数词考点大盘点（通用7篇）由网友“金乌西坠”投稿提供，下面是小编精心整理的数词考点大盘点，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：数词考点大盘点
作者：刘柳
数词在高考中虽然不像其它词类那么“热”,但也有其考查的重点和难点,须引起同学们的注意。
一、考查基数词的用法
1. 基数词hundred, thousand, million等表示确切数目时,其词尾不能加-s,其前面可用数词或several, some等修饰;当表示笼统数目时,其词尾要加-s,可跟of连用,其前不能用数词,但可以用several, some等修饰。
【原题再现】
________ people in the world are sending information by e-mail every day.
A. Several million
B. Many millions
C. Several millions D. Many million
【解析】 million前可用several修饰,此时其后不能加-s,many不能修饰million。表达“几百万”也可用millions of。答案为A。
2. dozen和score的用法要注意以下几点:
1) dozen与数词或many, several等连用时,不加-s,所修饰的名词前常省去of。如two (many, several) dozen pencils。但是,在a dozen of these / those people, two dozen of them等短语中应加of,这是习惯用法。
2) two score of people中应加of,但在three score and ten people(70人)中,不加of。
3) 表示“几十;许多”时,可使用dozens of; scores of形式。
【原题再现】
Mr. Smith ________ me to buy several ________eggs for the dinner party.
A. asked; dozen
B. suggested; dozens of
C. had; dozen
D. persuaded; dozens
【解析】 dozen前有具体数字或some, several等修饰时要用单数形式;have作使役动词时,应该用省略to的动词不定式作宾补。答案为A。
3. 注意年龄、年代的表达法。表达“在某人几十岁时”用“in one's +逢十的基数词复数”;表达“在几十年代”时,用“in the +逢十的基数词复数”。
【原题再现】
It is not rare in ________that people in ________ fifties are going to university for further education.
A. 90s; the B. the 90s; / C. 90s; their D. the 90s; their
【解析】根据题意,第一空应表示“年代”; 第二空表示“在50多岁的时候”。答案为D。
二、考查序数词的用法
序数词一般由基数词+th构成。以y结尾的基数词构成序数词时,先把y变为i,再加eth。如twentieth; fiftieth。常用的不规则的序数词有:first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth。序数词前通常要加定冠词the,但序数词不表示顺序而表示“再一;又一”时,前面要用不定冠词a(an)。
【原题再现】
The cakes are delicious. He'd like to have ________ third one because ________ second one is rather too small.
A. a; a B. the; the C. a; the D. the; a
【解析】从句意可知,第一空表示“再一”,应填a;第二空表示顺序“第二”,应填the。答案为C。
三、考查分数和百分数的用法
表示几分之几或百分之几的人或物时,须在分数或百分数和人或物之间加of。若充当主语,谓语动词的数须与of后的名词保持一致。
【原题再现】
________ of the land in that district________ covered with trees and grass.
A. Two fifth; is B. Two fifth; are C. Two fifths; is D. Two fifths; are
【解析】“五分之二”应为“two fifths”;land是不可数名词,谓语动词应使用单数形式。答案为C。
四、考查倍数的表达法
英语中表达倍数常用下列句型:
1. A is three / four...times the size / height / length / width...of B.
2. A is three / four...times as big / high / long / wide...as B.
3. A is three / four...times bigger / higher / longer / wider...than B.
用times表示倍数时,一般只限于三倍或三倍以上的数,表示两倍常用twice或double。
【原题再现】
It is reported that the United States uses ________ energy as the whole of Europe.
A. as twice B. twice much C. twice much as D. twice as much
【解析】倍数应位于as...as结构之外。答案为D。
篇2：中考数词考点精练
作者：邢新
在中考中，对数词的考查主要是基数词与序数词之间的变化，分数的表达法，不确切数量词之间的关系及句中与名词的搭配等。因此在学习数词时除全面掌握好基数词和序数词的构成外，还要能正确地掌握两种数词的变化及其用法。
1． September is the _____ month of the year.
A. ninths B. ninth C. tenth D. eleventh
2． He wrote a _______ letter.
A. five-hundreds-words B. five-hundreds-word
C. five-hundred-word D. five-hundred-words
3． We can see _______ stars at night if it doesn't rain.
A. thousand of B. thousands
C. thousands of D. thousand
4． The computer of this kind can work ______ than the one of that kind.
A. hundred of times faster B. a hundred time faster
C. hundred times faster D. hundreds of times faster
5. About ______ of the workers in that factory are young people.
A. third fifths B. three fifths
C. three fives D. three fifth
6. ________ of the population here are peasants.
A. 20 percents B. 20 percent
C. The 20 percent D. The 20 percents
【解析】 1. 从考题所提供的答案可知应选择序数词，序数词用来表示数目的顺序，September表示9月份，即一年中第九个月，第九应该是ninth，不是ninths。答案为B。
2. 数字用连字符“-”连接作复合定语修饰名词时，连字符连接的名词和数词都必须用单数。故答案为C。
3. 当thousand修饰名词时，其前没有数词或a时，则要在thousand之后加s和of连用，表示“成千上万的”。故答案为C。
4. 表示“数百”、“数千”、“数百万”等不确切数目时，要用hundreds / thousands / millions of结构表示。D中hundreds of times意思是“数百倍”。答案为D。
5. 表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。分子大于1时，分母要用复数形式。答案为B。
6.数词 + percent（百分比），前面不加冠词，且percent后不加s。答案为B。
篇3：小升初英语考点之数词
c.基数词的构成和用法
数词的定义和分类
1.数词是表示数目、数字和顺序的词。分为基数词和序数词。
2.基数词表示人或物的数量;
如:one,two,three,four;
3.序数词表示人或物的次序，序数词前一般要加定冠词the;
如:first,second,third,fourth,fifth;
数词常见考点之基数词
接下来给大家带来5道小升初数词考点的真题，请准备好答题
( ) 1. The volunteers sent books to a mountain village school on Children's Day
A . two hundreds of
B. two hundred of
C. two hundreds
D. two hundred
( )2. The two brothers study in Middle School.
A. NO. 12 B. No. 12th
C. Twelfth D. 12
( )3. He will be back in
A. one day and two
B. one or two days
C. a day and two
D. one day and two
( )4.-when does he finish the first class?
—At .
A. forty-five past eight
B. forty-five to eight
C. eight forty-five
D. eight forty five
( )5. The room is the size of that one.
A. five time B. five times
C. fifth time D. fifth times
基数词的构成和用法
▲
1.构成
(1)从1-12
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,eleven, twelve
(2)从13-19+teen
thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, Seventeen, eighteen, nineteen
(3)从20-90变teen为ty
twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
(4)“几十几”表达法：十位数和个位数之间要用连字符”-”
22: twenty-two;
55: fifty-five
(5)三位数的表达法：几+百+and+末两(一)位数
132: one hundred and thirty-two
605: six hundred and five
2.用法
(1) hundred， thousand， million前面有具体的数字时，要用单数形式，但如果前面没有具体数字，表示”成百、成千”时，要用复数形式，后接of。
(2)用数词的复数形式表示年代和大约年龄
(3)在数学算式中
(4)年号
篇4：《财务管理》的知识点与考点盘点
《财务管理》课程相对于其他中级课程来说知识量大、内容涉及面广，且有一定的难度。教材与相比，虽然未有实质性调整，但作了较多修订，需要引起考生注意。
本书以企业价值最大化作为财务管理的目标（这部分内容体现在该书第一章中）；要达到企业价值最大化的财务目标，企业财务管理就必须对企业资金的筹集、投放和使用、分配等内容进行具体的管理（这部分内容体现在该书第三、四、五、六、七、八、九章的财务预测、决策中）；在管理过程中要始终保持两种最基本的理财观念（两个最基本的理财原则）：即资金时间价值观念和投资的风险价值观念（这部分内容体现在该书第二章），为了确保财务目标的实现，必须运用预算、控制等方法，（这部分内容体现在该书第十、十一章）；最后财务目标实现的程度如何，还需要进行财务分析，即对已完成的财务管理工作进行分析评价、总结经验教训并为未来财务管理计划的制定提供财务信息（这部分内容体现在该书第十二章）。
下面是各章要求考生具体掌握的知识点与考点：
第一章 财务管理总论
本章不属于重点章节，但本章是全书的理论基础，理解本章内容对学习好其他各章有很大帮助。本章每年都涉及客观题，应掌握以下内容：财务管理的概念；财务活动与财务关系；财务管理的金融环境；资金利率的分类、组成及各组成部分的含义；财务管理目标的三种观点及其优点和缺点；财务管理目标的协调。
第二章 资金时间价值和风险分析
本章属于全书的计算基础，资金时间价值及风险分析也是财务管理最基本的两个计算工具，本章考试题型以选择题、判断题为主，其中应注意多选题。应重点掌握以下内容：时间价值定义的理解；复利、普通年金现值等公式及其相互关系的理解；内插法的运用；风险衡量指标的计算；风险收益率的运用。
第三章 企业筹资方式
本章是财务活动的开始，也是资金运动的起点，应与下章资金成本内容结合起来学习。本章考试题型以客观题、计算题为主，其内容需掌握以下几方面：筹资渠道、筹资方式的对应关系；利用销售百分率法、资金习性法预测资金需求量；认股权证的价值确定，银行借款的信用条件；债券发行价格的计算、可转换债券的要素；融资租赁租金的构成以及租金的计算方法；现金折扣成本的计算；杠杆收购筹资的特点。
第四章 资金成本和资金结构
本章属于重点章，内容都十分重要，对于计算公式要做到在理解的基础上比较记忆。本章几乎涉及到所有考试题型，应重点理解与掌握以下内容：资金成本的理解；个别资金成本、加权平均资金成本、边际成本的计算；经营杠杆系数、财务杠杆系数、复合杠杆系数及与企业各种风险的关系及计算；变动成本、固定成本以及息税前利润的理解；最优资金结构的确定方法。
第五章 投资概述
主要介绍有关投资的基本理论知识，本章既是今年新增的章节，也是今年考试的重点。通过本章的学习考生要树立投资风险—收益权衡的观念。本章考试题型以客观题、计算题为主，应重点掌握以下内容：两项资产构成的投资组合的协方差、相关系数及总风险的计算方法；多项资产构成的投资组合的风险及其分散化方法；β系数的计算；资本资产定价理论的假定和理论模型。
第六章 项目投资
本章是全书的重点章，整章各节的内容连贯性很强，是年年必考内容，涉及的问题很复杂，计算量大且有一定的难度，考试容易失分。本章要求牢固掌握基本概念、基本方法，以“双基”的不变来应付题目的万变。本章考试题型以客观题、综合题为主，应重点掌握以下内容：项目投资的相关概念；现金流量的估算方法；估算现金流量需注意的问题；净现金流量及差量净现金流量的计算；更新改造投资项目的净现金流量的简化计算；非贴现现金流量指标与贴现现金流量的指标的计算；项目投资决策评价指标的运用，重点掌握多个互斥方案的比较与优选。
篇5：托福阅读常见考点细节盘点
托福阅读常见考点细节汇总盘点 一篇文章里居然有那么多出题点
注意文章中的列举并列现象
列举指的是： First, Second, Third,等逐条列出。
并列句是指： A ， B and C ，即逐项列出。
它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。
该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：
1. Which 题型
该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的答案出自最后一个选项 。
2 . EXCEPT 题型
该题型俗称“三缺一”题型，即题目 4 个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。例如： All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ?
这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是文章中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点.我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。
推断问题多见于否定转折句
否定句是指带有 NO 或 NOT ， NEVER 等否定词的句子，而转折句则指带有 HOWEVER ， BUT 或 RATHER 等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明： A is not B ， as C ， but is D 。对于以上的句型常出“推断性问题”。
细节类问题要看举例内容
句中由 as 或 such as ， for example 等引导的短语或句子为举例句，常考“推断性问题”和“细节性问题”。上面句型中的 as C 为插入的举例句。
各类数字也是常见出题点
文中的数字、年代、日期等常常是出题者经常会做文章的考题点。
最高级形容词和绝对概念不可忽视
文章中若出现 must ， all ， only ， anyone ， always ， never 等绝对性词汇或 first ， most beautiful 等最高级词汇，往往是考题要点，一般出“细节性题目”。
这是因为它们都有一个共同的特点，那就是 概念绝对 ， 答案唯一 ，无论是出题还是做题，不会产出歧义和疑问，因此很容易出题，答案绝对正确。
相反地，如果文章中出现相对性的词汇、例如 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中 some 为相对性词汇，如果我们出这样一道题： What color hats did some people choose? 那么就没有唯一正确的答案，因为有可能为 red,green 或 blue ，给评卷带来困难。
比较级形容词请多留意
如果文中含有 more than 或 as ， like ( a fly )等句型，则为比较级或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。
同位语插入语修饰内容都是细节考点
文章中带有由 that is ， i.e. ， or 等词汇引导的名词词组，放在一个名词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。 这些用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。
因果句需重点关注
句中若有如下结构或词汇的称为因果句：
(1) 因果连词： because ， since ， for ， as ， therefore ， so ， consequently 等
(2) 表示因果的动词： cause ， result in ， originate from 等。
托福阅读长难句：古代贸易和商业
Now that we know much more about ancient exchange and commerce, we know that, because no one aspect of trade was an overriding cause of cultural change or evolution in commercial practices, trade can never be looked on as a unifying factor or as a primary agent of ancient civilization. ( TPO41, 50)
overriding adj. 最重要的
agent n.动因，成因
大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解
长难句分析：
(Now that we know much more about ancient exchange and commerce), we know that, (becauseno one aspect of trade was an overriding cause of cultural change or evolution in commercial practices), trade can never be looked on as a unifying factor or as a primary agent of ancient civilization. ( TPO41, 50)
这个句子的结构：
从句, we know that从句
修斯一：(Now that we know much more about ancient exchange and commerce) ，从句
中文：由于我们对古代贸易和商业了解了更多
修饰二：(because no one aspect of trade was an overriding cause of cultural change or evolution in commercial practices) ，从句
中文：因为贸易的任何一个方面都不是商业实践中文化改变或变革的最重要原因
参考翻译：
由于我们对古代贸易和商业了解了更多，我们知道，因为贸易的任何一个方面都不是商业实践中文化改变或变革的最重要原因，所以贸易也不能被当作是古代文明出现的唯一因素或主要动力。
托福阅读长难句：白垩纪灭绝事件
Dinosaurs rapidly became extinct about 65 million years ago as part of a mass extinction known as the K-T event, because it is associated with a geological signature known as the K-T boundary, usually a thin band of sedimentation found in various parts of the world. (K is the traditional abbreviation for the Cretaceous, derived from the German name Kreideieit). ( TPO42, 60)
abbreviation /ə'brivɪ'eʃən/ n. 简略，缩短
derive /dɪ'raɪv/ v. 获得，得到;源自，源于
分析：
这个句子的主干就是：
Dinosaurs rapidly became extinct about 65 million years ago
修饰一：(as part of a mass extinction) ，介词短语
中文：成为大灭绝事件的一部分
修饰二：(known as the K-T event) ，非谓语动词
中文：称之为K-T事件
修饰三：(because it is associated with a geological signature) ，从句
中文：因为它与地质学上的标签有联系
修饰四：(known as the K-T boundary) ，非谓语动词
中文：称为之K-T边缘
修饰五：(usually a thin band of sedimentation found in various parts of the world) ，同位语
中文：K-T边界通常是一块在世界各地都能找到的薄薄的沉积带
修饰六：(derived from the German name Kreideieit)，非谓语动词
中文：源自德国名字kreidezeit
参考翻译：
大约在6500万年前，恐龙迅速地灭绝，成为K-T大规模灭绝事件的一部分，被称作K-T是因为它与地质学上的标签K-T边界有关，K-T边界通常是一块在世界各地都能找到的薄薄的沉积带。(K在惯例上是白垩纪Cretaceous的缩写，源自德国名字kreidezeit)
篇6：中考英语的高频考点句型盘点
1. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事
不可和keep sb.from doing sth.结构混淆。
例如：Why do you keep me waiting for a long time? 你为什么让我等了很长时间?
2. make sb. do sth. 使某人干某事
make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。
例如：He made me work ten hours a day. 他让我每天工作10小时。
注意：上句如改为被动语态，则work 前的to不能省略。例如：
I was made to work ten hours a day.
3. neither…nor… 既不……也不……
当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如：
Neither we nor Jack knows him. 我们和杰克都不认识他。
He neither knows nor cares what happened. 他对发生的事情不闻不问。
4. not…until… 直到……才......
until后可跟名词或从句，表示时间。例如：
He didn’t come until late in the evening.他直到晚上很迟才来。
He didn’t arrive until the game began. 直到比赛开始他才来。
5. sb. pays money for sth. 某人花钱买某物
此句型主语是人。例如：
I’ve already paid 2,000 yuan for the motor bike. 我已经花了元买这辆摩托车。
6. spend time/money on sth./(in)doing sth. 花费(时间、钱)在某事上/做某事
其中in可以省略，通常主语为“人”。例如：
I spent five yuan on this book. 我在这本书上花了五元钱。
I spent two hours (in) doing my homework yesterday. 昨晚我花了两个小时做作业。
7. so…that… 太……以至于……
用于复合句，that引导的是结果状语从句。so是副词,后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。 例如：
The ice is so thin that you can’t walk on it. 冰太薄了，你不能在上面走。
He is such a kind man that we all like him. 他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。
8. stop to do sth., stop doing sth.
stop to do sth. 意为“停下来去做另一件事”，stop doing sth.意为“停止正在做的事”例如：
You’re too tired. You’d better stop to have a rest. 你们太累了，最好停下来休息一会儿。
The teacher is coming. Let’s stop talking. 老师来了，咱们别说话了。
9. Thank you for doing sth. 感激你做了……
for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如：
Thank you for giving me the present. 谢谢你给我的礼物。
Thank you for your help. =Thank you for helping me.谢谢你的帮助。
10. thanks to 多亏……,由于……
thanks后的s不能省略，to是介词。例如：
Thanks to my friend Jim, I’ve worked out this problem. 多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。
11. There be句型
①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如：
There is a man at the door. 门口有一个人。
当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如：
There are two dogs and a cat under the table.桌下有两只狗和一只猫。
比较：There is a cat and two dogs under the table.
②There be 句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如：
There stand a lot of tall buildings on both sides of the street. 街道两旁矗立着许多高楼。
There lies lake in front of our school.我们学校前面有一个湖。
Once there lived a king here. 这儿曾经有一个国王。
There is going to be a sports meeting next week. 下周准备开一个运动会。
there be 的拓展结构： there seem(s)/happen(s) to be…
There seems to be one mistake in spelling.
似乎有一处拼写错误。
There happened to be a ruler here. 这儿碰巧有把尺子。
There seemed to be a lot of people there. 那儿似乎有很多人。
12. The + adj.比较级, the + adj.比较级 越……,越……
此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如：
The harder he works, the happier he feels.他工作越努力，就感到越幸福。
The more, the better. 多多益善。
13. too+adj./adv. +to do sth. 太……以至于不能…….
此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如：
The ice is too thin for you to walk on. 这冰太薄，你不能在上面走。
The bag is too heavy to carry. 这个袋子太重搬不动。
14. used to do sth. 过去常常做某事
used to是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如:
He used to get up early. 他过去总早起。
When I was yong, I used to play tennis very often. 我年轻时经常打网球。
否定形式有两种：didn’t use to;used not to,例如：
He didn’t use to come. = He usedn’t to come. 他过去不常来。
篇7：考研冲刺复习：数学高频考点大盘点
考研冲刺复习：数学高频考点大盘点
1.函数、极限、连续
高频考点解析：分段函数极限或已知极限确定原式中的常数;讨论函数连续性和判断间断点类型;无穷小阶的比较;讨论连续函数在给定区间上零点的个数或确定方程在给定区间上有无实根。
2.一元函数微分学
高频考点解析：导数与微分的.求解;隐函数求导;分段函数和绝对值函数可导性;洛必达法则求未定式极限;函数极值;方程的根;证明函数不等式;罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理及辅助函数的构造;最大值、最小值在物理、经济等方面实际应用;用导数研究函数性态和描绘函数图形，求曲线渐近线。
3.一元函数积分学
高频考点解析：不定积分、定积分及广义积分的计算;变上限积分的求导、极限等;积分中值定理和积分性质的证明题;定积分的应用，如计算旋转面面积、旋转体体积、变力做功等。
4.向量代数和空间解析几何
高频考点解析：求向量的数量积、向量积及混合积;求直线方程和平面方程;平面与直线间关系及夹角的判定;旋转面方程。
5.多元函数微分学
高频考点解析：偏导数存在、可微、连续的判断;多元函数和隐函数的一阶、二阶偏导数;二元、三元函数的方向导数和梯度;曲面和空间曲线的切平面和法线;多元函数极值或条件极值在几何、物理与经济上的应用;二元连续函数在有界平面区域上的最大值和最小值。
6.多元函数积分学
高频考点解析：这部分是数学一的内容，高频考点包括二、三重积分在各种坐标下的计算，累次积分交换次序;第一型曲线和曲面积分计算;第二型(对坐标)曲线积分计算、格林公式、斯托克斯公式;第二型(对坐标)曲面积分计算、高斯公式;梯度、散度、旋度的综合计算;重积分和线面积分应用;求面积，体积，重量，重心，引力，变力做功等。
7.无穷级数
高频考点解析：级数的收敛、发散、绝对收敛和条件收敛;幂级数的收敛半径和收敛域;幂级数的和函数或数项级数的和;函数展开为幂级数(包括写出收敛域)或傅立叶级数;由傅立叶级数确定其在某点的和(通常要用狄里克雷定理)。
8.微分方程
高频考点解析：一阶微分方程的通解或特解;可降阶方程;线性常系数齐次和非齐次方程的特解或通解;微分方程的建立与求解。
除了以上分章节的考查重点，还有跨章节乃至跨科目的综合考查题，近几年出现的有：级数与积分的综合题;微积分与微分方程的综合题;求极限的综合题;空间解析几何与多元函数微分的综合题;线性代数与空间解析几何的综合题等。
最后，预祝考生朋友们2014考研成功!
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