，答题快速且准确率较高。
托福阅读提升攻略四 遇到生词不要慌
托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，往往是自定义、自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。
托福阅读提升攻略五 代入法解决词汇题
几乎每段中都会有词汇题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间充足或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。
上文中为大家介绍了托福阅读提升备考效率需要把握的几个方面，分别是熟悉题型和背景知识，懂得如何分析错题，遇到生词根据文章去解读，词汇题巧用代入法解决，希望大家能在备考中多多注意。
托福阅读背景材料：笑声能开启一段新的关系
A great way to get to know someone better is to say something that makes them laugh.
想要更好地了解别人，一个好办法就是说些能让他们发笑的事。
Sharing a few good giggles and chuckles makes people more willing to tell others something personal about themselves, without even necessarily being aware that they are doing so, suggests new research.
新研究显示，分享一些好笑的事会让人更乐意告诉别人自己的私事，甚至当他们这样做的时候，也根本不会意识到这一点。
Alan Gray of University College London discovered the tidbit in a new study recently published in the journal Human Nature.
英国伦敦大学学院(University College London)的艾伦•格雷(Alan Gray)在研究中发现了这一有趣的现象。最近，他的这项研究成果发表在了《人类天性》(Human Nature)杂志上。
According to Gray, the act of verbally opening up to someone is a crucial building block that helps to form new relationships and intensify social bonds.
格雷认为，用言语向他人敞开心扉的行为是帮助人们建立新关系，增强人与人之间社会联系的重要基本要素。
Such self-disclosure can be of a highly sensitive nature — like sharing one’s religious convictions or personal fears — or a superficial tidbit such as one’s favorite type of food.
自我表露的过程具有高度敏感性——好比分享宗教信仰或者害怕之物——或者只是一个流于表面的趣闻，比如最爱的食物类型。
To investigate the role and influence of laughter in this disclosure process, Gray and his colleagues gathered 112 students from Oxford University in England, into groups of four.
为了调查笑声在自我表露过程中扮演的角色和产生的影响，格雷和他的同事从英国牛津大学(Oxford University)召集了112个学生，并把他们分为四组。
The students did not know one another. The groups watched a 10-minute video together, without chatting to one another.
学生们彼此都不认识。每组会坐在一起看一个10分钟的视频，期间并无交谈。
The videos differed in the amount of laughter they invoked, and the amount of positive feelings or emotions they elicited.
视频的区别在于，引人发笑的频率和传达积极情绪或情感的效力各有不同。
One featured a stand-up comedy routine by Michael McIntyre, another a straightforward golf instruction video, and the third a pleasant nature excerpt from the “Jungles” episode of the BBC’s Planet Earth series.
一个视频是迈克尔•麦金太尔(Michael McIntyre)的单人喜剧秀，一个是简短的高尔夫教学片，第三个是从《BBC行星地球系列》(BBC’s Planet Earth series)“丛林”(Jungles)一集里节选的一个令人愉悦的自然片段。
The levels of laughter and the participants’ emotional state after watching the video was then measured. Each group member also had to write a message to another participant to help them get to know each other better.
在看完视频之后，研究人员会测算参与者的情绪状态和笑声等级。每个小组成员还需给另一名参与者写下一条消息，以便更好地相互了解。
The participants who had a good laugh together shared significantly more intimate information than the groups who did not watch the comedy routine.
比起那些没有观看喜剧的组别，一起欢笑过的参与者们向彼此分享了更多的亲密信息。
Gray suggests this is not merely because it is a positive experience, but because of the physiology behind a good laugh. It actually triggers the release of the so-called “happy hormone” endorphin.
格雷认为，究其原因，不仅在于欢笑是一种积极的体验，还因为欢笑的背后隐藏着的心理学。实际上，正是这种心理学的作用引发了所谓的“快乐荷尔蒙”——内啡肽(endorphin)的释放。
The findings support the idea that laughter encourages people to make more intimate disclosures to strangers. Furthermore, researchers discovered the sharing of the information occurred so spontaneously, the person who disclosed information was seldom aware that he or she had done so.
这项研究证实，笑声能促使人们对陌生人透露更多隐私。此外，研究人员还发现，信息的分享就这样自然而然地发生了。那些透露信息的人很少会意识到自己正在这么做。
It was only the listener who realized that it had happened.
只有倾听者才会发现这一行为。
Vocabulary
tidbit：趣闻
stand-up comedy：单人脱口秀，单口相声
托福阅读素材：中英文的有趣差别
语言是相通的，但往往学得好中文的人，英语却不见得好。相比中文，英语逻辑几乎是“理科”式的。中文强调意合，也就是意思上的连接，在写作时可以天马行空;而英文强调形合，也就是形式上首先遵循严格的规范，句子和句子要有严密的逻辑联系。所以，中国人学英文需兼顾其理科、文科属性;充分理解语法规则，大量阅读，两者缺一不可。
在教学中我曾发现一个很有意思的规律：那些中文写作 (尤其是抒情类散文) 好的学生，往往在英文写作中犯逻辑不清的错误。他们写的文章常常句和句之间缺乏清晰的逻辑和连接，文章的汉语化思维痕迹非常明显。
另外，我发现自己很多时候更乐于阅读英文和用英文写作，尤其是在理解具有复杂逻辑关系的问题时。相信这样的感觉很多英语熟练到一定程度的国人也有。上述的现象，反映出本文想讨论的第一个论点：相对中文，英文算是一门理科。
所谓理科，我们指某门学科内部存在自洽周全的逻辑体系。对于一门语言来说，这个逻辑体系首先是语法。就语法体系而言，这个世界上恐怕没有什么语言比中文与英文更不同的。
一个很有意思的证据是，李光耀先生在新加坡努力推行了中英文双语教育后发出慨叹：要把中英文都学到母语的程度几乎是不可能的。这一点在海外华人家庭里也很常见：美籍华人家庭的第二代孩子中，很少有能同时以母语的熟练程度掌握中英文的书面语言。
但同样有意思的是，一些来自欧洲的移民家庭，例如父亲是德国人，母亲是法国人，孩子出生并成长在美国，这样的孩子往往能以母语的熟练程度掌握英语、法语和德语这三种不同的书面语言。这期间的原因值得玩味。
仔细思考中文的表述习惯，你会发现中文和英语有很大的差异。我们以前曾谈过英文中有动词时态和单复数的概念，名词有性的概念。但这实际上还不是中英语法最核心的差异。
中英文在语法上最大的差距在于：中文强调意合，也就是意思上的连接，而不强调形式的连接，因此在写作时可以天马行空，肆意挥洒;而英文强调形合，也就是形式上首先遵循严格的规范，句子和句子要有严密的逻辑联系。我们试举一例来说明中文和英文在表述意群时的差异。
“只有四婶，因为后来雇佣的女工，大抵非懒即馋，或者懒而馋，左右不如意，所以也还提起祥林嫂。”(摘自鲁迅《祝福》)
原文只有一句话，但有两层意思，而且两层意思之间是因果关系。译者将原文拆成两句话，“四婶是唯一还提起祥林嫂的人, 是因为…”, 所以翻译成下文。
“My aunt was the only one who still spoke of Xianglin’s wife, because most of the maids hired afterwards turned out either lazy or greedy and none of them amounted to satisfaction.”
但翻译成这样，我们便会发现这个逻辑其实有问题：为什么其他的女工懒惰了就一定会导致只有四婶才会提到祥林嫂呢 ?是不是说其他的女工懒到不愿意提祥林嫂? 如果是那样，那馋嘴又是什么逻辑呢?
这样的文章，虽然是文学巨匠鲁迅所写，但给西方人看，他们必然会提出这样的疑问来。说实话，我也有同样的疑问。
再举一例，“他不干，我干”，就这没么一句话，至少可以有四种理解：
1、假设关系：(如果)他不干，(那么)我(来)干。
2、因果关系：(因为)他不干，(所以)我(才)干。
3、转折关系：他不干，(但是)我干。
4、让步关系：(即使)他不干，我(也)干。
在此我们大抵可以看得出，中文的表述隐去了许多逻辑关系，而且这些隐去的逻辑关系其实不太经得起推敲。上述两例都还是现代汉语。
要知道，现代汉语还是五四运动时一些接受了西学影响的先驱们将汉语进行了现代化并融入了西洋语系的很多特征后形成的语言。
所以，我们能想象我们祖先使用的古汉语，没有标点，不拘泥于有主谓，更别提连词，那种肆意挥洒、飘逸灵动的感觉了。
例如，《诗经·郑风·子衿》里说“青青子衿，悠悠我心”，咱们先不说这个意境英文可否表述，这其中的逻辑关系已经完全是超出英语语法的能力范畴了，因为这两句话中间压根就没啥明确的逻辑关联。
所以，我一直以为，中文是一门相当写意的语言。说得好听点，诗意、飘逸、灵动。说得难听点，随意、混乱，不够严谨。
例如，有这样一篇心灵鸡汤式文章：“教育走得太快，灵魂跟不上”，标题就是中文的拿手好戏。其中有句话“教育非他，乃心灵的转向”，我对此琢磨了许久也没有弄明白转向的意思是什么。是从愚昧向启蒙转向?还是从功利向淡泊转向?从文章的内容看似乎都不是。
对于中西语言的差异，著名语言学家王力先生曾经说：
“西洋语的结构好像连环，虽则环与环都联络起来，毕竟有联络的痕迹;中国语结构好像无缝天衣，只是一块一块的拼凑，凑起来还不让它有痕迹;西洋语法有很多呆板的要求，如每一个clause里必须有一个主语，而中国语法只以达意为主，如初系的目的语可兼次席的主语，又如相关的两件事可以硬凑在一起，不用任何的connective word。”
这样的评价，其中有没有民族主义意味和夜郎自大的心态，各位自行判断。
语言是一个民族最重要的文化标记，是文化的载体。语言的发展和演化是一个民族的思维方式的结果，但又反过来影响这个民族的思维方式。中文的特点反映了华人几千年的重意、重神、重风骨、重玄虚的传统哲学和美学思想影响，而英语的特点则反映出西方人重视逻辑，重实证的思维方式。
也许，这样的差异能否解释东西方文明在进入文艺复兴后南辕北辙的发展方向呢?
洋洋千言，旨在把中文和英文在行文组织这个最底层上的差异讲清讲透。在这一点上，中英文的差距是如此之大，以致于学好英语必须要彻底抛弃汉语思维才可以。
但这一点对于德国人学法语和英语就不适用。因为整个西方语言都遵循大致相同的语法规则。这样，也许我们更容易理解为什么马克思能学好那么多们语言了。对西洋人而言，学习一门外语无需太多思维的转换，因而难度也低了许多。
所以，我们中国人在学习英语时，一定注意英语相对于汉语的数学属性。弄通弄透其中的语法规是必须的，死记硬背是没有用的。记住，对于母语是中文的英语学习者而言，英语有些类似计算机编程C语言：他们都遵循严格的形式逻辑。
那么，英语就等同于数学吗?当然不是。它还是一门语言。凡是语言都有约定俗成的灵活性，都遵循熟能生巧的规律。
所以，当我们开始学习英语时，我们需要借助理性来搞清某个语法或文法，但在熟练以后我们的人脑就自然具备了一种近似于直觉的处理能力去轻松应对这些规则。
就像我们的人脑可以迅速地判断某一张脸型是美还是丑，而不用去分析计算眼睛的间距和嘴巴大小之间的比例等问题。
从这个层面上说，语言相对于数学而言又是一门文科。学好它需要经历一个大量的操练应用并内化的过程。而完成这个过程最好的办法就是大量的阅读。在阅读中，英文的语法和组织方式被反复地呈现和被解析，久而久之，这些规律就逐渐融入了我们的直觉中了。
所以，中国人要学好英文，必须要兼顾其理科属性和文科属性。充分理解语法规则，大量阅读，两者缺一不可。至于他们之间的先后顺序，我们的经验是：因人而异。
但有一点肯定的：没有语法基础的大量阅读难以施行，基本无效。而这个语法体系如何建立呢?我们的经验是，按照中国学校教科书的语法体系无法做到高屋建瓴式的领悟，学生们往往是只能建立一些支离破碎的块状知识，并且常常只见树木，不见森林。
托福阅读素材：伊斯兰国的古董交易
A “terrorist startup with a clearly defined business model” is how religious historian Karen Armstrong describes Islamic State. The radical Islamist group is the world’s richest terrorist organisation – those who have seen the group’s grotesque propaganda videos may notice fleets of brand-new 4x4s its members drive.
But where does the money come from? Analysis suggests donations, smuggled oil (up to $1.645m a day), kidnapping (at least $20m last year), people trafficking, extortion, robbery and last – but not least – the sale of antiquities. It’s a lucrative source of income – for example, the sale of looted items from al-Nabuk, west of Damascus, is reported to have earned IS $36m.
IS operates in the richest archaeological arena in the world, the cradle of civilisation. While ancient sites at Nimrud, Nineveh and Hatra are being destroyed, a stream of artefacts suspected to come from such places has appeared on the black market. IS either uses so-called ‘bulldozer archaeology’ (unearthing sites using any equipment available which is extraordinarily destructive), or employs locals to dig up sites and tombs. The group then takes a tax, approved by Sharia law, based on the value of any treasure taken. No-one knows what has come out of the ground and such loot is impossible to identify later.
Do not be fooled by the video of IS in Mosul Museum smashing ancient Assyrian statues which it claimed were “worthless idols”. IS may have defaced important monuments, which it cannot sell, but evidence suggests it is trading in moveable objects, which it can. In any case, the statues in the museum were plaster copies. “None of the artefacts is an original,” says the head of Iraq's national antiquities department Fawzye al-Mahdi.
”They were copies of the originals in Baghdad Museum made when Iraq was building regional museums“, says Dr Mark Altaweel, of the Institute of Archaeology at University College London. But large-scale looting has been taking place in Mosul for at least 25 years, with Western demand very high, he adds.
The smaller, the better
Arthur Brand, of Amsterdam-based Artiaz, one of a growing number of firms which tries to locate stolen art, has dubbed the illicit trade ”blood antiques“. While antiques are usually less transportable than blood diamonds, they are potentially far more valuable.
There are numerous reports of antiques from Syria and Iraq circulating in the European black market. Reportedly, Scotland Yard has four investigations in progress related to Syrian antiques – but without much greater financial help, closing down the networks that move the loot around the world seems an impossible task.
”The looters tap into well-established old networks using smuggling routes that often go through Turkey and Lebanon,“ says Dr Altaweel.
Among items in demand are ancient cuneiform tablets, cylinder seals, jars, coins, glass and particularly mosaics, which can be easily broken up and transported. The smaller and easier to conceal and transport an object is, the more valuable it could be.
Christopher Marinello, a spokesman for London-based Art Recovery Group, which advises buyers on due diligence, says there has been intense speculation about the value of looted art. ”There are a lot of figures floating around”, he says. “Theoretically, tainted objects are worth a fraction of their true value but it all depends on practicality. A large object that is not legitimate may be worth only 10-15% of its true value in the black market but smaller, more easily transported pieces can be worth a much greater percentage.”
Smaller, more easily transported pieces can fetch much more on the black market than large artefacts (Credit: Getty)
IS is not the first terrorist organisation to use blood antiques for funding. In 1974, the IRA stole old master paintings, including Vermeer's Lady Writing a Letter with her Maid, from a house in County Wicklow. The works were then valued at $12m.
Smash and grab
Very few of the thousands of artefacts looted in Syria and Iraq will ever see the light of day. They will disappear into private collections and vaults largely in Europe and America – where there is specific demand for pre-Islamic items – and in Japan and Australia. If items are recovered it usually takes years for investigators to secure convictions.
Last month, the US Immigration and Customs Enforcement (ICE) displayed some 60 artefacts that had been recovered, including a magnificent head of the Assyrian King Sargon II, valued at $1.2m. Operation Lost Treasure (a name suggestive of a Hollywood film) dates back to when word came of Dubai-based antiques dealer Hassan Fazeli shipping illegal goods to the US.
Turkey was listed as the country of origin and documents declared the value of the Sargon II head as $6,500. Other smuggled items included an Egyptian funerary boat valued at $57,000. Some shipments were directly linked to major museums, galleries and art houses in New York. The investigation was unique in bringing money laundering charges which allowed agents to seize bank accounts containing the proceeds.
However, the items recovered by ICE date back to the Iraq war. Knowing that the war would inflict terrible damage, archaeologists, museum directors and other members of the art world met with Pentagon officials in to convince them to protect the archeological sites. The initiative failed. Instead, US forces notoriously turned Babylon into what was dubbed 'the Hanging Gardens of Halliburton', building a camp on the precious archaeological site.
This ancient Sumerian statue is among thousands of ancient looted treasures stolen from the National Museum in Baghdad in 2003 (Credit: AFP/Getty Images)
The Pentagon meeting also failed to prevent the looting of the National Museum in Baghdad. On the contrary, looting was encouraged under the logic that the collections would be safer elsewhere. As Ashton Hawkings of the American Council for Cultural Property said: “the legitimate dispersal of cultural material through the market” was the best way to protect treasures.
It was effectively an invitation to loot. More than 15,000 objects, including jewellery, ceramics, and sculptures, were stolen from the museum. The most famous pieces stolen were the 5,000-year-old Warka vase (later recovered in 14 pieces) and the Lyre of Ur, the world's most ancient musical instrument, likewise found badly damaged.
Hundreds have never been found and five centuries of Ottoman records were lost, as well as works by Picasso and Miró, which were destroyed by fire. One estimate of the loss attributable to art theft in Iraq is $10bn.
The sliced head of a bull stolen from an archaeological site in Nineva, Iraq came the National Museum in Baghdad after it was confiscated from thieves (Credit: AFP/Getty Images)
Looted artefacts pass through many hands before emerging in on the market and may not appear for decades. Lynda Albertson, president of the Association for Research of Crimes against Art, says it is impossible to quantify how much money IS makes on the black market because it may take years for a looted item to appear there. For example, Cambodian antiquities from Angkor Wat turned up at auction 40 years after the end of the civil war.
Collectors willing to buy art without a clear provenance bear a huge responsibility for the destruction of heritage sites across the world, but it has become a very dangerous game. The well-known Turkish and Beirut smugglers who probably moved the Sargon II head have gone further underground and are extremely suspicious of buyers. Not only could they face exposure and loss, if objects are known to have been obtained from IS, they could even be charged with aiding terrorism – arguably the most powerful deterrent yet.
参考译文
宗教历史学家 凯伦·阿姆斯特朗 这样描述伊斯兰国：一个靠商业成长起来的恐怖组织。这个激进的伊斯兰团队是全球最富有的恐怖组织，那些看过这个组织诡异的宣传视频的人可能会注意到它的成员们所驾驶的全新的4X4编队。
但是他们的钱从哪里来呢?有分析认为资金来源于捐赠，偷运石油(每天可收获164.5万)，绑架(去年至少收获2千万)，非法交易，敲诈，抢劫，最后还有一个很重要的经济来源——古董交易。这是非常丰厚的经济来源，比如，从大马士革西部al-Nabuk抢来的东西据称是卖到了三千六百万。
伊斯兰国活动在世界上考古资源最为丰富的地区，这些地区是文明的摇篮。当尼姆伍德，尼尼微和哈特拉的古代遗址都被毁坏的时候，黑市里随即出现了一批文物，人们怀疑这些物品就是来自上述遗址中。伊斯兰国要么使用所谓的“推土考古”(用有巨大破坏力的设备来发掘遗址)，要么雇用当地人来挖遗址或陵墓。然后这个组织开始了被伊斯兰教法所认同的征税，税收依宝物的价值来定。没有人知道从地里挖出来的是什么，这些赃物以后也不可能被鉴别出来。
别被伊斯兰国在摩苏尔博物馆毁坏古代亚述王国雕像的视频所迷惑，认为这些雕塑是没用的神像。伊斯兰国可能已损坏了有重要意义的纪念碑的外观，这些东西太重无法出售。但是有证据显示，他们在售卖易于搬动的物品。但不管怎么说，这些在博物馆的雕像是石灰复制品。“所有这些东西都不是真的，”伊拉克国家文物局的局长说到。
当伊拉克在建造地区的博物馆时，他们把巴格达博物馆的物品复制了过来“，来自伦敦大学考古系的马克·奥特韦尔博士说。但是在摩苏尔的大规模抢夺已有25年，在欧洲很有市场。
越小，越好
越来越多的公司试图寻找被偷走的艺术品，来自阿姆斯特丹的亚瑟·布兰德就是其中一个，他把这场违法的交易称作”血腥古董“。古董相比血钻(非洲钻石交易残忍血腥，所以被称作血钻)来说，不易运输，所以他们更加值钱。
有大量报道称来自叙利亚和伊拉克的古董在欧洲黑市上流通。据报道，苏格兰法庭有四场正在进行中的调查，都和叙利亚古董藏品有关，但是没有更多的经济支援，想要关闭脏品交易网络是不可能的。
抢夺者可以轻松地进入发展成熟的交易网络，偷运路线通常是穿过土耳其和黎巴嫩。奥特韦尔博士说。
这些物品有古代楔形文字板，滚筒印，罐子，钱币，玻璃制品，还有很火的马赛克镶嵌工艺，他们都很容易被损坏，却也很容易运输。越小，越容易隐藏和运输的东西就越值钱。
来自伦敦的文物追寻小组主张买家多多调查价格，他们的发言人 克里斯托佛·马里内略 说到，市场对于掠夺品的价值有激烈的争辩。”这价格是漂浮不定的“，他说，”理论上来讲，有污点的东西只值它真正价值的一小部分，但这些都要看实际情况。非法的大件物品在黑市上可能只值它真正价值的10-15%，但是更小的，跟容易运输的可以值更多。
伊斯兰国不是第一个用血腥古董来支撑他们的恐怖组织，在1974年，爱尔兰共和军偷走大师级作品，包括维米尔的油画作品写信的夫人和她的女仆，这件作品的估价为1200万美元。
毁坏、掠夺
在叙利亚和伊拉克抢夺的文物中，几乎很少会重见天日。他们会消失，大部分会在欧洲，美洲这些对前伊斯兰时代有特殊癖好的地方成为私人藏品，或储存在地下室中，还有些会流入日本和澳洲。如果藏品被重新找回，调查员会花上好几年的时间才有确定的定罪。
上个月，美国移民和海关执法局(ICE)重新找到了大约60件文物，包括制作精美的亚述王 萨尔贡二世的头像，估价值120万美元。这使失落的宝藏(让人想起一部好莱坞电影)调查追溯到了，当时有消息称迪拜的文物贸易商 哈桑 运输非法货物前往美国。
然而，这些被ICE重新找到的文物要追溯到伊拉克战争时期。考虑到战争会对文物造成严重的损坏，考古学家，博物馆馆长和藏品界其他人士在与五角大楼的官员会晤，想要说服他们保护这些考古遗址。但谈判工作失败了。美国武装竟无耻地在珍贵的考古遗址上建造了一个营地，并把它称作 哈里伯顿的空中花园。
五角大楼没能成功阻止巴格达国家博物馆被掠夺，相反的是，他们还鼓励这种行为，认为这些文物在其他地方会更加安全。正如来自美国文化产权理事会的 阿什顿·霍金斯说：“文物在市场的合法流通是保护这些文物的最好方法。”
这对洗劫敞开了大门，超过15000件东西从博物馆被偷走，其中最出名的是有50历史的乌鲁克祭祀瓶(后来被发现时是14块碎片)，还有乌尔琴，世界上最古老的乐器，同样，被发现时，损坏严重。
其余上百件再也没被找到过，还有记载奥斯曼帝国五百年历史的资料丢失了，也有毕加索和米罗的作品被毁于火灾。由这些伊拉克强盗所造成的损失估计达到一百亿。
这些文物辗转多次后才出现在市场上，可能会花上数十年时间。文物犯罪调查协会的主席 琳达·艾伯森说伊斯兰国在黑市上造成的经济活动难以估量，因为让这些文物重新出现在公众的视野中会花上好几年的时间。比如，柬埔寨吴哥窟的文物在国家内战结束40年之后才出现在拍卖会上。
买下这些来源不明的文物的收藏家对破坏世界文化遗产都应承担巨大责任，但是这已经成为了一种非常危险的游戏。土耳其和贝鲁特出名的偷运者(可能是他们偷运了萨尔贡二世的头像)行踪已经非常隐秘了，他们对买家也极其不信任。如果这些文物是从伊斯兰国手中拿到的，他们不仅会被揭发和蒙受损失，还会面临支援恐怖主义的指控，这可以说是对文物非法交易的最有力的打击。
篇4：影响托福阅读备考效率的3个主要因素解读
影响托福阅读备考效率的3个主要因素解读
1、多样化题型
这个障碍使原本已经拥有相当英语语言实力的考生，在考试中因为缺乏对题型的理解，或是被众多题型干扰，不能正常发挥。一些必考题型可以作为练习重点。如6选3题是很多同学感到头痛的题型，普遍感到非常难选择。其实不然，只要记住两大原则即可。原则一，顺序原则。6选3题的答案排列顺序，基本都会与文章的行文顺序一致。原则二，完整的答案选项，不仅应该能够体现文章本身所表达的思想含义，而且必须是符合语法规律的英语文章。所以根据语法也可以进行判断。
2、词汇
任何一篇内容相对复杂的阅读文章，都不可避免地出现大量生僻词语或者是难度相对较大的单词。从文章的选材而言，范围是十分丰富的，主要来自世界各国主要的英文报刊杂志，内容涉及任何一个国家的文化、经济、自然和科技等。而托福考试所考查的，是实际运用语言的能力，所以在考试中真正需要理解的单词，或是题目中真正考查到的单词，往往是英语阅读中的一些最核心的单词。这些单词虽然数量不多，难度不大，但却是必须掌握的。就考试而言，掌握8000左右的常用词汇，即大学六级大纲中所要求的词汇是必须的。
3、复杂的句型结构
有些同学的词汇量已经达到了8000左右，但是依然感觉读不懂文章，这就是因为文章中充斥着大量结构复杂难以把握的复杂句。如：The challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women，and a presumption that there are potential benefits for men and women，as well as for families and the community，if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures of family life. 这是一个相对复杂的句子，主干是the challenge now is to develop policies and practices，从based on到句子的结尾处是由过去分词短语充当的状语。后一个presumption后面有一个由that引导的从句，充当presumption的同位语。在同位语的后面，有一个if 引导的条件状语从句。一般而言，对同学们造成障碍的是并列句或并列复合句，倒装结构，所以在训练时可以精挑一个语段做仔细分析。
托福阅读考试练习题目解析:新英格兰农业
托福阅读考试练习题目难度分析
适中
托福阅读考试练习题目大致内容
历史： 新英格兰农业。
一开始就和欧洲一样，但是后来变了，因为继承，所以土地越分越少，
托福备考经验 5种常见的倒装句式
1.never等具有否定意义或否定形式的词或词组位于句首时用倒装。
常见词或词组有： not, never, rarely, little, hardly, seldom, on no account, by no means, neither, nor …
因此，对于倒装句“…not until the second of December did they kill their first elk.”来说，第一步先把句子变成正常语序，即把not的位置还原，第二步再理解句子。那么这个句子就变成“…they did not kill their first elk until the second of December。” “not…until”表示“直到……才”，因此句子意思为：他们直到第二年的十二月才杀死了第一批麋鹿。
2.当“only+状语”位于句首时表强调使用倒装。
例句：Only recently have investigators considered using these plants to clean up soil and waste sites…(TPO5-1 Minerals and Plants)
解析：该句是only+recently(时间状语)位于句首引起的倒装，因此该句变成正常语序为：“Investigators have only recently considered using these plants to clean up soil and waste sites…”,意思为：研究人员最近才考虑使用这些植物清理土壤和垃圾场。
3.为加强语气“so/such…that”结构中的so或such位于句首时用倒装。
例句：“So admired were these pieces that they encouraged the development of earthenware made in imitation of porcelain and instigated research into the method of their manufacture.(TPO10-1 Chinese Pottery)
解析：该句是“so…that”结构中的so位于句首引起的倒装，因此该句变成正常语序为：“These pieces were so admired that they encouraged the development of earthenware made in imitation of porcelain and instigated research into the method of their manufacture.”意思为：这些艺术品受到极高的赞赏，于是他们鼓励制陶来仿制瓷器，并激励人们研究制作方法。
托福考试阅读技巧之指代题
一、指代关系题可以分为两类： 代词指代题和词汇指代题。
1. 代词指代题：
对于代词指代题，简单句中的这类题目可以采用就近原则来解决：先读整个句子，以代词为线索在其周围寻找与它意思接近的词汇或者短语。而对于主从复合句，采用后指代前的方法。 一般来说，从句的代词主语指代主句的名词主语。这个与主从复合句的类型没有关系。
例如：
The tiny, delicate skeletons are usually scattered by scavengers or destroyed by weathering before they can be fossilized.
The word “they “refers to
A. skeleton B. scavengers C. creatures D. environments
这个句子为复合句，前半句的主语为skeletons，所以按照上面的原则A为正确答案。
2. 词汇指代题：
这种类题主要是指所考察的指代词语为词汇或者短语，而不是指代。
例如：代词指代题的常问方式为： The word “they, it, their...” refer to …
词汇指代题的常问方式为: The word “ W ” refer to … ,其中，“W ”为词汇或者短语。
其解题技巧和代词指代题解题技巧一样，采用就近原则和后指代前的方法。
我们来看一个例子：
In the speed of its execution, the righting of a tumbling cat resembles a magician’s trick. The gyrations of the cat in midair are too fast for the human eye to follow, so the process is obscured.
The word “process” in refer to
A. The righting of tumbling cat
B. The cat’s fall slowed down
C. High-speed photography
D. A scientific experiment
这是个主从复合句， 从句的主语为process，所以答案应该为The gyrations of the cat in midair，但是答案中没有相同的选项。根据代词指代的特点，本句中找不到所指代的对象，所指代的对象通常出现在上一句话中，所以正确答案为A。
二、解答指代关系题的三大步骤：
1. 看题干，确定指代类型
2. 带着题干主线索回原文圈定答案范围
3. 采用排除法，确定答案。
总之，正确理解原文是解决这类问题的关键，之后按照这三个步骤，采用就近原则和后指代前的技巧进行解答。
4.主语较长，为使句子平衡或强调，倒装表语或状语。
这种倒装句通常是介词短语、形容词(短语)和分词(短语)位于句首。
如：
By his sides is his wife who is very elegant and beautiful.(在他旁边是他美丽优雅的妻子)
Green are the clouds in the sky and faded are leaves on the ground.(碧云天，黄叶地)
Sitting in the class are students who come from all across the China.(坐在教室里的学生来自中国各地)
例句：Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.(OG The Origins of Cetaceans)
解析：该句的主语是“fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.”其中“intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans”(哺乳动物和海洋鲸鱼之间过渡性)是“fossils”的定语。由于该句主语过长，为了使句子平衡，把表语“Missing until recently”置于句首引起倒装句。该句变成正常语序为：“Fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans were missing until recently.”意思为“哺乳动物和海洋鲸鱼之间过渡性的化石现在找到了。”
5. 如果虚拟条件句的谓语部分含有were, had, 或should, 可以把他们放到句首,省略连词if,变成倒装句。
例句1：In contrast, should another ice age occur, sea level would drop drastically.(TPO15-3 Glacier Formation)
解析：对于这种倒装句的处理是：第一步，把if还原;第二部，理解句子。因此if还原之后该句变成：“In contrast, if another ice age should occur, sea level would drop drastically.”由if引导的从句“should occur”的使用可知，该句是对将来的虚拟。意思为：对比之下，如果再次发生冰川世纪，海平面将会大大下降
例句2：Their significance may have remained clear had the Chinese not come under foreign influence.(TPO10-1 Chinese Pottery 11题)
解析：该句是把条件从句放在了句子后面，if还原之后变成：“Their significance may have remained clear if the Chinese had not come under foreign influence.”由“had not come” 的使用可知该句是对过去的虚拟，意思为：如果中国没有受到外国的影响，它们的重要性可能保持清晰。”
篇5：托福阅读提升学习效率3个备考要点讲解
托福阅读提升学习效率3个备考要点讲解
明确托福阅读真正考点
考生在托福阅读备考中的重点在于适应答题的环境和节奏。这需要考生把握托福阅读文章内容和明确托福阅读题目考点。所以，考生要提升基础阅读能力，从词汇、语法和文章结构出发备考，要把握托福考试的8000词汇，在学习词汇时不仅要知道单词的汉语意思也要掌握词汇用法;要提高长难句的分析能力，要在备考中多阅读相关文章，提高阅读能力。
学会托福阅读机经真题正确用法
这里提到的真题包括托福阅读考试回顾、托福阅读官方真题Official以及托福阅读预测机经。对于托福阅读考试回顾，考生要从中把握本次考试的话题是什么、话题所属学科、话题具体背景知识;尤其熟记考过的词汇;对于托福阅读官方真题Official，考生可以分析文章中所有不懂的词汇以及难句并通过全文翻译来扫清理解障碍，也可以根据不同话题文章的写作特点来总结多个话题文章写作思路;考生也要利用官方真题Official题目来测试自己的阅读水平，深入分析题目类型和熟悉运用答题策略。
掌握托福阅读高效解题技巧
在托福阅读备考使用官方真题Official题目时，考生可以对每种托福阅读题型有足够了解，从中巩固题目答题策略。但是考生的短期提升只有策略是不足的，因为短期掌握的策略在遇到有难度文章或者不熟悉的题目时都帮助不大。所以考生可以掌握一些答题技巧。比如在文章中遇到难题时，考生可以利用猜词等技巧来读懂词汇，可以通过上下文语境来推测词汇含义;对于托福阅读题型解答也要掌握一些技巧。比如细节类题型解答时可以利用排除等手段高效解题，推论题、修辞目的题可以利用题目本身的特点来锁定答案等等。
新托福阅读题解析：脑偏侧优势
学科分类Biology
题目：Cerebral Lateralization
内容回忆：人的大脑由左右半脑组成，通过神经纤维连接。左半脑控制右边身体，右半脑控制左边身体，这叫做脑的偏侧优势(cerebral lateralization)。脑的偏侧优势是什么时候形成的呢?早期的研究认为这种偏侧优势出现在人的幼儿时期，定型于成年时期。而之后的研究表明，脑的偏侧优势在胎儿时期就已经存在，而出生后就会表现出来。X.X的研究发现，4岁左右没有表现出明显的左撇子或右撇子倾向的孩子，协调能力更好一些。
词汇题：integrating; assume; implication
新托福阅读题解析：蜥脚类恐龙
2017年4月15日托福阅读Passage 3
学科分类Biology
题目：Did Sauropods live in Swamps?
内容回忆：Sauropods传统认为他生活在水中，long neck 伸出水面呼吸，leg 可以支持在地面上缓慢行走。然后设问：neck 不是用来伸出水面呼吸的，那作用是什么? Sauropods 的脖子跟长颈鹿有些像，为了够到tall tree? 但又有人反对。B这个品种或许可以， 但ACD三种都不行。有个专家分析一个品种的fossil， 说neck向上伸的高度limited，还有两个专家用电脑模拟，发现另外两个品种也limited
新托福阅读题解析：大陆漂移
大陆漂移Continental Drift
分别说了4个不同的scientist在大陆漂移学说方面做出的学术研究。首先是一个人发现了同样extinct的物种在不同大陆的fossil，他认为是因为那个时候有大陆桥(continental bridge)。第二个人认为大陆是由更大的陆地板块分裂而来的，因为那个时候月球进入了地球的引力范围，所以产生潮汐力使得大陆板块分裂，他的证据是一个海底的mountain chain。第三个人写了一本monumental的著作，提出了本来是个supercontinent然后分裂的说法，其证据有二：一是和当时的海岸线吻合，二是fossil体现出的古生物特征吻合。最后一个人支持前一个人的理论并且发现了一个有力的证据：一种淡水生物，在南非和古巴均有，而这种生物不可能在海水中游了这么远去寻找另一个环境中条件差不多的淡水。最后，即使有这么多证据，当时很多地质学家还是不愿意接受这一理论。
新托福阅读题目解析
A卷
Debate about the earliest calendars
重复2016.05.22
Historical Trends in European Urban Design
重复2015.04.18
Bird Colonies
重复2014.04.19
Nitrogen in Crops
新题，加试文章
B卷
Why Did Nonavian Dinosaurs Became Extinct?
重复2016.07.10
Climate of the Past
重复2016.07.09
Gondwana
重复2015.06.13
C卷
The Qualities of a Good Trout Stream
重复2016.12.03
Historical Trends in European Urban Design
重复2015.04.18
Flightless Bird
重复2014.12.21
D卷
Cerebral Lateralization
重复2016.07.02
Historical Trends in European Urban Design
重复2015.04.18
Did Sauropods live in Swamps?
重复2015.09.17加场
ETS连续多次在每场考试中设置加试，并增加每场的文章篇数，旨在测大家的基本功和心里素质!!还好，文章难度并不大，皆为之前考过的文章和TPO中出现的相关话题,切记不要慌张!
新托福阅读考情回忆版本一：
Passage1: nitrogen。氮对于植物的重要性，氮可以由打雷和被微生物分解而合成，种了庄稼后氮会变少，氮有人为的添加方式，比如种豆类植物，氮肥，氮的新应用导致英国工业革命对比非洲不断的换耕地
Passage2: early calendar。一种最早发现的在骨头上做记号的日历，然后为什么会认为这个是日历，科学家提出刻这个骨头的古人类可能会抽象思考，以及其他的各种观点反驳，比如这个记号可能是因为用来磨武器造成的
Passage3: flightless birds的演化。有些鸟住在温暖的地方，不用迁移，也没有什么捕食者，所以翅膀就渐渐退化了。最早的flightless bires大概出现在恐龙灭绝之后，有一种鸟只吃植物，为了能够消化植物，它们的消化器官会很重，而会飞的鸟很少以吃植物为生，它们要尽可能的保持体重最小。很多动物进化出了手，而鸟没有，但有些鸟也进化出了类似于手的部位，可以capture preys
Passage4: 人类放弃打猎开始从事农业的一系列理论
Passage5: 可以通过ice和ocean sediments来推测地球当时的温度和大气组成
Passage6: 建筑风格和城市发展。文艺复兴时期的建筑风格，有个建筑师建造了新风格的城市，城市因不同的功能分成了不同的区
Passage7: 左脑与右脑的不同功能，和左撇子与右撇子的研究
Passage8: 南半球的大陆讨论，后引出大陆漂移和版块构造
Passage9: 恐龙灭绝，造成灭绝的原因，如气候，环境因素等
含部分加试题目。
新托福阅读考情回忆版本二：
Passage One
学科分类：Science
题目：Climate of the past
内容回忆：
1. Ice layers can provide information of the past climate, top layers are
recently produced and bottom of the layers are formed for many
years.
2. Air bubbles in the ice can yield climate information as well. By
investing the gases in the bubbles, the correlation and connection of
carbon dioxide and temperature are revealed.
3. Some sea sediments can also tell information of the climate.
词汇题：
1. Compacted=compressed together
2. associated =related
3. sensitive to =responsible for
4. constructed=created
Passage Two
学科分类：Biology
题目：Becoming Flightless
内容回忆：
1. There are two conditions of becoming flightless. First is no need to
migrate to warm conditions. Second is no predators.
2. South America has a special bird which has no predators, this result
flightless.
3. Flightless has advantages. Flightless birds can feed on plants due to
their digestion system which is so heavy for flight birds
4. Flightless birds have larger eggs which can provide embryo more
nutrients
5. Why most flightless birds didn't evolve to hands? Maybe due to their
beak which can manipulate objects. However, some birds evolve to hands and paws.
词汇题：
1. Vacated= recall
2. Manipulate =handle
3. Speculate =understand
4. Exclusively=only
Passage Three
学科分类：Ecology
题目：Some qualities of a good trout stream
内容回忆：
1. Some streams have common qualities for trout ( a kind of bird)
2. Cool-cold water
3. Smooth-slowing water
4. Cover and shelter
5. Abundant insects
6. Areas for building nests
7. Conclude all the conditions for trout
词汇题：
1. robust =healthy
2. optimal =ideal
3. obstruction =阻碍
4. predominantly=主要的，显著的
点评
1. 本次考试继续了从今年3月4日以来出现的每场考试10余篇考题随机组合出试卷的方式，并且参考的考生大多数人都会经历阅读非经典加试。虽然考试之后通过考题回顾与对答案，考生会发现自己和别人考了几乎完全不同的考题，但是文章的主题涉及到的学科与背景知识还是万变不离其宗：生物、历史、地质。其中除加试以外的考题多会重复两年以内的旧题，同学们需要在复习时更加关注并熟悉两年以内的鸡精内容。另外试题与其他考生不同不会影响自己的考试成绩，加试试题也不一定是自己见到的最后一篇，考试的时候试题顺序随机分布，考生还是不能心存侥幸的，要认真对待每一道试题。
2.本次考试除了上述6篇文章之外，还涉及到的文章有：a)左右脑功能与左右撇子研究，人的左右脑控制不一样的区域，且功能不同，有些是天生就有的才能而有些不是，人有左右脑的使用偏好;b)欧洲城镇设计的历史趋势 Historical trends in European Urban Design： 建筑风格和城市发展，文艺复兴时期的建筑风格，有个H建筑师创造了新风格的城市，城市因不同的功能被分成不同的地区;建筑风格从和以前相同逐渐演变成城市建筑那种很高的混凝土水泥或者玻璃幕墙房子;c)马的种类进化与农业 (话题重复2015年1月11、11月14、12月19考题)：一开始人们用牛作为农耕主力，后来变成了马，两种动物生理构造不一样，所以用在动物身上的犁车不同。人们的生活方式从打猎转化成农业，原因在于气候变化，但是种地之后更累，还要预防传染病、水污染、细菌污染，此外还要养家畜;d)古代气候的研究：通过冰层里的气体、尘埃(dust)和生物化石来推测过去的气温、大气的组成等，其中化石方面可以把获得的动物化石按照时间排列以研究过去温度变化，其中小的啮齿类动物(rodent)的化石更可靠。e)Passage 2 某蜥蜴脚恐龙的栖息地Did Sauropods Live in Swamps：某蜥蜴脚恐龙(sauropod)，一开始被认为是水生动物，后来发现是陆生的，其中一种证据是关于它的脖子能不能伸长，举了类比长颈鹿的例子，其中提到了landmass bridge和地壳运动。
3. 通过整理我们发现，生物、历史话题所考察的重点越来越集中化，近期常见的主题有如生物中的鸟类(TPO 11 Begging by Nestlings，TPO 11 Orientation and Navigation)、鱼类(OG Swimming Machines，TPO2 The Origin of Cetaceans)、植物生长与生态系统(TPO 5 Minerals and Plants，TPO 26 Survival of Plants and Animals in Desert Conditions);历史中的农业进化和农具发展(TPO 21 The Origin of Agriculture，TPO 23 Seventeenth-Century Agriculture)、生活方式变迁(TPO 14 Patoralism in Ancient Inner Eurasia)、城镇化发展(TPO 24 Moving into Pueblos)、人类思维的进化(TPO 33 The First Civilizations);地理类的考古与气候变化(TPO 10 Variations in Climate，TPO 46 Ecosystem Diversity and Stability)。而地理地质类主题除了单独出题外，还会和以上话题进行融合，从而增加考试内容的复杂性。
4.这次的词汇题都属于频繁考过的常规词义，难度并不大，复习时还是需要重视TPO词汇题和鸡精词汇。
考试预测
无论是哪一热点话题，都会和人类、社会联系在一起，同学们在备考刷题的同时注意去理解文章的背景以及一些原理，不要硬抠字眼。TPO不光要刷，还要仔细读原文以理解文章的背景信息。另外考试时间因为加试的频繁出现会自然而然延续到80分钟，同学们平时练习时还需要加强做题耐力方面的训练，以防考试的时候不适应而影响发挥。
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